充實(shí)的內(nèi)容和豐富的文化知識(shí)是寫好作文的保證,我們要通過廣泛閱讀來積累素材。接下來,小編將為大家分享一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文,希望能夠給大家?guī)韺懽鞯膯⑹尽?/p>
我的課外班老師小學(xué)(專業(yè)16篇)篇一
我的語文老師叫趙玉英,數(shù)學(xué)老師叫陳靜。今天,我想給大家說說這兩位老師。
板書是一絕
陳老師在黑板上畫圖從來不用工具,就那么隨手一畫,各種圖形便規(guī)矩地出現(xiàn)在黑板上,比用工具畫得還好呢!
趙老師的語文課,除了板書漂亮,緊扣課文內(nèi)容的簡(jiǎn)筆畫也是一絕。學(xué)古詩《江雪》之前,我們都在琢磨,這節(jié)課老師會(huì)畫些什么,會(huì)怎么畫。沒想到,在上課之前,趙老師就把整個(gè)黑板用粉筆均勻地涂白了,我們很是納悶兒。上課時(shí),趙老師隨手加了幾筆,黑板上竟出現(xiàn)了白雪皚皚的群山。接著,她又輕輕地畫了幾下,一個(gè)披蓑戴笠在江面上垂釣的老翁立刻呈現(xiàn)在我們眼前。頓時(shí),我們就感受到了詩的整個(gè)意境。
家庭作業(yè)少是一絕
兩位老師布置的家庭作業(yè)少是出了名的。她們總說,作業(yè)不在于多,而在于精。因?yàn)樽鳂I(yè)少,所以我們做起來很用心,每次都完成得很漂亮。每天下午放學(xué)后,在教室我十幾分鐘就把作業(yè)完成了,連書包都不用往家里背。所以,我是我們小區(qū)唯一一個(gè)每天都堅(jiān)持打籃球的孩子——在我打籃球的時(shí)候,別的孩子都還在寫作業(yè)呢!剛開始,有些家長(zhǎng)因?yàn)榧彝プ鳂I(yè)的事沒少給老師提建議,但當(dāng)看到我們班的成績(jī)總是名列前茅,都不再說了。
美麗沒人比
兩位老師都已經(jīng)三十七八歲了,看起來卻像只有二十七八歲。如果你想知道今年流行什么衣服,一看陳老師就知道了,因?yàn)樗囊路偸亲顣r(shí)尚的。在我們眼里,別人的時(shí)尚就是簡(jiǎn)單的流行,而陳老師的時(shí)尚除了流行之外,更多的是大方和高雅。看見陳老師,我們腦子里就會(huì)出現(xiàn)“白骨精”(白領(lǐng)、骨干、精英)這個(gè)詞。
與陳老師不同,趙老師很樸素。她沒有什么流行的衣服,但打扮得大方得體。我對(duì)媽媽說:“我覺得我們趙老師很美,但不知道怎么形容她的美。”媽媽說:“大方的美,文靜的美,含蓄的美!就像《雨巷》里的那個(gè)撐著油紙傘的江南女子。”二年級(jí)的時(shí)候,讀了戴望舒的《雨巷》,我一直想象不出那“丁香般的姑娘”是什么樣子,原來像我們的趙老師啊!
我們非常喜歡、佩服這兩位老師,都希望她們能夠陪伴我們到小學(xué)畢業(yè)。
我的課外班老師小學(xué)(專業(yè)16篇)篇二
從小學(xué)三年級(jí)到五年級(jí),我們的社會(huì)課老師換了又換可無論怎么換,授課方法都是千篇一律,后來發(fā)展到老師在上面哇啦哇啦講,學(xué)生在下面想干什么就干什么,正所謂“井水不犯河水”。
升入五年級(jí)后,又換了一位老師,當(dāng)然,我們事先并不知道那天有一節(jié)社會(huì)課,開始時(shí),教室里“濤聲依舊”。約莫一分鐘后,一個(gè)衣著土氣、精神矍鑠的“準(zhǔn)”老頭大踏步走進(jìn)教室。我們沒想到他便是社會(huì)課的新老師,還以為是哪個(gè)“無名氏”學(xué)生家長(zhǎng),險(xiǎn)些要將他“轟”了出去。那人上臺(tái)后,雙手撐著講桌,笑瞇瞇地掃視著全班同學(xué),直看得我們身上起雞皮疙瘩。他將我們看過三五遍后,才緩緩說道:“我是你們社會(huì)課的新老師。”全班嘩然。社會(huì)課老師微笑著靜靜地等待同學(xué)們停止,無奈噪音經(jīng)久不息。社會(huì)課老師忽然臉一沉大聲喝道:“停止說話!”同學(xué)們竟立刻停止聲帶震動(dòng),噪音戛然而止。我驚異得不得了。社會(huì)課老師臉上多云轉(zhuǎn)晴,接著說:“今天我們不上課,把課本收起來”我以為聽錯(cuò)了,環(huán)顧四周,同學(xué)們也都坐著一動(dòng)不動(dòng),直到老師將話又重復(fù)了一遍,我才確認(rèn)“耳聽為實(shí)”大家都心存疑慮地收起課本“今天我們來認(rèn)識(shí)一下,同學(xué)們可以先向我提問。”他說的普通話帶著地方口音,聽上去有點(diǎn)別扭卻又倍感親切。然后同學(xué)們一個(gè)一個(gè)向老師提問,問題莫過于“您多大了”“您叫什么”“您教書多長(zhǎng)時(shí)間了”之類老掉牙的`客套話。社會(huì)課老師適時(shí)地加了一句:“你們查戶口哇!”逗得同學(xué)們哄堂大笑。之后的半節(jié)課里,大家滔滔不絕有說有笑,仿佛我們不是師生,而是相處幾年的老朋友。
后來的每一節(jié)社會(huì)課,我們都上得極為精彩。同學(xué)們開始喜歡上了這個(gè)有點(diǎn)古怪的“準(zhǔn)”老頭。
我的課外班老師小學(xué)(專業(yè)16篇)篇三
我有一位好老師,她就是我們的班主任——馬老師。她有一雙炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁,一個(gè)小嘴巴,臉上總掛著一絲笑容,笑起來溫柔而美麗,仿佛慈祥的母親。
四年來,她不僅教會(huì)了我們好多知識(shí),還讓我們懂得了去關(guān)心別人、幫助別人,讓我們變得非常陽光,勇敢。
我們班有幾位同學(xué)成績(jī)不是很好,馬老師總是耐心的給他們輔導(dǎo),還不斷鼓勵(lì)他們要努力學(xué)習(xí)。為了使他們幾個(gè)的成績(jī)提高的更快些,老師讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)一對(duì)一的幫助他們,我也是其中的一名“小老師”,我看到我?guī)椭^的同學(xué)成績(jī)有了進(jìn)步,心里美滋滋的,真真體會(huì)到了幫助別人是一種幸福。我會(huì)記住馬老師告訴我們的話:“同學(xué)間要互幫互助才能共同進(jìn)步。”正因?yàn)轳R老師的辛勤付出,我們班的成績(jī)總是在全年級(jí)名列前茅。
當(dāng)別人問起:“你是哪個(gè)班的學(xué)生時(shí)”,我班同學(xué)總會(huì)自豪的回答:“當(dāng)然是四(4)班”。四(4)班好像是榮譽(yù)的代名詞,也難怪,只要有比賽,考試,我們班肯定能拿獎(jiǎng),可有一件事情,馬老師的做法讓我們懂得了如何正確對(duì)待榮譽(yù)。
那是上學(xué)期的廣播體操比賽,我們班得了第二名,不是往常的第一名,同學(xué)們的心情很沉重,臉上的笑容都不見了。可馬老師似乎很高興,說為了獎(jiǎng)勵(lì)我們要免去晚上的家庭作業(yè)。有同學(xué)嘀咕:“沒拿到第一還有獎(jiǎng)勵(lì)?”馬老師笑著說:“干任何事情都要付出努力,才能有好成績(jī),我們沒有好好練習(xí),有些同學(xué)的動(dòng)作的確不標(biāo)準(zhǔn),能取得第二名已經(jīng)很不錯(cuò)了。”她還故意逗我們說:“數(shù)學(xué),英語作業(yè)今天也免了,明天我替你們挨棍子。”同學(xué)們聽了這才哈哈大笑起來。
有了馬老師,我們的學(xué)習(xí)生活變得多姿多彩,您的學(xué)生都愛您﹗
我的課外班老師小學(xué)(專業(yè)16篇)篇四
“春蠶到死絲方盡、蠟炬成灰淚始干”,時(shí)間如白駒過隙,在快樂的小學(xué)生活中,教過我的老師多如繁星,但留給我印象最深的是語文呂老師。
小草感恩陽光,因?yàn)殛柟獠赣怂货r花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)了它;人們感恩祖國(guó),因?yàn)樽鎳?guó)保護(hù)著他們;同樣我感恩老師,因?yàn)槔蠋焸魇谖覀冎R(shí),把一生奉獻(xiàn)給了芬芳的桃李。
呂老師留著烏黑發(fā)亮的頭發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,看起來非常嚴(yán)厲,但是日常生活中她和藹可親。上課時(shí)她就像一只母老虎,但是下課卻變成一只小綿羊。在課上誰都不敢出一點(diǎn)兒聲音,否則就是老規(guī)矩——抄課文。
有一次呂老師生病了,我以為呂老師不能來上課,就在我悶悶不樂時(shí),上課鈴響了,突然奇跡出現(xiàn)了,呂老師那溫柔的笑臉又出現(xiàn)在全班同學(xué)面前,呂老師用親切的聲音帶病堅(jiān)持來給我們講課,我的心立刻由陰變晴,我喜上眉梢,專心致志地聽著呂老師講課,生怕漏掉重點(diǎn)知識(shí)。
呂老師就像花灑上水一樣,滴落在我的身上,我永遠(yuǎn)忘不了滴在我身上的那滴滴水珠。
我愛呂老師!
我的課外班老師小學(xué)(專業(yè)16篇)篇五
每一位老師都有著“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”的無私奉獻(xiàn)精神,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的犧牲奉獻(xiàn)的高貴品質(zhì)。他們看到自己的學(xué)生成功,他們會(huì)感到無比自豪,看到自己的學(xué)生進(jìn)步,他們會(huì)倍感欣慰。這就是偉大而可敬的老師,他們用自己的青春、心血,為我們打造未來美好的生活。
趙老師是我現(xiàn)在的語文老師,也是我的班主任。剛開學(xué),很多人還很懶散,沒有進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。趙老師給我們上了一節(jié)課,讓我們明白了很多道理,如:讓我們明白了“知識(shí)可以改變命運(yùn)”,也讓我們明白了學(xué)習(xí)的重要性。“那些生活在戰(zhàn)亂國(guó)家里的一些孩子,想上學(xué)校有多么不容易。”這些話深深的烙在了我的心靈深處,成為我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
開學(xué)了,要競(jìng)選班干部,我認(rèn)為我是沒有機(jī)會(huì)的,不料您卻把我叫出去,推薦我擔(dān)任值日生這個(gè)職位,說實(shí)話,當(dāng)時(shí)我都不敢相信,但與您的眼神相視時(shí),從你眼神中看出了您對(duì)我的信任。我答應(yīng)了,并下定決心一定要協(xié)助您管理好班級(jí),不辜負(fù)您對(duì)我的信任。
還記得期中考試我沒考好,心里特別失落、沮喪。您在班里說考試只是對(duì)這段時(shí)間學(xué)習(xí)的一個(gè)測(cè)試,如果沒考好,不能自暴自棄,爭(zhēng)取下次考好,聽完您的一番話,頓時(shí)心里好受多了,并下定決心下次努力考好。
您經(jīng)常給我們講一些課本中學(xué)不到的知識(shí),拓寬了我們的視野,你還喜歡用通俗易懂的句子來幫助我們理解。
您還要在自習(xí)課到教室里轉(zhuǎn)幾圈,查看我們每一個(gè)人的學(xué)習(xí)情況,提醒我們?cè)鎏硪路瑫r(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著我們,在這我想跟你說一聲:“您辛苦了!”
老師,謝謝您對(duì)我的淳淳教導(dǎo),您就像黑暗中一盞燈,夏日里的一縷清風(fēng),無私地奉獻(xiàn)著,或許優(yōu)異的成績(jī)就是對(duì)您最大的回報(bào)吧。
我的課外班老師小學(xué)(專業(yè)16篇)篇六
一提到“學(xué)校”這兩個(gè)字兒,我們會(huì)自然的想起來,這學(xué)校里呀一定有不同年齡段的學(xué)生與不一樣的老師。一個(gè)好學(xué)生也自然得是一個(gè)好老師用心教出來的,我的班主任胡老師就是一個(gè)好老師,這要從學(xué)習(xí)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴說起。
胡老師十分重視我們的書寫情況,她為了能讓我們練就一手的好字,讓我們?cè)谥形绲綄W(xué)校和下午上課中間的時(shí)間練習(xí)寫書法。讓我們?cè)谧痔暇殠坠P,有點(diǎn)兒感覺了再在事先準(zhǔn)備在旁邊的作文紙上學(xué)著它的樣子寫一寫,不僅能讓我們自己實(shí)踐一下兒,練一練筆順筆畫,還能夠加深我們的印象!她是多么細(xì)心啊!
記得有這樣一次,快放學(xué)了,我們的數(shù)學(xué)老師還在興致勃勃的給我們講課呢!不過語文老師胡老師可來組織我們放學(xué)了,我不經(jīng)意間看到了胡老師剛想推開門只見她又悄悄地關(guān)上了教室門走回了辦公室。胡老師一定是怕打擾我們上課!怕分散我們的注意力,不好好聽講也不專心上課!所以,才悄悄地關(guān)上了教室們,又悄悄走回了辦公室!她是多么為我們著想啊!
而且,在上課時(shí)不僅會(huì)給我們講一些個(gè)語文書上的知識(shí)與小資料,每一節(jié)課都會(huì)給我們講上一些與課文有關(guān)聯(lián)的課外拓張知識(shí),來豐富我們的視野。我們都可喜歡聽胡老師講了。在我們犯了錯(cuò)誤時(shí),胡老師不是像有些老師一樣大罵我們,而是先給我們留著面子,讓我們自己領(lǐng)悟,之后,自己改錯(cuò)!她是多么有人情味兒啊!
不過她給我們留著面子,可不代表她對(duì)我們要求十分松懈。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)有人作業(yè)沒有寫、寫的不夠數(shù)或?qū)懙奶什輹r(shí),也會(huì)手下不留情的懲罰他們、批評(píng)他們,不是輕易的縱容他們!不過,在他們有進(jìn)步時(shí),胡老師還是會(huì)表揚(yáng)他們的!她是多么賞罰分明啊!
我的老師——胡老師,她是一個(gè)好老師!我一定要好好的跟她學(xué)習(xí)知識(shí)!
我的課外班老師小學(xué)(專業(yè)16篇)篇七
實(shí)施課外活動(dòng)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育,增進(jìn)學(xué)生健康的必要手段,是學(xué)校體育工作的重要組成部分,更是檢驗(yàn)學(xué)生體質(zhì)的有效措施。多年來,我校的體育達(dá)標(biāo)工作在上級(jí)的指導(dǎo)下有條不紊的進(jìn)行。尤其是近年來這項(xiàng)工作的開展更是如火如荼,我們借鑒了許多兄弟學(xué)校的寶貴經(jīng)驗(yàn),加大了管理的力度,制定了相應(yīng)的措施,真正做到了管理得當(dāng),措施到位,實(shí)施有效。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),措施得當(dāng)。
“工作開展如何,主要看校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育工作的重視程度,領(lǐng)導(dǎo)的重視能起到推波且瀾的作用。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終把體育當(dāng)作宣傳學(xué)校的一張名片。每年的新學(xué)期,校領(lǐng)導(dǎo)都要下達(dá)半年的達(dá)標(biāo)和指標(biāo),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施。一把手校長(zhǎng)親自抓體育工作,并責(zé)成副校長(zhǎng)主管。成立達(dá)標(biāo)領(lǐng)導(dǎo)小組,從校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)到中層干部,再到體育老師和班主任老師都明確的分工。每個(gè)學(xué)年級(jí)都配備了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)。督促學(xué)年組長(zhǎng)工作,學(xué)年組長(zhǎng)督促班主任配合體育教師組織實(shí)驗(yàn)。形成達(dá)標(biāo)工作每一層對(duì)上一級(jí)負(fù)責(zé)的局面,全校的師生轉(zhuǎn)變觀念,達(dá)成共識(shí),學(xué)校形成了良好的氛圍,達(dá)標(biāo)工作的開展得到廣大師生的支持與配合,開展起來更得心應(yīng)手。
二、責(zé)任到位、獎(jiǎng)懲分明。
有制度、有措施之后,主管學(xué)年組的領(lǐng)導(dǎo)要根據(jù)學(xué)校的達(dá)標(biāo)工作制定本學(xué)年的達(dá)標(biāo)計(jì)劃,每位班主任結(jié)合自己班級(jí)的特點(diǎn),成立了“達(dá)標(biāo)”小組。學(xué)校明確的規(guī)定,達(dá)標(biāo)工作開展不得當(dāng)?shù)陌嗉?jí)不能參評(píng)“三好班級(jí)”班主任不能參評(píng)優(yōu)秀班主任,學(xué)年組協(xié)調(diào)不得當(dāng)開展工作不利的學(xué)年組不能參評(píng)學(xué)年組。學(xué)生達(dá)標(biāo)不合格不能參評(píng)“三好學(xué)生”體育教師不及時(shí)給予班級(jí)指導(dǎo)和測(cè)驗(yàn)的也不能評(píng)優(yōu)。這樣學(xué)校上下形成一股合務(wù),大家都來認(rèn)識(shí)和重視達(dá)標(biāo)工作的真正受益的還是學(xué)生。
三、以人為本,增進(jìn)健康。
實(shí)施體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)的目的就是增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),增進(jìn)學(xué)生健康,我校始終從學(xué)生的角度出發(fā),考慮學(xué)生的興趣與愛好,在項(xiàng)目的選擇上符合大多數(shù)學(xué)生的意志,讓學(xué)生不感覺到達(dá)標(biāo)測(cè)試是一種負(fù)擔(dān),只是普通鍛煉身體的方法。體育教師在課堂教學(xué)中,把一些達(dá)標(biāo)測(cè)試項(xiàng)目做了加工處理,改變了學(xué)法和練法,以游戲和比賽的形式出現(xiàn),增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高了他們的鍛煉熱情,既完成了教學(xué)任務(wù),學(xué)生又得到了積極的鍛煉。對(duì)于素質(zhì)較差的學(xué)生,教師從不歧視與挖苦,而去安慰和鼓勵(lì)他們,使他們不但在體質(zhì)上得到鍛煉,在心靈上更樹立了自尊與自信。
四、結(jié)合競(jìng)賽,常抓不懈。
學(xué)生體質(zhì)的增強(qiáng),光靠一周的三節(jié)體育課遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到需求。為此,我校結(jié)合“冬鍛”校內(nèi)競(jìng)賽,課外活動(dòng)和大課間操等形式來補(bǔ)充鍛煉的不足。開展冬鍛期間,學(xué)生保證每天人手一毽、人手一繩,并利用課間操練習(xí)踢毽、跳繩及各種素質(zhì)練習(xí)。每月兩次的校內(nèi)比賽幾乎都是全校性的參與。設(shè)立達(dá)標(biāo)單項(xiàng)賽,鼓勵(lì)班級(jí)利用早晨時(shí)間晨練等手段,有效的開展達(dá)標(biāo)工作。堅(jiān)持長(zhǎng)年抓,直至達(dá)標(biāo)工作結(jié)束為止。我校每年都要評(píng)選達(dá)標(biāo)先進(jìn)班級(jí),先進(jìn)小組,先進(jìn)學(xué)生,并利用升旗儀式大力宣傳表揚(yáng),有利的推動(dòng)了下一步工作的開展。
以上是我校《實(shí)施體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》時(shí)的一點(diǎn)做法,雖然工作有點(diǎn)成績(jī),但是我們要做的工作還很多。希望能得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持與鼓勵(lì),使我校的各項(xiàng)體育工作再上一個(gè)臺(tái)階。
我的課外班老師小學(xué)(專業(yè)16篇)篇八
從我上托兒所、幼兒園起一直到現(xiàn)在,教過我的老師有許多許多。但在這些老師中,最讓我喜歡、令我難忘的,還是一年級(jí)時(shí)教我們英語的吳老師。因?yàn)樗逃⒄Z,所以我們也叫她misswu。
吳老師長(zhǎng)得高高的、瘦瘦的,很年輕,臉上總帶著微笑。她有著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),每天都帶著一副眼鏡。她對(duì)我們很好,從不打罵我們,就算我們?cè)谡n上和她鬧著玩,大叫、大笑、做鬼臉,她也只是笑笑,不會(huì)說我們什么。所以,我們都敢在她面前明目張膽地?fù)v亂。
四年級(jí):單瑤。
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我的課外班老師小學(xué)(專業(yè)16篇)篇九
如果問我,在教過我的老師里,我對(duì)哪個(gè)老師印象最深刻?我會(huì)毫不猶豫地回答:“我的學(xué)老師—董婷婷老師。
數(shù)學(xué)老師是女的,一笑起來就會(huì)有兩個(gè)酒窩,她待人溫柔,從不亂發(fā)火。但是你的作業(yè)要是不做的話,她就會(huì)讓你蹲到后面寫作業(yè),而其他同學(xué)就看電影,使得這名同學(xué)又羨慕又嫉妒,再也不敢不完成作業(yè)了。數(shù)學(xué)老師的這種做法,也是我們班的成績(jī)提上去了。數(shù)學(xué)老師的這種做法,也使我們班的成績(jī)提上去了。數(shù)學(xué)老師還常常給我們看她的私人秘密。
記得有一次,因?yàn)槲覀儼嗵崆巴瓿闪苏n堂內(nèi)容,數(shù)學(xué)老師便把她的相冊(cè)給我們看,全班同學(xué)大吃一驚,我也很驚訝:沒想到老師竟然拿她的相冊(cè)給我們看。老師邊給我們看邊跟我們說:“同學(xué)們以后只要把內(nèi)容完成了,我就把我的照片拿給你們看。”全班同學(xué)都興奮極了,所以我們每節(jié)課都能把內(nèi)容完成。
還有一次,我連續(xù)5次都取得了班級(jí)第一名,數(shù)學(xué)老師就想送我一個(gè)禮物。但又不知道我缺什么,便偷偷的套我的話:“夢(mèng)婷啊!如果有人要送你東西,你會(huì)想要什么呢?”我天真的說:“我想要一個(gè)筆袋,把我所有的筆都放進(jìn)去。”數(shù)學(xué)老師便送了我一個(gè)印著芭比娃娃圖案的筆袋,我高興極了。想著一定要把這個(gè)筆袋保管好,當(dāng)做傳家寶。
我的課外班老師小學(xué)(專業(yè)16篇)篇十
在我和同學(xué)們的心中燃燒著一根永遠(yuǎn)也不會(huì)熄滅的蠟燭,永遠(yuǎn)燃燒著生命之火。點(diǎn)亮自己照亮我們,上課時(shí)她給我們悉心地講解道理,在下課的時(shí)候她又如一個(gè)孩童陪著我們玩耍。她就是我們的恩師吳麗英老師。
如果我能搏擊藍(lán)天,那么就是老師給我插上了那一雙飛翔的翅膀。如果我能擊退大潮,那么就是老師給了我那一股弄潮的力量。
記得剛開始我們對(duì)老師并沒有什么好印象,我們討厭老師那孩童般的性格,武斷地以為這不是位稱職的好老師。但是發(fā)生了兩件事,讓我對(duì)老師的看法完全改變了。
那是一盞幸福的燈。記得那是一個(gè)下午,天空陰沉沉的,似乎一切都失去了色彩。我們的心情如同和著天氣似的,一點(diǎn)兒也好不起來。這時(shí),吳老師氣喘吁吁地沖了進(jìn)來,大喊說:告訴你們一個(gè)好消息。聽到這句話,我們無神的眼神中透露著渴望,好奇的看著老師。老師激動(dòng)地說:咱們這次作文比賽全級(jí)第一!聽完這句話,同學(xué)們都?xì)g呼起來。老師說:這次得第一,全都是同學(xué)們勤奮刻苦地學(xué)習(xí)才得到的結(jié)果。同學(xué)們齊聲說:不不不,這都是老師的功勞!老師笑了,笑得那么甜,臉上掛著一盞幸福的燈。
還有一次,我因?yàn)橥斫蛔鳂I(yè),在同學(xué)們都如同駿馬飛向自己的家,我只能無奈地走向教師辦公室。我只能無奈的走向教師辦公室。樹木在跳舞,四周靜寂一片,晚霞透過窗戶照了進(jìn)來,雖沒有陽光般溫暖熾熱,但卻有著玉石般閃耀的光邊,照進(jìn)了我的內(nèi)心。
伴隨著那清脆的腳步聲,我來到了辦公室。老師們都低著頭奮筆疾書,奇怪,老師怎么還不走?一個(gè)疑問冒了出來,我走近辦公桌,原來是老師正在批改作業(yè),老師,我沒事,下次早交呀。老師微笑著接過作業(yè)本,這時(shí),一種敬佩之情油然升起。
我的老師就是一盞永不熄滅的燈!能夠讓我為之贊嘆的燈,我要記住吳老師,直到天荒地老。
六年級(jí):劉金潤(rùn)。
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我的課外班老師小學(xué)(專業(yè)16篇)篇十一
慈祥和藹也很嚴(yán)厲。在我心中她很好!
或許他并不具有美麗的容貌,但是有美好的心靈。遠(yuǎn)看,她總是那樣,抱著書,推推眼鏡。近看,臉上的皺紋一道又一道,我看見其中一道仿佛是因我生。黑發(fā)中有了幾根白發(fā),仿佛有一道是因?yàn)槲野住5珒?nèi)心永遠(yuǎn)高于容貌。她善良,負(fù)責(zé)任,把教學(xué)放在第一位,總是把知識(shí)毫無保留地傳授于我們。
記得不久前的一件事,那時(shí)的我已升入初中,在考試結(jié)束后回校探帥。啊!老師已經(jīng)懷孕了。經(jīng)過詢問,原來但我們正面臨著小學(xué)畢業(yè)考試的高峰時(shí),老師為了不讓我們分心,并沒有告訴我們,自己一人懷著孕,辛苦地教我們。那次,我們還讓老師大發(fā)雷霆,為此我深感愧疚。啊!如此一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師,怎么會(huì)不讓人感到敬佩呢?老師,您就是那辛勤的蜂蜜,勤勞而又樸實(shí);您就是那太陽般溫暖的光芒,無私地照射在我們身上;你就是那棵樹的根,用知識(shí)來豐富我們。
我們一下午都在那里,你也不說一句累,只是默默的換了一個(gè)姿勢(shì)站在那里。一下午,您挺著孕肚,陪我們站著,一下午,您從未說累,反而洋溢著幸福的笑容。風(fēng)輕輕的吹著,吹起老師的頭發(fā),說著,問著:“冷吧?”你關(guān)切的問候,卻未曾考慮過自己,未曾替自己著想。
老師,您多么偉大!即使我們走了,你也是陪我們走出去后,自己在默默的走回來,嘴角悄然的向上揚(yáng)了揚(yáng),之后勞累的回到了辦公室。你把微笑留給了我們,卻要把辛苦和勞累,默默的藏起來。
老師,如果我們是一棵小草,那你便是那太陽,用光芒來溫暖每個(gè)人的心靈;如果我們是淘氣的小魚,那你們便是那清澈見底的泉水,來滋潤(rùn)和凈化我們每個(gè)人的心靈;如果我們是一只小蜜蜂,那你就是那花蜜,讓我們采走知識(shí)與才干。
老師,您六年的教導(dǎo),我一定會(huì)終身不忘!銘記在心!您的教誨,我一定會(huì)刻骨銘心!
老師,謝謝您的無私奉獻(xiàn);老師,謝謝你為我們付出六年的艱辛;更是要謝謝您,默默無聞的努力。即使我們以后分開了,但也不會(huì)忘記你!
老師,謝謝您!
我的課外班老師小學(xué)(專業(yè)16篇)篇十二
在我的老師中,有一位啟蒙老師,被同學(xué)們稱為“幽默大師”,上起課來像磁鐵一般牢牢地吸引著大家,我非常愛上她的課,當(dāng)然我也非常愛她。下面是愛匯網(wǎng)小編為大家收集整理的我的小學(xué)老師,歡迎大家閱讀。
我是一名高中學(xué)生,雖然上高中了,但我永遠(yuǎn)忘不了我的小學(xué)老師,因?yàn)樗刮叶昧撕芏啵芤娼K生!剛上小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候,我特別頑皮,還經(jīng)常曠課,帶著幾個(gè)同學(xué),在網(wǎng)吧上打游戲。正玩的興頭的時(shí)候,老師拍了拍我的肩膀。我頓時(shí)感到一陣寒意,回頭一看,像見到鬼似的,驚嚇了一跳,老師沒說什么,直接把我領(lǐng)到校長(zhǎng)室接受處罰,還開了家長(zhǎng)會(huì),被父母數(shù)落了好一陣子。
老師,就像一盞海上的明燈,讓我們沖出洶涌澎湃的海洋,來到那富饒的土地。
老師,謝謝您。從幼兒園或是更久以前,您就像是照顧我們的家人,像父母一樣,呵護(hù)我們,無微不至地關(guān)心我們。
一年一年的增長(zhǎng),也許會(huì)不停地?fù)Q走啟迪我們的老師,但永遠(yuǎn)換不走老師傳遞知識(shí)給我們赤誠(chéng)的心。
老師,謝謝您。我把你比喻成樹根,是因?yàn)槟瑹o聞地汲取著大地營(yíng)養(yǎng),傳遞給我們,像小樹不停地長(zhǎng)出茂密的樹葉,變成遮陽的綠色大傘。
當(dāng)繁花滿枝,當(dāng)碩果累累,我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記哺育我們的樹根。
歲月就像一把刀,在您的臉上留下一道道刀痕,蒼白的頭發(fā)始終擋不住你那充滿智慧的雙眼,也許我們要繼承您,把更多的知識(shí),一代代地傳遞下去。
有的人把老師比作成火柴,是因?yàn)樗麄兡瑹o聞,無私奉獻(xiàn);有的人把老師比作成蠟燭,因?yàn)椤跋灳鎵m灰淚始干”;老師,我把您比作成知識(shí)的海洋,讓我們?cè)谖邓{(lán)的海洋中,不斷地成長(zhǎng),不斷地汲取著源源不斷的知識(shí),健康成長(zhǎng)。
感恩!這個(gè)看起來很平常的字眼,卻包含著我對(duì)長(zhǎng)輩們的感恩。我感恩的人很多很多——我的父母哺育了我;我的奶奶照顧我;我的哥哥姐姐疼愛我,但是我最想感恩的是我的老師!
我現(xiàn)在已經(jīng)是一名優(yōu)秀的小學(xué)生了,大家夸我正直善良、樂于助人、博覽群書、自強(qiáng)不息……這一切離不開我的老師。在我的老師中,有一位啟蒙老師,被同學(xué)們稱為“幽默大師”,上起課來像磁鐵一般牢牢地吸引著大家。我非常愛上她的課,當(dāng)然我也非常愛她。
記得有一天,老師突然對(duì)我說:“明天叫你媽媽來聽課。”我丈二和尚摸不著頭腦:為什么叫媽媽來聽課,難道是我表現(xiàn)不好?或者要告訴媽媽什么秘密?我滿腦子都是一個(gè)又一個(gè)問號(hào)!
那時(shí),老師的那雙眼睛是那樣富于表情,充滿色彩,好像不光嘴在說,連眼睛都在向我們揭示文中的情景。在文中,齊景公心急棄車徒步想趕回國(guó)都,卻沒想到反而更慢。在課堂上,老師也通過這篇課文教會(huì)了我們?nèi)绻约鼻罂欤炊_(dá)不到目的。隨著下課鐘聲響起,臺(tái)下也響起了一片掌聲!看,這就是我的語文老師——一位優(yōu)秀的老師!
我希望,教師節(jié)的那一天,一定要送給老師一束最美麗的鮮花!
我的課外班老師小學(xué)(專業(yè)16篇)篇十三
童年給了我們太多的珍寶,在記憶的奇珍異物我拾起一件無價(jià)之寶——我的小學(xué)老師。
——題記。
種子之所以發(fā)芽生根,是因?yàn)槭篱g萬物雨露的滋養(yǎng)。與聶老師在一起的六年里,我飽受她辛勤的培育,像母親臂彎下的孩兒,在嚴(yán)與愛中成長(zhǎng)。
我最不能忘記的是她的眼神,我原本是個(gè)不積極舉手回答問題的文靜女孩,但每次上語文課時(shí),聶老師卻在一雙雙小手下唯獨(dú)點(diǎn)了我,我兢兢的立起身,膽怯與畏懼使我不能開口。但聶老師的那一雙眼睛——似乎在等待精彩絕倫的偉大真理!她眼神里發(fā)出期待、鼓勵(lì)和支持的光芒,像天使的召喚、太陽的期盼,從她的眼神里,我讀出了她對(duì)我的期望。于是,我靜下心來,微微顫抖說出來答案來,聶老師閉上眼睛,想在品味佳肴美酒,用陶醉的語氣,擺動(dòng)著手臂說道,不!應(yīng)該是吟誦道:“說得多深刻啊,請(qǐng)大家為杜君鼓掌!”她那太陽般溫暖的眼神又示意我坐下,仿佛還有絲絲滿意的笑意,如春風(fēng)般的綠蔭垂柳,給我無限的陶醉與鼓勵(lì)!我從她的眼神里知道,我能行的!從此,語文課中樹林般的小手里又植入了一棵小小、張望著什么的樹。
聶老師給了我許多機(jī)會(huì),從一年級(jí)起,我驕傲的當(dāng)上了語文小組長(zhǎng)!再然后,我又榮升為語文課代表,再然后,聶老師又把我加入到班干部的行列中。在這些過程中,我有過彷徨、失望和不解,我也想一個(gè)個(gè)推掉這些職務(wù),但聶老師卻一直鼓勵(lì)著我,教會(huì)我許多管理的方法,至今,我仍然還會(huì)想起她微笑的對(duì)我說:“沒事的,別怕。”現(xiàn)在的我,當(dāng)上了學(xué)校文學(xué)社的社長(zhǎng)、班上的班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)上的語文課代表、生活中的寢室長(zhǎng),朋友說,你真夠忙的。我笑笑,要是沒有聶老師的培養(yǎng),我也許真的會(huì)垮的,現(xiàn)在只想說一句:聶老師,謝謝您!
最使我感動(dòng)的,而是聶老師給我的成長(zhǎng)之路上寫的留言,聶老師是用筆一筆一畫認(rèn)認(rèn)真真寫的,并且還要寫56份,這需要多么大的毅力和精力啊。我摘抄了幾句感人至深的話,聶老師對(duì)我的關(guān)心從字里行間也就可見一斑了:
杜君:你從不讓老師和奶奶為你操心,班上許多雞毛蒜皮的小事你都熱心頂著,真夠難為你的,你的班級(jí)榮譽(yù)感真讓老師欣慰。
杜君:你的。
作文。
總給人眼前一新的感覺,但千萬要銘記:在學(xué)習(xí)上別犯冷熱病,腳踏實(shí)地一點(diǎn)一滴做起。
杜君:我會(huì)永遠(yuǎn)做你的支持者,為你鼓勁,為你加油!
我多想多想再在親切的喚一聲:聶老師,我還想在做一次您的學(xué)生啊!
我的課外班老師小學(xué)(專業(yè)16篇)篇十四
二十多年前,楊老師初中畢業(yè)時(shí),在農(nóng)村算是高才生了,生產(chǎn)隊(duì)長(zhǎng)就讓他到村小學(xué)當(dāng)了老師。
村子小,學(xué)生也少,全校共一年級(jí)、三年級(jí)兩個(gè)班,才三十幾個(gè)學(xué)生。學(xué)校還有一位老師,姓劉,是生產(chǎn)隊(duì)長(zhǎng)的女兒。劉老師中等個(gè)子,身材稍微有點(diǎn)胖,但是很勻稱。
我讀一年級(jí)時(shí),楊老師和劉老師已經(jīng)教過二屆學(xué)生了。
楊老師教語文、數(shù)學(xué)和體育,劉老師教歷史、地理和音樂。楊老師很兇,誰做了錯(cuò)事,或是考試成績(jī)不好,就狠狠地熊他。劉老師性格很溫和,從不發(fā)脾氣。大部分學(xué)生都喜歡劉老師,我也喜歡劉老師。
小時(shí)候我很聰明,在班上總考第一。我父親是村里唯一在縣城上班的工人,經(jīng)常給我捎課外書,我懂的總是比其他孩子多。所以,我第一個(gè)看出劉老師暗地里喜歡楊老師。
我和幾個(gè)小伙伴就此事討論了一下,認(rèn)為劉老師嫁給楊老師是可行的。如果楊老師娶了劉老師,肯定不像現(xiàn)在對(duì)我們這么兇了。但事情卻并沒有按我和小伙伴設(shè)想的那樣發(fā)展。
三年級(jí)的一次期中考試,我又考了全班第一。虎子在班里散布說,楊老師為啥每次都讓我考第一了,因?yàn)闂罾蠋熀臀胰愀銓?duì)象。虎子家和我家是鄰居,虎子每次考試都是倒數(shù)第一,虎子的父親經(jīng)常揍他。虎子就開始琢磨我為什么總能考第一。雖然,班里的同學(xué)大多認(rèn)為我考第一與楊老師和我三姐搞對(duì)象沒有關(guān)系,但我卻有一種做了小偷似的感覺。
我氣呼呼地回家。三姐正在勾圍巾。我說:“你跟我們楊老師搞對(duì)象么?”三姐狠狠白我一眼,說:“滾開!”我雖被三姐罵了,但我感覺出三姐肯定和楊老師相好了,那條圍巾就是給楊老師勾的。
三姐是我五個(gè)姐姐中最漂亮的一個(gè),也是我們村的姑娘中最漂亮的一個(gè)。高挑的個(gè)頭、勻稱的身材、白嫩嫩、水靈靈的肌膚。村里人都說我三姐長(zhǎng)的不像農(nóng)村人,母親也說:“我們?nèi)绢^早晚是要嫁給城里工人的。”
那年,是剛實(shí)行生產(chǎn)承包責(zé)任制的第一年。大姐、二姐都出嫁了,三姐成了家庭的主要?jiǎng)趧?dòng)力。一次,三姐在田里忙活,我去送飯,我看見楊老師和我三姐坐在地頭,三姐半偎依在楊老師的懷里。我回家向母親告了密,母親叮囑我不要出去和別人亂說。三姐后來知道了,罵我是浦志高。
以后,楊老師經(jīng)常到我家干活,母親雖然每次都熱情招待,但卻決不允許三姐跟楊老師單獨(dú)出去。
一天夜里,我醒來,聽見父親和母親在小聲嘀咕。父親說:“只要他倆愿意,我看……”“不行!”母親很堅(jiān)決:“小楊子,一個(gè)民辦老師將來有啥出息!我得為咱三丫頭的將來著想,憑咱三丫頭的模樣長(zhǎng)相還配不上城里的工人咋的?要不牽扯咱小兒子跟小楊子念書,我早讓他倆散了!”
我一聽,楊老師完了。劉老師今年結(jié)婚了,據(jù)說,劉老師結(jié)婚前和楊老師在辦公室吵架了,而且劉老師還哭了。劉老師人多好啊,為什么楊老師看不上她?劉老師人和氣,又會(huì)唱歌、彈琴。不像我三姐啥也不會(huì),一條圍巾,半年還沒勾完。
第一場(chǎng)秋霜到來時(shí),三姐終于勾完了圍巾,但是沒有送給楊老師,卻圍在了我父親的徒弟小林的脖子上。
小林是我父親的徒弟,同時(shí)也是他們廠副廠長(zhǎng)的兒子,人長(zhǎng)得精明,嘴也甜。第一次來我家,母親就鐵定他是未來的三女婿了。
每周六小林都到我家來,除了拎一些大包小包的東西外,還會(huì)給三姐捎點(diǎn)小禮物。開始,三姐還有點(diǎn)江雪琴的氣概,后來在母親的威逼和小林的利誘下,三姐也做了浦志高。
那陣子楊老師情緒很低落,脾氣格外不好。母親告訴我,如果小楊子不好好教我,就跟她說,她去村里告楊老師。
我們害怕被楊老師熊,誰也不敢不好好學(xué)。結(jié)果,全鄉(xiāng)會(huì)考,我們班的考試成績(jī)進(jìn)了前五名。而且,我的語文單科成績(jī)還得了個(gè)全鄉(xiāng)第一。那天,楊老師很高興,中午喝了酒,下午上課,除了號(hào)召全班向我學(xué)習(xí)以外,還說了一大堆人活著要有志氣,你們將來要考大學(xué)之類的話。
只是虎子不明白,我三姐和楊老師散伙了,楊老師為啥還讓我考第一?
第二年春天,三姐和小林結(jié)了婚。
那陣子社會(huì)風(fēng)行買城鎮(zhèn)戶口,父親也把我的戶口買了出來,后來,我家搬到了縣城,我也隨即轉(zhuǎn)學(xué)了。
楊老師過了兩年結(jié)了婚,媳婦是鄰村的一個(gè)農(nóng)村姑娘。幾年后我們的小學(xué)和別的小學(xué)合并了,學(xué)校分來很多師范院校的學(xué)生,楊老師開始教體育。劉老師對(duì)象成立了個(gè)包工隊(duì),挺掙錢的,劉老師做了全職家庭婦女。
據(jù)說,楊老師參加過幾次民辦教師轉(zhuǎn)正考試,但都沒有考上。為轉(zhuǎn)正的事,楊老師還請(qǐng)過幾次客,但都沒用,后來,就索性不考了。
過了幾年,楊老師不上課了,在學(xué)校的保衛(wèi)處負(fù)責(zé)看大門,待遇還是民辦教師的待遇。他兒子考上初中,家庭開銷很大,就每天早晨和老婆一起炸油條。
我自轉(zhuǎn)學(xué)以后再也沒考過第一,母親讓我頂替父親工作的希望也落空了,最后上了技校,當(dāng)了名工人。每次回老家,都覺得沒有臉面見以前小學(xué)校老師。
只是母親有時(shí)不無得意地對(duì)父親說:“你看,幸虧我沒把三丫頭嫁給小楊子吧!”
我的課外班老師小學(xué)(專業(yè)16篇)篇十五
偶爾會(huì)想起,她現(xiàn)在應(yīng)該過的不錯(cuò)吧!在過去的小學(xué)生涯中是她鼓勵(lì)著我們,并帶給我們?cè)S多歡笑,到現(xiàn)在我還記憶猶新。
姓韓,在三年級(jí)的時(shí)候教的我們,她長(zhǎng)得很高,中等身材,濃濃的眉毛,給人一種很厲害的感覺。她對(duì)我們很嚴(yán)格,作業(yè)必須在學(xué)校寫完要不然就不放學(xué),因?yàn)檫@些事情我們背地里給他取了一個(gè)綽號(hào)“母老虎”,回想起來,大家當(dāng)時(shí)都拼了命的寫作業(yè)的樣子真好玩!不過我很感謝她,因?yàn)樗膰?yán)格讓我們學(xué)到了很多知識(shí)。也正是因?yàn)樗膰?yán)格,我們班每次的考試成績(jī)都能名列前茅!
韓老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求很嚴(yán)格,生活上對(duì)我們關(guān)懷備至。
記得有一次在班里上自習(xí),同桌來搶我的筆,因?yàn)楫?dāng)時(shí)我是柔弱的小女生,一會(huì)兒他就把我的筆搶走了,我非常難過地想:那可是爸媽好不容易才給我買的筆,現(xiàn)在卻被人搶走了,該怎么辦啊?當(dāng)時(shí)我很膽小不敢再找他要。“嗚嗚嗚”我便不爭(zhēng)氣的哭了起來,韓老師聽見了我的哭聲,過來問我原委,之后他便幫我把筆要了回來,并把我的同桌教訓(xùn)了一頓。可能這件事在老師眼中算不了什么,但在當(dāng)時(shí)卻援助了一個(gè)無助的孩子,讓她不再難過。從此以后我便對(duì)“母老虎”的看法有了很多的改觀。
“母老虎”老師有時(shí)很幽默,有一次,一位同學(xué)在課上唱歌,老師便對(duì)她說:“看來這位同學(xué)很有音樂天賦,應(yīng)該讓她為我們唱一首歌吧!”這位同學(xué)很難為情的坐下了,從此以后再也不敢瞎唱了。
放寒假的時(shí)候我去看了老師,她比以前老了很多,兩頰有了許多白發(fā),臉上增了許多皺紋,老師跟我們講了一下小學(xué)的變化,對(duì)阿!在我還沒畢業(yè)時(shí)裝修的那幢一樓已經(jīng)變成了新的教學(xué)樓。可以在那里上選修課,不禁讓我想起的童年的時(shí)光,只可惜已經(jīng)過去了,我們?cè)诶蠋熂易艘粫?huì)兒到該走的時(shí)候,老師囑咐我要認(rèn)真聽講,中學(xué)要靠自己才能成功,還讓我們認(rèn)真完成作業(yè),每個(gè)老師都用一生的心血來培養(yǎng)自己的學(xué)生,希望他們成材。就像母親一樣的關(guān)愛我們。雖然我已不是老師的學(xué)生,但她還是一樣關(guān)心我,讓我非常感動(dòng)。
很平凡,但她卻在為每一位學(xué)生在默默付出,叫我怎能忘記她。
我的課外班老師小學(xué)(專業(yè)16篇)篇十六
江山如此多嬌,引無數(shù)英雄競(jìng)折腰。但我今天寫的不是什么名人大事,而是一位平凡而又不平凡的小學(xué)老師。
叫程春霞,在我的印象中,我還清楚的記著他那一口能說會(huì)道的嘴巴,和一雙炯炯有神的眼睛,還有呢一根根銀絲,雖染了,但也看得特別清楚。她很嚴(yán)厲,但也很負(fù)責(zé),以前認(rèn)為他老這樣成天的講課講課,批評(píng)我們,我的心里偶爾也會(huì)罵她,但始終有一天,我明白了,也算是解開了心里藏了許久的心結(jié)。
記得是一次六一兒童節(jié)下午,我們正在參加學(xué)校舉行的拔河比賽。拔河開始了,我們正在吶喊,噩夢(mèng)就這樣發(fā)生了,全體拔河比賽的同學(xué)圈都摔倒了,老師不顧一切的沖了出去,從老師的眼神里可以看出她是真的愛我們,回到班級(jí)后,趕緊又去校外買的藥5他向母親一樣,輕輕地,慢慢的擦拭著因拔河而受傷的同學(xué)的傷口,她的眼里溢出了淚花,她哭了,哭的很傷心,我驚呆了,從來沒有看過老師哭,平常我們面對(duì)的看見的都是一張異常嚴(yán)肅的面孔,為什么今天老師哭泣的同時(shí)我的心也在哭呢,難道這就是人們所說的師生情誼嗎。
就是這樣一位刀子嘴豆腐心的人,她雖嚴(yán)厲,但是心理學(xué)像棉花糖一樣軟,但從沒對(duì)我們不負(fù)責(zé)任,我懂我也知道你在我們罵我們的同時(shí),你的心也在痛,望眼過去,我真的好后悔,沒有珍惜這段小學(xué)的生活,但是在以后的日子里,我會(huì)好好珍惜初中的生活。