優秀作文能夠展現作者的思辨能力和表達能力，給讀者帶來啟發和思考。優秀作文是對一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧。如何寫一篇較為完美的優秀作文呢？以下是小編為大家收集的優秀作文的范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

創新的重要性（精選18篇）篇一

創新，并不是所謂的閉門造車，不是靠自己的主觀臆造去隨意地瞎編亂造，而是要注意繼承前人優秀的成果，在別人正確的理論指導下創新才會顯得更有意義，創新話題的。

作文。

英國17世紀的科學巨匠牛頓發現了萬有引力定律和運動的三大定律，創新不可謂不豐富可當別人問及他為什么會取得如此的成績時，他說：“如果說我看得更遠一些，那是因為我站在了巨人的肩上”雖然這只是一時謙虛之詞，但細細想來，如果沒有伽利略夜觀星空，如果沒有第谷數十年如一日研究天體的運行規律，那么牛頓想要總結出物體運行的三大定律，似乎要大費周折了可見，繼承和創新是不可分的，只有在取得其精髓去其糟粕的繼承中創新才是可取的。

馬克思作為世界無產階級的革命導師，用畢生的心血寫成了光輝巨著《資本論》，他的創新精神鼓舞和造就了一大批的仁人志士為社會的進步而奮斗。誠然，大英博物館的一桌一椅見證了他的冥思苦想之后的豁然開朗，之后的奮筆疾書，見證了他那前無古人后無來者的理論。但是如果沒有他翻前人之作時的專注，摘抄資料時的認真，圣西門、傅立葉他們的空想理論，他也不會成功的。甚至可以斷言，如果沒有他們，《資本論》也許不會這么快地完成，我們也許還要在黑暗中摸索著前進。可見，在繼承中創新往往會收到事半功倍的良好效果。其實不用更多的證明，那指導我們走上富裕之路的鄧小平理論，那真知灼見的“三個代表”重要思想便雄辯地說明了繼承和創新的關系。

盲目的創新往往會弄巧成拙，讓人傳為笑談。君不見那“邯鄲學步”的鄭國人，總想學習別人的步法，以便自己跟本國的人走路不一樣，似乎是創新了，但是動機不純，方法不對，不知繼承，落了個爬回去的下場。前幾年的小品《如此包裝》也是說的這個道理，本來評劇便是一門值得繼承的藝術，可是那個“總監”非要進行“創新”，將原來風馬牛不相及的流行音樂與民族藝術強行配伍，結果是可想而知的。那“創新”出來的“四不像”讓我們津津樂道了好些年。若不得要領，便很容易犯同樣的錯誤。

繼承和創新是雨與水的關系，沒有了繼承如同只有魚沒有水，再好的創新也會成為空中樓閣，不會有長久的生命力；而只有水沒有魚似乎更表現出只有繼承沒有創新的死寂，毫無生氣，中學生作文《創新話題的作文》。只有魚和水統一在一起，才會變得有生氣。正如創新和繼承完美地結合在一起，才會結出成功的果實一樣。

創新是重要的，但是繼承同樣是重要的。你要想獲得成功，繼承和創新是必不可少的。“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”沒有了繼承便是無源之水，而沒有了創新便是一潭死水，只有在繼承的基礎上創新，才會真的“清如許”了。

創新是人的才能的最高表現形式，是推動人類社會前進的車輪。縱觀歷史，每一位取得卓越成就的人，無不是敢于創新的。敢于創新，是一種極可寶貴的精神，我們都應該學習。

小學的一篇課文《第三只小板凳》中寫了這樣一個故事：世界聞名的大科學家愛因斯坦在讀小學時，一次勞作課后，他給老師交了一只做得很粗陋的小板凳。當老師看了極不滿意時，他從課桌下又拿出第一次、第二次做的小板凳……愛因斯坦做出了第一只小板凳，為何不就此罷休而又做了兩次，直到自己認為滿意時才交給老師？這是因他具有創新精神。正因為有這種創新精神的支配，他才成了舉世聞名的科學家。

大約2300年前，希臘有一位偉大的思想家亞里士多德，他認為物體落下的速度和重量成比例。約莫400年前，意大利的科學家伽利略并不因為亞里士多德說過了什么就輕易相信，他通過實驗，推翻了亞里士多德的觀點，建立了自由落體定律：一切物體如果不受空氣的阻力，在同一地點自由落體運動中的加速度都相同。伽利略有如此的創新精神，便建立了物理學中的自由落體定律、慣性定律，并發現了拋體運動規律、擺振運動規律等。

有人說第一個用鮮花來比喻少女的人，受到人們一致的稱贊，被譽為天才；第二個套用比喻的人，則被人們譏為庸才；等到第三個仍用此比喻的人，就被人們斥為蠢材了。這種說法未免夸張，但其中贊揚創新的意思卻是無可非議的真理。

雨果說得好：“即使你成功地模仿了一個有天才的人，你也缺乏他的獨創精神，這就是他的天才。我們來贊美大師吧，但不要模仿他們。還是讓我們別出心裁吧，如果成功了，當然很好，如果失敗，又有什么關系呢？”

我們應提倡創新，而且要敢于創新，而不去步人后塵，拾人牙慧。年輕的朋友們，趁我們正值青春年華，努力吧，愿我們有所創新，有所發明！

：文章開頭以簡潔的語言闡明觀點，既要勇于創新，同時又要善于繼承前人的傳統。選擇了最佳的立意。然后以典型事例來具體論述“繼承”與“創新”的辯證統一關系，同時指出如何進行創新，提醒我們千萬不要陷入“創新”的誤區。文章結尾以凝練的語言進一步強調“繼承”與“創新”的關系。全文舉例精當，結構緊湊，思路清晰，是一篇難得的佳作。

創新的重要性（精選18篇）篇二

有這樣一句話幾乎人人耳熟能詳:“天才是1%的靈感加上99%的汗水。”，這句愛迪生的名言，讓我們懂得勤勞和汗水可以造就出天才和成功。其實不然。因為在這句話的原文后面，還有這樣一句關鍵的話:“但那1%的靈感是最重要的，甚至比那99%的汗水都要重要。”

愛迪生向我們傳達出什么?成功不單單是汗水那么簡單，那靈感究竟又是什么?

靈感，其實就是一種卓有成效的思考方法，引領人們發現新的途徑的一種方式，一種嶄新的思維方式。本質上，就是一種創新思維的化身(影子)。

回顧歷史長河，從古到今，從古代四大發明，到近代工業制造，小至企業發展，大至社會行業興衰，都離不開創新思維因子的滲透作用。勤勞并不能帶來本質性的改變，汗水不能提升社會的進步和發展，而創新性和創作力，卻能!

時光車輪行至二十一世紀，電子計算機出現，令如今的時間網絡普及、新行業不斷誕生、人類工作方式、人際溝通途徑等等諸多方面都發生了巨大變化，世界進入了前所未有的新時代，而新的多個行業，如創意產業和信息產業發展的基石就是創新思維，人類日常的經濟生活沒有像歷史上任何一個時代，如此依賴創新思維的作用。

創新思維的作用。

中國電子商務教父馬云有這樣一段關于懶的講演，認為這個世界實際上是靠懶人來支撐的:。

“世界上最富有的人，比爾·蓋茨，他是個程序員，懶得讀書，他就退學了。他又懶得記那些復雜的dos命令，于是，他就編了個圖形的界面程序。于是，全世界的電腦都長著相同的臉，而他也成了世界首富。”

“世界上最厲害的餐飲企業，麥當勞。他的老板懶得出奇，懶得學習法國大餐的精美，懶得掌握中餐的復雜技巧。弄兩片面包夾塊牛肉就賣，結果全世界都能看到那個m的標志。必勝客的老板，懶得把餡餅的餡裝進去，直接撒在發面餅上邊就賣，結果大家管那叫pizza,比10張餡餅還貴。”

以上這段話，從側面反映出因為“懶”，引發出的創新精神、創新思維的重要性。所謂，創新有法，思維無法，貴在創新，重在思維。只有創新思維的存在，才能有富有成效的新產品的誕生、一個有意義方法的提出，一個成功契機的誕生。正因為這些“懶人”的創造性發明和創新的出現，新行業得以誕生，企業得以發展、財富得以匯聚，社會得以進步、世界才有了今天這樣的精彩。即創新思維是引導社會發展和進步的基石。

文檔為doc格式。

創新的重要性（精選18篇）篇三

創新是一個企業、民族、甚至是國家的希望所在。小編收集了創新的重要性。

作文。

歡迎閱讀。

我聽聞您因為您的兒子小劉沉迷于智能手機成了近視眼而出資40萬為全校學生捐贈不能上網的傳統手機。不可否認，您非常地關愛您的孩子，但您的做法是否正確確值得我們深思。

且不說智能手機有利有弊，就算智能手機全是害處，您的做法也不可取。因為您這樣做就等于向全校的學生宣布了您的孩子做了錯事。您想想當您的孩子看見別人在用傳統手機時是否會羞愧，別的孩子又是否會接受您的手機，又或者是嘲笑您的孩子。他們會認為您是一個專制的父親，一個只會用錢來解決事情的父親。

況且智能手機并非全是害處，相反它是現代科技文明的產物，運用好了會帶給我們的生活無窮的益處。因此您的做法會誤導學生們以為智能手機是有害而無益的。孩子終有一天會長大，終有一天會脫離您的管制，可以說您的做法也是在一定的程度上溺愛孩子。您不僅僅是讓孩子因噎廢食，更是讓孩子喪失了自控的能力，那將來他拿什么去面對紛擾的社會。

因此我認為您的問題是沒有找到正確的方法。魯迅有一次帶他的孩子去吃飯，桌子中間和孩子的面前都有一盤魚丸。在孩子提前吃了一個面前的魚丸后覺得不新鮮，但是大人們嘗了一下都認為沒有問題。然而魯迅夾起了孩子面前的嘗了一下后覺得確實有問題。很多大人都認為小孩子的觀點通常都是錯誤的，然而魯迅卻認為孩子們都有自己的評判標準。大人們經常把自己的標準強加在孩子的身上，出發點是好的，但往往沒有站在孩子的角度思考問題。這不僅可能錯怪了孩子，更有可能造成孩子和家長之間的矛盾。

所以，您或許應該站在您的孩子的方面來看一下問題，了解他為什么會過度地玩手機。如果是不對的做法應該跟他講明道理，并且有時還可以制定一定的規定和相應的處罰。與此同時還要培養他別的興趣愛好，和刻苦讀書的精神。

列寧小時候，他的父母就每天會陪孩子玩游戲，注重培養孩子的興趣愛好和良好的品格。有一次她們發現其中一個孩子比較聰明因此在學習上就沒有那么刻苦，為此列寧的父親專門帶他去參加了一個給刻苦學習的學生頒獎的典禮，讓他感受那種榮譽培養他刻苦學習的精神。在那種家庭環境下列寧成了一代偉人。

因此，教育孩子方法真的很重要。

在培養孩子更多興趣愛好的同時，也要注意培養他良好的品格和遠大的理想，這樣他才不會沉迷于眼前的玩樂。

鋼之所以成為有用之才，只因它在煉的過程中受盡了各種磨難和考驗，人要成為有用之才，就必須在創新中迎接挑戰，那你也會成為一塊好“鋼”了，生命才能演繹“圓滿”。

——題記。

創新讓我們的創作欲望有了新的空間，對知識的求新有了更高的熱情，它能讓我們的腦細胞能夠有更活躍的因素存在，它能讓我們對生活更有幻想，更能體會到生存的價值。不管怎樣，我們都始終要充滿希望的去生活。具有創新的意識，才能讓我們在工作或是在生活中有所發現，才能不斷提高自己，發現自己，也能從中培養自己多方面興趣，提高自己的知識層次。

創新是一個企業、民族、甚至是國家的希望所在。在日新月異、競爭激烈的年代里，我們個人要有危機感，要有競爭的意識，而就必須提高自己的創新能力。在現實生活和工作中，很少有人將各種主意、構思表露出來，并付諸于實踐，這樣做實際上埋葬了許多初萌發的創新閃光點，習慣了用新思維去思考問題。而實際上激發出一些創新構思相對而言是比較容易的事情，而真正利用這些構思所做出卓有成效的實際創造性工作相對很難。在實際堅持理念工作中，我們要堅持到底，你就一定可以嘗到成功果實的甜味。

創新是重要的，但是繼承同樣是重要的。你要想獲得成功，繼承和創新是必不可少的。“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”沒有了繼承便是無源之水，而沒有了創新便是一潭死水，只有在繼承的基礎上創新，才會真的“清如許”了。

而我也相信，任何一個想好好生活的人都會去考慮怎樣去創新，創新念頭也是一種力量，它能讓你淋漓盡至的發揮你的潛力。其實任何一個人的身上都有優勢，而你怎樣為你的優勢找一個舞臺，那很重要。這個舞臺能讓你與他們拉開距離。再者，我認為我們學來的知識和技能是為社會服務的。當他不能發揮作用的時候，我覺得我們花了那么多的精力所學來的東西可能就是一種浪費。可是當一旦你有了創新的這種意識。你就一定會被它的魅力所吸引，你就會行動。在我的生活中，我曾經很迷茫，因為我不知道自己應該做什么，也不知道自己學習的目的是什么。這樣的心情我根本沒有辦法學進去，因為我沒有目標也沒有動力!我們知道任何一項創新都需要一個過程，當你有了這個相法以后，行動了，而未能一下子成功，你需要堅持，不懈的堅持下去，你就一定能完成你最初的夢想!

科技創新這個名詞，大家都很熟悉，電腦、電視都是科技創新的饋贈，自從瓦特發明了蒸汽機也是科技創新的結果;自從愛迪生發明了電燈，我們就離開了黑暗并且更加崇拜科技了;牛頓因為樹上掉下來的一個蘋果，發現了萬有引力定律，又讓科技創新向前邁進了一大步。

科技好玩，至少包含著這樣幾層意思，一是科技本身，支配宇宙的自然規律是充滿魅力的;其二，探索科技的過程，揭示自然規律的過程也是趣味無窮的。其三，科學一旦與人生碰撞，在科技與人類社會發生關系——無論是正面與反面，也是趣味橫生的。

科技無處不在，科技讓人類無比自豪!

由此看來，我們的衣食住行一刻都離不開科技的貢獻，相信我們身邊的每個人也在時時刻刻的對科技的發展以自己的方式探索著，貢獻著……我雖然頑皮，但也著實體驗了一把科技的滋味：我把一些蘇打粉放進被子里，然后加上白醋，這時“火山爆發”了!馬上，白醋冒起了潔白的泡泡。

科學技術的日新月異，使得科學不只為尖端技術服務，也越來越多地滲透到我們的日常生活之中，這就需要正處于青少年時代的我們熱愛科學，學習科學。我曾參加省級科技創新發明活動比賽，榮獲二等獎的好成績，也曾參加市級的科技創新發明活動比賽，也獲得了三等獎，這些成績和老師的辛勤培育是離不開的。參加科技比賽、閱讀科技書籍，使我明白了許多道理。精密的機器人，不用燃料的汽車，虛擬的足球賽，高科技信息的傳送等等，一個個生動有趣的現象，越來越激起了我探索科學的愿望。我們每個人都要學習科學，傳播文明，在享受新生活的同時，更要創造新生活。如今，科技產品的更新換代不斷加快，可視電視、電腦上網、心臟起搏器，已經不算新鮮了。從1901年發明的真空吸塵器，到人造地球衛星、載人宇宙飛船，科技在不同領域里顯示出了強大的力量。電子產業、通訊技術的日益普及，納米技術、超導材料的廣泛應用，不久的一天，也許就在你的餐桌上，會出現像太空青椒、人造牛排等生物工程食品。學習科學技術，不僅僅是為了成為科學家，也是為了能適應生活，更為了能成為新世紀的主人，擔起新世紀，為國家建設，為人類文明做出貢獻。

新中國成立以來，我國的科技發展突飛猛進，人工合成胰島素、斷手再植、雜交水稻、爆炸原子彈和氫彈、發射人造衛星和飛船等等，這些令世人矚目的科技成就，大大縮短了我國和先進國家的科學技術的差距，為我國的現代化建設注入了活力。鄧小平爺爺說“科學技術是第一生產力”，的確如此，科學為我們祖國的騰飛插上了翅膀。毛澤東主席曾對青年說，世界是你們的，也是我們的，但歸根結底是你們的。這句話，飽含了長輩們對我們的殷切期望。如果說長輩們用辛勤的勞動建設了20世紀的祖國。

科技需要創新，如果沒有創新精神，那么社會就無法進步。我們應該深刻認識到科技創新的重要性，肩負起科技創新的重擔。

創新的重要性（精選18篇）篇四

創新是一把金色的鑰匙，打開知識的大門;創新是一股清澈的泉水，澆灌枯涸的心靈。內容如下。

德國歌德說過：“要成長，你必須獨創才行。”的確，一個人要不斷成長，不斷進步，必須需要創新。

曾看過這樣一則故事：192017年，著名教授普朗克和兒子在自己的花園里散步。他神情阻喪，很遺憾地對兒子說：“孩子，十分遺憾，今天有個發現。它和牛頓的發現同樣重要。”他提出了量子力學假設即普朗克公式。他阻喪這一發現破壞了他一直崇拜并虔誠地信奉為權威的牛頓的完美理論。他終于宣布取消自己的假設。人類本應因權威而受益，卻不料竟因權威而受害，由此使物理學理論停滯了幾十年。25歲的愛因斯坦敢于沖破權威圣圈，大膽突進，贊賞普朗克假設并向縱深引申，提出了光量子理論，奠定了量子力學的基礎。隨后又隨意破壞了牛頓的絕對時間和空間的理論，創立了震驚世界的相對論，一舉成名，成了一個更偉大的新權威。

看完這則故事，我懂得了創新要勇于否定權威，在學習上，我們不能一味的接受新的知識，要學會獨立思考，勇于思考，不斷創新。現在，我也逐漸養成了獨立思考的好習慣。

創新是一把金色的鑰匙，打開知識的大門;創新是一股清澈的泉水，澆灌枯涸的心靈;創新是燃燒的火把，照亮未來的路!因為創新，我們才這么的幸福;因為創新，我們才這么的豐富多彩;因為創新，我們才這么的快樂;因為創新，我們才這么的精彩。

到這里就結束了，感謝您的閱讀。

創新的重要性（精選18篇）篇五

吉林松原油田第十二中學（138000）。

在英語但單詞中，創新這個詞是innovationin就是into的意思，nova就是new的意思，而tion就是act的意思，那顧名思義innovation就是將新事物引進的行為。當今社會我們急需的就是創新型人才，而這樣的人才怎么樣培養的呢？當然需要我們這些教育者來做，要想培養創新型人才首先我們的教育教學就應該創新。教育創新是非常重要和有必要的。

1有利于中學生個人的全面發展。

1.1有利于提高中學生的綜合素質、綜合能力。

人的智力因素和非智力因素，對人的綜合素質與能力都有影響。有些專家把人的主要智力分為七種：語言智力，即讀、寫和用詞語進行交流的能力；邏輯或數學智力，即推理和計算能力；音樂智力；空間或視覺智力；運動智力；（又稱身體智力）；人際交往智力；內在智力（又稱內省智力，即洞察力）。社會對人的七種主要智力都有需求，但在我們的傳統教育中，大多數學生只是在前兩種智力上得到了較好的培養，致使我們的傳統教育培養出的學生在畢業后不能立即適應社會的需要。創新教育強調的是對未來社會的適應性，強調的是人的綜合智力的發展。實施創新教育有利于學生在七大智力上都有所發展。

非智力因素主要指的是意志、情緒、興趣、性格、動機、理想等對人的智力因素的成長有影響的因素。要想創新，首先要有理想，還要有興趣，要有頂得住失敗（甚至上百、上千次的連續失敗）與挫折的堅強意志，有不屈不撓、堅毅不拔的頑強心理品質。創新教育的過程，正是磨煉中學生上述各種非智力因素的過程。

總之，創新教育能使中學生的智力因素和非智力因素都得到改善，從而收到提高其綜合素質、綜合能力的效果。

1.2有利于中學生大腦的綜合發展。

人的大腦主要由左、右兩個半球組成。在正常情況下，兩個半球是協同活動的。但在特定的活動中，總有一側半球占優勢，稱為優勢半球，由此形成了左、右腦的不同重點功能：左腦主要用于語言的發展、邏輯分析、抽象思維和數學運算，中學生在學校學習語文、外語、數學等，實際上是重點開發了左腦；右腦在音樂、韻律、節奏、情感、繪畫、空間感、想象力等方面占有明顯優勢，創造力、創新力、實踐能力主要取決于右腦。但由于傳統教育的影響，由于腦科學的落后和不普及，致使右腦的潛能遠遠沒有得到發揮。通過創新精神與實踐能力的培養，可以促進右腦的開發，使左、右腦協調發展，使人腦的潛能得到更充分的挖掘。

1.3有利于中學生的個性發展。

個性是一個人區別于其他人的穩定的心理特征，是一個人獨特性的體現。創新的本質是新，是獨特，是別人沒有而我有，是與眾不同。因此，創新是與個性的發展相輔相成的。實際上，中學生的.創新精神與實踐能力的培養過程，就是其個性發展的過程。一個中學生的創新意識愈濃，創新思維能力愈強，該生的個性也就愈鮮明。

2有利于教育事業的發展。

2.1有利于我們樹立新的人才觀。

創新教育所倡導的全新人才觀主要包含下列內容：

第一，人才的非標準化。知識經濟時代與工業經濟時代前、中期的很大的不同之處是：對人才的需求不再是百人一面、個個雷同的“標準件型”，不再是生產線上生產的“通用品”。(教學論文)因此，我們學校在培養人才時，就要因材施教“量體裁衣”。

第二，幾乎人人都有創新潛力和創造能力。除了殘疾人中的極少數人，絕大多數人都有一定的創造、創新潛力（或稱能力），而且會隨著科學、有效的教育訓練活動使這種潛力發揮出來，浮出水面，得到發展，有的人甚至成長為創新型高級人才。

第三，人才評價的個性化。評價人才的標準要“非標準化、非固定化”，要因時因地因人制宜，不要用同一把尺子去衡量所有的人。

第四，人才成長時間與速度的非同步化。承認人的成長有快慢、成才有先后，允許一個班、一個年級的中學生們在一定的范圍內有不同的成長速率。同時，要特別注意創造條件，甚至是打破陳規戒律，讓成長速度快、創新能力強的學生脫穎而出，更快成長。

2.2有利于我們克服應試教育的弊端。

“‘應試教育′不是對我國現行基礎教育的概括，而是對其中存在的單純以應試升學為目的而產生的諸多弊端的概括。……是指在我國教育實踐中客觀存在的偏離了受教育者和社會發展的根本需要，單純以應付考試，爭取高分數，片面追求升學率的一種傾向。”（原國家教委《關于當前積極推進中小學實施素質教育的若干意見》）應試教育主要面向少數優秀學生，忽視了大多數學生的發展；偏重于所考科目的書本知識的傳授，忽視了學生的全面發展、綜合素質的培養，特別是忽視了創新精神與實踐能力的培養；以死記硬背和機械性的重復訓練為主要方法，妨礙了學生積極、主動、活潑地學習；以應試成績作為評價學生的主要標準甚至是唯一的標準，挫傷了學生學習的主動性、積極性和創造性，極不利于激發中學生的創新意識和創新思維能力，使學生變成了“應試機器”。以培養學生的創新精神和實踐能力為重點的素質教育與應試教育在許多方面是相克的。大力開展創新教育，有利于克服應試教育的弊端。

2.3有利于校長和教師隊伍素質的提高。

2.4有利于學校教育條件及各種硬件設施的改善。

有較強創新精神和實踐能力的學生，會更受高一級學校或社會各界的歡迎，因而學校更易得到高一級學校或社會各界的支持，特別是財和物方面的支持，使教學條件得到改善，使學校的發展更有后勁兒。

2.5有利于學校改善與所在社區的關系。

2.6有利于學校形成自己的良好的風格、特點，構筑良好的校園文化。

3有利于祖國各項事業的發展。

具有較強的創新意識、創新思維能力和創新實踐能力的學生，更具鮮明的時代特征，更加適合未來社會的激烈競爭。我們的學校為祖國各項事業源源不斷地、適時地輸送具備上述創新三要素的合格人才，各項事業自然會健康發展。

創新的重要性（精選18篇）篇六

摘要：隨著社會的不斷發展與進步，人們對于教育事業的要求與越來越高。依此情況下，家長們會把孩子們送去藝術班，一是為了培養孩子的藝術細胞，同時也為孩子未來能夠在這個越來越發達的現代社會打下一個良好的基礎。本文主要向大家介紹的是聲樂藝術。聲樂藝術主要講究的是聲帶，通過口腔與舌頭碰撞發出的連續的氣息聲音而形成的聲樂藝術。本文主要向大家論述了聲樂藝術中支撐的幾個重要條件以及在高校教學中聲樂藝術的改革與創新的方法。

關鍵詞：聲樂藝術；重要條件；聲樂教學；改革與創新。

聲樂藝術中兩個比較關鍵的因素就是聲樂中的技術與個性，然后將它們完美的呈現出來，然而技術中也有幾個比較重要的條件，具體有以下幾點：1.技術與個性相互融合，相輔相成因為聲樂技術中最重要的兩個部分就是技術與個性，所以，如果想要聲樂藝術有所發展的話，就需要將兩者相互融合，兩個方面進行相輔相成。因為，一個沒有技術作為支撐的聲樂藝術，即使再感人的情感也不會引起觀眾的共鳴；而一個聲樂藝術如果在情感上缺乏與觀眾的溝通，也不能感動到觀眾。所以聲樂藝術的演唱者需要將兩者結合起來，才能與觀眾產生更好的共鳴，為觀眾帶來更好的藝術享受。2.演唱技術為不同民族以及文化服務目前高校中主要是以西洋美聲為主要的唱法，所以很多高校就會認為美聲就只有這一種唱法。其實不同的民族的聲樂有不同的唱法，比如說，蒙古族的聲樂唱法就是呼麥，這就是說一個人可以唱幾個聲部：其中嘹亮的聲音就是從口腔中發出來的，低沉的聲音就是從聲帶發出來的。這種唱法是比較罕見的唱法。3.技術服從不同作品的情感表達因為每一個聲樂作品表達的情感都是不一樣的，所以不同的聲樂演奏方式表達出的情感也是不太一樣的，比如說江南的民歌和內蒙古的長調就有很大的區別，而且它們的演奏方式也有很大的區別，所以想要觀眾更好的感受到聲樂中表達出的情感，就一定要選擇正確的演奏方式。

二、個性是聲樂藝術的永恒追求。

1.藝術的魅力在于個性。

因為一個有個性的藝術本身就具有一定的吸引力，而且藝術的個性最主要的目的就是將自己的藝術作品中所想表達的思想傳達給觀眾，讓觀眾感演奏者之所感。藝術的根本在于生命，而生命在于個性。所以聲樂藝術中的`個性表達是至關重要的。

因為我國是一個多民族的國家，而且民族的聲樂藝術也不盡相同，所以我國的聲樂藝術具有民族性。不同的民族展現出來的聲樂藝術展現給觀眾不同的聲樂感受。每一個民族的聲樂藝術都是一個比較特殊的存在，都是不能被其他民族的聲樂藝術所替代的。

因為目前社會對于技術以及藝術類的要求越來越高了，所以高校也應該加強對聲樂藝術教學的改革與創新。下面對高校聲樂藝術教學的改革與創新提出來以下幾個方案：

1.高校聲樂教學應該充分重視對民族文化的傳承與發揚。

目前社會中，民族的就是世界的，而且我國的民族較多，所以學習起來也比較復雜，而且每一個民族的聲樂藝術都不盡相同，所以學生想要學習到更加細致的聲樂藝術就需要老師的指導。因為藝術本身就是一個充滿個性的存在，所以，想要學習還聲樂藝術就需要掌握每一個聲樂中的藝術表達。那么這就需要高校出點力了，加強對民族文化的重視，在課堂上盡量的引用民族的聲樂藝術，增強學生對于民族聲樂藝術的重視程度。在課堂之外，盡量地向學生灌輸關于聲樂藝術之類的知識，講解一些民族上的風俗趣事，讓學生更加的了解不同民族的聲樂藝術以及當地的文化。當學生越來越重視民族文化了，那么這也是對民族文化的一種傳承，這會進一步促進現代社會的發展。

2.高校聲樂藝術應該充分重視對學生個性潛質的挖掘。

這是因為每一個個體都是具有他本身的個性與特點的，這對于學生更是這樣了。一個學生可能不是很適應開放式學習，但是他自主學習能力卻很強；也有可能一個學生的自主學習能力比較弱，他需要別人對他的學習進行一定的督促，所以，每一個學生的學生都有自己的個性。因此，老師在進行教學的過程中應該要因材施教，并且對學生的個性潛質進行一定的挖掘，最大程度地讓學生進行學習。老師在教學之前就應該對學生的學習情況做一個大致的了解，然后再學習中進行一定的指導。可以讓學生自主的理解聲樂藝術作品中所包含的意義以及情感。如果學生在對聲樂藝術作品的感情的理解中出現了一定的偏差，老師一定要做好引導工作，讓學生正確的理解聲樂藝術中表達出的情感，不至于對民族聲樂作品產生一些不必要的抵制情感。

四、總結。

綜上所述，我們應該能夠大致的了解了聲樂藝術中比較重要的部分。一個聲樂藝術如果缺少了個性就沒有了聲樂藝術中的基本魅力。而且聲樂藝術最主要的就是向觀眾表達出他們想要表達的感情。所以一個比較出色的聲樂藝術就需要將兩者有機融合在一起，使這兩部分能夠相輔相成。而且，對于高校的聲樂藝術教學，老師應該重視對學生的民族聲樂藝術方面的培養，這不僅能夠使文化出現多元化的發展，還能使聲樂藝術進行更高層次的發展，同時也能使學生更加的了解各個民族的知識與文化，進一步培養學生的人文精神。

參考文獻：

[1]黃學軍.當前高校聲樂教學改革與創新的有效途徑[j].戲劇之家，（18）：215.

[2]孫一迪.從創新觀念視角看高校聲樂教學改革問題[j].北方音樂，（14）：195.

[3]鄧珺芳.論高校聲樂教學的創新教育[j].音樂時空，2015（23）：179.

創新的重要性（精選18篇）篇七

"忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。"科技突飛猛進，我們的生活越來越方便，一只只機器人代替了人手，幫助我們更好地生活。但是，現在還有一些不太方便的東西需要我們用智慧改善。

美觀問題成功解決了，現在就要想想如何變得更實用，怎樣更省力。對了!可以在車底部裝上一個音頻播放器，這里面有上萬種音樂，幾百個電臺。只要你輕輕踏輪，它就會根據你的心情變化音樂，時而輕柔，時而舒緩，時而粗獷。

騎在這種自行車上，聽著悅耳的音樂，穿著一身漂亮時尚的服裝，而且又環保，這是當代人追求小清新的向往!

我剛剛將這個自行車發布出去，便受到廣大民眾的熱烈追捧，自行車又重新成為大家的所愛，我感到十分欣慰。

"快起來!快起來!"媽媽在喚醒我。我睡眼朦朧地睜開了眼，發現我的小臺燈亮著，原來我在做作業的時候睡著了，我不好意思地朝媽媽笑了笑。雖然夢想還未成真，但我發現，創新的力量是如此大，可以讓大家改變想法，用心培養新型方便的助手，享受生活的幸福快樂!

創新的重要性（精選18篇）篇八

首先，創新需要有超前意識。黃漢清教授說過：“只有先聲奪人，出奇制勝，不斷創新新的體制，新的產品，新的市場和壓倒競爭對手的新形勢，企業才能立于不敗之地。”其實，不僅在企業中，在生活中，在日常身邊的小事中，這句話也同樣有道理。在美國諾伊州的哈佛鎮，有些孩子經常利用課余時間到火車上買爆米花。一個十歲的小男孩也加入了這一行列，他除了可在火車上叫賣外，還在爆米花中摻入奶油和鹽，使味道更加可口。當然，他的爆米花比其他任何一個小孩都賣得好——因為他懂得如何比別人做的更好。這個男孩就是摩托羅拉公司的締造者保羅·高爾文。他的成功秘訣不正是在別人面前搶占了先機嗎?他的創新精神不正是他成功的前提嗎?所以創新需要有超前意識。

其次，創新需要模仿加改良。創新需要模仿不等于完全照搬照抄，而是根據前人的經驗，通過改良，通過自己的思考來改進。所以說，創新不能完全拋棄傳統，要有所揚棄，有所繼承中國最年輕的全國性壽險公司的帶頭人，現任泰康人壽保險股份有限公司董事長兼首席執行官陳東升關于創新說過：“很多人把違背規律，按照自己的意志行事標榜為創新，結果是頭破血留，這種案例太多了，所以我覺得還不如老老實實照葫蘆畫瓢。”他的這番話正是他的成功之路所總結出來的。當初他是一個懷揣著武漢大學經濟學博士文憑的普通人，盡管嘉德拍賣三年的創業歷程已經使他從一個學者成功轉型為一個商人，但他站在保險業的大門口，陳東升還只是一個沒有任何實踐經驗的學生，因此他決定把國外保險巨頭書包年積累的先進做法先照搬過來，幾年時間里，陳東升先后走訪了21個世界頂級的跨國保險金融集團。達到公司架構，營銷模式，小到公司的裝修風格，服務設施等，都被陳東升從國外帶了回來。模仿讓泰康站在了高的起點上，也讓陳東升站在了中國保險業的制高點，所以有時候，創新是站在前人的肩膀上前進一小步，這一小步就是你的改良，你的創新，你的特點。

創新的重要性（精選18篇）篇九

因為創新，我們的生活才這么的豐富多彩;因為創新，我們的生活才這么的快樂;因為創新，我們的生活才這么的幸福;因為創新，我們的生活才這么的精彩。以下是創新生活的重要性。

作文。

歡迎閱覽!

創新的精髓就在于“新”字,新的方法,新的思想,必定是前所未有的.創造性,新意,拋開舊的事物,創造新的事物,這就是對“創新”的解釋.但內在的,更深層次的,“創新”一詞在生活中的表達意義就是——換一個角度去思考.

不知道你留心過蘋果中藏著的秘密沒有.也許你曾經不知吃過多少個蘋果,通常的做法是從蘋果的莖部切到底部的凹出,倘若橫著切開呢?橫著切開是什么?是一個清晰地五角星圖案.

是的,蘋果很普通、平常,但是知道蘋果的“秘密”的人卻很少.人們只是局限于常規的思考、行動,很少有人想過換一種方式去切蘋果.既是一個人一生吃過再多的蘋果,然而就在舉手投足之間和這個再簡單不過的發現失之交臂.

雖說,嬰兒生下來時,沒有生活經驗,眼中的景物皆是倒像,但我們為何不像嬰兒一樣換個角度觀察,換個角度思考呢?相信這里面一定別有洞天吧!

相傳，中國古代著名軍事家孫臏的老師鬼谷子在教學中極善于培養學生的創新思維。其方法別具一格，有一天，鬼谷子給孫臏和龐涓每人一把斧頭，讓他倆在山上砍柴，要求“柴無煙，百擔有余”，并限期10天內完成。龐涓未加思索，每天砍柴不止。孫臏則經過認真考慮后，選擇一些榆木放到一個大肚子的窖洞里，燒成木炭，然后用一根柏樹枝做成的扁擔，將榆木燒成的木炭擔回鬼谷洞，意為百(柏)擔有余(榆)。10天后，鬼谷子先在洞中點燃龐涓的木炭，火勢雖旺，但濃煙滾滾。接著鬼谷子又點燃孫臏的木炭，火旺且無煙。這正是鬼谷子所期望的。

孫臏和龐涓學成出師后，孫臏用兵出神入化，不拘于常理，而龐涓就稍遜一籌了。這個故事可以告訴我們創新的重要性，我們的生活需要創新，它是我們前進的動力，是我們發展的靈魂。要想成才，不僅需要努力學習前人的知識，還要善于創造，善于創新。

創新是豐富生活的手段。沒有創新，我想，世界上第一盞電燈還沒有誕生，我們還要在煤油燈暗淡的光下生活一輩子;第一架飛機還沒有出現，人們要經過甚至幾個月、幾年的工夫歷經艱辛，長途跋涉才能到達目的地;沒有創新，社會更不會如此現代化，人們之間的聯系也不會如此緊密。創新對于我們來說是何等的重要!偉大的劇作家莎士比亞曾說過：“美是生活，美是創新。”這一至理。

名言。

告訴我們，應該用自己勤勞的雙手，去創造、裝飾我們的生活。創新是生活走向美好未來的重要標志，是社會發展的源泉。

創新是人類的一種精神境界，它并非高不可攀，我們既要繼承前人的成就，又要大膽借鑒他人的文明成果，再不斷開動腦筋、開闊視野，就會有新的思路，它可以促進社會的發展，使我們的生活更加豐富多彩。創新不斷地變化著我們的生活，使我們遠離一成不變，枯燥乏味，死水般的無聊生活，使生活更有趣味，有蘊味，有滋味。因此創新的生活才更有味。

創新的重要性（精選18篇）篇十

恩格斯指出：“一個民族要想站在科學的最高峰，就一刻也不能沒有理論思維。”黨的十八大以來，習近平總書記多次強調各級領導干部要努力掌握科學的思維方法，提高科學思維能力，其中包括提高創新思維能力。深入理解創新思維，可以從創新思維的科學性、實踐性，以及提高創新思維能力的方法與路徑來認識。

重視創新思維是馬克思主義的優良傳統，馬克思、恩格斯特別重視創新，他們指出，“全部問題都在于使現存世界革命化，實際地反對并改變現存的事物”，即馬克思主義者要依據實踐的變化，分析問題，解決問題，進而推動人們的思維“按照人如何學會改變自然界而發展”，最終實現思維創新。中國共產黨在領導中國革命、建設和改革的實踐中，非常注重把馬克思主義與中國實際相結合，對中國革命、建設和改革作出創新性謀劃，從而開辟了新的道路、創新了新的理論、形成了新的制度、發展了新的文化。由毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想，構成內在統一、一脈相承的創新成果體系，使馬克思主義理論永葆青春活力。

黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央堅持創新思維，立足新時代，尋找新思路，解決新矛盾，打開新局面，開創新境界，提升新水平，不斷推進理論創新、實踐創新和制度創新。習近平總書記指出：“問題是創新的起點，也是創新的動力源。”強調創新思維要以問題為導向，彰顯出強烈的“問題意識”。推動創新必須堅持問題導向，通過發現問題、篩選問題、研究問題、解決問題，不斷推動社會發展進步。習近平總書記指出：“人民的需要和呼喚，是科技進步和創新的時代聲音。”這種“時代聲音”來自人民群眾的期待，來自人民群眾利益的訴求，來自人民對美好生活的向往，因此，人民至上是創新思維的價值坐標，創新思維應體現出以人民為中心的價值取向，是對反映人民群眾利益的重大問題的創造性分析與解決。提高創新思維能力，意味著保持對一切既有成果的懷疑，意味著對落后觀念的否定，意味著對迷信的打破和對陳規的超越，進而提出新思想、新理論和新論斷。習近平總書記指出，“創新是一個系統工程”。強調創新思維的系統性，包含經濟、政治、文化、社會、生態、黨建、外交等眾多領域，是一項相互聯系、相互作用的系統工程。

我們堅持創新思維，根本目的是要回答中國和世界“向何處去”的重大理論和實踐問題。黨的十八大以來，在以習近平同志為核心的黨中央堅強領導下，黨和國家事業發生了歷史性變革、取得了歷史性成就，中國特色社會主義進入了新時代。進入新時代，雖然中國比歷史上任何時期都更接近中華民族偉大復興的宏偉目標，但這并不意味著我們的壓力和重擔變小了，相反，越是接近目標，任務越艱巨，困難和風險越多。當今世界，“黑天鵝”頻飛、“灰犀牛”亂撞、逆全球化思潮暗流涌動、民粹主義和單邊主義有所抬頭，尤其是近年來由美國挑起的經貿摩擦，進一步加劇了世界局勢的不穩定性和不確定性。世界怎么了?我們怎么辦?面對這樣的“百年未有之大變局”，習近平總書記指出，“改革創新成為各國化解挑戰、謀求發展的方向”。解決發展中遇到的矛盾，破解發展難題，離不開創新思維指導下的創新實踐。實現夢想、應對挑戰、創造未來，動力只能從發展中來、從改革中來、從創新中來。只有改革創新，才能從根本上回答中國和世界“向何處去”的未來之問。

創新思維的實踐性體現為它所具有的重要價值意蘊。堅持創新思維，有利于推進馬克思主義中國化。馬克思主義只有和中國實際相結合，實現馬克思主義中國化，才能發揮其改造實踐的偉力，才能“創造些新的東西”，這就要求馬克思主義必須隨著實踐的變化而不斷創新。習近平總書記指出：“堅持馬克思主義，最重要的就是堅持馬克思主義的科學原理和科學精神、創新精神，善于根據客觀情況的變化，不斷從人民群眾實踐中吸取營養，不斷豐富和發展理論。”習近平新時代中國特色社會主義思想是馬克思主義中國化的最新成果，這一思想的形成深刻體現了創新思維的運用。堅持創新思維，有利于提升中國的綜合實力和國際競爭力。一個民族和國家的精神面貌取決于是否善于謀劃創新和勇于實踐創新。自新中國自成立以來，我們能夠實現從成立初期的“一窮二白”到今天成為世界第二大經濟體，一個重要原因就是不斷創新。“生活從不眷顧因循守舊、滿足現狀者，從不等待不思進取、坐享其成者，而是將更多機遇留給善于和勇于創新的人們。”歷史和現實反復證明，在今天激烈的國際競爭中，惟創新者進，惟創新者強，惟創新者勝。堅持創新思維，有利于推動人類社會的進步和發展。當前，受各種復雜因素的交織影響，世界經濟復蘇乏力和增長動力不足，人類社會面臨經濟低增長的“新平庸”風險。面對挑戰和風險，無論是發達國家還是發展中國家，都在努力尋求促進經濟增長和發展的新動力。習近平總書記指出，“世界經濟徹底擺脫‘新平庸’的風險，只能向創新要動力”。善于和勇于創新，是突破世界經濟發展難題的關鍵。

培養創新思維，提高創新思維能力的具體方法主要有：一是溯本創新法，就是從追尋事物本質中創新認識，善于透過現象看到本質，從根本上把握事物及其發展規律。二是全局創新法，就是從全局著眼，全方位、立體化和多角度地分析事物，從而得出對事物的科學認識。三是正反結合創新法，就是從歷史的經驗教訓中謀劃現實和未來。歷史是現實和未來的一面鏡子，英國歷史學家湯因比曾說，人們從“文明衰落所造成的痛苦中學得的知識可能是進步的最有效的工具”。這里的“進步”，即是指在歷史經驗教訓基礎上實現的“創新性發展”。黨的十八大以來，習近平總書記不僅從正面深刻總結中國特色社會主義的成功經驗，而且還從反面思考蘇聯解體的教訓，正是在這樣的正反結合中得出一系列的創新性認識。

鼓勵和推進創新思維的形成，不斷提高創新思維能力，一是鞏固和完善有利于激發全社會創新的體制機制。全社會創新活力的增強，是一個民族和國家興旺發達的重要標志，優化公平競爭環境，進一步完善產權保護制度，激發各類市場主體創新活力，充分調動全社會的創新熱情。二是大力弘揚創新精神。一部改革開放史，就是一部創新精神的成長史，“創新是改革開放的生命”。新時代還要繼續大力弘揚創新精神，鼓勵運用創新思維應對新挑戰、滿足新期待和開拓新局面。三是著力培養和集聚創新人才。人才是創新的根本與核心，建設創新型國家，就是要培養和集聚創新人才，一方面要完善創新人才培養模式，為創新人才減負降壓;另一方面要不拘一格地擇天下英才而用之，充分發揮創新人才的能動性，使其“創造活力競相迸發、聰明才智充分涌流”。四是加強國際交流與合作，形成協同創新效應。習近平總書記指出，“自主創新不是閉門造車，不是單打獨斗，不是排斥學習先進，不是把自己封閉于世界之外”。在謀劃創新過程中，決不能囿于自我封閉的小圈子，而是應積極主動走出去和引進來，充分整合和利用好全球創新資源，在國際交流與合作中提升創新思維能力。

創新的重要性（精選18篇）篇十一

著名的詩人李可染曾經說過：“踩著前人的腳印，最佳結果也只能是亞軍。”多么睿智的一句話啊！它使我們明白，有時你并不是沒有能力成功，只是由于害怕路上的障礙，怕自己一離開“腳印”的安全區域就會跌倒，會流血受傷，因而不敢去踩下屬于自己的腳印。

但是你并不知道，只循著前人的腳印去探尋未知，就好比拴上了沉重的鐵鏈，你再怎么努力探尋，也不過如井底之蛙般只能擁有狹小的一線天。“創新”這個特殊的詞語，究竟代表著什么呢？這個新穎的詞語，我翻遍漢語詞典也沒有找到它的蹤跡，但我知道，創新就是敢于提出迥乎不同的想法，敢于嘗試從未有人嘗試過的事，讓自己的心靈有一次質的飛越！

著名畫家齊白石在已取得極大成就時，沒有驕傲自滿，而是不斷汲取歷代名畫家的長處，并因此五易畫風。正因為他敢于創新，敢于打破已有的條條框框，才能獨創屬于他自己的獨特畫風，并取得巨大成就。

我們都知道，牛頓是世界上最偉大的科學家之一，最為有名的理論是“萬有引力”學說以及“光微粒說”、“力學三定律”等。這些都是由于他敢于去創新，去發現，去述說才取得的成就。可到了晚年他卻陷入了亞里士多德的柏拉圖學說，跟著他的腳步，苦尋上帝十年卻毫無發現。

由這件事又可以看出，即使是遠近聞名的大學者，若是離了“創新”二字，落入陳舊的范疇，亦無法取得絲毫成就。

民族的繁榮離不開創新，社會的進步離不開創新。我們要好好運用創新的巨大力量。因為你只要愿意去想，敢于去做，熱烈地擁抱“創新”，沒有什么是你做不到的！

創新的重要性（精選18篇）篇十二

首先，創新需要有超前意識。黃漢清教授說過：“只有先聲奪人，出奇制勝，不斷創新新的體制，新的產品，新的市場和壓倒競爭對手的新形勢，企業才能立于不敗之地。”其實，不僅在企業中，在生活中，在日常身邊的小事中，這句話也同樣有道理。在美國諾伊州的哈佛鎮，有些孩子經常利用課余時間到火車上買爆米花。一個十歲的小男孩也加入了這一行列，他除了可在火車上叫賣外，還在爆米花中摻入奶油和鹽，使味道更加可口。當然，他的爆米花比其他任何一個小孩都賣得好——因為他懂得如何比別人做的更好。這個男孩就是摩托羅拉公司的締造者保羅·高爾文。他的成功秘訣不正是在別人面前搶占了先機嗎?他的創新精神不正是他成功的前提嗎?所以創新需要有超前意識。

其次，創新需要模仿加改良。創新需要模仿不等于完全照搬照抄，而是根據前人的經驗，通過改良，通過自己的思考來改進。所以說，創新不能完全拋棄傳統，要有所揚棄，有所繼承中國最年輕的全國性壽險公司的帶頭人，現任泰康人壽保險股份有限公司董事長兼首席執行官陳東升關于創新說過：“很多人把違背規律，按照自己的意志行事標榜為創新，結果是頭破血留，這種案例太多了，所以我覺得還不如老老實實照葫蘆畫瓢。”他的這番話正是他的成功之路所總結出來的。當初他是一個懷揣著武漢大學經濟學博士文憑的普通人，盡管嘉德拍賣三年的創業歷程已經使他從一個學者成功轉型為一個商人，但1996年他站在保險業的大門口，陳東升還只是一個沒有任何實踐經驗的學生，因此他決定把國外保險巨頭書包年積累的先進做法先照搬過來，幾年時間里，陳東升先后走訪了21個世界頂級的跨國保險金融集團。達到公司架構，營銷模式，小到公司的裝修風格，服務設施等，都被陳東升從國外帶了回來。模仿讓泰康站在了高的起點上，也讓陳東升站在了中國保險業的制高點，所以有時候，創新是站在前人的肩膀上前進一小步，這一小步就是你的改良，你的創新，你的特點。

文檔為doc格式。

創新的重要性（精選18篇）篇十三

創新的精髓就在于“新”字,新的方法,新的思想,必定是前所未有的.創造性,新意,拋開舊的事物,創造新的事物,這就是對“創新”的解釋.但內在的,更深層次的,“創新”一詞在生活中的表達意義就是——換一個角度去思考.

不知道你留心過蘋果中藏著的秘密沒有.也許你曾經不知吃過多少個蘋果,通常的做法是從蘋果的莖部切到底部的凹出,倘若橫著切開呢?橫著切開是什么?是一個清晰地五角星圖案.

是的,蘋果很普通﹑平常,但是知道蘋果的“秘密”的人卻很少.人們只是局限于常規的思考﹑行動,很少有人想過換一種方式去切蘋果.既是一個人一生吃過再多的蘋果,然而就在舉手投足之間和這個再簡單不過的發現失之交臂.

雖說,嬰兒生下來時,沒有生活經驗,眼中的景物皆是倒像,但我們為何不像嬰兒一樣換個角度觀察,換個角度思考呢?相信這里面一定別有洞天吧!

在生活中，要想獲得成功，創新是必不可少的，但是，缺少了繼承，創新便會成為無源之水，無本之木。這樣，便難以成功。只有既懂得發揚自己的特色，勇于創新，又善于繼承前人的傳統，才會更易成功。

創新，并不是所謂的閉門造車，不是靠自己的主觀臆造去隨意地瞎編亂造，而是要注意繼承前人優秀的成果，在別人正確的理論指導下創新才會顯得更有意義。英國17世紀的科學巨匠牛頓發現了萬有引力定律和運動的三大定律，創新不可謂不豐富。可當別人問及他為什么會取得如此的成績時，他說：“如果說我看得更遠一些，那是因為我站在了巨人的肩上。”雖然這只是一時謙虛之詞，但細細想來，如果沒有伽利略夜觀星空，如果沒有第谷數十年如一日研究天體的運行規律，那么牛頓想要總結出物體運行的三大定律，似乎要大費周折了。可見，繼承和創新是不可分的，只有在取得其精髓去其糟粕的繼承中創新才是可取的。

馬克思作為世界無產階級的革命導師，用畢生的心血寫成了光輝巨著《資本論》，他的創新精神鼓舞和造就了一大批的仁人志士為社會的進步而奮斗。誠然，大英博物館的一桌一椅見證了他的冥思苦想之后的豁然開朗，之后的奮筆疾書，見證了他那前無古人后無來者的理論。但是如果沒有他翻前人之作時的專注，資料時的認真，圣西門、傅立葉他們的空想理論，他也不會成功的。甚至可以斷言，如果沒有他們，《資本論》也許不會這么快地完成，我們也許還要在黑暗中摸索著前進。可見，在繼承中創新往往會收到事半功倍的良好效果。其實不用更多的證明，那指導我們走上富裕之路的鄧小平理論，那真知灼見的“三個代表”重要思想便雄辯地說明了繼承和創新的關系。

盲目的創新往往會弄巧成拙，讓人傳為笑談。君不見那“邯鄲學步”的鄭國人，總想學習別人的步法，以便自己跟本國的人走路不一樣，似乎是創新了，但是動機不純，方法不對，不知繼承，落了個爬回去的下場。前幾年的小品《如此包裝》也是說的這個道理，本來評劇便是一門值得繼承的藝術，可是那個“總監”非要進行“創新”，將原來風馬牛不相及的流行音樂與民族藝術強行配伍，結果是可想而知的。那“創新”出來的“四不像”讓我們津津樂道了好些年。若不得要領，便很容易犯同樣的錯誤。

繼承和創新是雨與水的關系，沒有了繼承如同只有魚沒有水，再好的創新也會成為空中樓閣，不會有長久的生命力;而只有水沒有魚似乎更表現出只有繼承沒有創新的死寂，毫無生氣。只有魚和水統一在一起，才會變得有生氣。正如創新和繼承完美地結合在一起，才會結出成功的果實一樣。

創新是重要的，但是繼承同樣是重要的。你要想獲得成功，繼承和創新是必不可少的。“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”沒有了繼承便是無源之水，而沒有了創新便是一潭死水，只有在繼承的基礎上創新，才會真的“清如許”了。

在一次鼓勵創新的報告會上，有一位學者畫了四種不同的圖形，讓人們在其中選出一種與其余三種不同的圖形。于是人們便根據自己對此不同的認識，各抒己見。這樣，一道題得出了不同答案。這件事足以給我們這樣一個啟示：世界是千變萬化的，疑問是層出不窮的，答案是豐富多彩的。沒有創新，答案就會籠統單調;沒有創新，世界就不會豐富多彩;沒有創新，社會就不會發展進步。

創新是豐富生活的手段。沒有創新，我想，世界上第一盞電燈還沒有誕生，我們還要在煤油燈暗淡的光下生活一輩子;第一架飛機還沒有出現，人們要經過幾個月乃至幾十年的功夫歷經艱辛，長途跋涉才能到達目的地;沒有創新，社會便不會如此現代化，人們之間的聯系也不會如此緊密。創新對于我們來說是何等的重要!偉大的劇作家莎士比亞曾說過：“美是生活，美是創新。”這一至理。

名言。

告訴我們，應該用自己勤勞的雙手，去創造，去裝飾我們的生活。古之人尚知創造，今天我們又哪里能拋棄創造，拋棄創新呢?創新是生活走向美好未來的重要保證，是社會發展的源泉。

創新是民族振興，國家富強的動力。在科學技術日新月異的今天，世界上各個國家都在爭相創新。不創新就會落伍，不創新就會滯后。我國的現實狀況要求我們要想求生存，要想使我們的國家能屹立于世界民族之林，就更要加快創新的腳步要使創新落實到社會每個行業、每個角落。教育要創新，改革要創新，科技要創新。我們應當大膽實踐，勇于探索，克服前邊道路上的種種困難和挫折，向創新這個方向邁進。

我們的生活需要創新，我們的社會需要創新，我們的國家和民族需要創新。沒有創新就沒有豐富多彩的物質世界。我們要在創新中求生存，求發展。正如那位學者出的一道題會得出不同的有理有據的答案那樣，其實答案本是豐富多彩的，若是只能得出一種答案，那么我們就要從主觀方面看看我們是不是思想僵化，是不是被局限在框框里了。因此，創新還應破除舊觀念，老框框，只有這樣，我們才能邁出前進道路上堅實的步伐，走向新世紀。

創新的重要性（精選18篇）篇十四

江澤民爺爺曾說：“創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力。”作為新時期的少年朋友，肩負著中華民族偉大復興的使命，一定要努力培養創新思維。所以，今天老師給我們做了一次創新思維訓練。

首先，老師給我們講了《猴子與帽子》的故事。這個故事告訴我們：人如果守著老經驗不放，會連猴子也不如，一定要不斷去創新。接著，丁老師在黑板上寫下了“1+1=12+1=15+7=14+9=1”幾個算式，讓我們思考要什么情況下等式成立。我們的眼珠骨碌碌直轉，幾分鐘過去了，我們一個個疑云籠罩，百思不得其解。突然丁藝恒舉起手來，大聲說道：“1里+1里=1公里。”“對呀，我怎么沒想到呢?”大家絞盡腦汁地想也沒想出來，就被丁藝恒給說了，一個個都說自己笨。

那2+1=1怎么會等于1呢?我嘴里“嘶嘶”吸著冷氣。對了，2+1=3，3和1又有什么聯系呢?我聽見有人嘴里不停地說著月份，卻又想不出來是什么關系。這時，我把手高高的舉了起來。“2個月+1個月=1季度。”“天才呀!”丁老師夸道。

“5個月+7個月=12個月=1年”一個聰明的同學解出了第四題。

“4點+9點=13點=下午1點”又一個天才“誕生”了。

隨后，丁老師又在黑板寫下了三組數字，分別是：1、3、7、8，2、4、6，5、9。讓我們找出這三組數字有什么不一樣。鄭潔麗快速地把手舉起來，似乎早已想好。“第一組有4個數字，第二組有3個數字，第三組有......”同學們陸續把手舉起來。王君峰說“第一組有奇數也有偶數，第二組全是偶數，第三組全是奇數。”

“回答得真好!還有什么不同呢?”丁老師繼續問道。

我們的思維快速旋轉起來，生拍被別人先找出答案。過了幾分鐘，老師見我們實在沒轍了，就開始啟發我們：“請同學們把每組數字讀讀看，看從讀音上能找出什么不同?”

丁藝恒反應最快，說：“第一組全部念平聲，第二組全念去聲，第三組念上聲。”

果真是的，我們吃驚地瞪大眼睛。唉，誰又會從數字想到聲調上去呢?

這個簡單的數字游戲告訴我們：就是面對生活里那些看似乎不可思議的東西，只要調整一下自己的思維，換一個思考的角度，就會得出異乎尋常的答案，這就是創新思維。

創新的重要性（精選18篇）篇十五

畸形的葫蘆，因為它是從磚縫里艱難地生長起來的，它那與眾不同的樣子有一種別樣的美，所以有人“偏偏喜歡它”。我想，這正是因為畸形的葫蘆以自己獨特的生長經歷，形成了自己新穎的個性，成就了一道亮麗的風景，才會如此“令人心動”吧。這從一個側面告訴我們：創新才是“王道”。

在儒勒·凡爾納之前，有將歷史與文學相結合的大仲馬，有將社會倫理學與文學相結合的巴爾扎克，有將人文精神與文學相結合的雨果。而凡爾納卻創造性地將科技與文學相結合，開創了“科幻小說”一脈。正是憑借這種文體的創新，凡爾納在那個名家眾多的時代讓自己留下了濃抹重彩的一筆。尤其可貴的是，凡爾納的科幻小說還推動了科技的發展。他的《海底兩萬里》中出現了潛水艇的雛形，他在《從地球到月球》中幻想了人類登月的情形，他的《八十天環游地球》更是發明了新事物——熱氣球。

司馬遷創造了紀傳體，使二十四史的編撰蒙澤受益；陶淵明開創了山水田園詩，澤及后代無數文人雅士；魯迅先生在《狂人日記》中開創了白話文寫作的風尚，影響甚為深遠。他們之所以成為彪炳千秋、令人景仰的巨匠大師，是因為各自“創新”的歷史功勛。

當然，創新不是憑運氣就能遇上的，也不是一蹴而就的，創新需要有舍棄成規的勇氣，需要有不懈追求的毅力。若只是創新一次兩次，那遠遠無法跟上時代飛速前進的步伐；只有在創新之后能持續奮發努力，矢志圖變創新，才能始終走在別人前面，成為現代競爭之戰的勇而勝者。

蘋果公司從推出iphone開始，就以它的創新特質風靡全球。此后，蘋果公司持續發力，不斷推陳出新，相繼推出了ipod和ipad等一系列創新產品，使蘋果公司始終充當科技進步的領頭羊。相比之下，當柯達公司沉湎于膠片產業的出色業績無法自拔時，已然錯過了數碼成像技術，最終導致了破產。

回首歷史，我們發現，清王朝的覆滅不僅是政權的腐朽，更是從根本上缺少一種創新圖變的精神。當文臣和秀才還在故紙堆里研習八股時，洋人的火炮已經架到了我們的港口。魯迅先生在編譯《域外小說集》時，說了一句讓我們至今汗顏的話：“當中國人的夢想還是‘洞房花燭夜，金榜題名時’的時候，西方人已經開始幻想奔上月球了。”

當前我國提出了“推動經濟化轉型，培養創新型人才，建設創新型國家”的宏偉目標，致力于中華民族的偉大復興。而中華民族的偉大復興應該首先復興我們的創新思維與創新能力。因此，當我們手捧蘋果或三星的手機時，最先想到的不應該是對這款科技含量高、性價比高的新型手機的贊美，而應該是我們何時才能自主創造出與之比肩的高科技產品。只有這樣，我們才有機會由“中國制造”變為“中國智造”。

作為當代高中生，我們應該如陳寅恪先生所言要有“獨立之精神，自由之思想”，要敢于質疑，勇于創新。只有創新，才是實現中華民族的偉大復興的必由之路。

創新的重要性（精選18篇）篇十六

中國的崛起不能沒有一種關注當下的悲天憫人，同情弱者的人文情懷，更卻少不了一中關注未來的開拓創新，造福人類的科學精神。

蘇軾云：“嗚呼!滅六國者六國也，非秦也;族秦者秦也，非天下也。嗟夫!使六國各愛其人，則足以拒秦;是秦復愛六國之人，則遞三世可至萬世而為君，誰得而族滅也?”是啊，秦王的樓閣長橋、妃嬪珠玉、氣勢恢宏的阿房宮正是秦王的那顆狹義的心取代愛民的心的真實寫照，他不惜調集七十萬囚犯擬于渭南營造新宮，然而這樣規模宏大的宮殿至秦亡也尚未完工。試問，作為一國之主的君王呢?你到底是紂的化身呢?沒有一顆愛民之心，不會同情弱者，不給予施救的國主，即使在強大的國家也終究會被歷史的長河湮滅。因此，愛民者，則國興。自新中國成立以來，偉大的領袖們便朝著一種以民為本，構造強國的方向引領我們走向小康生活，領導關心民生，同情弱者，才會是百姓真正成為被關注的焦點，是為百姓謀福利，普中國大地的'人們才會心之所向，努力維護、團結、用心去愛這個若大的家園，中國想不強大都難......

同情弱者誠可貴，伸出援手價更高。經常看導沿街乞討的人穿梭在人群之中，手捧舊舊的經歲月腐蝕銹化了的破鐵盆，里面硬幣鐺鐺的碰撞聲刺痛了我的耳膜，每每這時，手指便會去抓錢包，錢或多或少，我想我的這些錢，至少他們今天不用挨餓了吧。與此同時，心底總有一個細小的聲音發出強大的呼聲：“不要在過這樣的生活了，要學會自食其力，自食其力啊......”同時他們的不上進，不爭氣也讓我痛恨到心里發狠，確定手中的錢以落在盒中，我便轉身就跑，我不想要養成他們這樣安于現狀，更不敢面對那雙沒有焦點的眼睛......

有同情心固然重要，開拓創新，將志向放為遠大又何嘗不需要我們去做。不要抱有，我不是個科學家，我也不可能成為科學家，科學家太了不起，我不行，研發東西是他們的事，就這樣不試一試，不去拼一拼就全盤否定自己，永遠也不可能成功，永遠也不會有奇跡出現。一個國家亦是如此，堅定的將創新繼續下去，培養創新型人才是現在所需，像羅陽、袁隆平等具有肯吃苦、真實干、耐研究的人才國家一定會日益強大，到那時，釣魚島還能扯不斷理還亂地讓日本人爭奪么?根本沒可能。

去研發世界上不存在的東西，這個過程是漫長的、艱苦的，令人寂寞的。泰戈爾說過：只有經歷過地獄般的磨練，才能創造天堂的力量;只有流過血的手指，才能彈出時間的絕唱。只有付出比別人多幾倍的辛苦，耐得住考驗，掙脫思想的枷鎖，待到靈感來臨之日，便是我們成功之時。

左岸是夢境，右岸是生活，不知不覺間，我們已來到了高考的門前，高考是沒有硝煙的戰場，我們顧不上風吹雨打，倩影依依的象牙塔下，夢比海遠，淚比天高，聞雞起舞，夢敢做就能圓。登上古墻，踏破青青足跡，心無旁騖，冷眼觀世界，是我心之所求。沖破牢籠，將高考踩在腳下。志存高遠，躍過人生第一個轉折點。把知識變為一門幫助我們去更好地開拓創新，更好地去改變未來，造福人類的工具，使中國更加強大。

為中華之崛起而讀書，問蒼茫大地，我主沉浮。

創新的重要性（精選18篇）篇十七

近年來，以信息技術為核心的科技創新蓬勃發展，給全球經濟社會帶來了巨大變革。在這個快速變化的時代背景下，變革創新變得尤為重要。對于個人和組織來說，只有不斷變革和創新，才能在競爭中立于不敗之地。變革創新不僅是一種需求，更是一種必然。在此，我將分享我對于變革創新重要性的心得體會。

一個人只有敢于變革、敢于創新，才能真正發掘出自我的潛力。在過去，一些傳統觀念束縛了人們的思維，使得他們不敢突破現狀。然而，在不斷變革的社會中，敢于嘗試新事物、新思維的人才能脫穎而出。只有通過變革創新，不斷尋求突破，我們才能發現自己的潛能，實現個人的價值。

第二段：變革創新是組織發展的必由之路。

無論是一個企業、一個機構還是一個國家，只有通過變革創新，才能跟上發展的潮流，保持良好的競爭力。一個沒有變革創新能力的組織注定會被時代淘汰。通過不斷引入新的技術、新的理念，組織能夠更好地適應市場需求，提高效率，獲得更大的競爭優勢。同時，變革創新也能夠激勵組織內部的員工，激發他們的創造力和積極性，進一步推動組織的發展。

變革創新不僅讓個人和組織發展，也對整個社會產生深遠影響。通過新的科技和創新的方式，我們能夠解決過去難以解決的問題，改善人們的生活質量。例如，移動互聯網的發展讓人們可以隨時隨地獲取信息，便捷地進行各種活動；人工智能的應用使得很多傳統工作得到自動化，人們可以更專注于創造性的工作等。正是通過這些變革創新，我們的社會不斷進步，不斷提升。

第四段：變革創新追求可持續發展。

隨著社會的發展，我們對資源的需求也越來越大，而資源的供給卻有限，這就要求我們必須追求可持續發展。通過變革創新，我們可以更加有效地利用有限的資源，尋找替代品，減少浪費，保護環境。例如，新能源的發展正逐漸替代傳統能源，實現了對石油、煤炭等資源的減少需求，保護了環境的可持續發展。變革創新帶來的可持續發展不僅符合經濟發展的需要，也符合更廣泛的社會責任。

第五段：個人應重視變革創新。

對于個人而言，重視變革創新同樣重要。我們身處一個不斷變化的世界，只有不斷學習新知識，不斷嘗試新事物，才能適應社會，保持競爭力。變革創新也能夠豐富我們的人生經驗，讓我們更加積極、有動力地面對生活中的各種挑戰。因此，無論是在工作中還是在日常生活中，我們都應該重視變革創新，不斷尋求突破，追求自我突破和進步。

總之，變革創新在現代社會中的重要性不言而喻，它能夠激發個人的潛能，推動組織的發展，促進社會進步，推動可持續發展。因此，我們每個人都應該重視變革創新，勇敢地面對變化，不斷追求突破，從而在這個快速變化的世界中生存并取得成功。

創新的重要性（精選18篇）篇十八

變革創新，是指改變既有的固化模式或者思維，創造新的觀念、方法和工具，以應對不斷變化的社會和經濟環境。在當今的全球化時代，變革創新變得越來越重要。變革創新不僅可以帶來個人的成功和幸福，還能推動社會的進步和發展。以下是我對于變革創新的重要性的一些心得體會。

首先，變革創新是適應社會變化的必然需求。隨著科技的發展、全球市場的競爭，以及人口結構的變化，社會環境在迅速變化。無論是個人還是企業，都需要不斷變革創新來適應這些變化。比如，隨著互聯網的普及，傳統的實體店鋪已經無法滿足消費者的需求，只有借助新科技，創新營銷策略，才能在競爭激烈的市場中生存下去。變革創新使人們能夠緊跟時代的步伐，保持對未來的敏感和適應能力。

其次，變革創新能夠為個人帶來成功與幸福。在一個快速變化的社會中，人們往往面臨各種各樣的挑戰和機遇。通過變革創新，我們可以突破傳統的束縛，發現新的機會，并用新的思維和方法解決問題。比如，創業者們通過創新思維和商業模式，成功打造出了許多獨特而成功的企業。同時，變革創新還能為人們帶來內心的滿足感和成就感，使他們更有動力去追求自己的夢想和目標。

再次，變革創新推動社會進步和發展。歷史上的進步和發展往往源自于對傳統的質疑和突破。通過變革創新，人類能夠創造出新的發明、新的生產方式、新的商業模式等，推動整個社會向更好的方向發展。比如，工業革命的發生使人們從手工勞動轉向機械勞動，大大提高了生產效率和質量。信息技術的快速發展則為人們提供了更多的便利和機會，使社會更加開放和包容。變革創新不僅能夠滿足人們對于物質生活的需求，還能改善人們的生活質量和精神追求。

此外，變革創新也有助于應對困境和挑戰。在生活和工作中，我們都會遇到各種各樣的問題和困境，如果不改變思維和方法，很難找到解決之道。通過變革創新，我們能夠打破傳統的思維定勢，尋找新的解決辦法。比如，當企業面臨市場競爭的壓力時，只有通過創新產品、創新服務來滿足消費者的需求，才能在激烈的競爭中生存下去。當個人面臨職業困境時，只有勇敢嘗試新的領域和角色，才能找到新的機遇和發展空間。

綜上所述，變革創新對于個人和社會的重要性無法忽視。變革創新可以幫助我們適應社會變化，為個人的成功與幸福打下基礎，推動社會的進步和發展，應對困境和挑戰。因此，我們應該積極主動地擁抱變革和創新，不斷學習和嘗試新的事物和方法，追求個人和社會的持續進步。