教案模板可以促使教師進(jìn)行反思和總結(jié)，不斷提高教學(xué)水平。接下來是小編為大家整理的幾個教案模板案例，希望對大家有所啟發(fā)。

美麗的家園教案（模板20篇）篇一

環(huán)保作為一個全球性話題，意義重大而深遠(yuǎn)。今天的幼兒，是祖國的未來，加強對他們的環(huán)保教育，將直接關(guān)系到我們的"今天"和"明天"能否擁有真正的綠色家園。環(huán)保教育應(yīng)從娃娃抓起，雖然對于他們來說有些生疏，但考慮到此次活動的意義，以及教育應(yīng)站在一個高的角度看問題，我設(shè)計了本次活動。活動的內(nèi)容很有綜合性，有貼近幼兒生活的，也有較為深奧的，主旨是為了給孩子更有深度有廣度的教育，讓他們幼小的心靈里種下愛的種子，樹立環(huán)保的意識。讓他們從小認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境的重要性，并讓幼兒從身邊的一點一滴做起，讓環(huán)保意識扎根在孩子們幼小的心靈里。

1.讓幼兒知道地球是人類生存的家園,培養(yǎng)幼兒的愛心和環(huán)保意識。

2.通過對環(huán)境污染的深刻了解,幫助幼兒懂得環(huán)境保護(hù)的重要意義,自覺做到愛護(hù)環(huán)境從我做起。

通過學(xué)習(xí)，讓幼兒從小樹立環(huán)保意識，并能自覺做到愛護(hù)環(huán)境。

怎樣讓孩子們深刻了解環(huán)保對生活的重要作用，從內(nèi)心重視起來。

自制多媒體教學(xué)軟件。

(一)了解美麗的地球是我們賴以生存的家園。

1.活動導(dǎo)入，播放歌曲。

師：我們所有人都生活在地球上，地球像我們的媽媽一樣，你們愛地球媽媽嗎?

2.利用多媒體演示地球給予我們的禮物并提問：

3.教師和幼兒共同玩"大樹和小鳥"的游戲，以此體驗自然生態(tài)的和諧。

(二)了解地球受污染的原因，并啟發(fā)幼兒說出如何減少污染，保護(hù)環(huán)境。(出示多媒體課件)。

提問：地球媽媽怎么了?

1.汽車尾氣的排放;。

師：我們應(yīng)該怎么做才能讓空氣清新?

2.工廠濃煙的排放;。

師：我們應(yīng)該怎么做才能守護(hù)我們的藍(lán)天?

3.樹木砍伐;。

師：我們應(yīng)該怎么做才能擁有大片的森林?

4.污水排放。

師：小朋友想想用什么辦法來減少水的污染?

5.除了上面這些辦法，我們還可以怎樣保護(hù)環(huán)境?引導(dǎo)幼兒從身邊的小事做起。(播放多媒體課件)撿垃圾，自覺投放到垃圾箱等。

(三)呼吁小朋友愛護(hù)環(huán)境從我做起。(播放歌曲)。

2.師生共同喊口號"為環(huán)保，獻(xiàn)力量!"結(jié)束。

【活動反思】。

科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，增強了人類改造自然的能力，給人類社會帶來空前的繁榮，然而，長期掠奪資源必將受到大自然的懲罰。保護(hù)環(huán)境就是要有意識地保護(hù)自然資源并使其得到合理的利用，防止自然環(huán)境受到污染和破壞;對受到污染和破壞的`環(huán)境要做好綜合的治理，以創(chuàng)造出適合于人類生活、工作的環(huán)境，能讓人民的生活更美好。通過向幼兒開展環(huán)境保護(hù)方面的教育，促使幼兒產(chǎn)生保護(hù)地球、保護(hù)環(huán)境的強烈愿望，他們紛紛表示要保護(hù)我們的地球，保護(hù)我們的家園，為保護(hù)環(huán)境盡一份自己的力量。

在教學(xué)中孩子們的反映由弱到強，高潮部分集中在集體討論和觀看錄像環(huán)節(jié)，通過直觀的觀察了解，讓幼兒受到了深深的觸動，幼兒在活動中異常的活躍，也敢于發(fā)表自己的觀點。可以看到由孩子們在活動中已經(jīng)知道了要從自己開始，保護(hù)我們身邊的環(huán)境了。同時，我還在網(wǎng)上下載了近期日本地震海嘯的視頻，這段視頻非常有震撼力，讓孩子能更深刻的體會到環(huán)境危機帶給人們的災(zāi)難。

活動中我也發(fā)現(xiàn)教師必須具有廣博的知識，多了解全球新聞，要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的更新，這樣才能真正指導(dǎo)幼兒的活動。

美麗的家園教案（模板20篇）篇二

《綱要》第四部分“組織與實施”第六條中明確提出：教育方法運用要恰當(dāng)、靈活、多樣；充分體現(xiàn)兒童是教育過程中的主體的原則，注重師生互動、生生互動。以往，我們老師所關(guān)心的是如何把教材中的知識灌輸給兒童，而無視兒童的興趣、認(rèn)識規(guī)律及發(fā)展水平，幼兒只是簡單的接受知識的容器，只是跟著教師走，缺乏自己的思考，其結(jié)果是限制了兒童思維發(fā)展。《綱要》中要求在活動中充分體現(xiàn)兒童是教育過程的主體原則，就要求我們教師轉(zhuǎn)變陳舊的教育觀念，改變自己的角色和教育方法，和幼兒建立良好的伙伴關(guān)系，引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)。大班幼兒對數(shù)概念比較感興趣，針對幼兒年齡特點，在分類教學(xué)基礎(chǔ)上，通過游戲活動、觀察、師幼互動、情景操作等形式向幼兒滲透統(tǒng)計方法，因此我們大班學(xué)年研究、設(shè)計了這個活動。

愛家超市、停車場、幫媽媽分東西、我會收玩具、桃子熟了摘桃子。

1、能將統(tǒng)一集合中的物體依據(jù)不同的特征進(jìn)行二級分類及簡單的統(tǒng)計方法；

2、引導(dǎo)幼兒多角度觀察和多圍度思考，體驗集與子集的關(guān)系。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察、合作、想象、動手、繪畫能力。

1、環(huán)境準(zhǔn)備：

a、主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

b、操作材料的設(shè)計與投放。

2、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：能根據(jù)物體特征分類和簡單的概括能力。

活動流程：激發(fā)興趣――操作探索――交流經(jīng)驗――互相分享。

1、幼兒是否對創(chuàng)設(shè)的環(huán)境感興趣，激發(fā)幼兒的興趣。

2、幼兒能否根據(jù)材料的暗示完成每個區(qū)材料物化的目標(biāo)。

3、幼兒能否創(chuàng)造性地發(fā)揮自己的能力。

4、幼兒之間合作交流的情況。

5、教師以參與者、合作者的身份對幼兒進(jìn)行必要的幫助。

6、及時給予幼兒鼓勵，樹立幼兒的自信心。

7、捕捉幼兒的興趣點生成幼兒更感興趣的活動。

8、鼓勵幼兒探索有挑戰(zhàn)性的區(qū)域。

活動過程：

一、激發(fā)興趣。

談話：

1、我們的家在那兒，我們的家鄉(xiāng)有那些好玩的地方？

2、今天我們大家一起到我們的美麗家園去玩吧！

二、幼兒進(jìn)活動區(qū)探索操作。

a、愛家超市。

1、幼兒扮演小售貨員，把凌亂的物品娃娃、球、圖書、汽車、飲料進(jìn)行一次分類。（幼兒設(shè)計或選用一種記錄卡進(jìn)行記錄如：食品、玩具、圖書等進(jìn)行歸類）。

2、對超市物品做統(tǒng)計。（幼兒按自己的意愿共同設(shè)計一種物品的統(tǒng)計表）。

3、a幼兒共同參與一種物品的二次分類。(提供二級分類卡幼兒操作如：看不同標(biāo)記顏色、大小、形狀等進(jìn)行分類)。

b按幼兒的個體差異可以先把物品二次分類，后做統(tǒng)計表；也可以先計劃統(tǒng)計表，后二次分類幼兒根據(jù)記憶力利用統(tǒng)計表。

b、停車場――根據(jù)二級分類卡上標(biāo)志進(jìn)行分類并進(jìn)行記錄和統(tǒng)計。

（二）、我愛我家。

1、幫媽媽分東西（蔬菜、水果、衣物等實物卡及二級分類卡供幼兒操作）。

2、我來收玩具（各類玩具、分類盒）。

按幼兒的個體差異設(shè)計記錄卡并進(jìn)行統(tǒng)計。

1、桃子熟了。

桃源里桃樹上結(jié)滿了桃子，樹上的桃子和樹干上的。

數(shù)量一樣多、嗎？不夠要添幾個?

2、摘桃子。

投放貼有5、5、6、6標(biāo)志的籃子幼兒討論哪棵樹上的桃子放在5的籃子里，哪棵樹上的桃子放在5的籃子里。

幼兒操作后記錄。

三、交流經(jīng)驗。

大家在我們的家園里玩的真開心，你在哪里玩的，給大家介紹你是怎樣做的好嗎？

請個別幼兒介紹，鼓勵并表揚合作的幼兒。把設(shè)計的記錄卡統(tǒng)計卡介紹給大家。

四、活動延伸交流分享。

帶著你的好朋友一起去玩吧，把你知道的好辦法告訴你的朋友吧！

幼兒嘗試探索其他區(qū)域。

美麗的家園教案（模板20篇）篇三

1、合理利用廢舊物品，培養(yǎng)環(huán)保意識。

2、使用粘貼裝飾，變化出各種物品，培養(yǎng)幼兒對動手制作的興趣。

重點：

難點：

一次性飯盒和盤子、小彩筆、剪刀；已制作好的作品：鏡框、臉譜、包、煤氣灶；攝制的錄象：隨意丟一次性飯盒和筷子。

1、觀看錄象、討論。

師：誰告訴我你喜歡這樣的行為嗎？你看到了你想怎么辦？

2、參觀制作好的作品，讓幼兒自由討論。

師：我們要舉辦一個“一次性飯盒和盤”等手工藝術(shù)品，你們參觀完后自己想一想，討論一下如何制作。

（1）如何制作鏡框：剪兩塊一樣大的圓紙盒，將飯盒邊剪下一塊，然后粘貼在后面。

（2）制作臉譜，把飯盒分成兩半，然后在后面畫上臉譜，貼上布、線、紙或用水彩筆圖上顏色等。

3、幼兒操作。

幼兒自己動手操作，教師做巡回指導(dǎo)。

教后反思。

文檔為doc格式。

美麗的家園教案（模板20篇）篇四

1、基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)目標(biāo)：使學(xué)生知道我們的地球是個巨大的球體。了解地球為我們生活在它上面的居民提供了生存和發(fā)展的自然資源和環(huán)境。

2、獲取知識的思路過程：師生共同觀看圖片并交流自己對于我們的家園——地球的了解和大家的感想，在師生的相互交流中達(dá)到“同化”和“順應(yīng)”的目的。

3、知識掌握及應(yīng)用所需要的基本操作思路：充分運用圖片的直觀性，化抽象為形象，為同學(xué)提供認(rèn)識和發(fā)現(xiàn)平臺，通過觀察和交流完成知識和技能的掌握。

4、情感：培養(yǎng)學(xué)生尊重科學(xué)和實踐和熱愛人類家園的意識。

地球的形狀和大小和地球人類賴以生存的家園是本課的重點內(nèi)容。

地球的形狀及其大小。

1、導(dǎo)入新課。

大家知道我們生活在地球上，那么我們了解地球嗎？今天，我們大家就來共同了解我們?nèi)祟惖募覉@地球。

板書：第一課人類的家園--地球。

2、新課部分。

出示[情景1]。

（當(dāng)時的科技不發(fā)達(dá)，人們看不到地球這樣的照片，得不出地球整體的樣子的印象）。

問：那么，后來人們是怎樣發(fā)現(xiàn)地球是個球體呢？請同學(xué)讀書p2的讀一讀。

（人們在月食發(fā)生的時候看到地球在月球表面的影子；環(huán)球航行；）。

問：現(xiàn)在我們具體了解一下地球到底有多大。看完后你試試看能不能給同學(xué)們描述一下地球的大小和形狀。

出示[圖片2]、[圖片3]。

（地球很大；地球的周長約四萬千米；我們?nèi)艘敲刻熳?0千米要走兩年才能環(huán)繞地球一周；要是手拉手的話得用四千萬個同學(xué)拉起手來。）。

板書：地球很大周長約四萬千米。

問：同學(xué)們誰告訴大家，地球的形狀是什么樣呢？

（地球是個球體；地球是圓形或地球是個圓球。）。

先不要讓同學(xué)下結(jié)論，要讓他們通過自己的觀察得出正確的結(jié)論。現(xiàn)在我們通過多媒體看一看地球到底是什么形狀的。

出示[圖片4]。

問：觀看圖片后，大家能否通過討論，然后給地球的形狀下個科學(xué)的定義呢？

（地球不是一個平面的圓形；地球不是個像球一樣圓的圓球；地球是個不規(guī)則的球體。）。

同學(xué)們分析的不錯，原來小小的科學(xué)家就在你們中間呀。好的，老師現(xiàn)在就把你們的觀察的結(jié)論寫在黑板上。

板書：地球是個不規(guī)則的球體。

我們了解了地球的.大小與形狀，現(xiàn)在讓我們領(lǐng)略一下我們家園的風(fēng)光。

出示[圖片5]。

問：同學(xué)們說一說你看到的是什么？和我們的日常生活提供什么必須的資源？

（這里是平原，我們的糧食大多出自平原。）。

板書：平原。

（這里是山地，有高原牧場。更重要的是山地中蘊藏著豐富的礦藏和森林資源）。

板書：山地。

（河湖、大海為我們提供了許多水產(chǎn)品。）。

板書：河湖大海。

（同時還給我們?nèi)祟愄峁┝私煌ê凸喔鹊姆奖恪＃?/p>

（陽光、雨露是我們生活中離不開的。）。

板書：陽光雨露。

（因為我們的生活離不開陽光雨露，離不開河湖和大海，也離不開平原高山等，所以說地球是我們?nèi)祟愘囈陨娴募覉@。）（為我們提供了衣、食、住等多方面的東西，所以我們離不開地地球，這里是人類的家園。）。

板書：地球是我們?nèi)祟愘囈陨娴募覉@。

3、識的記憶與應(yīng)用：

現(xiàn)在我們回憶一下今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

（今天我們學(xué)習(xí)了地球的形狀和大小及我們?nèi)祟愲x不開地球。）。

教師：同學(xué)們交流一下你的收獲吧。

地球很大,周長約四萬千米。

地球是個不規(guī)則的球體。

平原山地河湖大海陽光雨露。

美麗的家園教案（模板20篇）篇五

1、學(xué)習(xí)在八邊形紙的中心和邊緣，用簡單的花紋和圖案裝飾傘面。

2、學(xué)會用鮮艷的色彩對稱、均勻地由中心向邊緣裝飾傘面。

3、體驗裝飾畫的色彩美、對稱美、均衡美。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

1、不同圖案的傘3～4把。

2、傘面裝飾畫2～3張。

3、幼兒用書人手一冊，彩色筆或油畫棒人手一盒。

1、出示傘，引導(dǎo)幼兒觀察欣賞傘面。

教師：這幾把傘上面有什么樣的圖案？在傘的什么位置？它們是怎么排列的？是什么顏色？怎么搭配的？待幼兒回答后，教師總結(jié)。

2、欣賞范例，學(xué)習(xí)裝飾傘面的方法。

（1）教師出示范例，請幼兒仔細(xì)觀察后討論：傘面上有哪些圖案？色彩是怎么搭配的？

引導(dǎo)幼兒初步了解裝飾的方法。帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識中心和邊緣花紋，了解花紋的特點，知道可以用點、線（直線、曲線）、圈、小花朵、小葉子、小太陽等圖形裝飾傘面，可以上下、左右花紋對稱裝飾，也可以傘面上的花紋都一樣。

（2）引導(dǎo)幼兒認(rèn)識八邊形，知道裝飾花傘時，首先找出中心點裝飾中心花紋，再用簡單的圖案裝飾邊緣花紋。告訴幼兒除了用上述的方法裝飾傘面外，還可以在傘面上畫你喜歡的小動物。

3、幼兒操作，教師指導(dǎo)。

打開幼兒用書，觀察畫面，鼓勵幼兒在八邊形上裝飾傘面。重點提醒和幫助幼兒注意色彩的搭配和掌握對稱的手法。

4、總結(jié)評價，結(jié)束活動。

舉辦傘面展覽，幼兒相互欣賞，請幼兒說說：你最喜歡哪一個傘面，為什么？啟發(fā)幼兒從色彩和圖案的對稱性方面進(jìn)行評價。

一、導(dǎo)入。

師：今天老師給小朋友帶來了一個禮物，你們想不想看看呀？（出示裝飾好的雨傘）。

二、欣賞傘，引導(dǎo)幼兒從傘的顏色、圖案、分割的方法說說自己的看法。

總結(jié)：小朋友觀察的真仔細(xì)，老師這里還裝飾了幾張傘面的圖片呢，我們一起來看看吧！（引導(dǎo)幼兒觀察傘面：圖案、顏色、分割的方法、對稱）。

三、提出作畫要求。

師：看了這么多漂亮的傘，小朋友都很想自己來設(shè)計一把漂亮的傘吧？但在畫之前，老師有幾個要求：

1、先想好用哪一種裝飾的方法，進(jìn)行分割。

2、圖案要大一些（因為我們要在傘上畫畫，所以小朋友在畫圖案時要畫大一些）。

3、顏色的選擇（有的傘顏色深，那我們就要選擇亮、淡的顏色，例如黃色、藍(lán)色等。有的傘顏色淡淡的，那我們應(yīng)該選擇什么顏色啊？小朋友畫了之后，要一下子就能看清楚。）。

四、幼兒分組操作（深顏色傘一組；淡顏色傘一組）。教師輪回指導(dǎo)。

五、音樂游戲（小兔捉迷藏）。

活動內(nèi)容源于生活中幼兒感興趣的話題，能較自然的調(diào)動起幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力，激發(fā)主動學(xué)習(xí)的愿望，綜合運用已有經(jīng)驗，創(chuàng)造性地表現(xiàn)生活中的美。活動中我能注意到對不同水平幼兒的不同要求，如：個別指導(dǎo)時幫助能力弱的幼兒正確掌握用鮮艷的色彩對稱、均勻地由中心向邊緣裝飾傘面，而對能力強的幼兒能鼓勵其在掌握這方法的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出新的方法，體現(xiàn)了教育面向全體、因材施教的原則。

美麗的家園教案（模板20篇）篇六

廣大新建居民們：

我們世代生活在藍(lán)天碧水、鳥語花香的村莊，從祖輩那里繼承了樸實、勤勞的美德，我們踏實肯干，不怕吃苦，日子越來越紅火，生活越來越和諧，對明天充滿著熱切的期盼。可當(dāng)您心滿意足的欣賞自家新蓋的樓房，享受自我創(chuàng)造財富的同時，是否留意到門前亂潑的污水、隨意堆放的垃圾、風(fēng)中飄散的塑料袋、溝渠旁廢棄的農(nóng)藥瓶、四處散落的白色污染物呢？是否記得98洪水、08冰凍等自然災(zāi)害造成的巨大損失呢？是否注意到各種疑難怪病，特別是癌癥劇增的事實呢？這些都是我們破壞環(huán)境釀成的惡果。

建設(shè)一個清潔、整齊、優(yōu)美、舒適的美好家園，是我們共同的心愿。保護(hù)家園，就是保護(hù)自己；熱愛家園，就是熱愛生命。我們要為自己，為子孫留下一片凈土，造下一些福祉，而不是留下一些禍害。因此，我們向大家發(fā)出如下倡議:。

一、積極參與農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生整治工程，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，樹立文明衛(wèi)生意識，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，搞好個人衛(wèi)生，家庭衛(wèi)生和公共衛(wèi)生。積極配合鄉(xiāng)（村）開展環(huán)境衛(wèi)生整治工作，用實際行動來盡一份自己作為新建兒女的責(zé)任與義務(wù)。

二、科學(xué)有序的處理垃圾，做到垃圾入池，不亂倒、不亂扔、不亂放、不亂搭，保持房前屋后整潔干凈。

三、管好自己，帶動他人，你、我、他，作為新建的主人，應(yīng)該以主人翁的姿態(tài)投入到“清潔家園”行動中去，父母為子女做表率，子女為父母做幫手。全家老小齊上陣，干部百姓一條心。讓臟、亂、差遠(yuǎn)離我們的生活。

“臟者恥、凈者榮”，讓我們立即行動起來，在全鄉(xiāng)掀起“清潔家園”活動的高潮！積極履行社會環(huán)保責(zé)任，對環(huán)境少一份破壞，多一份關(guān)愛。相信在鄉(xiāng)黨委、政府強有力的推動下，通過大家共同的努力，新建的天一定會更藍(lán)，水一定會更清，地一定會更綠，我們的家園一定會更美好！

美麗的家園教案（模板20篇）篇七

1、通過游戲培養(yǎng)幼兒的分工合作能力。

2、培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

插接棒、粘貼板。

1、出示老師拼插的范例圖，請幼兒觀察。

2、老師提出要求：看那組幼兒用最快的時間里拼插的圖形與老師的圖形一樣。（教師規(guī)定時間）。

3、幼兒動手操作。

4、請幼兒與老師的圖對照驗證。

1.發(fā)現(xiàn)的問題：與老師的圖有什么不一樣？

2.找出問題的原因：為什么小朋友的圖與老師的不一樣？

3.解決問題：怎樣不出現(xiàn)這些問題？小朋友們應(yīng)怎樣做？

4.結(jié)束環(huán)節(jié)：幼兒重新拼插圖形"美麗的家園"。

美麗的家園教案（模板20篇）篇八

活動目標(biāo)：

1、通過活動，把幼兒的環(huán)保意識轉(zhuǎn)化成環(huán)保行為。

2、在看看、聽聽、畫畫、講講中發(fā)展幼兒的語言表達(dá)、動手動腦及創(chuàng)造想象的能力。

活動準(zhǔn)備：

多媒體課件（行駛中的摩托車、汽車，美麗家園、臟空氣的危害等）。

自行車、摩托車圖片一幅、彩筆、繪畫紙每人一份。

活動過程：

1、出示圖片，引出自行車與摩托車的比較。

師：這里有兩種交通工具，你喜歡那一種？為什么？

（自行車：鍛煉身體、安全等）（摩托車：速度快、方便等）。

2、觀看多媒體課件，并進(jìn)一步進(jìn)行比較。

3、介紹大氣污染，并組織幼兒討論，尋找解決辦法。

請幼兒回答后演示課件，讓幼兒進(jìn)一步了解大氣污染的危害。

4、介紹環(huán)境污染，組織幼兒討論，尋找解決辦法。

提問：這是什么地方？

（我們的家鄉(xiāng)辛豐是美麗的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，它有美麗的運河橫穿而過，運河邊是辛豐美麗的'風(fēng)光帶，有涼亭、綠草地、紫藤花廊……還有設(shè)施齊全的農(nóng)民公園呢！）。

師：呀，這是誰把垃圾扔在了河水中？塑料袋怎么飛到了樹枝上？河中的魚怎么都死了？

（幼兒討論運用繪畫來進(jìn)行宣傳。）。

（2）師：這真是個好主意！那我們趕快來動手畫吧！

鼓勵幼兒大膽繪畫環(huán)保宣傳畫，教師巡回指導(dǎo)。

（3）展示幼兒作品并相互介紹。

提問：你畫的是什么，要告訴人們什么？

（4）再次詢問幼兒喜歡自行車還是摩托車，鼓勵幼兒向家長進(jìn)行介紹，多騎自行車少騎摩托車，增強家長的環(huán)保意識，用實際行動來維護(hù)美麗的環(huán)境。

美麗的家園教案（模板20篇）篇九

喜歡大海的美麗景象，萌發(fā)對自然的熱愛和對海洋的興趣。

能觀察大海的顏色和海面的變化，并嘗試用紙皮刮畫的形式進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。

環(huán)境準(zhǔn)備：合理布置幼兒刮畫環(huán)節(jié)的位置。

活動建議：報紙襯于藍(lán)色卡紙下面，放在并置的兩張桌面上。“美麗的海洋家園”手工材料妥善置于桌上。

課件準(zhǔn)備：“小海豚”音頻及圖片；“海洋”音頻及組圖；“刮畫”組圖、《海洋刮畫》手工視頻。

紙面教具：《海洋生物》。

材料準(zhǔn)備：“美麗的海洋家園”手工材料（材料包括配色顏料、顏料碟、瓦楞紙皮、白色卡紙、盒子、勺子、罩衣、雙面膠、擦手布等）。

播放音頻與圖片“小海豚”，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

——今天我們班來了一個小導(dǎo)游，它說要帶領(lǐng)小朋友參觀它美麗的家。我們聽它介紹下自己的家吧。

——小導(dǎo)游是誰？叫什么名字？

——它的家在哪？

播放音頻及組圖“海洋”，引導(dǎo)幼兒觀察海水的特征，感受大海的美。

1.播放音頻及組圖“海洋-顏色”，引導(dǎo)幼兒觀察海水的顏色。

——海水是什么顏色？最遠(yuǎn)處是什么顏色？靠近一些的顏色變得怎樣了？

——小海豚優(yōu)優(yōu)和你們發(fā)現(xiàn)的顏色一樣嗎？

小結(jié)：遠(yuǎn)處的海水是深藍(lán)色，越來越近會一點點變淺，變成淺藍(lán)色，最靠近岸邊的浪花還有白色，海水的顏色一層一層的非常漂亮。

2.播放音頻及圖片“海洋-大風(fēng)”，引導(dǎo)幼兒觀察大風(fēng)下海面的變化。

——海面發(fā)生了什么變化？刮起大風(fēng)時海水有什么變化？（浪花在翻滾）。

——優(yōu)優(yōu)說大風(fēng)吹起海浪是什么樣子的？她有什么感覺？

小結(jié)：（結(jié)合手勢）刮起大風(fēng)時，海里浪花翻滾，有的高、有的低，波濤起伏，一浪接著一浪，像是在賽跑。

出示手工材料、組圖“刮畫”、播放手工視頻《海洋刮畫》，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)勺子取色和紙皮刮畫的創(chuàng)作方法。

——優(yōu)優(yōu)的家真美，海里有很多可愛的海洋生物，小朋友們也幫它們創(chuàng)造一個美麗的家吧。

1.出示材料“勺子、顏料碟、卡紙”，教師示范，引導(dǎo)幼兒了解如何用勺子取顏料。

——今天我們用勺子創(chuàng)作美麗的大海。怎樣用勺子取顏料呢？

小結(jié)：用勺子從顏料碟中舀出要用的顏料，然后倒在卡紙上。

2.出示材料“瓦楞紙皮”，引導(dǎo)幼兒初步了解紙皮刮畫方法。

1）出示材料“瓦楞紙皮”，引導(dǎo)幼兒觀察其紋路、齒狀。

——接下來我們用紙皮刮出海水的樣子。先看看不同的紙皮上鋸齒有什么不一樣？

小結(jié)：有的紋路比較粗，有的又細(xì)又密；有的鋸齒比較大，有的比較小，有的是彎曲的，有的是尖尖的。

2）請個別幼兒上臺嘗試刮畫，感受不同紙皮的不同刮畫效果。

——請兩名小朋友選擇一個紙皮試著刮一刮，其他小朋友看看他們刮出的海水是什么樣的？

3.出示組圖“刮畫”，討論紙皮刮畫海洋的方法和要領(lǐng)。

1）出示組圖，探討紙皮刮畫海洋的方法和要領(lǐng)。

——可愛的海洋生物都喜歡干凈的海水，怎樣刮才能表現(xiàn)出干凈的海水？刮的時候要注意什么？（要順著一個方向、不要來回重復(fù)刮，否則海水會看起來臟臟的）。

——怎樣刮出海水深藍(lán)、淺藍(lán)的不同層次？（選擇不同色彩的顏料）。

——小海豚最喜歡沖浪了，你想用什么樣的手勢刮出浪花翻滾、海浪起伏高高低低的樣子？（可以運用旋轉(zhuǎn)的刮色手法，表現(xiàn)大海的波浪起伏）。

2）播放手工視頻《海洋刮畫》，總結(jié)紙皮刮畫的方法要領(lǐng)。

小結(jié)：不同的顏料能刮出海水一層一層的不同顏色。不同的手勢能刮出海水不同的形態(tài)，可以旋轉(zhuǎn)紙皮刮出大浪花，還可以用紙皮畫波浪線刮出海面的涌動。

活動建議：教師課結(jié)合操作手勢進(jìn)行小結(jié)。

分發(fā)“美麗的海洋家園”手工材料與紙教《海洋生物》，引導(dǎo)幼兒自主創(chuàng)作并交流分享。

1.幼兒自主創(chuàng)作，教師個別指導(dǎo)。

——現(xiàn)在小朋友們也來畫畫美麗的海洋吧。畫好后，把海洋小生物放到它們的家里吧。

活動建議：教師可提醒幼兒用不同的材料去蘸取不同顏色的'顏料（如：勺子、不同的紙皮），避免顏料混合，弄臟顏料。

2.鼓勵幼兒交流分享，師幼共同欣賞。

——做完的小朋友可以欣賞同伴的作品，互相介紹一下你們的創(chuàng)作思路。

區(qū)域活動。

1.在美術(shù)區(qū)，投放配色顏料、瓦楞紙皮、藍(lán)色卡紙、盒子、勺子、罩衣、雙面膠、擦手布等材料，鼓勵幼兒自主創(chuàng)作刮畫。

2.在表演區(qū)，鼓勵幼兒扮演海洋生物，與小海豚一起暢游“美麗的海洋家園”。

家園共育。

請家長播放寶寶巴士專輯《動物世界》之《25藍(lán)色的大海》，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對對海洋的喜愛以及對海洋生物感興趣。

美麗的家園教案（模板20篇）篇十

大班美術(shù)欣賞教案《心中的美麗家園》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒用剪貼的方法將自己的房子與同伴的房子組合在一起，并愿意用添畫的方式豐富畫面，發(fā)揮想象，描繪出多種造型的房子，感受集體組畫的樂趣，對重建家園有美好的愿望，并充滿信心，快來看看幼兒園大班美術(shù)欣賞《心中的美麗家園》含反思教案吧。

地震過后，很多房屋倒塌，這是幼兒對地震感受最深的印象之一。本活動通過讓幼兒描繪心目中的未來家園，幫助幼兒樹立重建家園的信心，以積極的心態(tài)逐漸進(jìn)人正常生活。

美術(shù)治療是借用美術(shù)暗喻讓幼兒運用繪畫、手工制作等方式來自由地表達(dá)情緒，控制自己的行為，解決自己所遇到的問題，從而獲得身心發(fā)展，重建信心。

從幼兒愛想象的特點出發(fā)，活動中讓幼兒發(fā)揮想象，描繪各種造型的房子。這種趣味性的設(shè)計，既符合幼兒愛想象的特點，又讓幼兒在繪畫時，樂在其中，輕松愉快。另外，將自己的房子與同伴的房子組合成一個大家園，使幼兒感受到了集體的溫暖。

活動目標(biāo)：

1.發(fā)揮想象，描繪出多種造型的房子。

2.用剪貼的方法將自己的房子與同伴的房子組合在一起，并愿意用添畫的方式豐富畫面。

3.感受集體組畫的樂趣;對重建家園有美好的愿望，并充滿信心。

4.體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

5.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

活動準(zhǔn)備：

1.黑板、蓋布、六張桌子、和孩子人數(shù)相同的椅子。

2.在背景墻貼上一張長背景紙，三幅范畫。

3.幼兒人手一支勾線筆、膠棒，剪刀每桌兩盒;水彩筆和蠟筆、膠帶、廢紙簍等。

4.舒緩的背景音樂。

活動過程：

1.引導(dǎo)幼兒欣賞變形房子的圖片，感受變形房子的趣味性，并發(fā)揮想象說一說自己想象中的變形房子。

幼兒實錄幼1：我要設(shè)計一個山房子。地震來了，山房子很堅固，我們也就不怕了。

幼2：我要設(shè)計一個會飛的西瓜房子。地震來了，我住的房子就可以飛走了。

幼3：我要畫一個飛機房子。地震來了，我的飛機房子"嗖――"地一下，就很快地飛走了。

幼4：我要畫一個花房子。要畫很多漂亮的花，把我的房子裝扮得漂漂亮亮的!

幼5：我要設(shè)計一個風(fēng)車房子。風(fēng)一吹，我的房子就能轉(zhuǎn)動、飛走，就不怕地震了。小朋友都可以坐上我的風(fēng)車房子，一起玩。

幼6：我要設(shè)計一個蘋果房子。我住在里面，就能聞到蘋果的香味，想吃的時候，用手一抓就能吃到蘋果了。地震來了，我的蘋果房子圓圓的，可以滾走。

2.教師介紹活動形式與活動材料。

師：請每個小朋友來當(dāng)房子設(shè)計師，設(shè)計一個有趣的房子。先想好設(shè)計什么樣的房子，然后用筆在紙上畫出來，最后請你們把裝飾好的房子剪下來，貼在大家園里，我們共同來建設(shè)美麗的家園。

3.幼兒設(shè)計并裝飾自己的房子，教師進(jìn)行指導(dǎo)。幼兒將自己設(shè)計的房子剪下來，貼在家園背景圖中，感受重建家園的快樂，幼兒與教師共同建設(shè)美麗的家園。

4.師幼共同欣賞"我們美麗的大家園"，感受合作成功的快樂和共建美好家園的快樂。師幼一起唱一唱、跳一跳，感受集體的溫暖和擁有美麗家園的快樂。

教學(xué)反思：

孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。

美麗的家園教案（模板20篇）篇十一

社會的發(fā)展，提高了人類的生活品質(zhì)，然而，人的環(huán)保意識并沒有因為生活品質(zhì)的提高而提高，相反的，環(huán)境污染、破壞生態(tài)平衡的問題日趨嚴(yán)重。同時，高品質(zhì)的生活將人分成了幾層，隨之人情變得極為冷漠。因此，我想通過此活動來增強幼兒的環(huán)保意識，同時培養(yǎng)幼兒主動關(guān)心、樂于幫助的愛心教育。

1、引導(dǎo)幼兒在別人有困難時，會主動想辦法幫助別人，體驗幫助他人的快樂。

2、增強幼兒的環(huán)保意識，了解初淺的環(huán)保知識。

3、培養(yǎng)幼兒愛護(hù)動物、保護(hù)動物的情感。

1、美麗的家園圖片（一）（二）、操作卡片（一）（二）、貓媽媽寫來的信。

2、頭飾：小貓、貓媽媽、海鷗……。

3、磁帶：大汽車。視頻展示儀。

貓媽媽在門口嘆息、發(fā)愁，“唉”……師：“咦，是誰在嘆息呢？讓我去問問。”（貓媽媽帶來兩張照片，請貓媽媽來教室做客。）。

向幼兒講述貓媽媽的情況。

師：“我剛才問過貓媽媽了，貓媽媽有一件事非常擔(dān)心。我們來看貓媽媽帶來的兩張照片。”

1、圖片一：“這是貓媽媽以前的家，你感覺怎樣？”

讓幼兒自由討論，教師注意傾聽。

2、圖片二：“這是貓媽媽現(xiàn)在的家，你又感覺怎樣？”幼兒自由討論，教師參與幼兒的討論。

3、幼兒結(jié)合兩張照片，到集體面前來表達(dá)自己的想法。

4、自由討論：小貓的家為什么會變成這個樣子的？是什么原因造成的？（教師參與幼兒的討論，并注意傾聽。）。

5．3~4名幼兒到集體面前講述。[根據(jù)幼兒回答出示操作卡片（一）（二）]。

（1）提問：

a．現(xiàn)在小貓家周圍的環(huán)境變成了這樣，小貓的生活跟以前發(fā)生了哪些變化？

b．他現(xiàn)在的心情怎樣？你有什么想法？

（幼兒自由討論：小貓家的環(huán)境被嚴(yán)重污染了，生活非常困難，小朋友能不能想一些辦法來幫助小貓，把他的家變成原來的樣子？）。

（2）參與幼兒的討論，并注意傾聽，請幼兒上來發(fā)言。

6．小結(jié)：剛才我們幫小貓想了很多辦法，貓媽媽很感謝我們，現(xiàn)在貓媽媽要回去用我們的辦法重建家園了，我們跟貓媽媽說再見吧。（互道再見。）。

1、“環(huán)境污染給小貓家?guī)砹撕艽蟮耐纯啵銈兪窍矚g以前的小貓家還是現(xiàn)在的小貓家？為什么？”（讓幼兒自由討論）。

2、“星期天，爸爸媽媽帶你們到公園玩時，你看到了哪些喜歡的東西，哪些不喜歡的東西，為什么會臟？”

3、請幼兒自由討論：

（1）你喜歡怎樣的環(huán)境，為什么？

（2）你不喜歡怎樣的環(huán)境，為什么？

（3）“你還知道環(huán)境污染會帶來哪些災(zāi)難嗎？”（師生共同討論）。

（4）“怎樣才會有好的環(huán)境呢？我們可以為保護(hù)環(huán)境做些什么呢？”

（小結(jié)幼兒的回答）。

收到貓媽媽寄來的信：感謝小朋友幫我想的好辦法，家園已恢復(fù)原來的樣子，為了感謝小朋友，想邀請小朋友去我家做客。

在《讓座》的音樂聲中乘上大汽車去小貓家做客。

美麗的家園教案（模板20篇）篇十二

1、激發(fā)要保護(hù)環(huán)境的意識并萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。

2、在看看、說說、議議、做做中初步了解一些美麗的海南風(fēng)光。

3、學(xué)習(xí)用做記錄的方法表示自己的想法。

4、體驗解決問題的成就感。

5、能大膽進(jìn)行實踐活動，并用完整的語言表達(dá)自己的意見。

1、筆、和表格人手一份。

2、猴子的手偶一個。

3、多媒體課件。

4、小紅旗人手一面。

一、開始部分：

（一）猴子求救

1、“孩子們，你們看猴子哭了！”

2、讓孩子們看：猴子哭著說“我沒有家了，請大家?guī)蛶臀液脝幔俊?/p>

（二）幼兒幫助猴子找家

1、“猴子為什么沒有家呢？”。讓孩子們討論

2、“你們能不能幫助猴子呢？”

3、“那好，請你們把想出來的辦法用標(biāo)記記錄出來，看誰的辦法最多。”

4、讓孩子們分組畫標(biāo)記，想辦法幫助猴子。

二、基本部分：

（一）讓幼兒說說談?wù)勛约旱暮棉k法

1、“請你們把自己的好辦法說一說”

2、讓幼兒說各種各樣的辦法。

3、“你們可真棒，想出了許多好辦法。”

（二）進(jìn)行環(huán)保教育，同時介紹猴島及一些美麗的海南風(fēng)光

1、“猴子喜歡生活在環(huán)境優(yōu)美的地方，那它喜歡生活在海南島嗎？為什么？”

2、讓幼兒說出各種原因。

3、放vcd，介紹猴島。

4、我們海南還有很多美麗的地方，你們知道嗎？

7、讓幼兒了解一些美麗的海南風(fēng)光。（放課件）

8、這么美麗海南，也有一些地方受到了污染，讓我們來看一看。

（三）討論：環(huán)境遭受到污染怎么辦？

1、讓孩子們討論：這里缺少了什么？為什么會沒有游人呢？

2、為什么會變成這樣呢？我們應(yīng)該怎么辦呢？

3、讓幼兒分組畫標(biāo)記做記錄，然后再說一說。

三、結(jié)束部分：

1、從今天開始，你們愿意當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士嗎？

2、那老師給你們發(fā)個小紅旗，我們一起去宣傳，告訴大家要愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)小動物。

3、走，出發(fā)吧！

延伸活動：我們應(yīng)該怎樣做好環(huán)保小衛(wèi)士？

在整個活動中利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣，并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，效果非常好，甚至超過了預(yù)期效果。整個活動既讓幼兒體驗了實驗成功時的快樂、增強了自信心，也知道了保護(hù)環(huán)境的必要性，同時也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動手操作的能力，這個活動在中班開展是非常有意義和有必要的。

美麗的家園教案（模板20篇）篇十三

設(shè)計意圖：《綱要》第四部分“組織與實施”第六條中明確提出：教育方法運用要恰當(dāng)、靈活、多樣；充分體現(xiàn)兒童是教育過程中的主體的原則，注重師生互動、生生互動。以往，我們老師所關(guān)心的是如何把教材中的知識灌輸給兒童，而無視兒童的興趣、認(rèn)識規(guī)律及發(fā)展水平，幼兒只是簡單的接受知識的容器，只是跟著教師走，缺乏自己的思考，其結(jié)果是限制了兒童思維發(fā)展。《綱要》中要求在活動中充分體現(xiàn)兒童是教育過程的主體原則，就要求我們教師轉(zhuǎn)變陳舊的教育觀念，改變自己的角色和教育方法，和幼兒建立良好的伙伴關(guān)系，引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)。大班幼兒對數(shù)概念比較感興趣，針對幼兒年齡特點，在分類教學(xué)基礎(chǔ)上，通過游戲活動、觀察、師幼互動、情景操作等形式向幼兒滲透統(tǒng)計方法，因此我們大班學(xué)年研究、設(shè)計了這個活動。

美麗的家園

美麗的社區(qū)、我愛我家、美麗的桃園

愛家超市、停車場、幫媽媽分東西、我會收玩具、桃子熟了摘桃子

1、能將統(tǒng)一集合中的物體依據(jù)不同的特征進(jìn)行二級分類及簡單的統(tǒng)計方法；

2、引導(dǎo)幼兒多角度觀察和多圍度思考，體驗集與子集的關(guān)系。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察、合作、想象、動手、繪畫能力。

1、環(huán)境準(zhǔn)備：a、主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、b、操作材料的設(shè)計與投放

2、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：能根據(jù)物體特征分類和簡單的概括能力。

活動流程：激發(fā)興趣――操作探索――交流經(jīng)驗――互相分享

1、幼兒是否對創(chuàng)設(shè)的環(huán)境感興趣，激發(fā)幼兒的興趣。

2、幼兒能否根據(jù)材料的暗示完成每個區(qū)材料物化的目標(biāo)。

3、幼兒能否創(chuàng)造性地發(fā)揮自己的能力。

4、幼兒之間合作交流的情況。

5、教師以參與者、合作者的身份對幼兒進(jìn)行必要的幫助。

6、及時給予幼兒鼓勵，樹立幼兒的自信心。

7、捕捉幼兒的興趣點生成幼兒更感興趣的活動。

8、鼓勵幼兒探索有挑戰(zhàn)性的區(qū)域。

活動過程：

一、激發(fā)興趣

談話：

1我們的家在那兒，我們的家鄉(xiāng)有那些好玩的地方？

2今天我們大家一起到我們的美麗家園去玩吧！

二、幼兒進(jìn)活動區(qū)探索操作

(一)、美麗的社區(qū)

a、愛家超市

1

幼兒扮演小售貨員，把凌亂的物品娃娃、球、圖書、汽車、飲料進(jìn)行一次分類。（幼兒設(shè)計或選用一種記錄卡進(jìn)行記錄如：食品、玩具、圖書等進(jìn)行歸類）

2對超市物品做統(tǒng)計。（幼兒按自己的意愿共同設(shè)計一種物品的統(tǒng)計表）

3、a幼兒共同參與一種物品的二次分類。(提供二級分類卡幼兒操作如：看不同標(biāo)記顏色、大小、形狀等進(jìn)行分類)

b按幼兒的個體差異可以先把物品二次分類，后做統(tǒng)計表；也可以先計劃統(tǒng)計表，后二次分類幼兒根據(jù)記憶力利用統(tǒng)計表。

b、停車場――根據(jù)二級分類卡上標(biāo)志進(jìn)行分類并進(jìn)行記錄和統(tǒng)計。

（二）、我愛我家

1幫媽媽分東西（蔬菜、水果、衣物等實物卡及二級分類卡供幼兒操作）

2我來收玩具（各類玩具、分類盒）

按幼兒的個體差異設(shè)計記錄卡并進(jìn)行統(tǒng)計

（三）、美麗的蟠桃園

1桃子熟了

桃源里桃樹上結(jié)滿了桃子，樹上的桃子和樹干上的

數(shù)量一樣多、嗎？不夠要添幾個?

2摘桃子

投放貼有5、5、6、6標(biāo)志的籃子幼兒討論哪棵樹上的桃子放在5的籃子里，哪棵樹上的桃子放在5的籃子里。

幼兒操作后記錄。

三、交流經(jīng)驗

大家在我們的家園里玩的真開心，你在哪里玩的，給大家介紹你是怎樣做的好嗎？

請個別幼兒介紹，鼓勵并表揚合作的幼兒。把設(shè)計的記錄卡統(tǒng)計卡介紹給大家。

四、活動延伸交流分享

帶著你的好朋友一起去玩吧，把你知道的好辦法告訴你的朋友吧！

幼兒嘗試探索其他區(qū)域。

美麗的家園教案（模板20篇）篇十四

最近我讀了一本很有教育意義的書——《與夢同行》，通過閱讀此書，我了解了鄭州的山水之美，人文之美，發(fā)展之美，但最能引起共鳴的是800多年前的故事。

李西齋是位鄉(xiāng)紳，為了保護(hù)村里的三棵柏樹設(shè)立了“凡栓牛于柏樹者，殺牛不赦”的禁約。有一次他家的長工把牛拴在了柏樹上，李西齋二話不說把牛殺了，如今這三棵樹已經(jīng)歷了800多個春秋，仍枝繁葉茂，李西齋的故事深深感動了我，激勵著我積極投身保護(hù)家園環(huán)境的行動中去，家鄉(xiāng)有名的旅游景點，游客絡(luò)繹不絕。十月一迎來國慶長假，旅游高峰期，為了保護(hù)景點的環(huán)境，我放棄了假期，成為志愿者，我的任務(wù)是向人們宣傳保護(hù)環(huán)境的重要性，我很興奮，但也是責(zé)任重大。

十月一日游客許多，但垃圾也隨處可見，我和我的隊友們就象一輛掃路機，開到哪里就干凈整潔。很多游客看見我們的行動也都很自覺把垃圾扔進(jìn)垃圾箱里。

志愿者的工作室辛苦的，同行的小伙伴準(zhǔn)備放棄，抱怨志愿者太辛苦，沒有報酬。做志愿者沒有回報嗎？游客們那一聲聲“你們真棒”就是回報，景點的干凈就是回報，有課的自覺保護(hù)環(huán)境就是回報。

讓我們也積極加入行動，保護(hù)環(huán)境吧！

李珂。

美麗的家園教案（模板20篇）篇十五

1.在看看、說說、做做中初步了解一些美麗的安康風(fēng)光。

2.嘗試用科學(xué)的記錄方法表示自己的想法。

3.激發(fā)要保護(hù)環(huán)境的意識并萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。

4.培養(yǎng)探索自然的興趣。

5.充分體驗科學(xué)就在身邊，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

活動重點：在看看、說說、做做中初步了解安康風(fēng)光。激發(fā)要保護(hù)環(huán)境的意識并萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。

活動難點：學(xué)習(xí)用做科學(xué)的記錄方法表示自己的想法。

1.彩筆、記錄表格人手一份。

2.小鳥的手偶一個。

3.多媒體課件。

4.小紅旗人手一面。

（一）開始部分：

一、創(chuàng)設(shè)情境：小鳥求救

1.小朋友們，你們看小鳥哭了！

2.讓幼兒看:小鳥哭著說：我沒有家了,請大家?guī)蛶臀液脝?

二、幼兒幫助猴子找家

1.小鳥為什么沒有家呢？讓孩子們討論

2.你們能不能幫助小鳥呢？

3.那好，請你們把想出來的辦法用標(biāo)記記錄出來，看誰的辦法最多。

4.讓孩子們分組畫標(biāo)記，想辦法幫助小鳥。

（二）基本部分：

一、讓幼兒說說談?wù)勛约旱暮棉k法

1.請你們把自己的好辦法說一說

2.讓幼兒說各種各樣的辦法。

3.你們可真棒，想出了許多好辦法。

二、進(jìn)行環(huán)保教育，同時介紹美麗的安康風(fēng)光

1.小鳥喜歡生活在環(huán)境優(yōu)美的地方，那它喜歡生活在安康嗎？為什么？

2.讓幼兒說出各種原因。

3.放vcd，介紹美麗的安康。

4.我們安康還有很多美麗的地方，你們知道嗎？

7.讓幼兒了解一些美麗的安康風(fēng)光。（放課件）

8.這么美麗的家鄉(xiāng)，也有一些地方受到了污染，讓我們來看一看。

三、討論：環(huán)境遭受到污染怎么辦？

1.讓孩子們討論：這里缺少了什么？為什么會沒有游人呢？

2.為什么會變成這樣呢？我們應(yīng)該怎么辦呢？

3.讓幼兒分組畫標(biāo)記做記錄，然后再說一說。

（三）結(jié)束部分：

1.從今天開始，你們愿意當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士嗎？

2.那老師給你們發(fā)個小紅旗，我們一起去宣傳，告訴大家要愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)小動物。

3.走，出發(fā)吧！

我們應(yīng)該怎樣做好環(huán)保小衛(wèi)士？

美麗的家園教案（模板20篇）篇十六

環(huán)保作為一個全球性話題，意義重大而深遠(yuǎn)。今天的幼兒，是祖國的未來，加強對他們的環(huán)保教育，將直接關(guān)系到我們的"今天"和"明天"能否擁有真正的綠色家園。環(huán)保教育應(yīng)從娃娃抓起，雖然對于他們來說有些生疏，但考慮到此次活動的意義，以及教育應(yīng)站在一個高的角度看問題，我設(shè)計了本次活動。活動的內(nèi)容很有綜合性，有貼近幼兒生活的，也有較為深奧的，主旨是為了給孩子更有深度有廣度的教育，讓他們幼小的心靈里種下愛的種子，樹立環(huán)保的意識。讓他們從小認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境的重要性，并讓幼兒從身邊的一點一滴做起，讓環(huán)保意識扎根在孩子們幼小的心靈里。

1、讓幼兒知道地球是人類生存的家園，培養(yǎng)幼兒的愛心和環(huán)保意識。

2、通過對環(huán)境污染的深刻了解，幫助幼兒懂得環(huán)境保護(hù)的重要意義，自覺做到愛護(hù)環(huán)境從我做起。

通過學(xué)習(xí)，讓幼兒從小樹立環(huán)保意識，并能自覺做到愛護(hù)環(huán)境。

怎樣讓孩子們深刻了解環(huán)保對生活的重要作用，從內(nèi)心重視起來。

自制多媒體教學(xué)軟件。

（一）了解美麗的地球是我們賴以生存的家園。

1、活動導(dǎo)入，播放歌曲。

師：我們所有人都生活在地球上，地球像我們的媽媽一樣，你們愛地球媽媽嗎？

2、利用多媒體演示地球給予我們的禮物并提問：

3、教師和幼兒共同玩"大樹和小鳥"的游戲，以此體驗自然生態(tài)的和諧。

（二）了解地球受污染的原因，并啟發(fā)幼兒說出如何減少污染，保護(hù)環(huán)境。（出示多媒體課件）。

提問：地球媽媽怎么了？

1、汽車尾氣的排放；師：我們應(yīng)該怎么做才能讓空氣清新？

2、工廠濃煙的排放；師：我們應(yīng)該怎么做才能守護(hù)我們的藍(lán)天？

3、樹木砍伐；師：我們應(yīng)該怎么做才能擁有大片的森林？

4、污水排放。

師：小朋友想想用什么辦法來減少水的污染？

5、除了上面這些辦法，我們還可以怎樣保護(hù)環(huán)境？引導(dǎo)幼兒從身邊的小事做起。（播放多媒體課件）撿垃圾，自覺投放到垃圾箱等。

（三）呼吁小朋友愛護(hù)環(huán)境從我做起。（播放歌曲）

2、師生共同喊口號"為環(huán)保，獻(xiàn)力量！"結(jié)束。

美麗的家園教案（模板20篇）篇十七

隨著社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展,人民生活水平不斷提高,人們的環(huán)保意識越來越強.幼兒隨著年齡增長,是非辨別能力得到提高,而且電視中也時常有社會公益廣告宣傳,他們有了保護(hù)地球、保護(hù)環(huán)境的美好愿望。通過這次活動，讓他們在討論交流后，知道人類愿意生活在美好的綠色環(huán)境中，對于臟、亂、差要積極想法整治，并將自己喜歡居住在美麗家園的心愿用繪畫形式表現(xiàn)出來，從而初步培養(yǎng)他們保護(hù)環(huán)境的意識。

1、通過活動，鼓勵幼兒創(chuàng)造畫出美麗的家園，培養(yǎng)幼兒運用色彩表現(xiàn)美的能力。

2、知道地球是人類生活居住的地方，初步培養(yǎng)幼兒保護(hù)人類生存環(huán)境的意識。

大膽運用繪畫手法和協(xié)調(diào)的色彩表現(xiàn)人們喜歡居住的環(huán)境。

地球儀，有關(guān)地球的錄象；范例，繪畫用品。

導(dǎo)入活動------感知、交流------體驗表現(xiàn)------延伸

一、導(dǎo)入活動，引出主題。

1、出示地球儀，問：“這是什么？是誰的家？”

2、：這是地球，是人類、動植物的家。

二、感知地球環(huán)境，交流環(huán)保經(jīng)驗。

觀看兩段錄象（美好家園和臟、亂、差的環(huán)境），組織討論：

1、剛才你看到了什么？你喜歡生活在什么地方？為什么？

：我們喜歡生活在花園般的地方，那兒空氣清新，既干凈又美麗。

2、你不喜歡生活在什么地方？為什么？

：我們不喜歡生活在又亂又臟的地方，那兒沒有小鳥，沒有花、草、樹木。

3、怎么樣將它變得既干凈又美麗呢？

：廢氣、廢水不可亂排放，不亂扔垃圾，多植樹綠化，交通工具使用無污染的能源等。

4、：地球只有1個，我們?nèi)祟愔挥斜Ｗo(hù)好地球，才能生活在空氣清新、干凈、美麗的家園，人類和動植物才能快快樂樂。

三、體驗美麗的家園，表現(xiàn)美好的愿望。

1、你想象中的美麗家園是怎樣的？（幼兒介紹）

2、教師示范講解：綠色的大地、樹林；蘭色的天空、海洋。綠、蘭表示清潔、干凈；紅、黃、橙表示美麗、幸福。

3、幼兒繪畫：教師啟發(fā)幼兒大膽想象創(chuàng)作，并用色彩來表現(xiàn)。

四、延伸活動

1、幼兒作品、創(chuàng)作繪畫、色彩表現(xiàn)。

2、延伸活動：我們一起努力將地球建設(shè)得更加美麗。

美麗的家園教案（模板20篇）篇十八

突然間，地裂了，教室倒了，家沒了，只見瓦礫遍地，滿目瘡痍。5.12大地震后，余震不斷，人們每天最多的話題就是有關(guān)來自災(zāi)區(qū)的消息和同時開展的為預(yù)防余震再次發(fā)生而進(jìn)行的防震知識的學(xué)習(xí)和演練活動。特別是電視畫面中災(zāi)區(qū)孩子們企盼、迷茫的眼神，仿佛在問："地震了，我的家在哪里？"由此，我生成了大班美術(shù)活動--《美麗的家園》。通過這一活動，喚起幼兒對美麗家園的美好憧憬，用自己手中神奇的畫筆表現(xiàn)出心目中最理想的多功能綠色環(huán)保型家園。同時，喚醒幼兒對災(zāi)區(qū)兒童的同情心及無限愛心。

1、激發(fā)幼兒想象力、創(chuàng)造力，拓展對美麗家園的無限憧憬及遐想。充分體驗繪畫活動的樂趣。

2、活用學(xué)過的或想象的繪畫知識裝飾天空、房屋、樹木等。

3、教育幼兒要從小熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)，關(guān)愛周圍的人。

4、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。

5、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

1、看電視報道，讓幼兒了解地震后滿目瘡痍的家園，以激發(fā)幼兒強烈的創(chuàng)造欲望。

2、人手一份繪畫紙和油畫棒，多種彩紙。

談話引出課題：

1、師幼對話：

師："孩子們，地震了，我們偉大的祖國遭受了巨大的災(zāi)難，我們大家都佷難過……

幼a："老師，災(zāi)區(qū)的小朋友沒有了家，他們真可憐！"幼b："我希望他們能住上更加漂亮的房子。"幼c："老師，我想用我的彩筆給他們畫一個美麗的家。"（評析：通過談話，讓小朋友了解災(zāi)區(qū)受災(zāi)情況，同時喚起幼兒對災(zāi)區(qū)小朋友的同情心，并將同情心用自己的實際行動轉(zhuǎn)化為對災(zāi)區(qū)人們的無限愛心。）

2、觀看專題片--"神奇的九寨"。讓幼兒了解四川美麗的風(fēng)光、淳樸的鄉(xiāng)土風(fēng)情。

（評析：通過觀看，讓幼兒了解峨眉山、青城山、樂山大佛、都江堰、九寨溝，讓幼兒知道中國四川是一個神奇美麗的地方。）

3、在中國地圖上找到四川--汶川、映秀。

（讓小朋友永遠(yuǎn)記住這些地名、這些美麗的地方。）

4、結(jié)合常識教學(xué)活動和觀察圖片，讓幼兒對我們美好的中國（家鄉(xiāng)）有一個較全面較充分的了解，讓幼兒知道中國真大，中國真美，激發(fā)幼兒的愛國熱情。

5、以《夢中的家園》為題，幼兒展開討論。

幼a：老師，我夢中的家園在太空中，那里遠(yuǎn)離災(zāi)害，沒有污染。

幼b：我夢中的家園沒有難聞的氣味，河水是清澈的，聽不到機器的轟鳴聲。

幼c：我夢中的家園空氣清新，藍(lán)天白云，綠草地，還有許多小動物一起玩。

幼d：老師，太空幼兒園里更好玩，那里的房屋不會坍塌。

幼e：我設(shè)計的美麗家園要像龍王的水晶宮一樣漂亮。

……（評析：通過討論《夢中的家園》，為幼兒展示一個神秘夢幻的美好世界，拓展了幼兒的思路）。

6、自主性繪畫活動--"美麗的家園"，幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。

（評析：幼兒利用繪畫、粘貼等方法表現(xiàn)出自己心中理想的生活環(huán)境，并通過這一活動激發(fā)了幼兒的想像力，幼兒用畫筆畫出了自己心中最美、最奇特的美麗家園。同時經(jīng)過教師的精心指導(dǎo)，幼兒設(shè)計出的畫面內(nèi)容豐富、新穎獨特。）

7、評價活動：展示幼兒作品，傾聽幼兒的構(gòu)思。

（1）幼兒相互介紹，講述作品內(nèi)容。

（2）請部分幼兒進(jìn)行交流，講述自己的設(shè)計意圖。

（3）教師對幼兒作品進(jìn)行總結(jié)，并對幼兒提出希望。

整個活動環(huán)節(jié)自然相扣，主線清晰，幼兒不僅對我們美麗的家鄉(xiāng)（中國）有了較全面清晰的認(rèn)知和了解，同時通過教師對災(zāi)區(qū)情況的介紹，讓幼兒對災(zāi)區(qū)小朋友的學(xué)習(xí)、生活情況有了進(jìn)一步的了解，并激發(fā)了幼兒同情心及博大的愛心，記住在這次地震中遇難的親人和同胞，記住奮戰(zhàn)在抗震救災(zāi)第一線的解放軍叔叔、醫(yī)生護(hù)士、廣大的志愿者，樹立長大后建設(shè)我們美麗家園的決心。

美麗的家園教案（模板20篇）篇十九

1、通過游戲培養(yǎng)幼兒的分工合作能力。

2、培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

活動準(zhǔn)備：插接棒、粘貼板

游戲拼插“美麗的家園”

1、出示老師拼插的范例圖，請幼兒觀察。

2、老師提出要求：看那組幼兒用最快的時間里拼插的圖形與老師的圖形一樣。（教師規(guī)定時間）

3、幼兒動手操作。

4、請幼兒與老師的圖對照驗證。

發(fā)現(xiàn)的問題：與老師的圖有什么不一樣；

找出問題的原因：為什么小朋友的圖與老師的不一樣？

解決問題：怎樣不出現(xiàn)這些問題？小朋友們應(yīng)怎樣做？

結(jié)束環(huán)節(jié)：幼兒重新拼插圖形“美麗的家園”。

美麗的家園教案（模板20篇）篇二十

兒歌《美麗的家園》富有童趣，通俗易懂，讀起來瑯瑯上口，具有一定的韻律美和節(jié)奏感，給人以美的享受和啟迪。它幼兒提供了發(fā)散的思維空間，藍(lán)藍(lán)的天空、綠綠的草地、清清的河水都是幼兒熟悉的，除了兒歌中所提到的小鳥、小兔、小魚等小動物，小朋友們能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗和原有的認(rèn)知水平說出許多相關(guān)的東西，讓幼兒有話可說，有利于拓展幼兒的思維空間。

1、學(xué)習(xí)理解兒歌《美麗的家園》；

2、學(xué)習(xí)按兒歌的句式進(jìn)行自由仿編；

3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維，提高幼兒的語言表達(dá)能力和運用語言的能力。

1、背景圖一幅，圖片小鳥、小魚、小兔各一張；

一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課。游戲《拍手歌》

二、猜猜、看看、想想

出示大幅背景圖，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

1、提問：圖上有哪些景物？

引導(dǎo)幼兒回答藍(lán)天、小河、草地。

2、師模仿小鳥的叫聲，讓幼兒猜是什么？幼兒回答小鳥后，把小鳥貼在相應(yīng)的位置，引導(dǎo)幼兒說：“小鳥飛呀飛”；引出“藍(lán)藍(lán)的天上，小鳥飛呀飛；”

3、英語fish引出“清清的河水，小魚游呀游”，歌曲《小兔乖乖》引出“綠綠的草地，小兔跳呀跳；”

4、接球游戲引出“快樂的幼兒園，我們笑呀笑。”

5、這首兒歌里說了什么？引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)理解兒歌。引出課題《美麗的家園》板書課題。

6、引導(dǎo)幼兒看圖朗誦兒歌。

三、鞏固兒歌

1、兒歌接龍

2、捉迷藏

3、游戲《找小貓》

四、看圖引導(dǎo)幼兒仿編兒歌

1、藍(lán)藍(lán)的天上，除了有小鳥飛呀飛，還會有什么？

2、清清的河水，除了有小魚游呀游，還有什么？

3、綠綠的草地上，除了有小兔跳呀跳，還有什么？

五、老師引導(dǎo)幼兒把仿編的句子變成一首兒歌，請幼兒自由朗誦兒歌。

六、結(jié)束延伸活動

師：我們的家園是美麗的，希望我們要愛護(hù)我們的家園，讓我們的家園變得更加美麗。我們的幼兒園是快樂的，我們的生活是幸福的，讓我們帶著我們的快樂去尋找我們的幸福吧！碟片播放《如果幸福你就拍拍手》。