比賽往往會在人們之間建立緊密的聯系和友誼，讓人們在競技中獲得快樂和成長。比賽是人們通過競爭來展示自己的能力和才華的一種形式。在參加比賽之前，我們需要明確自己的目標和計劃。以下是一些優秀參賽者的經驗分享，希望對大家有所啟發。

寫字比賽過程（精選24篇）篇一

比賽還沒開始，我心里好緊張呀！我的心撲通撲通地跳著，好像心里藏著一只兔子。

過了一會兒，老師叫組長去拿田字格來分，我拿到了田字格就開始認真地寫。寫著寫著我的心就慢慢地平靜下來了。

時間還沒到，我已經寫完了，我就開始檢查看有哪個字不好看就把它擦掉重新寫。然后時間一到我就把田字格交給組長。

第二天，莊老師告訴我，我寫字比賽得了一等獎。我心里非常高興，我想：昨天的.認真沒有白廢。下次我還要更加努力，取得更好的成績。

寫字比賽過程（精選24篇）篇二

我是一名四年級的學生，今天老師讓我們舉行一次比賽。你們一定會問：是什么比賽呢？當然是寫字比賽啦！老師說：咱們今天來比一比，看看一分鐘內誰寫字寫得又快又好。

比賽開始了，我只聽見沙沙的寫字聲，我也開始寫字了。寫了幾十個字后我發現有一個字寫錯了，我就找橡皮，可是我的橡皮早不丟晚不丟，偏偏這個時候丟了。我上翻翻下翻翻，就是找不到。在我焦急萬分的'時候，老師看見了我這個樣子，借給了我一塊橡皮。我剛擦完，短短的一分鐘已經過去了。

老師宣布寫得最多的是一百七十六個字。可是我呢，只寫了九十七個字，還寫得歪歪扭扭的。

我決定今后一定要加強練字，做事情一定要專心致志，集中精力，不能再象今天這個樣子了。我暗下決心，下一次寫字比賽，我一定是第一名。

寫字比賽過程（精選24篇）篇三

中午，大家吃過午飯，回到教室，諸老師就叫我們拿出語文課堂作業本放在桌上，再拿幾只不是很粗，又不是很細的鉛筆。為了讓我們不要寫的太慢，諸老師還特意讓王博壕把鐘拿下來，讓我們一邊寫一邊關注時間。

比賽開始了，302班的錢老師過來了，她把紙發下來，我看了看，發現跟我們以前寫字比賽的'內容不一樣，以前寫的是古詩，而現在的是作品。

我開始寫了，我一筆一畫，認認真真寫，而且我還一邊寫一邊觀察格式和有沒有寫錯字，突然，我看見一個瀝字，心想：每次我寫嚴厲的厲時都會寫錯，這次我可能又寫錯，于是，我寫這個字時非常認真。寫著寫著，我越寫越熟練，很快，我就把這作品寫完了。寫完后，我再看一下有沒有錯別字就上交了。

下午，諸老師把中午寫的作品發下來，我得了優，還被選上了前5名，真開心。

寫字比賽過程（精選24篇）篇四

星期五的下午，同學們都議論紛紛，原來是在討論寫字比賽的事。這可是全校同學都要參加的'比賽，是一件大事。

我的鋼筆字一直寫的不錯，方方正正，經常受到老師的表揚，聽到比賽的消息，我可真興奮，摩拳擦掌準備大干一場呢，我一定好好寫著，爭取拿獎。

寫字比賽開始了。同學們都在低著頭寫字，我一筆一劃地寫著，過了一會兒，累得手有點疼，我使勁地甩了甩右手。休息了一會兒，偶然抬頭發現有幾個同學抬著頭，東看看，西望望，沒有動筆寫字。不知不覺，時間到了，老師把寫完的收了起來。那些貪玩的同學還沒有寫完，老師生氣地讓他們快點寫，而我們寫完的同學已經拿起筆，打開書，開始新課文的學習了。

看著那些還在寫字的同學，我想大家都用相同的時間來寫字的，結果卻是有人完成，有人完不成，白白浪費時間真是可惜！我可不要像他們一樣，也希望貪玩的同學今后要抓緊時間。

寫字比賽過程（精選24篇）篇五

今天下午，我們班舉行了一場寫字比賽。丁老師要求我們參照語文書上的生字，每人寫一張漂亮工整的字，然后來比一比誰最棒。

比賽開始了，大家都認真地寫了起來。可我在寫的過程中，有兩個字“芽”和“擊”，老是寫不好，不是歪了，就是扭了，急得我直想冒汗。這時我看了看身邊的同學，杜佳姍和徐清翼都寫得挺好的。我再仔細地觀察，發現她們的字寫得比較小，容易控制筆畫，所以才顯得工整漂亮。再看看我的'，明顯比人家寫的大得多，筆畫一長，就容易東倒西歪。找到了原因，這就好辦了。我開始慢慢把每個筆畫、每個字變短縮小，讓它們全部聽我指揮，果然寫出來的字好看多了。

我就這樣認認真真、工工整整地寫了一個又一個，一行又一行，最后終于完成了一份比較滿意的“作品”。雖然和其他同學比起來，我的字還不算最好，但是比之前寫的有進步，這就是我今天在寫字比賽中得到的收獲。

寫字比賽過程（精選24篇）篇六

寫字是四五年級的比賽重點，就在上周我們五年級舉行了一次寫字比賽。

老師首先讓我們數好字，身怕我們寫錯位置，那估計得不了優。開始比賽了，我們都很緊張，教師里很安靜，連一顆小釘子掉了都聽得很清楚。每個人也都很認真，寫完兩三個詞就用手指點過去，眼睛直盯著比賽紙和書本。害怕出一點點的差錯。不過寫到第三行時一不小心重復寫了兩個字，然后我就不知所措了，非常著急，后來總是出錯，影響了我后面的發揮。

在第二部分——續寫。為了好好完成下面的續寫，我停頓了一分鐘，深呼吸，讓自己的`情緒平靜了下來，對自己說：“不急不急，慢慢來！”。過來幾分鐘，我不在急躁了，暫時不顧前面的差錯，認真寫好下面的。比賽結束了，我把比賽稿紙交給了老師。

這次的寫字比賽雖然在第一部分出了一點小差錯，但是通過我自己認真的調節，還是很完美的完成了比賽。通過這次比賽，我領悟到了，遇到事不要急躁，要心平氣和的去處理。認真完成下面的任務，不要受上面的錯誤影響。

寫字比賽過程（精選24篇）篇七

今天，老師笑嘻嘻的走上講臺，蒼勁有力的在黑板上寫了四個大字“寫字比賽”。

我見了心里開心極了，因為我在學校寫字比賽時，還得過獎的了！老師給我們每人發一張方格紙，我一拿到了方格紙立刻寫上我的.名字。這時老師說：“那你們就寫夜來風雨聲，花落知多少。”我聽了以后趕緊拿起筆認真地寫了起來，我一筆一畫的寫了起來。

我看見同學都埋著頭，認真的寫著。這時我寫到聲的時候不小心我沒有拿好筆，差一點寫錯了，把我嚇了一大跳，我寫好了，甩甩手，看著自己的字，不知道能得幾等獎？我交給了老師。

不一會兒，老師報分數了，我心里很緊張，聽著老師一個一個的報著，終于報到了我的名字了，我心里好像一只小兔子在蹦來蹦去，只聽我得了一等獎，臉上露出了微笑，開心極了，我喜歡寫字比賽。

寫字比賽過程（精選24篇）篇八

10月10日，我們要寫字比賽，開始時間是中午。

到了中午，老師嚴肅地說：‘’寫錯了字就不能改，如果少寫了一個字，就寫在這一行的最后面。‘’我聽了，兩手發抖，覺得自己不可能寫得這么好，老師還讓我們數每行的字。

寫字比賽開始了，我想著：一定要寫好啊！我慢吞吞地寫了下去，有時我有一個字沒寫好又補了一些，又想起老師的話，感到很后悔，差不多過了十分鐘，我看了看旁邊的同學寫得怎么樣，發現他們比我寫得快多了，我直跺腳，就加快了寫字速度。

大部分同學都寫好了寫字這一塊內容，接下去又要續寫片段。有的'同學問老師這應該怎么寫，老師說；‘’續寫片段前面會有個開頭，按照開頭繼續寫這個句子，也就是說這是在考你的作文水平。‘’我覺得續寫很難，還沒想好就開始寫了，結果片段的字數太少，而且還沒和片段的開頭聯系起來。

到了下次寫字比賽，我一定要再努力，讓字寫得更加好，還要寫好續寫片段。

寫字比賽過程（精選24篇）篇九

今天我們學校要舉辦一場硬筆書法大賽，從一年級到六年級，每個年級抽出一位寫的最好的一篇字.

下面我就為你介紹一下我當時的心理和比賽的場景。

今天下午，三點開始比賽，每個班級出二十個同學，一共三百八十個同學在一起比賽，其中也有我。在老師的帶領下我信心十足的走上操場，坐到我的位置上，開始寫字。要求寫的是《望洞庭》和《鄉村四月》兩首古詩。我把《望洞庭》寫完了，在寫《鄉村四月》的時候，腦子突然一迷糊把“鄉村四月”寫成“鄉村四月閑人少”了！我趕快拿出老師給的備用紙，剛寫完“古詩兩首”四個字突然其他幾個學校的校長來觀看我寫字，校長們說：“這個小妮寫字還不錯呢！”一個記者來了，還給我照了幾張相。我剛把這一張字寫完，語文老師就上來收我們的作品了。

我想這回我肯定拿不到獎，因為我有幾個字覺得寫的不是太完美，沒有李靜雯寫的好，獎品要與我插肩而過了。學校負責比賽的老師說：“現在公布一等獎的學生名單有：李靜雯，展寧······”沒有聽到我的名字，肯定沒有我了！

我的粉絲們對我說：“沒事！說不定還有特等獎呢！你肯定是特等獎，你看：那按摩眼罩獎品還沒有發出去呢！”我說：“一個年級里只有一個，幾百個學生怎么可能有我？”說著我的眼淚就想刷刷的流下來······可是看見學校這么多的同學都沒得獎，他們都沒哭，我也不能哭！老師也安慰我說：“沒事！還有下一次呢！”

第一次獲得這么貴重的獎品，好高興吆！讓人激動不已！真想流眼淚啊！

寫字比賽過程（精選24篇）篇十

今天，我知道了寫字比賽的結果，我沒有得獎，我很失望。回到家，我想了很久，是什么原因呢？翻開自己的作業本，仔細端詳我寫過的字，確實不怎么樣。筆劃不工整，字體結構也安排得不好。以前總以為自己寫字還算可以，通過這次比賽，讓我找到了自己的差距，找到了自己的缺點，寫字并不是我想象的那么容易呀。

在暑假的時候，媽媽叫我寫字貼練習寫字，我還不以為然，馬馬虎虎的練習，當時的.不認真，換來今天的結果，我真的有些后悔自己的行為了。但是，世界上沒有后悔藥，今天的失敗，給了我一個沉重的教訓。讓我懂得，要想在一件事情上取得好的成果，收獲好的成績，我們必須付出很多努力，犧牲很多玩耍的時間。

這次我真的很失望，但是并不代表我就會放棄把字寫好，我會勇敢地面對失敗，付出更多的汗水，贏得好的成績，贏得自己心中的希望。相信自己。

寫字比賽過程（精選24篇）篇十一

第一段：引言（150字）。

圍棋是中國歷史上的一種古老的智慧游戲，發展至今已有數千年的歷史。圍棋比賽，在中國可以說是一項非常受歡迎且備受關注的智慧運動，同時也是一項全民參與的文化活動。參加一次圍棋比賽，既是一項挑戰自我的過程，也是一次體驗人生的歷程。

第二段：比賽前的準備（250字）。

在參加圍棋比賽之前，我需要做好充分的準備。首先，我需要對自己的棋藝有一個客觀的評估，識別自己的弱勢和優勢，并且根據自己的情況，制定出相應的對策。其次，我需要有一個合理的日程安排，準確的把握比賽的時間、地點和規則，還需做好充分的體力和精神準備。最后，我需要把握好自己的心態，保持良好的心態，調整好自己的情緒狀態，消除緊張和恐懼，以保證參賽能夠充滿自信和信心。

第三段：比賽中的技巧和經驗（350字）。

比賽開始后，我需要有好的戰術和技巧。在比賽中，先要對對手的水平作出評估，然后針對對手的弱勢加以利用，同時防范對方可能出現的突發情況。比賽過程中，我還需要注意時間掌控，確定好各個步驟的時間，以免因失誤而導致失敗。在比賽中，我要時刻保持警醒和專注，充分了解棋盤上的形勢，如此才能走出最佳的落子步驟。總之，比賽中的技巧和經驗，能夠在一定程度上為勝負的命運作出決定性影響。

第四段：比賽后的總結與反思（350字）。

比賽結束后，我總要進行一番對自己的反思和總結。對于這個比賽，我要仔細分析自己的失誤和優勢，并反思自己的不足和不正確的思路。同時，我還要學習其他參賽選手的準則和技巧，并從中汲取營養，為提高自己的棋藝打下更加堅實的基礎。通過比賽的總結，我可以了解自己的棋藝已達到了一個怎樣的水平，以及哪些技巧需要加強和糾正。通過反思和總結，可以幫助我提升自己的棋藝，為以后更加高水平的圍棋比賽打下扎實的基礎。

第五段：結語（150字）。

圍棋是一項智慧性極高的運動，它能夠在我們的生活中教給我們許多有益的經驗和知識。無論在比賽場還是在生活中，我們都需要保持著圍棋中所講述的專注和勇氣，在充分的準備之后去面對各種挑戰。在這個過程中，我們會遇到許多困難和挑戰，但只有經過不斷的努力和改進，才能給自己一個成功的評價。因此，通過這次比賽，我的體會就是要保持不懈的努力和不斷的挑戰自我，從而成為一個更好的自己。

寫字比賽過程（精選24篇）篇十二

今天下午第二節是語文課，張老師讓我們通過比賽的方式，抄寫兩遍昨天所學過的生詞。一聽說是要“比賽”，我就想：我一定要努力用又快又準確又整潔的方式完成這次比賽。

比賽開始了，全班同學都低下腦袋認真的在稿紙上寫著，只聽見寫字的“嗒嗒”聲……大約過了十幾分鐘，突然聽見張泉靈說：“老師，我寫完了！”張老師夸獎說：“很好，你是第一名！祝賀你！”看到第一名的出現，我心里非常焦急，就想把自己寫字的速度加快。但是，手卻不聽從自己的指揮，越想快越快不了，結果我是以第十三名的成績結束比賽。

比賽結束了，張老師總結了這次的`寫字比賽。鼓勵和表揚了前二十名的同學，并在我們的語文課本上貼上了小花，我看著那朵紅彤彤的小花，心里想：哼，下次我要以第一名的成績取得你！

寫字比賽過程（精選24篇）篇十三

放飛理想、放飛激情、勇往直前、永不言敗，七年級八班正踏著朝陽，激情豪邁地走過來；這，是一個奮發向上、充滿朝氣的班級，他們步伐矯健、精神抖擻，在向你我莊嚴的宣告：八班，本屆運動會上最亮麗的風景線！

我們心相連，手牽手。團結成就我們舊日的輝煌，今天年輕的心萌動新的希望。

我們青春飛揚，我們團結向上，我們相信有夢的地方就會有飛翔。

我們同歡樂、我們共追求，我們馳騁賽場、揮灑豪邁，讓我們的熱血無悔地沸騰吧！加油吧！運動健兒們！勝利，將與我們八班同在！

寫字比賽過程（精選24篇）篇十四

圍棋是中國傳統文化中的一顆瑰寶，作為世界上最古老的棋類游戲之一，它既有藝術美感，又有戰爭策略，幾百年來一直深受廣大棋迷的喜愛。它不僅是一種棋藝，更是一種學問，一個象征智慧、思維、決策能力和判斷力的體現。在我國，擁有千年歷史的圍棋在不斷發展和變成，經過多年的培訓，我有幸參加圍棋比賽，并有了自己獨有的心得與體會。

第二段：過程描述。

在比賽中，我首先要做好心理準備。這是決定成敗的關鍵，也是整場比賽的基礎。比賽開始前，我會做一些調整和放松，避免過于緊張。比如聽一些放松音樂、做幾個深呼吸等等。其次是研究對手的棋譜，了解對手的棋風特點，以便制訂針對性策略。比賽開始后，我會全神貫注地研究棋局，一步一步地分析出下一步該如何落子，同時注意時時刻刻檢查自己的下棋情況，確保不會犯低級錯誤。最后，在賽后的分析中，我會總結出自己的優勢和不足，及時調整策略，做好下一次比賽的準備。

第三段：經驗總結。

在圍棋比賽中，我深切體會到：技術是基礎，但心態更是決定成敗的關鍵。做好心理調整，避免過度緊張，保持內心的平靜與自信。在研究自己的棋局以及對手的棋局時，要注重策略性思考，而不僅僅是到處下棋，因為圍棋更像是一種思考游戲，需要耐心、智慧和細心的積累。而在分析賽后棋局時，把比賽當成一次學習，不要輕易放棄，不斷總結自己的不足，勇于面對失敗，才能夠走得更遠。

第四段：獲得益處。

在圍棋比賽中，我不僅學到了棋藝技巧，同時更懂得了珍惜時間的重要性。在棋局中，時間緊迫，每一步都要計算過后才能落子，而在評估自己的棋局時，時間管理也要合理規劃。過度時間在一些棋步上，將會浪費時間，弄巧成拙。同時，在比賽中，我會認真地聽取其他臺下棋的聲音和棋譜的解釋，吸收其他選手的棋藝，斗膽運用在下棋的過程中，正所謂“知己知彼，百戰不殆。”

第五段：結論。

通過此次圍棋比賽的體會，我深刻認識到圍棋的艱難和精妙之處。雖然我還有許多不足，但這與我對棋藝的熱愛沒有絲毫違背之處。我相信在未來的比賽中，我會慢慢積累更多的經驗，不斷提高自己的棋藝，堅持不懈地向著自己的理想前進。同時，我也希望我們能夠珍惜傳統文化，讓圍棋得到更多的關注和重視。

寫字比賽過程（精選24篇）篇十五

沐浴著輝煌的朝陽，享受著和煦的晨風，踏著孕育萬物的沃土，八年級八班的'同學正以飽滿的精神風貌，蓬勃的朝氣，昂揚的斗志，和著鏗鏘的音樂闊步前進。一張張綻放笑容的臉，一雙雙蘊含自信的眼，讓人感受到青春活力的氣息。49顆火熱進取的心緊緊凝聚，如浪花，融匯成洶涌澎湃的大海；像海燕，向暴風雨發出渴望的挑戰。

經歷過波折和風雨，分享過成功和喜悅。不倦追求，爭創第一是他們的目標。我們同歡樂，我們共追求，加油吧！運動健兒們！勝利，將與我們八年級八班同在！

寫字比賽過程（精選24篇）篇十六

圍棋是中國傳統文化中最富盛名的棋種之一，隨著圍棋在國際間的普及，越來越多的人開始關注和熱愛這項文化遺產。在我看來，圍棋比賽是展現個人實力和技巧的重要場所，通過參加比賽不僅可以提高自己的棋藝，也可以感受到比賽的氣氛和人文情懷，今天我想分享一下我參加圍棋比賽的經歷和心得。

第二段：準備階段。

作為一名參加圍棋比賽的選手，在比賽前的準備是非常關鍵的。首先，我會了解比賽的規則和賽程安排，了解自己的對手和對手的常用走法，制定一些應對策略和棋譜，準備好經常使用的圍棋用品，例如圍棋碁笥，計時器等等。此外，我也會做好心理準備，提高自己的緊張和自信心態，以最好的狀態迎接挑戰。

第三段：比賽階段。

比賽時，我通常先放慢思考速度，穩定情緒，在規定的思考時間內認真分析對手落子的意圖和走法，盡量找到對手的漏洞和弱點，并抓住機會進行反擊。同時考慮未來的發展形勢，為自己留下更多的選擇余地。在對弈時，我常常關注場上的氣氛和情況，不斷調整自己的策略，提高自身的棋藝水平。

參加圍棋比賽是一次難得的鍛煉機會。通過比賽，我不僅加強了自己的圍棋基礎，更提高了自身的思考能力、應變能力和心理素質。圍棋比賽亦是一次交流和學習的機會，在主動溝通和交流的過程中，可以學習到對手的優點和不足，加深對圍棋戰術的理解和認知。此外，在在比賽過程中還發現了自己的一些不足和精細的問題，為今后的圍棋學習提供了更廣闊的發展空間。

第五段：結論。

總的來說，參加圍棋比賽是一項有益的活動。除了提升個人棋藝水平和思考能力之外，還可以拓展社交和溝通技巧，并增強學習興趣和自信心。通過圍棋比賽的體驗，我更加深刻地感受到了圍棋的內涵和意義，愿我們都能夠努力拼搏，在圍棋之路上越走越遠，為圍棋文化的傳承貢獻自己的力量。

寫字比賽過程（精選24篇）篇十七

天空任憑他們展翅飛翔，海洋召喚他們揚帆起航，高山激勵他們奮勇攀登，平原等待他們信馬揚鞭。七年級十班代表隊向我們走來啦，看！這壯觀的陣容，閃爍著花兒般的笑容；聽！著堅定而有力的腳步，襯托出他們那堅持不懈的信念。

整齊的步伐踏著他們的堅定，燦爛的微笑寫著他們的熱情，嘹亮的口號體現著他們的實力。鷹擊長空不足以概括他們的神勇，英姿颯爽不足以詮釋他們的蓬勃，意氣風發不足以形容他們的自信。

他們堅定的秉承“更高，更快，更強”的宗旨，決心發揚體育競技中的樂觀向上，永不放棄的精神，為班級增光添彩！他們不狂言自己最好，但他們努力做到更好！讓我們預祝他們成功！

寫字比賽過程（精選24篇）篇十八

為了增強學生體育鍛煉的意識,以組織比賽的形式為平時缺乏體育鍛煉的大學生們創造運動機會,提供展現集體風采的舞臺,通過拔河比賽發揚團隊精神,增強凝聚力,使學生們集合集體的力量，以提高我系學生團體合作和堅忍不拔的精神.一、承辦單位：

珠寶學院學生會體育部。

二、比賽時間、地點：

時間：擬于4月下旬舉行，具體時間另行通知。

比賽地點：學院東區飯堂對出籃球場旁邊的空地。

三、參賽對象：

番職院9大院系（珠寶學院，軟件學院，旅游系，機電系，工商系，外語系，財經系，建工系，藝術系）學生。

四、比賽規則：

1、拔河道為水泥地上畫3條直線，間隔為200cm，拔河繩中間系一紅布條，布條上掛一小重物垂直于中線。居中的線為中線，兩邊的線為河界。除參賽隊領隊、工作人員、選手以外，其他人員一律不得進入比賽場地。

2、以各系為單位參賽，共9支隊。每支參賽隊由領隊2人，參賽選手20人（其中男選手，女選手各10）組成。

4、比賽時設有一個主裁，兩個邊裁。

五、比賽方式：

（1）每場比賽都采用三局兩勝的方式來進行比賽。

（2）比賽開始前，各隊按照每20人一個縱隊以站立的姿勢準備好，比賽開始后，兩邊的運動員同時發力，將對方拉過賽場規定的河界線為贏。

（3）比賽雙方由各自抽簽決定，并且每隊選出一個領隊負責本隊的通知工作。

（4）每局比賽期間不算時間，直到裁判分出勝負為止。

六、比賽注意事項：

（1）各參賽隊必須提前十分鐘到達比賽現場進行熱身運動，比賽開始10分鐘參賽隊未到達現場或參賽人數不夠15人，則當作自動棄權處理。其對應的參賽隊伍將會自動進入下一輪比賽。

（2）獲勝隊伍完成一輪比賽后不得離開比賽現場，必須在比賽現場旁邊等候工作人員作出下一輪的比賽安排。

（3）各隊啦啦隊必須服從裁判和工作人的員指揮，站在規定的賽道外。比賽時不得有冒名頂替,拉拉隊不可上場幫忙.一經發現立即取消比賽資格.（4）為保證比賽的安全，參賽隊員一律不得穿釘鞋或赤腳參加比賽；不準帶手套；裁判未判勝負前，手不能松開繩子。

（5）比賽應本著“友誼第一，比賽第二”的精神，重在參與，注意安全，量力而行。比賽時由于雙方都是用力拉,所以拔完后一場后不可立即松繩,以免造成對方隊員受傷,各領隊謹記,轉告給各隊參賽者。

（6）比賽過程中對裁判判定有異議時，只有領隊有權提出抗議申請。

寫字比賽過程（精選24篇）篇十九

微視頻比賽作為一種流行的創作方式，旨在通過短小精悍的視頻片段，傳遞信息和情感，深受廣大年輕人的喜愛。作為一個愛好視頻創作的人，我決定參加這個比賽，通過這個過程得到更多的經驗和成長。

第二段：籌備和準備。

在參加微視頻比賽之前，我首先確定了自己的創作主題和要表達的信息。然后，我開始了籌備工作，包括寫劇本、收集素材和組織拍攝。這個過程中，我要感謝我的團隊成員，他們的辛勤努力和專業技能為我的作品增添了許多亮點和色彩。

第三段：創作和制作。

在微視頻比賽的創作和制作階段，我嘗試了各種不同的拍攝和編輯技巧。我學會了如何運用鏡頭語言和剪輯手法來傳達情感和故事的起伏。此外，我還學會了如何選用合適的音樂和配樂，以及如何精心調整視頻的色彩和對比度，使得整個作品更具有視覺沖擊力和吸引力。

第四段：團隊合作和經驗總結。

在比賽過程中，團隊合作起到了至關重要的作用。我們互相支持和鼓勵，共同面對挑戰和困難。我從這個過程中學到了團隊合作的重要性，也深刻體會到了團隊合作的力量。此外，在比賽中出現的問題和挑戰也使我得到了寶貴的經驗和教訓，讓我更加成熟和聰明地應對類似的情況。

第五段：成果與收獲。

最終，我們的微視頻作品順利完成并提交到比賽中。雖然不知道最后的結果如何，但參加比賽本身已經讓我受益匪淺。我學會了更多關于視頻創作的技巧和經驗，也結識了很多有著相同愛好的朋友。與其他參賽選手的交流和互動，讓我看到了更多不同的創意和想法，也激發了我進一步深入學習和探索的動力。

綜上所述，參加微視頻比賽的過程對我來說是一次寶貴的經歷和成長機會。通過籌備、創作、制作和團隊合作的全過程，我學到了很多與視頻創作相關的技巧和知識，也認識到了團隊合作的重要性。此外，比賽中的種種經歷和收獲，也為我未來的發展和探索提供了新的動力和方向。無論最后的結果如何，我都會將這次參賽的經驗視為我個人成長的重要里程碑，并不斷努力探索和創新，為創作更好的微視頻而努力。

寫字比賽過程（精選24篇）篇二十

第一段：引入背景和比賽經歷（200字）。

在這個數字媒體和社交媒體高度發達的時代，微視頻已經成為一種流行的表達方式。最近，我參加了一場微視頻比賽，并在比賽中獲得了不錯的成績，這次經歷給了我很多啟發和體會。比賽開始前，我花了很多時間研究如何制作一個富有創意和感染力的微視頻。在比賽過程中，我遇到了許多挑戰和困惑，但我也逐漸取得了進步，并獲得了寶貴的經驗。

第二段：探索創意和故事構建（200字）。

在參加比賽之前，我花了一段時間深入了解微視頻的特點和要素。我明白，一個成功的微視頻需要有一個生動的故事情節和富有創意的構思。我嘗試了不同的方式來激發靈感，包括觀看其他優秀微視頻，并思考其中的創意和表達手法。通過這個過程，我逐漸學會了如何通過簡短的畫面和文字來傳達深刻的思想和情感。

第三段：技術和制作挑戰（200字）。

當我開始制作微視頻時，我遇到了一些技術和制作上的困難。首先，我需要學習如何使用專業的剪輯軟件來編輯視頻，這對我來說是一個全新的挑戰。其次，我還需要找到合適的素材和音樂來增強視頻的視覺和聽覺效果。這將我面臨了版權問題和素材收集的困難。然而，通過不斷的嘗試和研究，我逐漸掌握了這些技術和制作技巧，使我的微視頻更加完善和專業。

第四段：反思和改進（300字）。

在比賽的過程中，我意識到自己還有很多需要改進的地方。首先，我發現自己在故事構建和表現力方面還有一些欠缺。由于微視頻的時間限制，我往往無法充分展示我想要表達的內容，這讓我感到有些挫敗。其次，我的剪輯和導演技術還有待提高。有時我會使用一些不必要的鏡頭和過度效果，使視頻顯得冗長和低效。通過自我反思和參賽經驗的總結，我知道了自己優勢和不足之處，并決心在今后的創作中加倍努力。

第五段：經驗和收獲（300字）。

盡管比賽過程中遇到了困難，并且還有很多需要改進的地方，但我依然從中得到了許多寶貴的經驗和收獲。首先，我學會了如何有效地傳達我的思想和情感，即使是在有限的時間和空間內。其次，我學會了專業的剪輯和制作技術，這將對我日后的創作和職業發展起到積極的推動作用。最重要的是，參加微視頻比賽讓我收獲了自信和勇氣，在自己的能力和創意中更加堅定并堅持下去。

總結：通過參加微視頻比賽，我不僅學到了許多關于創意和制作的知識和技巧，還收獲了自信和勇氣。我明白，在這個競爭激烈的時代，我們需要借助數字媒體和社交媒體的力量，通過微視頻等形式來表達自己的思想和觀點。只有不斷學習和磨煉自己的技能，才能在這個激烈的競爭環境中脫穎而出。

寫字比賽過程（精選24篇）篇二十一

為加強同學間的交流，同時增強大家的集體榮譽感，提高同學們的身體素質，體現團結、奮進、健康的精神風貌，校團委、學生會、體育組特舉辦此次比賽，拔河比賽活動方案。

一、比賽時間：

2009年11月26日16：0。

5二、比賽地點：

初中部操場。

三、比賽形式：

1、參賽隊伍：初。

一、初二年級各班。

2、按年級進行分組，12支隊伍進行淘汰賽，賽前抽簽定位，每場比賽均采用三局兩勝制，勝者進入復賽，輸者淘汰。

四、組織機構：

組長：王玉林、金婕云、潘越洋、裴文杰。

副組長：李京、余曉磊。

成員：韓晗、李勁檳、鮑志國。

總裁判長：李京。

副總裁判長：余曉磊、韓晗、李勁檳、鮑志國。

裁判員：學生會文體部成員。

記錄：韓晗。

場地、器材：學生會文體部部長。

活動協助：王玉林。

五、比賽規則：

1、每班男、女生參加人數各10人，共計20人。

2、比賽前，裁判員清點各班參賽人數，參賽隊員服從裁判員管理。

3、各組在聽到裁判員的哨音后方可開始比賽，非參賽隊員不準幫忙，如發現弄虛作假，取消比賽資格。

4、各班必須準時參賽不準無故缺席，遲到五分鐘做棄權處理。

5、比賽必須服從裁判員裁決。

六、錄取名次及獎勵：

1、比賽取第一名、第二名、最佳表現獎、精神文明獎、團結奮進獎，規劃方案《拔河比賽活動方案》。

2、第一名：羽毛球拍1副、羽毛球1桶；第二名：籃球1個、皮筋包3個；最佳表現獎、精神文明獎、團結奮進獎：大跳繩：1根、小跳繩1根。

七、比賽器材：

拔河繩：2根；標志桶：8個。

注：未盡事宜另行通知，最終解釋權歸德育處。

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一、活動名稱：“友誼第一，比賽第二”拔河比賽。

二、活動目的：培養學生團隊協作精神，增強班級凝聚力。

三、參賽對象：所有在校生。

四、比賽時間：預賽：2011年1月5日下午第三節課。

決賽：2011年1月6日下午第三節課。

五、比賽地點：校籃球場。

六、比賽規則：

1、比賽設男、女組，各班只能組一只代表隊參賽，共43支隊。每支參賽隊由班主任擔當領隊，參賽選手15人，在當場比賽中不得更換比賽選手。

2、抽簽決定對陣班級，每場比賽都采用三局兩勝的方式來進行比賽。

七、比賽注意事項：

（1）各參賽隊必須提前十分鐘到達比賽現場，比賽開始5分鐘參賽隊未到達現場或參賽人數不夠15人，則當作自動棄權處理。其對應的參賽隊伍將會自動進入下一輪比賽。

（2）獲勝隊伍完成一輪比賽后不得離開比賽現場，必須在比賽現場旁邊等候工作人員作出下一輪的比賽安排。

（3）各隊啦啦隊必須服從裁判和工作人的員指揮，站在規定的賽道外。比賽時不得有冒名頂替,拉拉隊不可上場幫忙.一經發現立即取消比賽資格.（4）為保證比賽的安全，參賽隊員一律不得穿釘鞋或赤腳參加比賽；裁判未判勝負前，手不能松開繩子。

（5）比賽應本著“友誼第一，比賽第二”的精神，重在參與，注意安全，量力而行。比賽時由于雙方都是用力拉,所以拔完后一場后不可立即松繩,以免造成對方隊員受傷,各領隊謹記,轉告給各隊參賽者。

（6）比賽過程中對裁判判定有異議時，只有領隊有權提出抗議申請。

八、獎項設置：

男隊：前八名。

女隊：前三名。

寫字比賽過程（精選24篇）篇二十二

七年級二班，由54人組成。54人54種夢想；54人54種希望；54人永遠是一種力量！我們在這個快樂的大家庭，健康幸福地成長。這里有純潔無暇的友愛；這里有血濃于水的師生情；這里有對未來充滿斗志的雄心。風，不能使我們憂傷；雨，不能使我們惆悵。因為在人生的征途上，七年級二班的同學們會一如既往的追求神往以久的夢想！我們堅信，在老師辛勤的培育下，在我們不懈的努力下，未來將不再會是“夢想”！

寫字比賽過程（精選24篇）篇二十三

現在正向我們走來的是七年級六班。七年級六班是一個團結友愛，互幫互助的大集體，每一位同學都在這里快樂地學習，健康地成長。在這個大家庭中，他們收獲了友誼和希望，付出了汗水與辛勞。今天，七年級六班的運動員們，以他們斗志昂揚的精神風貌，出現在我們的賽場中，他們激情奔放，積極向上，他們付出了就注定會收獲希望！愿他們是堅強快樂的小鳥，在廣闊天空中盡情地翱翔！

寫字比賽過程（精選24篇）篇二十四

第一段：引言（200字）。

參加微視頻比賽是我第一次接觸這個領域的機會，我深刻體會到了它的魅力和挑戰。在比賽過程中，我面臨了很多困難和挑戰，但是收獲也是巨大的。下面我將結合我的經歷，談談我在比賽中得到的啟示和心得。

第二段：摸索與實踐（300字）。

剛開始參加微視頻比賽時，我對于拍攝和制作微視頻的技術知識幾乎一無所知。然而，我并沒有灰心喪氣，而是積極參與了培訓課程和工作坊。在這個過程中，我學習了如何使用攝影機和剪輯軟件，掌握了基本的拍攝和剪輯技巧。我還積極尋找相關的資料和視頻教程，不斷嘗試和實踐。在摸索和實踐中，我漸漸掌握了制作微視頻的方法和技巧，充分發揮了自己的創造力。

第三段：團隊合作與交流（300字）。

在微視頻比賽中，團隊的合作和交流起到了至關重要的作用。我和我的團隊成員密切合作，共同制定了創作方案和拍攝計劃。我們相互交流，共享想法和資源，不斷完善我們的作品。這個過程中，我意識到團隊合作的重要性，學會了傾聽和尊重他人的觀點。通過與團隊成員的合作，我不僅提高了自己的技能，還培養了與他人合作的能力。

第四段：挑戰與突破（300字）。

微視頻比賽是一個極具挑戰性的過程，我不僅要學習和運用技術，還需要面對時間和資源的限制。在比賽過程中，我遇到了很多困難和挑戰，比如拍攝計劃的變化、剪輯軟件的故障等等。然而，我沒有放棄，而是積極解決問題，尋找解決辦法。我學會了從團隊成員和他人身上尋求幫助，主動尋找解決問題的途徑。最終，我成功地克服了困難，取得了一定的成果。

第五段：總結與展望（300字）。

通過參加微視頻比賽，我不僅學到了技術知識，還收獲了寶貴的經驗和成長。我深刻認識到，只有通過不斷的實踐和挑戰，我們才能不斷提高自己的能力和水平。同時，我也認識到團隊合作和交流的重要性，只有通過與他人的合作，我們才能共同進步。未來，我將繼續努力學習和嘗試，不斷提高自己的技術和創作能力。希望通過我的努力，能夠在微視頻的領域取得更好的成績。

總結（100字）。

通過微視頻比賽的參與，我深刻體會到了它的魅力和挑戰。在摸索和實踐中，我掌握了制作微視頻的方法和技巧。在團隊合作中，我學會了傾聽和尊重他人的觀點。在面臨挑戰時，我不畏困難，堅持解決問題。通過這次比賽，我收獲了寶貴的經驗和成長，也為未來的發展打下了扎實的基礎。