小班教案是針對學前教育中的小班級所設計的教學計劃和指導材料，有助于組織和安排教學內容和活動。以下是小編為大家整理的幼兒園小班教案參考，供教師們借鑒。

小班教案放鞭炮大全（17篇）篇一

教學。

目標：

1.學習躲閃跑，并能根據信號做向上跳的動作。

2.用眼睛看前方不碰撞他人。

3.發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。

4.培養幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。

教學準備：

1.用pp管制作長約40厘米，一頭粘有紙團的火柴棒。

2.彩印的鞭炮若干。

3.《敲鑼打鼓放鞭炮》、輕音樂《海角七號》的錄音磁帶一盒，錄音機一臺。

教學重點與難點：

學習躲閃跑，并能根據信號做向上跳的動作。

講解示范法、練習法、游戲法、信號法。

教學過程：

一、談話導入：教師出示鞭炮和火柴棒引起幼兒興趣。

1.師：小朋友們，你們看，我手里的是什么東西呢？誰來猜猜看看？

2.師：鞭炮你們有沒有放過呢？在什么時候放過的呢？

3.師：誰知道老師手里拿的是什么東西？火柴棒碰到小鞭炮，小鞭炮就會怎樣？

二、熱身活動。

師：今天我們來玩一個放鞭炮的游戲，玩游戲之前呢先跟老師一起來點個鞭炮，蹲下來，點著了，快點跑開，捂住耳朵。我們再來玩一次。

三、

玩“放鞭炮”游戲。

1.師：你們小朋友來做小鞭炮，老師現在來點，我請王老師來做大鞭炮，你們仔細看啊。看好王老師被點著后發生什么事了。

2.教師依次用“火柴棒”點幼兒，被點的幼兒就用力向上跳起，模仿鞭炮爆炸，同時嘴里發出“嘭啪”的聲響。

3.師：現在我們在圈圈里跑來跑去，老師來點，你們跑，記住不要讓老師點著哦！被追到的小朋友用力向上跳起，模仿鞭炮爆炸，同時嘴里發出“嘭啪”的聲響。

4.重復游戲。教師提醒幼兒奔跑時眼睛看前方，不要碰到他人。每次練習可適當延長幼兒奔跑的時間和點到的人數，增加運動量和向上跳起的練習次數。

5.幼兒扮演點炮人，復習鞏固放鞭炮的安全規則，重復游戲。

6.教師小結點鞭炮的安全規則，表揚能躲閃跑的和能根據信號做向上跳動作的幼兒。

四、放松活動。

1.師：點了好多鞭炮，我們小朋友也累了，現在我們來放松，跟老師一起做。再向幼兒介紹放鞭炮的安全要求，通過提問幫助幼兒回憶今天學到的本領和感受快樂。

2.學著小鞭炮，一起跟老師滾回家吧。（翻跟頭）。

教學反思：

本次活動進行的還比較順利，幼兒對體育課興趣十足，在活動開始，我帶幼兒進行熱身運動，我選取音樂可能不夠激情，還有少數幼兒不知道跟著我一起做熱身運動，不夠熱烈。在進行游戲的時候，小朋友能很好的遵守游戲規則，沒有一個小朋友離開事先準備的`圓圈，可能是教師事先準備的圓圈小了一點，幼兒容易在圓圈中撞起來。

小百科：鞭炮起源至今有1000多年的歷史。在沒有火藥和紙張時，古代人便用火燒竹子，使之爆裂發聲，以驅逐瘟神。這當然是民俗傳說，但卻反映了古代中國人民渴求安泰的美好愿望。

小班教案放鞭炮大全（17篇）篇二

活動目標：

1.認識鞭炮，知道過年要放鞭炮。

2.學習制作立體紙漿作品的方法，并體驗制作紙漿畫的樂趣。

活動準備：

鞭炮、紅色紙漿。

活動過程：

一、談話導入。

1.快過年了。小朋友來聽聽這是什么聲音？（放錄音）。

2.教師放鞭炮圖片，請小朋友來說說鞭炮長得像什么？

小結：鞭炮是紅顏色的，是一個接著一個相連在一起的，長長的好漂亮啊！

二、教師講解、示范。

1.幼兒看看老師是用什么來做鞭炮的？（出示材料）把。

2.紙漿粘貼在紙筒上，要全部都鋪滿。（邊示范邊講解）。

3.也想來試一下粘貼鞭炮。（讓幼兒示范）。

三、幼兒操作，老師指導。

提醒幼兒注意紙漿不能鋪得太厚，注意保持衣服和桌面的整潔。

四、活動評價。

展出幼兒的作品，并把我們制作好的鞭炮放在教室外晾干，等晾干后在一起來把鞭炮串起來。

小班教案放鞭炮大全（17篇）篇三

【活動目標】。

1.能夠主動提出問題，大膽實踐，積極探索。

2.了解在不同物體遮擋下，聲音的大小是會變化的。

3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4.發展幼兒的觀察力、想象力。

【重難點分析】。

重點：聲音是有大小變化的。

難點：了解噪音對我們生活的影響。

【活動準備】。

鞭炮聲、優美的音樂、紙、毛巾、坐墊、布、塑料袋、書包、紙箱、被子。

【活動過程】。

(一)導入。

播放鞭炮聲，讓幼兒感受節日的快樂。

(二)展開。

1.感受噪音。(鞭炮聲逐漸放大)。

提問：

(2)“小朋友喜歡什么樣的聲音?”讓幼兒大膽講出自己的感受。

小結：“各種嘈雜、刺耳的聲音，我們把它稱為噪音”。噪音會影響我們的生活、學習以及我們的身體、情緒等，所以我們都不喜歡噪音，我們要消滅噪音。

2.實驗活動。

提問：“錄音機的按鈕壞了，如何把它的聲音變小呢?”(請幼兒憑經驗講述)。

(1)請幼兒用老師準備的物品想辦法將聲音變小。(可以引導幼兒將錄音機蓋起來)。

(2)請幼兒分別用每一種物品都實驗一下，然后講一講錄音機被哪種物品遮蓋后聲音最小。

小結：“各種物品都有隔音的作用，它們能讓聲音變輕、變小。由于物品的厚薄不同，隔音的效果也不同，一般情況下，物品越厚隔音的作用越大。”。

3.游戲《給錄音機蓋被子》。

(1)讓幼兒聽一聽，放在毛巾下的錄音機和未放在毛巾下的錄音機聲音一樣嗎?

(2)再往上加一塊毛巾，錄音機的聲音變大了還是變小了?

(3)再往上加第三第四塊毛巾，聽聽錄音機的聲音有什么不一樣?

討論結果：毛巾越厚，聲音越小。

(三)結束。

1.鞭炮的聲音太大，我們怎樣保護我們的耳朵?請小朋友學一學快樂的鞭炮聲。

2.活動延伸：閱讀《幼兒用書》(“老虎”第六頁)，熟悉各種物體聲音。

小班教案放鞭炮大全（17篇）篇四

活動目標：

1、初步理解詩歌的內容，體會和爸爸媽媽生活在一起的快樂。

2、喜歡爸爸媽媽。

活動準備：

1、教學掛圖。

2、錄音磁帶《快樂的小鳥》。

3、兩棵大樹圖片。

活動過程：

1、看圖片理解詩歌的內容：

出示教學掛圖，讓幼兒自由的看看、講講。

“圖片上有什么”？“你覺的'這小鳥快樂嗎？你是從什么地方看出來的？”

2、幼兒欣賞詩歌，理解詩歌內容：

教師表演配樂詩朗誦。——“聽了這首詩歌你有什么話想說？”

重復欣賞詩歌。———“詩歌的名稱叫什么？”“我是一只快樂的小鳥？誰是兩棵大樹？”“我愛在兩棵大樹之間干什么？”

3、幼兒自主表演：

教師提供兩棵大樹的背景，幼兒邊聽錄音，邊自主表演。

4、游戲：

組織幼兒開展角色游戲，可利用區域活動，讓幼兒繼續欣賞、理解、并學念詩歌。

小班教案放鞭炮大全（17篇）篇五

培養孩子廣泛的興趣愛好，讓孩子在運動中尋找快樂。

活動目標。

1通過游戲、鍛煉幼兒手臂肌肉和控制能力。

2鍛煉幼兒的手、眼的協調能力。

3發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。

4提高動作的協調性與靈敏性。

5樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

活動準備。

球，籃子。

活動過程。

1、老師拿出球，問幼兒在家玩過球沒有，喜歡不喜歡玩球。

老師;今天我教給大家一種新的玩法，投籃。

2、讓幼兒排好隊，帶到操場上。

3、老師向幼兒介紹活動方法，每次上來一次好朋友在劃線的地方站好，雙手握住球，向籃里投去，投進為贏，投不進為輸，沒人投三次，依次往下輪。

4、老師向幼兒介紹動作要領，雙手托球過頭部，瞄準籃筐，讓手指撥動球，手腕發力，上身傾斜，把球往籃里投，老師及時表揚投的好的小朋友。

5、讓幼兒按照活動方法和要領進行投籃。

6、讓投的好的朋友再為表演一次。

教學反思。

通過本次活動，鍛煉幼兒的手眼協調能力，讓幼兒鍛煉身體，熱愛運動。

看看幼兒投球姿勢是否正確，并給予指導。

小班教案放鞭炮大全（17篇）篇六

姿勢，站著，蹲著，躺著，趴著

動作，往上跳，雙手合十往前鉆，在地上滾

聲音，嘭，噼里啪啦……

教師出示各種鞭炮圖片，幫助幼兒回憶并認識這些鞭炮的名字與爆開的方式 沖天炮

連珠炮

蝴蝶炮

仙女棒

學說兒歌《小鞭炮》

幼兒模仿小鞭炮，當兒歌說到一點著，模仿的小朋友自由的表演鞭炮炸開的樣子。

小鞭炮

我是一個小鞭炮

穿紅衣，戴紅帽，

一點著，

噼里啪啦，噼里啪啦

又叫又跳。

小班教案放鞭炮大全（17篇）篇七

教學目的：

1、認識鞭炮的樣子,了解鞭炮的作用、使用方法以及燃放時的注意事項.

2、學習兩手合作卷紙的方法,鍛煉手眼協調能力和手的靈活性.

教學準備：

一掛鞭炮,紅色長方形亮光紙(8*20cm)若干,繩子(18cm)若干,稍粗的一條長繩:。

教學步驟：

1、教師出示一掛鞭炮,請寶寶說說這是什么?誰在什么地方見過它?

2、教師以小鞭炮的口吻講簡單的故事,引發幼兒的興趣。

故事大意:我是一個小鞭炮,身穿一件大紅袍,我頭上有個小辮子,你可別小瞧,你要是把我的小辮子點著,那可要快快跑,因為我是小鞭炮,“砰”的一聲,我會炸得很響,跳得很高。逢年過節有了我,就會特別熱鬧。

3、制作鞭炮:每個寶寶三張紅色長方形亮光紙,一段繩子,透明膠及膠棒。

(1)在亮光紙背面的一短邊用透明膠粘上繩子,沿著有繩子的一邊向上卷,卷好后用膠棒。

粘好。一個小鞭炮就做好了。

(2)邊卷教師峙寶'寶唱下面的歌z。

我有紅色紙,我有紅色紙,紅紙卷起來,巷呀卷起來。

(3)都做好后,請寶寶把所有的鞭炮都掛在一條長繩上.

4、游戲“放鞭炮”

寶寶和媽媽站成一圈,教師手拿做好的一串鞭炮在中間,鞭炮到誰的頭上,誰就要做出燃放的動作,嘴里發出“砰”的聲音。

小班教案放鞭炮大全（17篇）篇八

1、認識鞭炮，知道過年要放鞭炮。

2、學習制作立體紙漿作品的方法，并體驗制作紙漿畫的樂趣。

1、快過年了。小朋友來聽聽這是什么聲音？（放錄音）。

2、教師放鞭炮圖片，請小朋友來說說鞭炮長得像什么？

小結：鞭炮是紅顏色的，是一個接著一個相連在一起的，長長的好漂亮啊！

1、幼兒看看老師是用什么來做鞭炮的？

2、紙漿粘貼在紙筒上，要全部都鋪滿。（邊示范邊講解）。

3、也想來試一下粘貼鞭炮。（讓幼兒示范）。

提醒幼兒注意紙漿不能鋪得太厚，注意保持衣服和桌面的'整潔。

展出幼兒的作品，并把我們制作好的鞭炮放在教室外晾干，等晾干后在一起來把鞭炮串起來。

小班教案放鞭炮大全（17篇）篇九

活動目標：

1、愿意傾聽音樂并用肢體表達。

2、體驗和好朋友一起合作游戲的快樂。

活動準備：

音樂。

活動過程：

一、故事導入。

師：今天，我要給大家帶來一個好聽的故事，在遼闊的大草原上，住著一群快樂的小羊。小羊們每天在大草原上可開心了，他們跑呀跑呀跑呀跑呀，哎，看見綠綠的草地，就跟小草有禮貌的打招呼：“你好，你好，你好，你好”。看見天上的白云，它又怎樣有禮貌的打招呼呢？“你好，你好，你好，你好”嗯，真是一群有禮貌的小羊。小羊打完招呼，就來到一片空草地上擺出漂亮的造型，拍單人照：

一只善良的羊。

一只吉祥的羊。

一只羊年的羊。

小羊們擺的造型漂亮極了，于是，它就把小伙伴都叫過來了，來了一大群的小羊，于是，這一群小羊又開始拍集體照，看看他們是怎么拍的！

一群善良的羊。

一群吉祥的羊。

一群羊年的羊。

二、聽音樂教師示范。

師：剛才我拍了幾次單人照啊？

師：那又拍了幾次集體照呢？

師：那到底是幾次，我們再來聽一聽音樂，一邊聽一聽，一邊數一數，好嗎。

師：現在，我們大家一起來學一學，剛才小羊們拍照片的時候哪一句哪一個字的時候把造型定住了。（在羊這個字的時候定下）。

三、跟隨音樂拍照。

師：剛剛我們都是坐著拍照的，現在我們站起來拍照會不會更好看呢？

果然你們站著拍的造型更奇特一點。

四、幼兒自編造型拍照。

1、請個別幼兒示范。

師：我想問一下，你們平時拍照片的時候還會擺出什么動作，來給我們看一看好嗎？

請小朋友擺出不同的造型。

2、集體自編造型拍照。

師：現在我們大家一起隨音樂來拍照，擺出不同的造型哦！

3、幼兒合作組合造型拍照。

五、邀請羊媽媽一起拍照。

1、羊媽媽說要一群搞笑的小羊拍照，你們可以嗎？

2、大灰狼學狼叫出現。

師：大灰狼為什么要學羊叫啊！原來是一只善良的大灰狼，你們愿意和大灰狼一起拍照嗎？

小班教案放鞭炮大全（17篇）篇十

活動目標：

1.傾聽故事，能隨著故事情節展開想象。

2.體驗小動物乘坐輪胎時歡快的情緒情感。

3.愿意分角色表演簡單的故事情節。

4.通過傾聽教師對圖書書面語言的朗讀，提升依據畫面展開想象并用較豐富的語匯進行表述的能力。

活動準備：

1.觀察、操作過滾動物體。

2.圖片和磁帶。

活動過程：

一、產生興趣。

1.山坡上滾下來一個圓圓的東西。小松鼠來不及躲，只好往上一跳，跳到圓圓的東西上面。啊，原來是輪胎！小松鼠跳呀跳，圓圓的輪胎滾呀滾，多好玩呀！

2.輪胎帶著小松鼠滾到了哪些地方？發生了什么有趣的事呢？

二、欣賞故事。

1.教師結合圖片，完整講述一遍故事。提問：快樂輪胎滾呀滾，滾到了哪里？像什么？

2.教師再完整講述一邊故事。提問：小動物快樂嗎？輪胎快樂嗎？為什么？

3.輪胎還有可能帶著小動物去哪兒？

三、想象活動。

1.引導幼兒把自己想象成一只快樂的輪胎，根據教師的語言提示做相應的動作。

2.請幼兒大膽想象，說說輪胎可能去的地方。

教學反思：

故事內容簡單，情節有趣、生動，激發幼兒的興趣和求知欲，利用掛圖講述故事情節，幼兒更能形象的感受故事情景，活動中，很多環節用到提問法，教師提出問題，引導幼兒展開想象，一步一步的走入故事中，幼兒對于故事情節會更深刻，最后環節，幼兒大膽想象，加上相應的動作，整個過程流利，孩子輕松學，課堂氣氛活躍。非常積極、主動。反思還有很多，我還有很多不足，如教案設計方面、過程中等，方方面面我更應該多多學習如何引導孩子，孩子...我應該在不斷的努力與學習實踐中鍛煉自己，讓自己與孩子一起收獲更多!

本文擴展閱讀：輪胎是在各種車輛或機械上裝配的接地滾動的圓環形彈性橡膠制品。通常安裝在金屬輪輞上，能支承車身，緩沖外界沖擊，實現與路面的接觸并保證車輛的行駛性能。輪胎常在復雜和苛刻的條件下使用，它在行駛時承受著各種變形、負荷、力以及高低溫作用，因此必須具有較高的承載性能、牽引性能、緩沖性能。同時，還要求具備高耐磨性和耐屈撓性，以及低的滾動阻力與生熱性。世界耗用橡膠量的一半用于輪胎生產，可見輪胎耗用橡膠的能力。

小班教案放鞭炮大全（17篇）篇十一

十二點，鐘聲敲響了，我們又迎來了新的一年，我祝愿祖國在這一年里更加繁榮富強，快樂的新年一年級作文請看下文。

小學生作文大全。

聽到有很多的鞭炮聲響起，我知這最歡慶的時候到了，我們也拿來了鞭炮，劈劈啪啪打了起來，好開心的一年呀!

快樂的新年一年級作文就到此為大家介紹完畢了，希望能夠對你的寫作有所收獲。

小班教案放鞭炮大全（17篇）篇十二

1.初步學習用身體動作模仿“敲鑼打鼓放鞭炮”。

2.通過動作模仿表現音樂節奏的快慢。

3.感受過年的快樂氣氛。

4.加強幼兒的安全意識。

5.探索、發現生活中的多樣性及特征。

1.“歌曲”：《敲鑼打鼓放炮仗》。

2.有“敲鑼打鼓放鞭炮”情節的過新年的錄像。

3.鋼琴、鑼、鼓。

1.觀看錄像，感受過年熱鬧的`氣氛，并說一說錄像中的人們在干什么。

2.模仿活動：嘗試用自己的身體動作進行模仿“敲鑼打鼓放鞭炮”

3.欣賞音樂，說一說聽完音樂的感受。

4.嘗試跟著音樂的節奏模仿敲鑼、大鼓、放鞭炮的動作。

5.討論：怎樣快快地、慢慢地敲鑼打鼓？

6.幼兒可以跟著樂曲進行活動，也可以邊念兒歌，邊進行活動，如：“新年到，新年到，敲鑼打鼓真熱鬧。”

小班教案放鞭炮大全（17篇）篇十三

活動目標：

1、通過活動，初步了解有些動物是由蛋孵出來的。

2、嘗試動手操作，能夠粘貼形狀來打扮蛋寶寶。

3、萌發喜歡小動物的情感，體驗活動的快樂。

教學準備：

1．自制蛋寶寶的flash動畫。

2．紅、黃、藍色的圓形、正方形、三角形彩紙若干。

3．蛋寶寶（頭上貼有幾何圖形）人手一個。

教學重點與難點：

初步了解有些動物是由蛋孵出來的。

教學方法與手段：

多媒體輔助教學法、提問法、操作法等。

一、出示蛋寶寶圖片，導入課題。

師：今天啊有小客人要來我們小五班做客了，你們看是誰來啦？

2、師小結：哦，有五個蛋寶寶。

二、看看、猜猜“蛋寶寶里鉆出誰”。

1、蛋寶寶里鉆出一只小雞。

師：咦，這個蛋寶寶怎么啦？（裂開了）是呀，小寶寶要出來咯，猜猜看會是誰呢？

師：聽，是誰呀？（flash播放小雞叫）。

師：噢呦，真的是小雞喏！我們和小雞打聲招呼！“小雞，你好！”

師：哈哈，蛋寶寶真好玩，鉆出一只小小雞。

2、蛋寶寶里鉆出來一只小烏龜。

師：（點擊課件，蛋殼破裂，出現烏龜的部分特征）誒，又有一個蛋寶寶裂開了，這個蛋寶寶里會是誰呢？是誰呀？（烏龜）。

師：哈哈，真的是小烏龜喏，你們真聰明！

師：蛋寶寶真好玩，爬出一只小烏龜。

3、蛋寶寶里鉆出來一條蛇。

師：誒！這個蛋寶寶里又會是誰呢？好，那我們一起來喊喊它，“小鴨、小鴨，快出來”

師：這樣吧，我們來猜個謎語好不好？聽好咯！“長長一條繩，彎彎曲曲爬”是誰呀？（小蛇）。

師：真的嗎？我們一起來喊喊它，“小蛇，小蛇，快出來！”。

師：噢呦，真的是小蛇喏！

師：蛋寶寶真好玩，游出一條小小蛇。

師：哈哈，蛋寶寶里鉆出了哪些小動物呀？（小雞、小烏龜、小蛇）。

師配兒歌小結：是呀，蛋寶寶真好玩，鉆出一只小小雞。蛋寶寶真好玩，爬出一只小烏龜。蛋寶寶真好玩，游出一條小小蛇。

（4）師：誒，除了這些小動物，蛋寶寶里還會有誰呢？

幼：小鴨、小狗、青蛙……。

師：（教師按幼兒的回答點擊顯示動物）來，我們一起來看看還會有哪些小動物。（點擊課件，按出小動物與幼兒一起認識）原來還有這么多小動物都是從蛋里面孵出來的。

三、自主操作“給蛋寶寶穿花衣”。

1、師：聽，誰在哭呀？（是蛋寶寶。）啊呀，蛋寶寶怎么啦，我來問問它，“蛋寶寶，你為什么哭呀？”

2、幼兒按要求為蛋寶寶做衣服。

師：這樣吧，我們來給蛋寶寶做件漂亮又暖和的衣服好不好？

師：我這有許多花布料，我們一起來看看，這塊布料是……（黃色的圓形布料、紅色的正方形布料、藍色的三角形布料）。

師：呀，你覺得這個蛋寶寶喜歡什么樣的衣服呀？（藍色三角形）好，那我們就選一塊藍色三角形的布料給他貼上去，貼的時候要一個挨著一個，貼的密密的，滿滿的，這樣蛋寶寶就不會冷了。小心哦，別把蛋寶寶的眼睛給遮住了。

師：那你們覺得這個蛋寶寶喜歡穿什么樣的衣服。對不對呀？

師：這個蛋寶寶喜歡穿什么衣服呢？誰來幫幫他？對不對呀？你真棒！

四、幼兒操作，教師巡回指導并簡單評價。

1、幼兒嘗試貼圖形。

師：你們想不想給蛋寶寶做件漂亮又暖和的衣服？（想）好，在你們的座位下面有一些各種顏色各種形狀的花布料，一會請你們要看清楚蛋寶寶頭上的標記，幫他做一件它最喜歡的衣服，好嗎？（好的）。

師：好，去吧！

2、幼兒操作仔細看看蛋寶寶頭上的標記，別弄錯哦！

師：好了嗎？來，我們一起來欣賞欣賞蛋寶寶的新衣服。

3、糾錯。

師：哇，這些衣服怎么樣呀？好漂亮啊！這個蛋寶寶喜歡藍色三角形的布料，那這塊布料呢（指其他圖形），是誰喜歡的？好，你來幫幫他。

師：哦，這下都對了！蛋寶寶們啊穿上我們小朋友做的衣服可高興啦，它們再也不會冷了。好，我們帶著蛋寶寶們一起出去玩吧！

小班教案放鞭炮大全（17篇）篇十四

回憶春節里放鞭炮和煙花的情景，嘗試用繪畫的形式表現出來。

紙、筆。

一、啟發談話，引出主題。

2、那你們能不能把你們放鞭炮、煙花時的情景畫出來呢？

二、幼兒嘗試畫。現在我請你們把自己放鞭炮、煙花時的情景畫出來好嗎？幼兒開始作畫，教師巡回指導。

三、相互欣賞作品。給同伴介紹作品的內容。

四、將幼兒的作品陳列出來。

小班教案放鞭炮大全（17篇）篇十五

活動目標：

1.能積極參與分享活動，體驗玩具大家玩的快樂。

2.大膽表達把自己的玩具給別人玩的想法。

3.初步懂得玩具一起玩、互相謙讓的交往方法。

活動重點：體驗大家一起玩玩具的快樂。

活動難點：滲透分享的意識。

活動準備：

物質：幼兒自帶玩具，布置成“玩具城”，課件。

心理：會簡單介紹自己所帶的玩具。

活動過程：

一、導入。

1.跟客人老師問好。

看，有這么多的老師，我們都是有禮貌的孩子，大聲跟老師問好：“老師好”!

2.參觀玩具城。

過渡語：今天，我們來到了玩具城，這里有許多好玩的玩具，我們開上汽車，走近一點兒看看都有哪些好玩的玩具，嘀嘀――出發嘍!

3.將幼兒集中到身邊。

提問：你看到了什么玩具?(讓每一個幼兒都充分表達)。

過渡語：這么多好玩的玩具，都是小朋友帶來的，怎么玩呢?快坐下來，我們聽聽小朋友的介紹。

二、展開。

1.幼兒介紹玩具。

提問：

(1)這架飛機很特別，是誰帶來的?你來教教我們怎么玩?

(2)這個蛋糕玩具是誰帶來的?快來跟大家說說怎么玩?

2.表達“分享”。

(1)個人的表達。

提問：玩具城里還有誰的玩具?快拿過來讓大家看看，你的玩具想讓誰玩?

小結：**小朋友讓好朋友來玩自己的玩具，**小朋友把自己喜歡的玩具讓大家玩……他們都是會分享的好孩子，我們一起把掌聲送給他們!

(2)群體的表達。

提問：還有誰的玩具?你們的玩具想讓誰玩?

過渡語：既然你們的玩具都讓大家玩，那就快去玩吧!

3.幼兒玩玩具，教師指導，助教拍照(5、6張)。

重點：保證每個孩子都能玩起來。

拍照：拍孩子的快樂、專注，要有一張許多孩子一起玩的，一張老師和孩子一起玩的照片。

過渡語：孩子們，你們玩得高興嗎?玩具也要休息一會兒了，我們把玩具輕輕放回去，也坐下來休息一會兒吧!

4.通過照片，分享快樂。

剛才，我看到大家玩得可高興了，老師都給你們拍下來了，我們來分享一下大家的快樂吧!

提問：這是誰?他玩的是什么玩具?

小結：好玩的玩具讓**小朋友玩得多認真啊，我想他的心里一定很快樂!這么多人玩一個玩具，沒有爭搶，還玩得這么快樂，我覺得應該夸夸他們!**小朋友帶的玩具太好玩了，看我們玩得多高興啊!

三、延伸。

1.分享教師的玩具。

今天，我也把自己最喜歡的玩具帶來了，到底是什么呢?快閉上眼睛!

出示玩具汽車，提問：快看，這是什么?誰想玩?(請一名幼兒來當小司機，教師推著小車轉一轉，活躍氣氛。)。

2.滲透玩具較少時的玩法。

(1)輪流玩。

提問：誰還想玩?大家都想玩，可是只有一輛汽車，該怎么玩呢?

小結：輪流玩是個好辦法，大家排好隊，一個一個地玩，前面一個小朋友玩完了，后面一個小朋友再玩。

(2)滲透“謙讓”教育。

提問：如果玩著玩著，兩個小朋友爭搶起來了，你搶我也搶，行不行?

小結：大家要互相謙讓，你先玩吧，我等一會兒再玩，只有這樣，大家才都能玩得自己喜歡的玩具，才會玩得高興。

(3)一起玩。

大家還可以一起玩，一個小朋友開汽車，其他小朋友可以輕輕地扶著車，或者慢慢地幫他推一推，肯定會玩得很快樂。既然大家都想玩我的小汽車，我們把車推到院子里，一起玩吧!跟老師們再見!

[小班的心理健康分享快樂教案]。

小班教案放鞭炮大全（17篇）篇十六

活動目標：

1、認識各種顏色的盒子,對盒子中的秘密有探究的愿望。

2、通過觀察畫面理解故事內容,樂意與教師一起講述故事中的部分語句。

3、體驗過生日得到禮物盒的神秘感和快樂的情趣。

活動準備：

1、玩具小熊和各種顏色的盒子。

2、ppt：過生日。

活動過程：

一、出示玩具熊,引起幼兒的興趣。

師：猜猜今天誰來做客了？（出示小熊）師：今天小熊來做客了,今天是一個特殊的日子,小熊的生日到了。郵遞員給小熊送來了一個大大的生日禮盒,是什么顏色的呢？（出示大的紅色的禮盒,并引導幼兒說：

“紅盒子”））。

二、出示各種顏色的禮盒,并引導幼兒學說部分語句。

1、幼兒學說語句,初步理解故事內容師：

“紅盒子真好看,里面會有什么？”

（教師先搖搖盒子讓又幼兒猜猜盒子里面會有什么？引起幼兒的注意,然后假裝打不開禮盒蓋）。

師“咦!怎么會打不開呢？哦！原來打開禮盒需要學一句好聽的話。要說‘快打開！快打開！

師：小朋友和老師一起來說說看！

（引導幼兒學說“快打開,快打開”）。

師：哦！終于打開了,里面是什么？（教師指著黃盒子）。

師小結：小熊打開了紅盒子。啊！里面有一只黃盒子。

師：

黃盒子真好看,里面會有什么呢？

（教師搖一搖盒子,繼續引導幼兒嘗試用：

“快打開、快打開”和“小熊打開了黃盒子,啊！里面有一只藍盒子”這兩句話來學說故事中的語句）師：

藍盒子真好看,里面會有什么呢？

（教師搖一搖盒子,繼續引導幼兒嘗試用：

“快打開、快打開”和“小熊打開了藍盒子,啊！里面有一只綠盒子”這兩句話來學說故事中的語句）師：

綠盒子真好看,里面會有什么呢？

（教師搖一搖盒子,繼續引導幼兒嘗試用：

“快打開、快打開”和“小熊打開了綠盒子,啊！里面有一只灰盒子”這兩句話來學說故事中的語句）師：

灰盒子真好看,里面會有什么呢？

（教師搖一搖盒子,繼續引導幼兒嘗試用：

“快打開、快打開”和“小熊打開了灰盒子,啊！里面有一只白盒子”這兩句話來學說故事中的語句）師：白盒子真好看,里面會有什么呢？（引導學說語句并引出小恐龍）。

三、通過提問引導幼兒完整地講述故事。

師：小熊的生日禮盒,里面裝了很多顏色的盒子,你都記得哪些顏色的盒子呢？

（幼兒回憶故事,然后播放ppt課件,引導幼兒完整地講述。給幼兒一個完整講述地經驗）?通過提問,引導孩子說說祝福語句：祝你生日快樂！

師：小熊最后收到的是什么禮物？

師：小恐龍對小熊的說什么呀？（引導幼兒學說祝你生日快樂！）（教師小結結尾）。

四、為小熊過生日。

（唱生日歌曲）童話故事《過生日》。

郵遞員給小熊送來了個大大的生日禮盒,紅匣子真好看,里面會有什么呢？

“快打開,快打開。”一個小小的聲音說。小熊打開紅匣子了——啊！里面有一只黃匣子！

黃匣子真好看,里面會有什么呢？“快打開,快打開。”一個小小的聲音說。

小熊打開黃匣子——啊！里面有一只黃匣子！

藍匣子真好看,里面會有什么呢？“快打開,快打開。”一個小小的聲音說。

小熊打開藍匣子——啊！里面有一只藍匣子！

綠匣子真好看,里面會有什么呢？“快打開,快打開。”一個小小的聲音說。

小熊打開綠匣子——啊！里面有一只綠匣子！

灰匣子真好看,里面會有什么呢？“快打開,快打開。”一個小小的聲音說。

小熊打開灰匣子——啊！里面有一只灰匣子！

白匣子真好看,里面會有什么呢？“快打開,快打開。”一個小小的聲音說。

小熊打開白匣子——啊！里面有一只小恐龍！

小恐龍對小熊說：“抱抱我,抱抱我！”小熊抱起了小恐龍,小恐龍笑瞇瞇地說：“小寶寶,祝你生日快樂！”

小班教案放鞭炮大全（17篇）篇十七

一、引導幼兒觀察熱鬧慶典，節日的錄像。

教師引導：“燃放煙花爆竹是我國民間的傳統習俗，是一項很有特色的娛樂活動。人們除了辭舊迎新在春節，元旦燃放煙花爆竹外，每逢重大節日及喜事慶典，比如國慶節，元宵節和婚嫁，，建房開業等，都喜歡燃放煙花爆竹以示慶賀。”引導幼兒說一說大年夜燃放煙花爆竹的情景，說一說自己燃放煙花爆竹的經歷。

二、教師引導：

“逢年過節，小朋友都喜歡快快樂樂地燃放煙花爆竹。可是，如果不注意安全，快樂就會變成痛苦。”

請幼兒觀察燃放煙花爆竹的掛圖，說說掛圖中的小朋友在做什么，圖中的小朋友為什么會受傷;火災是怎么引發的，人們的生命財產受到了多大的損傷。

三、在掛圖中那些地方燃放煙花爆竹是不對的那些是可以的，那些是正確的燃放方法那些是不正確的，并說出簡單的理由。

四、教師以“健康博士”的身份，與幼兒共同交流燃放煙花爆竹時應該怎樣做才能保證安全。

五、教師帶領幼兒到戶外做游戲“放鞭炮”。