優(yōu)秀作文具有良好的結(jié)構(gòu)和合理的組織，它能夠清晰地表達(dá)作者的意圖。現(xiàn)在讓我們一起來(lái)品味幾篇優(yōu)秀作文吧，感受其中的優(yōu)秀之處。
手拉手活動(dòng)寫信（精選15篇）篇一
四川的朋友：
你好！
當(dāng)你收到這份信時(shí)，你必須感到驚訝。一個(gè)以你素不相識(shí)的女孩，竟然會(huì)給你寫信，換做我，我也會(huì)感到很驚訝的。我們雖然沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面，但我們能夠已筆友的名義做一對(duì)好朋友，我愿意將一顆真誠(chéng)的心獻(xiàn)給你。
說(shuō)了這么久，我還沒(méi)自我介紹呢！我叫劉婧柔，今年12歲了，是個(gè)快樂(lè)的小女孩。我呀，一雙近視的不能再近視的眼睛，大大的耳朵，較小的身材，我有時(shí)調(diào)皮，有時(shí)乖巧。在家，媽媽說(shuō)我，是十足的淘氣包。可到了學(xué)校，就不一樣了，立刻從淘氣包變成了乖乖女。我住在浙江省舟山市沈家門，是沈家門第一小學(xué)的一名五年級(jí)學(xué)生。我還很喜歡唱歌和畫畫呢！
5月12日，當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景似乎就在腦海中依依浮現(xiàn)。那場(chǎng)大地震把房屋震塌了；那場(chǎng)大地震把學(xué)校震塌了；那場(chǎng)大地震給每個(gè)人心中留下了永遠(yuǎn)抹不掉的陰影，留下了永遠(yuǎn)都不能愈合的一條傷痕。
這件事雖然已經(jīng)過(guò)去很久，但有時(shí)想起，還會(huì)隱隱感到幾絲悲傷。
我很期盼你的回信！
下次，我給你回信時(shí)，必須會(huì)教你一些好玩的游戲。
祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天向上！
劉婧柔。
手拉手活動(dòng)寫信（精選15篇）篇二
南樂(lè)縣千佛小學(xué)的王亞錫同學(xué)：
你好！你還記得我嗎？我是濮陽(yáng)市油田一小四年級(jí)一班的小學(xué)生綦妙兒，就是上個(gè)星期和你“手拉手”的那個(gè)姐姐。我的愛(ài)好是唱歌，我性格開(kāi)朗、活潑，在家里爸爸媽媽都很疼愛(ài)我。
和你相比，我的生活真是好多了：我有一個(gè)幸福的家庭，每一天我都生活得很快樂(lè)。我能夠和同學(xué)們坐在明亮寬敞的教室里認(rèn)真讀書，在寬闊美麗的操場(chǎng)上盡情玩耍，在充滿歡聲笑語(yǔ)的校園里快樂(lè)成長(zhǎng)，每一天的生活無(wú)憂無(wú)慮。雖然我的生活比你好，但是有些你們擁有的東西，我卻沒(méi)有，那就是一顆懂事的心：我的生活里什么都不缺，可我卻不明白爸爸媽媽賺錢的辛苦，每當(dāng)文具臟了或舊了，都會(huì)找爸爸媽媽要錢買一個(gè)新的。我看到你們教室里寫字的小朋友，鉛筆都用得快拿不住了，還在拿著寫字。看看你們，再想想我們，我覺(jué)得好慚愧呀！其實(shí)，我覺(jué)得還有好多地方我要向你們學(xué)習(xí)呢！
在未來(lái)的日子里，我們還要互通書信，說(shuō)說(shuō)自己的心里話。當(dāng)你需要生活用品的時(shí)候，我會(huì)為你送過(guò)去的；當(dāng)你遇到困難的時(shí)候，必須要告訴我，我會(huì)伸出雙手盡力幫忙你的。以后，你也能夠來(lái)我們家做客！
期望你收到信以后，會(huì)給我回一封信，順便把你的電話號(hào)碼留在下面。最后，祝你每一天更加快樂(lè)，學(xué)習(xí)進(jìn)步，越來(lái)越漂亮，還有，愿我們的友誼地久天長(zhǎng)！
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手拉手活動(dòng)寫信（精選15篇）篇三
親愛(ài)的朋友：
你好！
因?yàn)槲覀兇丝桃_(kāi)展一項(xiàng)活動(dòng)，所以我給你寫了一封信，期望我們以后能成為好朋友，我們的活動(dòng)名字叫“手拉手”。
我們雖然沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面，但我很想和你做朋友。我叫李嘉俊，今年11歲，上五年級(jí)了，在深圳上學(xué)。雖然我在深圳有許多朋友，但我十分期望和遠(yuǎn)方的小朋友做筆友。你也許是個(gè)活潑的男孩，也許是個(gè)開(kāi)朗的女孩，我期望你能喜歡我、理解我。
我的家鄉(xiāng)――深圳，是個(gè)年輕而有繁華的城市。她雖然沒(méi)有悠久的歷史，沒(méi)有豐富的土特產(chǎn)，沒(méi)有名揚(yáng)中外的歷史古跡，沒(méi)有讓人驚嘆的山山水水，但她充滿生機(jī)和活力，在深圳人眼中，她永遠(yuǎn)是最美的。深圳有許多值得一去的地方，比如刺激的歡樂(lè)谷，搞笑的東部華僑城，熱鬧的華強(qiáng)北……還有讓你周游世界的世界之窗和美麗的海灘大、小梅沙。深圳的環(huán)境很好，雖然四周都有高樓大廈，車很多，但大路兩邊都是綠樹(shù)成蔭。深圳也很方便，鄰近全球經(jīng)濟(jì)之都之一――香港，海陸空交通都很便利。
你的家鄉(xiāng)是什么樣的？必須也很美麗吧。或許是繁華的美，或許是古樸的美，或許是純凈的美。我想你必須和我一樣很愛(ài)自己的家鄉(xiāng)。
我真誠(chéng)地期望你能成為我的朋友。請(qǐng)給我回信呀！謝謝！
祝：身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步！
在遠(yuǎn)方的李嘉俊。
手拉手活動(dòng)寫信（精選15篇）篇四
今日，天空陰沉沉地。我和來(lái)自全市15個(gè)小學(xué)的近100名“小記者”，在《京江晚報(bào)》報(bào)社的幾位老師的帶領(lǐng)下，坐車去“軸承之鄉(xiāng)”辛豐鎮(zhèn)，與那兒的小記者們，開(kāi)始了“城鄉(xiāng)手拉手”小記者夏令營(yíng)活動(dòng)。在近一天的時(shí)間里，我們參觀了軸承廠、冷遹故居、龍恩度假山莊等地。不過(guò)，給我留下印像最深的，卻屬在上午去的那個(gè)小公園里舉行的活動(dòng)。
一進(jìn)門，不要走幾步路，就見(jiàn)一個(gè)游泳池。可能是有小雨的原因，還沒(méi)有人游泳。泳池右側(cè)，是一片運(yùn)動(dòng)器械：蹺蹺板、云梯、轉(zhuǎn)輪、走路器······應(yīng)有盡有。我找來(lái)了十幾個(gè)人，分成兩撥，各占蹺蹺板的一頭。雙方都鉚足了勁，拼命往下壓。蹺蹺板一會(huì)兒這兒低，一會(huì)而那兒低······雙方平分秋色。玩了一會(huì)兒，老師便把我們召集起來(lái)，排好隊(duì)，唱起了《北京歡迎你》和《我和你》這兩首奧運(yùn)旋律。在歌聲中，我們排成“五環(huán)”形，玩起了“貼燒餅”的游戲。
玩得正盡興時(shí)，天公不作美，下起了大雨。大家紛紛轉(zhuǎn)身，飛也似的躲入身后草浪中的小亭子。在亭子中眺望，四周雨景更是讓人賞心悅目。
時(shí)間在指縫中流逝。轉(zhuǎn)眼又到了說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候。在返回途中，我們依然快樂(lè)地交談著。這次活動(dòng)讓我交了不少新朋友。以后，我還要參加。
手拉手活動(dòng)寫信（精選15篇）篇五
遠(yuǎn)方的朋友：
你們好!
雖然我們素不相識(shí)，沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面，但我有一個(gè)真誠(chéng)渴望交友的心想先給你這位朋友。
我叫趙雯萱今年11歲，是一個(gè)開(kāi)朗幽默的女生。我有一雙大眼睛，有高高的個(gè)子。你呢也許和我一樣，是一個(gè)開(kāi)朗的女生，或許你是一個(gè)有理想的男孩，不管怎樣樣，讓我們握住友誼的雙手，去溝通。
我的'家鄉(xiāng)在環(huán)縣，他雖然不像大城市那么美麗，那么繁榮，但我在心中，他永遠(yuǎn)是我最溫馨的家。
環(huán)縣有名的是宋塔，西灘等……。
走進(jìn)宋塔，好像進(jìn)入皇家宮殿，復(fù)古而又華麗的壁畫成為宋塔的一大焦點(diǎn)，壁畫上畫的有古代人物，栩栩如生十分生動(dòng)!長(zhǎng)長(zhǎng)的臺(tái)階更加襯托了宋塔的高貴，走上臺(tái)階，望見(jiàn)了金碧輝煌的宮殿dd宋塔，他在我心中是那樣的雄偉，是那樣的壯觀。夏天的時(shí)候燕子把那里當(dāng)做自己的家園，每一天在那里棲息，可愛(ài)的燕子給宋塔增加了又一道光彩。
西灘廣場(chǎng)每一天燈火通明，它們的燈光是那樣的五彩繽紛，進(jìn)入西灘，仿佛進(jìn)入了燈的海洋，人群借著燈光在西灘盡情地舞蹈唱歌，夜晚的西灘廣場(chǎng)猶如一個(gè)大的ktv包房一樣，是那么的有氣氛。
遠(yuǎn)方的朋友，或許你的家鄉(xiāng)比我們這兒要更華麗，要更美麗，你是不是也很愛(ài)自己的家鄉(xiāng)吧!
聽(tīng)完了我的介紹，你是否愿意和我交朋友如果愿意和我交朋友的話那就快快給我回信吧!我期盼著你的回信。
手拉手活動(dòng)寫信（精選15篇）篇六
親愛(ài)的災(zāi)區(qū)小朋友：
你們受苦啦！“512”特大地震就像一個(gè)殘忍的惡魔，在一瞬間，將你們那可愛(ài)的家園吞噬，讓你們和家人無(wú)家可歸，有些還被帶走了生命，沒(méi)死的也落的個(gè)半身不遂。每次看到那悲慘的一幕幕，那不聽(tīng)話的淚水就像斷了線的珠子一樣，和你們相比，我們真是太幸運(yùn)啦！
但天災(zāi)無(wú)情人有情。雖然你們受了災(zāi)，但整個(gè)四川沒(méi)有拋棄你們；整個(gè)中國(guó)沒(méi)有把救助你們的職責(zé)置之度外；整個(gè)世界沒(méi)有置之你們于不顧。卻上演著一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。聽(tīng)說(shuō)你們正置身于水深火熱之中，國(guó)家的主席胡錦濤，便召開(kāi)緊急會(huì)議，商量救援措施，另一方面，則讓人馬不停蹄地趕往受災(zāi)地區(qū)救援，所以你們不用怕，立刻就能夠獲救啦！
災(zāi)區(qū)小朋友，讓我們手拉手，共同來(lái)應(yīng)對(duì)這次災(zāi)害，在一個(gè)人面前或許猖獗，但在許多人面前卻十分渺小，讓我們手拉手，心連心吧！
一位關(guān)心你們的學(xué)生。
手拉手活動(dòng)寫信（精選15篇）篇七
范縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)五一班全體學(xué)生：
你們好！
我是你們不認(rèn)識(shí)的顏村鋪小學(xué)五一班班主任兼語(yǔ)文教師姜明霞，首先感謝你們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)中給我班的學(xué)生寫信。當(dāng)我班全體學(xué)生得知你們將要給他們寫信時(shí)，我班的學(xué)生在教室歡呼起來(lái)。
是你們的劉老師發(fā)動(dòng)的這次手拉手活動(dòng)，增進(jìn)縣城和農(nóng)村的孩子們進(jìn)一步的交流。你們的劉老師給我打電話說(shuō)明了這次活動(dòng)的目的，我很為我班的孩子們高興能有這次和你們交流的機(jī)會(huì)。于是，我把我班學(xué)生的資料發(fā)給了劉老師，沒(méi)想到你們很快的就來(lái)了信。你們的信是讓我校的一位老師捎來(lái)的，但她上個(gè)星期把信忘在了家里，我班的學(xué)生聽(tīng)后很失望，借周五給你們回信的計(jì)劃落空，于是，我班學(xué)生的回信因此而晚了一個(gè)星期，在此，我代表全班學(xué)生向你們表達(dá)心中的歉意。
我想你們也必須很急切的想看到你給寫信的那位小朋友的回信吧！這天，我班的學(xué)生正熱火朝天的、高興地給你們寫回信。我說(shuō)：“那我給實(shí)驗(yàn)小學(xué)五一班的全體學(xué)生寫一封吧！”于是，便有了我的這封信。
和我班的學(xué)生相比，你們是幸運(yùn)的，為什么這樣說(shuō)呢因?yàn)槲覀冊(cè)谵r(nóng)村，農(nóng)村的教學(xué)質(zhì)量沒(méi)有你們縣城孩子受到的教育好。我不是說(shuō)我們那里的教師不夠優(yōu)秀。而是因?yàn)槲覀冝r(nóng)村老師少，各科課程設(shè)的不全，沒(méi)有正規(guī)的音樂(lè)教師和美術(shù)教師，孩子們覺(jué)得很枯燥，并且他們的爸爸媽媽多數(shù)都外出打工，成年都跟著爺爺、奶奶住。不像你們有爸爸媽媽在身邊多么幸福！你們要珍惜你們此刻所擁有的。
我覺(jué)得你們個(gè)個(gè)都是很優(yōu)秀的學(xué)生，我在你們的來(lái)信中看到了有的學(xué)生很愛(ài)讀書，讀書是好事，因?yàn)樗芙探o我們?cè)鯓幼鋈耍€陶冶我們的情操，透過(guò)讀書我們還學(xué)會(huì)了書本上所涉及不到的知識(shí)。在這點(diǎn)上我要我班的學(xué)生向你們學(xué)習(xí)，多讀書。
祝：
你們的學(xué)習(xí)成績(jī)更上一層樓。
天天開(kāi)心！
愿：
我們兩班學(xué)生的友誼。
萬(wàn)古長(zhǎng)青！
手拉手活動(dòng)寫信（精選15篇）篇八
南樂(lè)縣千佛小學(xué)的王亞錫同學(xué)：
你好！你還記得我嗎？我是濮陽(yáng)市油田一小四年級(jí)一班的小學(xué)生綦妙兒，就是上個(gè)星期和你“手拉手”的那個(gè)姐姐。我的愛(ài)好是唱歌，我性格開(kāi)朗、活潑，在家里爸爸媽媽都很疼愛(ài)我。
和你相比，我的生活真是好多了：我有一個(gè)幸福的家庭，每一天我都生活得很快樂(lè)。我能夠和同學(xué)們坐在明亮寬敞的教室里認(rèn)真讀書，在寬闊美麗的操場(chǎng)上盡情玩耍，在充滿歡聲笑語(yǔ)的校園里快樂(lè)成長(zhǎng)，每一天的生活無(wú)憂無(wú)慮。雖然我的生活比你好，但是有些你們擁有的東西，我卻沒(méi)有，那就是一顆懂事的心：我的生活里什么都不缺，可我卻不明白爸爸媽媽賺錢的辛苦，每當(dāng)文具臟了或舊了，都會(huì)找爸爸媽媽要錢買一個(gè)新的。我看到你們教室里寫字的小朋友，鉛筆都用得快拿不住了，還在拿著寫字。看看你們，再想想我們，我覺(jué)得好慚愧呀！其實(shí)，我覺(jué)得還有好多地方我要向你們學(xué)習(xí)呢！
在未來(lái)的日子里，我們還要互通書信，說(shuō)說(shuō)自己的心里話。當(dāng)你需要生活用品的時(shí)候，我會(huì)為你送過(guò)去的；當(dāng)你遇到困難的時(shí)候，必須要告訴我，我會(huì)伸出雙手盡力幫忙你的。以后，你也能夠來(lái)我們家做客！
期望你收到信以后，會(huì)給我回一封信，順便把你的電話號(hào)碼留在下面。最后，祝你每一天更加快樂(lè)，學(xué)習(xí)進(jìn)步，越來(lái)越漂亮，還有，愿我們的友誼地久天長(zhǎng)！
手拉手活動(dòng)寫信（精選15篇）篇九
1.讓本校的困難學(xué)生和留守兒童與旅游學(xué)校的學(xué)生結(jié)成“一對(duì)一”的手拉手伙伴，通過(guò)系列的活動(dòng)增進(jìn)雙方的了解，加深彼此間的友誼，引導(dǎo)雙方學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上互相幫助、增進(jìn)友誼、共同健康成長(zhǎng)。
2.通過(guò)活動(dòng)，讓隊(duì)員們真切地體會(huì)一份真摯的友誼，形成積極的、豐富的人生態(tài)度與情感體驗(yàn)。
1.以開(kāi)展學(xué)生“手拉手”結(jié)對(duì)活動(dòng)為載體，廣泛開(kāi)展“三個(gè)一”活動(dòng)，即交一個(gè)“手拉手”好朋友、寫一封手拉手交友信、給小伙伴送上一份禮物、。
2.兩所學(xué)校的學(xué)生一起活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)聯(lián)絡(luò)感情，增進(jìn)友誼。
手拉手活動(dòng)寫信（精選15篇）篇十
遠(yuǎn)方的小朋友們:。
你們好!
我們雖然沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面，但是我懷著一顆真誠(chéng)的、渴望友情的心送給你!我叫，今年快10歲了，我是一個(gè)活潑、開(kāi)朗的小女孩。我烏黑的頭發(fā)，一雙小的`不能再小的小眼睛，媽媽經(jīng)常說(shuō)我一笑就沒(méi)有眼睛了，由于我經(jīng)常看電腦，讓眼鏡駕著鼻子走。無(wú)論你是無(wú)憂無(wú)慮的小女孩，還是有遠(yuǎn)大志向的小男孩，我們都同樣生長(zhǎng)在祖國(guó)的懷抱里，讓我們手拉手，一起架起一座友誼的橋吧!
我的家鄉(xiāng)在開(kāi)封縣，我們這里是糧食的生產(chǎn)基地。我非常喜歡我的家鄉(xiāng)。我的學(xué)校在開(kāi)封縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)，我在五年級(jí)八班讀書，雖然我學(xué)習(xí)不是那么好，我的字寫的也不是那么漂亮，但是我會(huì)加倍努力學(xué)習(xí)的!希望能和你們共同學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)知識(shí)，歡迎你們來(lái)我們這里做客!
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，也愛(ài)我的學(xué)校，希望你們和我做朋友!
祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步，更上一層樓!
此致
敬禮!
xxx。
xx年xx月xx日。
手拉手活動(dòng)寫信（精選15篇）篇十一
教育需要?jiǎng)?chuàng)新，需要觸及學(xué)生的心靈。新《課標(biāo)》下的教育強(qiáng)調(diào)：教育內(nèi)容要根據(jù)現(xiàn)實(shí)，依托現(xiàn)實(shí)，注重讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中成長(zhǎng)。
我校是一所城區(qū)學(xué)校，通過(guò)與結(jié)對(duì)學(xué)校宅梧鎮(zhèn)中心小學(xué)“手拉手”活動(dòng)，能讓學(xué)生體驗(yàn)到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛(ài)，幫助他們形成積極的、向上的人生態(tài)度和情感體驗(yàn)。同時(shí)，也會(huì)對(duì)進(jìn)一步提高我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)、提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展起到很好的帶動(dòng)作用。
我們生活在同一片藍(lán)天下，我們是一家人！
校長(zhǎng)、大隊(duì)輔導(dǎo)員、德育小組領(lǐng)導(dǎo)、200名少先隊(duì)員代表。
1、通過(guò)定期互派干部相互學(xué)習(xí)、交流、參與對(duì)方學(xué)校的管理，各自發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，相互支持。力所能及地為結(jié)對(duì)學(xué)校提供體驗(yàn)農(nóng)村生活的基地和空間。
2、通過(guò)城市學(xué)校定期派在職的學(xué)科帶頭人等骨干教師、農(nóng)村學(xué)校定期派骨干教師到對(duì)方學(xué)校服務(wù)，通過(guò)專題講座、觀摩課、參加聽(tīng)課評(píng)課、參加教研活動(dòng)、試題命制、課題研究、集體備課等形式相互學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)城市學(xué)校教師先進(jìn)的教育理念、教學(xué)思想開(kāi)闊的思路和方法。
3、讓我校學(xué)生與對(duì)口學(xué)校的學(xué)生結(jié)成手拉手伙伴，通過(guò)系列的活動(dòng)增進(jìn)雙方的了解，加深彼此間的友誼，引導(dǎo)雙方學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上互相幫助，互相促動(dòng)，共同進(jìn)步。通過(guò)活動(dòng)，讓同學(xué)們真切地體會(huì)一份真摯的友誼，形成積極的、豐富的人生態(tài)度與情感體驗(yàn)。
1、送教下鄉(xiāng)：組織青年教師送教活動(dòng)，與對(duì)口學(xué)校教師共成長(zhǎng)。
2、結(jié)對(duì)子活動(dòng)：開(kāi)展學(xué)生“手拉手”結(jié)對(duì)活動(dòng)，選出與對(duì)方學(xué)校人數(shù)一致的同學(xué)與他們結(jié)成活動(dòng)隊(duì)，開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)，即交一個(gè)“手拉手”好朋友、寫一封“手拉手”交友信、給小伙伴送上一份禮物（如一本書、一件文具或幫助訂閱一份報(bào)紙）、為小伙伴做一件好事、向小伙伴學(xué)一種新知識(shí)（新本領(lǐng)）。通過(guò)學(xué)生之間的結(jié)對(duì)，切實(shí)使學(xué)生在進(jìn)城或下鄉(xiāng)的實(shí)踐過(guò)程中，接受鍛煉，改變觀念，更新思想。
3、送文藝下鄉(xiāng)：組織開(kāi)展相聚活動(dòng)，努力給“手拉手”小伙伴創(chuàng)造見(jiàn)面機(jī)會(huì)，深入了解對(duì)方的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
4、開(kāi)展系列組織實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生與對(duì)方學(xué)生體驗(yàn)田園勞動(dòng)，聯(lián)絡(luò)感情，增進(jìn)友誼。
手拉手活動(dòng)寫信（精選15篇）篇十二
為推進(jìn)“牽手傳愛(ài)”活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步加強(qiáng)中隊(duì)間的合作與交流，互互助，共同發(fā)展，取得進(jìn)步，也為了助一年級(jí)學(xué)生更快地成長(zhǎng)，充分培養(yǎng)高年級(jí)學(xué)生自主、自立能力，特別是傳承學(xué)校少先隊(duì)的優(yōu)良傳統(tǒng)。學(xué)校少先隊(duì)決定組織一年級(jí)和高年級(jí)中隊(duì)在20xx-20xx學(xué)年度互結(jié)“友誼中隊(duì)”，開(kāi)展手拉手活動(dòng)。
20xx年3月6日。
1、由一年級(jí)班級(jí)和高年級(jí)中隊(duì)自由組合，自愿結(jié)對(duì)。
2、結(jié)對(duì)的班級(jí)班主任和班主任（中隊(duì)輔導(dǎo)員）之間結(jié)對(duì)，手拉手互助合作。
3、結(jié)對(duì)班級(jí)的同學(xué)之間、班之間互相結(jié)對(duì)子，建立“手拉手”伙伴關(guān)系。
學(xué)生“手拉手”伙伴關(guān)系也采取自愿結(jié)對(duì)的原則，根據(jù)結(jié)對(duì)班級(jí)人數(shù)實(shí)行“一對(duì)一”或“一對(duì)二”的辦法，但每個(gè)學(xué)生都要有手拉手小伙伴。
1、活動(dòng)啟動(dòng)。
a、結(jié)對(duì)班見(jiàn)用3月7日晨會(huì)時(shí)間學(xué)習(xí)方案精神，安排“友誼中隊(duì)”結(jié)對(duì)的準(zhǔn)備工作。
b、3月7日下午，學(xué)校少先隊(duì)組織“友誼中隊(duì)”手拉手結(jié)對(duì)子儀式。
2、活動(dòng)開(kāi)展。
a、高年級(jí)班級(jí)定期派出部分學(xué)生助低年級(jí)班級(jí)開(kāi)展一系列豐富多彩的活動(dòng)，如：助指導(dǎo)學(xué)習(xí)班隊(duì)知識(shí)、召開(kāi)班隊(duì)會(huì)、打掃衛(wèi)生、美化教室、出手抄報(bào)、指導(dǎo)課間操，利用課間操、午休等課余時(shí)間教唱歌、講故事、做游戲、輔導(dǎo)作業(yè)等。低年級(jí)班級(jí)積極配合高年級(jí)班級(jí)，認(rèn)真參加每次活動(dòng)，完成各項(xiàng)任務(wù)。
b、高年級(jí)班隊(duì)干部帶動(dòng)低年級(jí)班隊(duì)干部，培養(yǎng)他們的管理和組織能力。雙方能在學(xué)習(xí)、行為規(guī)范、思想等方面相互促進(jìn)、相互學(xué)習(xí)。
活，與老師和哥哥、姐姐經(jīng)常交流，天天進(jìn)步。
d、“友誼中隊(duì)”之間要?jiǎng)?chuàng)造性的、經(jīng)常性的開(kāi)展一些活動(dòng)，諸如元旦聯(lián)歡等活動(dòng)可以經(jīng)學(xué)校少先隊(duì)批準(zhǔn)在一起組織。
3、評(píng)估表彰。
學(xué)校對(duì)“友誼中隊(duì)”手拉手活動(dòng)進(jìn)行調(diào)研和評(píng)估，對(duì)活動(dòng)中突出的集體和個(gè)人予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
1、“友誼中隊(duì)”手拉手活動(dòng)重在過(guò)程，結(jié)對(duì)班主任要加強(qiáng)平時(shí)的溝通和交流，指導(dǎo)好各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展。
2、高年級(jí)班主任要充分發(fā)揮班隊(duì)干部及學(xué)生的自主性，促進(jìn)各項(xiàng)活動(dòng)的順利開(kāi)展。
3、高年級(jí)班級(jí)在活動(dòng)中要做好記錄，記錄內(nèi)容包括活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、活動(dòng)人員、活動(dòng)形式、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)效果等。
4、結(jié)對(duì)班級(jí)要注意保存活動(dòng)過(guò)程資料，并有活動(dòng)總結(jié)材料。
手拉手活動(dòng)寫信（精選15篇）篇十三
班會(huì)課搞了捐棉被、棉衣、鞋子、文具等等的活動(dòng)，這些東西是送給廣西的小朋友的。
我捐了棉衣給他們，因?yàn)樗麄兒芾洌瑳](méi)有鞋子穿，沒(méi)有筆用，他們的條件很苦、很差。
我們的條件很好、很幸福，我們就要幫助他們，捐一點(diǎn)東西給他們。
這樣他們收到之后就會(huì)感到很快樂(lè)、很幸福。
他們得到快樂(lè)我們也會(huì)得到快樂(lè)！
我給廣西的小朋友畫了一幅畫：快樂(lè)玩的小朋友。希望廣西的小朋友也像畫上的小朋友一樣快樂(lè)的玩。
我以后要好好學(xué)習(xí)。
手拉手活動(dòng)寫信（精選15篇）篇十四
很早就聽(tīng)說(shuō)社會(huì)上有“手拉手”結(jié)對(duì)子活動(dòng)，目的在于幫助那些貧困地區(qū)兒童讀上書，看上書，有一個(gè)溫暖的童年，它是一項(xiàng)偉大的公益事業(yè)。我有幸被學(xué)校推薦成為杭州市青少年活動(dòng)中心組織的“手拉手”活動(dòng)一員，激動(dòng)心情難以言表。早在前些天，我們學(xué)校的許多同學(xué)就為此事做了精心準(zhǔn)備，很多同學(xué)把自己喜愛(ài)的書和真切的讀后感交到了大隊(duì)部，捐了整整一箱，我們被推薦的五位同學(xué)將承載著同學(xué)們的熱情和期望前往建德。
元旦，寒風(fēng)凌厲，氣溫降至零度以下，但寒冷擋不住我想?yún)⑴c“手拉手”活動(dòng)的熱情。天蒙蒙亮，我們?cè)缭鐏?lái)到杭州市青少年活動(dòng)中心，跟隨志愿者服務(wù)隊(duì)的哥哥姐姐們?nèi)ソǖ虑舵?zhèn)，與那里的同學(xué)們結(jié)成友好對(duì)子。聽(tīng)說(shuō)青少年服務(wù)隊(duì)的大學(xué)生哥哥姐姐們進(jìn)行“快樂(lè)直通車”活動(dòng)已經(jīng)幾年了，從未間斷過(guò)，他們的精神真是值得我們好好學(xué)習(xí)，我對(duì)他們敬佩之情油然而生。出征儀式過(guò)后，我們坐上了開(kāi)往建德乾潭的大巴車，目的建德乾潭幸福村和下梓村。來(lái)到幸福村，這里沒(méi)有大城市那樣宣鬧，四周高山環(huán)繞，民風(fēng)淳樸。這里同學(xué)們正在學(xué)校操場(chǎng)上玩耍，看到我們，眼睛里流露出異樣的熱情和渴望。我們將自己學(xué)校同學(xué)準(zhǔn)備的書籍和讀后感分給每一位所見(jiàn)到的同學(xué)，他們拿到八九成新的書和長(zhǎng)長(zhǎng)的讀后感，臉上都露出了滿意的笑容，采二學(xué)子的濃情和真情在大家融洽的交接中予以了很好傳遞。
哥哥姐姐還一邊和他們做游戲，一邊不停地拍照，仿佛就我們像回到了自己的家。我們繼續(xù)趕往下梓村，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去村口飄揚(yáng)著的一條橫幅，上面寫著“歡迎哥哥姐姐們回家”9個(gè)大字，紅底黃字的橫幅在寒風(fēng)吹拂下發(fā)出沙沙聲，特別醒目和悅耳。暖心的標(biāo)語(yǔ)將我們和當(dāng)?shù)赝瑢W(xué)一下拉近了距離，在寒冷冬天就像播撒下了一片濃濃的暖意。下梓村唯一村道是一條曲曲彎彎泥路，這里的房子都很破舊，汽車進(jìn)村途中還偶爾能聽(tīng)到幾聲公雞鳴叫和狗吠，雖然這里并不富裕，但下梓村的同學(xué)們卻非常有禮貌，而且感覺(jué)他們生活在這里非常快樂(lè)和滿足，沒(méi)有了許多城市孩子的嬌氣。一下車，我們就被他們嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地包圍在學(xué)校操場(chǎng)上，儼然大家成了一家人。分完書后，我們留在下梓村和這里的同學(xué)一起玩游戲，吹氣球比賽、盲人摸象、拼裝模型等都讓下梓村同學(xué)大呼過(guò)癮，并引來(lái)同學(xué)們一陣陣爽朗的笑聲……不知不覺(jué)已玩到了下午三點(diǎn)，我們要坐車回家了，大家此時(shí)都很熟悉了，彼此眼睛里流露出依依不舍之情，下梓村同學(xué)不停地說(shuō)再見(jiàn)，目送我們到村口不能再看到的轉(zhuǎn)彎口……這次的建德結(jié)對(duì)子活動(dòng)讓我感受了人間真情、暖意和城鄉(xiāng)反差。反思自己生活在這么優(yōu)越的城市環(huán)境中，更應(yīng)該珍惜眼前的一切，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大才能用真才實(shí)學(xué)報(bào)效國(guó)家和社會(huì)。“手拉手”活動(dòng)資助的不僅僅是實(shí)物，更多的是讓我們和生活在山區(qū)的同學(xué)都得到的精神食量，那是無(wú)價(jià)的。
手拉手活動(dòng)寫信（精選15篇）篇十五
你好!
我們從未見(jiàn)過(guò)面，這也是我給你寫的第一封信。我是修武縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)三班的李周悅。我們班的同學(xué)很愛(ài)讀書，也非常喜歡寫博客，所以，我們班在每一屆的書香班級(jí)、博客之星評(píng)選活動(dòng)中，都能獲得很多獎(jiǎng)項(xiàng)，同學(xué)也有不少獲得了博客之星、閱讀小天使、博腕的稱號(hào)，因此也得到了許多圖書。
我的學(xué)習(xí)成績(jī)還不錯(cuò)，愛(ài)好也比較廣泛，就是字寫得不太好，現(xiàn)在正努力練字，相信下次給你寫信就會(huì)有很大的進(jìn)步。希望你能喜歡我這個(gè)遠(yuǎn)方的朋友。
這次寫信，是為了提議我們手拉手的活動(dòng)，我建議：一、我們先互相向?qū)Ψ浇榻B自己。二、我們以手為口，以信為聲，深入的了解對(duì)方。三、在身邊發(fā)生的有趣的事情通過(guò)信發(fā)給對(duì)方，有什么困難通過(guò)信取得對(duì)方的幫助，有什么煩惱，也通過(guò)信和對(duì)方傾訴。四、書信聯(lián)系能加深我們的感情，如果請(qǐng)對(duì)方到自己的家中做客，相見(jiàn)后不會(huì)再陌生。如果你有什么建議也可以提出，寫信告訴我。
祝你身體健康學(xué)習(xí)進(jìn)步！
你遠(yuǎn)方的朋友：李周悅。