優(yōu)秀作文是一種對語言表達(dá)能力和思維邏輯能力的一種鍛煉，它需要作者有豐富的語言素材和良好的邏輯思維能力。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶈l(fā)和指導(dǎo)。

家鄉(xiāng)的龍舟賽（模板16篇）篇一

回了老家，村里熱熱鬧鬧的辦起了賽龍舟，好不快活，聽說我們村和鄰村也做了艘新船，船沒有看出有啥不同，衣服倒是滿拉風(fēng)的，村上小伙子一個個樂呵呵的，神氣活現(xiàn)的上了船。

每有一條新船下水，總會放炮外帶兩條煙，我媽說新船下水很難得，難道是我造化太好？早上炮聲連綿不絕。每條船下水還兜兩圈，好象是比賽前給對手的心理壓力。

呦，還真激烈，兩條船你不讓我，我不讓你，我壓著你，你頂著我，還沒比賽，就聞出濃烈的火藥味，那兩條船就象拼命一般，河里激出陣陣波浪，天有不策風(fēng)云，船忽然“嘩”的一下全翻了，這時候救援隊就上了，開個拖拉機版小船，冒著陣陣黑煙，沒想到那些健兒真是好樣的，白隊救上來后又自發(fā)的幫助紅隊，這真體現(xiàn)出了我們中華傳統(tǒng)禮儀，小伙子，我看好你們呦。

我媽這時候又說，翻一回船也是不容易的，可這紅隊救上來才五分鐘，還沒找到狀態(tài)，船又沉了！這可苦了向外潑水的人了，必須以每秒一次的速度去救這條不爭氣的龍舟，這時候他們應(yīng)該會想“哥劃的不是船是無語。”

盼星星，盼月亮。終于將我們的龍舟盼出來了，藍(lán)衣小伙一個個精神抖擻，有的興高采烈，有的怒目圓睜，有的渾身哆嗦。但大家都是為了贏這一個目的而去的'。

“刷。”終于開始了，鑼也不敲了，敲鼓人將一切力氣注入鼓中，要知道劃的頻率就是根據(jù)鼓手來得，這可擔(dān)負(fù)了龍舟的精神支柱的位子，鼓手必須一心只為那鼓而舞動，不管有多大的動靜都不可以亂了一絲一毫，為成功而拼搏，這就是龍舟上所有人的精神。小伙子們借著年輕氣盛，開頭占了不少優(yōu)勢，可是耐力不足，怎敵的過老奸巨滑的紅隊，紅隊始終劃的一致，速度平穩(wěn)，專等我們一瀉力就抓住空當(dāng)。路過半成，優(yōu)勢全無，可小伙子們拼的是精神，我知道他們已經(jīng)有人累的夠嗆了，但是依然全力以拼，紅隊則趁勝追擊，越戰(zhàn)越勇，這一群老年人爆發(fā)出了一種無法可想的力量，是對生活不滿的發(fā)泄，還是對命運的抗?fàn)帯?/p>

不管怎么說，我們輸?shù)墓獠剩屛抑懒宿r(nóng)村人的精神。

家鄉(xiāng)的龍舟賽（模板16篇）篇二

到了除夕，家家戶戶都熱鬧的不得了，老人們在家剪窗花、貼春聯(lián)，大人們都在做團圓飯，包餃子；小孩子們則穿著新衣服在外面放鞭炮，到處都呈現(xiàn)著過年的氣息。

除夕這天，沒有人會睡懶覺，因為這一天會有好多事兒干呢。一大早，家家戶戶都拉開窗簾忙碌起來。

小孩子們卻沒有那么忙，雖然也會早起，但只是為了出門一起和小伙伴們放鞭炮，按照家鄉(xiāng)的老風(fēng)俗，每個人都要放一放鞭炮，說可以趕跑心中的年獸，讓自己在新的一年沒有心理負(fù)擔(dān)，這些還是我從爸爸口中得知的呢。

到了晚上，小孩子們從外面回來，老人們也已經(jīng)把春聯(lián)和窗花貼好，都坐在飯桌旁等著吃團圓飯。沒過一會兒，香噴噴的團圓飯被端了上來，隨之而來的還有一盤一盤的餃子，小孩子們都流出了口水，想咽也咽不回去。

不知是誰打開電視機。春晚的節(jié)目映入眼簾，小孩子們和老人們喝著果汁兒，大人們喝著酒，大家都在談?wù)撝荒甑墓饩埃教幎际窍矚庋笱蟮哪晡秲海錆M了家的每個角落。

吃過團圓飯，便到了除夕夜的最后一個環(huán)節(jié)——賞煙花。12點的鐘聲一響，人們不約而同地走出家門。買了煙花的放煙花，沒買煙花的人賞煙花。天空掛滿了五彩繽紛的煙花，煙花形狀各異，漂亮極了。

除夕夜就在這美麗的煙花中完美謝幕。家鄉(xiāng)的除夕夜雖然平凡，但它點燃了人們心中對新一年的向往。

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家鄉(xiāng)的龍舟賽（模板16篇）篇三

1、了解家鄉(xiāng)龍舟的特點。

2、知道龍舟競渡是一項集體性的活動，通過游戲感受賽龍舟時的激烈氣氛，體會團隊合作精神。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

龍舟、競賽中的龍舟競渡、普通的船的圖片;鼓，紙棍若干。

一、出示競賽中的龍舟競渡圖片，引導(dǎo)幼兒了解這項活動。

1、圖上的人們正在開展什么活動?他們劃的船與我們平時看到的有什么不一樣的地方呢?

2、引導(dǎo)幼兒觀察、討論。

二、通過圖片讓幼兒了解龍舟競渡的故事。

1、講述故事《龍舟競渡的傳說》。提問：現(xiàn)在你們知道龍舟是怎樣演變而來的嗎?

2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容討論回答。

三、了解龍舟的特點。

2、請幼兒觀察圖片并回答。老師小結(jié)：龍舟上有龍頭、龍身、龍尾、槳、舵。龍身上會畫有龍鱗，龍舟一般中間寬、兩頭窄，都有一個長長的龍頸，龍頭裝在長長的龍頸上，龍頭和龍尾向上稍稍翹起，好像一只野鴨浮游在水面上，有時龍舟上還會插一面小紅旗。

3、除了我們?nèi)鸾鹩旋堉郏覀兘鞯暮芏嗟胤揭灿旋堉郏阒澜髯畲蟮凝堉墼谀睦飭?引導(dǎo)幼兒了解上饒的龍舟是江西最大的龍舟。

四、了解龍舟競渡是需要大家合作的集體性活動。

2、幼兒觀察、思考、討論后說出自己的想法。老師小結(jié)：龍舟上一般最少要有17人，一個人沒辦法劃龍舟，它是需要大家一起合作進行的比賽。人們在劃龍舟時分工合作，一人當(dāng)舵手，一人敲鼓助威，其他的都是橈手，隨著鼓聲有節(jié)奏地前后用力劃，步調(diào)一致，這樣龍舟就可以飛快地前進了。

五、通過游戲感受劃龍舟時的合作精神。

1、今天我們也來學(xué)習(xí)大人們劃龍舟吧!現(xiàn)在我們來分組玩這個游戲，我做鼓手為大家助威，你們做撓手，跟著我的鼓聲一起從前向后劃漿。大家動作要到致哦!不然龍舟就不能快速向前劃動了。

2、幼兒以小組為單位，坐在自己小椅子上，跟著老師的節(jié)奏嘗試劃龍舟，體驗團隊合作的快樂。

3、，剛才我們在劃龍舟的游戲時，你感覺怎樣才能大家的槳都是一個方向不會碰撞呢?老師小結(jié)：在玩這個游戲時，我們一定要聽同一個鼓聲，從一個方向開始劃槳，大家的速度、動作都要一致，這樣才能合作完成劃龍舟。所以你們看到的劃龍舟速度很快，都是在家合作得非常好，非常齊心的，才這么出色。

六、延伸活動。

帶領(lǐng)幼兒到戶外進行劃龍舟游戲。

本次的活動內(nèi)容"賽龍舟"選材教好。首先考慮到了幼兒的興趣特點，有利于調(diào)動幼兒的積極性。整個活動是從幼兒的興趣出發(fā)，注重綜合性、趣味性，寓教育于生活、游戲之中。同時，"賽龍舟"活動具有民族特點，與亞運會也有相關(guān)性。

家鄉(xiāng)的龍舟賽（模板16篇）篇四

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒感知音樂旋律，學(xué)習(xí)按節(jié)奏看龍舟、劃龍舟等動作。

2、通過用情節(jié)(看龍舟、劃龍舟、賽龍舟)來幫助幼兒記憶相應(yīng)的動作。

3、引導(dǎo)幼兒體驗劃龍舟時相互配合的快樂。

4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

6、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

7、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒對端午節(jié)“劃龍舟”有初步的了解。

2、船槳、船號標(biāo)記、標(biāo)記花各人手一份。

3、音樂、ppt。

活動重點難點：

活動重點：

引導(dǎo)幼兒感知音樂旋律，學(xué)習(xí)按節(jié)奏看龍舟、劃龍舟等動作。

活動難點：

在雙行隊列舞蹈中學(xué)會相互合作和記憶相應(yīng)的動作。

活動過程：

一、看龍舟。

1、進入場地，幼兒按四組排好隊。

2、出示ppt圖片，師：“劃龍舟比賽就要開始啦!瞧!他們在干什么?”(吹喇叭、打鼓)。

3、感受音樂旋律，學(xué)習(xí)“看龍舟”動作。

(1)鼓勵幼兒按自己意愿創(chuàng)編吹喇叭、打鼓動作。

(2)教師將幼兒編的動作與教師編的動作串起來，隨音樂與幼兒共同表演。

二、劃龍舟。

1、幼兒學(xué)習(xí)按節(jié)奏上龍舟、拿船槳。

2、幼兒創(chuàng)編在單行龍舟時所使用的劃龍舟方式。

3、教師指導(dǎo)動作要領(lǐng)：船槳向前時身體前傾、手臂伸直、臉朝前;船槳向后時身體后仰、船槳靠胸、臉朝前，引導(dǎo)幼兒按節(jié)奏動作和用歡快的表情表現(xiàn)出來。

4、隨音樂做看龍舟、劃龍舟動作。

三、賽龍舟。

1、師：“剛才四艘龍舟都劃得不錯，都可以去參加龍舟了!可是龍舟大賽有一個要求，我們一起來看一看。”

2、出示ppt圖片，引導(dǎo)幼兒由單行龍舟走成雙行龍舟。

3、出示ppt，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)側(cè)面劃槳動作。

(1)幼兒模仿學(xué)做動作，教師指導(dǎo)：在標(biāo)記花的一側(cè)，下上、往下拉。

(2)隨音樂反復(fù)兩次做賽龍舟的動作，引導(dǎo)幼兒按節(jié)奏喊口號感受熱鬧的氣氛。

四、完整舞蹈。

1、邀請老師扮演觀眾，分組為參賽選手加油助威，幼兒隨音樂完整舞蹈。

2、進行賽后頒獎，體驗成功的喜悅。

活動反思：

《劃龍舟》音樂節(jié)奏鮮明，歌詞簡單易懂，音樂表現(xiàn)方式以四分音符節(jié)奏為主，為孩子廣泛熟悉，孩子們會不由自主地做出劃船的動作。使之與具有情境的“賽龍舟”游戲相結(jié)合，通過視、聽、想、動多方面讓幼兒在游戲中感受音樂，體驗民間活動，以此促進幼兒節(jié)奏、認(rèn)知、想象、合作等綜合素質(zhì)能力的發(fā)展，使之形成活潑開朗的性格和良好道德品格。

家鄉(xiāng)的龍舟賽（模板16篇）篇五

1.了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，曾進對家鄉(xiāng)的熱愛之情。

2.培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力。

3.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

4.幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達(dá)能力。

課本。

1.談話導(dǎo)入主題。

小朋友，你的家在哪里呀，你的家鄉(xiāng)有什么特產(chǎn)呢?知道什么叫特產(chǎn)嗎。特產(chǎn)就是特有的或是特別有名的產(chǎn)品，并且是別的地方很少有的產(chǎn)品。

2.打開課本，讓幼兒觀察畫面。

1)你認(rèn)識這些產(chǎn)品嗎?能說出他們的名稱嗎?你的家鄉(xiāng)有沒有這樣的產(chǎn)品?

2)你的家鄉(xiāng)主要生產(chǎn)什么呢?能說說它的特點以及營養(yǎng)價值嗎?

3)小組互相交流。

4)讓幼兒在大家面前介紹自己家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)。

3.教師小結(jié)：小朋友說的很好，因為每個地方的土質(zhì)都不一樣，而每一種土產(chǎn)品都必須在適合它的土壤里才能生長旺盛。因此，我們要以自己家鄉(xiāng)有這樣的土特產(chǎn)2自豪。

組織幼兒進行一次"家鄉(xiāng)的特產(chǎn)"演講比賽，鍛煉幼兒的表達(dá)能力。

在課堂教學(xué)中，開放的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒尋找和介紹家鄉(xiāng)的特產(chǎn)、贊美家鄉(xiāng)的特產(chǎn)、推銷家鄉(xiāng)的特產(chǎn)等活動，讓幼兒在形式多樣的活動中獲得更多的有關(guān)的特產(chǎn)知識，充分讓幼兒感受到了家鄉(xiāng)的美麗與富饒。

家鄉(xiāng)的龍舟賽（模板16篇）篇六

朋友，稻花飄香的時候，請到我的家鄉(xiāng)來，來看看富有民族特色的賽龍舟吧！

賽龍舟那天，大街小巷到處懸掛醒目的標(biāo)語，插著鮮艷的彩旗。眉開眼笑的人們穿上了節(jié)目的盛裝，潮水般地涌向峒河兩岸。此時，人聲鼎沸，彩旗飄揚，好一派節(jié)日的氣氛。

看，三顆紅色信號彈騰空而起，十幾條龍舟頭并著頭，尾并著尾，一字排開。這些龍舟顏色各異，龍頭千姿百態(tài)，張著犄角，睜著雙眼，栩栩如生，猶如條條真龍在戲水。龍舟上的健兒穿著紅背心，頭上用白毛巾扎著英雄結(jié)，個個如同出征的戰(zhàn)士，顯得格外精神。

“轟隆隆”禮炮一響，十幾條龍舟像離弦的箭在水面飛行。岸上的人們歡欣鼓舞，擊掌喝彩。龍舟你追我趕，誰也不甘心落后，每條龍舟上的指揮員站在船頭，隨著鏗鏘有力、節(jié)奏鮮明的鑼鼓聲，雙手揮著葵扇，雙腳不停地跳動，劃槳健兒使盡氣力，木槳上下飛舞，動作整齊一致。敲鑼打鼓的也在一旁吶喊助威。

看賽龍舟，每一條龍舟都牽動著千萬觀眾的心。我的心就像大海里波濤時起時伏，激動不已。快看，有一條龍舟遙遙領(lǐng)先，成了群龍之首，終于奪得冠軍。一時，雷嗚般的掌聲、歡呼聲響遍峒河上下。

就這樣，賽龍舟活動在歡樂的氣氛中結(jié)束了，但那催人奮發(fā)的鑼鼓聲仍在我耳邊回蕩……。

家鄉(xiāng)的龍舟賽（模板16篇）篇七

賽龍舟，鳳凰人俗稱爬龍船，已經(jīng)延續(xù)了幾百年，在一年一度的端午節(jié)舉行。

賽龍舟時，四里八鄉(xiāng)的人們扶老攜幼前來觀看，男女老少，人如蟻集，鑼鼓震天。

比賽時，我被教練名為橈手，開始正式比賽了，我們的鑼鼓手，敲起了“咚咚咚咚咚咚鏘。”的聲音，我們知道這是江上閑游，于是就用一般的速度，但別人的速度卻比我們慢很多，我們不知道他們這是什么招數(shù)，于是，我們聽著鑼鼓喧天的聲音開始賽龍舟，這時，我們這邊的力氣太大了，開始拐彎，招子手開始彩旗招展，于是鑼鼓看見了，就讓我們的力氣小一點，不要再拐彎了，于是，我們的龍舟就不會拐彎了，別人一看想，我們這么消耗力氣，最后沖刺的時候肯定比不過我們，但是，我們還是勝券在握，鑼鼓手一看，已經(jīng)到中間了就打起了“咚咚鏘，咚咚鏘。”

我們一聽，原來時小試鋒芒，就加大了一點力氣，別人一看，知道我們的力氣到終點的時候沒有多少了，于是，他們就可以再加快一點了，我們一看，就知道他們再加快速度，他們知道我們是在消耗體力，其實，我們的體力還多著呢，我們只是輪流劃槳，到最后的時候，才一起劃槳，快到終點了，鑼鼓手，開始用這樣的聲音“咚鏘，咚鏘，咚鏘”越來越急湊，我們一聽，開始用最快速度，也按照順序開始劃槳，他們一見，大事不好，于是開始用最快的速度開始劃槳，可惜剛開始他們落下來了很遠(yuǎn)，所以很難贏得過我們，有個人說：“沒關(guān)系，他們的體力沒有多少了！”他們聽了，覺得很有道理，就開始加速，他們沒有加快，反而再消耗自己的體力。

離終點只有幾百米了，男女老少們都非常焦急，吶喊聲，震天動地。終于，我們贏了，由于他們沒有做好計劃，所以就很難贏得過我們，但他們胸有成竹的說：“一次輸了不代表全部輸了，下次再較量較量。”

我們沒有因為贏了而放棄了賽龍舟的訓(xùn)練，我們以后會更加的鍛煉賽龍舟的技巧，也要增加對他人的觀察，這樣才可以勝利。

家鄉(xiāng)的龍舟賽（模板16篇）篇八

中國情、文化情、龍舟情。8月10日上午，揭陽日報的小記者參加了以“感知紅色精神，傳承龍舟文化”為主題的活動，來到龍舟之鄉(xiāng)——揭東區(qū)錫場鎮(zhèn)潭王村參觀學(xué)習(xí)。

到達(dá)目的地后，我們跟隨教師來到存放龍舟的地方“藏舟閣”參觀，一進屋躍入眼簾的便是兩條長又漂亮的龍舟紅龍和青龍。這兩艘長達(dá)20多米的龍舟又長又窄，可容下51人乘坐。龍舟的外型可真像《爾雅翼》里寫的：“頭似駝，角似鹿，眼似免，耳似牛，項似蛇，腹似蜃，鱗似鯉。”我看著龍舟，不禁贊嘆道：“造龍舟這人可真厲害！能把龍舟上的龍造得這么惟妙惟肖，太佩服這造龍舟之人了！”

老師還和我們講了龍舟上賽手的分配及龍舟下水前的一系列準(zhǔn)備知識，其中賽手的分配給我印象深刻，讓人體會到團結(jié)就是力量這句話的含義。我還了解到一位名叫王致林的前輩造了一手好龍舟，經(jīng)過后人的不懈努力，龍舟從開始只能坐20位賽手到現(xiàn)在能坐上51位賽手。我更感到當(dāng)?shù)睾芎玫貍鞒辛她堉畚幕木窀档梦覀兒煤玫膶W(xué)習(xí)。

雖然龍舟鄉(xiāng)之旅很快結(jié)束了，可我對龍舟文化的了解卻未止步，我深深地喜歡上了這獨特的文化，我想呼吁更多的人來了解和愛護，并傳承這種文化。

家鄉(xiāng)的龍舟賽（模板16篇）篇九

一江滾滾向東流，長歌詩聲碧波盡。漢江越過秦嶺雄山，亙古索繞著安康。天時地利造就了家鄉(xiāng)獨有的民俗文化，成就了安康人民一年一度的地方盛典——龍舟賽。

每逢端午節(jié)，安康便會有這樣熱鬧非凡的場面出現(xiàn)。在漢江河畔，人們早早圍在漢江兩岸，翹首期盼。橈手們也早已做足了準(zhǔn)備，神情鎮(zhèn)定，信念堅定，意氣風(fēng)發(fā)。頭上腰上纏好的紅布，在朝陽的照耀下熠熠生輝。碧波凌空的河面倒映出他們矯健的身姿。一艘艘彩繪龍舟，船身狹而長，船舷上交織著不同的顏色和圖案，炫彩奪目。

“預(yù)備，開始！”隨著一聲令下，漢江中，龍舟如離弦之箭，乘風(fēng)破浪，逆流而上，欲爭群龍之首。青年橈手們雙手緊握槳桿，用力揮起船槳，再奮力劃入水中，作文眼睛目不斜視，動作整齊劃一。豆大的汗珠從他們臉龐滾落，好像比賽的意義在汗水中才顯的'更加生動。雖說很累，但他們配合的十分默契。隨著鼓點節(jié)奏的快慢，他們完成了從起步，調(diào)速，沖刺的過程。

比賽進行了最激動人心的時刻，遙遙領(lǐng)先的兩只龍船齊頭并進，爭先恐后，漸漸地，他們之間拉開了距離，2號龍舟奮力向前，4號龍舟不甘示弱，急忙追趕。漢江兩岸，彩旗飄揚，鑼鼓喧天，人如潮涌。哨聲，鼓聲，吶喊聲響成一片，在江面上回蕩，震耳欲聾。

他們相信奮勇拼搏，終會勝利，他們這種執(zhí)著的精神，也正是龍舟賽的意義所在。安康的龍舟源遠(yuǎn)流長，自唐代流傳至今已有20xx年歷史。起初是紀(jì)念愛國詩人屈原，后來隨著時代的演變，龍船競渡成為安康百姓廣泛參加與熱愛的活動。它不僅代表當(dāng)?shù)厝嗣穹e極樂觀眾的精神面貌，更激發(fā)了團隊協(xié)助合作意識，體現(xiàn)了我們安康人的凝聚力。

“橈旗舟鼓步騷韻，滾滾江流賽龍舟。”在我心中，安康龍舟賽不僅是體育娛樂活動，更是我們家鄉(xiāng)歷史和文化是向征，是安康人民團結(jié)和奮進的向征。每當(dāng)想起龍舟賽，橈手們拼搏時的場面便時時浮現(xiàn)在我眼前，它將永遠(yuǎn)激勵我努力學(xué)習(xí)，奮勇前行。

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家鄉(xiāng)的龍舟賽（模板16篇）篇十

今天，我在棗林湖看龍舟比賽。

龍舟上有12人，一個人在船頭敲鼓，10個人在中間劃龍舟，一個人在船尾拿大櫓板控制方向。

比賽好長時間才開始，因為一號船被風(fēng)吹來吹去，只好用櫓板努力向前劃。

比賽開始了，一位爺爺按響喇叭。船頭的人敲鼓，中間的.10個人聽到鼓聲，就團結(jié)一致向前劃行。有的龍舟上的人劃得亂，有的劃得很整齊，有的龍舟跑偏了。

雖然沒有看到?jīng)Q賽，但是我還是很開心。

三年級:1335264774。

家鄉(xiāng)的龍舟賽（模板16篇）篇十一

今天是賽龍舟的日子，我冒著酷熱的天氣，早早的來到了賽場，找到了一個看龍舟的最佳位置，等待賽龍舟的開始。

激烈的比賽終于開始了，沿江河兩岸沸騰起來，鑼鼓聲，歡呼聲譜成了一曲雄壯的樂曲，龍船、人群、氣球構(gòu)成了一幅絢麗的圖畫。看龍船多么威武，紅船一色紅，黃船一色黃，白船一色白……個個如同出征的戰(zhàn)士。突然，從人群中爆發(fā)出一陣陣“黃船加油，黃船加油”的吶喊聲，我一看，原來是一條有“大嶺丫”的牌子龍船落后了，在大家的鼓勵下，黃船的橈手更加奮力地向前劃去，超過了一條條龍船，別的龍船也不甘示弱，你追我趕，結(jié)果大嶺丫得了第一名，小河得了第二名，南城得了第三名。

龍舟賽結(jié)束了，我戀戀不舍地回家了，心卻還在那激烈的賽龍舟之中。

咦？玉林市陸川縣龍珠湖怎么忽然一改往日的寧靜，變得人山人海呢？哦，原來一年一度的劃龍舟比賽即將開始了。

敬比賽還沒有開始，群情激昂的觀眾早已在湖邊形成密不透風(fēng)的人墻，為選手們加油鼓勁。相比之下，船員們的神情更加沉穩(wěn)和安靜，臉上透露著必勝的信心。

隨著一聲響亮的笛聲，整裝待發(fā)的龍舟如離弦之箭，脫韁的野馬，爭先恐后地出發(fā)了。

看！那只黃色龍舟一出發(fā)，就一馬當(dāng)先，先拔頭籌，給對手一個“下馬威”。瞧！那只橙色的龍舟剛剛超過了別人，就被對方奮力反超。隊員們個個使出渾身解術(shù)，在呼號、鼓聲和熱烈的掌聲中憑借力量與技巧，你追我趕，互相超越對手，超越自我。龍珠湖上，暴風(fēng)一般是飛濺的水花；巨雷一樣，是整齊的呼號；鋼鐵一般，是強健的身姿；閃電一樣，是飛馳的船影；堅石一般，是必勝的決心。每個人都向勝利奔去。

比賽結(jié)束了，冠軍是黃色龍舟，他們捧走了閃耀的獎杯。

家鄉(xiāng)的龍舟賽（模板16篇）篇十二

古代愛國詩人屈原在端午節(jié)這一天抱著一塊大石頭跳入汨羅江自盡。后人為了紀(jì)念這位愛國詩人，把五月初五定為端午節(jié)。

端午的習(xí)俗有賽龍舟、包粽子、掛香包、跳鐘馗舞……但令我印象最深刻的習(xí)俗非跳鐘馗舞莫屬了。

鐘馗身穿橘色大袍，手持一把寶劍。傳說中的他可厲害了！他輕而易舉地就能把鬼給降服，讓他們變成自己的人馬。

端午節(jié)不僅有跳鐘馗舞的習(xí)俗，還有掛艾草的.習(xí)俗呢！它的作用是驅(qū)蚊和驅(qū)邪避難。還有人把艾草掛在門前，以防鬼怪找上門來。

多姿多彩的端午節(jié)不僅給人帶來快樂，還給人帶來平安、健康與幸福。

家鄉(xiāng)的龍舟賽（模板16篇）篇十三

冬鍛節(jié)已經(jīng)接近尾聲了，那一幕幕還是清晰地印在腦海中，久久不能忘懷。當(dāng)然，我最喜歡的還是劃龍舟比賽。

比賽那天，我們興高采烈地來到操場上，迫不及待地想上場一展身手。終于，該四年級上場了，身為參賽選手的我難免有些緊張，但我還不忘叮囑同伴：“一是左腳，二是右腳！”只聽裁判一聲哨響：“下蹲”我們立刻蹲下，緊緊抓住前面同學(xué)的衣服，“預(yù)備——走！”“一二，一二！”我們立刻走了起來，齊心協(xié)力的聲音在操場上回蕩。剛開始，我們落在了四（2）班的后面，但是聽到拉拉隊大喊：“加油！加油！四（4）班必勝！”頓時我感覺熱血立刻沸騰起來，一種集體榮譽感涌上心頭，我們攢足了勁加快速度奮勇直追，絲毫不敢松懈。功夫不負(fù)有心人，在最后緊急關(guān)頭，我們憑著必勝的信念戰(zhàn)勝了四（2）班。當(dāng)主持人報出我們班獲得冠軍時，大家一蹦三尺高，圍成一團大聲歡呼，因為勝利是對我們最好的回報！拉拉隊的同學(xué)也為我們揮舞著手中的手絹為我們祝賀。

寫到這里，我突然想到了天空中的大雁，它們變換著各種隊形整齊地飛向遠(yuǎn)方，我們也好比這大雁，齊心協(xié)力向目標(biāo)前進。比賽雖然結(jié)束了，但我深信大家真正感受到了“齊心協(xié)力”的魅力，這次比賽可真是讓我受益匪淺。

家鄉(xiāng)的龍舟賽（模板16篇）篇十四

今天，媽媽帶著我和哥哥去迎澤公園玩。

一進公園，我就發(fā)現(xiàn)今天來迎澤公園玩的人特別多。而且，天空中還掛滿了紅色的繡球。來到迎澤湖邊，我發(fā)現(xiàn)有很多人往那里走，這是怎么回事呢？跑過去一看，我才知道，今天要舉行一場龍舟計時賽。

不一會兒，一條綠色的龍舟劃到起點。這可真是一條名符其實的龍舟啊！船頭有一個龍頭。兩只大大的眼睛炯炯有神。兩條龍須驕傲地翹起來。嘴巴凸起，里面還有一顆珍珠。船身細(xì)長，但還可以坐兩排人，每一排坐十個人，船頭還站著一位指揮員。

綠隊先上場。他們穿著一致的衣服。比賽開始了，指揮員有節(jié)奏的吹著嘴中的哨子，舞著手中的兩面紅旗。劃手們就按他的指揮去劃船。他們劃得很整齊，總是一塊抬槳，一塊落下槳，連槳抬得高度都一樣。岸邊的觀眾都伸長脖子，看著這一場精彩的比賽，還高聲地喊：“加油，加油。”綠隊越劃越來勁，速度也越來越快，不一會兒就到達(dá)了終點。該紅隊上場了紅隊也不甘落后，但最后因為指揮員出現(xiàn)了一點小小的失誤，把本來應(yīng)該獲得的冠軍讓給了綠隊。綠隊終于獲得了龍舟比賽的冠軍。

比賽結(jié)束了，我想：一個人本領(lǐng)再大，也是微不足道的。只要大家齊心合力，向一個目標(biāo)奮斗，就一定能夠達(dá)到目的。

農(nóng)歷五月初五，是中國民間的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)，它是中華民族古老的傳統(tǒng)節(jié)日之一。端午節(jié)也稱端五，端陽。此外，端午節(jié)還有許多別稱，如：午日節(jié)、重陽節(jié)、五月節(jié)、浴蘭節(jié)、女兒節(jié)、天中節(jié)、地臘、詩人節(jié)、龍日等等。雖然名稱不同，但總體上說，各地人民過節(jié)日的習(xí)俗還是同多于異的。

過端午節(jié)，是中國人二千多年來的傳統(tǒng)習(xí)慣。各地有著不盡相同的習(xí)俗。其內(nèi)容主要有：女兒回娘家，賽龍舟，比武，擊球，蕩秋千。有些活動，如賽龍舟等，已得到新的發(fā)展，成為了國際性的體育賽事。

關(guān)于端午節(jié)的由來，說法甚多，諸如：紀(jì)念屈原說；紀(jì)念伍子胥說；紀(jì)念曹娥說等等。千百年來，屈原的愛國精神和感人詩辭，已廣泛深入人心，故人們“惜而哀之，世論其辭，以相傳焉，”因此，紀(jì)念屈原之說，影響最廣最深，占據(jù)主流地位。在民俗文化領(lǐng)域，中國民眾把端午節(jié)的龍舟競渡和吃粽子等，都與紀(jì)念屈原有關(guān)。

時至今日，端午節(jié)仍是中國人民中一個十分盛行的隆重日子。

家鄉(xiāng)的龍舟賽（模板16篇）篇十五

賽龍舟使我們珠三角端午節(jié)的一種獨特的民俗活動，這一個活動的起因是為紀(jì)念我國古代時的一偉大的詩人——屈原而設(shè)立的。

我今年有幸去看了一次賽龍舟，因為爸爸當(dāng)天正好有空，所以我們?nèi)胰タ促慅堉邸５竭_(dá)賽龍舟的場地時，岸兩邊早已被圍觀的人們圍得水泄不通了，我看了橋上的一個空擋，便叫家人擠了過去。這一個位置居高臨下整個江面一目了然。

賽龍舟開始了，每只龍舟都像一支離弦的箭，一個勁的向前沖，每一只龍舟下面都都綁著不少粽子，每向前一步，龍舟上都有人用刀子把粽子斬下扔進水里。每只龍舟的速度都不分上下：一會兒1號領(lǐng)先，不一會兒8號又追上了。

突然，劃船手好像力氣大增，每一只龍舟的速度更快了。這時，擊鼓手開始鳴鼓了，劃船手頓時很有節(jié)奏的跟著喊起：“咚！咚！咚咚咚！嗬！嗬！嗬嗬嗬。”天公也好像來助威，開始下起了毛毛細(xì)雨。真是鼓聲！人聲！助威聲！聲聲震耳！雨水！汗水！江水水水相容！

龍舟的速度越來越快，仿佛龍群在江水中急速飛騰。漸漸的，漸漸的。1號，5號，9號構(gòu)成了領(lǐng)先集團。100米！50米！20米終點越來越近，只見5號的力量一發(fā)不可收拾的爆發(fā)了！把后面的兩條龍舟遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面，然后沖線了！

賽龍舟真是一項激烈的比賽啊！

家鄉(xiāng)的龍舟賽（模板16篇）篇十六

青島的土特產(chǎn)非常多，本次活動通過收集、品嘗、交流等形式，幫助幼兒了解家鄉(xiāng)特產(chǎn)的豐富多樣，知道不同地域的特產(chǎn)，進而對家鄉(xiāng)物產(chǎn)豐富產(chǎn)生自豪感。

青島的土特產(chǎn)非常多：海米、魷魚絲、嶗山茶、嶗山櫻桃、大澤山葡萄、膠州大白菜……這些土特產(chǎn)不僅豐富了島城人民的物質(zhì)生活，而且提升了青島的城市知名度。隨著生活水平的提高，近郊游、采摘活動等成為家庭假日休閑的好方式，幼兒對北宅的櫻桃、大澤山的葡萄、紅島的蛤蜊等比較熟悉。但是，有一些知名的家鄉(xiāng)特產(chǎn)幼兒不太了解，如王哥莊饅頭、馬家溝芹菜等。本次活動通過收集、品嘗、交流等形式，幫助幼兒了解家鄉(xiāng)特產(chǎn)的豐富多樣，知道不同地域的特產(chǎn)，進而對家鄉(xiāng)物產(chǎn)豐富產(chǎn)生自豪感。

1.認(rèn)識家鄉(xiāng)的主要特產(chǎn)，能說出各種特產(chǎn)的名稱，嘗試給特產(chǎn)分類。

2.能夠用較完整、連貫的語言向大家介紹家鄉(xiāng)特產(chǎn)的主要特色及主要產(chǎn)區(qū)。

3.感受家鄉(xiāng)特產(chǎn)的豐富多樣，為家鄉(xiāng)感到自豪。

4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

5.幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達(dá)能力。

1.家鄉(xiāng)土特產(chǎn)的包裝盒、實物或圖片，幼兒參與采摘活動的照片，青島特色商店的圖片，”幼兒學(xué)習(xí)材料”一《我受家鄉(xiāng))。

2.幼兒提前了解自己帶來的土特產(chǎn)。

小結(jié)：青島特產(chǎn)就是青島特有的、有特色的東西，如海米，蛤蜊肉、啤酒，嶗山茶等，這些特產(chǎn)不僅我們青島人喜歡，很多來青島旅游的外地朋友也會買一些帶回去給家人、朋友分享。

2.師幼共同品嘗大家?guī)淼奶禺a(chǎn)，了解家鄉(xiāng)特產(chǎn)的特別之處。

3.出示各種特產(chǎn)的圖片，鼓勵幼兒按照蔬菜、水果、飲品、海鮮等類別對家鄉(xiāng)特產(chǎn)進行簡單的分類。

4.引導(dǎo)幼兒閱讀《我愛家鄉(xiāng)》第17頁，結(jié)合圖片說一說家鄉(xiāng)各種特產(chǎn)的主要產(chǎn)區(qū)，進一步感受家鄉(xiāng)特產(chǎn)的豐富。

附

青島的主要士特產(chǎn)。

食品類：干鮮海產(chǎn)品(海米、魷魚絲、蛤蜊肉)、鈣奶餅干等。

蔬萊、水果類：膠州大白萊、嶗山櫻桃、大澤山葡萄、馬家溝芹萊等。飲品類：青島啤酒、即墨老酒、瑯琊臺酒、嶗山茶等。

在社會活動中我們與幼兒一起學(xué)習(xí)了《特產(chǎn)多又多》了解幾種家鄉(xiāng)特產(chǎn)，知道家鄉(xiāng)物產(chǎn)很豐富，活動中寶貝們都能夠大膽的說出自己知道的特產(chǎn)，能積極參與活動，大膽的舉手回答問題，還能從色、香、味等方面向大家進行介紹呢，繼續(xù)努力。