通過讀后感,我們可以更加深入地認(rèn)識(shí)自己,思考社會(huì)和人生的問題,從而提升自己的思想和素養(yǎng)。以下是一些獨(dú)到的讀后感范文,希望能夠?yàn)榇蠹依斫夂徒庾x書籍提供參考和指導(dǎo)。
最新我的老師是怪物讀后感(優(yōu)質(zhì)19篇)篇一
“我的老師是怪物”你聽了一定會(huì)嚇一跳。別急聽我慢慢道來。
這個(gè)怪物老師就是我們班新來的老師米奇老師。好笑吧!和米老鼠的名字一模一樣。“沒錯(cuò),我就是米老鼠。”米奇老師居然這樣說。她剛剛說完,她的臉就變成了米老鼠的臉。“老師是魔術(shù)師!老師是魔術(shù)師!”同學(xué)們驚呼起來。
老師臉馬上恢復(fù)了原來的樣子,說:“我不是魔術(shù)師,我是怪物,怪物老師!”然后她的頭竟然向后轉(zhuǎn)了一百八十度,同學(xué)們都愣住了,臉都被嚇得煞白,甚至有些同學(xué)發(fā)出了毛骨悚然的叫聲。米老師老師把頭轉(zhuǎn)過來,恢復(fù)了原樣。我們不得不相信了老師說的話,:“我是個(gè)怪物!”那時(shí),全班鴉雀無聲,我們都有一種置身冰窟之感,就連左大龍,也震住了,臉上寫滿了驚恐。我們都沒有想到這么漂亮的女老師竟然會(huì)有這么恐怖。不過,跟怪物老師米老師相處了一段時(shí)間后,我們已見怪不怪了。
之后米老師還帶我們?nèi)ヌ柹贤?不過,我們是穿著一種叫泡泡衣的東西上去的。和米老師在一起的快樂時(shí)光結(jié)束了。因?yàn)樾iL(zhǎng)反感米老師的教學(xué)方法,把米老師解雇了。
米老師是在下雨天走的。校長(zhǎng)守著教室,不讓我們送米老師。米老師提著箱子,在操場(chǎng)上朝我們微微笑了一下。這笑里有許多的不舍、和無奈。我們眼眶濕潤(rùn)了。如果以后米老師還來帶我們的話,我寧愿每天的作業(yè)做到十二點(diǎn)!我們都愛怪物老師米老師!我們真想不懂,為什么校長(zhǎng)要把米老師趕走,米老師多好啊!
最新我的老師是怪物讀后感(優(yōu)質(zhì)19篇)篇二
當(dāng)品讀完一部作品后,大家心中一定有很多感想,是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧,以下是小編精心整理的《我的老師是怪物》讀后感,歡迎閱讀與收藏。
暑假期間我讀了篇故事,叫《我的老師是怪物》。
這篇講的是名叫米奇的女老師,來到一個(gè)班級(jí)教書。當(dāng)米奇老師自我介紹時(shí),坐在“我”后面的搗蛋鬼左大龍說米奇老師是米老鼠。左大龍是全校最有名的搗蛋鬼,不要說像米奇老師這么年輕的老師,就是四五十歲的老教師第一次到“我們”班級(jí)來,他也要給新老師一個(gè)下馬威,讓新老師下不了臺(tái)。“我”已經(jīng)在心里喜歡上了米奇老師。
米奇老師將同學(xué)們腦袋里的“垃圾”吸了出來,又輸入知識(shí),10分鐘后,“我們”覺得腦子里好像裝滿了知識(shí)。和米奇老師相處越久,我們?cè)较矚g米奇老師。一次,校長(zhǎng)來到“我們”教室聽課,米奇老師遲到了,還把校長(zhǎng)喊成校長(zhǎng)同學(xué)。
米奇老師帶大家到宇宙看太陽,同學(xué)們已經(jīng)習(xí)慣了老師的舉動(dòng),可校長(zhǎng)和聽課老師們驚呆了。自從校長(zhǎng)聽過米奇老師的`課后,沒過多久米奇老師被開除了,同學(xué)們依依不舍。
我也像書里的同學(xué)一樣也很喜歡米奇老師,她很活潑開朗。可最后大家還是分開了。
最新我的老師是怪物讀后感(優(yōu)質(zhì)19篇)篇三
《我的老師是怪物》讀后感“我的老師是怪物!”當(dāng)你們看完這個(gè)題目后一定會(huì)感到疑惑。別急,聽我慢慢道來。這個(gè)怪物老師就叫米奇。很好笑吧?就像米老鼠一樣。“嘿嘿,沒錯(cuò),我就是米奇,我就是米老鼠。”米老師竟然這么說道。她的話音剛落,同學(xué)們看見她那美麗的臉龐轉(zhuǎn)眼間就變成了卡通片里米老鼠的臉蛋!“米老師是魔術(shù)師耶!”同學(xué)們驚呼。米老師的臉龐一下子又恢復(fù)了原樣,她搖搖頭說:“我不是魔術(shù)師。”接著她的頭竟然向后轉(zhuǎn)了一百八十度,同學(xué)們一下子愣住了,臉都變得煞白,有的同學(xué)甚至發(fā)出了毛骨悚然的尖叫。“我不是魔術(shù)師,我是一個(gè)怪物,我是怪物老師!”米奇老師又把臉轉(zhuǎn)了回來,恢復(fù)了正常。她說話的聲音冷極了,全班頓時(shí)鴉雀無聲,我們都有一種置身冰窟之感,就連左大龍,這時(shí)也像木雕一樣驚住了,臉上寫滿了驚恐。我們都沒有想到這么漂亮的女老師竟然會(huì)有像恐怖片里怪物一樣的舉動(dòng)!不過,跟怪物老師相處了一段時(shí)間后,我們已見怪不怪了。之后米老師還帶我們?nèi)チ颂柹?不過,我們是穿著“泡泡衣”上去的。和米老師在一起的快樂時(shí)光結(jié)束了。因?yàn)樾iL(zhǎng)反感米老師的教學(xué)方法,把米老師解雇了。米老師是在下雨天走的。校長(zhǎng)守著教室,不讓我們送米老師。米老師提著箱子,在操場(chǎng)上朝我們微微笑了一下。這笑里有許多的不舍、無奈。我們眼眶濕潤(rùn)了。如果以后米老師還來帶我們的話,我寧愿天天考試!好的教養(yǎng)方法總是能培育出好的花苗,我們要好好學(xué)習(xí),這樣才能報(bào)答老師們!
最新我的老師是怪物讀后感(優(yōu)質(zhì)19篇)篇四
這篇講的是名叫米奇的女老師,來到一個(gè)班級(jí)教書。當(dāng)米奇老師自我介紹時(shí),坐在“我”后面的搗蛋鬼左大龍說米奇老師是米老鼠。左大龍是全校最有名的搗蛋鬼,不要說像米奇老師這么年輕的老師,就是四五十歲的老教師第一次到“我們”班級(jí)來,他也要給新老師一個(gè)下馬威,讓新老師下不了臺(tái)。“我”已經(jīng)在心里喜歡上了米奇老師。
米奇老師將同學(xué)們腦袋里的`“垃圾”吸了出來,又輸入知識(shí),10分鐘后,“我們”覺得腦子里好像裝滿了知識(shí)。和米奇老師相處越久,我們?cè)较矚g米奇老師。一次,校長(zhǎng)來到“我們”教室聽課,米奇老師遲到了,還把校長(zhǎng)喊成校長(zhǎng)同學(xué)。
米奇老師帶大家到宇宙看太陽,同學(xué)們已經(jīng)習(xí)慣了老師的舉動(dòng),可校長(zhǎng)和聽課老師們驚呆了。自從校長(zhǎng)聽過米奇老師的課后,沒過多久米奇老師被開除了,同學(xué)們依依不舍。
我也像書里的同學(xué)一樣也很喜歡米奇老師,她很活潑開朗。可最后大家還是分開了。
最新我的老師是怪物讀后感(優(yōu)質(zhì)19篇)篇五
“我的老師是怪物”你聽了一定會(huì)嚇一跳。別急聽我慢慢道來。
這個(gè)怪物老師就是我們班新來的老師米奇老師。好笑吧!和米老鼠的名字一模一樣。“沒錯(cuò),我就是米老鼠。”米奇老師居然這樣說。她剛剛說完,她的臉就變成了米老鼠的臉。“老師是魔術(shù)師!老師是魔術(shù)師!”同學(xué)們驚呼起來。
老師臉馬上恢復(fù)了原來的樣子,說:“我不是魔術(shù)師,我是怪物,怪物老師!”然后她的頭竟然向后轉(zhuǎn)了一百八十度,同學(xué)們都愣住了,臉都被嚇得煞白,甚至有些同學(xué)發(fā)出了毛骨悚然的叫聲。米老師老師把頭轉(zhuǎn)過來,恢復(fù)了原樣。我們不得不相信了老師說的話,:“我是個(gè)怪物!”那時(shí),全班鴉雀無聲,我們都有一種置身冰窟之感,就連左大龍,也震住了,臉上寫滿了驚恐。我們都沒有想到這么漂亮的女老師竟然會(huì)有這么恐怖。不過,跟怪物老師米老師相處了一段時(shí)間后,我們已見怪不怪了。
之后米老師還帶我們?nèi)ヌ柹贤妫〔贿^,我們是穿著一種叫泡泡衣的東西上去的。和米老師在一起的快樂時(shí)光結(jié)束了。因?yàn)樾iL(zhǎng)反感米老師的教學(xué)方法,把米老師解雇了。
米老師是在下雨天走的。校長(zhǎng)守著教室,不讓我們送米老師。米老師提著箱子,在操場(chǎng)上朝我們微微笑了一下。這笑里有許多的不舍、和無奈。我們眼眶濕潤(rùn)了。如果以后米老師還來帶我們的話,我寧愿每天的作業(yè)做到十二點(diǎn)!我們都愛怪物老師米老師!我們真想不懂,為什么校長(zhǎng)要把米老師趕走,米老師多好啊!
好的教養(yǎng)方法總是能培育出好的花苗,我們要好好學(xué)習(xí),這樣才能報(bào)答老師們!
最新我的老師是怪物讀后感(優(yōu)質(zhì)19篇)篇六
讀了《老師您好我的好老師》這本書,我有很多感觸。每當(dāng)想起“老師”這個(gè)尊稱,蕩漾在記憶里的潮流總是洶涌澎湃般的,久久不能平靜。
這本書通過記敘老師崇高的事業(yè),介紹了老師日常工作的不易,使我深深地體會(huì)到了老師的偉大和無私。
這讓我不禁想起了我的班主任畢娜老師。畢娜老師不但是我們的班主任還是年級(jí)組長(zhǎng),繁重的教學(xué)任務(wù)和工作并沒有讓她對(duì)學(xué)生產(chǎn)生些許的不耐煩。課上,她給我們認(rèn)真仔細(xì)的.講課。課后,她更是細(xì)心地給我們講解問題,仔細(xì)的批改作業(yè)。每當(dāng)我們有什么問題時(shí),無論是生活上的,還是學(xué)習(xí)上的,畢娜老師都會(huì)熱情的幫助我們。老師對(duì)待工作認(rèn)真的態(tài)度,對(duì)待學(xué)生熱情的態(tài)度都深深地印在我的腦海。
老師的愛,如陽光一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。老師的愛,比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)膩,比友愛更純潔。老師的愛,天下最偉大,,最高潔。最后我想說:老師您好,老師您辛苦了。
最新我的老師是怪物讀后感(優(yōu)質(zhì)19篇)篇七
是老師,千千萬萬個(gè)老師,在這個(gè)平凡的崗位上默默奉獻(xiàn),悉心悉心培育出一代代祖國(guó)的棟梁,自己卻在時(shí)光的中漸漸老去。
從書中我深切地體會(huì)到了做老師的不容易,感受到了老師對(duì)我們的愛。我的班主任——俞老師就是一個(gè)盡心盡責(zé)的好老師。她總是會(huì)講起上一屆的事,嘴角噙著笑,怎么也說不完。為了班級(jí)的事,她的嗓子經(jīng)常沙啞。俞老師還在班里舉行小組競(jìng)賽,同學(xué)們?cè)诒荣愔懈臃e極、團(tuán)結(jié),長(zhǎng)了許多。
書里我印象最深的便是“春風(fēng)化雨”這一章,老師心里最重要的便是學(xué)生,為了學(xué)生,他們傾盡自己的時(shí)光,扎根在環(huán)境艱苦的山區(qū);為了學(xué)生,他們甚至獻(xiàn)出了自己的生命!這些老師用愛,滋潤(rùn)著幼苗,如春風(fēng)化雨,“潤(rùn)物細(xì)無聲”。
正因?yàn)槔蠋熑紵约海樟了说木衿焚|(zhì),才使一批批人才涌現(xiàn),才有了祖國(guó)今日的輝煌!我想對(duì)所有敬愛的老師說:“您辛苦了!”
最新我的老師是怪物讀后感(優(yōu)質(zhì)19篇)篇八
這個(gè)怪物老師就是我們班新來的老師米奇老師。好笑吧!和米老鼠的名字一模一樣。“沒錯(cuò),我就是米老鼠。”米奇老師居然這樣說。她剛剛說完,她的臉就變成了米老鼠的臉。“老師是魔術(shù)師!老師是魔術(shù)師!”同學(xué)們驚呼起來。
老師臉馬上恢復(fù)了原來的.樣子,說:“我不是魔術(shù)師,我是怪物,怪物老師!”然后她的頭竟然向后轉(zhuǎn)了一百八十度,同學(xué)們都愣住了,臉都被嚇得煞白,甚至有些同學(xué)發(fā)出了毛骨悚然的叫聲。米老師老師把頭轉(zhuǎn)過來,恢復(fù)了原樣。我們不得不相信了老師說的話,:“我是個(gè)怪物!”那時(shí),全班鴉雀無聲,我們都有一種置身冰窟之感,就連左大龍,也震住了,臉上寫滿了驚恐。我們都沒有想到這么漂亮的女老師竟然會(huì)有這么恐怖。不過,跟怪物老師米老師相處了一段時(shí)間后,我們已見怪不怪了。
之后米老師還帶我們?nèi)ヌ柹贤?不過,我們是穿著一種叫泡泡衣的東西上去的。和米老師在一起的快樂時(shí)光結(jié)束了。因?yàn)樾iL(zhǎng)反感米老師的教學(xué)方法,把米老師解雇了。
米老師是在下雨天走的。校長(zhǎng)守著教室,不讓我們送米老師。米老師提著箱子,在操場(chǎng)上朝我們微微笑了一下。這笑里有許多的不舍、和無奈。我們眼眶濕潤(rùn)了。如果以后米老師還來帶我們的話,我寧愿每天的作業(yè)做到十二點(diǎn)!我們都愛怪物老師米老師!我們真想不懂,為什么校長(zhǎng)要把米老師趕走,米老師多好啊!
好的教養(yǎng)方法總是能培育出好的花苗,我們要好好學(xué)習(xí),這樣才能報(bào)答老師們!
最新我的老師是怪物讀后感(優(yōu)質(zhì)19篇)篇九
同學(xué)們,你們想過沒有,在你的青少年時(shí)代,除了家人,誰陪伴你的時(shí)間最長(zhǎng)?他(她)伴你成長(zhǎng),點(diǎn)燃你的心燈,鼓勵(lì)你大聲地說出自己的想法,讓你對(duì)未來充滿期待!她就是敬愛的老師!是老師的呵護(hù)、關(guān)懷引領(lǐng)著你,從一個(gè)懵懂無知的孩童,成長(zhǎng)為一個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的少年!
老師是指引我們的向?qū)В瑳]有老師我們就像在大森林里失去方向的游客;沒有老師就無法走上光明的大道。老師就是一位神奇的魔法師,用耐心、愛心、信心、細(xì)心和恒心鑄造的魔杖點(diǎn)化出深藏在每個(gè)孩子靈魂中的智慧。
三尺講臺(tái)似乎太小太小,卻又凝聚著老師們天地般闊大無盡的愛,迸發(fā)著老師們太多太多的智慧。他們春風(fēng)化雨,滋潤(rùn)著每一顆種子,呵護(hù)著種子們發(fā)芽,成長(zhǎng),靜待花開。我也有這么一位好老師,她溫柔慈祥,亦師亦友,用心靈感化著我們。
啊!老師,我愛您!
最新我的老師是怪物讀后感(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十
今天在這里我要說的是,我們每一個(gè)人都有一位令我們敬佩。愛戴的好老師。也就是老師,當(dāng)我們牽著媽媽的手,第一次走進(jìn)校門的時(shí)候,一個(gè)高大的形象,就占據(jù)了我們幼小的心靈。
老師不僅是我們學(xué)習(xí)上的啟蒙者,還是我們思想上的引路人和生活上的益友。比如我們班級(jí)這次同讀一本書《愛的教育》就是老師引導(dǎo)我們讀的。她盡了自己最大的努力幫我們找資料,盡量讓我們用自己的心去讀,讓我們體會(huì)到在這個(gè)世界上不只有媽媽的愛,爸爸的愛,還有老師的愛。也就是讓我們學(xué)會(huì)怎樣去愛一個(gè)人。
老師把學(xué)校留給她演講的機(jī)會(huì)讓給了我們,她愛學(xué)生勝過于愛自己。她心里裝著的全部都是她的學(xué)生。學(xué)生就是老師的一切,現(xiàn)在是信息時(shí)代,是知識(shí)更新極快的時(shí)代,所以課本上的知識(shí)已經(jīng)滿足不了我們的求知欲望。于是課外讀物成了我們獲得知識(shí)的重要來源,讓我們這么愛學(xué)習(xí)都是她的功勞。——我的老師。
老師的工作不僅是辛苦的,而且是讓人們崇敬的工作。正是因?yàn)槲覀兞钊司磁宓睦蠋煆氖轮@項(xiàng)最基礎(chǔ)的教育工作。
有了老師對(duì)我們的辛勤勞動(dòng),對(duì)我們的關(guān)心和愛。有了老師我們才有豐富的知識(shí),有了老師我們才懂得怎么去愛一個(gè)人,有了老師才有我們今天的成就。老師唯一的愿望就是她自己教的學(xué)生超過自己,也就是青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。所以我們要一輩子記住她,我的老師!
最新我的老師是怪物讀后感(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十一
今天,我讀了《老師您好,我的好老師》這本書。這本書主要講述了幾位兢兢業(yè)業(yè)、誨人不倦、受人愛戴的好老師。其中,令我印象最深,也是最讓我感動(dòng)的莫過于張麗莉老師了。張麗莉是佳木斯市第十九中學(xué)的一名語文老師。“只有有愛心的教師,才能培養(yǎng)出有作為的學(xué)生。”張麗莉老師時(shí)時(shí)刻刻用心詮釋“師愛”這兩個(gè)字的真諦,用自己誠(chéng)摯的愛去溫暖每一位學(xué)生。張麗莉有雙會(huì)說話的大眼睛。課堂上,她的一雙大眼睛從不放過每一個(gè)學(xué)生,在她的注視下,全班同學(xué)都有一種被關(guān)注的感覺。“沒有教不好的學(xué)生,只有當(dāng)不好的老師。”張麗莉經(jīng)常這么說。
學(xué)生多上一會(huì)兒自習(xí),她親自動(dòng)手,把班里的衛(wèi)生整理得干干凈凈。
學(xué)生張旭很小就失去父親,和重病纏身的媽媽靠最低生活保障金維持生活。20xx年,張麗莉接手張旭所在班工作,聽說張旭的遭遇后,從自己每月不足1千元的微薄收入中,拿出1百元資助他。為了保護(hù)孩子的自尊,細(xì)心的張麗莉每次都在沒有其他人的時(shí)候把錢偷偷交給張旭。
20xx年5月8日,張麗莉在失控的汽車沖向?qū)W生時(shí),先是把后面的兩個(gè)學(xué)生擋住,又一把推開了幾個(gè)學(xué)生,自己卻被車輪碾軋,造成全身多處骨折,雙腿高位截肢。
張麗莉在生命垂危的時(shí)候,還惦記著她的學(xué)生。她昏迷多天后,醒來的第一句話是:“那幾個(gè)孩子沒事吧!”
老師,您是蜜蜂,每日都辛勤的勞作著,到最后卻是“采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜”。老師,我愛您!
最新我的老師是怪物讀后感(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十二
近日,我讀了美國(guó)盲人作家海倫·凱勒寫的《我的老師》一文。感觸很深。
故事講的是在海倫·凱勒將滿7歲那年,她遇到了自己生命中最重要的一個(gè)人,那就是安妮·沙莉文小姐。她的到來讓海倫看到了這個(gè)有聲有色的世界。即使海倫發(fā)了脾氣,安妮老師仍然很耐心的對(duì)待她。給我印象最深的一幕就是沙莉文小姐怎樣教會(huì)海倫·凱勒學(xué)會(huì)拼寫“水”這個(gè)單詞。安妮老師把海倫的手放在水龍頭下面,當(dāng)清涼的水流沖在海倫手上的時(shí)候,她在孩子的另一只手掌心里寫了w-a-t-e-r這個(gè)單詞。這讓海倫明白了“水”是指那種奇妙的、清涼的、從手上流過的東西。那個(gè)活生生的單詞喚醒了小女孩心中對(duì)光明、希望的感受。她第一次感到自己是世界上最幸福的人,第一次渴望新一天的到來。安妮·沙莉文小姐用愛心激起了海倫的求知欲,讓她獲得了新生。
安妮老師的愛心與耐心,不禁使我想起了我的老師。在我的記憶里,老師的愛心有很多。我漸漸地成長(zhǎng),全是老師用愛心呵護(hù),用汗水澆灌的。老師用語言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤(rùn)。我要對(duì)所有老師說:“我們終將會(huì)從幼苗長(zhǎng)成大樹,但無論何時(shí)何地我們永遠(yuǎn)是老師的學(xué)生,在我們內(nèi)心那顆感恩您的心將永遠(yuǎn)不變。
我在這兒要對(duì)所有老師說:辛苦了,祝你們永遠(yuǎn)快樂!永遠(yuǎn)幸福!
最新我的老師是怪物讀后感(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十三
暑假期間我讀了篇故事,叫《我的老師是怪物》。
這篇講的是名叫米奇的女老師,來到一個(gè)班級(jí)教書。當(dāng)米奇老師自我介紹時(shí),坐在我后面的搗蛋鬼左大龍說米奇老師是米老鼠。左大龍是全校最有名的搗蛋鬼,不要說像米奇老師這么年輕的老師,就是四五十歲的老教師第一次到我們班級(jí)來,他也要給新老師一個(gè)下馬威,讓新老師下不了臺(tái)。我已經(jīng)在心里喜歡上了米奇老師。
米奇老師將同學(xué)們腦袋里的垃圾吸了出來,又輸入知識(shí),10分鐘后,我們覺得腦子里好像裝滿了知識(shí)。和米奇老師相處越久,我們?cè)较矚g米奇老師。一次,校長(zhǎng)來到我們教室聽課,米奇老師遲到了,還把校長(zhǎng)喊成校長(zhǎng)同學(xué)。
米奇老師帶大家到宇宙看太陽,同學(xué)們已經(jīng)習(xí)慣了老師的舉動(dòng),可校長(zhǎng)和聽課老師們驚呆了。自從校長(zhǎng)聽過米奇老師的課后,沒過多久米奇老師被開除了,同學(xué)們依依不舍。
我也像書里的同學(xué)一樣也很喜歡米奇老師,她很活潑開朗。可最后大家還是分開了。
最新我的老師是怪物讀后感(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十四
我讀了一本書,名叫《老師您好!我的好老師》,我被這本書中記錄的數(shù)百名老師的感人事跡所感動(dòng)集中展示了中國(guó)好老師的優(yōu)秀品質(zhì)和高貴精神。一代代中國(guó)教師,在平凡的崗位上勤勤懇懇,真誠(chéng)奉獻(xiàn),譜寫了一曲曲壯麗頌歌。
我細(xì)細(xì)品讀這本書,被書中很多的事跡所感動(dòng)。這讓我不禁想起了我們的校長(zhǎng)——冉校長(zhǎng)。冉校長(zhǎng)是個(gè)非常愛學(xué)生、盡職盡責(zé)的校長(zhǎng)。記得有一次,我肚子疼得厲害,校長(zhǎng)聽說后,立即撇下手頭的工作,趕緊帶我到附近的診所弄藥,當(dāng)他扶我上診斷床時(shí),突然“哎喲”一聲,右手不自覺的垂了下來,臉上現(xiàn)出痛苦的神情,當(dāng)時(shí)我猜想,校長(zhǎng)的手臂一定有什么傷痛,但他得知我這樣一個(gè)普通的學(xué)生患病時(shí),卻沒有支使其他老師送我上診所,而是毫不遲疑的親自護(hù)送我,足見他對(duì)他的學(xué)生是多么的關(guān)心和愛護(hù),想到這里,我內(nèi)心一陣激動(dòng),病痛似乎都減輕了許多。后來我向班主任打聽,原來校長(zhǎng)患有有嚴(yán)重的肩周炎,有時(shí)候疼得抬不起手來!瞧,我們的校長(zhǎng)就是這樣一位摯愛學(xué)生的好校長(zhǎng)!
任何一個(gè)愛學(xué)生的老師,不僅在學(xué)習(xí)和生活中關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生,更會(huì)給予學(xué)生充分的尊重,而且會(huì)成學(xué)生的知心朋友。這不禁讓我又想起一位好老師----鄭紅霞老師。鄭老師是個(gè)剛踏入社會(huì)的年輕的女老師,對(duì)于她自己來說,一個(gè)剛剛步入教師隊(duì)伍的老師來說,同學(xué)們都非常的喜歡和尊敬她。因?yàn)樗莻€(gè)非常尊重學(xué)生的老師。當(dāng)同學(xué)們犯了巨大的錯(cuò)誤時(shí),她用溫柔的語氣來教育他,從不會(huì)太大聲的責(zé)罵;當(dāng)差生失去自尊心的時(shí)候,是她來鼓勵(lì)差生好好學(xué)習(xí),天天向上,讓他們重獲自尊心,成績(jī)也隨之逐步提高;當(dāng)下課時(shí),老師從來不會(huì)拿出一副高人一等的姿態(tài),而是和我們打鬧在一起,平易近人……這就是我們的好老師,一位尊敬學(xué)生的好老師!
我覺得很榮幸,我能來到育紅完小讀書。我們學(xué)校師生關(guān)系很好,老師對(duì)待學(xué)生像是對(duì)待自己孩子一樣,無微不至。有的老師知道班上誰的學(xué)習(xí)狀態(tài)不好時(shí),她總是細(xì)心的了解情況,幫助學(xué)生調(diào)整好學(xué)習(xí)狀態(tài);有的老師知道誰家境有困難時(shí),二話沒說主動(dòng)地幫助學(xué)生交上生活費(fèi);有的老師知道哪個(gè)學(xué)生生病或者是不舒服了,急得像熱鍋上的螞蚱,連忙帶著學(xué)生去就醫(yī)…….老師就是一個(gè)平凡的職業(yè),卻做著最偉大的事。
唐朝詩(shī)人李商隱詩(shī)中“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干.”,就是告訴我們老師您無私的奉獻(xiàn),培育著我們祖國(guó)的花朵,讓我們茁壯成長(zhǎng)。您的愛,太陽一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜;您的愛,比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)膩,比友愛更純潔;您的愛,天下最偉大,最高潔。
老師是引領(lǐng)我們學(xué)習(xí)知識(shí)的向?qū)А]有老師,我們就像在大森林里失去方向的游客;沒有老師,我們就無法走向光明的大道;沒有老師,我們的人生航道就會(huì)失去的方向。在我們求知道路上,老師始終陪伴,帶領(lǐng)我們遨游知識(shí)的海洋…….
老師強(qiáng),則少年強(qiáng);少年強(qiáng),則中國(guó)強(qiáng)。同學(xué)們,請(qǐng)向我們敬愛的老師,向偉大的筑夢(mèng)人,發(fā)自內(nèi)心的道一聲:“老師,您好!”
最新我的老師是怪物讀后感(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十五
最近,我讀了美國(guó)盲人作家海倫·凱勒寫的《我的老師》一文。感觸很深。
故事講的是海倫·凱勒將滿7歲時(shí),她遇到了自己生命中最重要的一個(gè)人,那就是安妮·沙莉文小姐。她的到來讓海倫看到了這個(gè)生動(dòng)多彩的世界。即使海倫發(fā)脾氣,安妮老師仍然耐心地對(duì)待她。給我印象最深的一幕是沙莉文小姐如何教海倫·凱勒拼寫“水”這個(gè)詞。安妮老師把海倫的手放在水龍頭下面。當(dāng)涼水沖到海倫手上時(shí),她在孩子的'另一只手掌上寫下了w—a—t—e—r這個(gè)詞。這讓海倫明白,“水”是指那種奇妙、涼爽、從手中流過的東西。活生生的單詞喚醒了小女孩心中對(duì)光明、希望的感覺。她第一次覺得自己是世界上最幸福的人,第一次渴望新一天的到來。安妮·沙莉文小姐用愛激起了海倫的求知欲,讓她重生。
安妮的愛和耐心不禁讓我想起了我的老師。在我的記憶中,老師有很多愛。我漸漸長(zhǎng)大了,都是老師用愛和汗水澆灌的。老師用語言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤(rùn)。我想對(duì)所有的老師說:“我們最終會(huì)從幼苗長(zhǎng)成大樹,但無論何時(shí)何地,我們永遠(yuǎn)是老師的學(xué)生,我們心中感激的心永遠(yuǎn)不會(huì)改變。
我想對(duì)這里所有的老師說:辛苦了,祝你永遠(yuǎn)幸福!永遠(yuǎn)快樂!
最新我的老師是怪物讀后感(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十六
寒假里,我讀了《老師您好我的好老師》這本書,它讓我感慨萬千,其中,我最喜歡的一個(gè)故事便是《最后一課》。
20xx年國(guó)慶長(zhǎng)假后的第一堂電路分析課,上海交通大學(xué)講師晏才宏口氣平靜地向?qū)W生們宣布—他得了肺癌晚期。這個(gè)驚人的消息讓原本活躍的課堂一下子變得沉寂。
下課鈴響了,可晏才宏老師像沒聽見似的,繼續(xù)講課。57歲的晏才宏老師恨不得將他的所有知識(shí)全部告訴他的學(xué)生。當(dāng)然,這是不可能的。當(dāng)他不得不放下粉筆時(shí),他的眼底閃過一絲無奈和憂傷。
但一周后,晏老師又出現(xiàn)在講臺(tái)上。他說:“新老師還沒到位,我這次來主要是為了把第一章講完,以便新老師日后銜接。”那一課,許多學(xué)生是含著淚聽完的。在晏老師講課的時(shí)候,教室里鴉雀無聲。
臨下課時(shí),晏老師向同學(xué)們至上最高的'歉意,同學(xué)們則報(bào)以經(jīng)久不息的掌聲。
住院以后,晏老師想得最多的依然是他的學(xué)生。學(xué)生們經(jīng)常來看他,而晏老師就給前來看望的學(xué)生當(dāng)場(chǎng)講題。他體內(nèi)的癌細(xì)胞擴(kuò)散,顱內(nèi)大面積積水,說話時(shí)已經(jīng)出現(xiàn)困難時(shí),他對(duì)妻子說:“幫我到學(xué)校定一間大點(diǎn)兒的教室,把學(xué)生叫來。你帶上一杯水,我說不出話的時(shí)候給我喝一口,我要再講一課。”然而,這個(gè)心愿至死都未能實(shí)現(xiàn)。
20xx年3月12日,晏老師帶著對(duì)學(xué)生的歉意,去世了。
晏老師去世后,他的學(xué)生在網(wǎng)上發(fā)表了千余篇悼念他的文章,贊揚(yáng)了晏老師的教學(xué)方式和他的品質(zhì)。不少學(xué)生還稱他為“我碰到過的最好的老師”晏老師去世后,多位老師坦承:“我教書比晏老師還差得很遠(yuǎn)。”
面對(duì)病魔,執(zhí)著于教書,只為學(xué)生,“老師”這個(gè)詞詮釋在他的身上再合適不過。
老師,您像一根蠟燭,照耀了我們未來的路;老師,您像一位勤勞的園丁,澆灌著祖國(guó)的花朵;老師,您像一位白翼天使,呵護(hù)著我們這些幼小的心靈。
老師,您好,我的好老師!
最新我的老師是怪物讀后感(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十七
《我最好的老師》講的是科學(xué)課懷特森先生的故事。他是一個(gè)有個(gè)性的人,教學(xué)方方獨(dú)特,他用出乎意料的方法培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立判斷、獨(dú)立思考的能力和對(duì)科學(xué)的懷疑精神。
他是一個(gè)好老師,從文中我們可以知道懷特森先生似乎根本不會(huì)理會(huì)我們的.心情。他說每一個(gè)人都應(yīng)該具有獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷事物真?zhèn)蔚哪芰Γ瑫r(shí)也應(yīng)該具有懷疑的能力。他告訴我們,當(dāng)時(shí)他讓我們看的只是一個(gè)普普通通貓的頭蓋骨,并且,就在那堂課上他還提醒過我們:到目前為止,世界上從來沒有發(fā)現(xiàn)過這種動(dòng)物的痕跡-------那么這個(gè)頭蓋骨是從哪來的呢?當(dāng)時(shí)我們中間居然沒有一個(gè)人提出疑問。
他告訴我們:不要讓自己的腦子睡大覺,一旦發(fā)現(xiàn)問題就應(yīng)該立即指出。
最新我的老師是怪物讀后感(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十八
每個(gè)人的成長(zhǎng)過程中都離不開老師,每個(gè)人的成長(zhǎng)過程中都會(huì)有自己難忘的老師。梁實(shí)秋先生的《我的國(guó)文老師》給我們講述了給他一生影響最大的老師。
梁實(shí)秋先生用簡(jiǎn)潔幽默的語言為我們刻畫了一個(gè)相貌古怪,不休邊幅的國(guó)文老師――徐先生。這位國(guó)文老師雖然隨時(shí)都吸溜著兩條鼻涕,但他的文學(xué)功底就如他鼻子里的這兩條"溪流"悠遠(yuǎn)流長(zhǎng)。這位徐先生善于誦讀,雖然他的腔調(diào)不美,但他能把文字里蘊(yùn)藏的意義好像全都給宣泄了出來。許先生是位貌似嚴(yán)厲,實(shí)則感改正自己不足重視學(xué)生發(fā)展的老師。有一次作者冒犯了徐老師,招來一頓怒罵,卻也引來了老師對(duì)自己作文特別的關(guān)注。梁實(shí)秋先生給我們刻畫了一個(gè)有血有肉的凡人,同是也給我們刻畫了一個(gè)偉大的老師。
在我看來一個(gè)好的老師應(yīng)該具備足夠的學(xué)識(shí)。同時(shí),一個(gè)好老師對(duì)于學(xué)生而言他不能是一個(gè)"神仙",讓學(xué)生在與我們共同學(xué)習(xí)的過程中,讓孩子真實(shí)的靠近老師,讓他們真的能夠感受到老師對(duì)他們的愛。當(dāng)老師與學(xué)生產(chǎn)生了情感上的交流,那么老師就真正的走近了學(xué)生的心靈。了解學(xué)生的感情,就更容易成為學(xué)生喜歡的好老師,我的生命中就曾經(jīng)遇到過這樣的幾位老師。
我的啟蒙老師姓胡。那時(shí),胡老師是位40多歲的中年婦女。也許是因?yàn)樗约菏悄赣H的原因,所以她除了教給我們文化知識(shí)之外,她給予我們最多的就是母親般無微不至的關(guān)愛。寒冷的冬天,我們這群小懶豬往往因?yàn)橘嚧部罩亲觼韺W(xué)校。又冷又餓的一上午,我們?cè)诮淌依锔緹o心聽課。胡老師知道了,課間的時(shí)候她會(huì)將自己準(zhǔn)備的饅頭片烤成金黃金黃的饅頭干。我們這群"饑餓"的小鬼,再也不用餓著肚子聽課了。在我童年的記憶中,那一頁(yè)頁(yè)金黃的饅頭片成了兒時(shí)最美的色彩,因?yàn)樗苋肓藵鉂獾膸煇邸?/p>
大學(xué)的時(shí)候有位姓張的老師,年級(jí)不算太大,在我們這群女孩子當(dāng)中她像一個(gè)大姐姐。她對(duì)待學(xué)生特別寬容,雖然我們經(jīng)常闖禍,他卻很少教訓(xùn)我們。即便是學(xué)校給我們開出懲罰的條例,她也總會(huì)和校領(lǐng)導(dǎo)一再協(xié)商,有時(shí)候甚至?xí)蝗丝赶聛怼W鳛槭耍艢q的女孩子的我們,要滿對(duì)很多問題,學(xué)業(yè),感情,就業(yè)等等。當(dāng)我們站在人生的十字路口開始迷茫的時(shí)候,她總會(huì)出現(xiàn)的你的面前。她會(huì)給我們講講她的故事,我們就會(huì)知道自己該怎樣做了。現(xiàn)在看來,也許張老師真的沒有那么多的故事,但她真的是一個(gè)會(huì)用故事教育學(xué)生的高手。
當(dāng)自己真正成為老師的時(shí)候,才真正的體會(huì)到做為一名老師的不易。面對(duì)不吃早飯的孩子,我會(huì)怎么樣對(duì)待他們;面對(duì)犯了錯(cuò)誤的孩子,我會(huì)怎樣處理他們……當(dāng)真的用老師們?cè)?jīng)的心去面對(duì)我的學(xué)生的時(shí)候,才明白那幸福并辛苦著的感受。不敢奢望我的孩子們也將我刻畫成梁實(shí)秋先生的徐老師,只求我的愛能在他們的回憶中帶來一絲的暖意。
最新我的老師是怪物讀后感(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十九
我有一位新的語文老師,有一天,語文老師讓我去托地,我想托地一定很難,但是我還堅(jiān)強(qiáng)的去了,我先托把洗的干干凈凈,去托地了然后,我托了一遍又一遍,托來托去還是有很多腳印,我為難的哭了,我就拿著托把去問老師了,老師我托了好多遍為什么還是拖不干凈?老師教我了一個(gè)方法,先要把樓梯掃干凈,再洗一洗拖把,最后在拖地,這樣就,印不出腳印了,還能節(jié)省時(shí)間,我聽了以后,就按時(shí)老師說的發(fā)法去做,最后拖出來的地,果然,干干凈凈,我心里看著自己的勞動(dòng)成果,心里面,高興極了,瞧!我的.這位語文老師,多棒啊,她教我不管做什么事情,都要認(rèn)真思考后,在去做,這樣才能做到十全十美,這樣的老師,我非常喜歡,我更愛我的語文老師。