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幼兒園小班好玩的水活動(dòng)教案(專業(yè)18篇)

時(shí)間:2025-07-24 作者:文鋒

幼兒園小班的課程設(shè)置涵蓋了語言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)等多個(gè)方面,以全面發(fā)展孩子的潛能。以下是幼兒園小班總結(jié)的一些經(jīng)典案例,幫助您更好地書寫自己的總結(jié)。

幼兒園小班好玩的水活動(dòng)教案(專業(yè)18篇)篇一

活動(dòng)目標(biāo):

1、能感受到歌曲活潑快樂和優(yōu)美抒情的旋律。

2、學(xué)唱歌曲,在優(yōu)美的旋律下能唱出對媽媽的愛。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

媽媽微笑的照片。

活動(dòng)過程:

一、感受歌曲。

1、完整歌曲一遍,幼兒在欣賞歌曲的同時(shí)可以用手激掌來感受音樂的節(jié)奏。

2、問幼兒:“歌曲里唱的是誰?你喜歡媽媽露出笑臉嗎?為什么?

二、學(xué)唱歌曲。

1、老師教唱歌曲,把相關(guān)的媽媽相片展出來,讓幼兒邊欣賞邊學(xué)唱歌曲。

2、啟發(fā)幼兒用怎樣的聲音唱這首歌。

3、重點(diǎn)引導(dǎo)用合適的表情、聲音來唱出此歌。

三、創(chuàng)邊動(dòng)作。

1、根據(jù)歌詞,幼兒創(chuàng)編簡單的動(dòng)作,來表示歌曲前后的不同。

2、幼兒完整唱歌曲一遍,嘗試用既歡快又抒情的聲音唱出對媽媽的愛。

3、幼兒兩兩一組進(jìn)行表演,啟發(fā)幼兒在歌唱時(shí)注意表情和眼神的交流。

幼兒園小班好玩的水活動(dòng)教案(專業(yè)18篇)篇二

活動(dòng)目的:

1、讓幼兒初步知道重陽節(jié)的基本習(xí)俗,愿意和爺爺奶奶一起歡度節(jié)日。激發(fā)幼兒尊老愛老的情感,增進(jìn)親子關(guān)系。

2、通過此次義賣活動(dòng),讓幼兒知道錢使用的意義,豐富幼兒角色體驗(yàn),培養(yǎng)幼兒良好生活習(xí)慣,促進(jìn)幼兒交往能力提高。

3、培養(yǎng)幼兒樂于助人、樂于奉獻(xiàn)的品質(zhì),體驗(yàn)奉獻(xiàn)帶來的快樂。激發(fā)他們從自我做起、從身邊的每一個(gè)小事做起,把自己無私的愛奉獻(xiàn)給身邊需要幫助、需要關(guān)愛的人。

4、感受節(jié)日的歡快氣氛。

5、愿意參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂。

活動(dòng)對象:

幼兒園全體師生、幼兒家長活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、大班、中班幼兒每人捐贈(zèng)玩具2—3件學(xué)習(xí)用品或玩具或小擺件。

2、小、中、大班幼兒每人自帶20元錢幣,自主參加義賣活動(dòng)(家長從旁協(xié)助)。

3、活動(dòng)前召開家長短會(huì),介紹活動(dòng)思路和目的,發(fā)動(dòng)家長給孩子準(zhǔn)備2—3件捐贈(zèng)物品。

4、活動(dòng)前兩天中、大班收集準(zhǔn)備義賣物品。

5、班主任老師檢驗(yàn)物品質(zhì)量把好消毒關(guān),統(tǒng)計(jì)物品名稱,規(guī)定合理價(jià)格,并貼好標(biāo)簽。

活動(dòng)時(shí)間:

20xx年10月23日下午3:00。

活動(dòng)地點(diǎn):

1、每班設(shè)立一個(gè)展臺(tái),并給自己的展臺(tái)起個(gè)名稱:如“愛心超市”等2、每班的展臺(tái)部署5—9位服務(wù)員(可佩帶自己統(tǒng)一的標(biāo)記、帽子、頭飾或服裝等)義賣物品規(guī)定:

1、所有物品規(guī)定品質(zhì)完好,必須保持七、八成新。

2、可以是學(xué)習(xí)用品,用過的玩具及多余的小擺設(shè)等。

3、義賣物品規(guī)定健康、衛(wèi)生、安全,班主任對義賣物品開展驗(yàn)收后才能進(jìn)入義賣市場。

4、每位幼兒準(zhǔn)備2—3件義賣物品,義賣物品需經(jīng)家長同意。

活動(dòng)過程:

1、10月13日,周五下午14:00,各班布置好義賣展臺(tái),玩具分類擺放,按統(tǒng)一時(shí)間開始活動(dòng)。

2、購買的幼兒按價(jià)購買,以公道的價(jià)格將物品賣出。

3、活動(dòng)中所有服務(wù)人員規(guī)定對顧客做到微笑服務(wù)、優(yōu)質(zhì)服務(wù),讓顧客買得稱心。

4、剩余商品整理回收。

5、結(jié)帳,點(diǎn)鈔,裝袋,寫明班級及所捐款額,向家長公布本次義賣活動(dòng)的總金額。

6、全部義賣活動(dòng)捐款由園領(lǐng)導(dǎo)捐贈(zèng)給南大港產(chǎn)業(yè)園區(qū)敬老院。

7、各級組整理自己場地。

活動(dòng)提示:

1、教師對售賣商品價(jià)格作適當(dāng)指導(dǎo)。

2、班主任要注意和處理好交易過程中出現(xiàn)的意外問題。

3、在活動(dòng)中還需要保持環(huán)境衛(wèi)生,不亂丟紙屑,各展臺(tái)活動(dòng)后搞好場地衛(wèi)生。

幼兒園小班好玩的水活動(dòng)教案(專業(yè)18篇)篇三

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過觀察、欣賞進(jìn)一步感知花的主要特征。

2、用自己喜歡的方式表現(xiàn)春天的花。

3、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、幼兒收集各種花,把他們布置成一個(gè)大花園。

2、顏料、盒子、棉簽、積木、蔬菜。

3、墻面創(chuàng)設(shè)“春天的花”。

活動(dòng)過程:

一、感受春天的花、觀察春天的花。

春天到了,天氣暖洋洋的,各種美麗的花都開了。這幾天老師和寶寶一起參觀了花圃,逛了許多花店。寶寶和老師收集了許多的花,瞧,把我們的教室打扮成了一個(gè)大花園。

(牽牛花、杜鵑花、康乃馨、馬蹄蓮、迎春花、滿天星、紅掌、百合……)。

整合內(nèi)容:

1、數(shù)字——1和許多(一朵花開了,兩朵花開了,許多許多花都開了。幼兒學(xué)花開的樣子)。

2、兒歌————教師可以把孩子的回答整理成兒歌,如;牽牛花像喇叭,滴答滴答,春天來了。

3、情感——為了讓幼兒感受春天的美,激發(fā)幼兒喜歡花的情感,如說到迎春花時(shí)說:“春天來了,春天來了!“這么漂亮的花我們要愛護(hù)它。

4、游戲——爬到哪里了:牽牛花的藤可以爬的爬到寶寶哪里了?(身體的各部位)。

5、歌曲————《一閃一閃亮晶晶》。

6、色彩——紅、黃、藍(lán)、綠……五顏六色。

提升經(jīng)驗(yàn):

1、花兒真漂亮!有各種顏色、形狀,花兒的味道真香,我們大家都喜歡。

2、每朵花都有花蕊和花瓣,他們是好朋友,喜歡手拉手。

二、喜愛春天的花,表現(xiàn)春天的花。

小朋友們,我們也來打扮小花園,今天老師準(zhǔn)備了許多材料,看看他們是誰?待會(huì)兒我們要用他們變出美麗的花。

預(yù)設(shè)指導(dǎo)重點(diǎn):

1、花蕊和花瓣是好朋友,他們要手拉手。

2、幼兒分組表現(xiàn)春天的花。(折花、撕貼花、印花、手指點(diǎn)花、棉簽畫花)。

教學(xué)反思:

還行內(nèi)容貼近幼兒生活,教師努力為孩子創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用自己的感官,通過看、摸、聞、聽等多種途徑與春天互動(dòng),讓幼兒能初步感受著大自然的神奇、逐步地親近和喜愛大自然,并學(xué)習(xí)用多種途徑表達(dá)、表現(xiàn)出自己對春天的情緒、情感、感知和體驗(yàn)。

幼兒園小班好玩的水活動(dòng)教案(專業(yè)18篇)篇四

1、樂意嘗試打開各種容器,感受不同容器的開啟方式。

2、讓幼兒通過操作擺弄,體驗(yàn)成功的快樂。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

1、鵪鶉蛋、橘子、巧克力、瑞士糖、開心果等食物。

2、拉鏈袋、盒子、塑料瓶等各種食物的容器。

3、每人一只籮筐,濕巾紙。

4、小熊手偶。

【活動(dòng)過程】。

一、導(dǎo)入:幼兒和老師一起做游戲,電話鈴響了。老師假裝接電話。

“你好,你找誰?哦,是小熊。有什么事?……請我們小朋友帶著娃娃一起到你家去做客?哦,你等一等我來問一問?”

老師問:“小朋友,小熊請我們帶著娃娃一起到它家做客,你們愿意嗎?”

“小熊,我們馬上就到你家去做客。再見。”

二、幼兒操作:

1、幼兒向小熊問好。小熊請小朋友坐。(老師套手偶)。

2、幼兒圍坐在老師的周圍,老師展示托盤里的食品。

小熊:“小朋友,謝謝你們來我家做客。今天我為你們準(zhǔn)備了許多好吃的東西,你們認(rèn)識(shí)嗎?”

3、幼兒看著包裝盒自由猜,說說是什么。

4、小熊:我把好吃的東西都藏在各種各樣的瓶子、罐子、盒子里,你有辦法吃到他們嗎?

(引導(dǎo)幼兒預(yù)測有沒有辦法吃到這些東西。)。

5、幼兒嘗試打開各種瓶子、罐子、盒子(幼兒在背景音樂中愉快操作)。(幼兒在操作過程中老師關(guān)注以下內(nèi)容:注意幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成,如吃東西以前要擦手、剝下的果殼和包裝紙等要放在指定地方。巡回指導(dǎo),幫助幼兒共同回憶自己的操作過程,即自己是如何打開盒子、瓶子的。鼓勵(lì)幼兒嘗試打開各種不同的容器和包裝袋。邊操作邊說“打開來,嘗一嘗”。)。

三、結(jié)束。

1、錄音機(jī)放娃娃哭聲。

小熊問:“誰在哭?”,小熊找到娃娃問:“娃娃你怎么了?”

娃娃:“我不會(huì)開盒子”小熊:“娃娃不會(huì)怎么辦?”引導(dǎo)幼兒說出:“我來幫助你。”

出示一只盒子_意上前的幼兒演示開啟的方法,進(jìn)一步激起幼兒的探索_,引導(dǎo)幼兒回憶剛才使用過的各種手段,并逐一嘗試將它打開(交流經(jīng)驗(yàn),使其他沒有開啟這種容器的幼兒也掌握了這種經(jīng)驗(yàn),使得經(jīng)驗(yàn)共享)。

2、師幼一起整理場地。

1、知道周圍的許多東西是不干凈的,許多臟東西是看不見的,吃東西之前愿意洗手。

2、引導(dǎo)幼兒關(guān)心周圍的人,愿意與周圍的人分享自己的食物。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

1、好吃的食物一袋;白色濕毛巾;玩具、圖書等物品。

2、剛剛洗過手,分三組坐在桌旁,看圖書、玩玩具、聊天。

【活動(dòng)過程】。

一、情景設(shè)置:大班哥哥姐姐送來好吃的食物。

老師:你是哪個(gè)班的小朋友?到我們班有什么事嗎?

大班幼兒:我是大班的小朋友,給弟弟妹妹送點(diǎn)心吃。我們吃點(diǎn)心時(shí),覺得幼兒園的點(diǎn)心太好吃啦,想起小班弟弟妹妹還沒有吃過,一商量,大家就派我把好吃的點(diǎn)心送來啦。

老師:哥哥姐姐真好,有好吃的東西自己不吃,給我們小弟弟小妹妹吃,我們應(yīng)該說什么呀?(謝謝哥哥姐姐!)。

二、請幼兒聞一聞點(diǎn)心的味道,激發(fā)幼兒想吃好吃的的_。引導(dǎo)幼兒商量吃的方法。提問:

1、哥哥姐姐送來的點(diǎn)心真好吃,誰想吃呀?請幼兒將桌上的物品收到架子上。

2、這么多小朋友都著急吃好吃的點(diǎn)心,我們怎樣做才能快點(diǎn)吃到呢?

3、小朋友現(xiàn)在能吃好吃的嗎?為什么?

4、誰不愿意去洗手?為什么?(手不臟,手沒摸臟東西,周圍的物品不臟。)。

三、小實(shí)驗(yàn):它們干凈嗎。

用白色濕毛巾擦拭幼兒認(rèn)為干凈的物品如:圖書、桌椅和玩具等,引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)毛巾顏色的變化。

結(jié)論:我們周圍的許多東西都是不干凈的,許多東西臟了,小朋友用眼睛都看不出來,臟東西還會(huì)從一個(gè)地方跑到另一個(gè)地方呢。干凈的小手,摸了這些東西就不干凈了。

提問:

1、毛巾為什么變臟了?臟東西是哪兒來的?(圖書、桌椅和玩具是臟的,毛巾一擦,臟東西就跑到毛巾上。)。

2、剛才小朋友為什么說它們是干凈的?(看不見)。

3、小手洗干凈后,再摸圖書、玩具、桌椅和衣服等東西,還干凈嗎?

4、現(xiàn)在誰愿意先去洗手,把我們用眼睛看不見的臟東西洗掉,再回來吃好吃的食物?

四、小朋友洗手,品嘗食物。

大哥哥姐姐有好吃的東西,想著送給我們小弟弟妹妹吃,他們真好!

幼兒園小班好玩的水活動(dòng)教案(專業(yè)18篇)篇五

活動(dòng)目標(biāo):

1、初步建立對水的感覺經(jīng)驗(yàn)(水是流動(dòng)的)。

2、通過現(xiàn)有的玩水工具知道哪些工具能盛水,哪些工具不能盛水。

3、鼓勵(lì)幼兒積極、大膽地表述(豐富詞匯舀、倒、灑、流等等)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、每人一套玩水的工具(漏斗、小漁網(wǎng)、小水桶)。

2、漏斗、小漁網(wǎng)、小水桶的圖片各兩張,記錄單,笑臉、哭臉各一張。

活動(dòng)過程:

一、認(rèn)識(shí)工具,猜想記錄。

·教師出示幼兒收集的玩水工具,讓幼兒觀察。

教師說:“小朋友,你們知道這些是什么工具嗎?”

·教師請幼兒仔細(xì)觀察、猜想。

教師準(zhǔn)備相應(yīng)的盛水工具圖片,把能盛水的、不能盛水的.分別用笑臉和哭臉統(tǒng)計(jì)粘貼在記錄單上。

二、集中活動(dòng)。

游戲《玩水樂》初步建立對水的感覺經(jīng)驗(yàn)(水是流動(dòng)的)。

自由探索游戲,初步建立對水的感覺經(jīng)驗(yàn)。

教師:

1、“請小朋友帶上你們準(zhǔn)備的玩水工具,一起玩水”。

2、“小朋友們,你們玩水的時(shí)候看一看,到底哪些工具能盛水,哪些工具不能盛水”?

教師注意觀察幼兒情況,認(rèn)真觀察幼兒玩水,引導(dǎo)幼兒觀察水流動(dòng)的現(xiàn)象,感知水是流動(dòng)的。

三、集體交流,鼓勵(lì)幼兒積極大膽地表述(豐富詞匯舀、倒、灑、流等等)。

·在玩水游戲后,教師組織全班幼兒進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享。

教師說:“小朋友用了漏斗、小漁網(wǎng)、小水桶進(jìn)行玩水了,哪些工具能盛水?哪些工具不能盛水?為什么漏斗、小漁網(wǎng)不能盛水呢?”

四、整理記錄能盛水和不能盛水工具的正確答案。

教師說:“現(xiàn)在我們重新擺放能盛水和不能盛水工具的正確答案。

五、提出問題,引發(fā)幼兒繼續(xù)探索。

教師說:“小朋友們你們還知道什么工具能盛水,什么工具不能盛水嗎?你們可以回家跟爸爸媽媽一起尋找,收集回來告訴老師和小朋友。

幼兒園小班好玩的水活動(dòng)教案(專業(yè)18篇)篇六

設(shè)計(jì)思路:

本次思維活動(dòng)的重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒記憶小木偶服飾的顏色組合,學(xué)習(xí)記憶方法。在本次活動(dòng)中,我根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),設(shè)計(jì)了一系列記憶顏色組合的游戲活動(dòng),把小木偶以照片的形式請到了電視里,以此鮮明的材料為載體,通過鑲嵌和擺放的操作,讓幼兒識(shí)別顏色并記憶各種不同的顏色組合。相信孩子們一定會(huì)在快樂的游戲中對記憶方法有更進(jìn)一步的理解,從而促進(jìn)了幼兒細(xì)致觀察能力和記憶能力的發(fā)展。

教學(xué)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒記憶小木偶服飾的顏色組合,學(xué)習(xí)記憶方法。

2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

教學(xué)準(zhǔn)備:

教具:自制u盤教具(5張小木偶圖片)。

幼兒材料:小劇場游戲圖板,小劇場鑲嵌塊1、2。

教學(xué)重點(diǎn):

引導(dǎo)幼兒記憶小木偶服飾的'顏色組合,學(xué)習(xí)記憶方法。

教學(xué)過程:

(一)初步引入活動(dòng),引起幼兒興趣。

教師:“小木偶非常喜歡旅游,今天他來到了多彩世界。這里的人非常熱情,送給他許多漂亮的衣服,他非常開心。為了表示感謝,他準(zhǔn)備穿上這些漂亮衣服給大家表演節(jié)目。看!他來了!”

(二)游戲“小演員”。引導(dǎo)幼兒記憶小木偶服飾的顏色組合,學(xué)習(xí)記憶方法。

玩法:

1、教師出示多媒體小演員(帽子、衣服、鞋子同一顏色——兩種顏色——三種顏色),請幼兒仔細(xì)觀察片刻后消失。(觀察時(shí)教師引導(dǎo)幼兒集中注意力,照片消失后設(shè)置回想情節(jié))。

2、讓幼兒憑記憶選擇相應(yīng)顏色的鑲嵌塊鑲嵌在自己的游戲圖板上,再現(xiàn)出教師出示的木偶。

3、幼兒完成后,教師可再次出示遮住的小木偶,讓幼兒對照自查,幼兒之間也可以互相檢驗(yàn)是否正確。正確的幼兒可帶上自己的小木偶表演節(jié)目。

(三)結(jié)束活動(dòng),為下次教學(xué)埋下伏筆。

小木偶要離開多彩世界了,他下一站會(huì)到哪里呢?又會(huì)認(rèn)識(shí)哪些新朋友呢,讓我們拭目以待吧!

幼兒園小班好玩的水活動(dòng)教案(專業(yè)18篇)篇七

1.初步熟悉班級生活、活動(dòng)環(huán)境,感知幼兒園一日活動(dòng)的主要內(nèi)容及其規(guī)則。

2.基本適應(yīng)幼兒園的生活,在園情緒穩(wěn)定、較快樂。

3.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

4.幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

玩具真有趣(語言)送玩具(綜合)。

這是小兵(音樂)送小動(dòng)物回家(體游)。

剛開學(xué),小班幼兒還不能適應(yīng)幼兒園的集體生活。大部分幼兒送人園的時(shí)候都哭哭啼啼,離不開爸爸媽媽爺爺奶奶的懷抱,但在園老師就成了他們最親密的人。我和搭伴老師精心照顧每一位幼兒,同時(shí)根據(jù)小班幼兒好動(dòng),注意力容易分散的特點(diǎn),實(shí)施了“真好玩”這個(gè)主題。

幼兒是在“玩中學(xué)”的,在玩的過程中他們?nèi)ヌ剿饕粯邮挛铮谂c同伴交流,探討各種經(jīng)驗(yàn),經(jīng)過前幾周的幼兒園生活,大多數(shù)幼兒已經(jīng)能接受幼兒園的生活,并且情緒也趨于穩(wěn)定,通過“玩”使其注意力轉(zhuǎn)移到教學(xué)活動(dòng)中來,在“玩”中度過快樂的一天。

“玩具真有趣”是本主題中首先開展的一個(gè)教學(xué)活動(dòng),活動(dòng)中教師將幼兒園中各種有趣的玩具拿出來吸引幼兒的注意力,同時(shí)結(jié)合圖表幫助幼兒來加深記憶,在教學(xué)過程中,幼兒還懂得了玩具的收放常規(guī),為以后的教學(xué)活動(dòng)作好鋪墊,同時(shí),在活動(dòng)中幼兒的情緒較穩(wěn)定,消除了入園以來的緊張感。

家長資源的充分利用開發(fā)有利于教學(xué)活動(dòng)的順利開展,在“送玩具”這個(gè)活動(dòng)中,我們請家長將家中幼兒的玩具帶入園,在活動(dòng)中,幼兒情緒較高,都非常踴躍的的介紹自己帶來的玩具,“我的電動(dòng)玩具”,“我的是遙控玩具”,“我的是……”各種各樣的玩具讓人眼花繚亂,同時(shí),在討論與交流的過程中教師將制作好的玩具標(biāo)記圖讓幼兒自己來選擇,通過自主的活動(dòng)為每一樣玩具都找到了一個(gè)圖標(biāo),并送入了玩具的家中,在常規(guī)中,讓幼兒養(yǎng)成良好的收放玩具的習(xí)慣。

“我是小兵”這個(gè)音樂活動(dòng)精神非常飽滿,幼兒聽了之后就感到自己很神氣,很勇敢,與剛?cè)雸@來時(shí)哭鬧的情緒正好相反,幼兒都能積極地參與到活動(dòng)中來。

而游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)方式之一了,在游戲中他們可以忘乎一切,“送小動(dòng)物回家”這個(gè)體育游戲讓幼兒感受到了與小動(dòng)物一起玩耍的快樂,增進(jìn)了與小動(dòng)物之間的親近感。幼兒對小動(dòng)物本來就有一種特殊的情感,同時(shí)在送的過程中體現(xiàn)了幼兒的主體性。

區(qū)角活動(dòng)。

一.生活區(qū)。

1.名稱:穿珠珠。

目的:練習(xí)“穿”的動(dòng)作,發(fā)展手指肌肉的靈活性,并嘗試將相同顏色的木珠穿在一起。

材料:彩色木珠,塑料繩。

玩法:選同一顏色的木珠,將塑料繩從木珠中穿過,穿好一顆之后再繼續(xù)穿第二顆。

2.名稱:玩玩具。

目的:探索各種玩具的玩法,體驗(yàn)與同伴分享的快樂。

材料:各種玩具(電動(dòng)的,拖拉的',手推的,遙控的等)。

玩法:任選一種自己喜歡的玩具,學(xué)會(huì)其中的玩法,玩好后與同伴交換玩。

二.美工區(qū)。

名稱:有趣的玩具。

目的:聯(lián)系按一個(gè)方向均勻的涂色。

材料:蠟筆,畫有各種玩具的圖畫紙。

玩法:選自己喜歡的顏色在輪廓線內(nèi)進(jìn)行涂色,將空白地方都涂滿。

三.益智區(qū)。

名稱:玩具分類。

目的:能根據(jù)玩具的顏色進(jìn)行分類。

材料:雪花片、積木等玩具。

玩法:在同一種玩具或在不同的玩具中選出相同顏色的玩具放在一起。

四.建構(gòu)區(qū)。

名稱:小動(dòng)物的家。

目的:學(xué)習(xí)用積木圍合,圍好后請“小動(dòng)物”住進(jìn)去。

材料:小型積木,積磚等。

玩法:將積木一塊一塊疊起來,并疊高。

五.娃娃家。

名稱:扮家家。

目的:讓幼兒知道各種用具的功能,并學(xué)習(xí)照顧娃娃。

材料:娃娃家的小床,櫥具、灶具、炊具等。

玩法:一名幼兒扮“爸爸”,一名幼兒扮“媽媽“,玩好后將東西放回原位。

課堂環(huán)節(jié)緊湊,幼兒在輕松的環(huán)境下享受,由于在游戲過程中,我講游戲規(guī)則不到位,導(dǎo)致幼兒在游戲過程有的搗亂,氣氛太過度的活躍,導(dǎo)致我控制不住場面。今后我要加強(qiáng)本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng),是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。

幼兒園小班好玩的水活動(dòng)教案(專業(yè)18篇)篇八

1.在做紙球、玩紙球、變紙球的過程中體驗(yàn)變廢為寶的樂趣和創(chuàng)造活動(dòng)的快樂。

2.能積極探索多種玩紙球的方法,愿意和同伴合作游戲,一起交流分享。

1.廢舊報(bào)紙、宣傳紙,透明膠若干;

2.籃子6個(gè)分四組放,紙棒兩根,標(biāo)記圖四幅;

3.裝飾好的紙球玩具幾只,各種裝飾材料若干(即時(shí)貼、皺紙、雙面膠、透明膠等),備用紙球若干。

1.出示廢舊報(bào)紙及宣傳紙引導(dǎo)幼兒制作紙團(tuán)。

“今天我給大家?guī)硎裁矗窟@些報(bào)紙和宣傳紙已經(jīng)看完了,丟了幼教頻道/真可惜,它們還可以用來干什么?那今天我們就一起用它們來做紙球,看誰做得又圓又結(jié)實(shí),好嗎?”

幼兒制作,并交流:“自己是怎么做的'?”

引導(dǎo)幼兒討論:“怎樣才能讓紙球牢固不散開?”

“小朋友們都做好了紙球,現(xiàn)在我們要和紙球來玩游戲。小朋友可以分成四組,每一組的上面掛著一幅標(biāo)記圖,看了標(biāo)記圖以后,你們要認(rèn)真動(dòng)腦想一想怎么玩?”

(預(yù)設(shè))第一組:脖子運(yùn)球。第一位幼兒從籃子中拿球把紙球夾在脖子里然后傳給后面的孩子,依次進(jìn)行,最后一個(gè)孩子把球放入另一籃中。

第二組:紙棒傳球。兩人一組對握好兩根紙棒,然幼教頻道/后夾住或托住紙團(tuán)傳給下一組孩子,依次進(jìn)行。

第三組:夾球跳。一位孩子從籃中拿一紙球用腳夾住往前跳,跳到另一籃子前用腳把紙球送進(jìn)去。

第四組:吹紙球大比拼。兩人一組吹紙球,看誰的紙球滾得遠(yuǎn)。

“剛才你玩了什么?你們是怎么玩的?你們是怎么知道該這么玩的?”

“除了這些方法,你還會(huì)怎么玩?”

3.紙球大變身。

“一個(gè)小小的紙球讓我們玩得這么開心,其實(shí)小紙球不但有多種玩法,它還能變成各種有趣的玩具呢(教師邊講邊出示紙球玩具,幼兒欣賞),我建議我們來把紙球變一下身,然后再和它玩,好嗎?”

幼兒分組裝飾紙球,可以變成紙球娃,也可以合作變成大青蟲等。

幼兒園小班好玩的水活動(dòng)教案(專業(yè)18篇)篇九

1、幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯。

2、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)重難點(diǎn):幼兒學(xué)會(huì)正確的玩滑滑梯,培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

1、小兔頭飾若干,照相機(jī)。

1、談話方式引出主題。

師:寶寶們都喜歡滑滑梯吧!

2、給每個(gè)孩子戴上小兔寶寶頭飾,老師戴上兔媽媽的頭飾。

兔媽媽:"今天天氣真好,小兔們,媽媽帶你們出去玩。”

3、向幼兒介紹滑梯及其玩法。

師:我們怎么樣玩滑滑梯呢?請幾名幼兒滑一下。(:糾正幼兒玩滑梯時(shí)的不正確姿勢。老師正確示范然后再請幼兒示范。)。

4、人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯。

師:玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì),一個(gè)跟著一個(gè),不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩(wěn)后,兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯,做不正確的動(dòng)作,就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

(1)兔媽媽:"剛才我們看了兔媽媽滑滑梯,你們會(huì)不會(huì)象它們那樣玩?"。

(2)兔媽媽:"孩子們,你們想不想再玩一遍?這次,你們玩的時(shí)候,媽媽給你們每個(gè)拍張照,看誰滑的好。"(及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作,鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。)。

讓幼兒自由玩滑梯,老師巡回觀察,注意小兔寶寶們的安全。

幼兒園小班好玩的水活動(dòng)教案(專業(yè)18篇)篇十

1、嘗試用團(tuán)和擰的方法制作襪子球。

2、嘗試向指定方向投擲。

嘗試用團(tuán)和擰的方法制作襪子球。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:有投擲和塞物的經(jīng)驗(yàn)。

物質(zhì)準(zhǔn)備:廢舊襪子、廣告紙若干當(dāng)填充。

一、示范襪子球的制作方法。

將廣告紙團(tuán)在一起,塞進(jìn)一只襪子里,將襪口擰緊后再翻過來,制成一只"襪子球"。

二、請爸爸媽媽與寶寶一起制作襪子球。

爸爸媽媽盡可能讓寶寶自己動(dòng)手做容易的部分,如團(tuán)紙和塞紙團(tuán)。

如寶寶在塞紙團(tuán)時(shí)有困難,爸爸媽媽可協(xié)助寶寶撐著襪口兩端。

三、親子共玩"投籃游戲"。

寶寶手里拿一個(gè)筐,站在爸爸媽媽一米遠(yuǎn)的地方,爸爸媽媽將做好的`襪子球扔進(jìn)寶寶的筐里;也可適當(dāng)縮短投擲的距離,由爸爸媽媽拿筐,寶寶來扔襪子球。

幼兒園小班好玩的水活動(dòng)教案(專業(yè)18篇)篇十一

1、探索平衡拖物的方法,初步掌握拖物向指定方向走的動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2、探索飛盤的多種玩法,發(fā)展創(chuàng)造性思維。

3、體驗(yàn)角色扮演帶來的樂趣,喜歡參加集體游戲。

【教學(xué)準(zhǔn)備】。

1、人手一個(gè)布制飛盤,玩具電話一個(gè),四種玩具水果(蘋果、葡萄、香蕉、桔子等)若干;我是小司機(jī)、電子琴、蟲兒飛的音樂,播放機(jī)等。

2、情境創(chuàng)設(shè):

(1)倉庫(四個(gè)筐子裝著各種水果。)。

(2)水果店(四個(gè)架子上分別貼上四種水果的大標(biāo)記)。

(3)小動(dòng)物的家(四只紙箱上分別貼有貓、兔、猴、青蛙等形象)。

【教學(xué)過程】。

一、開始部分。

1、熱身運(yùn)動(dòng):游戲“開汽車”。

師幼手持方向盤,隨《我是小司機(jī)》的音樂模擬開汽車,練習(xí)走、跑交替。

2、探索飛盤的多種玩法:

引導(dǎo)幼兒探索飛盤的多種玩法,如:拋、頂?shù)取?/p>

二、基本部分。

1、以變魔術(shù)的形式將飛盤變成“小拖車”。

2、游戲“運(yùn)果子”

請幼兒將竹筐中的各種水果用小車拖到有相應(yīng)水果標(biāo)記的架子前,并一個(gè)一個(gè)擺放好。

(1)交流運(yùn)果子的情況,請個(gè)別幼兒示范。

(2)嘗試一次運(yùn)兩個(gè)或多個(gè)水果。

請幼兒把各種水果用小車拖到有動(dòng)物形象的紙箱前,放好。

三、結(jié)束部分。

聽著音樂《蟲兒飛》,把飛盤當(dāng)扇子、墊子等做放松四肢的活動(dòng)。

幼兒園小班好玩的水活動(dòng)教案(專業(yè)18篇)篇十二

2.通過布袋游戲,增強(qiáng)跳躍能力,提高身體協(xié)調(diào)性;。

3.勇于克服困難,體驗(yàn)合作樂趣。

幼兒能夠兩腿并攏跳過不同高度和寬度的障礙物,增強(qiáng)跳躍能力,提高身體協(xié)調(diào)性。

難點(diǎn):探索布袋的多種玩法。

1.小布袋人手一個(gè)、桑葉若干、袋鼠卡片一張、樹樁“輪胎”六。

個(gè),“籬笆”一座(橡皮筋三米長)、仿真“水果”若干,筐子四個(gè)。

2.音樂:《跳跳跳》、《歡沁》、《蝴蝶飛》片段。

一、熱身,引入。

師:(出示袋鼠卡片)小朋友你認(rèn)識(shí)它嗎?喜歡和它一起做運(yùn)動(dòng)嗎?(播放音樂:《跳跳跳》)。

二、探索布袋的各種玩法,發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。

1.教師出示小布袋,啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋想出各種布袋的玩法。

師:“小朋友,這是什么?”(布袋)。

“想和布袋一起來玩游戲嗎,請你開動(dòng)自己的小腦筋,玩出與別人不同的方法來!

提示注意安全。教師巡回指導(dǎo),注意觀察幼兒玩布袋的情況。鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行個(gè)體或協(xié)同地跳、爬、甩、跨等多種動(dòng)作練習(xí)。

3.教師請個(gè)別幼兒進(jìn)行演示,其他幼兒集體跟著做。

三、游戲:袋鼠送水果。

1.師:“剛才有的小朋友模仿小袋鼠真可愛,大家一起來學(xué)學(xué)吧。”幼兒練。

習(xí)雙腳并攏跳。(鼓勵(lì)幼兒嘗試探索怎樣跳得又穩(wěn)、又輕、又快、又高,注意安全)。

2.展開游戲:。

師:聽說兔子的果園里大豐收了,想請我們袋鼠來幫忙運(yùn)回家?你愿。

意幫助他嗎?(激發(fā)幼兒幫助別人的愿望,過渡到下一環(huán)節(jié))。

師講解游戲玩法:

師:我們分兩隊(duì)去果園,路上要經(jīng)過樹樁和籬笆墻,請大家一定小心安全。先運(yùn)完“水果”的一-隊(duì)獲得勝利。

講解游設(shè)規(guī)則:在跳的過程中布袋不能掉下來,一定要拉緊袋口,“水果”一定要放進(jìn)筐內(nèi)。

3.幼兒比賽。(播放音樂《歡沁》)。

四、“蠶寶寶”游戲,幫助幼兒放松身體。

1、師:“幫助兔子運(yùn)水果,大家真是辛苦了,請休息一下。”請幼兒隨意躺下或者俯臥,蹲坐,捕捉像蠶樣的姿勢的孩子。

師:“看他多像一只蠶寶寶。真是太可愛了!”

2、模仿“蠶吃桑葉”一“蠶吐絲”一“蠶作繭”一“蠶變飛蛾”。

(1)教師作為養(yǎng)蠶人,引出蠶吃桑葉的情節(jié),活躍氣氛,調(diào)動(dòng)幼兒爬行的積極性。不斷地變動(dòng)自己的位置,“蠶兒”也隨之改變爬行方向。

(2)教師隨機(jī)引出“蠶吐絲”的情節(jié),再次激發(fā)幼兒興趣。幼兒可以搖頭吐氣并發(fā)出“嘶”之聲。

(3)幼兒團(tuán)身藏入袋內(nèi),模仿“蠶作繭”。教師適當(dāng)搬動(dòng)幾個(gè)模仿較好的“蠶繭”,進(jìn)一步激發(fā)全體幼兒的積極性。

(4)“蠶變飛蛾”。幼兒從袋內(nèi)鉆出,就近范圍模仿飛蛾的飛行動(dòng)作四散跑。(播放音樂《蝴蝶飛》)。

整理活動(dòng),收拾場地。

教師:誰能想出好辦法把布袋變小?鼓勵(lì)幼兒折疊布袋,整理場地。

幼兒園小班好玩的水活動(dòng)教案(專業(yè)18篇)篇十三

1.學(xué)會(huì)幾種常見傳統(tǒng)游戲的玩法。

2.發(fā)展彈跳、奔跑等動(dòng)作技能及協(xié)調(diào)性。

3.體驗(yàn)與同伴一起玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲的快樂。

皮筋、翻繩、鐵環(huán)、尾巴。

1.指導(dǎo)幼兒觀察傳統(tǒng)體育游戲圖片,分別交代游戲玩法。

翻花繩:兩人一組,一人先翻出花樣,另一人來接繩,保證繩子不松開。看誰翻得花樣多。

跳皮筋:用小椅子或請小朋友將皮筋撐成正方形、長方形或三角形,幾名幼兒在皮筋上邊朗通兒歌邊跳,兒歌如《城門幾丈高》《馬蓮開花》等。讓幼兒自由探索皮筋的多種跳法(單腳跳、雙腳跳、雙腳交替跳、叉花跳等)。

滾鐵環(huán):用鐵鉤推動(dòng)鐵環(huán)向前滾動(dòng)并控制鐵環(huán)方向,可直走、拐彎。滾鐵環(huán)的動(dòng)作有一定難度,需要一定的技巧。

揪尾巴:每人身后別著一根“尾巴”,幼兒在一定范圍內(nèi)互追,以揪到別人尾巴多而自己尾巴保存好的幼兒為勝。

2.教師出示準(zhǔn)備好的器械,請會(huì)玩的幼兒進(jìn)行示范。

3.教師講解每種器械應(yīng)注意的問題和操作技巧,幫助幼兒掌握動(dòng)作要領(lǐng)。

4.請幼兒自選器械到相應(yīng)場地玩耍,教師分組指導(dǎo)。

5.教師可以根據(jù)實(shí)際情況選擇游戲種類。

幼兒園小班好玩的水活動(dòng)教案(專業(yè)18篇)篇十四

1.探索布袋的多種玩法,發(fā)展想象力和創(chuàng)造力;。

2.通過布袋游戲,增強(qiáng)跳躍能力,提高身體協(xié)調(diào)性;。

3.勇于克服困難,體驗(yàn)合作樂趣。

幼兒能夠兩腿并攏跳過不同高度和寬度的障礙物,增強(qiáng)跳躍能力,提高身體協(xié)調(diào)性。

難點(diǎn):探索布袋的多種玩法。

1.小布袋人手一個(gè)、桑葉若干、袋鼠卡片一張、樹樁“輪胎”六。

個(gè),“籬笆”一座(橡皮筋三米長)、仿真“水果”若干,筐子四個(gè)。

2.音樂:《跳跳跳》、《歡沁》、《蝴蝶飛》片段。

一、熱身,引入。

師:(出示袋鼠卡片)小朋友你認(rèn)識(shí)它嗎?喜歡和它一起做運(yùn)動(dòng)嗎?(播放音樂:《跳跳跳》)。

二、探索布袋的各種玩法,發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。

1.教師出示小布袋,啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋想出各種布袋的玩法。

師:“小朋友,這是什么?”(布袋)。

“想和布袋一起來玩游戲嗎,請你開動(dòng)自己的小腦筋,玩出與別人不同的方法來!

提示注意安全。教師巡回指導(dǎo),注意觀察幼兒玩布袋的情況。鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行個(gè)體或協(xié)同地跳、爬、甩、跨等多種動(dòng)作練習(xí)。

3.教師請個(gè)別幼兒進(jìn)行演示,其他幼兒集體跟著做。

三、游戲:袋鼠送水果。

1.師:“剛才有的小朋友模仿小袋鼠真可愛,大家一起來學(xué)學(xué)吧。”幼兒練。

習(xí)雙腳并攏跳。(鼓勵(lì)幼兒嘗試探索怎樣跳得又穩(wěn)、又輕、又快、又高,注意安全)。

2.展開游戲:。

師:聽說兔子的果園里大豐收了,想請我們袋鼠來幫忙運(yùn)回家?你愿。

意幫助他嗎?(激發(fā)幼兒幫助別人的愿望,過渡到下一環(huán)節(jié))。

師講解游戲玩法:

師:我們分兩隊(duì)去果園,路上要經(jīng)過樹樁和籬笆墻,請大家一定小心安全。先運(yùn)完“水果”的一-隊(duì)獲得勝利。

講解游設(shè)規(guī)則:在跳的過程中布袋不能掉下來,一定要拉緊袋口,“水果”一定要放進(jìn)筐內(nèi)。

3.幼兒比賽。(播放音樂《歡沁》)。

四、“蠶寶寶”游戲,幫助幼兒放松身體。

1、師:“幫助兔子運(yùn)水果,大家真是辛苦了,請休息一下。”請幼兒隨意躺下或者俯臥,蹲坐,捕捉像蠶樣的姿勢的孩子。

師:“看他多像一只蠶寶寶。真是太可愛了!”

2、模仿“蠶吃桑葉”一“蠶吐絲”一“蠶作繭”一“蠶變飛蛾”。

(1)教師作為養(yǎng)蠶人,引出蠶吃桑葉的情節(jié),活躍氣氛,調(diào)動(dòng)幼兒爬行的積極性。不斷地變動(dòng)自己的位置,“蠶兒”也隨之改變爬行方向。

(2)教師隨機(jī)引出“蠶吐絲”的情節(jié),再次激發(fā)幼兒興趣。幼兒可以搖頭吐氣并發(fā)出“嘶”之聲。

(3)幼兒團(tuán)身藏入袋內(nèi),模仿“蠶作繭”。教師適當(dāng)搬動(dòng)幾個(gè)模仿較好的“蠶繭”,進(jìn)一步激發(fā)全體幼兒的積極性。

(4)“蠶變飛蛾”。幼兒從袋內(nèi)鉆出,就近范圍模仿飛蛾的飛行動(dòng)作四散跑。(播放音樂《蝴蝶飛》)。

整理活動(dòng),收拾場地。

教師:誰能想出好辦法把布袋變小?鼓勵(lì)幼兒折疊布袋,整理場地。

本次活動(dòng)遵循了《綱要)》中組織與實(shí)施中教育性、互動(dòng)性、針對性的原則,整個(gè)活動(dòng)符合大班動(dòng)兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn),由淺入深,循序漸進(jìn),充分體現(xiàn)幼兒的主體地位,通過幼兒的自主探索達(dá)到了本次活動(dòng)的目標(biāo),利用布袋設(shè)計(jì)了這節(jié)有情境性的課程,目的旨在能夠兩腿并攏跳過不同高度和寬度的障礙物,提高跳躍能力,培養(yǎng)不怕困難、克服困難的勇氣和決心;體驗(yàn)成功后的樂趣。該活動(dòng)充分體現(xiàn)了《指南》的精神,通過每一個(gè)具體活動(dòng)來落實(shí)到幼兒身上,且設(shè)計(jì)新穎,能以布袋游戲貫穿始終,幼兒的參與性較強(qiáng),興致較高,活動(dòng)中教師能兼顧幼兒的聽覺、動(dòng)手能力及團(tuán)結(jié)互助等方面的情感。

在活動(dòng)中,教師的語言簡練、生動(dòng),能用激勵(lì)性的語言幫助、鼓勵(lì)幼兒,再加上場景的渲染,孩子們非常投入。

這次活動(dòng)設(shè)計(jì),來源于幼兒的日常生活中的一個(gè)興趣點(diǎn),并且在整個(gè)活動(dòng)中幼兒始終處于自主積極的狀態(tài),讓幼兒動(dòng)靜交替,以一種朋友的身份參與到幼兒的游戲活動(dòng)中,再加上有老師的鼓勵(lì)完成了動(dòng)作,探索到了一些有關(guān)布袋的玩法。孩子們充滿激情,完全沒有疲意憊的意思,這次活動(dòng)滿足了孩子喜歡刺激的欲望,增強(qiáng)了勇氣與自信心。

幼兒園小班好玩的水活動(dòng)教案(專業(yè)18篇)篇十五

1.出示工具,并告訴幼兒的名稱。

如:孩子們,你們看,我這里放了幾套工具,它們分別是小板凳、皮球、油畫棒、呼啦圈、氣球、積木。

2.引導(dǎo)幼兒去接近這些物體。

如:老師現(xiàn)在就把它們一個(gè)一個(gè)地排好,過一會(huì)我要它們都打亂,看哪個(gè)小朋友能幫我把它們的位子找出來,然后把這些東西都放在它們剛才的位置上。

3.通過游戲找位置的環(huán)節(jié),引導(dǎo)幼兒的記憶力,觀察力,培養(yǎng)感官性。

如:現(xiàn)在請一個(gè)小朋友上來,摸摸它們,然后給它們找位子。不過那個(gè)小朋友要一邊摸,一邊跟我說,幼兒園,真好玩,摸摸這摸摸那,摸摸皮球走回來。

4.發(fā)號命令,引導(dǎo)幼兒作出各種動(dòng)作。

如:現(xiàn)在我再請這位小朋友摸摸皮球跑回來,跳回來,小鳥飛回來,小兔蹦回來等等,再次激發(fā)幼兒的樂趣。

5.出示幼兒用書,邊指圖片邊引導(dǎo)幼兒跟著朗讀。

6.創(chuàng)編兒歌。

如:大西瓜真多呀,拍拍這,拍拍那,拍拍聲響地抱回家。

教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦:

幼兒園小班好玩的水活動(dòng)教案(專業(yè)18篇)篇十六

1、在游戲中能手口一致地點(diǎn)數(shù)以內(nèi)的實(shí)物(夾子),感知數(shù)量。

2、顏色分類及對應(yīng)。

3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

重點(diǎn)難點(diǎn)。

重點(diǎn):學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)。

難點(diǎn):毛絨玩具的顏色對應(yīng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

各色夾子若干鋼琴曲籃子數(shù)字卡片若干毛絨動(dòng)物玩具。

活動(dòng)過程。

一、聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn),說說夾子的用途,引起孩子的興趣。

二、玩游戲夾夾子,練習(xí)手口一致的點(diǎn)數(shù)夾子,并說出總數(shù)。

1、今天小夾子要和我們玩游戲,請小朋友數(shù)一數(shù)老師身上有幾個(gè)夾子啊?

哦,袖口夾了5個(gè)小夾子,領(lǐng)口夾了7個(gè)小夾子,上衣下擺夾了9個(gè)小夾子,你是怎么知道的呢?我們一起來數(shù)數(shù)看吧!老師示范手口一致的點(diǎn)數(shù)它們的數(shù)量,并說出總數(shù)是幾。

2、夾夾子。小朋友想和小夾子做游戲嗎?小夾子也想跟小朋友一起做游戲,那現(xiàn)在我們和小夾子一起玩吧。

3、數(shù)夾子。提問:你是怎么玩的呀?(堆了一堆、一條長龍,也可能有把相同顏色的夾子夾在衣服上或擺在桌子上的幼兒)小朋友玩的真好呀,那請給大家數(shù)數(shù)看你和幾個(gè)小夾子做朋友了呀!可請3—5名小朋友數(shù)數(shù)看。

4、引導(dǎo)幼兒按顏色分類夾夾子。學(xué)習(xí)將顏色相同的夾子在一起,并點(diǎn)數(shù)數(shù)量說出總數(shù)。

(剛才有的小朋友把相同顏色的夾子放在一起了,小夾子可高興了,別的小夾子也想和顏色相同的夾子在一起玩游戲,小朋友,咱們來幫幫他們好不好呀?)。

三、按毛絨玩具身上的數(shù)字?jǐn)?shù)量匹配夾子,學(xué)習(xí)一一對應(yīng)。

四、結(jié)束部分:整理小籃子和小夾子以及數(shù)字和動(dòng)物寶寶等等。

教學(xué)反思。

本此活動(dòng)的設(shè)計(jì)創(chuàng)意源于幼兒平時(shí)生活的小細(xì)節(jié),選用我們平時(shí)生活中經(jīng)常使用的夾子為題材,延發(fā)出一個(gè)生動(dòng)而極富內(nèi)涵的生活化、游戲化的數(shù)(科)學(xué)活動(dòng)。

第一環(huán)節(jié)開始在教師身上夾夾子,通過點(diǎn)數(shù)和說出總數(shù)來引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣,然后讓幼兒自由的玩夾子讓孩子自己夾出喜歡的形狀,物體等,同時(shí)請小朋友一定要愛護(hù)小夾子,要不然小夾子就不能和小朋友做游戲了,每個(gè)孩子在這一環(huán)節(jié)都能玩的盡興,用小夾子夾出的物品讓孩子體驗(yàn)到強(qiáng)烈的成就感,游戲后讓小朋友把自己的作品放到前面,進(jìn)行展示,并對自己的作品進(jìn)行點(diǎn)數(shù)。

然后第二個(gè)環(huán)節(jié)教師利用夾子本身顏色的不同,讓每個(gè)幼兒選一種自己最喜歡的顏色做一件作品,引導(dǎo)幼兒鞏固了幼兒對顏色的認(rèn)識(shí),并對顏色分類,這一系列的細(xì)節(jié),不僅幫助孩子手口一致的點(diǎn)數(shù)能力。同時(shí)也鍛煉了孩子手指小肌肉動(dòng)作。孩子們玩得非常盡興!

第三環(huán)節(jié),延續(xù)了夾子為線索,出現(xiàn)了對數(shù)字的鞏固和認(rèn)識(shí),在讓孩子手口一致的點(diǎn)數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行夾子與數(shù)字或顏色之間的匹配,這一環(huán)節(jié)孩子的興趣點(diǎn)更高,孩子挑選自己喜歡的毛絨玩具,仔細(xì)觀察毛絨玩具身上的不同來進(jìn)行找朋友的游戲,有的孩子觀察出毛絨玩具身上有數(shù)字就按照數(shù)字對應(yīng)夾夾子,有的孩子按照毛絨玩具的顏色夾夾子,還有的孩子觀察敏銳根據(jù)毛絨玩具的顏色和玩具身上的數(shù)字夾上了相對應(yīng)的夾子,本環(huán)節(jié)達(dá)到了教育的目標(biāo),鍛煉了孩子手眼協(xié)調(diào)的能力。

最后一個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒把毛絨玩具和小夾子收起來,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,并對活動(dòng)進(jìn)行延伸,讓幼兒回到班級對班級的男生女生進(jìn)行點(diǎn)數(shù),鞏固學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

在本次活動(dòng)中,教師以自己富有活力和親和力的教態(tài)感染每一個(gè)孩子,牢牢地抓住了孩子的注意力,在引導(dǎo)幼兒操作學(xué)習(xí)的.時(shí)候,語言明確,充分調(diào)動(dòng)了孩子學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,設(shè)計(jì)的活動(dòng)環(huán)節(jié)非常適合小班年齡段幼兒的學(xué)習(xí)的特點(diǎn),幼兒對知識(shí)的學(xué)習(xí)實(shí)在自己反復(fù)動(dòng)手操作中學(xué)會(huì)的,而不是教師教出來的,在整個(gè)活動(dòng)中,教師主要是起到引導(dǎo)的作用,都是幼兒自己積極參與和動(dòng)手操作,給每個(gè)幼兒提供了充分的學(xué)習(xí)操作空間,活動(dòng)效果較好。

幼兒園小班好玩的水活動(dòng)教案(專業(yè)18篇)篇十七

1、發(fā)展幼兒的平衡、協(xié)調(diào)能力。

2、培養(yǎng)幼兒愛動(dòng)腦、愛實(shí)踐的能力。

3、培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。

4、培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。

每人一個(gè)皮球。

1、教學(xué)活動(dòng)導(dǎo)入。

每位幼兒手拿皮球做球操(準(zhǔn)備動(dòng)作)。

老師:我們手里拿著什么呀?(皮球)那你們知道皮球應(yīng)該怎么玩嗎?

幼兒自由玩球,鼓勵(lì)幼兒用各種不同的.辦法玩球。這時(shí),老師發(fā)現(xiàn)了有的孩子在拍球,有的在踢球,有的在滾球等。老師便叫他們演示給小朋友們看,接著讓孩子們也一起玩,最后鼓勵(lì)幼兒想更多的玩球辦法。

教學(xué)反思:以往的教學(xué)就是老師先示范,幼兒跟著學(xué)。現(xiàn)在我讓幼兒自己先嘗試著玩,老師再總結(jié),然后大家跟著學(xué),最后又讓孩子們自己用不同的辦法玩球。這樣就可以激發(fā)孩子的創(chuàng)新意識(shí)。

1、教學(xué)活動(dòng)之一。

老師:現(xiàn)在老師請小朋友們動(dòng)一下腦筋,用各種各樣的方法玩球,看誰的辦法多。

因?yàn)樽屗麄冇貌煌霓k法玩球,具有創(chuàng)新性,所以幼兒的興趣很高。

孩子們搶著演示他們的辦法,邊玩邊說自己的方法,如有的幼兒說的不夠流利,老師就要求幼兒用比較完整的語言說,耐心地給他們以第二次機(jī)會(huì),鼓勵(lì)他們把話說完整,走得更好。

教學(xué)反思:嘗試開始時(shí),幼兒只是象往常一樣,拍球,都沒想到什么別的辦法。這時(shí)老師一言不發(fā),也與孩子們一起玩球,讓孩子們知道還有很多玩球的方法,以此激發(fā)他們的創(chuàng)新能力。

當(dāng)孩子們知道還有這么多玩球的方法,以及他們在玩球的過程中遇到問題時(shí)的解決方法,讓他們感受到成功的喜悅。平時(shí)很少說話的佳澍、宇侖、斯杰、文雋等小朋友,在老師的耐心引導(dǎo)下也能用比較完整的語言來解決問題了。如:

宇侖小朋友想與別的小朋友一起滾球時(shí),她就會(huì)主動(dòng)去找朋友玩,如果是以往的話,她肯定會(huì)站在一邊看別人玩,而不會(huì)主動(dòng)去找朋友玩的。但在我的鼓勵(lì)下,她懂得說出:“小敏,我們一起滾球好嗎?”然后她們就一起玩了。老師及時(shí)表揚(yáng)了她,增強(qiáng)了她的自信心。

2、教學(xué)活動(dòng)之二。

針對一些幼兒沒有大膽地去發(fā)現(xiàn)新的玩球方法,及不好意思去找朋友一起玩球的現(xiàn)象,我就和一些大膽的小朋友演示給他們看,鼓勵(lì)他們大膽地邀請同伴與自己一起玩球。

老師:剛才老師發(fā)現(xiàn)了新的玩球方法,是可以兩個(gè)人玩的,現(xiàn)在老師去邀請一位小朋友來和我一起玩。(教師去邀請一位幼兒一起自己發(fā)明的玩球方法)。

幼兒園小班好玩的水活動(dòng)教案(專業(yè)18篇)篇十八

設(shè)計(jì)意圖:

洞洞是幼兒日常生活常見可尋的事物,教師通過環(huán)境布置和實(shí)物擺放讓幼兒尋找身體到衣物上的洞洞并拓展到日常學(xué)習(xí)生活環(huán)境中的洞洞延伸至更開闊的世界,使幼兒從感官到發(fā)現(xiàn)不斷獲得最為直接的生活體驗(yàn)和學(xué)習(xí)知識(shí),從愉悅的探尋和大膽講述中了解洞洞對于我們生活的用處。

教學(xué)目標(biāo):

1、激發(fā)幼兒運(yùn)用感官尋找身邊的洞洞,體驗(yàn)和老師同伴共同找洞的樂趣。

2、鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中大膽表述感知內(nèi)容。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1、活動(dòng)室放置幼兒易于識(shí)別的洞洞實(shí)物若干(籃球架,口杯,書袋,垃圾桶)。

2、不同類型的洞洞(如封閉的洞洞,盛放東西的洞洞,穿透的洞洞)圖片若干。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

教學(xué)重點(diǎn):在尋找洞洞的游戲環(huán)節(jié)中教師應(yīng)運(yùn)用各種方法激發(fā)出幼兒主動(dòng)的尋找身體,衣物和活動(dòng)區(qū)中的洞洞,從而獲得最直接最豐富的有關(guān)洞洞的樂趣和作用。

教學(xué)難點(diǎn):幼兒通過感官主動(dòng)探尋和獲得基礎(chǔ)經(jīng)驗(yàn)后,教師引導(dǎo)和鼓勵(lì)幼兒用自己的語言進(jìn)行大膽表述生活中洞洞的基本用處。

教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入活動(dòng)。

1、熟悉環(huán)境和幼兒,導(dǎo)入活動(dòng)。

2、游戲:“我的洞洞在哪里”———教師說孩子們(吃飯、看東西、聞氣味、聽聲音、)的洞洞在哪里?孩子們能迅速作出反應(yīng),激發(fā)出快樂情緒。

分析:因?yàn)樾“嘤變旱纳罱?jīng)驗(yàn)不足,難以直接感受和講述某一物品的形狀和特征,教師在活動(dòng)導(dǎo)入時(shí)以簡單的提問激發(fā)幼兒參與活動(dòng),通過游戲的形式,而且是每個(gè)幼兒都樂意并能夠參與的找出自己身體上的洞洞,初步運(yùn)用感官體驗(yàn)了找洞的樂趣,并為下一環(huán)節(jié)尋找自身衣物上的洞做好了良好鋪墊。

二、相互尋找衣服上的洞洞,再次感知。

1、幼兒相互尋找自己衣服上的口袋,帽子,鞋子等物品的洞洞,進(jìn)一步感知洞洞的用處和有趣。

(孩子們,我們的身體上的洞洞多有趣啊,現(xiàn)在請你們相互找找自己的衣服,鞋子,襪子上有洞洞嗎?它們有什么用?好玩嗎?)。

2、請個(gè)別幼兒大膽講述自己在衣物上發(fā)現(xiàn)的洞洞,了解這些洞洞的基本用處。

分析:幼兒通過第一環(huán)節(jié)中游戲“我的洞洞在哪里”獲得的愉悅體驗(yàn)和找洞樂趣后,幼兒的學(xué)習(xí)興趣已被激發(fā)出來,當(dāng)教師請幼兒再次尋找衣物上的洞時(shí),幼兒能積極主動(dòng)好奇的去找尋和發(fā)現(xiàn)自己和同伴身上的各類洞洞,獲得更為豐富的感官體驗(yàn),(比如紐扣的洞,鞋子的洞,口袋的洞,)此時(shí),教師應(yīng)把握良好的提問契機(jī),請個(gè)別觀察力較強(qiáng)愿意表達(dá)的幼兒及時(shí)大膽的表述自己的發(fā)現(xiàn),體驗(yàn)成功和相互分享經(jīng)驗(yàn)的喜悅。這也是本教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié)中的教學(xué)重點(diǎn)之一。

三、探尋發(fā)現(xiàn)大膽講述,體驗(yàn)找洞樂趣。

1、激發(fā)幼兒自主找尋和發(fā)現(xiàn),體驗(yàn)師生找洞的樂趣。

(孩子們,我們的身體,衣服上有這么多有趣的洞洞,現(xiàn)在我們一起去找一找,看看我們的教室里還有哪些有趣的洞洞呢?)。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己感知的內(nèi)容,分享交流。

找尋結(jié)束后,請幼兒在同伴面前大膽講述自己在找尋中發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容,回顧和體驗(yàn)找洞的樂趣。

3、感受與總結(jié)“有趣的洞洞。

(教師根據(jù)幼兒講述內(nèi)容,逐一出示2—3種洞洞圖片(封閉的洞洞,盛放東西的洞洞,穿透的洞洞)小結(jié)洞洞的有趣和在生活中的用處,加深幼兒對洞洞的理解。

分析:本環(huán)節(jié)是活動(dòng)中的一個(gè)重難點(diǎn),重點(diǎn)在于提高了幼兒找尋洞洞的要求,雖然同樣的運(yùn)用感官尋找洞洞,從自己的五官到身體衣物再拓寬到生活學(xué)習(xí)的環(huán)境,感官的視野不斷在擴(kuò)大,于是幼兒找尋的范圍和難度也相應(yīng)提升,所以在本環(huán)節(jié)的找尋中教師應(yīng)起到良好的支持,引導(dǎo)與合作,給予幼兒提示和指導(dǎo)與幼兒一起探尋和發(fā)現(xiàn)。本活動(dòng)的難點(diǎn):當(dāng)幼兒積累了較為豐富的洞洞的感官體驗(yàn)后,教師應(yīng)借助幼兒對洞洞的感官體驗(yàn)積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)幼兒將這種感受和發(fā)現(xiàn)及時(shí)大膽的表述出來,幫助幼兒對認(rèn)識(shí)的洞洞用簡單的話歸納和總結(jié),結(jié)合不同種類的洞洞圖片加深幼兒對洞洞的認(rèn)識(shí),了解洞洞在我們生活中顯而易見的用處,獲得簡單的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。

四、延伸:“外面的洞洞更有趣”

(孩子們,我們在教室里身體上發(fā)現(xiàn)這么多好玩的洞洞。在我們的操場上還有更多有趣好玩的.洞洞,現(xiàn)在,我們趕緊出發(fā)吧!)。

隨著音樂,在老師搭建的門洞中孩子們排隊(duì)鉆洞離開活動(dòng)室。

活動(dòng)結(jié)束。

分析:打破界限,開闊視野,外面的世界總是很精彩,在幼兒的眼里也是,從自我到同伴到生活環(huán)境一層層推開我們視野能及的地方,大自然的萬事萬物總會(huì)教給我們太多的東西,螞蟻的洞,滑滑梯上的洞,水龍頭上的洞都藏著很多的樂趣和奧妙,讓孩子們更近距離的去感受生活中可看到可觸摸的洞,自我發(fā)現(xiàn)和感受,遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過教師站在那里告訴過他們的一切。

教學(xué)反思:

生活中小小的一事一物都能給孩子帶來快樂并豐富他們的學(xué)習(xí)生活,從選取題材設(shè)計(jì)到組織實(shí)施并非那么順利。比如在初次組織活動(dòng)中第一環(huán)節(jié)是以出示實(shí)物讓幼兒感知再推進(jìn)其他教學(xué)環(huán)節(jié),因?yàn)闆]有充分考慮到小班幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的缺乏幼兒的感官尋找也比較有限,感受和講述都沒能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),教師在教學(xué)實(shí)踐和修改反思如下幾點(diǎn):

1、小班幼兒的生活認(rèn)知才剛剛啟蒙,在設(shè)計(jì)綜合活動(dòng)中應(yīng)充分考慮小班幼兒發(fā)展特點(diǎn),不以概念程式灌輸,而是以游戲的形式激發(fā)其參與的興趣,以他們自身所熟悉的身體,環(huán)境等方面入手,逐步的推進(jìn)和加深對生活事物的認(rèn)識(shí)。

2、教師在教學(xué)設(shè)計(jì)上應(yīng)打破常規(guī)的先認(rèn)知再感受后總結(jié)的教學(xué)形式,小班幼兒具象思維發(fā)展良好,教師在游戲環(huán)節(jié)設(shè)置可以讓幼兒先感受先參與,在獲得體驗(yàn)后師生共同學(xué)習(xí)歸納和小結(jié)。

3、游戲是幼兒的學(xué)習(xí),讓幼兒在豐富的游戲中去感受,發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí),潛移默化中身心去感受,教師在教學(xué)設(shè)計(jì)中應(yīng)充分運(yùn)用游戲環(huán)節(jié)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,感受學(xué)習(xí)的快樂,從而體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的成功。

4、教師始終是幼兒活動(dòng)中的支持者,引導(dǎo)者,合作者,教師應(yīng)以這樣積極熱情的態(tài)度投身到幼兒的游戲活動(dòng)中,支持幼兒參與,鼓勵(lì)與引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn),與幼兒一起去發(fā)現(xiàn)生活中的秘密與快樂。

5、教育不是灌輸和局限,而是讓幼兒自主自由的去發(fā)現(xiàn)和感受。在本教學(xué)活動(dòng)中,教師不約束和限制幼兒發(fā)現(xiàn)的每一處洞洞,只要是孩子自己發(fā)現(xiàn)的,都應(yīng)給與肯定和鼓勵(lì)。而我們鼓勵(lì)幼兒所發(fā)現(xiàn)的視野也不僅僅是自己或者身邊,還有更廣闊的萬物之間,所以在延伸活動(dòng)中,教師為幼兒推開了更大的一扇窗,鼓勵(lì)孩子們走出去大膽的找尋,只要是孩子自己找尋到的,就一定是他心里最美好和最快樂的。

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在撰寫轉(zhuǎn)正思想?yún)R報(bào)時(shí),我們需要注意邏輯性和條理性,清晰地陳述自己的觀點(diǎn)和思考。在這里,我們收集了一些精選的轉(zhuǎn)正思想?yún)R報(bào)范文,希望能給大家提供一些寫作思路和技巧。
在質(zhì)量月期間,公司或組織通常會(huì)組織各類培訓(xùn)、講座、座談會(huì)等活動(dòng),提高員工對質(zhì)量管理的認(rèn)識(shí)和技能。以下是小編為大家收集的質(zhì)量月總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。
月工作總結(jié)是一個(gè)綜合性的過程,既需要記錄工作內(nèi)容和成果,又需要分析自己的工作方法和效果。掌握了正確的寫作方法,我們可以輕松撰寫一篇出色的月工作總結(jié)。
月工作總結(jié)可以幫助我們建立正確的工作思維和方法,不斷提高自己的工作能力。大家可以通過閱讀這些月工作總結(jié)范文,了解不同行業(yè)、不同崗位的寫作風(fēng)格和注意事項(xiàng)。
通過寫心得體會(huì),我們可以回顧和回想過去的經(jīng)歷,梳理思路,發(fā)現(xiàn)自己的成長與不足之處。小編整理了一些經(jīng)典的心得體會(huì)范文,供大家參考和借鑒。《狼圖騰》這部作品是從多個(gè)
行政決策是指根據(jù)各種信息和分析,制定出具體的政策和方案,為組織的發(fā)展提供有效的支持。以下是一些行政改革的探索和嘗試,希望能給大家啟發(fā)和思考。教育行政管理制度在學(xué)
汽車的安全性和環(huán)保性也成為了人們選擇汽車的重要因素之一,科技的進(jìn)步為汽車的發(fā)展提供了更多可能性。小編為大家整理了一份今年最受歡迎的汽車排行榜,供大家參考和了解市
撰寫述職報(bào)告可以引起同事和上級的關(guān)注,增加自己在團(tuán)隊(duì)中的影響力。以下是一些標(biāo)準(zhǔn)的述職報(bào)告示范,可以幫助讀者更好地掌握報(bào)告的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):20____年
公司需要建立良好的企業(yè)文化,塑造公司的形象和價(jià)值觀,以吸引和留住優(yōu)秀的員工。面對激烈的市場競爭,這是一些公司如何脫穎而出的策略和實(shí)踐。1、業(yè)主本人及其直系親屬居
8.優(yōu)秀的作文必須有獨(dú)特的觀點(diǎn)和深入的思考,不能淪為空洞的陳述和概念的堆砌。優(yōu)秀作文是一篇內(nèi)容充實(shí)、論述透徹、語言流暢、結(jié)構(gòu)完整的文章。在寫作優(yōu)秀作文之前,我們
優(yōu)秀作文是一種在思想、觀點(diǎn)、語言等方面都達(dá)到較高水平的文學(xué)創(chuàng)作,它展現(xiàn)了作者的才華和思考能力。推薦閱讀以下優(yōu)秀作文范文,它們展示了不同主題和表達(dá)方式,對寫作能力
運(yùn)動(dòng)會(huì)是學(xué)生綜合素質(zhì)展示的重要場合,不僅能夠展示體育成績,還能夠體現(xiàn)學(xué)生的藝術(shù)、才藝等方面的特長。最后,我們將發(fā)布本次運(yùn)動(dòng)會(huì)的總結(jié)報(bào)告,以及對優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員和組織人
通過總結(jié)心得體會(huì),我們可以更好地分析問題、尋找解決方法,提升自己的處理能力。下面是一些寫心得體會(huì)的范文,希望能給大家提供一些寫作上的思路和參考。近年來,戀愛已經(jīng)
在教學(xué)工作總結(jié)中,我們可以看到自己的教學(xué)成功和不足之處,從而有針對性地進(jìn)行改進(jìn)。隨著教學(xué)工作的落幕,教師們紛紛撰寫教學(xué)工作總結(jié),有助于提升自身的教學(xué)水平。
調(diào)查報(bào)告中應(yīng)該包括必要的數(shù)據(jù)和統(tǒng)計(jì)圖表,以便讀者能夠直觀地了解問題的實(shí)際情況。我們精心搜集了一些優(yōu)秀的調(diào)查報(bào)告樣本,希望對大家撰寫調(diào)查報(bào)告有所幫助。
活動(dòng)總結(jié)是在一次活動(dòng)結(jié)束后,對活動(dòng)的過程、結(jié)果、收獲等進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書面材料,它能夠幫助我們回顧活動(dòng),發(fā)現(xiàn)問題,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高自身能力。以下是小編為大家收
寫作是一種創(chuàng)造性的表達(dá)方式,可以展現(xiàn)個(gè)人的思想和情感。接下來是小編為大家精選的一些優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些寫作的參考。我打開電腦,玩起了我最喜歡的`游
規(guī)章制度的遵守不僅是權(quán)利,也是對他人權(quán)利的尊重和保護(hù)。接下來是一些規(guī)章制度的成功案例,分享給大家參考和學(xué)習(xí)。1、所有井下接送人車輛司機(jī),必須經(jīng)有關(guān)部門培訓(xùn),并取
在寫作過程中,要善于發(fā)掘自己的感受和觀點(diǎn),充分運(yùn)用生動(dòng)的詞語和恰當(dāng)?shù)男揶o手法,使作文更具說服力和感染力。以下是小編為大家精選的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一
優(yōu)秀作文是文字的舞臺(tái),它能夠以獨(dú)特的角度和深刻的思考,給讀者帶來新的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。閱讀優(yōu)秀作文范文可以讓我們更好地理解和欣賞文學(xué)之美。晚上,我躺在床上不久,就忽然
新年的慶祝活動(dòng)、新年的祝福與期許、新年的傳統(tǒng)與文化、新年的禮物與賀卡、新年的食物與美食、新年的煙火與焰火、新年的音樂與歌曲、新年的家庭團(tuán)聚、新年的愿望與目標(biāo)、新
心得體會(huì)是對自己在學(xué)習(xí)、工作和生活等方面所得到的經(jīng)驗(yàn)和感悟的總結(jié)和歸納,它可以幫助我們更好地理解自己的成長和改進(jìn)的方向。通過總結(jié)我們的心得體會(huì),我們可以反思自己
通過編寫活動(dòng)方案,我們可以提前預(yù)測到可能出現(xiàn)的問題和困難,制定相應(yīng)的解決方案,降低風(fēng)險(xiǎn)。下面是一些經(jīng)過精心策劃和執(zhí)行的活動(dòng)方案,它們展示了團(tuán)隊(duì)的凝聚力和創(chuàng)造力,
教師演講稿需要考慮聽眾的背景和需求,選擇合適的語言和思路展開演講。作為教師,寫出一篇令人動(dòng)容的演講稿并不容易,以下是一些成功的教師演講稿范文,供大家借鑒和參考
無論是對于個(gè)人成長還是職業(yè)發(fā)展,撰寫發(fā)言稿都是一個(gè)非常有意義的練習(xí)和訓(xùn)練。希望這些發(fā)言稿范文能夠?qū)Υ蠹以趯懽靼l(fā)言稿時(shí)提供一些有益的指導(dǎo)和幫助。尊敬的各位來賓:大
策劃方案的編制過程需要團(tuán)隊(duì)合作和密切溝通,確保各方利益的平衡。下面是一些來自各行各業(yè)的精彩策劃方案分享,希望能夠給大家?guī)硪恍╈`感和啟示。“個(gè)性才藝”與“教學(xué)比
幼兒園中班的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要包括語言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)等方面。接下來,我們一起來看看一些優(yōu)秀的幼兒園中班總結(jié)范文,或許能給大家?guī)韱⑹竞挽`感。3.深入開展早期閱讀,
優(yōu)秀作文是文字的藝術(shù),需要用恰當(dāng)?shù)脑~語和生動(dòng)的形象來展示作者的思維和情感。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,僅供參考,大家一起來看看吧。我想養(yǎng)一只小狗。因?yàn)樾?/div>
優(yōu)秀作文是對學(xué)生表達(dá)主題和情感的獨(dú)立性和深度的肯定。接下來,讓我們一起來閱讀一些具有代表性的優(yōu)秀作文范文,相信它們會(huì)給大家?guī)硪恍﹩⑹竞透形颉K{(lán)色的天空,偶爾也
規(guī)章制度的制定需要考慮組織的特點(diǎn)和需求,以及員工的利益和權(quán)益保護(hù)。我們可以從以下一些規(guī)章制度案例中學(xué)習(xí)和借鑒一些先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn),為我們的工作提供一些參考。
生產(chǎn)的方法和技術(shù)不斷創(chuàng)新和改進(jìn),以適應(yīng)不斷變化的市場和社會(huì)需求。以下是小編為大家整理的生產(chǎn)優(yōu)化經(jīng)驗(yàn),供大家參考。第一,將生產(chǎn)流程進(jìn)行精細(xì)化管理,通過設(shè)立生產(chǎn)計(jì)劃
讀書心得是對書中觸動(dòng)到我們的部分進(jìn)行提煉和總結(jié),它是對讀書過程的回顧和思考的具體體現(xiàn)。以下是一些讀者對該書的精彩讀書心得,他們通過細(xì)膩的文字和深入的思考展現(xiàn)了對
作文是一種藝術(shù),通過文字和形象的描繪來傳達(dá)思想和感受。接下來,讓我們一起欣賞一些優(yōu)秀作文的佳作,相信會(huì)給大家?guī)聿煌乃伎己透形颉r(shí)間……時(shí)常在背后推人一把,這
優(yōu)秀作文是對學(xué)生表達(dá)主題和情感的獨(dú)立性和深度的肯定。以下是小編為大家精心挑選的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些啟發(fā)和參考。打開上冊的語文書,我就看見了《三峽
發(fā)言稿除了準(zhǔn)備好的內(nèi)容,還需要有一定的實(shí)際運(yùn)用能力,能夠靈活應(yīng)對不同情況和環(huán)境。以下的發(fā)言稿范文擁有優(yōu)秀的結(jié)構(gòu)和精彩的語言,是值得大家借鑒和學(xué)習(xí)的典范。
通過有效的營銷策劃,企業(yè)可以樹立品牌形象,提升消費(fèi)者對產(chǎn)品和服務(wù)的認(rèn)知度和信任度。小編為大家準(zhǔn)備了一些典型的營銷策劃案例,希望能夠?qū)Υ蠹业墓ぷ饔兴鶐椭?/div>
通過寫月工作總結(jié),我可以回顧自己在過去一個(gè)月里的成果和不足之處,為下一個(gè)月的工作做出調(diào)整和計(jì)劃。以下是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的職場人士的月工作總結(jié),他們的寫作技巧和經(jīng)驗(yàn)或
工作報(bào)告還可以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作,通過與同事分享工作情況和心得體會(huì),相互學(xué)習(xí)和進(jìn)步。以下是小編為大家收集的工作報(bào)告范文,供大家參考和借鑒。從三月份入廠以來,首先制定了
寫一篇優(yōu)秀作文需要我們有批判性思維和創(chuàng)造性思維的能力。這些優(yōu)秀作文不僅可以作為學(xué)習(xí)參考,還可以作為啟示和借鑒,對提升自身寫作水平具有積極作用。爸爸沒有明星的嗓音
參與社會(huì)實(shí)踐可以讓學(xué)生與不同背景的人進(jìn)行交流,促進(jìn)文化交流和相互理解。以下是一些社會(huì)實(shí)踐總結(jié)的精選范文,希望能夠?qū)Υ蠹覍懽饔兴鶐椭r(shí)間過得真快,寒假就快束了,
撰寫社會(huì)實(shí)踐報(bào)告有助于我們加深對社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的理解和認(rèn)識(shí)。小編整理了一些社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的范文,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁懽髦笇?dǎo)和靈感。通過兩年的大學(xué)學(xué)習(xí),了解了許多的醫(yī)
通過寫作,學(xué)生能夠提高批判性思維和邏輯思維能力,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶈l(fā)。一天,北宋詞人辛棄疾
安全演講稿的撰寫需要全面考慮各種安全問題,包括生產(chǎn)安全、辦公環(huán)境安全、交通安全等,提供針對性的建議和防范措施。以下是小編為大家整理的安全演講稿范文,供大家參考。
策劃方案的完成需要持續(xù)的監(jiān)控和評估,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題,以確保方案的順利實(shí)施。接下來,我們一起來看看一些成功企業(yè)的策劃方案,從中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。20xx年5月1
社會(huì)實(shí)踐是指在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中親身參與各種活動(dòng),積累經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的一種方式。接下來是一些社會(huì)實(shí)踐總結(jié)的范例,它們展現(xiàn)了學(xué)生們的成長和思考,為大家提供一些寫作的參考和借鑒
感恩是一種人生的智慧,可以讓我們更加明白幸福的真諦和源泉。以下是小編為大家整理的感恩習(xí)慣,讓我們一起培養(yǎng)正能量的生活方式。演講的題目是《學(xué)會(huì)感恩,孝敬父母》。開
發(fā)言稿是在重要會(huì)議或慶典活動(dòng)中為了傳遞重要信息或表達(dá)特定目的而準(zhǔn)備的一種書面材料,它能夠幫助我們更好地組織思路和提升演講效果。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們,大家
述職報(bào)告可以幫助我們認(rèn)識(shí)到自身的優(yōu)勢和不足,進(jìn)而找到提升和改進(jìn)的方向。在網(wǎng)上找到了一些經(jīng)典的述職報(bào)告范文,希望能對大家起到一定的借鑒作用。2021年已經(jīng)過去,回
通過總結(jié)心得體會(huì),我們可以更好地思考自己的學(xué)習(xí)和工作方式,尋找到適合自己的方法和策略。下面是一些學(xué)生和職場新人的心得體會(huì),他們在學(xué)習(xí)和工作中遇到的問題和經(jīng)驗(yàn)可能
作文是語文學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié),也是檢驗(yàn)學(xué)生語言表達(dá)能力和思維能力的重要手段。以下是小編為大家搜集整理的一些優(yōu)秀作文范文,希望對大家有所幫助。我在世上的十個(gè)春秋,都是
優(yōu)秀作文給人以思考和反思,讓讀者在閱讀中得到了思想上的啟發(fā)和提升。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。(陳春澤)。青蛙聽了小鳥的話,用力一
在工作中,我的心得體會(huì)是要善于溝通和協(xié)作,才能取得更好的成績。接下來是一些寫心得體會(huì)的范文,希望可以幫助大家更好地理解和應(yīng)用。近年來,銅仁市持續(xù)推進(jìn)"全民閱讀"
通過事跡材料可以了解到一個(gè)人的工作能力、領(lǐng)導(dǎo)才能、團(tuán)隊(duì)精神等方面的表現(xiàn)。請繼續(xù)往下閱讀,了解更多關(guān)于事跡材料的范例,它們將為您展示人性的光輝與偉大。
優(yōu)秀作文的特點(diǎn)之一是語言流暢、表達(dá)清晰,給人以良好的閱讀體驗(yàn)。這里為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀作文的范文,希望對大家的寫作能夠有所幫助。童年是一個(gè)快樂的時(shí)光童年是一個(gè)難
優(yōu)秀作文的共同特點(diǎn)是思路清晰、觀點(diǎn)明確、語句精準(zhǔn),能夠準(zhǔn)確表達(dá)作者的情感和思想。小編為大家收集了一些在各個(gè)領(lǐng)域具有影響力的優(yōu)秀作品,值得一讀。幸福伴我成長。一路
合同協(xié)議是一種約定雙方權(quán)利和義務(wù)的法律文件,是保障交易安全的基礎(chǔ)。不同類型的合同協(xié)議有著不同的格式和要求,以下是一些常見類型的范文供您參考。駕駛證號:_____
通過寫作,可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思考力和邏輯思維能力。以下是一些作者在寫作過程中展示出的高超技巧和獨(dú)特見解的優(yōu)秀作文,讓我們一同體味其中的魅力。北極星開始學(xué)掛在
嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度可以保證組織內(nèi)部秩序的穩(wěn)定和員工權(quán)益的保障。閱讀以下規(guī)章制度范文,你會(huì)對規(guī)章制度的制定和實(shí)施有更深入的了解。3、公司員工因病、因事或其他特殊原因
優(yōu)秀作文是作者用心靈雕琢的藝術(shù)品,能夠給讀者帶來美的享受。接下來,小編將為大家推薦一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠給大家提供一些寫作的思路和靈感。若說我有一個(gè)很想要
作文是學(xué)生語文學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容,通過寫作可以培養(yǎng)學(xué)生的思維和觀察力,促進(jìn)自我成長和品德的培養(yǎng)。以下是一些優(yōu)秀作文的評選結(jié)果,大家可以看看并進(jìn)行借鑒。我總是問媽媽:
一篇優(yōu)秀的作文不僅要有獨(dú)到的見解和深入的思考,還要注重文采的運(yùn)用和語言的精準(zhǔn)。小編為大家精心挑選了一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?/div>
在這個(gè)喜慶的日子里,我懷著無比激動(dòng)的心情,站在這里與各位一同聆聽和分享。希望大家通過今天的節(jié)目,能夠收獲一些有益的啟示和思考。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、各位同道:大家
自我評價(jià)是一種主觀評價(jià)的方式,可以幫助我們客觀、準(zhǔn)確地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。在下面這些自我評價(jià)中,我們可以看到一些學(xué)生在評價(jià)中的啟示和成長。為人開朗熱情,樂于奉
讀完一本書后,寫讀后感可以幫助我們回顧書中發(fā)生的故事或經(jīng)歷的人物。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀讀后感范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。葉圣陶爺爺寫的童話故事《稻草人》講
優(yōu)秀作文能夠激發(fā)讀者的閱讀興趣,引起共鳴,并帶給人們思考和啟迪。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,借鑒這些范文可以提供我們寫作的思路和素材。真是流星歲月呀,來
事跡材料是一種有效的教育資源,可以激發(fā)人們對先進(jìn)事跡的尊敬和對正氣美德的追求。如果您正在寫一份事跡材料,不妨參考以下小編為大家準(zhǔn)備的范文,相信會(huì)給您帶來一些靈感
優(yōu)秀作文展示了作者的才華和獨(dú)特的視角,能夠讓讀者對文學(xué)藝術(shù)有更深入的理解和欣賞。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶈l(fā)。
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