幼兒園小班的教育教學過程應該注重培養(yǎng)幼兒的學習興趣和創(chuàng)造力,激發(fā)他們的學習潛能。在下面的內(nèi)容中,你將會讀到一些關于幼兒園小班總結(jié)的有用范文。
幼兒園小班游戲策劃范文(17篇)篇一
一、指導思想:
《幼兒園教育指導綱要》中明確指出:“幼兒與成人之間的共同生活、交往、探索、游戲等,是其學習的重要途徑之一。”為了幫助家長進一步學習親子游戲的方式、方法,我們小2班決定開展以“快樂游戲”為主題的親子活動,通過游戲的不同材料和游戲方式來讓幼兒、家長和老師感受參與親子活動的快樂,同時也進一步促進家園合作,打造和諧班級文化。
二、活動目標:
通過本次親子游戲活動增進與家長之間的交流、增進親子間的情感,激發(fā)幼兒和家長積極參與親子游戲的熱情和興趣,同時培養(yǎng)幼兒能在成人面前大膽表現(xiàn)自己。
三、活動時間:xx年xx月20日星期三上午。
四、活動地點:塑膠操場。
五、活動流程:
活動一:大腳小腳走。
目標:1)培養(yǎng)幼兒靈敏性;。
2)增加幼兒與父母間的感情。
玩法:家長和寶寶面對面,寶寶把雙腳站在家長的雙腳上,沿著小路向前走,走到裝滿積木的籃子前,讓寶寶拿起一塊積木,然后往回走,再讓寶寶把手中的積木放入空籃子里,音樂停,拿積木多的一組為勝。(可四組家庭同時開始)。
活動二:圈圈樂。
目標:1)發(fā)展寶寶的跳躍能力;。
2)促進親子間相互配合協(xié)調(diào)能力。
游戲玩法:設定起點和終點,在起點處,家長一個一個循環(huán)放圈,幼兒跟在家長后面一個一個圈內(nèi)跳過去,哪一組先到終點,這一組就勝利。(可四組家庭同時開始)。
一、生活活動:
活動一《點名》。
活動目標:
幫助幼兒發(fā)展語言,并熟悉班中幼兒的名字。
活動指導:
方法一:當老師點到某位幼兒的名字時,他站立起來,招手大聲說:“我來了,大家好!”其他幼兒則一起說:“某某,你好!”
方法二:當老師點到某位幼兒的名字時,課隨機問問他:“你的好朋友是誰呀?”“坐在你旁邊的朋友是誰呀?”
方法三:當點名結(jié)束后,老師可以問問“今天誰沒有來?”等問題,引發(fā)幼兒關心自己的朋友。
日常活動:教師每天可利用幾分鐘的時間來介紹班級中的朋友。活動二《寶寶學吃飯》。
教幼兒拿飯碗、調(diào)羹的正確方法,能坐定進食,養(yǎng)成良好的進餐習慣。活動指導:
1、用圖片,講述,演示的形式告訴幼兒正確的進餐方法,引起幼兒想要自己進餐的愿望。
2、幼兒一起談談:圖片上的小弟弟在干什么?他是怎樣做的?我們應該怎樣吃飯才正確?
3、請個別小朋友示范吃飯時是怎樣坐的。
4、請小朋友到桌子前看看,幼兒說說誰進餐的姿勢最好。
二、運動活動:
活動一《糖寶寶》。
活動目標:練習翻滾的動作,感受游戲的樂趣。
活動準備:
小椅子若干、糖寶寶的頭飾。
活動過程:
1、熱身運動:學習開飛機的動作。
2、教師介紹游戲規(guī)則,引起幼兒的興趣。
3、幼兒扮演糖寶寶,教師扮演工人叔叔,糖寶寶四散在各處,當“叔叔”說:“機器一開,骨碌骨碌,糖寶寶出來了。”幼兒立即從四處爬處或滾出。幼兒根據(jù)教師的指令做動作。
活動二《給爸爸媽媽送糖果》。
內(nèi)容和要求:
1、練習手腳著地屈膝向前爬行的動作。
2、培養(yǎng)幼兒關愛父母的情感并感受集體游戲的愉悅。
材料和環(huán)境創(chuàng)設:
1、爸爸、媽媽的畫像。
2、幼兒實踐活動中所需要的材料,如墊子,糖果,籃子等。活動過程:
一、熱身運動:
學做小烏龜、小兔、小鳥、小魚、小鴨等小動物的模仿動作。
二、自由探索。
1、提供墊子、“山洞”等讓幼兒自由玩,隨意爬。
2、觀察其玩法,教師引導爬行。
3、教師引導集體練習四肢著地爬。
三、游戲:我給爸爸媽媽送糖果。
1、講解要求,教師示范。
2、小朋友送糖果:爬草地——鉆山洞——送糖果。
3、表揚玩得好的幼兒。
四、放松運動。
共同分享糖果。
游戲活動一:“小小瓶子真好玩”
【設計意圖】。
小班幼兒探索欲強,在日常生活中總是對各種事物充滿好奇,喜歡動動這個玩玩那個。根據(jù)孩子的這些特點,設計這個活動,引導、啟發(fā)孩子的探索欲望,讓孩子們自己動手操作探索,在這樣具體的操作過程中去感受、獲得知識經(jīng)驗,既讓孩子享受了過程、獲得了快樂,又能培養(yǎng)他們探索的興趣、習慣和能力。
【活動目標】。
1、引導幼兒快樂的參與活動,感受玩瓶子的樂趣。
活動目標:。
1、愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
2、能根據(jù)指令做相應的動作。
活動準備:
1、已認識西瓜,了解西瓜的外形特征。
2、吃過西瓜。
過程:
一、討論西瓜的外形特征。
1、西瓜長得什么樣?
2、我們想個什么好辦法,讓大家一起變成一個大西瓜?
二、手拉手變成大西瓜。
1、變成一個大西瓜。(幼兒手拉手,圍成一個大圓圈)。
2、變成一個小西瓜。(幼兒手拉手,碎步朝圓心走,變成一個小西瓜)。
三、游戲:切西瓜。
1、幼兒圍成圓圈,師幼共同有節(jié)奏地念兒歌:“切、切、切西瓜。我們的西瓜香又甜,要吃西瓜切開來。”與此同時,教師邊走邊有節(jié)奏地在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時,教師的手停留在哪兩位小朋友中間,這兩位小朋友就把手放開,拉著其余小朋友的手往圓心跑,表示西瓜被切開了。此時,大家做吃西瓜狀,游戲繼續(xù)開始。
2、游戲進行若干次后可由幼兒來切西瓜。
小雞捉蟲(快速跑)。
活動目標:。
1、發(fā)展幼兒快速跑的能力,且不與他人碰撞。
2、能在游戲中感受到快樂。
活動過程:
一、開始部分(準備活動)。
1、雞媽媽帶幼兒在“老母雞”音樂的伴隨下進入活動場地,音樂停止,雞媽媽說:“雞媽媽我真能干,看看我今天生下了哪個蛋寶寶!”幼兒隨即蹲下做蛋寶寶,老師巡視。
2、雞媽媽邊巡視邊問:“寶寶、寶寶長多大了?”
幼兒答“我們伸出小腦袋!”(帶幼兒活動頭部)。
3、雞媽媽問:“寶寶、寶寶長多大了?”
幼兒答:“我們伸出小翅膀!”(帶幼兒活動肩、臂部)。
4、雞媽媽又問:“寶寶、寶寶長多大了?”
幼兒答:“我們跳出蛋殼了!”(帶幼兒活動腰、腿部)。
5、雞媽媽問:“誰知道我們出去玩時應該怎樣走?”(引導幼兒說出要一個跟著一個走并進行隊列練習)。
二、中間部分(跑的動作練習)。
1、雞媽媽:“寶寶們越來越棒,現(xiàn)在媽媽要教你們一個新的本領:小雞捉蟲(模仿捉蟲的動作),如果在找蟲時遇見了大狐貍,我們可要趕快跑回家里。”
2、練習快速跑的動作,提示幼兒要快速前后擺臂。
3、帶雞寶寶到樹林里找蟲吃,遇到狐貍后快速跑回家里。
4、在家里巡查有沒有丟失的小雞,并同寶寶一同商量救同伴的方法。
5、帶寶寶一起去救同伴,要求:輕輕跑出去躲到大樹后面,等媽媽把同伴救出后一起快速跑回家,同事注意不要撞到同伴。
6、雞媽媽再次帶寶寶捉小蟲,捉到后把它快速帶回家,可別讓狐貍給抓走。
7、回到家中分享食物。
三、結(jié)束部分:
帶雞寶寶做整理活動,帶回活動室休息。
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幼兒園小班游戲策劃范文(17篇)篇二
一、活動目標:
1、樂意扮演角色和小朋友一起玩。
2、學習使用簡單禮貌用語招待小客人。
3、懂得按自己的意愿選擇游戲。
二、活動準備:
游戲區(qū)域:胖胖娃娃家、瘦瘦娃娃家、牛角娃娃家、大力娃娃家所需的游戲材料新投放的材料:自制電話四部、小衣服。
知識經(jīng)驗:幼兒已有參與娃娃家游戲的經(jīng)歷。
三、活動過程:
(一)分享經(jīng)驗1、交流游戲經(jīng)驗:玩娃娃家時你最喜歡當誰?都做些什么事情?
(教師展示幼兒收集的照片)(二)提出問題,引出新的游戲內(nèi)容-小客人做客。
1、問題:娃娃娃家里已住滿了小主人,還有小朋友想去玩,怎么辦?
2、討論:怎樣招待小客人?怎樣做文明的小客人?
3、提出新任務:小客人評選"文明家庭"。
1、幼兒按自己的意愿選擇"鑰匙"進入"娃娃家",扮演角色。
2、幼兒相互自我介紹,明確游戲伙伴的身份。
(四)教師以媽媽的身份帶領小客人在各娃娃家串門。
重點指導:引導小主人主動、熱情的招待客人。
四、活動結(jié)束:
聽音樂結(jié)束游戲,評選文明家庭。
1、主人交流:你為客人做了哪些事情?
2、客人評選文明家庭。
幼兒園小班游戲策劃范文(17篇)篇三
幼兒期是幼兒各種能力和動作迅速發(fā)展的時期,隨著孩子們一天天的長大,他們經(jīng)歷了從學會爬到學會走的這樣一個必經(jīng)的階段。而對于小班的孩子來說他們的動作發(fā)展還處在初級階段,動作還不十分的協(xié)調(diào)。要促進幼兒動作的發(fā)展,首先要激發(fā)他們喜歡體育活動的情感。在新《綱要》中也指出:用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,提高動作的協(xié)調(diào)性。而對與小班的幼兒來說游戲則是一種最好的教育手段。寓教于樂,寓教于游戲之中。因此,我設計了體育游戲:小刺猬背果子。讓幼兒以小刺猬角色的身份參與活動,通過太陽傘的創(chuàng)設幫助幼兒在有趣的情境中鞏固、復習手膝著地爬的技能。同時,通過創(chuàng)設游戲情境,讓幼兒練習側(cè)滾翻的技能,體驗幫助他人的快樂。根據(jù)新《綱要》精神及幼兒的年齡特點我制定了如下目標:
二、說活動目標:
1、在復習手膝著地爬的基礎上,學習側(cè)滾翻,發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
2、喜歡集體游戲,體驗共同游戲的樂趣。
教育目標是教育活動的起點和歸宿,與教育活動起著導向作用。目標1我是從能力方面進行制定的。對于小班的孩子來說,他們已初步掌握了手膝著地爬的技能,但動作還不十分的協(xié)調(diào)靈活,存在著個體差異,而側(cè)滾翻的動作,孩子們沒有進行過正確的學習與指導。因此,我把這兩個動作進行組合,通過創(chuàng)設游戲情景來進一步促進幼兒動作的發(fā)展,從而完成目標1,突破重難點。
在新《綱要》中指出:要培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,使之體驗游戲的樂趣。因此,制定了目標2。通過玩太陽傘,創(chuàng)設背果子情景,讓幼兒始終能體驗到集體游戲的樂趣,讓每個孩子都喜歡體育游戲。
小刺猬頭飾太陽傘一頂籮筐兩個果子若干果園。
三、說活動準備:
為了更好地完成教育目標我做了如下準備:
小刺猬頭飾:小班的孩子活潑好動,他們的有意注意時間很短,通過頭飾的佩帶能激發(fā)他們的游戲愿望,體驗角色扮演的快樂,從而增加有意注意的時間。
太陽傘一頂:太陽傘的創(chuàng)設,是為了更好的讓幼兒練習手膝著地爬的技能,使這一技能的學習不會變的枯燥乏味。
籮筐兩個果子若干果園:這一情境的創(chuàng)設,激發(fā)了幼兒學習側(cè)滾翻的愿望,讓幼兒在游戲情境中輕松地學習。
四、活動過程:
(一)、幼兒扮演小刺猬進入活動室。
“小刺猬們跟著媽媽一起到外面去玩玩吧!”(幼兒爬入活動室)哇!多美的太陽傘啊!我們跟太陽傘做做朋友。(幼兒爬到太陽傘上)。
(二)、熱身運動。
寶寶們跟著媽媽一起來運動運動。
(三)、復習手膝著地爬。
1、太陽傘那么美,我們繞著太陽傘爬一爬,這一次,我們來比一比誰爬的快。(幼兒繞著太陽傘爬)。
2、噢!累了,累了,我們休息一會兒。太陽傘還有一個本領,它可以撐起來呢?媽媽請幾個寶寶來幫幫忙,一二三,太陽傘飛起來了。寶寶們趕緊爬到太陽傘下去。我的寶寶沒有了,噢!原來在這呢!(幼兒爬出太陽傘)。
3、寶寶們還想玩嗎?這次我們爬出來時要爬的.快噢,不要讓太陽傘碰到我們的身體(幼兒再次游戲)。
4、太陽傘真有趣,我們再來玩一次。
(四)學習側(cè)滾翻。
1、太陽傘還要和別的寶寶們?nèi)ネ妫覀兏杺阍僖姟?/p>
2、隔壁的大象伯伯想請我們幫它背果子去,我們要學一個新的本領,學好了才能幫大象伯伯背果子去。先看媽媽來做一次噢!(請個別幼兒示范)。
3、寶寶們我們趕緊練一練。(集體練習)。
(五)游戲:小刺猬背果子。
1、寶寶們瞧,那邊就是大象伯伯的果園,真美呀!
2、交代游戲要求:
3、大象伯伯等著急了,我們趕緊去幫忙吧!(幼兒運果子兩次)。
(六)送果子。
大象伯伯來感謝我們了。(相互感謝)。
(七)、放松運動。
幫助了大象伯伯真開心呀!
五、活動特色。
1、整個活動遵循了幼兒的年齡特點,以游戲的形式貫穿于始終,讓幼兒在輕松的游戲中促進動作的發(fā)展,貫徹了新《綱要》的理念。
2、改變了傳統(tǒng)的教學方式――不斷地重復練習現(xiàn)象,而是以新穎的教具創(chuàng)設,使幼兒在愉快的活動中,習得動作的發(fā)展。
3、注重了課程的整合性,把健康領域、科學領域、社會領域相結(jié)合,促進了孩子們多方面能力的發(fā)展。
幼兒園小班游戲策劃范文(17篇)篇四
目標:
1.能跟隨老師、同伴共同活動。
2.練習在寬20厘米的平行線中走。
準備:
在場地上畫寬20厘米左右的兩條平行線。
過程:
教師當雞媽媽,戴上頭飾,小朋友當小雞。
雞媽媽帶小雞走過小路,到草地上捉蟲,全體蹲下做捉蟲動作。
雞媽媽帶小雞在草地上唱歌,“嘰嘰嘰,我是快樂的小小雞”。
雞媽媽帶小雞走過小路到廣場上跳舞,小雞自由地走、跑、跳。
雞媽媽帶小雞走過小路回家去。
幼兒園小班游戲策劃范文(17篇)篇五
功能:
1、發(fā)展立定跳遠能力和靈敏素質(zhì)。
2、培養(yǎng)競爭精神和遵守規(guī)則的習慣。
玩法:幼兒當小猴,教師或一名幼兒當母猴。“小猴”在“山坡”上(大圓圈)作各種姿勢的立定跳遠。跳躍約20秒后,“母猴”用蹲撐跳進入圓圈追逐“小猴”,“小猴”仍須用立定跳遠躲閃。被追到的“小猴”自動走進場邊的小“籠”子里。追逐30秒后游戲結(jié)束。
規(guī)則:
1、必須用協(xié)定的移動方法追捉躲閃。
2、必須在“山崗”上追捉。
指導建議:
1、此游戲主要是發(fā)展立定跳遠能力。
在追捉多山石,雙方常常用雙腳連續(xù)跳或跑去追捉躲閃。要教育幼兒嚴守規(guī)則。
幼兒園小班游戲策劃范文(17篇)篇六
玩法:
1、一幼兒戴貓的頭飾做小貓,其余幼兒戴不同顏色(紅、黃、藍、綠)的老鼠胸飾。
2、游戲開始,老鼠在田里跑來跑去、覓食玩耍。小貓往田中一站念兒歌:“老鼠、老鼠偷油吃,我們要來抓住你。”說完就去抓老鼠。老鼠立即鉆回各自的老鼠洞。(戴什么顏色頭飾的老鼠就鉆進什么顏色標記的老鼠洞)。被抓到的老鼠停玩一次游戲,被貓帶回家。老鼠鉆進洞后,小貓要檢查老鼠有沒有鉆錯洞,鉆錯洞的老鼠也要停玩一次。
準備:貓頭飾一個,不同顏色的`老鼠胸飾。
揭示:
1、練習四散跑的動作,培養(yǎng)幼兒的反應能力。
3、游戲中教師可將老鼠洞上顏色標記交換位置。
幼兒園小班游戲策劃范文(17篇)篇七
目的:練習兩手兩膝著地向前爬。
準備:椅子是孩子人數(shù)的一半,墊子若干,花貓和老鼠的'頭飾各一。
過程:
1、老師交待游戲名稱與方法,聽鈴聲找座位,找到座位的為娃娃,余下為老鼠,躲在娃娃的背后。
2、花貓作睡覺狀,蹲在椅子后面的老鼠悄悄地來到墊子上爬行。
3、花貓醒來叫“妙、妙、妙!”去捉老鼠,小老鼠們側(cè)趕快跑到椅子后面躲好。
4、如此類推進行游戲2至次。(亦可交換游戲角色進行)。
幼兒園小班游戲策劃范文(17篇)篇八
剛上幼兒園的孩子多以自我為中心,不懂得分享,不知道合作的重要性,他們常常會因為爭玩具,爭座位而打鬧,為了解決這些矛盾,我特組織了這樣一項活動目的是讓他們懂的分享,學會合作。另外因為孩子年齡較小注意力集中時間短,沒耐心,開展這一活動可以鍛煉他們的注意力和耐心。
1使孩子們懂得分享與合作。
2練習孩子們的動手操作能力。
3鍛煉孩子們的注意力和耐心。
4培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。
重點:
1使孩子們懂得分享與合作。
2鍛煉孩子們的注意力和耐心。
難點:活動的操作過程。
教具:洗澡盆3個,塑料兒童釣魚漁具六套,自制小貓面具12個。
獎品:自裁小紅花18朵。
二獎勵制度:一等獎8朵小紅花;二等獎6朵小紅花;三等獎4朵小紅花。
三活動過程:1教師向小朋友展示小面具使“這是什么呀?”小朋友“小貓。”
師:小貓愛吃什么?
小朋友:魚。
師:我們來玩小貓釣魚游戲好不好?
小朋友:好。
教師拿出準備好的教具,告知游戲規(guī)則。活動開始后,教師一邊在一旁觀看并注意告知小朋友不能把衣服弄濕,一邊統(tǒng)計各組的釣魚數(shù)量。
師:怎樣才能釣到更多的魚?
小朋友:不與同伴爭,不來回的換魚------。
本次活動孩子們多玩的.很開心,但是仍有兩個小朋友哭鼻子,因為他倆沒有釣到魚。看到他倆哭,好幾個小朋友圍上去有的為他們擦眼淚,有的為他們擦鼻涕,還有小朋友掏出了兜里的帖給他們,得到最多紅花的那組小朋友還要把劃給他們---那會兒我都看的感動了。總之,活動是成功的,孩子們不僅體驗到了動手做游戲的樂趣,懂得了分享與合作的重要性,還懂得了做事要有耐心,不能急。
幼兒園小班游戲策劃范文(17篇)篇九
練習從70厘米高的障礙物下鉆過。
1.小雞頭飾若干個(數(shù)目與幼兒人數(shù)相等)。
2.長橡皮筋兩條。場地布置如圖。
1.幼兒分成人數(shù)相等的'兩組,一組扮小黃雞,另一組扮小花雞,戴上頭飾分別站在自己的家里。教師扮雞媽媽站在場地中間的草地上。
2.游戲開始,“雞媽媽”說:“小黃雞,小花雞,快出來找食吃吧!”“小黃雞”、“小花雞”就從家里鉆過雞棚門(橡皮筋),到草地上邊叫邊四散地找食物吃。待“雞媽媽”說:“我們吃飽了,大家回家吧!”“小雞”分別鉆回家休息。過一會兒,“雞媽媽”又說:“小黃(花)雞去找小花(黃)雞做游戲吧!”“小黃(花)雞”就鉆出家,邊跑邊叫鉆進“小花(黃)雞”家,找一只“小花(黃)雞”一起鉆出家去游戲,最后“雞媽媽”說:“時候不早了,大家快回家吧!”“小雞”分別鉆進自己的家里休息。
幼兒園小班游戲策劃范文(17篇)篇十
內(nèi)蒙古呼和浩特金寶寶幼兒園。
小(五)班(托班)。
楊巧格。
《小貓釣魚》。
1、自制的磁鐵釣竿人手一根。
2、用曲別針別好的各色及大小紙魚片若干;人手一個小筐。
3、貓媽媽頭飾一個;小貓胸飾每人一個。
4、藍色的拉花兩條。
2、練習手眼的協(xié)調(diào)配合。
3、初步嘗試3以內(nèi)的點數(shù)。
4、感受美麗的顏色。
5、感知并引導小朋友說量詞“條”。
6、感知大與小。
(一)開始部分:
1、幼兒與教師一起做音樂律動《洗澎澎》。
2、故事導入:“有一天,小貓寶寶想喝魚湯,可是家里沒有魚,它的家很遠,貓媽媽說:‘這該怎么辦啊?’突然貓媽媽想起來房子后面有一條小河。貓媽媽決定去那里試試看。那小朋友要注意看貓媽媽是怎么釣魚的?”
(二)中間部分:
1、教師扮做貓媽媽去“河邊”釣魚,注意釣到魚的表情要夸張并引導小朋友和老師一起數(shù)釣到的魚并引導寶寶說量詞“條”。
2、請小朋友分組嘗試釣魚活動。
請配班老師給小朋友帶小貓胸飾以及發(fā)給每人一個小筐和魚竿。老師在小朋友釣魚的過程中注意鼓勵和引導寶寶。可念兒歌鼓勵釣不上魚的寶寶。“小貓小貓別著急,拿穩(wěn)魚竿看準魚。慢慢慢慢提起來,釣到小魚笑嘻嘻。馬上放到小筐里。”
3、難點:注意寶寶們釣魚的距離,以及小魚要散開放,防止魚竿上的吸鐵互相吸住。以及一下釣上若干條魚。
4、分享釣魚的喜悅。
等第二組釣完以后,老師要夸獎小朋友“小貓寶寶們真能干,大家釣到了那么多的魚,高興不高興?下面讓我們一起來看看寶寶們釣到的魚”。“我們一起來數(shù)一數(shù)這位寶寶釣到的魚1,2,3一共3條魚。寶寶們看這些魚是什么顏色的?有粉色的,綠色的,黃色的。漂亮不漂亮?太棒啦!”再拿幾位寶寶的'魚筐一起分享。注意把釣到大魚的小朋友的釣魚情況與大家分享。
(三)結(jié)束部分:
在音樂聲中把釣到的魚送給園長老師和客人老師分享。
幼兒園小班游戲策劃范文(17篇)篇十一
1、掌握肩上揮臂投物的基本動作,投擲能有一定的目測力和準確度。
2、積極主動地參與投擲游戲,樂意學習解放軍的勇敢品質(zhì)和合作精神。
沙包紙球若干、紙箱筑成的碉堡、足夠大的場地、《學做解放軍》音樂。
一、游戲?qū)耄何沂切⌒〗夥跑?-播放《學做解放軍》音樂入場。
--帶領幼兒做熱身運動:踏步走等。
--老師講解示范正確的肩上揮臂投擲動作:小小腳,分分開,小小手,放耳邊,小胳膊,架起來,退一步,側(cè)轉(zhuǎn)身,炸藥包,用力往前扔。(幼兒跟隨教師空手練習)--幼兒拿沙包自由練習正確的肩上揮臂投擲動作。
--游戲"哪個炸藥包扔得遠":站在線后,聽口令用力將沙包投出去。
三、勇敢執(zhí)行任務--小解放軍,我們已練好了本領,要出發(fā)去炸敵人的碉堡了。
--我們先去偵察一下敵情:介紹場地安排和游戲規(guī)則并組織幼兒進行投擲。
--集中交流:你投中敵人的碉堡了嗎?怎么樣才能投得更準?(再投一次)--組織幼兒再次游戲:小解放軍們,你們真能干,現(xiàn)在又接到了上級的命令,發(fā)現(xiàn)在我們剛才炸掉的碉堡的不遠處還有幾個碉堡。我們要分組去炸掉它。我們要爬過敵人的封鎖線,到達炸點后,投擲炸藥包,看看哪一隊先完成任務。(組織分組游戲)四、慶祝勝利--放松運動:我們終于成功消滅了敵人,我們來揮一揮勝利的旗幟,吹響勝利的號角,向我們的戰(zhàn)友們招招手:我們勝利啦!
--小解放軍,你們的任務完成得非常出色,讓我們一起《學做解放軍》,邁著有力的步伐回到我們的駐營地。
幼兒園小班游戲策劃范文(17篇)篇十二
游戲目標:
1、用雙肘、膝蓋向前匍匐爬行,提高身體動作的協(xié)調(diào)程度;
3、堅持鉆過電網(wǎng),完成任務,體驗游戲的樂趣。
游戲準備:
2、游戲背景及放松音樂。
游戲過程:
小解放軍駕飛機去邊防:幼兒做小解放軍,教師做指揮官
玩法:在進行曲的音樂伴奏下,幼兒隨老師模仿開飛機動作,如起飛(原地自轉(zhuǎn))、飛行(快、慢跑)、俯沖(屈腿跑)等等。
小解放軍偵察敵情。
1、嘗試鉆電網(wǎng)
師:"小解放軍要去偵察敵情,途中要鉆過一段電網(wǎng),如果碰到電網(wǎng)就會觸電和被發(fā)現(xiàn)。"
教師提出問題"如何鉆過電網(wǎng)而又不碰到小鈴呢?"
幼兒自主嘗試探索,師幼共同討論、小結(jié)動作(匍匐爬)及動作要點
幼兒再次進行嘗試、教師仔細觀察,師幼根據(jù)嘗試練習中出現(xiàn)的問題進行小結(jié)
2、小解放軍偵察敵情(游戲一次)
幼兒分為四隊,排頭四名小解放軍同時出發(fā),爬過電網(wǎng)跑至小土坡(小椅子)處,站在小土坡上做用望遠鏡偵察狀(即兩手握空心拳放在兩眼前)然后原路右邊返回,第二名解放軍在第一名鉆爬過電網(wǎng)后再出發(fā)。以不碰到小鈴者為勝。在幼兒鉆電網(wǎng)的過程中鼓勵他們用匍匐爬的動作堅持鉆爬過一定長度的電網(wǎng)。
3、炸敵軍
幼兒分為四隊,排頭四名小解放軍在筐里拿一炸彈(沙袋),匍匐爬過電網(wǎng),跨過小土坡(小椅子)向敵人的陣地扔炸彈,從原路右邊返回,第二名解放軍在第一名鉆爬過電網(wǎng)后再出發(fā)。以先完成任務的隊獲勝。
小解放軍隨指揮官駕飛機回營地
游戲建議:
游戲可根據(jù)不同的情境采用不同的背景音樂,以提高幼兒游戲的興趣與趣味性;幼兒駕駛飛機可無隊形,自由開,也可排成一定隊形開;可一個人開,也可協(xié)同開(兩-三個人)
幼兒園小班游戲策劃范文(17篇)篇十三
游戲目的:
1、訓練幼兒聽聲音記數(shù),初步培養(yǎng)幼兒的心算能力;。
2、發(fā)展幼兒的聽覺系統(tǒng)、記憶力及快速反應能力。
游戲內(nèi)容:
1、在游戲前準備鈴鐺一個。
2、家長拍手引起幼兒注意,并問"我拍了幾下"引起幼兒游戲興趣。家長說"好,你注意聽,拍完我要問拍幾下。"幼兒回答正確后家長說"我現(xiàn)在敲鈴"敲一回,問一回。然后讓幼兒敲鈴,并說出自己敲了幾下。
游戲指導:
1、鈴聲不宜過大,以免影響幼兒的聽覺系統(tǒng)。
2、盡量讓幼兒敲鈴,邊敲邊說出敲了幾下,提高幼兒的游戲興趣。
二、《看誰數(shù)得對》。
幼兒園小班游戲策劃范文(17篇)篇十四
游戲目的:
1、使幼兒真正理解1~4的真正涵義;。
2、訓練幼兒的聽覺能力、反應能力、培養(yǎng)幼兒學習數(shù)學的興趣。
游戲內(nèi)容:
1、家長準備小貓、小狗、小羊卡片各一張(可自選)。
2、家長先拿出小貓卡片說:你們是小貓,先叫幾下(幼兒會叫"喵、喵")現(xiàn)在我們做游戲。我說小貓叫一聲,你就叫"喵",我說小貓叫2聲,你就叫"喵、喵",依次說到4聲。做完游戲后,家長和幼兒對換角色繼續(xù)下去。說完再拿出小狗小羊的卡片依上面的方法繼續(xù)游戲,直到幼兒熟練掌握。
游戲指導:
1、游戲時,幼兒叫聲不對,家長可以引導幼兒。不能直接叫所要的聲數(shù)。
2、此游戲可以多個小朋友一同進行。
幼兒園小班游戲策劃范文(17篇)篇十五
你拍一,我拍一,小雞小雞嘰嘰嘰。(雙手食指伸出點作小雞嘴狀放在胸前)。
你拍二,我拍二,小兔小兔跳跳跳。(雙手食指、中指伸直其余手指作小兔狀放到頭頂)。
你拍三,我拍三,孔雀孔雀飛飛飛(雙手大拇指、食指相碰其余手指伸直作孔雀狀一只手放頭上一只手放腰旁)。
你拍四,我拍四,小狗小狗汪汪汪。(雙手大拇指放在太陽穴其余四指并攏作小狗狀)。
你拍五,我拍五,螃蟹螃蟹爬爬爬。(雙手五指伸開放在身體兩側(cè)。
我們一起爬上山(從寶寶腳面上爬到腿上做好)。
幼兒園小班游戲策劃范文(17篇)篇十六
曲,掌握歌詞中人物出現(xiàn)的順序。
2、樂意表演歌曲中角色的動作,感受一起表演的快樂。
相關圖片五幅;磁帶及錄音機;人物頭飾(老公公、老婆婆、小姑娘、小黃狗、小花貓、小老鼠),也用做于故事中人物圖片。
一、談話導入。
(活動前先聽一遍磁帶,幫助幼兒回顧故事內(nèi)容,喚起記憶)。
師:小朋友們,我們都聽過《拔蘿卜》這個故事。下面,小胡老師要考考大家,你記得《拔蘿卜》里有誰去拔蘿卜了?(根據(jù)幼兒回答,出示故事中人物圖片)。
師:小胡老師要把這個故事,變成一首好聽的歌曲,一起來仔細聽一下。
二、完整欣賞歌曲《拔蘿卜》。
(教師跟著課前錄好的伴奏完整演唱歌曲,并用多媒體播放《拔蘿卜》的故事圖片,屬于幼兒第一次完整欣賞)。
提問:小朋友們,在歌曲里,老公公拔不動了,誰來幫助他了?小婆婆呢?小姑娘……。
(依次提問,教師將人物圖片按順序擺放,隨后再完整清唱一遍,方便幼兒聽清楚歌詞并校對人物順序,屬于第二次完整欣賞)。
三、幼兒學唱歌曲。
1、教師分段清唱歌曲,幫助幼兒掌握歌詞,幼兒跟唱。
(重點學習“哎喲哎喲”;老公公拔不動蘿卜,叫老婆婆、小姑娘、小黃狗、小花貓、小老鼠時是怎么唱的;打節(jié)奏讀旁白)。
2、教師一邊彈琴(事先錄好伴奏),一邊帶領幼兒完整演唱歌曲。
(這一環(huán)節(jié)可加上少許動作,給后面的表演環(huán)節(jié)作鋪墊,也避免重復唱的枯燥)。
四、教師指導幼兒完整演唱歌曲并表演相應的動作。
1、師幼共同討論、創(chuàng)編歌曲中人物的動作。
2、請個別小朋友上臺,和老師共同表演《拔蘿卜》的歌曲;其他小朋友,在座位上邊做動作邊演唱歌曲。(此環(huán)節(jié)看時間來定,時間充裕可多進行幾組)。
五、結(jié)束部分,遷入生活。
(引導互相幫助,小朋友之間也要這樣……)。
總的來說,本次活動選材欠妥,音樂《拔蘿卜》雖然耳熟能詳,但是段落過多,人物的出場在歌詞中要唱正確,對于小班幼兒來說,難度太大。建議作為來進行。另外,評課中,老師們的建議也是可取的,表演環(huán)節(jié)可以提前來進行,這樣更能吸引孩子們的注意力,讓它們對這個故事情節(jié)感興趣;還有,在師幼共同表演環(huán)節(jié),教師可以扮演小動物的角色,要表演唱的時候,可以引導幼兒一起來說(誰誰誰,來呀!)而不是扮演“蘿卜”這一靜態(tài)的角色,不利于在活動中指導幼兒了。但在本次活動設計中,可取的地方是,可以利用圖片和音樂結(jié)合的`方式,將這個音樂作品更完整地呈現(xiàn)給幼兒(用多媒體放圖片,用錄音機或鋼琴錄音播放音樂,從視覺、聽覺兩種感官給幼兒更深的感受)。
本次的期中開課,我從自身找到了一個問題,那就是對教材了解不透徹,還不能好好的掌握。其實,每個年齡段的孩子,有適合他們的材料,選材很重要。一個活動,選材不恰當,那教學活動開展起來將會大打折扣。所以,今后的開課活動,首先要做的就是,選擇一個適合孩子的教材,給教學活動開個好頭!
幼兒園小班游戲策劃范文(17篇)篇十七
練習跑的動作,并培養(yǎng)聽信號做動作的能力。
在場地上畫兩條距離10米左右的平行線,一條線外是小花貓的家,另一條線外是小河,小河中放上用硬紙剪的小魚(數(shù)目略比幼兒數(shù)目多一些)。
全體幼兒當“小花貓”,教師當貓媽媽。游戲開始時貓媽媽說:“喵!喵!小花貓,今天天氣真好,咱們一塊兒去釣魚吧!”這時大家一起跑到小河邊,每人拿一條小魚跑回家,把魚交給貓媽媽,游戲結(jié)束。
1.“小貓”要聽媽媽說完“去釣魚吧”才可以跑。
2.蹲在河邊釣魚,不要站到河里去。
3.一人只能釣到一條魚。
游戲熟悉后,可增加平衡動作的練習,在河上劃兩條平行線做小橋,小貓可以過橋到對岸釣魚,也可以增加鉆的動作,如放一拱形門,鉆過山洞去釣魚。