優(yōu)秀作文是對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和自我認(rèn)知的反思，它可以幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。范文中的觀點(diǎn)和思路獨(dú)特，引發(fā)了我們對(duì)社會(huì)、人生等問(wèn)題的深入思考。

高三學(xué)生困境（精選15篇）篇一

近年來(lái)抑郁癥在青少年中的發(fā)病率一直走高，其中少兒發(fā)病率為0.5%至2.5%，青春期青少年則高達(dá)2%至8%，且往往比成年人更具有自殺傾向。

孤獨(dú)：青春期抑郁突出表現(xiàn)。

“青春期本來(lái)就是一個(gè)容易煩惱的階段，而女孩比男孩更容易陷入抑郁?！睆V東省人民醫(yī)院省精神衛(wèi)生研究所副所長(zhǎng)許明智教授指出，青少年抑郁癥的成因主要有三種。一是生物學(xué)因素，如遺傳、內(nèi)分泌和心理社會(huì)學(xué)等綜合因素。研究顯示，抑郁癥主要與患者大腦的5-羥色胺、去甲腎上腺神經(jīng)遞質(zhì)的功能低下，或?qū)ζ洳幻舾杏嘘P(guān)。二是與早期母愛(ài)剝奪有關(guān)。有研究顯示，如果嬰兒缺少母親的照顧，長(zhǎng)大后更易患抑郁癥。三是青春期少年在尋找自我、形成個(gè)性的過(guò)程中，因價(jià)值觀沖突而陷入負(fù)面情緒，如突然遭遇應(yīng)激事件打擊，例如學(xué)習(xí)挫折、失戀等，也容易發(fā)展為抑郁癥。

從癥狀上看，青少年患者和成人有所不同。“青少年抑郁，最突出的表現(xiàn)之一是孤獨(dú)。”他說(shuō)，孩子的人際適應(yīng)、同伴交往明顯退縮，表現(xiàn)為不愿出門(mén)上學(xué)、不愿和朋友來(lái)往，與家庭成員之間的關(guān)系也急劇惡化。廣州一名17歲高中男生患抑郁癥后，拒絕出家門(mén)，跟父母也可以幾天不說(shuō)話。

此外，孩子的消極情緒更為明顯，例如覺(jué)得自己無(wú)能、“活著沒(méi)用”，以往的愛(ài)好突然放棄，對(duì)異性喪失興趣、顯得無(wú)精打采、很難快樂(lè)起來(lái)等，相當(dāng)多的學(xué)生還會(huì)有學(xué)習(xí)成績(jī)下滑、食欲下降等表現(xiàn)，少數(shù)人甚至身體發(fā)育滯后。如果出現(xiàn)這些癥狀，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)帶孩子到醫(yī)院心理科或精神科就診。

父母應(yīng)主動(dòng)問(wèn)孩子煩心事。

有些青少年患抑郁癥后，家長(zhǎng)擔(dān)心孩子處于發(fā)育期，服用抗抑郁藥物會(huì)對(duì)身體有害。許明智說(shuō)，抑郁癥治療一定要遵醫(yī)囑堅(jiān)持服藥，以免病人病情惡化后走上不歸路。

實(shí)際上，對(duì)于有抑郁傾向的孩子來(lái)說(shuō)，最好的“解藥”是家庭的關(guān)愛(ài)。“青春期孩子面臨諸多煩惱，要讓他們有釋放壓力的渠道。傾訴對(duì)象可以是父母、朋友、師長(zhǎng)，但最重要的是，父母要有耐心傾聽(tīng)他的煩惱?！痹S明智說(shuō)，孩子跟成人不同，可能不會(huì)直接說(shuō)自己“不快樂(lè)”，父母應(yīng)察言觀色，多主動(dòng)詢問(wèn)孩子“最近有什么煩心事”。

專家建議，應(yīng)鼓勵(lì)抑郁癥患者和有抑郁傾向的青少年多運(yùn)動(dòng)，多曬太陽(yáng)，多吃對(duì)情緒有正面作用的黃色食品，如有“開(kāi)心果”之稱的香蕉和橙子，凡事多往樂(lè)觀方面想，多看看喜劇片和笑話集釋放壓力。

高三學(xué)生困境（精選15篇）篇二

作為現(xiàn)代社會(huì)的一份子，學(xué)生們面臨著各種各樣的困境。這些困境不僅考驗(yàn)著學(xué)生的意志力和決心，也鍛煉著學(xué)生的堅(jiān)韌和耐心。作為一名曾經(jīng)處于困境中的學(xué)生，我深深體會(huì)到困境給予我的成長(zhǎng)和啟示。在過(guò)去的幾年中，我經(jīng)歷了許多挫折和困境，但是每一次困境都教會(huì)了我寶貴的一課。借此機(jī)會(huì)，我將分享我在困境中所體會(huì)到的五個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。

首先，困境可以鍛煉我們的意志力和決心。每個(gè)人都希望有一條輕松的康莊大道，但是在現(xiàn)實(shí)中，我們常常會(huì)遇到挑戰(zhàn)。面對(duì)壓力和挫折，我們需要堅(jiān)守初心，保持對(duì)目標(biāo)的堅(jiān)定追求。困境如同一把錘子，敲打出我們意志的堅(jiān)硬，讓我們更加勇敢地面對(duì)困難。正是在困境中，我培養(yǎng)了自己的耐心和毅力，明確了自己的方向。

其次，困境可以激發(fā)我們的創(chuàng)造力和思維能力。當(dāng)我們?cè)庥隼Ь硶r(shí)，常常需要尋找出路和解決方案。這要求我們跳出常規(guī)思維，從不同的角度出發(fā)，尋找解決問(wèn)題的辦法。正如愛(ài)因斯坦所說(shuō)：“想要解決一個(gè)問(wèn)題，就不能和造成問(wèn)題的思維方式相同?！崩Ь匙屛覍W(xué)會(huì)去看到問(wèn)題背后的機(jī)會(huì)，從而培養(yǎng)了我的創(chuàng)新思維能力。

第三，困境可以增強(qiáng)我們的抗壓能力。現(xiàn)代社會(huì)充滿了競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)，學(xué)生們也經(jīng)常面臨著巨大的壓力和焦慮。但是困境卻是我們成長(zhǎng)的催化劑，它可以讓我們更好地應(yīng)對(duì)壓力和挑戰(zhàn)。在困境中，我學(xué)會(huì)了冷靜思考和分析問(wèn)題，不再輕易被消極情緒所打敗。相反，我將困境視為蛻變的機(jī)會(huì)，把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，不斷突破自己的局限。

第四，困境可以塑造我們的性格和價(jià)值觀。在困境中，我們會(huì)面對(duì)各種各樣的選擇和抉擇。這些選擇和抉擇會(huì)直接影響到我們的性格和價(jià)值觀。我曾經(jīng)面臨過(guò)放棄和堅(jiān)持的選擇，在困境中，我選擇了堅(jiān)持。這種堅(jiān)持讓我成為一個(gè)更加勇敢和有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，也?jiān)定了我對(duì)自己價(jià)值觀的信念。

最后，困境可以讓我們明白困境本身就是一種禮物。困境并不可怕，只是一種成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。困境讓我體會(huì)到我們無(wú)法避免生活中的逆境，但是我們可以選擇如何應(yīng)對(duì)。只有通過(guò)挑戰(zhàn)和困境，我們才能真正了解自己的潛力和能力。正是在困境中，我找到了我自己，找到了信心和勇氣。

總結(jié)起來(lái)，困境對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)會(huì)。它可以鍛煉我們的意志力、激發(fā)我們的創(chuàng)造力、增強(qiáng)我們的抗壓能力，塑造我們的性格和價(jià)值觀。在困境中，我們要堅(jiān)定信心、尋找機(jī)會(huì)、挑戰(zhàn)自我。只有這樣，我們才能在逆境中成長(zhǎng)，追逐夢(mèng)想的腳步更加堅(jiān)定。

高三學(xué)生困境（精選15篇）篇三

其實(shí)生命的成長(zhǎng)，是一條漫長(zhǎng)又艱辛的道路。也許路上布滿了絆腳石，讓你一路走來(lái)跌跌撞撞；也許有些人走的是平坦安穩(wěn)的康莊大道，但當(dāng)他遇見(jiàn)人生的第一顆小石頭時(shí)，他卻可能因此而彷徨、不知所措而躑躅不前。

大部分的人歷經(jīng)的都是蜿蜒崎嶇、坎坷難行的羊腸小徑，雖然并非每一個(gè)人都能有堅(jiān)強(qiáng)的.意志去克服前行，然而成功的人會(huì)發(fā)現(xiàn)，道路的另一端竟是柳暗花明；而那些一路走來(lái)都非常順?biāo)斓娜藗儯錾洗煺蹠r(shí)卻愈容易一蹶不振、倒地不起，畢竟，他們未曾磨練。

困境對(duì)于我，其實(shí)就像一位極為嚴(yán)厲的老師，讓我嘗盡苦頭折騰著我，讓我一路跌個(gè)鼻青臉腫，他從不會(huì)露出憐憫之情，抑或伸出雙手扶持著我再次站起，更不曾給予我任何安慰，他要教導(dǎo)給我的只有一樣?xùn)|西：那就是摔跤了，便拾起眼淚，以堅(jiān)定的意志去戰(zhàn)勝所有的苦痛，繼續(xù)不畏艱難地向前行。等你練得爐火純青了，他，會(huì)給予你最大的鼓勵(lì)。

每一個(gè)困境，也許會(huì)讓你受盡千百萬(wàn)種的折磨，也許曾讓你跌入那萬(wàn)劫不復(fù)的地獄深淵，但只要你闖過(guò)了他的關(guān)卡，你將會(huì)見(jiàn)識(shí)到，另一扇窗的桃花源在等著你!

高三學(xué)生困境（精選15篇）篇四

1、一分耕耘，一分收獲，未必;九分耕耘，會(huì)有收獲，一定!

2、駕馭命運(yùn)的舵是奮斗。不抱有一絲幻想，不放棄一點(diǎn)機(jī)會(huì)，不停止一日努力。

3、不要在忙碌中迷失了自己，在學(xué)習(xí)之余，欣賞一下生活，會(huì)讓你的心情像花兒一樣綻放。

4、信心來(lái)自于實(shí)力，實(shí)力來(lái)自于勤奮。

5、有動(dòng)力而無(wú)壓力，緊張而不焦慮，迅速而不慌亂。

6、回憶很美，盡管過(guò)程艱辛：也許結(jié)果總有遺憾，但我們無(wú)愧于心。

7、眉毛上的汗水和眉毛下的淚水，你必須選擇一樣!

8、擰成一股繩，搏盡一份力，狠下一條心，共圓一個(gè)夢(mèng)。

9、人生若沒(méi)有一段想起來(lái)就熱淚盈眶的奮斗史，那這一生就算白活了。

10、把握現(xiàn)在就是創(chuàng)造未來(lái)。

11、以解決自己的問(wèn)題為目標(biāo)，這是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的道理，正視自己的問(wèn)題，設(shè)法解決它，這是成功的捷徑。

12、誰(shuí)能塌下心來(lái)把目光凝集在一個(gè)個(gè)小漏洞、小障礙上，誰(shuí)就先邁出了一大步。

13、務(wù)實(shí)基礎(chǔ)，厚積薄發(fā)。

14、眉毛上的汗水和眉毛下的淚水你必須選擇一樣!

15、精神成就事業(yè)，態(tài)度決定一切。

16、健康身體是基礎(chǔ)，良好學(xué)風(fēng)是條件，勤奮刻苦是前提，學(xué)習(xí)方法是關(guān)鍵，心理素質(zhì)是保證。

17、學(xué)習(xí)與坐禪相似，須有一顆恒心。

18、看清知識(shí)的盲點(diǎn)能力的弱項(xiàng)丟分的原因。

19、把容易題作對(duì)，難題就會(huì)變?nèi)菀住?/p>

20、模擬失利并非壞事，讓你發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

21、面對(duì)目標(biāo)，信心百倍，人生能有幾次搏?面對(duì)成績(jī)，心胸豁達(dá)，條條大陸通羅馬。

22、你想是怎樣的人，你就是怎樣的人;你想成為怎樣的人，你就會(huì)離這個(gè)目標(biāo)不會(huì)太遠(yuǎn)。

23、成功者之所以成功，第一個(gè)是因?yàn)樗鰟e人不愿意做的事情。第二個(gè)他做別人不敢做的事情。

24、苦干加巧干，本科重點(diǎn)有希望。

25、調(diào)節(jié)好興奮期，學(xué)習(xí)一浪高一浪。

26、筆記要便于看，要經(jīng)?？?，這是又一本教材。

27、不求難題都做，先求中低檔題不錯(cuò)。

28、考前兩個(gè)月就是沖刺。養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)。

29、面對(duì)機(jī)遇，不猶豫;面對(duì)抉擇，不彷徨;面對(duì)決戰(zhàn)，不懼怕!

30、做好準(zhǔn)備，考場(chǎng)上總有最艱難的時(shí)刻。沉著才見(jiàn)英雄本色。

31、善待你的愛(ài)好，別讓它們?yōu)閷W(xué)習(xí)讓路，要讓它們替學(xué)習(xí)服務(wù)。

32、在人生的舞臺(tái)上沒(méi)有“預(yù)賽”，每天都是“現(xiàn)場(chǎng)直播”。

33、有志者自有千方百計(jì)，無(wú)志者只感千難萬(wàn)難。

34、越接近考試，往往越要在堅(jiān)實(shí)上下功夫。

35、永遠(yuǎn)不要以粗心為借口原諒自己。

36、不要回避哪怕是一個(gè)簡(jiǎn)單得不好意思的問(wèn)題，其實(shí)它對(duì)你很重要，其實(shí)它對(duì)別人也是一個(gè)了不起的難題。

37、笑到最后的人才是笑的最好的人。

38、爭(zhēng)取時(shí)間就是爭(zhēng)取成功，提高效率就是提高分?jǐn)?shù)。

39、作業(yè)考試化，考試高考化，將平時(shí)考試當(dāng)高考，高考考試當(dāng)平時(shí)。

40、努力造就實(shí)力，態(tài)度決定高度。

41、高考得高分的秘訣就是少丟分!

42、高考是比知識(shí)、比能力、比心理、比信心、比體力的一場(chǎng)綜合考試。

43、無(wú)才無(wú)以立足，不苦不能成才。

高三學(xué)生困境（精選15篇）篇五

作文是語(yǔ)文的重點(diǎn)，但對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)作文確實(shí)是一件十分頭痛的事，對(duì)于農(nóng)村學(xué)生更是難上加難。那么，如何讓農(nóng)村學(xué)生從作文的困境中擺脫出來(lái)呢？下面談一下簡(jiǎn)略的看法。

一、提其興趣，克服“怕”

興趣是最好的老師。可現(xiàn)在，大部分的農(nóng)村學(xué)生不但對(duì)作文沒(méi)有絲毫的興趣，而且一說(shuō)寫(xiě)作文就十分害怕，甚至討厭。那么，怎樣改變這種害怕心理呢？（1）“賞”.教師要充分利用初高中教材，在課堂上引導(dǎo)學(xué)生分析、欣賞，從而使他們對(duì)文章產(chǎn)生興趣，產(chǎn)生寫(xiě)作的沖動(dòng)。（2）“仿”.農(nóng)村學(xué)生由于條件的限制，沒(méi)有多少寫(xiě)作的技巧可言。（3）“贊”.老師要相信贊美的力量，多肯定他們的優(yōu)點(diǎn)，只要學(xué)生有一點(diǎn)進(jìn)步，哪怕是一個(gè)詞語(yǔ)，也要給予鼓勵(lì)。這樣做，學(xué)生就會(huì)慢慢對(duì)自己有信心，從而消除害怕作文的`心理。

二、拓其視野，克服“空”

農(nóng)村學(xué)生的視野比較狹窄，作文的材料十分缺乏，所以寫(xiě)起作文總是無(wú)話可說(shuō)。那么，如何開(kāi)闊他們的視野呢？（1）“讀”.老師要讓學(xué)生多讀書(shū)，從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)，并且隨時(shí)記錄，將一點(diǎn)一滴積累起來(lái)。這樣長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持就能克服“空”的現(xiàn)象。（2）“聽(tīng)”.不能只做死讀書(shū)的書(shū)呆子，還要關(guān)心一下國(guó)內(nèi)外新近發(fā)生的事，聽(tīng)聽(tīng)身邊的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題，將這些聽(tīng)到的東西內(nèi)化為自己的寫(xiě)作材料。（3）“看”.生活中到處都有美。老師要引導(dǎo)學(xué)生從生活中“讀”到豐富的材料，平時(shí)讓他們到外面去看看，()感受一下外面的世界。（4）“思”.孔子曰“學(xué)而不思則罔”.要引導(dǎo)學(xué)生多思考，能從日常小事中發(fā)現(xiàn)較普遍的問(wèn)題。只有深入思考，才會(huì)寫(xiě)出思想深刻的文章。

正其文風(fēng)，克服“假”

文章只有真實(shí)才能打動(dòng)人?？墒寝r(nóng)村學(xué)生由于各種原因，在寫(xiě)作時(shí)空話、假話、套話連篇，形成了一種“假”的文風(fēng)。有的學(xué)生在作文中虛情假意，有些學(xué)生為了寫(xiě)作文，胡編亂造。對(duì)學(xué)生思想中的這些消極因素，教師應(yīng)耐心地引導(dǎo)、教育，而不是一棍子打死，要引導(dǎo)他們說(shuō)真話，抒真情。另外，命題要貼近農(nóng)村學(xué)生的生活和思想實(shí)際，不能讓學(xué)生感到無(wú)話可說(shuō)而“造假”.總之，“動(dòng)人莫外乎情”.只有克服“假”的文風(fēng)，在文章中吐露真情，抒寫(xiě)真事，才能感動(dòng)人。

四、導(dǎo)其思路，克服“死”

農(nóng)村孩子的寫(xiě)作思路老是打不開(kāi)，拿起筆常常抓耳撓腮，無(wú)從下筆。（1）教師要培養(yǎng)他們的發(fā)散思維，寫(xiě)作前先列提綱，多用相似聯(lián)想，多考慮一些材料，使文章從死胡同里走出來(lái)。（2）教師要培養(yǎng)學(xué)生的想象力。老師要讓學(xué)生多觀察，在表象積累的基礎(chǔ)上進(jìn)一步展開(kāi)想象，使思維更加完善。（3）教師可以用讀寫(xiě)、改寫(xiě)、寫(xiě)想象作文的方法，使他們的思維更加具有靈活性和廣闊性。這樣，學(xué)生在作文時(shí)就可以克服陳腐死板的老套子。

總之，作文并不是十分可怕，只是我們沒(méi)有正確對(duì)待它。當(dāng)然，作文也并不能一蹴而就，它是知識(shí)和思維積淀的結(jié)晶，需要長(zhǎng)期的積累、摸索。如何使農(nóng)村學(xué)生走出作文的困境將需師生長(zhǎng)期的努力，這里筆者只是略陳一斑之見(jiàn)罷了。

高三學(xué)生困境（精選15篇）篇六

困境是每個(gè)學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中都會(huì)遇到的一種常態(tài)，而解決困境是促使學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)鍵。作為一個(gè)學(xué)生，我也曾經(jīng)遇到過(guò)各種困境，通過(guò)不斷思考和努力，我有幸從中獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。

首先，困境教會(huì)了我堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。當(dāng)我面對(duì)困境時(shí)，我不會(huì)輕易退縮或放棄。盡管困境會(huì)給我?guī)?lái)各種不便和挑戰(zhàn)，但我從不逃避或選擇繞行。相反，我會(huì)堅(jiān)持下去，面對(duì)困境并尋找解決辦法。比如，在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，我會(huì)積極尋求老師和同學(xué)的幫助，參加輔導(dǎo)班或自習(xí)室，努力提高自己的學(xué)習(xí)能力。這種堅(jiān)持不懈的品質(zhì)使我在困境中逐漸成長(zhǎng)，并為今后的困境做好了準(zhǔn)備。

其次，困境教會(huì)了我積極尋求幫助的勇氣。在面對(duì)困境時(shí)，我深知一個(gè)人的力量是有限的，只有通過(guò)與他人的合作和互動(dòng)，才能找到更好的解決辦法。因此，我學(xué)會(huì)了積極主動(dòng)地尋求幫助。無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是在生活中，我都會(huì)毫不猶豫地向老師、同學(xué)、家長(zhǎng)以及其他信任的人求助。通過(guò)向他人尋求幫助，不僅能夠解決問(wèn)題，還能夠得到更多的建議和啟示，幫助我更好地應(yīng)對(duì)困境，更快地成長(zhǎng)。

第三，困境教會(huì)了我學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。面對(duì)困境，我會(huì)停下腳步，冷靜思考，并從中尋找解決問(wèn)題的方法。我不會(huì)盲目跟從他人的意見(jiàn)或選擇，而是會(huì)有自己的獨(dú)立思考和判斷。通過(guò)獨(dú)立思考，我能夠更好地理解問(wèn)題的本質(zhì)和背后的原因，并找到最適合自己的解決方案。這種獨(dú)立思考的能力不僅在解決困境時(shí)有用，而且在日常學(xué)習(xí)和生活中也能發(fā)揮重要作用。

第四，困境教會(huì)了我適應(yīng)變化的能力。困境常常伴隨著各種變化和不確定因素，而這些變化往往會(huì)使人感到不安和困惑。然而，面對(duì)困境，我學(xué)會(huì)了保持冷靜并積極適應(yīng)變化。我明白，改變是正常的一部分，逃避和抗拒只會(huì)讓困境變得更加嚴(yán)重。因此，我會(huì)主動(dòng)地去理解和接受變化，盡力去適應(yīng)它，并從中找到適合自己的發(fā)展方向。這種適應(yīng)變化的能力不僅有助于我應(yīng)對(duì)困境，還能夠提高我未來(lái)面對(duì)各種變化的能力。

最后，困境教會(huì)了我珍惜與感恩的心態(tài)。在困境中，我深刻體會(huì)到困境過(guò)后的成長(zhǎng)和進(jìn)步。我明白，困境是一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，它可以讓我更好地認(rèn)識(shí)自己，提高自己，并更加珍惜現(xiàn)有的條件和資源。同時(shí)，困境也讓我更加感激身邊給予幫助和支持的人們。他們的鼓勵(lì)和支持是我戰(zhàn)勝困境的動(dòng)力，他們的幫助和建議是我在困境中成長(zhǎng)的重要因素。因此，我始終懷著感恩的心態(tài)，珍惜與感激身邊的人和事，更加努力地面對(duì)困境，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。

總的來(lái)說(shuō)，困境迫使學(xué)生面對(duì)現(xiàn)實(shí)，尋找解決辦法，從而獲得成長(zhǎng)和進(jìn)步。通過(guò)困境，我明白了堅(jiān)持不懈、積極尋求幫助、獨(dú)立思考、適應(yīng)變化以及珍惜與感恩的重要性。這些心得體會(huì)將伴隨我成長(zhǎng)，并在面對(duì)未來(lái)的困境時(shí)成為我解決困境的有力武器。

高三學(xué)生困境（精選15篇）篇七

1973年，由于中東爆發(fā)石油危機(jī)，嚴(yán)重打擊了香港的各行各業(yè)，特別是塑膠業(yè)。當(dāng)時(shí)，股票暴跌，物價(jià)飛漲，失業(yè)人數(shù)大增，人們生活苦不堪言。

有一天，一位蓬頭垢面、愁眉苦臉、滿手油污的50歲男子，拖著疲乏的腳步，踏進(jìn)旺角一位著名相士的命相館。他受了很大的挫折，希望這位相士能指點(diǎn)迷津，趨吉避兇。誰(shuí)知道，相士如此說(shuō)道：“你的命運(yùn)，與富貴無(wú)緣。我看你還是安分地找一份工作，做個(gè)打工仔——你是不適宜自我創(chuàng)業(yè)的。”

但凡遭受如此挫折的人，大多數(shù)會(huì)意志消沉。但這位已經(jīng)50歲的落魄者，卻是一位不折不扣的“造命人”——這位相士的話，反而激發(fā)了他的斗志。他憑著超乎常人的信心與毅力，面對(duì)逆境，在往后的日子里，他逆流而上，自我創(chuàng)業(yè)而終成富豪。

1991年的農(nóng)歷大年初二，香港維多利亞港舉辦了一次世界規(guī)模的煙花匯演。而這次悅目繽紛表演的贊助商“震雄集團(tuán)”只是一個(gè)工業(yè)機(jī)構(gòu)，由此打破了歷年來(lái)類似匯演被商業(yè)機(jī)構(gòu)壟斷的傳統(tǒng)。

“震雄”的創(chuàng)辦人就是當(dāng)年那位落魄的中年人蔣震。而蔣震由“霉”至“發(fā)”的秘密，就是信心加毅力。

蔣震是山東人，生于1923年，幼年在濟(jì)南度過(guò)。1949年，蔣震來(lái)到香港。這位山東仁兄，不懂本地話，舉目無(wú)親，身無(wú)分文。為了糊口，他曾做過(guò)苦力、紗廠染工，當(dāng)過(guò)開(kāi)礦工人，甚至漂泊到日本替美軍當(dāng)海外勞工。

渾渾噩噩，無(wú)固定之職，無(wú)隔宿之糧，就這樣，蔣震與家人過(guò)了數(shù)年朝不保夕的生活后，終于在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)之下，他由鄰居介紹進(jìn)入香港飛機(jī)工程公司工作。

這份工作，成了蔣氏生命中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，他首次接觸到機(jī)械修理的知識(shí)，為日后的工業(yè)生涯奠定了基礎(chǔ)。他邊做邊學(xué)，買(mǎi)了不少關(guān)于機(jī)器與操作的書(shū)，充實(shí)自己，為將來(lái)的發(fā)展與成功鋪路。離開(kāi)了“港機(jī)”之后，蔣震轉(zhuǎn)到一家由美國(guó)人開(kāi)設(shè)的飛機(jī)零件生產(chǎn)工廠石利洛當(dāng)總管。在這段時(shí)間，他不只對(duì)機(jī)器的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步深入，更在管理方面積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

石利洛由于未獲港府發(fā)牌，最終被捷和集團(tuán)接了手，而蔣震也只好辭職。

1958年，蔣震憑著一點(diǎn)積蓄，與友人譚雄在大堪村成立了一個(gè)小型的機(jī)械零件加工廠，而“震雄”就是取兩人的名字而成的。過(guò)了一年，蔣、譚兩人開(kāi)始生產(chǎn)一些吹氣機(jī)，制造醫(yī)用的塑膠藥水瓶；之后，他們嘗試制造吹瓶機(jī)，又推出一系列薄膜壓出機(jī)。

可惜，由于他們資金有限，生產(chǎn)技術(shù)落后，生產(chǎn)的'機(jī)器很快被市場(chǎng)所淘汰。合伙人譚雄見(jiàn)生意不好，心灰意冷，提出退股。從此，蔣震便單槍?xiě)?yīng)戰(zhàn)，獨(dú)資經(jīng)營(yíng)。

蔣震意志堅(jiān)強(qiáng)，不為失敗所挫，仍然埋頭研究吹瓶機(jī)的制作。每天花上近20小時(shí)在工廠，很多時(shí)候連家也不回。

1965年，“震雄”推出了先進(jìn)的螺絲直射注塑機(jī)，獲得中華廠商會(huì)第24屆工業(yè)展覽會(huì)“最新產(chǎn)品榮譽(yù)獎(jiǎng)”。之后，“震雄”不斷革新、不斷改良它的產(chǎn)品，業(yè)務(wù)由本港發(fā)展到海外各地；1971年，它研制成香港首臺(tái)全油壓增壓式四安士螺絲直射塑膠機(jī)，備受廠方贊揚(yáng)，奠定了“震雄”的市場(chǎng)地位。

但是好景不長(zhǎng)。1973年，中東爆發(fā)了石油危機(jī)，引發(fā)全球性經(jīng)濟(jì)災(zāi)難。香港的塑膠業(yè)首當(dāng)其沖，單在1973年的8月至10月期間，就有77家塑膠廠挨不下去而倒閉。

“震雄”欠下銀行200多萬(wàn)債務(wù)，被銀行逼迫還款，蔣震與銀行交涉，獲準(zhǔn)將存貨與機(jī)器出售，按月償還欠款。

這個(gè)時(shí)期的蔣震，每日工作20小時(shí)，盡自己最大的努力，去克服危機(jī)。結(jié)果，3個(gè)月之后，他償還了100多萬(wàn)的債務(wù)。銀行見(jiàn)“震雄”信譽(yù)良好，便沒(méi)有進(jìn)一步追討欠款，而“震雄”便因此得以幸存，在經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇之后，有如它贊助匯演的煙花一般，一飛沖天，光芒璀燦。

蔣震的前半生可謂歷盡滄喿，但他認(rèn)為這恰恰是他成功的基礎(chǔ)：“一個(gè)真正生活過(guò)的人，必須親身經(jīng)歷過(guò)內(nèi)心的痛苦與皮肉的磨煉?！本褪沁@種“內(nèi)心的痛苦與皮肉的磨煉”，令蔣震自強(qiáng)不息，去適應(yīng)和超越那令人窒息的艱苦環(huán)境，成為一位工業(yè)巨子。

蔣震也深感信心與毅力對(duì)于創(chuàng)業(yè)的重要：“創(chuàng)業(yè)精神不分今昔，只要有信心、肯做、勤學(xué)，機(jī)會(huì)自然會(huì)來(lái)臨?！?/p>

高三學(xué)生困境（精選15篇）篇八

1、千里之行，始于足下。兒子，堅(jiān)定地向前走，相信你的未來(lái)，將會(huì)比我們更加精彩、更加燦爛、更加輝煌!

2、奔跑奔跑奮力奔跑，莫問(wèn)前程如何，但求落幕無(wú)悔!

3、你人再好，不是每個(gè)人都會(huì)喜歡你，做人只需盡心盡力、坦坦蕩蕩。

4、養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣等于為你自己筑起一個(gè)避難所，幾乎可以避開(kāi)生命中所有的災(zāi)難。

5、你現(xiàn)在已經(jīng)是一名高三生了，高考的競(jìng)爭(zhēng)是壓力和挑戰(zhàn)，也是機(jī)遇和希望，成功屬于戰(zhàn)勝自我的人。

6、女兒在很多方面都做的不夠好，還請(qǐng)各位老師多多費(fèi)心，謝謝。

7、希望新學(xué)期，在老師的辛勤培育下，殷茂稼在各方面都能更出色!更優(yōu)秀!

8、親愛(ài)的孩子，多多加油吧，雖然現(xiàn)在很累，但將來(lái)朵朵花開(kāi)，一定會(huì)很美。

9、孩子能健康地成長(zhǎng)我們就很高興了，我們一定會(huì)配合老師，讓孩子取得更大的進(jìn)步。

10、魏近午這學(xué)期在學(xué)習(xí)上變化不大，希望在下個(gè)學(xué)期里能夠有所提高。

11、孩子，我希望你是個(gè)踏實(shí)的人。人生太過(guò)短促，而虛的東西又太多，你很容易眼花繚亂，最終一事無(wú)成。

12、天道酬勤，人世間沒(méi)有不經(jīng)過(guò)勤勞而成為天才的，愿你日夜勤奮，早日成才!

13、看到你們的評(píng)語(yǔ)我知道兒子又比以前有了很大的進(jìn)步，都是老師教育的好，謝謝。

14、孩子身上總有一些閃光點(diǎn)，如果保持下去，有可能影響他們的一生，不應(yīng)該被忽略。

15、上課聽(tīng)好老師講的每一節(jié)課，只要你努力，就會(huì)有更多的希望。好好學(xué)習(xí)吧!知識(shí)永遠(yuǎn)是最強(qiáng)的力量。

高三學(xué)生困境（精選15篇）篇九

1、羅丁香同學(xué)：開(kāi)朗的你有時(shí)也會(huì)悶悶不樂(lè)，因?yàn)槌煽?jī)的一時(shí)不如意。如果你每一天都能平心靜氣地學(xué)習(xí)，不為外物所擾，你必須能得到你最想要的結(jié)果。背著一個(gè)沉重的包袱上路，你的步子怎樣能邁得開(kāi)，學(xué)習(xí)也是一樣，輕裝上陣才能跑得更遠(yuǎn)。

2、有發(fā)奮圖強(qiáng)勵(lì)精圖治的強(qiáng)烈愿望，有深入鉆研挑戰(zhàn)難關(guān)的可貴精神，提議今后要看清此刻的形勢(shì)，分析自我的實(shí)力，從最簡(jiǎn)單的地方做起，并做得最圓滿。平易處最見(jiàn)真功夫，僅有細(xì)節(jié)都注意了，方能成就輝煌。

3、你一向以來(lái)遵守校紀(jì)班規(guī)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)有提高。你本質(zhì)純樸善良有愛(ài)心，對(duì)班級(jí)無(wú)私奉獻(xiàn)，也能夠虛心理解教師的批評(píng)和教育，能夠理性的把握自我的言行。團(tuán)體榮譽(yù)感強(qiáng)，積極參加學(xué)校班級(jí)所組織的各項(xiàng)活動(dòng)。你此刻必須要樹(shù)立信心，沒(méi)有翻可是的高山，沒(méi)有越可是的大海，只要胸懷堅(jiān)定，堅(jiān)強(qiáng)果敢，乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)。

4、對(duì)師長(zhǎng)很尊敬，對(duì)同學(xué)很友好，對(duì)班級(jí)事務(wù)很有職責(zé)心。在學(xué)習(xí)方面，需要有對(duì)自我本事的絕對(duì)自信，還需要有更為強(qiáng)烈的上進(jìn)的欲望，還需要探索更為高效的學(xué)習(xí)方法，這樣將來(lái)才有可能一飛沖天，一鳴驚人。

5、昨日已經(jīng)永遠(yuǎn)地過(guò)去了，而明天卻永遠(yuǎn)都不會(huì)到來(lái)，我們所能把握的僅有今日。昨日和明天，都是虛的；而僅有今日，才是實(shí)的。所以，請(qǐng)你忘卻昨日的不得意，也不要過(guò)度沉迷于明天的幻想中，好好地抓住今日，使用今日，成就今日。

6、你是一個(gè)很有個(gè)性的女孩，本事很強(qiáng)，常常能幫教師做很多事情。在學(xué)習(xí)上，你毫不馬虎，課堂紀(jì)律方面也比以前好，能夠認(rèn)真聽(tīng)講，進(jìn)取發(fā)言，能和同學(xué)和睦相處，互相幫忙。但你的成績(jī)欠穩(wěn)定，還需要加倍努力，期望你時(shí)時(shí)處處能向先進(jìn)同學(xué)看齊，早日成為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。

8、要為自我的人生樹(shù)立一個(gè)明確而遠(yuǎn)大的目標(biāo)，并將為此而在今后的學(xué)習(xí)生涯中做到心無(wú)旁騖持之以恒。不能因?yàn)樽晕姨焐斆骶兔つ繕?lè)觀，也不能因?yàn)橥庠诘恼T惑而意志薄弱，要時(shí)時(shí)用理智約束自我，指導(dǎo)自我，完善自我。

9、作為本班的班長(zhǎng)，你對(duì)待班級(jí)工作能夠認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極配合教師和班委工作，團(tuán)體榮譽(yù)感很強(qiáng)，人際關(guān)系很好，待人真誠(chéng)，熱心幫忙人，教師十分欣賞你的善良和聰明，期望在以后能夠進(jìn)取發(fā)揮自我的所長(zhǎng)，帶領(lǐng)全班不僅僅在班級(jí)管理上有提高，并且能在學(xué)習(xí)上也能成為全班的領(lǐng)頭雁，在下學(xué)期能取得更大的提高！

10、宋川同學(xué)：思想的包袱對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都會(huì)很沉重，放下包袱然后邁開(kāi)步子我們必須能走得更遠(yuǎn)。你的問(wèn)題關(guān)鍵還是在思想包袱太重上頭。學(xué)習(xí)有時(shí)是很單純的事，可是我們都把學(xué)習(xí)復(fù)雜化了，我們關(guān)注著成績(jī)，把學(xué)習(xí)功利化了，如果你每一天靜心地學(xué)習(xí)，你就能得到你最想要的結(jié)果。

11、劉齊同學(xué)：依稀還記得你高一時(shí)那意氣風(fēng)發(fā)，信心十足的樣貌，進(jìn)入高三的頭兩個(gè)月里，其實(shí)你的狀態(tài)并不是很好，可是最近教師發(fā)現(xiàn)你早上來(lái)得早了，這一點(diǎn)讓我看了很是高興，因?yàn)橐蝗罩?jì)在于晨，早晨多讀讀書(shū)必須能積累很多知識(shí)，并且我相信，臘月嚴(yán)冬你都能如此勤奮，春天來(lái)到的時(shí)候你也不會(huì)懈怠，今年夏天你必須能收獲果實(shí)。

12、朱文涵同學(xué)：學(xué)習(xí)貴在一個(gè)恒字，縱觀你的學(xué)習(xí)過(guò)程，你沒(méi)有做到這一點(diǎn)，你老是三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，所以你的成績(jī)老是不見(jiàn)提高，后面就僅有五個(gè)月了，堅(jiān)持五個(gè)月，應(yīng)當(dāng)沒(méi)有問(wèn)題，是吧！如果能一如既往，五個(gè)月如一日地學(xué)習(xí)，你必須能成功！

13、對(duì)自我的未來(lái)要有一個(gè)明確宏偉的規(guī)劃，并且要為此付出艱苦卓絕的努力。要排除外界的干擾，消除內(nèi)心的煩慮，在學(xué)習(xí)上做到全心全意的投入，方能到達(dá)較高的境界。我相信：像你這樣多才多藝且真摯善良的女生，在大學(xué)里在工作中都能過(guò)得很風(fēng)光的。

14、看得出來(lái)，你是個(gè)很有恒心很有毅力的女孩，為到達(dá)目的你愿意付出一切努力。要構(gòu)筑屬于你自我的夢(mèng)想，同時(shí)要認(rèn)真審視自我的潛能，正確處理人際關(guān)系，拒絕外在的誘惑，增強(qiáng)自我的自制力，把所有的心思都花在學(xué)習(xí)上。只要能夠做到持之以恒，多年以后，你的青春必須會(huì)吐露芬芳。

15、青春不能浪費(fèi)，時(shí)光不能回到，你要開(kāi)始為自我的將來(lái)著想。在今日憑借自我的努力為明天的自我構(gòu)造一份強(qiáng)硬厚實(shí)的基礎(chǔ)，教師期望多年以后的你，能夠成為一個(gè)獨(dú)立自強(qiáng)有所擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

16、恬靜溫婉，如一朵嬌美的百合花在靜靜綻放。為人處事上無(wú)須憂慮，是個(gè)很有人緣的女生。在學(xué)習(xí)上要精益求精，相信自我必須會(huì)有完美的前程，并且為此而付出艱辛的努力。

17、笑容甜美，行事溫柔，在生活中頗有親和力。學(xué)習(xí)上比較刻苦，也很有毅力，將來(lái)必須會(huì)學(xué)有所成的。在今后的學(xué)習(xí)中，提議你能夠多多與同學(xué)和教師交流，找準(zhǔn)學(xué)習(xí)方法，提高課堂的聽(tīng)課效率，使自我的學(xué)習(xí)能夠事半功倍。

18、你是一個(gè)有上進(jìn)心的孩子，能虛心理解他人意見(jiàn)，知錯(cuò)就改，尊敬教師，喜歡幫忙教師做事情，熱愛(ài)團(tuán)體，關(guān)心愛(ài)護(hù)團(tuán)體榮譽(yù)，熱心助人，堅(jiān)強(qiáng)勇敢，愛(ài)勞動(dòng)，講衛(wèi)生，積極參加體育活動(dòng)，學(xué)習(xí)提高明顯，能吃苦耐勞，課堂練習(xí)完成情景好，教師期望你繼續(xù)努力，自信點(diǎn)，做一名優(yōu)秀的高中生!

19、無(wú)論你對(duì)未來(lái)的大學(xué)生涯作什么樣的展望，你都要讓各科成績(jī)均衡發(fā)展。優(yōu)勢(shì)的科目要出類拔萃，愈加輝煌；弱勢(shì)的科目也要多花時(shí)間和精力，使之穩(wěn)步前進(jìn)。努力成為一個(gè)綜合型的人才，方能傲視群雄，睥睨天下。

20、你在學(xué)習(xí)上比較自信，在生活中也很樂(lè)觀，可見(jiàn)你一向都在健康成長(zhǎng)。提議今后你要更加嚴(yán)格地要求自我，為自我制定一個(gè)行之有效的階段目標(biāo)，并且不惜任何代價(jià)地使之實(shí)現(xiàn)。只要你此刻能走上學(xué)習(xí)的正軌，你的求學(xué)之路必將更加寬廣。

21、許娟梅同學(xué)：你時(shí)時(shí)都在思考問(wèn)題，渴望得到更多的知識(shí)；你時(shí)時(shí)都在伏案苦讀，所以成績(jī)十分優(yōu)秀，你經(jīng)常向教師請(qǐng)教問(wèn)題，所以所有教師都十分喜歡你。愿你不斷錘煉自我，百尺竿頭，更進(jìn)一步。

22、樹(shù)立了高遠(yuǎn)的奮斗目標(biāo)之后，就要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地去完成，不要猶豫，不要彷徨，更不要輕易否定自我的本事。只要你能與“信心恒心細(xì)心”為伴，就必然會(huì)有圓夢(mèng)的一天。

23、有夢(mèng)想，有抱負(fù)，有自信，這些都是成大事者必須具備的良好的品質(zhì)。可是，夢(mèng)想如何實(shí)現(xiàn)，抱負(fù)如何施展，自信如何樹(shù)立，都要體此刻我們一朝一夕的學(xué)習(xí)之中。今后要增強(qiáng)自我的自制力，充分利用好上課的時(shí)間，使自我每一天的學(xué)習(xí)都充實(shí)愉快，并且到達(dá)“日日有所得”的目的。

24、如果已經(jīng)下定決心要攀登那一座最高的山峰，體會(huì)“回當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的感受，那就要不畏艱難，提高警惕，一路披荊斬棘，決不能麻痹大意。要把你的學(xué)習(xí)狀態(tài)調(diào)整到最佳，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，即使是細(xì)枝末節(jié)的東西，都要時(shí)時(shí)在意，不可粗枝大葉。

25、劉國(guó)運(yùn)同學(xué)：你是個(gè)聰明的人，上課能進(jìn)取發(fā)言，但時(shí)常卻被“懶”拖住了自我，近期尤其是入冬以來(lái)，早上遲到頻繁。學(xué)習(xí)貴在一個(gè)“勤”字，勤能補(bǔ)拙，何況你還聰明，期望你在今后的幾個(gè)月里必須勤快起來(lái)。加油！

26、自信和執(zhí)著的女孩，為了心中的夢(mèng)想，你堅(jiān)忍不拔，奮力拼搏，從不退縮?？捱^(guò)，笑過(guò)，迷茫過(guò)，可你不曾屈服過(guò)。你文弱中透露出剛強(qiáng)。在今后的學(xué)習(xí)中，你還要一如既往地努力，同時(shí)還要學(xué)習(xí)正確的方法，爭(zhēng)取能更快更穩(wěn)地到達(dá)目的地!努力吧，付出總會(huì)有回報(bào)!

27、性格溫順，做事細(xì)心，學(xué)習(xí)上也堪稱努力，只是效果不是異常顯著。今后要改善自我的心境，改善學(xué)習(xí)的方法，提高課堂的聽(tīng)課效率，從而穩(wěn)步前進(jìn)。

28、你聰明可愛(ài)，思維敏捷，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀;你團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱心助人，尊敬教師，熱愛(ài)團(tuán)體，深得師生的喜愛(ài);你好勝心強(qiáng)，樂(lè)觀豁達(dá)，刻苦踏實(shí)，永不放下。人生的風(fēng)帆剛剛揚(yáng)起，在今后的學(xué)習(xí)中期望你能提高對(duì)自我的要求，以更專注的態(tài)度和更雄健的腳步走向?qū)儆谀愕奈磥?lái)!

29、你在生活中很坦誠(chéng)敦厚，在班級(jí)事務(wù)上比較熱心，在紀(jì)律上有時(shí)喜歡率性而為。學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，只是努力程度不夠，期望今后能更上一層樓。

30、你聰穎，沉穩(wěn)，內(nèi)秀，靜雅，還有良好的朗讀天賦。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我知道你時(shí)常憂心于學(xué)習(xí)成績(jī)的難于提高。其實(shí)，除了勤奮努力，善于鉆研，掌握方法，還需要時(shí)間。有這樣一句話：大海給貝殼的定義是珍珠，時(shí)間給煤炭的定義是鉆石。靜心省思過(guò)去，真心體會(huì)此刻，常心看待將來(lái)，你會(huì)成功的！

高三學(xué)生困境（精選15篇）篇十

1、該生熱情、大方、誠(chéng)實(shí)，善良，單純，樂(lè)于助人，關(guān)心集體，對(duì)集體和他人的事非常關(guān)心，在學(xué)習(xí)上是個(gè)有學(xué)習(xí)能力的學(xué)生，但學(xué)習(xí)不是件輕松簡(jiǎn)單的事，要有戰(zhàn)勝困難的信心及毅力，做個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的好學(xué)生。

2、該生嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度。尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。集體觀念強(qiáng)，積極參與各種活動(dòng)，完成任務(wù)認(rèn)真。學(xué)習(xí)目的明確。為人誠(chéng)實(shí)，積極參加社會(huì)實(shí)踐和體育鍛煉，是位德、智、體全面發(fā)展的學(xué)生。

3、我喜歡你豁達(dá)的性格，隨和而又有主見(jiàn)；你對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有條不紊，協(xié)助老師做好各項(xiàng)工作；你對(duì)同學(xué)的關(guān)心和出色的組織活動(dòng)能力，使整個(gè)班級(jí)都受益匪淺。你成績(jī)穩(wěn)定，學(xué)習(xí)刻苦，還有很大的提高空間，你要關(guān)注學(xué)法，提高效率，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。

4、你的行為表現(xiàn)無(wú)可挑剔，你學(xué)習(xí)的頑強(qiáng)毅力令我感動(dòng)。你正直、熱情、品行優(yōu)良，待人誠(chéng)懇，表里一致；你有較強(qiáng)的應(yīng)變力和適應(yīng)力，善于調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)踏實(shí)，成績(jī)優(yōu)秀；身為班干部你能夠以身作則，自覺(jué)自律，在緊張的學(xué)習(xí)、生活中不忘給同學(xué)以無(wú)私幫助，十分難能可貴；你興趣廣泛，是全面發(fā)展的學(xué)生典范。希望保持良好的發(fā)展勢(shì)頭，向知識(shí)深度、廣度推進(jìn)，把成績(jī)提高到一個(gè)更高水平。

5、有時(shí)想你如天空中的云，變幻莫測(cè)。時(shí)而文靜乖巧，讓人覺(jué)得你是十足的女孩，時(shí)而性格開(kāi)朗，能說(shuō)會(huì)道，十足的男孩的性格。但無(wú)論怎樣，你總能以你的真誠(chéng)、熱情，你的樂(lè)觀向上，你對(duì)集體、同學(xué)的愛(ài)，感染周圍的人。你也為理想而奮斗，你也同樣渴望成功，但我想成功的幸福，需要付出和等待，相信腳踏實(shí)地、持之以恒，你會(huì)收獲沉甸甸的果實(shí)。愿在我們的共同努力下，實(shí)踐你在全班同學(xué)面前的諾言：一年后清華見(jiàn)。

6、有一種品格叫做堅(jiān)毅，有一種心情叫做感動(dòng)，有一個(gè)女孩被老師和同學(xué)形容為可愛(ài)。這個(gè)女孩就叫胡君，知道嗎？你的這種品格不僅感動(dòng)著同學(xué)們，也感動(dòng)著老師。很久以前就知道只有有堅(jiān)毅品格的人才會(huì)成就輝煌的事業(yè)，而你恰恰能在別人的浮躁中，投入地學(xué)習(xí)，這是你的成熟。也常見(jiàn)到，會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)生，卻不會(huì)生活，而你卻不是。你熱情開(kāi)朗，樂(lè)于助人，關(guān)注集體的事務(wù)，積極的工作，常常見(jiàn)你既忙于班里的事情，又忙于學(xué)校的事情，但從不抱怨，也許是你天生樂(lè)觀的性格所致吧。堅(jiān)持下去，你會(huì)有光輝燦爛的明天。

7、你就象陳年的美酒散發(fā)出醉人的香氣，感染周圍的人。初識(shí)你，只是感覺(jué)靜靜的，但時(shí)間越長(zhǎng)，越發(fā)現(xiàn)你的獨(dú)特，有頭腦，善于思考，善于學(xué)習(xí)，有明確的是非觀念，懂事理，有主見(jiàn)，做事有恒心有毅力，許多老師說(shuō)，上課時(shí)最愛(ài)看著你講課，因?yàn)槟憧偸悄敲磳Ｖ?，在其他同學(xué)被數(shù)理化弄得一頭霧水時(shí)，只有你依然保持清晰的頭腦，你是各科全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，相信持之以恒，你會(huì)成為我們班的驕傲，更希望你能成為豐臺(tái)二中的驕傲。

8、你是一個(gè)多愁善感的女孩，有一顆善良、敏感的心靈，可以感知許多別人沒(méi)有感受到的東西。和你在一起的人，一定很幸福，因?yàn)槟憧偸强紤]別人的感受，默默地奉獻(xiàn)你的熱情；做你的老師也很幸福，因?yàn)槟闱趭^、刻苦，善于思考，主動(dòng)性強(qiáng)。你的文筆令我欽佩，你的毅力令我感動(dòng)，你的思想成熟，有主見(jiàn)，對(duì)事務(wù)有獨(dú)特的見(jiàn)解，老師為你驕傲。但我想人生的精彩就在于你能與形形色色的人相遇，堅(jiān)持自己的路，不要因別人的閑話，影響自己的心情。永遠(yuǎn)保持樂(lè)觀向上的心境，是成功的關(guān)鍵。

9、你是一個(gè)品行端正，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，為人敦厚，性格耿直的男孩子。生活中你寬厚仁道，不激進(jìn)，不與人爭(zhēng)鋒，同學(xué)樂(lè)意親近你。學(xué)習(xí)上，你是班的后起之秀，“后來(lái)者居上”，希望在你身上得以體現(xiàn)。至今，老師還后悔那次生物測(cè)試時(shí)對(duì)你的嚴(yán)厲批評(píng)，你當(dāng)時(shí)很委屈，卻并不爭(zhēng)辯，可見(jiàn)你寬闊的胸襟與事理分明的涵養(yǎng)。本學(xué)期最突出的成果是你的學(xué)習(xí)逐步走向正軌，成績(jī)排名直線上升，這另老師非常欣慰。平日里你默默無(wú)聞，但班級(jí)活動(dòng)總有你的身影，你無(wú)聲無(wú)息、不求回報(bào)的付出，老師和同學(xué)都看在眼里、記在心上。你的行為表現(xiàn)令人滿意，但如果在你的學(xué)習(xí)、生活中更多一份激情，就更完美了。希望你繼續(xù)努力，總結(jié)方法，提高效率，相信你辛勤的汗水，會(huì)澆灌出花的芬芳、果的甘美。

10、人如其名，你給老師的印象可用四字概括：“冰雪聰明”。你文靜而不失活潑，機(jī)敏卻并不浮躁，你為人大方而不張揚(yáng)，你工作麻利卻不草率，在你的身上洋溢著青春的氣息，你應(yīng)該是一位很有出息的女孩。對(duì)待工作，你盡心盡力，經(jīng)常不惜學(xué)習(xí)、休息時(shí)間，甚至廢寢忘食。對(duì)待學(xué)習(xí)，你自覺(jué)自強(qiáng)，經(jīng)常秉燭夜戰(zhàn)，避免淺嘗輒止，理科成績(jī)有顯著提高。對(duì)待同學(xué)，你熱心真誠(chéng)，在緊張的學(xué)習(xí)、生活中不忘給同學(xué)以無(wú)私幫助，難能可貴。對(duì)待生活，你情趣盎然，教室中同學(xué)留下的生活垃圾都被你整理得富有美感。

11、你總是沉穩(wěn)文靜，整潔大方，彬彬有禮，你沉穩(wěn)不失聰穎，你文靜不失堅(jiān)強(qiáng)。笑臉相迎，是你善良心地的自然流露，輕聲慢語(yǔ)是你與世無(wú)爭(zhēng)的最好印證。你有良好的心理素質(zhì)，優(yōu)秀的思維理解能力。學(xué)習(xí)上你頑強(qiáng)的意志力和拼搏精神感染著每一個(gè)人，不愧是班級(jí)同學(xué)的榜樣。你有強(qiáng)烈的進(jìn)取心，有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，勤奮而得法。本學(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步非常顯著，辛勤的耕耘終于有了豐碩的回報(bào)。雖然平日里默默無(wú)聞，但班級(jí)活動(dòng)總有你的身影。英語(yǔ)課代表由你擔(dān)任我最為放心。你認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度、有條不紊的工作、無(wú)私無(wú)怨的風(fēng)格樹(shù)立了你在班級(jí)中的威信。希望在今后能多帶動(dòng)班級(jí)中更多的同學(xué)，共同進(jìn)步。同時(shí)注意各科平衡，加強(qiáng)體育鍛煉，力爭(zhēng)“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。等著你的好消息。

12、高二時(shí)那個(gè)文靜、懂事的你為大家留下深刻的印象。那時(shí)的你是語(yǔ)文課代表，對(duì)工作盡職盡責(zé)，是老師的得力助手。那時(shí)你經(jīng)常詢問(wèn)老師問(wèn)題，另人贊不絕口。高三以來(lái)，你放松對(duì)自己的要求，注意力不能集中，使你的成績(jī)始終未能達(dá)到你應(yīng)有水平。你本質(zhì)純樸，也能虛心接受老師的批評(píng)和教育，但是不能理性的把握自己的言行，控制自己的情緒。希望你隨著年齡的增長(zhǎng)，思想也更成熟起來(lái)，學(xué)會(huì)以積極的心態(tài)思考問(wèn)題，以妥當(dāng)?shù)姆绞教幚韱?wèn)題，凡事能三思而后行，認(rèn)真填好人生的履歷表。

13、努力、執(zhí)著、向上，是你步步攀登的力量；拼搏、追求、奮斗，是你學(xué)業(yè)成功的保證。你有獨(dú)立處事的能力，不隨聲附和，遇事有主見(jiàn)。你的勤奮刻苦是無(wú)與倫比的，你驚人的意志力令我欣慰不已?？吹侥隳丶訌?qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，我很高興，語(yǔ)文的學(xué)習(xí)也應(yīng)該加強(qiáng)，如此堅(jiān)持你一定會(huì)文理科齊頭并進(jìn)，全面發(fā)展。你有別人羨慕不已的外形和氣質(zhì)，加上內(nèi)在的品質(zhì)，做為學(xué)校升旗手是當(dāng)之無(wú)愧的。如果你說(shuō)話做事多注意換位思考，會(huì)帶給別人不一樣的感受。

14、經(jīng)歷艱苦的磨礪時(shí)不失奮斗的勇氣，享受榮譽(yù)的贊美時(shí)決不沾沾自喜，你在學(xué)習(xí)上的認(rèn)真與執(zhí)著給我留下深刻的印象。你有優(yōu)秀的思維素質(zhì)和能力，學(xué)習(xí)踏踏實(shí)實(shí)，刻苦勤奮，成績(jī)優(yōu)良；做人認(rèn)認(rèn)真真，為人樸實(shí)，性格沉靜，雖然言語(yǔ)不多，但從你的眼神中，我感到你內(nèi)心世界的豐富多彩，感覺(jué)出你對(duì)班級(jí)的關(guān)心和參與；再放開(kāi)些，和大家分享快樂(lè)和痛苦。

15、父母給予你讓人羨慕的天資，你思維靈活，領(lǐng)悟力強(qiáng)，活潑好動(dòng)，愛(ài)好廣泛，性格開(kāi)朗；我喜歡看你工整的筆記，上課時(shí)專注的神情，事實(shí)上，你的能力并不在他人之下，勤奮、刻苦、克服懶惰，這是你成功的唯一之路；你有條件做一個(gè)出類拔萃的學(xué)生，但有時(shí)缺乏自控力。希望今后養(yǎng)成良好的習(xí)慣，增強(qiáng)紀(jì)律約束和學(xué)習(xí)自覺(jué)性，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，盡快提高成績(jī)。

16、你品行優(yōu)良，待人誠(chéng)懇，表里一致，學(xué)習(xí)避免了淺嘗輒止，能深入鉆研，形成了良好的學(xué)習(xí)方法，一貫保持旺盛的拼搏進(jìn)取精神，學(xué)習(xí)非常的刻苦自覺(jué)，成績(jī)優(yōu)良；你熱心助人，集體觀念較強(qiáng)，心直口快，不隱瞞自己的想法，做事風(fēng)風(fēng)火火。希望保持良好的發(fā)展勢(shì)頭，向知識(shí)深度、廣度推進(jìn)，把成績(jī)提高到一個(gè)新的水平。你的英語(yǔ)基礎(chǔ)不夠牢固，成績(jī)有一定的波動(dòng)，希望能在平時(shí)多做練習(xí)，多開(kāi)口讀、背。

17、你性格活潑開(kāi)朗，能言善辯，眉清目秀，機(jī)智敏捷，特長(zhǎng)突出，你應(yīng)該是一位有出息的女孩。你天資聰穎，但沒(méi)有充分利用，缺乏進(jìn)取的動(dòng)力、堅(jiān)強(qiáng)的意志力，今天的積累是明天生存的資本，未來(lái)的社會(huì)是充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，你如何去面對(duì)挑戰(zhàn)？在學(xué)習(xí)上你遺留的問(wèn)題較多，需有足夠的毅力，方能“亡羊補(bǔ)牢”。給自己定一個(gè)能激勵(lì)人心的目標(biāo)，要知道它能給你前進(jìn)的動(dòng)力。你現(xiàn)在一定要樹(shù)立信心，沒(méi)有翻不過(guò)的高山，沒(méi)有越不過(guò)的大海，只要胸懷堅(jiān)定，堅(jiān)強(qiáng)果敢，乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)。

18、關(guān)心集體、幫助同學(xué)、隨和樂(lè)群是你的優(yōu)點(diǎn)，寬厚仁道，善解人意，不激進(jìn)，不與人爭(zhēng)鋒，同學(xué)樂(lè)意親近。你對(duì)同學(xué)的關(guān)心和出色的組織活動(dòng)能力，使整個(gè)班級(jí)都受益匪淺；運(yùn)動(dòng)賽場(chǎng)上、升旗儀式上你是班級(jí)的驕傲；保持良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)意志力是你的當(dāng)務(wù)之急，成績(jī)的提高需要日積月累，循序進(jìn)步。我希望你能像釘子那樣，一旦信念萌生，就聚在一個(gè)焦點(diǎn)，用意志的鉆頭，去開(kāi)拓前方的旅途。

19、你團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬老師，關(guān)心別人，你本質(zhì)純樸，能虛心接受老師的批評(píng)和教育；運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，你矯健的身姿、拼搏的精神、奪冠的斗志感染著班級(jí)的每一位同學(xué)；在學(xué)習(xí)上，你要有緊迫感，增加學(xué)習(xí)動(dòng)力，培養(yǎng)頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)意志和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，你現(xiàn)在在學(xué)習(xí)上多下苦功，將來(lái)就會(huì)少吃苦，努力吧，現(xiàn)在開(kāi)始還來(lái)得及。惜時(shí)之道在于見(jiàn)縫插針，寸陰必爭(zhēng)，通過(guò)勤學(xué)苦練，發(fā)憤圖強(qiáng)，你一定能成功。

20、你性格活潑開(kāi)朗，能言善辯，為人大方，你有較強(qiáng)的應(yīng)變力；你思維敏捷，思路開(kāi)闊，想象豐富，興趣廣泛，有較強(qiáng)的接受能力。你的思想日臻成熟，你的適應(yīng)能力很強(qiáng)，與同學(xué)們打得火熱；你現(xiàn)在的成績(jī)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到你的潛質(zhì)，希望你努力探索，提高效率，堅(jiān)持住，以頑強(qiáng)的毅力，在孜孜求索中完善自我。

21、你聰穎，沉穩(wěn)，文靜，堅(jiān)強(qiáng)，秀氣而文雅，你的行為表現(xiàn)是無(wú)可挑剔的，你學(xué)習(xí)的頑強(qiáng)毅力令我感動(dòng)。你是一個(gè)守紀(jì)、肯學(xué)、求上進(jìn)的學(xué)生，為人謹(jǐn)慎，心性坦蕩，整潔大方，彬彬有禮；你有強(qiáng)烈的進(jìn)取心，有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度；雖然平日里默默無(wú)聞，但班級(jí)活動(dòng)總有你的身影；你的英語(yǔ)成績(jī)出類拔萃，這與你踏實(shí)的學(xué)風(fēng)不無(wú)關(guān)系。但我想只有勤學(xué)是不夠的，還要注意不斷完善文理科學(xué)習(xí)的方法，以取得更大地進(jìn)步。

22、給我印象最深的一件事，在復(fù)習(xí)課上你儼然一位身經(jīng)百戰(zhàn)的教師，思路清晰，口齒伶俐，侃侃而談，映射出你機(jī)智敏捷、沉穩(wěn)深刻、思維嚴(yán)密、領(lǐng)悟力強(qiáng)的優(yōu)秀的素質(zhì)，你為人處事比較有主見(jiàn)，亦不自驕自大，有上進(jìn)心；你熱心助人，心直口快，有條不紊。你有敏捷的大腦，扎實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，現(xiàn)在的成績(jī)還遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到你的潛質(zhì)，你要關(guān)注學(xué)法，提高效率，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。

23、你是一名誠(chéng)實(shí)、進(jìn)取、拼搏的好學(xué)生，你為人處事比較有主見(jiàn)，亦不自驕自大，有上進(jìn)心；生活委員的工作相對(duì)是比較繁瑣的，但你能夠有條不紊、一絲不茍地完成，從不推諉。你熱心助人，心直口快，表里如一。你有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還應(yīng)在學(xué)法上多加思索，加強(qiáng)練習(xí)，多思善問(wèn)，樹(shù)立信心。希望你繼續(xù)努力，提高效率，日積月累，一定會(huì)達(dá)到希望的目標(biāo)。

24、雖然你有與一般男孩子不太一樣的慢性子，但卻不妨礙老師與同學(xué)對(duì)你的喜愛(ài)。你幽默，樂(lè)觀，任何時(shí)刻都充滿自信，你的笑聲永遠(yuǎn)為大家?guī)?lái)歡樂(lè)。你關(guān)心集體，樂(lè)于助人。對(duì)你喜歡的科目，能積極投入，并發(fā)表獨(dú)到的見(jiàn)解，取得不錯(cuò)的成績(jī)。你熱心公益活動(dòng)，有思想，有見(jiàn)解，并有一定的表演天才。但高三的你，如果想考入理想的大學(xué)，必須嚴(yán)格要求自己，并付出艱苦的努力，克服學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、外語(yǔ)以及作息方面的惰性，老師相信面對(duì)壓力的你，會(huì)以驚人的毅力戰(zhàn)勝惰性，實(shí)現(xiàn)你的人生夢(mèng)想的。

25、該生能嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。熱愛(ài)集體，積極配合其他同學(xué)搞好班務(wù)工作，勞動(dòng)積極肯干。學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，勤學(xué)好問(wèn)，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)定，學(xué)風(fēng)和工作作風(fēng)都較為踏實(shí)。是一位發(fā)展全面的好學(xué)生。

26、該生樂(lè)觀開(kāi)朗，穩(wěn)重大方；尊敬師長(zhǎng)，很有愛(ài)心；愛(ài)好廣泛，尤其擅長(zhǎng)繪畫(huà)；身體健康。三年來(lái)，該同學(xué)熱愛(ài)集體，積極參加集體活動(dòng)，并在活動(dòng)中表現(xiàn)出較強(qiáng)的能力。熱愛(ài)學(xué)習(xí)，勤于思考，在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)較強(qiáng)的求知欲和上進(jìn)心，曾被評(píng)為“三好學(xué)生”。

27、高一就曾說(shuō)過(guò)，老師很佩服你，因?yàn)槟銖牟灰驗(yàn)樽约旱纳眢w不好而放松對(duì)自己的要求，反而用左手寫(xiě)得一手清秀的好字，你的英語(yǔ)成績(jī)，在人才濟(jì)濟(jì)的文班，也可算相當(dāng)不錯(cuò)，尤其在男生中，更是獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。你性格內(nèi)向，卻不失熱情；你為人謙虛，卻不失進(jìn)??；你關(guān)心集體，樂(lè)于助人；全班同學(xué)更應(yīng)感謝你的是，一年來(lái)，你每天利用上操時(shí)間，為同學(xué)整理教室，不曾間斷，也不曾抱怨，你用你的無(wú)私，默默奉獻(xiàn)你對(duì)集體的熱愛(ài)。你踏實(shí)穩(wěn)重，善于利用時(shí)間學(xué)習(xí)，但面對(duì)高考的你，還應(yīng)該增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，進(jìn)一步探求知識(shí)的深度和廣度，相信明天的你，會(huì)更加優(yōu)秀。

28、想到你心中就充滿感動(dòng)，也充滿喜悅。你有男子漢應(yīng)有的樂(lè)觀、幽默，真誠(chéng)、善良和樸實(shí)；也有優(yōu)秀學(xué)生應(yīng)具備的熱情、向上和認(rèn)真、積極的處世態(tài)度。忘不了每次做操時(shí)，你的汗水；忘不了每次上課前，作為課代表的你對(duì)老師的提醒；更忘不了，會(huì)操比賽前，你付出的心血和比賽中你帶病堅(jiān)持上場(chǎng)。你用你的沉穩(wěn)和你的善解人意，獲得了同學(xué)們的喜愛(ài)和信任。我想在高三時(shí)，你會(huì)用你在做操時(shí)的認(rèn)真與堅(jiān)持，對(duì)待學(xué)習(xí)，尤其是數(shù)學(xué)，相信充滿自信的你，一定會(huì)克服對(duì)數(shù)學(xué)的恐懼，成為最出色的學(xué)生。

高三學(xué)生困境（精選15篇）篇十一

1、白凈，小個(gè)”的你是那樣的活潑，可愛(ài)，經(jīng)過(guò)兩個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí)，活潑的你更添了一份老練與才氣，一口流利的普通話，上課精彩的發(fā)言都讓大家忍不住喜歡你。只是為什么不把字堅(jiān)持寫(xiě)好呢?上課有時(shí)候你在想什么呢?真希望你能嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)更出色的你。

2、你聰明伶俐，思維敏捷，反應(yīng)、動(dòng)作都很快，上課認(rèn)真聽(tīng)講，對(duì)老師布置的作業(yè)都是認(rèn)真主動(dòng)地完成，成績(jī)讓老師驕傲，今后若在功課上注意學(xué)習(xí)方法，特別是在處理同學(xué)之間矛盾方面，你將會(huì)贏得更多同學(xué)的喜愛(ài)。

3、每當(dāng)遇到什么事，老師總是能看到你那很有主見(jiàn)的身影，忽閃的眼睛代表了你的智慧。可是，為什么你上課總是心不在焉，做作業(yè)時(shí)馬虎粗心呢?老師在期待：你高高舉起的雙手、你精彩的回答、你優(yōu)美的字跡和正確無(wú)誤的作業(yè)。不要讓老師失望，努力吧!

5、你是一個(gè)待人誠(chéng)懇，心地善良的孩子，上課總是認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)認(rèn)真完成。最近兩個(gè)月，老師真替你高興。假如你繼續(xù)努力一點(diǎn)--多關(guān)心班級(jí)，課堂上大膽踴躍一些，和其他小朋友多接觸，多了解，老師相信你絕對(duì)是個(gè)好孩子。在新的學(xué)期里。老師期待著你的進(jìn)步!

6、你的那一手剛勁有力的字，簡(jiǎn)直就像出自書(shū)法家的手，老師已經(jīng)看到了你的前途一片光明。但是，在優(yōu)秀的語(yǔ)文基礎(chǔ)上，為什么你的數(shù)學(xué)成績(jī)不太理想呢?你遇到什么麻煩了嗎?可以來(lái)告訴老師，老師幫你一起去解決它，試試吧!

9、你是老師最喜歡的學(xué)生之一，源于你無(wú)論何時(shí)掛在臉上的微笑，源于你在處理事情上所顯示的聰慧，無(wú)疑，你應(yīng)該是優(yōu)秀的。但是，你知道為什么你卻成不了最好呢?找到原因了嗎?老師相信，只要你改掉上課開(kāi)小差，做小動(dòng)作這些壞毛病，你將是我們班最棒的!

10、每每看到你可愛(ài)的小臉，天真無(wú)邪的笑容，老師真想湊上前跟你說(shuō)幾句話。但是，你總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲開(kāi)。這就是你的不足之處。你的學(xué)習(xí)成績(jī)老師不用擔(dān)憂，但上課，老師卻很少看到你舉手發(fā)表過(guò)意見(jiàn)。不過(guò)，最近你又好像進(jìn)步了好多。知道嗎?你的每一點(diǎn)進(jìn)步老師都會(huì)為你高興。希望你更加努力地爭(zhēng)取好成績(jī)。努力吧!老師永遠(yuǎn)支持著你!

11、本來(lái)，你是個(gè)很認(rèn)真的學(xué)生，每一次的作業(yè)都做得很清楚而且仔細(xì)。上課，每回老師都能看到你高舉的小手，你的回答真精彩!老師常常贊嘆。但最近，你卻交了個(gè)壞朋友，那就是貪玩。記住，玩是可以的，但是貪玩，就不對(duì)了。好好表現(xiàn)，老師期待你更好的成績(jī)!

12、老師常訝異于你造句的優(yōu)美，作文的流暢。這些都顯示了你的思維敏捷、豐富和細(xì)致。但你唯一讓老師擔(dān)心的是你的字，等到高年級(jí)時(shí)還有人認(rèn)得出來(lái)嗎?老師很懷疑。老師相信，不久以后，你的聰慧+漂亮的字+關(guān)心集體，你將是個(gè)受每一個(gè)小朋友歡迎的小朋友。

13、你既聰明又活潑，課堂上舉手大膽發(fā)言，聲音響亮，成績(jī)優(yōu)良，書(shū)寫(xiě)也很端正。你團(tuán)結(jié)同學(xué)，組織能力強(qiáng)，熱愛(ài)衛(wèi)生和集體，老師為你感到驕傲。如果你上課能改掉做小動(dòng)作的壞習(xí)慣，那你的成績(jī)就更棒了。加把油，努力干吧!

14、你是一位聰明可愛(ài)的小女孩。勤奮好學(xué)、思維敏捷、發(fā)言積極、團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛(ài)勞動(dòng)，特別值得高興的是，你對(duì)語(yǔ)言的感受力相當(dāng)好，如果你上課不說(shuō)悄悄話，再改掉粗心大意的壞毛病，老師相信，你的成績(jī)會(huì)更叫人歡喜!老師期待你更大的進(jìn)步。

15、你是個(gè)聰明可愛(ài)的小男孩。在課堂上能大膽地舉起你的小手，還寫(xiě)得一手漂亮的字，令老師贊嘆。如果你能改掉上課做小動(dòng)作，不專心聽(tīng)講的壞毛病，老師相信，你的成績(jī)將更驕人，再加上你那顆極富愛(ài)和同情的心靈，我想，你的周圍將聚攏更多的好朋友。

16、父母眼里你是一個(gè)乖巧、懂事的好孩子，同學(xué)的眼中你是助人為樂(lè)、成績(jī)良好、關(guān)心集體的同學(xué)，老師眼里你是一位善解人意、思維敏捷的好學(xué)生，但老師希望你今后能大膽發(fā)言，給自己多創(chuàng)造一些機(jī)會(huì)，老師相信，你將是一位更優(yōu)秀的學(xué)生。

17、老師真不敢相信，你是一位說(shuō)話如此流利，思維如此敏捷的小姑娘，老師印象中，你一直是一位在課堂上說(shuō)一句話就會(huì)臉紅，聲小如蚊的害羞的小女生。但在跟你近距離接觸后，老師才發(fā)現(xiàn)你的這些難得優(yōu)點(diǎn)。你怎么可以埋沒(méi)了你的這些才氣呢?大膽表現(xiàn)吧，你將是優(yōu)秀的。

18、你關(guān)心集體、熱愛(ài)勞動(dòng)、認(rèn)真學(xué)習(xí)，是我們班名副其實(shí)的“好學(xué)生”。整潔的教室有你的一份功勞，如果你能在課堂上踴躍發(fā)言，認(rèn)真聽(tīng)講，課后認(rèn)真完成作業(yè)，你將會(huì)更棒!努力吧!給父母和老師一個(gè)驚喜!

19、你很聰明，通過(guò)你的努力，這學(xué)期你的成績(jī)進(jìn)步了，可你的身邊也還有“粗心”這位朋友，使你和好成績(jī)還有一定距離。聰明的你想獲得優(yōu)異的成績(jī)，一定知道怎么做了，對(duì)吧!相信在不久的將來(lái)，你一定會(huì)和好成績(jī)交上朋友的。

20、你是位既聰明又可愛(ài)的小男孩，你學(xué)習(xí)認(rèn)真，總是認(rèn)真按時(shí)完成老師的作業(yè)，作業(yè)本上那端端正正的字跡讓老師好喜歡。不過(guò)，老師想悄悄地告訴你，如果你上課不走神，你的成績(jī)一定會(huì)更優(yōu)秀。

高三學(xué)生困境（精選15篇）篇十二

讓人痛苦的并不是處在困境之中，而是怎樣擺脫困境，重新振作。

沒(méi)有人的一生是一帆風(fēng)順的，，成功不是天上的餡餅，只要一抬頭，一張嘴，它就落入了你的腹中。它是地上的餡餅，也可能是地上的陷阱，但在陷阱之中，爬出來(lái)，我們還可以親手吃到自己的餡餅。

哈倫德·山德士!，你可能沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)他，但他制作的東西，你一定吃過(guò)。你一定去過(guò)肯德基吧!你一定吃過(guò)肯德基吧!而他就是肯德基創(chuàng)始人。

人們只看到了他成功時(shí)的輝煌，卻沒(méi)有看到他一生的曲折。5歲時(shí)，他父親就去世了;14歲時(shí)，他從學(xué)校輟學(xué)，開(kāi)始了流浪生活;16歲時(shí)，他謊報(bào)年齡參了軍，而軍旅生活也是處處不順心;18歲時(shí)，他娶了個(gè)媳婦，可只過(guò)了幾個(gè)月，媳婦就變賣(mài)了他所有的財(cái)產(chǎn)逃回了娘家;他曾通過(guò)函授學(xué)習(xí)法律，可不久又放棄了;后來(lái)，他賣(mài)過(guò)保險(xiǎn)，賣(mài)過(guò)輪胎，還經(jīng)營(yíng)過(guò)一條渡船，開(kāi)過(guò)一家加油站，但都失敗了。他再困境之中一次又一次的跌倒下來(lái)，他的每一次經(jīng)歷，都可以讓我們失去對(duì)生活的信心，可他并沒(méi)有對(duì)困境屈服，他在一次又一次的跌倒之后，總結(jié)了自己的經(jīng)驗(yàn)，一次又一次的爬了起來(lái)。

人到中年，他成了家餐館的主廚和洗瓶師，可因政府修公路而拆了那家餐館，他又失業(yè)了;時(shí)光飛逝，眼看一輩子就這樣過(guò)去了，而他仍一無(wú)所有。65歲那年，郵遞員給他送來(lái)了他的第一份社會(huì)保險(xiǎn)支票，他用這105美元保險(xiǎn)金創(chuàng)辦了自己的一份嶄新的事業(yè)。88歲高齡時(shí)，他的事業(yè)終于大獲成功。

逆境就像一個(gè)囚籠，但我們?nèi)粝胍晒?，就得在身陷逆境的時(shí)候，打破囚籠。

就像這只毛毛蟲(chóng)，它對(duì)望太陽(yáng)，向往著天空中鳥(niǎo)兒自由自在的生活，它渴望能夠翱翔在藍(lán)天白云之下。于是，它爬到了枝頭的最高點(diǎn)，享受著溫暖的陽(yáng)光。之后，它開(kāi)始吐絲，結(jié)繭，給自己制造了一個(gè)能把它全身都包裹進(jìn)去的囚籠，它自己深陷其中，無(wú)法自拔。但最終，它還是打破了這個(gè)囚籠。它沒(méi)有像老鷹那樣鋒利的爪子，準(zhǔn)確點(diǎn)來(lái)說(shuō)，它根本沒(méi)有爪子。它用自己唯一擁有牙齒，慢慢的啃著這個(gè)囚籠，時(shí)間一天一天的過(guò)去了，它掙脫了束縛，也終于得償所愿，它扇動(dòng)著五彩斑闌的翅膀，慢慢地在藍(lán)天白云下飛翔。

高三學(xué)生困境（精選15篇）篇十三

十六歲，在花季的世界里，有我最燦的花!十六歲，我在向成熟邁進(jìn)，脫去那時(shí)的幼稚和無(wú)知!十六歲，有些事在等著我去經(jīng)歷，等著我去付出!十六歲，多么美好的十六歲啊!酸甜苦辣咸，十六歲的我多了那份愁!

十六歲，我的世界。

十六歲了啊!

想當(dāng)初自己還是背著大書(shū)包，叫一大群朋友一起去上學(xué)的小屁孩，現(xiàn)在卻已是十六歲，只能感嘆時(shí)間流逝地好快啊!

十六歲了啊!

十六歲，在花季的世界里，有我最燦的花!

十六歲，我在向成熟邁進(jìn)，脫去那時(shí)的幼稚和無(wú)知!

十六歲，有些事在等著我去經(jīng)歷，等著我去付出!

十六歲，多么美好的十六歲啊!酸甜苦辣咸，十六歲的我多了那份愁!

十六歲，丟失的情。

十六歲了啊!

在十六歲時(shí)，我丟失了和我一起成長(zhǎng)的那份情;在十六歲時(shí)，我令所有關(guān)心愛(ài)護(hù)的朋友們失望的很徹底;在十六歲時(shí)，我找不到以前那個(gè)讓人喜歡的我了;在十六歲時(shí)，我失去了對(duì)我最重最深的那個(gè)人的情!

這季節(jié)里懵懂的愛(ài)情，讓我不再有以前的那份純真，不再有以前的那份天真，不再有以前的那份可愛(ài)。為自己不值，愛(ài)上一個(gè)不該愛(ài)的人，用了我最珍惜、最寶貴的姐妹情，來(lái)?yè)Q取對(duì)他的醒悟。一切都已晚了!

十六歲的我，是該慶幸，還是悲傷?

2.走出迷茫。

我討厭雨天，雨天不緊給生活帶來(lái)不便，更重要的是陰雨的天氣給人帶來(lái)的感覺(jué)也是沉悶的。今天心情遭透了，早自習(xí)都不想去上，我也不知道哪來(lái)怎么大的膽，只是認(rèn)為逃了課別人也不會(huì)把我怎么樣，最多也只是被老班趕回家一個(gè)星后再來(lái)上課。

昨天的考試的試卷我自己都不敢看，自從那次事(生病)以后，我對(duì)學(xué)習(xí)的熱情幾乎全沒(méi)了，只是對(duì)一兩門(mén)成績(jī)好的功課有點(diǎn)興趣。所以，成績(jī)就像一樣一下子就滑了下來(lái)，但我卻沒(méi)有努力改變狀況，還自認(rèn)為時(shí)間還很充裕，大不了高一再?gòu)?fù)讀一年把成績(jī)搞上去，還把自己幻想成那些經(jīng)過(guò)很大的失敗后再去創(chuàng)造奇跡的人。現(xiàn)在看來(lái)，我自己簡(jiǎn)直是一個(gè)異想天開(kāi)的白癡，哪個(gè)創(chuàng)造奇跡的人不是用自己的勤奮和堅(jiān)強(qiáng)換來(lái)的。失敗并不可怕，可怕的是自己沒(méi)有勇氣去面對(duì)失敗。

時(shí)間是無(wú)限的，但人的精力卻是有限的。我們應(yīng)該把有限的精力全部投入到學(xué)習(xí)和工作中去，這樣才能創(chuàng)造無(wú)限的人生。

3.走出迷茫。

每一個(gè)傳說(shuō)，都會(huì)隨時(shí)間褪色;每個(gè)強(qiáng)者都會(huì)有背后的辛酸挫折;之所以活得灑脫，是因?yàn)樽叱隽嗣悦！?/p>

我從小就是家中的寶，生活在無(wú)盡的夸獎(jiǎng)與表?yè)P(yáng)中。總小到大老師的夸獎(jiǎng)就不斷，從沒(méi)經(jīng)歷過(guò)挫折與失敗的我從不知道失落是什么的滋味。我走入了一個(gè)美好、天真、迷茫，甚至有些科幻與童真的世界里。在這里，我徘徊，幻想，憧憬著美好的未來(lái)，也讓我知道了“千里之行，始于足下”的意見(jiàn)。

這是一個(gè)真實(shí)的故事是我永遠(yuǎn)不能忘記的。是我一輩子都刻骨銘心的教訓(xùn)。也是我一生的財(cái)富。

那是三年前的一次期中考試，是我學(xué)習(xí)生涯的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。那天的天氣我記得非常清楚，晴空高掛，萬(wàn)里無(wú)云，走在上學(xué)的路上，我覺(jué)得今天一定是個(gè)好日子，期中考試一定考的非常不錯(cuò)，一路上哼著小曲，不到一分鐘就到了學(xué)校。

坐在椅子上，東張西望，迫不及待的等著老師。當(dāng)老師來(lái)來(lái)時(shí)，我又急不可待地豎起耳朵聽(tīng)著我的分?jǐn)?shù)。“胡xx”老師停頓了一下，清了清嗓子，“數(shù)學(xué)85，語(yǔ)文79，英語(yǔ)75”

一望無(wú)垠。看不到行人，看不到車輛，看不到商店，看不到小樹(shù)。看到的只有漂浮的灰塵，看到的只有無(wú)奈。

當(dāng)書(shū)包放在桌子上的一剎那，我如失去了重心一樣，躺在了柔柔的床上。我想了許多許多，想到了過(guò)去，想到了未來(lái)，想到了自己無(wú)知的迷茫，也想到了將來(lái)的學(xué)習(xí)生活。

小時(shí)候，天是藍(lán)的，水是綠的，生活是迷茫的。現(xiàn)在，我覺(jué)得生活是多姿多彩的。生活就像一本書(shū)，翻得越多，明白得就越多。走出去了許多無(wú)知，幼稚，也走出了迷茫與過(guò)去。

4.走出迷茫。

時(shí)序更失，四季變幻，轉(zhuǎn)眼十幾個(gè)春、夏、秋、冬從我身邊遛走，不知不覺(jué)我已經(jīng)從胖嘟嘟的小女孩長(zhǎng)成一個(gè)大女孩。我沒(méi)有姣好的面容，沒(méi)有修長(zhǎng)的身材，但我有樂(lè)觀的性格、豐富的想象，因此，我一年的高三生活，過(guò)得別人無(wú)法想象的輕松，也因此留下了一道生的疤痕。

我是一個(gè)書(shū)迷，“書(shū)”不是指語(yǔ)文書(shū)、數(shù)學(xué)書(shū)、英語(yǔ)書(shū)、而是指閑書(shū)，什么《科幻世界》、什么《奇幻》，只要是有關(guān)奇幻、魔法的書(shū)，我都喜歡，高三的生活就是在這些閑書(shū)中度過(guò)的，不信，你來(lái)瞧一瞧!

場(chǎng)景一:。

(課間操結(jié)束后，教室里一片亂哄哄的景象。)。

“喂，又回來(lái)一期《奇幻》看不看?”

“廢話，誰(shuí)不知道我是超級(jí)《奇幻》迷!”

“下節(jié)課要測(cè)試數(shù)學(xué)，你也要看?”

“當(dāng)然，不是有你嗎，寶貝!”

與好友的對(duì)話到此結(jié)束，一場(chǎng)躲避老師視線，偷看閑書(shū)的游戲即將上演。

場(chǎng)景二:。

(我拖著疲憊的身子經(jīng)過(guò)兩個(gè)外班的同學(xué)，兩人竊竊私語(yǔ)，不小心被我聽(tīng)到。)。

“喂，你看熊貓!”

“哪兒?哪兒有熊貓?”

“就前面那個(gè)女生，眼圈那么黑，肯定是昨天晚上一晚上沒(méi)睡覺(jué)。”

“至于嗎?學(xué)習(xí)刻苦也不能這樣刻吧!”

我確實(shí)一晚上沒(méi)睡，但不是學(xué)習(xí)，而是看了一夜的閑書(shū)。面對(duì)這些話我只能啞然失笑。

那時(shí)的我還很迷茫，我很奇怪為什么那么多人拼死拼活去擠上大學(xué)這座獨(dú)木橋，每天三點(diǎn)一線，教室——餐廳——寢室，不是說(shuō)三百六十行，行行出狀元嗎?而且，又有那么多學(xué)習(xí)不好，不上大學(xué)而成功的例子。那時(shí)自作聰明的我總認(rèn)為自己是上天的寵兒，考不上大學(xué)，我一定會(huì)在其他行業(yè)有所成就，但是我錯(cuò)了。

高考落榜，是我意料之中的事，遺憾的只是差六十分就達(dá)線了。那時(shí)沒(méi)有失落，只是長(zhǎng)舒一口氣，終于結(jié)束了那段偷看閑書(shū)的日子?，F(xiàn)在我可以光明正大地看了，看多久都可以了。七月一日，我興致勃勃地到大舅的飯店去打工，我本以為端盤(pán)是一件很輕松的事，我又錯(cuò)了。它不但要求你要端穩(wěn)，而且要時(shí)刻面帶微笑。更重要的是即使客人對(duì)你很挑剔，對(duì)你無(wú)禮漫罵，你也要微笑面對(duì)，我雖不是養(yǎng)尊處優(yōu)長(zhǎng)大，但何曾受過(guò)這樣的待遇。不到十天我便拖著疲憊的身體回到家中。

看閑書(shū)時(shí)，我總是將自己置身于故事中，將自己想象成故事的主人公一起歷險(xiǎn)，那時(shí)的我好象也具有一身強(qiáng)大的魔法，懲惡揚(yáng)善，然后遭人陷害，承受眾叛親離的痛苦，而此時(shí)我真的有那種被人遺棄的感覺(jué)，躲在角落獨(dú)自承受著孤獨(dú)。最后歷盡艱辛，洗清罪名，轉(zhuǎn)而又成為一個(gè)眾人仰慕的英雄，那種自豪感，油然而生。

然而，我現(xiàn)在面對(duì)的是一個(gè)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，想象中的魔法不會(huì)幫我選擇正確的人生道路，現(xiàn)實(shí)中我也不是英雄，沒(méi)有英雄身上的豪邁氣概，我面對(duì)的只是高考何去何從的問(wèn)題?，F(xiàn)在，我終于知道為什么那么多人去擠上大學(xué)這座獨(dú)木橋了。其實(shí)在這三百六十行中，只有學(xué)習(xí)是最舒適的，我們不用去考慮，明天何去何從，不用去考慮今天賺了多少錢(qián)，明天該節(jié)約多少錢(qián)。我們只須從三點(diǎn)一線的生活中走出不同的樂(lè)章。

走出迷茫的旋渦，我只有兩條路可選，重讀或是走向社會(huì)。面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我似乎一下子長(zhǎng)大了，明確目標(biāo)后，我不再猶豫，提起旅行包踏上追逐目標(biāo)之路。

現(xiàn)在我又重新回到教室，摸著既陌生又熟悉的課本，我的心中只有一個(gè)信念:走出迷茫，我的世界會(huì)有另一片新的天空。

5.走出迷茫。

不知不覺(jué)總會(huì)迷失方向，當(dāng)回頭，顯然又過(guò)去一年。看向天空，嘴角淡抹揚(yáng)起，不知是笑還是什么。走進(jìn)過(guò)往的記憶，雖渾渾噩噩的過(guò)去一年，卻不知又增添了一篇篇密密麻麻的故事情節(jié)。

歲月的時(shí)光，我們總會(huì)傷心寂寞落淚，茫然的走在時(shí)光隧道間，眼前一片蒼白，找不到路，找不到方向，更觸摸不到自己的夢(mèng)想，只能隨風(fēng)飄向，風(fēng)吹向那，我將出現(xiàn)在哪，因?yàn)槊悦?，我忘乎了一切?/p>

當(dāng)眼前出現(xiàn)美景，總會(huì)驚慌失措，怕它在不經(jīng)意間消失，而往往卻都這樣消失了。期許遠(yuǎn)方的風(fēng)景，期待遇見(jiàn)一個(gè)個(gè)路人，卻總是擦身而過(guò)，找不到自己所期待的那個(gè)人，哪怕相遇，但卻都只是過(guò)客。

枯枝落葉不是因?yàn)闅q月帶走了它的生命，而是因它在感傷這個(gè)世界，充滿著凄涼與孤寂，它還有什么理由生存。

回首過(guò)往，淚水在寂寞間滑落，但卻無(wú)人知道這篇故事主角此刻的心情，演繹的那么逼真那么感傷，卻少一個(gè)在乎她心疼她甚至真心愛(ài)她的人。

的路程，充滿了喜怒哀樂(lè)，也充滿著對(duì)時(shí)間流逝太快的感嘆，因?yàn)樗俣茸屛矣诌z憾了一年，都曾未拼搏，它已匆匆消失，留下一陣陣寒風(fēng)與凄涼的景色。

漸漸開(kāi)始尋求自己的夢(mèng)想，可總在夢(mèng)想的隧道里迷路，當(dāng)找到，拿過(guò)鑰匙打開(kāi)門(mén)，看著漫長(zhǎng)的路，總會(huì)有一絲絲的膽怯，走進(jìn)夢(mèng)想的道路，總會(huì)有無(wú)數(shù)坎坷，開(kāi)始為未來(lái)鋪路，再累都在支撐，有時(shí)只想有那么一個(gè)人的陪伴。

走過(guò)一道又一道風(fēng)景，體驗(yàn)一樁又一樁故事，因受傷卻又停止在半路，眼看夢(mèng)想的門(mén)漸漸關(guān)上，卻無(wú)力把它推開(kāi)不讓它合上。瞬間，光線越來(lái)越黯淡，隨之失去了僅剩的光線，世界瞬間充滿漆黑。

觸摸著周圍的一切，因失去光線而變的害怕，猥瑣在不知的角落瑟瑟發(fā)抖，刺骨的冷總不停的襲擊身軀，四肢已僵硬。心開(kāi)始頹廢，因?yàn)楦袀傦@得那么無(wú)助那么茫然，眼前漆黑一片，不知該怎么走。

歲月不饒人，時(shí)間不等人，夢(mèng)想更不會(huì)速手可得。

拼搏總是那么累那么傷，夢(mèng)想總是那么遙遠(yuǎn)，卻不得不朝它一步步逼近。倘若夢(mèng)想就在眼前，那么是否會(huì)去想，當(dāng)你伸手它就消失了。

2018注定做一個(gè)別離，不覺(jué)間迎來(lái)，卻不知道會(huì)是怎樣的一年，又會(huì)發(fā)生什么樣的故事，是幸福還是悲哀，是快樂(lè)還是傷感，是充份還是懶散，是微笑還是淚水。

再一次的迷茫再一次的茫然再一次的不知所措。

高三學(xué)生困境（精選15篇）篇十四

1.善待你的愛(ài)好，別讓它們?yōu)閷W(xué)習(xí)讓路，要讓它們替學(xué)習(xí)服務(wù)。

2.在人生的舞臺(tái)上沒(méi)有“預(yù)賽”，每天都是“現(xiàn)場(chǎng)直播”。

3.有志者自有千方百計(jì)，無(wú)志者只感千難萬(wàn)難。

4.越接近考試，往往越要在堅(jiān)實(shí)上下功夫。

5.永遠(yuǎn)不要以粗心為借口原諒自己。

6.決戰(zhàn)高考，改變命運(yùn)。屢挫屢戰(zhàn)，笑傲群雄。

7.高三只有一次。

8.更快更高更強(qiáng)。領(lǐng)先就是金牌。

9.身體常動(dòng)，內(nèi)心常靜。

10.不要回避哪怕是一個(gè)簡(jiǎn)單得不好意思的問(wèn)題，其實(shí)它對(duì)你很重要，其實(shí)它對(duì)別人也是一個(gè)了不起的難題。

11.笑到最后的人才是笑的最好的人。

12.爭(zhēng)取時(shí)間就是爭(zhēng)取成功，提高效率就是提高分?jǐn)?shù)。

13.作業(yè)考試化，考試高考化，將平時(shí)考試當(dāng)高考，高考考試當(dāng)平時(shí)。

14.努力造就實(shí)力，態(tài)度決定高度。

15.高考得高分的秘訣就是少丟分!

16.高考是比知識(shí)、比能力、比心理、比信心、比體力的一場(chǎng)綜合考試。

17.無(wú)才無(wú)以立足，不苦不能成才。

18.人都是在跌倒與爬起之間學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，都是在風(fēng)雨與陽(yáng)光之間走過(guò)成長(zhǎng)的路。

19.天行健，君子以自強(qiáng)不息!

20.睡眠只是一個(gè)習(xí)慣性觀念而已。

高三學(xué)生困境（精選15篇）篇十五

1、在老師的心目中，你是一個(gè)聰明的學(xué)生，每堂課上老師同學(xué)都有能聽(tīng)到精彩的發(fā)言，學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，字寫(xiě)得很漂亮，平時(shí)作業(yè)正確率高，不過(guò)，近階段，學(xué)習(xí)有點(diǎn)松懈，作業(yè)有點(diǎn)不細(xì)心，希今后改正自己的缺點(diǎn)，更要嚴(yán)格要求自己，為同學(xué)做好的榜樣，你將會(huì)更優(yōu)秀、努力吧！

2、你是個(gè)非?？蓯?ài)的女孩。積極參加公益勞動(dòng)，樂(lè)于幫助有困難的同學(xué)，有奉獻(xiàn)精神。上課能認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，作業(yè)令老師滿意。希望你考試時(shí)細(xì)心，多檢查，避免不必要的失誤，爭(zhēng)取得到令人滿意的成績(jī)。

3、你能尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，勞動(dòng)積極肯干。但學(xué)習(xí)上缺乏自覺(jué)性，上課有時(shí)走神，作業(yè)馬虎少做。希正視缺點(diǎn)向優(yōu)秀生看齊，早晨來(lái)校后認(rèn)真讀書(shū)，要利用自己聰明頭腦，做個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子。

4、老師發(fā)現(xiàn)你是一個(gè)聰明的男孩，只要你的眼睛一轉(zhuǎn)，一個(gè)問(wèn)題就想出來(lái)了，你回答問(wèn)題總是那么積極，認(rèn)真，老師很喜歡你，你對(duì)老師非常有禮貌，做事行動(dòng)迅速，不甘落后，有力爭(zhēng)上游的念頭，課間活動(dòng)比較活躍，老師希望你認(rèn)真寫(xiě)好字，不要只求快，不求好，老師相信你能寫(xiě)出一好的字。

5、你在班級(jí)中默默無(wú)聞，從不與同學(xué)爭(zhēng)執(zhí)，為人忠誠(chéng)。希望你上課要積極開(kāi)動(dòng)腦筋，舉手發(fā)言，課后花花工夫，把學(xué)到的知識(shí)鞏固牢，只有這樣，才能跟上班級(jí)好的同學(xué)，不掉隊(duì)。

6、在老師的心目中，你是一個(gè)守紀(jì)的學(xué)生，還是一個(gè)調(diào)皮的孩子，課間，你很喜歡跟隨同學(xué)玩耍，有時(shí)也喜歡捉弄同學(xué)。學(xué)習(xí)尚認(rèn)真，字雖然寫(xiě)得有進(jìn)步，但是還比不過(guò)別人，希你改正缺點(diǎn)，多讀課外書(shū)，能做到積極發(fā)言。

7、你能和同學(xué)友好相處。遇到不懂的問(wèn)題總是問(wèn)老師，這是好現(xiàn)象，老師發(fā)現(xiàn)你聽(tīng)講時(shí)，沒(méi)有做到心到、口到和眼到，如果你能做到，學(xué)習(xí)成績(jī)肯定是不錯(cuò)的，教師還發(fā)現(xiàn)你作業(yè)不夠細(xì)心，把不應(yīng)該做錯(cuò)的題做錯(cuò)了，真可惜，老師希望你今后大膽發(fā)言，多看課外書(shū)，提高自己的說(shuō)話能力。

8、其實(shí)你是一個(gè)讓人喜歡的孩子，你的腦子不比別人笨，有時(shí)發(fā)言老師也很喜歡聽(tīng)，你認(rèn)真寫(xiě)字，寫(xiě)出來(lái)的字還是不錯(cuò)的可是腦子里只想著快點(diǎn)寫(xiě)完就可以玩了，結(jié)果字寫(xiě)得潦潦草草，老師看到你做的作業(yè)就會(huì)頭痛，老師相信你會(huì)認(rèn)真做的，你數(shù)學(xué)成績(jī)不錯(cuò)，假如語(yǔ)文和數(shù)學(xué)都認(rèn)真學(xué)了，你將變得更聰明起來(lái)。

9、平常你有心里話，總是跟老師說(shuō)說(shuō)、談?wù)?，老師覺(jué)得你性格直爽。平常你也很會(huì)安排自己的生活，比其它同學(xué)要能干些，學(xué)習(xí)尚努力，作業(yè)能按時(shí)完成，不過(guò)，上課做小動(dòng)作就不應(yīng)該了，老師相信你一定能改正自己的缺點(diǎn)。

10、你是一位聰明，能干的學(xué)生，別人不會(huì)回答的問(wèn)題你總是回答得很精彩，同學(xué)、老師都很佩服你，這與你平時(shí)努力學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的，每次做數(shù)學(xué)正確率很高，說(shuō)明你認(rèn)真、細(xì)心。