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我敬佩的好老師(熱門(mén)17篇)篇一
我是我五年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師。她的名字叫上官文倩。單是這名字,就顯得與眾不同。然而最讓我們敬佩的不是她的名字,而是她與眾不同的教學(xué)方法。
記得上官老師第一次來(lái)我們班時(shí),她做了簡(jiǎn)單的自我介紹以后,留下了這樣的一句話:“說(shuō)給你們聽(tīng),做給你們看,一遍一遍又一遍,直到養(yǎng)成好習(xí)慣。一句話,就是‘向我看齊’。”上官老師是這么說(shuō)的,也是這么做的。
在我的印象里,上官老師是特別愛(ài)整潔的。她經(jīng)常告訴我們:“愛(ài)整潔就會(huì)愛(ài)學(xué)習(xí)。”為了讓我們養(yǎng)成愛(ài)整潔,愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,她就讓我們?nèi)?個(gè)小組依次去參觀她的寢室。我們一進(jìn)門(mén),一股淡淡清香迎面撲來(lái)。一看屋里,簡(jiǎn)直是窗明幾凈,一塵不染。床上的床單鋪得平平整整,被子疊的有棱有角,像軍營(yíng)的軍人的床鋪。再看她的書(shū)架上,各種書(shū)籍、資料都放的有條不紊,沒(méi)看見(jiàn)有歪的、卷角,皺褶的。接著,她還拉開(kāi)抽屜給我們沒(méi)看。抽屜里也是擺放有序,絲毫不亂。我們看了以后,她就對(duì)我們說(shuō):“你們看見(jiàn)了嗎,老師的寢室是不是很干凈,很整潔?”我們齊聲說(shuō):“是的!”老師說(shuō):“今后,你們就要像老師這樣,愛(ài)干凈、愛(ài)整潔,養(yǎng)成好習(xí)慣。時(shí)間長(zhǎng)了,你們就會(huì)懂得,要把事情做好,就要從整潔開(kāi)始。愛(ài)整潔不是為了好看,而是在培養(yǎng)自己梳理思路,培養(yǎng)有條理有秩序做事的好習(xí)慣。這樣,做起事來(lái),才知道先做什么,后做什么,什么是主,什么是次。主次才能分明,才知道輕重緩急。才不會(huì)瞎抓亂忙。知道嗎?”我們大聲說(shuō):“知道了!”老師接著引導(dǎo)我們說(shuō):“你們看看,我們周圍的那些學(xué)霸,哪一個(gè)不是頭腦清醒,思路清晰,做事有條有理,講主次,重效率呢?”
老師停了停,看大家若有所思的樣子,繼續(xù)說(shuō):“相反,那些成績(jī)一塌糊涂的學(xué)生,是不是做事也是亂七八糟,自己的書(shū)房課桌也是亂糟糟的,生活上也是邋里邋遢的?”我們使勁地點(diǎn)頭,異口同聲地回答:“老師,您說(shuō)得太對(duì)了!”“那就好,今后就向老師看齊,從愛(ài)整潔開(kāi)始,一步一步養(yǎng)成好習(xí)慣,學(xué)出好成績(jī),好不好?”“好,好!”我們說(shuō)。
從此以后,上官老師上的語(yǔ)文課就成了我們最喜歡的課。她不僅成了最受我們喜愛(ài)的老師,而且還是我們。
我敬佩的好老師(熱門(mén)17篇)篇二
人們常說(shuō):“老師像辛勤的園丁,培育祖國(guó)的花朵;老師像蠟燭,燃燒自己,照亮別人;老師像一股清泉向孩子們心里注入知識(shí)的甘露;老師像母親般一樣關(guān)愛(ài)著、呵護(hù)著我們;老師像……”我覺(jué)得我們班主任陳老師更像一本書(shū),一本內(nèi)容豐富、色彩斑瀾的書(shū)。正是因?yàn)檫@關(guān),使我很敬佩她。
上課的時(shí)候,陳老師像一本《百科全書(shū)》,帶著我們從書(shū)中找到正確的答案,解決問(wèn)題。她把知識(shí)當(dāng)作甘甜的泉水,澆灌在我們心中。一些同學(xué)提出不懂的問(wèn)題的時(shí)候,陳老師并不馬上從工具書(shū)上找答案,而是不厭其煩的為我們講解,直到我們聽(tīng)懂,才講別的題目。陳老量在我心目中的地位又高了許多。
出黑板報(bào)的時(shí)候,陳老師就像一本《美術(shù)》書(shū)。總在網(wǎng)上、雜志或報(bào)紙上找一些資料或漂亮的圖片,讓我們自己動(dòng)手來(lái)寫(xiě)來(lái)畫(huà)。陳老師會(huì)在一旁進(jìn)行指導(dǎo),告訴我們哪些地方需要改進(jìn),然后她再稍加修改,一幅幅漂亮的畫(huà)面不一會(huì)就出現(xiàn)在我們眼前。
其實(shí),陳老師更像一本《思想品德》書(shū),每星期總會(huì)抽出一節(jié)或半節(jié)課,來(lái)跟我們講哪些地方做得好;哪些地方做得不夠好,需要努;要助人為樂(lè);也要有一顆寬容心……俗話說(shuō)得好:“世界上最寬闊的地方是海洋,比海洋更開(kāi)闊的是天空,比天空更開(kāi)闊的是人的胸懷。”這本《思想品德》書(shū)教會(huì)了我很多東西。
陳老師是一本“萬(wàn)能書(shū)”,陳老師萬(wàn)事皆能,我從心底里敬佩她。
我敬佩的好老師(熱門(mén)17篇)篇三
在我上小學(xué)以來(lái),我已經(jīng)換了許多老師。但我就是教我三年級(jí)語(yǔ)文的許老師。許老師不高不矮,中等身材。方形的臉上長(zhǎng)著細(xì)長(zhǎng)的眉毛,水靈靈的大眼睛。
高粱鼻下有一雙大大的嘴巴。許老師上課總是帶著微笑,是那么親切和藹。一次,在上語(yǔ)文課時(shí),我隨便吹了一聲口哨,擾亂了課堂的紀(jì)律,頓時(shí)全班同學(xué)都沸騰起來(lái)。許老師目睹了一切后,并沒(méi)有批評(píng)我反而微笑著說(shuō):“那位吹口哨的同學(xué)既然這么喜歡吹口哨,不如你給全班吹一聲你吹得最久的口哨好嗎?”我聽(tīng)了,臉立刻紅了。頓時(shí)教室鴉雀無(wú)聲,接著老師又繪聲繪色地給我們講課,我心想:我怎么會(huì)做出這種事呢,是我自己?jiǎn)幔肯铝苏n,我獨(dú)自一人踏著沉重的腳步來(lái)到許老師的辦公室,低著頭紅著臉小聲地對(duì)許老師說(shuō):“老師!對(duì)不起,那聲口哨是我吹的,我向您認(rèn)錯(cuò)了,請(qǐng)?jiān)徫遥俊?/p>
老師聽(tīng)了,和藹可親地對(duì)我說(shuō):“你能認(rèn)錯(cuò)就好,證明你還是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的學(xué)生。只要你能改,我還是認(rèn)為你是一個(gè)好學(xué)生。”那次,老師維護(hù)了我的自尊心,從此,我喜歡上了許老師。許老師不但對(duì)同學(xué)親切、和藹,在課后還常常幫較差的同學(xué)補(bǔ)習(xí)。有些同學(xué)有不懂的問(wèn)題,許老師會(huì)耐心地教,詳細(xì)地講解給他們聽(tīng)。還常常鼓勵(lì)他們認(rèn)真學(xué)習(xí),一些差生經(jīng)過(guò)老師的輔導(dǎo),終于有了進(jìn)步。許老師是培育祖國(guó)鮮艷花朵的辛勤園丁,像養(yǎng)育我們茁壯成長(zhǎng)的慈母,像一根在燃燒自己,照亮別人的蠟燭。我贊美她,我敬佩她,我喜歡她。
我敬佩的好老師(熱門(mén)17篇)篇四
在我們學(xué)校有許許多多認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)勤奮敬業(yè)的好老師,他們每天默默無(wú)聞地耕耘在自己的工作崗位上,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著身邊的每一個(gè)孩子,任勞任怨的為奉化的教育事業(yè)作貢獻(xiàn),他們都是我學(xué)習(xí)的榜樣,人生的楷模。今天,我在這里只能掛一漏百,說(shuō)說(shuō)其中的一位。她沒(méi)有時(shí)髦的著裝,胸中卻有真誠(chéng)樸實(shí)的愛(ài)心和執(zhí)著,她就是我校的數(shù)學(xué)老師——王月波老師,自一九七八年開(kāi)始教學(xué)生涯,至今已有三十年教齡了,無(wú)論是教低段,還是高段的數(shù)學(xué),她都能駕輕就熟,并且都取得了可喜的成績(jī)。
“忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)”是她一生的承諾。表現(xiàn)在她對(duì)工作的執(zhí)著和熱愛(ài)。每天早晨,當(dāng)我七點(diǎn)多鐘走到辦公室時(shí),總能發(fā)現(xiàn)她的辦公室門(mén)已開(kāi)著,飲水機(jī)早已的發(fā)出即將燒開(kāi)的聲音,而此時(shí)的教室里早已出現(xiàn)了王月波老師的身影。早上來(lái)得最早的是王老師,那每天最晚回家的又會(huì)是誰(shuí)呢?也是王老師。因?yàn)榇藭r(shí)的她正忙著備課、批改作業(yè)呢。她總說(shuō):不管你有千條萬(wàn)條理由,如果沒(méi)有把教育教學(xué)工作做好,就是對(duì)不起學(xué)生,對(duì)不起家長(zhǎng),就是沒(méi)有理由。這是多么樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言啊!
“對(duì)業(yè)務(wù)的精益求精”是她一貫的宗旨。對(duì)她這樣認(rèn)真的老教師來(lái)說(shuō),教學(xué)內(nèi)容早已爛熟于胸中,為了上好新教材的每一堂課,她總是悉心鉆研教材,結(jié)合班級(jí)學(xué)生的具體情況,認(rèn)真地備課,所以她的課總是備得非常周密,而且富于新意不落俗套。我總覺(jué)得她的備課那么實(shí)在,那么有用,所以她去上課時(shí)早已胸有成竹了,而且王老師上的課,總會(huì)讓學(xué)生不能忘懷。
“嚴(yán)格的教育和親切的交流”是她成功教育的法寶。本學(xué)期,我有幸與她成了工作搭檔,才短短一個(gè)學(xué)期,她就對(duì)我班的孩子了如指掌,班級(jí)中哪個(gè)孩子思想波動(dòng)了,她利用課余時(shí)間找孩子談話,甚至叩門(mén)家訪,收到了意想不到的效果。有時(shí)候,對(duì)學(xué)生身上存在的細(xì)微的問(wèn)題,我一時(shí)忽略了,她總會(huì)婉轉(zhuǎn)地提醒我。就像她所說(shuō)的嚴(yán)格的教育和親切的交流有機(jī)地結(jié)合起來(lái),師生的心靈可以互相溝通的。
總之,王月波老師是一位從不講偉大的空話、從不迷戀時(shí)尚術(shù)語(yǔ)的人。她只是在教育工作的園地里默默地思索,認(rèn)認(rèn)真真地鉆研,踏踏實(shí)實(shí)地工作。她更是一位不斷更新觀念,不斷更新知識(shí),不斷更新方法的好老師。你說(shuō),這樣的好老師,我能不敬佩嗎。
我敬佩的好老師(熱門(mén)17篇)篇五
我最敬佩我們班的班主任何老師。敬佩他那樣熱心地照顧受傷的我。
記得有一個(gè)小禮拜早上,陽(yáng)光明媚,我正在籃球場(chǎng)上打籃球,突然一條木棍砸在我頭上,我用手包住,放開(kāi)手一看全是血。我不想讓老師知道,以為用水沖沖就沒(méi)事了,沒(méi)想到血越流越多,只好去何老師那里。何老師一看我頭上出血了,又看我頭發(fā)濕濕的,老師一切都明白了。又急忙把我送去醫(yī)院進(jìn)行治療,包扎、上藥、打吊針。到了中午時(shí),老師又回到學(xué)校送飯來(lái)給我吃,我的右手打著吊針,左手又不習(xí)慣吃飯,何老師看見(jiàn)了,一口一口地喂給我吃,我心想,我有一個(gè)這么好的老師,我真感到自豪。
回到學(xué)校后,何老師看見(jiàn)我外套上全是血,何老師又叫我把外套脫下來(lái),幫我拿去洗。何老師洗完衣服后,回來(lái)問(wèn)我“頭上的傷口還疼嗎?”我說(shuō):“不疼了”。
看吧,這就是我,從醫(yī)院回來(lái)后,還問(wèn)我傷口疼嗎?你們見(jiàn)過(guò)這樣的老師嗎?
這就是我一生中——何老師。
我敬佩的好老師(熱門(mén)17篇)篇六
有這樣一個(gè)人,他對(duì)自己的工作一絲不茍;有這樣一個(gè)人,他寧愿燃燒自己也要讓別人感受到光明;有這樣一個(gè)人,他指導(dǎo)人類靈魂走向高端而這個(gè)人就是老師。一生中,我們也許會(huì)遇到許許多多性格迥異的老師,但總有一個(gè)是讓你。而我最敬佩的就是馮老師。
馮老師是一個(gè)性格溫和的老師,雖然快到退休的年齡了,但是他的教學(xué)質(zhì)量還是不斷提高,使我們班每次年級(jí)考試的均分都排在前列。
我小學(xué)時(shí)成績(jī)特別差,說(shuō)出來(lái)簡(jiǎn)直都不好意思見(jiàn)人,直到升到六年級(jí),才開(kāi)始改變。剛升到六年級(jí)時(shí),在數(shù)學(xué)方面什么也不會(huì),那時(shí)候雖然5年級(jí)就已經(jīng)學(xué)習(xí)了加減乘除法,可是我該會(huì)的都沒(méi)會(huì)。剛到新班級(jí)的時(shí)候,老師并不知道我的基礎(chǔ),而當(dāng)他開(kāi)始上課時(shí),才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)什么都聽(tīng)不懂了。由于膽小再加上害羞,也不好意思問(wèn)。第一個(gè)月月考。我的數(shù)學(xué)只考了三十幾分。下課后,老師喊我去辦公室談話,一問(wèn)才清楚原來(lái)我什么都不會(huì)。于是她叫我先回教室,下午放學(xué)時(shí)再來(lái)他辦公室。他幫我補(bǔ)習(xí)。我聽(tīng)了之后很感動(dòng),大恩不言謝啊!
下午放學(xué)后,我到老師辦公室,老師首先問(wèn)我學(xué)習(xí)是不是很吃力,接著還說(shuō)了很多鼓勵(lì)我的話,讓我的內(nèi)心產(chǎn)生一片溫暖。接著,他對(duì)我說(shuō):“如果你覺(jué)得自己跟不上班級(jí)的學(xué)習(xí)節(jié)奏,可以禮拜天去我家,正好和其他幾個(gè)同學(xué)一起學(xué)習(xí)。”我聽(tīng)了這句話之后,心中片刻溫暖瞬間冰涼。因?yàn)橐詾樗亲兿嗟淖屛胰ニ已a(bǔ)課,我的成績(jī)太差,又不好意思拒絕,只好答應(yīng)了老師。
時(shí)間一晃就到了禮拜天,當(dāng)我去了老師家后,突然發(fā)現(xiàn)了以前和我一樣數(shù)學(xué)成績(jī)不好的但最近成績(jī)提高了的同學(xué)都在這里補(bǔ)課。補(bǔ)習(xí)一節(jié)課也休息一會(huì)兒,當(dāng)我問(wèn)他們?cè)谶@兒補(bǔ)課多少錢時(shí),他們都很驚訝的看著我說(shuō):“你不知道在這里補(bǔ)習(xí)是免費(fèi)的嗎?”我搖搖頭,但是我心里暖暖的。
原來(lái)老師一直利用著他休息的時(shí)間給我們補(bǔ)習(xí),他做的一切都是為了我們的現(xiàn)在和將來(lái)。一想到心里以前對(duì)他的種種想法,我便一陣?yán)⒕巍K媸俏摇?/p>
馮老師他不但將自身的知識(shí)教給我們,還將怎樣生活怎樣做人教給我們。
粉筆染白了他的雙鬢,學(xué)生之間吵吵鬧鬧的小事讓他操碎了心,但他依舊堅(jiān)守著職業(yè)道德,所以他成為我一生中最難忘。
我敬佩的好老師(熱門(mén)17篇)篇七
我最敬佩我們班的班主任何老師。敬佩他那樣熱心地照顧受傷的我。
記得有一個(gè)小禮拜早上,陽(yáng)光明媚,我正在籃球場(chǎng)上打籃球,突然一條木棍砸在我頭上,我用手包住,放開(kāi)手一看全是血。我不想讓老師知道,以為用水沖沖就沒(méi)事了,沒(méi)想到血越流越多,只好去何老師那里。何老師一看我頭上出血了,又看我頭發(fā)濕濕的,老師一切都明白了。又急忙把我送去醫(yī)院進(jìn)行治療,包扎、上藥、打吊針。到了中午時(shí),老師又回到學(xué)校送飯來(lái)給我吃,我的右手打著吊針,左手又不習(xí)慣吃飯,何老師看見(jiàn)了,一口一口地喂給我吃,我心想,我有一個(gè)這么好的老師,我真感到自豪。
回到學(xué)校后,何老師看見(jiàn)我外套上全是血,何老師又叫我把外套脫下來(lái),幫我拿去洗。何老師洗完衣服后,回來(lái)問(wèn)我“頭上的傷口還疼嗎?”我說(shuō):“不疼了”。
這就是我一生中最敬佩的老師——何老師。
我敬佩的好老師(熱門(mén)17篇)篇八
我最敬佩的人是我的語(yǔ)文老師——陳老師。她中等身材,一頭漂亮、蓬松的鬈發(fā),圓圓的臉,彎彎的睫毛,高高的鼻梁,還戴著一副黑框眼鏡,顯得端莊典雅。她笑起來(lái)的時(shí)候,一對(duì)可愛(ài)的酒窩兒若隱若現(xiàn),顯得親切可人。
陳老師的課生動(dòng)精彩。對(duì)我來(lái)說(shuō),聽(tīng)她的課就是一種享受。她抑揚(yáng)頓挫、優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的聲音讓我仿佛身臨其境,進(jìn)入美麗的語(yǔ)文世界。就這樣,以前一上語(yǔ)文課就頭疼的我深深地愛(ài)上了閱讀和寫(xiě)作。
陳老師對(duì)每個(gè)同學(xué)都一視同仁。如果有人沒(méi)聽(tīng)懂,她就會(huì)不厭其煩地、一遍一遍地講。有一次,張超有一道題沒(méi)弄懂,請(qǐng)陳老師再給他講講。正好那幾天,陳老師嗓子特別難受。但是,她不顧嗓子里火燒火燎般的感覺(jué),走過(guò)去用嘶啞的聲音給張超講了一遍又一遍。直到張超懂了,陳老師的臉上才露出會(huì)心的微笑。
陳老師,您永遠(yuǎn)都是我最敬佩的人!
我敬佩的好老師(熱門(mén)17篇)篇九
“教師”,一個(gè)多么神圣的職業(yè),“老師”,多么親切的稱呼,您如春雨般滋潤(rùn)我們的心田,呵護(hù)著我們健康成長(zhǎng),如明燈般點(diǎn)亮我們的心房,指引著我們逐漸前行,如蠟燭般燃燒我們的激情,引領(lǐng)著我們快樂(lè)的學(xué)習(xí),健康的成長(zhǎng)。
林老師待我們每一個(gè)人都如自己孩子一樣,他著實(shí)盡到了一位班主任的職責(zé)。每天,林老師都是早出晚歸,差不多每一天都在我們之前來(lái)到教室,也總是在我們都進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)才能回家休息。林老師不僅為我們的成長(zhǎng)操心,還總是想法設(shè)法的研究新的教學(xué)方案,點(diǎn)燃我們學(xué)習(xí)的熱情。當(dāng)有同學(xué)違反學(xué)校紀(jì)律時(shí),林老師一般不發(fā)脾氣,都是耐心的詢問(wèn)事情的來(lái)龍去脈,語(yǔ)重心長(zhǎng)的分析錯(cuò)誤的危害,幫助他們主動(dòng)自覺(jué)的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,改正錯(cuò)誤。每當(dāng)天氣驟變時(shí),林老師總是擔(dān)當(dāng)上父母的角色,叮囑我們及時(shí)增減衣物,生怕我們感冒了,影響學(xué)習(xí)。
最讓我難忘的是在我患病和心情糟糕時(shí),林老師帶給我的的問(wèn)候和安慰。
那天原本是平常無(wú)奇的一天,我卻迎來(lái)了人生中的一個(gè)困境——鎖骨骨折。當(dāng)我聽(tīng)醫(yī)生講,要在家里靜養(yǎng)兩個(gè)月時(shí),更是倍加絕望。兩個(gè)月,我見(jiàn)不到老師,看不到同學(xué),無(wú)法在教室里學(xué)習(xí),每天都只能靜靜的呆在家里,還不能隨便活動(dòng),陪伴我的只有那雪白的天花板,我真沮喪極了。
在我?guī)缀醣罎⒌臅r(shí)候,林老師的問(wèn)候和安慰如同雪中送炭。那天晚上,林老師打來(lái)電話,仔細(xì)的詢問(wèn)了我的傷勢(shì),還帶來(lái)同學(xué)們的問(wèn)候,并囑咐我好好休息,不要擔(dān)心學(xué)習(xí),拉下的課,他想辦法。頓時(shí),一股暖流流遍全身,心情一下子好起來(lái),骨折處也不怎么痛了,心里真喜滋滋的。二個(gè)月后,我回到了學(xué)校,又是林老師和其他老師們,利用休息的時(shí)間幫助我補(bǔ)習(xí)功課,讓我在很短的時(shí)間內(nèi)便趕上了課程,重新找到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,這句詩(shī)是林老師的真實(shí)寫(xiě)照。
“懷一顆心來(lái),不帶一根草走”,是林老師的意愿的寫(xiě)照,他執(zhí)著的敬業(yè)精神,高尚的情操,暖暖的愛(ài)心,滿滿的正能量將會(huì)影響我今后的人生之路,讓我自覺(jué)成為一個(gè)純潔的人,一個(gè)高尚的人,一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
林老師是我心中。
我敬佩的好老師(熱門(mén)17篇)篇十
人們都說(shuō)老師是一盞指路明燈,為我們指引風(fēng)向;也有人說(shuō)老師是辛勤的園丁,每天為她心愛(ài)的花兒澆水,希望他們茁壯成長(zhǎng)......但也有人認(rèn)為老師只不過(guò)是一個(gè)教書(shū)的機(jī)器,而我卻不這么認(rèn)為。
在我的腦海里,記憶著許多位我的老師,他們都相當(dāng)?shù)膬?yōu)秀。但最讓我記憶深刻的還是那位陪伴了我六年小學(xué)光陰的班主任----陳妍心老師。陳老師不僅是我的班主任,還是我的語(yǔ)文老師。她教會(huì)我識(shí)字、寫(xiě)字,能讓我在書(shū)海中暢游。你們知道我為什么敬愛(ài)陳老師嗎?哈哈!這不僅僅是因?yàn)殛惱蠋熃涛易x書(shū),而更是因?yàn)槟盐覐囊粋€(gè)什么都不懂的呆呆小孩,變成了一個(gè)有著淵博知識(shí)的小學(xué)六年級(jí)學(xué)生,一名即將畢業(yè)的小學(xué)生。
不知不覺(jué)的,眼前浮現(xiàn)出了一些曾經(jīng)美好的畫(huà)面。記得剛讀一年級(jí)那會(huì)兒,因?yàn)閯倧泥l(xiāng)下轉(zhuǎn)上來(lái),學(xué)習(xí)一直跟不上,考試?yán)鲜堑箶?shù)一二名。同學(xué)們都嫌我成績(jī)差,不跟玩,讓我越來(lái)越孤單。就在這時(shí)陳老師走了過(guò)來(lái)。您看出了我的心事,走到我身旁給了我一個(gè)微笑。這微笑好似目光,潔白無(wú)瑕,照亮了我心頭。頓時(shí)覺(jué)得心頭有一股暖暖的“泉水”正一點(diǎn)一點(diǎn)地涌遍全身。因?yàn)槟囊恍ψ屛夜钠鹩職馀c信心,決心要戰(zhàn)勝困難。您在我的身旁為我加油打氣,耐心地幫助我輔導(dǎo)作業(yè),您不辭辛勞只為我們的學(xué)習(xí)操勞。沒(méi)過(guò)幾天,在您的帶動(dòng)下,許多的同學(xué)都來(lái)關(guān)心我,幫助我,讓我感到了家的溫暖。在您的教導(dǎo)下,我的成績(jī)逐漸升高,一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步著。在成功的道路上難免會(huì)遇到挫折,總會(huì)在半路上跌倒。我曾也想過(guò)放棄,可腦海突然閃過(guò)您對(duì)我說(shuō)的一句話:“從哪里跌倒,就從哪里爬起。”您的這一句話,讓我重拾信心與力量,戰(zhàn)勝困難見(jiàn)到光明。正如一句歌詞:“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。”時(shí)間流逝,通過(guò)您——陳老師的幫助,我步入了為班級(jí)爭(zhēng)光的團(tuán)隊(duì),為班級(jí)爭(zhēng)光我感到無(wú)比自豪。
而隨之而來(lái)的便是小學(xué)的畢業(yè),我們即將離開(kāi)您的懷抱,得不到您的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。不禁讓我想象到了畢業(yè)的`時(shí)候:每位同學(xué)都哭了,而您強(qiáng)忍著難過(guò),笑了...陳老師,您就好似我的母親,用愛(ài)滋潤(rùn)著我;您就像那燃燒的太陽(yáng)照耀那一朵朵鮮紅的花兒;就像那無(wú)言的黑板擦,抹去我們的污點(diǎn),使我們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上一帆風(fēng)順;就像那默默無(wú)聞的樹(shù)根,使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng),卻不求任何回報(bào)....最后,我想對(duì)您說(shuō)一聲:“謝謝。”
我敬佩的好老師(熱門(mén)17篇)篇十一
我們班的老師是一位非常漂亮的女老師。她身材苗條,頭發(fā)烏黑,像瀑布一樣從頭頂傾瀉而下。她柔軟迷人,時(shí)尚灑脫,充滿青春活力和魅力。她善良的眼睛能看到一切,好像她知道我們心里在想什么。她的鼻子修長(zhǎng)挺拔,內(nèi)鼻非常優(yōu)雅。嘴唇薄而光滑,表現(xiàn)出敏捷和靈氣。嘴角經(jīng)常出現(xiàn)兩個(gè)甜甜的'酒窩。
何老師是我們班的語(yǔ)文老師。她在講課時(shí)情緒投入,生動(dòng)形象,把同學(xué)帶入課文現(xiàn)場(chǎng)。在講述美麗的風(fēng)景時(shí),人們的聽(tīng)覺(jué)充滿了詩(shī)情畫(huà)意;說(shuō)到幸福,人們不禁心花怒放;說(shuō)到悲傷,其實(shí)是讓人流淚。
我很佩服何老師,因?yàn)樗幸环N精益求精的精神,從不羞于提問(wèn)。有時(shí)候不懂就謙虛的問(wèn)其他老老師。我嘴里還一直說(shuō):“知道就是知道,不知道就是不知道。”我們老師就是這樣務(wù)實(shí),知識(shí)精煉的,她從來(lái)不知道這件事。所以,她愛(ài)同學(xué)的愛(ài)和敬佩。由于她扎實(shí)認(rèn)真的教學(xué)和顯著的效果,多次被評(píng)為優(yōu)秀班主任和先進(jìn)縣教師,并在學(xué)術(shù)討論中多次獲獎(jiǎng)。即便如此,當(dāng)我們向她提出意見(jiàn)和建議時(shí),老師們也會(huì)謙遜地接受,然后盡力不斷改進(jìn)教學(xué)方法,用知識(shí)之泉澆灌我們的心靈。
有一次,我寫(xiě)完作業(yè),交給了辦公室。后來(lái)老師改作業(yè)的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)我寫(xiě)的“溜”字是三分水,就把我叫到辦公室說(shuō):“周,我記得滑冰的溜是在“腳”字旁邊。真的是三分水嗎?”我對(duì)老師說(shuō):“我趕緊跑回教室,把語(yǔ)文書(shū)拿給老師。老師看完之后對(duì)我說(shuō):“哦!原來(lái)我錯(cuò)了,對(duì)不起,我錯(cuò)怪你了。"。
何老師就是這樣一個(gè)虛心學(xué)習(xí),熱愛(ài)學(xué)生的好老師。
我敬佩的好老師(熱門(mén)17篇)篇十二
世界上有這樣一個(gè)人,他是一個(gè)偉大無(wú)私忘我的人,如果你不是他親生的,他將視你為己出,如果你讓他失望了,他會(huì)繼續(xù)鼓勵(lì)你,激發(fā)你學(xué)習(xí)的動(dòng)力,如果你厭倦他了,他并不會(huì)厭倦你,而是一如既往的愛(ài)你或者更加愛(ài)你,以這世間的最偉大的愛(ài)來(lái)滋潤(rùn)你幼小的心靈,他就是承擔(dān)著教書(shū)育人光榮,使命偉大的人民教師,他讓我敬佩的無(wú)體投地。
我和他也交往,不過(guò)區(qū)區(qū)半年,卻早已建立起深深的情誼,他一如既往的慈祥溫柔,回眸一笑百媚生他沉魚(yú)落雁閉月羞花,他擁有著悲天憫人的情懷,擁有著世間的大愛(ài),啊,我的老師。還記得嗎?那一次我考差了,而您過(guò)來(lái)卻不是批評(píng)我,而是安慰我,看著那些糟糕的分?jǐn)?shù),惡心的字眼,我那幼稚的心靈曾幾度想要放棄,又想起您在背后默默的付出,又想起您在深夜中燈光下的.嘔心瀝血,究竟是為了誰(shuí)呢,肯定是為了我們,可是我用什么回報(bào)給您呢,回報(bào)您的只是這些糟糕的分?jǐn)?shù)啊,而我不努力的結(jié)果想到這些我的心里便隱隱作痛,我便對(duì)您有了愧疚,您說(shuō)這次是怎么回事兒,您問(wèn)到。我說(shuō)到這里鼻子也就說(shuō)酸了。
那不爭(zhēng)氣的淚水也劃過(guò)眼眶,您拿出幾張紙為我擦擦眼淚又說(shuō)這次考試沒(méi)有什么要緊,下一次一定要努力爭(zhēng)取考到好名次來(lái)就可以了。可是我也努力了呀。我小聲的說(shuō)。那么證明你的努力還是不夠的,你所付出的行動(dòng)還是不夠多,而且還有一句話,努力有時(shí)會(huì)說(shuō)謊,可努力并不會(huì)讓你白費(fèi)。這一番話打動(dòng)了我,激發(fā)了我前進(jìn)的動(dòng)力,我也比往常更加的努力,你也時(shí)不時(shí)的來(lái)找我談心,激勵(lì)我前行,老師請(qǐng)您相信我,我一定會(huì)在這次的考試中拿到更高的名次,以報(bào)您對(duì)我的施恩,我一定不會(huì)辜負(fù)你對(duì)我的希望,努力向前,不斷進(jìn)取,抵力前行。
啊,我偉大的老師,您是多么的無(wú)私啊,在您的身上我看見(jiàn)了一位善良無(wú)私偉大的教師,在您的言談舉止中,我發(fā)現(xiàn)了一位有著高尚品德節(jié)操的教師,在您的心中我明白了,你是一個(gè)坦蕩蕩的人民教師,你所做的一切都是讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí),無(wú)一不讓我敬佩。
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我敬佩的好老師(熱門(mén)17篇)篇十三
我的語(yǔ)文老師叫黃存杰,今年五十六歲了,在長(zhǎng)嶺鎮(zhèn)中心小學(xué)教五年級(jí),每天笑呵呵的,我們都非常喜歡他。
黃老師頭發(fā)比較少,額頭寬寬的,高鼻梁,眉毛濃濃的,身材較瘦。黃老師的眼睛是特別明亮,講課時(shí)滔滔不絕,眉飛色舞,顯得永遠(yuǎn)不知疲倦似的。
黃老師特別大方。有一天中午,我們吃完飯后就要畫(huà)黑板報(bào),不一會(huì),汗水浸透了我們的衣服。黃老師看我們辛苦的樣子,大步跑出校門(mén),去學(xué)校對(duì)面買了一大包零食,快速跑回來(lái)。有的.老師感到很奇怪:“黃老師,你干什么呢?”黃老師也顧不得回答了,提著一大包零食對(duì)我們說(shuō):“來(lái),辛苦了,下來(lái)吃點(diǎn)零食,分分吃,休息一下。”我們急忙下來(lái)津津有味地吃了起來(lái),黃老師真是太好了!
黃老師的性格很古怪。一會(huì)兒哈哈大笑,一會(huì)兒氣得跺腳。有一天早上,黃老師發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)完成作業(yè),黃老師就把那幾個(gè)同學(xué)狠狠批評(píng)了一頓,氣得黃老師直跺腳。我們看見(jiàn)黃老師氣的跳跳的樣子,都哈哈大笑起來(lái)。黃老師急忙轉(zhuǎn)過(guò)頭問(wèn):“笑什么?”我們都說(shuō):“哈哈,黃老師您跳跳。”黃老師聽(tīng)后,也哈哈大笑起來(lái),把剛才生氣的事拋到了九霄云外。
黃老師經(jīng)常和我們講他小時(shí)候的故事。“我以前上學(xué),用的都是水泥做的桌子,一個(gè)大長(zhǎng)凳子,我當(dāng)時(shí)長(zhǎng)得矮,坐在我旁邊的個(gè)個(gè)都身體強(qiáng)壯,所以我也經(jīng)常受欺負(fù)。你們要多吃飯,長(zhǎng)個(gè)兒,不要像我似的,嘿嘿。不過(guò),你們可別笑話我,我現(xiàn)在可是長(zhǎng)得身強(qiáng)體壯,一把就能把你們提起來(lái)。”說(shuō)完,黃老師一下子把我提起來(lái)了。大家看到后,都哈哈大笑起來(lái)。
黃老師不僅喜歡書(shū)法,也擅長(zhǎng)教書(shū)法。教學(xué)三十六年以來(lái),他一直都在練書(shū)法,有時(shí)講完課,同學(xué)們?cè)趯?xiě)作業(yè)時(shí),他就會(huì)在黑板上“偷偷地”練上一小手。黃老師教書(shū)法時(shí),筆畫(huà)筆順,起筆行筆,收筆都是一一詳細(xì)講解,所以黃老師的學(xué)生寫(xiě)字都很漂亮,學(xué)校組織書(shū)法比賽時(shí),我們班里獲獎(jiǎng)的學(xué)生最多。
黃老師特別關(guān)心同學(xué)。有一天中午,我肚子疼得厲害,黃老師知道后二話不說(shuō),快速帶著我去醫(yī)院看病。到了醫(yī)院,醫(yī)生檢查完說(shuō)是腸胃不好,黃老師又立刻給我媽媽打電話,并幫我辦理了住院手續(xù)。住院期間,黃老師經(jīng)常過(guò)來(lái)看我,詢問(wèn)我的病情,連看病的醫(yī)藥費(fèi)也是黃老師先給交的,回學(xué)校后,黃老師又給我補(bǔ)了課。
黃老師!感謝您對(duì)我們的付出與關(guān)心,我永遠(yuǎn)敬佩您!
我敬佩的好老師(熱門(mén)17篇)篇十四
今天,我早早地來(lái)到了學(xué)校,可是比我更早來(lái)的人是吳老師,在津津有味地看課本。
我靜靜坐在位置上,看起書(shū)來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒,我聽(tīng)到有“吱嘎吱嘎”的聲音,我放下書(shū)轉(zhuǎn)過(guò)頭去,原來(lái)是吳老師在拿拖把桶呢,又看見(jiàn)吳老師拎著拖把桶正在匆匆忙忙地向外邊走。我又拿起書(shū),看了起來(lái)。不一會(huì)兒,吳老師吃力地用手上的拖把桿小心地推開(kāi)了大門(mén),氣喘吁吁地走到后面,拿起拖把,把它們擠干,按著一塊一塊地上的'石磚,仔細(xì)地拖著,我放下手中的圖書(shū)走過(guò)去,想幫老師,可是吳老師卻說(shuō):“不用,讓我自己來(lái),可以鍛煉我的腰,快去看書(shū)吧,下午要考試。”我聽(tīng)了吳老師的話,只好走回位置上,仔細(xì)地看起書(shū)來(lái),也時(shí)不時(shí)地看一下一旁的吳老師,有困難時(shí),去幫一下。
此刻,教室里的同學(xué)越來(lái)越多了,可是,勤勞的吳老師還是不放下手中的拖把,繼續(xù)重復(fù)地去拖一塊塊又黑又臟的石磚地板。這時(shí),吳老師終于把拖把放回桶里,用那雙善良、美麗的眼睛望著藍(lán)天,總算可以讓自己疲憊不堪的身體休息一會(huì)兒了。我又看了看地,原來(lái)那又黑又臟的石磚地竟然變成了“潔白無(wú)瑕”又干凈、又美觀,這都是靠吳老師堅(jiān)持不懈地拖著地,不然地板不可能那么干凈。
對(duì)我來(lái)說(shuō)雖然這是一件小事,但讓我感到吳老師為了讓我們好好學(xué)習(xí),自己不辭辛勞,為我們班付出了很多,我很感激吳老師,也很敬佩吳老師。
我敬佩的好老師(熱門(mén)17篇)篇十五
表情足以震撼你的心靈,耐心足以給你大愛(ài)。
——題記。
她曾告訴我們她已滿30歲了,已經(jīng)有了小孩,要不是事實(shí)證明,怎么可能呢?身材嬌小,貌美如花,看上去不就20歲左右的樣子。烏黑的頭發(fā)黑得迷人,櫻桃似的嘴巴,看上去有一種線條柔美的感覺(jué)。眼睛更是無(wú)與倫比,像是穿梭在樹(shù)林里的光線,隱隱約約的穿過(guò)了你心靈卻不被你察覺(jué)。
她,能把木馬畫(huà)成活人,在講《記梁任公先生的一次演講》時(shí),進(jìn)入梁先生的演講,不能自已,仿佛自己就是梁任公,高潮低谷涇渭分明,連神態(tài)、動(dòng)作、表情、語(yǔ)言都一模一樣,毫無(wú)二致,特別是表情,時(shí)而高興,時(shí)而悲傷,時(shí)而嘆息,時(shí)而悲壯,特別豐富。
對(duì)她的第一印象特別深刻,第一眼就使我對(duì)她產(chǎn)生了莫名的好感,仿佛整個(gè)人籠罩在詩(shī)情畫(huà)意里。她給我們演講的第一篇文章是《語(yǔ)文天生浪漫》,那朗讀的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)勢(shì)實(shí)在讓人佩服。從那以后,我便也對(duì)語(yǔ)文生出了愛(ài)好。
但我最敬佩的還是她的耐心。只要是教師,他總還是人,肯定有平凡人的心態(tài),見(jiàn)到自己的學(xué)生作業(yè)、考試犯低級(jí)錯(cuò)誤,總免不了要發(fā)一點(diǎn)火,但她卻非凡。她一天從早到晚,忙活著課前的備課,忙活著上課讓學(xué)生熟記知識(shí)點(diǎn),當(dāng)學(xué)生們完成作業(yè)后,她要繼續(xù)忙活著看他們的作業(yè)。那是近兩百個(gè)人的作業(yè),而且不是簡(jiǎn)單地看完,這一點(diǎn)我可以作證。因?yàn)樵谖覀兠恳粋€(gè)同學(xué)寫(xiě)的素材本上,或哪里有一個(gè)經(jīng)典的詞句沒(méi)引用正確,或哪里有一個(gè)字漏了錯(cuò)了,都一一地劃出來(lái),并改在旁邊。僅我們班77個(gè)人,平均每人300字,那總共也是23100個(gè)字啊,我的老師!這還是次要的,更重要的是,她改那么多作業(yè),還要思考那么多東西,要是看到誰(shuí)書(shū)寫(xiě)潦草,更不用說(shuō)作業(yè)質(zhì)量打折扣,肯定火氣特大。而她,我從未聽(tīng)她抱怨過(guò)這些。更令你想不到的是,她把這些當(dāng)做改作業(yè)的愉悅,有時(shí)也拿來(lái)做做我們課堂氛圍的調(diào)劑品,在快樂(lè)的氣氛中,我們改掉毛病,收獲了進(jìn)步。
我敬佩的好老師(熱門(mén)17篇)篇十六
每個(gè)人都有自己敬佩的人,作文。有的同學(xué)敬佩科學(xué)家、作家,有的同學(xué)敬佩演員、星,而我最我敬佩的是老師。
老師,您對(duì)我們的愛(ài),既嚴(yán)厲又細(xì)膩,您就是我們的親人,總是無(wú)微不至的關(guān)心著我們。您的愛(ài),是天下最偉大、最高潔的愛(ài)。
我們是祖國(guó)的花朵,您是辛勤的園丁。母親賦予我們的是一個(gè)軀體,沒(méi)有您的辛勤培育和悉心教導(dǎo),我們同野獸沒(méi)什么兩樣。因?yàn)橛辛四鷮?duì)我們的教育,我們懂得了許多做人處事的`道理,因?yàn)橛心覀兊木裆畈鸥映湓!@蠋煟鷮?duì)我們的恩情,深似大海、高如藍(lán)天。
記得從前的我,是個(gè)膽小鬼,舉手總害怕回答錯(cuò)誤。因?yàn)檫@個(gè)原因,我上課時(shí),就算心里已經(jīng)有了答案,但總還是猶猶豫豫不敢站起來(lái)向您和同學(xué)們表達(dá)自己的想法。您其實(shí)也很了解我的性格,所以每次都向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光,可是當(dāng)我遇到您的目光,總會(huì)不好意思的低下頭,這時(shí)您就會(huì)對(duì)全班同學(xué)說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,大家勇敢的舉手,即使回答錯(cuò)了也沒(méi)有關(guān)系,老師幫你糾正,不會(huì)批評(píng)你的!”我舉起了手,可又放下了,想了想,又舉了起來(lái)。您臉上露出了微笑,用手指了指我,示意讓我站起來(lái)回答問(wèn)題。雖然我回答的不怎么理想,還逗的班上同學(xué)轟堂大笑,但是您依然當(dāng)著班上同學(xué)的面表?yè)P(yáng)了我,說(shuō):“有勇氣站起來(lái)回答問(wèn)題就是最棒的!”正因?yàn)橛辛四鷮?duì)我的鼓勵(lì),我不再像以前那樣膽小怕事,每到課上,只要我心中有答案,就會(huì)毫不猶豫的高高舉起我的手,這時(shí),您的臉上也總會(huì)露出舒心的笑容。老師啊!我敬愛(ài)的老師,因?yàn)橛心攀刮疫@個(gè)自卑膽怯的少年變成了一個(gè)充滿自信與勇氣的少年。
不記得您多少次在我的作業(yè)本上精心批注;不記得您多少次帶領(lǐng)我們深入田間地頭了解大自然的奧秘;也不記得您多少次面對(duì)面地對(duì)我孜孜不倦的教誨。您總用紅燭燃燒著亮麗生命,您用真情傳播著智慧火種。您把自己的青春都奉獻(xiàn)給了莘莘學(xué)子們,“燃燒自己照亮別人”。
是您指引了我智慧的方向,是您帶領(lǐng)我走進(jìn)了知識(shí)的殿堂。您對(duì)我的教誨、引導(dǎo)、關(guān)愛(ài),我終生難忘。我會(huì)好好學(xué)習(xí),將來(lái)成為對(duì)國(guó)家用的人才。
我敬佩的好老師(熱門(mén)17篇)篇十七
曾有一個(gè)人,她為了給我們傳授知識(shí),而不辭勞苦;曾有一個(gè)人,她為了讓我們明白做人的道理,卻費(fèi)盡了力氣;曾有一個(gè)人,我們?cè)谝估镒鲋缐?mèng)時(shí),她仍在深夜批改作業(yè)。她,是一位老師,是一位學(xué)生們敬愛(ài)的老師,是一位合格的好老師!
記得我上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候,有一位班主任,她有著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),一雙明亮的眼睛和一張?zhí)鹈赖哪橆a。我們都親切地叫她“黃老師”!
記得有一次數(shù)學(xué)課上,有幾位同學(xué)在下面相互打鬧,黃老師看見(jiàn)了就叫他們站起來(lái)回答問(wèn)題,那位同學(xué)站了起來(lái),支吾了半天,什么也沒(méi)有回答出來(lái)。黃老師也沒(méi)有抱怨他浪費(fèi)了時(shí)間,只是輕輕地走到那位同學(xué)的旁邊,耐心地給他講解那道題的作法,等到那位同學(xué)完全明白時(shí)已經(jīng)下課了。黃老師就是這樣,她對(duì)全班同學(xué)像對(duì)待自己的親生兒女一樣,只要有問(wèn)題,她都會(huì)回答。
還有一次是在做課間操的時(shí)候,一位同學(xué)不小心摔倒了,黃老師見(jiàn)狀立即跑了過(guò)去把他扶起來(lái),并帶他到辦公室里坐下給他處理傷口,以至于那位受傷的同學(xué)感動(dòng)到忍不住流下了淚水,而黃老師只是輕輕的,用柔和的語(yǔ)氣對(duì)他說(shuō):“下次小心點(diǎn),不要再摔倒了。”“老師,謝謝你。”那位同學(xué)說(shuō)道。黃老師笑了,似乎感到很欣慰,她那為我們操心而蒼白的臉上露出了粉紅的小酒窩。
黃老師是一位和藹的老師,她把每個(gè)學(xué)生當(dāng)做自己的孩子,百般疼愛(ài),為了我們,再苦再累也不怕。
黃老師,,如果還能再次見(jiàn)到你,我一定會(huì)對(duì)你說(shuō):“黃老師,你就是我們的母親,我們永遠(yuǎn)愛(ài)你!”