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剪蝴蝶教案(實(shí)用12篇)

時(shí)間:2025-07-25 作者:字海

教學(xué)工作計(jì)劃的編寫需要教師具備一定的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是小編為大家收集的教學(xué)工作計(jì)劃范文,供大家參考和借鑒。

剪蝴蝶教案(實(shí)用12篇)篇一

1.學(xué)習(xí)生字新詞,有感情朗讀課文。

2.抓住重點(diǎn)詞語,體會(huì)作者對弱小生命的關(guān)愛之情。(難點(diǎn))。

3.積累好詞好句,體會(huì)文章生動(dòng)優(yōu)美的語言。(重點(diǎn))。

1.課件出示蝴蝶的圖片,讓學(xué)生觀察,并說一說看到這些美麗的蝴蝶之后,你腦海里想到了哪些詞語來描繪它們。

(美麗、五彩斑斕、翩翩起舞、五顏六色……)。

2.我們知道小鳥的家、小狗的家、青蛙的家,那么你知道蝴蝶的家在哪里嗎?

引出課題,板書課題8蝴蝶的家。

1.學(xué)生自讀課文,并借助拼音及資料書認(rèn)讀生字新詞。

(讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過程中自學(xué)生字,整體感知課文的主要內(nèi)容。)。

2.讀讀課文,想一想課文主要寫了什么?

(課文主要寫了作者在大雨天心系蝴蝶,為蝴蝶在何處避雨而操心和擔(dān)憂的事。)。

1.學(xué)生自由朗讀課文第一自然段,并說一說自己對這段話的理解與體會(huì)。

我常想,下大雨的時(shí)候,青鳥、麻雀這些鳥都要躲避起來,蝴蝶怎么辦呢?

賞析:“我”看到下雨,就想到了蝴蝶應(yīng)該怎樣去避雨,表現(xiàn)了“我”對蝴蝶特殊的感情。

這不是難為蝴蝶嗎?

作者為什么會(huì)發(fā)出這樣的感嘆?表達(dá)了他什么感情?

因?yàn)樽髡咝睦飼r(shí)時(shí)掛念著蝴蝶,同時(shí)雨天環(huán)境的惡劣和蝴蝶的柔弱形成對比,作者由此自然地發(fā)出感嘆。表達(dá)了作者對蝴蝶深深的愛憐之情。

2.朗讀第2自然段,找出描寫蝴蝶特點(diǎn)的句子。

這句話運(yùn)用了排比和擬人的修辭手法,寫出了蝴蝶的'特點(diǎn):輕盈、斑斕、柔弱。

3.教師引導(dǎo):一位小朋友說蝴蝶下雨時(shí),會(huì)回到家里,你們覺著蝴蝶的家在哪里呢?

(1)請同學(xué)們說一說自己的看法。

(2)說一說作者想到了哪些地方。

(屋宇、麥田、松林、園中之花、老樹干、橋下、樹葉。)。

作者并沒有找到蝴蝶的家,那蝴蝶到底有沒有家?

雖然沒有找到蝴蝶的家,但作者堅(jiān)信蝴蝶是有家的,他這種對小動(dòng)物的關(guān)愛之情,真令人感動(dòng),我們也要向他學(xué)習(xí),關(guān)愛小動(dòng)物,熱愛每一個(gè)生命。

選文語言生動(dòng)形象,細(xì)膩的描寫,勾勒了秀美奇異的圖畫。

泉清,樹奇,蝶美,游客多。

我們老師說,竅的意思是縫隙,窟窿。

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剪蝴蝶教案(實(shí)用12篇)篇二

2、感受線描裝飾的美,體驗(yàn)為蝴蝶設(shè)計(jì)漂亮服裝的成就感。

1、ppt課件,《梁祝》音樂,花園背景圖,“設(shè)計(jì)之星”皇冠若干;

2、各色彩紙,黑色記號(hào)筆、水筆,剪刀。

(一)激發(fā)興趣,引出課題。

第二屆蝴蝶盛會(huì)舉行服裝設(shè)計(jì)大賽,邀請小朋友們?yōu)楹O(shè)計(jì)服裝。姚老師也為蝴蝶設(shè)計(jì)了兩件衣服,一看。

(二)比較范例,學(xué)習(xí)粗細(xì)結(jié)合的線描畫方法。

1、比較、發(fā)現(xiàn)。

(2)出示記號(hào)筆、水筆,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)粗細(xì)結(jié)合裝飾的方法為蝴蝶設(shè)計(jì)衣服。

2、欣賞、學(xué)習(xí)。

(1)欣賞第一屆“蝴蝶盛會(huì)”上設(shè)計(jì)的優(yōu)秀作品;

(2)你想幫蝴蝶設(shè)計(jì)一件什么樣的衣服呢?(粗細(xì)結(jié)合,對稱裝飾蝴蝶的翅膀)。

(三)幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

1、設(shè)計(jì)大賽要求。

(1)構(gòu)圖要大,用粗細(xì)結(jié)合的方法裝飾,有自己的創(chuàng)新,注意對稱;

(2)聽到鈴聲停止設(shè)計(jì),剪下蝴蝶,請它們參加蝴蝶盛會(huì)。

2、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

(四)作品展示及講評。

請幼兒進(jìn)行投票,評選“設(shè)計(jì)之星”。(圍繞重、難點(diǎn)引導(dǎo))。

剪蝴蝶教案(實(shí)用12篇)篇三

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過家園互動(dòng)式的分享學(xué)習(xí)使幼兒了解蝴蝶的相關(guān)知識(shí)。

2、激發(fā)幼兒主動(dòng)探索、大膽表達(dá)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、請家長和幼兒在家共同收集有關(guān)蝴蝶的資料,有興趣的可以制作成“蝴蝶”海報(bào)。

2、“蝴蝶”知識(shí)寶典軟件

3、“蝴蝶”生長過程的幻燈片

4、蝴蝶標(biāo)本

5、記錄的紙和筆

活動(dòng)過程:

1、展示“蝴蝶”海報(bào),請幼兒主動(dòng)向大家介紹自己了解的'有關(guān)蝴蝶的知識(shí)。

2、欣賞蝴蝶標(biāo)本,仔細(xì)觀察蝴蝶的外型特征。

3、觀看“蝴蝶”知識(shí)寶典和幻燈片,進(jìn)一步了解蝴蝶的生活習(xí)性、生長過程等知識(shí)。

4、討論:蝴蝶和人類的關(guān)系:蝴蝶對人類有益還是有害?

幼兒發(fā)言時(shí)老師用簡筆畫的形式進(jìn)行記錄,由此得出結(jié)論蝴蝶對人類有益也有害,但益處要多一些。

剪蝴蝶教案(實(shí)用12篇)篇四

活動(dòng)目標(biāo):

1、運(yùn)用已有的數(shù)經(jīng)驗(yàn)?zāi)繙y數(shù)群,并區(qū)分單雙數(shù)。

2、感受蝴蝶的美,體驗(yàn)蝴蝶找花的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

2、寫有數(shù)字和點(diǎn)子的“蝴蝶”和“花”

3、勾線筆。

活動(dòng)過程:

1、教師播放“蝴蝶花”的音樂,幼兒來到戶外的小花園。

2、引導(dǎo)幼兒欣賞交流美麗的蝴蝶。

(1)自由找花。

(2)對應(yīng)找花。引導(dǎo)幼兒按照花上的點(diǎn)子幫助蝴蝶找到它的朋友。

(3)幼兒互相檢查。引導(dǎo)幼兒互相檢查是否找對了,并數(shù)一數(shù)單數(shù)、雙數(shù)各有哪些,教師把相應(yīng)的數(shù)字卡片貼在花芯上。

4、音樂游戲:蝴蝶和花。

(1)幼兒自由選擇蝴蝶和花的胸飾。

(2)聽音樂幼兒自由翩翩起舞,教師角色介入做隱性指導(dǎo)。

(3)有選擇的找朋友。幼兒隨音樂按照單數(shù)找單數(shù)朋友,雙數(shù)找雙數(shù)朋友的要求游戲。

(4)找同伴調(diào)換胸飾后再次游戲。

5、活動(dòng)結(jié)束,做好整理工作。

剪蝴蝶教案(實(shí)用12篇)篇五

首次進(jìn)行鉛筆屑貼畫,顯然幼兒的興趣很濃,能跟著老師的講解的方式,進(jìn)行卷的練習(xí),但是平時(shí)幼兒缺乏這個(gè)嘗試,所以卷出來的鉛筆屑經(jīng)常會(huì)斷,不夠完整,而做出來的蝴蝶也不是很漂亮。同時(shí),因?yàn)殂U筆屑相對比較小,使用油畫棒添畫蝴蝶的身體部位就比較難,以后還是要準(zhǔn)備一些彩色筆,這樣的效果可能會(huì)比較好。

小百科:蝶,通稱為“蝴蝶,節(jié)肢動(dòng)物門、昆蟲綱、鱗翅目、錘角亞目動(dòng)物的統(tǒng)稱。全世界大約有14000多種,大部分分布在美洲,尤其在亞馬遜河流域品種最多。

剪蝴蝶教案(實(shí)用12篇)篇六

1、感知蝴蝶的外形特征,并對蝴蝶產(chǎn)生興趣。

2、根據(jù)自己的認(rèn)知,運(yùn)用彩筆對蝴蝶進(jìn)行涂色活動(dòng)。

3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

人手一份彩筆,畫有蝴蝶輪廓的紙、以及范畫、圖片等若干。

一、講述《三只蝴蝶》的故事,引出課題。

二、出示各種各樣的蝴蝶圖片,感知蝴蝶的外形特征。

你們看,蝴蝶是什么樣子的,誰能告訴我呢?引導(dǎo)幼兒說出蝴蝶有翅膀、身體、觸角等等。

三、教師示范。

你們看,我手上的是什么呀?是蝴蝶,但是,它少了什么呀?那我們來給它畫上一件漂亮的衣服,好不好。我們先來選一種顏色的彩筆寶寶來涂這一塊,我們涂的時(shí)候,要怎么樣啊?要用力小一點(diǎn)然后我們再來涂這一塊我們把這一塊也涂好了,現(xiàn)在蝴蝶已經(jīng)窗上衣服了,它的.頭上有什么呀?{觸角}解釋一下觸角就是蝴蝶頭上的兩根。這樣,美麗的蝴蝶衣服就畫好了。

提出要求:

1、現(xiàn)在,要輪到你們來畫了,我們先畫什么呀?在畫什么呀。

2、管好自己的蠟筆寶寶,拿自己的紙。

3、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

提醒:用力均勻、把衣服畫滿,不留出空隙;別忘了觸角。

四、結(jié)束作畫。

請畫完了的小朋友到后面坐好,并發(fā)給其一個(gè)小蝴蝶,進(jìn)行交流。

幼兒美術(shù)活動(dòng),是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動(dòng)。

小百科:蝶,通稱為蝴蝶,節(jié)肢動(dòng)物門、昆蟲綱、鱗翅目、錘角亞目動(dòng)物的統(tǒng)稱。全世界大約有14000多種,大部分分布在美洲,尤其在亞馬遜河流域品種最多。中國有1200種。蝴蝶一般色彩鮮艷,身上有好多條紋,色彩較豐富,翅膀和身體有各種花斑,最大的蝴蝶展翅可達(dá)28~30厘米左右,最小的只有0.7厘米左右。蝴蝶和蛾類的主要區(qū)別是蝴蝶頭部有一對棒狀或錘狀觸角,蛾的觸角形狀多樣。

剪蝴蝶教案(實(shí)用12篇)篇七

1.能愉快地跟著詩歌做動(dòng)作。

2.替換詩歌中的個(gè)別詞語,體驗(yàn)創(chuàng)編詩歌的快樂。

1.觀察過落葉情景。

2.有落葉樹的場地。

1.欣賞落葉。

——師幼圍坐在落葉樹下,共同欣賞和討論落葉飄飄的情景。

——教師撿起一片落葉,請幼兒說說樹葉的顏色、形狀。

2.感受詩歌意境。

——秋風(fēng)一吹,樹葉一邊唱歌一邊從樹上飄下來,每片樹葉都有一首好聽的詩歌。

——幼兒完整欣賞詩歌一遍。

——詩歌中的樹葉像什么?請幼兒運(yùn)用動(dòng)作表現(xiàn)。

-——跟著教師邊念詩歌邊做動(dòng)作。

——每名幼兒手持樹葉扮演小樹葉,邊跟念詩歌邊表演。

3.嘗試仿編。

——請幼兒觀察手中的葉片,說說樹葉除了像蝴蝶,還像什么。

——根據(jù)幼兒的想像,填入“就像一群xx”,教師幫助幼兒連成一首新詩歌,嘗試讓幼兒集體朗誦。

——請幼兒來到樹下空地上,手持樹葉一起邊念《樹葉蝴蝶》或新編的《樹葉小鳥》等邊做動(dòng)作。

在引導(dǎo)幼兒說說“樹葉像什么”時(shí),有的幼兒可能只表述“像小鳥”、“像蜜蜂”等,教師應(yīng)傾聽幼兒的回答及時(shí)予以肯定。對于能力較強(qiáng)的幼兒可引導(dǎo)他們說說“蜜蜂”在干什么、“小鳥”在干什么,讓他們積極參與創(chuàng)編。

附:樹葉蝴蝶

秋風(fēng)秋風(fēng)吹吹,

樹葉樹葉飛飛。

就像一群蝴蝶,

張開翅膀追追。

(常瑞/文)

活動(dòng)中,我發(fā)揮無聲的肢體語言,用動(dòng)作表現(xiàn)詩歌的內(nèi)容,幫助孩子理解詩歌內(nèi)容。由于這首詩歌中涉及到幾個(gè)動(dòng)詞“吹”“飛”“追”等,我采取了運(yùn)用肢體動(dòng)作這一策略,幫助幼兒更好的理解這些詞,進(jìn)而理解詩歌的內(nèi)容。活動(dòng)中,我教孩子學(xué)習(xí)詩歌和仿編詩歌時(shí),運(yùn)用非常直觀、形象的動(dòng)作,孩子們非常感興趣,積極性很高,詩歌仿編的又快又多。活動(dòng)最后,我?guī)ьI(lǐng)幼兒模仿小樹葉輕輕飛進(jìn)活動(dòng)室時(shí),“你看到的小樹葉是怎樣飄下來的?”一句話能充分調(diào)動(dòng)幼兒的原有經(jīng)驗(yàn),將他們平時(shí)看到的不同的景象都表現(xiàn)出來。我讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)詩歌中的句子,效果很好,始終尊重孩子的身心發(fā)展特點(diǎn),以孩子為主體,讓孩子在生活、活動(dòng)中生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí),讓孩子在玩中學(xué),會(huì)收到較好的效果。

活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)還有好多的不足之處,如提問設(shè)計(jì)方面,有些提問很封閉,多是填鴨式的提問。如:就象一群什么?張開翅膀干嗎?這些提問很羅嗦,沒有實(shí)際的意義,有些甚至繞來繞去的,卻始終不能說明什么問題,不能發(fā)揮幼兒的想像力,這樣的一些提問如果經(jīng)常在課堂中實(shí)出現(xiàn),對幼兒的思維發(fā)展來說,那是非常不利的,因此,我想:我要加強(qiáng)學(xué)習(xí),注重反思,促進(jìn)自身在課堂教學(xué)方面的成長。

剪蝴蝶教案(實(shí)用12篇)篇八

活動(dòng)目標(biāo):

1、尋找戶外的蝴蝶,觀察蝴蝶的顏色、花紋和飛舞的姿態(tài)。

2、感受春天的美麗和親近大自然的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、《小朋友的書春天來了》。

2、照相機(jī)。

3、幼兒園旁邊小區(qū)的花園。

活動(dòng)過程:

1、談話:我們知道的蝴蝶是什么樣的。

教師:春天到了,花兒開了,蝴蝶也飛來了。你們看到蝴蝶了嗎?在什么地方看到的?蝴蝶在干什么?蝴蝶是什么顏色的?蝴蝶的身上有花紋嗎?我們一起到戶外去找蝴蝶吧。

帶幼兒到小區(qū)花園里找蝴蝶,自由地追逐蝴蝶,觀察蝴蝶。

3、給蝴蝶留影。(教師給幼兒尋找到的各種蝴蝶拍照)。

教師:蝴蝶真美麗,小朋友找到蝴蝶以后,輕輕地過來告訴老師,老師給蝴蝶拍張照吧。這樣,我們回去也能看到美麗的蝴蝶了。(教師拍攝正在飛的和停在花上的蝴蝶)。

4、蝴蝶飛飛。

教師:小朋友們,蝴蝶飛來飛去真美麗啊!我們也一起學(xué)著蝴蝶快樂地飛吧。

教師帶領(lǐng)大家模仿蝴蝶飛和停在花叢中的動(dòng)作。

幼兒唱著春天的歌曲,在大自然中模仿蝴蝶飛來飛去。

剪蝴蝶教案(實(shí)用12篇)篇九

1、在觀察中發(fā)現(xiàn)蝴蝶的美。

2、能選擇適宜的材料,方式來表現(xiàn)蝴蝶的美。

3、通過評價(jià),交流提升創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)。

1、光盤(蝴蝶世界),蝴蝶圖片,參訪標(biāo)本。

2、水彩筆,油畫棒,水粉畫用具,棉簽,竹筆,畫紙,吹塑板等用具。

一:師:1、你去參觀蝴蝶標(biāo)本看到了什么?你看到的蝴蝶是什么樣的?

師:2。這些蝴蝶長的都是一樣的嗎?什么地方不一樣?

二:1、放光盤引導(dǎo)幼兒看蝴蝶飛落的動(dòng)作。

2、師:提問:(1)蝴蝶飛時(shí),翅膀是怎樣振動(dòng)的?

(2)蝴蝶停飛時(shí)翅膀是怎樣的?

三:觀賞蝴蝶的各種造型的圖片。

四:1、師:放光盤時(shí),你看到的蝴蝶的翅膀是怎樣的?它是怎樣飛舞的?你能學(xué)學(xué)嗎?

2、師:蝴蝶停止飛時(shí),翅膀是怎樣的?請你也來試著做做。

3、請幼兒自由分成3——4組。進(jìn)行花蝴蝶表演,體驗(yàn)蝴蝶的動(dòng)作。

2、幼兒自由選擇用具進(jìn)行創(chuàng)作,教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒大膽的表現(xiàn)蝴蝶翅膀的圖案美。

3、把創(chuàng)作好的作品張貼在欣賞板上。

1、請小朋友觀賞自己和同伴們的作品。

3、師:你覺得那幅畫使用的筆和紙和大家不一樣?怎么不一樣?

4、請表現(xiàn)手法獨(dú)特的幼兒給大家展示自己的表現(xiàn)手法和創(chuàng)作想法。

5、師:請你想一想還有哪些東西也可以當(dāng)筆用?哪些東西可以當(dāng)顏料用。

請小朋友大膽選擇自己喜歡的工具來表現(xiàn)蝴蝶不同角度所呈現(xiàn)的美。

剪蝴蝶教案(實(shí)用12篇)篇十

身在林區(qū),夏季有許多可愛的昆蟲,美麗的蝴蝶就是其中的一種。蝴蝶色彩鮮艷讓幼兒十分喜愛。根據(jù)幼兒特點(diǎn),設(shè)計(jì)本次活動(dòng),主要是培養(yǎng)幼兒的想象力和動(dòng)手操作能力。通過動(dòng)手操作使幼兒體會(huì)到成功的快樂。

1. 在幼兒觀察實(shí)物的基礎(chǔ)上,欣賞蝴蝶,并使幼兒感受對稱美。

2. 幫助幼兒懂得色彩深淺搭配,培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力,設(shè)計(jì)制作一只美麗的蝴蝶

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn):顏色的深淺色彩搭配。

教學(xué)難點(diǎn) :初步使幼兒感受對稱美。

1.各種廢舊材料制成的蝴蝶。

2.活動(dòng)室的墻上布置一個(gè):“小花園”,蝴蝶在花叢中飛。

3.每人一張剪好的蝴蝶形狀的紙。

4.繪畫工具:粘貼、油畫棒、水彩筆、印章、手指畫所用的各種顏料各一組。

1.幼兒欣賞教師作品,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2通過.觀察感受對稱美。

3.幼兒討論這些蝴蝶是用什么材料制成的?

1.教師示范講解:

(1)請幼兒觀察蝴蝶翅膀上的花紋有哪些?(裝飾時(shí)首先注意翅膀左右兩邊花紋對稱)

(2)重點(diǎn)講解顏色的深淺搭配:深色翅膀上搭配淺色的花紋,淺色的翅膀上就搭配深色的花紋。

(3)幼兒觀察,教師制作。

(4)根據(jù)繪畫工具的不同分為:粘貼、油畫棒、水彩筆、印章、手指畫五個(gè)小組,幼兒自由選擇。

2.幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)。

(1) 鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。

(2).幫助幼兒掌握對稱裝飾和顏色深淺搭配。

3.展示幼兒作品,教師講評。

師:蝴蝶都穿上了美麗的衣裳,讓我們把它送到花叢中去吧!

聽音樂,幼兒模仿蝴蝶飛的動(dòng)作離開教室。

蝴蝶結(jié)構(gòu)簡單,色彩鮮艷,是幼兒比較喜愛的昆蟲。通過對裝飾蝴蝶的美術(shù)活動(dòng),讓幼兒觀察、欣賞、感受,培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力和想象力。懂得物體對稱美和顏色深淺搭配美的初步概念。

用各種廢舊材料,通過各種繪畫方法,同樣能達(dá)到對稱裝飾的效果。制作方法簡單有趣,色彩漂亮,易被幼兒接受。

在幼兒操作前應(yīng)該讓幼兒有對比體驗(yàn)對稱機(jī)會(huì),讓孩子通過親身體驗(yàn),真正了解什么是對稱。這樣不光對知識(shí)點(diǎn)有了掌握,在裝飾蝴蝶過程中對花紋的設(shè)計(jì)顏色的運(yùn)用會(huì)更加準(zhǔn)確。

剪蝴蝶教案(實(shí)用12篇)篇十一

2、在熟悉歌曲旋律、內(nèi)容的基礎(chǔ)上,有興趣的'學(xué)習(xí)歌表演。

3、能夠根據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)行表演,動(dòng)作合拍、優(yōu)美,富有表情。

歌曲錄音、圖譜、花蝴蝶和蝴蝶花的圖片。

一、導(dǎo)入部分。

1、聽音樂進(jìn)場。

2、發(fā)聲練習(xí)。

二、學(xué)習(xí)歌曲。

(一)、故事引題,引起幼兒的興趣。

1、師:“春天到了,有個(gè)小朋友去草地上玩,發(fā)生了一件很奇怪的事情,小朋友一起來聽一聽吧。”

教師演唱歌曲到“為什么蝴蝶不害怕”結(jié)束,并提問。

“小朋友你們覺得奇怪嗎,大家一起來想一想為什么蝴蝶會(huì)不害怕吶?”

師:“那我們一起再來聽一聽到底是怎么回事。”

教師演唱最后一句,要表現(xiàn)出“喲”

2、出示花蝴蝶和蝴蝶花的圖片,加深幼兒的印象。

師:“原來小朋友是把蝴蝶花看成了是一只蝴蝶,我們一起來看看它們的圖片。”

師:你們能看出來哪一個(gè)是蝴蝶,哪一個(gè)是蝴蝶花嗎?因?yàn)樗L得太像美麗的蝴蝶了,所以人們給它起了一個(gè)名字叫“蝴蝶花”。今天我們學(xué)的這首歌曲的名字就叫《蝴蝶花》。

3、出示圖譜,教師邊表演變完整的清唱歌曲。

4、根據(jù)圖譜,完整的念一遍歌詞。

(二)、幼兒學(xué)唱歌曲。

1、教師彈琴唱一遍,會(huì)唱的幼兒可以輕輕的跟唱。

2、提醒幼兒空拍和附點(diǎn)的地方要注意,注意演唱時(shí)候的表情。

3、分男、女,小組等各種形式進(jìn)行演唱。

(三)、表演歌曲。

1、請幼兒根據(jù)歌詞嘗試自己創(chuàng)編動(dòng)作。

2、請個(gè)別幼兒上來表演。

3、教師和幼兒一起聽著歌曲錄音進(jìn)行歌表演。

4、幼兒分組進(jìn)行表演。

三、結(jié)束部分。

師:“小朋友想不想自己去外面的草地上看看蝴蝶花呀?那我們就出發(fā)吧!”

聽音樂《去郊游》出教室。

剪蝴蝶教案(實(shí)用12篇)篇十二

1.正確、流利、有感情地朗讀課文。會(huì)用美麗說一句話。

2.復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音,認(rèn)識(shí)8個(gè)生字,會(huì)寫其中的4個(gè)字。

3.理解課文內(nèi)容,體會(huì)人與大自然之間的和諧,培養(yǎng)熱愛大自然的意識(shí)和情感。

在朗讀兒歌的過程中想象蝴蝶飛舞嬉戲的畫面,體會(huì)它們快樂自在的心情,既是重點(diǎn),也是難點(diǎn)。

教具:課件、放大的課文彩圖,課文配樂朗讀帶,畫有各種蝴蝶的面具。

學(xué)具:生字卡片。

1~2課時(shí)。

1.春天到了,花兒開了,草兒綠了,一群蝴蝶在花叢中飛來飛去,多么快樂呀!(板書:蝴蝶,并可同時(shí)在黑板上用彩色粉筆畫簡筆畫,勾勒出一幅蝴蝶飛舞圖,吸引學(xué)生的注意力。)你聽,它們飛起來了,還唱著歌呢!(板書:歌)。

2.它們唱的什么歌呢?我們一起來聽一聽。(課文配樂朗讀,同時(shí)出現(xiàn)課件:春暖花開、蝴蝶飛舞嬉戲的畫面)。

1.請同學(xué)們用自己喜歡的方式讀讀課文,注意讀準(zhǔn)字音,遇到不認(rèn)識(shí)的生字就請教拼音娃娃。(生自由讀文)。

2.檢查學(xué)生認(rèn)識(shí)生字的情況。

(1)把生字娃娃的帽子去掉,自由認(rèn)讀。

(2)下面我們就玩撿貝殼的游戲吧。(課件)生字娃娃躲到貝殼下面去了,誰說對了,貝殼就是你的啦!(開火車認(rèn)讀)。

生字:色床我要。

笑了你和。

(3)齊讀生字。

3.把生字娃娃放到課文中去,再讀讀課文,看看你都知道些什么。把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。

1.你們想請哪個(gè)同學(xué)來朗讀課文?為什么?

(指名讀)。

咱們給他提點(diǎn)建議吧!你認(rèn)為他要怎么讀?(有感情、看準(zhǔn)拼音、讀出語氣等)大家仔細(xì)聽,想想蝴蝶飛到了哪里。

2.指名說。

(板書:花園里。)。

3.你喜歡這里的花園嗎?為什么?(板書:美麗)誰來美美地讀一讀?指名讀第一句:

飛飛飛,

飛到花園里,

這里的景色真美麗。

范讀,齊讀,邊做動(dòng)作邊讀。

這里的美麗還可以怎么說?(好看、漂亮)聰明的孩子,你能用美麗說一句話嗎?

練習(xí)用美麗說一句話。

4.是呀!花園非常美麗,那花園里都有些什么呢?顯示句子:

紅花鋪的床,

供我們睡眠。

綠草織的毯,

供我們游戲。

請孩子們讀一讀這兩句,邊讀邊想,看看自己都看到了什么,想到了什么。還可以把自己的想法跟同桌交流交流。

示范讀。指名讀。齊讀。閉上眼聽老師讀。在反復(fù)地讀中感悟花園里景色的美麗,以及蝴蝶停留在花叢中,在綠草間嬉戲的迷人景象。展開想象,感受語言的優(yōu)美,大自然的美麗,產(chǎn)生身臨其境的感覺。

生自由發(fā)言,然后帶著這種感覺讀一讀這一句。

問:來到花園里,蝴蝶在綠綠的草地上游戲,想想:它們都會(huì)玩些什么游戲?

讓孩子們展開想象,從而貼近課文,實(shí)現(xiàn)與課文的對話,進(jìn)一步理解課文。再美讀這一句。

是呀,花園這么美麗,蝴蝶們飛來飛去,累了,就在紅花鋪成的床上休息,還可以在綠草叢中做游戲,真有趣!想把這兩句背下來嗎?那就請美美地試著和同伴一起背背吧!

抽背,全班一起背。還可以加上動(dòng)作,幫助理解、記憶。

5.小蝴蝶們沉浸在這美麗的景色中,它們飛呀!飛呀!一會(huì)兒飛得高,一會(huì)兒飛得低,一會(huì)兒飛成一團(tuán),舍不得分開,多么有趣呀!真開心哪!看著蝴蝶們快樂地飛舞,你們快樂嗎?那就讓我們一起來跟著蝴蝶邊飛邊唱吧!

(創(chuàng)設(shè)情境,激起孩子們讀書的欲望。)。

學(xué)生帶著自己的感受,自由地讀一讀:

飛呀!飛呀!

飛得高,飛得低,

我們飛成一團(tuán),

不要分離。

邊讀可邊加上自己喜歡的動(dòng)作,還可以和同學(xué)一起飛,讓孩子們在讀一讀、做一做、演一演中體會(huì)蝴蝶飛舞的快樂、嬉戲的愉悅。

指名讀,其余的孩子聽后評價(jià),教師隨機(jī)指導(dǎo),然后全班同學(xué)齊讀齊表演。

6.看著這群快樂天使,花兒更是快樂得不行了,你看,它張開了鮮紅的花瓣,笑得臉兒更紅了。哈哈哈的笑聲,感染了大自然的一切,來吧,親愛的伙伴,來吧,親愛的朋友,我們一起飛吧!

齊讀最后兩句,把快樂的氣氛推向高潮。還可放聲地大笑,開懷地笑,張開雙臂一起飛。

1.識(shí)記字形。

讀一讀。小組合作、交流,探究識(shí)記生字的方法。

了:由兩筆組成的,第二筆是彎鉤,不是斜鉤。區(qū)別了和子。

我:有幾筆?第四筆是什么?(提)第五筆又是什么?(斜鉤)指導(dǎo)斜鉤的寫法,可引導(dǎo)學(xué)生把斜鉤想象成一把彎弓,如果把彎變直了,就沒法射箭了。

你:左右結(jié)構(gòu),右邊下面是個(gè)小字。

和:左右結(jié)構(gòu),右邊是個(gè)口字。

2.展示新朋友。分小組活動(dòng),學(xué)生將收集到的有關(guān)本課生字的廣告語、標(biāo)題、詞語等匯報(bào)到組長處,再請組長展示給全班同學(xué)看,并讀出來。比一比哪一組收集的資料豐富、精彩。

3.指導(dǎo)學(xué)生按筆順提示完成課后的描描寫寫。

4.指導(dǎo)學(xué)生在田字格中書寫。

這節(jié)課,我們和蝴蝶一起飛舞,飛到了花園里,和紅花交流,與綠草對話,在那里歇息,在那里嬉戲,在那里盡情地享受大自然的美麗。現(xiàn)在我想和大家一起完整地讀讀課文。

讀到你喜歡的句子,可以站起來背一背。

1.蝴蝶一路唱著歌兒,一路快樂地飛舞,它們飛飛飛,還會(huì)飛到哪里去呢?四人小組討論交流,教師參與。

2.全班交流。激發(fā)學(xué)生想象,大膽交流,可把兒歌繼續(xù)編下去,可給課文加上自己喜歡的旋律,唱一唱,也可把蝴蝶飛到的地方畫出來。

3.演一演課文內(nèi)容:學(xué)生帶上蝴蝶面具,先在小組排演,教師參與其中,進(jìn)行指導(dǎo),然后選幾組上臺(tái)表演,臺(tái)下的同學(xué)讀課文,看表演,并進(jìn)行評價(jià)。

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優(yōu)秀作文的背后離不開作者的用心和努力,每個(gè)學(xué)生都有寫出優(yōu)秀作文的潛力。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文賞析,希望能夠給大家提供一些寫作思路和技巧。
教研是教師進(jìn)行持續(xù)專業(yè)發(fā)展的一種重要手段,能夠不斷提高自身的教學(xué)能力。這些教研范文還提供了一些有效的教學(xué)評價(jià)方法和指標(biāo),有助于教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行準(zhǔn)確的評價(jià)
優(yōu)秀作文需要有豐富的語言和表達(dá)工具,使文章更加生動(dòng)有趣,讓讀者流連忘返。這里有一些精選的優(yōu)秀作文供大家參考,相信能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。1、端午節(jié),我送你一
活動(dòng)總結(jié)是對活動(dòng)目標(biāo)、策劃、組織、實(shí)施和評估進(jìn)行全面回顧和分析的過程。接下來是一些令人感動(dòng)的活動(dòng)總結(jié)范文,希望能給大家?guī)硪恍┧伎己蛦⑹尽榇罅ε嘤哇`行社會(huì)主
月工作總結(jié)是自我反思和提高的機(jī)會(huì),有助于我們更好地發(fā)現(xiàn)問題并改進(jìn)工作方法。在下面的范文中,我們將分享一些成功的月工作總結(jié),幫助大家更好地理解如何撰寫一份出色的總
讀后感是讀完一本書或一篇文章后對其中內(nèi)容和心情進(jìn)行思考和總結(jié)的一種表達(dá)方式。下面是一些讀者在閱讀過程中的真實(shí)感受和思考,希望能給大家?guī)硪恍┕缠Q和認(rèn)同。
過去一年,我們在各個(gè)方面都付出了辛勤的努力,現(xiàn)在是時(shí)候?qū)@一年進(jìn)行一個(gè)綜合的回顧和總結(jié)。閱讀這些年度總結(jié)范文,可以幫助我們更好地了解年度總結(jié)的寫作規(guī)范和要點(diǎn)。
演講稿需要具備邏輯性、條理性和說服力,以使觀眾能夠深入理解和接受演講者的觀點(diǎn)。如果您正在準(zhǔn)備演講,以下是一些成功演講者的演講稿范文,或許對您有所幫助。
心得體會(huì)是對個(gè)人在學(xué)習(xí)、工作或生活等方面的經(jīng)驗(yàn)和感悟的總結(jié)和歸納,它能夠幫助我們不斷成長和進(jìn)步。想一想,我們是否已經(jīng)積累了足夠多的心得體會(huì)了呢?心得體會(huì)有什么好
當(dāng)前,我感到辭職是一個(gè)必要的決定,因?yàn)槲倚枰非髠€(gè)人發(fā)展和職業(yè)提升。小編為大家準(zhǔn)備了一些辭職報(bào)告的精彩案例,希望大家能從中獲得一些靈感和啟示。尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo):您
工作心得體會(huì)是對工作中遇到的困難和挑戰(zhàn)進(jìn)行分析和總結(jié)的重要方法。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的工作心得體會(huì)范文,供大家參考和學(xué)習(xí),希望能夠?yàn)榇蠹以诠ぷ髦姓业礁?/div>
通過個(gè)人總結(jié),我們可以深入了解自己的興趣愛好和優(yōu)勢,從而更好地選擇和定位未來的發(fā)展方向。接下來,我們來看一些優(yōu)秀的個(gè)人總結(jié)范文,一起探討如何寫好一篇完美的總結(jié)。
幼兒園大班是幼兒教育中的最后一個(gè)階段,也是孩子們距離小學(xué)階段最近的一年。小編為大家整理了一些寫幼兒園大班總結(jié)的常用句型和表達(dá)方式,希望能給大家?guī)硪恍椭?/div>
優(yōu)秀作文展現(xiàn)了作者的思維能力和語言表達(dá)能力,是學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要標(biāo)志。我們可以從以下一些優(yōu)秀作文中找到寫作的靈感和思路,以提升自己的寫作水平。有一道風(fēng)景線留在我心底
優(yōu)秀作文可以展現(xiàn)作者的思維深度和文筆功底,給讀者留下深刻印象。在這些優(yōu)秀作文中,你可以感受到作者的獨(dú)特思想和獨(dú)到見解。俗話說“一分耕耘,一分收獲”,這句話是有道
作文并不是一件難事,只要我們用心去寫,總有一天會(huì)寫出一篇優(yōu)秀的作文。下面是一篇優(yōu)秀作文的范文,希望可以給你帶來一些啟示和參考。今天是3月19日,全班同學(xué)興高采烈
崗位職責(zé)的變化和調(diào)整需要經(jīng)過充分的討論和決策,確保企業(yè)能夠適應(yīng)外部環(huán)境的變化和發(fā)展的需要。這些崗位職責(zé)范文是根據(jù)崗位工作的特點(diǎn)和要求定制的,具有較高的可操作性和
優(yōu)秀作文是一種能夠描述生活、詮釋人生哲理的文學(xué)作品,它能夠讓人感悟生命的智慧。小編為大家收集了一些寫作大賽的優(yōu)秀作文,希望能夠給大家提供一些寫作的參考。
在學(xué)校中,我們能夠結(jié)識(shí)各種各樣的同學(xué),共同學(xué)習(xí)和成長。接下來,讓我們一起來看看一些優(yōu)秀的學(xué)校總結(jié)范文,共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步。尊敬的縣領(lǐng)導(dǎo):我校在縣局和鄉(xiāng)黨委、政府的正
幼兒園工作計(jì)劃的實(shí)施要注重實(shí)際效果的評估,及時(shí)總結(jié)和調(diào)整,保持教育教學(xué)的連續(xù)性和有效性。以下是關(guān)于幼兒園工作計(jì)劃的范文匯總,希望對教師們在編寫工作計(jì)劃時(shí)提供一些
優(yōu)秀作文是對學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中所表現(xiàn)出的較好的寫作能力的總結(jié)和概括。為了幫助大家更好地寫作,以下是一些優(yōu)秀作文的典型例子。我有一個(gè)漂亮的妹妹,她時(shí)而可愛,時(shí)而調(diào)皮
心得體會(huì)可以讓我們更深入地了解自己對事物的看法和理解。借助以下心得體會(huì)范文,或許可以為大家提供一些有關(guān)學(xué)習(xí)和工作的思考和啟示。我作為一名教師,尤其是工作在這個(gè)優(yōu)
發(fā)言稿是在公開場合發(fā)表演講時(shí)所使用的書面材料,它能夠幫助演講者更好地組織思路和表達(dá)觀點(diǎn)。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀發(fā)言稿范文,供大家參考借鑒,一起來探討吧。
計(jì)劃書中的每一項(xiàng)內(nèi)容都需要仔細(xì)考慮和設(shè)計(jì),確保每個(gè)細(xì)節(jié)都能夠得到周密的安排。在下面,小編為大家推薦一些優(yōu)秀的計(jì)劃書范文,供大家參考借鑒。一、背景分析。二、調(diào)查目
寫心得體會(huì)可以梳理思路,促使我們更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和理解。如果你正在寫心得體會(huì),但是無從下筆,不妨看看下面這些范文,或許能夠給你一些寫作的靈感。團(tuán)隊(duì)凝聚力是團(tuán)
在教學(xué)過程中,教案模板起到了框架和綱要的作用,幫助教師把握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。以下是一些優(yōu)秀的教案模板的案例,供大家參考和學(xué)習(xí),希望對大家的教學(xué)工作有所啟發(fā)。
研究生思想?yún)R報(bào)是對研究生獨(dú)立思考和研究能力的一種檢驗(yàn)和展示。以下是一些經(jīng)典的研究生思想?yún)R報(bào)范文,供大家學(xué)習(xí)借鑒。尊敬的黨組織:時(shí)光荏苒,大一的時(shí)候,我就積極主動(dòng)
提取精華:讀后感是初中生對書籍中精彩觀點(diǎn)的提取和歸納,可以幫助我們更好地理解和把握作品的核心思想和價(jià)值觀。這里是小編為大家推薦的幾篇初中生讀后感范文,希望大家能
買賣的成功與否,除了雙方的交流與協(xié)商外,還與市場環(huán)境、經(jīng)濟(jì)政策等因素有關(guān)。在買賣中我們要堅(jiān)持正道和誠信經(jīng)營,維護(hù)商業(yè)道德和社會(huì)公平正義。。經(jīng)雙方自愿協(xié)商達(dá)成如下
在幼兒園大班,孩子們將開始培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范。這里有一些關(guān)于幼兒園大班總結(jié)的范文,希望能夠?yàn)槟愕膶懽魈峁┮恍﹨⒖己徒梃b。總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作、學(xué)
大班教案的編寫應(yīng)該遵循教育教學(xué)大綱和教學(xué)大綱的要求,確保教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)與幼兒園的整體教育目標(biāo)相一致。這些大班教案范文來源于多年的教學(xué)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),值得大家借鑒
各位親愛的來賓,大家好!非常感謝大家的光臨,我將擔(dān)任今天的主持人,與大家一同度過這個(gè)特別的時(shí)刻。10.通過閱讀以下這些總結(jié)范文,希望大家可以了解到不同領(lǐng)域的總結(jié)
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