優(yōu)秀作文能夠給讀者帶來閱讀的愉悅和思考的啟示，開拓他們的思維空間。小編精心搜集了一些優(yōu)秀的作文范文，供大家參考和學(xué)習(xí)，希望能夠?qū)Υ蠹覍懽鲿r有所幫助。
以實踐為話題（模板19篇）篇一
人生的道路，并不是一帆風(fēng)順的，這需要我們有豐富的知識和經(jīng)驗，最重要的是要有實踐精神。
實踐，就像航船上的指南針，指明了方向，只有去實踐，才會從中領(lǐng)悟到成功的經(jīng)驗，運用經(jīng)驗，才有可能到達(dá)目的地。
實踐，是拉著風(fēng)箏的線，只有去實踐，從中得到經(jīng)驗，才會使風(fēng)箏飛得更高更遠(yuǎn)。
實踐，是人心中的指明燈，只有去實踐，去探索，才會走向成功的道路。
實踐，是幼鷹飛翔的基礎(chǔ)，有了實踐，雛鷹才有可能翱翔在天空中，飛得更高更遠(yuǎn)。
實踐，是根生長的基礎(chǔ)，有了實踐，根才會扎得更深更緊，植物才會長的更高大。
實踐，是嬰兒成長過程中的一種重要因素，有了實踐他才會爬行，會行走、會說話。
實踐，是童年中的一種指示劑，有了實踐，他才會對某些事物感興趣，才會意識到學(xué)習(xí)。
實踐更是科學(xué)家在科研中不可缺少的步驟，有了實踐，科學(xué)家才會研究出新發(fā)明，對社會的進(jìn)步做出巨大貢獻(xiàn)。
有許多大科學(xué)家，經(jīng)過無數(shù)次的實踐，才取得了偉大的發(fā)明。
“跨越百年美麗”的居里夫人和她的丈夫，經(jīng)過無數(shù)次的實踐，憑著他們持之以恒的精神，經(jīng)過三年的日夜奮斗，發(fā)現(xiàn)了放射性元素鐳。
愛迪生經(jīng)過很長時間的尋找和實驗，發(fā)明了電燈泡等一千多種發(fā)明，他曾說過：“天才出于百分之一的智慧，百分之九十九的汗水。”這汗水就是實踐。
這說明了實踐是十分重要的，我們可以從實踐得出教訓(xùn)和經(jīng)驗。
我們在生活和學(xué)習(xí)中要善于實踐，萬不可紙上談兵，要知道：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
知識是船，實踐是帆
以實踐為話題（模板19篇）篇二
“哦，自由活動啦……”隨著耳畔一聲清脆的聲音響起，我的腳步也不由自主地跟著大部隊走進(jìn)了燒烤園。
好不容易找到位置坐下，我們便去采購食材。終于，開火啦……我先拿起一串香腸，用雙手顫顫巍巍地拿著靠近火爐。天！好燙！怎么會那么燙！我真想立刻把雙手抽回，可轉(zhuǎn)念一想，如果不烤，我吃什么呢？我只好勉為其難地兩只手輪著翻轉(zhuǎn)香腸。
接著，我又烤了不少東西，有自己吃的，也有分給同學(xué)吃的，我們都吃得津津有味。美妙的時光總是那么短暫，但卻又如此不可磨滅。我真想好好贊嘆一番：
啊！這是一堂多么有趣的社會實踐課啊！
以實踐為話題（模板19篇）篇三
“肯德基”這個家喻戶曉洋快餐的名字。我想：如果有小朋友聽見或者看見了這個名字，肯定會直流口水——當(dāng)然，我也不例外。
我，可是一個不折不扣的“肯德基迷”，見到肯德基，就非吃不可，在我的心目中，肯德基占據(jù)著一個龐大的位置，是“麥當(dāng)勞”、“必勝客”……所不能代替的！
肯德基的食物在我心目中是那樣的衛(wèi)生干凈……但我一直不明白——為什么肯德基做出來的東西是那樣美味可口，而我們卻做不到？這個問題在我心里儲藏已久了，一直解不開答案。
機會來了，學(xué)校組織了一個“肯德基社會實踐活動”——讓我們參觀肯德基的廚房，我欣喜若狂，立刻報了名。老師對我們那這些報了名的說：“你們一人至少要準(zhǔn)備3個問題”哈哈哈……機會永遠(yuǎn)是給有準(zhǔn)備的人。3個問題，我早就準(zhǔn)備好了。我的心里好像有一只小兔子上躥下跳的，有說不出的歡喜。
下午，我們準(zhǔn)時進(jìn)入了肯德基的餐廳，小瑤姐姐是專門接待我們的人，他給我們每人發(fā)了一頂小帽子，是為了防止頭發(fā)掉進(jìn)食物里，以保證食物的衛(wèi)生與安全……在一系列的準(zhǔn)備后，小瑤姐姐終于帶領(lǐng)我們進(jìn)入廚房，肯德基廚房的神秘面紗即將被我們揭開。
我們參觀完后，又來到了肯德基的門口，小瑤姐姐給我們每人發(fā)了一袋精美的小禮品，我們十分開心。
總而言之，這次肯德基之旅是十分充實，受益匪淺的！
肯德基，成長的路上有你相伴——真好！
以實踐為話題（模板19篇）篇四
周五，我們把教室布置得格外美麗，黑板上像畫上了濃妝，寫著“科技增能”四個大字，字周圍有各種各樣的幻想畫，像什么奇形怪狀的槍啦什么的。你一定會問：“這是干嗎呢?”告訴你吧，我們是迎接檢查團(tuán)的到來，而舉行的“科技作品創(chuàng)新與展示”的活動呢!
活動就要開始了，檢查團(tuán)一進(jìn)門，我們便全體起立。坐下后，主持人宣布活動正式開始了，我們懷著無比緊張和激動的心情鼓起了掌。
接下來劉佳奇和遲新一各自介紹了自己的作品，都讓我受到了很大的啟示。
“下一個誰想來介紹一下?”我照例把手舉得高高的。吁``````謝天謝地總算找到我了，我從容地走上講臺，滔滔不絕的講了起來。
“我制作的是一個摩擦燈，我制作摩擦燈是因為受到電影的啟發(fā)，電影里的老式自行車車頭都會有一個摩擦燈，我就是根據(jù)摩擦燈的原理制作了我自己的摩擦燈，只是我的摩擦燈力度還不夠，暫時還不能將小燈泡點亮。
這次“科技作品創(chuàng)新與展示”既開拓了我的視野，又增長了我的知識，我也學(xué)到了很多在生活中能運用進(jìn)去的常識，我希望學(xué)校能多開展類似的活動。
以實踐為話題（模板19篇）篇五
由于新冠病毒的緣故，我們不能到學(xué)校上課，只能在家上網(wǎng)課。我們已經(jīng)開始上網(wǎng)課近半個月了。
我在上網(wǎng)課前的時間里，看到過很多有關(guān)學(xué)生上網(wǎng)課的新聞。有的學(xué)生自律性強，在家跟在學(xué)校一樣，專心聽課；有的則貪玩、忍不住開小差，玩著玩著就忘了聽課。在家學(xué)習(xí)則是學(xué)生拉開差距的最好時機。于是我下定決心，一定要好好聽課！為了保護(hù)眼睛，就用電腦上課，再把手機放在屋外，防止我貪玩，就這樣我安心地上了幾天課，到了第四天，我拿手機進(jìn)屋掃碼轉(zhuǎn)換成電腦版網(wǎng)課操作，手機不小心忘了拿出去......
我認(rèn)真地聽著課，伸手拿筆的時候看到了放在一旁的手機，心想：手機放這不要緊，只要不看就行。又過了一會，眼睛又瞟到了手機，心想：認(rèn)真聽課！認(rèn)真聽課！認(rèn)真聽課！一定要忍住！我絕對不看手機！
手機，就靜靜地躺在那里，一動不動，卻像有著磁鐵一樣吸引著我。我心想：千萬要忍住啊！但不知怎的，腦子里冒出一個奇怪的想法：就稍看一會不要緊的，老師講的我都會。這時我腦子里又浮現(xiàn)出那一條條的新聞，還是決定不看了。但我的手卻仿佛不受控制，伸向了手機，拿了起來......
看了一會又放下了，覺得老師講到了重點就拿筆記下，但有了第一次就有第二次，第二次我以同樣的理由再次拿起手機。一看便停不下來。
老師說下課了我都不知道，課后回想老師上課的內(nèi)容，才發(fā)現(xiàn)我一點也沒聽！作業(yè)上的題，我也基本不會，我快要愁死了！我只好花更多的時間看回放。上課一小時全看了手機，下課再看一小時回放，相當(dāng)于看兩小時，完全是事倍功半！現(xiàn)在真是后悔死了！當(dāng)時想要看手機時，我為什么就不想想后果啊？！
以實踐為話題（模板19篇）篇六
道德是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難，有時，為了維護(hù)自已的利益，把道德拋在腦后。孔丘特別重視"躬行"，主張"聽其言而觀其行"。墨子也注重力行。他說:"士雖有學(xué),而行為本焉。""務(wù)言而緩行，雖辯必不聽。"朱熹強調(diào)自小練習(xí)"灑掃、應(yīng)對、進(jìn)退之節(jié)",實踐"愛親、敬長、隆師、親友之道",是"修身、齊家、治國、平天下之本。"
記得在小時候，爸爸和我在院子里發(fā)現(xiàn)了一些麻雀，我就指著麻雀叫道：“爸爸，捉麻雀，捉麻雀。”爸爸毫不猶豫地捉到了一只麻雀。我興奮地拍著手說：“帶回家!”爸爸小心翼翼地把捉到的麻雀拿回家，裝到平時做裝飾的鳥籠子里面，我蹦著跳著去睡覺了。
還沒睡一會兒，客廳里就響起了“嘰嘰喳喳”的聲音。我披著頭發(fā)，揉著眼睛從臥室向客廳走去。走到客廳，它便不叫了。它用它那乞求的眼神看著我，和剛準(zhǔn)備捉它時，它那種活潑、可愛的眼神完全不一樣。我想它是不是渴了，便接了點水向它端去，結(jié)果它飛了起來用力撞籠子，剛接的水都灑出來了，我知道它是想出去，可這是我第一次養(yǎng)的寵物，我可不想白白放走它。
這時爸爸走到了我的身邊說：“光自已得到利益是不行的，還得想著其它人!”
我依依不舍的看著籠中的小鳥，它是那樣的可愛。
我來到陽臺上，慢慢地打開籠子，把小鳥放走了。
雖然把它留在家里滿足了我的心愿，但它永遠(yuǎn)都不會感至自由。
以實踐為話題（模板19篇）篇七
題記：成功者永不放棄，只要用心去想，就會迎來“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的境界了。
春的美麗動人，秀色可餐，使人難以忘懷，而這次，“春”卻讓我疑惑了……
七月六日下午，陳老師給我們出了一道難題——這是一個成語接龍：首個成語要以春開頭，末一個詞語要以春結(jié)尾，中間加入的成語越少越好。看著這道題，我想：“做這道題，小菜一碟，我的能力還綽綽有余呢！”也就沒怎么多想。
一回家，我快步上樓，打開電腦，拿出成語字典，就開始了真正的實踐。
一查，什么“春回大地”“春暖花開”“春意盎然”之類的還真不少呢！我憑著自己的第六感，選擇了春暖花開。春暖花開，至開門見山，至山清水秀，至秀？？？。一到這兒，我就是思緒萬千也化為烏有了。我也不多想，反正陳老師會講的，管他了呢！
這就是想法與實踐的不同了。
次日，來到三和培訓(xùn)學(xué)校，陳老師又與我們講了《永不放棄》這個故事，告訴我們成功者永不放棄這個道理。我想：我也許不是今日的失敗者，但絕不是今日的成功者，因為，我放棄了。
接著陳老師又講了昨日成語接龍的答案，我發(fā)覺班上做出這道題的同學(xué)可謂寥寥無幾，看來沒有幾個人是成功者啊！
實際上，這道題的答案該是：春回大地，至地大物博，至博覽群書，至?xí)槐M言，至言行不一，至一年之計在于春。看來只要用心去做，一定能行的！可我沒用心呀！
“想法小于實踐”，“成功者永不放棄”，這些話應(yīng)被我們銘記于心間。當(dāng)然，也不能做“想法的巨人，實踐的矮子”，定要多謝多想多做，為了自己的目標(biāo)奮進(jìn)！
以實踐為話題（模板19篇）篇八
今天是個快樂的日子，我們象一只只出籠的小鳥兒，乘坐上大眾客運公司的豪華大巴來到了位于上海西北郊瀏河鎮(zhèn)的上海青少年社會實踐中心，開始了令人難忘的社會實踐活動。
兩天的時間里我們經(jīng)歷了很多很多有趣的事，但最令我忘懷的還是“走鐵索橋”了。
鐵索橋架在一條寬有三十多米的河上，距水面大約有三層樓高。尤為驚險的是鐵索橋只有三根鐵索，行人靠著上面的兩根鐵索支撐，只能在一根只有一只手指粗的鐵索上行走。鐵索橋兩頭被固定，風(fēng)中的鐵索象一葉小舟，被風(fēng)吹得搖搖晃晃。
看到這樣的鐵索橋，我們男生和女生的表情就不一樣了。男生們個個摩拳擦掌，人人都想表現(xiàn)一下，成為全班的英雄。再看那此女生，個個臉色蒼白，好象剛剛聽到了鬼的故事，充滿了無限的恐懼，有些女生干脆躲到一邊去了。
隨著導(dǎo)游老師的一聲令下，我和我們班的“精英”首先沖了上去。可剛上到鐵索上，我便后悔了。橫掛在半空中的鐵索被風(fēng)吹得的左右搖晃，我無法控制自己的重心，只能兩手死命地拽著兩邊的鐵索，就象掉進(jìn)水里的人突然抓往了一個救生圈一樣，我就象被釘子釘在橋上一樣，腳怎么也無法挪動。我的渾身冒出了一身冷汗，腿腳不住地打顫。走在前面的同學(xué)好象看出了我的處境，他他個個為我鼓氣，大聲喊著“加油、加油！”此時我仿佛看到了當(dāng)年紅軍戰(zhàn)士冒著敵人的槍林彈雨，飛奪盧淀橋的情景。我鼓足勇氣，勇敢地邁出了腳步，一步、二步、三步……，我終于跟上隊伍，勝利地到達(dá)了對岸。
通過“過鐵索橋”，我明白了一道理，那就是我們的最大的“敵人”就是自己，我們只要戰(zhàn)勝了自己，我們就會贏得勝利，路就在腳下，讓我們勇敢地走！
以實踐為話題（模板19篇）篇九
有這樣的一個例子：一群企業(yè)精英參加聚會，有人提議去游泳，但發(fā)現(xiàn)這些學(xué)歷，智商都很高的精英們大多數(shù)都不會游泳。于是有一人讓他一個國家級的朋友來教。但這些精英們都不下水，教練靈機一動，說：“我不教你們游泳教你們救人。”此話一出，這些人都積極踴躍的學(xué)習(xí)。不出教練所料，他們都學(xué)會了游泳。但有一男孩卻一直站在水邊，教練經(jīng)過詢問后，男孩說：“我觀察了兩天，發(fā)現(xiàn)你只是教人游泳，不是教我們救人。”聽完這個故事你是不是苦笑不得，男孩是個研究生，雖然他的學(xué)歷很高，但他的實踐能力卻很弱，他只會“研究”，卻不會實踐，這讓他的人生經(jīng)驗不夠豐富。
現(xiàn)在的許多學(xué)校在講究學(xué)生的“德，智，體，美，勞”的同時，也加入了綜合實踐這一項。綜合實踐活動讓許多學(xué)生受益無窮，它提高了學(xué)生的實踐能力和外交能力。以往的大學(xué)生，因為課業(yè)負(fù)擔(dān)，沒有過多的在社會上實踐，以致于畢業(yè)以后找不到工作，過著“啃老族”的生活。
只有過多的在社會上實踐，才能磨練自己。如果只是思考，那么永遠(yuǎn)只能停留在原來的階段，永遠(yuǎn)不會進(jìn)步。廣泛的參與與實踐，會為自己帶來豐富的經(jīng)驗，豐富自己的閱歷，為自己的人生增加豐富的色彩。
“好記性不如爛筆頭”這句名言就充分的證明了不能只“研究”，而要去實踐。記性再好也不能永遠(yuǎn)記住；而如果你多寫幾遍，就會把它牢牢的記在心里。實踐，增強自己的實踐能力。
研究與實踐就好比兩條船漿，缺少一條都不行，只有同時擁有，才能遠(yuǎn)航。到達(dá)充滿花香的彼岸，采摘成熟的果實。自古以來人們都是在研究與實踐相結(jié)合讓的情況下才能鑄造一代天驕，成就一番偉業(yè)。
以實踐為話題（模板19篇）篇十
今天，是我們參觀曹王實踐活動基地的第一天，盡管天公不作美，出人意料的降溫了，走在路上，一陣陣寒氣襲人，但是同學(xué)們卻情緒高昂，一路上笑聲、歌聲不斷。
“到了，到了”，車子停在了實踐基地――曹王中學(xué)，我們懷著好奇的心理下了車。學(xué)校門口彩旗飄揚，大幅標(biāo)語上寫著“歡迎你們”。基地的領(lǐng)導(dǎo)和老師都站在門口迎接我們，然后分別將我們送到了各自的宿舍。我們兩個人合一張床鋪，十二個人合住一個宿舍，從來沒有住過集體宿舍的我，非常高興，想想晚上和這么多同學(xué)睡在一個宿舍里，真開心吶。
“叮……”鈴聲響了，開營儀式開始了。雖說天氣很冷，風(fēng)特別大，但是同學(xué)們排著整齊的隊伍，安靜而嚴(yán)肅。基地領(lǐng)導(dǎo)依次發(fā)言，告訴我們這兩天將實行軍事化的管理，我們將是一個個小士兵，而老師們都成了連長了，真有意思。但是也有點緊張，心想：可不能太隨便了，要象個小軍人的樣子。
晚上，基地領(lǐng)導(dǎo)精心準(zhǔn)備了一場聯(lián)歡晚會，同學(xué)們踴躍上上臺表演各種節(jié)目：有的唱歌、有的演小品、相聲……在同學(xué)們的熱情邀請下，老師們也上臺演唱了一首首好聽的歌曲，一次次把現(xiàn)場氣氛推向高潮。
回到宿舍，老師們，噢，不對，應(yīng)該是“連長們”給我們半個小時做睡前準(zhǔn)備工作，鋪床單，洗臉洗腳，這些在家里都是媽媽幫我做的事情，在這里我一個人很快就做完了，心想以后回家要學(xué)會自理了，再說這樣的小事以后可難不倒我了。不知不覺，就寢時間到了，“連長們”不怕寒冷，不厭其煩，一個宿舍一個宿舍地檢查我們睡覺的情況，叮嚀我們千萬別受涼了，這時真感覺到老師們像我們的媽媽一樣關(guān)心著我們。
可是，又有誰能睡得著呢？
以實踐為話題（模板19篇）篇十一
上周，我們共同參加了笨叔叔組織的“漢陽陵模擬考古訓(xùn)練營”。
漢陽陵，是漢景帝劉啟的墓葬。盡管他不像他兒子漢武帝劉徹一樣“聲名遠(yuǎn)揚”，但在歷史上也算是一位賢明君主，稱為“文景之治”。漢陽陵占地相當(dāng)廣闊，足有1萬多畝。
在我們開始考古前，接受了一位戴著眼鏡，三十出頭學(xué)者的簡單培訓(xùn)。考古前要做好充分的準(zhǔn)備，做足功課，既要知道考古點的歷史淵源、背景、墓葬人物、年代等內(nèi)容，還要了解墓葬的結(jié)構(gòu)，可能遇到的困難和突發(fā)情況，都要做好精心的安排和布置，在挖掘過程中要躡手躡腳、小心謹(jǐn)慎、循序漸進(jìn)才能確保被挖掘文物完好如初。
經(jīng)過大家認(rèn)真的準(zhǔn)備，開始進(jìn)入考古挖掘現(xiàn)場了，手里使勁攥著挖掘用的手鏟、刷子等工具激動不已。
我剛一進(jìn)現(xiàn)場我就發(fā)現(xiàn)有一個瓦片的小角露在地面外，我輕輕地走過去，我的手在微微的顫抖。我輕輕的蹲下，先用手鏟挖開表層，一個小瓦片露出了本體，它仿佛在微微地喘氣，因為它被埋了兩千多年了，之后我用刷子輕輕的刷開瓦片表面、側(cè)面的塵土，一個文物從黑暗中重見天日了。
要確定哪兒有文物，用洛陽鏟來檢測是否有文物；考古時要小心因為隨時都有可能挖到文物，而文物是易碎的，要用刷子和牙簽進(jìn)行清理，再定點構(gòu)圖最后文物就重見天日了；考古后，要進(jìn)行文物保護(hù)，才可放入博物館，供人們觀賞。我一邊聽一邊想：的確要注意。
我認(rèn)真的回想老師說的每一個細(xì)節(jié)、步驟，我終于挖出來了一個文物—一個瓦片，我欣喜若狂因為我知道又有一個兩千多年前的文物重見天日了。最后我統(tǒng)計了一下，我挖出來了九塊之多，我很高興因為我學(xué)會了小心和謹(jǐn)慎，。后來我們參觀博物館、文物館，還看了一場電影。
在回來的路上，我想：考古如此多好。
以實踐為話題（模板19篇）篇十二
在向成功的圣地的跋涉中，路途坎坷，荊棘遍布，錯誤的理論就像惡魔，把你引入歧途。而正確的理論呢？則像一件熠熠發(fā)光的法寶，能使你驅(qū)妖逐魔，邁入成功的圣地。故曰：無理論指導(dǎo)，實踐豈能成功？無數(shù)先哲偉人，對理論曾有過切身的體驗：“理論一經(jīng)掌握群眾，也會變成物質(zhì)力量”、“沒有革命的理論就不會有革命的運動”等等。
這些都是他們對理論對實踐的指導(dǎo)作用的高度提煉和概括。跳水女皇“陳肖霞”的優(yōu)美的空中舞姿，李寧的“托馬斯全旋”，楊陽在羽壇上的力搏眾將，以及令人瞳目的長江漂流探險，并不是隨便練練就能做得出的，非有正確理論指導(dǎo)不可。育民小學(xué)發(fā)揮本校優(yōu)勢，專請教練以理論指導(dǎo)游泳訓(xùn)練也是非常明智的做法。現(xiàn)代科學(xué)的高速發(fā)展，人工智能工程、細(xì)胞育種、遺傳工程等方面的.巨大成就，使人們明顯覺得非有一門預(yù)測將來發(fā)展的科學(xué)不可，這樣“未來學(xué)”應(yīng)運而生。
總結(jié)對實踐起重大指導(dǎo)作用的《大趨勢》、《第三次浪潮》等理論著作，對實踐的作用是巨大的，令人振奮的。為什么科學(xué)理論能對實踐起巨大的指導(dǎo)作用呢？馬克思是這樣說的：科學(xué)理論透過事物的現(xiàn)象，抓住了事物的本質(zhì)及內(nèi)部聯(lián)系，因而能預(yù)測事物發(fā)展方向，指導(dǎo)人們的實踐，使其減少盲目性。
以實踐為話題（模板19篇）篇十三
只專注于書本，不免枯燥乏味。游學(xué)這一新模式的，更能讓學(xué)生切身體會。可見紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
古往今來，大凡有所建樹者，無不是以心為眼，躬行探求。
司馬遷，踏遍千山萬水，只為一個“真”字。當(dāng)飛雪和陰霾在東升西落的中湮沒成已逝的滄桑時，他便把執(zhí)著的追求和生命的躬行鋪墊成生命的厚程。一部《史記》“究天人之際，通古今之變，成一家之言”豈可不盡不買，道聽，司馬遷深知，需要躬身以求。于是他拖著殘缺之軀，踏遍千山萬水，揭開了歷史的面紗，終于《史記》成史家之絕唱，他把直相幻化成筆端流淌的華彩，用躬行吶喊出歷史的宣言。
三澍，十年“隱居”杭州，只為實踐真理。畢業(yè)之后，大學(xué)同窗各奔前程。而他一個人跑到杭州，在西湖岸畔流連，或作畫，或沉思。偶爾幫人搞，工地上的活兒樣樣舍得起放得下，這段經(jīng)歷，令他受益非淺，誠如他所言：“搞建筑設(shè)計最忌脫離實際，紙上談兵！”親身實踐，讓王澍折掛世界建筑諾。
因為知道實踐的重要，有了哥倫布避風(fēng)斬浪，揚帆遠(yuǎn)航，發(fā)現(xiàn)新的；有了哥白尼苦心觀測，創(chuàng)立日新說，寫出《運動》這部巨著；更有張騫鞍前瀟灑，開通絲綢之，鑒真東渡，開辟海上航線。他們無不告訴我們：躬行實踐的重要。
趙括的“紙上談兵”仍響在耳畔，因為忽略實踐，飽讀兵書的他只能眼看著士兵被地踏在敵軍馬下。而我們的能夠認(rèn)識到“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，使中國日新月異，煥以奪異光彩。
青春上，走出書本，且行且思，用實踐擷一高枝珍果，笑看人生。走在生命上，勿忘“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”用實踐贏得一個精彩的人生。"
以實踐為話題（模板19篇）篇十四
光陰如流，日月如梭。時間如繁星般悄然易逝，轉(zhuǎn)眼間暑假就要結(jié)束了。驀然回首，暑假的點點滴滴，刻印在我的心頭，既有豐富多彩的快樂生活，又有為各種鎖雜作業(yè)而憂愁痛苦的煩惱。這一切，讓我度過了一個不尋常的假期生活。
今年的暑假里由于疫情的原因，都不能出遠(yuǎn)門旅游度假，大部分時間都在家里度過。我的暑假生活安排是豐富多彩的，有戶外運動、看書學(xué)習(xí)、完成作業(yè)還有社會實踐等等。
除此之外，媽媽為了讓我多學(xué)知識，給我報了許多教育培訓(xùn)班，有掌門少兒、數(shù)學(xué)思維、小星星英語、閱讀與寫作、讓我應(yīng)接不暇。數(shù)學(xué)課是一種反思維教學(xué)訓(xùn)練，題目比較特別，經(jīng)常讓我挖空心思，絞盡腦汁。這些題目雖然很難，但通過老師的指導(dǎo)，使我增長了知識掌握了技能。而英語學(xué)習(xí)主要是語音練習(xí)和記憶單詞。閱讀寫作也一樣掌握閱讀寫作技巧。培訓(xùn)班讓我學(xué)到了更多的知識。
除了學(xué)習(xí)，媽媽每個禮拜天下午會帶我到農(nóng)村的外婆家玩。這讓我特別開心，因為暑假里哥哥也回老家了，哥哥比我大五歲，他平時都在杭州讀書。跟哥哥在一起是幸福的，可以在一起寫作業(yè)，一起玩游戲，還一起學(xué)著干農(nóng)活……非常開心和快樂。
我最喜歡看外婆喂食時雞鴨搶吃的樣子，有時我也會不由自主地幫助外婆喂食。這些“小家伙”老遠(yuǎn)聽到我們的走路聲，就“咯咯咯”地叫，當(dāng)我們把玉米粒撒到圈里時，它們總是你爭我奪的，一直到吃完才洋洋得意地罷休，然后伸伸脖子，拍拍翅膀，喝幾口水，各自離開了。看著這些“酒足飯飽”后格外歡快的“小家伙”們，我也感到特別有趣。
新學(xué)期就要到了，我們要用飽滿的熱情來迎接新的學(xué)習(xí)，創(chuàng)造更好的成績，讓爸爸、媽媽、外公、外婆高興。
以實踐為話題（模板19篇）篇十五
現(xiàn)實與幻想總是有著一段距離，我們也只有親自去實踐，才會明白生活的色彩。
苦
打工是什么？是一段煎熬的日子，是一段勞累的日子，是一段實踐的日子。
這個暑假，我在姑姑店里打工，她們家的超市并不大，但每天購物的人多。我總以為只是算算賬，看看店，賣賣東西而已。誰知現(xiàn)實與幻想隔著一座島，而島上的人不計其數(shù)，想要乘船渡過去，需要著奮力前行。這個夏天格外炎熱，而我，每天從早上八點到中午十一點，下午二點到五點這一段時間都坐在椅子上，到處瞧瞧看看，無聊透頂。過慣了五彩繽紛的生活，突然定格在一件事上，是很殘忍的事。似乎每天都度日如年，想要聊聊天，卻與姑姑有著代溝；想要看看書，卻因一會有人進(jìn)一會有人出而煩惱；想要睡睡覺，這就更不可能了。突然想著父母們的工作如此的艱辛勞累，卻依然的工作，從未抱怨。自己所做的事就無比的卑微。
甜
打工雖苦，但我能苦中作樂；打工雖累，但我能累中尋理。
沒有人愿意放棄美好的青春年華而去打工，沒有人愿意失去寶貴的學(xué)習(xí)機會而走入社會。學(xué)習(xí)不是唯一的出路，但是卻是最好的出路。作為一名學(xué)生，我們有義務(wù)珍惜學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，這是成功的捷徑。知識是無形無影的，沒有人能夠盜取；知識是無窮無盡的，沒有人能夠不勞而獲。當(dāng)明白了錢來之不易時，才會為自己花錢如流水的日子感到后悔，才會為無能為力的自己而慚愧。只有經(jīng)歷了失去的苦痛，才會真正的領(lǐng)悟到擁有時的美好歡喜，才會學(xué)會如何去珍惜擁有。
人就是一塊未經(jīng)磨練的石頭，只有經(jīng)歷了千錘百煉，浴火重生，才會顯現(xiàn)出一個人的價值。或許你只能成為冥頑不靈的頑石，或已成為璀璨耀眼的寶石，能改變你的只有你自己！
以實踐為話題（模板19篇）篇十六
人在一生中要經(jīng)歷很多磨練才能成功，而實踐便是磨練的根本，只有經(jīng)過實踐才能夠不懼困難，戰(zhàn)勝它們，走向成功的彼岸。
記得那次實踐，讓我久久不能忘記，他讓我學(xué)會戰(zhàn)勝自己，學(xué)會去面對困難。
不知道會不會有我，好緊張，根基還不是很扎實的我有些慌張，因為沒有上過舞臺的我想；萬一我被選上到時候我表演不好怎么辦，但又想，可以上舞臺表演了好興奮。
表演很成功，在舞臺上的我看著臺下的觀眾既緊張又興奮，演出結(jié)束了，我松了口氣，突然覺得我戰(zhàn)勝了自己，這次演出就像一個惡魔被正義的我給消滅了當(dāng)時我別提有多開心了。
在人生的旅途中，我還會遇到許多困難，但這次實踐讓我學(xué)會了只要戰(zhàn)勝自己就能戰(zhàn)勝一切，我會去面對一切困難，勝利一定會屬于我們。
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以實踐為話題（模板19篇）篇十七
人生的道路，并不是一帆風(fēng)順的，這需要我們有豐富的知識和經(jīng)驗，最重要的是要有實踐精神。
實踐，就像航船上的指南針，指明了方向，只有去實踐，才會從中領(lǐng)悟到成功的經(jīng)驗，運用經(jīng)驗，才有可能到達(dá)目的地。
實踐，是拉著風(fēng)箏的線，只有去實踐，從中得到經(jīng)驗，才會使風(fēng)箏飛得更高更遠(yuǎn)。
實踐，是人心中的指明燈，只有去實踐，去探索，才會走向成功的道路。
實踐，是幼鷹飛翔的基礎(chǔ)，有了實踐，雛鷹才有可能翱翔在天空中，飛得更高更遠(yuǎn)。
實踐，是根生長的基礎(chǔ)，有了實踐，根才會扎得更深更緊，植物才會長的更高大。
實踐，是嬰兒成長過程中的一種重要因素，有了實踐他才會爬行，會行走、會說話。
實踐，是童年中的一種指示劑，有了實踐，他才會對某些事物感興趣，才會意識到學(xué)習(xí)。
實踐更是科學(xué)家在科研中不可缺少的步驟，有了實踐，科學(xué)家才會研究出新發(fā)明，對社會的進(jìn)步做出巨大貢獻(xiàn)。
有許多大科學(xué)家，經(jīng)過無數(shù)次的實踐，才取得了偉大的發(fā)明。
“跨越百年美麗”的居里夫人和她的丈夫，經(jīng)過無數(shù)次的實踐，憑著他們持之以恒的精神，經(jīng)過三年的日夜奮斗，發(fā)現(xiàn)了放射性元素鐳。
愛迪生經(jīng)過很長時間的尋找和實驗，發(fā)明了電燈泡等一千多種發(fā)明，他曾說過：“天才出于百分之一的智慧，百分之九十九的汗水。”這汗水就是實踐。
這說明了實踐是十分重要的，我們可以從實踐得出教訓(xùn)和經(jīng)驗。
我們在生活和學(xué)習(xí)中要善于實踐，萬不可紙上談兵，要知道：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
以實踐為話題（模板19篇）篇十八
星期五的早上，鳥語花香，陽光明媚，我們?nèi)昙壢w師生早早地來到了學(xué)校，準(zhǔn)備去實踐基地進(jìn)行“生命踐旅”活動。
我背著小背包，坐在教室里，焦急地等待著出發(fā)時間的到來。終于，7:40出發(fā)的時間到了，我們立即“沖”出教室，來到廣場上整好隊伍。在老師的帶領(lǐng)下，我們有序地上了車。到了車上，車?yán)锪⒖谭序v起來，大家都爭搶著座位。你不讓我，我不讓你，一點禮讓和團(tuán)結(jié)感都沒有。“集體活動最能反映我們同學(xué)的素養(yǎng)……”在老師的教育下，大家逐漸安靜下來，并互相讓座位。
很快，我們到達(dá)了目的地。“哇！”大家不約而同都發(fā)出驚嘆，各種各樣好玩的東西出現(xiàn)在我們的眼前。
首先，我們?nèi)プ鍪止ぁ＠蠋熃涛覀冏龉P筒。老師先演示一遍給我們看，接著便讓我們自己動手。我早就急不可耐了，先把幾塊小木板的邊緣用砂紙打磨圓滑了，再在邊緣處涂上萬能膠，過了一會兒將木板相互粘貼在一起。呵！幾分鐘的時間，一只漂亮的筆筒就誕生了。
做完手工，我們來到趣橋邊。首先玩的高空飛橋，我一馬當(dāng)先，兩手緊緊地抓住纜繩上的把手，雙腳用力一蹬，身體騰空躍起，一下子飛到了對面。接著是網(wǎng)橋，我剛走上去就摔了一跤，差點掉了下來，惹得同學(xué)們哈哈大笑。最后是過獨木橋，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走了上去，嚇得渾身直冒冷汗，但我并沒有退縮，最后還是勇敢地走了過去。
很快，一天的活動就結(jié)束了。但那有趣而富有挑戰(zhàn)的一幕幕永遠(yuǎn)留在了我的心底，因為它不僅讓我們學(xué)到了本領(lǐng)，還磨煉了我們的意志，增強了我們同學(xué)間的團(tuán)結(jié)友愛。
以實踐為話題（模板19篇）篇十九
綜合實踐的最后一天了。回望前幾天充滿歡樂和汗水的生活，不禁覺得時間過得快！最后一天了，要好好珍惜呀！
無聊的軍訓(xùn)后，教官領(lǐng)我們走進(jìn)教學(xué)樓的一間教室。教室很整潔。里面放著剪刀、鋸條等常見工具。究竟做什么手工啊，教官說做水火箭，哈哈，這也太離譜了！水火箭，顧名思義，就是用水來做動力發(fā)射的火箭，而且可飛得很高很遠(yuǎn)！就用這些材料，我質(zhì)疑萬分！
教官的講解過后，我們開始制作。先要將塑料瓶瓶口那一部分鋸掉。王逸凡立即和我合作鋸瓶口，我倆很默契，節(jié)奏一致。我們沒費多大勁就鋸開了瓶口。
為提高效率，我們開始分工合作：我與一同學(xué)做火箭的底部；其他兩人做火箭頭。分工開始，大家各忙各的事。我把剛切下來的塑料瓶下半部分安裝在另一個瓶子的頂部。然后將噴口用力旋進(jìn)瓶口。與此同時，另外一小組也把黑色椎體安在切下的上半部分的瓶口上，再裝到另一個瓶子的底部，用膠布粘好。制作完成大半了，剩下的就是把軟軟的機翼粘上便大功告成。
水火箭終于誕生，我們小組立即趕到操場發(fā)射。可不幸的事發(fā)生了：我們的瓶口太大，容不下噴口，這意味著失敗！
遇到挫折，尤其需要鎮(zhèn)定。我們找來其他組報廢的瓶口與原瓶相結(jié)合，盡管這回瓶口小了，卻因為結(jié)合得緊，我們的箭翼變松了。
“希望它能飛得很遠(yuǎn)”，我默默祈禱著。
到我們組發(fā)射了！我們把火箭裝上發(fā)射器，裝水，然后打氣。萬事俱備，只待一發(fā)。我閉上眼，使勁按了一下發(fā)射器！只聽“嗖”的一聲，我的臉上已經(jīng)滿是水！
擦干濺在眼鏡上的水，向遠(yuǎn)處看！“哇！好遠(yuǎn)！”我一下子蹦起來，心滿意足的感覺！