優(yōu)秀作文在語言上富有創(chuàng)意和表現(xiàn)力，讓人讀來耐人尋味，難以忘懷。推薦給大家一些優(yōu)秀作文的典范，歡迎大家共同欣賞和學(xué)習(xí)。
六年級奇思妙想（實(shí)用18篇）篇一
科學(xué)世界豐富多姿，多少發(fā)明橫空出世，方便著人類社會的生活、工作。因此我們可以利用廢舊物品制作一些與眾不同的小發(fā)明。
指南針是中國古代四大發(fā)明之一，讓我們一起來“變廢為寶”，制作出一個(gè)獨(dú)一無二的簡易指南針吧！
當(dāng)我們看到一堆五花八門的廢品擺在眼前時(shí)，一定會毫不留情地一起清理掉，然而制作指南針的材料就少不了那些不起眼的廢品。
制作簡易指南針需要用到：回形針、廢品蓋、鉗子、強(qiáng)力磁鐵、膠水、剪刀、記號筆、指南針。
第一步：把一個(gè)普通的文具，回形針拉直，截?cái)嗟竭m當(dāng)?shù)拈L度。第二步：將拉直的回形針放在磁鐵的一個(gè)極上，沿同一方向摩擦20次以上，要注意安全，別讓針尖扎著手。檢查磁針是否做好的一個(gè)最簡單的方法是把它放在另外一個(gè)成品的指南針旁邊，檢查指南針是否因?yàn)榇裴樀目拷D(zhuǎn)。第三步：用記號筆在磁化的指針一端涂黑，在飲料瓶蓋側(cè)面打2個(gè)對穿的小孔，將磁化指針插入孔瓶。第四步：用膠水把指針粘緊在瓶蓋上，一個(gè)簡易的浮水指南針就做好了。
使用時(shí)，只需要把它放在靜止的水面上，受到地球磁極的吸引，指南針就會慢慢轉(zhuǎn)動，直至為你指出正確的方向。
別看這個(gè)簡易指南針外表簡陋，方法簡單，它可是你在戶外求生的一個(gè)重要依靠呢！
我們遨游在科學(xué)世界里，探索未知的奧秘，讓我們一起來開動奇思妙想的腦筋，做一些能夠方便生活的小科技，開發(fā)大腦，做一個(gè)愛動腦筋、會奇思妙想的聰明孩子吧！
六年級奇思妙想（實(shí)用18篇）篇二
看到一只活潑的小鳥飛落窗臺，你會想如果人也會飛翔，那是什么情景？捧起一個(gè)新鮮的草莓，你會想草莓加檸檬是什么味道？夜里仰望群星燦爛的夜空，你會想宇宙看似很大，就不定只是小小的空間呢……。這些奇怪的問題你想過嗎？可我卻想過，沒錯(cuò)，我就是一個(gè)喜歡奇思妙想的小女孩。
如果有一天你到我家做客，就會聞到許多奇妙的美味。打開冰箱，各種千奇百怪而又色彩繽紛的食物絕對會令你垂誕欲滴——半冰凍的檸檬茶鋪上一層巧克力碎屑，再澆上一抹甜奶油；熔化的qq糖澆上巧克力漿，配上酥酥的蘇打餅干；榨好的菠蘿汁摻與進(jìn)牛奶里，澆在吐司上……真是一個(gè)豐富奇異的食物世界。
生機(jī)勃勃的春天，我們可以一起感受油菜花與剛發(fā)芽的小草的味道；酷熱難耐的夏天，我們會一起制作冰凍西瓜汁，配上牛奶，哇，西瓜奶茶的味道；落葉飄零的秋天，我們一塊品嘗桔子汁與海鮮月餅；大雪紛飛的冬天，我們一起喝黃油草莓酒，喝得從腳尖到發(fā)絲，都是暖洋洋的。
記得我上小學(xué)一年級時(shí)，有一次媽媽接我放學(xué)回家的路上，夕陽西下，天邊變?yōu)榱藸N爛的金黃，太陽也不那么刺眼了，陽光透過樹葉的縫隙斑斑點(diǎn)點(diǎn)地灑在我們的身上，暖暖的春風(fēng)像一只手撫摸著我，令人陶醉。我說：“媽媽，你看天空，一定是天上的小仙女拿著畫筆，一會兒把天涂成藍(lán)色，一會兒把天涂成黃色，一會兒把云彩畫成這樣，一會兒把云彩畫成那樣……”媽媽解釋說，是地球自轉(zhuǎn)，也圍繞著太陽轉(zhuǎn)什么的，我說：“那一定是小仙女在讓地球轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，讓人感覺不到，一共有24個(gè)小仙女，不然她們太累了……”媽媽聽到我這樣說，竟呵呵地笑了。
假如有一天，你看到一個(gè)小女孩嘴里叼著一支棉花棒棒糖，安靜地靠在樹樁上，兩只大大的眼睛望著天空呆呆地出神，那便是我——喜歡奇思妙想的小女孩。如果你也喜歡奇思妙想，就與我一起走進(jìn)那充滿奇妙的夢幻國度吧！
六年級奇思妙想（實(shí)用18篇）篇三
我，一朵潔白無瑕p自由自在的白云。懶散的生活在蔚藍(lán)的天空中。
春天，我喜歡和暖風(fēng)一起玩耍。風(fēng)兒吹吹，云兒飛飛。飛過一片田野，抖抖衣衫，一滴滴春雨被我撒落人間。看著柳樹梳理辮子，聞著花香，聽著小鳥的鳴囀、歌唱。我輕輕地閉上雙眼，深吸一口氣，感受著濃濃的春意。瞧！枝頭的桃花正窺視著來往的人們，一個(gè)女孩走近她，嘿！她偏不叫人瞧，捂著臉，低下頭，恰似一臉?gòu)尚摺?/p>
夏天，那只碩大無朋的獨(dú)眼照得我無精打采。大街上的人們都渴望一點(diǎn)清涼的風(fēng)。忽然，我感到一絲涼意，原來是風(fēng)姐姐出門了。只見我的那些伙伴們立馬換了黑袍，追著風(fēng)姐姐而去，我也緊隨其后去湊湊熱鬧。我們聚集在一片森林上空，便開始蹦啊跳啊！不一會，我們又來到一片干涸的池塘上空。俗話說得好“六月的'天像娃娃的臉，說變就變。”
秋天，在這個(gè)季節(jié)，我總是喜歡停下腳步凝望。看農(nóng)民伯伯臉上幸福的笑容；看稻子、玉米飽滿的笑臉；看各種水果探著腦袋呼喊主人的樣子……突然好羨慕他們那五顏六色的衣裳，而我只有一件黑白兩色的襯衫。
冬天，不同于別的季節(jié)那么歡快，這是我所不喜的。風(fēng)姐姐常常亂發(fā)脾氣，刺骨的寒風(fēng)把馬路上的人們都趕回了家。家族的族長也常常訓(xùn)斥不聽話的伙伴，罰他們?nèi)サ厣希蟮乇闩纤麄兊你y裝。人們可喜歡他們哩！孩子把他們堆成人的樣子，老人從他們身邊走過，捋著胡子嘴里嘀咕著“來年莊稼又有個(gè)好收成啦！”我突然有點(diǎn)羨慕他們了呢！可我膽小，不敢惹族長生氣，只能每天奔波在上空，看看他們。
雖然我只是一朵云，每天和清風(fēng)明月為伴；雖然我的生活很枯燥，每天漫無目的地隨風(fēng)飄蕩。但我對大自然十分向往，希望有朝一日，我能夠體會到人類的生活。
六年級奇思妙想（實(shí)用18篇）篇四
今天早晨，我迷迷糊糊的從夢中醒來，伸了一個(gè)大懶腰，正要下床去洗漱，卻發(fā)現(xiàn)自己根本不在床上，而是在光溜溜的墻上！
我低頭一看，發(fā)現(xiàn)我的雙腳也不見了！而且還在不斷地向外邊吐著冷氣。誰來救救我！
這時(shí)，從我的后邊傳來一陣說話聲：“啊，又是需要我辛勤工作的一天！”
我透過窗戶一看，發(fā)現(xiàn)它的腦袋方方的，身子也是方方的……好吧，其實(shí)沒有身子。
于是，我張口問道：“兄弟，你知道這是哪嗎？”我想了想，又問道，“你知道我是誰嗎？我在這兒干什么？”
那個(gè)“小方頭”也扭過頭來，一臉驚訝與疑惑地望著我：“空調(diào)兄，你生了什么毛病啊，需不需要我叫人來幫你看看？你在這個(gè)工廠呆了這么久了，居然忘記自己是誰，難道失憶了？還是癡呆了，這事兒很嚴(yán)重，我必須得找人給你看看……”
原來如此，我現(xiàn)在是一個(gè)空調(diào)，在一個(gè)偌大的工廠里頭“上班”。身邊還有這樣的一位“話癆兄弟”。
我擁有了空調(diào)的記憶、空調(diào)的`模樣和空調(diào)的功能，我完完全全的成為了一個(gè)空調(diào)！
于是，我和“話癆兄弟”開始了這一天的辛勤勞作。
我不停地吐著冷氣，讓工廠里的工人們在酷暑中不用那么煎熬；“話癆兄弟”不停地向外吐著熱氣，以便給我產(chǎn)生動力。
這時(shí)，從旁邊走來了幾個(gè)可移動空調(diào)，指著我笑道：“喲，這不是那個(gè)哪兒都去不了的殘疾貨嘛，怎么著，又來買丑來了？哈哈哈哈……”
我頓時(shí)很惱火，想給他來一記“火攻”，但是“話癆兄弟”把我勸住了，說：“別沖動，這幫家伙就是這樣，別和他們一般見識。”
我這才壓下了火氣，等他們走了，“話癆兄弟”才悄悄的跟我說：“這幫家伙就喜歡欺負(fù)我們這種無法移動的空調(diào)，認(rèn)為我們不能像他們那樣到處走走，欣賞美麗的風(fēng)景，只能永遠(yuǎn)當(dāng)個(gè)老石頭，被固定在墻上，也享受不了作為一個(gè)空調(diào)的樂趣，什么用也沒有。你越跟他計(jì)較，他就越起興、越有勁，你千萬……”
沒等他說完，我就感覺到鼻子一陣瘙癢，接著，我就打了一個(gè)大大的噴嚏，吐出了一陣含有細(xì)菌的涼風(fēng)。
工人們一吸到這些空氣，紛紛得了流感，被送去了醫(yī)院，沒過多久，那些可移動的空調(diào)也被送去處理掉了——因?yàn)楦邔討岩伤麄冊趶膰膺M(jìn)口來的時(shí)候粘染了有毒物質(zhì)。
——我感到了深深的負(fù)罪感。
過了兩三天，工人們?nèi)蓟貋砩习嗔耍瑳]有落下一個(gè)人。
沒有了那些小霸王可真清靜啊！
人們回來后為我和我的兄弟這兩把老骨頭做了一個(gè)深度清理，把我們倆的嘴巴刷得干干凈凈，從此，我吐出來的風(fēng)總是很潔凈、很清涼。
后來，有一些鳥兒在我兄弟的頭上安了家，我和他都笑了。
這也印證了移動空調(diào)的話是錯(cuò)的——每個(gè)物品存在都有它的價(jià)值和意義。
六年級奇思妙想（實(shí)用18篇）篇五
我是一只風(fēng)箏，今天風(fēng)和日麗，小主人準(zhǔn)備出去玩，他也帶上了我。
小主人把我飛的可高了，在天上可以看到更大的陸地，下面的人都像只螞蟻，啊，不好，小主人的線斷了，我被風(fēng)吹的很高，往下一看，這下可不敢得瑟了，因?yàn)槲叶伎斐隹指甙Y了，可惜主人夠不到我，就回家了。
這下得在天上流浪了，我飄啊飄啊飄，飄到了太白山頂上，在太白山山頂上看景色，那些人比螞蟻都小，看看山上的風(fēng)景也不錯(cuò)，一會兒我覺得助人為樂才是對的，所以我?guī)蛢鼋┑腵小動物當(dāng)了一會兒被子，他們都很感謝我，我也很高興。
之后我就去了大海，海鷗跟著我一起比賽飛翔，這樣可好玩了，大海里的生物也跟我打著招呼，飛了好久也不見到大海的盡頭，但是我很有耐心，跟著海鷗又飛了一會，終于飛到了大海的另一頭，大海的另一頭是森林，風(fēng)小了，我就飛得低了一點(diǎn)，我見到了梅花鹿，我和他一起賽跑，小麻雀在天上當(dāng)裁判，最后，梅花鹿贏了，雖然輸?shù)袅吮荣悾俏覀冞€是玩的很開心，之后我被帶到了主人家的房頂上，可惜房頂上的垃圾太多了，直接把我熏到了地上，這樣小主人又發(fā)現(xiàn)了我，又把我?guī)Щ亓思遥嫦虢o小主人說說我的冒險(xiǎn)經(jīng)歷啊！可惜我不會說話。
六年級奇思妙想（實(shí)用18篇）篇六
(1)、今天，老師想請同學(xué)們看一張圖片(展示斧子局部)現(xiàn)在你看到的是一幅畫的局部，根據(jù)這個(gè)局部畫面你能想象一下這幅畫是什么樣的嗎?(學(xué)生猜想)。
(2)、(展示原畫)看到這幅作品后你有什么感想?(學(xué)生談感受)。
(3)、(展示一幅風(fēng)景畫并與斧子對比)，這兩幅畫有什么不同呢?(學(xué)生回答)。
(4)、這幅畫有斧子、樹干，藝術(shù)家是在真實(shí)事物的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的想象，進(jìn)行創(chuàng)造性的加工，進(jìn)而形成新的完整的藝術(shù)形象，這也是一種奇思妙想。
今天，讓我們都來奇思妙想，設(shè)計(jì)出有趣而新奇的畫面。
(設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生欣賞、分析，感受奇妙的意境，引起他們的興趣。)。
(二)、新授。
1、老師這里還有一些奇特的作品，同學(xué)們想看嗎?我們一起來看一看吧。(《比利牛斯山之城》、《會飛的羊》、《大象》、《蘋果》，《樹》。)。
小結(jié)：看了這些奇特的畫面，我們不得不佩服作者的想象力，畫中妙趣橫生的創(chuàng)意，給我們驚喜，給我們美的享受，也帶我們走進(jìn)了奇思妙想的世界。
我們欣賞了這么多作品，你們發(fā)現(xiàn)畫面的奇妙之處了嗎?(學(xué)生討論，可舉例子說)。
原來，將幾種不相關(guān)的物體重新組合，也是一種妙想。(設(shè)計(jì)意圖：欣賞美術(shù)大師的作品，提高學(xué)生審美情趣。)。
2、下面我們來做一個(gè)小游戲。
老師這里有一些形象，請你們想一想用這些物品能夠組成一幅怎樣的畫?(將藝術(shù)大師奇思妙想的作品分割成獨(dú)立的形狀分發(fā)給各組引導(dǎo)學(xué)生拼擺)。
(設(shè)計(jì)意圖：拓寬學(xué)生的思路，通過作品向?qū)W生滲透超常規(guī)式的構(gòu)思。了解繪畫中奇思妙想的內(nèi)涵及表現(xiàn)方法，培養(yǎng)學(xué)生欣賞不同類型的美術(shù)作品的能力，培養(yǎng)小組交流能力和想象力，為創(chuàng)作鋪墊。)。
3、各組介紹自己拼擺的作品，教師展示原作。
4、這些毫無關(guān)聯(lián)的的物象組合在一起，你認(rèn)為這些事物之間有聯(lián)系嗎?你覺得畫面和諧嗎?你能總結(jié)藝術(shù)家在創(chuàng)作時(shí)，注意了哪些問題?(不同造型物象的巧妙結(jié)合，色彩與紋理的巧妙結(jié)合)。
5、畫家把自己異想天開的創(chuàng)意以繪畫的形式表現(xiàn)出來，作品不僅奇妙而且有趣。要想設(shè)計(jì)出這樣的作品，除了豐富的想象之外，方法也很重要。
*展示圖片：《蒲公英上的城堡》，這幅畫奇怪在哪呢?(用了夸張的方法)。
*展示圖片：《梅維斯頭像》用了移位的方法)。
小結(jié)：原來，運(yùn)用移位、切割、添加、夸張等方法能夠設(shè)計(jì)出這么神奇的作品。
但是奇思妙想沒有太多固定的方法，關(guān)鍵要有與眾不同的想法。它就在我們身邊。生活中的植物、動物、人物、日常用品、交通工具、甚至文字都可以成為想象的源泉!
(設(shè)計(jì)意圖：進(jìn)一步了解繪畫中奇思妙想的內(nèi)涵及表現(xiàn)方法)。
6、老師又要考考你們了，(展示一些毫無關(guān)系的物品)你們看這些物品之間有聯(lián)系嗎?從中選取你們喜歡的物品，想一想怎樣才能超常的將它們組合在一起，表現(xiàn)出你們的奇思妙想。(學(xué)生畫簡單組合草圖。)。
(設(shè)計(jì)意圖：尋奇之妙處，體驗(yàn)另一種思維角度，感受其帶來的奇特效果。體會繪畫中奇思妙想的內(nèi)涵及表現(xiàn)方法，嘗試如何將不同事物進(jìn)行巧妙的重組，構(gòu)成一幅有新意的畫。)。
7、小組匯報(bào)，展示介紹自己的創(chuàng)作。(教師評價(jià)指導(dǎo))。
8、老師這里還有一些同學(xué)的作品，咱們一起欣賞吧。
(*分析學(xué)生作品，你覺得那個(gè)作品想象力豐富，組合的讓你覺得巧妙?
*哪件作品線條豐富，而且疏密關(guān)系處理得好?)。
回憶《精細(xì)的描寫》展示幾張作品，引導(dǎo)學(xué)生注意細(xì)節(jié)的刻畫，精細(xì)的描繪。(設(shè)計(jì)意圖：進(jìn)一步為作畫鋪墊，解決難點(diǎn)，培養(yǎng)小組交流能力，想象力，即對作品的分析能力。)。
(三)、學(xué)生創(chuàng)作。
接下來，就請同學(xué)們來表現(xiàn)你的奇思妙想吧。
作業(yè)要求：運(yùn)用線描的方法，把生活中的物象巧妙的組合，創(chuàng)作一幅有趣的，富有想象力的作品。(教師巡回指導(dǎo))。
(設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、繪畫能力和創(chuàng)新能力。)。
(四)、展評。
展示優(yōu)秀作業(yè)，欣賞，并請作者介紹。教師評價(jià)總結(jié)。
(設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的評價(jià)能力給語言表達(dá)能力。)。
(五)、情感態(tài)度價(jià)值觀升華。
今天我們用手中的畫筆表現(xiàn)了自己的奇思妙想，同學(xué)們一定非常開心。現(xiàn)在我們再回過頭來看看藝術(shù)家的作品(展示《我和我的村莊》)這幅奇思妙想的畫僅僅是把不相關(guān)的事物組合嗎?你知道他有什么內(nèi)涵嗎?(學(xué)生回答)(畫上有古怪的人物、動物、顛倒的房屋、樹木和人，時(shí)空被打亂，正常透視比例被放棄，一切事物好像失去了重力一般被任意安置在空間。只有“我”與那頭大母牛在親切地對話。背景有典型的俄國房子，還有教堂與鐘樓。畫家用重疊法，在牛頭中又添畫了婦女?dāng)D奶形象。前景正中，畫了一棵開花的樹。這一切，殘留在記憶中的雜亂形象疊現(xiàn)出來，成了一幅夢的寫照，一個(gè)色彩的奇境。夏加爾應(yīng)用立體主義分解法來表達(dá)自己對故鄉(xiāng)的懷戀。)由此可見，藝術(shù)家在創(chuàng)作、想象時(shí)，不是隨意的想象、亂涂亂畫，而是通過作品表現(xiàn)畫家對生活的認(rèn)識和情感的積累，作品是具有豐富內(nèi)涵的。
(六)、總結(jié)。
“同學(xué)們在我們生活中，有許多的事物和形狀，只要展開想象的翅膀，我們就能創(chuàng)作或組合成漂亮的作品。那么我們就能夠發(fā)現(xiàn)我們的身邊到處都是美。夢想可以讓我們的世界變得更美麗，有些夢想雖然在短時(shí)間內(nèi)還不能夠?qū)崿F(xiàn)，但我們有了夢想，就有了追求，有了追求就有了努力奮斗的目標(biāo)和動力!在課的最后，老師祝愿大家，在學(xué)好知識的基礎(chǔ)上，長大以后都能實(shí)現(xiàn)自己心中的‘奇思妙想’!”
(七)、教學(xué)評價(jià)設(shè)計(jì)。
1能否通過本課學(xué)習(xí)，了解用線描的方法進(jìn)行奇思妙想的方法。
3能否在學(xué)習(xí)過程中體驗(yàn)到美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣。
六年級奇思妙想（實(shí)用18篇）篇七
我想發(fā)明一座房子，我先給大家介紹第一座房子。
這座房子很別致，房子是正方形的，連屋里的電腦啊，空調(diào)啊等等等等，反正這屋里的東西都是正方形的。
主人回家的時(shí)候只要用他的指紋按一下門上的指紋，主人就進(jìn)去了。如果小偷來按指紋不符合要求，小偷就進(jìn)不去了。這就是這座房子的特別之處。
這座房子還有三個(gè)按鈕。第一個(gè)按鈕是讓房子隨便變形，像變成什么就變成什么，隨便變。
第二個(gè)按鈕是你和朋友約好朋友到你家來玩，你就按一下這個(gè)按鈕你的朋友就回到你家里來玩，參觀你的家。
還有第三個(gè)按鈕，房子上面有接聽電話線，能接聽電話，主人說送我回家，這個(gè)按鈕自動按一下就把主人帶了回來。
哦，忘了給你們介紹一樣?xùn)|西，那就是房子上面有一個(gè)接聽電話線，能接聽國內(nèi)和國外的電話，主人撥電話說：“我要回家洗熱水澡”。這個(gè)聲音傳遍整個(gè)屋子，浴室里的東西就會啟動，給主人放熱水澡，這水保溫。主人還說：“我回家要吃熱菜”。廚房就會給主人做熱菜，而且菜也會保溫。
聽了我的介紹，心里很美吧！你們也趕快設(shè)計(jì)自己想設(shè)計(jì)的東西，給我們講一講吧！作文。
六年級奇思妙想（實(shí)用18篇）篇八
時(shí)間來去匆匆，稍縱即逝，轉(zhuǎn)眼之間，到了2350年。在全國科技最發(fā)達(dá)的未來市里，有一位學(xué)生，名叫伊萊。克拉克，這個(gè)孩子從小成績就差，還十分調(diào)皮搗蛋，盡管父母給他請了好多機(jī)器人家教，吃了高科技藥物，可他依舊本性不改，甚至把稻谷放在同學(xué)的肩上，用自家的鳥去啄同學(xué)，還出了血，這讓他的父母很發(fā)愁。直到有一天，他的父母看到了這樣一則廣告：
好消息！科學(xué)家研究出了一種新型芯片！只要把他植入孩子們的大腦，再調(diào)皮的孩子也能變得很乖！
有了這種好機(jī)會，他的父母必然要試一試。果然，經(jīng)過機(jī)器人醫(yī)生的芯片植入，伊萊。克拉克的確和廣告說的一樣，乖巧了許多，成績也提高了，徹底成了“別人家的孩子”，父母高興極了。
有一個(gè)晚上，曾經(jīng)從來不做數(shù)學(xué)題的伊萊。克拉克竟拿起了電子筆，在熒光屏上寫了起來。正當(dāng)父母為他的改變感到欣慰之時(shí)，意外發(fā)生了，寫了幾道題后，芯片產(chǎn)生了故障，竟一手捏碎了筆，手還不受控制地拿起熒光屏，砸向地面，摔了個(gè)粉碎。這些行為看似是伊萊自身的行為，其實(shí)是因?yàn)樾酒墓收希竽X已經(jīng)被芯片完全控制，開始瘋狂摔東西，父母驚呆了，只好先拿起鎮(zhèn)靜槍讓兒子昏迷一會兒，芯片才暫時(shí)失效，可屋內(nèi)早已一片狼籍。
伊萊的媽媽立馬打電話給了生產(chǎn)廠家：“您好！是芯片廠家嗎？我兒子腦中的芯片出現(xiàn)了故障，我該怎么辦？”
廠家有些吃驚：“是不是出現(xiàn)了副作用？真不好意思，我們這款產(chǎn)品還處于試驗(yàn)階段，您現(xiàn)在可以來醫(yī)院取出芯片，就可恢復(fù)正常了。
他的媽媽二話不說，利用空間傳送門將兒子快速送到了醫(yī)院，進(jìn)了手術(shù)室。可意外再次發(fā)生，剛躺上手術(shù)臺的伊萊醒來了，正當(dāng)他疑惑之時(shí)，芯片再一次控制了他的身體，將手術(shù)室砸了個(gè)粉碎，醫(yī)生無奈，只好再用鎮(zhèn)靜槍使他鎮(zhèn)定下來，趁他不注意，用穿透機(jī)器輕輕一夾，芯片被取出來了，伊萊昏睡了過去。只不過他的爸爸媽媽松了一口氣。
醒來后，伊萊。克拉克又變成曾經(jīng)那個(gè)不愛學(xué)習(xí)、調(diào)皮搗蛋的孩子了，不過這場鬧劇也給伊萊的爸媽提了個(gè)醒：以后再也不會用不了解的高科技產(chǎn)品了。這一場芯片風(fēng)波，都是科技闖的禍啊！
六年級奇思妙想（實(shí)用18篇）篇九
我是一個(gè)愛幻想的女孩，常常有一個(gè)與別人不一樣的稀奇古怪的念頭。這不，晚上，我在夢中夢見自己成了一件人見人愛、花見花開的智能衣。
我變?yōu)榈倪@件智能衣上有4個(gè)不同顏色的按鈕，每一個(gè)的作用都不一樣。
紅色按鈕是有保暖作用的。一到冬天，呼呼的北風(fēng)總會讓我們冷得直哆嗦。只要按一下紅色按鈕，就會有一股暖流流出，可暖與了，再也不用穿成一個(gè)小圓球似的，活動起來也輕松多了。
藍(lán)色按鈕是有降溫作用的。夏天，火熱的太陽烤得大地?zé)崂崩钡模@時(shí)，只要按一下藍(lán)色按鈕，一股涼爽的風(fēng)就會吹來，那感覺就像在無邊無際的藍(lán)色海洋里游泳，多么暢快呀！這樣，夏天我們都不用開空調(diào)了，既省錢又環(huán)保呢！
黃色按鈕是有調(diào)節(jié)心態(tài)的作用。這次考試考砸了，回家后，媽媽一見，剛要發(fā)火，我趕緊按了一下黃色按鈕，它立刻向媽媽發(fā)出了一種電波，好像又一個(gè)小小的聲音在媽媽的耳邊響起：“不要生氣，孩子需要的是鼓勵(lì)，不要讓他有太大的壓力！”這時(shí)，媽媽黑乎乎的臉一下子紅潤起來了，溫與地說：“孩子，別傷心，只要我們努力，下次就會考好的！”
別忘了，還有綠色的按鈕哦！它可是最偉大的。一按，我們的身上就長出了一對小翅膀，這對透明的小翅膀還能帶著我們飛起來呢！這樣，我們就能一圓飛天的愿望了！等你玩夠了，再按一下，就緩緩地飛落下來。
“零零零！”可惡的鬧鐘把我從美夢中抓出來了，不過，這個(gè)美夢一直留在我的心中！
六年級奇思妙想（實(shí)用18篇）篇十
我非常喜歡汽車，我喜歡收集各種各樣的汽車圖片與資料，酷酷的蘭博基尼，速度飛快的布加迪，尊貴的瑪莎拉蒂，霸氣十足的路虎……這一款款汽車常常讓我著迷。無論他們是安靜的停在那里，還是在路上飛奔，都會引起我無限的遐想。
我總想設(shè)計(jì)一輛與眾不同的多功能汽車。它就像孫悟空的金箍棒一樣可變大變小，當(dāng)變大的時(shí)侯有兩節(jié)火車一樣那么長，比林肯加長長多了！當(dāng)我休息的時(shí)候就把它變小，只到小得像一個(gè)月餅。這樣子又安全又防盜，還能節(jié)省空間。
我的新型汽車不但能在地上跑，還可以在天上飛、水中游，更神奇的是還能防導(dǎo)彈。當(dāng)路面交通擁擠的時(shí)候，它就能張開雙翅，從空中飛走。當(dāng)我結(jié)束了忙碌的工作之后，我就開著它風(fēng)一樣的速度，盡情享受飆車的快樂。如果發(fā)生戰(zhàn)爭，它就會開啟神奇的防導(dǎo)彈功能，保護(hù)人們的安全。
我的新型汽車是完全節(jié)能環(huán)保的。自然界的陽光、風(fēng)、雨雷、電……都能轉(zhuǎn)化它的動力，它不會排出有害氣體，反而能排放出新鮮的空氣，它身上的能量還可以儲存，也可以轉(zhuǎn)化成電能，供家里使用。
總之我的這款新車絕對讓你愛不釋手，你肯定會為我的奇思妙想所折服。
六年級奇思妙想（實(shí)用18篇）篇十一
我想發(fā)明一支智能鋼筆。它的外觀與普通鋼筆差不多，有筆桿、筆尖與筆帽三部分組成，不過內(nèi)部設(shè)計(jì)巧妙，安全實(shí)用，非同凡響。
首先，它不怕摔。筆桿底部安裝微型降落傘，用廢紙真空壓縮而成，外形就像一枚小螺絲。當(dāng)它受到外力從高空墜落時(shí)，安全系統(tǒng)自動啟動，快速打開微型壓縮降落傘，讓鋼筆輕飄飄著陸，保證完好無損。
其次，它可以防盜。筆身具有指紋識別系統(tǒng)，小主人拿住安然無恙，如果是陌生人拿住它，它就會發(fā)出刺耳的警報(bào)。
最神奇是它不用吸鋼筆水，筆桿內(nèi)部裝有自動調(diào)色盤，能吸收空氣中的水分，在內(nèi)部混合調(diào)出需要的顏色，使用起來又衛(wèi)生又方便。
我的智能鋼筆神奇吧？雖然它現(xiàn)在只是我的奇思妙想，但是，只要我努力學(xué)習(xí)，將來一定能夢想成真。
六年級奇思妙想（實(shí)用18篇）篇十二
時(shí)光漸漸流失，我們來到20xx年，這里的房子是什么樣的？哈哈！那么我們就去看一下吧！
這里的房子是在土地的上面一點(diǎn)，有四根柱子撐著，這四根柱子很特別，你知道特別在哪里嗎？猜對了，它特別在可以走動，你只要把想去的地方寫在門邊上的一塊寫字板上，它就會帶你去。房子的反面還有十個(gè)噴火器，如果要過海，這十個(gè)噴火器就會噴出火焰，飛在天空中。房子里的床也很特別，早上，會叫你起床，如果你不起，它就會用雞毛毯打你屁股。到后來，它就會把你拖進(jìn)洗手間，讓你洗臉。起床之后，機(jī)器人會為你做早餐，機(jī)器人做的早餐可好吃了。
吃完早餐后，你坐在藤椅上，過了二個(gè)小時(shí)，想來一杯咖啡，你只要按一下一個(gè)紅色的按扭，它就會顯示出你吃過的東西，如果沒有這樣?xùn)|西，你就點(diǎn)一下搜索，然后，再打進(jìn)去你想吃的東西的名字，過了一會兒，滕椅后就會出來一只手，手上拿著的就是你剛才點(diǎn)的東西。到了中午，機(jī)器人又會給你做好吃的，而且，每次做的都不一樣。
下午，你覺得地很臟，只要按一下門邊的一個(gè)按扭，就會出來一個(gè)叫“大臉”的機(jī)器人，它會幫你掃地和拖地，覺得干凈了，再按一下那個(gè)按扭，“大臉”又會進(jìn)入那個(gè)門里，直到你再次叫它出來為止。
怎么樣？這種房子好嗎？可惜不是真實(shí)，是真實(shí)那該有多好啊！
六年級奇思妙想（實(shí)用18篇）篇十三
如果奇思妙想可以改變世界，那現(xiàn)在的世界變得該有多美好啊！我的理想是當(dāng)一名科學(xué)家，因?yàn)榭茖W(xué)家可以憑著自己的想像和智慧創(chuàng)造出讓生活更加便利的物品，所以我期待著當(dāng)上科學(xué)家的那一刻......
一天中午，我因?yàn)槿亩猓詫?dǎo)致于一點(diǎn)二十分還沒做完作業(yè)，隨著時(shí)間一分一秒的流逝，我的字也越寫越潦草了，過了幾十分鐘，我終于趕完了作業(yè)，我急忙收拾書包，瞟了一眼鬧鐘“啊！一點(diǎn)五十了，快要遲到了。”我背上書包一個(gè)箭步?jīng)_出門外，以百米沖刺的速度奔向?qū)W校，可是人算不如天算，我到學(xué)校時(shí)，已經(jīng)開始上課十分鐘了。我站在教室門口，喊了一聲：“報(bào)告！”當(dāng)時(shí)全班人的目光都聚集在我身上，我恨不得挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去，心想：要是我不拖拖拉拉，也許就不會遲到了。
就是這無意間的想法，讓我想發(fā)明一種機(jī)器，這種機(jī)器名叫時(shí)光穿梭機(jī)，它小巧玲瓏，是由多種特殊金屬制成。外觀簡潔大方，顏色飽和鮮艷。可以戴在手上，也可以掛在脖子上，方便極了。
時(shí)光穿梭機(jī)共有三個(gè)按鈕，左邊的紅色按鈕是用來倒退時(shí)間，當(dāng)你做了一些令你后悔，不可挽回的事，比如打碎了媽媽心愛的花瓶或一不小心把爸爸重要的文件給撕了……就可以按下紅色按鈕，時(shí)間就會回到事發(fā)當(dāng)初，讓你彌補(bǔ)不可挽回的事。
每個(gè)人都有好奇心，都想看看自己未來的相貌，事業(yè)。時(shí)光穿梭機(jī)右邊的黃色按鈕是用來前進(jìn)時(shí)間，它不僅可以幫你實(shí)現(xiàn)這個(gè)“奇跡”，還可以帶你遨游未來世界，嘗盡未來世界的酸甜苦辣，學(xué)習(xí)未來世界的民族文化。
這雖然這是我的奇思妙想，但我長大后會努力用雙手將這虛無縹緲的幻想變成現(xiàn)實(shí)。
六年級奇思妙想（實(shí)用18篇）篇十四
自從媽媽生了小弟弟后，小弟弟就哭個(gè)不停，害得我都不能靜下心來完成作業(yè)，連睡覺也睡不香，半夜總會被吵醒。
我想發(fā)明一種聲音轉(zhuǎn)化機(jī)器人，它只有一塊橡皮那么大小，它日夜都站在床頭。晚上小弟弟大哭起來時(shí)，機(jī)器人就把這哭聲變成搖籃曲，哄小弟弟入睡。如果大白天小小弟弟哭了，機(jī)器人就哭聲變成了首首動聽的，輕柔的美妙的兒童音樂。這樣小弟弟就不會哭了，有時(shí)，小弟弟很安靜得欣賞著音樂，有時(shí)，小弟弟也會被逗得哈哈大笑。
可是，如果小弟弟笑了，機(jī)器人就不會放出音樂了嗎？不是的，讓我來告訴你。這種機(jī)器人能分清哪個(gè)是笑聲，哪個(gè)是哭聲。當(dāng)聽到哭聲時(shí)，機(jī)器人就可以放出音樂。如果聽到的是笑聲，機(jī)器人就把笑聲吸進(jìn)自己體內(nèi)，把它化成電。
可問題又來了，如果小弟弟不笑，正好在缺電時(shí)怎么辦？放心，你可以在左手下面的`按扭，一按它就可以自己充電了。k——它可以通過之前聽到的哭聲來轉(zhuǎn)化成電。如果你不知道還有沒有電，那你可以看右手下面有沒有亮燈，如果亮的是紅燈就表示，你必須馬上充電，如果亮黃燈代表電已經(jīng)用了一半了。
怎么樣，你喜歡這臺聲音轉(zhuǎn)化機(jī)器人嗎？如果喜歡就趕快來購買吧。熱線電話082739336，全場只剩下10臺，機(jī)不可失，時(shí)不再來。過了這個(gè)村，就沒了這個(gè)店，快點(diǎn)來搶購吧。
六年級奇思妙想（實(shí)用18篇）篇十五
一天中午，我因?yàn)槿亩猓詫?dǎo)致于一點(diǎn)二十分還沒做完作業(yè)，隨著時(shí)間一分一秒的流逝，我的字也越寫越潦草了，過了幾十分鐘，我終于趕完了作業(yè)，我急忙收拾書包，瞟了一眼鬧鐘“啊！一點(diǎn)五十了，快要遲到了，奇思妙想作文700字。”我背上書包一個(gè)箭步?jīng)_出門外，以百米沖刺的速度奔向?qū)W校，可是人算不如天算，我到學(xué)校時(shí)，已經(jīng)開始上課十分鐘了。我站在教室門口，喊了一聲：“報(bào)告！”當(dāng)時(shí)全班人的目光都聚集在我身上，我恨不得挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去，心想：要是我不拖拖拉拉，也許就不會遲到了，700字作文《奇思妙想作文700字》。
就是這無意間的想法，讓我想發(fā)明一種機(jī)器，這種機(jī)器名叫時(shí)光穿梭機(jī)，它小巧玲瓏，是由多種特殊金屬制成。外觀簡潔大方，顏色飽和鮮艷。可以戴在手上，也可以掛在脖子上，方便極了。
時(shí)光穿梭機(jī)共有三個(gè)按鈕，左邊的紅色按鈕是用來倒退時(shí)間，當(dāng)你做了一些令你后悔，不可挽回的事，比如打碎了媽媽心愛的花瓶或一不小心把爸爸重要的文件給撕了......就可以按下紅色按鈕，時(shí)間就會回到事發(fā)當(dāng)初，讓你彌補(bǔ)不可挽回的事。
每個(gè)人都有好奇心，都想看看自己未來的相貌，事業(yè)。時(shí)光穿梭機(jī)右邊的黃色按鈕是用來前進(jìn)時(shí)間，它不僅可以幫你實(shí)現(xiàn)這個(gè)“奇跡”，還可以帶你遨游未來世界，嘗盡未來世界的酸甜苦辣，學(xué)習(xí)未來世界的民族文化。
這雖然這是我的奇思妙想，但我長大后會努力用雙手將這虛無縹緲的幻想變成現(xiàn)實(shí)。
六年級奇思妙想（實(shí)用18篇）篇十六
現(xiàn)在已經(jīng)是22世紀(jì)了，我借助科學(xué)家發(fā)明的“時(shí)光回憶器”來到了爸爸小學(xué)三年級的同年時(shí)代，并轉(zhuǎn)入那所小學(xué)，來做爸爸的同桌，看看爸爸小時(shí)候是怎樣的。
我來到了爸爸的學(xué)校—光明完小，一所十分簡陋的學(xué)校，跟我現(xiàn)在的學(xué)校是天差地別呀！剛剛步入教室，就發(fā)現(xiàn)教室吵吵鬧鬧，大家都在玩，我望望全班，沒有發(fā)現(xiàn)爸爸的身影，看來爸爸還沒到，我徑直走到爸爸的座位旁邊。
叮零零……上課鈴聲響了，可是爸爸沒是沒有出現(xiàn)，我疑惑地向門外望去，突然，一個(gè)瘦小的身影出現(xiàn)在我的視線中，爸爸背著書包，大漢淋漓地跑到自已的座位上，“哈哈”，原來爸爸也經(jīng)常遲到呀！我在心里暗暗的偷笑起來，原來啊，爸爸吃早飯喜歡含著吃，快要遲了，才心急得扒了口飯，難怪經(jīng)常會遲到了。
在和爸爸相處的.這一段日子，我們之間相處的很好，了解他很愛運(yùn)動，體育也棒，常常代表學(xué)校去參加區(qū)運(yùn)動會，就是有點(diǎn)懶，不愛背書，但是人不是十全十美的，我覺得這樣的爸爸最可愛了。時(shí)間過得太快了，回去的時(shí)間到了，我戀戀不舍地告別他們，回到我的時(shí)代。
回到我的時(shí)代，看著自已所處的良好學(xué)習(xí)環(huán)境，這些都上父母辛苦勞作所獲得的，想到這些，自已應(yīng)該更加努力學(xué)習(xí)，回報(bào)父母！
六年級奇思妙想（實(shí)用18篇）篇十七
22世紀(jì)，人類社會進(jìn)入了高科技時(shí)代，科學(xué)家發(fā)明了一種奇妙的衣服，它給我們帶來了許多方便。
早晨，我一起來就發(fā)現(xiàn)已經(jīng)是7：30了。怎么辦？怎么辦？上學(xué)快遲到了，我的心里像有一百面小鼓在敲打。這時(shí)，我突然聽到衣服的提醒：“主人，有我在你不會遲到的！”我趕緊穿上衣服，它帶著我飛上藍(lán)天，飛快地向?qū)W校飛去。我剛邁進(jìn)教室鈴聲就響了，心頭的石頭終于落下來。我拍拍衣服表示對它的感謝，謝謝它幫我解決了遲到的困擾。
上午第三節(jié)體育課上，我把自己的衣服給弄丟了。我東找找，西找找，還是沒有一絲線索。這時(shí)，我大叫一聲：“衣服衣服，快回來！”突然，衣服出現(xiàn)在我的面前，我趕緊穿上衣服，在心里暗暗慶幸：幸虧這衣服有自動尋找主人的功能，解決了我丟東西的困擾。
這衣服的功能數(shù)不勝數(shù)，可以根據(jù)自己的需要更換款式，比如：你去海邊度假，它會變成海島服；你去爬山，他會變成運(yùn)動服；你去參加晚會，它會變成禮服……這件衣服會根據(jù)主人的需求更換款式，只要你心中確定下來它就會產(chǎn)生感應(yīng)，發(fā)生變化。當(dāng)然，人們還需定時(shí)去服裝店更換衣服的芯片，以保證芯片里的款式越來越多。
這奇妙的衣服不僅給我們的生活帶來了許多方便，還節(jié)約了材料，十分環(huán)保。
六年級奇思妙想（實(shí)用18篇）篇十八
我的奇思妙想是--擁有一副這樣的“多功能眼鏡”。
這副眼鏡的外表與其他眼鏡很相似，它的鏡片是藍(lán)的。在兩個(gè)鏡片上分別安裝幾個(gè)小按鈕：左邊鏡片的按鈕全是紅色的，一共有五個(gè)，第一個(gè)按鈕可以變換鏡片的顏色，甚至有時(shí)侯，可以根據(jù)主人的心情由眼睛來變化鏡片的顏色；第二個(gè)按鈕一按，可以幫助主人糾正眼睛的視力，更有趣的是如果你看電視、工作、寫作業(yè)累了的話，戴上它，不僅可以消除疲勞，還可以讓你精力充滿；第三個(gè)按鈕一按，可以讓你生命力加強(qiáng)，戴著它睡覺，可以使你延年益壽；第四個(gè)按鈕一按，你就可以知道，在若干光年之外，有沒有與地球相似的星體；第五個(gè)按鈕一按，讓你變得身體強(qiáng)壯，酷愛運(yùn)動。
我的奇思妙想奇妙吧！希望大家耐心等待一下，10年后，我一定能用我所學(xué)的知識制造出這種“多功能眼鏡”來。