培訓(xùn)心得的撰寫可以幫助我們反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，找到不足并加以改進(jìn)。下面是一些關(guān)于培訓(xùn)心得寫作的經(jīng)典范文，大家一起來(lái)學(xué)習(xí)和欣賞吧。

員工參加心理培訓(xùn)心得（專業(yè)18篇）篇一

來(lái)xxx半年了，經(jīng)過(guò)半年的工作總結(jié)，發(fā)現(xiàn)缺少的最重要的一部分就是對(duì)產(chǎn)品本身熟知的欠缺。所以進(jìn)入三月份，就開始針對(duì)產(chǎn)品，進(jìn)行下車間實(shí)踐學(xué)習(xí)，根據(jù)產(chǎn)品的加工工藝流程，首先就從下料車間學(xué)習(xí)。寫這篇日志的主要的目的就是為了記錄在車間學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴和人文的了解，希望在下料車間學(xué)習(xí)的一個(gè)月會(huì)給接下來(lái)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，也希望在其中能磨合成功，找到和工人們相處的方法和交流的捷徑！

由于我個(gè)人工作問(wèn)題，直至8號(hào)才進(jìn)行車間的第一次走訪。開始我還猶豫如何開始，在車間門口徘徊半天，因?yàn)樾睦镞€是有點(diǎn)害怕，不知道應(yīng)該怎么開始自己的學(xué)習(xí)歷程，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，不去嘗試，心里就永遠(yuǎn)藏著一種隔膜，不敢去接近，但是真正進(jìn)入了，卻發(fā)現(xiàn)其中沒(méi)什么難。跟那些工人大叔或許是哥哥輩的人物交流，發(fā)現(xiàn)其實(shí)他們不會(huì)跟你掩藏，很質(zhì)樸的聊天，很質(zhì)樸的給出意見，讓人很輕松，又有想學(xué)習(xí)的勁頭。應(yīng)該說(shuō)，這對(duì)我來(lái)時(shí)是個(gè)好事，也是個(gè)好的開始。

交談中，有個(gè)師傅跟我談到是在辦公室工作好還是在車間工作好的問(wèn)題。他們覺(jué)得我們?cè)谵k公室里工作會(huì)比他們要輕松，工作環(huán)境好，雖然沒(méi)有羨慕之意，但是說(shuō)到在車間里工作，還是感覺(jué)有些自殘不如。其實(shí)，如果沒(méi)下車間之前，我肯定會(huì)說(shuō)在車間工作比在辦公室要好，因?yàn)槲乙惶煸谵k公室待著，我知道說(shuō)是溫暖的辦公室卻有讓我受不了的寒氣（可能是長(zhǎng)時(shí)間坐著的原因），我知道沒(méi)有灰塵的辦公室卻時(shí)時(shí)面對(duì)著電腦的輻射，對(duì)身體沒(méi)有一點(diǎn)好處。但是下車間之后，我知道了，其實(shí)在辦公室待著確實(shí)比在車間要好一些，因?yàn)檐囬g里的工作環(huán)境確實(shí)惡劣一些，而且對(duì)我來(lái)說(shuō)，不僅充滿危險(xiǎn)，還有充滿灰塵的空氣。但是其實(shí)工人們也應(yīng)該了解他們的工作的基礎(chǔ)是辦公室人員用腦力換來(lái)的成果，他們付出的是腦力勞動(dòng)和一些協(xié)調(diào)工作，有些時(shí)候往往流程的操作會(huì)比協(xié)調(diào)工作要簡(jiǎn)單的多，我身在技術(shù)部，我知道他們每個(gè)人每天的辛苦和操心事，所以在這個(gè)問(wèn)題上，我們只能說(shuō)互相體諒，這樣工作起來(lái)也會(huì)有好的心態(tài)，好的心情。

本次在產(chǎn)品下料車間的主要收獲是：

1、對(duì)整個(gè)車間布局有了大致的了解。

2、切割用的工具：小蜜蜂和火焰切割小車。

3、認(rèn)識(shí)幾位師傅，雖然還不知道叫什么。

4、和小蜜蜂進(jìn)行了親密接觸，大致了解它的操作。

5、產(chǎn)品要用的常見鋼材分類。

員工參加心理培訓(xùn)心得（專業(yè)18篇）篇二

員工參加心理培訓(xùn)心得（專業(yè)18篇）篇三

員工心理輔導(dǎo)培訓(xùn)體會(huì)12年9月20日，我參加了澄江供電員工心理輔導(dǎo)培訓(xùn)，培訓(xùn)主要是以播放李強(qiáng)老師培訓(xùn)講座的形式進(jìn)行的，聽過(guò)之后感想良深:

在這個(gè)話題里，李強(qiáng)老師提出了“企業(yè)是沒(méi)有圍墻的大學(xué)”這一觀念。現(xiàn)在的人才培養(yǎng)主要靠社會(huì)中的歷練，在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)只能占15%，而在社會(huì)實(shí)踐中的能力培養(yǎng)等各方面的經(jīng)歷卻能對(duì)你日后的成功起到85%的作用。由此可見企業(yè)對(duì)我們每個(gè)人的重大意義，所以我們應(yīng)該努力投身于目前的工作，不斷為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值的同時(shí)，也是在鍛煉自己的能力，為自己日后的成就不斷做積累。

敬業(yè)做專家，成就人生的精彩。李強(qiáng)老師說(shuō)的對(duì)，何為學(xué)問(wèn)，多學(xué)多問(wèn)就有學(xué)問(wèn)，不學(xué)不問(wèn)就沒(méi)有學(xué)問(wèn)，人的大腦好比一個(gè)倉(cāng)庫(kù)，倉(cāng)庫(kù)里放了什么，倒出來(lái)的就是什么，在工作中，不管做什么工作，都要不斷的學(xué)習(xí)和積累，才能不斷的充實(shí)自己，讓自己的一技成為所長(zhǎng)，收獲人生的成長(zhǎng)與精彩。

李強(qiáng)老師說(shuō)的好，一個(gè)人做事難免有錯(cuò)的時(shí)候，但為自己的錯(cuò)誤尋找這樣那樣的理由，實(shí)際上對(duì)事實(shí)和結(jié)果不會(huì)有任何影響，只會(huì)抹殺一個(gè)人意志。借口只是敷衍別人原諒自己的“擋箭牌”，掩飾弱點(diǎn)推卸責(zé)任的“萬(wàn)能器”。把屬于自己的過(guò)失掩飾掉，把自己承擔(dān)的責(zé)任轉(zhuǎn)嫁給社會(huì)或他人的人。我們應(yīng)該培養(yǎng)這樣一種觀念：沒(méi)有任何借口，不找任何借口，把對(duì)制定的目標(biāo)的執(zhí)行到位當(dāng)成一種紀(jì)律。軍人以服從命令為天職，沖鋒號(hào)響了，對(duì)面敵人的機(jī)槍，你執(zhí)行不執(zhí)行沖鋒的號(hào)令？不僅要執(zhí)行，還要充分利用地形地物掩護(hù)自己，迎頭而上，勇往直前，最終消滅敵人。這就很好的體現(xiàn)了執(zhí)行力的過(guò)程和結(jié)果。作為公司的一員，我們應(yīng)該竭盡全力解決工作中遇到的問(wèn)題，在工作中發(fā)揮主觀能動(dòng)性，踐行“沒(méi)有借口，完美執(zhí)行”。從小事做起，從點(diǎn)滴做起，注重細(xì)節(jié)。一件一件的落實(shí)，一項(xiàng)一項(xiàng)看成效，并在實(shí)干中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。爭(zhēng)取干一件成一件，養(yǎng)成腳踏實(shí)地、埋頭苦干的良好習(xí)慣。

一個(gè)人在工作中的效率高低、貢獻(xiàn)大小，很大程度取決于這個(gè)人的心態(tài)，調(diào)整好心態(tài)是做好工作的思想前提。有了好的心態(tài)就能用心的做好每件事情，反之很可能會(huì)給你所做的事帶來(lái)自己都不滿意的結(jié)果。這樣怎么能夠適應(yīng)企業(yè)的改革與創(chuàng)新呢？怎么能夠適應(yīng)當(dāng)今企業(yè)與企業(yè)之間、員工與員工之間、崗位與崗位之間競(jìng)爭(zhēng)如此殘酷的現(xiàn)實(shí)呢？結(jié)論只有一個(gè)：調(diào)整心態(tài)面對(duì)現(xiàn)實(shí)，努力工作以改革創(chuàng)新的理念，以勞而苦力的工作作風(fēng)，去適應(yīng)企業(yè)的發(fā)展與管理；同時(shí)還要以驕人的業(yè)績(jī)?nèi)ペA得企業(yè)的認(rèn)可。

感恩是一種境界，一種向心力，一種向善力。是的，理由很簡(jiǎn)單，但簡(jiǎn)單的理由卻包含了深刻的道理：感恩原來(lái)是一種生活態(tài)度，一種人格的底座，是員工回報(bào)公司的基礎(chǔ)。一個(gè)有著感恩之心的員工，會(huì)堅(jiān)貞而無(wú)私，敬業(yè)而善良，富有責(zé)任感和使命感；一個(gè)有著感恩之心的員工，會(huì)把對(duì)公司的感激，轉(zhuǎn)化為孜孜以求、兢兢業(yè)業(yè)、積極進(jìn)取的實(shí)際行動(dòng)。一個(gè)有著感恩心的員工，會(huì)常常關(guān)心他人，關(guān)心公司，關(guān)心社會(huì)，和公司同呼吸共命運(yùn)。同理，一個(gè)不會(huì)感恩的員工，是一個(gè)極端自私的員工；一個(gè)不會(huì)感恩的公司，是一個(gè)不會(huì)有長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的公司，也是一個(gè)對(duì)社會(huì)不會(huì)有貢獻(xiàn)甚至很可能是危害的集體。

通過(guò)這次培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)到了很多，人就是在不斷的學(xué)習(xí)中進(jìn)步的。李強(qiáng)老師的至理名言就像一座燈塔，在我們徘徊迷茫的時(shí)候向我們指明前進(jìn)的方向，朝著自己的夢(mèng)想駛?cè)ァ?/p>

員工參加心理培訓(xùn)心得（專業(yè)18篇）篇四

員工參加心理培訓(xùn)心得（專業(yè)18篇）篇五

員工參加心理培訓(xùn)心得（專業(yè)18篇）篇六

剛走出大學(xué)校門，我就很榮幸地成為xx工程公司中的一員，懷著自己美好的希望和從零開始的心態(tài)，開始了自己人生的新征程。

為了讓我們更快地了解公司、適應(yīng)工作，公司特地從x月x日開始對(duì)我們進(jìn)行了為期一周的新員工入職崗前培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，主要有公司歷史沿革、公司組織機(jī)構(gòu)與企業(yè)文化介紹、公司領(lǐng)導(dǎo)講座、各部門負(fù)責(zé)人講授相關(guān)專業(yè)知識(shí)和自身經(jīng)驗(yàn)的傳授、安全、管理體系以及檔案管理等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)七天的培訓(xùn)，使我在最短的時(shí)間里了解到本公司的基本運(yùn)作流程，以及公司的發(fā)展歷程與企業(yè)文化、企業(yè)現(xiàn)狀和一些我以前從未接觸過(guò)的專業(yè)知識(shí)等。通過(guò)這次培訓(xùn)，使我受益非淺、深有體會(huì)。

開始培訓(xùn)的第一天就是介紹單位的歷史沿革，芮書記介紹得很詳細(xì)，仿佛帶領(lǐng)我們重走過(guò)這50多年的風(fēng)雨，見證企業(yè)的進(jìn)化，也了解到了其中的艱辛。這使我們更加珍惜現(xiàn)在來(lái)之不易的今天，激勵(lì)我們更加努力去建設(shè)輝煌的明天。

在同一天，張書記為我們介紹了公司現(xiàn)在的組織機(jī)構(gòu)，使我們從宏觀上了解公司的各大部門及其主要職能，為以后聯(lián)系工作，提高工作效率做好鋪墊。張書記還為我們?cè)敿?xì)地介紹了本公司的企業(yè)文化。在我工作的3個(gè)月來(lái)，我感覺(jué)公司的工作氛圍、人際交往甚至是走在公司的路上都是有激情而又放松的。有激情是因?yàn)樵诠ぷ髦心軐W(xué)習(xí)到很多的知識(shí)與技巧，放松則是心理上的，這正是“工作著并快樂(lè)著”的感覺(jué)，讓我感到無(wú)比的滿足。

我在公司的檔案室工作，在學(xué)校學(xué)習(xí)的也是專業(yè)的檔案知識(shí)，可以說(shuō)，對(duì)于勘察測(cè)量這方面來(lái)說(shuō)，我完全是個(gè)門外漢。這一次培訓(xùn)，是我第一次系統(tǒng)接觸這方面的知識(shí)，真是受益不少，學(xué)到了很多新的知識(shí)。

經(jīng)過(guò)幾次專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)，我大致了解了公司的主要工作任務(wù)，大概分為勘察、測(cè)量、xx試驗(yàn)、測(cè)試這幾大方面，并分別有對(duì)應(yīng)的部門負(fù)責(zé)。比如說(shuō)工程師辦公室主要負(fù)責(zé)xx工程工作，主要有勘察、設(shè)計(jì)、治理、檢驗(yàn)、監(jiān)測(cè)；測(cè)試中心主要負(fù)責(zé)原位測(cè)試、樁基檢測(cè)等等。并且我對(duì)其主要工作流程以及一些術(shù)語(yǔ)也有了大致的了解，總算不會(huì)像剛來(lái)的時(shí)候一樣，連公司的主要業(yè)務(wù)都不清不楚了。

用了一天的時(shí)間，我們系統(tǒng)學(xué)習(xí)了安全方面的知識(shí)與公司管理體系方面的知識(shí)。我想這對(duì)于我們應(yīng)屆畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，還是比較陌生的知識(shí)。我認(rèn)為其目的就是為了一、保證安全生產(chǎn)；二、提高工作效率、三、提升企業(yè)形象。最終的目的就是使利益最大化。在這基礎(chǔ)上有很多理論的知識(shí)與制度，這還需要我們?cè)谄綍r(shí)的工作中就注意，比如安全，在任何一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)中我們都要注意安全的問(wèn)題，比如人走斷電、防火、防盜，還有特別是在施工現(xiàn)場(chǎng)的一些用電安全、人員安全等。這些在實(shí)際工作之后可能才能注意到更多問(wèn)題，并寫入制度，是安全管理更加規(guī)范。

公司是本行業(yè)第一批獲得管理體系三標(biāo)合一的公司，并有符合公司實(shí)際情況的管理方針。在學(xué)習(xí)中我們學(xué)習(xí)到了一個(gè)以不變應(yīng)萬(wàn)變的管理模式，也就是pdca循環(huán)：從play（計(jì)劃）到do（實(shí)施）到check（分析檢查）到action（持續(xù)改進(jìn)）。不管是qhsems、ems、ohsms，這一循環(huán)始終貫穿其中。仔細(xì)看，這一循環(huán)也適用于我們生活各方面，這其實(shí)也就是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)積累的過(guò)程，從不會(huì)到會(huì)，從不好到好，從好到更好的一個(gè)過(guò)程。我相信，這個(gè)簡(jiǎn)單而明確的循環(huán)會(huì)伴隨我一生，成為我不斷進(jìn)步的標(biāo)尺。

最后一天我們首先學(xué)習(xí)了公司的檔案管理制度及公司檔案室的主要職能。由于我是在檔案室工作，并且已經(jīng)進(jìn)行過(guò)2個(gè)月的實(shí)習(xí)，對(duì)這一方面比較熟悉。我認(rèn)為檔案的價(jià)值在于利用，在別人需要資料的時(shí)候，能快速及時(shí)地找到所需資料是檔案是檔案人員最主要的職責(zé)。公司的檔案室已有了50幾年的歷史，制度健全，庫(kù)房分類明確。在實(shí)習(xí)中，我就深深的體會(huì)到，我沒(méi)有選錯(cuò)單位。有好的基本建設(shè)，有好的師傅，真正的讓我能學(xué)以致用，并能通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)更好地掌握理論知識(shí)。公司檔案室還兼管著規(guī)范與雜志的管理，并有專門的閱覽室，是專業(yè)技術(shù)人員能及時(shí)了解新規(guī)范掌握行業(yè)新動(dòng)態(tài)。

人事方面，李主任主要為我們介紹了新進(jìn)員工的待遇、假期、職稱等問(wèn)題。我想這也應(yīng)該是我們很關(guān)心的一個(gè)話題。李主任介紹得很詳細(xì)，分別介紹了各部門的工資情況，我也覺(jué)得越透明越公平，越公開越不敏感。我比較關(guān)心職稱的問(wèn)題，檔案系列的職稱是要上社會(huì)去考的，我想從現(xiàn)在開始就應(yīng)該抓住專業(yè)知識(shí)不放松，爭(zhēng)取能早日更上一層樓。

這次培訓(xùn)中我學(xué)到了很多知識(shí)，但感觸最深的是每一位領(lǐng)導(dǎo)基本上都提到一個(gè)要求，那就是學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)。一刻也不能放松，不僅要轉(zhuǎn)研本專業(yè)的知識(shí)，還要了解其他專業(yè)的知識(shí)，比如說(shuō)我自己，就應(yīng)該多了解了解勘察、測(cè)量等方面的知識(shí)，這樣有利于我了解檔案內(nèi)容，提高工作效率與質(zhì)量。此外，就是希望能盡快地進(jìn)入工作狀態(tài)，做好思想意識(shí)的轉(zhuǎn)變，從受者轉(zhuǎn)變成施者。我認(rèn)為我在這方面做得也比較到位，畢竟已經(jīng)經(jīng)過(guò)了2個(gè)月的實(shí)習(xí)，感覺(jué)現(xiàn)在也慢慢走上正軌了。最后就是希望我們能腳踏實(shí)地的工作，養(yǎng)成良好的工作與生活習(xí)慣，為自己積累資本、為公司創(chuàng)造利益。

到現(xiàn)在為止我已經(jīng)在公司工作了3個(gè)月了，這次的職前培訓(xùn)讓我對(duì)公司有了更深的了解，增進(jìn)了不少知識(shí)，更重要的是讓我對(duì)自己有了新的認(rèn)識(shí)與新的奮斗目標(biāo)，“水不流則腐，人不進(jìn)則退”，在今后的工作中，生活中我將加倍地學(xué)習(xí)，不斷地提高自己的素質(zhì)。在公司走“新、特、精”強(qiáng)企之路之際，我作為公司的一員，也要有這樣的理念，發(fā)展自身的“新、特、精”，為適應(yīng)公司不斷發(fā)展的需求完善自己，爭(zhēng)取做到自己對(duì)公司利益的最大化。

員工參加心理培訓(xùn)心得（專業(yè)18篇）篇七

時(shí)間過(guò)得很快，現(xiàn)在還清晰的記得第一次心理培訓(xùn)課的情形：那時(shí)候的自己在心理輔導(dǎo)這一塊真的是什么都不懂。不過(guò)現(xiàn)在培訓(xùn)課就這樣結(jié)束了，給人感覺(jué)好匆匆的樣子。通過(guò)這陣子的心理培訓(xùn)，真心讓我學(xué)到了好多的知識(shí)，例如：

1，要樂(lè)于找出自身的不足以及找出解決問(wèn)題的措施。

2，朋友輩心里輔導(dǎo)技術(shù)包括傾聽、尊重、真誠(chéng)、通情達(dá)理，明白了傾聽的意義以及如何傾聽、傾聽的技巧、傾聽的注意事項(xiàng)等。

3，如何正確認(rèn)識(shí)郁悶癥和精神分裂癥的一些表現(xiàn)等，當(dāng)然戒除習(xí)性的方法是：保持忙碌，憂郁的人生需要忘我的忙碌才不會(huì)陷入絕望中。

4，懂得合作的重要意義，“眾心齊，泰山移”嘛。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，以及在各位老師的指導(dǎo)下，使我對(duì)心理委員這一職務(wù)的主要職責(zé)有了一個(gè)大概的了解。在大學(xué)里，我們心里委員就是“花蕾”的守護(hù)者，確保我們這些青少年健康成長(zhǎng)。

在同學(xué)中，我們是同輩關(guān)系；在師生間，我們是橋梁。我們要盡自己最大的努力協(xié)助老師開展工作，幫助同學(xué)健康成長(zhǎng)。我深深的體會(huì)到心理委員就是讓笑容常掛在每個(gè)同學(xué)臉上的使者，能讓每個(gè)同學(xué)有一個(gè)健康的心理狀態(tài)是我們的職責(zé)，能讓每個(gè)同學(xué)笑口常開是我們的榮幸。

本學(xué)期作為心理委員，我都按時(shí)參加了學(xué)校舉行的心理委員培訓(xùn)課，及時(shí)了解了心理方面的知識(shí)及學(xué)校在這方面的措施和政策。參加培訓(xùn)班后我我學(xué)到了很多的知識(shí)，更加懂得如何做好一個(gè)心理委員。之前自己在工作中犯的毛病經(jīng)過(guò)培訓(xùn)也沒(méi)有再犯。這是使我開心的事情之一。

心理委員培訓(xùn)課結(jié)束了，但是人生這一場(chǎng)大的演出卻遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束，在以后的學(xué)習(xí)生活中：我要學(xué)會(huì)對(duì)生活更加認(rèn)真點(diǎn)，多學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)還要廣泛的閱讀其他的課本知識(shí)，爭(zhēng)取將自己的工作做得更好！

現(xiàn)階段感覺(jué)自己的主要不足是自己的經(jīng)驗(yàn)不足，閱歷不夠。但是，這些困難我都會(huì)努力去克服，相信最真心的付出必將換取最真誠(chéng)的回報(bào)。此外，在在職期間，我會(huì)從自己做起，克服自身的缺陷，更多的去關(guān)注同學(xué)的想法，主動(dòng)及時(shí)的進(jìn)行適當(dāng)?shù)臏贤ǎ瑥亩玫貫榇蠹曳?wù)。

在這份總結(jié)的最后，我衷心的祝愿我們的每一位青少年都可以健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！

員工參加心理培訓(xùn)心得（專業(yè)18篇）篇八

通過(guò)這次的教師心理健康培訓(xùn)，讓我深深感受到教師心理健康對(duì)于教師的重要作用。教師是一個(gè)普通的社會(huì)人、自然人，也同樣會(huì)有不同程度的心理問(wèn)題，但教師職業(yè)的特殊性又要求教師必須是心理健康的人。因?yàn)榻處熞酶呱械膸煹潞土己玫男睦硭刭|(zhì)去感染和熏陶學(xué)生，而高尚的師德和良好的心理素質(zhì)源于教師的心理健康。以下幾點(diǎn)是個(gè)人對(duì)維護(hù)教師自身心理健康的幾點(diǎn)體會(huì)。

1、教師要正確認(rèn)識(shí)自己、接納自己。正確認(rèn)識(shí)自己、接納自己是一個(gè)心理健康教師應(yīng)具有的特點(diǎn)。

只有坦誠(chéng)地承認(rèn)自己的缺陷與不足，并肯定自己、尊重自己的優(yōu)點(diǎn)，才能獲得別人對(duì)自己相應(yīng)的尊重。

2、不斷改善教師的心理環(huán)境。

一個(gè)教師具有樂(lè)觀積極的自身心理環(huán)境，就會(huì)對(duì)教師工作充滿信心，能以工作的勞苦為歡樂(lè)。反之，當(dāng)一個(gè)教師的心理環(huán)境處于消極狀態(tài)，她的情緒、教育行為就會(huì)異常表現(xiàn)，對(duì)教育教學(xué)工作會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響。在工作評(píng)價(jià)方面，重視客觀、公開、公平、公正，為教師積極地工作創(chuàng)設(shè)良好的精神氛圍。同時(shí)，注意將“獎(jiǎng)懲性評(píng)價(jià)”逐步轉(zhuǎn)變?yōu)椤鞍l(fā)展性評(píng)價(jià)”，使每位教師看到自己每個(gè)階段的進(jìn)步與發(fā)展，讓教師在工作中找到努力的方向，看到了成功、感受成就感，從而激勵(lì)教師不斷努力進(jìn)取。

3、重視改進(jìn)教師人際關(guān)系。

教師與其他各行各業(yè)的人一樣，都生活在一定的人際關(guān)系之中。教師的人際關(guān)系主要是教師與學(xué)生、教師與教師、教師與領(lǐng)導(dǎo)等之間的關(guān)系。這些人際關(guān)系構(gòu)成了教師工作、生活的特殊環(huán)境也是教師心理健康的重要條件。教師與家長(zhǎng)是“平等”的，他們是“教育的合作伙伴”；領(lǐng)導(dǎo)與教師是“平等”的，他們是一個(gè)學(xué)習(xí)的共同體；教師與教師是“平等”的，他們是同一條戰(zhàn)豪里的“戰(zhàn)友”。教師要用兒童的眼光去分析學(xué)生，改善自己的教育行為；教師之間應(yīng)建立互幫互學(xué)制度，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)、健康的學(xué)習(xí)工作氛圍，使教師的心態(tài)處于“平穩(wěn)”的狀態(tài)。

4、加強(qiáng)教師心理健康防衛(wèi)。

雖然教育教學(xué)工作與其他職業(yè)相比性質(zhì)較單純，校園內(nèi)的人際關(guān)系也相對(duì)簡(jiǎn)單，但教師心理健康水平的高低也不是一成不變的。因?yàn)槿说膬?nèi)部心理狀態(tài)是在客觀世界的作用下逐步形成的，并隨外界因素的變化而變化。特別是在社會(huì)大變革的今天，教師更容易被一系列不容回避的社會(huì)問(wèn)題所困擾，容易造成心理狀態(tài)失衡，導(dǎo)致心理健康水平下降。應(yīng)該開展心理健康咨詢、心理健康講座，組織一些社會(huì)活動(dòng)，通過(guò)“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”等形式，提高教師心理健康水平。

參加心理健康培訓(xùn)的心得體會(huì)學(xué)習(xí)了《教師心理健康與心理調(diào)適》這一課程，本人受益匪淺。我覺(jué)得自己不僅學(xué)習(xí)到的是心理學(xué)的理論知識(shí)，而且讓我更為自信更為坦然地接受一次次的挑戰(zhàn)！在這次學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真傾聽了教授與從事心理工作一線老師的講座，他們都以實(shí)實(shí)在在的案例和具體豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述了心理健康這門學(xué)科的魅力所在，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，并且通過(guò)理論學(xué)習(xí)、自我剖析等讓我們意識(shí)到心理健康教育是一門提高學(xué)生心理素質(zhì)的基礎(chǔ)教育，同時(shí)也讓我們知道，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理教育，可以減少甚至杜絕學(xué)生心理問(wèn)題的發(fā)生。通過(guò)學(xué)習(xí)我還意識(shí)到要實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的人格健全發(fā)展的目標(biāo)，教師的作用是無(wú)可替代的，尤其是班主任。所以在這幾天的學(xué)習(xí)中，我都認(rèn)認(rèn)真真地看教材，聽講座，做好筆記，學(xué)好心理健康方面的知識(shí)，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)得更好，生活得更好！

教師的心理健康也影響到學(xué)生的心理健康。好的教師能為學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)良好的心理成長(zhǎng)環(huán)境。人不怕做事，就怕心累。當(dāng)心累時(shí)，我們要有自我控制、自我調(diào)試的能力，保持樂(lè)觀積極的教育心態(tài)，不將生活中不愉快的情緒帶入教育工作中，不遷怒于孩子，克制偏愛(ài)情緒，一視同仁地對(duì)待孩子，同時(shí)不將工作中不良情緒帶入家庭。我還學(xué)會(huì)了幾種解壓的方法：控制呼吸法、自我剖析法、學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)移法、投身自然法、心情放假法、肌肉放松法。這些都給了我借鑒作用，正確認(rèn)識(shí)自己通過(guò)學(xué)習(xí)，我意識(shí)到在工作中要有更積極、樂(lè)觀、向上的`心態(tài)，并且認(rèn)識(shí)到，保持這種心態(tài)對(duì)每個(gè)人的工作、生活都是至關(guān)重要的。這些將深深地影響著我、激勵(lì)著我對(duì)今后工作的態(tài)度，這也將直接地影響到我的學(xué)生們，使學(xué)生們能夠在良好的心態(tài)下學(xué)習(xí)、進(jìn)步。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，每一天都能感受到思想火花的沖擊；在一次次的感悟中，頗感自己的責(zé)任重大、知識(shí)貧乏。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我收獲頗豐、感想頗深：眼界開闊了、思考問(wèn)題能站在更高的境界，許多疑問(wèn)得到了解決或者啟發(fā)。對(duì)教育的認(rèn)識(shí)有了一個(gè)新的提高，對(duì)心理健康與心理調(diào)適的素質(zhì)也得到了一定程度的提高。

通過(guò)學(xué)習(xí)讓我更深刻的明白了健康的真正意義。一名優(yōu)秀的教師，不但要具備豐富的專業(yè)知識(shí)、精熟的教學(xué)技巧外，還需要具有健全的人格與健康的心理狀態(tài)。教師的心理健康是培養(yǎng)兒童心理健康的必要前提，只有心理健康的教師，才能培養(yǎng)出心理健康的學(xué)生。

員工參加心理培訓(xùn)心得（專業(yè)18篇）篇九

員工參加工作是每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的一件重要事情。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅能夠?qū)W到專業(yè)知識(shí)和技能，還能培養(yǎng)人際關(guān)系、鍛煉自身能力和提升個(gè)人價(jià)值。通過(guò)對(duì)員工參加工作的體會(huì)和感悟，可以幫助我們更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后的工作奠定良好的基礎(chǔ)。

第二段：初入職場(chǎng)的感受。

剛進(jìn)入職場(chǎng)時(shí)，我感到既激動(dòng)又緊張。作為新員工，我要盡快適應(yīng)新的工作環(huán)境，了解公司的文化、價(jià)值觀和目標(biāo)。通過(guò)和同事相互交流、上級(jí)交代工作任務(wù)和學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，我逐漸適應(yīng)了工作節(jié)奏和團(tuán)隊(duì)合作。經(jīng)過(guò)努力，我逐漸獲得了同事和上級(jí)的認(rèn)可，自信也不斷增強(qiáng)。

第三段：面對(duì)挑戰(zhàn)的成長(zhǎng)。

在工作中，我遇到了各種各樣的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。有時(shí)候，需要快速學(xué)習(xí)并解決困擾著自己的問(wèn)題。我在面對(duì)困難時(shí)，會(huì)主動(dòng)尋求幫助，與同事一起找到解決辦法。同時(shí)，還要不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備，提高自己的專業(yè)能力。通過(guò)這樣的不斷奮斗和努力，我能夠更好地完成工作任務(wù)，并取得了一些業(yè)績(jī)。在這一過(guò)程中，我特別明白“成功需要付出辛勤的汗水”的道理。

第四段：與同事和諧相處的感悟。

團(tuán)隊(duì)合作是工作中不可或缺的一部分。我學(xué)會(huì)了與同事和諧相處，互相支持、互相幫助。在遇到困難和挫折時(shí)，同事們總是及時(shí)給予我?guī)椭凸膭?lì)。我認(rèn)識(shí)到，只有建立良好的人際關(guān)系，才能更好地融入團(tuán)隊(duì)，共同完成工作任務(wù)。通過(guò)與同事們的合作，我不僅拓展了自己的人脈資源，還得到了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

第五段：追求個(gè)人成長(zhǎng)和價(jià)值的目標(biāo)。

作為員工，個(gè)人發(fā)展也是很重要的。在工作中，我努力提升自己的專業(yè)能力，并積極參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)取，才能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求，不斷提升個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，我也注重發(fā)展自己的綜合素質(zhì)，提高自己的溝通、領(lǐng)導(dǎo)和組織能力。通過(guò)不斷努力追求個(gè)人成長(zhǎng)和價(jià)值的目標(biāo)，我相信我能在未來(lái)的職場(chǎng)中取得更好的發(fā)展。

結(jié)論：

通過(guò)參加工作，我深刻認(rèn)識(shí)到職場(chǎng)中的挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)。在工作中，不僅需要掌握專業(yè)知識(shí)和技能，同時(shí)也需要建立良好的人際關(guān)系、鍛煉自身能力、追逐個(gè)人成長(zhǎng)和價(jià)值。只有在不斷努力和奮斗中，我們才能取得更好的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和組織的共同發(fā)展。工作是一個(gè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程，我們要勇敢面對(duì)困難，持之以恒地努力，相信未來(lái)一定會(huì)更加美好。

員工參加心理培訓(xùn)心得（專業(yè)18篇）篇十

一是分工細(xì)、職責(zé)清是優(yōu)化內(nèi)部流程的關(guān)鍵。我先后在貴賓樓層、前臺(tái)和賓客關(guān)系部三個(gè)崗位實(shí)習(xí)，每一個(gè)崗位都分工明確、指向性很強(qiáng)。

前臺(tái)每天的交易量大約在600~700人，接待人員更加注重服務(wù)效率的提升和如何平衡在高入住率的情況下客房的分配。為此，他們?cè)O(shè)置3個(gè)職位來(lái)細(xì)化，一個(gè)是高級(jí)前臺(tái)培訓(xùn)主管，負(fù)責(zé)所有前臺(tái)培訓(xùn)工作;第二個(gè)是行政專員，負(fù)責(zé)部門文秘工作;第三個(gè)是會(huì)員經(jīng)理，負(fù)責(zé)處理全酒店會(huì)員所屬事宜，特別是負(fù)責(zé)同重要的會(huì)員聯(lián)絡(luò)感情，接受意見，負(fù)責(zé)處理反饋。職責(zé)細(xì)化后，能更好地讓直面客人的前臺(tái)接待們專注于效率提升。

二是服務(wù)細(xì)、措施實(shí)是良好賓主關(guān)系的基石。賓客關(guān)系部建有存檔系統(tǒng)，對(duì)每天發(fā)生的事件進(jìn)行分類編號(hào)，進(jìn)行紙質(zhì)和系統(tǒng)資料存檔，對(duì)于客人檔案的認(rèn)知非常方便，而且作為內(nèi)部事件分析培訓(xùn)的第一手資料，通過(guò)邊工作邊學(xué)習(xí)邊總結(jié)，提高員工技能和酒店管理水平。對(duì)于vip房間的安排，他們會(huì)提前3天就開始對(duì)vip預(yù)訂排房，提前一天再重新仔細(xì)根據(jù)具體備注喜好排房，即將入住的當(dāng)天又與前臺(tái)主管配合，再次根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況微調(diào)，反復(fù)確保房間被安排妥當(dāng)，確保萬(wàn)無(wú)一失。

員工參加心理培訓(xùn)心得（專業(yè)18篇）篇十一

通過(guò)單位舉辦的“第五屆精細(xì)化管理”培訓(xùn)班，請(qǐng)了三位資深的教授為我們進(jìn)行了為期3天半的授課，使我們的知識(shí)更加豐富，視野更加開拓，能更好地了解現(xiàn)代社會(huì)酒店變換的新形式、新發(fā)展。以下是我通過(guò)這次酒店培訓(xùn)的心得體會(huì)：

一、要有創(chuàng)新的工作方法。

現(xiàn)代酒店的發(fā)展形式日趨激烈，我們要不斷地加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，吸取新的知識(shí)充實(shí)自己，在工作的方式、方法上也要隨時(shí)改變、不斷創(chuàng)新，遇到難解決的事情要努力去尋求工作的方法，而不是找借口為自己推脫。在平時(shí)的工作中要多給予員工表?yè)P(yáng)，盡量少批評(píng)，更好地激勵(lì)員工的工作，與員工間要多交流、溝通掌握員工的心態(tài)，能夠真正理解管理的精髓。運(yùn)用劉永棣教授所講的：“在工作中遇到困難就要想辦法運(yùn)用移山大法，事情無(wú)法改變就要設(shè)法改變自己。”要跟上時(shí)代的步伐，立于酒店業(yè)的不敗之地，前臺(tái)作為酒店的重要崗位部門，工作的創(chuàng)新將是一門永恒的課題。

二、要將節(jié)能工作進(jìn)行到底。

酒店的節(jié)能工作并不只是工程部的工作，它需要各部門共同努力去完成，做好節(jié)能工作，要讓員工樹立正確的節(jié)約意識(shí)，從根本上改變觀念，在這方面前臺(tái)人員一直保持節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約使用紙張，收集廢紙使用反面記錄，從小事做起，從細(xì)微之處入手，我們要將節(jié)能工作進(jìn)行到底，做的更好。

三、工作要有執(zhí)行力。

今年是單位的服務(wù)質(zhì)量年，服務(wù)是酒店最重要的產(chǎn)品，服務(wù)質(zhì)量的好壞直接影響到酒店的經(jīng)濟(jì)效益，因此提高員工的服務(wù)質(zhì)量尤為重要，要注重每個(gè)工作細(xì)節(jié)，量化標(biāo)準(zhǔn)，找到差距，但這些工作光有口號(hào)，沒(méi)有執(zhí)行力也是做不好的。在平時(shí)的工作中要提高自身的業(yè)務(wù)學(xué)**平，接受新事務(wù)，給員工灌輸思想、熱愛(ài)本職工作、樹立正確的服務(wù)意識(shí)，并指引員工的工作，員工相互間要有協(xié)作與默契，共同與貢獻(xiàn)培養(yǎng)員工的凝聚力，打造前臺(tái)的團(tuán)隊(duì)精神，行成一個(gè)強(qiáng)而有力的執(zhí)行力組織，改變工作中存在的懶散怠惰、行動(dòng)遲緩、尋找借口、低效率、總做表面文章，往往好的工作辦法不能長(zhǎng)期堅(jiān)持，正如**志惠教授所講的“企業(yè)有三難：執(zhí)行難、做好難、堅(jiān)持更難”。我們要在以后的工作中改掉惡習(xí)，把政策或計(jì)劃等付諸實(shí)施，堅(jiān)持不懈地采取行動(dòng)不懈跟進(jìn)、貫徹到底，把領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作落實(shí)、傳達(dá)到位，以書面形式讓每位員工了解簽字確認(rèn)。并繼續(xù)推行員工以“細(xì)心做細(xì)節(jié)、精心做精品”為理念，延伸服務(wù)讓員工為客人做好事。

員工參加心理培訓(xùn)心得（專業(yè)18篇）篇十二

近日，我所在的公司舉辦了一場(chǎng)員工參加宣講的活動(dòng)。這次宣講活動(dòng)邀請(qǐng)到了行業(yè)內(nèi)的知名專家全程講解，內(nèi)容涵蓋了目前熱門的技術(shù)發(fā)展與行業(yè)趨勢(shì)。本文將從宣講活動(dòng)的目的、宣講內(nèi)容的亮點(diǎn)、員工心得體會(huì)、個(gè)人成長(zhǎng)和展望未來(lái)等五個(gè)方面進(jìn)行闡述。

首先，宣講活動(dòng)的目的是激發(fā)員工的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)對(duì)行業(yè)發(fā)展的了解。作為企業(yè)的一份子，員工對(duì)新技術(shù)和行業(yè)趨勢(shì)的認(rèn)知和把握至關(guān)重要。這次宣講活動(dòng)讓員工們可以通過(guò)專家的分享，了解到最前沿的技術(shù)進(jìn)展和市場(chǎng)趨勢(shì)，為公司未來(lái)的發(fā)展提供了有力的支持。

其次，宣講內(nèi)容的亮點(diǎn)主要集中在兩個(gè)方面：一是技術(shù)發(fā)展的前沿趨勢(shì)，二是行業(yè)快速發(fā)展所帶來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。專家們從市場(chǎng)數(shù)據(jù)、案例分析以及自身經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，深入淺出地講解了近年來(lái)在該行業(yè)的科技創(chuàng)新、市場(chǎng)需求等方面取得的突破進(jìn)展。這些亮點(diǎn)的分享讓員工們感到接觸到了真實(shí)的現(xiàn)狀，對(duì)于今后的工作和規(guī)劃提供了重要的參考和啟示。

接下來(lái)，員工對(duì)此次宣講活動(dòng)的心得體會(huì)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。首先，宣講活動(dòng)讓員工們深刻感受到學(xué)習(xí)的重要性和持續(xù)進(jìn)步的必要性。在與專家面對(duì)面的交流中，深入了解到行業(yè)的發(fā)展速度之快，讓員工們認(rèn)識(shí)到只有不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)才能夠跟上行業(yè)的節(jié)奏。其次，宣講活動(dòng)激發(fā)了員工的積極性和創(chuàng)新精神。通過(guò)專家的分享，員工們開闊了眼界，對(duì)于自己的工作職責(zé)和行業(yè)中的機(jī)遇有了更為清晰的認(rèn)知，這無(wú)疑對(duì)員工們的工作積極性和創(chuàng)新能力帶來(lái)了巨大的提升。最后，宣講活動(dòng)增強(qiáng)了員工之間的交流和共同成長(zhǎng)意識(shí)。在活動(dòng)中，員工們積極與專家互動(dòng)，分享自己的工作經(jīng)驗(yàn)和疑問(wèn)。這種交流促進(jìn)了員工之間的溝通和合作，進(jìn)一步強(qiáng)化了團(tuán)隊(duì)的凝聚力和向心力。

對(duì)于我個(gè)人而言，此次宣講活動(dòng)對(duì)我的成長(zhǎng)和啟發(fā)是巨大的。通過(guò)專家講解，我更好地了解到了行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)以及技術(shù)的前沿動(dòng)向。這不僅讓我對(duì)自己的工作有了更清晰的認(rèn)知和規(guī)劃，也激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情和努力進(jìn)取的精神。在跟專家和其他員工的交流中，我深感行業(yè)中知識(shí)共享的重要性，也意識(shí)到自己需要進(jìn)一步提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，以適應(yīng)行業(yè)快速變化的需求。

展望未來(lái)，我對(duì)于公司的發(fā)展和自己的職業(yè)規(guī)劃有了更為明確的目標(biāo)。我希望能夠不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)能力，成為行業(yè)中的頂尖人才，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)更多的價(jià)值。同時(shí)，我也希望通過(guò)更多的交流和合作，與同事們共同成長(zhǎng)，推動(dòng)公司實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量的發(fā)展。

總之，員工參加宣講活動(dòng)是提升員工素質(zhì)和推動(dòng)企業(yè)發(fā)展的重要方式之一。宣講活動(dòng)既能夠激發(fā)員工的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新精神，也能夠增強(qiáng)員工之間的交流和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。員工對(duì)此次宣講的心得體會(huì)不僅包含了對(duì)于宣講內(nèi)容的理解和應(yīng)用，也體現(xiàn)了對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和未來(lái)發(fā)展的思考和規(guī)劃。相信通過(guò)此次宣講活動(dòng)的參與，員工們的工作素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)凝聚力將得到進(jìn)一步提升，為企業(yè)的持續(xù)發(fā)展注入新的動(dòng)力。

員工參加心理培訓(xùn)心得（專業(yè)18篇）篇十三

上周五參加了區(qū)教育局組織的心理健康教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我了解了教師心理健康的重要性。我想我應(yīng)該深入思考這幾個(gè)問(wèn)題了“希望得到什么成就、做好哪些準(zhǔn)備、如何循序漸進(jìn)的行動(dòng)”！時(shí)代的發(fā)展，對(duì)人的素質(zhì)提出了更高的要求，因此擁有健康的心理是現(xiàn)代人必須具備的條件和基礎(chǔ)。對(duì)這次心理健康學(xué)習(xí)談一點(diǎn)自己膚淺的體會(huì)。

我認(rèn)為，教師是學(xué)校心理健康教育的推行者、具體實(shí)施者，一個(gè)成功的教師，除了要有淵博的學(xué)識(shí)和優(yōu)良的教學(xué)技能，還要有健全的人格和高尚的品德。教師的言行對(duì)學(xué)生有很大影響，特別是對(duì)低年級(jí)學(xué)生更是如此，在他們的心目中，教師是智者——什么都懂；是能者——什么都會(huì)；是圣者——不會(huì)犯錯(cuò)；是者——具有比父母還高的力量。教師的衣著舉止，言談風(fēng)度，以及待人接物等，都會(huì)使學(xué)生受到深刻的影響。人格健全的教師，能在課堂中創(chuàng)造一種和諧與溫馨的氣氛，使學(xué)生如沐春風(fēng)，輕松愉快，而人格不健全的教師，只能在課堂上造成一種緊張或恐怖的氣氛，使學(xué)生如坐針氈，惶惑不安。所以，教師完善的心理素質(zhì)和人格，是構(gòu)成良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)，是實(shí)施心理健康教育、情感教育的出發(fā)點(diǎn)和首要原則，新的教育實(shí)踐要求每一位教師都應(yīng)該從自身的心理健康的角度，完善自己的人格，提升自己的人格魅力。通過(guò)學(xué)習(xí)，我也知道了教師要善于做好自身的心理調(diào)節(jié)及保健工作，了解自我，辯證地看待自己的優(yōu)缺點(diǎn)；學(xué)習(xí)心理衛(wèi)生知識(shí)和心理健康知識(shí)，掌握心理調(diào)節(jié)的方法，學(xué)會(huì)緩解心理壓力，改善不良人格，提高心理承受能力；調(diào)整情緒，保持心理的平衡；善于選擇自己心情愉快的角度去思考問(wèn)題、處理問(wèn)題，建立起良好的人際關(guān)系；樂(lè)于為工作奉獻(xiàn)，并合理安排時(shí)間，張弛有度；培養(yǎng)多種興趣與愛(ài)好，陶冶情操，只有這樣，才能以積極健康地工作熱情投入到教學(xué)活動(dòng)中去。

在教師對(duì)學(xué)生眾多的影響中，心理素質(zhì)的影響是最重要的，好的影響會(huì)形成學(xué)生健全人格、健康心理，不好的影響可能就直接或間接地導(dǎo)致學(xué)生的心理問(wèn)題。首先教師自身得具備這些“同樣的東西”，即常說(shuō)的健康心理。如果教師自身都心理不健康，人格不健全，影響與培育就無(wú)從說(shuō)起。甚至?xí)a(chǎn)生一些不良影響，如教師情緒不好會(huì)影響學(xué)生心情；教師若懲罰、報(bào)復(fù)學(xué)生，學(xué)生會(huì)形成敵視和對(duì)抗的習(xí)慣等。因此，教師的心理健康是獲得心理健康教育能力的關(guān)鍵。

教師良好的心理素質(zhì)會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生人格上的影響，有利于建立良好的師生關(guān)系，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。但是，如果教師能有意識(shí)地運(yùn)用心理健康教育知識(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，其影響會(huì)更加深遠(yuǎn)。因此，教師不僅要具有健康的心理，還應(yīng)具有心理健康教育的意識(shí)。有些教師缺乏對(duì)中小學(xué)心理健康教育重要性的認(rèn)識(shí)。比如，仍有不少教師把中小學(xué)生的心理問(wèn)題看成是思想品德問(wèn)題；有的教師雖然認(rèn)識(shí)到了心理健康教育的重要性，卻認(rèn)為是專職心理健康教育教師的事，與自己無(wú)關(guān)，類似思想觀念仍然普遍存在。因此，只有在對(duì)中小學(xué)生心理健康教育重要性有著充分認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，教師才會(huì)有意識(shí)地培養(yǎng)其心理健康教育能力。

在對(duì)學(xué)生教育管理時(shí)，我們要經(jīng)常想到學(xué)生是一位“受教育的人”他應(yīng)該享受到老師給他帶來(lái)的，慈母般的愛(ài)，必要時(shí)給某個(gè)學(xué)生要有身體的接觸，比如說(shuō)學(xué)生扭扣掉了，在教室里幫他縫上，他會(huì)感到很幸福，在其他學(xué)生面前感到很驕傲。別看我學(xué)習(xí)不好，看老師多喜歡我。

老師大部分，都有偏向心，有的學(xué)生的成績(jī)不好，我們要用正常的眼光，去對(duì)待他，去挖掘該學(xué)生身上其它方面的長(zhǎng)處，比如勞動(dòng)，體育，畫畫等，要用贊揚(yáng)的語(yǔ)氣跟他說(shuō)話，鼓勵(lì)他把學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去。

做為教師要努力使教育適合學(xué)生的個(gè)別特點(diǎn)，教師要懂得的他的學(xué)生來(lái)自不同的家庭，不同的生活背景，不同的需要和不同的價(jià)值觀，因此在教育中要靈活運(yùn)用，各種教育策略這樣才能取得良好的效果。

在今后的教育教學(xué)中我一定會(huì)保持一顆健康，公平的心態(tài)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生，善待每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護(hù)自己的學(xué)生，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中快樂(lè)成長(zhǎng)，成為祖國(guó)的有用人才。

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員工參加心理培訓(xùn)心得（專業(yè)18篇）篇十四

在現(xiàn)代職場(chǎng)中，員工參加公司心得體會(huì)成為了一種趨勢(shì)。這不僅可以幫助員工總結(jié)和分享工作經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)歸屬感和團(tuán)隊(duì)合作能力，還可以為公司提供寶貴的反饋意見和改進(jìn)建議。本文將探討員工參加公司心得體會(huì)的重要性以及它對(duì)員工和公司的積極影響。

員工參加公司心得體會(huì)對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)是非常重要的。首先，它能幫助員工總結(jié)和反思自己的工作經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)參加心得體會(huì)，員工能夠回顧過(guò)去的工作過(guò)程，發(fā)現(xiàn)自己在實(shí)踐中的不足和問(wèn)題，并找出改進(jìn)的方向。其次，參加心得體會(huì)可以增強(qiáng)員工的歸屬感。在心得體會(huì)中，員工可以分享自己的心得和經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也能夠從其他員工的分享中學(xué)習(xí)和借鑒。這種分享和交流的過(guò)程可以建立起員工之間的緊密聯(lián)系和團(tuán)隊(duì)合作的精神。

員工參加公司心得體會(huì)對(duì)于公司來(lái)說(shuō)也有著積極的影響。首先，通過(guò)員工的反饋和建議，公司可以了解到員工在工作中的真實(shí)感受和需求，從而改進(jìn)和優(yōu)化公司的管理和制度。其次，參加心得體會(huì)可以激發(fā)員工的積極性和工作熱情。當(dāng)員工發(fā)現(xiàn)自己的心得和想法得到了認(rèn)可和重視時(shí)，他們會(huì)更加投入工作，提高工作效率和質(zhì)量。同時(shí)，員工參加心得體會(huì)也能夠提升公司的知名度和形象，吸引更多的優(yōu)秀人才。

為了能夠有效參加公司心得體會(huì)，員工需要采取一些具體的措施。首先，積極參與和準(zhǔn)備。員工可以預(yù)先準(zhǔn)備好自己的心得和經(jīng)驗(yàn)，并與其他員工分享。其次，傾聽和尊重他人的分享。每個(gè)員工都有自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，彼此之間要相互尊重和傾聽。同時(shí)，員工還可以提出自己的建議和思考，推動(dòng)公司的進(jìn)步。最后，將心得體會(huì)與實(shí)踐相結(jié)合。參加完心得體會(huì)后，員工應(yīng)該將心得和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到工作中，不斷提高自己的能力和表現(xiàn)。

第五段：總結(jié)。

員工參加公司心得體會(huì)對(duì)于個(gè)人和公司來(lái)說(shuō)都是非常有益的。它能夠幫助員工總結(jié)和分享工作經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)歸屬感和團(tuán)隊(duì)合作能力，同時(shí)也為公司提供寶貴的反饋意見和改進(jìn)建議。因此，我們應(yīng)該鼓勵(lì)員工參加公司心得體會(huì)，并創(chuàng)造一個(gè)積極和有益的環(huán)境，讓每個(gè)員工都能夠從中受益。

員工參加心理培訓(xùn)心得（專業(yè)18篇）篇十五

我是一名小學(xué)班主任，倚靠憑著對(duì)學(xué)生心理健康的關(guān)注和熱愛(ài)，在驕陽(yáng)似火的7月，我經(jīng)過(guò)培訓(xùn)參加了龍灣區(qū)第三期中小學(xué)心理健康教師上崗c證資格培訓(xùn)會(huì)。此次培訓(xùn)請(qǐng)來(lái)的都是全國(guó)各地心理健康教育的專家，有z周紅五、鐘志農(nóng)、徐慧珠、龐紅衛(wèi)等。培訓(xùn)的內(nèi)容有《心理健康與學(xué)校心理健康身心健康教育》、《開展班級(jí)社會(huì)團(tuán)體輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生積極人格》、《積極心理學(xué)與教師積極推動(dòng)衛(wèi)生保健》等。

在培訓(xùn)過(guò)程中諸多聆聽了眾多專家的精彩講座，他們都用一個(gè)個(gè)鮮明的事例闡明了心理健康這門學(xué)科的魅力所在，并且通過(guò)假說(shuō)學(xué)習(xí)、小組討論、自我剖析等讓我們意識(shí)到心理健康教育是一門提高學(xué)生心理素質(zhì)的基礎(chǔ)教育，同時(shí)也讓我們知道，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理教育，可以減少甚至杜絕學(xué)生心理問(wèn)題的發(fā)生。

通過(guò)培訓(xùn)我還意識(shí)到要實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的人格健全發(fā)展的目標(biāo),教職員的作用是無(wú)可替代的，尤其是班主任。所以在這幾天的講課培訓(xùn)學(xué)習(xí)中所，我都認(rèn)認(rèn)真真踏踏實(shí)實(shí)地上好每一節(jié)課，做好筆記，學(xué)好心理健康層面的知識(shí)，能夠幫助學(xué)生學(xué)得更好，生活得更好!

心理健康培訓(xùn)就像夏日里的一陣涼風(fēng)，掃去了我心頭的煩燥，就像高山上的一股清泉，滋潤(rùn)了我?guī)锥让糟瘮?shù)度徘徊的生命，就海風(fēng)像沖破曉霧的第一道陽(yáng)光，使我豁然開朗!

鐘志農(nóng)老師的講座，將我的目光緊緊地聚焦在上如大屏幕上為。他對(duì)班級(jí)團(tuán)體的輔導(dǎo)，獨(dú)樹一幟。他的方法、他的技巧、他的策略值得我們借鑒、值得我們學(xué)習(xí)。鐘老師在講座中說(shuō)到：小學(xué)階段學(xué)生發(fā)展的重要主題是養(yǎng)成一種幼兒園勤奮、積極、進(jìn)取的學(xué)習(xí)與生活的態(tài)度。“天天向上”是人與生俱來(lái)的天賦特質(zhì)。

我們不難發(fā)現(xiàn)新入學(xué)的小學(xué)一年級(jí)學(xué)生臉上都是洋溢著對(duì)即便新學(xué)校、新生活的興奮、期待與希望，上課的時(shí)候每個(gè)小朋友都把小手高高的，爭(zhēng)著回答問(wèn)題。可是過(guò)了六年之后這些充滿朝氣的孩子臉上卻寫滿自卑萬(wàn)般無(wú)奈，追根到底是我們的學(xué)校和家庭教育出了問(wèn)題。家長(zhǎng)、輔導(dǎo)員的負(fù)面評(píng)價(jià)使這些孩子自卑、自貶、消極麻木。

聽到這里，我不由得想起了我曾經(jīng)教過(guò)的一個(gè)學(xué)生。他成績(jī)處于班級(jí)的下游，經(jīng)常拖欠作業(yè)，是那種讓人感到比較頭痛的后進(jìn)生。針對(duì)他的這種情況我經(jīng)常當(dāng)著同學(xué)的面批評(píng)他，久而久之，在我的嚴(yán)格教育下他的成績(jī)反而下滑了不少。

可是一年后，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子的成績(jī)穩(wěn)步上升，(當(dāng)時(shí)的他因?yàn)槌煽?jī)不能理想，重讀了一年)已經(jīng)處于班級(jí)的.淮河流域中下游水平了，我納悶極了。現(xiàn)在回想起來(lái)，我終于明白了個(gè)中才原委。如果時(shí)間可以圣埃盧瓦，我會(huì)少一些批評(píng)，多一些傾聽。蹲下身子順便蹲下傾聽孩子的心聲，協(xié)助他共同逐步解決難題。

所以說(shuō)這次的輔導(dǎo)讓我走出了一個(gè)，說(shuō)真的不盡相同教和輔導(dǎo)有很大的不同，可以說(shuō)這次的培訓(xùn)今次不光是對(duì)我的心理健康教育課有用，對(duì)相當(dāng)班主任工作也是十分有利，少批評(píng)多疏導(dǎo)。

凌老師的家庭學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)中的“強(qiáng)化”步驟也令我耳目一新。在這以前我從來(lái)沒(méi)有意識(shí)到布置家庭作業(yè)時(shí)，應(yīng)該規(guī)定時(shí)間讓學(xué)生完成是多么的重要。小學(xué)低段的孩子旨趣沒(méi)有時(shí)間覺(jué)悟，通常40分鐘完成的作業(yè)他們都要完成延長(zhǎng)到三、三個(gè)小時(shí)。

這樣的情況會(huì)導(dǎo)致孩子形成作業(yè)拖拉的習(xí)慣，以前對(duì)他以后的學(xué)習(xí)生活有弊而無(wú)利。而以分鐘結(jié)合作業(yè)多少分鐘完成的評(píng)定形式、在封閉環(huán)境中獨(dú)立完成作業(yè)等強(qiáng)化方式能有效地改變學(xué)生作業(yè)拖拉的局面，也為我們一線教師提供了很好的家庭學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)輔導(dǎo)的方式，使我們受益匪淺。

此次心理健康培訓(xùn)的時(shí)間雖然僅10天左右，但在我的心理卻激起了層層漣漪。我相信這次培訓(xùn)給與我的東西決不止心理學(xué)的理論知識(shí)，它會(huì)有一種延續(xù)性，影響我的生活，影響我的工作，影響我的人生……它會(huì)讓我更為自信更為坦然地接受一次次沖擊的挑戰(zhàn)!

心理健康教育我們還努力學(xué)習(xí)處在初步的學(xué)習(xí)、摸索階段，但我相信它肯定能幫我解決工作中遇到的很多難題。只要我們不懈地努力，一定會(huì)迎來(lái)學(xué)校心理健康教育的燦爛明天!

帶著一份憧憬，帶著一份喜悅，帶著一份企盼與責(zé)任，我有幸參加了遠(yuǎn)程教育的心理健康的培訓(xùn)，不僅有理論的學(xué)習(xí)，充實(shí)我們的大腦，同時(shí)仍然還深入教育教學(xué)第一線參觀學(xué)習(xí)和實(shí)地調(diào)查，使我在方法論理念和工作能力等方面都有了較大程度的提升，真是感受頗深，受益匪淺。

感受一：認(rèn)識(shí)心理健康重要，促發(fā)展。

通過(guò)本次的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到重要性了教師心理衛(wèi)生的重要性。我認(rèn)為，教師是學(xué)校心理健康文化教育的推行者、具體實(shí)施者，一個(gè)成功的教師，除了要有學(xué)識(shí)的學(xué)識(shí)和優(yōu)良的教學(xué)技能，還要完備有健全的人格和高尚的品德。教師的言行對(duì)教師有很大干擾影響。教師的衣著舉止，言談風(fēng)度，以及待人接物等，都會(huì)使學(xué)生受到深刻的影響。

人格健全的教師，能在課堂中創(chuàng)造一種和諧與溫馨的氣氛，使學(xué)生如沐春風(fēng)，輕松愉快，而人格不夠健全的教師，只能在課堂上造成一種緊張或恐怖的氣氛，使學(xué)生如坐針氈，惶惑不安。所以新的教育實(shí)踐要求每一位教師都應(yīng)該從自身的心理健康的角度，完善自己的人格，提升自己的氣魄。

感受二：提高自身素質(zhì)，助成長(zhǎng)。

通過(guò)培訓(xùn)，自身有了提高。我對(duì)心理短果的技能，提供維護(hù)心理健康和提高的方法有了一定的了解;通過(guò)對(duì)個(gè)別典型的案例的分析講授學(xué)習(xí)，對(duì)認(rèn)識(shí)與識(shí)別心理異常現(xiàn)象有了認(rèn)識(shí)，而且有了一定的輔導(dǎo)基本思路。教學(xué)活動(dòng)是師生雙向互動(dòng)的過(guò)程。

心理素質(zhì)良好的學(xué)生，時(shí)會(huì)憑借自己的語(yǔ)言、行為和情緒，潛移默化地受到感染學(xué)生，促使學(xué)生積極主動(dòng)積極主動(dòng)地全部投入學(xué)習(xí);學(xué)生在小學(xué)教師的感召下，會(huì)表現(xiàn)出極端的求知欲，體驗(yàn)到愉悅、滿足的情感，并流露出褒獎(jiǎng)對(duì)教師的尊敬和贊譽(yù)。要努力克服不良情緒的困擾，在不斷提高知識(shí)素質(zhì)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)自信樂(lè)觀、豁達(dá)開朗的健康心理。

只有這樣才能思考力充分發(fā)掘自己的潛能，發(fā)揮自己的才干，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，提高教育教學(xué)的整體效益。

總之，在這場(chǎng)的培訓(xùn)的鍛煉中，我增長(zhǎng)了知識(shí)，擴(kuò)大了視野，在業(yè)務(wù)水平業(yè)務(wù)水平上有了一定的提高，在以后的工作中，我將在原有的基礎(chǔ)上，更進(jìn)一步努力，將所見、所學(xué)根據(jù)實(shí)際運(yùn)用到自己一般來(lái)說(shuō)的教學(xué)工作，為學(xué)校教育工作盡己所能!

員工參加心理培訓(xùn)心得（專業(yè)18篇）篇十六

通過(guò)在酒店客房部的培訓(xùn)，能夠加深對(duì)酒店行業(yè)其中一部分業(yè)務(wù)的工作內(nèi)容和工作性質(zhì)的熟悉程度，學(xué)以致用的同時(shí)在實(shí)踐中掌握理論知識(shí)在實(shí)際中應(yīng)用的狀況，進(jìn)一步熟悉理論和實(shí)踐不可分割的關(guān)系，并認(rèn)知當(dāng)前酒店業(yè)客房部的發(fā)展現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)。

二、培訓(xùn)地點(diǎn)。

xx大酒店。

三、培訓(xùn)崗位。

xx酒店管家部服務(wù)員。

四、培訓(xùn)單位介紹。

xx市xx大酒店秉承“顧客至上、員工第一”的宗旨，力求達(dá)到顧客、酒店、員工三者的和諧及各自需求的滿足。酒店行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是酒店人才的競(jìng)爭(zhēng)，酒店將力爭(zhēng)為每位員工提供和諧、向上的工作氛圍和相關(guān)的培訓(xùn)，從而使每個(gè)員工實(shí)現(xiàn)自己的發(fā)展愿望。“讓所有客人滿意”是酒店一直都在追求的理想目標(biāo)，通過(guò)有效的管理使每位員工都能在自己的崗位上盡心盡力地為客人提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)是酒店一貫的希望和努力的方向。通過(guò)酒店全體員工的努力，實(shí)現(xiàn)“為顧客創(chuàng)造更大的價(jià)值、為酒店?duì)巹?chuàng)更大的效益”的建店目標(biāo)。

五、培訓(xùn)內(nèi)容。

在酒店管家部培訓(xùn)，上崗之前是要經(jīng)過(guò)培訓(xùn)。而培訓(xùn)的主要方式就是學(xué)會(huì)怎樣鋪一張合格的床。培訓(xùn)我們的是我們部門領(lǐng)班李小姐。

在鋪床時(shí)每一步都有要求，而整個(gè)鋪床進(jìn)程包括甩單、套被子并鋪平、三線合一和套枕套等，這個(gè)過(guò)程必須在限定的三分鐘內(nèi)完成。對(duì)從未接觸過(guò)客房工作的我而言，首先的甩單就顯得很艱難。一般的，這個(gè)步驟是要一次完成，并且保證床單的中線要和整張床的中線重合。接下來(lái)就是給床單包角，即把床單劃一地包進(jìn)高低兩個(gè)床墊之中，這里的要求是不能讓床單和床墊之間有空隙，否則床單就不能保持平整。然后就是開端套被子，這個(gè)步驟很講究，也很顯技巧性，操作時(shí)需把被子和被套的角相對(duì)應(yīng)，然后用力向里甩幾下，使被子在被套里均勻分布。整個(gè)過(guò)程完成后被子的中線要和床、被單的中線重合，這就是鋪床進(jìn)程中所謂的的“三線合一”。做完了這些，最后一步是把枕頭放進(jìn)枕套里，要保持飽滿的一面朝向床尾，而且要注意的是枕套開口的方向不是朝向墻壁就是窗戶。在酒店行業(yè)中，這是很有講究的。

通過(guò)培訓(xùn)后，我正式加入了管家部。經(jīng)過(guò)幾天的工作后，我發(fā)現(xiàn)管家部服務(wù)員的工作不僅是鋪床的復(fù)雜而已。客房服務(wù)員的首要職責(zé)是清潔客房。清潔客房也是有概定的標(biāo)準(zhǔn)可尋的。培訓(xùn)時(shí)我了解到，服務(wù)員進(jìn)客房進(jìn)行服務(wù)要先敲門，進(jìn)門之后第一步是打開窗戶，然后拾掇渣滓，倒掉，接下來(lái)就要更換床上用品，首先要撤下已經(jīng)被客人使用過(guò)的被子、床單和枕套等，按照鋪床次序一一換上。這一切結(jié)束之后開始打掃客房的衛(wèi)生，要注意的是，手上的濕布一般用于擦木制家具，干布則用于拭擦金屬和玻璃制的家具，客房?jī)?nèi)每一個(gè)角落的衛(wèi)生都不能馬虎，整體上擦拭次第呈環(huán)形。整個(gè)進(jìn)程中還要把各種家具、器皿歸放原位，另外還要檢查房間里耗費(fèi)了的日常用品，并且補(bǔ)足到客房物品要求提供的數(shù)量。至于細(xì)節(jié)的地方，如電話該當(dāng)擺放在床頭柜兩頭、放在便條紙上的筆頭如何朝向和擦鏡子時(shí)應(yīng)留意反復(fù)檢查鏡子是否干凈等等，在整個(gè)清潔進(jìn)程中都需要細(xì)心對(duì)待。

打掃過(guò)之后要用吸塵器清算地毯，這里還要讓吸塵器的吸口順著地毯的文理挪動(dòng)，這樣就既不會(huì)損壞地毯又能打掃干凈地毯。最后一步就是把房間耗費(fèi)掉的物品補(bǔ)上，假如有喪失的物品，則要記載并上報(bào)主管。培訓(xùn)時(shí)期就發(fā)生過(guò)了一件客人弄丟了一塊小方巾的事情，當(dāng)時(shí)客人在離店之際返回客房，服務(wù)員向客人闡明情況，最終客人的方巾失而復(fù)得，并對(duì)服務(wù)員大加贊許。客房部服務(wù)員的職責(zé)還包括，每個(gè)員工都要熟悉一定的安全知識(shí)，服務(wù)員至少要了解普通的的消防常識(shí)。另外，服務(wù)員還應(yīng)對(duì)酒店和酒店所處的地方比較熟悉，這樣才能為客人提供更多意想不到的服務(wù)，讓客人更滿意。

六、客房培訓(xùn)體會(huì)與小結(jié)。

經(jīng)過(guò)在酒店客房部培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到客房部工作內(nèi)容和職責(zé)都是復(fù)雜繁多的。此外，我了解到客房部的領(lǐng)班、主管和經(jīng)理等管理人員基本都是從基層服務(wù)員一步一步走上來(lái)的，他們對(duì)基層員工很理解，也很熱情，比如我們的客房部經(jīng)理就曾親身給我們做鋪床示范。而且，每當(dāng)酒店接待重要的客人時(shí)，一般由主管甚至經(jīng)理親身打掃客房，一絲不妥也絕不忽視。由此可知，注重細(xì)節(jié)是酒店每一位員工不可忽視的技能。

在學(xué)校中的學(xué)習(xí)已經(jīng)讓我了解到酒店行業(yè)是很重視理論和細(xì)節(jié)的，但是在培訓(xùn)中才體現(xiàn)到酒店重視細(xì)節(jié)會(huì)細(xì)到連物品的擺放都有規(guī)則。在培訓(xùn)中學(xué)到的都基層服務(wù)員的工作技能，在工作過(guò)程中我盡量結(jié)合理論知識(shí)加以熟練。另外，我了解到在管理的過(guò)程中要處理好和下屬的關(guān)系，而要做到這點(diǎn)，最重要的是需求務(wù)實(shí)，一個(gè)成功的治理者必定是這樣發(fā)為的，成功的治理者能把一切員工聯(lián)合起來(lái)，這樣完成的是整個(gè)企業(yè)的管理。所以，日后酒店需要的管理人才，必定是經(jīng)驗(yàn)豐厚的，而不是一個(gè)具有高學(xué)歷卻沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)歷作為支撐理論的人。酒店需要的服務(wù)員也必定是很有操作技能，極為注重細(xì)節(jié)的人。

在工作中，固然我只是充任一名普通服務(wù)員的角色，但我的服務(wù)也絕不是可以忽略的。在培訓(xùn)期間，我發(fā)覺(jué)要能自如的做好一項(xiàng)服務(wù)，就必須正視自己的服務(wù)態(tài)度，用樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)每一天的工作，要主動(dòng)去完成自己的工作，而不是由于工作量比例的大小去抱怨，因?yàn)楸г故呛翢o(wú)作用的。我在工作中也曾存在失誤，是同事們給了我一次又一次的鼓勵(lì)，使我對(duì)工作更有熱誠(chéng)。xx教師曾說(shuō)過(guò)：年輕人天生就需求鼓勵(lì)。是的，正是這一次次的鼓勵(lì)使我在工作中勇敢地面對(duì)難關(guān)，不時(shí)地進(jìn)步。

這次培訓(xùn)讓我對(duì)社會(huì)有了新的概念、新的認(rèn)識(shí)，當(dāng)我走在這座城市的街頭，穿越于蕓蕓眾生之中，我感覺(jué)到了自己的`渺小，而這個(gè)社會(huì)是如此的繁雜、無(wú)邊無(wú)際。在酒店培訓(xùn)過(guò)后，當(dāng)我再次面對(duì)這大千世界，我的想法和觀念是如此的現(xiàn)實(shí)，然而我的襟懷卻不夠?qū)拸V，我只能靜靜地去察看去感受去錘煉。但是我已經(jīng)處于畢業(yè)的邊緣，再?zèng)]有校園作為我的庇護(hù)，我只能在殘酷的社會(huì)中摸索，付出加倍的努力去贏取我的人生。

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員工參加心理培訓(xùn)心得（專業(yè)18篇）篇十七

近日，我有幸參加了公司組織的一場(chǎng)宣講，這是一次難得的機(jī)會(huì)，讓我深刻認(rèn)識(shí)到了宣講的重要性。宣講不僅僅是向外部傳遞公司的發(fā)展理念和戰(zhàn)略，更是對(duì)內(nèi)部員工進(jìn)行培訓(xùn)和激勵(lì)的機(jī)制。通過(guò)參加宣講，我不僅對(duì)公司的前景有了更好的了解，還增強(qiáng)了工作的激情和歸屬感。

第二段：了解公司戰(zhàn)略和發(fā)展方向。

在宣講中，公司高層詳細(xì)介紹了公司的發(fā)展戰(zhàn)略和方向，讓我們更加明確地了解到公司的愿景和使命。他們用數(shù)據(jù)和案例分析，向我們解釋了公司所面臨的挑戰(zhàn)以及應(yīng)對(duì)策略。通過(guò)這些內(nèi)容，我深刻認(rèn)識(shí)到了公司所處行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)激烈和機(jī)遇巨大的特點(diǎn)。同事們也積極提問(wèn)，進(jìn)一步拓寬了我們的思路和視野。

第三段：加深員工間的溝通和交流。

宣講不僅是公司領(lǐng)導(dǎo)向員工傳遞信息的過(guò)程，也是員工間進(jìn)行溝通和交流的機(jī)會(huì)。在宣講中，我們不僅與公司高層進(jìn)行了互動(dòng)，還與其他部門的同事們進(jìn)行了交流。我們分享了工作中遇到的問(wèn)題和心得，從彼此的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)并得到啟發(fā)。這種交流與合作的氛圍激發(fā)了我對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的熱情和信心。

第四段：提升員工的工作動(dòng)力和責(zé)任感。

宣講中，公司高層重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了員工在公司發(fā)展中的重要性和責(zé)任。他們提到了公司對(duì)優(yōu)秀員工的重視和認(rèn)可，并分享了一些員工的成功故事。這些內(nèi)容讓我深刻認(rèn)識(shí)到，只有積極地為公司貢獻(xiàn)自己的能力和智慧，才能在公司中獲得更多的機(jī)會(huì)和成長(zhǎng)。我明白了自己肩負(fù)的責(zé)任和使命，更加堅(jiān)定了對(duì)工作的熱情和努力。

第五段：宣講的持續(xù)影響。

宣講對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，使我重新認(rèn)識(shí)到了自己在公司中的角色和定位。我意識(shí)到，每一個(gè)員工都有義務(wù)和責(zé)任去推動(dòng)公司的發(fā)展和創(chuàng)新。宣講不僅是一次短暫的活動(dòng)，更是一次深入人心的教育過(guò)程。我相信，通過(guò)這次宣講，公司和員工都將獲得更好的發(fā)展與回報(bào)。

總結(jié)：

通過(guò)這次宣講，我從多個(gè)方面加深了對(duì)公司發(fā)展的認(rèn)識(shí)，更加明確了自己在公司中的定位和使命。宣講提升了我對(duì)工作的熱情和責(zé)任感，激發(fā)了我對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的信心。我相信，公司高層的領(lǐng)導(dǎo)、各部門的同事們以及我自己，通過(guò)宣講的共同經(jīng)歷，我們將為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量和智慧。

員工參加心理培訓(xùn)心得（專業(yè)18篇）篇十八

從事房地產(chǎn)行業(yè)，這是我第一次參加系統(tǒng)的培訓(xùn)，很高興有這樣的一個(gè)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。而通過(guò)此次培訓(xùn)，我覺(jué)得自己跟這個(gè)行業(yè)拉近了很大的一個(gè)距離，同時(shí)也學(xué)到很多道理，總結(jié)一下有以下幾點(diǎn)：

公司有大的目標(biāo)，有詳細(xì)的規(guī)劃。作為我自己也要有目標(biāo)和計(jì)劃，只有自己不斷的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，成為公司需要的人才，才能跟上公司大的發(fā)展。

生活中，心態(tài)積極的人，會(huì)把突如其來(lái)的變故當(dāng)做是對(duì)自己潛能的一次挑戰(zhàn)，他會(huì)信心百倍的去思考，去分析，尋求最佳的解決方案，而消極心態(tài)的人，則是一味的抱怨，向身邊的每一個(gè)人訴說(shuō)遇到如此糟糕的事情，卻不肯用一分心思去想辦法。而對(duì)于工作，一個(gè)人的職業(yè)心態(tài)，決定了他的能與不能，成與不成，所以，只要我們都找準(zhǔn)自己的心態(tài)，以積極的態(tài)度投入到工作中去，就能與企業(yè)共同成長(zhǎng)，共同發(fā)展！

談到團(tuán)隊(duì)精神的重要性，首先我們應(yīng)該知道什么是團(tuán)隊(duì)精神，對(duì)此，可謂是眾說(shuō)紛紜，就我理解：團(tuán)隊(duì)精神就是公司上下精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、目標(biāo)一致、協(xié)同共進(jìn)，就如航行于大海的巨艦，有智慧艦長(zhǎng)的正確指揮，有勇敢船員的協(xié)同配合，在這艘巨艦上每一個(gè)人都發(fā)揮著重要的作用，凝聚成劈波斬浪的巨大動(dòng)力。一個(gè)成功的企業(yè)，只要具備這種精神，就能在激勵(lì)的竟?fàn)幹虚L(zhǎng)盛不衰。

一個(gè)人的素質(zhì)修養(yǎng)，從外在的行為談吐，待人接物的方式態(tài)度可以感覺(jué)出不同，優(yōu)雅大方、自然的氣質(zhì)會(huì)給人一種舒適，親切，隨和的感覺(jué)。還有一名諺語(yǔ)：“近朱者赤，近墨者黑”很有道理的，可以常常接觸一些素質(zhì)較高的人，從而養(yǎng)成從別人身上尋找優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，你就會(huì)不知不覺(jué)得提高了自身的素質(zhì)。

這次的培訓(xùn)雖然結(jié)束了，我會(huì)立足自我，完善自我。我相信我選擇的不僅僅是一份工作，更是一份事業(yè)。感謝公司提供的培訓(xùn)機(jī)會(huì)！