優秀作文應該能夠突破常規思維，展示出獨特的思考方式和見解。接下來，我將為大家推薦一些著名作家的優秀作品，希望能夠讓大家從中汲取靈感和借鑒。

成長需要理解七年級學生（精選19篇）篇一

歲月悠悠，時光茬苒，有些事，一旦刻入腦海，就再也難以忘記。那是人生的亮點，生命的回憶。

周末，我們家的家庭戰爭又一次爆發了?！盀槭裁纯偸俏业腻e，難道你們大人做的都是對的嗎?”我向媽媽吼去，任淚水從眼角留下來，媽媽也發怒了：“你天天不知道看書學習，周末也不復習，天天就知道玩?！笨諝庵袕浡鹚幬?，我氣憤的抓起了旁邊的碗，使勁的往地上一摔，“呯!”碗摔碎了。媽媽愣住了，吃驚的看著我，我也有幾分不知所措，但心中的怒氣仍然未減，于是，我快步走進了房間，把房門“砰”的摔上了。

我一把推開了房門，快步走向了媽媽，我從背后一把抱住了媽媽：“媽媽，對不起，我理解你了……”

成長需要理解七年級學生（精選19篇）篇二

前段日子，家里的氣氛有些緊張，媽媽成了待崗職工，心情變得很糟糕，而爸爸被抽調到一個工作組里經常不在家，家里好多事都顧不上，兩個人經常會因我學習的不穩定而起吵架到別的家務事。

其實，在家里，我是爸爸媽媽的“開心果”、“調和劑”，而在這段時間，以往的招數都不管用了，哪怕是我害怕得哭了，他們倆個人也吵得不可開交。于是，我就想要改變策略，要讓爸爸媽媽多一些理解、多一些寬容，因為，我愛我的爸爸媽媽、我想要一個洋溢著溫馨的家。

那天，爸爸媽媽吵得特別厲害，媽媽哭得泣不成聲，爸爸氣得摩拳擦掌。而我卻一反常態，沒有在他們倆個中間說這個說那個，我來到了爸爸的書房，找出一張大大的紙，拿著我的彩筆寫了簡短的幾名話：不再吵架，兒子的心愿!我會好好學習的，我需要一個安寧幸福的家!字寫得大大的，還用紅色畫了一個“心”字把所有的字套在里面，寫完后拿膠水貼到了電腦上。我知道，爸爸最后都要在他的電腦前有所“發泄”。因此，在進出書房的時候，我都故意使勁讓門發出很大的響聲，然后，我看了吵架的爸爸媽媽一眼，一聲不發地鉆進我自己的房間，又故意使勁讓門發出“砰”的響聲。

這一著出奇得奏效。因為，在以前，我一般要象個小跟屁蟲似地陪著爸爸媽媽直到戰火平息，而且，我會死皮癩臉地跟著爸爸媽媽到大床上睡。因此，我關上自己的房門的一霎那，就再也沒有聽到他們的吵架聲。

我不知道爸爸到書房后看到我留下的紙條是怎么和媽媽說的。很長一段時間以后，還在我裝著要睡著了的時候，爸爸媽媽一起來到了我的房間，我清清楚楚感覺到他們都輕輕地撫摸了我的頭，清清楚楚地聽見他們輕聲地說“多好的孩子啊，兒子長大了，我們以后不能再……”當時，聽了他們的話，我真想一高蹦起來，半認真半撒嬌地對他們說：爸爸、媽媽，理解萬歲!

從那天起，我真正開始一個人在自己的房間里睡了;從那天起，爸爸媽媽真得再也沒有在我面前吵架!

成長需要理解七年級學生（精選19篇）篇三

一、古詩鑒賞答題技巧：瞻前顧后，前后融通。

古詩鑒賞最大的難點，在于我們對于詩意把握的不準確，或是難以進入。讀懂一首詩，答題就會變得相對容易。但是怎么才能讀懂一首詩呢?就是要注意：瞻前顧后，前后融通。因為整首詩意思是關聯的，密切交融的整體。前面讀不懂可以靠后面讀，后面讀不懂可以靠前面幫助。

二、現代文閱讀答題技巧：自我語言為肉，材料語言為骨。

這個技巧是針對開放性題目來說的。開放性題目現在成為了新課程的一個亮點。以天津卷《掐辮子》為例來說明。

你讀完文本后有怎樣的感悟?請用兩個詞語概括，并分別加以簡要說明。

同學們看到題目以后，容易直接憑自己的直覺和印象答題。這樣就沒有“自我語言為肉，材料語言為骨”。應該首先看一看跟題旨最重要的材料語言是什么，進行摘錄。在答題過程中，用自己的語言，但是不能脫離材料核心。關鍵的地方還要引述文章的話。萬萬不能因為是創新題目，談自我感受，拋開文本，憑著直覺寫下去。

三、作文審題的關鍵：理清層次，直擊要害。

要想寫好一篇高考作文，很重要的一點就是文章題旨要在高考題目要求的范疇內。如何能夠很好的做到這一點呢?就是理清層次，直擊要害。

選擇適合自己的語文記憶法。

(1)自然背誦法。自然背誦法是指在自然的狀態下，不采用任何記憶方法幫助背誦，只是通過反復誦讀達到熟練成誦的方法，自然背誦法是一切背誦法的基礎。

(2)抓線索背誦法。抓線索背誦法是一種常用的理解式背誦的方法，在自然背誦的基礎上，選取幾個有代表性的關鍵詞語作為線索，作為背誦的提示，用得好，能使背誦取得事半功倍的效果。

(3)圖像再現背誦法。圖像再現背誦法是指將語言材料轉化為生動活潑的圖像材料，在頭腦中形成一系列可以再現的形象，背誦時把文字材料像“過電影”一樣在頭腦中一一呈現出來。

(4)聯想背誦法。聯想背誦法是指通過聯想，在頭腦中形成暫時的聯系來增強記憶，從而達到背誦目的的一種背誦方法。

(5)串字背誦法。在一定數量的誦讀基礎上，將語言材料幾個句子的首字或關鍵字串在一起，并附加一定的意義，使之組合成為一句完整的句子，不能組成句子的，有時還要使用諧音的方法，這種背誦方法就是串字背誦法。

(6)強化鏈接背誦法。強化鏈接背誦法，指對背誦內容之間的鏈接處進行強化記憶的一種背誦方法，能使背誦的課文成為長時記憶，也便于背誦時脫口而出。

成長需要理解七年級學生（精選19篇）篇四

記得五年級時，快要到期末考了，許多人都在抓緊復習，買了許多的練習紙，想讓自已在期末考中有一個理想的分數。老師也為了我們班級的榮譽以及自己個人的信譽，不僅占用了我們的課，還占用了我們的課余時間，連上廁所的時間都沒有，有的同學憋急了，差點尿褲子了。

到了發公布成績時，我就特別開心，考不好了有什么的，總會有不順的時候，下次努力就是了；有的同學考差了，在那兒哭得死去活來的，傷心極了。

我就是這樣在小學中度過六年，沒有什么事能讓我在成長的道路上產生煩惱。

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成長需要理解七年級學生（精選19篇）篇五

成長處處有荊棘，成長處處有煩惱。這需要我們去用心的呵護和關懷，在成長中，我們總會遇到許多困難和誤會，他同樣需要我們去寬容。成長中，寬容著。

在一個大雨滂沱的日子，大風無情地吹打著玻璃，雨點冷漠的摧殘著花草。我望著天，心想：原來老天也在為我哭泣，為我打抱不平。我似懂非懂的理解了他的苦心。溫暖的'淚水從我的臉頰上滑落，流進我的嘴里，無聲無息?！拔艺f過了，我沒有拿你們的錢，怎么就是不信？難道我在你們心里是一個這樣的人！”說完，只聽見“砰”的一聲，門被我用力的關上了，我沒有哭，因為我知道如果我哭了也不能解決問題，我的腦袋在飛速的運轉，“到底是誰拿走了老媽的錢呢？要是讓我知道了，我絕對饒不了他！”

我有氣無力的走在大街上，鳥兒在歡快的歌唱，樹木也在舞蹈著，可我沒心情理會他們，繼續走在回家的路上，“我回來了。”我拖著沉重的步伐走進客廳，只見媽媽笑嘻嘻的走過來，說：“小璇啊！媽媽的錢找回來了，對不起，是媽媽錯怪了你?！蔽彝郎蠠狎v騰的飯菜，面無表情的說：“哦！”媽媽見我如此反應連忙說：“媽媽真不是故意的！你就原諒媽媽吧，其實，這些天我也在想，我是不是錯怪你了，你是不是會不再理媽媽了，會不會生氣了。沒想到，老天如此捉弄我，讓我在罵你的那天下午讓我找到了那些錢，我不好意思說，所以……所以你原諒媽媽吧！”我心一軟，“唉！還是算了吧，誰沒有犯錯的時候。”我笑了笑，說：“媽，我沒有怪你啊……”

那一天，我體驗到了寬容的力量，我明白了生命的價值，生命的真諦。讓我們在成長的過程中，學會寬容。因為成長需要寬容！

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成長需要理解七年級學生（精選19篇）篇六

花兒的生長離不開陽光雨露，鳥兒的成長離不開藍天白云，我們的成長離不開父母的百般呵護。

是的，我們的成長離不開父母的百般呵護，但是，當我們站在風雨中時，大多數父母給予我們的，通常是冷嘲熱諷。然而，《母親給出的答案》一文中，我感受到了這位母親給予兒子的關愛是如此的深。

這篇文章講的是兒子的成績一直比他的同桌差，他的自尊心也漸漸被學校排名傷害著，而兒子也一次又一次的問著母親：“媽媽，我是不是比別人笨?我覺得我和他一樣聽老師話，一樣認真的做作業，可是，為什么我總比他落后?”母親每次都望著兒子，沒有回答。

之后，母親在一次旅行中給了兒子答案：“那些在海邊爭食的鳥兒，當海浪打來的時候，小灰雀總能迅速的飛起，它們拍打了兩下翅膀就升入了天空;而海鷗卻總顯得非常笨拙，他們從沙灘飛入天空總要很長時間。然而，真正能飛越大海越過大洋的還是他們?！边@句話給了兒子終生的啟示。

同樣的，那位兒子，他與他的同桌相比，他們一樣的努力，一樣的認真，兒子的成績卻比他同桌的成績差，但兒子并沒有過于自卑，而是比以前更加努力的學習，讓自己一點一點的進步，讓自己的學習一點一點的變好。而且，他并沒有在自己困惑時把心事藏在心底，而是把心事大膽的說給自己的母親聽。

每一個孩子都有一個屬于自己的夢想，而許多大人，他們內心的夢幻，內心的夢想，內心的童真，都早已經消失了。我不明白，為什么大人總是這么嚴格?然而，這位母親卻是一個特殊的例子。

成長需要理解七年級學生（精選19篇）篇七

生命從自己的哭聲開始，又從別人哭聲結束，也許這中間的過程就是幸福。一個人不能左右自己的親人，也許這就為以后奠定了基礎，都說父母不理解孩子，反之，孩子又能理解父母嗎?我想也不能吧。當自己不能理解父母時，也要想想他們何嘗不是為了你好，年齡的差距，讓子女之間產生了不理解。但是回頭想想，朋友，相同的年齡段，也有矛盾是時候，因為朋友有很多，可以互相傾訴，但爸媽只有一個，這之間，需要我們去相互理解，相互寬容，相互尊重。世上就是因為矛盾多了，才顯得幸福是如此珍貴，當我們擁有時就好好珍惜吧，幸福就是在矛盾化解之后得來的，我會好好愛你們，即使有時我們也會偶爾吵嘴。我會慢慢去理解“寬容”的含義。

我自尊心強，心里不能容忍別人說我什么，也許這是我的弱點，我要學習，學會怎樣去把一些事看做無所謂，我會慢慢學會長大，既然我有幸能來到世上，我就要瀟灑走一回。

快樂，不過是給傷口找一個笑著流淚的借口;幸福，只是想讓快樂有一個存在下去的理由。這世界本來就虛偽，什么都不現實。就算是我，即使很悲傷，在眾人面前，還要給自己找個笑著流淚的理由，可笑又可悲。

只要我快樂，做什么我都認為是值得。笑一笑，也沒什么大不了!只記得我每天都要快樂。

成長需要理解七年級學生（精選19篇）篇八

星期天，天氣涼爽，和煦的陽光酒在地上，多好的天氣!

吃過午飯，媽媽問我：“輝仔，你這么空閑，陪我去買包洗衣粉好嗎?”“嗯，我要去買衣服和買對鞋?！眿寢尫磻悬c大地問我：“又買鞋，鞋破了嗎?”我答道：“沒有，不達舊了?！?/p>

成長需要理解七年級學生（精選19篇）篇九

人的一生往往會面臨一些愁緒和煩躁，而罪魁禍首無疑是沒有學會理解。理解即明白、懂得。我想這是我人生書上開的一朵花。

成長中，我學會了理解父母。母愛比天高比海深；父愛比山韌比陽暖。我們懂得了一切道理，卻始終無法理解體會其中的含義。代溝是我們常用在父愛身上的詞，也是我們與父母間最大的阻隔。我總是討厭父母叮囑我學習，監管我玩游戲丶強制我不挑食。每當那時，我便想吶喊一聲：不用你們管。但還是忍了下去。現在想想我當時太傻了。我養成了良好的學習習慣，合理的作息時間安排以及健康無下沒有會害孩子的父母，收斂起你的'叛逆心，多一份理解父母的心。

成長中，我學會了理解挫折。不經風雨怎能見彩虹，不面對挫折又怎能到達成功的彼岸。當我們面對挫折時，過多的是一蹶不振和埋怨，甚至把它們認為是自己成長的絆腳石。對于那些沒有遇到過困難，一直養尊處優的人來說，一丁點風浪就會把它們擊垮，一籃子泥沙就會把他們埋沒。相反，那些理解挫折并勇于挑戰挫折的人，再大的波濤他們也能揚帆遠航，再多的高山，它們也能越過。理解挫折，正面挫折吧，你會體會到曾益其所不能的含義。

成長中，我學會了理解自然。雄鷹為什么要在風雨中展翅高飛？小草為什么要在巖縫中蓬勃生長？魚兒為什么要在海洋爭食生存？因為自然丶因為成長丶因為生存。不要對自然充滿迷茫，不要對他們的行為產生置疑，不要為自然中發生的事感到可笑，萬物都有生存的哲理。在生長中，我們要學會理解自然。

成長中，我學會了理解，我理解世間的一切事情。它使我明白人生的道理，敞開心扉擁抱更多。

成長需要理解七年級學生（精選19篇）篇十

成功與失敗之間，往往相隔很遠。在這間隔中間，使不辭辛苦的努力。艱辛與痛苦，包含著成功的火花。

小學三年級的時候，我就很想當班長。競選時，其他同學都競選小干部，而我卻競選了班長。雖然同學們并不太支持我，但在后來，我用行動改變了同學們對我的看法。我當上了班長。

六年級左右時，英語老師讓我和另外幾個同學參加一項全國英語大賽。我努力的備戰，信心慢慢地去比賽，但我卻沒能進入復賽。我沮喪極了，認為自己不如別人。在媽媽的鼓勵下，我繼續努力，終于在第二年參賽時進入了復賽。我進步了。

在小學升初中的暑假里，我經常做手工。平時因為學習的壓力，沒有時間放松下來，培養自己的愛好。所以做手工的步驟也都忘得差不多了。

我喜歡建筑，所以找來上?！皷|方明珠”的圖片資料。長時間不動手，忘記了測量比例的步驟。不管三七二十一，稀里糊涂的將建筑從下到上三個梯級遞減的球體做成了一樣大小，使得建筑難看極了。

不服輸的性格使我重新有了信心，在重新測量后，我用你做了三個大小不一樣的球后，再進行最后的組裝。一個建筑的模型做成了。我成功了。

在我成長的歷程中，有成功，也有失敗。成功與失敗就好像在我的電腦里復制的兩間相同的文件，只是它們的結果不同。

在競選班長之中，我懂得了信任；在英語比賽中，我懂得了堅持；在做手工中，我懂得了方法……在成長中，我懂得了很多很多。

在失敗的大海里尋找目標的燈塔，它將引領你成功。我在失敗中成長，我獲得了成功！

成長需要理解七年級學生（精選19篇）篇十一

理解是一片冬日的陽光，使貧窮病交加的人感到人間的溫暖;理解是一泓出現在沙漠的泉水，使瀕臨死之的人看到了生命的希望;理解是一首飄蕩在夜空的樂曲，使心靈寂寞的人得到慰藉。理解多么的重要。你是否也將心比心地替別人想過?你是否也站在別人的立場上考慮過!

曾在《讀者》上看到一篇文章，那文章的題目至今記憶獨猶新，題目為《親親那個姐姐》。故事的概要基本如下：一位剛當上幼兒園的女教師，領著一幫小朋友去網球場上玩。當女教師領著孩子們回幼兒園的時候，她卻犯了一個不小的錯誤。她把其中一個小朋友忘在了球場里。當她找到孩子時，孩子滿面淚珠地撲向正趕來的母親懷里。

畫面暫時定格一下，現在我們來設想一下。假如你是那孩子的母親，你會怎么做?你是一氣之下，不分青紅皂白的對那老師大罵一通?還是直接把孩子帶走，送入別的幼兒園?還是……假如我是那母親，我會指責那老師，畢竟是她的粗心，導致了孩子的恐懼和害怕。

可是眾多的假設卻不能驗證那位媽媽的行動，你知道嗎?那位母親安慰了一下懷里受驚的孩子，拭干他臉上的淚水，微笑地對他說：“剛才那位姐姐為了找你，差點嚇哭了。寶貝，過去親親姐姐，并告訴她現在沒事了。”孩子輕輕地走過去，親親了姐姐。老師煞白的臉上露出了燦爛的微笑。

朋友們，我們現在去理解別人還不遲。正所謂“亡羊補牢，為時未晚”，試著去理解一下辛勞的父母、忠言逆耳的老師和刀子嘴豆腐心的同學們，你會發現世上多了幾分美麗，那是人間理解之花的綻放。

成長需要理解七年級學生（精選19篇）篇十二

理解是一座橋梁，在人與人之間架起這座橋梁，就可以減少相互之間的矛盾，增進人與人之間的情感，讓人感受到春天般的溫暖。不久前，我就有過這么一段經歷。

前幾天，媽媽帶著我去常州的二叔家玩。上了汽車，我和媽媽找了個座位坐下。媽媽坐在我的前面，我坐在一位陌生阿姨的.旁邊。汽車在穩穩的行駛著，正當我準備進入夢鄉的時候，突然，汽車一個急剎車，我們大家的身體都不由得向前傾倒，我一下子驚醒了。與此同時，只覺得臉上和腿上一陣冰涼。

我睜開眼睛一瞧，只見我的新褲子上濕了一片。再看看旁邊的那位阿姨，手里拿著飲料瓶，一臉歉意地看著我。我立刻明白了是怎么回事。見到我醒來，阿姨連聲說：“對不起，對不起，我剛準備喝水，誰知......”盡管很心疼我的新褲子，一出門就遭遇到這樣的“不幸”，但看到阿姨這樣，想到她也不是故意的，我也只好連聲說：“沒關系，沒關系的，一會兒就干了?！币贿呎f，一邊從包里拿出面紙，擦去了阿姨在我臉上化的“妝”。汽車仍在行駛著，漸漸地我又進入了夢鄉。等我一覺醒來，車還沒有到站。低下頭，我看到潮濕的褲子基本上已經干了，轉過頭看看身邊的阿姨，她也睡著了，臉上卻露出了迷人的微笑。

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成長需要理解七年級學生（精選19篇）篇十三

這位漁夫臨死前，把這個方法傳給了他的兒子：在鰻魚的魚簍里放上幾條名叫狗魚的雜魚，雜魚和鰻魚是死對頭，他們一碰頭便要廝打殘殺，這樣一來，就把一魚簍死氣沉沉的鰻魚就被激活了。

這個富翁，為什么能打到活的鰻魚呢?因為競爭對手。

在我們生活中不也有許多需要對手的例子嗎?

劉翔為什么能一次次的打破紀錄，因為有了對手。

我們眾所周知的籃球明星----喬丹，也是因為有了對手，才使自己成為明星。

許許多多的明星，都是因為有了對手，才一次次的刷新自己的記錄。

在我們的'學習中，難道不應該有競爭對手嗎?因為有了競爭對手，我們才有前進的動力，才是自己在工作上超過別人，使自己變得更加完美，更加強大。

總之，我們在生活中是需要競爭對手的，生活離不開競爭對手的，讓自己為了對手而變得更完美吧!

成長需要理解七年級學生（精選19篇）篇十四

親愛的姚明大哥哥:。

你好!

我是江蘇省海門市東洲小學三(1)班的郁天嘯。自從我了解了你之后,我就逐漸地崇拜你,支持你。我知道,你的腳在以前受過傷,但二00八的奧運會正像一顆耀眼的星星,不停地向你眨眼,好像在時刻對你說:“加油!姚明,好樣的!小伙子”,我相信,大傷小傷都不會阻攔你一次次走向成功的道路。

當我看到你在賽場上投到3分球時,不覺為你吶喊:“太棒了!姚明!好球!”當你所在的“火箭隊”遭受重創時,我會同你一起流下遺憾的淚水。姚明大哥哥,我每時每刻都以你為目標,下課時,操場上有我生龍活虎的身影;上課時,教室里有我專注的眼神。在我失敗的時候,你的拼搏精神時刻激勵著我,給我信心。奧運會即將來臨,你平時的汗水不是白流的,讓我們再次看到你在“沙場”上那英姿颯爽的身影吧。

姚明大哥哥,再度爭取輝煌吧!我為你驕傲,中國為你驕傲!到時候,我會為你舉行一個盛大的派對,好好地慶祝你的成功。

你的支持者:xxx。

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成長需要理解七年級學生（精選19篇）篇十五

有這樣一個故事：一個老漁夫，居住在海邊。他每天都要出海打魚，以此維持自己的家用。

在深海里，有一種十分珍貴且十分稀奇的鰻魚，由于這種魚很稀奇，不少漁夫都到這來打漁，但這種魚有一種特性：離開深海就會死亡。很多的漁夫，想了不同的方法，可鰻魚還是一離開深海就會死亡。

有一位漁夫，他每回打回來的鰻魚都是新鮮的，因為活的鰻魚比死的鰻魚價格要貴好幾倍，所以這個漁夫沒幾年就成了富翁。

很多人都想不出，這個漁夫，到底用了什么辦法。

成長需要理解七年級學生（精選19篇）篇十六

驕陽似火，烘烤著大地，也燒著我的心。

如同往日一般，我穿著漂亮的連衣裙，你依舊穿著同一款式的休閑服。我的臉上掛著不變的笑容。嘴中仍吱吱喳喳說個不停，你卻沉默寡語。樹葉投下淡淡的陰影，我們并肩走向學校。你曾在小樹林里給我唱過歌，婉的歌聲應和這鳥鳴聲，流進我的心里。于是，我趁著這次聯歡會替你報了名，希望你能將最美的自己展現給大家，你是我最好的朋友，也是唯一一個我信任的朋友。我很傻地認為我足夠了解你，認為你和所有人一樣都喜歡鮮花和掌聲。聯歡會照常舉行，當主持人報了你的名字時，你的眼中閃過一絲驚訝，不愿上臺，但大家都起哄讓你唱歌，我也笑著和大家一起起哄，你突然明白了什么，但我卻沒注意到你眼中一閃而過的憤怒。最終，你還是上臺唱了一首歌，雖然很短暫，但震驚了全班，你在大家的掌聲中匆匆下了臺。我想給你一個擁抱，但你卻看都不看我一眼，就與我擦肩而過。我想我們的友誼那么堅定，你一定是有急事，所以我并沒有在意。從此，你便有了新的稱號“小百靈”，大家也把你當做談論的話題。

那天放學后，你并沒有等我一起回家，而是獨自離去。我卻不知情的追上你，嘰嘰喳喳地說著今天的表演，你卻突然生氣了，反手推了我一把。我憤怒地質問你：“我好心幫你，你卻推我，什么人嘛!”你也怒目圓睜：“誰要你幫!”然后離去，留下了一個落寞的身影。

你走了，我還愣在原地。

天上的太陽更加熾熱了，耀眼的陽光刺傷了我的眼，也灼傷了我的心。

從此以后，你我形同陌路，我再也不穿裙子了，也不愿說起那個夏日的故事。

夏日驪歌。

春天的那段時光，宛若一首懷舊的驪歌，隨著那東去的流水淡去了。沿著春的足跡，來到了夏天。盡管白云蒼狗，光陰荏苒，曲水流觴。

溽暑的日子，在紫燕呢喃、微雨沾衣、飄溢花香的氤氳中，感受夏天。飄泊的白云是夏的請柬，隆隆的雷聲是禮炮，頻頻的閃電是禮花，把我們引向了姹紫嫣紅、花團錦簇、風光旖旎的夏之深處。

夏的雨點敲打在生機盎然的大地上，拉開了夏的帷幕，奏響了夏的序曲。

綠葉向往夏天，是為了秋的火紅楓葉和那沉甸甸的季節;小雨向往夏天，是為大地更加蒼翠和萬物潤澤。在流金的季節，多想翻開記憶的畫冊，找尋那春的小橋流水;多想打開往昔的閘門，釋放春的鮮活亮麗;多想登高而招挽住那遠去的白云;多想牽住那天街的小雨，任它洋洋灑灑。都過去了，不要緬懷已經過去了的季節，因為撒進心田的是對春的相思，收不起的卻是深沉的思念。過去了的，總沒有新意。

記住這飄灑的小雨，它給人們增添了一絲夏的柔和情調;記住這飄泊的白云，它給人們增添了一份浪漫的遐想;記住這飄柔的風，它給人們增添了一個倜儻的回味。擁有這流金的七月，擁有這沸騰的七月的情感，也就擁有了金秋沉甸甸的浪漫。

雨停了，七彩長虹幻化成白云飄走了，去了很遠的地方，也許她還會回來。

雨后的七彩長虹是一個多情而美麗的夢，是掛在嘴角上的一支古老而新奇的情歌，在你不注意的時候就會漾溢出來，化做了嘴角的一絲微笑。愿七彩長虹的美麗笑靨永駐夢中，在那迷人的風景里再停留一會兒。

雨后的山泉叮叮咚咚，是那么撩人，它不知疲倦地奔向了目的地。也許，它再也沒有機會回來，但它義無反顧地向著目標勇敢地疾跑，那種百折不回的毅力令人嘆為觀止。

夏日的流水把思緒帶向了遠方。夏是個五彩繽紛的世界，它用熱情征服了人們。面對這個萬花筒般的世界，要用心去感悟生活，感悟這人生充滿哲理的變幻世界，走向成熟，走出一個完全的自我。

夏日的守候。

我有一個快樂、幸福的家。我們家有四口人，我和弟弟的名字里都帶有一個“琛”字爸媽說我們是他們的珍寶，是他們生命的延續。所以，他們把全部的愛都給了我們。

記得是六歲那年，爸爸出差在外，媽媽單位很忙。所以，我只好被“寄存”在小姨家。白天小姨和外婆帶我，晚上，媽媽也回那里去了。那時日子簡單而又快樂。

那天，我和哥哥(小姨的孩子)一起玩捉迷藏，可是，我們都渴了，想去小姨家拿飲料解渴，哥哥跑的比我快，我為了追上他，加快了速度，可誰知?卻被一顆不起眼的小石子砰倒了，耳朵正好磕在了冰柜的鐵角處。頓時，鮮血直流。小姨把我報道屋子里，小姨夫為我進行了簡單的包扎，然后把我送到了村里的衛生所。大夫說：“從外面看沒什么大礙，可我這里沒有先進的設備，沒辦法檢查耳道有沒有受損，建議你們帶她去城里的大醫院?！本驮谶@時，媽媽回來了。

媽媽抱起我，打了輛車，就趕了“延大附院”，到了耳鼻科，媽媽掛了急診，大夫對媽媽說：“先做個耳部檢查吧。”耳部檢查主要檢查耳道與聽力，時間特別長，大概有四個小時吧!我走進了檢查室，媽媽在門外等著，一等就是四個小時，遠在外地的爸爸這時也回來了。

四個小時，爸爸媽媽一直在檢查室外等候著，透過那一條窄窄的門縫，我仿佛看見了媽媽的眼淚，看見了爸爸的白發。這簡直就是我們一家人生命當中最漫長的四個小時。檢查完了后，我們一起吃了晚餐，可爸媽還是不放心，要求醫生當天把報告打印出來，還好，沒有什么大礙。

爸媽那提到嗓子眼的心，終于可以暫時放下了，就看一周后祛紗布了!一周以后，爸爸媽媽再次帶我來到了醫院，那漫長的四個小時的等待沒有白費，紗布下，我的耳朵好了。這或許就是愛的力量吧!

后來，我問爸爸媽媽為什么能在三十多度的高溫下等四個小時?爸爸媽媽說：“因為你是我們的珍寶，我們愛你?！?/p>

是愛，戰勝了高溫，是愛，讓爸媽等待。因為愛—創造奇跡!

最后，我想說：“父愛比山高，母愛比海深!”

成長需要理解七年級學生（精選19篇）篇十七

一對銳利的眼睛似乎有了一個新打算，它起身小跑盯住它，然后舒展身體向他狂奔。它似乎覺察到了什么，雙眼警覺的環顧四周，突然，一陣風襲來，不好，它轉身就跑，它猛然一撲，但它一個急轉彎，它撲了個空。它繼續追，但事與愿違，次次落空，它只好停下腳來等待下次機會，而它只僥幸逃脫。

一場驚心動魄的生命與速度的競爭結束了，很明顯獅子的計劃落空了，但它仍然會抓獲獵物，并找到一條新的策略的。而逃脫的瞪羚，雖然這次逃脫了，但不一定還會有下次。從這場生命之戰中，可以發現百獸之王的獅子怎么連一頭瞪羚都跑不過?這是因為瞪羚除了天生絕技急轉彎加上后天大自然給它的磨練，使它更加完美。獅子知道了瞪羚的厲害，下次就會改變策略再戰瞪羚，因為有了他們的競爭，所以，瞪羚越跑越快，而獅子也是越來越聰明。

除了生命為了生存而奮斗、而競爭，步入社會也會出現企業之間、品牌之間，同行之間的競爭，而且競爭都是十分殘酷的。

成長需要理解七年級學生（精選19篇）篇十八

一枚草籽不幸地飄落在一條石縫里，被一塊巨石緊緊地壓著。這兒本來是它不應該到的地方，這里與陽光隔絕，石縫里僅有一點點泥土，下雨時雨水也不曾灑向這里，偶爾水會從石面滲透下來幾滴。但是，面對這惡劣環境的考驗，小草籽不曾放棄，它堅守著一生要綻放自身青綠的信念，頑強地活著，當陽光偶爾反射到這里時，它盡情地舒展；當雨水滴落下來時，它盡情地吮吸。就這樣頑強地活了下來。最后，它終于從一瓣嫩芽長成了一棵翠綠的青草，顏色也比平常的小草青得可愛。就這樣，小草終于從巨石下面鉆出來，昴起了它高貴的頭，實現了自己的夢想。

在這里，我想問大家一個問題：究竟是什么因素使得小草能有這的毅力呢？答案固然有很多種，但最主要的還是壓力，是外界的壓力使得小草更加向往陽光雨露，所以它要頑強地活下來，活得更加自信而執著。

那么，我們人究竟需不需要壓力呢？答案是肯定的。地球上的任何一種生物，都需要外界的壓力來刺激生物自身，不管是非洲大草原上的羚羊，還是海洋里的鯊魚。羚羊在草原上必須要跑得快過其它的野獸，才不會被吃掉，而在奔跑的過程中它們更加強??；海洋里的鯊魚，之所以被稱為“海洋生物的克星”，是因為它們認為如果不比其它魚類游得快，自己就吃不到食物，就會餓死；正是這種種外界的壓力，使得各種生物都勇敢起來，堅強起來。壓力能激發人的斗志，從而使人超越自我，取得成功。那此寒門子弟面對家境窘迫，內心苦悶的雙重壓力而不氣餒，他們發奮圖強，很多人也有所作為。

在學生階段，老師與家長給予我們的壓力幾乎讓我們喘不過氣，但我們又何曾不去想想這或許是老師和家長們關心我們的另一種表現呢？所以，當我們感受到這種壓力的時候，不要因為辛苦而退縮，更不要因為厭煩而反抗，而是在這壓力下，盡量地把自己的堅強表現出來，活得更出色一點。

在溫室下長大的花朵，固然美麗，卻禁不住一點驚濤駭浪，那樣的美不值得贊頌，只有經過風雨的洗滌，才最美。人何嘗不是這樣，只有壓力才能使人奮進。

我從小成績一般般，卻有響亮的嗓音，這給我帶來了一個不知是機遇還是糟糕的事dd我要當一次小主持人。這本沒什么，可那長長的臺詞已讓我膽怯，更別說要在那么多人前表演，我退縮了，希望老師換人?？衫蠋熥罱K還是沒同意，這一回壓力大了。不得不下狠功夫了。

當清晨的陽光剛撒下第一縷，有一種力量便催我起來，我想應該是壓力吧。見時間還早，便又躺了下去，可怎么也睡不著了，在床上不停地翻來翻去睡不著，不得不頂著雞窩頭起來背書。那起劇本迷迷糊糊的開始背，沒多久便在桌子上打起了胡嚕，可心里總是不安，()不得不起來繼續奮斗，“書是……”時間不經意間悄悄溜走，陽光已普照大地，鳥兒在叢林間歡唱，優美的音符在天地間回蕩……我也該上學了。

踏著朝陽，已在回家路上，腦子里還在不斷的回想背過的臺詞，那股力量還在不斷的催我奮進。

那長長的臺詞已不再話下，可一在別人面前就一個字也想不起來了。不得不想辦法克服。起初面對著鏡子練，可成效并不大，不得不另辟捷路。于是我把幾個好友聚在一起，讓她們聽我背誦，別說還挺有成效。

日子一天天過去了，那一天還是來了。早晨還天氣大好，可下午卻下起了磅礴大雨。隨著悅耳的鈴聲，演出開始了，可心里卻還在打鼓，我對自己說下面的都是南瓜，果真好多了。之后我還來不及想些什么，已經快要結束了。外面的雨還在不停的`下，好像在為我吶喊似的。

我成功了，是壓力使我奮進與成功。

我們生活中處處寸再壓力，正是這些壓力，使我們不斷成功，不斷進步。

正因為有了壓力，噴泉才比普通的水流得更為美麗。

在每一個人的成長歷程中，都有自己所需要的“助力劑”。在我的心中，成長，需要適當的壓力。

在我們學生的口中，似乎很討厭“壓力”。其實，有時候，對于大多數人來說，有壓力是好事，可以化作我們成長進步的動力，除非是壓力太重了，超出了你的負荷。

瞧，“宏志班”的學生，家庭條件那么艱苦，假期還需要打短工來賺取學費，甚至有的還要為父母生活身體而操心，但他們依然學習成績突出。正是生活的壓力，使之奮發學習，勵志為家庭、為父母爭光，最終取得成就。相比，在我們身邊有這樣的同學，因為父母是百萬富翁，他們就可以吃喝玩樂，到處游逛;或仗著父母有權有勢，到處欺負別人，成績再差也滿不在乎，老師的批評就像“耳邊風”不當回事。他們無憂無慮地生活著，心滿意足地享受著現在的生活，在父母的溺愛下無所適事，全然不顧及將來。相信這兩類孩子所承受的壓力不同，將來的成就也不同。

就我而言，進步需要壓力。每一個時期，爸爸媽媽就會給我定一個目標，這個目標就是我的壓力，也是我進步的動力。比如，每年的暑假，我都要參加電子琴等級考試，二級、四級、六級、八級……每次考試前，我都要集中精力發憤練琴，一遍又一遍地彈奏，枯燥乏味，但想到必須通過考級這個目標時，我就會靜心苦練。每次通過了考試，我就能盡情的享受到成功的喜悅?？纪旰?，爸媽會讓我休息一段時間，這時的我有時會感到空虛、乏味。所以有時我也會給自己定一個目標，讓自己有個努力的方向。

我認為壓力固然重要，但是壓力也有個“度”，過大的壓力也會讓我們覺得生活枯燥乏味的，甚至還會起到逆反作用，更有甚者還會把孩子逼上絕路，這種事情我們經常有所耳聞。因此，現在教育部門大力呼吁“減負”，我想，減的就是過重的負擔和壓力，而非是減去所有的壓力。

壓力是成長中必不可少的“元素”，是進步的動力。有了壓力，人才會有沖動;有了壓力，人才會有目標;有了壓力，人才有進步。

人生數十載，壓力，必不可少矣!

泥濘的路上，有壓力，就會有你的腳印!

成長需要理解七年級學生（精選19篇）篇十九

哈佛大學是一個學子夢想中的學府，然而就當比爾蓋茨進入這個的學府深造倆年是他冒然與之和哈佛大學說再見.

當比爾蓋茨后來說：“我離開哈佛大學，而開設微軟公司，從未后悔過.“如果沒有蓋茨的毅然放棄他也不會有世界首富之稱.充其量是退學人士在事業上取得成功的人.

孫正義也許大家并不很陌生，他在讀高中是，也同樣主動退學，決定赴美深造。就是因為他學會了放棄從而成為蟬聯《福布斯》全球富豪排行榜第二名，個人資產達429億美圓。

這些都在說明要學會放棄一種，為你理想的那一種去奮斗，這正如我也一樣，面對“三合一”考試的失敗，我只能從棄學與就學之間作出選擇。棄學意味著自己將和學府從此告一段落，因為自身的家庭條件有限，不可能去讓高費去攻讀任何專業學識，就學固然是好，可要我選擇的是一所沒有升學率，沒有嚴格校規的高中。

我是失敗了，可我不能以失敗而把我的人生陪葬在這里。最后，我還是選擇了就學，我不知道在這里是否8有出頭的一日，但我還是放棄了棄學，就學對我來說或許沒有任何意義，充其量是在浪費父母的血汗錢，然而到今天，我卻有了另一種看法，我能為我的父母獻上一首詩：靜靜地等待著，等待著通往站點的客車.清風輕佛過臉頰，穿越過迷茫的山峰.

我期待能有一個如畫的景綴著愛展示.愛很多，愛如那彎腰的脊背辛苦地勞作著，愛如那辛勞的汗水為我們，為我們干渴的枯井做著水源.一絲絲白發穿插著我的思緒，一雙雙眼睛浸透著我的心靈，靜待的我拼命地，拼命地允吸著源頭的水分.您老了，頭發自然也白了，眼睛也不好使了，可你的心依然年輕，依然勞作著，依然撫慰著我.迷茫的山峰需要氣溫的回升，愛的付出需要被愛的回報，而您的年輪難道不需要回報嗎?不，您需要，需要這般的鳥兒能體驗巢的溫暖.

正因為我學會放棄才能用這樣的方式為我的道一聲您：“二老辛苦了.“。

學會放棄并不意味著從此的失敗，放棄一種是對你另一種的肯定，是對自己真正的理想而去奮斗的道路.