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大班科學(xué)食物的旅行教案(精選18篇)

時間:2025-07-23 作者:書香墨

大班教案是教師在教學(xué)過程中編寫的一份詳細(xì)的教學(xué)計劃,幫助教師有條理地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。接下來,讓我們共同欣賞一些大班教案的案例,探索更好的教學(xué)方法。

大班科學(xué)食物的旅行教案(精選18篇)篇一

1、認(rèn)識人體的主要消化器官,了解食物的消化過程,重點知道胃與身體健康的關(guān)系。

2、加深幼兒對身體的了解,提高幼兒自我保護(hù)意識。

3、培養(yǎng)幼兒觀察力及合作能力。

4、激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實驗的樂趣。

5、能大膽進(jìn)行實踐活動,并用完整的語言表達(dá)自己的意見。

大班科學(xué)食物的旅行教案(精選18篇)篇二

一、教師與幼兒每人吃一塊蘿卜片,談話關(guān)提出問題讓幼兒猜測,引出課題“食物的旅行”。

1、講述故事“蘿卜的旅行”。

2、利用小兔布偶,重點提問:蘿卜都經(jīng)過了哪些地方?

二、幼兒自選食品(糖、餅、果等),再次體驗食物在身體里的感受。

三、認(rèn)識主要消化器官,了解食物的消化過程。

1、教師演示課件,幫助幼兒認(rèn)識消化器官的名稱。

2、重點講解胃與身體健康的關(guān)系:讓幼兒明白不良飲食習(xí)慣對胃的傷害。

3、結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗,引導(dǎo)幼兒討論:辨別哪些是健康的飲食行為?哪些是不健康的飲食行為?教育幼兒要有自我保護(hù)的意識。

四、分組操作活動:加深對人體主要消化器官的理解。

1、分組玩拼圖游戲。幼兒利用小卡片,合作拼成一幅完整的人體消化系統(tǒng)圖。

2、部分幼兒躺下將人體外形輪廓勾畫出后,自主選擇大小、長短不一的塑料軟管等材料(做食管、胃、小腸、大腸等)。

3、分享交流:教師與幼兒共同將做好的人體消化器官圖布置在室內(nèi)主題欄目中。

附故事:《蘿卜的旅行》。

小兔最喜歡吃蘿卜了,小兔把我放到嘴里,嚼呀嚼,把我弄得癢癢的,一不留神,我就被吞了下去。不一會兒,我到了一條長長的管子里,就像坐滑梯一樣,真好玩!還沒等我玩夠,就滑到了一個大袋子里,這大袋子可神奇了,它會一邊分泌出一些液體,還一邊慢慢地蠕動,把我磨得呀越來越碎,越來越碎...被磨碎的我接著到了一條彎彎曲曲的小管子里,像迷宮一樣,好不容易出了迷宮,我就到了一條皺巴巴的大管子里,在這我的營養(yǎng)都被吸收掉了,最后我就被排出了體外。

大班科學(xué)食物的旅行教案(精選18篇)篇三

大班幼兒的個性特征有了較明顯的表現(xiàn),其中最突出的是兒童自我意識和自我評價的發(fā)展,他們能夠根據(jù)自己的意愿選擇自己喜歡的食物和物品,對自己不太喜歡的食物就會排斥。因此,幼兒在生活中經(jīng)常會出現(xiàn)暴飲暴食、挑食、厭食、狼吞虎咽、不愛漱口、飯后劇烈運動等現(xiàn)象,嚴(yán)重影響了孩子們的身體健康。與此同時,這一時期的兒童對周圍世界有著積極的求知探索態(tài)度,他們不但愛問“是什么?”還想知道“怎么來的?什么做的?”對自己的身體更是感到非常神秘。尤其是:我的身體里都有什么?它們各有什么作用?食物是如何變成大便的?對于這些問題孩子們會刨根問底,往往家長缺乏耐心,不講究方式方法只是草草地、枯燥的給孩子進(jìn)行講解,使孩子似懂非懂。大班幼兒的小肌肉運動技能得到發(fā)展,雙手更加靈巧,操作物體的能力大大加強(qiáng)了,他們越來越喜歡那些能夠滿足自己動手欲望的操作性活動。這時,具體形象的動畫展示和動手操作的探索性活動就為5至6歲的孩子們打開了一扇通向知識海洋的大門。

大班科學(xué)食物的旅行教案(精選18篇)篇四

2.出示小蛋糕,“看,這是誰?”(小蛋糕)小蛋糕它也到了一個神秘的地方去旅行了,今天,小蛋糕也要把它的旅行故事講給大家聽。

3.講述故事《小蛋糕的旅行》。

4.聽完小蛋糕的故事,你知道小蛋糕它去了什么地方旅行嗎?

剛才小朋友的長長的管子、大袋子、迷宮,你們知道那是什么地方嗎?

二、觀看ppt,認(rèn)識主要消化器官,了解食物的消化過程。

1.我們一起再來聽一聽,我們小朋友說的對不對!

小蛋糕從哪里進(jìn)去?知道那叫什么名字嗎?它在我們的嘴巴里怎么樣了?

引導(dǎo)幼兒逐幅觀看flash動畫課件。

出示ppt小結(jié):食物在口腔里經(jīng)過牙齒的咀嚼,舌頭的攪拌,與唾液的混合,變得又細(xì)又碎。

2.現(xiàn)在又到了哪里呢?小朋友來猜一猜!(播放食管的視頻)。

提問名稱及作用。

ppt小結(jié):食物進(jìn)入食管,食管就像一條長長的管子,能夠把食物傳送到胃里。

3.緊接著又到了什么地方呢?(播放視頻)。

ppt小結(jié):這里邊的胃液是胃蛋白酶和蛋白造成酸性環(huán)境,能夠分泌我們的食物,還有殺菌作用。使我們吃進(jìn)去食物就漸漸變成糊狀。

4.接下來又到了那個地方?(播放視頻)。

提問名稱及作用。

小結(jié):食物到達(dá)小腸后,小腸壁絨毛上皮細(xì)胞將消化道中的葡萄糖、無機(jī)鹽等營養(yǎng)吸收進(jìn)我們的血液,將沒有營養(yǎng)的食物過濾掉。

小蛋糕又到了哪里呢?作用是什么呢?(播放視頻)。

小結(jié):小腸會把食物的殘渣傳送到大腸里,大腸會將這些殘渣中的水分吸收掉,大腸也是儲存大便的器官。

三、現(xiàn)在我們知道了小蛋糕旅行的過程,現(xiàn)在小雪老師就來考考大家。

(一)問題正面反面相結(jié)合!

1.這里有很多的唾液能把我磨成小塊。(口腔)。

2.這里是能吸收食物殘渣水分的地方,并能儲存大便。(大腸)。

3.這里能夠分泌酸酸的液體,把食物殺菌和消化。(胃)。

4.這里是條又細(xì)又長的管子,能夠把食物直接送到胃里。(食管)。

5.這里的絨毛會將食物中的營養(yǎng)吸收。(小腸)。

小結(jié):小朋友都太厲害了。

四、幼兒操作人體消化器官路線圖。

小餅干旅行的順序排列出來。

五、通過討論交流,教育幼兒養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

師:今天我們跟隨食物作了一次旅行,通過這次食物的旅行,我們終于明白了,一個食物的消化過程原來是多個消化器官共同合作完成的,消化器官對我們的身體非常重要,為了保護(hù)我們的消化器官,我們應(yīng)該養(yǎng)成哪些好的飲食習(xí)慣。

結(jié)合ppt與幼兒交流討論。

小結(jié):我們不能吃不干凈的東西,要注意衛(wèi)生,吃飯時要細(xì)嚼慢咽,也要按時吃飯,不能暴飲暴食,不亂吃零食,不挑食,所有有營養(yǎng)的食物我們都要去品嘗,只有這樣我們的身體才不會缺少營養(yǎng)。

大班科學(xué)食物的旅行教案(精選18篇)篇五

又能將它做水果。

師:小朋友,你們猜猜這是什么呢?(謎底:西紅柿)。

評析:利用形象的謎語導(dǎo)入,能夠吸引孩子們的注意力,同時也能夠大大激發(fā)幼兒的興趣,為下一環(huán)節(jié)做好鋪墊。

二、播放課件鼓勵探索。

師:今天,西紅柿要到奇奇的身體里進(jìn)行一場神秘的旅行,你想不想知道它都去了哪呀?讓我們一起來看看吧!

1、播放課件,幼兒欣賞。

2、認(rèn)識消化系統(tǒng),初步了解各消化器官的功能。

a:西紅柿旅行的第一站到了哪里?它有什么變化?它是怎么變的?

(幼兒根據(jù)教師的提問,用自己的語言進(jìn)行表述,重點說出牙齒嚼碎西紅柿,并請幼兒進(jìn)行模仿。)。

b:西紅柿被牙齒嚼碎后,通過哪個地方滑下來?食道像什么?

(鼓勵幼兒充分發(fā)揮自己的想象力,用形象記憶來幫助幼兒理解食道的樣子和功能。)。

c:西紅柿經(jīng)過食道來到了哪兒呀?它在胃里發(fā)生了什么變化?怎么變的?

小結(jié):胃就像一個大口袋,胃會蠕動是為了把口袋里的食物磨得更細(xì)更爛,便于人體消化吸收。

d:被磨成漿的西紅柿接下來來到了哪里?它是什么樣子的?它在這里有什么變化?

小結(jié):小腸是彎彎曲曲的,就像一個加工廠,把營養(yǎng)和水分全吸收了。

(幼兒在教師的引導(dǎo)下,就小腸的樣子和功能和教師形成互動式討論交流,及時讓幼兒做出補(bǔ)充和申辯,充分發(fā)揮孩子們的自主性表現(xiàn),讓幼兒獨立描述問題并接納正確的補(bǔ)充意見。)。

e:最后西紅柿到了哪里?在這里它又有什么變化?

f:大便通過什么排除體外呢?(肛門)。

評析:通過直觀形象的課件展示,讓幼兒就像看動畫片一樣欣賞食物通過人體各個消化器官的順序和變化,進(jìn)一步激發(fā)了幼兒的探索欲望,加深了幼兒對人體消化系統(tǒng)的認(rèn)識和理解。在全體幼兒和教師的討論交流中,本節(jié)教學(xué)活動的重點(認(rèn)識人體消化系統(tǒng))和難點(探索各消化器官的功能)迎刃而解。

3、交流討論消化器官的位置。

教師展示人體消化系統(tǒng)的大圖,幫助幼兒鞏固記憶各消化器官的名稱及功能。

(幼兒以小組為單位,相互交流討論各消化器官所在的位置,并在自己的身體上找一找,教師安靜巡視,進(jìn)行適時指導(dǎo)。)。

三、提供材料嘗試操作。

教師提供各消化器官的操作卡片,請幼兒按西紅柿旅行時經(jīng)過的地方進(jìn)行排列,教師進(jìn)行安靜巡視,輕聲交流,適時指導(dǎo)。

(幼兒從小筐里取出消化器官卡片,按照消化系統(tǒng)的位置,擺放好各個消化器官,鼓勵幼兒對照自己擺好的消化系統(tǒng)圖片,用語言口述西紅柿旅行的全過程。)。

評析:將人體消化器官制作成能夠拆分、組合的卡片形式,以此來調(diào)動幼兒動手操作的欲望,把幼兒記憶中的知識轉(zhuǎn)化為直觀形象的圖片,更大程度上鞏固了幼兒對消化系統(tǒng)的認(rèn)識。

四、品嘗食物延伸內(nèi)容。

1、教師引導(dǎo)幼兒說出怎樣保護(hù)我們的消化器官。

2、提供西紅柿,讓幼兒品嘗,感受食物旅行的奧秘。

評析:以品嘗西紅柿作為本節(jié)科學(xué)集體教育活動的延伸,調(diào)動了幼兒多感官參與的積極性,使幼兒通過欣賞、討論、交流、操作、品嘗等體驗,輕松地了解到人體消化系統(tǒng)的奧秘,使整節(jié)集體教育活動快樂地結(jié)束。

大班科學(xué)食物的旅行教案(精選18篇)篇六

活動目的:

1、了解各消化器官的功能以及食物在人體內(nèi)消化的過程。

2、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣懂得保護(hù)自己的身體。

活動準(zhǔn)備:

1、人體內(nèi)臟模型圖(見操作材料包“食物的旅行”),糧食、蔬菜和水果、魚肉蛋類、奶制品等圖片。

2、真真假假思考題。

活動過程;

一、問題導(dǎo)入(激發(fā)幼兒興趣,了解食物的營養(yǎng))。

提問:為什么我們小朋友會慢慢的長大吶?

1、說一說我們平時都吃些什么,找出對應(yīng)的圖片。

2、將食物按照蔬菜、糧食和水果魚肉蛋類、奶制品進(jìn)行分別類,說說這些食物的營養(yǎng)。

3、按照自己的經(jīng)驗推測:人為什么要進(jìn)食,這些食物怎樣在身體里變成能量。

小結(jié);蔬菜、水果能給我們?nèi)梭w需要的維生素,魚肉蛋類能補(bǔ)充人體需要的'脂肪、能量。奶制品能幫助我們補(bǔ)充人體需要的蛋白質(zhì)等。所以,我們小朋友才會慢慢的長大。

二、了解食物的旅行(通過視頻了解食物在人體經(jīng)過的路線,了解身體器官的功能)。

1、集體操作:那么食物到了我們的身體里的旅行時怎么樣的呢?(價值:幼兒展現(xiàn)自己的已有經(jīng)驗。)。

小結(jié):我們的牙齒能夠咀嚼食物把食物嚼碎,咽下去以后到了胃里,通過胃液消化把食物變軟變稀,然后到了小腸再到大腸,小腸和大腸能夠吸收食物中的水分和營養(yǎng),幫助身體長高長大,最后,沒有營養(yǎng)的殘渣會變成糞便排出體外。

3、觀看視頻3,鞏固了解食物旅行的過程。

小結(jié):食物通過嘴巴沿著食道進(jìn)入胃里,再到小腸到大腸,最后變成糞便排出體外,食物的旅行真神奇!食道、胃、小腸、大腸這些都是我們身體的消化器官,它對我們的食物消化起到很重要的作用,每一個器官都有它各自不同的功能,所以我們要保護(hù)好身體,吃有營養(yǎng)的食物。

三、真真假假想一想(積累健康飲食的經(jīng)驗)。

1、教師提出準(zhǔn)備的真真假假的題目,思考是真還是假,共同討論。

2、真真假假思考題答案參考:。

(1)吃的越多越有能量。

(2)油炸食品時無營養(yǎng)物質(zhì)。

(3)長得胖的人是因為吃的太多的緣故。

(4)大便是體內(nèi)的廢物,所以每天要將它排出體外。

(5)吃了水果就可以不吃蔬菜。

(6)多喝白開水身體才健康。

大班科學(xué)食物的旅行教案(精選18篇)篇七

1.了解胃與身體健康的關(guān)系,培養(yǎng)幼兒良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。

2.知道人體消化器官的順序及功能保護(hù)。

3.初步認(rèn)識人體的主要消化器官,了解食物的消化過程。

小蛋糕圖片、flash課件《食物的旅行》、ppt、人體消化系統(tǒng)操作材料。

一、談話導(dǎo)入。

1.小朋友,你們?nèi)ヂ眯羞^嗎?去哪里旅行了?旅行的時候都吃過什么樣的食物呢?

2.出示小蛋糕,“看,這是誰?”(小蛋糕)小蛋糕它也到了一個神秘的地方去旅行了,今天,小蛋糕也要把它的旅行故事講給大家聽。

3.講述故事《小蛋糕的旅行》。

4.聽完小蛋糕的故事,你知道小蛋糕它去了什么地方旅行嗎?

剛才小朋友的長長的管子、大袋子、迷宮,你們知道那是什么地方嗎?

二、觀看ppt,認(rèn)識主要消化器官,了解食物的消化過程。

1.我們一起再來聽一聽,我們小朋友說的對不對!

小蛋糕從哪里進(jìn)去?知道那叫什么名字嗎?它在我們的嘴巴里怎么樣了?

引導(dǎo)幼兒逐幅觀看flash動畫課件。

出示ppt小結(jié):食物在口腔里經(jīng)過牙齒的咀嚼,舌頭的攪拌,與唾液的混合,變得又細(xì)又碎。

2.現(xiàn)在又到了哪里呢?小朋友來猜一猜!(播放食管的視頻)。

提問名稱及作用。

ppt小結(jié):食物進(jìn)入食管,食管就像一條長長的管子,能夠把食物傳送到胃里。

3.緊接著又到了什么地方呢?(播放視頻)。

ppt小結(jié):這里邊的胃液是胃蛋白酶和蛋白造成酸性環(huán)境,能夠分泌我們的食物,還有殺菌作用。使我們吃進(jìn)去食物就漸漸變成糊狀。

4.接下來又到了那個地方?(播放視頻)。

提問名稱及作用。

小結(jié):食物到達(dá)小腸后,小腸壁絨毛上皮細(xì)胞將消化道中的葡萄糖、無機(jī)鹽等營養(yǎng)吸收進(jìn)我們的血液,將沒有營養(yǎng)的食物過濾掉。

小蛋糕又到了哪里呢?作用是什么呢?(播放視頻)。

小結(jié):小腸會把食物的殘渣傳送到大腸里,大腸會將這些殘渣中的水分吸收掉,大腸也是儲存大便的器官。

三、現(xiàn)在我們知道了小蛋糕旅行的過程,現(xiàn)在小雪老師就來考考大家。

(一)問題正面反面相結(jié)合!

1.這里有很多的唾液能把我磨成小塊。(口腔)。

2.這里是能吸收食物殘渣水分的地方,并能儲存大便。(大腸)。

3.這里能夠分泌酸酸的液體,把食物殺菌和消化。(胃)。

4.這里是條又細(xì)又長的管子,能夠把食物直接送到胃里。(食管)。

5.這里的絨毛會將食物中的營養(yǎng)吸收。(小腸)。

小結(jié):小朋友都太厲害了。

四、幼兒操作人體消化器官路線圖。

小餅干旅行的順序排列出來。

五、通過討論交流,教育幼兒養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

師:今天我們跟隨食物作了一次旅行,通過這次食物的旅行,我們終于明白了,一個食物的消化過程原來是多個消化器官共同合作完成的,消化器官對我們的身體非常重要,為了保護(hù)我們的消化器官,我們應(yīng)該養(yǎng)成哪些好的飲食習(xí)慣。

結(jié)合ppt與幼兒交流討論。

小結(jié):我們不能吃不干凈的東西,要注意衛(wèi)生,吃飯時要細(xì)嚼慢咽,也要按時吃飯,不能暴飲暴食,不亂吃零食,不挑食,所有有營養(yǎng)的食物我們都要去品嘗,只有這樣我們的身體才不會缺少營養(yǎng)。

大班科學(xué)食物的旅行教案(精選18篇)篇八

一.出示蛋糕,引起幼兒興趣。

過渡語:蛋糕姐姐去什么地方旅行了呢?讓我們一起看看。

二.觀看課件并提問。

1、看第一遍。

看前提問:蛋糕姐姐旅行時經(jīng)過了哪些地方?

看后提問:蛋糕姐姐旅行時經(jīng)過了哪些地方?幼兒自由講。口、食管、胃、小腸、大腸這些都是在哪里的呀?噢!是在我們的身體里的。

小結(jié):原來蛋糕姐姐在我們的身體里旅行。

2、看第二遍。

看前提問:蛋糕姐姐在我們的身體里旅行時先到了什么地方?再到了什么地方?最后到了什么地方?讓我們再來看一遍。

3、提問并分段看。

1)(片段一)看后提問:蛋糕姐姐旅行時先到了哪里?在這里變得怎么樣了?然后又經(jīng)過了什么地方?這個地方象什么?(這是食物經(jīng)過的管道,叫食管。)(片段二)。

過渡語:沿著直長的食管往下到什么地方呢?

小結(jié):蛋糕先從口中進(jìn)入,沿著食管往下到了胃里,胃把細(xì)小的蛋糕磨成了漿。

過渡語:小蛋糕磨成漿后又到了哪里?

3)(片段五)小蛋糕磨成漿后又到了哪里?小腸的腸壁有什么作用?為什么要吸收水分和營養(yǎng)呢?(讓我們快快長大)。

過渡語:水分和營養(yǎng)吸收掉了還剩下什么?這些沒用的東西能不能留在身體里呢?

4)(片段七)這些沒用的東西被送到了什么地方?這里又把它變成了什么?

小結(jié):蛋糕先從口中進(jìn)入,沿著食管往下到了胃里,再從胃到了小腸,大腸。

三.總結(jié)。

蛋糕姐姐旅行時,先從口中進(jìn)入,再經(jīng)過食管來到胃,胃把食物磨成漿后,來到了小腸,小腸的腸壁把水分和營養(yǎng)都吸收了,剩下的沒用的部分送到大腸,大腸里的細(xì)菌又把水分都吸收了,蛋糕姐姐變成了大便,排出去了。

四.拼旅行路線。

現(xiàn)在請每一組小朋友先幫小蛋糕把旅行的路線拼一拼,看哪一組小朋友合作得好,拼得又快。

結(jié)束語:小蛋糕的旅行路線排好了,我們把旅行路線向客人老師介紹一下吧。介紹時要講清楚,先到哪里,再到哪里,最后到了哪里。

大班科學(xué)食物的旅行教案(精選18篇)篇九

這一課的教學(xué)重點是了解人體的消化器官和食物在人體內(nèi)的主要消化過程,并知道如何保護(hù)人體的消化器官。探究新課之前,我先引領(lǐng)學(xué)生回顧了食物中有哪些營養(yǎng)物質(zhì),然后引入食物消化的討論話題。學(xué)生很容易說出食物消化的.過程:口腔—食道—胃—小腸—大腸—肛門。并且能馬上理解這些器官都是消化器官。但是,學(xué)生對于肝是消化器官卻不是消化道這點不理解,因此,我又加入了消化器官、消化道概念的對比,以及肝的功能的擴(kuò)充。在了解如何保護(hù)消化器官時,學(xué)生也能結(jié)合生活實際舉一反三,比如:飯前便后要洗手、吃飯要定時定量、細(xì)嚼慢咽、不吃不干凈過了保質(zhì)期的食物、飯后不劇烈運動等。

學(xué)生在這節(jié)課中提了很多與生活有關(guān)的問題,課堂反應(yīng)很積極,他們對于平時看不見的肚子里面的東西充滿了好奇心,跟隨食物一起在消化道內(nèi)旅行時有很多次“原來是這樣的”反應(yīng)。

興趣是最好的老師,相信學(xué)生的好奇得到滿足心的同時,這些知識也能深深的映在學(xué)生的腦海里,并且能積極主動的運用到生活中去,解決生活中的小問題,這樣才達(dá)到了科學(xué)課的目的。希望能激發(fā)更多學(xué)生的興趣,讓所有的學(xué)生都能積極主動的探索科學(xué)的奧秘。

大班科學(xué)食物的旅行教案(精選18篇)篇十

對于此節(jié)課,有成功的地方也有失敗的地方。下面簡單的講述下自己對于此節(jié)課的反思:以謎語導(dǎo)入的方式可以很好的激發(fā)幼兒的興趣,但是,提問幼兒謎底是什么的時候,幼兒未能正確的猜出謎底。自己未能加以在重新引導(dǎo)幼兒正確的猜出謎底。課堂氛圍師幼互動活躍,幼兒能大膽的舉手回答,講述自己在對西紅柿觀察中的發(fā)現(xiàn)。能讓幼兒知道西紅柿的內(nèi)外部特征及西紅柿對人體的作用。較好的完成教學(xué)目標(biāo)。

大班科學(xué)食物的旅行教案(精選18篇)篇十一

在與孩子探究《我們的心臟》活動后,有的孩子問我:“我們吃進(jìn)去的東西到哪里了?為什么不吃東西就會餓?”大班幼兒對身體的探索顯得格外強(qiáng)烈。我們也常常聽到家長說自己的孩子不能好好吃飯,有一些不良的飲食衛(wèi)生習(xí)慣,如:不吃早飯、大量喝碳酸飲料、吃太多的冷飲等等。為了使孩子們明白食物在體內(nèi)消化吸收的過程,養(yǎng)成良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣,學(xué)習(xí)保護(hù)自己的健康,我采用了《食物的旅行》教材并設(shè)計了本次活動。

大班科學(xué)食物的旅行教案(精選18篇)篇十二

本活動選取的內(nèi)容接貼近幼兒的生活,深受孩子們的歡迎。活動的設(shè)計做到動靜結(jié)合,由淺入深,從感知到體驗,層層深入,并把科學(xué)知識與健康、語言、藝術(shù)等領(lǐng)域內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)地整合,給孩子開創(chuàng)了廣闊的學(xué)習(xí)空間。下面談?wù)劷虒W(xué)后的幾點體會。

一、優(yōu)點:

1、運用課件輔助教學(xué),優(yōu)化教學(xué)過程。

為了讓孩子能更直觀、逼真、有系統(tǒng)地了解食物在人體內(nèi)的旅行過程,以及食物進(jìn)入消化器官后的消化情況,,我準(zhǔn)備了活潑生動的多媒體課件,積極調(diào)動幼兒的各種感官進(jìn)行主動探索學(xué)習(xí),讓幼兒看看、聽聽、說說,在輕松活潑的氣氛中掌握科學(xué)知識,達(dá)到寓教于樂的目的。

2、利用材料創(chuàng)設(shè)情境,體驗游戲樂趣。

活動中,教師觀察到幼兒已掌握了食物旅行的過程,并初步了解各消化器官的名稱及作用,便設(shè)置了游戲活動—“食物的旅行”。先請小朋友品嘗自己喜歡的食物——小蛋糕,讓小朋友體會小蛋糕到人體的各個消化器官中去旅行一次,然后讓幼兒合作拼一幅完整的消化系統(tǒng)圖這是小朋友非常感興趣的環(huán)節(jié),既滿足了幼兒動手的需要,又提高了幼兒合作能力,整個游戲過程中幼兒熱情高漲,興趣濃厚,每個幼兒都積極參與,在愉快的氛圍中把活動推向了**。同時,在孩子們玩得意味猶盡時,教師及時地拋出新問題,使活動向更深層次發(fā)展,達(dá)到了活動目標(biāo)。

二、存在問題。

在教學(xué)活動中教師如何傾聽、觀察、捕捉幼兒的信息,并使之成為豐富和調(diào)節(jié)活動的資源,讓活動中的指導(dǎo)更具體、更有針對性,有待加強(qiáng)培養(yǎng)、訓(xùn)練。此外,在活動中應(yīng)給與孩子更多的拓展思維,還可以利用現(xiàn)場的資源,讓幼兒與更多的同伴或老師交流。

大班科學(xué)食物的旅行教案(精選18篇)篇十三

隨著人民生活水平的提高,家長為孩子提供的飲食也越來越富有營養(yǎng),但依然有許多家長抱怨孩子不能好好吃飯,孩子的健康不能得到保證,原因是許多幼兒有一些不良的飲食衛(wèi)生習(xí)慣,如:不吃早飯、大量喝飲料、吃冷飲、不定時大便等。為了使孩子們明白食物在體內(nèi)消化吸收的過程,養(yǎng)成良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣,學(xué)習(xí)保護(hù)自己的健康,我創(chuàng)編了《小豆子的旅行》教材并設(shè)計了本次活動。

1、讓幼兒了解各消化器官的功能和食物在人體內(nèi)消化吸收過程

2、學(xué)習(xí)簡單的自我保護(hù)方法

3、培養(yǎng)幼兒良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣

4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

5、了解吃飯對身體健康的影響,能按時吃飯,不挑食。

(1)電腦制作《小豆子的旅行》(或圖片及小豆子旅行的故事錄音)

(2)健康知識卡片、消化圖、自制健康行為棋

一、觀看“小豆子的旅行”,了解各器官的功能

今天,有顆小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行,它會看到些什么,里面會發(fā)生什么事呢?請小豆子來告訴我們。

(1)放第一段食物從口腔到食管的動畫。

提問:小豆子從哪里進(jìn)去?看到了什么?

(2)放第二段,了解胃的功能。

提問:胃有什么作用?

小豆子在胃里還看見了什么?

我們怎樣來保護(hù)我們的胃呢?

小結(jié):以后我們要注意,少吃冷、硬的東西,少吃零食,不吃不干凈的東西,不能吃得太飽,也不能餓壞了胃,要吃飽早飯少喝冷飲。

(這一部分的目標(biāo)是讓幼兒在了解胃的功能的基礎(chǔ)上知道不良的飲食習(xí)慣會使胃生病。)

(3)放第三段,提問:小豆子到哪里去?(小腸)小腸有什么用呢?

小豆子在小腸里看到些什么呢?

小豆子為什么沒有從小門里出去呢?

(這一部分的目標(biāo)是讓幼兒知道食物沒有被磨碎就不能被身體吸收利用。)

(4)第四段錄音。

提問:小豆子又到了哪里呢?

大腸里都是些什么呢?什么叫殘渣?能不能讓殘渣長時間在體內(nèi)呢?

小結(jié):我們小朋友要定時大便。

二、分組找順序排圖

(圖略)

在觀察圖片基礎(chǔ)上討論如何保護(hù)各消化器官

例:

(1)如何保護(hù)牙齒,保持牙齒的鋒利。

(2)食管旁邊有一把小鎖,平時是關(guān)閉。如邊吃飯邊講,就會把食物嗆入氣管。

(3)大腸里的殘渣都是些臟的東西,所以大便以后要洗手。

(這一部分的目標(biāo)是通過形象的圖片進(jìn)一步了解各器官的功能及消化的順序。)

三、進(jìn)行健康知識有獎?chuàng)尨鸹顒樱延變悍殖伤年牎?/p>

準(zhǔn)備些圖片,上面有的行為是對的,有的是錯的,當(dāng)教師出示圖片時馬上搶答對還是錯?為什么?回答得又多又對者為優(yōu)勝。

內(nèi)容有:小攤下吃東西、喝酒。運動后馬上喝水,飯后劇烈運動,吃湯飽飯等。

延伸活動:玩健康行為棋,(棋譜上都是一些生活習(xí)慣方面的內(nèi)容)

1、老師講一下下棋的規(guī)劃。

2、幫助幼兒理解棋盤上圖的意思。

3、自由結(jié)合下棋。

活動評析:本活動選取內(nèi)容接近幼兒生活受到孩子們的歡迎。活動的第一部分,通過一顆沒有被嚼碎的小豆子去淘淘體內(nèi)旅行時的所見所聞,形象地表述了食物旅行的經(jīng)過和不良生活習(xí)慣對消化器官的損壞,知識容量較大,但通過動畫這種形式使孩子們非常投入,并在不知知覺中接受,第二、第三部分通過動手給消化圖排序,使幼兒進(jìn)一步明白了食物旅行的順序和各消化器官的功能,并通過細(xì)致觀察圖片發(fā)現(xiàn)進(jìn)食時應(yīng)注意的問題,活動第四部分意在讓幼兒知道消化系統(tǒng)的功能和作用的基礎(chǔ)上引發(fā)開去,使幼兒關(guān)注平時的生活衛(wèi)生和飲食習(xí)慣,這部分的內(nèi)容起到鞏固和延伸的功能。為了使幼兒掌握的知識能落實到日常的行為中,并形成習(xí)慣,我設(shè)計了延伸活動――玩健康行為棋。整個活動運用了多種形式做到動靜交替,充分調(diào)動了幼兒的多種感官,幼兒主動性強(qiáng)、同時也體了教師的主導(dǎo)作用,使活動傳遞給幼兒的信息具有很強(qiáng)的科學(xué)性和趣味性。

大班科學(xué)食物的旅行教案(精選18篇)篇十四

初步了解食物的消化過程,教育幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,提高自我保護(hù)意識。

了解食物的消化過程,教育幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,提高自我保護(hù)意識。

幼兒用書、掛圖一張、食物(加餐)活動過程:

一、開始部分:

1、穩(wěn)定幼兒情緒。

2、以談話的形式引入主題,讓幼兒猜猜他們每天吃得加餐哪里去了?

二、基本部分:

1、讓幼兒體驗食物在口腔中初步被磨碎的過程,感受食物在口腔中的變化,體會下咽的感覺。

2、讓幼兒討論他們每天吃的食物到哪里去了。

教師總結(jié):大部分營養(yǎng)被人體吸收,剩余的被人體排出體外。

教師總結(jié):食物要經(jīng)過口腔、胃、小腸、大腸。口腔是粉碎食物,胃食物進(jìn)一步粉碎,小腸吸收大部分營養(yǎng),大腸吸收營養(yǎng)并把廢物排出體外。

4、讓幼兒談?wù)勅绾伪Wo(hù)這些人體 器官,幼兒回答。

教師總結(jié):吃東西時要細(xì)嚼慢咽;不要吃的太多;不要太餓;不吃不干不凈的食物;少喝冷飲;多喝水;多吃蔬菜。

三、結(jié)束部分:

幼兒互相說說如何保護(hù)自己的身體。

效果檢查:

孩子們能夠根據(jù)自己的生活經(jīng)驗聯(lián)系到自己日常生活中,通過師生探討、交流,孩子們都能夠決心養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,提高自我保護(hù)意識。

大班科學(xué)食物的旅行教案(精選18篇)篇十五

教學(xué)目標(biāo):

初步感知“水蒸發(fā)”以及“水蒸氣液化”等一些科學(xué)現(xiàn)象。

過程與方法。

發(fā)現(xiàn)自然界的小規(guī)律,嘗試用實驗探索生活中的科學(xué)現(xiàn)象。

情感、態(tài)度與價值觀。

通過觀察和分析活動體驗科學(xué)探究的樂趣,體驗生活中的樂趣。

教學(xué)重點:

理解水變成水蒸氣,再從水蒸氣變?yōu)樗脑怼?/p>

教學(xué)難點:

掌握蒸發(fā)和液化。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1.課件。

2.電熱水壺。

3.鏡子若干。

4.卡片。

教學(xué)過程:

一、討論話題,引出活動內(nèi)容。

1.師:小朋友,你們看,裴老師手里抓著的是什么呀?(冰),你們再觀察一下,冰有怎樣的變化了呢?(水滴)。

2.師:哦,冰變成了小水滴了呀,你們在哪兒見過小水滴了呢?(幼兒講述)。

師:那你們知道小水滴有什么用呢?(幼兒講述)。

(提前在杯子里倒上熱水,把鏡子蓋在杯子上面)。

大班科學(xué)食物的旅行教案(精選18篇)篇十六

活動目的:

1、了解各消化器官的功能以及食物在人體內(nèi)消化的過程。

2、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣懂得保護(hù)自己的身體。

活動準(zhǔn)備:

1、人體內(nèi)臟模型圖(見操作材料包“食物的旅行”),糧食、蔬菜和水果、魚肉蛋類、奶制品等圖片。

2、真真假假思考題。

活動過程;

一、問題導(dǎo)入(激發(fā)幼兒興趣,了解食物的營養(yǎng))。

提問:為什么我們小朋友會慢慢的長大吶?

1、說一說我們平時都吃些什么,找出對應(yīng)的圖片。

2、將食物按照蔬菜、糧食和水果魚肉蛋類、奶制品進(jìn)行分別類,說說這些食物的營養(yǎng)。

3、按照自己的經(jīng)驗推測:人為什么要進(jìn)食,這些食物怎樣在身體里變成能量。

小結(jié);蔬菜、水果能給我們?nèi)梭w需要的維生素,魚肉蛋類能補(bǔ)充人體需要的脂肪、能量。奶制品能幫助我們補(bǔ)充人體需要的蛋白質(zhì)等。所以,我們小朋友才會慢慢的長大。

二、了解食物的旅行(通過視頻了解食物在人體經(jīng)過的路線,了解身體器官的功能)。

1、集體操作:那么食物到了我們的身體里的旅行時怎么樣的呢?(價值:幼兒展現(xiàn)自己的已有經(jīng)驗。)。

小結(jié):我們的牙齒能夠咀嚼食物把食物嚼碎,咽下去以后到了胃里,通過胃液消化把食物變軟變稀,然后到了小腸再到大腸,小腸和大腸能夠吸收食物中的水分和營養(yǎng),幫助身體長高長大,最后,沒有營養(yǎng)的殘渣會變成糞便排出體外。

小結(jié):食物通過嘴巴沿著食道進(jìn)入胃里,再到小腸到大腸,最后變成糞便排出體外,食物的旅行真神奇!食道、胃、小腸、大腸這些都是我們身體的消化器官,它對我們的食物消化起到很重要的作用,每一個器官都有它各自不同的功能,所以我們要保護(hù)好身體,吃有營養(yǎng)的食物。

三、真真假假想一想(積累健康飲食的經(jīng)驗)。

1、教師提出準(zhǔn)備的真真假假的題目,思考是真還是假,共同討論。

2、真真假假思考題答案參考:。

(1)吃的越多越有能量。(﹣)。

(2)油炸食品時無營養(yǎng)物質(zhì)。(﹢)。

(3)長得胖的人是因為吃的太多的緣故。(﹣)。

(4)大便是體內(nèi)的廢物,所以每天要將它排出體外。(﹢)。

(5)吃了水果就可以不吃蔬菜。(﹣)。

(6)多喝白開水身體才健康。(﹢)。

大班科學(xué)食物的旅行教案(精選18篇)篇十七

在與孩子探究《我們的心臟》活動后,有的孩子問我:“我們吃進(jìn)去的東西到哪里了?為什么不吃東西就會餓?”大班幼兒對身體的探索顯得格外強(qiáng)烈。我們也常常聽到家長說自己的孩子不能好好吃飯,有一些不良的飲食衛(wèi)生習(xí)慣,如:不吃早飯、大量喝碳酸飲料、吃太多的冷飲等等。為了使孩子們明白食物在體內(nèi)消化吸收的過程,養(yǎng)成良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣,學(xué)習(xí)保護(hù)自己的健康,我采用了《食物的旅行》教材并設(shè)計了本次活動。

1、認(rèn)識消化器官,感知食物的消化過程,對人體的內(nèi)部秘密感興趣。

2、養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

物質(zhì)材料準(zhǔn)備:課件《食物的旅行》、餅干若干、幼兒操作圖片、人體輪廓圖每組一套。

一.從生活出發(fā),引起探索興趣。

師:小朋友,早上你們吃東西了嗎?

請個別幼兒發(fā)言。

師:食物就像游客一樣在我們的身體里旅行,那它到底是怎樣旅行的呢?會經(jīng)過哪些地方?我們一起來看看吧。

(分析:結(jié)合生活,從幼兒的好奇心入手,設(shè)置問題情境“幼兒吃下去的食物到哪兒去了”,引起幼兒探索的興趣。)

二.課件演示,感知食物的消化過程。

1、完整觀看動畫視頻《食物的旅行》,初步了解食物消化系統(tǒng)的各個器官的名

稱和食物旅行經(jīng)過的消化器官的先后順序。

提問:食物在人體內(nèi)旅行經(jīng)過了哪幾個地方?你能說出它們的名稱嗎?

請個別幼兒發(fā)言。

2、課件局部演示,讓幼兒有序認(rèn)識消化器官及其功能。

(1)食物旅行的第一站是什么地方?食物在我們的口腔里有什么變化?

(2)經(jīng)過口腔后,食物到哪里了?食管是什么樣的?

(3)食物經(jīng)過食管運送到了哪里?食物在胃里會發(fā)生什么變化?

(4)食物的旅行經(jīng)過了口腔、食管、胃,下一站是哪里呢?小腸有什么作用?

(5)最后食物到哪里去了?大腸有什么作用?

(分析:利用多媒體動畫,將食物的運行過程動態(tài)的演示給幼兒看,避免了單用掛圖演示的枯燥乏味,使整個教學(xué)活動“動靜”結(jié)合,變得生動有趣,更能吸引幼兒的注意。在提問與回答的師生互動中幼兒初步了解了各個器官的作用。)

3、結(jié)合消化系統(tǒng)圖,進(jìn)行總結(jié)。

小結(jié):食物在口腔里經(jīng)過牙齒的咀嚼,舌頭的攪拌,與唾液的混合,變得又細(xì)又碎。食物進(jìn)入食管,食管把食物傳送到胃里,在胃的蠕動下與胃液融合在一起,進(jìn)一步消化,食物就漸漸變成糊狀。糊狀的食物到達(dá)小腸后,小腸壁慢慢的吸收食物內(nèi)的營養(yǎng),小腸會把食物的殘渣傳送到大腸里,最后食物的殘渣經(jīng)過肝門排出體外,排除體外的就是糞便。這就是食物的消化過程。

(分析:結(jié)合消化系統(tǒng)圖進(jìn)行總結(jié),幫助幼兒將零碎的經(jīng)驗進(jìn)行梳理,使幼兒完整感知各消化器官的名稱、順序、功能。)

三.通過白板互動游戲《食物捉迷藏》,進(jìn)一步認(rèn)識各消化器官的作用。

幼兒游戲。

(分析:讓幼兒聽提示進(jìn)行判斷、操作,與電子白板直接互動,幼兒興趣高。進(jìn)一步理解各個消化系統(tǒng)的功能以及與身體的關(guān)系。)

四.幼兒操作排列圖片,復(fù)習(xí)鞏固食物旅行的'過程。

1、請幼兒按照食物經(jīng)過人體消化器官的先后順序?qū)D片排好。

2、展示幼兒操作成果,請個別幼兒講解自己貼的順序。

(分析:幼兒通過自己親自動手給消化圖排序,鞏固認(rèn)識食物旅行的順序和各消化器官的功能。)

五.通過討論交流,教育幼兒養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

幼兒交流討論。

小結(jié):我們不能吃不干凈的東西,飯前飯后要洗手,要注意衛(wèi)生,吃飯時要細(xì)嚼慢咽,也要按時吃飯,不能暴飲暴食,不亂吃零食,不挑食,吃完飯后不能劇烈運動,應(yīng)該散散步,幫助消化。

(分析:這部分的討論交流,是為了更好地讓幼兒把自己掌握的知識落實到日常的生活衛(wèi)生和飲食習(xí)慣,學(xué)會保護(hù)自己的健康。)

大班科學(xué)食物的旅行教案(精選18篇)篇十八

小結(jié):以后我們要注意,少吃冷、硬的東西,少吃零食,不吃不干凈的東西,不能吃得太飽,也不能餓壞了胃,要吃飽早飯少喝冷飲。

(這一部分的目標(biāo)是讓幼兒在了解胃的功能的基礎(chǔ)上知道不良的飲食習(xí)慣會使胃生病。)。

(3)放第三段,提問:小豆子到哪里去?(小腸)小腸有什么用呢?

小豆子在小腸里看到些什么呢?

小豆子為什么沒有從小門里出去呢?

(這一部分的目標(biāo)是讓幼兒知道食物沒有被磨碎就不能被身體吸收利用。)。

(4)第四段錄音。

提問:小豆子又到了哪里呢?

大腸里都是些什么呢?什么叫殘渣?能不能讓殘渣長時間在體內(nèi)呢?

小結(jié):我們小朋友要定時大便。

二、分組找順序排圖。

(圖略)。

在觀察圖片基礎(chǔ)上討論如何保護(hù)各消化器官。

例:(1)如何保護(hù)牙齒,保持牙齒的鋒利。

(2)食管旁邊有一把小鎖,平時是關(guān)閉。如邊吃飯邊講,就會把食物嗆入氣管。

(3)大腸里的殘渣都是些臟的東西,所以大便以后要洗手。

(這一部分的目標(biāo)是通過形象的圖片進(jìn)一步了解各器官的功能及消化的順序。)。

三、進(jìn)行健康知識有獎?chuàng)尨鸹顒樱延變悍殖伤年牎?/p>

準(zhǔn)備些圖片,上面有的行為是對的,有的是錯的,當(dāng)教師出示圖片時馬上搶答對還是錯?為什么?回答得又多又對者為優(yōu)勝。

內(nèi)容有:小攤下吃東西、喝酒。運動后馬上喝水,飯后劇烈運動,吃湯飽飯等。

延伸活動:玩健康行為棋,(棋譜上都是一些生活習(xí)慣方面的內(nèi)容)。

1、老師講一下下棋的規(guī)劃。

2、幫助幼兒理解棋盤上圖的意思。

3、自由結(jié)合下棋。

活動評析:

本活動選取內(nèi)容接近幼兒生活受到孩子們的歡迎。活動的第一部分,通過一顆沒有被嚼碎的小豆子去淘淘體內(nèi)旅行時的所見所聞,形象地表述了食物旅行的經(jīng)過和不良生活習(xí)慣對消化器官的損壞,知識容量較大,但通過動畫這種形式使孩子們非常投入,并在不知知覺中接受,第二、第三部分通過動手給消化圖排序,使幼兒進(jìn)一步明白了食物旅行的順序和各消化器官的功能,并通過細(xì)致觀察圖片發(fā)現(xiàn)進(jìn)食時應(yīng)注意的問題,活動第四部分意在讓幼兒知道消化系統(tǒng)的功能和作用的'基礎(chǔ)上引發(fā)開去,使幼兒關(guān)注平時的生活衛(wèi)生和飲食習(xí)慣,這部分的內(nèi)容起到鞏固和延伸的功能。為了使幼兒掌握的知識能落實到日常的行為中,并形成習(xí)慣,我設(shè)計了延伸活動――玩健康行為棋。整個活動運用了多種形式做到動靜交替,充分調(diào)動了幼兒的多種感官,幼兒主動性強(qiáng)、同時也體了教師的主導(dǎo)作用,使活動傳遞給幼兒的信息具有很強(qiáng)的科學(xué)性和趣味性。

我是小豆子,我可愿意為小朋友服務(wù)了。今天,我要到淘淘的身體里去旅行一次。瞧,嘴巴已經(jīng)打開了,哇,淘淘的牙齒可真鋒利。我的朋友們一下子都變成了碎片。瞧,他們都往下走了,一會兒,我也會變成碎片往下走。哎!我怎么整個就被擠下去了;我現(xiàn)在被擠到一根細(xì)細(xì)長長的管子里,這就是食管。食管壁很薄,要是遇到魚刺就可能被刺破,在食管中我被一點一點地往下送。

我現(xiàn)在來到了一個大口袋里,這個口袋就是胃。它象一個磨子不停地動。我的朋友在這里不停地轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),磨呀磨,變得象漿糊一樣。“哎喲!是誰,身體硬梆梆的?”“是的,胃大哥。”“你怎么整個兒就下來了?”“是呀,你的小主人吃飯?zhí)欤瑳]把我嚼碎,就讓我下來了。”“咦,胃大哥,你身上怎么有傷口呀?你的傷口疼不疼?”“那就要怪我的小主人,平時吃東西不注意,愛吃的就吃得很多,把我撐得很難受,他一會兒吃冰冷的冷飲,一會兒又喝滾燙的開水把我搞得夠嗆。有時我很想休息一會兒,可是我的小主人又要吃零食,把東西硬塞進(jìn)來,讓我不停地工作。我實在是累壞了。所以,就成了現(xiàn)在這樣,我生病時可難受了。”

“喂,小豆子,到我這里來。”“好吧,你是誰?”“我是大腸姐姐。”“我身邊怎么都是臟東西,他們是誰?要到哪里去。”“他們是殘渣,他們將被排出體外。”“那我呢?”“你也會被排出體外。”“那我還疫有為淘淘做事。”“那沒辦法,因為你沒被嚼碎,不能變成營養(yǎng),被身體吸收。”我出去以后,一定要把看到的告訴小朋友,讓他們養(yǎng)成好的飲食習(xí)慣,使他們更健康。

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優(yōu)秀作文要求文思泉涌、文筆優(yōu)美,讓讀者有閱讀的愉快感。接下來,我選擇了一些優(yōu)秀作文的片段,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⒌虾退伎肌C朗呈侨藗兩钪兄匾囊徊糠郑慨?dāng)我
通過閱讀優(yōu)秀的范文,我們可以提升自己的寫作水平和表達(dá)能力。接下來,小編為大家分享了一些精選的范文范本,希望能給大家?guī)硪恍╈`感和啟示。大學(xué)生自我推銷能力的培養(yǎng),
寫心得體會可以幫助我們理清頭緒,梳理自己的思路,更好地理解和把握自己的人生方向。假如你對心得體會還不太熟悉,下面為你推薦幾篇經(jīng)典的心得體會范文,供你參考。
護(hù)士是患者最親近的人,他們負(fù)責(zé)提供病人的基本生活護(hù)理和醫(yī)療輔助工作。以下是一些護(hù)士工作的案例分析和解決方案,希望對大家有所幫助。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事、親愛的姐妹
范文范本是在學(xué)習(xí)一種文體時用來參考的經(jīng)典作品,它可以幫助我們更好地理解寫作的要點和技巧。以下是小編為大家挑選的范文范本,希望大家能夠通過學(xué)習(xí)這些范本來提高自己的
演講稿的主體部分應(yīng)該清晰地組織思路,用恰當(dāng)?shù)恼摀?jù)和例證支持自己的觀點。下面是一些備受矚目的演講范文,它們給我們展示了演講的藝術(shù)和魅力。尊敬的各位評委、老師們:大
意見建議是對某一事物、問題或情況提出的具體觀點和可行性措施的陳述,對于改進(jìn)和提升有著重要作用。意見建議范文都是在解決特定問題時提出的,希望能夠為大家在解決問題時
范文是汲取成功經(jīng)驗的有力工具,通過研究范文,我們可以學(xué)習(xí)到一些成功的寫作技巧和思路。為了方便大家參考和學(xué)習(xí),小編整理了一些優(yōu)秀的范文范本,供大家研究和欣賞。
崗位職責(zé)的落實和執(zhí)行是組織運轉(zhuǎn)的關(guān)鍵,對于團(tuán)隊的協(xié)作和工作效率具有重要影響。在招聘和選拔員工時,崗位職責(zé)范例可以作為評估和篩選的參考依據(jù)。1、貫徹執(zhí)行國家有關(guān)政
撰寫自查報告是我們對過去一段時間工作和學(xué)習(xí)經(jīng)歷的總結(jié),有助于我們更好地規(guī)劃未來。歡迎大家參考以下的自查報告范文,找到適合自己的寫作風(fēng)格和方法。為了進(jìn)一步夯實教育
優(yōu)秀作文是一種對自己思考和表達(dá)能力的一種檢驗,它需要作者積極思考和不斷的反思修改。接下來小編給大家?guī)淼氖且恍﹥?yōu)秀作文欣賞,希望能夠給大家?guī)硪恍╈`感。
活動方案可以幫助組織者更好地組織和管理活動,確保活動的順利進(jìn)行。以下是一些經(jīng)典的活動方案,它們在實踐中取得了良好的效果和反響。3、人數(shù)擬定為100人左右。(一)
編寫一份優(yōu)秀的小學(xué)教案需要教師對學(xué)科知識的深入了解和教學(xué)經(jīng)驗的積累。推薦以下小學(xué)教案范文,供您參考和借鑒,希望能激發(fā)出您的教學(xué)新思路。1、學(xué)生認(rèn)識到電磁污染對
自我鑒定范文能夠激發(fā)我們對自我提升的積極性和動力,促使我們規(guī)劃出更好的學(xué)習(xí)和發(fā)展路徑。以下是小編為大家收集的自我鑒定范文,希望能夠給大家提供一些寫作上的參考。
學(xué)校是一個充滿競爭和挑戰(zhàn)的環(huán)境,可以培養(yǎng)學(xué)生的堅韌和毅力。以下是小編為大家整理的學(xué)校活動報道,一起來回顧一下。規(guī)范使用國家通用語言文字,弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)(熱
優(yōu)秀作文是對自我情感和生命體驗的詮釋,它能夠喚起讀者共鳴并引發(fā)深入思考。這些優(yōu)秀作文范文具有感人至深的主題和優(yōu)美動人的語言表達(dá),給我們帶來了很多思考。
通過個人簡歷,我們可以向潛在雇主展示自己的工作態(tài)度和價值觀。如下所示是一些經(jīng)過精心設(shè)計和編輯的個人簡歷樣例,希望能夠給大家?guī)韱⒌稀€人相片。。姓名:大學(xué)生。性
銷售工作計劃的執(zhí)行需進(jìn)行有效的監(jiān)控和評估,及時糾正偏差,以確保銷售目標(biāo)的實現(xiàn)。以下是一份科學(xué)合理的銷售工作計劃范本,幫助團(tuán)隊取得較好的銷售成績。房產(chǎn)銷售員工作計
自我介紹需要簡明扼要地表達(dá),避免冗長和啰嗦,突出重點和亮點。以下是小編為大家收集的自我介紹范文,僅供參考,希望能幫到大家。各位好,我叫xxx,來自xx。孔子和孟
感恩不僅體現(xiàn)在物質(zhì)方面,更重要的是對于他人關(guān)愛和幫助的感激。以下是小編為大家準(zhǔn)備的感恩故事,愿它們能夠溫暖你的心靈。臘月二十六的晚飯后,我們一家人圍坐電視前,一
青春是一個人生命中最美好的時光,也是最值得回憶的階段。以下是一些關(guān)于青春期教育的重要觀點和建議,供大家參考。敬愛的老師,親愛的同學(xué):舞走在清晨寂靜的學(xué)校,帆布鞋
策劃方案的執(zhí)行需要有具體的計劃和步驟,以確保任務(wù)的順利完成。以下是一些成功企業(yè)在市場推廣中使用的策劃方案,它們能夠為你的業(yè)務(wù)發(fā)展提供有力支持。1、知道瓶罐盒子的
中班教案的編寫需要考慮幼兒的德育、智育、體育和美育等多方面發(fā)展的需求。接下來,我們一起來看一看中班教案的實例,希望可以給您帶來靈感。讓孩子們能更深一步地了解杯子
通過讀述廉報告,我們能夠了解制度建設(shè)和執(zhí)紀(jì)問責(zé)等方面的成果和問題。以下是小編為大家收集的述廉報告范文,供大家參考和借鑒。2006年,本人在市國土資源局和縣委、縣
致辭的結(jié)束要有總結(jié)和觸動人心的部分,給聽眾留下深刻的印象。3、致辭范文中的語言精準(zhǔn)、表達(dá)流暢,可以學(xué)習(xí)其中的寫作技巧和修辭手法。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓,先生們、女士
個人總結(jié)可以促使我們更好地規(guī)劃未來的學(xué)習(xí)和工作目標(biāo)。下面是一些來自不同領(lǐng)域和行業(yè)的個人總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。希望能給您帶來一些寫作的靈感和思路。
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購房不僅僅是買一個房子,更是為自己和家人創(chuàng)造一個溫馨的家的過程。購房過程中出現(xiàn)的問題和解決方案,以下為我們整理的一些實用建議,供大家參考。主要內(nèi)容:1、和師哥師
合同協(xié)議通常包括合同的有效期、違約責(zé)任、爭議解決方式等法律條款。通過閱讀合同協(xié)議范文,可以了解合同的基本結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。乙方_________。甲方?jīng)Q定將_____
教師心得體會能夠讓教師更好地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,為今后的教學(xué)提供借鑒。以下是小編為大家整理的幾篇優(yōu)秀教師心得體會,供大家參考。第一段:引言(100字)。教師是我們成長
教案是教學(xué)的藍(lán)本,有助于教師對課程內(nèi)容的理解和把握。以下是小編為大家整理的三年級教案范文,供教師們參考和借鑒。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:大家好。《簡單的小數(shù)加減法》這
通過月工作總結(jié),我們可以了解到自己在工作中的優(yōu)勢和不足,進(jìn)而改進(jìn)和提高自己的工作能力。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)及同事的
畢業(yè)生是學(xué)校教育的重要成果,他們代表著學(xué)校的形象和培養(yǎng)質(zhì)量。接下來是一篇關(guān)于畢業(yè)生總結(jié)的范文,希望能對大家有所幫助。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您好!感謝你在百忙之中瀏覽我的求
優(yōu)秀作文可以通過生動的描寫和精準(zhǔn)的語言來展現(xiàn)作者的觀點和感受。接下來,我們將為大家展示一些優(yōu)秀作文的范例,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多
學(xué)校是我們?nèi)松缆飞现匾囊徽荆o予了我們無限的可能性和希望。以下是小編為大家整理的幾篇學(xué)校總結(jié)范文,希望對大家有所啟發(fā)。自從健康促進(jìn)校工作開展以來,在教育主
寫心得體會可以讓自己更好地認(rèn)識自己,發(fā)現(xiàn)自身的潛力和不足。這里是小編為大家整理的心得體會范文,希望可以給大家在寫作上提供一些幫助和啟發(fā)。養(yǎng)成教育要重視行為習(xí)慣的
一個月即將結(jié)束,是時候進(jìn)行月工作總結(jié)了,以便更好地規(guī)劃下一個月的工作。以下是一些經(jīng)典的月工作總結(jié)范文,希望能為大家的寫作提供一些啟示和借鑒。入春以來,在人力資源
挫折和失敗只是暫時的,只要心懷信念,努力奮斗,一定會迎來成功的曙光。人生的道路上充滿了艱辛和挫折,以下的勵志總結(jié)范文能夠幫助你更好地面對困境,迎接未來的挑戰(zhàn)。
范本是寫作的好幫手,我們可以從中學(xué)習(xí)到很多實用的寫作技巧和方法。接下來將為大家展示一些優(yōu)秀的范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。回想過去的一年,在和同事、和學(xué)生的相處中,發(fā)
優(yōu)秀作文是語文學(xué)習(xí)的目標(biāo)之一,我們都希望通過努力實現(xiàn)這個目標(biāo)。這里整理了一些優(yōu)秀作文的寫作技巧和要點,希望可以對大家的寫作有所幫助和提升。因為有根對綠葉的久久扶
通過寫作,我們能夠不斷提升自己的表達(dá)能力和思維能力,從而寫出更加優(yōu)秀的作文。接下來,小編為大家推薦一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家?guī)硪恍懽鞯撵`感。
月工作總結(jié)是在一個月的時間內(nèi)對自己的工作表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以幫助我們回顧過去的工作經(jīng)驗,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),為未來的工作提供指導(dǎo)。以下是小編為大家
通過寫讀書心得,我們可以與他人分享并獲取更多意見和反饋,促進(jìn)自己的成長和進(jìn)步。下面是一些優(yōu)秀的讀書心得范文,它們涉及了各種類型的書籍和不同主題的內(nèi)容,希望能夠給
在撰寫發(fā)言稿時,我們要充分考慮到聽眾的背景和需求,選擇合適的表達(dá)方式和論證方法。我們?yōu)榇蠹姨峁┝艘恍┏晒Φ陌l(fā)言稿,希望可以給大家展示一些優(yōu)秀的思路和方法。
發(fā)言稿的整體結(jié)構(gòu)應(yīng)該清晰明了,讓聽眾能夠很好地理解和記憶。不同的場合需要不同的發(fā)言稿,下面是一些優(yōu)秀范文,供大家參考選擇。。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們:今天
年終總結(jié)是一個回顧和展望的過程,讓我們對過去的努力有所肯定,對未來有更明確的規(guī)劃。以下是小編為大家收集的年終總結(jié)范文,希望對大家在寫年終總結(jié)時有所幫助。
月工作總結(jié)有助于發(fā)現(xiàn)工作上的不足之處,并提出改進(jìn)的方法和措施。如果你需要一些寫月工作總結(jié)的范文作為參考,不妨先來看看下面的幾篇,說不定能給你一些靈感。
通過寫檢討書,我們可以不斷改善自己的思維方式和行為習(xí)慣,提升自身的能力水平。如果你需要借鑒一些寫作經(jīng)驗,可以看看下面這些精選的檢討書范文。敬愛的領(lǐng)導(dǎo):您好!關(guān)于
自我介紹通常包括姓名、年齡、職業(yè)、興趣愛好等基本信息,但也可以根據(jù)具體情況進(jìn)行適當(dāng)延伸。以下是小編為大家收集的自我介紹范文,希望能給大家提供一些參考和啟發(fā)。
質(zhì)量月的開展可以促進(jìn)員工之間的交流與合作,培養(yǎng)團(tuán)隊精神。以下是小編為大家整理的質(zhì)量月活動策劃方案,供大家參考和借鑒。為貫徹落實《國家安全生產(chǎn)法》交通部《道路運輸
通過寫心得體會,我們可以將所學(xué)所悟與他人交流,互相促進(jìn)成長。以下是小編為大家收集的心得體會范文,希望對大家的寫作有所啟示。“嘗試教學(xué)”聽起來非常熟悉的教學(xué)方法,
學(xué)期總結(jié)是一種評估自己學(xué)業(yè)發(fā)展的方式,也是對未來學(xué)習(xí)規(guī)劃的基礎(chǔ)。隨著學(xué)期的結(jié)束,小編為大家整理了一些學(xué)期總結(jié)的參考范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。本學(xué)期高二數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)了必
學(xué)期計劃可以幫助我們規(guī)劃好每一個學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活,使我們更加有條理和計劃性。計劃不僅可以讓我們更好地掌控時間,還可以提高效率和提升學(xué)習(xí)成績。下面是一些學(xué)期計劃的
教學(xué)工作計劃可以幫助教師更好地掌握教學(xué)的節(jié)奏和進(jìn)度,提前準(zhǔn)備教學(xué)資源和教學(xué)材料。這些教學(xué)工作計劃范文都經(jīng)過實際教學(xué)實踐的檢驗,是一些優(yōu)秀教師的真實經(jīng)驗之談。
優(yōu)秀作文是作者對生活、人生、社會等方面的獨特見解和感悟的表現(xiàn)。以下是小編為大家精心挑選的優(yōu)秀作文范文,供大家參考。如果有人問我:“哪里有可以欣賞風(fēng)景,又可以觀賞
教師心得體會可以促使教師對自己的教學(xué)行為進(jìn)行評價和分析,從而實現(xiàn)個人成長和專業(yè)發(fā)展。以下是一些教師在教學(xué)實踐中總結(jié)的經(jīng)驗和感悟,大家可以一起學(xué)習(xí)和交流。
大班教案的編寫要注重啟發(fā)幼兒的思維能力和創(chuàng)造力,以培養(yǎng)他們的獨立學(xué)習(xí)和解決問題的能力。接下來,我們?yōu)榇蠹姨峁┮恍┐蟀嘟贪傅膶嵗M芙o大家?guī)硪恍﹩l(fā)。
發(fā)言稿的有效性不僅取決于內(nèi)容,還取決于演講人的表達(dá)方式和口才。以下是一些優(yōu)秀發(fā)言稿的摘錄,其中包含了豐富的內(nèi)容和情感,非常值得一讀。老師們、同學(xué)們:大家下午好!
規(guī)章制度是組織、機(jī)構(gòu)或企業(yè)內(nèi)部用于約束和規(guī)范成員行為的一系列具體規(guī)定。以上規(guī)章制度范文是在多個組織中經(jīng)過實踐和總結(jié)的,具有一定的參考價值和可行性。尊敬的各位老師
教案應(yīng)當(dāng)根據(jù)幼兒的認(rèn)知特點和興趣愛好,精心設(shè)計可行的教學(xué)策略和教學(xué)活動。為了幫助大家更好地編寫小班教案,請大家共同分享一些優(yōu)秀的教案范文和經(jīng)驗。1.學(xué)習(xí)涂色的方
小班教案應(yīng)該充分考慮小班學(xué)生的興趣和需求,使教學(xué)更加貼近實際。在編寫小班教案時,不妨參考一下下面列舉的幾個范例,或許能對你有所幫助。教師準(zhǔn)備。1、掛圖《小雞出殼
寫心得體會可以讓我們更好地發(fā)現(xiàn)自己的不足和優(yōu)點,進(jìn)而有針對性地改進(jìn)自己。請大家閱讀以下心得體會范文,相信會對你們在寫作時提供一些有益的引導(dǎo)。通過“導(dǎo)論”課程我了
范本是優(yōu)秀作品的典型代表,可以幫助我們學(xué)習(xí)和借鑒他人的成功經(jīng)驗。以下是一些經(jīng)典的范文范本,希望能夠幫助大家更好地理解作品的深意,提高寫作水平。20xx年,在領(lǐng)導(dǎo)
自我介紹不僅僅是簡單地羅列個人信息,還要突出個人的特長和優(yōu)勢,以吸引他人的關(guān)注。查看以下的案例,可以幫助你更好地了解如何寫一份令人印象深刻的自我介紹。
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環(huán)保需要我們改變生活方式和消費觀念,做出可持續(xù)發(fā)展的選擇。請看以下環(huán)保工作總結(jié)范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈峁┮恍┧悸泛蛥⒖肌W鹁吹念I(lǐng)導(dǎo)、老師們,親愛的小朋友:大
讀書心得是一個反思和總結(jié)的過程,幫助我們更好地理解自己所讀的書籍。小編為大家準(zhǔn)備了幾篇讀書心得范文,涵蓋了不同主題和角度,讓我們一起來領(lǐng)略一下吧。邯鄲學(xué)步源于中
環(huán)保是我們賴以生存的根本,我們應(yīng)該保護(hù)好我們的家園。接下來,讓我們一起來看看一些優(yōu)秀的環(huán)保總結(jié)范文,或許能夠提供一些有益的靈感。在春天的時候,我早上洗完臉?biāo)⑼暄?/div>
廣播稿應(yīng)該注重語言的直觀性和形象性,以便讓聽眾更好地理解。以下是小編為大家收集的一些充滿創(chuàng)意的廣播稿范文,令人耳目一新。甲:這期紅領(lǐng)巾廣。播的主題是“說好普通話
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教學(xué)工作計劃可以幫助教師進(jìn)行教材的選用和教學(xué)資源的準(zhǔn)備,確保教學(xué)的實效性和有效性。教學(xué)工作計劃是指教師在一段時間內(nèi)對于教學(xué)任務(wù)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、教學(xué)方法等進(jìn)行明確和安
競選是一種民主的表現(xiàn)形式,通過選舉過程來決定權(quán)力的歸屬。以下是成功競選的一些范例,希望對你的競選之路有所幫助。尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:大家上午好!我是xx
授權(quán)委托是一種在特定情況下將權(quán)限和責(zé)任轉(zhuǎn)交給他人的行為。以下是一些成功授權(quán)委托的案例分享,希望能給大家提供一些創(chuàng)新的思路和實踐經(jīng)驗。若本人無法親自辦理離職相關(guān)簽
優(yōu)秀作文是在作文創(chuàng)作過程中展現(xiàn)出杰出才能和獨到觀點的一種表現(xiàn)形式,它能夠引起人們的共鳴,激發(fā)讀者的思考。面對考試或者寫作任務(wù),我們都希望能夠?qū)懸黄獌?yōu)秀作文,彰顯
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