教學工作計劃的制定需要充分利用各種教學資源，包括教材、教具、多媒體設備等。以下是一些教學工作計劃的范文，希望能給教師們提供一些啟示和靈感。

最新可愛的家鄉教案（通用19篇）篇一

學習目標：

感知家鄉人的可愛簡單，了解家鄉不同時代的優秀人物，激發對家鄉人的敬佩與熱愛。

重點：

了解家鄉不同時代的優秀人物，讓學生感知家鄉歷史的久遠，凸現歷史縱深感，產生自豪感。

教學準備：教學掛圖。

教學過程：

1、討論：什么是家鄉人？

2、說一說家鄉話，加深對家鄉人的理解。

我們的家鄉話與普通話有區別嗎？講一個小笑話，用普通話講一遍，再用家鄉話講一遍，看看有什么不同？也可以用外地話講一講，看看與自己的家鄉話有什么區別。

3、欣賞、誦讀古詩《回鄉偶書》，理解家鄉人濃濃的家鄉之情。

二、生活在我身邊的人。

1、家鄉景美、物美，家鄉的人更美。你能向大家介紹一位可愛的家鄉人嗎？

2、讓學生夸夸自己身邊喜歡的人、能干的人，對別人有幫助的人，對家鄉有貢獻的人。

3你是怎么知道這些家鄉的名人的，夸夸會查資料的同學。

1、在學生查資料的基礎上，組織學生討論填寫“家鄉人光榮榜”先小組填寫，再全班交流，互相補充。

2、讓學生用簡短的語言介紹家鄉的人物。

四、我是小小家鄉人。

1、說一說：我們應該做怎樣的家鄉人？

2、設計“我的服務計劃”。

五、課堂小結。

一、教學目標。

【情感與態度】。

通過對家鄉的名人和為家鄉建設默默奉獻的人們的了解，懂得人人都要為家鄉的建設盡自己的力量。為祖國的繁榮昌盛做貢獻的精神，提高熱愛家鄉的情感。

【行為與習慣】。

通過對家鄉的名人和為家鄉建設默默奉獻的人們的了解，學習他們的優秀品質和奮發圖強的精神，為家鄉做貢獻。

【知識與技能】。

最新可愛的家鄉教案（通用19篇）篇二

學習通過不同渠道獲取信息的方法，感知家鄉人的可愛，簡單了解家鄉不同時代的優秀人物，激發對家鄉人的敬佩與熱愛。

了解家鄉不同時代的優秀人物，讓同學感知家鄉歷史的久遠，凸現歷史縱深感，發生自豪感。

教學掛圖。

1、討論：什么是家鄉人？

2、說一說家鄉話，加深對家鄉人的理解。

我們的家鄉話與普通話有區別嗎？講一個小笑話，用普通話講一遍，再用家鄉話講一遍，看看有什么不同？也可以用外地話講一講，看看與自身的家鄉話有什么區別。

3、欣賞、誦讀古詩《回鄉偶書》，理解家鄉人濃濃的家鄉之情。

1、家鄉景美、物美，家鄉的人更美。你能向大家介紹一位可愛的家鄉人嗎？

2、讓同學夸夸自身身邊喜歡的人、能干的人，對他人有協助的人，對家鄉有貢獻的人。

3、你是怎么知道這些家鄉的名人的，夸夸會查資料的同學。

1、在同學查資料的基礎上，組織同學討論填寫“家鄉人光榮榜”

先小組填寫，再全班交流，互相補充。

2、讓同學用簡短的語言介紹家鄉的人物。

1、說一說：我們應該做怎樣的家鄉人？

2、設計“我的服務計劃”。

1、聽老師講“飛來峰的傳說”，談談自身的體會。

2、同學講一講自身知道的有關家鄉的傳說。

1、古人對家鄉的感情也很深，他們寫了不少有關思鄉之情的作品。

欣賞古詩《靜夜思》。

2、下面讓我們也來當一回小作家，寫寫自身對家鄉的感情吧。

3、同學各自練寫。

4、寫后交流。

最新可愛的家鄉教案（通用19篇）篇三

1、通過情景游戲、談話、學說方言等形式，引導幼兒了解家鄉寶雞的風土人情。

2、讓幼兒在嘗試用家鄉話學說語言節奏的基礎上，初步感受說唱音樂的風格。

3、激發幼兒熱愛家鄉的情感和活動中參與游戲的興趣。

4、發展幼兒思維和口語表達能力。

5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

場景布置，家鄉小吃ppt，家鄉話音頻，說唱伴奏。

1、情景游戲《逛寶雞》，引導幼兒講述家鄉寶雞的城市特色和名小吃。

（1）師：小朋友們，你的家鄉是哪里？我們一起來逛逛家鄉寶雞。

師幼一起騎公共自行車，逛經二路，過大橋，爬北坡。

游戲中引導幼兒講述城市特色。（如寶雞有哪些商場，大橋，公園等）。

（2）師：民俗村里都有哪些我們寶雞特有的小吃？（幼兒講述）。

——教師出示ppt,小結。

2、引導幼兒用家鄉話學說語言節奏，并在游戲中初步感知說唱音樂的風格。

（1）師：我們家鄉還有一個特色，家鄉話！誰來試試？

（2）收聽家鄉話音頻。

師：剛才你都聽到哪些話？是什么意思？我們一起來試試。

（用家鄉話打招呼，介紹自己，說說自己的名字。）。

（3）再次收聽音頻，介紹音頻的出處，風格，說唱音樂特點。引導幼兒試著用家鄉話說語言節奏。

（請幼兒以個別，或分組的形式對說，增加趣味性。）。

（4）幼兒集體進行說唱游戲，增加游戲規則。

（5）再次游戲增加動作，提高說唱難度和趣味性。

3、小結。激發幼兒熱愛家鄉的情感。

通過幼兒對寶雞的景觀、雄偉建筑、土特產、名人等的認識，進一步激發孩子愛家鄉的自豪感。通過本次活動，不僅讓幼兒對寶雞有一個大概的認識，更激發了幼兒愛家鄉的情感。

最新可愛的家鄉教案（通用19篇）篇四

我的家鄉馬架子礦區在祖國的東北部，這里物產非富，風景優美是個可愛的地方。

春天，冰雪融化，雪水匯成小溪淙淙的流著．漫山遍野的野花開了，萬紫千紅。有紅的、黃的'、紫的、白的、粉的，五彩繽紛。各家各戶窗前屋后的桃花開了，五顏六色的十分美麗。

夏天，樹木郁郁蔥蔥。小河輕輕的流著，微風輕輕的吹過，小鳥在微風中唱歌、小草在微風中點頭、柳條在微風中跳舞......

秋天，楓樹的葉子變紅了，其它的樹木都枯黃了，松柏顯得更加蒼翠了。就在這時森林向人們獻出了香甜可口的榛子，還有一串串五味子、一串串葡萄、一片片木耳、一片片蘑菇，還有很多很多好吃的呢！

冬天，天上下著大雪，四面八方一片銀白。馬路上的人和車都很少，只有孩子們在雪地里面歡快的玩耍。有的劃冰車、有的打雪仗、還有的堆雪人，快樂極了。

我的家鄉多美?。?/p>

我愛我的家鄉，也歡迎您到我的家鄉來做客。

最新可愛的家鄉教案（通用19篇）篇五

你見過這樣的墻嗎?——紫砂郵票墻：40多幅彩色手繪郵票設計手稿，主題全是紫砂壺，壺形稀奇古怪，勾畫稚趣可鞠;——“梁?；眽Γ?0多張兒童版的“梁祝蝶”躍然與墻上，化蝶后的“梁山伯與祝英臺”滿是純真的表情，就像幼兒園里親密無間的同伴。

這些都是蓓蕾幼兒園小朋友用作品裝扮出來的教室墻壁，是孩子們用自己的雙手和老師一起制作的玩具、飾品。這是蓓蕾幼兒園孩子們感受家鄉美、表達家鄉愛、傳承家鄉文化的一個記錄，也是幼兒園以家鄉文化為主題活動課程的一個縮影。

《綱要》中指出：“幼兒的發展依賴與生存的環境，幼兒每時每刻都在與環境發生交流，環境是幼兒發展的資源，幼兒只有與環境的交互作用，才能獲得發展?！蓖瑫r《綱要》有指出：“幼兒園教育改革應注重開發蘊涵本土文化的課程，應對幼兒進行本土文化的啟蒙教育?！备鶕毒V要》精神，結合本地區特色，我們在幼兒園環境與課程方面作了一些嘗試，也總結了一些經驗。

陳鶴琴先生早就提出：宜興有著豐富的本土文化教育資源，享有“陶的古都、洞的世界、竹的海洋、茶的綠洲”的美稱，這也為生成《可愛的家鄉》課程提供了豐富的環境資源。記得大班郊游宿夜到茗嶺山區，孩子們進了竹海公園，看見一支支破土而出的筍、一根根聳入云天的毛竹，發出陣陣贊嘆：“老師，竹子小時侯是筍嗎?”“筍是毛毛的，竹子怎么是光光的?”“竹子能做什么?”-。，-----回來后他們到處查找資料尋求答案，用語言記錄下自己郊游的感想，用畫筆畫出宜興美麗的景色。中班的孩子看見老師帶來的紫砂泥，非常好奇：“老師，這是什么?”當他們知道紫砂泥能做茶壺，并且宜興的茶壺遠近聞名是，迫不及待地纏著爸爸媽媽到網上拉有關的資料，做成圖片、郵票帶到幼兒園來，還一個勁地往墻上貼：“這是提梁壺，這是方圓壺------”說的頭頭是道。我們還帶孩子到戶外上課，參觀茶場、制陶廠、竹制品加工廠、陶瓷陳列館------在孩子們的觀察、提問、尋找、收集、發現的過程中，我們逐漸生成了以家鄉的陶、洞、竹、茶為主題內容的生活課程。

“幼兒園課程是在幼兒園環境中進行的，旨在促進幼兒身心全面發展的歷程?！焙⒆觽儗χ車h境產生了興趣，發現了問題，老師馬上適當引導，生成相關學習內容，促進幼兒的發展。有一次，孩子們散步時，看見幼兒園有一面墻壁沒有裝飾，馬上就問老師：“其它墻壁都有圖畫，為什么這面墻沒有圖畫?”“那怎么辦呢?”“我們也來畫一幅圖畫吧!”于是老師就為孩子們準備了豐富的材料：在繪畫顏料中摻和陶粉、用刷子、拖把、滾筒、擦窗器等作畫，激發了孩子的興趣，畫出心中家鄉的美麗。又如，在區域活動時，老師無意間聽到孩子在看善卷洞照片是說：“我是宜興人，我愛善卷洞?！崩蠋燅R上問：“善卷洞里怎么樣?”“善卷洞里真奇怪，冬天暖烘烘，夏天涼爽爽。”“善卷洞里還有什么?”“有蜜蜂在采蜜，有蝴蝶在跳舞------”老師迅速記錄小孩子剛剛說的關于善卷洞的小詩并激發孩子們尋找自己喜歡的樂曲配上小詩，創編了一首首好聽的歌：“我是宜興人，我愛------”同時，還讓孩子參觀不同的景色，創編不同的歌詞，想大家展示宜興豐富的物產、美麗的風情。漸漸地，孩子們的心田里充滿了對家鄉的熱愛，在表達心中美好愿望過程中又是環境變得豐富、充實，本土文化就這樣與生活、藝術、社會、自然、健康等幼兒園課程整合起來，我們的教育就要這樣相輔相成、互為發展。

眾所周知，區域活動的記錄是反映孩子學習情況的最明顯的方法。而怎樣讓環境能真正對孩子的學習和發展發揮作用，怎樣來體現呢?經過一年半的嘗試，我們強調：“讓墻飾成為孩子學習過程和結果的記錄。”

每一面墻飾某一個欄目，都是一個有序的整體。由孩子們用繪畫和語言(兒童口頭表述，家長或老師的記錄)表達的所見、所聞、所想組合而成。墻飾是反映不同領域的教育活動對幼兒的作用，是兒童學習過程和經驗的總結，起到強化和概括、提升的作用。而某一主題下的欄目之間，也構成了一個有序的整體。如小班主題活動“香香的茶葉”，由三個欄目組成：茶場茶葉多、茶葉的顏色、茶葉的味道，由這三個欄目分支開來，產生多個小欄目即一個個活動內容。這一系列的墻飾是伴隨著設法讓小班幼兒知道茶葉的種類、名稱、味道及對家鄉勞動人民的熱愛這一教育活動而完成的。教育活動過程從參觀茶場——認識顏色、種類——品嘗味道——體驗情感。每一個欄目孩子們都用圖文并茂的方法記錄他們在探索活動中的體驗、認識、信息和發現。如為茶葉穿新衣(涂色)、采茶舞、我到茶場去(記錄)、茶的味道(統計)、香香的茶葉蛋(品嘗)------“環境即課程”“生活即課程”我們還將努力為幼兒創設更多的條件，讓幼兒多接觸大自然、大社會，讓幼兒在周圍生活中的到更和諧的發展。

幼兒參觀家鄉后很喜歡自己的家鄉，用的建購材料泥沙石，就是一種小巧、可愛、有趣的自然界的生態物質，有的石頭形象富有想象性;活動中幼兒興趣始終處于興奮、主動、積極狀態，百玩不厭。廢舊物、自然物的運用大大激發幼兒想象、創造。

最新可愛的家鄉教案（通用19篇）篇六

學習目標：

1、學習通過不同渠道獲取信息的方法，感知家鄉人的可愛。

2、簡單了解家鄉不同時代的優秀人物，激發對家鄉人的敬佩與熱愛。

學習重點：

了解家鄉不同時代的優秀人物，讓學生感知家鄉歷史的久遠，凸現歷史縱深感，產生自豪感。

教學準備：教學掛圖學習課時：一課時教學過程：

1、討論：什么是家鄉人？

2、說一說家鄉話，加深對家鄉人的理解。

我們的家鄉話與普通話有區別嗎？講一個小笑話，用普通話講一遍，再用家鄉話講一遍，看看有什么不同？也可以用外地話講一講，看看與自己的家鄉話有什么區別。

3、欣賞、誦讀古詩《回鄉偶書》，理解家鄉人濃濃的家鄉之情。

1、家鄉景美、物美，家鄉的人更美。你能向大家介紹一位可愛的家鄉人嗎？

2、讓學生夸夸自己身邊喜歡的人、能干的人，對別人有幫助的人，對家鄉有貢獻的人。

3、你是怎么知道這些家鄉的名人的，夸夸會查資料的同學。

三、家鄉的驕傲。

1、在學生查資料的基礎上，組織學生討論填寫“家鄉人光榮榜”。先小組填寫，再全班交流，互相補充。

2、讓學生用簡短的語言介紹家鄉的人物。

四、我是小小家鄉人。

1、說一說：我們應該做怎樣的家鄉人？

2、設計“我的服務計劃”。

五、美麗的傳說。

1、聽老師講“飛來峰的傳說”，談談自己的體會。

2、學生講一講自己知道的有關家鄉的傳說。

六、濃濃的家鄉情。

1、古人對家鄉的感情也很深，他們寫了不少有關思鄉之情的作品。欣賞古詩《靜夜思》。

2、下面讓我們也來當一回小作家，寫寫自己對家鄉的感情吧。

3、學生各自練寫。

4、寫后交流。

七、課堂小結。

最新可愛的家鄉教案（通用19篇）篇七

簡單了解家鄉不同時期的優秀人物事跡，培養熱愛家鄉人的情感。

1．行為與習慣。

感知家鄉人的可親可敬，樹立為家鄉服務的決心。

2．過程與方法。

通過游戲、活動，明白這些可愛的家鄉人值得敬佩。

教學重難點；

1．重點。

了解家鄉不同時期的優秀人物事跡，培養熱愛家鄉人的情感。

2．難點。

培養尊重家鄉人和熱愛家鄉人的情感。

教學準備；

教師準備：幻燈片、評比表。

學生準備：走訪不同階層的家鄉人，了解他們的事跡。

教學過程；

(一)導入新課，激發興趣。

1．欣賞、誦讀古詩《回鄉偶書》。

2．討論：你感受到什么?

3．學生回答：濃濃的鄉情把家鄉人緊緊地連在了一起。

(二)生活在我身邊的人。

1．師：生活中，身邊很多人常常帶給我們微笑和溫暖。你們之間有什么樣的故事呢?

2．生思考，分成小組共同分享。

3．師：剛才我們所說這些人都是我們身邊熟悉的人，但是還有一些人素未謀面，可是卻在為我們做著貢獻。(課件出示：停電了，電工排查后為我們送上電；我們訂奶后在家門口就可以喝到新鮮的牛奶；送外賣的叔叔不顧嚴寒酷暑為我們送來外賣……)。

4．師：你想怎樣向他們表達你的感謝呢?

5．大家共同討論，找到很好的方法向這些陌生人表達自己的感謝。

2．課件出示家鄉名人及其事跡。

3．學生觀看家鄉名人事跡。

5．師：下面，我們也來做一個小調查吧!說說可敬的家鄉人是誰，上榜理由是什么，是通過什么途徑發現的。

6．學生討論交流。

(四)我為家鄉做貢獻。

1．課件出示課本第61頁上方兩幅圖片。

2．師：我們如何從自身做起，從一點一滴的小事做起，為家鄉做貢獻?

3．學生互評、自評，找到為家鄉出一份力的方法。

(五)全課總結。

通過這節課的學習，我們知道了每個可愛的家鄉人都在為自己的家鄉出力，為自己的家鄉建設貢獻自己的力量。同時，我們要為各個時期可敬的家鄉人點贊，并且立志以后長大也要為家鄉建設增磚添瓦。

板書設計；

生活在我身邊的人。

我為家鄉做貢獻。

最新可愛的家鄉教案（通用19篇）篇八

我的家鄉在渭南市的一個小縣城里，那里雖然沒有城市的高樓大廈那么壯觀，也沒有鄉村那么平靜，但是我的家鄉還是非常美麗的。

春天，這里春暖花開，鳥語花香。垂柳吐出了新芽，那光禿禿的樹枝被大方的春天染成了嫩綠色，大樹長得郁郁蔥蔥，小草在春風中身姿搖曳。

炎熱的夏天來臨了，小河里的河水嘩啦啦地流淌著，我和爸爸一起在小河里游泳，河里的小魚，小蝦在親昵地觸動著我們的胳膊，好像在給我們撓癢癢，我和它們在一起歡快地玩耍著。上了岸，我拿了一張大網子，來捉蝴蝶，一顆顆樹木都長得非常興旺昌盛。

到了秋天，田野里農民伯伯經過了好長的時間，終于得到了意想不到的收獲。你瞧，蘋果露出紅紅的臉頰，梨樹掛起了金黃的燈籠，稻海翻起了金色的波浪，高粱舉起燃燒的火把。它們一個個在秋風中搖曳著，好像在為人們點頭表示敬意。

一陣刺骨的寒風吹過，冬天即將來臨了，我的家鄉被冰雪覆蓋著，我和幾個小伙伴在雪地里打雪仗。你把我打一下，我把你打一下，我們真是開心極了！

最新可愛的家鄉教案（通用19篇）篇九

通過介紹、交流家鄉的風景名勝和豐富的物產，激發學生熱愛家鄉的情感。

知道家鄉的風景名勝和資源。教學重點難點。

知道家鄉的風景名勝和資源。

多媒體、投影儀。

1．通過網絡或其他途徑，搜集我省一些風景名勝和物產資料。

2．讓學生搜集自己家鄉的景色照片或圖片，以及一些物產實物。

一、導入新課。

（讓大家欣賞圖片“河北”。）。

1.同學們，大家知道圖片上展示的是什么嗎？

2.這幅圖片展示的是我們河北省的地圖，河北是我們的家鄉。可你了解她嗎？

3.我們這節課就來讓大家簡單認識一下我們的家鄉，先來看家鄉的風景名勝。

二、講授新課。

一、家鄉的風景名勝。

（一）我省的風景名勝。

1.大家打開課本第三十頁，認真看一看，這些地方的風景美嗎？它們都在哪里？然后給同學們說一說。

2.這里主要展示了五幅圖片，它們都是我省的名勝風景區：秦皇島的北戴河海濱；承德、張家口的壩上草原；承德的避暑山莊；石家莊趙縣的趙州橋；還有保定的白洋淀。

（讓學生欣賞視頻“河北風光”、“避暑山莊”、“承德避暑山莊”、“趙州橋（一）”、“趙州橋（二）”、“石家莊旅游”，加深對這些名勝的了解。）。

3.大家都去過這些地方嗎？有什么感受呢？給同學們講一講。

4.大家還知道哪些我省的名勝景區呢？

（讓大家欣賞圖片“白云古洞”、“保定直隸總督署”、“滄州鐵獅子”、“定州清真寺”、“定州文廟”、“山海關”、“西柏坡”、“清東陵”等。）。

（二）夸夸自己家鄉的美麗風光。

1.我們打開課本第三十一頁，大家看一看圖中的小朋友是怎樣夸自己的家鄉的。

2.我們的家鄉可能沒有什么名勝古跡，但只要是我們喜歡的，受當地人喜愛的景色就可以給大家分享一下。

（讓大家展示自己收集的自己家鄉的照片或圖片，并做簡單的介紹。）。

老師：大家這回知道了我們家鄉的一些名勝，下面我們來了解一下我們家鄉的物產資源。

二、家鄉的物產。

1.大家打開課本第三十二頁，看一看圖上畫的都是什么？

3.下面大家把自己知道的其它的我省的著名特產，介紹給大家聽。

（讓大家欣賞圖片“大名杏”、“河北鴨梨”、“京東板栗”、“巨鹿‘01’血杞”、“深洲蜜桃”。）。

4.下面大家把自己搜集的自己家鄉的物產拿出來展示給大家看，并作簡要的介紹。

（同學們展示介紹自己的物產。）。

5.我們的家鄉是多么的美麗、富饒，我們是不是該熱愛自己的家鄉呢？

（最后，帶領同學們一齊讀一讀，課本第三十二頁的兒歌。）。

6.課堂小結。

通過這節課的學習，介紹、交流了家鄉的風景名勝和豐富的物產，使大家知道了家鄉的風景名勝和資源，培養學生熱愛家鄉的情感。

最新可愛的家鄉教案（通用19篇）篇十

中原古城，一顆璀璨的明珠，一座正在發展中，越來越美的小城，它就是我—駐馬店。

家鄉的山雖然沒有泰山雄偉，也沒有香山的紅葉似火，但十分美麗。就拿享有“中原盆景”之稱的嵖岈山來說吧，雄偉險峻，清麗俏美。來到這里沿著向山頂進發，一路上，美麗秀麗郁郁蔥蔥的樹木搖著葉子，好像在歡迎游客的到來。漫步其中感受到的是巧奪天工雄偉秀麗，讓人大飽眼福。

家鄉的水也很美。美麗的溥山湖，猶如一塊清澈無瑕的貓眼石，鑲嵌在周圍的小山之中。一陣風吹來，把平靜的湖水吹得湖面上泛著層層漣渏。一只只小鳥在水動面上飛行，偶爾一只快艇迅速沖過，身后留下一道白色的飄帶。

最新可愛的家鄉教案（通用19篇）篇十一

我的家鄉是美麗、富饒的海濱城市——大連。一年四季都美如詩畫!春天，到處鳥語花香，給人一種生機勃勃的景象!大連的春天陽光總是很溫柔，照在臉上便會覺得一切都暖融融的。細膩的微風好似春姑娘輕輕拂過樹梢，不久，各類鮮花便含苞待放!你看!迎春花張開嫩黃的小花瓣好似一朵朵小喇叭在向人們報春呢!

櫻花也不甘落后，張開那小巧的身軀，一朵朵粉紅色的小花展現在我們的眼前，它的花瓣晶瑩剔透，惹人喜愛!陣陣春風吹過掃起櫻花樹下的花瓣，就這樣他們伴著微風隨風飄舞，那景象美得讓人贊嘆不絕!夏天，太陽可失去了春天時的溫柔，像個火球火辣辣地照射著大地，似乎要散發出全部的熱量。這時人們便會不由自主的全部簇擁在海邊，清涼一刻呀!夏天的海水是溫熱的，給人一種溫馨的感覺!漫步在沙灘上，吹過陣陣的海風，你必定會驚呆，因為那時你才會真正感受到海水的藍!而這種藍色卻讓你感覺到翡翠的顏色太淺，藍寶石的顏色又太深，讓你無法用任何語言或東西來表達它的顏色。蔚藍的天空映著湛藍的海水，湛藍的海水拖住蔚藍的天空，天海一色，分不出哪是天哪是海，那種景色是多么壯觀啊!秋天對于菊花來說，正是怒放的季節。每當這時大連的人們總會不約而同的去看菊花展。

你看!那朵朵菊花傲然挺立在瑟瑟寒意的秋天里綻放!白得如雪，紅的似火，黃的賽金，粉的如紗，好似一輪輪小太陽，照得我們人心暖暖，使我們感覺不到一絲寒意。這可真是秋天的一處美景呀!秋天，大連的.人們可忙的不亦樂乎，因為這正是豐收的季節，蘋果、海鮮，個個大豐收!人們的臉上露出欣喜的笑容!冬天大連是溫暖的!不過遺憾的是雪姑娘可不經常來訪，唉!這就是我美麗、，讓我陶醉的地方——大連!

最新可愛的家鄉教案（通用19篇）篇十二

我的家鄉在美麗的江城武漢，那里山青水秀，交通發達，我更愛她的品種繁多、味道奇特的小吃和風景優美、舉世聞名的景點。

比如說“老通城”豆皮吧，有“豆皮大王”之稱。依照湖北民間的傳統小吃豆皮，將綠豆、大米混合磨漿，在鍋里攤成薄皮，內包煮熟的糯米、肉丁等餡料，用油煎好。三鮮豆皮，皮包金黃發亮，入口酥松嫩香，毛主席品嘗四次，次次贊賞。

再說說風景勝地“黃鶴樓”吧，黃鶴樓號稱“天下第一樓”，主樓49米，一共五層，位于蛇山之首。第一層是大廳，里面畫了白云黃鶴的陶瓷壁畫。二樓是毛澤東的詩：煙雨莽蒼蒼，龜蛇鎖大江。三樓是許多朝代的黃鶴樓模型，四樓有許多賣紀念品的。

我們匆匆地一直轉到了五樓。在那里有許多的`模型鶴和模型黃鶴樓，從上面看到下面的人比螞蟻還小，車子也大不過甲殼蟲。靠近長江那邊有2個高倍望遠鏡，我們輪流上去，一人2分鐘，我從里面看到了長江大橋、龜山電視塔，寬闊江面上往來的船只，連船上的人都看的很清楚！我看到我家的房子，窗戶都很清楚，要是我或者誰站在窗戶邊上一定看得清清楚楚的。

我愛我的家鄉，看在眼里真正很美。

最新可愛的家鄉教案（通用19篇）篇十三

每個人都被有自己的家鄉，每個人的家鄉都是別致的，又是不同凡響的，每一個人都會打從心底熱愛自己的家鄉。

其實我也不例外。我的家鄉在陜西省旬邑縣的一個小村落里。雖然是一個小小的村落，但是它卻使我經歷了許多難忘的事情，度過了我最美好的童年。它讓我的童年精彩紛呈，多姿多彩。因此，我深深的愛上了這片土地，愛上了我的家鄉。

我的家鄉四季變化明顯，每個季節都有不同的風采，不同的韻味。

春天，冬爺爺悄悄離去，春姑娘為這里換上了新裝，白皚皚的積雪退去，整個世界成了綠色，小草的芽兒慢慢長出，嫩綠的樹葉像水晶一樣晶瑩，農民伯伯開始耕耘，一切都是那么的美好。

夏季，原本嫩綠的一切都變成深綠。草兒長高了，大樹也繁茂了，為人們開始服務。這時的氣候也不同于春天的溫和，變得炎熱起來，許多花兒競相開放，爭紅斗艷，都搶著展示自己獨特的風采。

秋季，是一個忙碌的季節。玉米成熟了，蘋果變紅了，鄉下人們都忙著收獲，每一個人都不列外，人人都忙的不亦樂乎。這個季節天氣漸漸變冷，蕭蕭的西北風穿過人們的每一個細胞，地上滿是落葉，一年到此也就塵埃落定了。

冬日，人們穿上了厚厚的棉衣，冬爺爺改變了一切萬，所有的地方都發生了發半天翻天覆地的變化。世界一片白色，就是一個雪的王國。這個時候孩子們是最開心的，打雪仗，堆雪人，用雪做成各種各樣的東西玩耍，嬉戲。

我的家鄉成產蘋果，我們這的蘋果既甜又大。咬一口，滿嘴都汁，甜滋滋的，勾起許多美好的回憶，甜到你的心坎里。

每個人的家鄉都是不同的，也都是可愛的，這就是我。

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最新可愛的家鄉教案（通用19篇）篇十四

我愛我的祖國，我更愛生我養我的家鄉。

我的家鄉是聞名中外的山西省太原市，它是一座歷史悠久的古城，已有2500年的歷史，它吸引著中外的許多游客，她像一位溫情脈脈的母親，用她那甜美的乳汁養育著她的兒女們。太原是一座文化比較發達的城市，有許多著名的大學如山西大學、太原理工大學，還有許多中學如五中、十中、一外、二外。許多重點的小學：如五一路小學、校尉營小學，它們為山西的經濟、文化騰飛培養了數不清的人才。那一個個出色的人物不正在默默地為山西崛起做著貢獻嗎？山西的歷史悠久，太原的晉祠有許多寺廟比如說圣母殿，圣母殿里有一尊泥像叫水母娘娘，還有一個很美麗的傳說。

再往前推古代有著名詩人白居易、荀況等他們為如今的文化發展提供了寶貴的財富。

山西有許多特產如太原的老陳醋、太谷的餅，稷山的棗，都聞名全國。我的家鄉歷史悠久，特產多，她養育了我們山西代代兒女，所以我愛我。

最新可愛的家鄉教案（通用19篇）篇十五

夜已深了，我站在天臺，俯視這個生我養我的小城市——高密。

也許它并不那么美麗，但是我喜歡它的寧靜，也許它不那么發達，但我喜歡它的生機，也許它并不那么可愛，但是，在我眼中，這個小小的城市以它自己獨特的方式存在！

高密是一幅畫，畫中的公園寧靜美麗，畫中的樹木蔥蘢翠綠，畫中的公路寬廣順暢，畫中的人們和諧安康，畫中的樓房高大雄偉，畫中的鄉村靜謐安寧。總而言之高密像一幅水墨畫，雖沒有名家細膩感人的畫筆，但別有一番韻味。

高密是一首詩，詩中描繪了高密悠久的歷史，詩中描繪了高密發展中的艱辛，詩中描繪了高密的雄偉藍圖，詩中描繪了高密的和諧生活。總而言之，詩中的一切描繪了高密千百年來的風采！

剪紙、泥塑、撲灰年畫的歷史格外悠久。

我喜歡剪紙，因為它里面蘊藏著高密的魂，因為它是高密的文化遺產，因為它可以寄托你的夢想。

我喜歡泥塑，在高密舉辦的展會上，都會有它可愛的小身影，所以，它的身體了裝有高密人的夢想，它的身體里裝有抵抗全世界的力量。

我喜歡撲灰年畫，我佩服創造它的人了，撲灰年畫，美麗大方，人物描繪的栩栩如生。每次見到，都會忍不住伸手去摸。

高密的名吃當屬高密爐包了。暑假到青島旅游時，在小吃街上，便看到了高密爐包，店里面的人絡繹不絕，我便嚷著要吃，舅舅便買了幾個，我不管三七二十一，便往嘴里填，咬上一口，回味無窮。

高密，沒有依山傍水的自熱風光，但有令人向往的寧靜安康，高密，沒有山河壯麗的自熱風光，但有令人心曠神怡的美麗景觀，高密，沒有大都市喧囂熱鬧的夜生活，但我喜歡它的別具一格。

高密——我，我永遠愛你！

最新可愛的家鄉教案（通用19篇）篇十六

我的家鄉不在邢臺，但我生在邢臺，住在邢臺，跟邢臺更親更近，我喜歡可愛的邢臺。

邢臺歷史悠久，有3500多年的歷史，上古時期的堯曾在隆堯建都，并禪位于舜。還有唐高祖李淵和唐太宗李世民，以及宰相魏征祖籍都是隆堯的，我也很榮幸的告訴大家，我和他們都是老鄉，因為我姥姥家就在唐祖陵的.家鄉，如果我穿越到唐朝，說不定也是當朝官員呢？當然還有很多很多著名的人物，十三世紀最偉大的科學家郭守敬，戰國神醫扁鵲等等。

邢臺還有很多游玩的地方，達活泉公園、清風樓、七里河，我最喜歡的就是七里河主題公園了，因為那里就是我們小孩的的樂園。

邢臺西邊有巍巍的太行山脈，有美麗的天河山，那是一座象征愛情的山，還有景色綺麗的九龍峽，都是邢臺之游最好的去處。而且這太行中到處都是寶，有遠近聞名的富崗蘋果，有個大皮薄的核桃和板栗，還有香甜滑膩的蜂蜜，真是應有盡有，美不勝收。

最新可愛的家鄉教案（通用19篇）篇十七

我的家鄉淮南，物產豐富，景色優美。最重要的是它有三大東西非常可愛。

"豆腐"每當人們看見這個詞，就會情不自禁地想起八公山的豆腐，又鮮嫩又白滑，八公山是豆腐的發祥地，那兒豆腐的鮮嫩是無法想象的。八公山豆腐宴也很棒，一桌全是豆腐，品種多達八百多種。什么"金屋藏嬌，金月桂決，銀絲拔花……"最著名的便是"小蔥拌豆腐"了。豆腐很有營養，一天吃兩小塊豆腐便可以滿足一天人鈣的需求量，怎么樣？小朋友，你們看到這兒口水流出來了吧！一定要多吃豆腐喔！

淮南八公山的石林，是最為著名的地方之一，這兒的石林最高達5米，最低1。5米，這全是天然形成從地中長出來的，遠遠望去，猶如一片迷宮。你走進去，會暈頭轉向分不清東南西北，怎么辦？別著急，石林右邊有一棵千年古樹，有一根枝干指向西，朝它指的那個方向走，一定能走出去，??！真不愧是天然"指西針"啊！你還等什么？快去到八公山的石林去體驗一下吧！別忘了去look千年古樹噢！

3果子貍可愛。

八公山森林公園，到處一片翠綠，松樹，桃樹，桑樹應有盡有，春天嫩綠，夏天深綠，秋天金黃，冬天棕紅。在公園附近，有一片小森林，生長著果子貍，它們是一種極為可愛的動物，肉十分好吃偏甜，所以遭到捕殺。清晨，你去那兒，偶爾還能聽見它們的"歐歐"叫聲呢！我從沒吃過果子貍，我不會吃它們，因為它們很可憐，它們的生命也很寶貴！

我的家鄉淮南八公山，就是這么good！即有豆腐，石林，又有超可愛的動物——-果子貍，我可喜歡這了！我要大聲對淮南說一句："我-愛-你！"小朋友，歡迎你們到我的家鄉淮南來游玩！我等著你們呦！

最新可愛的家鄉教案（通用19篇）篇十八

我記得有人說過，中國有兩座最美麗的古城。我就出生在其中一座——古老的鳳凰。

鳳凰有著幾千年的歷史，這里有很多古老而又美麗的地方。其中我最喜歡的是我們鳳凰的母親河——沱江。

沱江河像一條碧綠的帶子，穿越古城和新城，由西向東，緩緩流去。

沱江河時而動，時而靜。動時，像一萬匹奔馳的駿馬，咆哮而去。河水拍打在石頭上，化成一朵朵小小的浪花，飛越在空中，落入水中則不見了。靜時，則像一面鏡子，照出了優雅的柳樹，蔚藍的天空，白白的云朵，古老的木板橋和美麗的古城。微風掠過，水面上蕩起了細小的波紋，所有的景象都消滅了。過了一會兒，景物慢慢復原，又成了一幅美麗的山水畫。

早晨，太陽剛剛出山頭，發出它那火紅而又不耀眼的.光芒，把河底的卵石照的閃閃發光。魚兒在清澈的水中游來游去，不少人停留在木板橋上，來欣賞這生機勃勃的景象。

當你乘坐在小船上，用手自然下垂在河水中，你會感到無比清涼，再慢慢欣賞這兩岸的吊腳樓，你就會又一種“舟行碧波上，人在畫中游”的感覺。

我愛沱江河，我愛這。

最新可愛的家鄉教案（通用19篇）篇十九

朋友，你知道我的家鄉嗎？你問：“它在哪兒？”我說：“它就是大山”。其實山上并不是無聊的，相反，山上是最有趣的。

過暑假的時候，我常常會到外婆家去，外婆家也有山，還有一片大竹林。

期末考考完后，我和媽媽就會先去外婆家過夜，第二天就會和我的哥哥和弟弟一起去挖筍，我悄悄告訴你，挖筍可是很有趣的哦！上山挖筍還要帶上鋤頭、紙袋。要先找到有青苔又有裂縫的地方，再用鋤頭輕輕挖掉那個地方的泥土，到時后，你會發現有一個小小的筍頭露在外面，那時，你一定會很有成就感的。挖出筍以后你就可以把它裝進紙袋里了。

外婆家還有一個院子，院子里有許多盆栽，有花有草，空氣可新鮮了，而且這個“花園”是和其他鄰居的家里的院子是連在一起的。要是鄰居家有客人要來了，我們都能看見，因此，鄰居的稱呼我都能說得出來。

外婆家的山上還有一個養雞場，里面有很多豬啊，雞啊，狗啊的。還有，我記得最有趣的一件事是，我們在出來的時候，看見了一大片金黃色的稻田，我們還趁四下沒人的時候偷偷下去再來幾個茄子，挖了兩三個番薯，還有幾個玉米上來。我說：“看來我們今天真的是大豐收了??！”說完，大家就都哈哈大笑起來了。

美麗的童年，，無論何時何地，我都不會吧你忘懷！

……。