活動方案的執行過程中，我們需要及時進行跟進和監控，以及時調整計劃，確保活動按計劃順利進行。接下來是一些經過精心策劃的活動方案，希望能給大家提供一些靈感和思路。

小學寫字比賽活動方案（優秀18篇）篇一

一、比賽目的：

為傳承和發揚中國書法的歷史文化，激發學生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情，進一步引起學生對書寫的高度重視，培養他們正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，從整體上提高學生的書寫質量，讓學生從小就練就一手好字，受益終生。

二、比賽要求：

1.參賽對象：一至六年級學生。

2.參賽字體：硬筆楷體。

3.參賽要求：一二年級用鉛筆，三至六年級學生須用鋼筆（黑色或藍黑色）書寫。學校自行命題，發放試卷。參賽者只需帶書寫工具和墊紙即可；參賽者須用學校統一制定的書寫紙書寫，一格一字，并在參賽紙的方框欄目內按要求填寫好自己的姓名、性別、所在年級、班級；參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。

三、比賽方式：

1.全員參與。

各班統一組織，精選10份作品和報名單一起上交教導處，根據書寫質量每班再選出5人由學校統一組織。

3.學校統一組織比賽地點：實驗室。

4.各班比賽學生需提前到達實驗室等候，過期算自動棄權。

四、評比要求：

1.大賽作品必須以規范、標準的楷體字書寫。若出現不規范的字及錯字、漏字、草書、篆書，即取消其評選資格。

2.按年級評選出優秀作品若干件，發獎狀和獎品以示鼓勵。

五、獎項設立：

六、評委：

組?長：馬德剛。

成?員：李志剛馬德華劉國德。

附：書寫要求。

1.書寫必須合乎規范，紙面整潔，不能有涂改的痕跡，否則不予評獎。

2.書寫時，在比賽用紙下面墊一薄本，筆畫更富有彈性。

3.注意正確的寫字姿勢和執筆方法：

正確的寫字姿勢：身直、頭正、臂開、足挨。

正確執筆姿勢：運筆自如、不擋視線、移筆靈活。

十里小學學生生古詩書法比賽參賽名單。

姓名年級。

一年級。

二年級。

三年級。

四年級。

五年級。

六年級。

小學寫字比賽活動方案（優秀18篇）篇二

書寫是學生學習中必不可少的一項練習，我校突出寫字課教學特色，結合課程標準中提出的“養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫規范、端正、整潔”的要求，同時為了使學生重視寫字練習，推進學校寫字教學的深入研究和改革，大面積提高寫字教學質量。于11月舉行硬筆寫字比賽。

1、各班級由任課語文老師在班級中舉行選拔賽，每班各交五幅作品參加學校比賽。

2、本次比賽采取現場賽形式（即由語文科組老師決定比賽內容）。

3、活動籌劃人：李偉霞鄭冬旭。

4、比賽負責人：蔡惠泉。

6、評判：周丹紅蔡惠泉范慧麗熊麗肖能鵬鄭冬旭。

7、比賽地點：比賽分別在各班教室進行。

8、書寫要求：

書寫內容用統一制作的書寫紙，按規定格式書寫指定內容。

9、評獎標準：

a．書寫規范、工整，書寫內容不寫繁體字，不亂寫簡化字。

b．點畫精到，線條美觀，運筆正確，寫字基本功扎實。

c．字體結構美觀，布局和諧統一。

10、評獎方法：一等獎7名、二等獎12名、三等獎16名。

小學寫字比賽活動方案（優秀18篇）篇三

通過比賽，使學生更好更規范地書寫漢字，深入開展第十一屆全國推普通周宣傳活動。

（推普口號）

正確使用祖國的語言文字，大力推廣普通話。愛國旗，唱國歌，說普通話。樹立語言規范意識，提高民族文化素質。大力推廣普通話，增強中華民族凝聚力。普通話是校園語言。青少年要做推廣普通話的積極分子。說普通話，從我做起。說好普通話，方便你我他。我是中國娃，愛說普通話。說好普通話，朋友遍天下。

20xx年9月18日（周四）11：40至12：10

1、將上述推普口號，寫在統一的米字格紙上，標點符號也要認真書寫，并占獨立一格。

2、米字格紙第一行要求空白，不寫任何字跡。（因裝訂需要）

3、學生班級，姓名統一寫在米字格上方空白處。（不寫在米字格里。）

4、采用黑色或藍色鋼筆或水筆書寫，不得使用紅筆，圓珠筆及鉛筆。

5、要求在30分鐘內完成書寫。

小學寫字比賽活動方案（優秀18篇）篇四

為檢驗開學以來識字，寫字的效果，進一步引起學生對識字、書寫的高度重視，培養正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，讓學生從小就練就一手好字，受益終生。特舉辦本屆書法比賽。

1、參賽對象：三四年級全體學生。

2、參賽字體：硬筆楷體。

3、參賽要求：用鋼筆或簽字筆。書寫內容：待定。在參賽紙的右下方寫好自己的班級、姓名。參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。每班交作品5件。

1、全員參與。

2、比賽時間5月17日下午第四節課。

3、比賽地點：各班教室。

一等獎15名，二等獎25名。

組長：王耀華。

副組長：李濤，王振山。

成員：孫紹嶺，王向全，呂國慶，王玉枝，商煊，高潔，陳永香。

小學寫字比賽活動方案（優秀18篇）篇五

漢字是我們中華民族文化的載體，它蘊含著及其豐富的民族智慧。寫好漢字是對每個中國人最基本的要求，是一項重要的語文基本功。規范、端正、整潔地書寫漢字是有效進行書面交流的基本保證，是學生學習語文和其他課程，形成終身學習能力的基礎。熱愛祖國文字，養成良好的寫字習慣，具備純熟的寫字技能，并在寫字中初步體會漢字的優美，也是基礎教育課程的目標之一。此外，端端正正寫好字可以幫助學生樹立準確的世界觀、人生觀，陶冶學生的性情，培養學生的審美能力，增強對祖國語言文字的.熱愛和文化的理解。經研究決定，在全市小學中開展小學生寫字系列活動。

大力開展寫字課堂教學的研究，認真上好寫字課。按照“知識傳授，技能訓練，習慣養成”的要求，確保寫字課的指導和訓練效益，提高寫字教學的質量。加強課內外結合，科學合理進行寫字訓練，力求輕負擔、高質量。在保證各學科教學質量的前提下，各學科通力合作，共同完成小學寫字教學任務，各科作業質量達到小學生寫字合格的標準。

（一）完善制度。

學校成立寫字教學領導小組，領導小組采取定期與不定期抽查的方式，檢查寫字教學落實情況。把學生書寫問題作為平日教學巡視的重要內容，隨時給予關注，發現問題及時糾正。

（二）開設好寫字課。

各學校要挑選字寫得好且對寫字教學有一定研究的教師擔任寫字課的指導教師。寫字課要認真備課，指導要科學、細致、到位，作業的批改要多用激勵性的符號評語對學生的書寫情況進行評價。寫字作業批改后要增設評講的環節。在校本教研活動中，開展以寫字教學為專題的研討活動。

（三）形成合力。

1．建立常規的練字評比制度。以班為單位建立練字評比制度，每。

日評分，每周小結，每月頒獎。積分高的學生可獲月“寫字之星”稱號。

2.定期舉行作業展評活動。從全班學生中推舉出幾名評委，把所有同學的作業攤放在一起，評委打分，其他同學參觀，評委打分后要對優秀作業進行點評，對有待提高的作業指出不足，提出改進建議。3.學校定期舉行大型作業展覽和寫字活動；對成績優異者予以表彰，激勵全體學生。

各校要制定出小學生寫字達標規劃，制定學生寫字測評的具體實施方案，每學年組織學生寫字比賽，并將結果作為綜合素質的一項內容。

小學寫字比賽活動方案（優秀18篇）篇六

為檢驗開學以來識字，寫字的效果，進一步引起學生對識字、書寫的高度重視，培養正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，讓學生從小就練就一手好字，受益終生。特舉辦本屆書法比賽。

1、參賽對象：三四年級全體學生。

2、參賽字體：硬筆楷體。

3、參賽要求：用鋼筆或簽字筆。書寫內容：待定。在參賽紙的右下方寫好自己的班級、姓名。參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。每班交作品5件。

1、全員參與。

2、比賽時間5月17日下午第四節課。

3、比賽地點：各班教室。

一等獎15名，二等獎名25。

組長：王耀華。

副組長：李濤王振山。

成員：孫紹嶺王向全呂國慶王玉枝商煊高潔陳永香。

小學寫字比賽活動方案（優秀18篇）篇七

書寫是學生學習中必不可少的一項練習，我校突出寫字課教學特色，結合課程標準中提出的“養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫規范、端正、整潔”的要求，同時為了使學生重視寫字練習，推進學校寫字教學的深入研究和改革，大面積提高寫字教學質量。于11月舉行硬筆寫字比賽。

1、各班級由任課語文老師在班級中舉行選拔賽，每班各交五幅作品參加學校比賽。

2、本次比賽采取現場賽形式（即由語文科組老師決定比賽內容）。

3、活動籌劃人：

李偉霞 鄭冬旭

4、比賽負責人：

蔡惠泉

6、評判：

周丹紅 蔡惠泉 范慧麗 熊麗 肖能鵬 鄭冬旭

7、比賽地點：

比賽分別在各班教室進行。

8、書寫要求：

書寫內容用統一制作的書寫紙，按規定格式書寫指定內容。

9、評獎標準：

a、書寫規范、工整，書寫內容不寫繁體字，不亂寫簡化字。

b、點畫精到，線條美觀，運筆正確，寫字基本功扎實。

c、字體結構美觀，布局和諧統一。

10、評獎方法：一等獎7名、二等獎12名、三等獎16名。

小學寫字比賽活動方案（優秀18篇）篇八

提要：通過練字，使每位學生能寫一手正確規范優美的漢字，增強他們對祖國語言文字的熱愛，提升學生的語言文字能力，增加學生的文化底蘊和文化品位。

1、深入推進我校“三進”工作，豐富學生語言文字知識，提高小學生使用規范語言文字的能力，培養學生良好的書寫習慣，教給學生正確的寫字姿勢、執筆姿勢，具備熟練的寫字技能，具有初步的書法欣賞能力。

2、通過練字，使每位學生能寫一手正確規范優美的漢字，增強他們對祖國語言文字的熱愛，提升學生的語言文字能力，增加學生的文化底蘊和文化品位。

總負責：毛文征。

各年級參賽學生名單抽取：z。

比賽監考：

低年級：z；中年級：z；高年級：z。

各年級段評委（10分制）：

低年級：z；高年級：z。

1、比賽時間：低、中、高年級：12月24日－26日中午自習時間。

2、比賽地點：東五樓多媒體教室。

3、參賽學生：全校每個班級在本周四前抽取班務手冊上第3、13、23、33、43位學生名單報z老師處。

4、比賽內容：1－2年級鉛筆書寫“東方、小鳥、螞蟻、好友、江南、白云、風浪、聽泉”，3－4年級鋼筆書寫《題西林壁》，5－6年級毛筆書寫“龍馬精神”。

1、各班級按規定時間內組織學生到指定地點書寫指定內容。

2、各年級所用紙張由學校統一提供。

3、須使用規范漢字書寫，筆形及筆畫組合關系可按書體特點要求處理。

4、書法作品應具有一定的行款格式。

各年級段評選出一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名，根據五名學生總得分評比優勝班級。學生取得成績納入教師“三進”工作考核。

小學寫字比賽活動方案（優秀18篇）篇九

為了培養學生“規范寫字，寫漂亮字”的良好書寫習慣，提高學生的書寫能力，特開展全校學生的寫字比賽活動。

第三周星期三（3月13日）中午自習時間：10分鐘。

一至六年級全體學生。

各年段選擇相同的內容（見附件）。

1、一至二年級學生用鉛筆書寫。

2、三至六年級學生用鋼筆書寫。

1、在規定時間內完成所有書寫內容，記a，未完成記b。

3、視作品工整、美觀程度分別記a、b、c三等。

1、以年級為單位進行評比。

2、評比等級：一等獎五名，二等獎十名，三等獎二十名。

一年級：zzz。

二年級：zzz。

三年級：zzz。

四年級：zzz。

五年級：zzz。

六年級：zzz。

1、準備。

教導處提供紙張。語文組長選定比賽內容，制定方案（第二周）。

2、比賽。

周三中午由各班語文教師組織本班學生參賽。

3、評比。

在第三周周四完成，各班提供成績冊，交給評委。（zzz負責收集）。

4、展出。

將獲獎作品在各班教室外走廊展出。由本班班主任負責。

小學寫字比賽活動方案（優秀18篇）篇十

小學寫字比賽活動方案（優秀18篇）篇十一

書寫是學生語文學習中必不可少的一項練習，結合《課程標準》中提出的“養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫規范、端正、整潔”的要求，為了使學生重視寫字練習，提高學生的書寫能力，大面積提高寫字教學質量，準備舉行本次寫字比賽。

11月28日，舉行五年級硬筆寫字比賽。

五年級全體學生

學生用鋼筆書寫。

一等：書寫規范、正確、工整、美觀，字跡大小勻稱，整體效果好。

二等：書寫規范、正確、工整，字跡大小基本勻稱，整體效果較好。

三等：書寫規范、正確、較工整，字跡大小較勻稱，整體效果較好。

小學寫字比賽活動方案（優秀18篇）篇十二

書寫是學生語文學習中必不可少的一項練習，新課程（20xx版）頒布后，更加強調寫字教學的地位及其重要性，結合課程標準中提出的“養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫規范、端正、整潔”的要求，同時為了使學生重視寫字練習，提高學生的書寫能力，大面積提高寫字教學質量，特舉行本次寫字比賽。

二、比賽時間：4月17日星期四（中午練字時間：從12：35分－1：05分）

三、比賽范圍：一至五年級全體學生。

四、比賽要求：硬筆書寫，具體要求如下：

一、二年級用鉛筆

三至五年級學生用鋼筆書寫。

五、比賽內容：書寫指定的內容（30分鐘內完成）。

優秀（9分以上）：書寫規范、正確、工整、美觀，字跡大小勻稱，整體效果好。

良好（8—9分）：書寫規范、正確、工整，字跡大小基本勻稱，整體效果較好。

好（7—8分）：書寫規范、正確、較工整，字跡大小較勻稱，整體效果較好。

一般（酌情評分）：未達到上述標準及效果。

1、班級為單位進行評比，算出各班平均分，評出前兩名，記入班級考核。

2、每個級部均獎勵前25名（一年級獎勵前30名）學生，頒發喜報。

3、各班選出優秀作品貼在a4紙上在班級外墻展示欄中進行展覽

4、展出作品以年級為單位，于5月4號上交教導處。

1、監考：所有語文老師，均監考本級部，一班的語文老師監考二班，二班的監考三班，依次類推。考試結束后，把試卷送到會議室。

2、批卷：一年級和二年級交換；三年級批四年級，四年級批五年級，五年級批三年級。

4月23號傍晚放學前上傳各班成績及獲獎學生名單，上傳至：“共享————教導處————20xx上————寫字比賽成績匯總”文件夾中（有“樣表”）。

備注：展示時要把分數擦掉。

小學寫字比賽活動方案（優秀18篇）篇十三

一、活動名稱：

“娃娃寫數我最棒”。

二、活動意義：

為弘揚中華民族傳統文化，進一步促使廣大教師重視寫字教學，重視學生良好寫字習慣的培養，讓學生從小練就一手好字，全面提高學生寫字水平，結合新課標精神，開展全員寫字比賽活動。

三、參與對象：

20xx級部全體學生。

四、活動時間：

決賽：10月26日。

五、活動流程：

以班級為單位，全員參與，按要求寫數字0―9。根據學生在規定時間內書寫的正確度、工整度、美觀度，每班選出前5名。

六、成果展示方式：

比賽結果將及時貼在教室展示。

七、獎項設置及評獎標準：

獎項設置：每班評出5名進行作品展示。

評獎標準：

1、書寫姿勢胸離桌沿一拳，眼離書本一尺，手離筆尖一寸。

2、內容正確沒有錯別字。

3、字跡美觀勻稱、大小適中，沒有涂改。

小學寫字比賽活動方案（優秀18篇）篇十四

一、比賽目的：

培養學生的書寫能力，全面提高書寫質量，豐富學生的學習生活。

二、參加對象。

全校學生。

三、比賽時間：

****。

四、監考人員。

一――六年語文教師：一二調換、三四調換、五六調換。

五、書寫內容。

由學校行政人員臨時確定（以語文課本為主）。

六、評分標準：

1、一二年級：用鉛筆寫字。要求姿勢正確，書寫正確率100%，字體端正，紙面干凈，不涂不描，字居正中，大小一致。標點符號不占格。

2、三――六年級：用圓珠筆或者鋼筆寫字。要求姿勢正確，書寫正確率100%，字體端正，紙面干凈，不涂不描，字居正中，大小一致。標點符號不占格。

3、評委由各監考語文老師擔任。比賽結束后，由全體語文老師共同探討后開始評價。全班同學集體參與，分為優、良、合格、待合格四個等級，然后按照優秀率評出一等獎1班、二等獎2個班、三等獎三個班。（優秀率相同者，取良好率評比。）。

小學寫字比賽活動方案（優秀18篇）篇十五

為培養師生熱愛祖國語言文字的情感，弘揚中華民族的書法藝術，養成認真細心的學習態度和良好的意志品質，促進師生身心健康發展。同時為全面貫徹教育方針，推進素質教育，豐富師生校園文化生活,激發學生練字興趣及熱情，進一步普及規范漢字的書寫，培養學生良好的書寫習慣，讓學生學會創造美、欣賞美。教學處舉辦第一屆“元旦藝術節”書畫比賽。具體安排如下：

全體師生。

三、比賽程序：

（1）各班要做好宣傳發動工作，充分調動學生練字和參加比賽的積極性。

（2）各班組織初賽，初賽的比賽方式由各班根據本班的實際情況制定。

（3）在初賽的基礎上，每班推薦5名學生參加學校組織的復賽。

（4）各班把參加復賽作品上交科組，各科組長12月20號前將師生參賽作品送至教學處。

2、參賽者在作品的指定位置處按要求書寫年級、班級、姓名、作品名稱等。

3、書寫字體及書寫格式不限，但要求書寫正確，不能有錯別字、不規范的簡化字或添字、漏字。

1、全部作品分師生書法繪畫兩大類四大塊評獎，學生作品都參與評獎。（評獎數量以展板的大小再定）。

2、教師作品一等獎一個獎金80元，二等獎兩個獎金50元/個，三等獎三個，獎金30元/個。優秀獎若干。（美術老師應該將繪畫作品貢獻出來，不參賽）。并給獲獎老師所在科組加分，一等獎加1.5分，二等獎加1分，三等獎加0.5分。

3、給被選上參展的學生作品所在班級加分，每人次加1分。

小學寫字比賽活動方案（優秀18篇）篇十六

一、比賽目的：

為檢驗開學以來識字，寫字的效果，進一步引起學生對識字、書寫的高度重視，培養正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，讓學生從小就練就一手好字，受益終生。特舉辦本屆書法比賽。

二、比賽要求：

1、參賽對象：三四年級全體學生。

2、參賽字體：硬筆楷體。

3、參賽要求：用鋼筆或簽字筆。書寫內容：待定。在參賽紙的右下方寫好自己的班級、姓名。參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。每班交作品5件。

三、比賽方式：

1、全員參與。

2、比賽時間5月17日下午第四節課。

3、比賽地點：各班教室。

四、獎項設立：

一等獎15名，二等獎名25。

五、評委：

組長：王耀華。

副組長：李濤王振山。

成員：孫紹嶺王向全呂國慶王玉枝商煊高潔陳永香。

小學寫字比賽活動方案（優秀18篇）篇十七

我校認真學習《微山縣教師業務素質提升工程》，倡導教師要用“知識、智慧、人格”去影響學生，特舉辦以“教育奠基未來”為主題的寫字比賽活動，目的在于有效促進廣大教師綜合素質的提升。

全員參加

20xx年11月2日下午課外活動時間

教師辦公室

鋼筆字

1、比賽采用在規定時間內現場書寫的'方式進行。

2、參賽教師要在規定的時間內完成全部的比賽項目。

3、書寫內容屆時由中心小學提供參考，要求一律用簡體楷書書寫。

本次活動分別設立單項一等獎各1名，優秀獎若干名。

獲獎名單

一等獎：趙德山

二等獎：

優秀獎：

卜憲俠杜芳芳劉裕偉房宜俠韓光朋張宏勇張霞孟紅艷

趙德山莊妍裴中玲孫桂芝劉艷琳李慶峰褚子靜張宗娟張薇陳會卓晴晴韓雪朱廣瑞

小學寫字比賽活動方案（優秀18篇）篇十八

為確保課后服務語文閱讀工作扎實有效開展，為提高廣大學生正確書寫漢字的水平，養成良好的漢字書寫習慣，感受漢字的書寫魅力，激發對祖國語言文字的熱愛之情，本次將舉行七、八年級學生課后閱讀寫字比賽（硬筆書法）。

參賽對象：

七、八年級全體學生。

20xx年12月27日（星期一）第八節課。

參賽內容：到時公布。

參賽要求：

1、按提供的內容參賽書寫，由學校統一提供比賽專用紙。

2、建議使用鋼筆或中性筆。

3、卷面書寫設計自定，力求突出規范得體，整潔美觀。

4、學生在規定的時間內抄完規定的內容，不完整的作品不能參評。

5、每名參賽者，按規定的文字，在規定的米字格上抄寫一遍。

6、注意字要寫得工整、勻稱、大小適中，沒有涂改，不要寫錯字。

五、評選及獎勵方法。

1、各班由本班語文老師初評，每班評選5名，然后參加語文組統一評比。

2、語文組組織全體評委老師按年級評選（其中一等獎1名；二等獎3名；三等獎6名；優秀獎10名），并給予獎勵。

六、評比要求：

工整勻稱（35分）；大小適中（35分）；沒有錯別字（20分）；卷面清潔（10分），有錯別字、涂改的，一個字扣0。5分。

七、評委：

七、八年級全體語文老師。