優秀作文能夠展示作者的才華和個性，給人以深刻的藝術享受和心靈震撼。讓我們一起來閱讀一下以下這些優秀作文范文，看看它們有哪些特點和亮點。

叛逆期四年級（優秀18篇）篇一

古人說“讀萬卷書，不如行萬里路”。我喜歡旅游，旅游不僅讓我飽覽祖國的大好河山，而且學到了很多書上沒有的知識，同時鍛煉了身體。

暑假的時候,跟著我舅舅和表妹一家去了湖北的神農架,鄭州當時是40度的高溫，熱的人都無處躲藏，山里一陣陣山風吹過像是到了秋天一樣涼爽，晚上和早上還有點冷呢，沒辦法舅舅又給我買了一件厚外套。神農架風景秀麗，到處都是奇樹、奇花、奇洞、奇峰的原始森林風光，還有很多珍貴的中草藥。神農架有舉世聞名的“野人”之謎，參觀了“野人”洞，洞有野人的毛發、糞便、大腳印等，但是經過科學家的不斷調查研究，一直沒有野人存在的真實證據。

爬山過程中沒有叫苦沒有叫累，不像妹妹一會說累了走不動讓背著，一會渴了餓了要吃東西，神農架實在太大了，這次還有好多地方沒有玩到，下次要帶爸爸媽媽一塊來感受這里的美景。

我喜歡旅游，我不僅要走遍祖國的大好河山，而且還要去看世界的美麗風景。

叛逆期四年級（優秀18篇）篇二

我的校園坐落在鄭州航院南校區。那里匯聚著各種智慧的聲音，我將其稱之為“智慧校園”。

走進南校區大門，一座潔白的教學樓環繞在一群挺拔的老樹中，猛一看就像坐落在一片森林里一樣。從教學樓東門進去走上二樓就是我們的教室。打開窗戶，美麗的小花園如油畫般盡收眼底。那里四季鮮花盛開，草叢里小蟲的吱吱聲仿佛帶來了一絲夏日的清涼。再遠一點兒有一個四百米跑道的大操場，做早操時的音樂聲、口令聲與同學們的歡聲笑語匯聚成了一個生機勃勃的歡樂場。

每天清晨，當你走近我的智慧校園時，瑯瑯書聲會立刻把你吸引到教室里。看到小朋友們刻苦學習的樣子，你不禁會想起“一年之計在于春，一日之計在于晨”這句話。還有那無聲而又無私地陪伴著我們的一盞盞明燈，一面面黑板，一張張桌子……看到這些，你會發覺在智慧中游蕩是一件多么快樂的事情！

上課鈴響起，當你再次走進我的智慧校園時，全神貫注的我們會立刻把你吸引進智慧的海洋。老師妙趣橫生的講解，我們聚精會神地聽講，專注認真地做筆記……你不禁陷入了深思。是啊，知識就像爛瓶子里的水，要想得到它，只有小心翼翼地將它捧起。每天，我們都在智慧的傳承中流連忘返、樂此不疲。直到羽翼豐滿的那一天，我們會從智慧校園里離開，將學到的知識派上更大用場。

是校園這方熱土給了我們一片片羽毛，是校園這方熱土給了我們無限動力。我愛我的校園——我的智慧校園！

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叛逆期四年級（優秀18篇）篇三

今天是11月8日，菊花節在我校正式開幕了!

我們懷著愉快的心情來到校園，只見校園處處都有那菊花那美麗的身影。這些菊花真是五彩繽紛，紅似火，黃似金，白似雪，青似玉……有的菊花花瓣卷卷的，像一個個小勺子;有的菊花花瓣翹起來，像一個個小尾巴;有的菊花花瓣低垂著，像一個害羞的小姑娘……真是千姿百態!

忽然我發現了一盆菊花，一看，原來是“風飄雪月”。呵!顏色多獨特呀!花瓣下半邊是白色的，上半邊花蕊是綠色的，我從未見過這么美的花。它的花瓣下面卷卷的，真漂亮?！袄罘?，看!”我一回頭，原來是我的朋友費艷在叫我。她的.手指指向一盆菊花，我一下子被那盆菊花吸引了。那盆菊花全身金黃，像個金黃色的絨球，花瓣往上翹，花朵的下部分最密的花瓣都向著同一個方向，把里面的包了起來。聞起來，香香的，我想摸起來一定很舒服!我又一次細細地端詳著這菊花，花桿上面有幾片大葉子，襯托得菊花多像一位美麗的姑娘啊!我看了看花名牌，才知道這菊花叫“泉鄉水露”。真是花如其名，一個字：美!

這時，我突然想起了許多詠菊詩，如唐代元稹的“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花”，晉代陶淵明的“采菊籬下，悠然見南山”。這些菊花在秋風中傲然開放，真令人敬佩呀!

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叛逆期四年級（優秀18篇）篇四

當炎熱的夏天來臨時，我們是否在感嘆“命是空調給的”？可又有多少人在享受空調時能想到烈日下的那些無私的人？今天，我就作為導游，來帶你們到一些地方去看看吧！

第一處觀光點——馬路，從遠處就看見馬路的正中央有一個小小的黑點，走近看不禁大吃一驚：是一位交警！只見他穿著厚實的警服，帶著一頂根本不能遮住概日凌云的陽光的警帽，穿著皮鞋，還戴著一雙白手套。我們穿著短袖短褲和涼鞋都感到無比炎熱，更別說他了，所以我看到了他臉上的那層密密的汗，汗水順著高挺的鼻翼流到嘴邊，可他的表情卻絲毫沒有懈怠與不耐煩，總是叼著口哨一邊吹，一邊筆直地用手臂指揮交通，頂著酷熱毒辣的陽光，他的頭發已經濕透了。明明身旁有一片樹蔭，但他卻一步都不肯離開，應該是因為他站的那個地方能更好指揮交通吧！我對這位交警的敬佩之情油然而生，我深深地鞠了一個躬后，繼續向前走。

第二處觀光點——大街，誒，那是誰？噢，原來是“城市美容師”——清潔工阿姨呀！只見陽光打在她的臉上，可她只是用手背抹了一把汗，又繼續打掃大街了。她經過我身旁時，衣服碰到了我的肩膀，我心想：在這么炎熱的天氣，她竟然穿這么厚的衣服！她帶著口罩卻沒有戴帽子，汗像不要命地向下流，不一會兒，汗就濕透了她的衣裳，“呼和呼和……”她一邊喘著氣，一邊彎腰掃地。我在旁邊看了許久，她也察覺到了我的存在，抬起頭友善地朝我笑笑，我點點頭，也笑了下。她背對著我，模糊的身影晃動著，晃動著……我想：清潔工是個平凡的職業，可它卻又是那么的不平凡，那么不可或缺。我朝她鞠了一個躬，繼續向前走。

第三處觀光點——加油站，看，那兒有人！哦，原來是加油站的.叔叔阿姨啊！他們來來回回地奔波，有的詢問客人加多少油，有的在拿管子輸油，有的給客人拿水。即使天氣炎熱，她們還是保持最真誠的微笑；即使客人態度粗暴，語言粗魯，她還是細聲細語地。他們的額頭上有很多汗珠，但他們毫不在意。看，那身橙色的衣服是多么美麗?。∠奶欤齻優槲覀兗恿硕嗌儆?，微笑了多少次，奔波了多少回！我向這些敬業的加油站的人鞠躬。

……。

旅程結束了，我意猶未盡。我想：你們在烈日下，在我們看不到的地方默默地付出著，奉獻著，我要向你們致敬！最后，我想說一句：“感謝這個夏天，感謝，有你們！”

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叛逆期四年級（優秀18篇）篇五

星期五中午，爸爸來學校接我去寧波旅游。我乘坐客車在高速公路上開了一個小時，到了著名的杭州灣大橋，大橋架在東海上，像一條巨龍跨越杭州灣，氣勢磅礴。遠遠望去有一座座小島，在橋下有停機坪和浮標。

客車用了二十分鐘跑完了全長三十六公里的大橋到了余姚。我先來到明清遺留下來的孔廟，孔廟的門檻都很高，要把腿抬得很高才能跨進去，導游說，這是因為孔廟是古代人學習的場所，有很多學問的人才能進去。

星期六，我們離開了余姚到了寧波的老外灘——三江源。我們乘游船，看到了兩岸一幢幢漂亮的新樓鱗次櫛比，使人感到耳目一新，就像我們上海的浦東。

晚上，我們回上海的途中去了金山的農家樂吃飯，那里的農民是用灶臺做飯的，燒出的菜飯香噴噴的，我一口氣吃了三碗，漲得肚子圓滾滾的。

在回家的路上，我感到這次旅游非?？鞓?，不僅看到了雄偉的跨海大橋和古代人讀書的場所，而且品嘗到有特色的飯菜。

叛逆期四年級（優秀18篇）篇六

在星期五下午第三節課上，我們四（二）班舉行了一場讓人激動的游戲，那就是一元五角。不過我、楊鑫昊、肖馭安因為身體特殊情況，沒能參加游戲，但在一旁看著同學們的臉上喜笑顏開，我們心里也美滋滋的。

游戲開始了，我一直盼望著我的好朋友許航能贏，所以像十五個吊桶—七上八下般緊張。第一場，老師報五元五角，電光火石間，五十幾位同學一下子都找到了“搭檔”，可惜，許航失敗了，我好難過。但轉念一想：沒事，反正有五輪，才失敗了一輪，說不定下次就會成功呢！

第二場，老師報四元，同學們再一次找到搭檔，我的好朋友許航也找到了。可是，當組隊人楊珈維發現多了一個許航，就用“無情腳”一下把許航踢到“十萬八千里”，許航頓時哭笑不得，我卻眼淚都流出來了。沒事，才失敗兩場，還有希望。我靜下心來，繼續看著精彩的游戲。

第三場，我滿懷期待的盼著許航能夠勝利，這次，老師報十元，同學們健步如飛地找到了“搭檔”，這次，許航找到了，但被心狠手辣的楊衛宇用他的“楊氏必殺技”——“楊氏壓頂”給“降服”了。許航又失敗了，不過這次我終于知道了曹佳萁每次能勝利的“秘方”了，那就是先招幾個人，手握手，等老師報的時候，把多余的踢掉。我把這個“秘方”告訴了許航，許航聽了若有所悟。我覺得用這次失敗換來了寶貴的“秘方”，還是值得的。

第四場，許航早已準備好，這回老師報兩元，許航驚呆了：“兩元，我們有二十多個人??！”許航為了勝利，捉住一分一秒，連用“無情腳”、“無情掌”、“無情拳”、“無情沖擊波”踢掉了十幾個同學，但最后還是失敗了。原來是因為招的人太多，亂了，導致這次的失敗。我想許航也明白了這個錯誤，看他一臉惋惜的樣子就看出來了。

最后一場，許航已經對這個游戲了如指掌。老師報五元五角，許航一瞬間就找到了“搭檔”，最終，許航勝利了，真是功夫不負有心人?。?/p>

雖然許航失敗四次，勝利一次，但這場游戲讓我明白了一個深刻的道理：只要堅持不懈，就一定會成功。最后這場游戲在同學們的歡聲笑語中度過了。

叛逆期四年級（優秀18篇）篇七

成長的過程中，不可避免地會有很多想法，異常是對于性格內向的我來說，有時，我真想也任性一回。

每當街坊鄰居在一齊話家常，我都會安靜地坐在媽媽的旁邊，聆聽他們的話。每每聽到別人說自我家的孩子如何叛逆、如何任性時我都會聽得很認真，充滿了對那些“任性孩子”的向往。而這時總免不了會聽到別人對自我的夸獎，我都會笑笑了事，而媽媽卻笑得很開心，臉上洋溢著得意的神情，仿佛這就是她的驕傲。每次看到媽媽這樣的舉動，我都會將我想任性一回的想法壓回心底，以免破壞媽媽引以為榮的事。

上學了，應對班里幾十位同學，我內向的性格表現的淋漓盡致。不敢與陌生同學說話，不敢大聲回答問題，不敢與教師對視，這些讓我與同學的相處構成了障礙。在課間，教師一句隨意的話會讓我臉紅，回答問題會讓我臉紅，回答問題會讓我心跳加速，給同學們領讀會激動得有些顫抖。看著那些與同學談笑風生、與教師爭吵、在課堂偶爾嘩眾取寵的同學我都無比羨慕。每在這時，我都會想，要是我也能這樣臉不紅、心不跳地與教師爭吵，與同學開開玩笑，那該多好啊！

正當我準備實施我的想法時，看著幾十名同學，看著嚴厲的教師，我好不容易鼓起來的勇氣在瞬間消失，快的讓我都有些手足無措。每次實施失敗，我就會后悔，后悔自我當初為什么沒有為自我的想法付諸行動?？珊蠡谶^后我又在慶幸自我沒有行動，不然那該多丟臉呀！就這樣在矛盾中蘊釀著自我的那個想法。即使它不會成功，即使它只是我的南柯一夢。

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叛逆期四年級（優秀18篇）篇八

自從跨進小學的大門起，我上了許許多多的課，有生動活潑的語文課，有妙趣橫生的數學課，有奧妙無窮的科學課，還有悅耳動聽的音樂課……但最使我難忘的還是四年級開學的第一堂課——自我介紹課。這堂課雖然過去很久了，但現在我仍然記憶猶新。下面請聽我娓娓道來吧！

開學初，我很榮幸被分到了四（1）班，我們的老師是王老師和戴老師。由于四（1）班人數很多，所以我們的語文老師王老師決定上一堂自我介紹課，目的就是讓我們盡快相互認識。

自我介紹開始了，首先上臺的是潘禹升，由于他是第一個，所以很緊張，只見他低著頭，手捏著衣角，扭扭捏捏地上了臺，半天說不出話來，逗得同學們哈哈大笑。這下他更緊張了，臉漲得通紅，像個紅蘋果。王老師見了，用慈祥的目光看著他，好象在說：“不要害怕，想到什么說什么?！痹诶蠋煹墓膭钕拢擞砩@才說話了，可是聲音太小了，像蚊子一樣“嗡嗡”根本聽不見。王老師微笑著說：“第一次難免會緊張，以后可要多多鍛煉啊！”我感覺我們的新老師真好！

第二個輪到我了，我的心“怦怦”直跳，但又想要從容鎮定，才能展現自我，一炮打響。于是我胸有成竹地走上講臺，聲音洪亮地說：“大家好，很高興認識你們！我叫方霖，今年九歲，我喜歡唱歌，彈琴，跳舞，大家都稱我為音樂小天才呢！我還熱愛學習，喜歡看書、練字，我的字寫得可好啦，爸爸媽媽還夸我是小小書法家呢！”說到這兒，我還情不自禁地豎起了大拇指。我話音剛落，教室里響起了雷鳴般的掌聲，老師臉上也露出了滿意的笑容，我心里比吃了蜜還甜！我成功了！

接著其他同學輪流上臺介紹，有像潘禹升一樣膽小緊張的，也有像我一樣從容自信的，教室里不時響起一陣陣掌聲。

啊！這節自我介紹課真使我難忘！它不僅提高了我的膽量，更讓我明白了無論做什么事，只有沉著自信才能成功！

叛逆期四年級（優秀18篇）篇九

青春期是每個人生命中的一個重要階段，對于七年級的學生來說更是如此。在這個階段，我們的身體和內心都發生了翻天覆地的變化，導致了一些不可避免的叛逆心理。在經歷了一段時間的青春期叛逆之后，我有了一些心得體會，想要和大家分享。

首先，了解叛逆的原因可以幫助我們更好地應對。青春期叛逆的起因可以是多種多樣的，有的是由于生理上的變化導致的心理不適感，有的是因為對自己身份的迷茫和自卑感。理解這一點可以幫助我們對自己和他人更加寬容，不過度批評或指責。

其次，建立良好的溝通關系是關鍵。青春期正是我們對于自己和世界認識的重新審視期，我們會有很多疑問和困惑。但是只有和父母、老師、朋友等人進行良好的溝通，才能得到更多的關愛和理解。同時，我們也應該學會聽取他人的意見和建議，不要總是固執己見，這樣才能更好地解決問題。

另外，培養良好的興趣愛好可以化解叛逆情緒。青春期是我們發現和培養自己興趣愛好的好時機，我們可以嘗試去各個方面尋找真正喜歡和擅長的東西，如繪畫、音樂、讀書等。通過培養興趣愛好，我們可以更好地發泄情緒，提升自己的個人價值，也能有更多的時間和精力投入到積極的事物中去。

此外，學會自我管理也是十分重要的。青春期是我們逐漸成長為獨立個體的階段，我們要學會自律和自我管理。例如，合理安排作息時間，堅持鍛煉身體，注意個人衛生等等。這些習慣的培養，不僅可以使我們更加健康和自信，也能夠增加我們對自己的掌控力，減少叛逆情緒和行為。

最后，發展積極正面的人際關系也是很重要的。青春期的我們需要更多的關懷和支持，而這種關懷和支持往往來自于我們身邊的人。所以，我們要主動與周圍的人保持聯系，與他們分享我們的困惑和煩惱，也要真心關心和支持他們的成長。這樣，我們就能建立積極的人際關系，使我們在叛逆心理中得到更多的幫助和支持。

青春期叛逆是我們每個人都會經歷的階段，它是一種自然的心理反應。然而，我們可以通過一些方法來緩解和化解這種叛逆。通過了解叛逆的原因，建立良好的溝通關系，培養良好的興趣愛好，學會自我管理，以及發展積極正面的人際關系，我們就能更好地度過這個階段，成為更加成熟、自信的人。

叛逆期四年級（優秀18篇）篇十

青春期是每個人成長過程中的一段關鍵時期。作為一個正在經歷七年級青春期的學生，我有幸獲得了許多寶貴的經驗和體會。在這篇文章中，我將分享我的青春期叛逆心得體會，希望能夠幫助到其他正在經歷同樣階段的朋友們。

第二段：理解自己的情緒。

青春期是一個充滿復雜情緒和思想的時期。我們常常會感到被誤解，充滿掙扎和困惑。然而，理解自己的情緒是解決這些問題的第一步。我們需要學會接受自己的情感，并找到合適的方式來宣泄。與人溝通是一個很好的方式，可以找到共鳴并獲得支持。同時，找到一個可以傾訴的朋友或者家長，分享自己的想法和感受，可以幫助我們更好地理解自己。

第三段：尊重他人的意見。

青春期的叛逆往往會導致和家長以及老師之間的矛盾。我們常常會覺得他們無法理解和接受我們的選擇和決定。盡管如此，我在這個過程中學到了忍耐和尊重他人的意見的重要性。與家長和老師進行溝通是關鍵，我們應該試著從對方的角度來思考問題，尋求共同的解決方案。同時，我們也需要記住并理解，他們是出于關愛和保護我們的角度出發，所以尊重他們的決定是十分重要的。

第四段：開拓興趣愛好。

青春期是一個發展興趣愛好的好時機。我們可以嘗試各種各樣的活動，發掘自己的潛力和才能。這不僅可以幫助我們在個人發展中找到方向，還能夠緩解情緒和充實生活。例如，我發現自己對音樂非常感興趣，并投入了學習鋼琴。通過鋼琴，我不僅能夠表達自己的情感，還能夠培養自己的耐心和堅持。因此，建議每個在青春期的人多多開拓自己的興趣愛好，從中找到屬于自己的快樂。

第五段：尋求平衡。

叛逆是青春期的一部分，但過度的叛逆也會帶來負面影響。我認識到找到平衡是非常重要的。我們需要學會在表達自己的觀點和尊重他人之間尋求平衡。同時，我們還應該學會平衡學業和興趣愛好之間的關系，以及社交和個人成長之間的平衡。只有找到合適的平衡點，我們才能更好地成長并發展出自己獨特的個性。

總結：

青春期的叛逆期是每個人成長中都會經歷的一段重要階段。通過理解自己的情緒、尊重他人的意見、開拓興趣愛好以及尋求平衡，我們可以更好地度過這個時期。取得這些體會和經驗的過程并不容易，但卻能讓我們在這個青春期中更加成熟和有想法。我希望我的體會能夠幫助到其他正在經歷同樣困惑與掙扎的同學們，讓我們一同度過這段充滿變化的青春歲月。

叛逆期四年級（優秀18篇）篇十一

伴隨著青春期的到來，我們七年級的學生們仿佛進入了一個新的世界。青春期叛逆是我們這個階段的一種常見現象，它既是我們成長的一部分，也是我們探索自我、建立個人獨立性的一種方式。經歷了這一段時間，我深深體會到了叛逆的不同方面，也明白了如何正確處理這一階段的挑戰。

第一段：叛逆帶來的情緒起伏。

青春期叛逆往往伴隨著情緒的大起大落。作為七年級的學生，我們都有這樣或那樣的情緒波動。當我們感到壓力和疲憊時，我們往往會反抗并找尋自己的出口。此時，我們可能會對父母、老師或其他罪惡感覺不滿，甚至對周圍的事物感到困惑和不解。然而，青春期叛逆的情緒不是無止境的，我們應該學會適時的調整自己的情緒，與他人進行溝通和交流，以尋求更好的解決方法。

第二段：重塑個人獨立性的嘗試。

青春期的叛逆心態也是我們探索自我和獨立性的一種嘗試。在這個時期，我們常常試圖從父母的影響和控制中解放出來，尋找自己的個性和獨特之處。我們會對一些傳統觀念提出質疑，并試圖尋求獨立的思考和行動方式。這是我們鍛煉自我意識和獨立思考能力的重要階段，我們應該積極地去探索和嘗試，但也不能忽視他人的意見和經驗。

第三段：理解家庭和教育的重要性。

盡管青春期叛逆帶來了一系列的挑戰和困惑，但家庭和教育的重要性決不可忽視。家庭是我們成長的溫床，父母是我們最親密的朋友和導師，在這個階段我們應該學會尊重他們的意見和建議，并通過與他們的交流來找到共同的解決方案。同樣，老師和教育也是我們學習和成長的重要支持，我們應該珍惜這一資源，善于傾聽和接受教育者的指導。

第四段：平衡個人意愿與他人需求。

青春期叛逆常常使我們忽視他人的需求，過于強調自我意志。然而，一個成熟的個體應該要學會平衡個人意愿與他人需求。在我們與家人和同學的互動中，我們應該為他人的感受和需求而努力，學會妥協和合作，而不是一味地追求個人的利益。這樣才能建立起良好的人際關系，得到他人的認同和支持。

第五段：更加成熟的個體。

經歷了青春期的叛逆心態，我們發現自己漸漸地變得更加成熟。我們學會接受自己的不完美和缺點，并努力改善自己，成為更好的人。我們懂得付出努力才能獲得成功，也懂得與他人友好相處。叛逆雖然是我們成長的一部分，但成長并不只是叛逆，更重要的是我們在挑戰中成長和改變。

在這篇關于“七年級青春期叛逆心得體會”的文章中，我通過探討青春期叛逆帶來的情緒起伏、重塑個人獨立性的嘗試、理解家庭和教育的重要性、平衡個人意愿與他人需求以及更加成熟的個體等五個方面，向讀者展示了叛逆心態所帶來的不同影響和挑戰，并提出了如何正確處理這一階段的建議。在青春期的叛逆中，我們要學會探索自我、發展個性，但更重要的是要尊重他人、關注他人需求，并通過與他人的合作和互動建立起良好的人際關系，才能真正獲得成長和成功。

叛逆期四年級（優秀18篇）篇十二

望著蔚藍的天空，嗅著雨后帶著泥土的花香味，聆聽著鳥兒的“心聲”，我微笑著―這一切都是那樣的和諧與美好。

我也正如這些景物一樣，是那樣的文靜，乖巧，從來不會違背父母的意愿，老師的規則，因為我不想讓任何人對我失望，像要成為所有人心中的乖女生。每當朋友出去玩時，我不能去――媽媽不會讓我和一些她認為不好的朋友一起玩耍;當大家一起到市區買東西時，邀請我一起去，我不能去――我要在家好好復習功課，當我去朋友家玩時，不能超過媽媽所定的時間，不然會讓家人擔心。

我不想再像鐘表一樣，每天就定在上面，必須循規蹈矩，我想要“叛逆一次!”

星期六，我和朋友約好一起去幫小芳慶祝生日，我告訴了媽媽，媽媽說，在下午三點之前必須到家里，我鼓起勇氣，反駁媽媽說：“我可能要五點才能回來”，媽媽的臉像烏云遮住了太陽的光芒，我又說道：“媽媽，您說的話我從來沒有違背過，但您不能一直讓我遵照您的`意愿，我需要一些屬于自己的自由與空間?！闭f完，我便跑了出去，雖然擔心媽媽會生氣，但說完后，自己心里很舒坦，我在朋友家里玩的很開心，整個身體都舒放開了。在四點多時，我回到家，媽媽給我做了豐盛的晚餐。沒有說什么。

事后我才知道，媽媽她理解了我，她也知道自己不對，讓我有了自己的想法，但“叛逆”要適度哦!

叛逆期四年級（優秀18篇）篇十三

本人擔任四年級的班主任工作，在學校整體思想的指導下，經過全體師生一學期的共同努力，己經形成了班風正，學風濃，同學之間團結友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律的良好局面，是一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體?，F將本學期班主任工作總結如下：

本學期初我接任了四年級的班主任工作。為了能很快地了解學生，我深入班級，每天早來晚走，同時通過任課教師及家長，了解學生方方面面的表現。在長期接觸中，我了解到：我們班大部分的學生的基礎較差，平時好講好動，較調皮，但課堂上卻很沉悶，而且懶惰，缺乏耐性。針對學生的個性特點，我在教學過程中作了一些針對性措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學內容里增加一些相關話題，多給他們一些說話的機會，培養學生的學習興趣，讓他們集中精神聽課。

要做好班主任工作，并不是件容易事，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會做很多重復性工作。因此，我在工作之余，認真鉆研班級管理經驗，積極進行實踐，力求把每件事處理好。開學初，我與學生一起學習《小學生守則》《小學生日常行為規范》，組建了班干部集體，確立了值日生輪流值日，為了能充分調動學生的積極性，培養學生的各方面能力，我讓每個值日生在工作期間選擇一項工作進行主抓，并讓班干部協助其工作，這樣既調動了學生工作的積極性加強團隊精神，培養其工作的責任感又從中挖掘學生的潛力，培養了更多優秀的小干部。

我班學生平時的生活習慣較差，比如在學校、教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候，我就指名學生把地上的紙撿起來，放入紙簍。這樣持續了一個多月，有些同學看見地上有臟東西主動打掃干凈，再也不用老師去指派了，對這些同學我及時的予以表揚，夸獎他們愛干凈、講衛生的優良品行，漸漸地全班同學都養成了這種良好的習慣，誰往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責他，大家都把破壞班級衛生看成是可恥的事。全班同學都有了為班爭光的集體榮譽感。

安全是保證教學工作穩步進行的前提。為保證學生的安全，我時時注意對學生進行安全教育，除利用班會課、隊日課進行講解、學習外，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對教室進行檢查，提前排除安全隱患。對學生的行為給予一定的約束，針對上下樓梯易出現事故這一情況，我每天派學生值勤，監督、提醒違紀學生，禁止追逐打鬧，教育學生上、放學路上注意交通安全。特別針對我班放學回家乘車的情況，經常教育這些學生乘車需要注意的問題，時刻注意學生的言行，把不安定因素消除在萌芽狀態中，保證了學生的健康成長。

針對每一個學生的基礎和特點，進行正確的指導和必要的幫助，使每個學生都能得到良好的充分的發展。我利用課間、休息時間找那些基礎較差的同學談心，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信心和勇氣，幫助他們制定學習計劃，和劃分學習小組，以“兵教兵”的形式提高他們的學習成績。

以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。當然我做的還很不夠，有時是缺少了會發現的眼睛，因此才讓班級管理出現了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說，能發現問題，并解決問題，就是一個成長進步的過程。通過這半年的學習鍛煉，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。

叛逆期四年級（優秀18篇）篇十四

姥姥家養了兩只狗，分別是貝貝和黑子。

貝貝的耳朵下垂，一聽到聲音耳朵就警惕的豎了起來。鼻子尖尖的，毛色是黑白相間的，兩個眼睛圈一白一黑，可愛極了。黑子全身是黑毛，眼睛大大的，尾巴往上卷著，一見到人就拼命的搖尾巴，非常討人喜歡。

它們十分通人性。昨天姥姥過生日，我和表弟又和貝貝和黑子見面了。我們剛走到門口，他們就撲了過來。趁時間還非常充足，我和表弟跟它們玩了起來。我們先分成兩組—我和貝貝一組，表弟和黑子一組。

“第一關‘小狗跑跑’。”我說，“游戲規則：扔一個石頭，讓狗去撿。哪條狗先撿回來，哪組就贏。”“ok!”表弟說。我撿起一塊兒石頭往遠處一扔，兩條狗迅速沖了過去。貝貝搶先撿到石頭，可一不小心掉到了地上，被黑子搶走了?！靶」放芘?，黑子組勝。”表弟說。黑子神氣活現，朝表弟汪汪叫了兩聲，伸出舌頭。表弟獎勵它一顆花生米。貝貝低著頭，垂著耳朵好像很傷心。我摸摸它的頭說：“沒關系，下次一定贏！”它好像能聽懂我的話，抬起了頭又恢復了自信。

“第二關，‘小狗跳跳’”表弟說，“游戲規則：把石頭往上扔，哪只狗先接到，哪一組贏?！北淼苣闷鹗^往上一扔，貝貝一躍而起接住了?！靶」诽?，貝貝組贏?！蔽艺f。我回家拿了兩個肉包子“現在開始頒獎！”我邊說邊把包子高高拋起，兩條狗用最快的速度跳起來，準確無誤的接住了自己的獎品。到一邊享受去了。

這就是我的心肝寶貝貝貝和黑子。

叛逆期四年級（優秀18篇）篇十五

叛逆期四年級（優秀18篇）篇十六

“爆竹聲中一歲除，東風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符”逢年遇節燃放爆竹，這種習俗古已有之，一直延續到今天?！班栲枧九尽?，熱鬧的煙火在空中露出了笑臉，你猜我們在干什么?原來在歡慶20xx年鼠年的來臨。

今天一大早，我們穿上新衣，控制不住內心的喜悅，跑了出去，到外面一看，啊!天不作美，老天爺一個勁兒地掉眼淚，地上濕漉漉的，外出走親訪友的人們都打著雨傘。我們幾個小孩在屋檐下放鞭炮，做游戲，玩得好開心呢。

到了晚上,我們又買好煙火,在空地上放了起來,那煙火五彩斑斕的,有時像一條長龍飛翔在我們周圍;有時像禮花綻放;有時像……美不勝收。

這鼠年伊始，虎虎生威，我真開心啊!

叛逆期四年級（優秀18篇）篇十七

本學期，我班在學校領導的統一組織、年級組長的帶領、任課老師的大力支持和配合下，各項工作均能順利開展。我主要從以下幾方面努力的。

良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規訓練。本學期我班重視班級月行為這一工作，依據月訓練內容，結合《小學生守則》和《小學生日常行為規范》的要求對學生常規紀律、課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規等等諸多方面的訓練。訓練通過集體或個人、單項強化或全面優化相結合的方式進行(根據具體情況選擇)，使每個學生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出"活而不亂，嚴而不死"的良好班風班貌。我經常利用班會課和隊會課，教育學生怎樣遵守紀律，平時上課發現某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發現不良現象及時糾正。經過一個學期的努力，班里的大部分同學都能做好，還有三幾個紀律觀念薄弱者經常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強教育。

要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執行學校的學生行為規范，衣著整潔，佩戴好小黃帽、紅領巾上學，由班干部督促檢查，結合評比制度，促使學生自覺自悟，現在同學們都已經養成了這個良好習慣。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，無論在校內、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學之間團結友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現。從他們的行動已經可以看到：在他們小小的心靈里已經發出美的萌芽。

良好的衛生習慣有助于孩子健康成長，班會課我不會挪作他用，在課上，我糾正同學們錯誤的學習習慣、生活習慣，檢查他們的個人衛生。教育學生保持環境衛生，除了每天堅持三小掃，每星期三，我都會帶領同學們進行大掃除，讓孩子們從小養成愛勞動的好習慣。

這一學期“安全教育”是教學工作的一個重點，教師會議中已多次調強“安全教育”問題，所以“安全工作”務必要徹底做好。幾乎次的班隊會課我都要抽出幾分鐘進行安全教育，教育學生遵守交通規則，注意人身安全，不在連廊們口玩，注意不用手推玻璃門，不到危險地帶玩耍，注意食品安全，不購買小攤小販出售的不潔食品。學生課間玩耍時也要求他們注意團結，不打架，以免出現事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態。

班集體是培養學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養學生的凝聚力、集體榮譽感。我帶領學生積極參加學校的各項活動，如讀書節展示活動、書法比賽、拔河比賽等活動。每天一大早，我總是跟學生差不多時間到校，一到學校就協助學生搞好衛生工作，這樣，學生不僅養成逐步養成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學有關的活動，如：寫字、朗讀比賽等，利用班級文化宣傳欄開展繪畫比賽、讀書比賽等，展示學生各方面的才能，發展個性。逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。

在我班，后進生在班中為數不多，但較懶惰。因此，轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴，方法上不簡單。要用自身對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。比方：在課堂上給他們發明條件，鼓勵他們舉手發言，和時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯系，有利于為他們創設一個健康良好的環境，也有利于班集體的建設。

1、對學困生的輔導要繼續抓好，還須更耐心的輔導。

2、對學生的學風要狠抓，不能放松。

3、抓好常規教育。

4、要融入到學生當中，成為學生的知心朋友。

5、注重學生綜合素質的培養。

本學期取得了一些成果，有些學生的學習進步了；有些學生改了一些不良習慣。當然仍有很多的缺乏，在實際工作中，還有許多做法值得我研討和總結?？傊?，我要注意工作方法，緊密團結在學校領導的周圍。使班務工作邁上一個新的臺階。

叛逆期四年級（優秀18篇）篇十八

第一段：引言（200字）。

七年級是初中生活的開始，對于我們來說是一個新的起點。作為七年級的學生，我們經歷了很多變化，包括課程的增多、老師的變化和同學關系的調整等。這些變化常常引發我們的叛逆心理。然而，在經歷了一段時間的探索和成長之后，我體會到了叛逆心的一些原因和解決辦法。

第二段：原因及其影響（200字）。

在七年級叛逆心產生的原因中，我覺得最主要的是對新環境的不適應。新的學科、新的老師、新的同學都讓我們感到陌生和不安。這種不適應帶來了焦慮和壓力，使得我們傾向于表現出叛逆的行為和情緒。另外，身體和心理上的成長也是叛逆心產生的原因之一。在青春期的開始，我們的身體發生了很多變化，這使得我們充滿了沖動和困惑。這種身心的不穩定也是叛逆心達到頂點的一個重要原因。

第三段：克服叛逆心的方法（250字）。

為了克服叛逆心帶來的負面影響，我們應該及時采取一些有效的方法。首先，我們需要學會適應新環境。與新同學交朋友，了解新老師的教學方式，積極參與班級活動，都能幫助我們更好地適應新環境，減少叛逆情緒的產生。其次，我們應該學會表達自己。叛逆心情常常導致我們對學習和生活產生反感，但我們必須及時表達出來，與家長和老師進行交流。通過正確的溝通，我們可以得到理解和支持，解決問題并找到真正適合自己的解決辦法。同時，我們也要保持積極的心態，相信這只是一個過渡期，我們一定能夠逐漸適應并取得好的成績。

第四段：正確處理與他人關系（250字）。

在七年級，與同學之間的關系對我們來說也是非常重要的。我們要學會正確處理與他人的關系，以免因為與同學之間的矛盾產生更大的叛逆情緒。要尊重他人的意見和感受，學會理解和包容。遇到矛盾時，我們可以試著主動解決問題，與同學溝通，而不是選擇逃避或者與他人對立。只有通過友好的交流和妥協，我們才能建立良好的人際關系，幫助自己擺脫叛逆的困境。

第五段：成長與回顧（300字）。

七年級的叛逆心隨著時間的推移逐漸減弱，取而代之的是成長和思考。通過對叛逆心的體驗和反思，我更加認識到了自己的優點和不足，也發現了許多潛在的潛力和機會。叛逆心使我更加堅定了學習的決心，提醒我要努力克服困難，追求更好的未來。從叛逆心的體驗中，我學會了如何處理情緒、與他人相處，并形成了自己獨立而積極的價值觀。我相信這些經歷將對我的未來產生積極的影響，并成為我成長的教材。

總結：

七年級是我們變得叛逆但也逐漸成長的階段。面對新環境和變化，我們常常會感到困惑和迷茫，但只要我們保持積極的心態，正確面對困難和挑戰，便能逐漸克服叛逆心的影響，實現自己的成長和發展。