在寫心得體會時，我們可以結(jié)合具體的事例和實(shí)際情況，以生動的方式表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感悟。小編為大家搜集了一些優(yōu)秀的心得體會范文，希望能夠給大家在寫作時提供一些參考和借鑒。

幼兒園上課的心得體會（模板18篇）篇一

說課是幼兒園教師在教育教學(xué)過程中的一項(xiàng)重要工作。通過說課，教師可以向家長和同事們介紹自己的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)以及教學(xué)方法，并對教學(xué)進(jìn)展進(jìn)行總結(jié)和評估。在我長期參與幼兒園教育工作的過程中，說課成為我提高自身教學(xué)水平和與同事們交流的一個重要途徑。下面，我將分享一下我在說課過程中的心得體會。

首先，在說課過程中，要明確自己的教學(xué)目標(biāo)。每一堂課都有自己的教學(xué)目標(biāo)，通過實(shí)際教學(xué)，幫助幼兒達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。在說課中，我會詳細(xì)介紹自己的教學(xué)目標(biāo)，并解釋為什么選擇這樣的目標(biāo)。我會將目標(biāo)與學(xué)生的實(shí)際情況結(jié)合起來，明確指出教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。只有更好地明確自己的教學(xué)目標(biāo)，才能在教學(xué)中更加有針對性地引導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)。

其次，要注重教學(xué)方法和手段的變化。幼兒的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)方式與成人不同，他們注重感知和體驗(yàn)，喜歡通過玩耍和探索來學(xué)習(xí)。在說課中，我經(jīng)常使用游戲、歌曲和故事等多種形式來引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。我會詳細(xì)介紹教學(xué)方法和手段，并解釋為什么使用這樣的方法。同時，我也會根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，不斷調(diào)整和改進(jìn)自己的教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。

再次，要重視教學(xué)資源的利用。幼兒園作為教育機(jī)構(gòu)，擁有豐富的教學(xué)資源，包括書籍、玩具、游戲等。在說課中，我會充分利用這些資源，讓幼兒通過參與各種活動來實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。我會在說課中介紹所使用的教具和教材，并講解它們的設(shè)計(jì)原理和使用方法。同時，我也會通過說課，向同事們分享我的教學(xué)資源，鼓勵大家共享資源，提高教學(xué)質(zhì)量。

此外，要注重與家長的溝通和合作。家長是幼兒園教育中不可或缺的一部分，他們對于孩子的教育有著重要的影響。在說課過程中，我會向家長們介紹我的教學(xué)理念和教學(xué)方法，讓他們更好地理解孩子的學(xué)習(xí)過程。我也會邀請家長們參與到教學(xué)中來，與他們共同合作，共同關(guān)注孩子的成長。這樣不僅能提高幼兒的學(xué)習(xí)效果，還能增進(jìn)家園的互動和合作。

最后，要不斷總結(jié)和反思自己的教學(xué)過程。通過說課，我可以對自己的教學(xué)進(jìn)行總結(jié)和評估。我會反思自己的教學(xué)過程，找出不足之處，并做出相應(yīng)的改進(jìn)。我會與同事們交流，借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，不斷提高自己的教學(xué)水平。通過不斷反思和總結(jié)，我相信我會成為一名更好的幼兒園教師。

綜上所述，說課是幼兒園教師提高教學(xué)水平和與同事們交流的一項(xiàng)重要工作。通過明確教學(xué)目標(biāo)、靈活運(yùn)用教學(xué)方法、充分利用教學(xué)資源、與家長進(jìn)行溝通合作以及不斷總結(jié)反思，我相信我會在說課中不斷提高自己的教學(xué)水平，為孩子們的成長發(fā)展貢獻(xiàn)更多力量。

幼兒園上課的心得體會（模板18篇）篇二

幼兒園匯報課是幼兒園教學(xué)活動中的一種特殊形式，旨在讓家長了解孩子在幼兒園所學(xué)的知識和能力。通過匯報課，家長可以更好地了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)，并與班級老師進(jìn)行交流，共同助力孩子的成長發(fā)展。作為家長，我非常重視每次的匯報課機(jī)會，希望通過這個機(jī)會更全面地了解孩子的學(xué)習(xí)情況。

第二段：對孩子在匯報課表現(xiàn)的肯定與贊賞（250字）。

在參加匯報課的過程中，我對孩子在幼兒園的表現(xiàn)感到非常滿意。孩子們以飽滿的精神參與到課程中，積極回答老師的問題，并真實(shí)地展示自己的學(xué)習(xí)成果。無論是在語言表達(dá)、動手能力還是思維邏輯方面，孩子們都取得了顯著的進(jìn)步。我為孩子們在匯報課上展示的自信和勇氣感到驕傲，他們的付出和努力不僅得到了老師的認(rèn)可，也給了我很大的啟發(fā)。

第三段：與班級老師的交流與互動（300字）。

在匯報課上，我有幸與班級老師進(jìn)行了一次深入交流。老師根據(jù)孩子的表現(xiàn)，向我詳細(xì)介紹了孩子在各個方面的進(jìn)步和不足之處。我向老師提出了一些關(guān)于孩子學(xué)習(xí)方法的問題，并得到了令人滿意的答復(fù)。老師不僅給予了我很多有價值的建議，還分享了一些在教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和觀察。通過與老師的交流，我更加清晰地認(rèn)識到孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足，也明確了今后在教育孩子方面需要加強(qiáng)的方向。

第四段：對孩子發(fā)展的自我思考（300字）。

通過參加匯報課，我深刻意識到家庭和幼兒園的育人任務(wù)是緊密相連的。家庭是孩子的第一課堂，家長的關(guān)注和支持是孩子成長的重要保障。在平時的家庭教育中，我應(yīng)更多地關(guān)注孩子的情感和學(xué)習(xí)需求，培養(yǎng)他們的自我管理和自我學(xué)習(xí)能力。同時，我還要加強(qiáng)與班級老師的溝通，及時了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)，與老師共同制定教育目標(biāo)和方法，為孩子提供更好的成長支持。

總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為幼兒園匯報課對孩子和家長都有很大的意義。我建議在今后的匯報課中，對孩子的發(fā)展進(jìn)行更全面的評估，將社交能力、情感態(tài)度等方面的表現(xiàn)納入考量，以幫助家長更好地了解孩子的全面發(fā)展情況。同時，我希望幼兒園可以增加家長與教師之間的交流機(jī)會，為家長提供更多的教育指導(dǎo)和支持，讓匯報課成為更深入交流的橋梁，更好地促進(jìn)家庭和幼兒園的互動與合作。

（共1200字）。

幼兒園上課的心得體會（模板18篇）篇三

幼兒園是孩子們開啟學(xué)習(xí)之旅的第一站，也是塑造孩子性格和培養(yǎng)基本能力的重要階段。而幼兒園好課的標(biāo)準(zhǔn)則是影響孩子學(xué)習(xí)成長的關(guān)鍵要素之一。在多年的從教經(jīng)驗(yàn)中，我認(rèn)為幼兒園好課的標(biāo)準(zhǔn)主要包括培養(yǎng)興趣、注重綜合發(fā)展、注重親子互動、形式多樣靈活、貼近實(shí)際生活五個方面。下面我將從這五個方面來總結(jié)我對幼兒園好課的標(biāo)準(zhǔn)的心得體會。

首先，幼兒園好課應(yīng)該能夠培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的興趣。幼兒是個充滿好奇心和求知欲的年齡段，他們對世界充滿了好奇和探索的欲望。因此，好的幼兒園課程應(yīng)該能夠引起孩子們的興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。這就要求我們在課程設(shè)計(jì)中注重多樣化的形式和內(nèi)容，通過游戲、故事、歌曲等多種方式來吸引孩子們的注意力，讓他們在輕松愉快的氛圍中愿意參與學(xué)習(xí)。

其次，幼兒園好課必須注重孩子的綜合發(fā)展。幼兒時期是孩子身心發(fā)展最為重要和敏感的時期，因此好的幼兒園課程應(yīng)該能夠全面提升孩子的認(rèn)知、語言、動手能力等各方面的綜合素質(zhì)。我們可以通過安排一些小組活動，讓孩子們在協(xié)作中發(fā)展社交技能；通過組織手工制作等活動，鍛煉孩子們的動手能力；通過故事和繪本閱讀，促進(jìn)孩子們的語言和表達(dá)能力。只有這樣才能真正促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。

第三，好的幼兒園課程應(yīng)該注重親子互動。對于幼兒來說，父母是他們最親近和最重要的人。因此，通過為家長提供和孩子一起參與的課程活動，可以促進(jìn)親子之間的情感交流，增強(qiáng)家庭教育的力量。比如我們可以開展一些家長陪伴的游戲活動，讓孩子們與父母一起玩耍，增加親子時間，提升家庭幸福感。

第四，好的幼兒園課程應(yīng)該形式多樣，靈活多樣。幼兒時期的孩子們天性活潑好動，無法長時間保持安靜。因此，我們必須根據(jù)孩子的特點(diǎn)和需求，設(shè)計(jì)出各種豐富多樣的課程活動，以滿足孩子們的學(xué)習(xí)需求。比如我們可以通過戲劇性的教學(xué)方式來提高孩子們的語言表達(dá)能力，通過戶外探索活動來拓展孩子們的視野，通過音樂課程來培養(yǎng)孩子們的音樂興趣等。這樣的多樣性和靈活性能夠讓孩子們更主動地參與學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的內(nèi)在動力。

最后，好的幼兒園課程應(yīng)該貼近實(shí)際生活。幼兒時期的孩子已經(jīng)進(jìn)入到了直接感受和體驗(yàn)世界的階段。因此，通過讓孩子們參與到真實(shí)的生活場景中去，讓他們親身感受到學(xué)習(xí)的實(shí)用性，能夠更好地培養(yǎng)他們的實(shí)際能力和解決問題的能力。比如我們可以帶領(lǐng)孩子們參觀一些社區(qū)設(shè)施，讓他們了解更多的社會知識；通過模仿日常生活中的一些場景和角色扮演，讓他們學(xué)以致用；通過實(shí)地考察和實(shí)踐活動，更好地呈現(xiàn)出知識和技能的實(shí)際應(yīng)用。

綜上所述，幼兒園好課的標(biāo)準(zhǔn)主要包括培養(yǎng)興趣、注重綜合發(fā)展、注重親子互動、形式多樣靈活、貼近實(shí)際生活等五個方面。作為幼兒園教師，我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，為孩子們的成長做出更大的貢獻(xiàn)。同時，我們也要與家長進(jìn)行積極溝通，互相支持，共同為孩子們的健康成長而努力。

幼兒園上課的心得體會（模板18篇）篇四

幼兒園校長是孩子們的學(xué)習(xí)和成長的引路人，他們的講課是幼兒園教育工作中一個重要的環(huán)節(jié)。經(jīng)過多年的實(shí)踐和總結(jié)，我有幸積累了一些關(guān)于幼兒園校長講課的心得體會。下面，我將結(jié)合自身經(jīng)歷，以五段式的形式分享給大家。

二、分享與交流。

作為校長，我們要時刻保持與教師的良好關(guān)系，并與他們保持積極的交流和溝通。在講課之前，我們可以與教師進(jìn)行溝通，了解他們對某個主題的見解和想法。在講課時，我們可以分享自己曾經(jīng)遇到過的問題和解決辦法，這樣既能增加講課的實(shí)用性，也能提高教師們的參與度。

三、溫暖與關(guān)懷。

幼兒園是孩子們的第二個家，作為校長，我們可以通過講課，給予孩子們更多的關(guān)懷和溫暖。在講課中，我們可以適時地引用一些鼓勵和激勵的語言，讓孩子們感受到自己是被關(guān)心和支持的。此外，我們還可以通過互動和問答環(huán)節(jié)，讓孩子們積極參與，提高他們的自信心。

四、教育與啟發(fā)。

幼兒園講課的目的不僅是傳授知識，更重要的是教育和啟迪孩子們。在講課過程中，我們可以用生動的故事和形象的語言，將知識轉(zhuǎn)化為孩子們可以理解和接受的形式。同時，我們還可以通過與孩子們的互動，引發(fā)他們的思考和探索欲，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。

五、互動與反饋。

在講課結(jié)束后，我們可以與教師們進(jìn)行反饋，了解他們對講課內(nèi)容的理解和接受程度。同時，我們還可以與孩子們進(jìn)行互動，聽取他們對講課的感受和意見。這樣能讓我們及時發(fā)現(xiàn)問題，做出改進(jìn)和調(diào)整，提高講課的質(zhì)量。

六、總結(jié)與展望。

通過多年的講課實(shí)踐，我深刻體會到幼兒園校長在講課中的重要性。只有校長們通過不斷的學(xué)習(xí)和努力，提高自身的講課水平，才能更好地服務(wù)于孩子們的教育和成長。未來，我將繼續(xù)努力，不斷豐富自己的教育理念和方法，為孩子們的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時，也希望與更多的校長們交流和分享心得體會，共同促進(jìn)幼兒園教育事業(yè)的發(fā)展。

以上就是我對于幼兒園校長講課心得體會的分享。通過校長的講課，我們可以為孩子們提供更好的教育和成長環(huán)境，讓他們在快樂的氛圍中茁壯成長。相信只要我們不斷提高自身的能力和水平，就能更好地引領(lǐng)幼兒園教育事業(yè)的發(fā)展。

幼兒園上課的心得體會（模板18篇）篇五

作為一名幼兒園教師，每年都要進(jìn)行說課活動，而這也成為評價我們教學(xué)水平的重要指標(biāo)。在這個過程中，我深深地感受到了說課對教師能力的考驗(yàn)。通過反思和總結(jié)，我獲得了一些關(guān)于幼兒園說課的心得體會。

首先，說課需要精心準(zhǔn)備。在說課前，我會認(rèn)真研讀教材，了解教學(xué)內(nèi)容和重點(diǎn)，梳理整個教學(xué)流程，并且明確教學(xué)目標(biāo)和要求。然后，我會根據(jù)教學(xué)主題選擇適合的教學(xué)方法和教學(xué)手段，以便更好地引導(dǎo)幼兒參與學(xué)習(xí)。在說課材料的準(zhǔn)備上，我會將教學(xué)內(nèi)容分段，將每一段的教學(xué)重點(diǎn)和關(guān)鍵環(huán)節(jié)進(jìn)行詳細(xì)說明，同時，我還會補(bǔ)充相關(guān)的教具和活動設(shè)計(jì)，以便更好地展示教學(xué)策略和過程。

其次，說課需要確保語言準(zhǔn)確流暢。在說課過程中，教師的語言表達(dá)能力是至關(guān)重要的。我會提前進(jìn)行說課稿的書寫和反復(fù)練習(xí)，磨煉自己的語言表達(dá)能力。在說課中，我會注意語氣、語調(diào)和語速的把握，以便更好地引起學(xué)生的興趣和注意力。同時，我還會豐富自己的表達(dá)方式，運(yùn)用一些幽默的語言和形象的比喻，增加說課的趣味性和生動性，以便更好地吸引聽課教師的關(guān)注和理解。

第三，說課需要注重重點(diǎn)突出難點(diǎn)。在說課的過程中，我會著重突出教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。在說課準(zhǔn)備中，我會將重點(diǎn)內(nèi)容和難點(diǎn)問題進(jìn)行總結(jié)和歸納，然后在說課中詳細(xì)說明。對于重點(diǎn)內(nèi)容，我會加以強(qiáng)調(diào)，給予充分的解釋和闡述，并與實(shí)際生活和孩子的認(rèn)知相結(jié)合，使學(xué)生能夠更好地理解和掌握。對于難點(diǎn)問題，我會結(jié)合具體的教學(xué)案例和教學(xué)活動，進(jìn)行詳細(xì)說明和分析，以便幫助學(xué)生解決問題和深入學(xué)習(xí)。

第四，說課需要靈活運(yùn)用媒體和教具。現(xiàn)代教育離不開多媒體技術(shù)的應(yīng)用，在說課中，我會靈活運(yùn)用多媒體教學(xué)手段和教具，以便更好地展示和說明教學(xué)過程。比如，在說課中使用幻燈片展示課件和教學(xué)設(shè)計(jì)，通過圖片和文字的展示，使教學(xué)內(nèi)容更加直觀和生動。同時，在說課中，我還會使用教具和實(shí)物，讓教學(xué)過程更加貼近幼兒的實(shí)際生活，增強(qiáng)幼兒的參與和理解。

最后，說課需要耐心和自信。在說課過程中，面對聽課教師的質(zhì)疑和批評，教師要保持耐心和自信。在說課中，我會積極回答聽課教師的問題，做到言之有據(jù)、理論與實(shí)際相結(jié)合。同時，我還會保持積極的心態(tài)，對待聽課教師的意見和建議，不斷地改進(jìn)和完善自己的教學(xué)。

通過不斷地思考和反省，我深刻地感受到說課對于提高教學(xué)能力和水平的重要性。說課是教師專業(yè)發(fā)展的重要方式，通過說課，教師能夠充分展示自己的教學(xué)理念和教學(xué)設(shè)計(jì)，也能夠獲得他人的指導(dǎo)和反饋，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平和能力。因此，作為一名幼兒園教師，我會持續(xù)地研究教育教學(xué)理論，不斷地提高自己的教育教學(xué)水平，并且將這些經(jīng)驗(yàn)和體會運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)中，為幼兒的成長和發(fā)展做出更好的貢獻(xiàn)。

幼兒園上課的心得體會（模板18篇）篇六

作為幼兒園校長，每每講課都是一種溝通和交流，也是一種育人的過程。多年以來，我時常反思和總結(jié)，不斷改進(jìn)自己的講課方式，不斷提高自己的講課效果。在這個過程中，我積累了一些心得體會，希望能夠與大家分享。

首先，一個好的幼兒園校長講課首先需要具備的是深入研究和了解教材的能力。只有充分熟悉教材，校長才能將抽象的教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為生動、形象的講解，才能真正引起學(xué)生的興趣和注意。因此，我每次講課之前，都會提前進(jìn)行充分的備課工作，分析教材的核心知識點(diǎn)和重點(diǎn)難點(diǎn)，準(zhǔn)確掌握教學(xué)內(nèi)容。

其次，一個好的幼兒園校長講課需要注重語言的表達(dá)和措辭。幼兒園教學(xué)是一門特殊的教育工作，需要用淺顯易懂的語言來讓幼兒理解和接受。所以，在講課過程中，我會避免使用過于復(fù)雜的詞匯和語句，盡量使用平實(shí)、通俗的語言，讓幼兒易于理解和接受。同時，我也會注重語音語調(diào)的把握，使整個講課過程生動有趣，引起學(xué)生的注意力。

第三，一個好的幼兒園校長講課需要善于運(yùn)用教具和多媒體技術(shù)。現(xiàn)代幼兒園教學(xué)注重情景教學(xué)和互動式授課，因此，校長在講課過程中，應(yīng)充分運(yùn)用相關(guān)的教具和多媒體技術(shù)，如幻燈片、音樂、圖片等，使教學(xué)內(nèi)容變得更加直觀、生動。我曾經(jīng)在一次教授幼兒英語的課堂上，使用了投影儀播放卡通動畫，幼兒們非常喜歡，積極參與課堂互動。

第四，一個好的幼兒園校長講課需要關(guān)注情感與價值觀的培養(yǎng)。幼兒期是人生最重要的成長階段，校長在講課過程中，應(yīng)關(guān)注培養(yǎng)幼兒的情感和價值觀。我會結(jié)合課堂內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒形成正確的人生觀、價值觀和道德觀。例如，在課堂上講述有關(guān)友誼和團(tuán)隊(duì)合作的故事，并與幼兒進(jìn)行小組活動，培養(yǎng)幼兒的合作精神和集體意識。

最后，一個好的幼兒園校長講課需要注重反思與調(diào)整。講課后，我會與幼兒園教師進(jìn)行互動交流，收集并認(rèn)真聽取他們的反饋意見。同時，我也會通過教學(xué)反思、課堂觀摩等方式來評估自己的講課效果，及時調(diào)整自己的講課方式和方法。

總之，作為幼兒園校長講課，是一項(xiàng)需要不斷學(xué)習(xí)和提高的工作。深入研究和了解教材，注重語言的表達(dá)和措辭，善于運(yùn)用教具和多媒體技術(shù)，關(guān)注情感與價值觀的培養(yǎng)以及注重反思與調(diào)整，都是做好幼兒園校長講課的重要要素。通過不斷的實(shí)踐和改進(jìn)，我相信我的講課能力會不斷提高，更好地為幼兒的成長和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

幼兒園上課的心得體會（模板18篇）篇七

x月x日，有幸和四位同事一起去了__實(shí)驗(yàn)幼兒園聽課。欣賞了幼兒園的布置，又觀看了小朋友的早操，最后去聽課。從這次聽課中收獲真多，我從幾個方面來說：

一、教學(xué)方式方面。

聽了四節(jié)課，有兩節(jié)課是語言課，我上過幾節(jié)語言課，都是由老師朗讀所學(xué)的詩歌或故事，讓幼兒知道了所學(xué)內(nèi)容，然后再根據(jù)詩歌或故事的內(nèi)容提問，讓幼兒進(jìn)一步去理解內(nèi)容。可是在所聽的兩節(jié)語言課里，給我一種不同的教法，給我第一個印象是“原來語言課可以這樣上。”

在第一節(jié)課大班閱讀課《烏鴉的窩》就給了我不一樣的感覺，老師在講述故事時，她把第一幅畫遮掉了，讓小朋友看畫面下的字，并想像畫面上會是什么樣的，用筆畫下來。接下來的環(huán)節(jié)是讓小朋友把老師給的幾張圖片排列順序，自己去了解故事的內(nèi)容，根據(jù)圖片自己編出故事，然后出再由老師說故事內(nèi)容，讓小朋友進(jìn)一步了解了這幾幅畫的內(nèi)容，最后一幅圖還是被老師遮起來了，讓小朋友根據(jù)下面的文字畫出畫的內(nèi)容。

通過畫、排、畫的形式讓小朋友自己去了解了故事的內(nèi)容，這比全由老師講，然后提問的形式好，而且小朋友記得牢。第二節(jié)課詩歌課《吹泡泡》采取了圖片展示的形式讓小朋友去了解詩歌內(nèi)容，出示一個泡泡讓小朋友說出是誰吹出的`泡泡，并且看過一個泡泡后老師就完整地說出詩歌里相關(guān)的句子，讓小朋友一起復(fù)述出句子，看到圖、聽到老師說的句子，小朋友慢慢地了解了詩歌的內(nèi)容。后來又讓小朋友幫其它的泡泡找到吹泡泡的人，自己編詩歌。

從這兩節(jié)課中，發(fā)現(xiàn)語言課可以有多種教學(xué)形式，通過繪畫、排列圖片、貼圖等方式，讓幼兒參與到詩歌、故事里，這樣的教學(xué)方式讓幼兒對所學(xué)的知識記得理牢，學(xué)得更有趣。

二、小朋友的學(xué)習(xí)興趣方面。

還聽了一節(jié)園長肖老師上的美術(shù)課《有趣的數(shù)字》，老師出示的圖片從局部展示慢慢到全部展示，讓幼兒去尋找看到了哪些數(shù)字，吸引了幼兒的視線，也激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，都在認(rèn)真地找看到的數(shù)字，幼兒回答非常踴躍。在教學(xué)中幼兒的學(xué)習(xí)興趣是很重要的，一個再精彩的課幼兒沒有興趣參與進(jìn)去，那還是一個不成功的課。所以如何激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣也是我要去注意的，去思考的。

幼兒園上課的心得體會（模板18篇）篇八

近年來，幼兒園教育備受關(guān)注，人們對于孩子的幼兒園教育早已不再滿足于簡單的看重知識的傳授，而是更加注重教育的整體素質(zhì)培養(yǎng)。那么，什么是幼兒園好課的標(biāo)準(zhǔn)呢？以下將從幼兒園教學(xué)環(huán)境、師資力量、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容和家庭融合五個方面進(jìn)行分析和探討。

首先，好的幼兒園課程首先應(yīng)具備良好的教學(xué)環(huán)境。教學(xué)環(huán)境的設(shè)計(jì)應(yīng)該符合兒童的心理和生理發(fā)展需求，并且能夠提供各種豐富的教育資源。一間寬敞明亮、布置溫馨的教室，能夠讓孩子們感受到安全和快樂的氛圍，有利于他們積極參與學(xué)習(xí)。此外，多樣化的教育資源，包括書籍、玩具、音樂以及自然環(huán)境等，能夠?yàn)楹⒆犹峁┴S富的學(xué)習(xí)機(jī)會，培養(yǎng)他們的綜合能力和創(chuàng)造力。

其次，好的幼兒園課程需要倚重于高素質(zhì)的師資力量。幼兒園教師是幼兒教育的重要推動者，他們的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)直接影響到幼兒園課程的質(zhì)量。一位好的幼兒園教師應(yīng)具備專業(yè)的教育背景和知識儲備，能夠有針對性地引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。此外，幼兒園教師還應(yīng)該具備一定的情感管理和交流能力，能夠與孩子們建立良好的關(guān)系，使他們愿意參與到學(xué)習(xí)中。

第三，好的幼兒園課程需要采用適合兒童的教學(xué)方法。幼兒的主要特點(diǎn)是好奇心強(qiáng)、活動能力強(qiáng)、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，因此，幼兒園教學(xué)方法應(yīng)該注重啟發(fā)思維，培養(yǎng)孩子們的獨(dú)立思考和解決問題的能力。例如，通過游戲、活動和示范引導(dǎo)等多種形式組織教學(xué)活動，能夠提高幼兒的參與度和學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。

第四，好的幼兒園課程需要設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容。幼兒園的教學(xué)內(nèi)容不僅應(yīng)該涵蓋科學(xué)、語言、數(shù)學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科，還應(yīng)該注重培養(yǎng)幼兒的審美、情感、社交等綜合素質(zhì)。例如，通過繪畫、手工和音樂等藝術(shù)活動，能夠培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造力和想象力；通過合作游戲和互動交流，能夠培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。因此，好的幼兒園課程應(yīng)該能夠滿足孩子的多樣化需求，全面促進(jìn)他們的綜合能力的培養(yǎng)。

最后，好的幼兒園課程需要與家庭融合。家庭是孩子學(xué)習(xí)和成長的重要場所，家庭的支持和關(guān)愛對于幼兒園教育具有至關(guān)重要的作用。幼兒園應(yīng)該積極與家長溝通，了解孩子在家的情況，幫助家長更好地理解幼兒園的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

總之，好的幼兒園課程應(yīng)該在教學(xué)環(huán)境、師資力量、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容和家庭融合等方面具備一定的標(biāo)準(zhǔn)。幼兒園教育不僅僅是為了傳授知識，更重要的是應(yīng)該全面培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)和能力。只有滿足了這些標(biāo)準(zhǔn)，才能夠給孩子們提供一個良好的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境，促進(jìn)他們健康、快樂地成長。

幼兒園上課的心得體會（模板18篇）篇九

后夏小學(xué)開辦的家長開放周活動開始了，本人也是第一次以一名家長的身份當(dāng)一名學(xué)生！開辦這次家長學(xué)校主要的目的是為了讓孩子有個全面的發(fā)展，要以家校社會合力的方針來引導(dǎo)孩子從小有個好的環(huán)境成為方向！讓孩子更好的發(fā)展為目的！

最關(guān)鍵的就是家庭教育的重要性，因?yàn)楹玫募彝ソ逃梢宰屢粋€人從小養(yǎng)成良好習(xí)慣和高尚的品德，作為年輕的父母們，以獨(dú)生子的身份面對我們的獨(dú)二代的確是需要一定的經(jīng)驗(yàn)和知識。如何讓孩子有個好的開始，好的未來，是需要付出努力和汗水的！所以聽這樣的課就是對家長最好的幫助和指導(dǎo)！感謝學(xué)校能給家長提供如此方便有效的學(xué)習(xí)機(jī)會來提升我們的能力！

一個人的成長需要父母的關(guān)心，教育，培養(yǎng)，呵護(hù)。才能健康！當(dāng)?shù)搅松蠈W(xué)的年齡更離不開老師的正確指導(dǎo)，精心培育。傳授知識。孩子在這樣的健康環(huán)境中才能幸福快樂的度過這十幾年的未成年生活！等到了孩子成為一個真正的大人，我們才能驕傲的說：孩子的成功是父母老師共同付出的結(jié)果！缺一不可的雙重根基！

也許因?yàn)楣ぷ鞯脑颍瑢⒆記]有盡到100%責(zé)任，而讓孩子有了些不好的習(xí)慣，這也成了自己懊惱的事情，甚至埋怨孩子不夠懂事，不夠聽話，今天仔細(xì)想想老師的話，真的是很慚愧，沒有讓孩子在入學(xué)前有個好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度！才導(dǎo)致孩子現(xiàn)在的表現(xiàn)不佳，不夠優(yōu)秀！也許這是每位家長的心聲！但是我們要做的不是把話聽到耳朵里。

而是進(jìn)到心里！先改變自己，再做給孩子，自然孩子會改變！不能明知故犯，而毀了孩子的前程！總結(jié)以下的幾項(xiàng)來教育好孩子！

培養(yǎng)孩子的思想品德；要以身作則，有顆善良的心，感恩的心，這樣才能把每件事言傳身教，代代流傳！

培養(yǎng)孩子的做人原則；要時刻謹(jǐn)記：孝順父母，尊敬師長。珍惜生命，愛護(hù)大自然！

培養(yǎng)孩子的生活能力；要給孩子足夠的空間，讓孩子有思想。有行動，學(xué)習(xí)生活技能，因?yàn)槲覀儾荒芘惆橐簧?/p>

幼兒園上課的心得體會（模板18篇）篇十

所長，效果好。觀摩這幾位老師的課，有好多地方值得我去學(xué)習(xí)。結(jié)合對照自己在實(shí)際教學(xué)中的情況，覺得感慨頗深。

星星班的一節(jié)科學(xué)探索課《感知軟和硬》，老師在課前安排幼兒到小貓的家，得通過兩條路(一條是用海綿鋪的路，另一條用石子鋪的路)，讓幼兒感受那條路舒服，幼兒通過親身體驗(yàn)，真正的感知到軟和硬。達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。

還有大班的一節(jié)音樂綜合活動課，小木偶的出現(xiàn)，調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)興趣，使幼兒整堂課表現(xiàn)積極主動，在模仿小木偶動作時，幼兒學(xué)習(xí)的很認(rèn)真，并通過童話故事，對幼兒進(jìn)行了愛心教育，學(xué)會了怎樣幫助別人。

總之，她們的教學(xué)值得我們學(xué)習(xí)的很多，如：

1、注重幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

2、培養(yǎng)幼兒說完整話，吐字清楚，發(fā)音正確。

3、教育幼兒要有愛心，學(xué)會幫助別人。

4、培養(yǎng)幼兒動手操作能力，發(fā)展幼兒的想象力、探究力。

5、學(xué)會用語言表達(dá)自己對親人的祝福。

縣直幼兒園老師為我們鄉(xiāng)下教師做了導(dǎo)航，指引了方向，在我以后的工作中，我會盡量將這次學(xué)習(xí)中學(xué)到的先進(jìn)的東西，運(yùn)用于自己以后的教學(xué)實(shí)踐工作中，使自己在工作上不斷進(jìn)步!

作為一名新教師，很榮幸能得到這樣的一個好機(jī)會，觀摩領(lǐng)略園內(nèi)優(yōu)秀教師李老師的活動《磁鐵》，李老師是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，從教學(xué)的各個方面來看，都是有很多的地方需要我這名新教師去學(xué)習(xí)。在本次的教育活動中，李老師很好地把一堂生動活潑、充滿自主性的科學(xué)活動展現(xiàn)在了我面前，吸鐵石是孩子們?nèi)粘Ｉ钪薪佑|到的，并且非常感興趣的一樣?xùn)|西，李老師則巧妙地通過生成性的活動把它同幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)密切聯(lián)系在了一起，在讓孩子們用吸鐵石和其它材料做做游戲的過程中，充分體現(xiàn)了孩子的自主性，利用體驗(yàn)式的活動形式讓孩子去感知、去探索，同時在活動中也結(jié)合了孩子記錄的方式，讓幼兒從中學(xué)會自我分析，自我判斷。本次活動充分體現(xiàn)了以孩子為主體的思想，李老師身上所表現(xiàn)出的“二期課改”的精神觀念真的需要我逐步去學(xué)習(xí)和摸索。

通過觀摩李老師的活動，結(jié)合對照自己在實(shí)際教學(xué)中的情況，覺得感慨頗深，以下是我個人談的幾點(diǎn)體會與感受：

感受之一是我要轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念。先進(jìn)的教育思想、理念是我們新教師必須思考的問題。在活動中，教育思想直接促進(jìn)或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計(jì)，同時決定著活動的質(zhì)量和效果。如果我能面向全體幼兒，全面培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力以及自我學(xué)習(xí)的能力，那么這就是跟上了“二期課改”新理念的步伐了。

感受之二是活動中我應(yīng)尊重每一幼兒個性，注重為。

幼兒創(chuàng)設(shè)自主寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。在設(shè)計(jì)活動的時候，往往我考慮到的只是“我該如何教”，而忽視了“幼兒如何去學(xué)”的問題，其實(shí)作為教師，引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的，但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒，通過這種引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會自己去學(xué)習(xí)，去探索。

感受三就是在活動中要善于營造情感氛圍。有人說過：開展好一次活動，不僅是知識信息的傳播過程，更是一個心靈交匯的心理常如果教師在活動中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒有激-情，那么幼兒的情緒也不會特別高漲。因此我覺得在活動中激發(fā)幼兒的情感，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的，這直接影響到了活動的成功與否。

最后一點(diǎn)我想談的就是要重視兒童的心理發(fā)展規(guī)律，關(guān)注兒童的經(jīng)驗(yàn)與興趣，并借助現(xiàn)代的學(xué)習(xí)手段，使幼兒的學(xué)習(xí)稱為在教師指導(dǎo)下主動的，富有個性的過程。因?yàn)榻逃强茖W(xué)，要求真實(shí)。這就需要自己去經(jīng)歷，去提煉問題，因此通過活動要讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)問題的之所在。對于幼兒所提的問題要具體情況具體分析，多讓孩子說說自己的理由。

作為一名新教師，一切還只是個開端，今后的工作對于我而言，將是充滿挑戰(zhàn)性和意義性的，我需要在實(shí)際工作不斷去學(xué)習(xí)、去觀摩、去實(shí)踐，我想只要有這樣的一份恒心，萬事是難不到我的!

幼兒園上課的心得體會（模板18篇）篇十一

近日，在幼兒園的匯報課上，我有幸參與了孩子們的學(xué)習(xí)成果展示和親子互動活動，深切感受到了幼兒園教育的魅力。通過這次經(jīng)歷，我獲得了許多寶貴的體會和心得，以下將從課程設(shè)置、教育目標(biāo)、學(xué)習(xí)方式、教師角色及價值等方面進(jìn)行闡述。

首先，幼兒園匯報課的課程設(shè)置相對靈活多樣，充分考慮到了幼兒對多樣化學(xué)習(xí)方式的需求。繪畫、手工、游戲、音樂以及小劇場等多種形式的活動設(shè)置，能夠讓幼兒在自由探索的過程中獲得知識與技能的建構(gòu)。此外，課程還充分考慮到幼兒興趣的培養(yǎng)，讓他們在參與的過程中保持愉快與積極的狀態(tài)，提高學(xué)習(xí)的主動性。

其次，幼兒園匯報課的教育目標(biāo)涵蓋了綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。幼兒在課程中通過親子互動、小組合作等形式，培養(yǎng)了溝通、合作、創(chuàng)造等能力，培養(yǎng)了幼兒的情感和社會適應(yīng)能力。同時，課程還注重對幼兒觀察、思維和解決問題的能力進(jìn)行培養(yǎng)，使幼兒在學(xué)習(xí)過程中形成積極思維和主動探索的習(xí)慣。

再次，幼兒園匯報課的學(xué)習(xí)方式獨(dú)特而富有趣味性。在這次親子互動活動中，我發(fā)現(xiàn)教師通過情境創(chuàng)設(shè)、問答、游戲等方式，將抽象的知識變得接近幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。同時，教師也充分發(fā)揮了自己的角色，引導(dǎo)幼兒發(fā)表自己的觀點(diǎn)與意見，培養(yǎng)了他們的表達(dá)能力。

最后，幼兒園匯報課中教師的角色變得更加多樣化和貼近幼兒需求。匯報課中，教師既是學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，又是學(xué)習(xí)的陪伴者。他們不僅在整個學(xué)習(xí)過程中起到激發(fā)和引導(dǎo)幼兒興趣的作用，也通過積極表達(dá)贊賞和鼓勵的方式，增強(qiáng)幼兒對學(xué)習(xí)的自信心。同時，教師還引導(dǎo)家長參與到學(xué)習(xí)過程中，加深家園共育的理念，形成孩子吸收多方面知識的良好環(huán)境。

總結(jié)起來，幼兒園匯報課是一種充滿魅力和啟發(fā)性的學(xué)習(xí)方式，從中我獲得了許多寶貴的體會和心得。通過對課程設(shè)置、教育目標(biāo)、學(xué)習(xí)方式、教師角色的分析，我深刻認(rèn)識到幼兒園教育的獨(dú)特性和重要性。希望未來能夠更多地參與這樣的課程，了解幼兒的成長，并為他們的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。同時，也希望通過這種教育模式的推廣，讓更多的幼兒在快樂中獲得全面的成長和發(fā)展。

幼兒園上課的心得體會（模板18篇）篇十二

今天我有幸參加了學(xué)校的“家長開放日之走進(jìn)課程”的活動，真切的感受了學(xué)校的教育教學(xué)情況和孩子在校的學(xué)習(xí)、生活情況，這也正是我期待已久的，自從開學(xué)以來一直都很想了解并親眼看一看孩子們特別是自己的孩子在學(xué)校各方面的情況，今天的聽課實(shí)現(xiàn)了我一直以來心愿，真的是感受良多，受益匪淺。

數(shù)學(xué)課讓我感受到的是一個生動活潑、主動和富有個性的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程。

羅老師重視的是培養(yǎng)孩子們的思維能力、觀察能力和動手操作能力，讓孩子們認(rèn)真觀察，圍繞主題自由發(fā)揮想像，各自表達(dá)自己的想法，讓孩子在自已動手操作中比較和進(jìn)步，營造了和諧，愉快的課堂氛圍，讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不再呆板和枯燥無味，讓孩子們感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。

比如讓孩子自由聯(lián)想數(shù)字8和9像什么?孩子們不受約束充分的發(fā)揮思維和想象力，爭先恐后的回答。

想想我們兒時對數(shù)字1-9的認(rèn)識就是背熟了那首1像鉛筆細(xì)又長……8像麻花擰一道、9像勺子能盛飯的兒歌，而課堂上我們的孩子們回答的是：8像堅(jiān)起來的眼鏡、9像被咬了一口的棒棒糖……比喻精彩，想像豐富。

就像這樣一個個看似簡單卻設(shè)計(jì)巧妙的小問題就讓課堂氣氛非常活躍、孩子們熱情高漲。

語文課上李老師用柔美的話語和豐富的感情帶領(lǐng)孩子們“開小火車”、“請星星到家里做客”……，緊扣主題，教學(xué)流程明了，內(nèi)容充實(shí)，比較注重孩子們的朗讀訓(xùn)練，注重發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，抓住課文的關(guān)鍵字詞進(jìn)行指導(dǎo)朗讀感悟，并設(shè)計(jì)小問題激發(fā)孩子們的想象進(jìn)行口語表達(dá)訓(xùn)練、使孩子們不但能領(lǐng)悟課文的情境和主要內(nèi)容，而且能培養(yǎng)他們熟讀能力、想象力和表達(dá)能力。

課堂氣氛輕松愉快，孩子們發(fā)言積極踴躍。

比如“開小火車”這個游戲就讓每個孩子都來“練一練”，兼顧到每一個孩子，個個都有機(jī)會個個都要發(fā)言。

再比如“讓孩子用自己的方式請小星星到家里做客”，這個問題是對課文進(jìn)行了深化和拓展，孩子們用自己的情感思維和表達(dá)，很好的鍛煉了孩子們的語言表達(dá)能力。

兩堂聽課在不知不覺中結(jié)束了，讓人意猶未盡，感受最深的還有學(xué)校先進(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)備和老師們的教學(xué)道具在課上的靈活運(yùn)用，為課堂教學(xué)更是錦上添花。

大家都說教育是一門藝術(shù)，我想這門藝術(shù)的目地就是讓孩子們通過各種形式的聽、說、讀、想，在聽中感知，在讀中積累，在說中訓(xùn)練，在想中思考，創(chuàng)造一種形、色、聲有機(jī)結(jié)合的教學(xué)情境，使每個孩子都能主動、有效地參與到教學(xué)的全過程，師生在課堂中不再是原來傳統(tǒng)教學(xué)中的傳授者和接受者，而是現(xiàn)在課堂中的主人，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)習(xí)活動中的組織者，引導(dǎo)者與合作者。

感謝學(xué)校、感謝老師們!你們辛苦了!希望學(xué)校還能再多多提供這樣的機(jī)會，期待還有機(jī)會再次感受老師們的風(fēng)采!

幼兒園上課的心得體會（模板18篇）篇十三

幼兒園每日一課是指在幼兒園教育中，每天要設(shè)立一定的時間給孩子們進(jìn)行專業(yè)有針對性的課程教學(xué)。這種教學(xué)方式能夠?yàn)橛變簜兲峁┮环N全面的發(fā)展和學(xué)習(xí)方式，能夠全面地幫助幼兒進(jìn)行各個方面的學(xué)習(xí)，如言語、思維、動手能力、社交技巧等等。

在我自己的教育經(jīng)歷中，我曾經(jīng)參加過多次幼兒園每日一課。通過這種特別的教育方式，我感覺到孩子們的學(xué)習(xí)更有針對性和方向性，不僅對幼兒們的智力發(fā)展很有幫助，而且在情感體驗(yàn)以及精神上的鼓舞也起到重要作用。

首先，由于幼兒園每日一課是為幼兒而設(shè)立的，所以它能夠在思維、動手能力、社交技巧等方面呈現(xiàn)出一種有針對性的教育方式，讓幼兒針對不同的方面進(jìn)行有力的學(xué)習(xí)和更好的掌握。

其次，幼兒園每日一課對幼兒的智力發(fā)展也十分重要。幼兒在這種環(huán)境中能夠通過老師的引導(dǎo)，掌握更多關(guān)于自然、科學(xué)、歷史、美術(shù)、音樂等方面的知識，更好的鍛煉自己的學(xué)習(xí)能力。

最后，幼兒園每日一課還能夠讓幼兒在集體環(huán)境中充分的發(fā)揮自己的思維和邏輯函數(shù)，讓孩子們學(xué)會如何交流，如何與他人溝通。

對于幼兒園每日一課的教育方式和方法，老師們要較多運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，如卡通片、圖片、音頻視頻等，以更科學(xué)的方式來幫助幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時結(jié)合游戲和活動的方式來讓幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)體驗(yàn)，何況幼兒園每日一課還應(yīng)該考慮孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)和思維方式，從而讓幼兒更加容易地去接受。

幼兒園每日一課是一種非常重要的幼兒教育方式。這種方式有助于幼兒智力發(fā)展，進(jìn)一步助力幼兒更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)并擴(kuò)展他們的學(xué)習(xí)能力。在游戲和其他社交活動的驅(qū)動下，幼兒園每日一課還能培養(yǎng)幼兒的社交技能和自信。幼兒園每日一課是一種讓孩子們真正學(xué)會方法、學(xué)會思考的好方法，對于幼兒園教育的長期發(fā)展也充分體現(xiàn)了其重要性。

幼兒園上課的心得體會（模板18篇）篇十四

作為一名幼兒園老師，在日常教學(xué)中，除了教授基本的知識技能，我們也需要注重幼兒的政治教育。這就需要我們在幼兒園開展黨課，給孩子們灌輸正確的價值觀和思想意識。在過去的一年中，我和同事們在幼兒園開展了多次黨課，對此，我有一些體會和想法，愿意分享給大家。

第二段：黨課的重要性。

黨課之所以重要，是因?yàn)樗怯變簣@政治教育的有效途徑。幼兒經(jīng)過黨課的學(xué)習(xí)，能夠更加深入的理解社會主義核心價值觀，了解黨的方針政策，認(rèn)識我國的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。同時，在學(xué)習(xí)過程中，我們也能夠通過互動、表演、游戲等形式，激發(fā)孩子們的興趣，加深對學(xué)習(xí)的記憶。

在幼兒園的黨課中，我們通常采用的形式有幻燈片講解、主題課堂、歌曲表演、話劇演出、角色扮演等。這些形式讓孩子們在視覺、聽覺、語言、動作、情感等方面獲得了充分的滿足和體驗(yàn)。同時，在內(nèi)容上，我們也注重結(jié)合孩子們的實(shí)際生活，讓他們了解最基本的社會主義價值觀，了解愛國、團(tuán)結(jié)、友善、勤奮、誠實(shí)、守法、文明等方面的意義和內(nèi)容。

第四段：黨課的難點(diǎn)和可行性。

黨課在幼兒園開展，也有一定的難點(diǎn)和可行性。其中難點(diǎn)主要在于孩子們的認(rèn)知能力和記憶力有限，需要我們在形式和內(nèi)容上有重點(diǎn)、有針對性。而可行性則在于幼兒園是宣傳黨的方針政策和教育孩子的重要場所之一，更何況政治教育從小開始，有助于孩子們的健康成長和國家的繁榮。因此，幼兒園開展黨課是非常有意義和必要的。

第五段：結(jié)論。

總的來說，幼兒園開展黨課不僅有助于孩子們內(nèi)心的成長，也有助于培養(yǎng)他們的愛國主義精神和社會責(zé)任意識。作為一名幼兒園老師，我們應(yīng)該用心、用情的投入到這項(xiàng)工作中，積極為孩子們的成長貢獻(xiàn)自己的力量，為我們的祖國、民族、社會建設(shè)、發(fā)展努力奮斗。

幼兒園上課的心得體會（模板18篇）篇十五

很榮幸這次能有聽課的機(jī)會，讓我和我同事能夠在萬紅幼兒園領(lǐng)略名師的課堂風(fēng)采，參賽的老師們都十分的優(yōu)秀，本人覺得這幾節(jié)課教學(xué)組織有序，課堂教學(xué)構(gòu)思巧妙，教學(xué)方法各有所長，效果好，充分發(fā)揮了幼兒的主體性作用，讓孩子們在游戲教學(xué)中快樂的學(xué)習(xí)，讓游戲教學(xué)貫穿于整個活動，使我感受頗深，從這一節(jié)節(jié)生動、精彩的課堂中領(lǐng)略了優(yōu)秀教師的風(fēng)采，這次聽課中我學(xué)到了很多。下面就談?wù)勎疫@次聽課的體會和感受。

體會一：讓游戲融入到簡單教學(xué)中。

說到簡單教學(xué)，有些人也許會覺得枯燥乏味，但我聽了金艷老師上的藝術(shù)《小手小腳玩一玩》卻讓我印象深刻，她是以聽一聽、走一走、玩一玩的形式展開，以游戲的形式把幼兒帶入課堂，也許說到游戲，對大人來說好像不太嚴(yán)肅，但游戲?qū)τ诤⒆拥某砷L，就象維生素一樣必不可少，是孩子最喜歡的活動，是適合孩子人格健全發(fā)展的活動。

我的感覺是簡單、愉快的。也是十分值得學(xué)習(xí)的地方。

體會二：以故事為情節(jié)，讓幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律微妙變化。

受了不同顏色，不同圖形按規(guī)律排序的樂趣，也訓(xùn)練了幼兒的觀察力，思維的敏捷性。莊海霞老師的課是一個師生共同“享受”知識能量、傳遞信息的空間，讓我們真正體會到幼兒數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的樸素與扎實(shí)。

兩天的聽課學(xué)習(xí)，我學(xué)到很多，感受很多，收獲所得又豈只是以上二點(diǎn)，但我想，光是這二點(diǎn)，就是我要用很多的時間才能深刻領(lǐng)悟的，名師扎實(shí)深厚的教學(xué)基本功，駕馭、調(diào)控課堂的潛力，親切大方的教態(tài)，靈活機(jī)智的教學(xué)，獨(dú)到智慧的教學(xué)設(shè)計(jì)，富有藝術(shù)性的課堂，都給我留下了深刻的印象。我要對自己嚴(yán)格要求，從各方面找不足、找差距，一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，一點(diǎn)一點(diǎn)的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，透過努力力爭使自己的課堂水平，邁上一個新的臺階。

幼兒園上課的心得體會（模板18篇）篇十六

在我園領(lǐng)導(dǎo)的安排下。十一月份一起聽了幾節(jié)示范課、在這次聽課中，我又看到了許多值得學(xué)習(xí)的地方。

聽的第一節(jié)示范課是大班張老師的科學(xué)《熱水變冷水》在整個活動中，教師除了提供大量材料以外，更多的是鼓勵幼兒按照自己的設(shè)想大膽嘗試，用實(shí)驗(yàn)來證明自己的想法；更多的是關(guān)注、引導(dǎo)幼兒在與同伴的交流中發(fā)現(xiàn)“不同的方法都能使熱水冷得快些”，從而獲得發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、嘗試解決問題的能力和更多的科學(xué)知識。雖然活動中用到了溫度計(jì)，但教師又沒有將目標(biāo)落實(shí)到知識點(diǎn)上，而是突出“做中學(xué)”的精神，讓幼兒通過活動需要來了解、使用溫度計(jì)，與此同時引導(dǎo)幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)記錄，充分表達(dá)自己的實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)事實(shí)。還值得一提的是教師提供了多種材料，使幼兒可以按自己的意愿選擇過程、方法，從中獲得相關(guān)科學(xué)知識，構(gòu)建屬于自己的經(jīng)驗(yàn)。

接下來是繆老師的《好玩的紙》此活動繆老師選材新穎，貼近生活，幼兒的參與性很高，認(rèn)幼兒認(rèn)識的纖維走向，這堂課不僅是讓幼兒還有老師都感到我們身邊的面巾紙居然這么好玩。

最后我聽了周老師的《有趣的三角架》和楊老師的語言《我喜歡》周潔老師在活動中教態(tài)自然大方，引導(dǎo)性強(qiáng)，組織能力、都比較好，從導(dǎo)入到內(nèi)容、試驗(yàn)到最后，整個過程輕松自如，從容不迫。能讓孩子們充分進(jìn)行探索活動，活動組織的各個環(huán)節(jié)清楚，有序。此活動的目標(biāo)達(dá)成度很好。楊老師的語言課一開始出示圖書讓幼兒猜測是誰的大嘴巴時，一下子調(diào)動了幼兒的興趣，利用教師自制的圖書，根據(jù)畫面在教師的引導(dǎo)下能完整講述“我喜歡??”在最近一環(huán)節(jié)中幼兒對制作圖書的興趣很深厚，教師提供的貼紙材料可多一些，色彩也可鮮艷一點(diǎn)。在活動中體現(xiàn)了教師的嫻熟的駕馭課堂的能力，非常沉穩(wěn)和從容。

在聽了幾位教師的課后，我感到她們真正做到了讓孩子們學(xué)中玩，玩中學(xué)，調(diào)動了孩子們的學(xué)習(xí)熱情，讓孩子們大膽的發(fā)言，探索，教師語言流暢、教師思路清晰，小結(jié)到位。整個教學(xué)活動步驟清楚，每個段落，層次結(jié)束后，教師都清晰的語言進(jìn)行歸納小結(jié)。總之，我聽完這幾節(jié)課后觸動很大，我想在今后教學(xué)工作中學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)自己的不足，盡心竭力把科學(xué)教學(xué)工作做的更好一些。

4月22日上午，麗岙中心幼兒園送課給我們幼兒園。第一節(jié)課是大班語言教學(xué)活動《爺爺一定有辦法》，第二節(jié)課是中班語言教學(xué)活動《噴嚏狗和唱歌貓》，第三節(jié)課是大班的繪本閱讀《狐貍爸爸鴨兒子》，第四節(jié)課是中班的繪本閱讀《超級pk賽》。這四節(jié)課教師的表情很到位，上得都非常的有活力有氣氛，讓幼兒興趣很高。教師用幽默的話語使課堂上充滿了歡笑。從中我也發(fā)現(xiàn)我有很多的不足之處，覺得自己要向他們好好學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì)。

通過這次的聽課我也有一些體會：第一點(diǎn)，教師的教學(xué)設(shè)計(jì)一定要有創(chuàng)意，讓幼兒體會到學(xué)習(xí)來源于生活，這樣幼兒才有興趣聽你上課。第二點(diǎn)，教學(xué)方法一定要靈活多樣，要使一節(jié)課上得輕松，幼兒學(xué)習(xí)起來有激情，不但要教師選材好，準(zhǔn)備充分，使用教具合理。更重要的是教師首先要有激情，語言要惕切，易于與幼兒交流。

作為一名幼兒教師，這一切還只是個開端，今后的工作對于我而言，將是充滿挑戰(zhàn)性和意義性的，我需要在實(shí)際工作不斷去學(xué)習(xí)、去觀摩、去實(shí)踐，我想只要有這樣的一份恒心，萬事是難不到我的！

11月25日上午，我和幾個同事一起前往木瀆五小附屬幼兒園聽課，感受頗深。作為一名新教師，很榮幸能得到這樣的一個好機(jī)會，觀摩領(lǐng)略優(yōu)秀年輕教師的風(fēng)采。一共聽了三堂課，分別針對小，中，大不同年齡段的幼兒。

三位出色的老師各有特色，各顯神通。從教學(xué)的各個方面來看，都是有很多的地方需要我這名新教師去學(xué)習(xí)。在本次的教育活動中，印象最深刻的是吳老師的一堂泥工花瓶課，很好地把一堂生動活潑、充滿自主性的活動展現(xiàn)在了我面前，思路清晰，構(gòu)思巧妙，最重要的是以幼兒為主體，充分的發(fā)揮了幼兒的想象力和創(chuàng)造力。花瓶是幼兒非常熟悉的一樣?xùn)|西，吳老師則巧妙地通過搓泥繞線條的方式表現(xiàn)出來，玩橡皮泥是幼兒非常感興趣的活動，用橡皮泥制作出花瓶又同幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)密切聯(lián)系在了一起。

通過幼兒回憶花瓶的外型特點(diǎn)并且加以總結(jié)花瓶的構(gòu)造，充分體現(xiàn)了孩子的自主性學(xué)習(xí)。最另全場驚嘆的是吳老師出示的幾個泥工花瓶，造型美觀大方。當(dāng)出示“長鼻子”花瓶時幼兒興奮的拍手大笑，吳老師并沒制止，而是以幽默風(fēng)趣的語言帶過一下子調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

因此，在吳老師示范制作方法的時候，幼兒的注意力都集中在老師身上。吳老師邊示范邊講解，在輕松自然的環(huán)境中將花瓶的制作要求和方法介紹給了幼兒。

幼兒園教師的聽課、評課活動從不同的課型角度展示了在新綱要的引領(lǐng)下，老師們教學(xué)觀念的更新，素質(zhì)的提升，以及以幼兒為主，把時間留給孩子，深挖教材，明確目標(biāo)的體現(xiàn)。

經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師基本功素質(zhì)經(jīng)得起考驗(yàn)，也是對教師課堂駕御能力的考驗(yàn)及心理素質(zhì)的考驗(yàn)，與其說坐在下面聽課，其實(shí)是在欣賞，以敬佩的姿態(tài)去聆聽、去學(xué)習(xí)。

一次聽觀摩課是我園周曉老師上的《有趣的按摩》，經(jīng)驗(yàn)豐富的周老師，語言極富感染力，能根據(jù)活動需要很快地把孩子帶入情境，她的體態(tài)語言很生動，雖然有點(diǎn)夸張，但她的每一個眼神，每一個手勢，每一個動作，都讓孩子們深受感染。活動中，所有在坐的老師聽得津津有味，孩子們更是興趣盎然。小手一次次舉起，小口一次次打開，有時為了搶答問題高高站起，課堂是孩子的，她們特別喜歡且興趣濃厚。她甜美的聲音，自然大方的教態(tài)，抓住孩子的心，用孩子喜歡的游戲教學(xué)法，融入孩子們當(dāng)中，與孩子們一起表演，整個活動有規(guī)則，但不約束，活而不亂，調(diào)動起孩子學(xué)習(xí)的興趣。這些都是我們非常熟悉的課堂教學(xué)，也是我們每天在課堂上需要做的事情，這樣的環(huán)節(jié)聽起來更覺親切，更有收獲。

周老師的課使我體會到以下幾點(diǎn)：

1、轉(zhuǎn)變教育觀念，落實(shí)綱要精神。《綱要》中明確指出：教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，有安全感、信賴感。在傳統(tǒng)觀念上，我們習(xí)慣與整齊劃一，因?yàn)檫@樣便于管理。在很長時間內(nèi)幼兒園的教育方式是以教師講解為主，教師總會要求小朋友“手背在背后，坐好不準(zhǔn)動”，“小朋友跟我讀”然后就一遍一遍的重復(fù)。還有上美術(shù)課的時候教師會在黑板上畫一副示范畫，評價是以畫得像不像為標(biāo)準(zhǔn)，這是一般教師常范的弊端，但這種教育方式對于幼兒的身心發(fā)展造成了限制和束縛。

隨著創(chuàng)新教學(xué)的不斷深入，幼兒園逐步屏棄了這種刻板的、不適應(yīng)幼兒身心發(fā)展需要的教學(xué)方式，開始采用靈活多樣的教學(xué)方式，允許幼兒自由自主地選擇活動的內(nèi)容和活動的方式，允許自由選擇伙伴，允許有自己的見解，賞識每一個幼兒，盡量發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn)并加以鼓勵，引導(dǎo)幼兒探索和創(chuàng)新。尤其是我園引進(jìn)了多媒體教育手段，使我園的課堂教學(xué)更加生動活潑。在傳統(tǒng)的觀念中，老師是權(quán)威的化身，老師總是對的。要求教師“蹲下來與幼兒說話”，轉(zhuǎn)變自己的幼兒觀和師幼觀，把幼兒當(dāng)成真正具有自己的思想和見解的人，尊重幼兒的觀念和選擇。建構(gòu)積極的師幼互動，真正實(shí)現(xiàn)教師與幼兒人格上的平等，成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。

2、教學(xué)設(shè)計(jì)有創(chuàng)意。每一節(jié)課教師都經(jīng)過精心的研究、每一個環(huán)節(jié)也都經(jīng)過認(rèn)真的考慮，什么地方該說什么？該提問那些問題，這些每一位老師都應(yīng)做到心中有數(shù)。

3、教具的準(zhǔn)備恰到好處：一堂課的成功與否,教具準(zhǔn)備非常關(guān)鍵,如果你準(zhǔn)備的教具,孩。

子感興趣,愿意去了解它,認(rèn)識它,那么你這節(jié)課就成功了一半。

以上是個人的一點(diǎn)粗淺體會，但我在以后的工作中，要向周老師這樣的骨干教師多多請教、不恥下問，課后及時反思總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，更要刻苦鉆研教材，不斷學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)。

10月31日我參加了錦豐幼兒園的聽課活動，這次的聽課活動主要是以閱讀故事為主，從中讓我受到了許多啟發(fā)，現(xiàn)在聯(lián)系我自己平時教學(xué)中的一些問題，說一說我的心得體會。課堂上教師成熟與老練的教姿、教態(tài)、教風(fēng)都給我留下了深刻的印象，幼兒思維的活躍，更讓我看到了幼兒的主體地位得到了很好的體現(xiàn)。

第一，老師備課的精心和設(shè)計(jì)的新穎給了我很大的震撼。拿到教案的時候，老師的每一句話都記錄在教案里，仔仔細(xì)細(xì)。在聽課中時常看到老師精美的課件制作讓我心動!電子白板的運(yùn)用活靈活現(xiàn)，讓我羨慕不已。

第二，注重幼兒的主體地位，注重讓幼兒成為課堂的主人，老師僅僅起到穿針引線的作用，讓幼兒自由暢談故事的內(nèi)容，你認(rèn)為接下會發(fā)生什么呢？談?wù)勛约簩适碌暮罄m(xù)發(fā)展。讓幼兒以自己的方式分享自己喜歡的故事。幼兒各抒己見，充分調(diào)動了課堂的積極性！

第三，注重故事細(xì)節(jié)的反復(fù)重復(fù)。好故事是用來讀的，但是對幼兒的孩子來說，不可能讓他們自己看著文字仔細(xì)閱讀，要通過老師的制作的畫面來引導(dǎo)幼兒閱讀，這里就要說到老師制作的fash很生動，一步緊扣一步，大部分幼兒不需要老師的解讀，就自己已經(jīng)理解意思了，而對于稍微難理解的內(nèi)容，老師制作出來的東西把它簡易化，然后重復(fù)2—3次的播放，幫助幼兒理解。加深了幼兒對于故事內(nèi)容理解。

幼兒園上課的心得體會（模板18篇）篇十七

幼兒園每日一課是幼兒園教育的一個重要組成部分，通過每天選擇一個主題進(jìn)行開展，培養(yǎng)幼兒的觀察、思考能力，增加幼兒對生活和環(huán)境的認(rèn)識。在這樣的教育環(huán)境中，我深深體會到了每日一課的重要性和意義。

第二段：探究主題。

每日一課的主題是幼兒園教師仔細(xì)策劃和選擇的，既要貼近幼兒生活，又要有教育意義。在探究主題的過程中，我發(fā)現(xiàn)了幼兒在不同的主題中表現(xiàn)出的不同特點(diǎn)。例如，在探究“樹”的主題中，幼兒表現(xiàn)出強(qiáng)烈的好奇心，認(rèn)真觀察樹的形態(tài)和特點(diǎn)，通過涂畫、剪紙等活動來表現(xiàn)出對樹的理解和認(rèn)識。

第三段：探索活動。

在每日一課中，幼兒不僅僅是通過講故事、聽講解、觀察圖片等方式了解主題，還能通過各種游戲和活動來進(jìn)行深入探索。例如，在“動物”的主題中，教師可以帶幼兒去野外觀察動物，或者通過模擬動物的生活場景來進(jìn)行游戲，讓幼兒在玩樂中學(xué)習(xí)，增強(qiáng)對主題的印象和認(rèn)識。

第四段：啟發(fā)思考。

每日一課不僅僅是讓幼兒了解主題的知識和科學(xué)，更重要的是啟發(fā)幼兒思考和探索，激發(fā)幼兒的興趣和學(xué)習(xí)動力。例如，在“我愛我的家”這個主題中，幼兒可以通過自我介紹、分享家人間的親情及自己的生活故事，讓幼兒從自身出發(fā)，加深對家庭愛的認(rèn)識，促進(jìn)幼兒身心成長。

第五段：結(jié)尾。

在幼兒園工作中，我深深認(rèn)識到了每日一課對于幼兒園教育的重要性和意義。幼兒園每日一課不僅僅是單純的知識點(diǎn)，更是培養(yǎng)幼兒思考、觀察、表達(dá)與溝通的平臺。通過每日一課，我們可以更好地引導(dǎo)幼兒走向人生，培養(yǎng)其成為有思想、有創(chuàng)造力的人才。

幼兒園上課的心得體會（模板18篇）篇十八

作為一名新教師，很榮幸能得到這樣的一個好機(jī)會，觀摩領(lǐng)略園內(nèi)優(yōu)秀教師李老師的活動《磁鐵》，李老師是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，從教學(xué)的各個方面來看，都是有很多的地方需要我這名新教師去學(xué)習(xí)。在本次的教育活動中，李老師很好地把一堂生動活潑、充滿自主性的科學(xué)活動展現(xiàn)在了我面前，吸鐵石是孩子們?nèi)粘Ｉ钪薪佑|到的，并且非常感興趣的一樣?xùn)|西，李老師則巧妙地通過生成性的活動把它同幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)密切聯(lián)系在了一起，在讓孩子們用吸鐵石和其它材料做做游戲的過程中，充分體現(xiàn)了孩子的自主性，利用體驗(yàn)式的活動形式讓孩子去感知、去探索，同時在活動中也結(jié)合了孩子記錄的方式，讓幼兒從中學(xué)會自我分析，自我判斷。本次活動充分體現(xiàn)了以孩子為主體的思想，李老師身上所表現(xiàn)出的“二期課改”的精神觀念真的需要我逐步去學(xué)習(xí)和摸索。

通過觀摩李老師的活動，結(jié)合對照自己在實(shí)際教學(xué)中的情況，覺得感慨頗深，以下是我個人談的幾點(diǎn)體會與感受：

感受之一是我要轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念。先進(jìn)的教育思想、理念是我們新教師必須思考的問題。在活動中，教育思想直接促進(jìn)或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計(jì)，同時決定著活動的質(zhì)量和效果。如果我能面向全體幼兒，全面培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力以及自我學(xué)習(xí)的能力，那么這就是跟上了“二期課改”新理念的步伐了。

感受之二是活動中我應(yīng)尊重每一幼兒個性，注重為幼兒創(chuàng)設(shè)自主寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。在設(shè)計(jì)活動的時候，往往我考慮到的只是“我該如何教”，而忽視了“幼兒如何去學(xué)”的問題，其實(shí)作為教師，引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的，但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒，通過這種引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會自己去學(xué)習(xí)，去探索。

感受三就是在活動中要善于營造情感氛圍。有人說過：開展好一次活動，不僅是知識信息的傳播過程，更是一個心靈交匯的心理常如果教師在活動中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒有激情，那么幼兒的情緒也不會特別高漲。因此我覺得在活動中激發(fā)幼兒的情感，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的，這直接影響到了活動的成功與否。

最后一點(diǎn)我想談的就是要重視兒童的心理發(fā)展規(guī)律，關(guān)注兒童的經(jīng)驗(yàn)與興趣，并借助現(xiàn)代的學(xué)習(xí)手段，使幼兒的學(xué)習(xí)稱為在教師指導(dǎo)下主動的，富有個性的過程。因?yàn)榻逃强茖W(xué)，要求真實(shí)。這就需要自己去經(jīng)歷，去提煉問題，因此通過活動要讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)問題的之所在。對于幼兒所提的問題要具體情況具體分析，多讓孩子說說自己的理由。