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幼兒園小班霧霾教案(實(shí)用20篇)

時(shí)間:2025-07-25 作者:QJ墨客

幼兒園小班的教育環(huán)境充滿溫馨和樂趣,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。為了幫助大家更好地寫一篇幼兒園小班總結(jié),以下范文可以為您提供一些建議和參考。

幼兒園小班霧霾教案(實(shí)用20篇)篇一

1、模仿幾種有趣的運(yùn)動(dòng),積極參與活動(dòng),體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。

2、知道運(yùn)動(dòng)能使人健康。

1、錄音機(jī)、《我愛洗澡》、《走路》音樂磁帶。

2、幼兒掌握兒歌《動(dòng)起來》。

活動(dòng)過程:。

播放《我愛洗澡》,教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。

二、動(dòng)起來。引導(dǎo)幼兒模仿動(dòng)物走、跑、跳等運(yùn)動(dòng)姿勢(shì)。

——小朋友,你們還記得我們學(xué)過的兒歌《動(dòng)起來》嗎?我們一起來說一說吧?

——引導(dǎo)幼兒回憶,邊說兒歌邊做模仿動(dòng)作。

——?jiǎng)偛艃焊枥锩娑加心男﹦?dòng)物?它是怎樣走(或飛、跳)的?(鼓勵(lì)、肯定幼兒有創(chuàng)意的動(dòng)作)。

三、拓展兒歌內(nèi)容,通過模仿不同動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式,充分鍛煉身體的不同部位。

走一走:引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性模仿更多動(dòng)物走路的姿勢(shì)。

——兒歌里說長(zhǎng)頸鹿是怎樣走的?(讓幼兒模仿,教師可引導(dǎo)幼兒將手臂舉起做長(zhǎng)脖子)哎,大象是怎樣走的?(用語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒模仿大象鉤鼻子、喝水、噴水等情節(jié))你還會(huì)學(xué)哪些小動(dòng)物走?它們是怎樣走的?(引導(dǎo)幼兒充分的表達(dá),鼓勵(lì)幼兒敢于表演,并能做出和別人不一樣的動(dòng)作)。

——教師要適時(shí)的將幼兒模仿的小動(dòng)物,以兒歌的形式說出來,并引導(dǎo)幼兒一起學(xué)做。(根據(jù)幼兒模仿的動(dòng)物特點(diǎn),配上恰當(dāng)?shù)囊魳?以提高幼兒運(yùn)動(dòng)的樂趣。)。

跳一跳:引導(dǎo)幼兒模仿動(dòng)物不同的跳躍姿勢(shì)。

——?jiǎng)偛艃焊枥镎f小白兔是怎樣跳的?

——還有哪些動(dòng)物會(huì)跳?它們是怎樣跳的?(引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性模仿,根據(jù)幼兒不同的跳躍能力,引領(lǐng)幼兒向高處和遠(yuǎn)處的跳躍練習(xí))。

飛一飛:引導(dǎo)幼兒模仿鳥類、昆蟲等不同動(dòng)物的飛翔姿勢(shì)。

——兒歌還說誰會(huì)飛?

——你知道還有誰會(huì)飛?它是怎樣飛的?(引導(dǎo)幼兒模仿小蜜蜂等不同動(dòng)物的飛翔動(dòng)作,并為幼兒的表演游戲配上合適的音樂。)。

——小動(dòng)物們除了走、飛、跳、還有其他本領(lǐng)呢!你還知道它們有什么本領(lǐng)?

爬一爬:引領(lǐng)幼兒進(jìn)行全身鍛煉。(引導(dǎo)幼兒學(xué)動(dòng)物)。

教師小結(jié):動(dòng)物們的本領(lǐng)可真大呀!不但會(huì)走、跑、跳,還會(huì)飛、會(huì)爬。小朋友也很棒,我們學(xué)得也很像。

四、對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育,結(jié)束活動(dòng)。

——哎呀,老師都出汗了,小朋友們你們出汗了嗎?我們?yōu)槭裁磿?huì)出汗呢?

——對(duì)了,因?yàn)槲覀儎偛庞肿哂痔峙?做了那么多運(yùn)動(dòng)!你們玩的高興嗎?

——小朋友,常做運(yùn)動(dòng)不僅我們玩得很快樂,還會(huì)讓我們的身體更健康,不生病,所以小朋友們要經(jīng)常運(yùn)動(dòng)啊!

——聽,這是誰走來了?(播放《走路》音樂,教師帶領(lǐng)幼兒表演,結(jié)束活動(dòng))。

幼兒園小班霧霾教案(實(shí)用20篇)篇二

1、讓小朋友認(rèn)識(shí)霧霾。

2、讓小朋友看清楚什么情況下才算是霧霾天氣。

3、讓小朋友清楚地意識(shí)到霧霾的傷害,以及霧霾天氣里,我們要如何做才能保護(hù)自己的健康。

1、準(zhǔn)備好關(guān)于霧霾的ppt(我還正在做,就先不截圖了)。

2、ppt里包含的內(nèi)容有:霧霾下的城市,霧霾下的人群,霧霾下人是如何保護(hù)自己的等等。

1、先讓小朋友們爬到窗戶上看一下外面的霧霾,目前小哥哥哥所在的城市的能見度大概不到五十米。

2、然后讓小朋友們說一下,今天早晨來上學(xué)時(shí),爸爸媽媽有沒有給你特殊的裝備,引出孩子們說戴了口罩。然后再讓小朋友們講一下為什么要戴口罩,以此與老師進(jìn)行關(guān)于霧霾的交流。

3、游戲環(huán)節(jié),老師裝成霧霾來臨的樣子,讓小朋友們選擇自己最能保護(hù)自己的方式。有些小朋友會(huì)捂住嘴巴,有些小朋友則可能會(huì)躲起來,老師借此機(jī)會(huì)告訴小朋友躲開霧霾的幾種方法,包括盡量少開窗戶,不要外出,戴口罩等等。

4、老師假裝走到窗戶邊,裝成要打開窗戶的樣子,小朋友們就會(huì)阻止老師,老師給予小朋友們贊揚(yáng)。

幼兒園小班霧霾教案(實(shí)用20篇)篇三

1、了解災(zāi)害天氣對(duì)人們生活的健康的影響,了解環(huán)境不一樣空氣是不一樣的,引導(dǎo)幼兒關(guān)注人類共有的生存環(huán)境地球,使幼兒懂得保護(hù)環(huán)境的'重要性,樹立環(huán)保意識(shí)。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)情感,對(duì)保護(hù)大自然,保護(hù)地球的美好愿望。

3、培養(yǎng)幼兒自覺的環(huán)保意識(shí),文明習(xí)慣。

1、說說天氣記錄觀察。

今天,陳老師來到你們幼兒園,老師發(fā)現(xiàn)你們幼兒園十分漂亮,之前我讓你們記錄了今天的天氣情況。

誰愿意說說的?

(請(qǐng)2位幼兒介紹他的記錄)。

老師這里有幾個(gè)天氣標(biāo)記,晴天應(yīng)該用哪個(gè)來表示?

那其他的標(biāo)記又表示什么天氣呢?

這究竟是一個(gè)什么樣的天氣呢?那我們一起來聽聽氣象專家是怎么說的?

剛剛小朋友聽到了什么?(3個(gè)以上的幼兒回答)。

那這種天氣是用以上的天氣標(biāo)記表示嗎?(晴天、陰天、雨天)。

原來以前是沒有這種天氣了,是最近剛剛有的,那為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的天氣呢?(幼兒回答)。

那我們一起來看下圖片究竟是哪些因素造成的?

教師小結(jié):這種煙對(duì)我們的環(huán)境有沒有影響呢?

那接下來看看老師來做個(gè)小實(shí)驗(yàn)。

玻璃缸場(chǎng)景:

(1)汽車樹林房屋。

(2)制造霧霾。

你們都看見了什么:兩個(gè)袋子里裝有的空氣一樣嗎?

教師小結(jié):空氣中有什么?老師用塑料袋裝空氣。第二個(gè)袋子里有黑色點(diǎn)點(diǎn)。

我們一起來看看這種空氣里原來含有pm2。5顆粒物,這種顆粒非常小。

那這些顆粒我們?nèi)菀孜肷眢w里嗎?

我們用鼻子來呼吸,鼻子里有鼻毛,而呼吸時(shí)這些鼻毛可以阻隔大的顆粒物,而小顆粒的就容易被呼吸到身體里。

出示pm2.5圖。

一旦被人吸入對(duì)人體又有什么危害呢?

(就會(huì)出現(xiàn)呼吸道刺激,咳嗽,呼吸困難,誘發(fā)許多疾病)。

教師小結(jié):對(duì)人體健康的危害顆粒物易被鼻腔、咽喉阻隔攔截。但是,由于pm2。5是較小顆粒物,一旦被人吸入,就會(huì)出現(xiàn)呼吸道刺激,咳嗽,呼吸困難,誘發(fā)許多疾病。

如果出現(xiàn)霧霾天氣,我們出門時(shí)應(yīng)該如何保護(hù)自己?(戴口罩、少出門,不要開窗通風(fēng))。

今天呀,老師教你一個(gè)霧霾天氣的呼吸方法。教師示范。

幼兒跟隨老師一起放松呼吸。(吐納法。雙手合十胸前,然后兩手臂向前伸直,再慢慢抬舉至頭頂,一邊做動(dòng)作一邊進(jìn)行"吸一呼三"和"吸三呼一"的吐納法,即吸一口氣分成三次呼出,吸三口氣做一次長(zhǎng)呼。把一口氣變成多口氣來鍛煉,這樣可提高呼吸道的免疫功能,增大肺活量,增強(qiáng)人體的耐缺氧能力。)。

我們應(yīng)該如何保護(hù)環(huán)境,不讓這種惡劣天氣產(chǎn)生呢?

(9月22日無車日、3月23日的晚上20:30—21:30熄燈一小時(shí))。

我們的國(guó)家已經(jīng)采取了以下一些措施:有無車日(減少汽車尾氣的排放),植樹節(jié)綠化我們的環(huán)境,熄燈一小時(shí)(節(jié)約用電)等等,這些都是為了讓我們能夠呼吸到更好的空氣,有著更好的生活環(huán)境。我們要保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)!

馬上,我們一起回到班上再與班上的其其他小朋友商量下還有什么辦法來保護(hù)環(huán)境,減少這種惡劣天氣的產(chǎn)生,我們和客人老師說再見吧!

幼兒園小班霧霾教案(實(shí)用20篇)篇四

2、能判斷文明乘車的行為。

3、體驗(yàn)乘車游戲的樂趣。

設(shè)計(jì)意圖:公交車是我們?nèi)粘I钪谐S玫慕煌üぞ撸瑸榱俗層變焊玫亓私獬塑嚩Y儀,增強(qiáng)文明乘車意識(shí),我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)。讓孩子們通過看,聽,說,玩,了解乘車的基本禮儀,體驗(yàn)乘車的樂趣,從而激發(fā)幼兒爭(zhēng)做文明小乘客的意識(shí)和行為。

活動(dòng)準(zhǔn)備:1、“公共汽車”的活動(dòng)場(chǎng)景;

2、背景音樂(車的鳴笛,剎車等音效);ppt課件;

3、哭哭臉和笑笑臉卡片若干。

活動(dòng)重點(diǎn):了解乘車時(shí)的文明行為和簡(jiǎn)單的安全知識(shí)。

活動(dòng)難點(diǎn):做到文明乘車。

活動(dòng)過程:一、無聲動(dòng)畫,引出重點(diǎn)。

師:老師要告訴大家一個(gè)好消息,今天有一群小動(dòng)物要和我們一起去郊游,你們高興嗎?

(幼:高興!)。

師:你們看,他們來了!

ppt播放無聲動(dòng)畫。

師:我們一起看一看,他們?cè)诟墒裁矗?/p>

一定要仔細(xì)看呦!

提醒幼兒認(rèn)真觀看,動(dòng)腦猜想,大膽說說。

師:下面請(qǐng)小朋友來說一說,你都看到了什么?

ppt展示圖片,師提問,鼓勵(lì)幼兒說出答案:

上車前,小動(dòng)物們是怎樣做的?ppt同時(shí)播放上車前小動(dòng)物排隊(duì)的圖片(準(zhǔn)備排隊(duì)上車)。

小動(dòng)物們排隊(duì)的時(shí)候,小兔和羚羊老師在說什么?說完之后小兔是怎樣做的?這樣做對(duì)嗎?(它想不排隊(duì),第一個(gè)上車;這樣做不對(duì))。

汽車開動(dòng)后,小熊做什么了?羚羊老師對(duì)它說了什么?之后小熊是怎樣做的?它應(yīng)該怎樣做?(汽車開動(dòng)后,小熊開始吃零食,并且把零食袋子扔得滿地都是;羚羊老師批評(píng)他這樣做是不對(duì)的;小熊把垃圾都打掃干凈了;在車上不應(yīng)該亂扔垃圾)。

小鹿和小熊在干什么?羚羊老師又說了些什么?(它們?cè)诖舐暢瑁涣缪蚶蠋熣f在車上大吵大鬧,會(huì)影響其他人,不應(yīng)該大聲喧嘩)。

二、有聲動(dòng)畫,鞏固加深。

師:我們現(xiàn)在來聽一聽小動(dòng)物們到底在說些什么。

播放有聲動(dòng)畫,加深影響,鞏固重點(diǎn),

師:啊!剛才你們說的太棒了,給自己鼓鼓掌!

三、判斷正誤,表?yè)P(yáng)好習(xí)慣。

師:老師這里還有一些人乘車的照片,請(qǐng)小朋友們來判斷一下這些人的。

做法是否正確。如果你認(rèn)為正確,你就舉起笑笑臉;如果你認(rèn)為錯(cuò)誤,

就舉起哭哭臉。

ppt播放幻燈圖片:

圖片一、乘車時(shí),將頭或手伸出窗外。

圖片二、從后門上車(師補(bǔ)充:如果車有兩個(gè)門,應(yīng)該是前門上車,后。

門下車;如果車只有一個(gè)門,應(yīng)該是先上后下,以免擁擠)。

圖片三、上車后自覺投幣。

圖片四、給老奶奶讓座(師補(bǔ)充:除了老人以外,我們還應(yīng)該給孕婦,

抱小孩的人,殘疾人讓座)。

四、情景游戲,乘車實(shí)踐。

師:現(xiàn)在我們了解了很多乘車時(shí)的安全知識(shí),我們看看誰能成為文明小乘客!好了,我們出發(fā)吧!

(1)請(qǐng)一位小朋友扮演汽車司機(jī),配位老師負(fù)責(zé)播放背景音樂和扮演老人半路上車,主班老師根據(jù)小朋友的表現(xiàn)做旁白解說,適時(shí)給予表?yè)P(yáng)、強(qiáng)調(diào)。

(2)請(qǐng)小朋友自己選擇分配角色,師給予適時(shí)的建議和指導(dǎo),游戲繼續(xù)進(jìn)行,自然結(jié)束!

活動(dòng)延伸:

在圖書角提供各種交通工具的圖書若干,組織幼兒閱讀圖書,并討論乘坐摩托車、自行車、小轎車的注意事項(xiàng)(如坐摩托車要扶好大人,坐自行車要注意把腳放好,坐小轎車要注意系好安全帶等)豐富幼兒安全知識(shí)。

幼兒園小班霧霾教案(實(shí)用20篇)篇五

1、在認(rèn)識(shí)東、南、西、北四個(gè)方向的基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)東南、西南、東北、西北四個(gè)方向,能根據(jù)給定的一個(gè)方向來辨認(rèn)其余七個(gè)方向,并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的位置。

2、在觀察、解決實(shí)際問題中,感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,培養(yǎng)運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行思考的意識(shí)。

3、在合作交流的過程中,獲得成功的經(jīng)驗(yàn),樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

在具體場(chǎng)景中根據(jù)不同的參照物來確定方向。

認(rèn)識(shí)東南、西北、東北、西南四個(gè)方向。

多媒體課件。

一、導(dǎo)入,認(rèn)識(shí)四個(gè)復(fù)合方向。(課件出示小動(dòng)物方位圖)。

1、小朋友們,六一兒童節(jié)快到了,為了準(zhǔn)備六一的表演,小動(dòng)物們進(jìn)行了緊張的排練。今天,它們要進(jìn)行試演了,看——小老虎出場(chǎng)了。(課件出示)它的好朋友小猴也來了(課件出示),它站在小老虎的哪個(gè)方向?(北方)還有小老鼠、小羊、小兔呢,你們看看它們分別站在小老虎的哪一面?“(出示三個(gè)小動(dòng)物,課件指向南西東)還有小豬呢?它可是要表演踢踏舞的,它會(huì)從東面和西面之間出場(chǎng)的,小朋友們,你們能用手指出是哪一面嗎?(一起指,課件出示箭頭)那你知道,這一面應(yīng)該怎么說嗎?(東北面)真棒!看小豬出來了。(課件出示小豬)小牛會(huì)從西面和南面之間入場(chǎng),這一面該怎么說?(西南面)為什么叫西南面?(在西面和南面之間)你們同不同意?(課件出示箭頭)看,它來了!(課件出示小牛)你們猜小狗會(huì)從哪面入場(chǎng)?(西北或東南)哪里是西北?用手指一指,西北面在哪兩個(gè)方向之間?東南面呢?小狗出來吧(課件出示小狗)它是從哪一面出來的呀?(箭頭指向西北)還有哪一面沒有表演?(東南面)你猜會(huì)是誰?快出來吧小雞!大家都等你呢!(課件出示雞)。

2、剛才我們確定小動(dòng)物們的位置時(shí)說出了幾個(gè)方向?(八個(gè))你能一次說出這八個(gè)方向嗎?自己說說。××你記住了幾個(gè)?××你呢?小結(jié):以小老虎為中心,小猴在它的北方,與北相對(duì)的是南面,上北下南左西右東,還有四個(gè)復(fù)合方向,它們是:東與北之間的東北方,東與南之間的東南方,西與北之間的西北方,西與南之間的西南芳。根據(jù)小結(jié)板書:北西北東北西東西南東南南。

3、仔細(xì)觀察老師畫的方向盤,你覺得這幾個(gè)方向之間有什么特點(diǎn)?(東和西總在南和北前面,如東南、東北,西南、西北)(東北與西南,西北與東南,字是相反的方向是相對(duì)的)小朋友真愛動(dòng)腦筋,發(fā)現(xiàn)了這么多特點(diǎn)。

1、下面來看看我們熟悉的校園。(課件出示校園平面圖)學(xué)校大門在哪個(gè)方向?(北)從大門進(jìn)來就可以看到精致的小花園。教學(xué)樓在小花園的哪一面?實(shí)驗(yàn)樓在小花園的哪一面?操場(chǎng)在教學(xué)樓的哪一面?如果請(qǐng)你當(dāng)小導(dǎo)游,用四個(gè)復(fù)合方向向游人介紹我們的校園,你能行嗎?先自己試試。誰愿意?指名答。

4、湖南省也看過了,湖南在首都北京的什么位置呢?我們看看全國(guó)地圖。(課件出示全國(guó)行政圖)講解:圖上每一塊就是一個(gè)省,這綠色的一片就是湖南,畫了五角星的就是北京。湖南在北京的什么位置呢?(南方或南偏西、西南,一般說南偏西)在北京的西北方向有一個(gè)盛產(chǎn)葡萄、哈密瓜的地方,你知道是哪里嗎?(新疆)你猜是哪一塊?指四川,這里是四川省,那里的人和我們一樣愛吃辣椒,四川在北京的什么方向?(西南)在湖南的什么方向?(西北)臺(tái)灣在北京的什么方向?(東南)你猜東北三省是哪三個(gè)省?(指:在東北方向連起來的三個(gè)省)。

三、總結(jié)。

幼兒園小班霧霾教案(實(shí)用20篇)篇六

幼兒齊唱《蘋果歌》并隨音樂做熱身運(yùn)動(dòng)。

1、講解游戲玩法及規(guī)則。

游戲玩法。

游戲開始,父母一同用手臂抬幼兒跑至約8米處的果樹跳一跳摘果子,幼兒每次只能摘一個(gè),然后再由父母抬幼兒跑回起點(diǎn),將果子放入筐內(nèi)。如此反復(fù),在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),以摘果子多者為勝。

游戲規(guī)則。

(1)幼兒的腳不能著地。

(2)幼兒每次只能摘一個(gè)果子。

2、幼兒與父母一起在《蘋果歌》音樂的旋律下做游戲。

游戲結(jié)束時(shí)表?yè)P(yáng)勝利的幼兒,同時(shí)鼓勵(lì)失敗的幼兒堅(jiān)持到底就是勝利。

幼兒欣賞音樂并隨著老師做捶捶肩、捶捶背及捶捶腿部的放松運(yùn)動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)。

引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)與父母一起參與活動(dòng)的樂趣。

培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和堅(jiān)持到底的精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

模擬果樹、筐子、《蘋果歌》音樂光盤等。

活動(dòng)延伸。

幼兒唱并表演《蘋果歌》,并與小朋友討論摘蘋果游戲的其他玩法。

幼兒園小班霧霾教案(實(shí)用20篇)篇七

2、發(fā)準(zhǔn)讀音相近的字。

(幼兒閱讀)

大蘿卜

小白兔,沒有房,

大蘿卜上打個(gè)洞,

小兔就在里面藏。

蘿卜房,蘿卜房,

還把蘿卜當(dāng)口糧,

吃了一年沒吃光。

兒歌的名字叫什么?

聽完兒歌后,你有什么感覺?

這首兒歌講了一件什么事?

(請(qǐng)小朋友們看課本上的圖片)

小兔在哪里蓋房子呀?

小兔的房子叫什么呀?

小兔把蘿卜當(dāng)什么呀?

小兔子把房子建在蘿卜里,叫蘿卜房,還把蘿卜當(dāng)成他的食物,吃了一年都吃不完。

小朋友們,你們覺得這首兒歌有趣嗎?

幼兒園小班霧霾教案(實(shí)用20篇)篇八

1、讓幼兒了解乘坐公交車的基本行為規(guī)范。

2、增強(qiáng)幼兒乘車時(shí)的自我保護(hù)意識(shí),能對(duì)乘客行為的對(duì)錯(cuò)作出判斷。

3、幼兒體驗(yàn)文明乘車能帶來良好秩序,同時(shí)心情愉悅的情緒情感,自覺維護(hù)文明乘公交規(guī)則。

4、愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

本次教育活動(dòng)的重點(diǎn)是讓幼兒了解乘坐公交車規(guī)則,遵守乘坐公共汽車規(guī)則,能文明乘坐公交車。難點(diǎn)是幼兒能并控制自己的行為,并判斷他人乘車行為的對(duì)錯(cuò)或幫助在公交車上的弱勢(shì)群體。

活動(dòng)準(zhǔn)備是為具體活動(dòng)目標(biāo)服務(wù)的,同時(shí)幼兒也是通過與環(huán)境、材料的相互作用來獲得發(fā)展的。為使活動(dòng)呈現(xiàn)出趣味性、綜合性和活動(dòng)性,寓教育于實(shí)際操作和游戲中,完成教學(xué)內(nèi)容,我做了比較充分細(xì)致的準(zhǔn)備工作:

1、材料準(zhǔn)備:一輛公交車模型;ppt課件;乘公交車視頻;布置公交車內(nèi)部場(chǎng)景。

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒乘坐過公共汽車,對(duì)公交車的乘車規(guī)則有簡(jiǎn)單的認(rèn)知。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》提出:要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)能使幼兒接受到接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境,避免單一呆板的言語(yǔ)說教。因此,本次活動(dòng)我將充當(dāng)幼兒的支持者、合作者和引導(dǎo)者,根據(jù)小班幼兒特點(diǎn),適宜地采用以下教學(xué)方法:1、提問啟發(fā)法;2、情境教學(xué)法;3、游戲體驗(yàn)法;4、討論法,并且?guī)追N方法相結(jié)合,使幼兒調(diào)動(dòng)多種感官,感受社會(huì)活動(dòng)的趣味性和知識(shí)性。

1、提問啟發(fā)法:提問法是語(yǔ)言活動(dòng)中都能用到的方法,適當(dāng)?shù)膯栴}有助于活躍幼兒的思維,啟發(fā)學(xué)習(xí),有利于幼兒獲得新知識(shí)和發(fā)展智力。

2、情境教學(xué)法:我教學(xué)過程中為幼兒創(chuàng)設(shè)乘坐公交車的一個(gè)具體形象的學(xué)習(xí)情景,并通過視、聽、參與等方式把幼兒完全帶入這個(gè)情境之中,讓幼兒在具體情境的連續(xù)不斷的啟發(fā)下有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3、游戲體驗(yàn)法:游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng),我通過”乘坐公交車“的游戲,讓幼兒在輕松、愉快的游戲中能充分地表現(xiàn)自我,理解感知教育活動(dòng)的意圖。

4、討論法。我引導(dǎo)幼兒根據(jù)自身的乘坐公交車的經(jīng)驗(yàn),共同探討怎樣文明乘坐公交車這個(gè)問題的答案。到了幼兒主動(dòng)接受教育,互相教育的目標(biāo)。避免了教師單一的說教。

本次活動(dòng)預(yù)計(jì)用時(shí)14分鐘,活動(dòng)緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行,由淺入深,由視頻感知到游戲體驗(yàn),把原有的經(jīng)驗(yàn)遷移到新的知識(shí)中,讓幼兒在互動(dòng)、探究、討論的過程中,自主的學(xué)習(xí)。活動(dòng)共由四個(gè)環(huán)節(jié)組成:音頻激發(fā)幼兒興趣,點(diǎn)出主題;觀看視頻初步認(rèn)知乘車規(guī)則;掌握、深化乘車規(guī)則;延伸乘車經(jīng)驗(yàn)感受。

具體活動(dòng)流程如下:

1、音頻激發(fā)幼兒興趣,點(diǎn)出主題。(1分鐘)。

在這一環(huán)節(jié)中,我直接提問,設(shè)計(jì)了這樣的激趣語(yǔ)言:小朋友們,聽,有一個(gè)阿姨在跟我們說話,你在哪里聽到過這樣的話呢?在說些什么呢?小朋友做過公交車嗎?其實(shí)乘坐公交車還需要遵守一些規(guī)則。今天小動(dòng)物要和小朋友們一起遵守規(guī)則,文明乘坐公交車,想不想和他們一起去?這些語(yǔ)言直奔主題,激發(fā)了幼兒的興趣。

2、觀看視頻初步認(rèn)知乘車規(guī)則。(3分鐘)。

在充分調(diào)動(dòng)了孩子們的興趣之后,我又直接誒播放視頻,調(diào)動(dòng)孩子的聽覺、視覺感官?gòu)亩l(fā)孩子的思考:請(qǐng)小朋友來說一說,上車前,小動(dòng)物們是怎樣做的?小熊和小企鵝發(fā)生了什么事?小熊貓?jiān)趺磶退麄兘鉀Q的?小河馬在大聲的唱歌,這樣做對(duì)嗎?等等,這些問題加上圖片讓幼兒回憶視頻情節(jié),感知文明乘車的規(guī)則。

3、掌握、深化乘車規(guī)則。(6分鐘)。

此環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的重難點(diǎn)所在,在此環(huán)節(jié)中,我先調(diào)動(dòng)孩子們已有的乘車經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備,讓他們根據(jù)自己以往的乘車經(jīng)驗(yàn)說說乘車時(shí)應(yīng)該注意哪些事項(xiàng),然后老師進(jìn)行小結(jié)。

在孩子們都掌握了乘車規(guī)則之后,我設(shè)計(jì)了乘車游戲環(huán)節(jié)。旨在使乘車規(guī)則得以深化,并使他們能夠在以后的日常乘車中得以熟練運(yùn)用。乘車時(shí)我設(shè)計(jì)了一些“小意外”,意在升華主旨。比如“亂扔垃圾的孩子”、“上車沒有位置的老奶奶”,這些環(huán)節(jié)的設(shè)置讓孩子遷移經(jīng)驗(yàn),不僅能增強(qiáng)孩子們文明乘車的意識(shí),而且能進(jìn)一步化解活動(dòng)的重難點(diǎn)。

4、延伸乘車經(jīng)驗(yàn)感受。(1分鐘)。

本次教育活動(dòng)的總結(jié)環(huán)節(jié),我提問幼兒按照規(guī)則文明乘公交心情是怎樣的?在認(rèn)同文明乘坐公交是正確的之后,再通過游戲反復(fù)練習(xí)、強(qiáng)化。同時(shí)還將建議家長(zhǎng)在日常生活中隨時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察路上潛在的危險(xiǎn)因素,提醒幼兒注意安全,豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn),提高幼兒自我保護(hù)能力。

幼兒園小班霧霾教案(實(shí)用20篇)篇九

1、使小朋友們知道青菜的名稱,顏色,是哪里來的。

2、教育小朋友們愛吃青菜,知道吃了青菜身體好。、

3、讓小朋友們知道青菜要先折去邊上的黃葉、爛葉,再用清水洗干凈,然后在鍋里炒熟才能吃,讓小朋友們學(xué)會(huì)珍惜別人的勞動(dòng)成果。

4、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

5、初步了解青菜的小常識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn):讓小朋友們知道青菜的名稱、顏色,教育他們要愛吃青菜,。

教學(xué)難點(diǎn):讓小朋友們知道青菜含有豐富的維生素和礦物質(zhì),知道吃了青菜身體好。

1、ppt課件。2、幾顆青菜、裝菜的盆子。

一、ppt課件出示長(zhǎng)在地里的青菜,市場(chǎng)上賣的青菜,用青菜做的各種不同的菜。

二、出示幾顆青菜,讓小朋友們仔細(xì)觀察,青菜的顏色、外形。

師問:這是什么菜啊?(青菜)

青菜是什么顏色的?(綠色的)

青菜是什么樣子的?(一片一片的)

青菜是哪里來的?(農(nóng)民伯伯種出來的)

師小結(jié): 對(duì)了,青菜是綠色的,一片一片的,是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的。青菜的營(yíng)養(yǎng)很好,我們小朋友們吃了身體會(huì)長(zhǎng)得棒棒的。那小朋友們你們想吃青菜嗎?(想吃)

三|、那我們現(xiàn)在就動(dòng)手做青菜吃好嗎?

1、和小朋友們一起去除青菜的黃葉、爛葉。

2、和小朋友們一起用清水把青菜洗干凈。

3、請(qǐng)幾個(gè)小朋友和生活老師一起把洗好的青菜送到廚房請(qǐng)叔叔阿姨炒。

4、端來炒熟的青菜請(qǐng)小朋友們品嘗。

5、表?yè)P(yáng)愛吃青菜的小朋友,不是很喜歡吃青菜的小朋友們老師及時(shí)鼓勵(lì)他們要多吃青菜,這樣身體才會(huì)長(zhǎng)得更好。更何況這些青菜是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的,再經(jīng)過廚房叔叔阿姨的辛勤勞動(dòng)才做出來的,我們小朋友們可不能浪費(fèi),要珍惜他們的勞動(dòng)成果哦!

四、老師教小朋友們兒歌《青菜》,以進(jìn)一步鞏固對(duì)青菜的感知。

小青菜,營(yíng)養(yǎng)好.

葉兒綠,根兒白.

能燒湯,能做菜,

香脆可口寶寶愛。

五|、課堂延伸

回家給爸爸媽媽背誦兒歌《青菜》

在備課前我就了解到營(yíng)養(yǎng)特別豐富的青菜小朋友們大多不喜歡吃,所以早就想到找一個(gè)機(jī)會(huì)讓小朋友們更多的了解青菜,讓他們都喜歡吃。所以我覺得這節(jié)課活動(dòng)內(nèi)容的安排還是挺實(shí)用的,并且事先也做了充分的準(zhǔn)備,幼兒通過ppt初步感知了青菜,進(jìn)而再仔細(xì)觀察蔬菜的顏色、樣子,再了解青菜的整個(gè)烹飪過程,然后品嘗,最后還通過兒歌進(jìn)一步鞏固對(duì)青菜的了解。這個(gè)過程符合幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)。

在整個(gè)活動(dòng)過程中,幼兒都積極的參與,特別是幫青菜去除黃葉、爛葉,洗青菜,送到廚房,品嘗青菜這四個(gè)環(huán)節(jié),幼兒都非常積極的參與,當(dāng)炒好的青菜端來讓小朋友們品嘗的時(shí)候,小朋友就會(huì)覺得好吃極了,并且老師趁此機(jī)會(huì)再次告訴小朋友們(特別是還是不喜歡吃青菜的小朋友):一定要多吃青菜,這樣身體才會(huì)長(zhǎng)得更好。看看那些愛吃青菜的小朋友們,他們的身體多好,一個(gè)比一個(gè)漂亮呢,要想像他們一樣漂亮可要多吃青菜哦!于是所有的小朋友們都爭(zhēng)先恐后的吃起來。通過這個(gè)活動(dòng),幼兒對(duì)青菜有了更多的了解,也鍛煉了他們動(dòng)手參與的能力。整個(gè)活動(dòng)過程效果是明顯的,教學(xué)目標(biāo)也基本都完成。所以我覺得這是一堂成功的課。

如果讓我重新上這堂課,我會(huì)再多多的準(zhǔn)備青菜,讓每一個(gè)小朋友都摸一摸,再仔細(xì)觀察青菜的顏色、樣子,然后去除黃葉爛葉,洗干凈,然后帶著小朋友一起把青菜送到廚房并且觀看叔叔阿姨烹飪青菜的過程,再一起品嘗。這樣讓每一個(gè)小朋友親身感受到青菜是怎樣做出來的,這樣吃在嘴里的青菜才更有滋味!

小百科:青菜是十字花科,蕓苔屬一年或二年生草本植物,高可達(dá)70厘米,無毛,根粗,堅(jiān)硬,基生葉倒卵形或?qū)挼孤研危瑘?jiān)實(shí),深綠色,有光澤,葉柄有或無窄邊;總狀花序頂生,呈圓錐狀;花淺黃色,花梗細(xì),和花等長(zhǎng)或較短;萼片長(zhǎng)圓形,白色或黃色;花瓣長(zhǎng)圓形,頂端圓鈍,有脈紋,長(zhǎng)角果線形,果瓣有明顯中脈及網(wǎng)結(jié)側(cè)脈;喙頂端細(xì),種子球形,紫褐色,有蜂窩紋。4月開花,5月結(jié)果。

幼兒園小班霧霾教案(實(shí)用20篇)篇十

1、對(duì)花布的一物多用感興趣,并樂意用三字句兒歌,議議花布的變化。

2、能根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)想象花布的多種變化。

3、體會(huì)做事要仔細(xì),不要粗心大意。

4、能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。

1、花布若干塊。

2、花布折疊的不同花式制品。

學(xué)習(xí)用三字句編兒歌。

能用自己的所學(xué)來仿編兒歌。

一、引題。

1、小花布想跟小朋友一起玩,你們高興嗎?

2、你們知道它有什么用呢?(幼兒自由想象)。

3、小花布它還會(huì)變魔術(shù)呢?你們想看嗎?不過變魔術(shù)的時(shí)候要說咒語(yǔ)的,我們一起來學(xué)學(xué)看。(學(xué)說:“小花布、變變變”)。

二、演示操作,感知花布的多變,并同步欣賞兒歌。

小花布,變變變。

變塊糖,真好吃。

小花布、變變變。

變棵樹,果實(shí)多。

小花布,變變變。

變小狗,汪汪汪。

2、如果你有一塊小花布,你想把它變成什么呢?(幼兒自由想象,自己說說)。

3、花布還會(huì)變很多好玩的東西,我們?cè)僖黄饋砜纯春脝?們這里還有很多沒有變的小花布,你們也可以拿去變一變,一人拿一樣玩玩看,變變看,說說看。

4、仿編三字句兒歌(幼兒自由說,老師指導(dǎo))小花布想休息了,我們讓他們說“再見”吧!

此活動(dòng)符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

幼兒園小班霧霾教案(實(shí)用20篇)篇十一

1、讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)習(xí)故事,了解動(dòng)物摘果子的不同方法。

2、能用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)動(dòng)物摘果子的不同方法。

3、知道小動(dòng)物摘果子的過程中果子數(shù)量由多到少的變化。

4、能仔細(xì)傾聽故事,理解主要的故事情節(jié)。

5、知道故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。

重點(diǎn):

1、讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)習(xí)故事,了解動(dòng)物摘果子的不同方法。

2,知道小動(dòng)物摘果子的過程中果子數(shù)量由多到少的變化。

難點(diǎn):

1、能用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)動(dòng)物摘果子的不同方法。

背景圖小動(dòng)物圖片錄音機(jī)磁帶。

師:剛才我們摘了果子,現(xiàn)在有一只小老鼠也來摘果子了。(出示小老鼠圖片)。

(出示果子圖)。

1、樹上一共有多少果子?(幼兒點(diǎn)數(shù)說出總數(shù)6個(gè))。

師:小老鼠看到這些紅紅的的果子非常想吃。可樹那么高,小老鼠能摘到果子嗎?

幼:……。

它怎樣才能摘到果子呢?如果你是小老鼠你會(huì)想什么辦法摘果子?

師:現(xiàn)在我們一起來看看,這只小老鼠在摘果子的時(shí)候發(fā)生了什么事。

(出示小鳥圖)。

/3、圖4:又來了一只長(zhǎng)鼻子的動(dòng)物,它長(zhǎng)鼻子一伸就卷走了一顆果子。猜猜這個(gè)長(zhǎng)鼻子的動(dòng)物是誰啊?(出示大象圖)大象是怎樣摘果子的?(請(qǐng)幼兒模仿大象摘果子的動(dòng)作)強(qiáng)調(diào)大象是用長(zhǎng)鼻子卷果子。

/4、老師模仿猴子的動(dòng)作,請(qǐng)幼兒猜猜是誰來了?想想小猴子會(huì)用什么辦法摘果子呢?(幼兒自由發(fā)言),對(duì)了小猴子會(huì)爬樹,它爬上樹摘下了一顆果子。我們一起來學(xué)學(xué)小猴子摘果子吧!

6、剛才哪些動(dòng)物摘走了果子?他們分別用的什么辦法摘果子?摘了幾顆果子?(請(qǐng)幼兒回答)。

師:哎呀,你們看樹上還有幾顆果子了呀?(與幼兒一起數(shù)數(shù))。

幼:還有兩顆果子了,

幼:著急,

師:那你們猜猜小老鼠最后摘到果子沒有呢?

幼:摘到了,沒有……。

3、完整聽一遍故事.

(老師完整講述故事)。

教師提問:小老鼠最后摘到果子沒有啊?

幼:……(摘到了)。

師:它是怎么摘到的呢?

幼:……(海豹幫助它)。

師:哦,是海豹幫助了小老鼠,海豹是怎樣幫助小老鼠的?它把小老鼠放在它的鼻子尖上頂上去的。(一起模仿海豹頂?shù)膭?dòng)作。)。

師:那小朋友,你們最喜歡哪一種動(dòng)物摘果子的方式呢?我們請(qǐng)小朋友來學(xué)一學(xué)。

(請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)表演)。

4、模仿各種動(dòng)物的本領(lǐng)。

師:還有這么多的小朋友都想來模仿,那好,我們就一起來吧!

(播放音樂同幼兒一起模仿)。

背景圖小動(dòng)物圖片錄音機(jī)磁帶。

本次活動(dòng)利用了直接進(jìn)入主題的方式,幼兒對(duì)內(nèi)容感興趣,能夠完全跟著老師的思維,積極回答問題,其中大部分孩子思維活躍,為小動(dòng)物找出了很多摘果子的方法。最后的模仿小動(dòng)物時(shí),孩子們更是興趣濃厚,把淺顯易懂的故事內(nèi)容用運(yùn)作表出來,更豐富了幼兒的想象,加深了對(duì)故事內(nèi)容的理解。本次活動(dòng)做到了有效性,師幼互動(dòng)非常好。如果再讓我上這次活動(dòng),我會(huì)更放手地讓孩子們?nèi)ダ斫饪磮D,讀故事,給孩子更大的空間。

幼兒園小班霧霾教案(實(shí)用20篇)篇十二

1、在游戲中,使幼兒探索讓蛋站立的多種方法,激發(fā)好奇心。

2、體驗(yàn)探索活動(dòng)帶來的喜悅。

3、發(fā)展幼兒思維能力與動(dòng)手能力。.

4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

5、在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的`講話。

重點(diǎn):培養(yǎng)幼兒喜歡參與探索活動(dòng)。

難點(diǎn):探索雞蛋站立的多種方法,讓幼兒通過多次操作、比較、探索、發(fā)現(xiàn),使活動(dòng)得到深化。

物質(zhì)準(zhǔn)備:熟蛋若干、紙筒、瓶蓋、果凍杯、米、積木等。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:讓家長(zhǎng)和幼兒在家搞一次小實(shí)驗(yàn),看看怎樣能將雞蛋站起來。

一、談話引入課題。

1、手指游戲:《小雨傘》。

有的小朋友說可以,也有小朋友說不可以,那究竟可不可以呢?老師請(qǐng)小朋友輕輕的去試一試。

二、幼兒探索。

1、說一說在家是如何讓蛋寶寶站起來的經(jīng)驗(yàn)。

2、給每位幼兒一個(gè)蛋,幼兒探索,尋找在桌面上讓蛋站立的方法,教師觀察、鼓勵(lì)。

三、幼兒操作。

〈二〉提供不同材料,請(qǐng)幼兒尋找讓蛋立起來的方法。

1、你們是怎么站起來的,蛋寶寶為什么站不起來?

那我們也幫蛋寶寶裝上一雙小腳讓它起來跟我們一起游戲,好不好?

2、出示各種各樣教具:(你們看這里有許多不同的小腳,這就是蛋寶寶的小腳,小朋友想個(gè)辦法幫蛋寶寶裝上小腳站起來)。你的蛋寶寶要是站起來了就告訴老師。(幼兒每人選一種材料來嘗試。)。

3.小朋友,你是用什么方法讓蛋寶寶站起來的?

4.今天蛋寶寶可高興了,它終于能站起來了。

三、展示蛋寶寶。

1、我們來一起幫它們排隊(duì)好嗎?瓶蓋蛋寶寶、紙筒蛋寶寶、積木蛋寶寶、果凍杯蛋寶寶。

2、請(qǐng)幼兒講述用幾種方法使蛋寶寶站立,并操作演示。

1、將剝下的蛋殼搗碎,用碎蛋殼制作蛋殼畫。

2、如果蛋寶寶想出門旅行,怎樣才能安全不破?

幼兒園小班霧霾教案(實(shí)用20篇)篇十三

1.初步學(xué)唱歌曲,體驗(yàn)撓癢癢的快樂情緒。

2.樂意用手部動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容,嘗試情景表演。

3.在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。

4.學(xué)唱歌曲,掌握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法。

配班老師彈琴,毛毛蟲胸飾一個(gè),歌曲課件,歌曲錄音。

1、故事導(dǎo)入,體驗(yàn)撓癢癢的快樂

(1)(大樹畫面)師:這是誰呀?大樹爺爺年紀(jì)大了,整天一個(gè)人站在那里很孤單:“哎!我一點(diǎn)都不開心,誰來陪我玩呀?!”“大樹爺爺,我來陪你玩……!”咦!是誰來了呢?(一條毛毛蟲)它們?cè)谝黄饡?huì)玩什么游戲呢?讓我們來看一看。

(2)欣賞故事課件

欣賞后提問:毛毛蟲爬呀爬到大樹爺爺身上干什么呀?(給大樹爺爺撓癢癢)

大樹爺爺癢不癢?你怎么知道的?學(xué)一學(xué)大樹爺爺大聲地笑起來?

(3)我也想玩撓癢癢的游戲,你們會(huì)撓癢癢嗎?撓哪些地方會(huì)癢癢?(師幼之間,幼幼之間互相撓癢癢)

(評(píng)析:以故事導(dǎo)入,生動(dòng)形象。由毛毛蟲撓癢癢,給大樹爺爺帶來快樂,喚起幼兒情感共鳴,引申到我們也來?yè)习W癢。通過師生之間,同伴之間互相撓癢癢,在一種輕松愉悅地氛圍中調(diào)動(dòng)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的熱情。)

2、學(xué)唱歌曲,樂意用手部動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容

(1)師:撓癢癢真開心,這里還有一首撓癢癢的歌曲呢,我們一起來聽一聽。(欣賞課件歌曲一次)

(2)提問:歌曲好聽嗎?(根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,教師提出相應(yīng)要求:跟著音樂拍拍手,點(diǎn)點(diǎn)頭,再次欣賞歌曲)

師:剛才我們聽到的歌曲名字叫“撓癢癢”,唱得是誰給誰撓癢癢?(毛毛蟲給大樹爺爺撓癢癢)瞧!毛毛蟲唱著歌爬出來啦!(用手部動(dòng)作表現(xiàn)毛毛蟲和大樹爺爺,即一根手指彎彎曲曲表現(xiàn)毛毛蟲爬出來,另一只手張開五指表現(xiàn)大樹形象)

教師范唱第一、二樂句后提問:毛毛蟲爬呀爬到大樹爺爺?shù)哪睦锿O聛砹?(樹腳下)

語(yǔ)言提示:毛毛蟲要從樹腳下往上爬,去給大樹爺爺撓癢癢嘍!(范唱第三、四樂句)大樹爺爺笑得樹枝都抖起來,樹葉都抖落下來了,撓癢癢撓得真舒服呀!

師:我們的小手也來變條毛毛蟲,一邊唱歌一邊給大樹爺爺撓癢癢,好嗎?

(評(píng)析:手指游戲是小班幼兒非常喜歡的一項(xiàng)游戲形式,教師范唱和示范性的手指游戲,將幼兒帶入一個(gè)游戲的情境中,激發(fā)起幼兒進(jìn)一步活動(dòng)的興趣和愿望。)

(4) 引導(dǎo)幼兒帶著愉快的情緒邊唱邊動(dòng)作

師:一條毛毛蟲唱著歌爬出來了。“大樹爺爺,我來啦!”,(邊唱邊表演手指游戲)師:一條毛毛蟲又來了一條是幾條?兩條毛毛蟲撓癢癢一定更開心。

(三條,四條……,分別用不同數(shù)量的手指表現(xiàn)毛毛蟲爬行和撓癢癢動(dòng)作)

(評(píng)析:手指游戲的運(yùn)用,增進(jìn)了幼兒學(xué)唱歌曲的趣味性和主動(dòng)參與性。幼兒在一條、兩條等多條毛毛蟲出來?yè)习W癢的手指游戲情境中,不知不覺地反復(fù)表演和學(xué)唱歌曲,體驗(yàn)到了歌唱活動(dòng)的輕松和快樂。)

3、嘗試表演,體驗(yàn)情境游戲的快樂

(1)教師扮演毛毛蟲,請(qǐng)一幼兒扮演大樹,其他幼兒唱歌。

邊唱邊表演:第一、第二樂句毛毛蟲爬出來停在樹腳下;第三、第四樂句毛毛蟲撓大樹癢癢,幼兒發(fā)出哈哈大笑或做出怕癢的樣子。

(2)師:誰愿意來做大樹?做大樹可不是件容易的事情,要站在地上一動(dòng)也不能動(dòng)。(請(qǐng)部分幼兒做大樹,部分幼兒扮演毛毛蟲,聽歌曲錄音表演游戲)

(3)全體幼兒一起參加游戲。

(評(píng)析:從教師與個(gè)別幼兒的游戲,到部分幼兒的參與,再到集體的共同游戲,為小班幼兒搭建了一個(gè)積極模仿、學(xué)習(xí)的平臺(tái)。其次,幼兒自主選擇角色進(jìn)行游戲,更主動(dòng)更愉快。)

活動(dòng)生動(dòng)有趣,層次清晰。教師在遵循小班幼兒年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律的基礎(chǔ)上對(duì)活動(dòng)進(jìn)行設(shè)計(jì)和組織,創(chuàng)設(shè)輕松愉悅地心理環(huán)境和游戲情境,提高幼兒對(duì)音樂活動(dòng)的興趣。首先,教師的語(yǔ)言生動(dòng)形象,具有親和力和感染力,在活動(dòng)的整個(gè)過程中,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松的心理環(huán)境,幼兒情緒愉悅,積極參與。其次,游戲情境的創(chuàng)設(shè),包括手指游戲和情境表演游戲。尤其是手指游戲的創(chuàng)新運(yùn)用,調(diào)動(dòng)起幼兒參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性,幼兒在玩中學(xué),手指動(dòng)一動(dòng),唱一唱,體驗(yàn)到歌唱活動(dòng)的輕松和愉悅。 藝術(shù)活動(dòng)的價(jià)值在于幼兒情感的體驗(yàn)和創(chuàng)造性的表達(dá)。而幼兒的學(xué)習(xí)有個(gè)慢慢內(nèi)化的過程,因此在第一次教學(xué)活動(dòng)中教師不必操之過急,應(yīng)該給孩子留一些內(nèi)化的時(shí)間,情緒到了幼兒自然就唱地更好了。

幼兒園小班霧霾教案(實(shí)用20篇)篇十四

小班幼兒剛剛開始進(jìn)入集體生活,語(yǔ)言是交流和思維的工具,幼兒語(yǔ)言的發(fā)展與其他發(fā)面的發(fā)展存在著相互促進(jìn),共同發(fā)展的關(guān)系,所以通過分享閱讀讓幼兒感受語(yǔ)言的快樂,并能觀察狗的不同特點(diǎn),感受詞語(yǔ)的反義關(guān)系。

遛狗。

1、理解“遛狗”的含義,了解故事背景。

1、能從不同的角度描述狗的特征。

2、通過對(duì)比發(fā)現(xiàn)狗的不同特點(diǎn),并用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)描述。

大圖書

1、教師幼兒說出自己喜歡的小狗,并說明原因。

師:你們最喜歡什么小狗?你為什么喜歡它?

2、遮擋大圖書文字,兩頁(yè)對(duì)比觀察圖畫,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)對(duì)比的角度并嘗試描述,再去除文字遮擋條,指讀文字。

出示封面,指讀書名:

師:今天我們讀的這本書就跟狗有關(guān)。這是書的封面,書的名字叫《遛狗》。什么叫做“遛狗”呢?就是帶著小狗去散步。今天,一個(gè)小男孩就帶著他的小狗出門去散步了,他一路上看到了好多條狗,這些狗都是什么樣子呢?我們一起來看看小男孩最先遇到了哪只狗。

第2—3頁(yè)(先單獨(dú)呈現(xiàn),再同時(shí)呈現(xiàn)):

第2頁(yè):你看到一只什么樣的狗?

第3頁(yè):這是一支怎樣的小狗?

第2、3頁(yè)同時(shí)呈現(xiàn):這兩只狗有什么不同?(當(dāng)幼兒說出“大小不同”時(shí),再引導(dǎo)幼兒說說哪只大、哪只小。)那作者是怎么描述的呢?我們來看一看。(去除文字的遮擋條,指讀第2、3頁(yè)的文字。)原來作者和很多小朋友一樣,也是跟住大小來描述這兩只狗的。

過渡語(yǔ):小男孩碰到了小小的狗和大大的狗,接下來還會(huì)遇到什么狗呢?

第4—5頁(yè)(先單獨(dú)呈現(xiàn),再同時(shí)呈現(xiàn)):

第4頁(yè):這只狗正在干什么的呢?這是一只怎樣的狗?

第5頁(yè):這只狗正在干什么的呢?這是一只怎樣的狗?

第4、5頁(yè)同時(shí)呈現(xiàn):這兩只狗有什么不同?(那作者是怎么描述的呢?我們來看一看。原來作者也是從購(gòu)得貓貓是干的還是濕的來描述這兩只狗的。

第6—7頁(yè)(先單獨(dú)呈現(xiàn),再同時(shí)呈現(xiàn)):

閱讀方式同第4、5頁(yè)。

第8頁(yè):

去除文字的遮擋條,指讀文字:我的狗。

小男孩的狗是什么樣子的?(引導(dǎo)幼兒從顏色、大小等不同角度來觀察表述。)

他喜歡他的狗嗎?從哪兒看出來的?

封底:

教師直接翻到封底:這是封底,書讀到這兒就讀完了。

3、回顧梳理

出示封面,讓幼兒根據(jù)描述在封面上找到相應(yīng)的狗,之后是由完整共讀大書文字。

幼兒園小班霧霾教案(實(shí)用20篇)篇十五

1、創(chuàng)設(shè)情境,在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上,初步學(xué)會(huì)兒歌。

2、根據(jù)自己的日常生活經(jīng)驗(yàn),嘗試更換原來的一些詞。

活動(dòng)準(zhǔn)備:教學(xué)掛圖《不挑食》、吃飯的場(chǎng)景(桌子、椅子、米飯、魚、青菜、雞蛋等)、小熊嘟嘟布偶。

活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)會(huì)兒歌。

活動(dòng)難點(diǎn):根據(jù)日常生活經(jīng)驗(yàn),嘗試更換原來的一些詞。

1、觀察圖片,講述內(nèi)容:。

--"真香呀,小熊嘟嘟在吃什么?"。

教師朗誦兒歌,然后請(qǐng)幼兒說說聽到了什么。

2、創(chuàng)設(shè)情境,表演兒歌:。

--"誰來當(dāng)小熊嘟嘟?"。

(一幼兒表演,其他幼兒朗誦兒歌)。

(集體邊表演小熊嘟嘟,邊朗誦兒歌)。

3、幼兒仿編:。

--"還可以請(qǐng)小熊嘟嘟吃什么呢?"。

請(qǐng)幼兒嘗試仿編其中的一兩句,教師將幼兒的仿編內(nèi)容總結(jié)。

幼兒將自己的仿編內(nèi)容進(jìn)行表演。

附:兒歌(不挑食)。

給米飯,吃。

給青菜,吃。

給雞蛋,給魚,。

都吃,都吃。

為了長(zhǎng)好身體,。

小熊一點(diǎn)兒不挑食。

幼兒基本明白吃飯不挑食的道理,部分幼兒也表示以后不挑食了。但飲食習(xí)慣不是很容易改變的,不挑食不是靠語(yǔ)言來表達(dá)的,也不是靠一日之功,要循序漸進(jìn),用行動(dòng)來證明。所以我們?cè)诿看斡貌颓埃妥層變簭?fù)習(xí)兒歌,從而更好地吃完自己的一份,讓挑食的幼兒一點(diǎn)一點(diǎn)吃,爭(zhēng)取一天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。通過家校路路通告知家長(zhǎng),做到家園共同監(jiān)督。孩子中在學(xué)到健康知識(shí),明白不同的食物有不同的營(yíng)養(yǎng),懂得挑食對(duì)身體不好,并在生活中要養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。第2篇、小班語(yǔ)言公開課捉迷藏教案反思活動(dòng)目標(biāo):在情景中幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)大膽的講述春天的變化,體驗(yàn)捉迷藏游戲的快樂。

1、春天來了,花園里變了特別的漂亮,讓我們?nèi)セ▓@里走一走,看一看。(組織幼兒進(jìn)入場(chǎng)景)。

1、聽,花園里有什么聲音?(呼嚕聲)會(huì)是誰在打呼嚕呢?

2、引導(dǎo)幼兒用自己的語(yǔ)言叫醒小動(dòng)物。

4、尋找小動(dòng)物,感受方位詞。

1、小動(dòng)物都藏在了不一樣的地方,我們也來學(xué)學(xué)小動(dòng)物,玩捉迷藏的游戲,看誰藏的最好。

2、游戲:捉迷藏3組織幼兒進(jìn)入教室。

本次活動(dòng)的流程清晰流暢,讓幼兒用眼看、用嘴說、用肢體動(dòng)作表現(xiàn),以游戲的方式貫穿了活動(dòng)的始終,讓幼兒全身心的投入到活動(dòng)里。同時(shí)我還運(yùn)用了啟發(fā)提問法、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法、游戲操作法及觀察法等,讓孩子們?cè)谟腥さ囊饩持蝎@得知識(shí),習(xí)得經(jīng)驗(yàn),真正體現(xiàn)到了玩中學(xué)、學(xué)中樂。

幼兒園小班霧霾教案(實(shí)用20篇)篇十六

1、通過討論和教師的引導(dǎo)知道漱口可以清潔牙齒。

2、掌握正確的漱口方法。

芝麻糖、調(diào)羹、鏡子、杯子、水、臉盆等。

讓幼兒掌握正確漱口的方法

1、請(qǐng)客吃芝麻糖:過新年的時(shí)候,我買了許多好吃的東西,今天請(qǐng)你們吃好嗎?(幼兒品嘗芝麻糖)

2、送禮物,照鏡子:我還準(zhǔn)備了小禮物送給你們,你們看看是什么?(鏡子)

3、幼兒自由討論清潔牙齒的方法。

4、教師總結(jié):牙齒臟了可以用牙刷刷牙,也可以用漱口的辦法,可是幼兒園里沒有牙刷,就讓我們來漱口吧。

5、學(xué)習(xí)正確漱口的方法:

(1)教師演示:手拿小杯子,喝口清清水,抬起頭,閉起嘴,咕嚕咕嚕吐出水。

(2)幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。(空手模仿)

請(qǐng)個(gè)別幼兒聽口令做動(dòng)作。

集體聽口令做動(dòng)作。

6、漱口:幼兒拿好杯子

喝水漱口,吐在臉盆里。

7、讓客人老師看看誰的牙齒最干凈。

幼兒園小班霧霾教案(實(shí)用20篇)篇十七

1、愿意與同伴交往,會(huì)以碰碰頭、親親臉等各種動(dòng)作表示友好。

2、學(xué)習(xí)短句:嘿,嘿,我們都是好朋友!

3、體驗(yàn)與好朋友一齊做游戲的快樂。

動(dòng)物、娃娃等玩偶、幼兒生活照片

(一)游戲?qū)?/p>

以游戲引起幼兒興趣,學(xué)說:嘿,嘿,我們都是好朋友!激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

1、教師:這天,我們班請(qǐng)來了許多的小客人,但是他們都很害羞,要小朋友說一句好聽的話才肯出來。

2、教師示范:聽老師是怎樣說的?(嘿,嘿,我們都是好朋友!)誰出來了?老師剛才是怎樣說的?找到朋友我們能夠和他碰碰頭,親親臉!(教師拿毛絨玩具與自己做親密動(dòng)作)

3、還有許多小客人都躲起來了,小朋友和老師一齊把小客人請(qǐng)出來吧。(一齊學(xué)說短句)(教師拿毛絨玩具與幼兒做親密動(dòng)作)

4、請(qǐng)個(gè)別幼兒請(qǐng)小客人。

(二)友好示意

1、教師:我們班來了那么多好朋友,小朋友會(huì)用一些友好動(dòng)作來歡迎好朋友嗎?

2、若小朋友不理解,老師能夠示范和好朋友握握手等動(dòng)作。

3、鼓勵(lì)幼兒想出不同的動(dòng)作來表示對(duì)好朋友的友好。

4、請(qǐng)幼兒之間相互學(xué)一學(xué)友好的動(dòng)作。

(三)音樂游戲

1、音樂游戲:碰一碰

2、教師:此刻我們要將這些友好的動(dòng)作放到游戲中去,和好朋友們一齊玩一玩好嗎?此刻請(qǐng)小朋友,找一個(gè)好朋友,我們聽著音樂一齊玩碰一碰的游戲吧。

3、游戲2-3次。

(四)總結(jié)活動(dòng)

1、教師:和好朋友在一齊玩開心嗎?想一想,好朋友在一齊還能夠做什么事情呢?

2、教師播放幼兒在幼兒生活的照片,有一齊滑滑梯的,有打架的……(幼兒決定是不是好朋友做的事情)

3、教師總結(jié):好朋友在一齊能夠做很多事情,能夠一齊玩游戲,玩積木,滑滑梯等等,好朋友之間要和睦相處,不能為小事吵架,更不能打架。因?yàn)槲覀兌际呛门笥选?/p>

幼兒園小班霧霾教案(實(shí)用20篇)篇十八

1、能用好聽的聲音演唱歌曲,并能用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲情節(jié),發(fā)展幼兒的音樂表現(xiàn)力。

2、能在游戲中體會(huì)到同伴之間友好交往、友好相處的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備:音樂磁帶,課件,小螞蟻頭飾若干,豆子頭飾若干。活動(dòng)過程:

1、導(dǎo)入語(yǔ):老師和幼兒都戴上螞蟻頭飾,用游戲的口吻說:“孩子們,今天的天氣真好啊,我們一起到外面玩玩吧!”

2、一起做《健康歌》律動(dòng),訓(xùn)練幼兒身體的協(xié)調(diào)能力。

欣賞《螞蟻搬豆》的課件,提問:

1、一只螞蟻在哪里看見一顆豆?

2、小螞蟻?zhàn)约耗馨釀?dòng)嗎?為什么?

3、它想了一個(gè)什么辦法?

4、最后螞蟻把豆搬回家了嗎?

1、播放課件,幼兒學(xué)習(xí)歌曲。

2、引導(dǎo)幼兒用好聽、自然的聲音演唱歌曲。

3、提問:為什么一只螞蟻搬不動(dòng)豆子呢?幫助幼兒理解團(tuán)結(jié)起來力量大的道理。

1、教師與幼兒示范表演。

2、請(qǐng)幼兒自由選擇頭飾,隨音樂進(jìn)行表演,鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編動(dòng)作。

活動(dòng)延伸:戶外活動(dòng)時(shí),做體育游戲《螞蟻搬豆》,進(jìn)一步體會(huì)團(tuán)結(jié)起來力量大的道理。教學(xué)反思:

通過本次活動(dòng)幫助幼兒知道如何與同伴友好相處,初步理解一個(gè)人的力量小,有困難要找同伴幫忙,用音樂培養(yǎng)幼兒的道德品質(zhì)。讓幼兒能在輕松愉快的氛圍中體會(huì)到幫助別人的快樂,以此來促進(jìn)幼兒之間的友好交往。

幼兒園小班霧霾教案(實(shí)用20篇)篇十九

1、初步學(xué)習(xí)用各種感官感知橘子的形狀、味道等特點(diǎn)。

2、樂意參與活動(dòng),學(xué)習(xí)在教師的鼓勵(lì)下嘗試剝橘子。

3、初步了解橘子皮和肉的作用。

4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力,在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。

5、通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓,學(xué)習(xí)分工合作的能力。

桔子(總數(shù)與幼兒人數(shù)相同);教學(xué)掛圖。

一、引導(dǎo)幼兒區(qū)角的“桔子樹”,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

1、師:這是什么?樹上有什么?

小結(jié):這棵是橘子樹,上面結(jié)滿了黃黃的果子呢。

師:我們一起把樹上的桔子摘下來,看看是什么水果?

2、教師帶領(lǐng)幼兒一邊唱歌一邊摘桔子。

小結(jié):原來是黃黃的橘子呀。

二、引導(dǎo)幼兒用聞、摸等方法觀察桔子的外表形狀特征。

教師出示桔子:我們摘下來的是什么水果?

師:它是什么形狀的?

師:像什么?是什么顏色的?

師:上面有什么?

師:摸上去感覺怎么樣?

師:聞一聞,什么味?

三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)剝桔子,觀察、品嘗桔肉。

1、引導(dǎo)幼兒自己剝桔子。

師:想吃桔子怎么辦?怎么辦?

2、教師示范從上往下一片片地剝開桔皮,并鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試。

師:我們要從中間用我們的手指先剝開一點(diǎn)點(diǎn),然后一片片的剝到底部。

3、引導(dǎo)幼兒觀察、品嘗桔肉。

師:哇!桔肉露出來了。

師:它是什么樣的?上面有什么?白白的須須能吃嗎?

師:橘子肉軟軟的、一片一片的。

鼓勵(lì)幼兒連桔肉上的桔絡(luò)一起吃,并說說桔肉的味道。

師:我們吃橘子的時(shí)候我們可以把上面的梗若一起吃哦,那個(gè)是可以吃的。

四、幼兒品嘗橘子。

師:現(xiàn)在老師要把這些好吃的橘子送給小朋友們吃了。

教師給小朋友人手一個(gè)橘子。

師:現(xiàn)在小朋友可以品嘗我們的橘子啦,小朋友要自己用手慢慢的剝哦。

幼兒吃了橘子后請(qǐng)幼兒說說橘子的味道。

師:小朋友們橘子好吃嗎,是什么味道呀。

引導(dǎo)幼兒回答

五、引導(dǎo)幼兒了解桔皮、桔肉的作用。

1、教師介紹桔皮和桔肉的作用。

師:桔皮可以用來做陳皮、泡桔皮茶,桔肉可以榨桔子汁、做桔子醬。

2、遷移幼兒生活經(jīng)驗(yàn),鼓勵(lì)幼兒說說自己吃的含桔子成份的東西。

師:你還吃過什么食物帶有桔子味道?

幼兒在全身心投入到探究活動(dòng)中后,往往很多幼兒仍沉浸在先前的興奮中,如教師用強(qiáng)制轉(zhuǎn)換的方法使其的注意力集中到一個(gè)新的探究活動(dòng)中,很難使幼兒達(dá)到良好的狀態(tài),充分利用自然和實(shí)際生活機(jī)會(huì),引導(dǎo)幼兒通過觀察、比較、操作、實(shí)驗(yàn)等方法,學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題;幫助幼兒不斷積累經(jīng)驗(yàn),并運(yùn)用于新的學(xué)習(xí)活動(dòng),形成受益終身的學(xué)習(xí)態(tài)度和能力。

幼兒園小班霧霾教案(實(shí)用20篇)篇二十

1.感知4以內(nèi)的數(shù)量,學(xué)習(xí)手口一致的點(diǎn)數(shù)。

2.積極參與操作活動(dòng),初步感知物體的數(shù)量不受排列方式的影響。

準(zhǔn)備:香蕉圖片每人4個(gè) 蘋果或橘子實(shí)物每人4個(gè)

1.

(1)今天有很多客人老師來了我們跟客人老師打個(gè)招呼吧!

(2)出示香蕉圖片:看看還有誰來了?對(duì)了是香蕉,誰來說說香蕉怎樣的?

(3)是的香蕉是黃黃的彎彎的像月亮,教師邊出示圖片邊說“看看來了幾個(gè)香蕉朋友?(教師和幼兒邊數(shù)邊拿出4個(gè)香蕉圖片)

(1)4個(gè)香蕉朋友想去做早操,誰來幫他們排排隊(duì)?(請(qǐng)個(gè)別幼兒上前試一試)

(2)你排的真棒,我們一起來數(shù)數(shù)香蕉朋友都排進(jìn)去了嗎?(引導(dǎo)幼兒手口一致點(diǎn)數(shù))小手拿出來從走往右數(shù)吧,1、2、3、4一共4個(gè)香蕉朋友。都排了給他鼓鼓掌!

(3)除了這樣排還可以怎么排?誰有不一樣的想法。(請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說)

(4)小朋友講的都很好,這樣吧我們每人拿4支香蕉在桌子上排排吧!

(5)聽清除了,我們等一下從臉盆里拿出香蕉拔下回形針放回臉盆,然后給香蕉排排對(duì),看看誰最能干會(huì)動(dòng)腦子能排得和別人不一樣,排好就不要?jiǎng)愚D(zhuǎn)過來舉手告訴大家,好嗎?現(xiàn)在大家試試吧!

(6)幼兒自由操作,教師指導(dǎo)

(7)集中交流:誰來說說你是怎么排的?(請(qǐng)個(gè)別幼兒上來排一排)

(8)好的,我們也來數(shù)數(shù)香蕉朋友都排進(jìn)去了嗎?(帶領(lǐng)幼兒手口一致點(diǎn)數(shù))

(9)誰再來說說你是怎么排,要和別人不一樣?(幼兒排一排,教師和幼兒一起數(shù)一數(shù))

(10)剛才小朋友個(gè)香蕉朋友排了很多不一樣的隊(duì)伍呢,每對(duì)都有幾支香蕉?一樣嗎?

(11)我們?cè)賮頂?shù)一數(shù)吧!一樣嗎?對(duì)了香蕉朋友都一樣不管他們?cè)鯓优诺亩际?支。

(2)好等一下小朋友每人拿4個(gè)蘋果或4個(gè)橘子給他們排排隊(duì),動(dòng)動(dòng)腦想想辦法排和別人不一樣的,比比誰最能干?排好了就舉手告訴我。

(3)幼兒操作教師引導(dǎo)

(4)集中交流:你是怎么排的?請(qǐng)給別幼兒展示,并數(shù)一數(shù)。

(5)小結(jié):小朋友們真棒,想出了這么多辦法,剛才我看到你們給水果寶寶疊起來了,下一次我們來比比疊高看誰疊得高好吧!

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承包合同涉及到雙方的權(quán)利和義務(wù),是建設(shè)項(xiàng)目合作的基礎(chǔ)和保障。接下來是一些承包合同的典型范例,可以幫助您更好地理解和應(yīng)用相關(guān)知識(shí)。發(fā)包方:_________(以下
與優(yōu)秀的人們一起獲得這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)是一種鼓勵(lì)和鞭策,我將更加努力。接下來,我們一起來看看一些優(yōu)秀獲獎(jiǎng)感言的精彩內(nèi)容,或許能給大家?guī)盱`感與啟示。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓,同
創(chuàng)業(yè)計(jì)劃不僅是一個(gè)項(xiàng)目的藍(lán)圖,更是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的共同目標(biāo)和使命。借助以下創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的范文,我們可以更好地理解創(chuàng)業(yè)的本質(zhì)和重要性。第一,大部分電腦都過了質(zhì)保期。十幾年個(gè)
在重要的活動(dòng)或會(huì)議上,發(fā)言稿能夠幫助我們更加清晰地傳達(dá)信息,使得聽眾更容易理解和接受我們的觀點(diǎn)。發(fā)言是一種交流和互動(dòng)的方式,通過閱讀這些范文,你可以提高自己的表
教學(xué)工作計(jì)劃是教師提高教學(xué)管理和組織能力的重要工具之一。以下是小編為大家整理的教學(xué)工作計(jì)劃范文,供大家參考和借鑒。:工具和資料是進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)的重要條件,如何對(duì)一
職工在工作中需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力,以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求。以下是小編為大家整理的職工溝通協(xié)作總結(jié)范文,希望能對(duì)大家的工作有所啟發(fā)。我志愿申請(qǐng)加入中國(guó)共產(chǎn)黨
通過分析范文,我們能夠發(fā)現(xiàn)不同文章類型的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn),提升自己的寫作能力。小編為大家搜集了一些精選的范文范本,歡迎大家一起來欣賞。自中專衛(wèi)生學(xué)校畢業(yè),在學(xué)院擔(dān)任護(hù)
調(diào)研報(bào)告的撰寫需要遵循科學(xué)的方法和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,以確保其準(zhǔn)確性和可信度。閱讀調(diào)研報(bào)告范文可以幫助我們拓寬思路,提高寫作水平。黨的基層組織是黨在社會(huì)基層組織中的戰(zhàn)斗
食品消費(fèi)者應(yīng)該增強(qiáng)食品安全意識(shí),選擇合格、合規(guī)的食品。接下來是一些食品健康養(yǎng)生的小貼士,讓我們更好地保持身體健康和營(yíng)養(yǎng)平衡。為加強(qiáng)學(xué)校食品安全管理,預(yù)防學(xué)校食物
幼兒園教案的編寫要注重情感教育,在培養(yǎng)幼兒健康人格和良好行為習(xí)慣方面發(fā)揮積極作用。幼兒園體育教學(xué)是培養(yǎng)幼兒運(yùn)動(dòng)能力的有效途徑,下面是一些體育教學(xué)的教案范文,希望
一個(gè)良好的工作計(jì)劃應(yīng)該包括具體的工作內(nèi)容、時(shí)間安排和完成標(biāo)準(zhǔn)等要素。下面是一些精心挑選的工作計(jì)劃范文,希望能夠?yàn)榇蠹以趯懽鞴ぷ饔?jì)劃范文時(shí)提供一些實(shí)用的參考和指導(dǎo)
寫心得體會(huì)可以讓我們更深入地了解和洞察事物的本質(zhì)和內(nèi)涵。以下是一些精心整理的心得體會(huì)參考范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭4罅康募彝プ鳂I(yè)扼殺了孩子的課余時(shí)間,
報(bào)告范文是一種系統(tǒng)、全面地陳述某個(gè)問題或情況的文獻(xiàn)形式,它是綜合各種資料和信息經(jīng)過分析和研究得出的結(jié)論和建議。報(bào)告的寫作是一個(gè)持續(xù)學(xué)習(xí)和提高的過程,希望大家通過
大班教案還需要著眼于培養(yǎng)幼兒的綜合能力,注重培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造思維和解決問題的能力。以下是小編為大家收集的大班教案范文,供大家參考學(xué)習(xí)。設(shè)計(jì)意圖:今天,我?guī)Ш⒆觽儏?/div>
優(yōu)秀作文在組織結(jié)構(gòu)上要有條不紊,層次分明,內(nèi)容豐富,觀點(diǎn)清晰,給人以清晰明了的閱讀體驗(yàn)。下面是一些在各大作文比賽中獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀作品,讓我們共同學(xué)習(xí)和提高寫作水平吧
優(yōu)秀作文應(yīng)該有獨(dú)立的思考和見解,能夠立意深刻,觸動(dòng)人心,引發(fā)共鳴。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。我叫張?zhí)祢G,是北京東路小學(xué)的學(xué)生,男
每個(gè)月的工作總結(jié)都是對(duì)自己工作成果的一次盤點(diǎn)與歸納。閱讀一些范文可以幫助我們更好地理解和運(yùn)用不同類型總結(jié)的寫作技巧。我于20__年5月10日加入__礦業(yè)有限公司
入黨申請(qǐng)書是向組織機(jī)構(gòu)陳述個(gè)人加入黨組織的愿望和決心的一種方式。以下是一些值得借鑒的入黨申請(qǐng)書范文,希望對(duì)大家寫作提供一些思路。我非常的熱愛黨,通過了解使我明白
培訓(xùn)心得是對(duì)參加培訓(xùn)活動(dòng)后的學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以幫助我們加深理解,我覺得我們應(yīng)該寫一份培訓(xùn)心得了吧。培訓(xùn)心得是我對(duì)近期參加的培訓(xùn)課程進(jìn)
通過思想?yún)R報(bào),我們可以梳理自己的思路,提高自我表達(dá)和交流能力。以下是小編為大家整理的思想?yún)R報(bào)范文,供大家參考和借鑒。從不講有悖政治原則、組織原則的話,不做不利于
一個(gè)綜合而靈活的培訓(xùn)方案,可以為不同層次和背景的學(xué)員提供適宜的學(xué)習(xí)路徑和挑戰(zhàn)。一起來看看以下培訓(xùn)方案范文,探索適合自己或團(tuán)隊(duì)的培訓(xùn)方法和策略吧。招生組長(zhǎng),招生業(yè)
實(shí)習(xí)心得是對(duì)在實(shí)習(xí)期間所獲得的經(jīng)驗(yàn)和收獲進(jìn)行總結(jié)和歸納,有助于進(jìn)一步提升自己的能力。以下是小編為大家整理的一些實(shí)習(xí)心得感悟,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。第一段:引言(1
優(yōu)秀作文以其內(nèi)容豐富、結(jié)構(gòu)完整和意境深遠(yuǎn)而獲得了廣泛的贊譽(yù)。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的素材,希望能夠給大家提供一些創(chuàng)作的思路和借鑒。“世上無難事,只要肯登攀
中班教案需要結(jié)合幼兒的認(rèn)知發(fā)展和興趣特點(diǎn),設(shè)計(jì)適宜的教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)。以下是小編為大家整理的中班教案范文,供大家參考。希望能給大家在編寫教案時(shí)提供一些啟示。
通過撰寫發(fā)言稿,我們可以更好地理解演講內(nèi)容并為其賦予邏輯結(jié)構(gòu)。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀發(fā)言稿范文,供大家參考和借鑒。這些范文涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域和主題,能夠幫助
大班教案的編寫需要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程進(jìn)行不斷修訂和完善,以適應(yīng)學(xué)生的需求。通過閱讀以下范文,我們可以了解到大班教案的編寫需要教師的細(xì)致觀察和認(rèn)真思考,以及與幼兒
思想?yún)R報(bào)是培養(yǎng)自我覺察和自我管理的重要途徑之一,可以促使我們不斷完善自己。以下是一些寫作思路和方法,希望能給大家寫思想?yún)R報(bào)提供一些建議。敬愛的學(xué)校團(tuán)支部:作為一
寫心得體會(huì)是一種對(duì)自己經(jīng)歷的整理和總結(jié),能夠幫助我們更好地反思和改進(jìn)。現(xiàn)在為大家介紹一些生活心得體會(huì)的范文,希望可以對(duì)大家的生活方式提供一些借鑒和思考。
范文范本可以激發(fā)我們對(duì)寫作的興趣,提高自己的表達(dá)能力。以下是小編為大家收集的范文范本,供大家參考,希望能對(duì)大家的寫作有所幫助。為了全面提高我鎮(zhèn)人口與計(jì)劃生育優(yōu)質(zhì)
演講稿應(yīng)該具備感染力,能夠讓聽眾產(chǎn)生共鳴和情感上的共振。請(qǐng)看以下的范文,你會(huì)從中發(fā)現(xiàn)一些獨(dú)特的思考方式和表達(dá)手法,它們可以增強(qiáng)你的演講力量。親愛的老師、同學(xué)們:
在小班教案中,教師需要明確教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)評(píng)價(jià)等內(nèi)容,以便有條不紊地進(jìn)行教學(xué)工作。一起來學(xué)習(xí)以下小班教案范文,感受一種寓教于樂的教學(xué)方式。
服務(wù)月是社區(qū)創(chuàng)建文明城市的重要內(nèi)容之一,讓社區(qū)居民共同創(chuàng)造美好生活。以下是社區(qū)居民對(duì)服務(wù)月活動(dòng)的反饋和評(píng)價(jià),讓我們一起來了解一下。通過甲乙雙方友好協(xié)商,達(dá)成如下
教學(xué)工作計(jì)劃是一種對(duì)教學(xué)活動(dòng)安排和目標(biāo)達(dá)成進(jìn)行概括和總結(jié)的工作文件。接下來是一些教學(xué)工作計(jì)劃的案例分析,可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用教學(xué)工作計(jì)劃。1、練習(xí)走跑動(dòng)
范文范本是學(xué)習(xí)寫作的重要參考材料,可以拓寬我們的思路和視野。以下是小編為大家搜集的一些范文范本,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶈l(fā)。尊敬的廣大用水戶:“水是生命之源、
醫(yī)院工作總結(jié)對(duì)我們的個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展都具有重要的意義和價(jià)值。以下是小編精選的幾篇醫(yī)院工作總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。工作小結(jié)度過了忙碌的7月、8月、9月、1
通過制定活動(dòng)方案,可以明確活動(dòng)的目的、內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)等重要細(xì)節(jié),有助于提高活動(dòng)的組織性和實(shí)施效果。在下面的范文中,你可以看到各種類型的活動(dòng)方案實(shí)例和案例分析。
閱讀優(yōu)秀作文可以開拓思維,提高自身的寫作能力和審美水平。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀作文賞析,一起來欣賞和學(xué)習(xí)吧。寧夏得黃河水灌溉而形成了悠久的黃河文明。今天
青春是青澀的歲月,時(shí)而迷茫、時(shí)而沖動(dòng),卻也培養(yǎng)了我們的成熟和堅(jiān)韌。以下是小編為大家整理的青春旅行攻略,希望能給喜歡旅行的朋友們一些參考和建議。“世界是你們的,也
優(yōu)秀作文不僅要有扎實(shí)的論據(jù)和例證,還要有恰當(dāng)?shù)男揶o手法和精彩的描寫,讓人產(chǎn)生共鳴。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí)。我的筆袋,我有一個(gè)漂亮的筆
三年級(jí)教案的編寫需考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和教學(xué)目標(biāo),并提供合適的教學(xué)方法和資源。小編特意挑選了一些優(yōu)秀的三年級(jí)教案范文,供大家學(xué)習(xí)和借鑒。1、學(xué)會(huì)“歐、吁、瀕”等八
在小班教案中,我們需要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)和需求設(shè)計(jì)富有趣味性和互動(dòng)性的教學(xué)活動(dòng)。面對(duì)不斷變化的小班教學(xué)要求,教師需要不斷探索和創(chuàng)新,不斷改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)效果。
教案的編寫要考慮到學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)需求,提供有效的教學(xué)策略和資源支持。以下是小編為大家精心收集的一些大班教案范文,供參考和學(xué)習(xí)。1、練習(xí)在地墊上爬的動(dòng)作。2
教學(xué)工作計(jì)劃要靈活性和可操作性強(qiáng),能夠適應(yīng)不同的教育環(huán)境和教學(xué)需求,具有一定的可持續(xù)性和可繼續(xù)性。在備課的過程中,教學(xué)工作計(jì)劃是一個(gè)重要的參考文獻(xiàn),以下是一些例
申請(qǐng)書的撰寫過程既是對(duì)自身經(jīng)驗(yàn)和能力的總結(jié),也是對(duì)職位要求的深度思考。對(duì)于申請(qǐng)書范文中的優(yōu)秀之處,你可以適當(dāng)借鑒和仿寫,但不能完全復(fù)制。市地稅局:我局辦公樓位于
通過模仿范文范本的寫作風(fēng)格,我們可以鍛煉自己的寫作技巧和能力。請(qǐng)大家閱讀以下范文,希望能夠?yàn)槟愕膶懽魈峁┮恍┬碌乃悸泛蛥⒖肌?單位)辦公室:因本人即將臨產(chǎn),根據(jù)
畢業(yè)生是社會(huì)發(fā)展的希望,他們承載著國(guó)家和家庭的期望。以下是一些典型畢業(yè)生的畢業(yè)總結(jié),他們展現(xiàn)了不同學(xué)科和專業(yè)的特色和魅力。年的初中生活已經(jīng)接近尾聲,畢業(yè)的這個(gè)時(shí)
優(yōu)秀作文不僅能夠展現(xiàn)作者的才華和悟性,更能夠引起讀者的共鳴和思考。接下來,我們一起來欣賞一些近年來備受贊譽(yù)的優(yōu)秀作文范文,相信它們會(huì)給大家?guī)聿灰粯拥膶懽饔|動(dòng)。
入團(tuán)申請(qǐng)書是表達(dá)個(gè)人對(duì)共青團(tuán)組織的信任和忠誠(chéng),同時(shí)也是對(duì)自身能力和素質(zhì)的一次正面評(píng)價(jià)和展示。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的入團(tuán)申請(qǐng)書范文,希望可以對(duì)大家撰寫入團(tuán)申請(qǐng)
少先隊(duì)工作計(jì)劃是在激發(fā)少先隊(duì)員學(xué)習(xí)和創(chuàng)造活動(dòng)興趣的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)和促進(jìn)他們積極參與各項(xiàng)活動(dòng)的重要機(jī)制。大家可以根據(jù)這些范文的內(nèi)容和形式,靈活地進(jìn)行創(chuàng)新和改編,使其
月工作總結(jié)的核心目的是挖掘和總結(jié)出過去一個(gè)月的工作亮點(diǎn)和問題,為下一個(gè)工作周期提供經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。這里為大家提供一些常用的月工作總結(jié)模板,希望能對(duì)大家有所幫助。
讀書心得是我們對(duì)書籍理解的一種總結(jié)和概括,通過寫作可以使我們更深入地理解和消化書中的內(nèi)容。這里為大家整理了一些優(yōu)秀的讀書心得范文,希望能夠?qū)Υ蠹覍懽饔兴鶈l(fā)。
演講稿范文是演講者思考、準(zhǔn)備和演講的重要基礎(chǔ),它能夠引導(dǎo)整個(gè)演講過程的流暢進(jìn)行。下面是一些著名演講者的精彩演講摘錄,希望對(duì)大家的演講稿寫作有所幫助。
人生中的經(jīng)歷和成長(zhǎng)都值得我們進(jìn)行總結(jié)和回顧,以便更好地迎接未來的挑戰(zhàn)。以下是一些優(yōu)秀人生總結(jié)的范文,希望能給您的寫作提供一些參考和借鑒。成長(zhǎng)的腳步總是匆匆,轉(zhuǎn)眼
社區(qū)工作計(jì)劃是為了提高社區(qū)的發(fā)展和居民的生活質(zhì)量而制定的一項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃。如果你正在編寫社區(qū)工作計(jì)劃,以下是一些經(jīng)典案例,或許能給你提供一些思路。xxxx年是“十二
讀后感是通過閱讀,從書中的文字與想象中的世界之間建立聯(lián)系和對(duì)話,進(jìn)而形成個(gè)人的概括和感知。以下是小編為大家整理的一些精彩讀后感,希望能夠激發(fā)大家對(duì)作品的深入思考
通過寫作,學(xué)生可以抒發(fā)情感,傾訴內(nèi)心的憂愁和喜悅,達(dá)到心理宣泄的作用。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些啟發(fā)和參考。現(xiàn)如今互聯(lián)網(wǎng)科技的升級(jí)
演講稿范文是一種結(jié)構(gòu)化的表達(dá)形式,它能夠幫助演講者更好地組織自己的思路和觀點(diǎn),使演講更具有邏輯性和連貫性。這些演講稿范文雖然有著不同的主題和風(fēng)格,但都能夠給聽眾
每個(gè)人都應(yīng)該時(shí)常總結(jié)一下自己的人生,看看是否在正確的道路上。感謝各位讀者的關(guān)注和支持,下面是一些人生總結(jié)范文,希望對(duì)大家有所啟示。。成長(zhǎng),是每個(gè)人必須經(jīng)歷的過程
優(yōu)秀作文是具備獨(dú)特觀點(diǎn)和個(gè)人風(fēng)格的,它能夠展現(xiàn)出作者的個(gè)性和獨(dú)創(chuàng)性。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí),希望對(duì)大家有所幫助。我的爸爸媽媽都是醫(yī)務(wù)
賣家在進(jìn)行交易時(shí),需要確保所提供的商品或服務(wù)能夠滿足顧客的需求。以下是一些買賣常見問題和解決方法,希望能幫助大家更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。甲方:_____________
優(yōu)秀作文是一種能夠通過文學(xué)語(yǔ)言表達(dá)情感和思想的藝術(shù)形式,它能夠觸動(dòng)人心、引起共鳴。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文示范,希望能夠?yàn)榇蠹业膶懽魈峁┮恍﹨⒖己蛦l(fā)。
撰寫演講稿范文時(shí),我們要注意用詞精準(zhǔn)、措辭得體,使得聽眾易于理解和接受。接下來是小編為大家準(zhǔn)備的一些精彩演講稿范文,希望能夠給即將要進(jìn)行演講的你一些幫助和指導(dǎo)。
即使只有三分鐘的時(shí)間,我們也可以利用它來學(xué)習(xí)新知識(shí)或者讀一本簡(jiǎn)短的書籍。以下是小編為你精心挑選的三分鐘專注力訓(xùn)練方法,請(qǐng)參考。老師親愛的同學(xué)們:。大家好!我是x
范文范本是指以某一類作品為樣本,用于指導(dǎo)和參考其他同類型作品的寫作。以下是小編為大家收集的范文范本,希望對(duì)大家有所幫助。本人于20xx年3月取得繼續(xù)教育資格,就
通過寫日記,我們能夠反思自己的行為和態(tài)度,找到自身的優(yōu)點(diǎn)和不足。以下是小編為大家精心挑選的一些優(yōu)秀日記范文,希望能夠?yàn)榇蠹业膶懽魈峁┮恍﹨⒖肌?guó)慶節(jié),我和爸爸媽
優(yōu)秀作文不僅在內(nèi)容上豐富有趣,還在思想深度上給人啟示。以下是一些備受稱贊的優(yōu)秀作文,通過細(xì)膩的描寫和獨(dú)特的思考,給人留下了深刻的印象。日出是十分美的,不少作家嚴(yán)
通過總結(jié)自己的心得體會(huì),可以更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)與不足,從而提高自身素質(zhì)。下面是一些關(guān)于寫心得體會(huì)的技巧和要點(diǎn),希望對(duì)大家的寫作有所幫助。物理教學(xué)是學(xué)習(xí)過程中最
個(gè)人簡(jiǎn)歷是求職者向雇主提供的第一份信息材料,它能為你贏得競(jìng)爭(zhēng)的先機(jī)。以下是一些經(jīng)過認(rèn)證的個(gè)人簡(jiǎn)歷范文,它們來自于不同行業(yè)和領(lǐng)域的成功人士,讓我們一起學(xué)習(xí)和借鑒。
在日常工作和學(xué)習(xí)中,我們可以借助思想?yún)R報(bào)去回顧和總結(jié)自己的表現(xiàn)和思考過程。接下來是一些值得學(xué)習(xí)的思想?yún)R報(bào)范文,希望對(duì)大家的寫作有所幫助。敬愛的黨組織:自從以上幾
一個(gè)科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃,能夠提高教師的教學(xué)能力和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。以下是一些具有針對(duì)性和實(shí)用性的教學(xué)計(jì)劃,希望能給大家提供參考。備課思路:1、這是一篇抒情散文,書
多讀范文范本,可以培養(yǎng)我們的語(yǔ)感和審美能力,提升我們的寫作品味。以下是一些備受推崇的范文范本,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭9ど蹄y行信用卡中心:茲證明____為本單位
寫優(yōu)秀的作文需要我們不斷積累知識(shí),提高語(yǔ)言表達(dá)能力。接下來,我們一起來看看一些膾炙人口的優(yōu)秀作文內(nèi)容,共同感受文學(xué)的魅力。我想告訴你:我很幸福,因?yàn)橛心阆嚯S。第
實(shí)習(xí)心得體會(huì)是一種對(duì)實(shí)習(xí)經(jīng)歷進(jìn)行回顧和思考的重要手段,可以反思自己在實(shí)習(xí)中的不足和提升空間。最后,請(qǐng)記住這些實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文只是供參考,每個(gè)人的實(shí)習(xí)經(jīng)歷都是獨(dú)一
述職報(bào)告既是對(duì)自己工作的一次回顧,也是展示自己能力和價(jià)值的一個(gè)機(jī)會(huì)。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的述職報(bào)告范文,希望對(duì)大家的寫作有所幫助。:。在公司各級(jí)。領(lǐng)導(dǎo)。的親
在社交場(chǎng)合,自我介紹是第一步,它可以讓陌生人了解你的背景和能力。接下來是一些成功的自我介紹案例,希望能給大家一些啟示。很高興有機(jī)會(huì)能夠參加這次面試,我叫xxx畢
歷經(jīng)風(fēng)雨洗禮的國(guó)旗象征了國(guó)家的強(qiáng)盛和不屈精神,在國(guó)旗下我們要敢于擔(dān)當(dāng),積極向上。讓我們一起來閱讀一些國(guó)旗下的詩(shī)歌和文章,感受其中蘊(yùn)含的深意。老師們、同學(xué)們:大家
更多申請(qǐng)書不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹,更是一個(gè)展示自己全面能力的機(jī)會(huì)。學(xué)習(xí)這些申請(qǐng)書的寫作風(fēng)格和語(yǔ)言特點(diǎn),可以提高自己的申請(qǐng)書寫作水平,增加成功機(jī)會(huì)。
最重要的是,演講稿應(yīng)該體現(xiàn)演講者的真誠(chéng)和自信,使聽眾能夠被打動(dòng)和啟發(fā)。以下是小編為大家整理的一些經(jīng)典演講稿,供大家參考學(xué)習(xí),希望能對(duì)大家有所幫助。各位領(lǐng)導(dǎo),老師
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