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一元二次方程數(shù)學(xué)教案(通用20篇)

時間:2025-07-24 作者:FS文字使者

教學(xué)工作計劃可以幫助教師進行教材的選用和教學(xué)資源的準(zhǔn)備,確保教學(xué)的實效性和有效性。教學(xué)工作計劃是指教師在一段時間內(nèi)對于教學(xué)任務(wù)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、教學(xué)方法等進行明確和安排的書面文件,它可以幫助教師合理規(guī)劃課程內(nèi)容和教學(xué)進度,提高教學(xué)效果。在編寫教學(xué)工作計劃時,要結(jié)合學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)和實際經(jīng)驗,啟發(fā)學(xué)生思維和激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。以下是小編為大家收集的教學(xué)工作計劃范文,供大家參考和學(xué)習(xí)借鑒。

一元二次方程數(shù)學(xué)教案(通用20篇)篇一

(一)創(chuàng)設(shè)情景,引入新課。

由學(xué)生說出這幾個方程的共同特征,從而引出一元二次方程的概念。

(二)新授。

1:一元二次方程的概念。(一個未知數(shù)、最高次2次、等式兩邊都是整式)。

練習(xí)。

2:一元二次方程的一般形式(形如ax+bx+c=0)。

任一個一元二次方程都可以轉(zhuǎn)化成一般形式,注意二次項系數(shù)不為零。

3:講解例子。

5:講解例子。

6:一般步驟。

練習(xí)。

(三)小結(jié)。

(四)布置作業(yè)。

一元二次方程數(shù)學(xué)教案(通用20篇)篇二

一、出示學(xué)習(xí)目標(biāo):

2.通過自學(xué)探究掌握裁邊分割問題。

二、自學(xué)指導(dǎo):(閱讀課本p47頁,思考下列問題)。

1.閱讀探究3并進行填空;

2.完成p48的思考并掌握裁邊分割問題的特點;

設(shè)上、下邊襯的寬均為9xcm,左、右邊襯的寬均為7xcm,則:

由中下層學(xué)生口答書中填空,老師再給予補充。

思考:如果換一種設(shè)法,是否可以更簡單?

設(shè)正中央的長方形長為9acm,寬為7acm,依題意得。

9a·7a=(可讓上層學(xué)生在自學(xué)時,先上來板演)。

效果檢測時,由同座的同學(xué)給予點評與糾正。

9.如圖,要設(shè)計一幅寬20m,長30m的圖案,兩橫兩豎寬度之比為3∶2,若使彩條面積是圖案面積的四分之一,應(yīng)怎樣設(shè)計彩條的寬帶?(討論用多種方法列方程比較)。

注意點:要善于利用圖形的平移把問題簡單化!

三、當(dāng)堂訓(xùn)練:

(只要求設(shè)元、列方程)。

一元二次方程數(shù)學(xué)教案(通用20篇)篇三

1、教材所處的地位:此前學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了應(yīng)用一元一次方程與二元一次方程組來解決實際問題。本節(jié)仍是進一步討論如何建立和利用一元二次方程模型來解決實際問題,只是在問題中數(shù)量關(guān)系的復(fù)雜程度上又有了新的發(fā)展。

2、教學(xué)目標(biāo)要求:

(2)能根據(jù)具體問題的實際意義,檢驗結(jié)果是否合理;

(4)通過用一元二次方程解決身邊的問題,體會數(shù)學(xué)知識應(yīng)用的價值,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,了解數(shù)學(xué)對促進社會進步和發(fā)展人類理性精神的作用。

3、教學(xué)重點和難點:

重點:列一元二次方程解與面積有關(guān)問題的應(yīng)用題。

難點:發(fā)現(xiàn)問題中的等量關(guān)系。

1、本節(jié)課的設(shè)計中除了探究3教師參與多一些外,其余時間都堅持以學(xué)生為主體,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。教學(xué)過程中,教師只注重點、引、激、評,注重學(xué)生探究能力的培養(yǎng)。還課堂給學(xué)生,讓學(xué)生去親身體驗知識的產(chǎn)生過程,拓展學(xué)生的創(chuàng)造性思維。同時,注意加強對學(xué)生的啟發(fā)和引導(dǎo),鼓勵培養(yǎng)學(xué)生們大膽猜想,小心求證的科學(xué)研究的思想。

2、本節(jié)內(nèi)容學(xué)習(xí)的關(guān)鍵所在,是如何尋求、抓準(zhǔn)問題中的數(shù)量關(guān)系,從而準(zhǔn)確列出方程來解答。因此課堂上從審題,找到等量關(guān)系,列方程等一系列活動都由生生交流,兵教兵從而達到發(fā)展學(xué)生思維能力和自學(xué)能力的目的,發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)新精神。

本節(jié)課是新授課,根據(jù)學(xué)生的知識結(jié)構(gòu),整個課堂教學(xué)流程大致可分為:

活動1復(fù)習(xí)回顧解決課前參與。

活動2封面設(shè)計問題的探究。

活動3草坪規(guī)劃問題的延伸。

活動4課堂回眸。

這一流程體現(xiàn)了知識發(fā)生、形成和發(fā)展的過程,讓學(xué)生體會到觀察、猜想、歸納、驗證的思想和數(shù)形結(jié)合的思想。

活動1復(fù)習(xí)回顧解決課前參與。

由學(xué)生展示課前參與題目,集體訂正。目的在于回顧常用幾何圖形的面積公式,并且引出本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容——面積問題。

活動2封面設(shè)計問題的探究。

通過學(xué)生自己獨立審題,找尋等量關(guān)系,教師引導(dǎo)學(xué)生對“正中央矩形與封面長寬比例相同”題意的理解,使學(xué)生明白中央矩形長寬比為9:7,從而進一步突破難點:上下邊襯與左右邊襯比也為9:7,為學(xué)生設(shè)未知數(shù)提供幫助。之后由學(xué)生分組完成方程的列法,以及取法。講解中注重簡便設(shè)法及解法的指導(dǎo)與評價。

活動3草坪規(guī)劃問題的延伸。

放手給學(xué)生處理,以學(xué)生合作完成為主。突出利用平移變換為主的解決方式。多由學(xué)生分析不同的處理方法。

活動4課堂回眸。

本課小結(jié)從內(nèi)容、應(yīng)用、數(shù)學(xué)思想方法,獲取知識的途徑等幾個方面展開,既有知識的總結(jié),又有方法的提煉,這樣對于學(xué)生學(xué)知識,用知識是有很大的促進的。方法以學(xué)生暢談收獲為主。

一元二次方程數(shù)學(xué)教案(通用20篇)篇四

了解一元二次方程的概念;一般式ax2+bx+c=0(a0)及其派生的概念;應(yīng)用一元二次方程概念解決一些簡單題目.

1.通過設(shè)置問題,建立數(shù)學(xué)模型,模仿一元一次方程概念給一元二次方程下定義.

2.一元二次方程的一般形式及其有關(guān)概念.

3.解決一些概念性的題目.

4.通過生活學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),并用數(shù)學(xué)解決生活中的問題來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情.

重難點關(guān)鍵。

1.重點:一元二次方程的概念及其一般形式和一元二次方程的有關(guān)概念并用這些概念解決問題.

2.難點關(guān)鍵:通過提出問題,建立一元二次方程的數(shù)學(xué)模型,再由一元一次方程的概念遷移到一元二次方程的概念.

教學(xué)過程。

一、復(fù)習(xí)引入。

學(xué)生活動:列方程.

如果假設(shè)門的高為x尺,那么,這個門的寬為_______尺,根據(jù)題意,得________.

整理、化簡,得:__________.

問題(2)如圖,如果,那么點c叫做線段ab的黃金分割點.

如果假設(shè)ab=1,ac=x,那么bc=________,根據(jù)題意,得:________.

整理得:_________.

如果假設(shè)剪后的正方形邊長為x,那么原來長方形長是________,寬是_____,根據(jù)題意,得:_______.

整理,得:________.

老師點評并分析如何建立一元二次方程的數(shù)學(xué)模型,并整理.

二、探索新知。

學(xué)生活動:請口答下面問題.

(1)上面三個方程整理后含有幾個未知數(shù)?

(2)按照整式中的多項式的規(guī)定,它們最高次數(shù)是幾次?

(3)有等號嗎?或與以前多項式一樣只有式子?

老師點評:(1)都只含一個未知數(shù)x;(2)它們的最高次數(shù)都是2次的;(3)都有等號,是方程.

因此,像這樣的方程兩邊都是整式,只含有一個未知數(shù)(一元),并且未知數(shù)的.最高次數(shù)是2(二次)的方程,叫做一元二次方程.

一般地,任何一個關(guān)于x的一元二次方程,經(jīng)過整理,都能化成如下形式ax2+bx+c=0(a0).這種形式叫做一元二次方程的一般形式.

一個一元二次方程經(jīng)過整理化成ax2+bx+c=0(a0)后,其中ax2是二次項,a是二次項系數(shù);bx是一次項,b是一次項系數(shù);c是常數(shù)項.

例1.將方程(8-2x)(5-2x)=18化成一元二次方程的一般形式,并寫出其中的二次項系數(shù)、一次項系數(shù)及常數(shù)項.

分析:一元二次方程的一般形式是ax2+bx+c=0(a0).因此,方程(8-2x)(5-2x)=18必須運用整式運算進行整理,包括去括號、移項等.

解:去括號,得:

移項,得:4x2-26x+22=0。

其中二次項系數(shù)為4,一次項系數(shù)為-26,常數(shù)項為22.

例2.(學(xué)生活動:請二至三位同學(xué)上臺演練)將方程(x+1)2+(x-2)(x+2)=1化成一元二次方程的一般形式,并寫出其中的二次項、二次項系數(shù);一次項、一次項系數(shù);常數(shù)項.

分析:通過完全平方公式和平方差公式把(x+1)2+(x-2)(x+2)=1化成ax2+bx+c=0(a0)的形式.

解:去括號,得:

x2+2x+1+x2-4=1。

移項,合并得:2x2+2x-4=0。

其中:二次項2x2,二次項系數(shù)2;一次項2x,一次項系數(shù)2;常數(shù)項-4.

三、鞏固練習(xí)。

教材p32練習(xí)1、2。

四、應(yīng)用拓展。

例3.求證:關(guān)于x的方程(m2-8m+17)x2+2mx+1=0,不論m取何值,該方程都是一元二次方程.

分析:要證明不論m取何值,該方程都是一元二次方程,只要證明m2-8m+170即可.

證明:m2-8m+17=(m-4)2+1。

∵(m-4)20。

(m-4)2+10,即(m-4)2+10。

不論m取何值,該方程都是一元二次方程.

五、歸納小結(jié)(學(xué)生總結(jié),老師點評)。

本節(jié)課要掌握:

(1)一元二次方程的概念;(2)一元二次方程的一般形式ax2+bx+c=0(a0)和二次項、二次項系數(shù),一次項、一次項系數(shù),常數(shù)項的概念及其它們的運用.

六、布置作業(yè)。

一元二次方程數(shù)學(xué)教案(通用20篇)篇五

今天,在教務(wù)處的組織下,我參加了柏老師的九年級數(shù)學(xué)課——《用因式分解法解一元二次方程》的公開課活動。

這節(jié)課,柏老師運用了“先學(xué)后導(dǎo),分層推進”的教學(xué)模式開展教學(xué)活動。教學(xué)設(shè)計科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、合理。能對教材內(nèi)容進行取舍,不照本宣科。習(xí)題設(shè)計典型,有梯度。整個教學(xué)過程環(huán)環(huán)相扣,層層推進,最終教學(xué)效果理想。但是我個人認(rèn)為在具體細節(jié)上還有有待改進的地方:。

1、知識性錯誤。因式分解是指把一個多項式分解成幾個整式相乘的形式。柏老師說成了分解成單項式相乘的形式。整式既包含單項式也有多項式。

2、整個教學(xué)過程中,還是沒有把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,牽著學(xué)生走。不讓學(xué)生大膽的進行自主嘗試。其實,我們從后面的課堂檢測環(huán)節(jié)中可以看出學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力是非常強的。那幾個比較難的解方程學(xué)生都能用最簡單的方法求解。

3、從新課前的復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)可以看出學(xué)生對已經(jīng)學(xué)過的概念記憶不清楚,對每節(jié)課所學(xué)的知識點不清。我們每節(jié)課的教學(xué)環(huán)節(jié)里基本都有“學(xué)習(xí)目標(biāo)”出示和“歸納小結(jié)”的環(huán)節(jié)。這兩個環(huán)節(jié)看似不起眼,但細細推敲來,它們的作用就是讓學(xué)生清楚到底學(xué)什么和學(xué)到了什么,這兩個環(huán)節(jié)教學(xué)到位了,學(xué)生對所學(xué)知識也就是茶壺里煮餃子——心中有數(shù)了。

4、在“后導(dǎo)”環(huán)節(jié)要注重發(fā)揮學(xué)生的.自主、合作學(xué)習(xí)能力。因為學(xué)生在先學(xué)環(huán)節(jié)已經(jīng)掌握的一定的知識和能力,這時候教師適時的放手,讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí),掌握知識,從而才能水到渠成的對知識進行歸納總結(jié)。就不會像本節(jié)課在歸納小結(jié)時這么牽強。

5、教師對教材鉆研不透徹。后面的六個解方程練習(xí)題是本節(jié)課的課后練習(xí)題,必然是都可以因式分解法來求解的。但是老師在個別輔導(dǎo)時強調(diào)用其他解法。

一元二次方程數(shù)學(xué)教案(通用20篇)篇六

第二步:將左端的二次三項式分解為兩個一次因式的積;。

第三步:方程左邊兩個因式分別為0,得到兩個一次方程,它們的解就是原方程的解.

解法二:配方法。

x^2-4x+3=x^2-4x+4-1=(x-2)^2-1=0。

即(x-2)^2=1。

于是x=3或x=1。

一般來說,一元二次方程往往可以用這樣2種方法解答,特別是對配方來說,它可能更實用,普遍。

比如x^2+x-1=0。

我們可能分解不出它的因式來,不過我們可以采用配方法。

x^2+x-1=(x+1/2)^2-5/4=0。

于是得到x=(根號5-1)/2或x=(-根號5-1)/2。

小練習(xí)。

1.分解因式:

(4)(x+1)2-16=________。

2.方程(2x+1)(x-5)=0的解是_________。

3.方程2x(x-2)=3(x-2)的解是___________。

5.已知y=x2+x-6,當(dāng)x=________時,y的值為0;當(dāng)x=________時,y的值等于24.6.方程x2+2ax-b2+a2=0的解為__________.

一元二次方程數(shù)學(xué)教案(通用20篇)篇七

2.知道一元二次方程的一般形式,會把一元二次方程化成一般形式。

3.通過本節(jié)課引入的教學(xué),初步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)來源于實踐又反過來作用于實踐的辨證唯物主義觀點,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

教學(xué)重點和難點:

難點:對一元二次方程的一般形式的正確理解及其各項系數(shù)的確定。

教學(xué)建議:

1.教材分析:

1)知識結(jié)構(gòu):本小節(jié)首先通過實例引出一元二次方程的概念,介紹了一元二次方程的一般形式以及一元二次方程中各項的名稱。

2)重點、難點分析。

是一元二次方程的重要組成部分。方程,只有當(dāng)時,才叫做一元二次方程。如果且,它就是一元二次方程了。解題時遇到字母系數(shù)的方程可能出現(xiàn)以下情況:

(1)一元二次方程的條件是確定的,如方程(),把它化成一般形式為,由于,所以,符合一元二次方程的定義。

(2)條件是用“關(guān)于的一元二次方程”這樣的語句表述的,那么它就隱含了二次項系數(shù)不為零的條件。如“關(guān)于的一元二次方程”,這時題中隱含了的條件,這在解題中是不能忽略的。

(3)方程中含有字母系數(shù)的項,且出現(xiàn)“關(guān)于的方程”這樣的語句,就要對方程中的字母系數(shù)進行討論。如:“關(guān)于的方程”,這就有兩種可能,當(dāng)時,它是一元一次方程;當(dāng)時,它是一元二次方程,解題時就會有不同的結(jié)果。

一元二次方程數(shù)學(xué)教案(通用20篇)篇八

理解并掌握一元二次方程求根公式的推導(dǎo)過程,能正確、熟練地運用公式法解一元二次方程。

【過程與方法】。

經(jīng)歷探究求根公式的過程,發(fā)展合情推理能力,提高運算能力并養(yǎng)成良好的運算習(xí)慣。

【情感、態(tài)度與價值觀】。

通過公式法解一元二次方程,感受解法的多樣性,在學(xué)習(xí)活動中獲取成功的體驗。

【教學(xué)重點】。

【教學(xué)難點】。

(一)引入新課。

配方,得。

(四)小結(jié)作業(yè)。

作業(yè):課后練習(xí)題,試著用多種方法解答。

一元二次方程數(shù)學(xué)教案(通用20篇)篇九

是一元二次方程的重要組成部分。方程,只有當(dāng)時,才叫做一元二次方程。如果且,它就是一元二次方程了。解題時遇到字母系數(shù)的方程可能出現(xiàn)以下情況:

(1)一元二次方程的條件是確定的,如方程(),把它化成一般形式為,由于,所以,符合一元二次方程的定義。

(2)條件是用“關(guān)于的一元二次方程”這樣的語句表述的,那么它就隱含了二次項系數(shù)不為零的條件。如“關(guān)于的一元二次方程”,這時題中隱含了的條件,這在解題中是不能忽略的。

(3)方程中含有字母系數(shù)的項,且出現(xiàn)“關(guān)于的方程”這樣的語句,就要對方程中的字母系數(shù)進行討論。如:“關(guān)于的方程”,這就有兩種可能,當(dāng)時,它是一元一次方程;當(dāng)時,它是一元二次方程,解題時就會有不同的結(jié)果。

教學(xué)目的。

2.知道一元二次方程的一般形式,會把一元二次方程化成一般形式。

3.通過本節(jié)課引入的教學(xué),初步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)來源于實踐又反過來作用于實踐的辨證唯物主義觀點,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

教學(xué)難點和難點:。

重點:。

一元二次方程數(shù)學(xué)教案(通用20篇)篇十

1、教材的地位和作用。

一元二次方程是中學(xué)教學(xué)的主要內(nèi)容,在初中代數(shù)中占有重要的地位,在一元二次方程的前面,學(xué)生學(xué)了實數(shù)與代數(shù)式的運算,一元一次方程(包括可化為一元一次方程的分式方程)和一次方程組,上述內(nèi)容都是學(xué)習(xí)一元二次方程的基礎(chǔ),通過一元二次方程的學(xué)習(xí),就可以對上述內(nèi)容加以鞏固,一元二次方程也是以后學(xué)習(xí)(指數(shù)方式,對數(shù)方程,三角方程以及不等式,函數(shù),二次曲線等內(nèi)容)的基礎(chǔ),此外,學(xué)習(xí)一元二次方程對其他學(xué)科也有重要的`意義。

2、教學(xué)目標(biāo)及確立目標(biāo)的依據(jù)。

九年義務(wù)教育大綱對這部分的要求是:使學(xué)生了解一元二次方程的概念,依據(jù)教學(xué)大綱的要求及教材的內(nèi)容,針對學(xué)生的理解和接受知識的實際情況,以提高學(xué)生的素質(zhì)為主要目的而制定如下教學(xué)目標(biāo)。

能力目標(biāo):通過一元二次方程概念的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生善于觀察,發(fā)現(xiàn),探索,歸納問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維和邏輯推理的能力。

德育目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生把感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識的辯證唯物主義的觀點。

3、重點,難點及確定重難點的依據(jù)。

一元二次方程有著承上啟下的作用,在今后的學(xué)習(xí)中有廣泛的應(yīng)用,因此本節(jié)課做為起始課的重點是一元二次方程的概念,一元二次方程(特別是含有字母系數(shù)的)化成一般形式是本節(jié)課的難點。

二、教材處理。

在教學(xué)中,我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生對概念背得很熟,但在準(zhǔn)確和熟練應(yīng)用方面較差,缺乏應(yīng)變能力,針對學(xué)生中存在的這些問題,本節(jié)課突出對教學(xué)概念形成過程的教學(xué),采用探索發(fā)現(xiàn)的方法研究概念,并引導(dǎo)學(xué)生進行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。

三、教學(xué)方法和學(xué)法。

教學(xué)中,我運用啟發(fā)引導(dǎo)的方法讓學(xué)生從一元一次方程入手,類比發(fā)現(xiàn)并歸納出一元二次方程的概念,啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律,并總結(jié)規(guī)律,最后達到問題解決。

四、教學(xué)手段。

采用投影儀。

五、教學(xué)程序。

1、新課導(dǎo)入:

(1)什么叫一元一次方程?(并引入一元二次方程的概念做鋪墊)。

(2)列方程解應(yīng)用題的方法,步驟?(并引例打基礎(chǔ))。

設(shè)出求知數(shù),列出代數(shù)式,并根據(jù)等量關(guān)系列出方程。

一元二次方程數(shù)學(xué)教案(通用20篇)篇十一

學(xué)習(xí)目標(biāo):

2、進一步培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。

學(xué)習(xí)重點:

學(xué)習(xí)難點:

如何分析題意,找出等量關(guān)系,列方程。

學(xué)習(xí)過程:

一、復(fù)習(xí)提問:

二、探索新知。

1、情境導(dǎo)入。

2、合作探究、師生互動。

教師引導(dǎo)學(xué)生運用方程解決問題:

三、例題學(xué)習(xí)。

說明:題目中求平均每月增長的百分率,直接設(shè)增長的百分率為x,好處在于計算簡便且直接得出所求。

(小組合作交流教師點撥)。

時間基數(shù)降價降價后價錢。

第一次600600x600(1―x)。

第二次600(1―x)600(1―x)x600(1―x)2。

(由學(xué)生寫出解答過程)。

四、鞏固練習(xí)。

五、課堂總結(jié):

1、善于將實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題,嚴(yán)格審題,弄清各數(shù)據(jù)間相互關(guān)系,正確列出方程。

2、注意解方程中的巧算和方程兩個根的取舍問題。

六、反饋練習(xí):

a、x+(1+x)x=20%b、(1+x)2=20%。

c、(1+x)2=1、2d、(1+x%)2=1+20%。

2、某工廠計劃兩年內(nèi)降低成本36%,則平均每年降低成本的百分率是()。

一元二次方程數(shù)學(xué)教案(通用20篇)篇十二

1、教材的地位和作用。

一元二次方程是中學(xué)教學(xué)的主要內(nèi)容,在初中代數(shù)中占有重要的地位,在一元二次方程的前面,學(xué)生學(xué)了實數(shù)與代數(shù)式的運算,一元一次方程(包括可化為一元一次方程的分式方程)和一次方程組,上述內(nèi)容都是學(xué)習(xí)一元二次方程的基礎(chǔ),通過一元二次方程的學(xué)習(xí),就可以對上述內(nèi)容加以鞏固,一元二次方程也是以后學(xué)習(xí)(指數(shù)方式,對數(shù)方程,三角方程以及不等式,函數(shù),二次曲線等內(nèi)容)的基礎(chǔ),此外,學(xué)習(xí)一元二次方程對其他學(xué)科也有重要的`意義。

2、教學(xué)目標(biāo)及確立目標(biāo)的依據(jù)。

九年義務(wù)教育大綱對這部分的要求是:使學(xué)生了解一元二次方程的概念,依據(jù)教學(xué)大綱的要求及教材的內(nèi)容,針對學(xué)生的理解和接受知識的實際情況,以提高學(xué)生的素質(zhì)為主要目的而制定如下教學(xué)目標(biāo)。

知識目標(biāo):使學(xué)生進一步理解和掌握一元二次方程的概念及一元二次方程的一般形式。

能力目標(biāo):通過一元二次方程概念的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生善于觀察,發(fā)現(xiàn),探索,歸納問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維和邏輯推理的能力。

德育目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生把感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識的辯證唯物主義的觀點。

3、重點,難點及確定重難點的依據(jù)。

一元二次方程有著承上啟下的作用,在今后的學(xué)習(xí)中有廣泛的應(yīng)用,因此本節(jié)課做為起始課的重點是一元二次方程的概念,一元二次方程(特別是含有字母系數(shù)的)化成一般形式是本節(jié)課的難點。

二、教材處理。

在教學(xué)中,我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生對概念背得很熟,但在準(zhǔn)確和熟練應(yīng)用方面較差,缺乏應(yīng)變能力,針對學(xué)生中存在的這些問題,本節(jié)課突出對教學(xué)概念形成過程的教學(xué),采用探索發(fā)現(xiàn)的方法研究概念,并引導(dǎo)學(xué)生進行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。

三、教學(xué)方法和學(xué)法。

教學(xué)中,我運用啟發(fā)引導(dǎo)的方法讓學(xué)生從一元一次方程入手,類比發(fā)現(xiàn)并歸納出一元二次方程的概念,啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律,并總結(jié)規(guī)律,最后達到問題解決。

四、教學(xué)手段。

采用投影儀。

五、教學(xué)程序。

1、新課導(dǎo)入:

(1)什么叫一元一次方程?(并引入一元二次方程的概念做鋪墊)。

(2)列方程解應(yīng)用題的方法,步驟?(并引例打基礎(chǔ))。

課本引例(如圖)由教師提出并分析其中的數(shù)量關(guān)系。(用實際問題引出一元二次方程,可以幫助學(xué)生認(rèn)識到一元二次方程是來源于客觀需要的)。

設(shè)出求知數(shù),列出代數(shù)式,并根據(jù)等量關(guān)系列出方程。

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一元二次方程數(shù)學(xué)教案(通用20篇)篇十三

第二步:將左端的二次三項式分解為兩個一次因式的積;。

第三步:方程左邊兩個因式分別為0,得到兩個一次方程,它們的解就是原方程的解.

解法二:配方法。

x^2-4x+3=x^2-4x+4-1=(x-2)^2-1=0。

即(x-2)^2=1。

于是x=3或x=1。

一般來說,一元二次方程往往可以用這樣2種方法解答,特別是對配方來說,它可能更實用,普遍。

比如x^2+x-1=0。

我們可能分解不出它的因式來,不過我們可以采用配方法。

x^2+x-1=(x+1/2)^2-5/4=0。

于是得到x=(根號5-1)/2或x=(-根號5-1)/2。

小練習(xí)。

1.分解因式:

(4)(x+1)2-16=________。

2.方程(2x+1)(x-5)=0的解是_________。

3.方程2x(x-2)=3(x-2)的解是___________。

5.已知y=x2+x-6,當(dāng)x=________時,y的值為0;當(dāng)x=________時,y的值等于24.6.方程x2+2ax-b2+a2=0的解為__________.

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一元二次方程數(shù)學(xué)教案(通用20篇)篇十四

1.教學(xué)計劃中,原是考慮把探究1和探究2作為一個課時的,但是在學(xué)習(xí)了探究1后,發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)生對應(yīng)用題的解題分析,依然是個難點,很多同學(xué)分析題意不清,也有不少同學(xué)解方程需要花大量的時間,而這類“平均變化率”的問題聯(lián)系生活又非常密切,是一元二次方程在生活中最典型的應(yīng)用,考慮到學(xué)生的實際情況和教學(xué)內(nèi)容的重要性,決定把探究2問題作為一個課時來探究。

2、在教法、學(xué)法上我采用“探索、歸納與合作交流”相結(jié)合的方法,采用嘗試法、討論法、先學(xué)后教引導(dǎo)式講授法等方法培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),合作交流的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓學(xué)生在自主探究合作交流中加深理解,分析實際問題中的數(shù)量關(guān)系,不但讓學(xué)生“學(xué)會”還要讓學(xué)生“會學(xué)”

3、以導(dǎo)學(xué)案的形式,創(chuàng)設(shè)由特殊性到一般性的實際問題為情境,讓學(xué)生感受知識在生活中的應(yīng)用,習(xí)題緊扣生活,難度不大,增加學(xué)生的自信及探究的積極性。通過學(xué)生討論交流,歸納出一般的規(guī)律。

4、學(xué)生通過由特殊到一般的實際問題的探究后,及時讓學(xué)生歸納,形成知識與方法。

5、鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí),理解教材。采用學(xué)案問題設(shè)置的方式對問題進行分解,最后師生共同完成。由于是例題,所以注重板書格式。

6、學(xué)案的設(shè)置,具有層次性,以問題為主線,引導(dǎo)學(xué)生自主探究,小結(jié)歸納。有梯度的設(shè)置習(xí)題,讓學(xué)生去挑戰(zhàn)中考題,感受中考的難度,體會成功的喜悅。并且注重問題及考察需要,體現(xiàn)先學(xué)后教、合作探究,自主學(xué)習(xí)的課改精神。

7、在時間的安排上,教學(xué)環(huán)節(jié)(一)、(二)部分計劃讓學(xué)生展示后簡單點評,但是考慮到學(xué)生的實際情況和學(xué)生知識的形成過程,不光是要結(jié)果,囫圇吞棗,所以做了詳細的推導(dǎo),用了不少的時間,這樣導(dǎo)致了教學(xué)程序的不完整,挑戰(zhàn)中考題沒能在課堂上完成。環(huán)節(jié)(一)、(二)的習(xí)題設(shè)置有點多和重復(fù),使得環(huán)節(jié)(五)中的綜合練習(xí)沒有在課堂中探究和展示,所以在習(xí)題的選擇上還要多加精選,力求做到精選精煉。

8、生生交流活動少,學(xué)生大多數(shù)都是各自為陣,沒有發(fā)揮小組的作用,在教學(xué)環(huán)節(jié)(三)的自主學(xué)習(xí)中,如果能發(fā)揮小組的帶動作用,充分調(diào)動學(xué)生的能動性,真正發(fā)揮學(xué)生的主體地位,我想會更好一些,在引導(dǎo)學(xué)生討論上做得不夠,不能兼顧全體。

一元二次方程數(shù)學(xué)教案(通用20篇)篇十五

理解并掌握一元二次方程求根公式的推導(dǎo)過程,能正確、熟練地運用公式法解一元二次方程。

【過程與方法】。

經(jīng)歷探究求根公式的過程,發(fā)展合情推理能力,提高運算能力并養(yǎng)成良好的運算習(xí)慣。

【情感、態(tài)度與價值觀】。

通過公式法解一元二次方程,感受解法的多樣性,在學(xué)習(xí)活動中獲取成功的體驗。

【教學(xué)重點】。

【教學(xué)難點】。

(一)引入新課。

配方,得。

(四)小結(jié)作業(yè)。

作業(yè):課后練習(xí)題,試著用多種方法解答。

四、板書設(shè)計。

一元二次方程數(shù)學(xué)教案(通用20篇)篇十六

1、構(gòu)建本章的部分知識框圖。

2、復(fù)習(xí)一元二次方程的概念、解法。

1、通過對本章方程解法的復(fù)習(xí),進一步提高學(xué)生的運算能力。

2、在解一元二次方程的過程中體會轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)思想。

1、一元二次方程的概念

2、一元二次方程的四種解法:直接開平方法、配方法、公式法、因式分解法;

解法的靈活選擇;例4和例5的解法。

導(dǎo)入新課

問題:本章中,我們有哪些收獲?(教師點撥引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建本章部分知識框圖)

共同探究

例1

例2

(1)

解法及其關(guān)系

(2)

根的形式

x1=3

x2=4

(3)熟悉解法

例3用四種解法分別解此方程

(4)方法優(yōu)選

例4

例5

解關(guān)于x的方程

錯誤解法

正確解法

提煉思想

我們有哪些收獲?解方程的思想方法是什么?

鞏固提高

一元二次方程數(shù)學(xué)教案(通用20篇)篇十七

課標(biāo)要求熟練掌握用配方法解一元二次方程。配方法和公式法是解一元二次方程的通用方法,它的推導(dǎo)是建立在直接開平方法的基礎(chǔ)上,又是推導(dǎo)求根公式和一元二次方程根與系數(shù)的關(guān)系的基礎(chǔ),更是為今后學(xué)生能學(xué)好二次函數(shù)打基礎(chǔ),二次函數(shù)的頂點坐標(biāo)的確定和二次函數(shù)與一元二次方程的關(guān)系息息相關(guān)。再者列一元二次方程解應(yīng)用題和壓軸題----二次函數(shù)的綜合題是中考試題中常見的題型。一元二次方程是中學(xué)數(shù)學(xué)的主要內(nèi)容之一,在初中數(shù)學(xué)占有重要的地位。

2、過程與方法。

(1)理解并掌握配方法。

(2)通過探索配方法的過程,體會轉(zhuǎn)化,降次的數(shù)學(xué)思想方法,培養(yǎng)觀察、比較、分析、概括、歸納的能力。

3、情感態(tài)度與價值觀。

通過分析實際問題中的數(shù)量關(guān)系,建立一元二次方程模型解決問題,進一步認(rèn)識方程模型的重要性,增強學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識與能力。

難點:配方的過程。

一元二次方程數(shù)學(xué)教案(通用20篇)篇十八

(2)掌握一元二次方程的一般形式,會判斷一元二次方程的二次項系數(shù)、一次項系數(shù)和常數(shù)項。

【教學(xué)過程】。

(一)創(chuàng)設(shè)情景,引入新課。

由學(xué)生說出這幾個方程的共同特征,從而引出一元二次方程的概念。

(二)新授。

1:一元二次方程的概念。(一個未知數(shù)、最高次2次、等式兩邊都是整式)。

任一個一元二次方程都可以轉(zhuǎn)化成一般形式,注意二次項系數(shù)不為零。

3:講解例子。

5:講解例子。

6:一般步驟。

(三)小結(jié)。

(四)布置作業(yè)。

一元二次方程數(shù)學(xué)教案(通用20篇)篇十九

(2)掌握一元二次方程的一般形式,會判斷一元二次方程的二次項系數(shù)、一次項系數(shù)和常數(shù)項。

(2)會用因式分解法解一元二次方程

【教學(xué)重點】一元二次方程的概念、一元二次方程的一般形式

【教學(xué)難點】因式分解法解一元二次方程

【教學(xué)過程】

(一)創(chuàng)設(shè)情景,引入新課

由學(xué)生說出這幾個方程的共同特征,從而引出一元二次方程的概念。

(二)新授

1:一元二次方程的概念。(一個未知數(shù)、最高次2次、等式兩邊都是整式)

2:一元二次方程的一般形式(形如ax+bx+c=0)

3:講解例子

4:利用因式分解法解一元二次方程

5:講解例子

6:一般步驟

(三)小結(jié)

(四)布置作業(yè)

一元二次方程數(shù)學(xué)教案(通用20篇)篇二十

(2)掌握一元二次方程的.一般形式,會判斷一元二次方程的二次項系數(shù)、一次項系數(shù)和常數(shù)項。

(一)創(chuàng)設(shè)情景,引入新課。

由學(xué)生說出這幾個方程的共同特征,從而引出一元二次方程的概念。

(二)新授。

1:一元二次方程的概念。(一個未知數(shù)、最高次2次、等式兩邊都是整式)。

任一個一元二次方程都可以轉(zhuǎn)化成一般形式,注意二次項系數(shù)不為零。

3:講解例子。

5:講解例子。

6:一般步驟。

(三)小結(jié)。

(四)布置作業(yè)。

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畢業(yè)生是學(xué)校教育的重要成果,他們代表著學(xué)校的形象和培養(yǎng)質(zhì)量。接下來是一篇關(guān)于畢業(yè)生總結(jié)的范文,希望能對大家有所幫助。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您好!感謝你在百忙之中瀏覽我的求
通過月工作總結(jié),我們可以了解到自己在工作中的優(yōu)勢和不足,進而改進和提高自己的工作能力。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)及同事的
教案是教學(xué)的藍本,有助于教師對課程內(nèi)容的理解和把握。以下是小編為大家整理的三年級教案范文,供教師們參考和借鑒。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:大家好。《簡單的小數(shù)加減法》這
教師心得體會能夠讓教師更好地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,為今后的教學(xué)提供借鑒。以下是小編為大家整理的幾篇優(yōu)秀教師心得體會,供大家參考。第一段:引言(100字)。教師是我們成長
合同協(xié)議通常包括合同的有效期、違約責(zé)任、爭議解決方式等法律條款。通過閱讀合同協(xié)議范文,可以了解合同的基本結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。乙方_________。甲方?jīng)Q定將_____
購房不僅僅是買一個房子,更是為自己和家人創(chuàng)造一個溫馨的家的過程。購房過程中出現(xiàn)的問題和解決方案,以下為我們整理的一些實用建議,供大家參考。主要內(nèi)容:1、和師哥師
審計是對企業(yè)財務(wù)狀況和經(jīng)營情況進行全面檢查和核實的一種重要方法。如果你對審計工作感興趣,以下是一些建議和經(jīng)驗分享,希望能夠?qū)δ阌兴鶈l(fā)。abc股份有限公司全體股
個人總結(jié)可以促使我們更好地規(guī)劃未來的學(xué)習(xí)和工作目標(biāo)。下面是一些來自不同領(lǐng)域和行業(yè)的個人總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。希望能給您帶來一些寫作的靈感和思路。
致辭的結(jié)束要有總結(jié)和觸動人心的部分,給聽眾留下深刻的印象。3、致辭范文中的語言精準(zhǔn)、表達流暢,可以學(xué)習(xí)其中的寫作技巧和修辭手法。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓,先生們、女士
大班教案是教師在教學(xué)過程中編寫的一份詳細的教學(xué)計劃,幫助教師有條理地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。接下來,讓我們共同欣賞一些大班教案的案例,探索更好的教學(xué)方法。1、認(rèn)識人體的主
教師演講稿的寫作需要注意語言簡練,思路連貫,避免過多的修辭和廢話,突出主題和重點。小編為大家整理了一些經(jīng)典的教師演講稿,希望能夠激發(fā)大家對教育的思考和探索。
優(yōu)秀作文是對所學(xué)知識進行運用和鞏固的重要途徑,它能夠加深對知識的理解和記憶。這些優(yōu)秀作文范文是經(jīng)過作者精心創(chuàng)作的,對于我們提高寫作水平和掌握寫作技巧有很大的幫助
缺乏計劃書往往會導(dǎo)致工作或?qū)W習(xí)的混亂,以及時間上的浪費。以下是一些成功人士的計劃書范文,它們經(jīng)過長期實踐,積累了豐富的經(jīng)驗和智慧,希望能給您帶來啟示。
競選是一種民主的表現(xiàn)形式,通過選舉過程來決定權(quán)力的歸屬。以下是成功競選的一些范例,希望對你的競選之路有所幫助。尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:大家上午好!我是xx
授權(quán)委托是一種在特定情況下將權(quán)限和責(zé)任轉(zhuǎn)交給他人的行為。以下是一些成功授權(quán)委托的案例分享,希望能給大家提供一些創(chuàng)新的思路和實踐經(jīng)驗。若本人無法親自辦理離職相關(guān)簽
優(yōu)秀作文是在作文創(chuàng)作過程中展現(xiàn)出杰出才能和獨到觀點的一種表現(xiàn)形式,它能夠引起人們的共鳴,激發(fā)讀者的思考。面對考試或者寫作任務(wù),我們都希望能夠?qū)懸黄獌?yōu)秀作文,彰顯
通過撰寫發(fā)言稿,我們可以有針對性地針對演講主題和目的進行思考和準(zhǔn)備。最后,希望這些發(fā)言稿范文對大家有所啟發(fā),相信只要我們付出努力,都能夠?qū)懗鲆环萘钊藵M意的發(fā)言稿
優(yōu)秀作文應(yīng)當(dāng)注重語法和拼寫的準(zhǔn)確性,以提升整體的文章質(zhì)量。以下是小編為大家整理的一些膾炙人口的優(yōu)秀作文,讓我們一起來品味一下吧。1、最困難的時候,也就是我們離成
對于他人的意見建議,我們應(yīng)該保持開放的態(tài)度,進行客觀評估和反思。為了幫助大家更好地解決問題和提出建議,下面是一些范文,供大家參考。親愛的同學(xué)們:教室,是我們學(xué)習(xí)
德育工作總結(jié)是推動學(xué)校德育工作不斷發(fā)展和創(chuàng)新的重要途徑。在下面的范文中,我們可以看到不同學(xué)校或機構(gòu)對德育工作的不同理解和做法。光陰荏苒,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的班
優(yōu)秀作文的出現(xiàn)往往意味著作者在寫作過程中加入了自己對于世界的思考和觀點的獨特見解。接下來,我們一起來看看這些優(yōu)秀作文片段,它們以文字的力量傳遞出了真實而深刻的思
歡迎大家參加今天的活動,我將為大家主持本次活動的進行。讓我們一起閱讀一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,從中學(xué)習(xí)和借鑒他人的思路和表達方式。黃:hold住夢想,今天我們相聚一堂
教案模板可以幫助教師提前預(yù)設(shè)課堂活動和教學(xué)資源,使得教學(xué)更加有條不紊。以下是小編為大家精心設(shè)計的教案模板,供大家參考學(xué)習(xí)。教材分析:本課是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)
通過編寫大班教案,教師可以提前安排好教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)步驟,以確保教學(xué)的系統(tǒng)性和連貫性。以下是小編為大家整理的一些大班教案范文,希望能對大家的教案編寫提供一些啟示。
一個人的月工作總結(jié)里,既有成功的經(jīng)驗和喜悅,也有失敗的教訓(xùn)和反思,它們共同構(gòu)建了我們的成長之路。在下面的范文中,我們可以看到不同崗位、不同行業(yè)的月工作總結(jié),希望
在教學(xué)工作中,教學(xué)工作計劃是教師必不可少的一項重要工作。教學(xué)工作計劃是一種對教師在一段時間內(nèi)的教學(xué)工作進行規(guī)劃和安排的重要文件,它可以幫助教師合理安排時間,提高
優(yōu)秀學(xué)生勇于面對挑戰(zhàn),能夠積極應(yīng)對困難,克服困難取得進步。閱讀下面這些優(yōu)秀學(xué)生的事跡,相信能夠激發(fā)大家的學(xué)習(xí)動力。在我的人生哲學(xué)里,生命不應(yīng)該是一個簡單的輪回和
社會實踐報告是對社會實踐活動中的問題與挑戰(zhàn)進行分析和探索的過程。以下是一些成功的社會實踐報告案例,希望能夠給大家展示一個優(yōu)秀報告的寫作風(fēng)格和結(jié)構(gòu)。由于實習(xí)單位是
期末考試是一個關(guān)鍵的時刻,我們需要全力以赴,為自己創(chuàng)造一個好的結(jié)果。以下是小編為大家搜集的一些期末總結(jié)范文,希望對大家的寫作有所幫助。在整個小學(xué)階段,每個學(xué)期都
在活動策劃中,需要關(guān)注細節(jié)并全面考慮各種可能的情況,以確保活動的順利進行。接下來是一些活動策劃中的團隊協(xié)作和溝通技巧分享,希望能提高您的團隊合作效果。
心得體會是對個人經(jīng)歷和感悟的總結(jié)和歸納,可以讓我們更加深入思考和反思。以下是一些關(guān)于心得體會的示例,希望能夠幫助大家更好地理解和掌握這種寫作方式。月日和日,我參
優(yōu)秀作文是通過良好的結(jié)構(gòu)和精準(zhǔn)的措辭展現(xiàn)出作者獨特的思考和見解,給讀者帶來思維的沖擊和深入的思考。小編整理了一些優(yōu)秀作文范文,供大家參考,希望對大家的寫作有所幫
范文范本可以幫助我們了解如何寫作,提高我們的寫作水平。以下是一些經(jīng)典的范文范本,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈峁┮恍┧悸泛椭笇?dǎo)。作為一名90后的大學(xué)生,我深知大學(xué)專科的
“優(yōu)秀作文”是一種具有高水平寫作技巧和獨特創(chuàng)意的文學(xué)作品,它能夠展現(xiàn)出作者深厚的思想和才華。小編整理了一些優(yōu)秀作文的范文分享給大家,相信大家會有所收獲。
工會工作總結(jié)是在一段時間內(nèi)對工會組織的工作表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料。以下是一些成功的工會工作總結(jié)案例,希望能夠給大家?guī)硪恍╈`感和思考。度,我校工會在上
大班教案包含了教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)評價等方面的內(nèi)容。以下是一些經(jīng)驗豐富的教師們分享的大班教案范文,希望對大家有所幫助。活動目標(biāo):1、初步學(xué)習(xí)從10
實習(xí)報告是展示個人實習(xí)成果和收獲的重要途徑,有助于對實習(xí)經(jīng)歷進行全面評估。在下面的范文中,你將看到不同專業(yè)實習(xí)生的實習(xí)報告,從中可以獲得一些有用的寫作技巧和經(jīng)驗
家長會可以讓家長了解學(xué)校對孩子的要求和關(guān)注點,有助于家庭教育。下面是一些關(guān)于家長會的經(jīng)驗分享,希望對大家有所幫助。尊敬的各位老師、各位家長、親愛的同學(xué)們:大家好
在寫心得體會時,可以適當(dāng)引用相關(guān)的理論或引用他人的經(jīng)驗,來加強自己的觀點和論述。接下來是一些來自不同領(lǐng)域的心得體會,希望對大家有所啟發(fā)。在教學(xué)過程中,我們經(jīng)常會
愛崗敬業(yè)要求我們從內(nèi)心深處產(chǎn)生對工作的強烈渴望和追求。以下是一些關(guān)于愛崗敬業(yè)的名言警句,希望能給我們帶來一些思考。大家好!我是辦公室**,今天我演講的題目是:立
優(yōu)秀作文是一篇獨立完整的文章,它需要有清晰的中心思想和合理的組織結(jié)構(gòu)。欣賞優(yōu)秀作文的同時,也要學(xué)會從中吸取經(jīng)驗和借鑒優(yōu)點。楊然孔,男12歲,徐集第一中心小學(xué)六年
行政人員具備組織協(xié)調(diào)能力、溝通表達能力和解決問題能力是至關(guān)重要的。以下是一些行政工作的經(jīng)典案例和實用技巧,供大家學(xué)習(xí)和借鑒。年齡:25歲身高:162cm。婚姻狀
編寫個人簡歷不僅要全面、具體地反映個人的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷,還要突出個人的特長和優(yōu)勢。下面是一些經(jīng)典的個人簡歷范文,供大家參考,希望能夠?qū)懽鱾€人簡歷有所幫助。
讀后感是一種對閱讀過程的回顧和感悟,可以幫助我們更深入地理解書籍的內(nèi)涵。以下是小編為大家收集的讀后感范文,僅供參考,大家一起來看看吧。五年級的時候,老師推薦我們
租房可以讓人更容易適應(yīng)新的工作或生活環(huán)境,減少適應(yīng)期的不便。以下是小編為大家整理的租房指南,希望能給大家提供一些幫助和參考。出租方(甲方):法定代表人/授權(quán)代理
讀后感是表達個人對于所讀內(nèi)容的理解與感受的一種寫作形式。以下是一些讀者對不同類型作品的讀后感,從不同的角度出發(fā),對作品進行了獨到的解讀和評價。1、通過欣賞《g弦
學(xué)習(xí)心得是一種對學(xué)習(xí)過程進行總結(jié)和反思的方式,可以幫助我們提高學(xué)習(xí)效果。以下是小編為大家準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)心得范文,希望能為大家的學(xué)習(xí)提供一點啟發(fā)。。下午我參加了教育局
幼兒園中班是兒童從幼兒園進入小學(xué)前接受教育的一年級別。接下來,小編為大家整理了一些幼兒園中班的總結(jié)范文,希望能給大家提供一些寫作的思路。活動目標(biāo):1、學(xué)習(xí)將不同
辦公室工作總結(jié)是一個自我成長和提升的機會,通過總結(jié)工作表現(xiàn),我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足。小編搜集了一些優(yōu)秀的辦公室工作總結(jié)范文,希望能夠給大家提供一些寫
一篇優(yōu)秀的作文不僅是作者對某個主題或事件的敘述,更是對人生和社會的思考和反思。經(jīng)過精選,下面是一些優(yōu)秀作文的經(jīng)典范例,供大家參考。**。指導(dǎo)老師。**。“江山如
優(yōu)秀作文是在語文學(xué)習(xí)中最令人憧憬的成果之一,我們都希望能寫出一篇引人注目的優(yōu)秀作文。小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀作文的精選,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。
教學(xué)計劃是教師根據(jù)學(xué)科特點和學(xué)生個體差異,有目的地安排教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)資源等的一種計劃。接下來是一些成功案例中的教學(xué)計劃范文,歡迎大家學(xué)習(xí)借鑒。
優(yōu)秀作文能夠激發(fā)讀者的思考和想象力,給人以啟發(fā)和啟示。使用隨機抽取的結(jié)果為:第一部分的第6句,第二部分的第2句,第三部分的第10句。語文教材第三冊《小鷹學(xué)飛》一
畢業(yè)典禮是一個留下回憶的時刻,讓我們永遠珍藏這段寶貴的時光。以下是小編為大家整理的畢業(yè)典禮總結(jié)范文,供大家參考,希望可以幫助到你們。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,親
自我評價需要我們對自己進行全面、客觀的認(rèn)知,切不可過于自負或過于自卑。以下是小編為大家準(zhǔn)備的自我評價模板,供大家根據(jù)自身情況進行修改和填寫。女生在求職過程中,
作文是一種思維的訓(xùn)練,它可以培養(yǎng)我們的觀察能力、邏輯思維能力和想象力。下面是一些精選的優(yōu)秀作文范文,讓我們一起來品味這些優(yōu)秀作家的才華吧。人們都說,“五岳歸來不
在一個月的時間里,我們經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和機遇,寫一份工作總結(jié)可以幫助我們梳理經(jīng)驗和反思問題。這里收集了一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)案例,希望能夠為大家提供一些借鑒和參考。
一個好的教學(xué)工作計劃應(yīng)該充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和能力水平,確保教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。掌握一些編制教學(xué)工作計劃的技巧和方法對提高教學(xué)效果有很大幫助。教學(xué)過程:(一)抓關(guān)
教學(xué)計劃是指根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容,對教學(xué)過程和安排進行全面規(guī)劃和安排的一份文件。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀教學(xué)計劃,它們可以幫助教師更好地組織和開展教學(xué)活動。
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范文范本是學(xué)習(xí)和提高自己的重要工具,能夠幫助我們更加清晰地了解寫作或表達的標(biāo)準(zhǔn)和要求。接下來,我們將推薦一些范文范本給大家,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈峁┮欢ǖ闹笇?dǎo)和
心得體會是整理和歸納自己在某個領(lǐng)域中的思考和實踐經(jīng)驗的過程,可以幫助我們更好地認(rèn)識自己的優(yōu)點和不足。小編整理了一些優(yōu)秀的心得體會范文,希望對大家寫作有所啟發(fā)。
優(yōu)秀作文能夠通過生動的描寫和細膩的情感表達,引起讀者的共鳴和思考。在這里,小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的范文,希望大家能夠從中受益。記得有一次,爸爸好不容易從百
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