學校是一片歡樂的天地，經歷了快樂和辛苦，收獲了美好回憶。閱讀這些學校總結范文可以讓我們了解到學校生活的多樣性和個性化，也可以激發我們對學習和成長的熱愛和動力。

學校個人督導工作計劃（熱門16篇）篇一

20xx年xx教育督導工作：以科學發展觀為統領，努力構建具有本區特點的學校發展性綜合督導評價體系和模式，促進學校自主、和諧發展；完善對學校依法，規范辦學的評價，優化學校辦學績效機制；促進學校均衡發展和內涵建設，提升學校規劃意識和目標意識；堅持依法督政，統籌協調整合，形成有效監督機制，充分營造優質教育的社會氛圍。同時，加強督導室自身建設，營造和諧團結的工作氛圍，努力創建學習型、專家型的教育督導團隊。

1、構建和完善學校發展性綜合督導評價體系。

xx年是xx教育督導構建發展性綜合督導實施的第三年。今年將對中小幼36所左右學校進行發展性綜合督導。基本形成xx教育學校發展性督導新模式，不斷提高教育督導工作的時代性、針對性和實效性。

2、加強和完善xx年學校辦學績效評估工作。

xx年我們將對學校績效評估工作指標和操作程序進一步修改和完善，尤其是進一步完善和優化“網上在線統計”，鼓勵學校辦出成績多出線，使今年績效評估工作更科學、更合理，引領xx教育的發展。

3、加強對全區中小學校落實“三課二操二活動”“課程標準”“作息時間”專項督導檢查。

根據市教委市督導室xx年工作的要求。我們將組織專兼職督學對xx區中小學校執行落實“三課二操二活動”“課程標準”“作息時間”進行專項督導檢查，進一步推進學校依法辦學、鞏固落實成果，保證學生每天一小時體育活動時間，減輕學生過重學業負擔，增強學生體質。

4、積極做好聚焦課堂教學質量的督導調研和督導回訪工作。

為進一步提高中小學校長以教育內涵發展為主的課程領導力和教師教學有效性，結合學校發展性綜合督導報告回訪工作，認真做好學校督導后整改和落實工作，建立起教育督導評價的完整運行機制，為切實提高課堂教學質量，減輕學生過重學業負擔提供有力保障。

二、督政工作。

1、積極做好迎接市政府對我區的“綜合督政”工作。

根據《市政府關于本市建立對區縣政府教育工作進行督導評估實施意見》的工作安排，xx年上半年將對我區“教育投入與保障”“教育公建配套”“教師隊伍建設”“學前教育三年行動計劃”等方面進行“綜合督政”工作。督導室認真組織，積極溝通協調好區各相關部門，認真做好相關的前期準備工作和調研，真實反映xx教育的現狀和水平，不斷推進xx教育進一步發展。

2、加強和落實對區各職能部門和13個街道鎮落實《教育法》督政評估工作。

按照《xx區教育督導室督政工作標準》，進一步落實和強化各項內容，把對各職能部門年中、年未考核評定制度；職能部門“月報”制度；分組交流考核制度；重點項目考核與一般項目考核等制度結合起來，做好每年督政評估工作。使督政工作更具有實效性，形成有利于基礎教育優先和均衡發展教育氛圍，辦好人民滿意的教育。

3、完成對區政府教育工作年度自評公報工作。

根據市教委、市教育督導室《關于上海市區縣政府教育工作自評公報制度的意見》的精神，督導室聯合區相關職能部門，認真完成xx年度自評報告以及自評公報項目表的內容，保質保量按時上交。通過年度自評，進一步強化政府履行教育職責，暢通政府工作信息渠道，有利于我區教育發展目標的實施。

4、做好義務教育階段學校就近入學專項督導工作。

根據《市教委關于20xx年本市義務教育階段學校招生入學工作的若干意見》的精神，以及市督導室對此項工作安排，做好對口區縣義務教育階段學校招生入學工作督導，同時，積極準備，認真組織協調，完成對本區義務教育階段學校招生行為的督導檢查，確保招生“陽光工程”的各項要求和措施落實到位。

三、其它工作。

1、加強隊伍建設，不斷提高督學專業化水平。

隨著區縣教育督導工作的重心以“督學為主”，以及學校發展性督導評價機制和制度不斷完善，迫切需要加強督學人員的自身素質和能力的提高，不斷增強督學的專業化發展水平。要加強學習，更新觀念，提升督學理念，增加服務意識、合作意識，并與學校建立和諧、民主、協作的督導關系，為推動“國家教育督導條例”出臺和落實做準備。

2、充分發揮教育專家、兼職督學和特約督導員作用。

我區第二批66人的教育專家、兼職督學和16人的特約人民督導員的隊伍聘任已到期。近年來，這支隊伍在我區的督學督政中發揮著獨特的作用和優勢，也是我區教育督導工作一大亮點和特色，今年將在總結經驗和成績的基礎上，我們進行第三屆選拔聘任工作，充分發揮每位專家、兼職督學和特約人民督導員的作用，從而提高和保證督導評估工作的整體水平和質量。

3、加大宣傳，充分發揮教育督導評價在指導學校辦學上的作用。

發展性督導評估是以指導學校如何發展為目標。xx年教育督導室要經常向教育行政部門反饋學校督導評價結果、動態和傾向性的問題，為教育行政決策服務。另外，教育督導部門要經常利用各種機會，特別是在學校校長的選拔、上崗、培訓的時機，加強指導和宣傳，幫助學校如何結合學校實際制定學校發展規劃、落實規劃，指導學校和校長如何辦學、辦出學校特色。

學校個人督導工作計劃（熱門16篇）篇二

20xx年是貫徹落實十九大精神的起始之年，也是完成“十三五”規劃的關鍵之年。為切實做好教育督導工作，推進寶雞市教育現代化先進縣、省級教育強縣創建工作，辦人民滿意的教育，依據省、市教育督導工作要求，結合我縣教育工作要點，特制訂20xx年教育督導工作計劃。

一、指導思想。

以黨的十九大精神為指引，緊扣教育發展這一主線，嚴格執行《教育督導條例》，以聚力優質均衡、促進教育公平為主題，圍繞辦好每一所學校、發展好每一位教師、培養好每一個學生為目標追求，堅持督政與督學并重、監督與指導并行、督導與服務并舉的原則，充分發揮督導職能作用，全面推進學校精細化管理，助力全縣教育事業又快又好發展。

二、主要工作。

1、教育綜合督導。根據《教育督導條例》規定，縣級人民政府負責教育督導的機構對本行政區域內的學校，應當每3至5年實施一次綜合督導。從本學期開始，按照《陜西省教育質量提升316工程督導評估指標體系》，結合我縣各鎮校教育發展實際，分期分批對青化鎮、棗林鎮、五丈原鎮及縣局屬部分學校進行綜合督導評估，對督導評估結果以“督導通報”的方式及時通報。

2、教育專項督導。根據教育改革與發展的實際需要和教育熱點、難點問題，適時對全縣各中小學、幼兒園、民辦學校的工作進行監督、檢查、評估、指導，切實保障國家有關教育方針、政策、法規的貫徹執行和教育目標的實現。

3、常態化隨機督查。圍繞全縣教育教學的重點工作，對中小學校進行常態化的隨機督查，做到全面覆蓋、突出重點、常態督查、促進教育質量提升。

4、責任督學掛牌督導。落實督學責任區制度，各責任督學要按照《責任督學考核實施辦法》的要求，每月深入各自掛牌學校開展督導，做到責任督學掛牌督導制度化、常態化。

三、重點工作。

1、創建寶雞市教育現代化先進縣。堅持立德樹人教育總基調，積極推進素質教育，全面提升教育質量，大力促進教育公平，努力辦好群眾家門口的每一所學校，全面提升教育服務經濟社會發展和培養創新人才的能力。到20xx年底，基本實現教育現代化，創建為寶雞市教育現代化先進縣。

2、創建陜西省教育強縣。以辦好人民滿意的教育為宗旨，推動教育強縣創建工作，促進全縣教育優質、均衡，持續、協調發展，確保我縣創建成為省級教育強縣，通過省政府評估驗收，使我縣教育跨入全省先進行列。

3、完成國家級義務教育均衡縣復查評估工作。配合做好省市督政和主要領導履行教育職責主體責任考核，確保國家義務教育均衡縣復查評估工作順利通過。

四、工作安排。

一季度：

2、啟動督學責任區活動，開展第一次隨訪督導（開學檢查）。

3、開展控輟保學專項督查。

4、建立教育創強問題臺賬。

二季度：

1、開展316教育質量提升督導評估。

2、督查教育創強問題整改情況。

3、配合教育中心工作，開展第二次隨訪督導。

4、對20xx——20xx學年度責任督學工作進行考評。

三季度：

1、組織督學參加培訓學習。

2、開展第三次隨訪督導。

3、對項目建設、創強問題整改情況進行專項督導。

4、開展316督導評估。

四季度：

1、對民辦教育機構進行專項督導。

2、開展學生課業負擔專項督導。

3、開展第四次隨訪督導。

4、迎接教育創強過程督導。

5、總結20xx年度督導工作。

學校個人督導工作計劃（熱門16篇）篇三

督導是由機構內資深的工作者對機構內新進入的工作人員、一線初級工作人員、實習學生及志愿者，通過一種定期和持續的督導程序，傳授專業服務知識與技術，以增進其專業技巧，進而促進他們成長并確保服務質量的活動。下面是小編給大家整理的學校督導工作計劃，歡迎大家查閱，希望大家喜歡!

一、指導思想。

緊緊圍繞全區教育改革發展的中心工作，以“四個轉變”切實加強對學校的監督、指導、評估和服務，全面規范學校辦學行為，提升學校現代化管理水準，為推動我區教育事業規范、內涵、科學、優質均衡發展發揮積極作用。

二、目標任務。

1.做好迎接“全國義務教育發展基本均衡區”國家監測、復查工作，確保指標、數據達標。

2.積極申報“省級義務教育優質均衡改革發展示范區”創建工作，確保申報成功，順利通過評估驗收。

3.做好迎接“新一輪縣級政府教育工作督導考核”省級抽查工作。

4.深入推進責任督學掛牌督導工作，責任督學進校開展“一日督導”。

5.深入推進管辦評分離，完善第三方評價實施方案;積極探索向第三方評價機構購買服務，分別選擇1所小學、1所中學進行試點。

6.探索建立學校發展性評價制度，扎實開展綜合性、專題性、需求性、隨機性督導評估，嚴格執行“五嚴”規定，規范學校辦學行為，促進學校內涵發展。

三、工作措施。

1.堅持“四個”轉變。

(1)推動督導職能由“重督查”向“重指導”轉變，以優質的督導服務助力學校科學發展。

(2)推動督導內容由“全面”向“局部”轉變，由關注規范辦學行為的全面督查，轉向制約學校發展的重要因素和學校急需解決的問題，聚焦學校發展，解決實際訴求。

突出重點、自主制定學校發展規劃，督導室要把握好規劃的方向性、發展性、可行性。

(4)推動督導主體構成由“單主體”向“多主體”轉變，逐步引入第三方社會機構，委托社會組織共同參與開展教育評估監測，切實提高督導工作的客觀公正和生命力。

2.創新“三個”機制。

(1)科學重組督學隊伍，進一步提升督導效能。推進督導機構建設和督導人員配備，成立區督導委員會，調整充實專、兼職督學隊伍，擬聘任專職督學3人、特約督學5人、兼職督學28人、掛牌督導責任督學4人，建立符合新形勢下督政與督學需要的較為完備的督學隊伍。

(2)創新推出培訓模塊，進一步豐實督學底蘊。督導工作事在人為，但打鐵還需自身硬。深化督學培訓工作，計劃邀請無錫督導專家集中培訓1次，分別赴上海閘北區、無錫崇安區、成都青羊區考察學習發展性督導評價、責任督學掛牌督導、第三方督導評價經驗。采取集中培訓和自主學習相結合，學習上要努力做到“先一步、快一拍、深一層”，要成為“教師的教師、校長的教練”，不斷提升督學的學習力、督導力、執行力。

(3)切實聚焦教育現場，進一步推進督導研究。教育督導注重“研”字，主要從三方面入手：一是從課題研究入手，提升教育督導研究力。二是從問題研究入手，提升教育督導效能性。三是從制定“規程”入手，提升“一日督導”規范性。“一日督導”堅持做到“一、二、三、四”，即堅持“一個標準”，客觀公正，服務學校發展;把握“兩個尺度”，嚴而有格，實而不虛;發揮“三個優勢”，信息優勢，經驗優勢，智力優勢;實現“四個公開”，文件公告督查內容，集體公示督學名單，投訴電話實行公開，三級責任人全區公布(省、市、區督學三級組成的專兼職互補的督學責任區督查網絡)。

3.推進“四大”工程。

排名，無重點班、特色班。加大隨機督導的頻次，建立隨機督導的常態機制，重視常態，反對突擊，促進學校規范發展、科學發展，全面提升學校的辦學品質。實施學校發展性評價，扎實開展綜合性督導、專題性督導、隨機性督導和需求性督導，確保學校辦學行為規范。

(2)推進中小學責任督學掛牌督導工程。爭取區委區政府的支持，將督學責任區工作經費納入財政預算，確保責任區工作有序開展。認真落實《清河區中小學校責任督學掛牌督導實施方案》，適當調整責任區督學，進一步明確職責任務與要求。扎實開展隨訪督導工作，以省、市中小學素質教育督導評估方案為基本依據，緊緊圍繞提高教育教學質量、全方位落實素質教育這一中心，開展對學校管理、招生收費、課程開設、教育教學、師德師風、課業負擔、安全衛生等情況進行督導，全面落實責任督學掛牌督導工作，力求做到督學工作“月通報、年考核”，接受責任區學校和社會的監督。

(3)推進中小學素質教育督導工程。根據市督導室部署，整合引導發展，建構中小學素質教育督導考核評價體系。根據《省教育廳省政府教育督導團關于印發〈江蘇省中小學校素質教育督導考核實施細則〉和〈江蘇省中小學校素質教育督導考核標準〉的通知》[蘇教督(201_)4號]文件精神，積極整合中小學素質教育考核和綜合督導體系，啟動2所中小學素質教育督導評估工作。

(4)推進第三方評價工程。加強與專業機構的合作，開展第三方教育評價制度的研究，在部分項目上試點第三方督導評價，確保教育評價更加科學、客觀、公正。完善教育教學評價制度,重點是完善學生綜合素質評價制度和學校發展性評價制度，切實增強每個學生的進取自信心、每所學校的發展自信心。學生綜合素質評價要堅持記實、民主、公開原則，做到客觀真實、公開透明，探索推進學生綜合素質評價與考試招生的更緊密掛鉤。學校發展性評價要引進“增值評價”方法，重在考核學校在促進不同情況學生進步方面的努力程度和實績。

4.完成“兩個”創建。

(1)積極做好“省義務教育優質均衡改革發展示范區”創建。認真釋讀。

文件精神，細心研讀文件，把握指標內涵，突出關鍵環節，會同區政府有關職能部門，建立創建監測責任、監督和問責機制。認真核查各項年報數據，對照指標，分析現狀，逐條核查，做到每個數據有來源，每項材料“零誤差”。認真部署滿意度調查，第一時間制定方案，第一時間明確職責，強調紀律，確保調查結果的可信性。認真調研區情，按照“辦實事、務真功、求實效”的原則，進行全方位調研，對優質均衡發展的現實基礎、存在問題及路徑進行深入思考和系統規劃。

(2)扎實做好“全國義務教育發展基本均衡區”年度監測復核工作。繼續圍繞義務教育均衡主題，根據教育部義務教育均衡發展年度監測要求及督導評估整改要求和教育現代化建設要求，開展義務教育均衡發展薄弱環節整改情況專項督導，重點督導“國檢”中各校存在的薄弱環節、規劃項目的整改實施情況，進一步推動政府落實教育責任，促進義務教育優質均衡發展，為推進教育現代化建設奠定更為堅實的基礎。

5.建立“一個”體系。

圍繞“教師幸福、學生快樂、群眾滿意”三個維度，努力建立以目標考核、績效考核、辦學滿意度考核為主的綠色評價體系。探索督導工作與其他科室相關工作的融合和結果共用的有效方式，提高工作效率，力爭統籌“同工作不同部門的評價一致性”。每次督導評估結果按比例納入第三方評價體系中，對學校年度工作目標考核、辦學績效考核、評優、驗收等合為一項工程，一次完成。

為進一步規范教學管理，提高教學質量，培養應用型、技能型人才。根據市電大教育__年督導工作計劃，特制定20__年我校教學督導工作計劃。

一、以教學工作為中心，全面提高對教學督導工作的認識。

組織督導組全體成員認真學習市電大教學督導有關精神，把教學督導工作與規范管理相結合，與深化教學質量相結合。圍繞教學工作的中心地位，全方位做好教學督導工作，督導組成員都應當認識到，在市場經濟條件下，學校有特色才有生命，教師有特長才有權威。學生有特技才有出路。通過學習，全面提高督學水平，以督促教，以督促管，以督促學，以督促改，以督促建，以督促研，以督促導，不斷提升學校的辦學質量，為學校的持續發展和長遠發展服務。

二、以質量提高為根本，有效開展教學督導工作。

今年主要開展以下幾方面工作：

1、全面督查“教學五認真”，加強對教師課堂教學檢查。每個督導組成員通過課堂聽、看、查、導方式，促使教師備課、上課、批改作業、輔導、考核工作的規范化、制度化。

2、開展初期、期中、期末階段性教學檢查。初期教學檢查重點教師選聘、教材、教學大綱到位情況，資源準備情況，教學秩序正常情況;期中重點檢查教學計劃、教學進度執行情況，作業布置批改情況，學生對教師的反饋情況;期末重點檢查教學任務完成情況，教學工作的考核情況，學生民主測評情況等。

3、加強一日常規檢查。檢查教師是否提前到班，有無遲到、早退、接聽手機、隨意調停課等現象，并將各專業課堂上課出勤情況張榜公布，既督教又督學。

4、強化對實驗、實習、課程設計等實踐性教學環節的檢查，查看實驗課教師、學生是否到位，教學內容是否有針對性，能力培養是否體現應用性等。

5、加強對遠程開放教育各班級教師導學過程和形成性考核過程的檢查督導。開放教育作為新型教學模式，教學的重點是導學而不是授課;是網絡資源和多種教學媒體的綜合利用，而不是單一媒體的使用;是通過作業、網上答疑、討論、bbs交流、小組學習為主的自主學習而不是集中學習。要通過教學督導，有目的地提高教師的導學導修水平，提高學生終身學習能力。

6、開展對畢業設計、畢業作業工作的督導。特別要從課題選題、過程指導、答辯、考核等環節著手，防止課題來源陳舊，設計(作業)內容雷同，答辯考核走過場，完成質量不高等現象。保證畢業設計質量，促進學生綜合能力的提高。

三、以規范管理為突破，增強教學督導工作的教學支持服務功能。

教學督導工作也是教學管理工作重要組成部分，要以制度建設為基礎，增強教學督導工作的規范性和教學支持服務功能的針對性。做到督導有依據，處罰有標準，導引有水平。進一步完善相關督導制度等文件，使教學督導工作日常化、規范化、服務化。

以貫徹教育部《關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見》的文件精神為指導，全面落實學院教育教學的基本任務;以督察督導為手段，全力保障學院人才培養工作;以新的業績迎接“高等職業院校人才培養工作評估”，具體工作如下：

一、開學工作檢查。

1、到各系部督察了解課任教師的安排、課表的發放、教材的到位及教室的落實等情況(重點了解新系運轉情況)，以確保開學工作的正常、有序。

2、了解學生報到的情況和學生領取教材的有關情況。

3、對開學第一天的教學秩序及環境衛生、教室布置情況進行全面檢查，并及時通報先進典型和不足之處。

二、日常教學工作督查。

1、本學期將深入各系部，調查了解教研活動及課題研究的情況，重點關注教改的新措施和發明創新。

2、繼續將課堂教學作為督學工作重點，通過聽課、教案檢查嚴把教學質量關。本學期計劃聽課60節(新教師100%)。

3、為創建安全、和諧校園，經常參與晚自習情況檢查并予以及時通報。

4、為嚴肅考風、考紀，配合教務部門，加強考場巡視，并對出卷閱卷工作的規范化管理進行關注。

5、為實現學院人才培養目標，繼續加強對實驗實訓室的專項檢查。

三、積極參加并組織各項教學活動。

1、經常召開師生座談會，聽取意見和建議，及時進行課堂教學信息反饋。對教學中涌現的先進典型進行專訪，及時推廣。

2、定期參加教學例會，對教學第一線存在的普遍性問題進行分析和調研，為學院的發展決策提供基礎資料。

3、積極參加教務部門舉辦的各類教學大獎賽、教學信息反饋、教學評價等活動。

四、進一步加強督學隊伍的自身建設。

1、定期學習，加強理論修養;貼近第一線，強化服務意識;擴大交流，不斷提高督導工作質量。

2、進一步完善督學工作制度，強化法制紀律意識，注重道德品質修養，逐步提升督導員自身素質。

3、通過各種方式和渠道，廣泛征求對督學工作的建議和意見。創造條件，使學院督學工作發揮更大的作用。

督導組在本學期將進一步探索教學督導工作的新思路和新方法。實行多側面、多環節、多形式的督導，以實現對教學質量的有效控制和保障，推動良好教風,學風的建設。

一、指導思想。

以黨的__屆三中全會精神為指導，深入貫徹落實《教育督導條例》，緊緊圍繞學校工作目標，規范辦學行為、深入推進課程改革，充分發揮教育督導“監督、檢查、評估、指導”的職能，將督導工作重點轉向督學，服務基層，扎實開展有效督導，不斷提升督導水平。

二、主要工作。

1、積極做好教育督導的宣傳工作。

2、按照《溆浦縣義務教育學生營養改善計劃操作辦法》要求，切實督促學校辦好這項惠民的民生工程，讓全體學生和廣大家長共享改革開放之成果。

3認真組織學習《溆浦縣20__年中小學績效目標管理責任書》，落實各項措施，完成各項指標要求，對照《評分細則》加強督導。并在第一時間做好學校績效目標考核的資料整理和歸檔工作。

4、有效開展對學校安全、德育、教學、教研、體藝21活動的督導工作，

三、主要措施。

通過學習努力提高自身的督導水平，并積極做好教育督導的宣傳工作。

2、做好各項大型檢查的牽頭、指導工作。本年主要是兩項工作：一是要按要求做好我校(鄉)“三項評估”數據匯總和檔案資料整理歸檔工作，為迎接“三項評估”市檢做好準備。二是認真落實完成《溆浦縣20__年中小學績效目標管理責任書》的各項指標要求，對照《評分細則》加強督導。

教育教學工作規范有序的進行。

4、開展教學研究，為學校加強教學管理、提高教學質量獻計獻策，充分發揮智囊作用。督導室成員要結合學校教學工作的實際情況，開展教學研究工作，積極向學校領導和有關部門提出建議。及時反饋教學督導工作信息。督導室成員還應將自己的教學經驗和學術見解撰成文章，在學校交流，供全校教師學習和借鑒。

5、積極督導學校活動的開展。一切工作要出效果，都離不開活動的開展，根據學校工作思路，本年度我校將開展體操比賽、藝術節活動等多個大型活動，我們不能只重形式不講效果，為活動而活動，要求每項活動都必須認真準備，有計劃有方案，而且每套方案必須有實效性，具有可操作性，考慮要細致、全面。尤其是兒童節、國慶節、元旦等“六個節”活動的開展是為學生施展才華搭建的舞臺。要真正使這些活動落到實處，使之收到實效。

6、學校文明養成教育的督導。為培養學生良好的生活、學習習慣，我校近幾年來積極組織學生開展文明養成教育活動，樹立“養成良好習慣、成就美好人生”的育人理念，學校督導室必須繼續督促該活動的有效開展，特別是三月份的寢室整頓必須督促到位，登記到位，以收到明顯實效。

7、加強安全工作杜絕安全事故的發生，創建平安和諧校園。

師的意見反饋到學校，為學校制定人性化管理措施提供依據。

9、加強與學生的溝通，深入到學生中去，了解學生的要求和想法。在教學督導過程中始終堅持“以教學質量為中心”和“以學生為本”的理念，及時了解學生的思想動態以及對教師教學質量的評價和對教學的需求，及時向任課教師和學校各部門反饋，充分調動學生的主動性和積極性，以提高教學質量。

10、協助學校開展學期初、中、末為主的常規性教學檢查工作。

11、認真填寫各種檢查、記載表格，搞好教學督導原始資料的積累工作。認真做好各項軟件資料的整理歸檔工作。

12、按時上報學校教育督導信息，并落實到人，使之成為常規性工作，要求在信息質量上不斷提高。

13、完成學校臨時委托的各項工作。

根據學校20__-20__學年第二學期的教育教學工作計劃和創建示范校的目標和要求，為進一步加強教學內涵建設，確保教學工作中心地位，加強教學評價、督導制度的建設和規范運行，搞好以課堂教學為中心的各個教學環節的檢查，提高對教師教學質量的評估，推動良好教風、學風、考風的建設，從而全面提高教學質量，制定本學期教學督導工作計劃。

一、工作目標。

(一)進一步加強教學督導，充分發揮督導作用;。

(二)提高課堂教學的質量評價力度;。

(三)加強對各教研組教研活動的檢查力度;。

(四)加強對教學工作的常規督查和專項督查;。

(五)逐步完善教師教學質量評價機制，完成教師教學質量評測。

二、工作重點。

(一)加強對重點專業建設，省、市級精品課程和校級精品課程建設工作的監督和指導;。

(二)加強常規教學的質量督導，改進教學方法和教學手段，提高課堂教學質量;。

(三)加強對教風、學風的督查，樹立優良的教風和學風，確保正常教學秩序;。

(四)重點做好學生評教中問題突出教師的跟蹤督導和整改幫扶工作;。

(七)加強對重點專業實訓課的督導，認真抓好實踐教學質量提高工作;。

(八)認真做好青年教師的業務培訓和教學指導工作，提升青年教師的業務水平。

三、主要工作內容。

(一)隨機抽查聽課。聽課的重點主要為本學期授課的教師，以隨機抽查聽課方式為主;。

(五)隨機抽查學生上課和實習實訓情況，關注學風建設情況;。

(六)成立重點專業建設指導委員會，進一步修訂和完善重點專業人才培養方案;。

(七)督促已經立項的課題研究，按照研究計劃階段性完成課題研究任務;。

(九)定期出教學督導情況通報，及時反映學校的教育教學管理等方面的實際情況。

四、主要措施。

(一)督導室成員認真學習相關教育教學理論，努力提高自己的督導水平;。

(二)深入到教師中去，傾聽教師的心聲和意見;。

(三)深入到學生中去，了解學生對教師的評價和要求;。

(四)及時將教師的想法和領導的要求進行溝通，和諧干群關系;。

(五)走出去學習兄弟院校教學督導經驗;。

(六)認真填寫各種表冊，搞好教學督導原始資料的積累工作。

五、具體安排。

(一)本期隨機抽查聽課，全校約占半數的任課教師至少抽查一節以上的課堂教學;。

(四)第八周為教學檢查和學生評教活動周，進行期中教學檢查，組織好學生評教工作;。

(六)第十八周為期末教學檢查活動周，進行期末各項教學檢查，評選優秀教案;。

(十)期末安排教師校本培訓，培訓內容為課件制作等。

學校個人督導工作計劃（熱門16篇）篇四

xxxx年，教育督導工作將以黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會精神為指導，深入貫徹落實國家《教育督導條例》，緊緊圍繞教育中心工作，積極服務教育發展大局，切實履行監督指導職能，結合xx教育特點，進一步提高督導工作實效性和專業化水平，構建機制靈活、發展共贏的教育督導新常態，為推動xx教育持續發展作出新貢獻。

二、主要工作。

（一）督導評估引領鄉鎮教育精準發展。

堅持以考核指導為抓手，推動鎮級政府切實履行教育職責，提高各類教育水平，為xx教育的再發展作出努力。一是根據《xx市教育事業十三五發展規劃》和xxxx年xx教育工作重點，充分征求各鎮、教育局相關科室的意見建議，繼續修訂完善《xx市xxxx年度鎮（園區、街道）教育實績考核辦法》，會同市人大、市政協和教育局相關部門進一步做好xxxx年度鎮（園區、街道）教育實績考核工作，督促鄉鎮教育投入精準到位，樹立尊師重教先進鄉鎮和個人榜樣，確保教育優先發展的各項舉措落到實處，促進xx教育優質均衡發展。二是結合學校督導、上級專項督查等活動，主動向鄉鎮分管領導反映學區內各校辦學情況，明確優勢和不足，研究發展方向和有效舉措。推介面上的先進經驗和做法，促進各鎮（園區、街道）相互借鑒，取長補短，積極應對教育改革與發展中的疑難共性問題，攜手推進鄉鎮教育品質的提升。三是根據xxxx年度考核情況，召開鄉鎮文教助理工作會議，專題研究加分指標，重點研討獎教基金的設立和效用問題，制訂更加完備的激勵方案，形成更加規范有效的獎勵制度。

（二）完善實務助推綜合督導科學發展。

堅持監督與指導并重，以“因需督導、精準督導”為基本準則，完善督導工作實務，提升督導效能，助力學校更優發展。一是圍繞提升教育督導工作規范化、科學化水平，編制《xx市學校素質教育綜合督導評估指導手冊》（見附件），完善督導工作程序和流程，為綜合督導評估活動提供行動指南，實現“以督促建、以督促改、以督促發展”的督導目標。二是借力信息技術，探索實施督導的網絡化、信息化。通過督導平臺及時發布督導信息、工作計劃和階段性督導報告等，利用xx教育督導qq群開展督導培訓、公開每月督導主題、進行信息采集、明確督查要求等，發揮平臺的“問卷調查”功能，變紙質調查為網絡調查，增加調查數據的及時性、準確性與廣泛性，為現場督導提供更加客觀、精準的信息。三是引導學校建立常態督導機制，做好校內自查自評工作，致力自主發展和重視延續發展，特別關注《學校發展規劃》的制訂和實施，真正發揮規劃的引領導向作用，啟動對《學校發展規劃》實施情況的督查，驗證學校發展規劃的實施情況，提升學校工作的針對性、規范性和連續性。根據《無錫市中小學素質教育綜合督導方案》，xxxx年將對xx共17所中小學校進行素質教育綜合督導評估。

（三）真查細評確保專項督查立竿見影。

以學校發展中的問題為導向，有針對性地開展專項督查和治理工作，進一步規范學校辦學，有效推進教育內涵發展，促進學生全面健康成長。一是繼續加強對校園欺凌的監控和督查。二是配合普教科認真做好德育專項督導、學前教育專項督查、開學工作檢查和中小學辦學行為的常規督查工作。三是根據熱點和亮點用心做好隨機督查和調研總結工作。

（四）優化機制逐步提升督導專業水平。

一是努力完善督導機構，成立xx市人民政府的教育督導委員會，發揮組織領導功能，借助多方力量，推進教育督導部門與政府其他部門及園區街鎮之間的協同，充分發揮各自職能，形成工作合力，營造全市上下支持教育督導工作的良好氛圍，推動教育督導事業更上一層樓。二是以爭創“全國中小學責任督學掛牌督導創新市”為目標，進一步完善責任督學掛牌督導機制。選聘掛牌責任督學，規范經常性督導的程序和形式，建立履責考評激勵機制，大力發揮掛牌督學團隊專業權威的監督、評估、指導和服務功能，有效促進我市中小學責任督學掛牌督導工作，為xx教育的穩步發展保駕護航。三是建立督導隊伍培訓提升機制，最大化發揮督導的指導與培養功能。在緊扣學校“督導需求”的基礎上，針對性進行專業培訓，提升督學發現問題和解決問題的對策建議能力。進一步發揮督導的培訓功能，學校督導中除邀請相關專家外，還將組織部分新任校長、學校后備干部以“觀察員”的身份參與綜合督導，為他們熟悉學校全面工作提供學習的平臺。

（五）嘗試啟動學前教育督導評估工作。

根據xx省人民政府的教育督導委員會《關于開展縣域學前教育督導工作的通知》要求，會同教育局相關科室對全市學前教育進行摸底調查和督導評估。

現場每人一本。

佐證材料：凡已存檔的材料可以寫明學校檔案號，不需另行復印或打印，但盒裝的檔案材料必須附后備檢。

說明：督導科不再組織被督學校進行集中培訓，請各校務必認真學習閱讀《xx市學校素質教育綜合督導評估指導手冊》，如有疑問可與督導科聯系。

學校個人督導工作計劃（熱門16篇）篇五

20xx年，永安市教育督導室將在上級教育督導部門的正確指導下，緊緊圍繞全市“126”發展戰略及教育工作大局，以扎實推進學校標準化管理和落實責任區掛牌督導工作為主要抓手，不斷探索、創新教育督導的工作機制和工作方式，堅持依法依規做好督學督政工作，進一步鞏固和提升義務教育發展基本均衡市國家級驗收成果，促進全市教育內涵發展、持續發展、優質發展。

一、突出主線，扎實推進學校標準化管理工作。

按照“一年試點、兩年推廣、三年提升”的總體安排，繼續扎實推進學校標準化管理工作。

1、堅持全面推進。在總結試點經驗的基礎上，出臺全市中小學校標準化管理推廣實施方案，并做好督查落實工作。

2、做好案例推廣。編制每月2期《永安教育》督導專刊和每月1期永安電視臺《成長欄目》，做好學校標準化管理精典案例推廣，加大工作推進力度。

3、落實考評制度。修訂完善學校年度考評辦法，做到管理與學校工作考核掛勾，與評先評優掛勾，并注重考核結果運用。

二、把握重點，全面開展責任區掛牌督導工作。

1、創新督導工作機制。樹立掛牌督導“主動服務學校”的理念，逐步形成責任督學與中小學校的良性互動，把掛牌督導變成學校發展的內在需求。修訂《永安市中小學年度工作評估標準》，不斷增強學校自我管理的意識，整體提高學校管理的標準化、精細化水平，促進學校走內涵發展、持續發展、優質發展的道路。

3、增強掛牌督導工作實效。探索建立教育督導信息管理系統，逐步推行“隨機督導”“問題督導”“信息督導”等督導方式，建立督導信息直報系統，及時匯總并上報有關情況。建立責任督學工作例會制度，定期聽取責任督學工作匯報，研究處理相關問題，提升掛牌督導工作實效，推動掛牌督導出亮點、出經驗、出特色、出成效。

三、做好常規，充分發揮教育督導職能作用。

1、落實開學初常規督導。按照常規慣例，有序安排好開學初常規檢查工作，并對存在的問題及時協調解決，確保全市各類學校有序開學。

2、落實素質教育示范校的督導評估。繼續抓好新一輪實施素質教育督導評估工作，鞏固和發展實施素質教育的工作成果。根據教育局的安排，上半年評估中學2所，小學4所；下半年評估中學3所，小學3所。

3、落實中小學、幼兒園年度工作情況督導評估。修訂完善《中小學年度教育工作評估標準》，充分體現提升學校管理水平、促進教育內涵發展導向功能，并組織實施好本年度的學校教育工作情況督導評估工作。

4、落實三個專項督導。做好中小學師生日常行為規范的專項評估，中小學、幼兒園“教學設計”的專項檢查，做好中小學師生日常行為規范的專項評估等專項督導評估工作，并注重督導結果的運用。

四、搭建平臺，著力做好綜合督政工作。

1、進一步鞏固“國檢”成果。抓好國家級義務教育基本均衡發展的督導驗收整改落實，重視基礎數據報表的填報工作，做好整改情況的工作匯報，確保國檢三年跟蹤督導評估的過關。進一步鞏固“國檢”的成果，力求在更高水平上實現教育均衡，辦人民滿意的教育。

2、抓好鄉鎮（街道）政府教育督導評估。依照《義務教育法》的要求，明確政府組織適齡兒童、少年入學的責任，增加經費投入，改善辦學條件，維護教師的社會地位和政治地位，營造尊師重教的社會氛圍，協調各職能部門對學校治安、食品等進行檢查，維護校園平安。

3、探索建立教育工作聯席會制度。探索建立市一級人大代表、政協委員及鄉鎮（街道）人大代表、村主任代表參加的教育聯席會議制度，加強教育與社會各界的溝通交流，充分發揮教育督導委員會的聯系、協調作用。

五、強化學習，努力提升責任督學督導水平。

1、注重全員培訓。編制《永安市責任督學工作手冊》，按照針對性、實用性和可操作性的培訓“三原則”，舉辦永安市責任區督學暑期學習培訓班，開展責任督學、特聘督學及學校教育督導員的培訓，提高全員督導意識。

2、注重提升培訓。采取“走出去”、“請進來”的方式對責任督學進行專業培訓，“請進來”方面，力爭全年邀請有關督導專家到我市開展專業督導講座2－3次，進行當前教育相關課題及焦點問題的解讀和分析講解；“走出去”方面，力爭到兄弟縣市開展學校督導的經驗交流1－2次，并安排不少于10名以上責任督學參加省、市及國家教育督導高級研修班學習，實現了培訓目標的高層次和高站位。

3、注重學習實效。為鞏固學習成效并學以致用，做好一個省級課題研究――《中小學責任區督學督導價值提升的實踐浸潤模式研究》，力爭順利通過省教育督導室的評估驗收，并獲得一定好評；寫好一個案例――《教育督導案例》，力爭每個責任督學完成1－2篇高質量的案例撰寫，并匯編成冊。

六、注重宣傳，不斷擴大教育督導的影響力。

1、抓好網絡宣傳。依托永安市教育局網站的《教育督導》專欄，及時撰寫教育督導工作信息，加大宣傳力度。同時，將一些好經驗好做法，及時編寫督導信息向三明、省相關單位投稿，擴大宣傳效果。

2、抓好《永安教育督導專刊》編輯工作。依托《永安教育督導專刊》，宣傳政策法規，推廣學校管理精典案例，通報督導結果，搭建“金點子”平臺。

3、抓好視頻專題宣傳。依托永安教育電視臺《成長欄目》，將一些學校的好經驗、好做法用拍攝成專題片的形式，并定期在永安電視臺播放，提升宣傳影響。

學校個人督導工作計劃（熱門16篇）篇六

以三個代表重要思想為指導，認真貫徹科學發展觀，在縣政府教育督導室的領導下，緊緊圍繞學校工作思路，并按校領導的指示，以提高教育質量為根本，密切配合各有關處室，盡心盡力進行督導工作，切切實實發揮督導作用，使學校的各方面工作落到實處，不流于形式，確保各部門的工作順利進行。

二、主要工作目標和措施。

(一)圍繞學校工作思路，?創新教學流程管理，突出‘四精四必’，結合教導處的工作計劃進行一項項落實。深入班級，強化聽評課，隨時抽查教師的教案、作業及批改情況，并做好情況記錄。及時與相關教師交流及時督促整改到位，每星期至少聽兩個人的課，檢查一個人的教案作業。特別是對新進教師和青年教師加強聽課和交流，并及時結合教導處進行反潰確保工作落到實處，真正減輕師生的負擔。常規工作是常抓不懈的一項重要工作，教師隊伍建設，教學改革是我們的常規工作，在教導處的工作計劃中都有具體實施方案，我們將逐項檢查落實情況。

1、強化思想品德評價。

2、繼續開展全體教職工‘走千家、串萬戶大家訪’活動。

3、強化評優、評先及結果的利用?三條進行檢查，逐項落實。

另外教室圖書角的合理使用，推進教師的專業閱讀，如何做好?定向閱讀與?自由閱讀相結合等等工作，要求教導處要有具體的實施方案，按照方案認真開展活動。

教師健康的心理素質不僅是學生成才的根基，也是教師教書育人的重要保證。教導處也有具體措施，工會上有活動計劃。督導室將深入教師調查走訪檢查活動落實情況。

(三)加強學生的德育教育，強化學生特殊品味的形成，做到?勤、孝、禮、信?四字學德。說起來容易做起來難，沒有一系列的活動做載體，是根本做不到的。這就要求政教處團委認真落實計劃中的各項活動。將?示范班級?、?文明班級?、?周流動紅旗??模范班主任?評比活動扎實有效不折不扣的開展。本學期也將對此項工作進行重點督導，深入到教師學生中調查走訪，檢查活動落實情況，效果是否明顯。規范管理涉及部門較多，例如總務處的公物管理是否規范，教導處對學生學習規范的落實是否到位，德育處對學生行為規范的要求是否只是流于形式等等。督導室將對照各部門的計劃一一檢查落實，結果計入部門考核。

(四)督導活動開展一切工作要出效果，都離不開活動的開展，根據學校工作思路，本年度我校將開展多個大型活動，我們不能只重形式不重視效果，為活動而活動，勞民傷財不出效果，要求每項活動都必須認真準備，有計劃有方案，而且每套方案必須是集體研討出來的，必須有實效性，考慮要細致要全面。尤其是?六個節?的開展，為學生施展才華搭建的舞臺。

1、新學期報名收費、課程設臵等情況的督查;。

2、做好迎接縣教育局春季開學工作專項督查的準備;。

3、學校督導評估考核任務分解;。

4、制定學校督導工作計劃，更新職業教育督導材料;。

5、著力督查學生養成教育執行情況和課堂教學改革實施情況。

6、上交月工作情況報表及督導簡訊。

1、對學校各部門管理工作進行督查;。

3、督導課堂教學改革實施情況。

4、上交月工作情況報表及督導簡訊。

5、督查校運會準備情況。

1、全面督查學校課堂教學改革實施情況，收集整理相關材料，形成初步意見上報校長室;。

2、對學校多媒體、計算機室等功能室管理情況進行督察;。

3、上交月工作情況報表及督導簡訊。

1、安全工作專項督查，重點督查防寒、防火工作執行情況;。

2、全面督查各處室年度目標管理考核任務完成情況，形成綜合性匯報材料上報校長室;。

3、學校督導論文評比;。

4、上交月工作情況報表及督導簡訊。

1、加強后期管理，做好教學質量評估和安全工作督查;。

2、期末各項工作檢查督導;。

3、總務處校產清理;。

4、上交月工作情況報表及督導簡訊;。

學校個人督導工作計劃（熱門16篇）篇七

認真貫徹科學發展觀，在縣政府教育督導室的領導下，緊緊圍繞學校工作思路，并按校領導的指示，以提高教育教學質量為根本，密切配合各有關處室，盡心盡力進行督導工作，切切實實發揮督導作用，使學校的各方面工作落到實處，不流于形式，確保各部門的工作順利進行。

(一)圍繞學校工作思路，創新教學流程管理，突出‘四精四必’，結合教導處的工作計劃進行一項項落實。深入班級，強化聽評課，隨時抽查教師的教案、作業及批改情況，并做好情況記錄。及時與相關教師交流及時督促整改到位，每星期至少聽兩個人的課，檢查一個人的教案作業。特別是對新進教師和青年教師加強聽課和交流，并及時結合教導處進行反饋確保工作落到實處，真正減輕師生的`負擔。常規工作是常抓不懈的一項重要工作，教師隊伍建設，教學改革是我們的常規工作，在教導處的工作計劃中都有具體實施方案，我們將逐項檢查落實情況。

1、強化思想品德評價。

2、繼續開展全體教職工‘走千家、串萬戶大家訪’活動。

3、強化評優、評先及結果的利用三條進行檢查，逐項落實。

另外教室圖書角的合理使用，推進教師的專業閱讀，如何做好定向閱讀與自由閱讀相結合等等工作，要求教導處要有具體的實施方案，按照方案認真開展活動。

教師健康的心理素質不僅是學生成才的根基，也是教師教書育人的重要保證。教導處也有具體措施，工會上有活動計劃。督導室將深入教師調查走訪檢查活動落實情況。

(三)加強學生的德育教育，強化學生特殊品味的形成，做到勤、孝、禮、信四字學德。說起來容易做起來難，沒有一系列的活動做載體，是根本做不到的。這就要求政教處團委認真落實計劃中的各項活動。將示范班級、文明班級、周流動紅旗模范班主任評比活動扎實有效不折不扣的開展。本學期也將對此項工作進行重點督導，深入到教師學生中調查走訪，檢查活動落實情況，效果是否明顯。規范管理涉及部門較多，例如總務處的公物管理是否規范，教導處對學生學習規范的落實是否到位，德育處對學生行為規范的要求是否只是流于形式等等。督導室將對照各部門的計劃一一檢查落實，結果計入部門考核。

(四)督導活動開展一切工作要出效果，都離不開活動的開展，根據學校工作思路，本年度我校將開展多個大型活動，我們不能只重形式不重視效果，為活動而活動，勞民傷財不出效果，要求每項活動都必須認真準備，有計劃有方案，而且每套方案必須是集體研討出來的，必須有實效性，考慮要細致要全面。尤其是六個節的開展，為學生施展才華搭建的舞臺。

1、新學期報名收費、課程設臵等情況的督查;。

2、做好迎接縣教育局春季開學工作專項督查的準備;。

3、20xx年學校督導評估考核任務分解;。

4、制定學校督導工作計劃，更新職業教育督導材料;。

5、著力督查學生養成教育執行情況和課堂教學改革實施情況。

6、上交月工作情況報表及督導簡訊。

1、對學校各部門管理工作進行督查;。

3、督導課堂教學改革實施情況。

4、上交月工作情況報表及督導簡訊。

5、督查校運會準備情況。

1、全面督查學校課堂教學改革實施情況，收集整理相關材料，形成初步意見上報校長室;。

2、對學校多媒體、計算機室等功能室管理情況進行督察;。

3、上交月工作情況報表及督導簡訊。

1、安全工作專項督查，重點督查防寒、防火工作執行情況;。

2、全面督查各處室年度目標管理考核任務完成情況，形成綜合性匯報材料上報校長室;。

3、學校督導論文評比;。

4、上交月工作情況報表及督導簡訊。

20xx年一月份。

1、加強后期管理，做好教學質量評估和安全工作督查;。

2、期末各項工作檢查督導;。

3、總務處校產清理;。

4、上交月工作情況報表及督導簡訊;。

學校個人督導工作計劃（熱門16篇）篇八

進入公司快半年時間，由最初的坐在辦公室看文件，到現在東奔西走，我開始正式融入這份工作，也慢慢喜歡這份工作。現將過去的五個月作以下總結。

1、2月份剛進入公司，主要是對公司日常運作以及本職工作的一個了解階段，通過查閱公司的各類文件和同事聊天了解公司情況和工作職責。作為市場督導，首先要了解自己的貨品，哪些暢銷，哪些滯銷都要清楚，同時還要具備一定的專業知識，演講技巧。再者，要保持積極，持之以恒的工作心態。

2、3、4月份出差本省、四川，重慶等地，在這這段時間我第一次接觸實體店鋪。在這過程中，也發現很多問題，包括貨品，專柜形象，人員管理等方面都出現不同程度的漏洞，這也是我以后工作必須注重的，也深知市場督導作為公司與代理商的紐帶，必須有專業的知識，良好的溝通能力、管理能力和十足的熱情和責任心才能把工作做好。

3、5月份主要是訂貨會的相關事情，由前期的準備階段到訂貨會結束，提升最快的是對貨品的陳列方面。通過市場部其他同事的指導，我對貨品的陳列有了很大的進步，也分清三個品牌不同的陳列風格。但目前掌握的還是一些基本的陳列方法和局部的陳列方法，對整個賣場的陳列，和突顯品牌風格的陳列方法還沒能掌握。陳列沒有固定的方法，需要不斷去嘗試不斷去學習，特別是一些國際品牌的陳列更值得我去學習。

4、6月份出差武漢，主要針對店員進行培訓和協助銷售。6月份的出差可以說是對我前期知識積累的一次檢驗。在武漢駐店期間，對員工培訓了基礎知識和服務禮儀，基本可以流暢地講完課程，但這過程中發現自己對皮料的了解還不夠透徹，包括皮料的種類和皮料的護理方法。在駐店期間除了培訓，大部分時間都是做銷售，一方面可以讓我更了解貨品，了解陳列;另一方面增加銷售經驗和賣場管理經驗。對于我來說，這些經歷對日后工作將會有很大的幫助，特別是做培訓的時候，有相關的賣場經驗會更容易讓銷售顧問去接受我的一些見解。

對我來說，皮具行業了解尚淺，要學習的還有很多。正因為這樣，我必須以十足的熱情和努力，不斷提升自己。

下半年的工作繼續圍繞著提升專業知識開展，同時加強對整個行業的了解。現將下半年工作做以下計劃：

1、繼續加強自己的專業知識，熟悉新貨品的銷售情況。繼續加強對培訓資料的熟悉程度，加強普通話的鍛煉。

2、了解所有競爭品牌，包括其品牌文化，產品風格，產品價位以及銷售情況。

3、爭取下半年能夠出差不同區域，了解全國市場情況。

4、爭取年底有自己管理的區域，把之前積累的經驗拿到實際管理中去，提高自己的管理水平，提高區域銷售業績，為公司創造效益。

文檔為doc格式。

學校個人督導工作計劃（熱門16篇）篇九

本期學校校督導室將緊緊圍繞學校工作思路，并按校領導的指示，以提高教育教學質量為根本，密切配合各有關處室，盡心盡力進行督導工作，切切實實發揮督導作用。本年督導室將克服面子問題，進行全面督導，使學校的各塊工作落到實處，不流于形式，確保各部門的工作計劃不停留在紙張上，為寫計劃而寫計劃。針對計劃的落實情況期末將對各部門有一個評議。下面我只說一下幾項重點工作的督導，以重點工作帶動其他工作，根據各部門的工作計劃對照學校的周歷表逐項落實。

一、教學督導圍繞學校工作思路中的“創新教學流程管理，突出‘四精四必’”，結合教導處的工作計劃進行一項項落實。深入班級，強化聽評課，隨時抽查教師的教案、作業及批改情況，并做好情況記錄。及時與相關教師交流及時督促整改到位，每星期至少聽兩個人的課，檢查一個人的教案作業。特別是對新進教師和青年教師加強聽課和交流，并及時結合教導處進行反潰確保“精癬精講、精練、精批。有發必收，有收必批，有批必評，有評必補”落到實處，真正減輕師生的負擔。“四精四必”是重點，是我校今年的新舉措，“三名”工程更是常抓不懈的一項重要工作，教師隊伍建設，教學改革是我們的常規工作，在教導處的工作計劃中都有具體實施方案，我們將逐項檢查落實情況。

二、教科研督導本期我校的一個重點工作就是“全員育人導師制”的落實情況，教師育人、學生育人、家長育人要落到實處，不能流于行式。根據以往經驗，這項工作很多都只是做些表面文章，應付應付學校檢查，并沒有真正起到導師的作用。本期將圍繞學校思路中提到的“抓好‘全員育人導師制’工作，強化‘人人都是德育工作者’”中提到的“1、強化***評價。2、繼續開展全體教職工‘走千家、串萬戶大家訪’活動。3、強化評優、評先及結果的利用”三條進行檢查，逐項落實。另外教室圖書角的合理使用，推進教師的專業閱讀，如何做好“定向閱讀”與“自由閱讀”相結合等等工作，要求教科室都要有具體的實施方案，按照方案認真開展活動。

教師健康的心理素質不僅是學生成才的根基，也是教師教書育人的重要保證。爭做“陽光實中教師”也是我校本期提出的一項重要活動，教科室也有具體措施，工會上有活動計劃。督導室將深入教師調查走訪檢查活動落實情況。

三、督規范加強學生的德育教育，強化“實驗中學學生特殊品質”的形成，做到“勤、孝、禮、信”四字學德。說起來容易做起來難，沒有一系列的活動做載體，是根本做不到的。這就要求政教處團委認真落實計劃中的各項活動。將“示范班級”、“文明班級”、“周流動紅旗”“模范班主任”評比活動扎實有效不折不扣的開展。本學期也將對此項工作進行重點督導，深入到教師學生中調查走訪，檢查活動落實情況，效果是否明顯。規范管理涉及部門較多，例如總務處的公物管理是否規范，教導處對學生學習規范的落實是否到位，政教處對學生行為規范的要求是否只是流于形式等等。督導室將對照各部門的計劃一一檢查落實，結果計入部門考核。

四、督活動開展一切工作要出效果，都離不開活動的開展，根據學校工作思路，本年度我校將開展多個大型活動，我們不能只重形式不只效果，為活動而活動，勞民傷財不出效果，要求每項活動都必須認真準備，有計劃有方案，而且每套方案必須是集體研討出來的，必須有實效性，考慮要細致要全面。尤其是“六個節”的開展、校長助理競選活動、志愿者活動等，是為學生施展才華搭建的舞臺，更不能小瞧了，不然的話會適得其反。

五、創建工作創建工作不僅是我校更是全市的一項大事、要事，更不能馬虎，文明創建不同于衛生創建，文明涉及方方面面。創建工作范圍廣戰線長任務重，一直到9月份才能驗收完畢，希望老師們也有個思想準備，認真對待。關于創建上學期學校已成立了校創建辦，配備了兼職人員，成立了創建督查小組，督查組的工作職責及文明創建工作考核細則也全部到位，關于考核細則下來后將公布在校園網上，細則內容較長，涉及檔案材料、環境衛生、文明禮儀，關系到各部門(包括西校區)、各年級、各教室、各功能用室，尤其是伙房、商店、廁所、寢室等，牽涉到全體師生，我不在這一一細說，我只把有關責任追究簡單給大家通報一下。

1、所有考核細則，有與市、局創建文件相違的，按照市局處罰決定執行。

2、學校督查所發現一處不合格，扣相關處室及責任人考核分1—2分，最終結果與學期考評掛勾，學生出現問題的，直接與班主任和導師考核掛勾，并以黑板報、校園網、文字材料、學校文件等各種形式進行通報批評。

3、創建小組每天檢查兩到三次，發現問題先以通知單的形式一式兩份告知有關負責人，一份交由有關負責人，一份由相關負責人簽字后校創建辦存檔備查。通知單規定問題整改日期，如在規定時間內沒有整改到位的，交由學校班子研究或以工作動態或以文件形式通報并備案。

4、凡被上級創建部門發現問題的，如校創建小組沒有檢查出來的問題由校創建辦負責，凡已通報給相關責任人但沒有整改到位的，由相關責任人承擔后果。

以上創建工作責任追究適用于所有督導室工作，校創建辦所有的檢查全部列入督導考核。本年度各部門所有工作督導室將逐項檢查落實情況，對臨時性工作要全程跟蹤參與，考核最后效果。督導工作做到日日有記錄、周周有小結、月月有匯總、期期有結論。所有發現問題我們都將記錄在案，做到有據可查，期末將根據記錄有根有據的對各部門做出客觀公正的評價。

學校個人督導工作計劃（熱門16篇）篇十

style="color:#125b86">為了進一步規范教學管理，提高教學質量，培養應用型、技能型人才。根據電大20____年教育督導工作規劃，特制定我校20____年教學督導工作規劃。

組織督導小組全體成員認真學習電大教學督導精神，把教學督導與規范化管理結合起來，深化教學質量。圍繞教學工作的中心地位，全方位做好教學督導工作，督導小組全體成員要認識到，在市場經濟條件下，學校有特色才有生活，教師有專業才有權威。學生有特效才有出路。通過學習，可以全面提高督導水平，做到督導教學、督導管理、督導改革、督導研究、督導指導，不斷提高辦學質量，為學校的可持續、長遠發展服務。

二、以提高質量為根本，切實開展教學督導工作。

今年，我們主要開展以下工作：

1、全面督導“五個重視教學”，加強對教師課堂教學的檢查。督導小組的每個成員都鼓勵教師以標準化和制度化的方式備課、上課、批改作業、指導和評估。

2、開展初、中、終階段教學檢查。初始教學檢查關鍵教師的選擇、教材和教學大綱的可用性、資源的準備以及正常的教學秩序;期中檢查重點是教學計劃和教學進度的執行情況，作業作業的批改情況，學生對老師的反饋情況;期末，我們將重點完成教學任務，評估教學工作，評估學生民主。

3、加強日常例行檢查。檢查老師是否提前到，遲到早退，接手機，隨意調課等。并公布各專業課的出勤情況，以便對教師和督學進行監督。

4、加強對實驗、實習、課程設計等實踐教學環節的檢查，檢查實驗班師生是否到位，教學內容是否有針對性，能力培養是否體現適用性。

5、加強對遠程開放教育各班教師指導過程和形成性評價過程的檢查和監督。開放教育作為一種新的教學模式，重在引導學習而非教學;是網絡資源和各種教學媒體的綜合利用，而不是單一媒體的使用;自主學習是基于作業、在線答疑、討論、bbs交流、小組學習，而不是集中學習。通過教學督導，有目的地提高教師指導學習和修復的水平，提高學生的終身學習能力。

6、開展畢業設計、畢業設計工作的監督。特別是從選題、過程指導、答辯、評估等環節，防止項目老源頭，設計(運營)內容雷同，答辯評估走過場，完成質量不高。保證畢業設計質量，促進學生綜合能力的提高。

第三，以規范化管理為突破口，增強教學督導的教學支持服務功能。

4、積極開展業務研究，不斷提高教學督導人員的工作能力、水平和素質;。

5、為教學基本建設提出有價值的建議和方案，為學院的建設和發展提出建設性意見。

為確保上述工作順利完成，電信學院二級監管小組工作計劃制定如下：

一是積極探索教學督導新模式。

采取“統一安排、分散實施”的工作模式，全面、分層、協調開展教學督導工作，充分發揮教學督導作用。同時，督導工作緊緊圍繞教學，注重課堂教學和課外輔導的質量;評估教師如何教學和學生如何學習;它不僅監督教學一線，而且檢查教學管理。應努力從教與學、教學與管理等方面研究解決本科教學中存在的問題，為教師、教學管理者和學生提供幫助和指導。

二、加強教學督導和宣傳，促進督導工作交流。

利用各種機會和渠道，宣傳介紹教學督導工作和教學督導小組成員;組織教學督導小組成員到兄弟學院參觀交流，學習兄弟學院教學督導的先進經驗。

三、努力開展教學研究，努力提高教學工作水平。

作為教研室主任，要立足教學一線，密切聯系教學實踐，開展教學研究工作，充分發揮智庫作用，為加強教學管理、提高教學質量提供建議;作為二級督導小組成員，要根據學院教學工作的實際情況，積極向學院領導和有關部門提出建議。

第四，強化督導評估機制，有效解決教學問題。

學校個人督導工作計劃（熱門16篇）篇十一

根據學校崗位目標及工作目標與要求，為有效地引導和促進廣大教師重視課堂教學，規范教學管理的.各項工作，促進我校教育教學質量的不斷提高，充分發揮教學督導在學校教學管理與教學研究方面的重要作用，學校將圍繞著“教育教學質量為第一生命線”這一中心開展教學督導工作，督導教學的全過程，使教學與常規管理常規化、深入化、精細化。為促進督導工作科學有序的進行，切切實實發揮作用，特制定崗位目標督導工作計劃。

堅決執行貴州省“規范辦學行為，推進素質教育”的五嚴規定，樹立“質量立校，質量強校”的質量意識，以規范管理為基礎，以科學發展、和諧發展為主題，以創新為動力，采取切實有效的措施加強學校教學常規管理。再認真總結過去教學工作中經驗與存在問題的基礎上，積極探索教學督導工作的新思路和新方法。實行多側面、多環節、多形式的督導，以實現對教學質量的有效控制和保障。推動良好教風，學風的建設，促進我校教學質量的全面提高。

1、完善學校“低重心運行”和“扁平化管理”的管理模式，采用學校、年級組配合督查制度，發揮學校對各年級督導作用，使我校教學水平與常規管理更上新臺階。

2、通過評教活動，努力造就一批師德高尚，業務精湛，具有服務于人文精神的教師群體。

3、強化教育教學質量是學校生存和發展的生命線，使學校學生綜合素質更上一個臺階。

教學方面：

1、狠抓有備而教，各執教教師必須帶著教案進入課堂，公開課教案必須交到教研組，教研組收集教導教科室，常規重點檢查備課教案，保證一課一教，我們將定期與不定期的組織人員進課堂聽講，查教案，并提出整改意見，切實改變部分教師中存在的為備課而備課、備教分離、重在形式、旨在備查的備課現狀，組織教師互查互評，并公布檢查結果。

2、緊盯課堂，唱響“優質、高效”課堂主旋律，減輕學生“學”的負擔，把自習時間歸還學生。這就要求促進教師提高教育教學效率，不斷提高駕馭課堂的能力，因此我們將強化對課堂教學的“聽”與“評”。

第一，加強教師之間的聽課與評課，推行評課制度。評課是教學、教研工作過程中一項經常開展的活動，評課的目的不是為了證明，而是為了改進。通過評課，才能把教師的聽課過程中的聽、看、思相互交流，達到共同提高的目的。因此學校每周將安排老師上課，組織其他老師聽課，任何人不得無故請假，不參加聽課。并組織老師對所聽老師的課，進行認真評課，并保留相關的記錄材料，以備縣教育局檢查。我們將進行檢查并公布檢查結果。

第二，組織教干推門聽課，還將使用照相機機進行隨堂照相，對課堂中存在的不足提出整改，對優點、長處提出表揚。

3、切實減輕學生過重的課業負擔，不斷強化對作業的命題、批改等方面的監管，每周、每月由各教研組長、深入課堂對教師所帶班級學生的周練與作業進行定期的檢查。

4、為了加強學生的整體水平，努力提高邊緣生的綜合素質，每月定期對教師所教內容進行月考比較，在教師所帶學科的班級，考試名次排前五名的班級任課教師、排名后三名的任課老師進行公示。

5、優生是學校的教學質量考評的生命線，因此提優、強生尤為重要，為了提優、強生強化學校升學質量，為此每學科在每個學期我們將舉行校級的競賽活動（包括學科競賽、背書、默單詞等一系列活動）每班上報7名學生，進行集中比賽。對取得優異成績的學生及指導老師頒發證書和獎品。

常規方面：

1、環境衛生講究衛生是社會主義精神文明建設的重要內容，優美、雅觀的校園，整潔、舒適的辦公環境是學校實施環境育人的主要組成部分。因此，增強衛生意識，改變環境衛生，建立嚴謹的衛生清掃制度是學校教書育人的一個重要環節。為確保全校各年級辦公室、各班教室及室外衛生的整潔美觀，給全校師生創造一個潔凈、優美、舒心的學習、工作環境，展示我校校園風貌，各年級每天組織相關人員將對教室、宿舍、辦公室的衛生清掃工作進行檢查，并將檢查結果予以公布，月底上報教導處，同時我們在每周抽調各年級相關人員對教室、清潔區、辦公室衛生進行檢查。

2、紀律：常言道：沒有規矩不成方圓，國有國法，家有家規，校有校規校紀。紀律是學習的保障，好的紀律可以使校園變得文明安全，使課堂變得有序和引人入勝。每周組織相關人員對早讀課、正課時間對學生紀律進行抽查。

3、了解學生、關愛學生，杜絕體罰或變相體罰學生。在督查中發現有體罰或變相體罰現象除通報批評外，還將上報校長室，進行教育。

4、加強與學生溝通，發揮學生在教學督導中的作用。教學效果的好壞，教學質量的高低，歸根結底體現在學生身上。在教學工作中，要切實體現“以學生為中心”和“以學生為本”的觀念，及時整改，努力提高教師的職業道德修養，高尚的師德修養，打造一批能力強、品味高，團結和諧的教師隊伍。

5、其他：各年級、各部各項活動的計劃及安排情況，教師簽到、坐班、請假等一些的督導工作。

學校個人督導工作計劃（熱門16篇）篇十二

一、監理工作的主要內容。

1、監督檢查減負和增效情況。認真落實一科一輔，杜絕多輔。

2、配合教務處做好教學日常檢查和教學質量評估工作。監督檢查課、課、作業和批改的準備情況。杜絕上課不備課，上課無特殊情況就坐，上課接手機，上課玩游戲的現象。

3、繼續關注課堂教學改革和課堂教學質量。繼續學習新課程標準，開展中期質量抽檢活動。

4、加強青年教師和教學骨干的培養。

5、監督檢查教研室、籌備組的活動。

6、監督檢查學生社團的活動。

7、重視畢業班教學，復習備考，做好模考分析和反饋。

8、配合區督察參加講座，指導教學工作。

二、監理工作的主要措施。

1、為進一步貫徹教育部《關于全面落實教育方針，減輕中小學生課業負擔的決定》精神，作業的輕重和難度應適當。小學一年級沒有寫作業。二、三年級每天課外作業不超過30分鐘，四年級不超過45分鐘，五、六年級不超過1小時。”

2、根據全區《課堂教學常規實施辦法》精神，希望教師能及時批改作業，規范課堂教學行為，提高課堂教學效率。

3、配合校長辦公室和教務處開展推門聽課活動，深入課堂了解教學情況，及時開展評課討論活動。

4、教研組、備課組、學生會要做好“四個決定”，即定時間、定地點、定內容、定演講者或主持人、活動前計劃并通知、活動后總結、及時上傳相關材料。社區活動將是這學期的重點。

5、畢業班的新班級應該在5月初結束，第一個模式在5月中旬舉行，第二個模式在6月初舉行。

學校個人督導工作計劃（熱門16篇）篇十三

1.是認真貫徹落實省市關于"兩基"迎國檢會議精神，健全迎國檢組織機構，讓廣大教師明確檢查的重要性。

2.是按照各級要求認真自查，高質量做好各項資料的造冊工作。

具體按排:。

--3月初召開會議傳達會議精神，部署迎檢工作。責任人--董曉琳。

--3月份檔案自查階段，主要責任人--劉佩茹;落實責任人--王靜;具體負責人--張麗娟。

--4月初全面審核，檢驗各部門，迎接市督導室驗收;。

--5月全面迎接檢查。

1、認真總結幾年來學校自評工作中存在的問題，參加評估工作研討會。

2、認真總結幾年來學校自評工作經驗，準備參加9月份評估經驗交流會。

完善學校安全防范機制，開展法制安全教育，落實各項安全措施，開展構建平安和諧校園。建立健全完善各項檔案，準備迎接專項督導。

學校個人督導工作計劃（熱門16篇）篇十四

20__年，全鎮教育督導工作以科學發展觀為，以教育法規為依據，教育督導監督、考核、檢查、評價、的職能，把更新教育觀念、義務教育均衡發展、強化教育教學管理、規范辦學、校園文化建設督導評估工作的中心任務，教育法律法規方針政策得以，全鎮教育事業健康發展。

二、工作思路。

20__。

年，鎮中心學校將健全三項制度、三項督導、三個、改進三個、三個。

健全三項制度：督導檢查評估的提前告示制度、結果通報制度、復查制度。

三項督導，即：

督政：督查教育法律法規、教育方針政策的情況;。

督學：督查學校要求、自身發展的情況;。

督教：督查校長教改、管理教學、教師教學常規、課效的情況。

三個：義務教育均衡發展;規范辦學;校園文化建設。

改進三個：強化督導評估的性(社會、家長反映的辦學不規范問題督導);強化督導評估的質效性(直接督查各學校工作的各個環節);強化督導評價的`系統性(學校自評、校長述評、師生參評、中心學校綜合評價的體系)。

三個：以保障義務教育均衡發展等工作的為，把教育督導質量和到新;以法律、法規賦予的督導職責為己任，把教育督導機制創新到新;以自身建設，內涵發展為基礎，把教師隊伍專業化發展到新。

三、工作要點。

1、工作，義務教育均衡發展。

茶園沖中心小學在20__年創建縣級合格學校，評估驗收。

全鎮各學校在合格學校建設階段性的基礎上，全方位地和義務教育均衡發展。

實施“十大工程”：干部教師隊伍建設工程、教育教學質量提升工程、學校標準化建設工程、職教資源整合工程、教育信息化工程、學校文化建設工程、規范管理工程、安全穩定工程、環境優化工程、強基固本工程。

“六大”：先進辦學理念，辦學規范化;優化教師結構，師資配備均衡化;辦學條件，基礎設施標準化;提升應用，教育技術信息化;發展，教育生態化;推行素質教育，教育質量優質化。

2、提升辦學理念，教育長足發展。

學校辦學理念是一所學校在辦學過程中師生認可的價值觀，是辦學的思想和行動指南，是制訂學校發展規劃的依據。鎮中心學校將各學校創新工作思路，積累思想，提煉辦學理念(從學校辦學傳統的積淀中升華;從辦學積累的經驗中提煉;從社會對教育的主流價值規范中新的哲學思考)，并把它學校師生遵循的準則，辦學發展的靈魂，努力教職工和全體學生的、向心力、核心競爭力，轉變學校傳統的辦學觀念和辦學模式，鮮明個性的辦學，為學校長足發展打下堅實的思想基礎。

今年，鎮中心學校將組織教師參加縣教育督導室、教育局舉辦的初中、小學兩個學段的學校辦學理念的論壇主題活動，還將組織校長參加“羅田名校長”評選活動。

3、健全督導機制，辦學。

(1)標準化學校建設。在合格學校建設基礎上，跟蹤管理，組織回訪復查，督促各學校辦學條件，優化教師結構，科學配置資源，建設生態校園，素質教育，把我鎮現合格學校建設標準化學校。

(2)示范學校管理。協助縣教育督導室對我鎮的市、縣級示范學校跟蹤管理督查，學校發展。各示范學校要實踐辦學理念，創新發展思路，學校管理和發展內涵，使學校先進辦學理念的典范，科學管理的典范，規范辦學的典范，教育事業發展的典范，示范學校輻射作用。

(3)努力培植我鎮的“羅田名校”。在標準化學校、示范學校建設的基礎上，組織各方力量和資源，培植1所集“學園、樂園、花園”于一體、管理有、課改有特點、教師有特技、學生有特長，在羅田內外有的一流學校。駱駝坳小學、駱駝坳中學、嚴家坳中學要的。

4、執法督查，規范辦學。

確立依法治教依法辦學的思想，規范辦學，教育公平。鎮中心學校將教育執法督查，督查內容包括：

(1)杜絕鎮內各學校搶挖其它學優質生源;。

(2)控制大班額;。

(3)督促清理取締班、實驗班、快慢班;。

(4)對學校開科開課和作息情況督查;。

(5)對學校“陽光體育活動”情況督查;。

(6)對學校教輔讀物征訂情況和學校收費督查;。

(7)對全鎮幼兒園(班)的辦學督查。

5、文化建設，提升學校辦學品位。

校園文化是學校的，是催生教師專業成長和學生生命發展的深厚土壤，是學校人文傳統和優良作風的之源。各學校要努力提升辦學品位，學校德育文化、教學文化、教師文化、學生文化、管理文化、生態文化、廉政文化建設。文化的濡染和熏陶，使師生感受到校園之真、校園之善、校園之美、校園之樂和校園之健，從而引領師生人格的，師生的幸福指數。

鎮中心學校將協助縣教育督導室學校校園文化建設校校行活動，并將其納入綜合督導評估體系，評選出校園文化建設先進學校。

(1)教育教學教研專項督導，教育質量的提升。

(2)師德師風建設專項督導，師德師風建設提升。

(3)安全工作專項督查。

(4)后勤管理與服務專項督導。

(5)職教、幼教、特教專項督導。

7、搞好年度考核，教育事業發展。

年工作考核辦法》《駱駝坳鎮中心學校20__。

年學校工作評價辦法》，組織實施好全鎮20__。

年的綜合考評工作。

8、調查，教育督導質量。

教育督導宣傳工作，教育工作難點熱點問題系列調研活動，一手資料，為當好參謀。努力教育督導下達的工作任務。

干部隊伍建設，培養思想道德素質好、工作能力強、公認、年輕教師擔任學校干部。教育工作督導檢查，通報督導檢查情況。鎮中心學校自身建設。教育政策、教育法律法規和知識的學習，督導干部的政策和專業。干部作風建設，干部的創新和工作力，抓工作的，基層，服務學校，服務師生。

四、安排。

1、制訂20__。

2、制訂《中心校和學校工作考核評比辦法》;。

4、總結20__年度合格學校建設工作，部署20__。

5、義務教育均衡發展、教育教學教研、規范辦學、師德師風建設、后勤管理與服務、學校安全工作專項督導。

6、協助督辦并市、縣示范學校復評;。

7、校園文化建設專項督導，現場;。

8、對示范學校、合格學校跟蹤管理專項回訪，學校標準化建設;。

9、動員創建“羅田名校”，參評“羅田名校長”;。

10、參加辦學理念論壇，優秀論文評選活動;。

11、參加市縣示范學校校長會議;。

12、教育工作熱點、難點、調研活動;。

13、督辦全鎮高中階段招生工作;。

14、督辦全鎮教師集訓工作;。

15、檢查教育干部聽課筆記;。

16、開學工作檢查;。

17、協助教育執法、輪規范辦學和師德師風建設專項督查;。

18、協助校園文化建設專項督導，評選校園文化建設先進學校;。

19、評選“羅田名校長”;。

20、協助職教、幼教、特教專項督導;。

21、協助督辦并市示范學校復評。

學校個人督導工作計劃（熱門16篇）篇十五

根據學校崗位目標及工作目標與要求，為有效地引導和促進廣大教師重視課堂教學，規范教學管理的各項工作，促進我校教育教學質量的不斷提高，充分發揮教學督導在學校教學管理與教學研究方面的重要作用，學校將圍繞著“教育教學質量為第一生命線”這一中心開展教學督導工作，督導教學的全過程，使教學與常規管理常規化、深入化、精細化。為促進督導工作科學有序的進行，切切實實發揮作用，特制定崗位目標督導工作計劃。

一、指導思想。

堅決執行貴州省“規范辦學行為，推進素質教育”的五嚴規定，樹立“質量立校，質量強校”的質量意識，以規范管理為基礎，以科學發展、和諧發展為主題，以創新為動力，采取切實有效的措施加強學校教學常規管理。再認真總結過去教學工作中經驗與存在問題的基礎上，積極探索教學督導工作的新思路和新方法。實行多側面、多環節、多形式的督導，以實現對教學質量的有效控制和保障。推動良好教風，學風的建設，促進我校教學質量的全面提高。

二、工作目標。

1、完善學校“低重心運行”和“扁平化管理”的管理模式，采用學校、年級組配合督查制度，發揮學校對各年級督導作用，使我校教學水平與常規管理更上新臺階。

2、通過評教活動，努力造就一批師德高尚，業務精湛，具有服務于人文精神的教師群體。

3、強化教育教學質量是學校生存和發展的生命線，使學校學生綜合素質更上一個臺階。

三、主要工作。

教學方面：

1、狠抓有備而教，各執教教師必須帶著教案進入課堂，公開課教案必須交到教研組，教研組收集教導教科室，常規重點檢查備課教案，保證一課一教，我們將定期與不定期的組織人員進課堂聽講，查教案，并提出整改意見，切實改變部分教師中存在的為備課而備課、備教分離、重在形式、旨在備查的備課現狀，組織教師互查互評，并公布檢查結果。

2、緊盯課堂，唱響“優質、高效”課堂主旋律，減輕學生“學”的負擔，把自習時間歸還學生。這就要求促進教師提高教育教學效率，不斷提高駕馭課堂的能力，因此我們將強化對課堂教學的“聽”與“評”。

第一，加強教師之間的聽課與評課，推行評課制度。評課是教學、教研工作過程中一項經常開展的活動，評課的目的不是為了證明，而是為了改進。通過評課，才能把教師的聽課過程中的聽、看、思相互交流，達到共同提高的目的。因此學校每周將安排老師上課，組織其他老師聽課，任何人不得無故請假，不參加聽課。并組織老師對所聽老師的課，進行認真評課，并保留相關的記錄材料，以備縣教育局檢查。我們將進行檢查并公布檢查結果。

第二，組織教干推門聽課，還將使用照相機機進行隨堂照相，對課堂中存在的不足提出整改，對優點、長處提出表揚。

3、切實減輕學生過重的課業負擔，不斷強化對作業的命題、批改等方面的監管，每周、每月由各教研組長、深入課堂對教師所帶班級學生的'周練與作業進行定期的檢查。

4、為了加強學生的整體水平，努力提高邊緣生的綜合素質，每月定期對教師所教內容進行月考比較，在教師所帶學科的班級，考試名次排前五名的班級任課教師、排名后三名的任課老師進行公示。

5、優生是學校的教學質量考評的生命線，因此提優、強生尤為重要，為了提優、強生強化學校升學質量，為此每學科在每個學期我們將舉行校級的競賽活動（包括學科競賽、背書、默單詞等一系列活動）每班上報7名學生，進行集中比賽。對取得優異成績的學生及指導老師頒發證書和獎品。

學校個人督導工作計劃（熱門16篇）篇十六

以黨的十八屆三中全會精神為指導，深入貫徹落實《教育督導條例》，緊緊圍繞學校工作目標，規范辦學行為、深入推進課程改革，充分發揮教育督導“監督、檢查、評估、指導”的職能，將督導工作重點轉向督學，服務基層，扎實開展有效督導，不斷提升督導水平。

二、主要工作。

1、積極做好教育督導的宣傳工作。

2、按照《溆浦縣義務教育學生營養改善計劃操作辦法》要求，切實督促學校辦好這項惠民的民生工程，讓全體學生和廣大家長共享改革開放之成果。

3認真組織學習《溆浦縣20__年中小學績效目標管理責任書》，落實各項措施，完成各項指標要求，對照《評分細則》加強督導。并在第一時間做好學校績效目標考核的資料整理和歸檔工作。

4、有效開展對學校安全、德育、教學、教研、體藝21活動的督導工作，

三、主要措施。

通過學習努力提高自身的督導水平，并積極做好教育督導的宣傳工作。

2、做好各項大型檢查的牽頭、指導工作。本年主要是兩項工作：一是要按要求做好我校(鄉)“三項評估”數據匯總和檔案資料整理歸檔工作，為迎接“三項評估”市檢做好準備。二是認真落實完成《溆浦縣20__年中小學績效目標管理責任書》的各項指標要求，對照《評分細則》加強督導。

教育教學工作規范有序的進行。

4、開展教學研究，為學校加強教學管理、提高教學質量獻計獻策，充分發揮智囊作用。督導室成員要結合學校教學工作的實際情況，開展教學研究工作，積極向學校領導和有關部門提出建議。及時反饋教學督導工作信息。督導室成員還應將自己的教學經驗和學術見解撰成文章，在學校交流，供全校教師學習和借鑒。

5、積極督導學校活動的開展。一切工作要出效果，都離不開活動的開展，根據學校工作思路，本年度我校將開展體操比賽、藝術節活動等多個大型活動，我們不能只重形式不講效果，為活動而活動，要求每項活動都必須認真準備，有計劃有方案，而且每套方案必須有實效性，具有可操作性，考慮要細致、全面。尤其是兒童節、國慶節、元旦等“六個節”活動的開展是為學生施展才華搭建的舞臺。要真正使這些活動落到實處，使之收到實效。

6、學校文明養成教育的督導。為培養學生良好的生活、學習習慣，我校近幾年來積極組織學生開展文明養成教育活動，樹立“養成良好習慣、成就美好人生”的育人理念，學校督導室必須繼續督促該活動的有效開展，特別是三月份的寢室整頓必須督促到位，登記到位，以收到明顯實效。

7、加強安全工作杜絕安全事故的發生，創建平安和諧校園。

師的意見反饋到學校，為學校制定人性化管理措施提供依據。

9、加強與學生的溝通，深入到學生中去，了解學生的要求和想法。在教學督導過程中始終堅持“以教學質量為中心”和“以學生為本”的理念，及時了解學生的思想動態以及對教師教學質量的評價和對教學的需求，及時向任課教師和學校各部門反饋，充分調動學生的主動性和積極性，以提高教學質量。

10、協助學校開展學期初、中、末為主的常規性教學檢查工作。

11、認真填寫各種檢查、記載表格，搞好教學督導原始資料的積累工作。認真做好各項軟件資料的整理歸檔工作。

12、按時上報學校教育督導信息，并落實到人，使之成為常規性工作，要求在信息質量上不斷提高。

13、完成學校臨時委托的各項工作。