通過(guò)月工作總結(jié),我們可以汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),為以后的工作積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)。看看以下這幾篇月工作總結(jié)范文,或許可以幫助你更好地寫出一份完美的總結(jié)。
八年級(jí)地理教研組工作總結(jié)(模板24篇)篇一
本學(xué)期我所擔(dān)任的是學(xué)校七年級(jí)兩個(gè)班和天津路中學(xué)八年級(jí)兩個(gè)班的地理教學(xué)工作,為了更好的搞好以后的工作,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做如下總結(jié):
不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的搞笑教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),并認(rèn)真搜集每節(jié)課的可件和課外知識(shí),保存在電腦中。我在教學(xué)工作中注意學(xué)生潛力的培養(yǎng),把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、潛力結(jié)合起來(lái),在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新潛力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
提高教學(xué)質(zhì)量,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得簡(jiǎn)單,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分思考每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),用多媒體教學(xué),增強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀性,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和對(duì)知識(shí)的理解力,提高教學(xué)效果。
在課后,特別是在復(fù)習(xí)階段,為不同層次的.學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。
八年級(jí)地理教研組工作總結(jié)(模板24篇)篇二
光陰時(shí)間,日月如梭。這一學(xué)期很快就要結(jié)束了。在這一學(xué)期里,通過(guò)自己的努力,學(xué)生的配合,領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注,圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。為了便于今后的教學(xué),現(xiàn)在對(duì)本期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的小結(jié)。下面是本站小編您為大家整理的“ 八年級(jí)教研組教學(xué)工作總結(jié)”。歡迎大家閱讀,僅為大家提供參考。希望對(duì)您有所幫助。
八年級(jí)教研組教學(xué)工作總結(jié)(篇一)
如何借專家之力,助自身業(yè)務(wù)成長(zhǎng):
一學(xué)期以來(lái),數(shù)學(xué)組全體成員,共同成長(zhǎng),共同進(jìn)步,每位數(shù)學(xué)老師至少接受一次專家的直接業(yè)務(wù)指導(dǎo)。從中收獲著,成長(zhǎng)著,進(jìn)步著。我們感謝學(xué)校的支持,感謝專家引領(lǐng),和辛勤付出,感謝全體數(shù)學(xué)老師的孜孜不倦的工作和努力高效的付出。
感嘆學(xué)校的大手筆,大氣魄。感嘆專家的真才實(shí)學(xué)和認(rèn)真治學(xué)的精神,感嘆玫瑰園數(shù)學(xué)老師的勤奮,刻苦,好學(xué)。珍惜千載難逢的學(xué)習(xí)機(jī)遇,珍惜每一次與專家的零距離,珍惜我們?cè)谝黄鸸ぷ鞯耐潞皖I(lǐng)導(dǎo)這份緣分,數(shù)學(xué)組沒(méi)有理由不干好自己的本職工作,我想沒(méi)有哪一個(gè)學(xué)校,為了老師的成長(zhǎng)肯花這么大的物力和財(cái)力,這是機(jī)遇,更是挑戰(zhàn),更是學(xué)校給我們老師最大的福利。有位專家說(shuō)的好,培訓(xùn)就是發(fā)福利,學(xué)習(xí)就是加工資。我認(rèn)可這句話。我們希望在今后的一年里學(xué)校能給予數(shù)學(xué)組更多的“福利”也通過(guò)我們的努力也得到更厚的“工資”。
總結(jié)過(guò)去是為了更好的開拓未來(lái),回顧過(guò)去我們做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,與學(xué)校的要求的高度還有一段距離,在接下來(lái)的工作中,我們組將從以下幾個(gè)方面做好本組的工作:
(1) 積極組織,爭(zhēng)取,參加校內(nèi),市內(nèi)外教研活動(dòng),切實(shí)抓好備課組工作,做到在活動(dòng)中磨練,在集體中成長(zhǎng)。
(2) 利用本校資源,爭(zhēng)取讓每位老師每學(xué)期在錄播室上一節(jié)公開課,(建立本校數(shù)學(xué)組資源庫(kù):內(nèi)容包括講課者的教案,課件,視頻等資源)通過(guò)自己觀察,同行議課,專家點(diǎn)拔,從而達(dá)到教師的快速成長(zhǎng)。
(3) 備課小組開展小課題研究,鼓勵(lì)青年教師多參加活動(dòng),把機(jī)會(huì)盡可能多讓給年輕人。
(4) 搞好學(xué)生的錯(cuò)題收集,好題推薦,手抄報(bào)的評(píng)比,針對(duì)性提高學(xué)生成績(jī),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。
(5) 利用“課余時(shí)間”為后進(jìn)生提供展示的舞臺(tái),為優(yōu)等生創(chuàng)造“比學(xué)趕幫超”的氛圍。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮,數(shù)學(xué)組將上下而求索。教研永遠(yuǎn)是一條不斷探索,不斷追求,不斷完善,不斷成長(zhǎng)的求知之路,我們組將以更加頑強(qiáng)的精神,更加堅(jiān)韌的意志,更加務(wù)實(shí)的態(tài)度,更高效的服務(wù)質(zhì)量,帶領(lǐng)全體數(shù)學(xué)組成員再創(chuàng)佳績(jī),為玫瑰園的教研工作做出新的更大的貢獻(xiàn)。謝謝!
八年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)(篇二)
一、以質(zhì)量為中心,抓好年級(jí)的教學(xué)常規(guī)工作。常言說(shuō)"逢二必亂",這句話也道出了初二年級(jí)管理的難度,從學(xué)科知識(shí)的角度講,學(xué)習(xí)的內(nèi)容增多了一科,而每門學(xué)科的難度也在逐漸加深,所以在這個(gè)階段是學(xué)生最容易從成績(jī)上出現(xiàn)兩極分化時(shí)段,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理在這個(gè)階段顯得尤其重要。
1、抓好年級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)
學(xué)風(fēng)是一所學(xué)校的靈魂,也是學(xué)校生存與發(fā)展的基礎(chǔ)。抓好年級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)是創(chuàng)造整個(gè)學(xué)校良好學(xué)風(fēng)的前提和保障。本學(xué)期我們始終把班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)做為年級(jí)的重點(diǎn)工作。借學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)強(qiáng)化月的契機(jī),我們?cè)谑路蓍_展了評(píng)選學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)班級(jí)和學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)個(gè)人的活動(dòng)。首先我們?cè)谀昙?jí)組大力宣傳學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性,對(duì)年級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)提出了明確的要求,并要求各班都制定出符合自己班情的"班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)公約"。
然后年級(jí)對(duì)各班的學(xué)風(fēng)建設(shè)情況進(jìn)行頻繁的檢查,我和張主任兩人配合,從早操到晚自習(xí)放學(xué)各個(gè)時(shí)段均未出現(xiàn)"盲區(qū)",及時(shí)反饋檢查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,定時(shí)召開總結(jié)會(huì),通過(guò)一個(gè)月的活動(dòng),八年級(jí)的整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣有了顯的進(jìn)步,月末我們?cè)u(píng)選出了學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)班級(jí)6個(gè),學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)個(gè)人60人。為了充分體現(xiàn)總體強(qiáng)化、分段培養(yǎng)的思路,我們?cè)谑辉路輰?duì)學(xué)生的到校進(jìn)班、埋頭學(xué)習(xí)兩種學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行了強(qiáng)化培養(yǎng),也取得了滿意的效果。
2、嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),抓好五關(guān)的落實(shí)
月考、期中考試關(guān):本學(xué)期共進(jìn)行了兩次月考和一次期中考試。每次的考試前年級(jí)都進(jìn)行考前動(dòng)員,充分利用廣播和晨會(huì)的作用,讓同學(xué)們心中重視每一次考試。在考試中我們始終以公平、公正地對(duì)待每一名老師和每一名學(xué)生做為指導(dǎo)思想,嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真細(xì)致登統(tǒng),力爭(zhēng)做到真實(shí)的反映學(xué)生知識(shí)水平,客觀地反映教師的教學(xué)情況。
工作總結(jié)
課時(shí)關(guān):本學(xué)期對(duì)課時(shí)關(guān)采取兩種不同的抽查方式,一種是抽測(cè),每月都利用第八節(jié)課對(duì)班級(jí)中不同層次的學(xué)生進(jìn)行本月份課時(shí)關(guān)內(nèi)容的抽測(cè),以此來(lái)檢查課時(shí)關(guān)的達(dá)成情況;另一種就是采取隨機(jī)聽課后的課時(shí)關(guān)抽考,每次聽完課后利用當(dāng)天的第八節(jié)課時(shí)間對(duì)所聽課節(jié)的課時(shí)關(guān)對(duì)該班部分學(xué)生進(jìn)行抽考,這樣既可以檢查課時(shí)關(guān)的達(dá)成情況,也可以檢查課時(shí)關(guān)的落實(shí)情況。
3、積極參與各備課組的集體備課活動(dòng),認(rèn)真聽課,努力提高課堂實(shí)效性
本學(xué)期對(duì)各備課教師聽課活動(dòng)不再只是推門聽的形式,而是采取了先聽說(shuō)課、再聽講課、最后進(jìn)行課時(shí)關(guān)抽測(cè)這種全程參與的形式,這樣可以很好地了解一名教師從備課到講課的整個(gè)過(guò)程,同時(shí)對(duì)這節(jié)課的課堂效率也有所了解。本學(xué)期共參與各備課組的集體備課31次,聽課56節(jié)。通過(guò)對(duì)各備課組集體說(shuō)課的檢查,八年級(jí)各備課組都按時(shí),認(rèn)真說(shuō)課,特別是觀看畢業(yè)班年級(jí)備課組說(shuō)課錄相后,備課組的說(shuō)課更加符合說(shuō)課流程,討論的氣氛也越來(lái)越濃了。這個(gè)學(xué)期通過(guò)對(duì)部分教師的聽課情況來(lái)看,老師們能很好地理解本學(xué)科的教學(xué)流程,在教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)真落實(shí),并不斷地完善、發(fā)展,這使得全體教師的課堂實(shí)效性得到了很大程度的提高,教學(xué)成績(jī)也有了一定的.改觀。
4、扎實(shí)開展近線生幫扶活動(dòng)
把簡(jiǎn)單的事情做到極致就是不簡(jiǎn)單。近線生幫扶是我校從多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)出來(lái)的一條提高教學(xué)成績(jī)行之有效的途徑,本學(xué)期八年組將近線生幫扶工作做為提高教學(xué)成績(jī)的重要手段,扎實(shí)穩(wěn)健地開展近線生幫扶工作。首先我們制定了詳細(xì)的近線生幫扶策略,設(shè)計(jì)了近線生幫扶統(tǒng)計(jì)表,確定近線生名單。然后召開全體被幫扶學(xué)生和幫扶教師會(huì)議,明確要求,拜師結(jié)對(duì),并要求每個(gè)班級(jí)中再確定一名優(yōu)秀學(xué)生幫助被幫扶學(xué)生。
定期對(duì)幫扶教師的幫扶記錄進(jìn)行檢查,同時(shí)每月召開一次被幫扶學(xué)生座談會(huì),了解學(xué)生的被幫扶情況及思想變化。月考結(jié)束后將被幫扶學(xué)生的成績(jī)及進(jìn)、退步情況反饋到幫扶教師手中,指導(dǎo)下一步的幫扶工作。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的具體實(shí)施,普班的總分及格率從上學(xué)期期末的71.6%提高到第三次月考的79.6%,及格人數(shù)增加了50多人,應(yīng)該說(shuō)近線生幫扶工作起到了明顯的作用。
5、進(jìn)一步完善地生學(xué)科的教學(xué)流程。提高每名教師的課堂效率是我們教學(xué)工作人員共同面臨的一項(xiàng)難題,在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,我校完成了初中階段各門學(xué)科的教學(xué)流程的修訂和整理工作,這個(gè)學(xué)期近入了實(shí)踐、完善的階段,在本學(xué)期的聽課中,重點(diǎn)聽教學(xué)流程的落實(shí)情況,在所聽的50多節(jié)課中,絕大多數(shù)的課堂都能按教學(xué)流程來(lái)授課,課堂效率有了明顯的改善。
在地理生物兩門學(xué)科中,教務(wù)處又組了"學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合"的教學(xué)比武活動(dòng),通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)地、生教師對(duì)本學(xué)科的教學(xué)流程有了更深層次的認(rèn)識(shí),收到了良好的效果,其中高淑芹、王寧、苗玉杰三位教師獲"信息技術(shù)整合"優(yōu)質(zhì)課的稱號(hào)。結(jié)合此次活動(dòng),教研組又專門組織了教研會(huì)議,對(duì)教學(xué)流程再次進(jìn)行了完善,使此流程更加適合于學(xué)科教學(xué)。
6、開展好各學(xué)科的小型知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),讀后感大賽。為了更好督促學(xué)生進(jìn)行課外閱讀,學(xué)校組織八年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了讀后感大賽,對(duì)參評(píng)學(xué)生作品進(jìn)行了篩選,對(duì)于書寫比較出色的進(jìn)行了表彰;為了讓學(xué)生重視基本技能的培養(yǎng),年級(jí)組組織了數(shù)學(xué)計(jì)算能力大賽;為了讓學(xué)生們重視語(yǔ)文和英語(yǔ)背誦,年級(jí)組在全年級(jí)開展了英語(yǔ)單詞竟賽和語(yǔ)文優(yōu)秀語(yǔ)段積累大賽等一系列的小型競(jìng)賽活動(dòng),既豐富了學(xué)生的課余生活,提高了學(xué)生的綜合能力。
二、配合張主任開展政教工作。我們的工作從未分出你我,年級(jí)的絕大多數(shù)工作都一起商量進(jìn)行的。
1、全力以赴做好甲流的防控工作。
2、配合張主任處理好重大事故的處理和善后工作。
3、組織年級(jí)的體育比賽活動(dòng)。
三、存在問(wèn)題
1、年級(jí)大部分班級(jí)已形成良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣,但有些班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)仍然需要進(jìn)一步加強(qiáng)。
八年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)(篇三)
本學(xué)期根據(jù)學(xué)校相關(guān)要求和教學(xué)實(shí)際,我們主要開展了以下工作:
一、總體規(guī)劃:本學(xué)期開學(xué)伊始,根據(jù)學(xué)校的教學(xué)要求和實(shí)際情況,認(rèn)真制定了教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)要求和活動(dòng)安排計(jì)劃。
二、常規(guī)教學(xué):本學(xué)期按照學(xué)校要求教師“抓常規(guī)教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量”為工作指導(dǎo)思想,認(rèn)真研究大綱、教材,妥善處理教學(xué)內(nèi)容。
課堂教學(xué)注意基礎(chǔ)知識(shí)的講解,強(qiáng)化學(xué)生的課堂筆記,注重對(duì)教材中提供的原始文獻(xiàn)資料的運(yùn)用,培養(yǎng)學(xué)生閱讀、分析、歸納問(wèn)題的能力,培養(yǎng)和提高學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本理論分析問(wèn)題的能力。教學(xué)中既要注重基礎(chǔ)知識(shí)的講解,也根據(jù)不同班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行差別教學(xué),在基礎(chǔ)相對(duì)好的班級(jí)適當(dāng)展開研究性學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析歷史問(wèn)題具有一定歷史研究的能力,進(jìn)行有針對(duì)性的前瞻性教學(xué)。
從聽課和教案、作業(yè)檢查結(jié)果來(lái)看。能按照教學(xué)進(jìn)度和要求完成教學(xué)任務(wù),在課堂教學(xué)和備課上重難點(diǎn)突出,既能傳授給學(xué)生歷史基礎(chǔ)知識(shí),又能提高學(xué)生分析歷史問(wèn)題的能力,為將來(lái)學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。
本學(xué)期備課組組織了期中期末模擬測(cè)驗(yàn)和期中期末集體閱卷、評(píng)卷和教學(xué)質(zhì)量分析活動(dòng),在這些活動(dòng)中小組同事認(rèn)真完成,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校相關(guān)紀(jì)律,沒(méi)有出現(xiàn)任何差錯(cuò)。
三、教研活動(dòng):為提高我組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),提高教學(xué)質(zhì)量,本學(xué)期積極開展了教研教改活動(dòng),具體如下:
1、開展集體備課活動(dòng)
本組根據(jù)活動(dòng)計(jì)劃,堅(jiān)持每周至少一次集體備課活動(dòng),每次活動(dòng)以一人為中心發(fā)言人,其他成員提出具有建設(shè)性的建議和意見(jiàn),最后形成集體備課方案,努力實(shí)現(xiàn)資源共享,共同提高。每次活動(dòng)均有活動(dòng)記錄,以供以后參考。在備課中我們積極展開討論,尤其針對(duì)初中學(xué)生的認(rèn)知水平,統(tǒng)一知識(shí)講解難易度,并根據(jù)《學(xué)習(xí)指導(dǎo)》的相關(guān)練習(xí),對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容作出適當(dāng)修改。通過(guò)集體備課解決了許多教學(xué)中重難點(diǎn)講解方法和作業(yè)選取問(wèn)題,統(tǒng)一了教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)分歧,提高了我組的教學(xué)水平和教學(xué)效果。
八年級(jí)地理教研組工作總結(jié)(模板24篇)篇三
如何借專家之力,助自身業(yè)務(wù)成長(zhǎng):
一學(xué)期以來(lái),數(shù)學(xué)組全體成員,共同成長(zhǎng),共同進(jìn)步,每位數(shù)學(xué)老師至少接受一次專家的直接業(yè)務(wù)指導(dǎo)。從中收獲著,成長(zhǎng)著,進(jìn)步著。我們感謝學(xué)校的支持,感謝專家引領(lǐng),和辛勤付出,感謝全體數(shù)學(xué)老師的孜孜不倦的工作和努力高效的付出。
感嘆學(xué)校的大手筆,大氣魄。感嘆專家的真才實(shí)學(xué)和認(rèn)真治學(xué)的精神,感嘆玫瑰園數(shù)學(xué)老師的勤奮,刻苦,好學(xué)。珍惜千載難逢的學(xué)習(xí)機(jī)遇,珍惜每一次與專家的零距離,珍惜我們?cè)谝黄鸸ぷ鞯耐潞皖I(lǐng)導(dǎo)這份緣分,數(shù)學(xué)組沒(méi)有理由不干好自己的本職工作,我想沒(méi)有哪一個(gè)學(xué)校,為了老師的成長(zhǎng)肯花這么大的物力和財(cái)力,這是機(jī)遇,更是挑戰(zhàn),更是學(xué)校給我們老師最大的福利。有位專家說(shuō)的好,培訓(xùn)就是發(fā)福利,學(xué)習(xí)就是加工資。我認(rèn)可這句話。我們希望在今后的一年里學(xué)校能給予數(shù)學(xué)組更多的“福利”也通過(guò)我們的努力也得到更厚的“工資”。
總結(jié)過(guò)去是為了更好的開拓未來(lái),回顧過(guò)去我們做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,與學(xué)校的要求的高度還有一段距離,在接下來(lái)的工作中,我們組將從以下幾個(gè)方面做好本組的工作:
(1)積極組織,爭(zhēng)取,參加校內(nèi),市內(nèi)外教研活動(dòng),切實(shí)抓好備課組工作,做到在活動(dòng)中磨練,在集體中成長(zhǎng)。
(2)利用本校資源,爭(zhēng)取讓每位老師每學(xué)期在錄播室上一節(jié)公開課,(建立本校數(shù)學(xué)組資源庫(kù):內(nèi)容包括講課者的教案,課件,視頻等資源)通過(guò)自己觀察,同行議課,專家點(diǎn)拔,從而達(dá)到教師的快速成長(zhǎng)。
(3)備課小組開展小課題研究,鼓勵(lì)青年教師多參加活動(dòng),把機(jī)會(huì)盡可能多讓給年輕人。
(4)搞好學(xué)生的錯(cuò)題收集,好題推薦,手抄報(bào)的評(píng)比,針對(duì)性提高學(xué)生成績(jī),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。
(5)利用“課余時(shí)間”為后進(jìn)生提供展示的舞臺(tái),為優(yōu)等生創(chuàng)造“比學(xué)趕幫超”的氛圍。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮,數(shù)學(xué)組將上下而求索。教研永遠(yuǎn)是一條不斷探索,不斷追求,不斷完善,不斷成長(zhǎng)的求知之路,我們組將以更加頑強(qiáng)的精神,更加堅(jiān)韌的意志,更加務(wù)實(shí)的態(tài)度,更高效的服務(wù)質(zhì)量,帶領(lǐng)全體數(shù)學(xué)組成員再創(chuàng)佳績(jī),為玫瑰園的教研工作做出新的更大的貢獻(xiàn)。謝謝!
八年級(jí)地理教研組工作總結(jié)(模板24篇)篇四
本學(xué)期八年級(jí)所使用的教材是義務(wù)教育課程地理教材。
其內(nèi)容主要是中國(guó)地理第一至四單元。
包括“居民與人口”、“自然環(huán)境”、“自然資源”、“經(jīng)濟(jì)與文化”等。
我希望學(xué)生通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),基本了解中國(guó)的自然地理與人文地理方面的初步知識(shí),認(rèn)識(shí)我國(guó)的基本國(guó)情,并進(jìn)一步掌握學(xué)習(xí)地理的基本方法和基本技能,樹立科學(xué)的人地觀念和可持續(xù)發(fā)展觀念。
當(dāng)我第一次走進(jìn)教室的時(shí)候,通過(guò)提問(wèn)我才發(fā)現(xiàn)學(xué)生的地理基礎(chǔ)知識(shí)十分薄弱。
于是,我通過(guò)與各班主任老師、部分學(xué)生代表進(jìn)行溝通,了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法;通過(guò)上期的期末檢測(cè)成績(jī),分析同學(xué)們的學(xué)習(xí)效果。
同時(shí),從與同學(xué)們的交流、交談中,深入到他們的內(nèi)心世界,了解他們的真實(shí)呼聲和感受,為他們打開一扇心靈的窗口。
在此基礎(chǔ)上,根據(jù)我校明年地理學(xué)科要參加統(tǒng)考的實(shí)際情況,決定從本學(xué)期開始培養(yǎng)學(xué)生的備考意識(shí),并在教學(xué)時(shí)數(shù)、教學(xué)進(jìn)度上提前安排。
據(jù)此,本學(xué)期除完成八年級(jí)地理上冊(cè)的教學(xué)任務(wù)外,還將組織學(xué)生學(xué)習(xí)下冊(cè)課本的部分內(nèi)容,為復(fù)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
二、自覺(jué)落實(shí)教學(xué)常規(guī)
1、 由于自己是一名“非專業(yè)”的地理老師,要真正具備相應(yīng)的學(xué)科教學(xué)能力,就必須付出比別人多的時(shí)間和精力。
為此,我認(rèn)真研究教材及學(xué)生,悉心查閱資料,學(xué)習(xí)時(shí)新的教育教學(xué)思想和方法。
有時(shí),為了備好一節(jié)課,不厭其煩地向同學(xué)科老師請(qǐng)教,吸取他們的經(jīng)驗(yàn)。
平日里,積極利用網(wǎng)絡(luò)和配套教學(xué)光盤,查找、整合課程資源,為上好一節(jié)課作有效的準(zhǔn)備。
2、教學(xué)中我力爭(zhēng)做到精講,把重點(diǎn)放在知識(shí)體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法上,避免面面俱到、拖泥帶水等一些問(wèn)題的出現(xiàn)。
課堂上,積極引導(dǎo)學(xué)生熟悉教材文本,重視讀圖訓(xùn)練,加強(qiáng)學(xué)生間的合作探究能力的培養(yǎng),讓學(xué)生在掌握學(xué)習(xí)方法的基礎(chǔ)上,努力提高課堂學(xué)習(xí)實(shí)效。
訓(xùn)練題力求讓學(xué)生當(dāng)堂完成,對(duì)突出問(wèn)題及時(shí)予以糾正、指導(dǎo)。
這在很大程度上提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、認(rèn)真對(duì)待每個(gè)同學(xué)的作業(yè),因材批閱,為每位同學(xué)的發(fā)展指明了方向。
每一個(gè)班級(jí)的學(xué)生數(shù)都在六十人以上,每批改一次作業(yè)就是一項(xiàng)沉重的工作。
每次面對(duì)堆積如山的作業(yè)本,我覺(jué)得它不是負(fù)擔(dān),而是一種責(zé)任、一種使命。
對(duì)成績(jī)差的同學(xué)的作業(yè),我更顯得認(rèn)真仔細(xì),要讓他們真實(shí)的感受到老師的關(guān)愛(ài)。
因?yàn)?作業(yè)是與他們最多的交流、與溝通方式。
像《5》班的譚家杭同學(xué),上學(xué)期期末地理考試不及格,而本學(xué)期他對(duì)地理產(chǎn)生了新的興趣,作業(yè)做得認(rèn)真了,成績(jī)也提高了,每一次測(cè)驗(yàn)都在及格以上。
這與我對(duì)他的激勵(lì)和“作業(yè)交流”是分不開的。
在學(xué)生的作業(yè)本上我基本上不劃“×”,針對(duì)錯(cuò)題我或畫上一個(gè)圓圈,或在題的旁邊劃上一個(gè)“?”,有時(shí)也給一些提示性的評(píng)語(yǔ),告知學(xué)生應(yīng)該怎樣避免錯(cuò)誤。
4、除教學(xué)隨堂評(píng)價(jià)外,力求適時(shí)進(jìn)行單元形成性檢測(cè),以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
雖然有時(shí)成績(jī)不盡人意,但我沒(méi)有放棄希望。
因?yàn)樵S多同學(xué)不僅僅是地理基礎(chǔ)薄弱的問(wèn)題,還有學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)興趣等方面的問(wèn)題,要在短時(shí)間內(nèi)從根本上解決,顯然還有些難度。
盡管如此,我仍然以積極的心態(tài),堅(jiān)持培優(yōu)輔差。
且盼望期末有一個(gè)好結(jié)果。
三、積極參加校本研究
1、自覺(jué)進(jìn)行新課標(biāo)、新教材、新教法、新教育思想的學(xué)習(xí)、運(yùn)用與實(shí)踐。
積極參加學(xué)校組織的聽評(píng)課、優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽、教育技術(shù)能力大賽等校本研究活動(dòng)。
雖然自己的水平和能力比不上許多優(yōu)秀教師,偶爾也遇到了一些困難,但我并不氣餒。
“雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”,在以后的學(xué)習(xí)和工作中,我仍將一如既往的“激情飛揚(yáng)”。
2、學(xué)以致用,積極探索教育教學(xué)的新模式。
運(yùn)用學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備,自己動(dòng)手制作課件,合理進(jìn)行地理教學(xué)與信息技術(shù)的整合,摸索最佳的教育教學(xué)方法。
利用可利用的時(shí)間,把傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式,轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N有聲有形、師生互動(dòng)、快速便捷、及時(shí)反饋的教學(xué)模式,力求實(shí)現(xiàn)最優(yōu)化的教學(xué)目標(biāo)。
一 本學(xué)期的工作
1、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,備學(xué)生而、備教材、備教法。
根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生實(shí)際,設(shè)計(jì)課型,擬定教學(xué)方法,認(rèn)真寫教案。
每課都 “有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。
在教學(xué)工作中,注意學(xué)生能力培養(yǎng),把傳授知識(shí)技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合,在知識(shí)層面注入思想情感教育因素,發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。
讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
2、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。
在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多。
3、充分利用多媒體教學(xué),提高教學(xué)效果。
因?yàn)榘四昙?jí)上冊(cè)地理,需要理解的內(nèi)容多,知識(shí)的空間概念強(qiáng),根據(jù)八年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),我利用了多媒體教學(xué),增強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀性,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和對(duì)知識(shí)的理解力,提高教學(xué)效果。
4、積極認(rèn)真參加學(xué)校及教研組的教研活動(dòng)。
研究探討課程教法、學(xué)法,虛心請(qǐng)教其他老師。
在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。
積極征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習(xí)他們的方法,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,改進(jìn)工作。
二 本學(xué)期取得的成績(jī)
本學(xué)期在我和全體學(xué)生的合作和努力下比較圓滿的完成了教育教學(xué)任務(wù)。
地理主要是掌握學(xué)科知識(shí)的基本概念、原理和規(guī)律,懂得自學(xué)地理的方法,教會(huì)學(xué)生閱讀地圖,并熟悉它們,為學(xué)生今后參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)打下基礎(chǔ)。
初中地理第三冊(cè)主要從中國(guó)區(qū)域地理的角度,用事實(shí)材料,使學(xué)生認(rèn)識(shí)不同地區(qū)的居民,如何利用當(dāng)?shù)氐淖匀粭l件,發(fā)展生產(chǎn)和促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步,以及不同的地區(qū)所出現(xiàn)的程度不同的環(huán)境、資源、人口等問(wèn)題。
故此,我抓住學(xué)生的這種心理狀態(tài),有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。
使大多數(shù)學(xué)生基本上掌握了學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法,為高中階段進(jìn)一步學(xué)習(xí)地理打下良好的基礎(chǔ)。
三 存在的不足
當(dāng)然,在工作上我還是存在某些不足。
譬如,課堂上不能及時(shí)地關(guān)注到每個(gè)學(xué)生,讓每個(gè)人都真正參與到課堂當(dāng)中;因?yàn)榻痰陌嗉?jí)多,不能把每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果都落實(shí)到位。
還如學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作,一節(jié)課下來(lái),總覺(jué)得原來(lái)會(huì)的還會(huì),不會(huì)的還不會(huì)。
四今后的努力方向
1.加快教學(xué)方法研究,在教學(xué)中認(rèn)真吸收別人先進(jìn)的教學(xué)方法,大膽嘗試,加以變通,并從理論的角度,加以深華。
2.以學(xué)生為主體,注意基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué),調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3.重視地理概念和規(guī)律的'教學(xué)方法,重視地理知識(shí)的應(yīng)用。
總之,我要不斷改進(jìn)工作方法,更好的完成地理教學(xué)工作。
總結(jié)經(jīng)驗(yàn),查找不足,爭(zhēng)取在新的一年,取得更好成績(jī)。
一、 建合理的知識(shí)框架
為應(yīng)對(duì)期末考試,本學(xué)期的教學(xué)不得不快速度、少時(shí)多量的進(jìn)行。
歸納框架知識(shí),構(gòu)建鏈?zhǔn)街R(shí)教學(xué)等,使教學(xué)更貼近生活,使知識(shí)要點(diǎn)更易于掌握,更利于識(shí)記。
這樣,也使得大部分學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí),勤于學(xué)習(xí),收到了意料不到效果。
二、 以課改理念教學(xué)
地理課程標(biāo)準(zhǔn)的六個(gè)理念告訴我們:新課程改革下的地理教學(xué),不再是盲目的教學(xué)教材,傳授知識(shí)要點(diǎn)。
而是要教授對(duì)學(xué)生的生活及終身發(fā)展有利的地理知識(shí)。
另外,在教學(xué)中還得注意方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)方式的變革。
為此,本學(xué)期在教授基本地理知識(shí)的同時(shí),更多地滲
透生活中的地理常識(shí),通過(guò)探討學(xué)習(xí),切實(shí)地為學(xué)生發(fā)展著想,讓學(xué)生學(xué)有所用。
另外,在教學(xué)中我還提倡自主、合作、探究式學(xué)習(xí),使地理學(xué)習(xí)變?yōu)橐环N學(xué)生感興趣的、樂(lè)于參與探究并獲取知識(shí)的活動(dòng)或方式。
這樣的教學(xué)即可培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和協(xié)作、探究精神,同時(shí),還可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)、家鄉(xiāng)的感情,增強(qiáng)愛(ài)國(guó)、愛(ài)家意識(shí)。
三、 工作落實(shí)
在完成教學(xué)教材之后,即進(jìn)入了緊張的期末備考和應(yīng)考工作。
復(fù)習(xí)過(guò)程中,我把中國(guó)地理作為復(fù)習(xí)重點(diǎn),指導(dǎo)學(xué)生以強(qiáng)化練習(xí)作為主要手段,以提綱復(fù)習(xí)為輔,并抓住對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記,通過(guò)反復(fù)識(shí)記、理解與運(yùn)用,實(shí)現(xiàn)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記。
誠(chéng)然教學(xué)中仍然存在很多不足之處,如:有部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高、學(xué)習(xí)成績(jī)難以提高、學(xué)生探究學(xué)習(xí)意識(shí)不顯著、月考成績(jī)不盡人意等,這些現(xiàn)狀都值得在今后的很長(zhǎng)時(shí)間里去不斷完善和提高。
但是,相信只要有不懈努力的恒心和毅力,今后的教學(xué)定會(huì)取得更加顯著的成效
八年級(jí)地理教研組工作總結(jié)(模板24篇)篇五
一、以質(zhì)量為中心,抓好年級(jí)的教學(xué)常規(guī)工作。常言說(shuō)"逢二必亂",這句話也道出了初二年級(jí)管理的難度,從學(xué)科知識(shí)的角度講,學(xué)習(xí)的內(nèi)容增多了一科,而每門學(xué)科的難度也在逐漸加深,所以在這個(gè)階段是學(xué)生最容易從成績(jī)上出現(xiàn)兩極分化時(shí)段,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理在這個(gè)階段顯得尤其重要。
學(xué)風(fēng)是一所學(xué)校的靈魂,也是學(xué)校生存與發(fā)展的基礎(chǔ)。抓好年級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)是創(chuàng)造整個(gè)學(xué)校良好學(xué)風(fēng)的前提和保障。本學(xué)期我們始終把班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)做為年級(jí)的重點(diǎn)工作。借學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)強(qiáng)化月的契機(jī),我們?cè)谑路蓍_展了評(píng)選學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)班級(jí)和學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)個(gè)人的活動(dòng)。首先我們?cè)谀昙?jí)組大力宣傳學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性,對(duì)年級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)提出了明確的要求,并要求各班都制定出符合自己班情的"班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)公約"。
然后年級(jí)對(duì)各班的學(xué)風(fēng)建設(shè)情況進(jìn)行頻繁的檢查,我和張主任兩人配合,從早操到晚自習(xí)放學(xué)各個(gè)時(shí)段均未出現(xiàn)"盲區(qū)",及時(shí)反饋檢查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,定時(shí)召開總結(jié)會(huì),通過(guò)一個(gè)月的活動(dòng),八年級(jí)的整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣有了顯的進(jìn)步,月末我們?cè)u(píng)選出了學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)班級(jí)6個(gè),學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)個(gè)人60人。為了充分體現(xiàn)總體強(qiáng)化、分段培養(yǎng)的思路,我們?cè)谑辉路輰?duì)學(xué)生的到校進(jìn)班、埋頭學(xué)習(xí)兩種學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行了強(qiáng)化培養(yǎng),也取得了滿意的效果。
月考、期中考試關(guān):本學(xué)期共進(jìn)行了兩次月考和一次期中考試。每次的考試前年級(jí)都進(jìn)行考前動(dòng)員,充分利用廣播和晨會(huì)的作用,讓同學(xué)們心中重視每一次考試。在考試中我們始終以公平、公正地對(duì)待每一名老師和每一名學(xué)生做為指導(dǎo)思想,嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真細(xì)致登統(tǒng),力爭(zhēng)做到真實(shí)的反映學(xué)生知識(shí)水平,客觀地反映教師的教學(xué)情況。
課時(shí)關(guān):本學(xué)期對(duì)課時(shí)關(guān)采取兩種不同的抽查方式,一種是抽測(cè),每月都利用第八節(jié)課對(duì)班級(jí)中不同層次的學(xué)生進(jìn)行本月份課時(shí)關(guān)內(nèi)容的抽測(cè),以此來(lái)檢查課時(shí)關(guān)的達(dá)成情況;另一種就是采取隨機(jī)聽課后的課時(shí)關(guān)抽考,每次聽完課后利用當(dāng)天的第八節(jié)課時(shí)間對(duì)所聽課節(jié)的課時(shí)關(guān)對(duì)該班部分學(xué)生進(jìn)行抽考,這樣既可以檢查課時(shí)關(guān)的達(dá)成情況,也可以檢查課時(shí)關(guān)的落實(shí)情況。
本學(xué)期對(duì)各備課教師聽課活動(dòng)不再只是推門聽的形式,而是采取了先聽說(shuō)課、再聽講課、最后進(jìn)行課時(shí)關(guān)抽測(cè)這種全程參與的形式,這樣可以很好地了解一名教師從備課到講課的整個(gè)過(guò)程,同時(shí)對(duì)這節(jié)課的課堂效率也有所了解。本學(xué)期共參與各備課組的集體備課31次,聽課56節(jié)。通過(guò)對(duì)各備課組集體說(shuō)課的檢查,八年級(jí)各備課組都按時(shí),認(rèn)真說(shuō)課,特別是觀看畢業(yè)班年級(jí)備課組說(shuō)課錄相后,備課組的說(shuō)課更加符合說(shuō)課流程,討論的氣氛也越來(lái)越濃了。這個(gè)學(xué)期通過(guò)對(duì)部分教師的聽課情況來(lái)看,老師們能很好地理解本學(xué)科的教學(xué)流程,在教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)真落實(shí),并不斷地完善、發(fā)展,這使得全體教師的課堂實(shí)效性得到了很大程度的提高,教學(xué)成績(jī)也有了一定的改觀。
把簡(jiǎn)單的事情做到極致就是不簡(jiǎn)單。近線生幫扶是我校從多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)出來(lái)的一條提高教學(xué)成績(jī)行之有效的途徑,本學(xué)期八年組將近線生幫扶工作做為提高教學(xué)成績(jī)的重要手段,扎實(shí)穩(wěn)健地開展近線生幫扶工作。首先我們制定了詳細(xì)的近線生幫扶策略,設(shè)計(jì)了近線生幫扶統(tǒng)計(jì)表,確定近線生名單。然后召開全體被幫扶學(xué)生和幫扶教師會(huì)議,明確要求,拜師結(jié)對(duì),并要求每個(gè)班級(jí)中再確定一名優(yōu)秀學(xué)生幫助被幫扶學(xué)生。
定期對(duì)幫扶教師的幫扶記錄進(jìn)行檢查,同時(shí)每月召開一次被幫扶學(xué)生座談會(huì),了解學(xué)生的被幫扶情況及思想變化。月考結(jié)束后將被幫扶學(xué)生的成績(jī)及進(jìn)、退步情況反饋到幫扶教師手中,指導(dǎo)下一步的幫扶工作。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的具體實(shí)施,普班的總分及格率從上學(xué)期期末的71.6%提高到第三次月考的79.6%,及格人數(shù)增加了50多人,應(yīng)該說(shuō)近線生幫扶工作起到了明顯的作用。
5、進(jìn)一步完善地生學(xué)科的教學(xué)流程。提高每名教師的課堂效率是我們教學(xué)工作人員共同面臨的一項(xiàng)難題,在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,我校完成了初中階段各門學(xué)科的教學(xué)流程的修訂和整理工作,這個(gè)學(xué)期近入了實(shí)踐、完善的階段,在本學(xué)期的聽課中,重點(diǎn)聽教學(xué)流程的落實(shí)情況,在所聽的50多節(jié)課中,絕大多數(shù)的課堂都能按教學(xué)流程來(lái)授課,課堂效率有了明顯的改善。
在地理生物兩門學(xué)科中,教務(wù)處又組了"學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合"的教學(xué)比武活動(dòng),通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)地、生教師對(duì)本學(xué)科的教學(xué)流程有了更深層次的認(rèn)識(shí),收到了良好的效果,其中高淑芹、王寧、苗玉杰三位教師獲"信息技術(shù)整合"優(yōu)質(zhì)課的稱號(hào)。結(jié)合此次活動(dòng),教研組又專門組織了教研會(huì)議,對(duì)教學(xué)流程再次進(jìn)行了完善,使此流程更加適合于學(xué)科教學(xué)。
6、開展好各學(xué)科的小型知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),讀后感大賽。為了更好督促學(xué)生進(jìn)行課外閱讀,學(xué)校組織八年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了讀后感大賽,對(duì)參評(píng)學(xué)生作品進(jìn)行了篩選,對(duì)于書寫比較出色的進(jìn)行了表彰;為了讓學(xué)生重視基本技能的培養(yǎng),年級(jí)組組織了數(shù)學(xué)計(jì)算能力大賽;為了讓學(xué)生們重視語(yǔ)文和英語(yǔ)背誦,年級(jí)組在全年級(jí)開展了英語(yǔ)單詞竟賽和語(yǔ)文優(yōu)秀語(yǔ)段積累大賽等一系列的小型競(jìng)賽活動(dòng),既豐富了學(xué)生的課余生活,提高了學(xué)生的綜合能力。
二、配合張主任開展政教工作。我們的工作從未分出你我,年級(jí)的絕大多數(shù)工作都一起商量進(jìn)行的。
1、全力以赴做好甲流的防控工作。
2、配合張主任處理好重大事故的處理和善后工作。
3、組織年級(jí)的體育比賽活動(dòng)。
三、存在問(wèn)題。
1、年級(jí)大部分班級(jí)已形成良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣,但有些班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)仍然需要進(jìn)一步加強(qiáng)。
八年級(jí)地理教研組工作總結(jié)(模板24篇)篇六
1、學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)。選擇題較為靈活,綜合性強(qiáng),如果基礎(chǔ)知識(shí)欠缺,就很難適應(yīng)高層次的要求,造成失分較多的現(xiàn)象。這種現(xiàn)象在學(xué)困生中表現(xiàn)尤為突出。
2、審題不認(rèn)真。把“主要民族”看成“少數(shù)民族”造成失分,還有“南”、“北”沒(méi)有看清楚,而選擇了錯(cuò)誤答案。
3、不理解問(wèn)題的含義,寫的答案文不對(duì)題。平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)該強(qiáng)化問(wèn)題的理解,不能只讀背答案,否則很容易造成讀的不會(huì)用,背的知識(shí)不知道該寫在哪里。
4、錯(cuò)別字現(xiàn)象明顯。如:把畜牧業(yè)的“畜”寫成“蓄”,“溫”和“濕”不分等現(xiàn)象。
5、讀圖分析能力和知識(shí)的靈活運(yùn)用能力有欠缺。尤其對(duì)課本知識(shí)掌握不熟練,對(duì)規(guī)律探究性問(wèn)題缺乏歸納和分析的能力(如11—13題)
總體來(lái)說(shuō),學(xué)生由于疫情影響居家學(xué)習(xí)了一段時(shí)間,整體成績(jī)可能會(huì)受到一定程度的影響。但是,前面的優(yōu)秀學(xué)生依然能夠嚴(yán)格要求自己,緊跟老師思路,按時(shí)完成老師布置的任務(wù),所以成績(jī)還比較穩(wěn)定。但是中間會(huì)有部分學(xué)生掉隊(duì),兩極分化現(xiàn)象可能相對(duì)于往年來(lái)說(shuō)比較明顯。
1、上課時(shí)應(yīng)該抓住重點(diǎn),把每節(jié)課的邏輯、條理捋順,然后把最基礎(chǔ)的主干知識(shí)框架建立起來(lái),接著開始強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),列成關(guān)鍵詞的形式,方便讀記。講授時(shí)候應(yīng)該注意,明確相應(yīng)的問(wèn)題和答案,不要混淆知識(shí)。對(duì)于重點(diǎn)知識(shí)反復(fù)練習(xí)和強(qiáng)調(diào),夯實(shí)基礎(chǔ)。
2、基礎(chǔ)和重點(diǎn)抓住后,大量練習(xí)。有計(jì)劃地用相關(guān)試題進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練,讓學(xué)生明確回答相關(guān)問(wèn)題的要領(lǐng),從做題中尋找答題思路、歸納方法、總結(jié)技巧,從而增強(qiáng)學(xué)生的思維能力和應(yīng)試能力。也可以通過(guò)做題強(qiáng)化重點(diǎn),注重對(duì)課本知識(shí)的歸納,幫助學(xué)生快速、牢固記住知識(shí)點(diǎn)。總體思路就是在抓住主干與基礎(chǔ)之后,少講多練,提升能力。
3、平時(shí)教導(dǎo)學(xué)生多看圖,積累圖文知識(shí),學(xué)會(huì)識(shí)圖方法,看圖是學(xué)習(xí)地理的最直接有效的方法。
4、重視課堂組織,保證課堂效果,學(xué)生的有效學(xué)習(xí)百分之八十都是在課堂上完成的,一定要組織好課堂,高效完成課堂任務(wù)。
5、重視學(xué)困生,對(duì)他們進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練,提高及格率同時(shí)爭(zhēng)取消滅低分率。
八年級(jí)地理教研組工作總結(jié)(模板24篇)篇七
本學(xué)期,生物科組全體教師在學(xué)校行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)各級(jí)教育工作精神,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力學(xué)習(xí)、敬業(yè)樂(lè)教,以教書育人為本,積極投身教研教改活動(dòng)中,在學(xué)校提倡的有效教育、有效教學(xué)、有效教研活動(dòng)中取得了較好的成績(jī)。本學(xué)期的工作,總結(jié)為如下幾個(gè)方面:。
開學(xué)前,按照學(xué)校的統(tǒng)一要求,召開了科組會(huì)議,學(xué)習(xí)學(xué)校在本學(xué)期的工作計(jì)劃和學(xué)校教導(dǎo)處的工作安排,明確了工作目標(biāo),總結(jié)上學(xué)期的成績(jī)與不足,制訂了生物科組本學(xué)期的工作計(jì)劃。備課小組定時(shí)進(jìn)行集體教研活動(dòng)。充分進(jìn)行集體討論,加強(qiáng)科組老師的交流合作,增強(qiáng)科組凝聚力。
由于生物科已成為中考科目,各老師都加強(qiáng)了課堂教學(xué)的常規(guī)工作,認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課,扎實(shí)地抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),向四十五分鐘要質(zhì)量。在課堂教學(xué)中還要注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
在常規(guī)教學(xué)檢查中,各位老師都能按照進(jìn)度正常完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。備課能按學(xué)校要求實(shí)行電子備課,有的還寫在備課本上,雙重備課。根據(jù)本科的特點(diǎn),在課堂上充分利用直觀教具和多媒體,教學(xué)方法靈活。堂上完成練習(xí),學(xué)生實(shí)驗(yàn)、演示實(shí)驗(yàn)都能盡最大努力去進(jìn)行。學(xué)生對(duì)生物科的興趣濃厚,學(xué)習(xí)熱情高,師生關(guān)系良好,使學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績(jī)普遍提高。
科組內(nèi)教研氣氛濃厚,新教師虛心請(qǐng)教教學(xué)方法、經(jīng)驗(yàn),老教師主動(dòng)向新教師學(xué)習(xí)新知識(shí)、新方法,互相學(xué)習(xí)、共同提高。定時(shí)組織科組活動(dòng),討論教學(xué)方法、研究教材內(nèi)容,科組進(jìn)一步抓好備課、聽課工作,完善備課、聽課制度。做到及時(shí)評(píng)課或與上公開課的老師及時(shí)交換意見(jiàn)。
在今后的教育教學(xué)工作中,生物科組將加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育,教育學(xué)生樹立愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的思想,提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和探索精神。加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué),提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力。充分利用直觀教具、自制教具和多媒體,注意利用本土資源,進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,激發(fā)學(xué)生的求知欲。注意提高自身教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),群策群力、團(tuán)結(jié)協(xié)作,努力爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
八年級(jí)地理教研組工作總結(jié)(模板24篇)篇八
一學(xué)期來(lái),本人思想健康上進(jìn),熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó),堅(jiān)持黨的基本路線,遵紀(jì)守法,自始自終熱愛(ài)人民教育事業(yè),認(rèn)真貫徹國(guó)家的教育方針「內(nèi)容來(lái)于 」和政策,樹立素質(zhì)教育思想,積極投身教育改革,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感;嚴(yán)于律已、寬以待人。教育思想端正、關(guān)心、愛(ài)護(hù)全體學(xué)生,教書育人,具有良好的職業(yè)道德;講團(tuán)結(jié),講奉獻(xiàn),顧全大局,精誠(chéng)合作,服從組織安排,吃苦耐勞,任勞任怨,認(rèn)真執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃,積極完成本職工作,以校為家以人為本。
1、課前認(rèn)真?zhèn)湔n
2、認(rèn)真鉆研教材,把握教材的思想主線。教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)要明確。
3、做好高效課堂,精講多練。
4、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
5、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
6積極參與聽課、評(píng)課,虛心向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),以提高教學(xué)水平。隨著課程改革的推進(jìn),對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今「內(nèi)容來(lái)于 」后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
7要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,我在教育教學(xué)中均取得了較好的成績(jī)。今后,我還會(huì)一如既往的努力工作,爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
八年級(jí)地理教研組工作總結(jié)(模板24篇)篇九
不知不覺(jué)中本學(xué)期的工作又要結(jié)束了,回顧本學(xué)期的工作,大家一致的感受就是"快""忙",快是因?yàn)榈乩斫Y(jié)業(yè)考試,時(shí)間太緊;忙是因?yàn)橐惶斓酵恚刹煌甑墓ぷ鳎瑢懖煌甑牟牧稀T诒緦W(xué)期全部工作都圓滿結(jié)束的今天,回顧本學(xué)期的各項(xiàng)工作,我從心里感謝初二年級(jí)組的全體同仁,我組全體教師勤勤懇懇,任勞任怨,扎實(shí)工作,取得了優(yōu)異的成績(jī),現(xiàn)總結(jié)如下:
我們這一屆教師是很"幸運(yùn)"的,上一個(gè)四年我們趕上了課改,這一個(gè)四年地理水平結(jié)業(yè)考試讓我們又趕上了,從表面上講,地理,歷史,生物的結(jié)業(yè)考試可以減輕初四畢業(yè)復(fù)習(xí)的負(fù)擔(dān),似乎是一項(xiàng)很好的改革,但半年來(lái)的應(yīng)考使我們深深感到,這種改革對(duì)于班主任來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是一場(chǎng)災(zāi)難。它把原來(lái)的一年備考一下子變成三年,使初中生活幾乎年年都是畢業(yè)班。而且我們是在本學(xué)期開學(xué)后才知道結(jié)業(yè)考試信息的,短短三個(gè)月,既要學(xué)完一本新書,又要把兩年的內(nèi)容復(fù)習(xí)完,大家都認(rèn)為這是一項(xiàng)"不可能完成"的任務(wù)。
在一片悲觀情緒中,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)站在了前面,盧校長(zhǎng),劉校長(zhǎng),駱主任多次召集相關(guān)人員,召開碰頭會(huì)布置備考事宜;韓主任親臨晨背第一線為師生加油鼓勁,學(xué)校又聘請(qǐng)來(lái)了剛剛退休的楊老師火線支援。學(xué)校一系列的舉措,穩(wěn)定了師生的情緒,也為我們指明了方向。
11月份我們的工作重心仍然放在課改上,在這方面,師生的積極性高,主動(dòng)性高。我們每位老師都很清楚,正因?yàn)槲覀儗W(xué)生的基礎(chǔ)差,所以"pst'才更顯得迫在眉睫。使每一個(gè)學(xué)生都能在"pst'課堂模式下健康的成長(zhǎng),意味著我們每位老師肩頭都有一份沉重的責(zé)任,要對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé),更要對(duì)學(xué)生的未來(lái)負(fù)責(zé),也意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間甚至是利益。但我們組沒(méi)有一個(gè)老師有怨言,特別是幾個(gè)班主任老師,他們?cè)诎嗉?jí)的管理工作中嚴(yán)抓細(xì)管,嚴(yán)而有度,家校聯(lián)系做到經(jīng)常化、制度化,為了配合新課改,他們?cè)诩ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能方面做了大量的工作,也取得了不少的成績(jī)。他們通過(guò)班會(huì)課,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常行為養(yǎng)成教育、安全教育、心理健康教育等,使學(xué)生從小事做起,從我做起,使學(xué)生逐步養(yǎng)成健康向上的個(gè)性品質(zhì)。他們?cè)诠ぷ髦斜憩F(xiàn)出來(lái)的那種無(wú)私的奉獻(xiàn)精神和認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,令人油然而生敬意。在老師們的共同努力下,學(xué)生在各方面都有了可喜的變化,特別是敢于展示自己這方面。
成績(jī)固然可喜,但也存在著不足,老師們還需要有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)。存在的問(wèn)題主要體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面:
首先是課改進(jìn)行到一個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期,各班都或多或少有學(xué)生還不能大膽的去展示自己,成為令人頭疼的"釘子戶",這方面,課任老師負(fù)有不可推卸的責(zé)任。
其次,弱勢(shì)學(xué)科跟強(qiáng)勢(shì)學(xué)科差距還比較大,形成了嚴(yán)重的不平衡。值得深思。
12月份"中國(guó)名校共同體"要來(lái)驗(yàn)收我們的課改成果,所以,本月工作至關(guān)重要,初二組將把此項(xiàng)工作相關(guān)作為壓倒一切的重中之重,調(diào)動(dòng)每一位老師的工作積極性,同時(shí)狠抓紀(jì)律和常規(guī),加強(qiáng)管理。
初二年級(jí)組全體教師在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,2月份,以"文明禮儀教育月"為主旋律,在德育工作上面向本年級(jí)全體學(xué)生,積極組織和開展教育系列活動(dòng);在教學(xué)工作上,遵循學(xué)校"抓管理、重質(zhì)量、找差距、爭(zhēng)上游"的思路,認(rèn)真分析上學(xué)期期末測(cè)試,制定并為目標(biāo)落實(shí)而努力。順利完成本月的教學(xué)目標(biāo)和各項(xiàng)工作。現(xiàn)將年級(jí)組工作總結(jié)如下:
1.德育工作。
2月份,我們圍繞校德育處的"文明禮儀教育月",開展了各項(xiàng)有意義的活動(dòng)。
1)學(xué)生常規(guī)的精細(xì)化管理。
從2月9日學(xué)生開學(xué)的第一天,我們初二年級(jí)的每位班主任在政教處的指導(dǎo)下,就開始了對(duì)學(xué)生常規(guī)的精細(xì)化管理。我們抓學(xué)生早晨、中午到校的時(shí)間,抓校服的穿戴,抓早讀課的效率,抓午自習(xí)準(zhǔn)時(shí)、安靜,目前午自習(xí)幾乎每位班主任都能到班,且有部分任課教師也利用午自習(xí)下班對(duì)學(xué)生進(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差。在教務(wù)處的指導(dǎo)下,本學(xué)期我們抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,尤其是學(xué)生的作業(yè),要求每位學(xué)生按時(shí)完成作業(yè),班主任定期將學(xué)生的作業(yè)完成情況通報(bào)給家長(zhǎng)。為全力支持小學(xué)科教師教學(xué)工作,穩(wěn)定小學(xué)科課堂紀(jì)律,年級(jí)組本學(xué)期還組織了班主任巡課。
八年級(jí)地理教研組工作總結(jié)(模板24篇)篇十
雖然不同學(xué)科講授的內(nèi)容千差萬(wàn)別,但我們都在向著同一個(gè)目標(biāo)前進(jìn),那就是育人。把我們的學(xué)生培養(yǎng)成具有正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀并能夠?yàn)樯鐣?huì)做出貢獻(xiàn)的人,這才是教育的最終目的。
地理是一門綜合性非常強(qiáng)的學(xué)科,它和我們的衣食住行樣樣都有關(guān)系,通過(guò)學(xué)習(xí)地理讓學(xué)生更好的了解和愛(ài)護(hù)我們的生活環(huán)境、更好的享受生活是我的追求。
在日常的地理教學(xué)中,我愿意用學(xué)生更容易理解的方式講授內(nèi)容,貼近生活,加深記憶。學(xué)習(xí)我國(guó)人口的時(shí)候,感受人口眾多的不利之處,通過(guò)生活中的例子學(xué)生更容易體會(huì)。每天上學(xué)擠公交的痛苦、看病長(zhǎng)時(shí)間排隊(duì)等候的無(wú)奈、餐廳排隊(duì)打飯的苦惱、周圍垃圾遍地的憂傷等等,身邊的例子可以讓學(xué)生更容易理解人口中國(guó)的弊端,同時(shí)也能接受我國(guó)的計(jì)劃生育政策的實(shí)施,而且如果家里有老人不明事理抱怨計(jì)劃生育政策的時(shí)候,學(xué)生還可以學(xué)以致用向家人解釋實(shí)施計(jì)劃生育的必要性。
在學(xué)習(xí)水資源的時(shí)候,在討論節(jié)約保護(hù)水資源的時(shí)候,著重考慮在日常生活中如何操作,因?yàn)閷?duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)這是在身邊而且自己力所能及能夠做到的。通過(guò)一水多用、使用節(jié)水器具、及時(shí)關(guān)閉水龍頭等等讓學(xué)生在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約用水、保護(hù)水資源的好習(xí)慣。
地理教學(xué)中只靠語(yǔ)言的力量是不夠的,還要靠學(xué)生自己去親身體會(huì),在切身感受中理解,收獲知識(shí)的同時(shí)也收獲更多。比如,學(xué)習(xí)天氣的時(shí)候,掌握了常用的天氣符號(hào),會(huì)看天氣預(yù)報(bào)之后,經(jīng)常提醒家人和朋友注意天氣變化,那么在學(xué)習(xí)的同時(shí)也增進(jìn)了與家人朋友的感情。
在以后的地理教學(xué)中,我會(huì)樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí),開闊視野,向他人學(xué)習(xí),不斷把德育在地理教學(xué)中的滲透做得更好,在教給學(xué)生地理知識(shí)的同時(shí),努力為他們引導(dǎo)一條有意義的人生之路。
八年級(jí)地理教研組工作總結(jié)(模板24篇)篇十一
認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)各級(jí)教育工作精神,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。八年級(jí)生物教研組工作總結(jié)如下,快隨本站小編一起來(lái)了解下。
本學(xué)期, 生物科組全體教師在學(xué)校行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)各級(jí)教育工作精神,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力學(xué)習(xí)、敬業(yè)樂(lè)教,以教書育人為本,積極投身教研教改活動(dòng)中, 在學(xué)校提倡的有效教育、有效教學(xué)、有效教研活動(dòng)中取得了較好的成績(jī)。本學(xué)期的工作,總結(jié)為如下幾個(gè)方面:
一、明確工作目標(biāo),制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。
開學(xué)前,按照學(xué)校的統(tǒng)一要求,召開了科組會(huì)議,學(xué)習(xí)學(xué)校在本學(xué)期的工作計(jì)劃和學(xué)校教導(dǎo)處的工作安排,明確了工作目標(biāo),總結(jié)上學(xué)期的成績(jī)與不足,制訂了生物科組本學(xué)期的工作計(jì)劃。備課小組定時(shí)進(jìn)行集體教研活動(dòng)。充分進(jìn)行集體討論,加強(qiáng)科組老師的交流合作,增強(qiáng)科組凝聚力。
二、常規(guī)教學(xué)計(jì)劃有序地進(jìn)行。
由于生物科已成為中考科目,各老師都加強(qiáng)了課堂教學(xué)的常規(guī)工作,認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課,扎實(shí)地抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),向四十五分鐘要質(zhì)量。在課堂教學(xué)中還要注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
在常規(guī)教學(xué)檢查中,各位老師都能按照進(jìn)度正常完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。備課能按學(xué)校要求實(shí)行電子備課,有的還寫在備課本上,雙重備課。根據(jù)本科的特點(diǎn),在課堂上充分利用直觀教具和多媒體,教學(xué)方法靈活。堂上完成練習(xí),學(xué)生實(shí)驗(yàn)、演示實(shí)驗(yàn)都能盡最大努力去進(jìn)行。學(xué)生對(duì)生物科的興趣濃厚,學(xué)習(xí)熱情高,師生關(guān)系良好,使學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績(jī)普遍提高。
三、積極參與教研教改活動(dòng)。
科組內(nèi)教研氣氛濃厚,新教師虛心請(qǐng)教教學(xué)方法、經(jīng)驗(yàn),老教師主動(dòng)向新教師學(xué)習(xí)新知識(shí)、新方法,互相學(xué)習(xí)、共同提高。定時(shí)組織科組活動(dòng),討論教學(xué)方法、研究教材內(nèi)容,科組進(jìn)一步抓好備課、聽課工作,完善備課、聽課制度。做到及時(shí)評(píng)課或與上公開課的老師及時(shí)交換意見(jiàn)。
四、今后的努力方向。
在今后的教育教學(xué)工作中,生物科組將加強(qiáng)學(xué)生的'思想品德教育,教育學(xué)生樹立愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的思想,提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和探索精神。加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué),提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力。充分利用直觀教具、自制教具和多媒體,注意利用本土資源,進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,激發(fā)學(xué)生的求知欲。注意提高自身教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),群策群力、團(tuán)結(jié)協(xié)作,努力爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
八年級(jí)地理教研組工作總結(jié)(模板24篇)篇十二
忙忙碌碌的一學(xué)期結(jié)束了,這學(xué)期的教學(xué)讓我感慨很多,現(xiàn)就本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
這次八年級(jí)地理考試參加80人,其中優(yōu)秀24人,及格57人,平均68分,比期中考試有了較大的進(jìn)步。本次考試題目既有對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的考查,也有很多對(duì)學(xué)生應(yīng)用能力的考查,題目有一定的難度。基礎(chǔ)知識(shí)包括課本上的一些基本概念,如我國(guó)的土地國(guó)策、四大工業(yè)基地、鐵路線分布等,能力考查題目結(jié)合實(shí)際生活比較多,如家庭節(jié)水,中國(guó)兩千年來(lái)的人口增長(zhǎng)圖等。基礎(chǔ)知識(shí)題目大部分學(xué)生答得不錯(cuò),但是仍有一部分學(xué)生基本概念不清楚,答得不準(zhǔn)確,不太好。能力型題目和實(shí)際生活聯(lián)系緊密,學(xué)生答得還不錯(cuò)。
反思本學(xué)期的教學(xué)實(shí)際情況,并結(jié)合期末考試的答題情況,我覺(jué)得我在以后的教學(xué)中要做到以下幾點(diǎn):
一、每節(jié)課前做好充分準(zhǔn)備。講課前要充分熟悉課本以及練習(xí)冊(cè)上的題目,把練習(xí)冊(cè)題融入課堂教學(xué)中,把練習(xí)冊(cè)當(dāng)課堂練習(xí),通過(guò)練習(xí)冊(cè)訓(xùn)練,讓學(xué)生掌握基本知識(shí)點(diǎn)。
二、加強(qiáng)地理教學(xué)中學(xué)生的.自學(xué)和合作能力,以兵教兵,發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性。
三、抓好課本的基本概念,重點(diǎn)內(nèi)容小組內(nèi)部進(jìn)行過(guò)關(guān),對(duì)于容易寫錯(cuò)的字,要讓學(xué)生牢記,真正掌握,不再寫錯(cuò)別字。
四、借一些地理方面的書籍給學(xué)生看,一方面讓學(xué)生掌握基本的地理知識(shí),另一方面讓學(xué)生在讀中掌握生活常識(shí)。
五、經(jīng)常給學(xué)生補(bǔ)充一些地理常識(shí)或者地理之最方面的知識(shí),總結(jié)一些順口溜,經(jīng)常聯(lián)系實(shí)際生活,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情。
六、結(jié)合地理圖冊(cè),讓學(xué)生多畫圖,結(jié)合圖形記憶。對(duì)于一些分布圖,讓學(xué)生默畫草圖,標(biāo)出方位。
七、不斷激勵(lì)學(xué)生士氣,激發(fā)學(xué)生背書,學(xué)習(xí)的積極性。對(duì)于重點(diǎn)內(nèi)容要留給學(xué)生充分的時(shí)間,讓學(xué)生真正掌握住。
八年級(jí)地理教研組工作總結(jié)(模板24篇)篇十三
我們英語(yǔ)教研組全體成員都熱愛(ài)教育事業(yè),堅(jiān)持正確的政治方向,服從學(xué)校安排,能較好地完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)。嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,做到組內(nèi)教師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作,充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神。具有較好的進(jìn)取精神,在繁忙的工作之余,不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),如《怎樣教英語(yǔ)》、《給英語(yǔ)教師的101條建議》及《英語(yǔ)學(xué)科建議》等,不斷研究期中期末考試題型,針對(duì)考試題型,全體教師認(rèn)真研究教材,關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,對(duì)學(xué)生實(shí)行因材施教,努力提高課堂效率,盡心盡責(zé)。
本備課組英語(yǔ)教師始終堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、及時(shí)批改作業(yè)和提優(yōu)補(bǔ)差。認(rèn)真鉆研教材,在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的'實(shí)際情況,適時(shí)適事調(diào)整,結(jié)合班級(jí)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的特點(diǎn),靈活教學(xué)。按時(shí)有序地進(jìn)行,做到集備有內(nèi)容、有主講人、有主題,使教學(xué)目的更明確化,教師之間互通信息,互相學(xué)習(xí),做到資源共享。本備課組活動(dòng)從質(zhì)量,形式和效果上,較上學(xué)期都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步和提高,備課組長(zhǎng)及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師充分發(fā)揮了指導(dǎo),組織和示范作用。九年級(jí)著重于教材內(nèi)容的統(tǒng)一,八年級(jí)著重于習(xí)題的精煉,七年級(jí)著重于單元知識(shí)點(diǎn)的梳理。特別提出的是,八年級(jí)英語(yǔ)備課組在吳老師的帶領(lǐng)下,因?yàn)閲L試著運(yùn)行“習(xí)題精煉法”的教學(xué)模式,在期中考試過(guò)程中,八年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)有明顯上升。經(jīng)過(guò)學(xué)校教導(dǎo)處和教研組的一致推動(dòng)下,在后半學(xué)期全體英語(yǔ)教師總動(dòng)員,全面試行優(yōu)秀教學(xué)方法,為學(xué)生打下扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)。全組教師積還極開展聽課評(píng)課活動(dòng),學(xué)習(xí)其它教師的優(yōu)秀教學(xué)方法,改善自身教學(xué)方式,提高教學(xué)成績(jī)。
為了提高教研氣氛,增強(qiáng)交流和相互學(xué)習(xí),本學(xué)期,吳老師主動(dòng)開了一節(jié)鄉(xiāng)級(jí)公開課,主題為“問(wèn)題設(shè)計(jì)的有效性”,課后受到了教研員和其他教師的一致好評(píng)。在教學(xué)之余,組內(nèi)教師還堅(jiān)持撰寫教學(xué)反思,針對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行小結(jié),不僅有效地提高了教師教學(xué)水平,而且提高了英語(yǔ)教師的科研水平。為了更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,八年級(jí)備課組組織學(xué)生積極參加英語(yǔ)風(fēng)采比賽,大大地鼓舞了學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興致。在課堂之余,組內(nèi)教師還堅(jiān)持不斷地加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),參加各類培訓(xùn)活動(dòng),還參加英語(yǔ)年會(huì)論文活動(dòng),學(xué)習(xí)了相關(guān)講座內(nèi)容。
興趣是學(xué)習(xí)之根本,無(wú)論是教師的教法還是學(xué)生的學(xué)法,一切都要從興趣入手。在學(xué)校的“教學(xué)論壇”上,特別強(qiáng)調(diào),我們老師方面要意識(shí)到:備好課是提升上課效率的關(guān)鍵;要有過(guò)硬的基本功和較好的個(gè)人形象;要有先進(jìn)的教學(xué)思想和勇敢的創(chuàng)新精神;要提高課堂問(wèn)題設(shè)計(jì)的有效性;要為學(xué)生積極創(chuàng)設(shè)課外活動(dòng)。對(duì)于學(xué)生方面,要加強(qiáng)朗讀和背誦的指導(dǎo);要求他們主動(dòng)掌握關(guān)鍵詞、詞組和句型;鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行多練多問(wèn)。
備活動(dòng)的開展、學(xué)生練習(xí)的布置、青年教師的成長(zhǎng)、口語(yǔ)考試的操作”等方面進(jìn)行了一系列地探討、交流,活動(dòng)結(jié)束以后,老師們都有很深的感受,感覺(jué)學(xué)到了很多東西,受益匪淺。
1)抓住集備,集組內(nèi)之智慧,提高備課效率,改進(jìn)教學(xué)方法,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān);2)加強(qiáng)學(xué)習(xí),不固步自封,學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師好的做法,包括課堂內(nèi)的授課思路和課堂外的補(bǔ)充工作,提升個(gè)人魅力,做一名受學(xué)生歡迎的英語(yǔ)老師;3)要勇敢。敢于聽課,敢于被聽課,敢于主動(dòng)開課,敢于發(fā)表意見(jiàn)和看法,敢于嘗試,敢于改革和創(chuàng)新。
八年級(jí)地理教研組工作總結(jié)(模板24篇)篇十四
以“創(chuàng)建高效課堂,提高人文素養(yǎng)”為目標(biāo),注重教學(xué)過(guò)程,全面提高學(xué)生語(yǔ)成績(jī)。
二、工作目標(biāo)。
1、完善集體備課制度,充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量。
2、加強(qiáng)課堂管理,提高課堂效率,切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
3、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成愛(ài)學(xué)語(yǔ)文的良好氛圍。
4、搞好培優(yōu)輔差工作,為明年九年級(jí)中考奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、主要措施。
1、認(rèn)真落實(shí)集體備課制度,充分發(fā)揮教師集體智慧。
每周二下午晚自習(xí)為集體議課時(shí)間,發(fā)言人做好充分準(zhǔn)備。重點(diǎn)在備每一課時(shí)的教案、學(xué)案上下功夫,針對(duì)學(xué)生實(shí)際,以學(xué)法指導(dǎo)為中心,分層教學(xué),提高學(xué)習(xí)效率和實(shí)踐能力。
2、落實(shí)同課異構(gòu)聽課,評(píng)課制度。
本學(xué)期兩周至少進(jìn)行一次同課異構(gòu)活動(dòng),教研組人員按時(shí)參加,并對(duì)所聽課進(jìn)行客觀、公正的評(píng)價(jià),不講套話。
3、組織好期中、期末兩次復(fù)習(xí),做到有復(fù)習(xí)課教案,有復(fù)習(xí)訓(xùn)練題,保證復(fù)習(xí)效率,力爭(zhēng)考出好成績(jī)。
4、創(chuàng)建高效課堂,培養(yǎng)學(xué)生思維能力。
教師在課堂教學(xué)中致力于培養(yǎng)學(xué)生思維能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生積極思考,積極發(fā)言的習(xí)慣,培養(yǎng)聽說(shuō)讀寫能力。
5、重視作文訓(xùn)練。
6、制訂詳細(xì)的培優(yōu)補(bǔ)差方案。
7、加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。
積極貫徹教育局、學(xué)校教育會(huì)議精神,認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,上級(jí)行政部門有關(guān)的講話和規(guī)程,及其與之相配合的有關(guān)資料信息。改革舊的教育觀念,確立課改的理念和策略,堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)交,領(lǐng)悟新一輪課程改革的特點(diǎn)和培養(yǎng)目標(biāo)。真正確立以“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”為軸心。
8、校本教研活動(dòng)的深入開展。
針對(duì)上學(xué)期的本項(xiàng)活動(dòng)的進(jìn)行情況和教務(wù)處的工作安排,確定本次教研主題。為更好的完成活動(dòng),我們?cè)谌w語(yǔ)文教師中倡導(dǎo)在實(shí)際教學(xué)中根據(jù)自己具體情況全面開展此項(xiàng)教研活動(dòng),并要求教師有個(gè)人的研究計(jì)劃或是幾人協(xié)同研究,目的要解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,并且在研究中要行動(dòng)有計(jì)劃,實(shí)施有記錄,期末有成果。
9、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)。
今天的年輕就是明天的資本,青年教師有蓬勃的朝氣與很好的可塑性,因此我們學(xué)校的年輕教師從不因年輕而受冷落,反而會(huì)獲得更大的發(fā)展空間。在本學(xué)期我們教研組決定組織青年教師系列座談會(huì),給他們與老教師學(xué)習(xí)與交流的機(jī)會(huì),為他們創(chuàng)設(shè)發(fā)展的平臺(tái)。
10、抓好作業(yè)批改和補(bǔ)差工作。
要精心設(shè)計(jì)作業(yè)、試卷,統(tǒng)一批改要求,并在作業(yè)上有針對(duì)性批語(yǔ)。
八年級(jí)地理教研組工作總結(jié)(模板24篇)篇十五
本期以新課程理念為指導(dǎo),以過(guò)關(guān)測(cè)評(píng)課為落實(shí)課程實(shí)施、促進(jìn)教學(xué)方式和提高教學(xué)質(zhì)量為核心任務(wù),開展以年級(jí)公開課、校級(jí)過(guò)關(guān)測(cè)評(píng)課來(lái)促進(jìn)教學(xué)指導(dǎo)、信息反饋、經(jīng)驗(yàn)交流的工作,促使教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、專業(yè)水平和課堂教學(xué)技能的不斷提高。現(xiàn)我將八年級(jí)英語(yǔ)教研組本學(xué)期的主要工作做如下匯報(bào):
一、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作,提高教師的專業(yè)素質(zhì)。
1.努力學(xué)習(xí),提升業(yè)務(wù)水平。
英語(yǔ)組全體老師積極參加繼續(xù)教育,提高專業(yè)素養(yǎng)。趙淑紅老師參加省級(jí)骨干教師培訓(xùn)。
2.加強(qiáng)備課的規(guī)范性,集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法。明確每單元教學(xué)內(nèi)容的.重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn),基本習(xí)題,參考教法等。備課組教師進(jìn)行討論,最后達(dá)成共識(shí),之后形成文字形式的教案。鼓勵(lì)教師制作課件,利用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)。充分發(fā)揮備課組的力量,做到了教學(xué)資源共享。
3.組織過(guò)關(guān)測(cè)評(píng)課、公開課,開展聽課、評(píng)課活動(dòng)。
英語(yǔ)組共有13位教師,每位老師都展示了一節(jié)公開課,其中9位老師參加學(xué)校組織的過(guò)關(guān)測(cè)評(píng)課。教師可以任意隨機(jī)聽課。全體教師都參與評(píng)課并由一位教師主評(píng)。李艷梅老師為學(xué)校展示了一節(jié)示范課。
二、積極進(jìn)取,無(wú)私奉獻(xiàn)。
英語(yǔ)組教師有的人擔(dān)任班主任,有的老教師工作負(fù)擔(dān)很重,任勞任怨。全組教師以學(xué)校大局為重,克服困難,積極進(jìn)取,發(fā)揚(yáng)了無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。英語(yǔ)組全組教師互相鼓勵(lì),積極配合,充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同發(fā)展的良好團(tuán)隊(duì)精神。
三、在期末復(fù)習(xí)期間,我們制定了詳盡的復(fù)習(xí)計(jì)劃,并且嚴(yán)格實(shí)施。我們以每一個(gè)模塊為主,與學(xué)生一起總結(jié)書上的重點(diǎn)。按照往年的出題思路,以書本為主,先基礎(chǔ)題型,后閱讀完形,先易后難,反復(fù)操練。
四、落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)檢查工作本學(xué)期檢查教師學(xué)案、學(xué)生作業(yè)的批閱情況每月四次,各位教師聽課不少于15節(jié)。并及時(shí)作好反饋工作。
五、發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題:
1、在聽課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)部分教師的基本功不夠扎實(shí),新課改理念貫徹不夠,應(yīng)加大對(duì)教師業(yè)務(wù)和理論的培訓(xùn),并組織一定的活動(dòng)予以檢查。
2、個(gè)別教師對(duì)教研活動(dòng)不積極,思想工作較難做。有的只為提高教學(xué)質(zhì)量和升學(xué)率,不重視開展英語(yǔ)活動(dòng),使英語(yǔ)教師的既定計(jì)劃流于形式。
六、自身存在的不足:
1、由于工作經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,對(duì)有些工作預(yù)見(jiàn)性不夠,今后做工作時(shí)應(yīng)多思考、多斟酌、多請(qǐng)教。
2、作為教研組長(zhǎng)雖然時(shí)常反思自己的教學(xué)工作及方法,但對(duì)組員要求不夠嚴(yán)格。今后有待于進(jìn)一步加強(qiáng),力求更加完美。
總之,一學(xué)期以來(lái),英語(yǔ)組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)。但是,我們知道,我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,在今后的工作中,我們決心再接再厲,努力工作,為把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗。
八年級(jí)地理教研組工作總結(jié)(模板24篇)篇十六
秋風(fēng)送爽,碩果飄香。又是一個(gè)新學(xué)期,為順利完成本學(xué)期的教學(xué)工作,并取得良好的成績(jī),我根據(jù)八年級(jí)地理學(xué)科的特點(diǎn),特制訂計(jì)劃如下:
在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),加強(qiáng)課堂教學(xué),參考、推行新的課堂教學(xué)模式,更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動(dòng),加強(qiáng)集體備課,努力使教學(xué)水平,業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí),通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí),傳達(dá)地理思想,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”,走向“會(huì)學(xué)地理”。
八年級(jí)地理上冊(cè)教材內(nèi)容是中國(guó)地理為主,分為中國(guó)的國(guó)土與居民、中國(guó)的自然環(huán)境、中國(guó)的自然資源和中國(guó)的區(qū)域差異四大部分。八年級(jí)地理上冊(cè)表現(xiàn)出對(duì)各種能力的培養(yǎng),教材更多篇幅的圖片和活動(dòng)的.訓(xùn)練。我國(guó)地域遼闊,資源豐富,但存在巨大的地域差異,這就需要在教學(xué)上處理好整體與差異的關(guān)系。
例如:我國(guó)的疆域面積居世界第三,東西和南北都跨度很大,帶來(lái)了冬季氣候上的南北差異也帶來(lái)了東西的時(shí)間差異。
例如:我國(guó)地形以山地為主,但地形復(fù)雜多樣。自然環(huán)境存在南北氣溫的差異、東西降水的差異。自然環(huán)境的差異帶來(lái)了各區(qū)經(jīng)濟(jì)、文化等方面的不同。因此北方地區(qū)的能源與工業(yè),南方地區(qū)的商業(yè)與農(nóng)業(yè),西北地區(qū)礦產(chǎn)資源與畜牧業(yè),青藏地區(qū)的高寒景觀各具特色形成了四大地區(qū)差異。
再例如:我國(guó)自然資源豐富,許多資源的總量都居世界前列。由于人口眾多,經(jīng)濟(jì)發(fā)展東西差距較大,許多重要的資源分布不均,在利用的過(guò)程中出現(xiàn)極大的浪費(fèi)。以可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略,如何因地制宜地開發(fā)可更新能源,保護(hù)好現(xiàn)有的能源是我們?cè)谶@一章節(jié)不可忽略的主題思想。
1、通過(guò)義務(wù)教育階段《地理》(八年級(jí)上冊(cè))課程的學(xué)習(xí),學(xué)生在知識(shí)、能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀幾方面得到發(fā)展。
2、成績(jī):努力提高學(xué)生的成績(jī),在月考、期中期末考試中爭(zhēng)取取得優(yōu)異的成績(jī)。
1.教學(xué)中充分發(fā)揮雙主體的作用,采用各種形式,給學(xué)生一個(gè)學(xué)習(xí)探究、合作的空間,培學(xué)習(xí)地理的興趣、積極性和主動(dòng)性,在加強(qiáng)“雙基”的基礎(chǔ)上,注重過(guò)程和方法,情感態(tài)度和價(jià)值觀的形成與培養(yǎng)。
2.有計(jì)劃、有步驟地指導(dǎo)學(xué)生提高讀圖能力,并且要大力開發(fā)課程資源,豐富學(xué)生的地理知識(shí),學(xué)習(xí)生活中的地理,學(xué)習(xí)有用的地理。
3.教學(xué)中做到精講,重知識(shí)體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法及解題思路,不要面面俱到、拖泥帶水,要講究教學(xué)技巧和藝術(shù),提高課時(shí)效益。訓(xùn)練題要做到精選、精練,鼓勵(lì)微型試題。做到講練結(jié)合,努力提高復(fù)習(xí)效率。
4.重點(diǎn)熱點(diǎn)抓輻射,重點(diǎn)據(jù)生活實(shí)際中的具體問(wèn)題,運(yùn)用地理知識(shí)解決問(wèn)題,學(xué)以致用、活學(xué)活用,切忌將教材內(nèi)容重復(fù)復(fù)習(xí)一遍,應(yīng)在所例舉的重點(diǎn)熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)中,運(yùn)用探究性、自主性的學(xué)習(xí)方法,相互研討、歸納,讓學(xué)生從教材內(nèi)容中挖掘有一定思維深度的問(wèn)題,激活學(xué)生思維,培養(yǎng)學(xué)生思維能力,并做到“寬口徑、粗線條、廣輻射。”
5.抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,搞好集體備課,努力講好每一節(jié)課;講究練習(xí)的實(shí)效性。
6.認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓,用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。
7.積極參加教研教改活動(dòng),在教研組,教務(wù)處的指導(dǎo)下,努力使教育教學(xué)能力再上新臺(tái)階。
8.教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),開展學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
9.每次月考后,全面做好每個(gè)學(xué)生,每個(gè)班級(jí)的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題并及時(shí)解決。
八年級(jí)地理教研組工作總結(jié)(模板24篇)篇十七
短暫八年級(jí)下學(xué)期已匆匆的離開,如果非要用一個(gè)詞來(lái)形容本學(xué)期那就是“忙碌”,如果用“豐碩”一詞來(lái)形容本學(xué)期的八年級(jí)英語(yǔ)組一點(diǎn)都不為過(guò)。
本學(xué)期學(xué)習(xí)時(shí)間短,教學(xué)內(nèi)容多,這樣的客觀條件給本學(xué)期的教學(xué)工作帶來(lái)了很大的壓力,所以直到考試的前5天,我們才將基本的教學(xué)任務(wù)完成,雖然沒(méi)有足夠的復(fù)習(xí)時(shí)間,但是我們平時(shí)的教學(xué)工作走的想當(dāng)扎實(shí),相信此次期末考試成績(jī)不會(huì)受到很大的影響!
然后就是我們的集體備課,自七年級(jí)建組以來(lái),集體備課一直是我們英語(yǔ)組的一張名牌,本學(xué)期也不例外,在原有的學(xué)科模的基礎(chǔ)上我們將本學(xué)期的集體備課的方式進(jìn)行了改革,并重點(diǎn)放在了研究教法和匯集整理上,本學(xué)期共十個(gè)單元,我將這十個(gè)單元分解給十位老師作為主備人,以單元說(shuō)教材的形式為大家解析該單元的教學(xué)目標(biāo),教學(xué)方法等,然后由其他老師各抒己見(jiàn),討論自己對(duì)該單元或課時(shí)的看法,從而碰撞出更多的智慧。除此以外,我們對(duì)本學(xué)期的課本還進(jìn)行了大量的匯集整理,通過(guò)我們每一個(gè)人的努力,我們整理出每單元的重點(diǎn)詞匯句式及易錯(cuò)題,本冊(cè)書單詞表中常見(jiàn)的詞性轉(zhuǎn)換,每單元2b,3a閱讀課文本變完形填空的練習(xí)題,以及校本教材的整理編輯及打印工作,并將這些成果運(yùn)用到了日常教學(xué)中,這些成果對(duì)本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)起到了關(guān)鍵的復(fù)習(xí)作用。
最值得一提的就是我們一年一度的單詞大賽,本次單詞大賽我們將其命名為“飛鷹杯”寓意飛翔的雄鷹。從大賽的設(shè)計(jì)、籌備、組織、再到頒獎(jiǎng)典禮,每一位英語(yǔ)組的成員都是全員參與,隨時(shí)待命,不怕困難,不求回報(bào)。在大家的共同努力下,看著每位得獎(jiǎng)的同學(xué)手捧獎(jiǎng)杯,滿臉的幸福驕傲的笑容,我們本學(xué)期的飛鷹杯單詞大賽畫上了圓滿句號(hào)。無(wú)論是王輝霞主任在頒獎(jiǎng)典禮一人分飾主持人及教師代表的臺(tái)前演講,還是姬生浩老師多媒體的技術(shù)支持以及各位姐妹在頒獎(jiǎng)典禮上默默的幕后付出,無(wú)一不體現(xiàn)了我們英語(yǔ)組眾志成誠(chéng),攜手共進(jìn)的工作態(tài)度及教學(xué)熱情,在此我代表我和黃組對(duì)我們?nèi)M成員說(shuō)一聲“親們,大家辛苦了!”
本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,回首過(guò)去我們身心疲憊,我們也收獲滿滿,踏著我們走出的路,明年我們將繼續(xù)努力,再創(chuàng)佳績(jī)!
八年級(jí)地理教研組工作總結(jié)(模板24篇)篇十八
以“嚴(yán)管真愛(ài)”理念為指導(dǎo),為把我校建設(shè)成質(zhì)量一流、文化深厚、風(fēng)景優(yōu)美的中原名校,我們?nèi)w地理組成員,要主動(dòng)參與,在抓好常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上,深化教學(xué)改革,盡量做到讓自己的課堂高效,全面提升我校的地理教學(xué)質(zhì)量。
圍繞學(xué)校中心工作,開展教研活動(dòng),發(fā)揮教研組的集體力量,進(jìn)一步提高地理組所有成員的教育教學(xué)水平,為xx高中的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
6、進(jìn)行培優(yōu)活動(dòng)本學(xué)期各備課組都要進(jìn)行至少兩次的培優(yōu)課;
7、課題研究有所突破我們組的教師在課題研究方面有所欠缺,本學(xué)期開學(xué)后,讓每位教師相互討論研究,在教學(xué)中認(rèn)真搜集素材,進(jìn)行研究。保證課題研究上有所突破。
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八年級(jí)地理教研組工作總結(jié)(模板24篇)篇十九
切實(shí)貫徹新《課程標(biāo)準(zhǔn)》重要思想,遵循教育教學(xué)規(guī)律,堅(jiān)持“以學(xué)定教”、“因材施教”的原則,充分挖掘和利用豐富多彩的教學(xué)資源和教學(xué)手段,確保學(xué)生學(xué)科素質(zhì)的穩(wěn)步提高和本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)的順利完成。
3、考試目標(biāo):期中考試、學(xué)月段考合格率達(dá)到100%。年級(jí)平均分達(dá)xx分以上;
4、中考目標(biāo):年級(jí)人平分、及格率、優(yōu)秀率均達(dá)到xx市前x名內(nèi),中考平均分達(dá)到xx分。
3、堅(jiān)持抓好常規(guī)教學(xué),在有限的時(shí)間內(nèi),要效率、要質(zhì)量,備好每節(jié)課,上好每節(jié)課;
5、本學(xué)期,每位老師開設(shè)一節(jié)公開課,認(rèn)真做好課評(píng)價(jià);
6、積極參加學(xué)校的地理教研活動(dòng),在聽課,評(píng)課,集體備課的活動(dòng)中提高課研能力;
7、全力抓好差生轉(zhuǎn)化,做好培優(yōu)補(bǔ)基工作。
八年級(jí)地理教研組工作總結(jié)(模板24篇)篇二十
轉(zhuǎn)眼這一學(xué)期的工作已接近尾聲,回顧這半年的工作,有收獲也有不足,下面,我僅對(duì)這一學(xué)期以來(lái)的工作做一個(gè)總結(jié):
在這學(xué)期的教學(xué)工作中,我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語(yǔ)教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召,積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)內(nèi)容,以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩,嚴(yán)格要自己。思想積極向上,要求進(jìn)步。在教學(xué)中,做到為人師表,關(guān)愛(ài)學(xué)生,幫助學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心,以健康文明的形象言傳身教。
為了提高教學(xué)能力,我不斷地鉆研新的教學(xué)理念,探索新的教學(xué)方法,不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中,并取得了一定的教學(xué)效果。我積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法。并積極與我校的其他英語(yǔ)教師研究教材、教法,同時(shí),積極聽課評(píng)課,以此來(lái)共同提高業(yè)務(wù)水平。認(rèn)真寫好教學(xué)反思、并及時(shí)進(jìn)行整理,升華為隨筆和經(jīng)驗(yàn)。
這學(xué)期我擔(dān)任的是八年級(jí)7,8班的英語(yǔ)教學(xué)。我在實(shí)踐中積極探索新的教學(xué)方式,研究英語(yǔ)課堂教學(xué),深刻領(lǐng)會(huì)新課改的理念,注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,開展了“如何學(xué)好英語(yǔ)”等活動(dòng),樹立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,注重形成性評(píng)價(jià)在英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用,并能夠及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)如下:
1、充分認(rèn)識(shí)教材的特點(diǎn),了解學(xué)生的特性。這屆學(xué)生用的是人教版的教材,針對(duì)的是有一定英語(yǔ)基礎(chǔ)的學(xué)生,起點(diǎn)比較高,單詞的呈現(xiàn)比較多,而且難度梯度明顯,提倡“用到即學(xué)”,很多內(nèi)容對(duì)于大多數(shù)學(xué)生理解起來(lái)是有難度的。而我們作為農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生本來(lái)基礎(chǔ)就差,在這種情況下,我感覺(jué)上課難度比較大。所以在授課時(shí)我盡量使抽象的問(wèn)題具體化、枯燥的問(wèn)題趣味化,盡力采取多種方法去提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。利用多媒體教學(xué),講一些有關(guān)英美國(guó)家的文化知識(shí)、生活故事,把難記的知識(shí)點(diǎn)編成一段段朗朗上口又容易記憶的順口溜等。
2、注重因材施教,準(zhǔn)確把握難易度。了解和分析學(xué)生情況,有針對(duì)性地教學(xué)對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。所以我在備課的時(shí)候,就會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況把教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)母木帯⒄恚抗?jié)課確定一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容,對(duì)于那些難度較大的內(nèi)容我先適當(dāng)降低難度再逐步增加,這樣學(xué)生更容易接受。同時(shí)根據(jù)不同的班級(jí)學(xué)生的整體素質(zhì),性格特點(diǎn)等,我也采取了不同的策略。對(duì)學(xué)生整體基礎(chǔ)不太好的班級(jí),我多采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式,讓學(xué)生多讀多背,多給他們布置一些基礎(chǔ)性的題來(lái)鞏固所學(xué)內(nèi)容。對(duì)基礎(chǔ)好的學(xué)生要多一些的班級(jí)。我采取比較開發(fā)的課堂形式,多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓他們盡可能地用英語(yǔ)說(shuō)出自己能想到的。這樣,既鍛煉了學(xué)生的聽說(shuō)能力,又培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。而且學(xué)生通過(guò)這樣多次的“自我展現(xiàn)”,其自信心和學(xué)習(xí)興趣得到了極大的提高。
3、認(rèn)真完成各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié),注重學(xué)法指導(dǎo)。教師的教學(xué)活動(dòng)是否能取得好的效果最主要還是體現(xiàn)在落實(shí)好常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)上。我仍然堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,做到備教材、備學(xué)生及備課標(biāo),總是以最充分的準(zhǔn)備去完成每次教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)活動(dòng)中,我針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容采取不同的教學(xué)方法和教學(xué)手段,多讓他們注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的積累,抓詞匯和句型學(xué)習(xí),經(jīng)常進(jìn)行聽寫訓(xùn)練,每天布置聽寫任務(wù),對(duì)所學(xué)新單詞、新短語(yǔ)、好句子進(jìn)行聽寫,提高學(xué)生對(duì)記憶單詞和句型的能力。認(rèn)真抓常規(guī)教學(xué),注意培養(yǎng)學(xué)生的聽說(shuō)讀寫的能力,充分利用早讀時(shí)間,要求學(xué)生大聲朗讀并背誦課文。并能耐心細(xì)致地給學(xué)生做好輔導(dǎo)工作,堅(jiān)持布置適量的作業(yè),使學(xué)生所學(xué)知識(shí)得到鞏固和提高。布置作業(yè)時(shí),堅(jiān)持做到有針對(duì)性,有層次性,形式多樣化。抓單詞聽寫,堅(jiān)持檢查背誦,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并提醒學(xué)習(xí)出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生,幫助他們把成績(jī)趕上來(lái),培養(yǎng)他們的綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。
4、努力完成其他方面的工作。在完成教學(xué)工作的同時(shí),不斷優(yōu)化課堂教學(xué),進(jìn)行多媒體教學(xué)的研究,積極幫助其他教師制作多媒體教學(xué)課件,并利用課件來(lái)輔助教學(xué)為教學(xué)服務(wù)。
總的來(lái)說(shuō),這一年的工作我取得了一定的進(jìn)步,但也還有許多不足之處。
1、班級(jí)整體學(xué)習(xí)氛圍不濃,學(xué)生懶惰。
2、學(xué)生成績(jī)兩極分化嚴(yán)重,對(duì)部分后進(jìn)生關(guān)注還不夠,對(duì)優(yōu)等生的培養(yǎng)力度還很需要加大。
3、部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,學(xué)習(xí)自主性差,不能獨(dú)立完成作業(yè)。
4、一些學(xué)生不能按時(shí)背誦老師布置的單詞、句型及課文。
5、寫作能力差,多數(shù)學(xué)生不會(huì)寫作文。
6、存在早戀,迷戀游戲現(xiàn)象。
今后在工作中,我會(huì)和各科教師通力配合,對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,關(guān)心愛(ài)護(hù),在做好思想教育的基礎(chǔ)上,努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),爭(zhēng)取各班前兩名。
八年級(jí)地理教研組工作總結(jié)(模板24篇)篇二十一
時(shí)間匆匆而過(guò),回顧今期的地理教學(xué)工作,使我在教學(xué)中得到很大的收益,現(xiàn)總結(jié)如下:
本學(xué)期八年級(jí)所使用的`教材是義務(wù)教育課程地理教材。其內(nèi)容主要是中國(guó)地理第一至四單元。包括"居民與人口"、"自然環(huán)境"、"自然資源"、"經(jīng)濟(jì)與文化"等。我希望學(xué)生通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),基本了解中國(guó)的自然地理與人文地理方面的初步知識(shí),認(rèn)識(shí)我國(guó)的基本國(guó)情,并進(jìn)一步掌握學(xué)習(xí)地理的基本方法和基本技能,樹立科學(xué)的人地觀念和可持續(xù)發(fā)展觀念。
當(dāng)我第一次走進(jìn)教室的時(shí)候,通過(guò)提問(wèn)我才發(fā)現(xiàn)學(xué)生的地理基礎(chǔ)知識(shí)十分薄弱。于是,我通過(guò)與各班主任老師、部分學(xué)生代表進(jìn)行溝通,了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法;通過(guò)上期的期末檢測(cè)成績(jī),分析同學(xué)們的學(xué)習(xí)效果。同時(shí),從與同學(xué)們的交流、交談中,深入到他們的內(nèi)心世界,了解他們的真實(shí)呼聲和感受,為他們打開一扇心靈的窗口。
在此基礎(chǔ)上,根據(jù)我校明年地理學(xué)科要參加統(tǒng)考的實(shí)際情況,決定從本學(xué)期開始培養(yǎng)學(xué)生的備考意識(shí),并在教學(xué)時(shí)數(shù)、教學(xué)進(jìn)度上提前安排。據(jù)此,本學(xué)期除完成八年級(jí)地理上冊(cè)的教學(xué)任務(wù)外,還將組織學(xué)生學(xué)習(xí)下冊(cè)課本的部分內(nèi)容,為復(fù)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
1、由于自己是一名"非專業(yè)"的地理老師,要真正具備相應(yīng)的學(xué)科教學(xué)能力,就必須付出比別人多的時(shí)間和精力。為此,我認(rèn)真研究教材及學(xué)生,悉心查閱資料,學(xué)習(xí)時(shí)新的教育教學(xué)思想和方法。有時(shí),為了備好一節(jié)課,不厭其煩地向同學(xué)科老師請(qǐng)教,吸取他們的經(jīng)驗(yàn)。平日里,積極利用網(wǎng)絡(luò)和配套教學(xué)光盤,查找、整合課程資源,為上好一節(jié)課作有效的準(zhǔn)備。
2、教學(xué)中我力爭(zhēng)做到精講,把重點(diǎn)放在知識(shí)體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法上,避免拖泥帶水等一些問(wèn)題的出現(xiàn)。課堂上,積極引導(dǎo)學(xué)生熟悉教材文本,重視讀圖訓(xùn)練,加強(qiáng)學(xué)生間的合作探究能力的培養(yǎng),讓學(xué)生在掌握學(xué)習(xí)方法的基礎(chǔ)上,努力提高課堂學(xué)習(xí)實(shí)效。訓(xùn)練題力求讓學(xué)生當(dāng)堂完成,對(duì)突出問(wèn)題及時(shí)予以糾正、指導(dǎo)。這在很大程度上提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、認(rèn)真對(duì)待每個(gè)同學(xué)的作業(yè),因材批閱,為每位同學(xué)的發(fā)展指明了方向。每一個(gè)班級(jí)的學(xué)生數(shù)都在六十人以上,每批改一次作業(yè)就是一項(xiàng)沉重的工作。每次面對(duì)堆積如山的作業(yè)本,我覺(jué)得它不是負(fù)擔(dān),而是一種責(zé)任、一種使命。對(duì)成績(jī)差的同學(xué)的作業(yè),我更顯得認(rèn)真仔細(xì),要讓他們真實(shí)的感受到老師的關(guān)愛(ài)。因?yàn)椋鳂I(yè)是與他們最多的交流、與溝通方式。像(5)班的譚xx同學(xué),上學(xué)期期末地理考試不及格,而本學(xué)期他對(duì)地理產(chǎn)生了新的興趣,作業(yè)做得認(rèn)真了,成績(jī)也提高了,每一次測(cè)驗(yàn)都在及格以上。這與我對(duì)他的激勵(lì)和"作業(yè)交流"是分不開的。在學(xué)生的作業(yè)本上我基本上不劃"×",針對(duì)錯(cuò)題我或畫上一個(gè)圓圈,或在題的旁邊劃上一個(gè)"?",有時(shí)也給一些提示性的評(píng)語(yǔ),告知學(xué)生應(yīng)該怎樣避免錯(cuò)誤。
4、除教學(xué)隨堂評(píng)價(jià)外,力求適時(shí)進(jìn)行單元形成性檢測(cè),以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。雖然有時(shí)成績(jī)不盡人意,但我沒(méi)有放棄希望。因?yàn)樵S多同學(xué)不僅僅是地理基礎(chǔ)薄弱的問(wèn)題,還有學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)興趣等方面的問(wèn)題,要在短時(shí)間內(nèi)從根本上解決,顯然還有些難度。盡管如此,我仍然以積極的心態(tài),堅(jiān)持培優(yōu)輔差。且盼望期末有一個(gè)好結(jié)果。
1、自覺(jué)進(jìn)行新課標(biāo)、新教材、新教法、新教育思想的學(xué)習(xí)、運(yùn)用與實(shí)踐。積極參加學(xué)校組織的聽評(píng)課、優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽、教育技術(shù)能力大賽等校本研究活動(dòng)。雖然自己的水平和能力比不上許多優(yōu)秀教師,偶爾也遇到了一些困難,但我并不氣餒。"雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越",在以后的學(xué)習(xí)和工作中,我仍將一如既往的"激情飛揚(yáng)"。
2、學(xué)以致用,積極探索教育教學(xué)的新模式。運(yùn)用學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備,自己動(dòng)手制作課件,合理進(jìn)行地理教學(xué)與信息技術(shù)的整合,摸索最佳的教育教學(xué)方法。利用可利用的時(shí)間,把傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式,轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N有聲有形、師生互動(dòng)、快速便捷、及時(shí)反饋的教學(xué)模式,力求實(shí)現(xiàn)最優(yōu)化的教學(xué)目標(biāo)。
"金無(wú)足赤,人無(wú)完人",在教學(xué)工作中難免有缺陷。另外在期末復(fù)習(xí)當(dāng)中,抓得還不是很落實(shí)到位。在今后的教學(xué)中,我將加倍努力,仍以素質(zhì)教育為突破點(diǎn),重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)技能。力爭(zhēng)在中考時(shí),取得優(yōu)異成績(jī)。
作為教師,我深切地感受到:一日為師,就應(yīng)該扛起責(zé)任,為學(xué)生負(fù)責(zé)到底。因此,必須樹立起終身學(xué)習(xí)的觀念,只有不斷地學(xué)習(xí)、更新觀念和知識(shí),不斷地在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),吸取他人之長(zhǎng)來(lái)補(bǔ)自己之短,才能使自己更加有競(jìng)爭(zhēng)力和教育教學(xué)的能力。隨著教學(xué)實(shí)踐的增加,新問(wèn)題、新矛盾也接連不斷的出現(xiàn),要想自己成為一名真正合格的教師,要學(xué)的東西還有很多很多,要走的路還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)。因此,在以后的工作中,我會(huì)繼續(xù)保持現(xiàn)在的工作狀態(tài),不斷改進(jìn)工作方法,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),查找不足,同時(shí),將教學(xué)常規(guī)和教研活動(dòng)結(jié)合起來(lái),把常規(guī)的每個(gè)環(huán)節(jié)都落到實(shí)處。課前精心備課,做到形式多樣化,通過(guò)相互聽課、交流,不斷的完善教學(xué),充分地鍛煉自己,從而更好的完成地理教學(xué)工作,爭(zhēng)取在新的一年,取得更大的進(jìn)步。
八年級(jí)地理教研組工作總結(jié)(模板24篇)篇二十二
本學(xué)期,我們語(yǔ)文教研組在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,以新課程理念為指導(dǎo),以課堂教學(xué)研究與改革為切入口,不斷提高教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力,努力營(yíng)造開放的、適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍,使每一位學(xué)生和諧、有個(gè)性地發(fā)展,全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。一學(xué)期來(lái),本教研組教學(xué)情況總結(jié)如下:
一、以教研主題為抓手,提升了教師能力。
全體語(yǔ)文老師針對(duì)教學(xué)中的問(wèn)題進(jìn)行研究,確立了本學(xué)期每月的的教研主題:語(yǔ)文新授課。
行反思教學(xué),然后由一位主負(fù)責(zé)老師根據(jù)教研主題上一堂公開課。課后研討。評(píng)議時(shí)我們先由上課老師圍繞主題談上課后的體會(huì)或困惑。然后大家圍繞主題以及學(xué)生的反饋情況進(jìn)行深入評(píng)議、研討,并提出改進(jìn)意見(jiàn)。每位教師撰寫主題教研論文。這種“自主.合作.探究”
的教研活動(dòng)形式,真正地把校本教研落到了實(shí)處。真正做到“人人參與,人人思考,人人。
發(fā)言,人人受益”。通過(guò)備課、聽課、評(píng)課的活動(dòng),使教師在聽的過(guò)程中學(xué)習(xí),在評(píng)的過(guò)程中反思,促進(jìn)了每一位教師加速成長(zhǎng)。
語(yǔ)文教研組本學(xué)期的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,團(tuán)結(jié)協(xié)作,真抓實(shí)干,全面貫徹落實(shí)新課改精神,以全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為目的,形式多樣地開展語(yǔ)文教學(xué)工作,圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,更新了教育觀念。
作為學(xué)校最大的學(xué)科組語(yǔ)文教研組,我們深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,為學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué),為推動(dòng)學(xué)校整體教學(xué)水平的提高,發(fā)揮我們的智慧和才能。開學(xué)初,我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求,開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論。之后又通過(guò)個(gè)人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式來(lái)學(xué)習(xí)新課程,把握新課程,以轉(zhuǎn)變觀念,形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。
三、繼續(xù)開展校內(nèi)聽課評(píng)課及教學(xué)診斷活動(dòng)。
認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動(dòng),促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高,一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。近年來(lái),隨著學(xué)校教師隊(duì)伍的不斷壯大,我們語(yǔ)文教研組的教師也逐漸擴(kuò)大。如何使不同的教師在教研組這個(gè)集體中共同成長(zhǎng)呢?我們的做法是:扎實(shí)開展如集體備課、專題研討、公開課、教學(xué)診斷、優(yōu)質(zhì)論文交流等多項(xiàng)活動(dòng)。其中公開課是大家相互取長(zhǎng)補(bǔ)短的很好途徑。每次活動(dòng),我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié):集體備課,組織聽課,評(píng)課、診斷、總結(jié)。
四、進(jìn)一步落實(shí)集體備課制度“尺有所短,寸有所長(zhǎng)。
”每個(gè)人都有他的長(zhǎng)處和短處,如果能相互學(xué)習(xí)相互借鑒,揚(yáng)長(zhǎng)避短,我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因,以往集體備課常常流于形式。本學(xué)期我們認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定,嚴(yán)格紀(jì)律要求,改進(jìn)組織方式,在備課組內(nèi)實(shí)行定課題、定時(shí)間、定主講人、全體參加的做法,在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想,統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一練習(xí),特別是在備教學(xué)目標(biāo),備學(xué)生練習(xí),備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益,取長(zhǎng)取短,同時(shí)通過(guò)集體備課,及時(shí)了解教育教學(xué)情況,針對(duì)教材的特點(diǎn),不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。
五、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈,落實(shí)到位。
為了使教學(xué)工作規(guī)范化,制度化,科學(xué)化,條理化,每個(gè)月的常規(guī)檢查,都很抓落實(shí),不走過(guò)場(chǎng)形式,認(rèn)真細(xì)致,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。通過(guò)督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣,每到月底總能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。
六、積極參加活動(dòng),加強(qiáng)交流。
為了讓我們每位教師提高個(gè)人的業(yè)務(wù)水平,我們還組織教師到外校;外縣;市區(qū)聽課學(xué)習(xí)。聽完課,我們還針對(duì)聽課內(nèi)容寫出反饋意見(jiàn),以促進(jìn)個(gè)人的成長(zhǎng),推動(dòng)組內(nèi)每位成員的業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。
追隨著歲月的腳步,我們總會(huì)感嘆時(shí)間的無(wú)情。我們語(yǔ)文組在本學(xué)期踏踏實(shí)實(shí)工作的基礎(chǔ)上,相信以后的語(yǔ)文教學(xué)教育工作還會(huì)做得更細(xì)致,更有成效。讓我們攜起手來(lái),為了澧田中心小學(xué)的語(yǔ)文教學(xué)之路開創(chuàng)新的藍(lán)天而不懈努力吧!
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八年級(jí)地理教研組工作總結(jié)(模板24篇)篇二十三
回顧本學(xué)期的工作,有得也有失。在擔(dān)任八年級(jí)地理的教學(xué)工作中,我能從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做如下總結(jié):
根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,不但備學(xué)生而且備教材備教法,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),并認(rèn)真搜集每節(jié)課的可件和課外知識(shí),保存在電腦中。在教學(xué)工作中,注意學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái),在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。努力做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。
因?yàn)榘四昙?jí)地理,理解的內(nèi)容多,知識(shí)的空間概念強(qiáng),所以根據(jù)八年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),我?guī)缀趺抗?jié)課都用多媒體教學(xué),增強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀性,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和對(duì)知識(shí)的理解力,提高教學(xué)效果。
學(xué)生地理成績(jī)的優(yōu)劣,在很大程度上取決于學(xué)生對(duì)地理圖表的理解、分析、運(yùn)用能力的高低。在這學(xué)期的教學(xué)中,我在上課的時(shí)候經(jīng)常在黑板上繪畫相關(guān)的地理信息或示意圖,從一開始我就給學(xué)生強(qiáng)調(diào)地圖的重要性,也在不斷的教學(xué)中培養(yǎng)他們讀圖分析能力。教學(xué)中我善于指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的地圖知識(shí),重點(diǎn)掌握最基本的地圖閱讀和使用方法,培養(yǎng)學(xué)生的圖像思維能力,掌握讀圖技巧,將所學(xué)知識(shí)落實(shí)到地圖上。熟練地掌握?qǐng)D文轉(zhuǎn)換方法,逐步建立地理事物和地理現(xiàn)象的相互聯(lián)系,完成對(duì)地理事物的準(zhǔn)確定位,鼓勵(lì)學(xué)生識(shí)記世界地區(qū)和國(guó)家的名稱和位置。
每周定期參加集體備課,研究探討課程教法、學(xué)法,虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習(xí)他們的方法,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,改進(jìn)工作。
在課后,特別是在復(fù)習(xí)階段,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)。首先要解決他們心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。
在教學(xué)時(shí),我注意學(xué)生智能的發(fā)展,注意地理知識(shí)聯(lián)系生活實(shí)際,聯(lián)系時(shí)事地理事件,例如全球氣候大會(huì)、日本地震、冬季一系列極端天氣事件等。為學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)打下基礎(chǔ),讓學(xué)生更多地了解到一些自然現(xiàn)象、社會(huì)現(xiàn)象、國(guó)際事務(wù)及學(xué)生生活等方面與地理教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的事例,增加了學(xué)生的知識(shí)面,同時(shí)也擴(kuò)展了學(xué)生的視野,了解了我們祖國(guó)的土地遼闊、資源豐富,從而更加熱愛(ài)它。同時(shí)也意識(shí)到我們?nèi)丝诒姸啵司Y源少的現(xiàn)狀,培養(yǎng)了孩子們熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,激發(fā)了他們的民族自豪感和責(zé)任感,從而從現(xiàn)在就樹立起為社會(huì)主義祖國(guó)奉獻(xiàn)的志向。
盡管在一學(xué)期的教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī),但是與現(xiàn)代教學(xué)質(zhì)量的要求還有不小的距離,自身尚存在一定的不足,在今后的教學(xué)工作中我會(huì)不斷改進(jìn)和完善。
八年級(jí)地理教研組工作總結(jié)(模板24篇)篇二十四
光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼,一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,本學(xué)期我擔(dān)任5、6兩班語(yǔ)文教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺,因此,我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),也取得了較好的成績(jī)。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:
教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。曾有一位前輩對(duì)我說(shuō):“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費(fèi)心機(jī)。”我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。同時(shí)注重課堂教學(xué)效果,針對(duì)學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。由于準(zhǔn)備充分,教學(xué)效果明顯,學(xué)生易于接受。
語(yǔ)文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中,學(xué)生的自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn),討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
1、注意新課導(dǎo)入新穎。
“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如,在導(dǎo)入新課,讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,而又不知不覺(jué)地學(xué)語(yǔ)文。我根據(jù)不同的課型,設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式以激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念??引發(fā)設(shè)計(jì),比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。
2、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,發(fā)展求異思維能力。
在語(yǔ)文教學(xué)中,閱讀者對(duì)語(yǔ)言意義、語(yǔ)言情感、語(yǔ)言技巧的感悟,在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)能力、理解水平有關(guān)。為此,我在語(yǔ)文教學(xué)中,構(gòu)建語(yǔ)義的理解、體會(huì),要引導(dǎo)學(xué)生仁者見(jiàn)仁,智者見(jiàn)智,大膽,各抒己見(jiàn)。在思考辯論中,教師穿針引線,巧妙點(diǎn)撥,以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中,在思維的碰撞中,得到語(yǔ)言的升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo),讓學(xué)生對(duì)問(wèn)題充分思考后,學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見(jiàn)解,對(duì)有分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論。通過(guò)辯論,讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然,懂得了知識(shí)無(wú)窮的,再博學(xué)的人也會(huì)有所不知,體會(huì)學(xué)習(xí)是無(wú)止境的道理。這樣的課,課堂氣氛很活躍,其間,開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,我也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,爭(zhēng)辯,真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),充分讓學(xué)生表述自己對(duì)課文的理解和感悟,使學(xué)生理解和表達(dá),輸入和輸出相輔相成,真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺(tái)。
1、利用早讀課時(shí)間讓學(xué)生大聲朗讀,以提高他們的語(yǔ)感。
農(nóng)村的學(xué)生聽,說(shuō)的能力相對(duì)較弱,有的學(xué)生回答問(wèn)題語(yǔ)言不連貫,他們語(yǔ)言表達(dá)能力較差,這樣也制約了他們的閱讀及寫作能力,所以我對(duì)兩班中這樣的學(xué)生規(guī)定每天早上必須大聲朗讀20分鐘,而且要能學(xué)普通話。經(jīng)過(guò)這學(xué)期,他們雖然還不是很好,但也了明顯的進(jìn)步。
2、選擇美文,讓學(xué)生感悟理解。
八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,其語(yǔ)境描述的美妙,語(yǔ)言運(yùn)用的精妙,思想表達(dá)的深邃,見(jiàn)解闡述的獨(dú)到,都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限,課文中的精彩之處沒(méi)有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩美文給學(xué)生留下整體印象,我在閱讀中抓重點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀,以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵,意義內(nèi)涵,情感內(nèi)涵。同時(shí),讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng),在品評(píng)中深化理解,升華認(rèn)識(shí),填補(bǔ)空白。如在《日》的閱讀教學(xué)中,我是這樣引導(dǎo)學(xué)生這樣品評(píng):“學(xué)習(xí)了這篇課文,你認(rèn)為文中什么地方給你留下了深刻的印象?請(qǐng)你選擇其中的一點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)。”此時(shí)的學(xué)生充分表述他們的真實(shí)感受。
為了提高學(xué)生的閱讀和寫作能力,這學(xué)期我繼續(xù)加大訓(xùn)練力度。為此,我規(guī)定學(xué)生每周都要閱讀兩篇課外文章并寫兩篇作文。課外文章的閱讀要適合初中生,寫作訓(xùn)練是每周三一次,周日一次,其中一篇寫所讀文章的讀后感,另一篇以本周內(nèi)所聞、所見(jiàn)、所經(jīng)歷的事為主,也可以寫些自己的感受等。同時(shí),兩班里也有不少學(xué)生卷面書寫不認(rèn)真,為了提高他們書寫能力,我規(guī)定他們每天必須練字,每天一頁(yè),每周一交上來(lái)。所練內(nèi)容主要是以字帖為主,也可以以抄課文,總之要認(rèn)真書寫。經(jīng)過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間訓(xùn)練,他們進(jìn)步還真不小。
在作業(yè)設(shè)置上,我這學(xué)期主要安排了作文兩套(分大小作文),同步訓(xùn)練、還有“一周一記”、習(xí)字等。因?yàn)閮砂嗍菍W(xué)校實(shí)驗(yàn)班,所以還訂了一套用作單元測(cè)試,另一套用作鞏固訓(xùn)練。
在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。本學(xué)期,按照教研組的安排,聽了本校同事的公開課,并通過(guò)參與研討和集體備課等活動(dòng),使自己從別人身上學(xué)到了很多有益的經(jīng)驗(yàn)。