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疫情幼兒教案大全(18篇)

時(shí)間:2025-07-22 作者:影墨

教學(xué)工作計(jì)劃能夠幫助教師有針對(duì)性地布置教學(xué)任務(wù)和作業(yè),以及調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,確保教學(xué)效果的實(shí)現(xiàn)。這些教學(xué)工作計(jì)劃范文既有整體教學(xué)計(jì)劃,也包括課程教學(xué)計(jì)劃和單元教學(xué)計(jì)劃。

疫情幼兒教案大全(18篇)篇一

(原來(lái)是有一種很厲害的病毒在找我們,我們只能躲在家里過(guò)年,它就是新冠狀病毒。我們看不到它,但是在放大鏡下,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)這個(gè)新病毒的形狀好像皇冠狀的病毒,一直寄生在野生動(dòng)物身上。)。

2.偶然的機(jī)會(huì),人接觸了野生動(dòng)物,所以這個(gè)病毒就跑到了人們的身上。你們知道人與人之間是怎么傳染的嗎?(觸摸、唾液的飛沫等)。

疫情幼兒教案大全(18篇)篇二

1. 通過(guò)互動(dòng)交流對(duì)疫情的感受、看法、建議等緩解幼兒的心理壓力,釋放幼兒的緊張、害怕等不良情緒。

2. 說(shuō)一說(shuō)心中的抗疫英雄人物是誰(shuí)?演一演他們的事跡。

3. 想一想:如何從點(diǎn)滴小事做起做到自我防護(hù)?

1.如何做到自我防護(hù)。

2.釋放壓力積極面對(duì)疫情。

演一演英雄事跡,想一想小朋友的責(zé)任是什么?

幼兒:做拍手游戲。

教師:關(guān)注幼兒情緒。

一、導(dǎo)入:

小朋友們,面對(duì)新型冠狀肺炎疫情,你害怕嗎?

指名回答。

教師總結(jié):新型冠狀肺炎主演通過(guò)空氣飛沫傳播,人人戴口罩 不串門(mén) 不聚會(huì)等。

二、互動(dòng)交流:

同桌交流:寒假期間面對(duì)疫情自己的感受、看法、建議。

教師指名上臺(tái)講一講。

小朋友們,大家通過(guò)互相交流、訴說(shuō),現(xiàn)在你的心情有沒(méi)有變化呢?

指名大聲回答。

教師小結(jié):只要我們做好自我防護(hù),比如:勤洗手 戴口罩 不聚會(huì) 按照老師的要求去做,聽(tīng)家長(zhǎng)的話(huà)就一定能做好自我防護(hù),遠(yuǎn)離疫情。

三、展開(kāi)交流:

在防疫期間你最佩服的抗疫一線英雄是誰(shuí)?說(shuō)一說(shuō)他的事跡。

指名說(shuō)。

誰(shuí)愿意來(lái)演一演英雄人物的某個(gè)動(dòng)作、表情、或者某個(gè)感人的瞬間?

指名上臺(tái)演一演。

幼兒評(píng)價(jià)

提問(wèn):作為小朋友怎樣做好自我防護(hù)呢?

指名說(shuō)。

幼兒記筆記。

齊讀記錄內(nèi)容。

四、教師總結(jié):

五、幼兒反思:作為小朋友心中的責(zé)任是學(xué)習(xí)。

六、拓展。

疫情幼兒教案大全(18篇)篇三

通過(guò)本次社會(huì)重大事件,孩子們或多或少的都可以感受到對(duì)自己生活的影響,防疫宅家期間,也獲得了許多不一樣的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。

幼兒園恰恰可以利用生活的變化作為契機(jī),從“身心健康、科學(xué)認(rèn)知、社會(huì)情感”三方面出發(fā),針對(duì)小中大班不同年齡梯度的孩子制定不同的教學(xué)策略,迎合其成長(zhǎng)需要。

指導(dǎo)策略。

小班幼兒:身心健康科學(xué)認(rèn)知、社會(huì)情感。

(小班幼兒主要通過(guò)親身感知和實(shí)際操作來(lái)獲得經(jīng)驗(yàn),受年齡限制應(yīng)更多關(guān)注自身健康的保護(hù))。

中大班幼兒:科學(xué)認(rèn)知、社會(huì)情感身心健康(中大班幼兒已經(jīng)有了一定的生活經(jīng)驗(yàn),因此可以把重要多放于科學(xué)認(rèn)知和社會(huì)情感的發(fā)展上)。

在社會(huì)危機(jī)事件中,孩子心理防線通常比成人更脆弱,受到的影響更大。尤其在經(jīng)歷了超出認(rèn)知和經(jīng)驗(yàn)范圍的應(yīng)激事件后,容易出現(xiàn)身體、心理和社會(huì)關(guān)系的多重不適,如不及時(shí)在身心健康領(lǐng)域?qū)λ麄冞M(jìn)行恰當(dāng)引導(dǎo),有可能會(huì)影響他們的健康成長(zhǎng)。

疫情過(guò)后,我們需關(guān)注幼兒“樂(lè)觀積極”的情緒狀態(tài),降低幼兒心理恐懼。另一方面,還應(yīng)該幫助孩子借此養(yǎng)成健康良好的衛(wèi)生習(xí)慣,提升幼兒身體素質(zhì)和自我保護(hù)的能力。

小班。

心理:在成人的安撫下,可以保持比較穩(wěn)定的情緒;。

中班。

心理:愿意分享表達(dá)情緒,并從中產(chǎn)生積極情緒;。

大班。

心理:能學(xué)會(huì)自我情緒管理,通過(guò)調(diào)節(jié)情緒保持從容的狀態(tài);。

生理:了解免疫力對(duì)身體的重要性,可以自主安排健康合理的生活作息;。

課題推薦:《我的作息我安排》,《打敗病毒小怪獸》。

當(dāng)然,此方面的內(nèi)容不能僅限幾個(gè)主題來(lái)完成。疫情過(guò)后應(yīng)該更多落實(shí)在一日活動(dòng)中,在日常的生活、游戲、運(yùn)動(dòng)中滲透完成。

幼兒在健康積極的氛圍中成長(zhǎng),“獲得安全感和信任感”是很重要的。尤其在當(dāng)下疫情的籠罩中,讓幼兒感受到家庭和社會(huì)的關(guān)愛(ài),是幫助其心理建設(shè)的重要環(huán)節(jié),因此更不能缺少對(duì)孩子社會(huì)情感領(lǐng)域的教學(xué)指導(dǎo)。

小班。

小班幼兒的學(xué)習(xí)主要是從身邊引起,因此假期中會(huì)更多的關(guān)注家人,體會(huì)到來(lái)自家庭的關(guān)愛(ài),我們可以鼓勵(lì)孩子聊聊并夸夸陪伴自己的家人,讓他切實(shí)感受并看到來(lái)自小家的愛(ài),萌發(fā)對(duì)家人的感激之情。

課題推薦:《疫情下,愛(ài)的保護(hù)》,《家庭的愛(ài)助我成長(zhǎng)》。

中班。

中班幼兒相比小班的幼兒具備更多的社會(huì)生存經(jīng)驗(yàn)和自我保護(hù)能力,借助此次社會(huì)事件可以拓寬他們對(duì)社會(huì)中各種職業(yè)人物關(guān)系的認(rèn)知能力。比如醫(yī)生、警察、社區(qū)維護(hù)人員、外賣(mài)員等,激發(fā)對(duì)他人的感恩和尊重的情感,并學(xué)會(huì)表達(dá)愛(ài)。

課題推薦:《謝謝白衣天使》、《致敬逆行者》。

大班。

大班幼兒園則可以進(jìn)一步的拓展社會(huì)認(rèn)知范圍,結(jié)合疫情中“一方有難,八方支援”的互幫互助精神,啟發(fā)孩子樂(lè)于助人的情感認(rèn)知,引導(dǎo)幼兒選擇此次疫情事件中最敬佩的人并以其為榜樣,促使自己不斷進(jìn)步。

課題推薦:《我的好榜樣》、《長(zhǎng)大后我就成為了你》。

探究人與自然和諧共處的關(guān)系是幼兒學(xué)習(xí)的重要組成部分。結(jié)合引起這場(chǎng)疫情的病毒,激發(fā)幼兒探尋自然與科學(xué)的好奇心,進(jìn)行相關(guān)生命教育,懂得珍愛(ài)每一個(gè)生命,學(xué)會(huì)保護(hù)自然,是我們永恒發(fā)展的教育主題。

小班。

面對(duì)病毒來(lái)襲,小班孩子肯定會(huì)存在很多困惑。孩子年齡偏小,或許不能準(zhǔn)確理解病毒的存在意識(shí),因此我們要注重于引導(dǎo)孩子表達(dá)自己對(duì)病毒的想法和態(tài)度,讓孩子在充分的討論中自主得出相應(yīng)的結(jié)論。

課題推薦:《病毒來(lái)了我不怕!》、《我認(rèn)識(shí)的帶花冠的病毒》。

中班。

對(duì)中班幼兒來(lái)說(shuō),理解病毒的存在并不困難。我們要注重以病毒為切入點(diǎn),引導(dǎo)幼兒利用“觀察收集”等科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本方法,來(lái)進(jìn)一步探究病毒,并在最后獲得自我保護(hù)的方法。

課題推薦:《預(yù)防病毒我有招》、《病毒是怎么傳播的》。

大班。

對(duì)于大班的孩子,我們可以開(kāi)啟更高層次的生命話(huà)題。比如自然和人的關(guān)系,我們應(yīng)該如何對(duì)待自然。幫助孩子開(kāi)啟自然和諧的生命話(huà)題,理解人與自然的密切關(guān)系,進(jìn)而學(xué)會(huì)尊重和愛(ài)護(hù)生命。

課題推薦:《生命的秘密》、《病毒和小貪》。

最后的話(huà)。

從陶行知將“知是行之始”改為“行是知之始”開(kāi)始,我們就一直在談“生活即教育”。這段特殊時(shí)期的生活經(jīng)驗(yàn),是孩子經(jīng)歷的一部分,也可以是孩子成長(zhǎng)的首要途徑。疫情之下,除了帶給我們共克時(shí)艱的別樣經(jīng)歷,更值得挖掘這背后“別樣”的教育價(jià)值,引導(dǎo)下一代更加積極正向的成長(zhǎng)。

疫情幼兒教案大全(18篇)篇四

1.通過(guò)互動(dòng)交流對(duì)疫情的感受、看法、建議等緩解學(xué)生的心理壓力,釋放學(xué)生的緊張、害怕等不良情緒。

2.說(shuō)一說(shuō)心中的抗疫英雄人物是誰(shuí)?演一演他們的事跡。

3.想一想:如何從點(diǎn)滴小事做起做到自我防護(hù)?

1.如何做到自我防護(hù)。

2.釋放壓力積極面對(duì)疫情。

演一演英雄事跡,想一想幼兒的責(zé)任是什么?

學(xué)生:做拍手游戲。

教師:關(guān)注學(xué)生情緒。

一、導(dǎo)入:

同學(xué)們:2020年春節(jié)是一個(gè)令人難忘的春節(jié),面對(duì)新型冠狀肺炎疫情,你害怕嗎?

指名回答。

教師總結(jié):新型冠狀肺炎主演通過(guò)空氣飛沫傳播,人人戴口罩不串門(mén)不聚會(huì)等。

二、互動(dòng)交流:。

同桌交流:寒假期間面對(duì)疫情自己的感受、看法、建議。

教師指名上臺(tái)講一講。

同學(xué)們:大家通過(guò)互相交流、訴說(shuō),現(xiàn)在你的心情有沒(méi)有變化呢?

指名大聲回答。

教師小結(jié):只要我們做好自我防護(hù),比如:勤洗手戴口罩不聚會(huì)按照老師的要求去做,聽(tīng)家長(zhǎng)的話(huà)就一定能做好自我防護(hù),遠(yuǎn)離疫情。

三、展開(kāi)交流:

在防疫期間你最佩服的抗疫一線英雄是誰(shuí)?說(shuō)一說(shuō)他的事跡。

指名說(shuō)。

誰(shuí)愿意來(lái)演一演英雄人物的某個(gè)動(dòng)作、表情、或者某個(gè)感人的瞬間?

指名上臺(tái)演一演。

學(xué)生評(píng)價(jià)。

提問(wèn):作為幼兒怎樣做好自我防護(hù)呢?

指名說(shuō)。

學(xué)生記筆記。

齊讀記錄內(nèi)容。

四、教師總結(jié):。

五、學(xué)生反思:作為幼兒心中的責(zé)任是學(xué)習(xí)。

六、拓展。

疫情幼兒教案大全(18篇)篇五

2、宣傳教育:科學(xué)認(rèn)知,提高人們對(duì)疫情的認(rèn)知能力。

3、分類(lèi)指導(dǎo):分別開(kāi)展針對(duì)不同年齡階段的學(xué)生心理危機(jī)的評(píng)估和干預(yù)工作。

(一)科學(xué)認(rèn)知,避免恐慌。

新型冠狀病毒感染的肺炎是一種新的疾病,人們對(duì)未知的事物很容易產(chǎn)生恐懼心理。消除恐懼的首要方法就是通過(guò)官方媒體獲得正確、全面的信息,從而樹(shù)立科學(xué)的認(rèn)知。

1、幼兒園及小學(xué)階段的學(xué)生在家長(zhǎng)及教師的幫助下,可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)繪本認(rèn)識(shí)現(xiàn)在正在發(fā)生的事情,并且簡(jiǎn)要告訴他們病毒發(fā)生的原因以及防控措施。

2、中學(xué)生的信息素養(yǎng)較小學(xué)生有了更大的提升,且具備了一定的生物、化學(xué)知識(shí),可在家長(zhǎng)及教師的指導(dǎo)下,通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)查閱相關(guān)知識(shí)(如“xx園”、“xx醫(yī)生”網(wǎng)站及微信公眾號(hào)),也可通過(guò)閱讀國(guó)家衛(wèi)健委組織編寫(xiě)的《新型冠狀病毒感染的肺炎公眾防護(hù)指南》(國(guó)家衛(wèi)健委微信公眾號(hào)“健康中國(guó)”可查閱)增加對(duì)疾病的了解并幫助家人做好防護(hù)措施。

(二)接納情緒,保持樂(lè)觀。

疫情當(dāng)前,面對(duì)不斷增長(zhǎng)的確診病例人數(shù),人們會(huì)出現(xiàn)害怕、恐懼、緊張等情緒。出現(xiàn)這些情緒都是正常的應(yīng)激反應(yīng),關(guān)鍵是要接納情緒,保持樂(lè)觀。

1、避免消極情緒家庭“傳染”。學(xué)校延期開(kāi)學(xué),學(xué)生大多與父母一起待在家中,對(duì)于低齡學(xué)生來(lái)說(shuō),可能還不太清楚具體發(fā)生了什么,他們的情緒更多受到父母及家人的影響。家長(zhǎng)對(duì)疫情要樹(shù)立科學(xué)的認(rèn)識(shí)、保持理性平和樂(lè)觀的心態(tài),面對(duì)孩子提出的關(guān)于疫情的問(wèn)題,不回避不夸大,父母穩(wěn)定的情緒狀態(tài)以及對(duì)待疫情的樂(lè)觀心態(tài)會(huì)給孩子帶來(lái)安全感以及力量。對(duì)于中學(xué)生而言,他們的認(rèn)知儲(chǔ)備可能已經(jīng)能夠與家長(zhǎng)一起學(xué)習(xí)探討相關(guān)疫情。家長(zhǎng)可以和孩子一起討論科學(xué)的防疫情的相關(guān)知識(shí),共同做好家庭對(duì)疫情的防護(hù)防控。

2、正確對(duì)待“非常時(shí)期正常的情緒反應(yīng)”。家長(zhǎng)及教師要幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到出現(xiàn)害怕、恐慌等情緒是非常時(shí)期人的正常情緒反應(yīng),可采取一定程度的自我暴露的方法,告知學(xué)生成年人也會(huì)有這樣的情緒,或者在班級(jí)群里通過(guò)合適的方式讓學(xué)生們命名且表達(dá)自己的情緒,運(yùn)用“普遍化”的技術(shù)讓學(xué)生從同學(xué)身上找到共鳴,當(dāng)他們意識(shí)到“大家的情緒狀態(tài)都一樣”的時(shí)候就會(huì)有效緩解焦慮情緒。引導(dǎo)大家表達(dá)自己的情緒以后,老師要做好正面引導(dǎo),如告知學(xué)生這是正常的情緒反應(yīng),且一定程度的緊張、害怕會(huì)讓大家更好地保護(hù)自己等等。

3、以“歷史事例”增強(qiáng)信心。家長(zhǎng)可以通過(guò)跟孩子講述十七年前抗擊非典的事例,以及近幾年中國(guó)在醫(yī)學(xué)和科技方面的快速發(fā)展,增強(qiáng)孩子們對(duì)國(guó)家取得此次疫情勝利的信心。

(三)規(guī)律生活,積極行動(dòng)。

面對(duì)未知的事情,人們往往會(huì)產(chǎn)生焦慮、緊張、害怕等情緒,長(zhǎng)期處在這樣的情緒狀態(tài)中,就會(huì)形成很大的壓力,對(duì)人的健康產(chǎn)生不利的影響。緩解這些情緒的重要方法就是活在當(dāng)下,不過(guò)多擔(dān)憂(yōu)未來(lái)還未發(fā)生的事情。

1、“停課不停學(xué)”。由于春季學(xué)期將延遲開(kāi)學(xué),不少中小學(xué)生會(huì)擔(dān)憂(yōu)由此對(duì)自身學(xué)習(xí)的耽誤。學(xué)校會(huì)根據(jù)下發(fā)的《縣教育局關(guān)于疫情防控期間全縣中小學(xué)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實(shí)施方案》布置學(xué)習(xí)任務(wù),學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中學(xué)校會(huì)安排學(xué)生心理健康教育與疏導(dǎo)方面的專(zhuān)題課程。學(xué)習(xí)、生活回歸正軌,一是有利于維持正常的心理狀態(tài);二是充實(shí)的學(xué)習(xí)生活讓學(xué)生專(zhuān)注于當(dāng)下,避免過(guò)多接觸一些負(fù)面信息和胡思亂想;三是讓學(xué)生保持好的學(xué)習(xí)狀態(tài),為疫情結(jié)束順利返校做好準(zhǔn)備。

2、規(guī)律作息。在家期間堅(jiān)持早睡早起,補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng),增強(qiáng)自身免疫抵抗力。

3、適度運(yùn)動(dòng)。鑒于特殊時(shí)期活動(dòng)場(chǎng)地受限,家長(zhǎng)和學(xué)生可進(jìn)行室內(nèi)活動(dòng)。幼兒園和低齡段的學(xué)生可與家長(zhǎng)一起進(jìn)行游戲,如捉迷藏、踩氣球等,中學(xué)生則可以根據(jù)身體實(shí)際情況安排活動(dòng),如原地跑步、俯臥撐、仰臥起坐等。家長(zhǎng)也可將家務(wù)進(jìn)行分工,邀請(qǐng)學(xué)生一起來(lái)完成。適度的身體鍛煉一是可以增強(qiáng)體質(zhì),二是可以緩解緊張、焦慮的情緒,三是可以增進(jìn)與家人的情感。

4、加強(qiáng)溝通。學(xué)生在家可通過(guò)電話(huà)和網(wǎng)絡(luò)與家人、好友保持聯(lián)絡(luò),鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家多與學(xué)生交流,除了關(guān)心學(xué)習(xí),還可多關(guān)心學(xué)生的情緒、感受、興趣愛(ài)好等其他方面的內(nèi)容。中學(xué)生的家長(zhǎng)和教師可與學(xué)生一起探討從此次疫情中獲得的有價(jià)值的人生體驗(yàn),也可討論未來(lái)的人生規(guī)劃等,家長(zhǎng)和教師要主動(dòng)安排時(shí)間與學(xué)生閑聊,不要總是安排學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí),適度的溝通和良好的人際關(guān)系對(duì)緩解學(xué)生的緊張情緒以及維持良好的心理狀態(tài)有重要幫助。

5、建立全員、全過(guò)程育人的機(jī)制。將心理健康教育與德育活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等結(jié)合進(jìn)行。以學(xué)校為單位開(kāi)展豐富多彩的家庭德育活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合新型冠狀病毒肺炎疫情的情況,開(kāi)展“每日一題”的病毒知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。

(四)理性應(yīng)對(duì),尋求幫助。

1、積極求助。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)過(guò)度緊張、焦慮且家人和教師已經(jīng)無(wú)法幫助其緩解的情況下,應(yīng)積極尋求專(zhuān)業(yè)幫助。各學(xué)校要充分利用心理健康課教師、生命安全課教師和班主任等師資,建立疫情期間學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)小組,公布聯(lián)系電話(huà)和聯(lián)系方式,發(fā)現(xiàn)有特殊需要尋求幫助的學(xué)生,應(yīng)立即給予幫助。xx教育研究與教師培訓(xùn)中心成立心理危機(jī)干預(yù)小組,及時(shí)為各學(xué)校提供心理援助,xx心理援助聯(lián)系電話(huà):xx,田老師。有需要的學(xué)生還可撥打以下電話(huà)尋求心理援助:xx省心理支持熱線:xx;xx市精神衛(wèi)生中心疫情心理危機(jī)干預(yù)救援熱線電話(huà):xx,xx;xx市校外未成年人心理健康輔導(dǎo)站心理熱線電話(huà):xx;北京師范大學(xué)心理支持熱線:xxx。

2、及時(shí)啟動(dòng)應(yīng)急機(jī)制。家長(zhǎng)和教師要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的情況,當(dāng)學(xué)生尋求上述專(zhuān)業(yè)幫助未有效緩解時(shí),要及時(shí)相互溝通并向?qū)W校報(bào)告,學(xué)校及時(shí)啟動(dòng)應(yīng)急機(jī)制,安排專(zhuān)業(yè)老師與學(xué)生交流,必要時(shí)與家長(zhǎng)溝通以后將學(xué)生轉(zhuǎn)介至專(zhuān)業(yè)醫(yī)院獲得更好的幫助。

疫情幼兒教案大全(18篇)篇六

這個(gè)病毒很壞,愛(ài)跟我們躲貓貓,小朋友們可要待在家里保護(hù)好自己和家人,被它找到就麻煩了。老師給你們編了一首兒歌,掌握了兒歌里的方法,病毒就很難找到你們啦!

兒歌里的方法你們學(xué)會(huì)了嗎?趕快去告訴你的爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠贪桑m然我們不能出門(mén),不過(guò)還可以通過(guò)電話(huà)、視頻等多種方式告訴更多的人哦!

兒歌《趕走病毒春滿(mǎn)地》。

冠狀病毒是魔鬼,絕不讓它亂藏匿。

小朋友們齊努力,病毒就會(huì)遠(yuǎn)離你。

不走親來(lái)不訪友,不去人多熱鬧地。

爸爸媽媽來(lái)陪我,親子時(shí)光好愜意。

蔬菜水果要多吃,運(yùn)動(dòng)提高免疫力。

打噴嚏,流鼻涕,切莫粗心和大意。

遮好口鼻講衛(wèi)生,七步洗手需牢記。

咳嗽發(fā)熱和無(wú)力,及時(shí)上報(bào)早隔離。

每日通風(fēng)和消毒,趕走病毒春滿(mǎn)地!

疫情幼兒教案大全(18篇)篇七

教學(xué)目標(biāo):

1、通過(guò)互動(dòng)交流對(duì)疫情的感受、看法、建議等緩解幼兒的心理壓力,釋放幼兒的緊張、害怕等不良情緒。

2、說(shuō)一說(shuō)心中的抗疫英雄人物是誰(shuí)?演一演他們的事跡。

3、想一想:如何從點(diǎn)滴小事做起做到自我防護(hù)?

教學(xué)重點(diǎn):

1、如何做到自我防護(hù)。

2、釋放壓力積極面對(duì)疫情。

教學(xué)難點(diǎn):

演一演英雄事跡,想一想小幼兒的責(zé)任是什么?

課前準(zhǔn)備:

教師:關(guān)注幼兒情緒。

教學(xué)過(guò)程:

一、導(dǎo)入:

同學(xué)們:面對(duì)新型冠狀肺炎疫情,你害怕嗎?

指名回答。

教師總結(jié):新型冠狀肺炎主演通過(guò)空氣飛沫傳播,人人戴口罩不串門(mén)不聚會(huì)等。

二、互動(dòng)交流:

同桌交流:寒假期間面對(duì)疫情自己的感受、看法、建議。

教師指名上臺(tái)講一講。

同學(xué)們:大家通過(guò)互相交流、訴說(shuō),現(xiàn)在你的心情有沒(méi)有變化呢?

指名大聲回答。

教師小結(jié):只要我們做好自我防護(hù),比如:勤洗手戴口罩不聚會(huì)按照老師的要求去做,聽(tīng)家長(zhǎng)的話(huà)就一定能做好自我防護(hù),遠(yuǎn)離疫情。

三、展開(kāi)交流:

在防疫期間你最佩服的抗疫一線英雄是誰(shuí)?說(shuō)一說(shuō)他的事跡。

指名說(shuō)。

誰(shuí)愿意來(lái)演一演英雄人物的某個(gè)動(dòng)作、表情、或者某個(gè)感人的瞬間?

指名上臺(tái)演一演。

提問(wèn):作為小幼兒怎樣做好自我防護(hù)呢?

指名說(shuō)。

幼兒記筆記。

齊讀記錄內(nèi)容。

四、教師總結(jié):

五、幼兒反思:作為小幼兒心中的責(zé)任是學(xué)習(xí)。

六、拓展。

疫情幼兒教案大全(18篇)篇八

教學(xué)背景:。

春節(jié),我們經(jīng)歷了一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng),“疫情是魔鬼,我們不能讓魔鬼藏匿”,這是一場(chǎng)全民參與的疫情防控阻擊戰(zhàn),沒(méi)有局外人。這場(chǎng)“抗疫”阻擊戰(zhàn)帶給人們太多的思考與感悟,關(guān)于生命、關(guān)于敬畏、關(guān)于勇敢、關(guān)于付出、關(guān)于擔(dān)當(dāng)……它也為我們的學(xué)生教育工作提供了許多鮮活感人的事例與素材。因此,此次疫情過(guò)后,我們舉“疫”反三,剖析這次疫情,幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀。

教學(xué)對(duì)象:

大班。

教學(xué)目標(biāo):

通過(guò)抗擊疫情過(guò)程中的一些實(shí)例,以及對(duì)疫情的科學(xué)分析,舉一反三從五個(gè)切入點(diǎn)展開(kāi)教育,分別為愛(ài)國(guó)主義教育、生命教育、社會(huì)責(zé)任感教育、規(guī)則教育、愛(ài)和感恩教育,樹(shù)立學(xué)生正確價(jià)值觀。

課前準(zhǔn)備:

新聞、視頻、ppt。

教學(xué)過(guò)程:

一、幾則新聞,感受強(qiáng)大祖國(guó)。

師:這個(gè)特殊的假期終于結(jié)束了,很高興能夠再次見(jiàn)到同學(xué)們,今天的班會(huì)課我們從幾則新聞開(kāi)始。

新聞1:數(shù)百臺(tái)機(jī)器、四千余名工人爭(zhēng)分奪秒修建醫(yī)院。

新聞2:成千上萬(wàn)的物資調(diào)配疫區(qū)。

新聞3:全國(guó)各地紛紛采取有效措施控制疫情蔓延,落實(shí)到戶(hù),精準(zhǔn)到人。

新聞4:各界人士踴躍捐款捐物。

師:相信大家在家的這段期間,一定都看到過(guò)這些新聞,請(qǐng)問(wèn)大家有什么感觸嗎?

生:咱們國(guó)家面對(duì)疫情,號(hào)召力和凝聚力真強(qiáng)!

生:驕傲、自豪……。

【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)應(yīng)對(duì)疫情國(guó)家的舉措,讓學(xué)生感受祖國(guó)的強(qiáng)大,激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)情懷。

二、分析原因,學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命。

生:獵食野生動(dòng)物!

師:沒(méi)有錯(cuò),隨著調(diào)查的深入,本次疫情病毒的來(lái)源是野生動(dòng)物,人類(lèi)獵食野生動(dòng)物是本次疫情的原因。非洲的埃博拉、前的非典,都與獵食野生動(dòng)物有關(guān)。這樣的傷痛還未過(guò)去,病毒又再次出現(xiàn)。一部分狂妄自大、無(wú)知無(wú)畏的人,無(wú)視野生動(dòng)物生命的存在,最終造成了今天這個(gè)局面。慘痛的教訓(xùn)必須讓我們意識(shí)到,在大自然面前,人類(lèi)是渺小的,我們要敬畏生命,尊重生命。如無(wú)敬畏之心,便常常會(huì)以征服、攫取、破壞為主。而一旦傷害的次數(shù)到達(dá)了某個(gè)“臨界點(diǎn)”,大自然就將以人類(lèi)不可承受的方式加以返還。敬畏自然,歸根到底就是要敬畏生命,敬畏我們自身。

【設(shè)計(jì)意圖】作為教師,我們要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)知生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛(ài)生命,樹(shù)立珍視和熱愛(ài)生命的價(jià)值觀。

三、幾篇故事,勇?lián)鐣?huì)責(zé)任。

師:正是因?yàn)橛辛绥娔仙健⒗钐m娟、“90”后醫(yī)護(hù)人員等這樣有高度社會(huì)責(zé)任感的醫(yī)務(wù)工作者們,才使得我們對(duì)打贏這場(chǎng)戰(zhàn)役更加自信。同學(xué)們?cè)谝咔槊媲埃惨獡?dān)起自己的社會(huì)責(zé)任,勇于擔(dān)當(dāng),知行合一,不為防疫抗疫添亂,積極傳播正能量,為打贏這場(chǎng)“抗疫”大戰(zhàn)作出青年人應(yīng)有的貢獻(xiàn)。面對(duì)疫情,各行各業(yè)的“戰(zhàn)士“們都扛起了自己的社會(huì)責(zé)任,奮戰(zhàn)一線。他們扛起的,不僅僅是一份責(zé)任,更是為我們社會(huì)發(fā)展扛起了保護(hù)傘,保護(hù)我們前行!希望同學(xué)們不管在什么階段,是什么身份,都不要忘記自己的社會(huì)責(zé)任。

【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)展示典型案例,教育學(xué)生牢記使命擔(dān)當(dāng)。

四、遵守規(guī)則,爭(zhēng)做守法公民。

師:在家自我隔離期間,少了往年熱鬧的年味,少了親戚朋友串門(mén)拜年,一定很無(wú)聊吧?接下來(lái)我們一起來(lái)分享一下這段時(shí)間在家各自制造歡樂(lè)的“妙計(jì)”吧!

生:分享討論。

師:看到大家都遵守了規(guī)定在家自我隔離,老師感到非常欣慰。

生:當(dāng)然遵守規(guī)定啦!

師:大家肯定也聽(tīng)說(shuō)了,有的人無(wú)知無(wú)畏、心存僥幸,不加防護(hù),不聽(tīng)勸阻;有的人無(wú)視規(guī)則,沒(méi)有理性,造謠傳謠,給防疫抗疫工作增添了許多不必要的麻煩,甚至擴(kuò)大了疫情。一個(gè)強(qiáng)大的國(guó)家,需要有規(guī)則意識(shí)和成熟的公民。社會(huì)是由人集合而成的。人們活動(dòng)的目的往往不同,如果沒(méi)有一個(gè)規(guī)矩來(lái)約束,各行其是,社會(huì)就會(huì)陷入無(wú)秩序的混亂中。沒(méi)有圓規(guī)和直尺,就無(wú)法畫(huà)出方圓。正是因?yàn)橛幸?guī)矩的約束,線段才不會(huì)偏離預(yù)想的軌道,才能刻下美好的痕跡。

【設(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生遵守規(guī)則,保持理性,分清是非。

五、大愛(ài)無(wú)疆,學(xué)會(huì)愛(ài)與感恩。

師:抗擊疫情期間,每天伴隨疫情數(shù)字更新的,還有一段段可歌可泣的大愛(ài)故事。84歲高齡的鐘南山院士義無(wú)反顧再次投入抗疫戰(zhàn)場(chǎng),他說(shuō)“我的動(dòng)力來(lái)自疾病對(duì)人的生命的威脅。”他看真相,講真話(huà),用大愛(ài)仁心為這個(gè)春節(jié)撐起了一片晴空。

“算我一個(gè),我報(bào)名!”

“哪有什么白衣天使,不過(guò)是一群孩子換了一身衣服,學(xué)著前輩的樣子,治病救人、和死神搶人罷……”

【播放幾段催淚視頻】。

師:這樣的一段段話(huà)感動(dòng)了無(wú)數(shù)人,讓人淚目。一個(gè)個(gè)堅(jiān)守崗位的白衣天使,一隊(duì)隊(duì)臨危受命的“最美逆行者”,他們舍小家為大家,用實(shí)際行動(dòng)詮釋著何為醫(yī)者仁心。他們放棄了與家人團(tuán)聚的時(shí)光,迎難而上,走在防疫第一線,面臨著超負(fù)荷的工作和被傳染的危險(xiǎn),疫情面前,他們有著一顆無(wú)價(jià)的大愛(ài)之心。想起之前看到的醫(yī)鬧傷醫(yī)事件,更覺(jué)他們可親可敬可貴。

“哪有什么歲月靜好,只不過(guò)是有人為你負(fù)重前行”。希望同學(xué)們心存感恩,要從他們的大愛(ài)中學(xué)會(huì)感恩,并努力爭(zhēng)做一個(gè)傳播愛(ài)、奉獻(xiàn)愛(ài)、充滿(mǎn)愛(ài)的人。我想,一個(gè)人人付出有溫度,人人感恩有暖度的社會(huì),才能稱(chēng)得上是和諧的社會(huì)!

【設(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生用愛(ài)培育愛(ài)、激發(fā)愛(ài)、傳播愛(ài)。

疫情幼兒教案大全(18篇)篇九

隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展,人民生活水平的提高,心理健康問(wèn)題已日益引起全社會(huì)的重視。關(guān)注個(gè)人的心理健康已成為現(xiàn)代文明人 的一個(gè)重要標(biāo)志。新《綱要》指出“要高度重視幼兒的心理健康,一個(gè)心理健康的孩子,首先應(yīng)該能逐漸學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒,保持樂(lè)觀向上的心境。高興和生氣是人的兩種情緒,高興是一種積極的情緒,過(guò)度的生氣是一種消極的情緒。這種消極情緒體驗(yàn)如果長(zhǎng)期得不到控制、調(diào)節(jié),會(huì)引起幼兒生理上、心理上的各種問(wèn)題和疾病,老師應(yīng)該注意幫助幼兒逐漸學(xué)會(huì)駕馭自己的情緒,應(yīng)付那些與自己的需要和愿望有沖突的情景和場(chǎng)面。使自己生活得像其他小朋友一樣開(kāi)心、快樂(lè)。

本活動(dòng)依據(jù)小班幼兒年齡特征:行為明顯受情緒支配,情緒仍然很不穩(wěn)當(dāng),容易沖動(dòng),常會(huì)為一些小事大哭大鬧。依據(jù)幼兒的成長(zhǎng)特點(diǎn)和本班幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)來(lái)設(shè)計(jì)活動(dòng)的,將心育目標(biāo)與語(yǔ)言目標(biāo)有機(jī)融合。游戲是幼兒的生命,活動(dòng)始終以游戲貫穿始終。將心理健康教育融合于游戲中,發(fā)揮增效作用。活動(dòng)還有機(jī)整合了各領(lǐng)域的教育內(nèi)容來(lái)促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展,并采用卡片聯(lián)想、生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想來(lái)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。

1、在游戲中認(rèn)識(shí)日常生活中高興和生氣的表情。

2、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言表達(dá)感受,用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒。

3、體驗(yàn)關(guān)愛(ài)、親情、共享的快樂(lè)。

正確認(rèn)知自己的情緒,學(xué)習(xí)合理疏泄、控制自己的情緒。

(一)語(yǔ)言導(dǎo)入

1、 以紅星娃娃發(fā)出作客的邀請(qǐng)導(dǎo)入。

2、 幼兒手拉手一邊唱歌一邊去作客。

3、 幼兒按老師說(shuō)的門(mén)牌號(hào)找高興娃娃(123)和生氣娃娃(456)的家。

(二)認(rèn)識(shí)高興和生氣的表情

1、 說(shuō)說(shuō)高興娃娃和生氣娃娃的表情。(臉上、眼睛、嘴巴)

2、 做做高興和生氣的樣子,在高興娃娃和生氣娃娃的家留個(gè)影。

(三)說(shuō)說(shuō)高興與生氣的事

1、 卡片聯(lián)想。

(1) 說(shuō)說(shuō)高興和生氣的事(幼兒找好朋友一起說(shuō))。

(2) 游戲:“點(diǎn)芝麻”教師或幼兒點(diǎn),被點(diǎn)到的幼兒說(shuō)說(shuō)卡片上的高興和生氣的事(如果是你會(huì)怎么樣?)。

(3)把卡片送回家

(4)驗(yàn)證卡片

2、 生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)高興與生氣的事及做法。

(1)你平時(shí)有什么高興的事?高興的時(shí)候你會(huì)怎么樣?

(2)生氣時(shí)可以做些什么?

3、介紹幾種表達(dá)自己情緒的方式:

(1)可以獨(dú)自呆一會(huì)兒消消氣。

(2)可以對(duì)別人說(shuō)出生氣的原因。

(3)為別人想一想。

(4)或者輕輕的哭一哭、睡一覺(jué)、看看書(shū)、

聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)、做做游戲等等,這樣很快就沒(méi)事了。

原來(lái)每個(gè)人都會(huì)有高興的時(shí)候、生氣的時(shí)候,當(dāng)你高興的時(shí)候,應(yīng)該讓大家分享。當(dāng)你生氣的時(shí)候也不要發(fā)脾氣,大家都會(huì)來(lái)幫助你解決困難的。生氣并不是一件壞事情,如果生氣時(shí)傷害了自己,防礙了別人,就是件壞事情,如果經(jīng)常生氣是一種不好的行為。

(四)做做高興生氣的臉譜

幼兒按意愿選擇材料制作臉譜。

(五)做做高興的游戲

1、 幼兒在手上套上自己做的臉譜找朋友一起唱表情歌。

2、 教師帶幼兒到操場(chǎng)上做高興的游戲。(老鷹抓小雞的游戲)

提問(wèn):如果你是小雞,你被老鷹抓到了你會(huì)不會(huì)生氣?

如果小朋友不小心撞到了你,你會(huì)怎么做?

本活動(dòng)是在創(chuàng)園區(qū)特色“幼兒心理健康特色園”的一次嘗試活動(dòng)。活動(dòng)是追隨幼兒的經(jīng)驗(yàn)和生活,解決孩子的實(shí)際問(wèn)題而設(shè)計(jì)的。想通過(guò)有目的活動(dòng)來(lái)進(jìn)一步的了解幼兒,發(fā)現(xiàn)幼兒的差異和面臨的問(wèn)題;想通過(guò)有目的的活動(dòng)來(lái)尋找幼兒良好心理的培養(yǎng)和各領(lǐng)域目標(biāo)的結(jié)合點(diǎn)。

疫情幼兒教案大全(18篇)篇十

課程開(kāi)始,播放“略帶傷感但堅(jiān)定信念”背景音樂(lè),視頻剪輯為“逆行”,帶學(xué)生進(jìn)入情境帶動(dòng)情緒,由四五名學(xué)生繼續(xù)伴隨音樂(lè),講述他們準(zhǔn)備好的“逆行”故事。

師:同學(xué)們,20xx年的春節(jié),我想會(huì)是你們終身難忘的時(shí)間。一場(chǎng)新冠肺炎,讓我們封鎖在家,不敢躍出大門(mén)一步,直到鐘南山爺爺說(shuō)動(dòng)才敢動(dòng)。但有一群人,他們逆行而,奔赴一線,就是剛才同學(xué)們講述的逆行者。他可以是一線的醫(yī)務(wù)人員、警察,可以是全國(guó)突增的志愿服務(wù)者,可以是不遠(yuǎn)千里馳援武漢的種菜農(nóng)民……他們,都為著這一場(chǎng)全世矚目的疫情不計(jì)得失,全力以赴。

疫情幼兒教案大全(18篇)篇十一

1、明確繪畫(huà)疫情防護(hù)的主題。

2、能夠把疫情防護(hù)的方法繪畫(huà)出來(lái)。

3、增強(qiáng)的宣傳意識(shí)。

1、信封、信

2、紙、彩筆

1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)

幼兒:我們畫(huà)畫(huà)。

教師:好,我們就來(lái)畫(huà)宣傳畫(huà),讓小人國(guó)的國(guó)民一看到畫(huà)就明白該怎么做。我們來(lái)分享一下,你想出的方法,并且統(tǒng)計(jì)一下一共有多少個(gè)方法。

教師:我們?cè)鯓佑涗浤兀?/p>

幼兒:標(biāo)志教師:誰(shuí)想出的方法,我們覺(jué)得正確,就讓他畫(huà)一個(gè)小標(biāo)志,貼到黑板上。

2、怎樣畫(huà)好宣傳畫(huà)。

教師:我們一共討論出這些辦法,現(xiàn)在小朋友自由結(jié)組,拿走宣傳小標(biāo)志。

教師:小組首先討論:

(1)根據(jù)小標(biāo)志繪畫(huà)主題內(nèi)容,我們畫(huà)什么讓人一看就明白怎樣做。

(2)你畫(huà)的畫(huà),怎樣讓別人看一下就記住?

幼兒分組繪畫(huà)

3、宣傳畫(huà)的展示及介紹

請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō),你想向大家宣傳什么?要把你畫(huà)的畫(huà)的意思告訴大家。

幼兒相互之間進(jìn)行宣傳,你有什么好的建議告訴畫(huà)的主人。

為自己的家畫(huà)一幅預(yù)防傳染病的宣傳畫(huà),貼在相應(yīng)的位置,給家長(zhǎng)講一講你的畫(huà)的畫(huà)的意義。

疫情幼兒教案大全(18篇)篇十二

師:醫(yī)生的本職工作是治病救人。

醫(yī)者仁心(ppt呈現(xiàn)醫(yī)生職業(yè)道德)。

1.救死扶傷,實(shí)行社會(huì)主義的人道主義。時(shí)刻為病人著想,千方百計(jì)為病人解除病痛。

2.尊重病人的人格和權(quán)利,對(duì)待病人,不分民族、性別、職業(yè)、地位、財(cái)產(chǎn)狀況,都應(yīng)一視同仁。

3.文明禮貌服務(wù)。舉止端莊,語(yǔ)言文明,態(tài)度和藹,同情、關(guān)心和體貼病人。

4.為病人保守醫(yī)密,實(shí)行保護(hù)性醫(yī)療。不泄露病人隱私與秘密。

5.嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí),奮發(fā)進(jìn)取。鉆研醫(yī)術(shù),精益求精。不斷更新知識(shí),提高技術(shù)水平。

師:他們認(rèn)真地履行著他們的本職工作。而災(zāi)難面前,“事不避難,義不逃責(zé)”,更是一種責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

疫情幼兒教案大全(18篇)篇十三

(二)講一段話(huà),讓孩子們勇?lián)?zé)任同學(xué)們,逆行者從來(lái)不是從天而降的英雄,不過(guò)是以身赴險(xiǎn)的平凡人,守望者也并非無(wú)謂生死,只不過(guò)責(zé)任與擔(dān)當(dāng),讓他們迎難而上,而年少的你們,在20xx年這一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上,從來(lái)也不是旁觀者。雖然救病治人的是醫(yī)護(hù)者,但當(dāng)你乖乖呆在家里,不給疫情添亂時(shí),便是你承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的正確選擇。

同學(xué)們,對(duì)于自己,對(duì)于我們的家庭,對(duì)于這個(gè)社會(huì),這個(gè)國(guó)家,都有著我們不可忘卻的責(zé)任與使命。

疫情幼兒教案大全(18篇)篇十四

認(rèn)識(shí)新型冠狀病毒,并了解它對(duì)人體的危害。

掌握正確的七步洗手法以及基本的防護(hù)措施理解人與自然應(yīng)當(dāng)友好相處,我們要保護(hù)環(huán)境。

新型冠狀病毒的介紹視頻。

重點(diǎn)是幼兒在以后的日常生活中能夠堅(jiān)持運(yùn)用七步洗手法洗手和保持防護(hù)的意識(shí)。

難點(diǎn)是理解人與自然的關(guān)系,萌發(fā)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

一、導(dǎo)入,采用問(wèn)題導(dǎo)入方法來(lái)引出本次課的主題新型冠狀病毒。師問(wèn)“孩子們你們知道為什么這個(gè)寒假時(shí)間那么久嗎?讓我們過(guò)了好幾個(gè)月才見(jiàn)面。”與幼兒進(jìn)行交流。

二、播放關(guān)于新型冠狀病毒的介紹視頻,幫助幼兒對(duì)新型冠狀病毒有更加準(zhǔn)確和詳細(xì)的了解。明白它對(duì)于人類(lèi)的危害。

三、討論防護(hù)新型冠狀病毒的措施有哪些?教師對(duì)這些措施進(jìn)行總結(jié),如采用七步洗手法、室內(nèi)多通風(fēng)、與同伴交往保持一米距離、來(lái)園與離園途中帶好口罩等。

教師向幼兒介紹正確的七步手法,并通過(guò)課堂實(shí)際操作幫助幼兒掌握該方法。

四、教師向幼兒介紹新型冠狀病毒出現(xiàn)的深層次原因即人對(duì)野生動(dòng)物的捕殺,對(duì)環(huán)境的破壞。意識(shí)到,人類(lèi)對(duì)環(huán)境保護(hù)的重要性,以及在日常生活中怎樣做到保護(hù)環(huán)境。

五、畫(huà)新型冠狀病毒,增強(qiáng)幼兒對(duì)病毒的認(rèn)識(shí)以及防護(hù)意識(shí)。

在自己所在小區(qū)進(jìn)行一些愛(ài)護(hù)環(huán)境的舉動(dòng),比如在爸爸媽媽的陪伴下?lián)煨^(qū)里得垃圾、向小區(qū)的其他人宣傳保護(hù)環(huán)境的重要性,在家里要節(jié)約用水用電等行動(dòng)。

疫情幼兒教案大全(18篇)篇十五

1、初步了解病菌的危害,知道玩具等物品,以及動(dòng)植物上存在病菌,知道飯前便后、游戲后要洗手。

2、初步掌握正確洗手的方法,養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。

3、增強(qiáng)幼兒勤洗手和自我保護(hù)的意識(shí)。

病菌等相關(guān)圖片。

(一)圖片導(dǎo)入,了解病菌的危害。

1、教師出示圖片,幼兒觀察圖片上的是什么。

師:今天,老師帶來(lái)了一群壞家伙,小朋友們認(rèn)識(shí)它們嗎。

師:告訴大家,它們有一個(gè)共同是名字——病菌。這些可惡的病菌特別小,小朋友們一般用小眼睛是看不到的,但是它們會(huì)悄悄溜進(jìn)不注意衛(wèi)生的小朋友的身體里,使小朋友們生病、看醫(yī)生,嚴(yán)重的話(huà)還要吃藥打針呢。

師:我們只有把這些可惡的病菌都趕跑,小朋友們才不會(huì)生病。

(二)初步了解玩具等物品,以及動(dòng)植物上都存在病菌。

1、出示圖片,引導(dǎo)幼兒猜一猜病菌會(huì)藏在什么地方。

師:今天,病菌要和我們玩藏貓貓的游戲,他們呀就躲在了這幅圖里,圖中這個(gè)小朋友在干什么呀(幼:玩玩具)那你們找找看它們藏了在什么地方呢(幼兒討論)。

師:你們找到了嗎(幼:沒(méi)有)這是因?yàn)椴【。鼈兲×耍∨笥褌冎挥醚劬κ强床坏降摹?/p>

2、出示圖片,觀察病菌的藏身之處,討論預(yù)防方法。

師:老師從醫(yī)生阿姨那里借來(lái)了一把特殊的放大鏡,這個(gè)放大鏡可厲害了,再小的病菌都逃不過(guò)這個(gè)放大鏡的法眼,我們看看這群壞家伙到底都藏在哪里吧。

師:現(xiàn)在你們找到它們了嗎在哪里呀(幼:玩具里、小朋友的手上)。

師:病菌藏在了玩具里,小朋友玩玩具的時(shí)候,這群壞家伙就悄悄的跑到了小朋友的手上。小朋友有什么好辦法把這些可惡的病菌都趕跑嗎(幼兒討論)。

師總結(jié):老師覺(jué)得定期清洗玩具是個(gè)不錯(cuò)的方法。那小朋友在玩完玩具的時(shí)候洗洗手,我們手上病菌就也能被被趕跑啦。

3、增強(qiáng)勤洗手的意識(shí)。

師:其實(shí),不僅僅在玩具里,在我們的生活中,好多地方都充滿(mǎn)了病菌,比如滑梯上、桌子上、電視上、小動(dòng)物的身上、草叢里。所以小朋友們?cè)谕嫱晖婢摺⒊燥埱啊⑷鐜蟆⑦€有摸完小動(dòng)物后(可根據(jù)情況適當(dāng)展開(kāi))一定要——洗手,一定要——勤洗手。

3、初步了解洗手的時(shí)間。

(三)學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

1、出示洗手步驟圖,教師講述并示范正確洗手的方法。

師:可是只用水沖沖小手,病菌是不會(huì)被趕走的。老師這里有一套洗手的好方法,我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧。

(1)首先用清水潤(rùn)濕雙手,涂抹洗手液或肥皂液。

(2)掌心對(duì)掌心,手指并攏,相互揉搓。

(3)手心對(duì)手背沿指縫相互揉搓,雙手交換進(jìn)行。

(4)掌心相對(duì),雙手交叉沿指縫相互揉搓。

(5)彎曲各手指關(guān)節(jié),使關(guān)節(jié)在另一手掌心揉搓,雙手交換進(jìn)行。

(6)大拇指在對(duì)側(cè)手掌中揉搓,雙手交換進(jìn)行。

(7)將五個(gè)手指尖并攏放在對(duì)側(cè)掌心揉搓,雙手交換進(jìn)行。

(8)清洗和揉搓手腕及手臂,雙手交換進(jìn)行。

2、教師念兒歌,并加上相應(yīng)動(dòng)作,請(qǐng)幼兒模仿。

兒歌:

朋友見(jiàn)面搓搓手,

你背背我呀,我背背你,

變成一只大螃蟹,

縮起八只小爪子,

舉起兩只大鉗子,

躲在沙灘不露頭,

我來(lái)跟他握握手,

我們都是好朋友。

3、教師帶領(lǐng)幼兒一起邊說(shuō)邊模仿洗手的動(dòng)作。

(四)實(shí)際操作,進(jìn)一步掌握洗手的方法。

1、師:“小朋友們,你們想不想把你們的小手用水洗的干干凈凈的呢”

2、幼兒伴隨兒歌按照正確的步驟洗手。

1、繪本故事:《根本就不臟嘛》。

2、幼兒在如廁或飯前等時(shí)間洗手時(shí),教師予以提醒和指導(dǎo)。

3、請(qǐng)幼兒回家把正確的洗手步驟教給自己的爸爸媽媽。

疫情幼兒教案大全(18篇)篇十六

活動(dòng)目標(biāo):

1、初步感知5以?xún)?nèi)的序數(shù)的含義以及它在生活中的應(yīng)用。

2、啟發(fā)幼兒找出數(shù)量以及顏色的對(duì)應(yīng)關(guān)系,體驗(yàn)配對(duì)游戲的快樂(lè)。

3、培養(yǎng)幼兒觀察能力以及抽象思維能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

ppt,操作紙,鉛筆、病毒圖片。

活動(dòng)過(guò)程:

一、引導(dǎo)部分,引起幼兒興趣。

1、小朋友們你們知道嗎,最近有個(gè)壞家伙在到處使壞,很多人都被它傷害而且住進(jìn)了醫(yī)院。你們知道它是誰(shuí)嗎?(幼兒舉手回答)沒(méi)錯(cuò)它就是“新冠肺炎病毒”,(老師舉起病毒的卡片,示意小朋友這就是新冠肺炎病毒)今天我們要進(jìn)行一場(chǎng)對(duì)抗病毒的大賽!看哪位小朋友做的最好,你們有沒(méi)有信心?(有)。

2、現(xiàn)在就讓我們?nèi)タ纯丛趺磥?lái)對(duì)抗病毒吧!ppt展示第一張圖片(一個(gè)人戴著口罩的圖片)我們都知道口罩可以預(yù)防病毒的侵害,所以出門(mén)要戴口罩。現(xiàn)在我們就要進(jìn)行病毒對(duì)抗賽啦!請(qǐng)幼兒觀察第二張內(nèi)容,情幼兒先說(shuō)一說(shuō)自己的看法,怎么進(jìn)行病毒對(duì)抗賽。(上面一行是病毒,毒病的數(shù)量從一個(gè)到5個(gè)不等,下面是口罩,數(shù)量也是一個(gè)到5個(gè)不等,且順序不同)幼兒說(shuō)出一個(gè)病毒對(duì)應(yīng)一個(gè)口罩,兩個(gè)病毒對(duì)應(yīng)兩個(gè)口罩就可以總結(jié)教師總結(jié):注意觀察病毒的數(shù)量,然后連接相同的口罩?jǐn)?shù)量,全部連接正確就算我們成功的對(duì)抗了病毒哦!哪位小朋友想先來(lái)試試看?(請(qǐng)一位小朋友上來(lái)操作)。

二、幼兒操作活動(dòng)。

1、剛剛這位小朋友真是太棒了,這么快就贏了,那其他小朋友有沒(méi)有信心打贏病毒呢?(有)好,接下來(lái)我們進(jìn)入下一場(chǎng)病毒對(duì)抗賽,這場(chǎng)對(duì)抗賽好像又不一樣了,我們先來(lái)看一看有什么不一樣?(數(shù)量一樣,每組都是3個(gè)病毒,但是顏色不一樣,口罩也是)請(qǐng)小朋友們給相同顏色排序的病毒帶上對(duì)應(yīng)的口罩吧!現(xiàn)在對(duì)抗賽開(kāi)始,請(qǐng)小朋友回到座位上開(kāi)始病毒對(duì)抗賽吧!操作好的小朋友可以將你的操作紙拿給老師看哦!打贏的小朋友將會(huì)獲得一顆聰明星!

2、操作結(jié)束,進(jìn)行評(píng)價(jià)(ppt演示正確答案,觀察小朋友們是否正確完成)。

3、小朋友們都很厲害,就算病毒變異,有了其他的顏色我們也能把他們都消滅。接下來(lái)病毒又發(fā)生變化了,這次好像比之前更嚴(yán)重,你們有信心打贏他們嗎?好現(xiàn)在讓我們進(jìn)行最后一場(chǎng)對(duì)抗賽吧!請(qǐng)小朋友們回到座位上開(kāi)始吧!

三、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

1、請(qǐng)小朋友上來(lái)講一講這次病毒對(duì)抗賽有什么不同(病毒的顏色和數(shù)量都不同)并講一講他是怎么對(duì)抗病毒的。

2、教師總結(jié)病毒雖然厲害,但是我們小朋友也很厲害,不僅能發(fā)現(xiàn)病毒數(shù)量的變化也能發(fā)現(xiàn)病毒顏色的變換,并根據(jù)病毒的變化連接相應(yīng)的口罩來(lái)對(duì)抗病毒,我相信不久的將來(lái)所有的病毒都會(huì)被我們消滅!

四、結(jié)束活動(dòng)。

我們的病毒對(duì)抗賽結(jié)束了,但是我們對(duì)抗病毒的任務(wù)還沒(méi)有結(jié)束哦,小朋友們現(xiàn)在還是要保護(hù)好自己,做到勤洗手講衛(wèi)生,出門(mén)戴口罩,不去人群聚集的地方玩哦!現(xiàn)在我們有秩序的去洗洗手吧!

文檔為doc格式。

疫情幼兒教案大全(18篇)篇十七

一、以故事引出活動(dòng)。

1、教師有表情的講述故事。

2、講完故事后提問(wèn):

教師小結(jié):原來(lái)咪咪的眼睛進(jìn)沙子了,他用臟臟的小手去揉眼睛了結(jié)果眼睛發(fā)炎了,變紅了,得了紅眼病,紅眼病是一種很強(qiáng)的傳染病,所以紅眼病傳染給了媽媽?zhuān)?/p>

3、引導(dǎo)幼兒討論避免傳染病的方法。

師:紅眼病會(huì)傳染給別人,那我們要怎么樣預(yù)防自己不得紅眼病呢?

教師小結(jié):我們要記住不要用臟的小手去揉眼睛,用干凈的毛巾去擦。如果得了紅眼病,應(yīng)在家休息,避免和別人接觸,等病好了才能上幼兒園。得了紅眼病后要及時(shí)到醫(yī)院治療,點(diǎn)眼藥水,用干凈的手帕擦眼淚,不到公共場(chǎng)所去。

二、討論其他的傳染病。

1、討論其他的傳染病。

2、討論該如何去撫養(yǎng)傳染病。

(教師播放一些圖片,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)認(rèn)真觀看)。

教師小結(jié):我們生活中應(yīng)該要多通風(fēng),勤洗手,不要去人多的地方,要去人多的地方的話(huà),我們也帶上一個(gè)口罩,我們還要注意自己的衛(wèi)生。

三、教師總結(jié)。(略)結(jié)束活動(dòng)。

疫情幼兒教案大全(18篇)篇十八

1、初步感知5以?xún)?nèi)的`序數(shù)的含義以及它在生活中的應(yīng)用。

2、啟發(fā)幼兒找出數(shù)量以及顏色的對(duì)應(yīng)關(guān)系,體驗(yàn)配對(duì)游戲的快樂(lè)。

3、培養(yǎng)幼兒觀察能力以及抽象思維能力。

ppt,操作紙,鉛筆、病毒圖片。

一、引導(dǎo)部分,引起幼兒興趣。

1、小朋友們你們知道嗎,最近有個(gè)壞家伙在到處使壞,很多人都被它傷害而且住進(jìn)了醫(yī)院。你們知道它是誰(shuí)嗎?(幼兒舉手回答)沒(méi)錯(cuò)它就是“新冠肺炎病毒”,(老師舉起病毒的卡片,示意小朋友這就是新冠肺炎病毒)今天我們要進(jìn)行一場(chǎng)對(duì)抗病毒的大賽!看哪位小朋友做的最好,你們有沒(méi)有信心?(有)。

2、現(xiàn)在就讓我們?nèi)タ纯丛趺磥?lái)對(duì)抗病毒吧!ppt展示第一張圖片(一個(gè)人戴著口罩的圖片)我們都知道口罩可以預(yù)防病毒的侵害,所以出門(mén)要戴口罩。現(xiàn)在我們就要進(jìn)行病毒對(duì)抗賽啦!請(qǐng)幼兒觀察第二張內(nèi)容,情幼兒先說(shuō)一說(shuō)自己的看法,怎么進(jìn)行病毒對(duì)抗賽。(上面一行是病毒,毒病的數(shù)量從一個(gè)到5個(gè)不等,下面是口罩,數(shù)量也是一個(gè)到5個(gè)不等,且順序不同)幼兒說(shuō)出一個(gè)病毒對(duì)應(yīng)一個(gè)口罩,兩個(gè)病毒對(duì)應(yīng)兩個(gè)口罩就可以總結(jié)教師總結(jié):注意觀察病毒的數(shù)量,然后連接相同的口罩?jǐn)?shù)量,全部連接正確就算我們成功的對(duì)抗了病毒哦!哪位小朋友想先來(lái)試試看?(請(qǐng)一位小朋友上來(lái)操作)。

二、幼兒操作活動(dòng)。

1、剛剛這位小朋友真是太棒了,這么快就贏了,那其他小朋友有沒(méi)有信心打贏病毒呢?(有)好,接下來(lái)我們進(jìn)入下一場(chǎng)病毒對(duì)抗賽,這場(chǎng)對(duì)抗賽好像又不一樣了,我們先來(lái)看一看有什么不一樣?(數(shù)量一樣,每組都是3個(gè)病毒,但是顏色不一樣,口罩也是)請(qǐng)小朋友們給相同顏色排序的病毒帶上對(duì)應(yīng)的口罩吧!現(xiàn)在對(duì)抗賽開(kāi)始,請(qǐng)小朋友回到座位上開(kāi)始病毒對(duì)抗賽吧!操作好的小朋友可以將你的操作紙拿給老師看哦!打贏的小朋友將會(huì)獲得一顆聰明星!

2、操作結(jié)束,進(jìn)行評(píng)價(jià)(ppt演示正確答案,觀察小朋友們是否正確完成)。

3、小朋友們都很厲害,就算病毒變異,有了其他的顏色我們也能把他們都消滅。接下來(lái)病毒又發(fā)生變化了,這次好像比之前更嚴(yán)重,你們有信心打贏他們嗎?好現(xiàn)在讓我們進(jìn)行最后一場(chǎng)對(duì)抗賽吧!請(qǐng)小朋友們回到座位上開(kāi)始吧!

三、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

1、請(qǐng)小朋友上來(lái)講一講這次病毒對(duì)抗賽有什么不同(病毒的顏色和數(shù)量都不同)并講一講他是怎么對(duì)抗病毒的。

2、教師總結(jié)病毒雖然厲害,但是我們小朋友也很厲害,不僅能發(fā)現(xiàn)病毒數(shù)量的變化也能發(fā)現(xiàn)病毒顏色的變換,并根據(jù)病毒的變化連接相應(yīng)的口罩來(lái)對(duì)抗病毒,我相信不久的將來(lái)所有的病毒都會(huì)被我們消滅!

四、結(jié)束活動(dòng)。

我們的病毒對(duì)抗賽結(jié)束了,但是我們對(duì)抗病毒的任務(wù)還沒(méi)有結(jié)束哦,小朋友們現(xiàn)在還是要保護(hù)好自己,做到勤洗手講衛(wèi)生,出門(mén)戴口罩,不去人群聚集的地方玩哦!現(xiàn)在我們有秩序的去洗洗手吧!

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大班教案還應(yīng)考慮教學(xué)過(guò)程的評(píng)價(jià)和反饋,以及對(duì)教學(xué)計(jì)劃的及時(shí)修正和優(yōu)化。大班教案范文的分享可以促進(jìn)教師之間的交流和共同成長(zhǎng),提高教師的教學(xué)水平。1.感受詩(shī)歌中對(duì)幼
在每個(gè)月結(jié)束之際,我們應(yīng)該及時(shí)進(jìn)行工作總結(jié),看看自己在這個(gè)月里的表現(xiàn)和成果如何。下面是一些寫(xiě)作較好的月工作總結(jié)樣本,希望對(duì)你寫(xiě)作有所幫助。一是建立組織體系,強(qiáng)化
親愛(ài)的朋友們,歡迎來(lái)到這個(gè)獨(dú)一無(wú)二的場(chǎng)合,我將為大家?guī)?lái)一個(gè)精彩的節(jié)目。為了讓大家更好地理解總結(jié)的寫(xiě)作技巧和方法,我特意整理了一些范文供大家參考。p副標(biāo)題e。(
優(yōu)秀作文是展現(xiàn)作者語(yǔ)言藝術(shù)和思維能力的重要方式,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞和寫(xiě)作優(yōu)秀作文。這些優(yōu)秀作文范文從不同主題和角度展開(kāi),內(nèi)容豐富多樣,給讀者帶來(lái)不同的思考和閱讀體
優(yōu)秀的作文不僅僅是語(yǔ)言的堆砌,更需要具備獨(dú)特的思考和理解。優(yōu)秀的作文可以為我們提供寫(xiě)作的靈感和思路,以下是一些小編為大家整理的作文范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作有所
優(yōu)秀作文是一份對(duì)自己成長(zhǎng)歷程的見(jiàn)證,也是一份對(duì)讀者心靈的激蕩。我們選取了一些優(yōu)秀作文,希望能為大家提供一些有益的指導(dǎo)和借鑒。故事開(kāi)講之前,先得介紹一下兩個(gè)人物:
優(yōu)秀作文是在大量閱讀和積累的基礎(chǔ)上,經(jīng)過(guò)深思熟慮,反復(fù)修改而成的。看看下面這些優(yōu)秀作文范文,它們的寫(xiě)作特點(diǎn)和亮點(diǎn)可能會(huì)給你一些靈感。她是單純?nèi)涡缘哪仆猓莻€(gè)用
個(gè)人簡(jiǎn)歷應(yīng)該突出個(gè)人的職業(yè)目標(biāo)和發(fā)展方向,以吸引招聘者的注意并展示自己與職位要求的匹配度。在繼續(xù)閱讀下面的個(gè)人簡(jiǎn)歷范文之前,建議大家先自己嘗試寫(xiě)一份個(gè)人簡(jiǎn)歷,然
英語(yǔ)是世界上最廣泛使用的語(yǔ)言之一,掌握好英語(yǔ)對(duì)我們的職業(yè)發(fā)展和國(guó)際交流至關(guān)重要。下面是一些優(yōu)秀的英語(yǔ)總結(jié)案例,希望對(duì)您的寫(xiě)作有所啟發(fā)。振奮這個(gè)漢語(yǔ)詞匯出自于《山
家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)之間溝通交流的重要渠道,通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)可以了解學(xué)生的學(xué)業(yè)和生活情況,促進(jìn)學(xué)校和家庭的緊密聯(lián)系。以下是一些關(guān)于家長(zhǎng)會(huì)的實(shí)用技巧和經(jīng)驗(yàn)分享,希望對(duì)您的
教學(xué)工作計(jì)劃有助于教師發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中存在的問(wèn)題,提升自身的教學(xué)能力。這是一份針對(duì)特殊教育學(xué)生的教學(xué)工作計(jì)劃,幫助他們更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活。1、根據(jù)廢舊材料的特
優(yōu)秀作文的核心是要有獨(dú)到的見(jiàn)解和深入的思考,通過(guò)對(duì)問(wèn)題的深入剖析和細(xì)致分析,展現(xiàn)自己獨(dú)特的思維方式和觀點(diǎn)。現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)欣賞一些優(yōu)秀作文范文,感受其中的思想
讀后感是一種自我反思和成長(zhǎng)的方式,能夠讓我們更深入地了解自己的思維和情感。以下是一些哲學(xué)性作品的讀后感,這些作品對(duì)人生、人性等方面進(jìn)行了深刻的思考和探討。
活動(dòng)策劃要考慮活動(dòng)的時(shí)間安排,確保各項(xiàng)環(huán)節(jié)銜接順暢,避免沖突。小編整理了一些活動(dòng)策劃的經(jīng)驗(yàn)和技巧,希望對(duì)您的活動(dòng)策劃工作有所幫助。通常都是吃飯,或者一起唱歌已成
通過(guò)制定教學(xué)工作計(jì)劃,教師可以合理組織課堂教學(xué),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)工作計(jì)劃的編制需要借鑒一些先進(jìn)的教育理念和方法。1、欣賞歌曲,感受、理解歌曲的內(nèi)容與所表
合同協(xié)議是一種以書(shū)面形式記錄各方之間權(quán)利義務(wù)的文件,通過(guò)簽署合同協(xié)議可以保障各方的利益和權(quán)益,既有法律效力又有約束力。閱讀這些合同協(xié)議范文可以幫助大家更好地了解
寫(xiě)轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)書(shū)需要對(duì)新專(zhuān)業(yè)和自己的興趣進(jìn)行充分的調(diào)研和思考。最后,希望大家在寫(xiě)轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)書(shū)時(shí)能夠充分展示自己的實(shí)力和潛力,祝你申請(qǐng)成功!尊敬的xx:您好!
制作一個(gè)精心設(shè)計(jì)的個(gè)人簡(jiǎn)歷可以增加自己在競(jìng)爭(zhēng)激烈的求職市場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)力。這里提供了一些行業(yè)常見(jiàn)的個(gè)人簡(jiǎn)歷模板,供求職者參考并根據(jù)自己的需要進(jìn)行個(gè)性化修改。
活動(dòng)總結(jié)可以幫助我們更好地了解自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),進(jìn)而制定個(gè)人的學(xué)習(xí)和發(fā)展計(jì)劃。小編為大家搜集了一些優(yōu)秀的活動(dòng)總結(jié)范文,希望可以給大家提供一些寫(xiě)作上的靈感。
編寫(xiě)大班教案需要根據(jù)幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和發(fā)展需求,合理布置教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng),下面是小編為大家推薦的一些大班教案,供大家參考借鑒。活動(dòng)內(nèi)容:活動(dòng)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)按序?qū)?分
教學(xué)工作計(jì)劃能夠合理安排教學(xué)內(nèi)容,保證教學(xué)的系統(tǒng)性和連貫性。以下是小編為大家收集的教學(xué)工作計(jì)劃范文,供大家參考和借鑒。這幾天忙著寫(xiě)論文,寫(xiě)案例,一直也靜不下來(lái)寫(xiě)
教學(xué)工作計(jì)劃可以幫助教師有針對(duì)性地準(zhǔn)備教案和教學(xué)材料,提高教學(xué)質(zhì)量。下面是一份關(guān)于教學(xué)工作計(jì)劃的范例供大家參考,請(qǐng)密切關(guān)注。以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校各項(xiàng)工作,圍繞“
活動(dòng)策劃需要我們具備創(chuàng)新思維和靈活的應(yīng)變能力,以應(yīng)對(duì)各種突發(fā)情況。以下是我們?yōu)榇蠹沂占幕顒?dòng)策劃案例,供大家參考和借鑒。1、女聲獨(dú)唱由張媛媛老師自己負(fù)責(zé)排練。2
自我介紹是表達(dá)自身個(gè)性、才能和優(yōu)點(diǎn)的重要途徑,可以讓別人對(duì)我們有更全面的認(rèn)識(shí)。以下是一些自我介紹的常用套路和技巧,希望可以幫助大家提升自我介紹的效果。
心得體會(huì)的寫(xiě)作可以幫助我們形成對(duì)于自己學(xué)習(xí)或工作的整體認(rèn)識(shí),從宏觀和微觀的角度來(lái)思考問(wèn)題。接下來(lái)是一些關(guān)于心得體會(huì)的優(yōu)秀范文,希望能夠給大家提供一些思路和寫(xiě)作的
教學(xué)工作計(jì)劃的編制需要考慮學(xué)生的年齡、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和能力水平,以及教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教材的要求。在繁忙的教學(xué)工作中,制定合理的教學(xué)工作計(jì)劃能夠幫助教師提高工作效率和減
一篇優(yōu)秀的作文,應(yīng)該有獨(dú)特的文風(fēng)和獨(dú)特的語(yǔ)言表達(dá)方式,能夠引起讀者的興趣和關(guān)注。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的欣賞,希望能夠幫助大家提高作文水平。每當(dāng)我看到,那
小班教案要注意培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)和溝通能力,注重口頭交流和合作學(xué)習(xí)。以下是一些小班教案范文,希望能夠給教師們提供一些新鮮的教學(xué)思路和方法。1、幫助幼兒理解故事內(nèi)
在編寫(xiě)工作計(jì)劃書(shū)時(shí),我們需要根據(jù)具體的工作要求和實(shí)際情況進(jìn)行合理的調(diào)整和安排。以下是小編為大家整理的一些工作計(jì)劃書(shū)示例,希望能為大家的工作帶來(lái)一些啟發(fā)和幫助。
優(yōu)秀作文展現(xiàn)了作者的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力,是學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要標(biāo)志。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的參考。我的家鄉(xiāng)是泉城濟(jì)南,以擁
編寫(xiě)教案要考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和實(shí)際情況,以及達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的途徑和方法。這些教案范文充分考慮了學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求,對(duì)教學(xué)起到了積極的指導(dǎo)作用。1、學(xué)會(huì)“莫、臘、
通過(guò)月工作總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己在工作中的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),以便更好地調(diào)整工作方向,提升自己的職業(yè)價(jià)值。以下是小編為大家精選的一些寫(xiě)作月工作總結(jié)的范例,希望能夠幫助到
策劃方案的目的是明確目標(biāo)、確定計(jì)劃和資源,并規(guī)劃實(shí)施過(guò)程。閱讀策劃方案的范文可以幫助我們更好地理解行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)和規(guī)律。目標(biāo):1、讓幼兒通過(guò)用費(fèi)舊報(bào)紙做出動(dòng)物頭
作為學(xué)生,我們應(yīng)該努力寫(xiě)出優(yōu)秀的作文,展示自己的才華和潛力。這些優(yōu)秀作文以其獨(dú)特的視角和深刻的思考給人以啟發(fā)和思索。今天,又是一周一次的暑假游泳課時(shí)間。我背著游
進(jìn)行教學(xué)工作計(jì)劃的制定可以讓教師更好地備課,確保教學(xué)內(nèi)容的完整性和連貫性。在下面的范文中,小編詳細(xì)介紹了教學(xué)工作計(jì)劃的編寫(xiě)步驟和注意事項(xiàng),希望對(duì)大家有所幫助。
通過(guò)寫(xiě)思想?yún)R報(bào),我們可以發(fā)現(xiàn)自己思考的不足之處,并加以改進(jìn)。若想寫(xiě)出一篇精彩的思想?yún)R報(bào),不妨參考一下小編整理的一些經(jīng)典范文。敬愛(ài)的黨組織:轉(zhuǎn)眼間11月又過(guò)去了,
在合同協(xié)議中,雙方需要明確約定交付物品、服務(wù)、價(jià)格、付款方式等關(guān)鍵事項(xiàng)。為了幫助大家更好地理解合同協(xié)議的編寫(xiě)要點(diǎn),小編收集了一些經(jīng)典的合同范文,供大家參考。
寫(xiě)心得體會(huì)可以幫助我們回顧過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)并從中汲取教訓(xùn)。下面是一些關(guān)于人生感悟和價(jià)值觀的心得體會(huì)范文,希望能夠給大家一些思考的啟示。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為我
優(yōu)秀作文是在文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作中表現(xiàn)突出、思想深刻、語(yǔ)言精煉的一種文學(xué)體裁。優(yōu)秀作文是對(duì)思想、語(yǔ)言和結(jié)構(gòu)等進(jìn)行全面綜合考察的一種文學(xué)作品,它能夠展現(xiàn)出作者的才華和文學(xué)
通過(guò)實(shí)習(xí)心得體會(huì)的撰寫(xiě),可以幫助自己更好地理解和掌握實(shí)習(xí)經(jīng)歷中的重要經(jīng)驗(yàn)。在下面這些實(shí)習(xí)心得體會(huì)中,你可以找到許多有關(guān)實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的寶貴建議和心得體會(huì)。
讀后感不僅僅是對(duì)書(shū)中內(nèi)容的簡(jiǎn)單復(fù)述,更重要的是對(duì)其中的深意和啟示的思考和展開(kāi)。這些讀后感范文或許可以為我們提供新的思考視角,讓我們更加深入地理解書(shū)本內(nèi)容。
中班教案是一種用于指導(dǎo)幼兒園中班教學(xué)的文檔,通過(guò)對(duì)課程內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行總結(jié)和概括,幫助教師提高教學(xué)效果。下面是一些中班教案的案例分享,希望對(duì)大家的備課工作有所
教學(xué)工作計(jì)劃有助于促使教師思考和總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷完善自己的教育教學(xué)能力。教學(xué)工作計(jì)劃范文七:本學(xué)期的教學(xué)工作中,我將注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí),通過(guò)
通過(guò)撰寫(xiě)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告,我對(duì)自身的定位和職業(yè)規(guī)劃有了更明確的認(rèn)識(shí)和理解,提升了我的個(gè)人發(fā)展和自我認(rèn)知。在下文,我們將分享一些社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一
在競(jìng)選中,各位候選人會(huì)以自己的經(jīng)驗(yàn)和能力來(lái)爭(zhēng)取選民的支持。接下來(lái)是一些成功競(jìng)選者的經(jīng)驗(yàn)分享,希望對(duì)大家在參選過(guò)程中有所啟發(fā)。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們、姐妹們:你們
優(yōu)秀作文是對(duì)作者思維能力和表達(dá)能力的綜合考驗(yàn),也是對(duì)讀者思想理解和欣賞能力的挑戰(zhàn)。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的精彩片段,讓我們一起來(lái)欣賞一下。月朗星稀.在中秋
優(yōu)秀作文需要作者充分觀察和思考,以及對(duì)所表達(dá)內(nèi)容的深度思考和獨(dú)到見(jiàn)解。接下來(lái)是一些優(yōu)秀作文的摘抄,讓我們一同感受其中的文采和觸動(dòng)。我一蹦一跳的走在小道上,突然,
在撰寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷時(shí),需要注意內(nèi)容的真實(shí)性和準(zhǔn)確性,同時(shí)要將重點(diǎn)放在與目標(biāo)崗位相關(guān)的經(jīng)歷和技能上。復(fù)制并適當(dāng)修改以下的個(gè)人簡(jiǎn)歷范本,可以快速幫你創(chuàng)建一份具有個(gè)人特色
規(guī)章制度的制定需要充分考慮組織的實(shí)際情況和需求,合理而靈活地設(shè)計(jì)。下面是一些關(guān)于規(guī)章制度的范例,供大家參考并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行修改。安全生產(chǎn)經(jīng)費(fèi)指:企業(yè)按照規(guī)定標(biāo)
優(yōu)秀作文揭示了作者的獨(dú)特觀點(diǎn)和深入思考,讓人深感作者的才情和能力。總結(jié)優(yōu)秀作文的成功要素和技巧,形成自己的寫(xiě)作秘籍,不斷提高自己的寫(xiě)作能力和水平。不管我在哪里,
自我評(píng)價(jià)有助于提升自信心,發(fā)現(xiàn)自己的潛力和成長(zhǎng)空間。自我評(píng)價(jià)幫助我認(rèn)識(shí)到自己在學(xué)習(xí)方面的進(jìn)步和成就,我會(huì)保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,持續(xù)提升自己的能力。要向大家自我介紹
作文是一種能夠展示我們語(yǔ)文能力的重要方式,寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文是我們應(yīng)該追求的目標(biāo)。以下是小編為大家精心挑選的優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí)。在小作者的眼里,春天是美
規(guī)章制度的設(shè)立的目的是為了保護(hù)員工的權(quán)益,維護(hù)組織的穩(wěn)定運(yùn)行,促進(jìn)工作效率的提高。規(guī)章制度的實(shí)施和執(zhí)行過(guò)程中,可能會(huì)面臨一些挑戰(zhàn)和困難,以下是一些解決方案和建議
編寫(xiě)一篇好的講話(huà)稿需要充分準(zhǔn)備和思考,以確保能夠達(dá)到預(yù)期的效果。這是一份精心準(zhǔn)備的講話(huà)稿,以幫助各位更好地理解和掌握講話(huà)的技巧和要點(diǎn)。各位親朋好友:大家好!耽擱
思想?yún)R報(bào)是一種對(duì)自己內(nèi)心真實(shí)感受的表達(dá)和記錄,可以幫助我們更好地理解自己的情感變化。以下是一些思想?yún)R報(bào)的范文,希望能給大家提供一些靈感和思路。尊敬的xx:“自從
一份出色的申請(qǐng)書(shū)可以為我們爭(zhēng)取更多的機(jī)會(huì),幫助我們實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和夢(mèng)想。以下是小編為大家收集的更多申請(qǐng)書(shū)范文,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍?xiě)作上的靈感和參考。
優(yōu)秀作文能夠運(yùn)用豐富的修辭手法和恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá),使讀者產(chǎn)生共鳴。以下是小編為大家精選的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些參考和借鑒。秋天到了,秋姑娘用她那五顏六
我在實(shí)習(xí)過(guò)程中鍛煉了自己的時(shí)間管理能力,學(xué)會(huì)了合理安排工作任務(wù)并高效完成。以下是小編為大家收集的實(shí)習(xí)心得范文,供大家參考和借鑒。(1)在版面的文字的排列方面:從
優(yōu)秀作文是在眾多作文中脫穎而出、被廣泛認(rèn)可的一種文體。接下來(lái),小編給大家推薦一些優(yōu)秀作文范文,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。她,對(duì)她的學(xué)生總是那么兇。學(xué)生做了好事,她也從不
教學(xué)計(jì)劃需要精心編寫(xiě)和反復(fù)修改,以確保教學(xué)的系統(tǒng)性和嚴(yán)謹(jǐn)性。以下是一些教學(xué)計(jì)劃的案例分析,通過(guò)對(duì)成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)的總結(jié),幫助大家制定更好的教學(xué)計(jì)劃。
當(dāng)面臨復(fù)雜的問(wèn)題時(shí),一個(gè)好的策劃方案能夠幫助我們理清思路、分析解決方案。這里整理了一些策劃方案的典型范例,供大家參考和學(xué)習(xí)。喜迎元旦,開(kāi)心快樂(lè),氣氛活潑,增進(jìn)x
策劃方案需要經(jīng)過(guò)評(píng)估和審議,確保方案的科學(xué)性和可行性。在下面的范文中,你將看到一些成功案例的策劃方案,希望能夠?yàn)槟墓ぷ鲙?lái)啟示。喜迎中秋節(jié)、歡度中秋節(jié)。一、中
心得體會(huì)是對(duì)自己的思考和反思,是對(duì)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié),在今后的學(xué)習(xí)和工作中可以發(fā)揮重要的指導(dǎo)作用。最后,以下是一些優(yōu)秀心得體會(huì)的范文,希望能夠激發(fā)大家的寫(xiě)作
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