優(yōu)秀作文在語言上富有創(chuàng)意和表現(xiàn)力,讓人讀來耐人尋味,難以忘懷。推薦給大家一些優(yōu)秀作文的典范,歡迎大家共同欣賞和學(xué)習(xí)。
六年級奇思妙想(實(shí)用18篇)篇一
科學(xué)世界豐富多姿,多少發(fā)明橫空出世,方便著人類社會的生活、工作。因此我們可以利用廢舊物品制作一些與眾不同的小發(fā)明。
指南針是中國古代四大發(fā)明之一,讓我們一起來“變廢為寶”,制作出一個(gè)獨(dú)一無二的簡易指南針吧!
當(dāng)我們看到一堆五花八門的廢品擺在眼前時(shí),一定會毫不留情地一起清理掉,然而制作指南針的材料就少不了那些不起眼的廢品。
制作簡易指南針需要用到:回形針、廢品蓋、鉗子、強(qiáng)力磁鐵、膠水、剪刀、記號筆、指南針。
第一步:把一個(gè)普通的文具,回形針拉直,截?cái)嗟竭m當(dāng)?shù)拈L度。第二步:將拉直的回形針放在磁鐵的一個(gè)極上,沿同一方向摩擦20次以上,要注意安全,別讓針尖扎著手。檢查磁針是否做好的一個(gè)最簡單的方法是把它放在另外一個(gè)成品的指南針旁邊,檢查指南針是否因?yàn)榇裴樀目拷D(zhuǎn)。第三步:用記號筆在磁化的指針一端涂黑,在飲料瓶蓋側(cè)面打2個(gè)對穿的小孔,將磁化指針插入孔瓶。第四步:用膠水把指針粘緊在瓶蓋上,一個(gè)簡易的浮水指南針就做好了。
使用時(shí),只需要把它放在靜止的水面上,受到地球磁極的吸引,指南針就會慢慢轉(zhuǎn)動,直至為你指出正確的方向。
別看這個(gè)簡易指南針外表簡陋,方法簡單,它可是你在戶外求生的一個(gè)重要依靠呢!
我們遨游在科學(xué)世界里,探索未知的奧秘,讓我們一起來開動奇思妙想的腦筋,做一些能夠方便生活的小科技,開發(fā)大腦,做一個(gè)愛動腦筋、會奇思妙想的聰明孩子吧!
六年級奇思妙想(實(shí)用18篇)篇二
看到一只活潑的小鳥飛落窗臺,你會想如果人也會飛翔,那是什么情景?捧起一個(gè)新鮮的草莓,你會想草莓加檸檬是什么味道?夜里仰望群星燦爛的夜空,你會想宇宙看似很大,就不定只是小小的空間呢……。這些奇怪的問題你想過嗎?可我卻想過,沒錯(cuò),我就是一個(gè)喜歡奇思妙想的小女孩。
如果有一天你到我家做客,就會聞到許多奇妙的美味。打開冰箱,各種千奇百怪而又色彩繽紛的食物絕對會令你垂誕欲滴——半冰凍的檸檬茶鋪上一層巧克力碎屑,再澆上一抹甜奶油;熔化的qq糖澆上巧克力漿,配上酥酥的蘇打餅干;榨好的菠蘿汁摻與進(jìn)牛奶里,澆在吐司上……真是一個(gè)豐富奇異的食物世界。
生機(jī)勃勃的春天,我們可以一起感受油菜花與剛發(fā)芽的小草的味道;酷熱難耐的夏天,我們會一起制作冰凍西瓜汁,配上牛奶,哇,西瓜奶茶的味道;落葉飄零的秋天,我們一塊品嘗桔子汁與海鮮月餅;大雪紛飛的冬天,我們一起喝黃油草莓酒,喝得從腳尖到發(fā)絲,都是暖洋洋的。
記得我上小學(xué)一年級時(shí),有一次媽媽接我放學(xué)回家的路上,夕陽西下,天邊變?yōu)榱藸N爛的金黃,太陽也不那么刺眼了,陽光透過樹葉的縫隙斑斑點(diǎn)點(diǎn)地灑在我們的身上,暖暖的春風(fēng)像一只手撫摸著我,令人陶醉。我說:“媽媽,你看天空,一定是天上的小仙女拿著畫筆,一會兒把天涂成藍(lán)色,一會兒把天涂成黃色,一會兒把云彩畫成這樣,一會兒把云彩畫成那樣……”媽媽解釋說,是地球自轉(zhuǎn),也圍繞著太陽轉(zhuǎn)什么的,我說:“那一定是小仙女在讓地球轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn),讓人感覺不到,一共有24個(gè)小仙女,不然她們太累了……”媽媽聽到我這樣說,竟呵呵地笑了。
假如有一天,你看到一個(gè)小女孩嘴里叼著一支棉花棒棒糖,安靜地靠在樹樁上,兩只大大的眼睛望著天空呆呆地出神,那便是我——喜歡奇思妙想的小女孩。如果你也喜歡奇思妙想,就與我一起走進(jìn)那充滿奇妙的夢幻國度吧!
六年級奇思妙想(實(shí)用18篇)篇三
我,一朵潔白無瑕p自由自在的白云。懶散的生活在蔚藍(lán)的天空中。
春天,我喜歡和暖風(fēng)一起玩耍。風(fēng)兒吹吹,云兒飛飛。飛過一片田野,抖抖衣衫,一滴滴春雨被我撒落人間。看著柳樹梳理辮子,聞著花香,聽著小鳥的鳴囀、歌唱。我輕輕地閉上雙眼,深吸一口氣,感受著濃濃的春意。瞧!枝頭的桃花正窺視著來往的人們,一個(gè)女孩走近她,嘿!她偏不叫人瞧,捂著臉,低下頭,恰似一臉?gòu)尚摺?/p>
夏天,那只碩大無朋的獨(dú)眼照得我無精打采。大街上的人們都渴望一點(diǎn)清涼的風(fēng)。忽然,我感到一絲涼意,原來是風(fēng)姐姐出門了。只見我的那些伙伴們立馬換了黑袍,追著風(fēng)姐姐而去,我也緊隨其后去湊湊熱鬧。我們聚集在一片森林上空,便開始蹦啊跳啊!不一會,我們又來到一片干涸的池塘上空。俗話說得好“六月的'天像娃娃的臉,說變就變。”
秋天,在這個(gè)季節(jié),我總是喜歡停下腳步凝望。看農(nóng)民伯伯臉上幸福的笑容;看稻子、玉米飽滿的笑臉;看各種水果探著腦袋呼喊主人的樣子……突然好羨慕他們那五顏六色的衣裳,而我只有一件黑白兩色的襯衫。
冬天,不同于別的季節(jié)那么歡快,這是我所不喜的。風(fēng)姐姐常常亂發(fā)脾氣,刺骨的寒風(fēng)把馬路上的人們都趕回了家。家族的族長也常常訓(xùn)斥不聽話的伙伴,罰他們?nèi)サ厣希蟮乇闩纤麄兊你y裝。人們可喜歡他們哩!孩子把他們堆成人的樣子,老人從他們身邊走過,捋著胡子嘴里嘀咕著“來年莊稼又有個(gè)好收成啦!”我突然有點(diǎn)羨慕他們了呢!可我膽小,不敢惹族長生氣,只能每天奔波在上空,看看他們。
雖然我只是一朵云,每天和清風(fēng)明月為伴;雖然我的生活很枯燥,每天漫無目的地隨風(fēng)飄蕩。但我對大自然十分向往,希望有朝一日,我能夠體會到人類的生活。
六年級奇思妙想(實(shí)用18篇)篇四
今天早晨,我迷迷糊糊的從夢中醒來,伸了一個(gè)大懶腰,正要下床去洗漱,卻發(fā)現(xiàn)自己根本不在床上,而是在光溜溜的墻上!
我低頭一看,發(fā)現(xiàn)我的雙腳也不見了!而且還在不斷地向外邊吐著冷氣。誰來救救我!
這時(shí),從我的后邊傳來一陣說話聲:“啊,又是需要我辛勤工作的一天!”
我透過窗戶一看,發(fā)現(xiàn)它的腦袋方方的,身子也是方方的……好吧,其實(shí)沒有身子。
于是,我張口問道:“兄弟,你知道這是哪嗎?”我想了想,又問道,“你知道我是誰嗎?我在這兒干什么?”
那個(gè)“小方頭”也扭過頭來,一臉驚訝與疑惑地望著我:“空調(diào)兄,你生了什么毛病啊,需不需要我叫人來幫你看看?你在這個(gè)工廠呆了這么久了,居然忘記自己是誰,難道失憶了?還是癡呆了,這事兒很嚴(yán)重,我必須得找人給你看看……”
原來如此,我現(xiàn)在是一個(gè)空調(diào),在一個(gè)偌大的工廠里頭“上班”。身邊還有這樣的一位“話癆兄弟”。
我擁有了空調(diào)的記憶、空調(diào)的`模樣和空調(diào)的功能,我完完全全的成為了一個(gè)空調(diào)!
于是,我和“話癆兄弟”開始了這一天的辛勤勞作。
我不停地吐著冷氣,讓工廠里的工人們在酷暑中不用那么煎熬;“話癆兄弟”不停地向外吐著熱氣,以便給我產(chǎn)生動力。
這時(shí),從旁邊走來了幾個(gè)可移動空調(diào),指著我笑道:“喲,這不是那個(gè)哪兒都去不了的殘疾貨嘛,怎么著,又來買丑來了?哈哈哈哈……”
我頓時(shí)很惱火,想給他來一記“火攻”,但是“話癆兄弟”把我勸住了,說:“別沖動,這幫家伙就是這樣,別和他們一般見識。”
我這才壓下了火氣,等他們走了,“話癆兄弟”才悄悄的跟我說:“這幫家伙就喜歡欺負(fù)我們這種無法移動的空調(diào),認(rèn)為我們不能像他們那樣到處走走,欣賞美麗的風(fēng)景,只能永遠(yuǎn)當(dāng)個(gè)老石頭,被固定在墻上,也享受不了作為一個(gè)空調(diào)的樂趣,什么用也沒有。你越跟他計(jì)較,他就越起興、越有勁,你千萬……”
沒等他說完,我就感覺到鼻子一陣瘙癢,接著,我就打了一個(gè)大大的噴嚏,吐出了一陣含有細(xì)菌的涼風(fēng)。
工人們一吸到這些空氣,紛紛得了流感,被送去了醫(yī)院,沒過多久,那些可移動的空調(diào)也被送去處理掉了——因?yàn)楦邔討岩伤麄冊趶膰膺M(jìn)口來的時(shí)候粘染了有毒物質(zhì)。
——我感到了深深的負(fù)罪感。
過了兩三天,工人們?nèi)蓟貋砩习嗔耍瑳]有落下一個(gè)人。
沒有了那些小霸王可真清靜啊!
人們回來后為我和我的兄弟這兩把老骨頭做了一個(gè)深度清理,把我們倆的嘴巴刷得干干凈凈,從此,我吐出來的風(fēng)總是很潔凈、很清涼。
后來,有一些鳥兒在我兄弟的頭上安了家,我和他都笑了。
這也印證了移動空調(diào)的話是錯(cuò)的——每個(gè)物品存在都有它的價(jià)值和意義。
六年級奇思妙想(實(shí)用18篇)篇五
我是一只風(fēng)箏,今天風(fēng)和日麗,小主人準(zhǔn)備出去玩,他也帶上了我。
小主人把我飛的可高了,在天上可以看到更大的陸地,下面的人都像只螞蟻,啊,不好,小主人的線斷了,我被風(fēng)吹的很高,往下一看,這下可不敢得瑟了,因?yàn)槲叶伎斐隹指甙Y了,可惜主人夠不到我,就回家了。
這下得在天上流浪了,我飄啊飄啊飄,飄到了太白山頂上,在太白山山頂上看景色,那些人比螞蟻都小,看看山上的風(fēng)景也不錯(cuò),一會兒我覺得助人為樂才是對的,所以我?guī)蛢鼋┑腵小動物當(dāng)了一會兒被子,他們都很感謝我,我也很高興。
之后我就去了大海,海鷗跟著我一起比賽飛翔,這樣可好玩了,大海里的生物也跟我打著招呼,飛了好久也不見到大海的盡頭,但是我很有耐心,跟著海鷗又飛了一會,終于飛到了大海的另一頭,大海的另一頭是森林,風(fēng)小了,我就飛得低了一點(diǎn),我見到了梅花鹿,我和他一起賽跑,小麻雀在天上當(dāng)裁判,最后,梅花鹿贏了,雖然輸?shù)袅吮荣悾俏覀冞€是玩的很開心,之后我被帶到了主人家的房頂上,可惜房頂上的垃圾太多了,直接把我熏到了地上,這樣小主人又發(fā)現(xiàn)了我,又把我?guī)Щ亓思遥嫦虢o小主人說說我的冒險(xiǎn)經(jīng)歷啊!可惜我不會說話。
六年級奇思妙想(實(shí)用18篇)篇六
(1)、今天,老師想請同學(xué)們看一張圖片(展示斧子局部)現(xiàn)在你看到的是一幅畫的局部,根據(jù)這個(gè)局部畫面你能想象一下這幅畫是什么樣的嗎?(學(xué)生猜想)。
(2)、(展示原畫)看到這幅作品后你有什么感想?(學(xué)生談感受)。
(3)、(展示一幅風(fēng)景畫并與斧子對比),這兩幅畫有什么不同呢?(學(xué)生回答)。
(4)、這幅畫有斧子、樹干,藝術(shù)家是在真實(shí)事物的基礎(chǔ)上,根據(jù)自己的想象,進(jìn)行創(chuàng)造性的加工,進(jìn)而形成新的完整的藝術(shù)形象,這也是一種奇思妙想。
今天,讓我們都來奇思妙想,設(shè)計(jì)出有趣而新奇的畫面。
(設(shè)計(jì)意圖:學(xué)生欣賞、分析,感受奇妙的意境,引起他們的興趣。)。
(二)、新授。
1、老師這里還有一些奇特的作品,同學(xué)們想看嗎?我們一起來看一看吧。(《比利牛斯山之城》、《會飛的羊》、《大象》、《蘋果》,《樹》。)。
小結(jié):看了這些奇特的畫面,我們不得不佩服作者的想象力,畫中妙趣橫生的創(chuàng)意,給我們驚喜,給我們美的享受,也帶我們走進(jìn)了奇思妙想的世界。
我們欣賞了這么多作品,你們發(fā)現(xiàn)畫面的奇妙之處了嗎?(學(xué)生討論,可舉例子說)。
原來,將幾種不相關(guān)的物體重新組合,也是一種妙想。(設(shè)計(jì)意圖:欣賞美術(shù)大師的作品,提高學(xué)生審美情趣。)。
2、下面我們來做一個(gè)小游戲。
老師這里有一些形象,請你們想一想用這些物品能夠組成一幅怎樣的畫?(將藝術(shù)大師奇思妙想的作品分割成獨(dú)立的形狀分發(fā)給各組引導(dǎo)學(xué)生拼擺)。
(設(shè)計(jì)意圖:拓寬學(xué)生的思路,通過作品向?qū)W生滲透超常規(guī)式的構(gòu)思。了解繪畫中奇思妙想的內(nèi)涵及表現(xiàn)方法,培養(yǎng)學(xué)生欣賞不同類型的美術(shù)作品的能力,培養(yǎng)小組交流能力和想象力,為創(chuàng)作鋪墊。)。
3、各組介紹自己拼擺的作品,教師展示原作。
4、這些毫無關(guān)聯(lián)的的物象組合在一起,你認(rèn)為這些事物之間有聯(lián)系嗎?你覺得畫面和諧嗎?你能總結(jié)藝術(shù)家在創(chuàng)作時(shí),注意了哪些問題?(不同造型物象的巧妙結(jié)合,色彩與紋理的巧妙結(jié)合)。
5、畫家把自己異想天開的創(chuàng)意以繪畫的形式表現(xiàn)出來,作品不僅奇妙而且有趣。要想設(shè)計(jì)出這樣的作品,除了豐富的想象之外,方法也很重要。
*展示圖片:《蒲公英上的城堡》,這幅畫奇怪在哪呢?(用了夸張的方法)。
*展示圖片:《梅維斯頭像》用了移位的方法)。
小結(jié):原來,運(yùn)用移位、切割、添加、夸張等方法能夠設(shè)計(jì)出這么神奇的作品。
但是奇思妙想沒有太多固定的方法,關(guān)鍵要有與眾不同的想法。它就在我們身邊。生活中的植物、動物、人物、日常用品、交通工具、甚至文字都可以成為想象的源泉!
(設(shè)計(jì)意圖:進(jìn)一步了解繪畫中奇思妙想的內(nèi)涵及表現(xiàn)方法)。
6、老師又要考考你們了,(展示一些毫無關(guān)系的物品)你們看這些物品之間有聯(lián)系嗎?從中選取你們喜歡的物品,想一想怎樣才能超常的將它們組合在一起,表現(xiàn)出你們的奇思妙想。(學(xué)生畫簡單組合草圖。)。
(設(shè)計(jì)意圖:尋奇之妙處,體驗(yàn)另一種思維角度,感受其帶來的奇特效果。體會繪畫中奇思妙想的內(nèi)涵及表現(xiàn)方法,嘗試如何將不同事物進(jìn)行巧妙的重組,構(gòu)成一幅有新意的畫。)。
7、小組匯報(bào),展示介紹自己的創(chuàng)作。(教師評價(jià)指導(dǎo))。
8、老師這里還有一些同學(xué)的作品,咱們一起欣賞吧。
(*分析學(xué)生作品,你覺得那個(gè)作品想象力豐富,組合的讓你覺得巧妙?
*哪件作品線條豐富,而且疏密關(guān)系處理得好?)。
回憶《精細(xì)的描寫》展示幾張作品,引導(dǎo)學(xué)生注意細(xì)節(jié)的刻畫,精細(xì)的描繪。(設(shè)計(jì)意圖:進(jìn)一步為作畫鋪墊,解決難點(diǎn),培養(yǎng)小組交流能力,想象力,即對作品的分析能力。)。
(三)、學(xué)生創(chuàng)作。
接下來,就請同學(xué)們來表現(xiàn)你的奇思妙想吧。
作業(yè)要求:運(yùn)用線描的方法,把生活中的物象巧妙的組合,創(chuàng)作一幅有趣的,富有想象力的作品。(教師巡回指導(dǎo))。
(設(shè)計(jì)意圖:培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、繪畫能力和創(chuàng)新能力。)。
(四)、展評。
展示優(yōu)秀作業(yè),欣賞,并請作者介紹。教師評價(jià)總結(jié)。
(設(shè)計(jì)意圖:培養(yǎng)學(xué)生的評價(jià)能力給語言表達(dá)能力。)。
(五)、情感態(tài)度價(jià)值觀升華。
今天我們用手中的畫筆表現(xiàn)了自己的奇思妙想,同學(xué)們一定非常開心。現(xiàn)在我們再回過頭來看看藝術(shù)家的作品(展示《我和我的村莊》)這幅奇思妙想的畫僅僅是把不相關(guān)的事物組合嗎?你知道他有什么內(nèi)涵嗎?(學(xué)生回答)(畫上有古怪的人物、動物、顛倒的房屋、樹木和人,時(shí)空被打亂,正常透視比例被放棄,一切事物好像失去了重力一般被任意安置在空間。只有“我”與那頭大母牛在親切地對話。背景有典型的俄國房子,還有教堂與鐘樓。畫家用重疊法,在牛頭中又添畫了婦女?dāng)D奶形象。前景正中,畫了一棵開花的樹。這一切,殘留在記憶中的雜亂形象疊現(xiàn)出來,成了一幅夢的寫照,一個(gè)色彩的奇境。夏加爾應(yīng)用立體主義分解法來表達(dá)自己對故鄉(xiāng)的懷戀。)由此可見,藝術(shù)家在創(chuàng)作、想象時(shí),不是隨意的想象、亂涂亂畫,而是通過作品表現(xiàn)畫家對生活的認(rèn)識和情感的積累,作品是具有豐富內(nèi)涵的。
(六)、總結(jié)。
“同學(xué)們在我們生活中,有許多的事物和形狀,只要展開想象的翅膀,我們就能創(chuàng)作或組合成漂亮的作品。那么我們就能夠發(fā)現(xiàn)我們的身邊到處都是美。夢想可以讓我們的世界變得更美麗,有些夢想雖然在短時(shí)間內(nèi)還不能夠?qū)崿F(xiàn),但我們有了夢想,就有了追求,有了追求就有了努力奮斗的目標(biāo)和動力!在課的最后,老師祝愿大家,在學(xué)好知識的基礎(chǔ)上,長大以后都能實(shí)現(xiàn)自己心中的‘奇思妙想’!”
(七)、教學(xué)評價(jià)設(shè)計(jì)。
1能否通過本課學(xué)習(xí),了解用線描的方法進(jìn)行奇思妙想的方法。
3能否在學(xué)習(xí)過程中體驗(yàn)到美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣。
六年級奇思妙想(實(shí)用18篇)篇七
我想發(fā)明一座房子,我先給大家介紹第一座房子。
這座房子很別致,房子是正方形的,連屋里的電腦啊,空調(diào)啊等等等等,反正這屋里的東西都是正方形的。
主人回家的時(shí)候只要用他的指紋按一下門上的指紋,主人就進(jìn)去了。如果小偷來按指紋不符合要求,小偷就進(jìn)不去了。這就是這座房子的特別之處。
這座房子還有三個(gè)按鈕。第一個(gè)按鈕是讓房子隨便變形,像變成什么就變成什么,隨便變。
第二個(gè)按鈕是你和朋友約好朋友到你家來玩,你就按一下這個(gè)按鈕你的朋友就回到你家里來玩,參觀你的家。
還有第三個(gè)按鈕,房子上面有接聽電話線,能接聽電話,主人說送我回家,這個(gè)按鈕自動按一下就把主人帶了回來。
哦,忘了給你們介紹一樣?xùn)|西,那就是房子上面有一個(gè)接聽電話線,能接聽國內(nèi)和國外的電話,主人撥電話說:“我要回家洗熱水澡”。這個(gè)聲音傳遍整個(gè)屋子,浴室里的東西就會啟動,給主人放熱水澡,這水保溫。主人還說:“我回家要吃熱菜”。廚房就會給主人做熱菜,而且菜也會保溫。
聽了我的介紹,心里很美吧!你們也趕快設(shè)計(jì)自己想設(shè)計(jì)的東西,給我們講一講吧!作文。
六年級奇思妙想(實(shí)用18篇)篇八
時(shí)間來去匆匆,稍縱即逝,轉(zhuǎn)眼之間,到了2350年。在全國科技最發(fā)達(dá)的未來市里,有一位學(xué)生,名叫伊萊。克拉克,這個(gè)孩子從小成績就差,還十分調(diào)皮搗蛋,盡管父母給他請了好多機(jī)器人家教,吃了高科技藥物,可他依舊本性不改,甚至把稻谷放在同學(xué)的肩上,用自家的鳥去啄同學(xué),還出了血,這讓他的父母很發(fā)愁。直到有一天,他的父母看到了這樣一則廣告:
好消息!科學(xué)家研究出了一種新型芯片!只要把他植入孩子們的大腦,再調(diào)皮的孩子也能變得很乖!
有了這種好機(jī)會,他的父母必然要試一試。果然,經(jīng)過機(jī)器人醫(yī)生的芯片植入,伊萊。克拉克的確和廣告說的一樣,乖巧了許多,成績也提高了,徹底成了“別人家的孩子”,父母高興極了。
有一個(gè)晚上,曾經(jīng)從來不做數(shù)學(xué)題的伊萊。克拉克竟拿起了電子筆,在熒光屏上寫了起來。正當(dāng)父母為他的改變感到欣慰之時(shí),意外發(fā)生了,寫了幾道題后,芯片產(chǎn)生了故障,竟一手捏碎了筆,手還不受控制地拿起熒光屏,砸向地面,摔了個(gè)粉碎。這些行為看似是伊萊自身的行為,其實(shí)是因?yàn)樾酒墓收希竽X已經(jīng)被芯片完全控制,開始瘋狂摔東西,父母驚呆了,只好先拿起鎮(zhèn)靜槍讓兒子昏迷一會兒,芯片才暫時(shí)失效,可屋內(nèi)早已一片狼籍。
伊萊的媽媽立馬打電話給了生產(chǎn)廠家:“您好!是芯片廠家嗎?我兒子腦中的芯片出現(xiàn)了故障,我該怎么辦?”
廠家有些吃驚:“是不是出現(xiàn)了副作用?真不好意思,我們這款產(chǎn)品還處于試驗(yàn)階段,您現(xiàn)在可以來醫(yī)院取出芯片,就可恢復(fù)正常了。
他的媽媽二話不說,利用空間傳送門將兒子快速送到了醫(yī)院,進(jìn)了手術(shù)室。可意外再次發(fā)生,剛躺上手術(shù)臺的伊萊醒來了,正當(dāng)他疑惑之時(shí),芯片再一次控制了他的身體,將手術(shù)室砸了個(gè)粉碎,醫(yī)生無奈,只好再用鎮(zhèn)靜槍使他鎮(zhèn)定下來,趁他不注意,用穿透機(jī)器輕輕一夾,芯片被取出來了,伊萊昏睡了過去。只不過他的爸爸媽媽松了一口氣。
醒來后,伊萊。克拉克又變成曾經(jīng)那個(gè)不愛學(xué)習(xí)、調(diào)皮搗蛋的孩子了,不過這場鬧劇也給伊萊的爸媽提了個(gè)醒:以后再也不會用不了解的高科技產(chǎn)品了。這一場芯片風(fēng)波,都是科技闖的禍啊!
六年級奇思妙想(實(shí)用18篇)篇九
我是一個(gè)愛幻想的女孩,常常有一個(gè)與別人不一樣的稀奇古怪的念頭。這不,晚上,我在夢中夢見自己成了一件人見人愛、花見花開的智能衣。
我變?yōu)榈倪@件智能衣上有4個(gè)不同顏色的按鈕,每一個(gè)的作用都不一樣。
紅色按鈕是有保暖作用的。一到冬天,呼呼的北風(fēng)總會讓我們冷得直哆嗦。只要按一下紅色按鈕,就會有一股暖流流出,可暖與了,再也不用穿成一個(gè)小圓球似的,活動起來也輕松多了。
藍(lán)色按鈕是有降溫作用的。夏天,火熱的太陽烤得大地?zé)崂崩钡模@時(shí),只要按一下藍(lán)色按鈕,一股涼爽的風(fēng)就會吹來,那感覺就像在無邊無際的藍(lán)色海洋里游泳,多么暢快呀!這樣,夏天我們都不用開空調(diào)了,既省錢又環(huán)保呢!
黃色按鈕是有調(diào)節(jié)心態(tài)的作用。這次考試考砸了,回家后,媽媽一見,剛要發(fā)火,我趕緊按了一下黃色按鈕,它立刻向媽媽發(fā)出了一種電波,好像又一個(gè)小小的聲音在媽媽的耳邊響起:“不要生氣,孩子需要的是鼓勵(lì),不要讓他有太大的壓力!”這時(shí),媽媽黑乎乎的臉一下子紅潤起來了,溫與地說:“孩子,別傷心,只要我們努力,下次就會考好的!”
別忘了,還有綠色的按鈕哦!它可是最偉大的。一按,我們的身上就長出了一對小翅膀,這對透明的小翅膀還能帶著我們飛起來呢!這樣,我們就能一圓飛天的愿望了!等你玩夠了,再按一下,就緩緩地飛落下來。
“零零零!”可惡的鬧鐘把我從美夢中抓出來了,不過,這個(gè)美夢一直留在我的心中!
六年級奇思妙想(實(shí)用18篇)篇十
我非常喜歡汽車,我喜歡收集各種各樣的汽車圖片與資料,酷酷的蘭博基尼,速度飛快的布加迪,尊貴的瑪莎拉蒂,霸氣十足的路虎……這一款款汽車常常讓我著迷。無論他們是安靜的停在那里,還是在路上飛奔,都會引起我無限的遐想。
我總想設(shè)計(jì)一輛與眾不同的多功能汽車。它就像孫悟空的金箍棒一樣可變大變小,當(dāng)變大的時(shí)侯有兩節(jié)火車一樣那么長,比林肯加長長多了!當(dāng)我休息的時(shí)候就把它變小,只到小得像一個(gè)月餅。這樣子又安全又防盜,還能節(jié)省空間。
我的新型汽車不但能在地上跑,還可以在天上飛、水中游,更神奇的是還能防導(dǎo)彈。當(dāng)路面交通擁擠的時(shí)候,它就能張開雙翅,從空中飛走。當(dāng)我結(jié)束了忙碌的工作之后,我就開著它風(fēng)一樣的速度,盡情享受飆車的快樂。如果發(fā)生戰(zhàn)爭,它就會開啟神奇的防導(dǎo)彈功能,保護(hù)人們的安全。
我的新型汽車是完全節(jié)能環(huán)保的。自然界的陽光、風(fēng)、雨雷、電……都能轉(zhuǎn)化它的動力,它不會排出有害氣體,反而能排放出新鮮的空氣,它身上的能量還可以儲存,也可以轉(zhuǎn)化成電能,供家里使用。
總之我的這款新車絕對讓你愛不釋手,你肯定會為我的奇思妙想所折服。
六年級奇思妙想(實(shí)用18篇)篇十一
我想發(fā)明一支智能鋼筆。它的外觀與普通鋼筆差不多,有筆桿、筆尖與筆帽三部分組成,不過內(nèi)部設(shè)計(jì)巧妙,安全實(shí)用,非同凡響。
首先,它不怕摔。筆桿底部安裝微型降落傘,用廢紙真空壓縮而成,外形就像一枚小螺絲。當(dāng)它受到外力從高空墜落時(shí),安全系統(tǒng)自動啟動,快速打開微型壓縮降落傘,讓鋼筆輕飄飄著陸,保證完好無損。
其次,它可以防盜。筆身具有指紋識別系統(tǒng),小主人拿住安然無恙,如果是陌生人拿住它,它就會發(fā)出刺耳的警報(bào)。
最神奇是它不用吸鋼筆水,筆桿內(nèi)部裝有自動調(diào)色盤,能吸收空氣中的水分,在內(nèi)部混合調(diào)出需要的顏色,使用起來又衛(wèi)生又方便。
我的智能鋼筆神奇吧?雖然它現(xiàn)在只是我的奇思妙想,但是,只要我努力學(xué)習(xí),將來一定能夢想成真。
六年級奇思妙想(實(shí)用18篇)篇十二
時(shí)光漸漸流失,我們來到20xx年,這里的房子是什么樣的?哈哈!那么我們就去看一下吧!
這里的房子是在土地的上面一點(diǎn),有四根柱子撐著,這四根柱子很特別,你知道特別在哪里嗎?猜對了,它特別在可以走動,你只要把想去的地方寫在門邊上的一塊寫字板上,它就會帶你去。房子的反面還有十個(gè)噴火器,如果要過海,這十個(gè)噴火器就會噴出火焰,飛在天空中。房子里的床也很特別,早上,會叫你起床,如果你不起,它就會用雞毛毯打你屁股。到后來,它就會把你拖進(jìn)洗手間,讓你洗臉。起床之后,機(jī)器人會為你做早餐,機(jī)器人做的早餐可好吃了。
吃完早餐后,你坐在藤椅上,過了二個(gè)小時(shí),想來一杯咖啡,你只要按一下一個(gè)紅色的按扭,它就會顯示出你吃過的東西,如果沒有這樣?xùn)|西,你就點(diǎn)一下搜索,然后,再打進(jìn)去你想吃的東西的名字,過了一會兒,滕椅后就會出來一只手,手上拿著的就是你剛才點(diǎn)的東西。到了中午,機(jī)器人又會給你做好吃的,而且,每次做的都不一樣。
下午,你覺得地很臟,只要按一下門邊的一個(gè)按扭,就會出來一個(gè)叫“大臉”的機(jī)器人,它會幫你掃地和拖地,覺得干凈了,再按一下那個(gè)按扭,“大臉”又會進(jìn)入那個(gè)門里,直到你再次叫它出來為止。
怎么樣?這種房子好嗎?可惜不是真實(shí),是真實(shí)那該有多好啊!
六年級奇思妙想(實(shí)用18篇)篇十三
如果奇思妙想可以改變世界,那現(xiàn)在的世界變得該有多美好啊!我的理想是當(dāng)一名科學(xué)家,因?yàn)榭茖W(xué)家可以憑著自己的想像和智慧創(chuàng)造出讓生活更加便利的物品,所以我期待著當(dāng)上科學(xué)家的那一刻......
一天中午,我因?yàn)槿亩猓詫?dǎo)致于一點(diǎn)二十分還沒做完作業(yè),隨著時(shí)間一分一秒的流逝,我的字也越寫越潦草了,過了幾十分鐘,我終于趕完了作業(yè),我急忙收拾書包,瞟了一眼鬧鐘“啊!一點(diǎn)五十了,快要遲到了。”我背上書包一個(gè)箭步?jīng)_出門外,以百米沖刺的速度奔向?qū)W校,可是人算不如天算,我到學(xué)校時(shí),已經(jīng)開始上課十分鐘了。我站在教室門口,喊了一聲:“報(bào)告!”當(dāng)時(shí)全班人的目光都聚集在我身上,我恨不得挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去,心想:要是我不拖拖拉拉,也許就不會遲到了。
就是這無意間的想法,讓我想發(fā)明一種機(jī)器,這種機(jī)器名叫時(shí)光穿梭機(jī),它小巧玲瓏,是由多種特殊金屬制成。外觀簡潔大方,顏色飽和鮮艷。可以戴在手上,也可以掛在脖子上,方便極了。
時(shí)光穿梭機(jī)共有三個(gè)按鈕,左邊的紅色按鈕是用來倒退時(shí)間,當(dāng)你做了一些令你后悔,不可挽回的事,比如打碎了媽媽心愛的花瓶或一不小心把爸爸重要的文件給撕了……就可以按下紅色按鈕,時(shí)間就會回到事發(fā)當(dāng)初,讓你彌補(bǔ)不可挽回的事。
每個(gè)人都有好奇心,都想看看自己未來的相貌,事業(yè)。時(shí)光穿梭機(jī)右邊的黃色按鈕是用來前進(jìn)時(shí)間,它不僅可以幫你實(shí)現(xiàn)這個(gè)“奇跡”,還可以帶你遨游未來世界,嘗盡未來世界的酸甜苦辣,學(xué)習(xí)未來世界的民族文化。
這雖然這是我的奇思妙想,但我長大后會努力用雙手將這虛無縹緲的幻想變成現(xiàn)實(shí)。
六年級奇思妙想(實(shí)用18篇)篇十四
自從媽媽生了小弟弟后,小弟弟就哭個(gè)不停,害得我都不能靜下心來完成作業(yè),連睡覺也睡不香,半夜總會被吵醒。
我想發(fā)明一種聲音轉(zhuǎn)化機(jī)器人,它只有一塊橡皮那么大小,它日夜都站在床頭。晚上小弟弟大哭起來時(shí),機(jī)器人就把這哭聲變成搖籃曲,哄小弟弟入睡。如果大白天小小弟弟哭了,機(jī)器人就哭聲變成了首首動聽的,輕柔的美妙的兒童音樂。這樣小弟弟就不會哭了,有時(shí),小弟弟很安靜得欣賞著音樂,有時(shí),小弟弟也會被逗得哈哈大笑。
可是,如果小弟弟笑了,機(jī)器人就不會放出音樂了嗎?不是的,讓我來告訴你。這種機(jī)器人能分清哪個(gè)是笑聲,哪個(gè)是哭聲。當(dāng)聽到哭聲時(shí),機(jī)器人就可以放出音樂。如果聽到的是笑聲,機(jī)器人就把笑聲吸進(jìn)自己體內(nèi),把它化成電。
可問題又來了,如果小弟弟不笑,正好在缺電時(shí)怎么辦?放心,你可以在左手下面的`按扭,一按它就可以自己充電了。k——它可以通過之前聽到的哭聲來轉(zhuǎn)化成電。如果你不知道還有沒有電,那你可以看右手下面有沒有亮燈,如果亮的是紅燈就表示,你必須馬上充電,如果亮黃燈代表電已經(jīng)用了一半了。
怎么樣,你喜歡這臺聲音轉(zhuǎn)化機(jī)器人嗎?如果喜歡就趕快來購買吧。熱線電話082739336,全場只剩下10臺,機(jī)不可失,時(shí)不再來。過了這個(gè)村,就沒了這個(gè)店,快點(diǎn)來搶購吧。
六年級奇思妙想(實(shí)用18篇)篇十五
一天中午,我因?yàn)槿亩猓詫?dǎo)致于一點(diǎn)二十分還沒做完作業(yè),隨著時(shí)間一分一秒的流逝,我的字也越寫越潦草了,過了幾十分鐘,我終于趕完了作業(yè),我急忙收拾書包,瞟了一眼鬧鐘“啊!一點(diǎn)五十了,快要遲到了,奇思妙想作文700字。”我背上書包一個(gè)箭步?jīng)_出門外,以百米沖刺的速度奔向?qū)W校,可是人算不如天算,我到學(xué)校時(shí),已經(jīng)開始上課十分鐘了。我站在教室門口,喊了一聲:“報(bào)告!”當(dāng)時(shí)全班人的目光都聚集在我身上,我恨不得挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去,心想:要是我不拖拖拉拉,也許就不會遲到了,700字作文《奇思妙想作文700字》。
就是這無意間的想法,讓我想發(fā)明一種機(jī)器,這種機(jī)器名叫時(shí)光穿梭機(jī),它小巧玲瓏,是由多種特殊金屬制成。外觀簡潔大方,顏色飽和鮮艷。可以戴在手上,也可以掛在脖子上,方便極了。
時(shí)光穿梭機(jī)共有三個(gè)按鈕,左邊的紅色按鈕是用來倒退時(shí)間,當(dāng)你做了一些令你后悔,不可挽回的事,比如打碎了媽媽心愛的花瓶或一不小心把爸爸重要的文件給撕了......就可以按下紅色按鈕,時(shí)間就會回到事發(fā)當(dāng)初,讓你彌補(bǔ)不可挽回的事。
每個(gè)人都有好奇心,都想看看自己未來的相貌,事業(yè)。時(shí)光穿梭機(jī)右邊的黃色按鈕是用來前進(jìn)時(shí)間,它不僅可以幫你實(shí)現(xiàn)這個(gè)“奇跡”,還可以帶你遨游未來世界,嘗盡未來世界的酸甜苦辣,學(xué)習(xí)未來世界的民族文化。
這雖然這是我的奇思妙想,但我長大后會努力用雙手將這虛無縹緲的幻想變成現(xiàn)實(shí)。
六年級奇思妙想(實(shí)用18篇)篇十六
現(xiàn)在已經(jīng)是22世紀(jì)了,我借助科學(xué)家發(fā)明的“時(shí)光回憶器”來到了爸爸小學(xué)三年級的同年時(shí)代,并轉(zhuǎn)入那所小學(xué),來做爸爸的同桌,看看爸爸小時(shí)候是怎樣的。
我來到了爸爸的學(xué)校—光明完小,一所十分簡陋的學(xué)校,跟我現(xiàn)在的學(xué)校是天差地別呀!剛剛步入教室,就發(fā)現(xiàn)教室吵吵鬧鬧,大家都在玩,我望望全班,沒有發(fā)現(xiàn)爸爸的身影,看來爸爸還沒到,我徑直走到爸爸的座位旁邊。
叮零零……上課鈴聲響了,可是爸爸沒是沒有出現(xiàn),我疑惑地向門外望去,突然,一個(gè)瘦小的身影出現(xiàn)在我的視線中,爸爸背著書包,大漢淋漓地跑到自已的座位上,“哈哈”,原來爸爸也經(jīng)常遲到呀!我在心里暗暗的偷笑起來,原來啊,爸爸吃早飯喜歡含著吃,快要遲了,才心急得扒了口飯,難怪經(jīng)常會遲到了。
在和爸爸相處的.這一段日子,我們之間相處的很好,了解他很愛運(yùn)動,體育也棒,常常代表學(xué)校去參加區(qū)運(yùn)動會,就是有點(diǎn)懶,不愛背書,但是人不是十全十美的,我覺得這樣的爸爸最可愛了。時(shí)間過得太快了,回去的時(shí)間到了,我戀戀不舍地告別他們,回到我的時(shí)代。
回到我的時(shí)代,看著自已所處的良好學(xué)習(xí)環(huán)境,這些都上父母辛苦勞作所獲得的,想到這些,自已應(yīng)該更加努力學(xué)習(xí),回報(bào)父母!
六年級奇思妙想(實(shí)用18篇)篇十七
22世紀(jì),人類社會進(jìn)入了高科技時(shí)代,科學(xué)家發(fā)明了一種奇妙的衣服,它給我們帶來了許多方便。
早晨,我一起來就發(fā)現(xiàn)已經(jīng)是7:30了。怎么辦?怎么辦?上學(xué)快遲到了,我的心里像有一百面小鼓在敲打。這時(shí),我突然聽到衣服的提醒:“主人,有我在你不會遲到的!”我趕緊穿上衣服,它帶著我飛上藍(lán)天,飛快地向?qū)W校飛去。我剛邁進(jìn)教室鈴聲就響了,心頭的石頭終于落下來。我拍拍衣服表示對它的感謝,謝謝它幫我解決了遲到的困擾。
上午第三節(jié)體育課上,我把自己的衣服給弄丟了。我東找找,西找找,還是沒有一絲線索。這時(shí),我大叫一聲:“衣服衣服,快回來!”突然,衣服出現(xiàn)在我的面前,我趕緊穿上衣服,在心里暗暗慶幸:幸虧這衣服有自動尋找主人的功能,解決了我丟東西的困擾。
這衣服的功能數(shù)不勝數(shù),可以根據(jù)自己的需要更換款式,比如:你去海邊度假,它會變成海島服;你去爬山,他會變成運(yùn)動服;你去參加晚會,它會變成禮服……這件衣服會根據(jù)主人的需求更換款式,只要你心中確定下來它就會產(chǎn)生感應(yīng),發(fā)生變化。當(dāng)然,人們還需定時(shí)去服裝店更換衣服的芯片,以保證芯片里的款式越來越多。
這奇妙的衣服不僅給我們的生活帶來了許多方便,還節(jié)約了材料,十分環(huán)保。
六年級奇思妙想(實(shí)用18篇)篇十八
我的奇思妙想是--擁有一副這樣的“多功能眼鏡”。
這副眼鏡的外表與其他眼鏡很相似,它的鏡片是藍(lán)的。在兩個(gè)鏡片上分別安裝幾個(gè)小按鈕:左邊鏡片的按鈕全是紅色的,一共有五個(gè),第一個(gè)按鈕可以變換鏡片的顏色,甚至有時(shí)侯,可以根據(jù)主人的心情由眼睛來變化鏡片的顏色;第二個(gè)按鈕一按,可以幫助主人糾正眼睛的視力,更有趣的是如果你看電視、工作、寫作業(yè)累了的話,戴上它,不僅可以消除疲勞,還可以讓你精力充滿;第三個(gè)按鈕一按,可以讓你生命力加強(qiáng),戴著它睡覺,可以使你延年益壽;第四個(gè)按鈕一按,你就可以知道,在若干光年之外,有沒有與地球相似的星體;第五個(gè)按鈕一按,讓你變得身體強(qiáng)壯,酷愛運(yùn)動。
我的奇思妙想奇妙吧!希望大家耐心等待一下,10年后,我一定能用我所學(xué)的知識制造出這種“多功能眼鏡”來。