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認識梯形中班教案反思(熱門17篇)

時間:2025-07-23 作者:夢幻泡

中班教案的目的是促進幼兒全面發(fā)展,培養(yǎng)他們的動手能力、思維能力和語言表達能力。請大家看看以下的中班教案示例,希望能夠給你們帶來一些啟發(fā)和靈感。

認識梯形中班教案反思(熱門17篇)篇一

中班幼兒對單個的圖形已有了一定的認識,但對圖之間的相互關(guān)系認識還不夠。然而,幫助幼兒理清這些關(guān)系是至關(guān)重要的,因為要對事物有一個完整、全面的認識,就必須把它與相關(guān)事物進行比較,這也是我設(shè)計此活動的初衷。

根據(jù)中班幼兒的年齡和思維特征,此次活動以幼兒分組操作為主,為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富的物質(zhì)環(huán)境,給他們充裕的時間、空間,讓他們積累一定的感性知識。然后,組織講述、討論,幫助幼兒把獲得的感性知識進行整理升華。

認識梯形中班教案反思(熱門17篇)篇二

作為一名默默奉獻的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案要怎么寫呢?以下是小編收集整理的幼兒園中班優(yōu)秀科學(xué)教案《認識梯形》含反思,歡迎閱讀與收藏。

一、初步了解梯形的特征,能不受梯形擺放位置的影響,在各種圖形中正確找出梯形。

二、發(fā)展幼兒的觀察、比較、動手能力。

三、能認真傾聽同伴發(fā)言,且能獨立地進行操作活動。

四、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

ppt課件、裝有幾何圖形的信封若干、包含有梯形的幾何圖形貼畫若干、音樂。

一、通過情景,復(fù)習(xí)以前學(xué)過的幾何圖形,引出梯形。

"小兔子的這座房子是什么樣的?""是由什么幾何圖形組成的?"(提示孩子舉手發(fā)言)。

總結(jié):這是一座特別的房子,都由幾何圖形組成的,有梯形的房頂,圓形的窗戶,正方形的身體,長方形的門和正方形的門,在黑板上一一出示梯形、長方形、正方形、圓形。

二、觀察圖形。

(一)、了解梯形的基本特征"大家仔細看看梯形是什么樣子的?""和長方形相比呢?"總結(jié):原來梯形有四個角、四條邊,上下兩條邊是平平的、不一樣長,左右兩條邊是斜的。

(二)、情景,找一找梯形"小兔子的家周圍有梯形嗎?有幾個?"引導(dǎo)幼兒找一找,數(shù)一數(shù)。

(三)、認識不同擺放位置的梯形變換梯形的位置,(拿梯形教具演示)讓幼兒明白原來梯形可以倒著放、躺著放、斜著放、隨便朝那邊放,它還是梯形。(課件展示不同擺放位置的.梯形)。

三、游戲操作。

(一)、找一找、貼一貼小兔子設(shè)計了一條漂亮的幾何圖形的路,請小朋友幫小兔子把路鋪好,從信封里的幾何圖形中找出梯形,鋪在梯形的磚上,要注意有的梯形寶寶是經(jīng)過變魔術(shù)的,其他的圖形歸類放好,師幼找錯糾正。

(二)、走一走小兔子的路鋪好了,我們一起去找小兔子郊游吧,大家排好隊,踩著梯形的磚鋪路,一起去郊游(游戲中結(jié)束)。

對于梯形,大多數(shù)孩子對他都郵感性的認識,這節(jié)課我結(jié)合幼兒這種感性認識設(shè)計了:給小動物喂餅干,找一找,涂一涂,看一看,拼一拼等環(huán)節(jié),強化這種感性認識,同時通過比較,老師的點撥,把這種認識上升到理性認識。

認識梯形中班教案反思(熱門17篇)篇三

活動目標:

1.幼兒通過折折、找找、拼拼等活動來認識梯形,知道其名稱、主要特征。

2.培養(yǎng)幼兒動手操作能力和思維想象能力。

活動準備:

1.幼兒:各種形狀的彩紙若干;記錄表人手一張,勾線筆人手一支。

2.教師演示教具:長方形、正方形三角形彩色紙各一張,拼圖一幅。作品展示板一塊。

活動過程:

一.幼兒動手折出梯形,認識梯形。

1.分別出示長方形、正方形、三角形彩色紙。

師:今天老師帶來了各種形狀的彩紙,它們都是什么形狀的?

2.現(xiàn)在老師就用這張長方形的紙來變魔術(shù)了,請小朋友閉上眼睛。(把長方形紙折上一個角,變成梯形)。

3.師:這還是長方形嗎?現(xiàn)在請我們小朋友也用長方形的紙來變出這個圖形來。

4.幼兒嘗試折出直角梯形。

師:小朋友真棒,誰來告訴我你是怎么變的?

再次嘗試變出等腰梯形現(xiàn)在老師請你們折兩下把它變成這個形狀。

折好的幼兒將梯形粘貼于展示板上并去幫助其他的幼兒。

1、小朋友剛才你們變出來的這兩種圖形象什么呀?

2、我們把這些像梯子一樣的圖形叫做梯形。

3.梯形有幾條邊,幾個角?他們的邊又是怎樣的`呢?

小結(jié):對了,梯形有四條邊,四個角,有兩條邊是平行的,有一條或兩條邊是斜斜的,象梯子一樣的形狀,我們叫它梯形。

剛才你們把長方形變成了梯形,那么,正方形和三角形能不能變成梯形呢?讓我們聰明的小朋友再來試試吧!

同樣將折好的梯形粘貼于展示臺并去幫助其他伙伴。

二、想一想。

三、找一找。

老師還拼了一幅漂亮的圖,圖中有什么?現(xiàn)在請小朋友用記錄表記錄一下圖中各種形狀各有幾個,用小圓點來表示出來。

四、拼一拼(延伸活動)。

活動反思:

幼兒接受知識的能力是由易到難的,因此我們教師在活動環(huán)節(jié)的設(shè)計也應(yīng)該遵循這個原則,我在設(shè)計的時候就是遵循了這一原則,從認識梯形----等腰梯形,然后再是各種圖形的混合體,最后是每一個孩子的獨立思考操作,每一個環(huán)節(jié)都是環(huán)環(huán)相扣,由淺入深。

認識梯形中班教案反思(熱門17篇)篇四

活動目標:

1、認識梯形,能按圖形特征進行歸類。

2、探索用不同形狀的紙變出梯形的多種方法。

3、能大膽地表達自己的看法。

4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。

5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

活動準備:

1、教具:教學(xué)掛圖(一)中同樣大小的長方形和等腰梯形各一個,不同大小的四邊形和等腰梯形。

2、學(xué)具:幼兒用書第14頁《認識梯形》的操作材料,正方形、長方形、三角形的紙,剪刀、筆。

活動過程:

1、教師提供各種各樣的圖形,讓幼兒進行分類,并說出圖形名稱。

教師:這里有幾個圖形,誰能說出它們的名字?

2、教師:梯形和長方形相比,哪里一樣?哪里不一樣。

3、教師在幼兒講述時,可將長方形和梯形重疊起來,引導(dǎo)幼兒觀察比較,然后請幼兒回答。

教師:梯形有兩條平平的邊,還是兩條斜斜的邊?

(二)運用已知經(jīng)驗正確判斷圖形。

1、教師出示倒放、斜放的梯形和四邊形,引導(dǎo)幼兒觀察。

3、教師引導(dǎo)幼兒運用剛才得出的經(jīng)驗進行判斷。

(三)幼兒操作。

2、教師:小朋友可以拿一張圖形紙先折一折,讓它變成梯形后再沿著折痕把多余的部分剪掉,變完之后還要將你變梯形的方法記錄在相應(yīng)的圖形標記上。變一次記一次,看看誰變的方法多。

(四)活動評價。

請個別幼兒介紹自己的方法:你是怎么做的?怎樣記錄的?還有誰有不一樣的方法?

活動延伸:

區(qū)域活動:數(shù)學(xué)區(qū)活動中讓幼兒自由探索如何用各種小圖形拼成梯形。

活動反思:

學(xué)是幼兒對數(shù)學(xué)知識的獲得,技能技巧的形成,智力能力的發(fā)展以及思想品德的養(yǎng)成的主要途徑。為了達到預(yù)期的教學(xué)目標,我對整個教學(xué)過程進行了系統(tǒng)地教學(xué)設(shè)計。梯形對中班的孩子來說并不陌生,因為現(xiàn)在的家長也很重視這方面的教育,但是幼兒對體型的認識可能只停留在表面,而不知道其真正的一些特征。所以通過這次活動,讓幼兒對梯形有一個更深入的認識。這節(jié)課我設(shè)計了認識圖形、區(qū)分圖形、給圖形涂顏色和剪圖形、游戲、活動延伸等環(huán)節(jié)。讓孩子們在這次活動中,強化感性認識并通過自己親身參與,獲得成功的體驗。

認識梯形中班教案反思(熱門17篇)篇五

梯形是只有一組對邊平行的四邊形,是幼兒所要認識的平面圖形中最難理解的一種,尤其是梯形的概念。梯形的概念是較抽象的,幼兒要了解它的特點,就要借助于操作,對比,觀察等方法來理解,如果教學(xué)方法不當,更會使幼兒對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)感到枯燥乏味。因此,我通過課件制作了一個闖關(guān)的游戲,讓幼兒在游戲中把握對梯形的認識。活動開始,我以幼兒熟知的動畫角色—孫悟空導(dǎo)入,邀請幼兒們幫助他勇闖“梯形城”,使孩子們學(xué)習(xí)的興趣一下子激發(fā)出來。

在第一關(guān),我設(shè)置正方形門、長方形門和梯形門,每道門的問題使幼兒初步感知梯形和已學(xué)過的圖形的相同和不同的特點,同時進一步通過看一看,說一說來了解不同的梯形。在第一關(guān)中,我發(fā)現(xiàn)幼兒對于直角梯形的認識有點難度,我將直角梯形的特點“上下兩邊平行,一邊斜的,一邊直的”做了重點講解,并且孩子們自己也發(fā)現(xiàn)這個梯形的一個角和長方形正方形的直角是一樣的。

幼兒喜歡在“玩”中“學(xué)”、在“學(xué)”中“玩”,這樣的方式,不僅吸引了他們的注意也引起了他們的興趣,學(xué)習(xí)的主動性也會隨之大大增強!于是在第二關(guān),我設(shè)置一條圖形通道,通道內(nèi)擺放不同圖形,要求通過時只能踏在梯形圖形上,碰到其他圖形就要跳過去。這里的梯形都有不同程度的傾斜,第一關(guān)認識了梯形,而這一關(guān)就是對上一關(guān)梯形學(xué)習(xí)的檢驗和提高。在此活動中,我發(fā)現(xiàn)幼兒都能很快地找出一般的等腰梯形和直角梯形,但是當遇到一個斜邊不一樣長的梯形時,有一些幼兒認為它不是梯形。雖然此類梯形第一環(huán)節(jié)讓幼兒看過,可是到這里有些幼兒卻忘記了,我以梯形的特征提醒幼兒這也是梯形中的一種,可是效果并不理想,如何將梯形的概念闡述得又科學(xué)又能讓幼兒明白,這是一個值得深思的問題。

在第三關(guān),我讓幼兒在一幅圖片里找出隱藏的梯形并涂色。通過幼兒實際操作,使幼兒進一步掌握梯形的概念,讓幼兒切實感到生活中處處有數(shù)學(xué),同時,激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣又培養(yǎng)了幼兒勤動手動腳,勤探索的良好品質(zhì)。由于有了前兩關(guān)的知識鋪墊,這一關(guān),孩子們進行的都很順利,幾乎所有的幼兒都正確地找到了隱藏在圖片中的梯形。

反思整個活動,我覺得我的.教師評價缺乏感染力,當幼兒很好地完成一個任務(wù)時,我只是以“你們真棒”“恩”“好”等簡單帶過,而且給孩子說的機會也不夠多,每個問題都有很多孩子搶著回答,為了方便我只是隨意叫幾個前排的幼兒回答,這無形中扼殺了一些幼兒的創(chuàng)造性想法,也降低了一些孩子的積極性,這點是要在以后的教學(xué)中特別注意的,當然課件制作上也還存在一些問題,以后也要認真專研教材,精心設(shè)計。

認識梯形中班教案反思(熱門17篇)篇六

梯形,學(xué)生在以前的學(xué)習(xí)中從未接觸過,但大多數(shù)孩子都對它有著感性的認識。因此,在《梯形的認識》這節(jié)課中,我結(jié)合學(xué)生的這種感性認識,設(shè)計了“聯(lián)系生活,初步感知梯形——分類比較,初步認識梯形——動手操作,深入了解梯形”等幾個環(huán)節(jié),讓學(xué)生在這些活動中,強化這種感性認識,同時,通過比較,通過老師的點撥,把這種認識上升到理性認識。如何讓學(xué)生更主動地參與到這個過程中來,把課堂的主動權(quán)還給學(xué)生,教師如何導(dǎo)才到位,是這節(jié)課重點需要注意的。在教學(xué)中,我主要結(jié)合以下幾點來做:

整節(jié)課由“找生活中的平面圖形”導(dǎo)入,學(xué)生在找的過程中,能體驗到一種親身參與,獲得成功的體驗。當最后梯形出現(xiàn)時,很多學(xué)生沒能認出,這樣就不自覺地引起了他們的疑問:這是什么圖形?這樣就很大程度激發(fā)了他們要了解梯形,了解梯形和平行四邊形之間的聯(lián)系的欲望。在做圖形之前,我沒有讓學(xué)生直接拿材料做,而是設(shè)計了一個在學(xué)具袋里找梯形的環(huán)節(jié),這實際上是讓學(xué)生對梯形進行一次再認,同時也很自然地引到下一個做圖形的環(huán)節(jié)。

如何讓他們真正動腦、動手呢?于是除了課本上提供的材料外,我又準備了正方形紙、長方形紙、三角形等,這樣,看到與課本上不同的東西,更能激起孩子的探索、創(chuàng)造欲。在課堂上,學(xué)生用這些材料確實做出了不同的梯形。更有孩子用三角形做出了梯形,雖然“你是怎樣折的”,學(xué)生講得不是很到位,浪費了些時間,但我認為這很真實,這是他們很寶貴的一個自主探索過程,在這個過程中,他們自己就獲得了對梯形特征的直接經(jīng)驗。

在“試一試”中,在學(xué)生自己獨立學(xué)習(xí)上底、下底和高之后,我沒有簡單地讓學(xué)生說答案,而是請一位學(xué)生上來邊指邊說:上底是?下底是?這樣,既有了認識的結(jié)果,同時也是對梯形各部分名稱的鞏固。在匯報第二個直角梯形時,我問:“為什么它的高就是它的一條腰?”使學(xué)生在以往三角形學(xué)習(xí)的舊知上,更明確地知道了:如果梯形的一條腰和梯形的底互相垂直,那么這條腰就是梯形的高。同時學(xué)生也了解到并不是在上面的就叫上底,在下面的就叫下底。

認識梯形中班教案反思(熱門17篇)篇七

活動目標:

1、激發(fā)幼兒認識平面圖形的興趣及探索的欲望。

2、發(fā)展幼兒較敏銳的觀察力和抽象概括能力。

3、讓幼兒基本掌握梯形的特征,找出梯形。

活動準備:

課件一套、幼兒正方形、梯形學(xué)具每人一套。

活動分析:

在幼兒認識平面圖形的過程中,一直本著循序漸進的原則。幼兒已經(jīng)認識了圓形、三角形、正方形、長方形,在此基礎(chǔ)上來認識梯形,對幼兒來說是一個學(xué)習(xí)的過程,也是一個提高的過程。鑒于平面圖形較為抽象,因此在活動過程中運用了多媒體教學(xué)來解決這一困難,一方面更加激發(fā)幼兒的興趣,一方面更好的為幼兒的學(xué)習(xí)所服務(wù)。本次活動的重點是了解梯形的特征,并能拓展到周圍的.生活與環(huán)境中去,主要運用觀察法、觀察比較法、講解法等突破;活動難點是讓幼兒能夠找出兩條平行邊,主要運用觀察法、講解法、聯(lián)系法等突破。

活動過程:

一、導(dǎo)入情景導(dǎo)入:圖形王國要舉行聚會,我們一起去看一看吧。(出示課件)。

二、展開。

1、簡單復(fù)習(xí)學(xué)過的圖形。

2、由正方形引出梯形,讓幼兒認識梯形,記住名字。

4、出示課件引出平行的概念。

5、讓幼兒找出平行線并講解其概念。

6、找梯形、找出平行線,進行復(fù)習(xí)鞏固。

7、找周圍生活中像梯形的物品,讓幼兒知道梯形是較穩(wěn)固的圖形,被廣泛運用在我們的生活中,并出示課件欣賞。

三、結(jié)束延伸活動:繼續(xù)尋找周圍生活中的梯形物品。

課后反思:

整節(jié)課的活動流程就是在孩子們已有的經(jīng)驗基礎(chǔ)上,通過多種方法來來鞏固幼兒對梯形的認識。從上課的效果來看,幼兒在復(fù)習(xí)梯形特征的時候,幼兒能很快說出梯形的特征,這節(jié)課最重要的就是讓孩子通過剪各種圖形,把圖形變成梯形。從效果來看,幼兒剪出不一樣的梯形,然后我根據(jù)一些能力強的幼兒剪出的圖形,向幼兒提出更高的要求,讓他剪更特殊的梯形比如直角梯形和等腰梯形,孩子們還是很快吧那些特殊的梯形剪好了!

這節(jié)課會有這樣好的效果,跟這節(jié)課的操作材料有很大的關(guān)系,同時也和教師準備的多種教具有密切的關(guān)系。這讓我明白,其實任何一節(jié)優(yōu)秀的課,都離不開很多的教具,只有在教具充分準備的情況下,幼兒和教師之間才能有共同的語言,幼兒才能正真掌握知識,獲得本領(lǐng)。教師會輕松的教,幼兒才能快樂的學(xué)習(xí)。

認識梯形中班教案反思(熱門17篇)篇八

1,感知梯形的基本特征,鞏固對幾何圖形的認識。

2,能不受其他圖形的干擾在各種圖形中找到梯形,學(xué)習(xí)用多種方法將各種圖形變成梯形。

教學(xué)重點:初步了解梯形的特征。

教學(xué)難點:用多種方法將各種圖形變成梯形。

1,環(huán)境創(chuàng)設(shè)準備:活動室內(nèi)放一些包含梯形的圖畫。

2,教師演示用具:自制動物模型(小猴子的圓形嘴巴,小兔子的三角形嘴巴等等)幾何圖形餅干若干(三角形,長方形,正方形,圓形等)多媒體課件。

3:幼兒學(xué)具:包含有梯形的圖畫若干張(沒涂色)。

1,游戲:給小動物喂餅干。

2,觀察了解梯形特征。

(1)出示梯形,提問:有幾條邊?幾個角?這個圖形像什么?

(2)小結(jié):這個像滑梯的圖形叫——梯形。

(3)各種各樣的梯形。(出示多媒體課件)。

(4)兩邊一樣長,只有一邊是滑梯的圖形是梯形嗎?

3,操作。

在各種圖形的餅干中找梯形餅干喂小動物吃。要求?想拿一塊,在拿兩塊不同的梯形餅干喂小動物。

4,找梯形。

(1)在教室里,院子里找一找,說一說。

(2)出示課件:尋找梯形寶寶。

5,分組活動。

(1)給梯形穿衣服(涂色)。

(2)拼一拼:用長方形,正方形,三角形拼梯形。)。

6,小結(jié),結(jié)束。

課堂教學(xué)是幼兒對數(shù)學(xué)知識的獲得,技能技巧的形成,智力能力的發(fā)展以及思想品德的`養(yǎng)成的主要途徑.為了達到預(yù)期的教學(xué)目標,我對整個教學(xué)過程進行了系統(tǒng)地教學(xué)設(shè)計.梯形對中班的孩子來說并不陌生,因為現(xiàn)在的家長也很重視這方面的教育,但是幼兒對體型的認識可能只停留在表面,而不知道其真正的一些特征。所以通過這次活動,讓幼兒對梯形有一個更深入的認識。這節(jié)課我設(shè)計了認識圖形、區(qū)分圖形、給圖形涂顏色和剪圖形、游戲、活動延伸等環(huán)節(jié)。讓孩子們在這次活動中,強化感性認識并通過自己親身參與,獲得成功的體驗。在給圖形涂色的環(huán)節(jié)中,讓幼兒在多個圖形中選出梯形并給予涂色,進一步加深對梯形的判斷和認識。因為時間的關(guān)系我沒有讓小朋友在課上剪圖形,而把這個過程放到活動區(qū)中作為活動的延伸,讓小朋友自主的進行,在活動區(qū)中,叮當小朋友龍女小朋友模仿著老師在課上變魔術(shù)的樣子,熟練地使用著剪刀,一絲不茍認真的剪著,這個過程充分激發(fā)了幼兒的動手能力和對梯形基本特征的認識能力。雖然有的小朋友剪的不是很到位,但我認為這是他們很寶貴的一個自主探索過程,在這個過程中,他們獲得了對梯形特征的直接經(jīng)驗。值得說明一點的是希望各位家長多給孩子們提供動手操作的機會。

當然,在這節(jié)課設(shè)計問題上,我做的還很不夠,很多問題問的比較隨意,準備的還有欠缺,我會在今后的教學(xué)中,認真鉆研教材,精心設(shè)計,使小朋友在游戲中學(xué)到更多的知識。

認識梯形中班教案反思(熱門17篇)篇九

1、在說說、折折中認識梯形,觀察感知梯形的特征。

2、能給形狀、顏色、大小不同的梯形分類,并能數(shù)出每一類有幾個。

3、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)按圖形特征歸類,鞏固對幾何圖形的認識。

4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

5、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。

教具:不同形狀的梯形若干;三角形、長方形、正方形紙各一張。

學(xué)具:幼兒兩張大小不同的梯形、三角形、長方形、正方形若干。

一、通過講講、折折認識梯形,觀察感知梯形的特征。

二、幼兒通過猜測圖形的變化,感知梯形的特征。

三、師出示長方形,引導(dǎo)幼兒仔細觀察后,說出梯形特點。

師:“這是什么圖形?猜猜我會把它變成什么?”

通過折一個角的形式,教師結(jié)合手勢,幫助幼兒明確長方形變梯形的方法。

小結(jié)梯形的特征:由四條邊組成,還有斜邊把這兩條平行的邊連起來。

四、嘗試在長方形的紙的基礎(chǔ)上折出梯形,進一步感知梯形是有兩條平行的邊和斜邊組成。

交待要求,明確折法。

師:“在我們的桌上,老師也為小朋友們準備了長方形的白紙,請你也用折一折的方法,把他變成梯形。

五、幼兒操作,動手折梯形。教師提示幼兒把折好的梯形及時放入籃中。

六、鼓勵幼兒交流介紹折梯形的方法和過程。

師:“你是怎樣折梯形的?有沒有遇到什么困難?”

七、幼兒操作,能給形狀、顏色、大小不同的梯形分類。

幼兒通過抓抓、分分,感知圖形可以按形狀、顏色、大小分類。

師:請你從籃中抓一把圖形,數(shù)一數(shù)一共抓了多少圖形。

八、自定圖形特征分類。

師:這些圖形形狀、顏色、大小都不同,請你幫它們分一分。

九、游戲“跳格子”。根據(jù)教師口令選擇不同圖形,快速分辨梯形。

師:“在圈里有許多大小,顏色不一樣的圖形,請你聽口令跳到相應(yīng)圖形的格子里。”

在執(zhí)教的過程中缺少激情,數(shù)學(xué)本身就是枯燥的,那在教孩子新知識的時候,就需要老師以自己的激情帶動孩子的學(xué)習(xí),在今后的教學(xué)中這方面也要注意。

認識梯形中班教案反思(熱門17篇)篇十

1、發(fā)展幼兒較敏銳的觀察力和抽象概括能力。

2、讓幼兒基本掌握梯形的特征。

3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

4、讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。

本次活動的重點是了解梯形的特征,并能拓展到周圍的生活與環(huán)境中去,主要運用觀察法、觀察比較法、講解法等突破;活動難點是讓幼兒能夠找出兩條平行邊,主要運用觀察法、講解法、聯(lián)系法等突破。

幼兒正方形、長方形、圓形、梯形學(xué)具每人一套。

一、開始環(huán)節(jié)。

播放動畫片,孩子觀看動畫片(問:動畫片里有哪些圖形呢?)。

二、基本環(huán)節(jié)。

1.用魔術(shù)棒拼圖形(三角形、長方形、正方形等)。

2.分類,說圖形名稱(目的是認識梯形)。

3.說梯形的特征(梯形是什么樣的?)。

4.把圖形寶寶送回家。

三、結(jié)束環(huán)節(jié)。

鞏固練習(xí)。

看視頻:找圖形。

四、延伸環(huán)節(jié)。

給圖形涂色,展示。

反思:

1、課的目標定位空泛、模糊,活動目標應(yīng)用詞準確、有針對性,目標中要體現(xiàn)本次活動中孩子要達到的程度。目標這樣定更具操作性,如:

(1)認識梯形,并在生活中找一找梯形。

(2)讓孩子樂于參與活動,體驗圖形游戲活動中的快樂。

2、教師的課前準備應(yīng)更充分,消除因細節(jié)問題影響活動的順利開展(如拼圖的線條不夠緊密,黑板和魔棒色差不大等等)。

3、教師應(yīng)加強學(xué)科知識的學(xué)習(xí),數(shù)學(xué)語言應(yīng)規(guī)范、嚴密、準確。

4、課的結(jié)構(gòu)應(yīng)層次清晰,環(huán)環(huán)相扣,循序漸進。本課的結(jié)構(gòu)如是這樣則更好:

(1)看動畫片,找圖形,認識梯形。

(2)用魔法棒拼圖形,說梯形特征。

(3)涂一涂,送圖形回家。

認識梯形中班教案反思(熱門17篇)篇十一

(一)了解梯形的基本特征"大家仔細看看梯形是什么樣子的?""和長方形相比呢?"總結(jié):原來梯形有四個角、四條邊,上下兩條邊是平平的、不一樣長,左右兩條邊是斜的。

(二)情景,找一找梯形"小兔子的家周圍有梯形嗎?有幾個?"引導(dǎo)幼兒找一找,數(shù)一數(shù)。

(三)認識不同擺放位置的梯形變換梯形的位置,(拿梯形教具演示)讓幼兒明白原來梯形可以倒著放、躺著放、斜著放、隨便朝那邊放,它還是梯形。(課件展示不同擺放位置的梯形)。

認識梯形中班教案反思(熱門17篇)篇十二

2、發(fā)展幼兒的觀察、比較、動手能力。

3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

4、讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。

初步理解梯形的基本特征,并能不受其他圖形的干擾在各種圖形中找出梯形。

符合情境的圖畫若干幅演示教具,各種圖形若干操作材料,包含有梯形的圖畫若干張(人手一份);蠟筆(一人一盒)。

一、通過情境,復(fù)習(xí)了以前學(xué)習(xí)過的幾何圖形,引出梯形。

小朋友們好,今天武老師要帶小朋友們到一個地方去看看,在一個寬闊的草地上,住著一只可愛的小兔子,小兔子有一座特別的房子。這座房子是什么樣的?提示孩子舉手發(fā)言(門有高低的;窗戶有大有小的;房子是橙色的;房頂是梯形的;正方形的房子的身體;窗戶是圓圓的)總結(jié):這是一座特別的房子,是由各種各樣的幾何圖形組成的。我們來看看是由什么幾何圖形組成的?什么樣的?提示舉手(正方形)正方形的什么?(門)哦,正方形的門。在黑板上出示正方形。還有什么?有梯形的房頂。哦,有梯形的房頂,看得真仔細。在黑板上出示梯形,(有長長的門),有長方形的門,在黑板上出示長方形。有圓形的'窗戶,在黑板上出示圓形。還有正方形的房子的身體。這是一座特別的房子,都由幾何圖形組成的,有梯形的房頂,圓形的窗戶,正方形的身體,長方形的門和正方形的門。

二、觀察梯形。

1、了解梯形的基本特征。

我們凳子下面有兩個圖形,請你拿出來,放在膝蓋上。聽老師的口令,我說拿出什么形狀你就馬上拿出什么形狀。梯形,哎喲,拿得都對的,長方形!好!把長方形藏到下面去,把梯形拿著,我也拿出一個梯形。這個梯形是怎么樣的,看一看呢,是什么樣的?提示舉手回答。(有四個角)我們來數(shù)數(shù)看,一個角,兩個角,三個角,四個角。有四個角。(有四條邊)。我們來數(shù)數(shù)呢,一條邊,兩條邊,三條邊,四條邊。一共有四條邊,我們再仔細看看呢,還有嗎?還有哪個小朋友有新的發(fā)現(xiàn)。看老師這里。我們看這上面的這條邊短,下面的這條邊長,這兩條邊啊一條短一條長,并且這兩條邊還都是平平的,我們再看旁邊的兩條邊,看仔細了,旁邊的兩條邊是什么樣的呢。討論無果。我們跟長方形比比看,長方形也有四條邊四個角呀我們來比比看,請小朋友說說,再引導(dǎo)。我們來比比看,看者條邊(左)和這條邊(右)一樣長嗎?者條邊(左)和這條邊(右)一樣長。上面來比比看,這上面的邊和下面的邊一樣長嗎?不一樣長,梯形的上面的邊和下面的邊是不一樣長的。大加要看仔細了,雖然不一樣長,但是是平平的。旁邊兩條邊是斜斜的。長方形上下兩條邊是平平的,旁邊兩條邊也是平平的。總結(jié):原來梯形啊:有四個角,四條邊,上下兩條邊平平的,不一樣長,旁邊兩條邊斜斜的。

2、認識不同擺放位置的梯形。

下面我們把梯形藏進去。注意了!我們看馮韻小朋友,她現(xiàn)在是不是坐在這里啊,(是),她坐在這里是馮韻吧?(是的)馮韻站起來,大家看看,她站起來了,她不坐著了,站著,是不是就不是馮韻了呢?那中午的時候馮韻睡在床上,躺在那里就不是馮韻了呢?還是馮韻。不管她是坐著,還是站著,還是躺著,她都是馮韻。這個梯形寶寶有點淘氣,它要翻跟斗了。(教師拿著梯形演示)這樣還是不是梯形呢?原來梯形可以倒著放,躺著放,斜著放,隨便朝哪邊放,它都是梯形。好,把梯形都藏到下面去。

小兔子啊可愛護自己的家了,他在家里種了幾盆花。天氣很好,小兔子把花搬到屋子外面曬曬太陽。為了保護花和草地,他又在家門口立了一個保護環(huán)境的小牌子。這么美的環(huán)境引來了一只小蝴蝶。我們來看看,小兔子的家周圍還有梯形嗎?引導(dǎo)幼兒找梯形。我們來看看小兔子家周圍一共有幾個梯形。師幼一起數(shù),一共有五個梯形。

3、情景,找一找梯形。

三、游戲操作。

1、找一找,涂一涂小兔子住的地方是不是特別美麗啊,想不想武老師帶你們?nèi)グ。肯耄『茫肴サ脑挘瓿晌淅蠋煵贾玫囊粋€任務(wù)。在那邊桌子上,我們要從許多圖形中找出梯形,然后給梯形涂上漂亮的顏色。

2、貼一貼好,中(1班)的小朋友真的好厲害呀,都找對了,也都涂的很漂亮。我們拿上自己的梯形,這里有一條通往小兔子家的路,上面有很多的圖形,我們把涂好的漂亮梯形貼到這條路上的梯形中去。

找錯糾正。

3、走一走(在游戲中結(jié)束)帶著小朋友脫了鞋子,踩著梯形走小路,往小兔子家去。

活動反思:

這個活動之前孩子們已經(jīng)掌握了長方形、正方形、圓形、三角形、半圓形等平面圖形的本質(zhì)特征,為本次活動的教學(xué)作好了一定的知識準備。新課程標準指出:這一段的教學(xué),應(yīng)注重使學(xué)生通過觀察、操作、等手段,逐步認識簡單幾何形體和平面圖形的形狀、大小、位置關(guān)系及變換;注重通過觀察物體,認識方向等活動,發(fā)展孩子空間觀念,使孩子從感性認識逐步上升到理性認識的高度。由于梯形是只有一組對邊平行的四邊形,是幼兒所要認識的平面圖形中最難理解的一種,尤其是梯形的概念,比較的抽象,因此設(shè)計各種有效的操作活動,讓幼兒反復(fù)感受,逐步理解梯形的特征,從而實現(xiàn)將教育游戲化、生活化的原則。

我將這個活動的目標制定為:。

1、初步了解梯形的特征,能不受梯形擺放位置的影響,在各種圖形中正確找出梯形。

2、發(fā)展幼兒的觀察、比較、動手能力。

設(shè)計故事情境,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣;人手一份梯形教具,通過摸一摸,看一看,觀察和討論,感知梯形的基本特征;通過以幼兒馮韻為例,不斷變換位置還是不是馮韻來引導(dǎo)幼兒感知梯形無論如何變化位置都還是梯形來訓(xùn)練幼兒的空間思維.最后通過操作游戲找一找梯形,找到后給梯形涂上漂亮的顏色;拿涂好顏色的梯形給通往小兔子家的路上鋪梯形;最后再走一走鋪上梯形的小路等多種方式來鞏固對梯形的認識。

不足的地方,那副大的掛圖中的"房子"應(yīng)該把比例再放大一些加強教學(xué)的直觀效果。教師的語態(tài)可以再溫和親切一些,再放開一點。在今后的教學(xué)過程中應(yīng)該多設(shè)計一些能夠發(fā)揮幼兒參與性、操作性較高的課程,將觀念性知識和實際操作結(jié)合起來,加強教育教學(xué)的質(zhì)量。

認識梯形中班教案反思(熱門17篇)篇十三

一、初步了解梯形的特征,能不受梯形擺放位置的影響,在各種圖形中正確找出梯形。

二、發(fā)展幼兒的觀察、比較、動手能力。

ppt課件、裝有幾何圖形的信封若干、包含有梯形的幾何圖形貼畫若干、音樂。

一、通過情景,復(fù)習(xí)以前學(xué)過的幾何圖形,引出梯形。

"小兔子的這座房子是什么樣的?""是由什么幾何圖形組成的?"。

總結(jié):這是一座特別的房子,都由幾何圖形組成的,有梯形的房頂,圓形的窗戶,正方形的身體,長方形的門和正方形的門,在黑板上一一出示梯形、長方形、正方形、圓形。

二、觀察圖形。

(一)了解梯形的基本特征"大家仔細看看梯形是什么樣子的?""和長方形相比呢?"總結(jié):原來梯形有四個角、四條邊,上下兩條邊是平平的、不一樣長,左右兩條邊是斜的。

(二)情景,找一找梯形"小兔子的家周圍有梯形嗎?有幾個?"引導(dǎo)幼兒找一找,數(shù)一數(shù)。

(三)認識不同擺放位置的.梯形變換梯形的位置,(拿梯形教具演示)讓幼兒明白原來梯形可以倒著放、躺著放、斜著放、隨便朝那邊放,它還是梯形。(課件展示不同擺放位置的梯形)。

三、游戲操作。

(一)找一找、貼一貼小兔子設(shè)計了一條漂亮的幾何圖形的路,請小朋友幫小兔子把路鋪好,從信封里的幾何圖形中找出梯形,鋪在梯形的磚上,要注意有的梯形寶寶是經(jīng)過變魔術(shù)的,其他的圖形歸類放好,師幼找錯糾正。

(二)走一走小兔子的路鋪好了,我們一起去找小兔子郊游吧,大家排好隊,踩著梯形的磚鋪路,一起去郊游(游戲中結(jié)束)。

認識梯形中班教案反思(熱門17篇)篇十四

1、認識梯形,知道梯形的基本特征。

2、能在各種圖形中找到梯形。

3、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

重點:認識梯形,知道梯形的基本特征。

難點:能在各種圖像中找到梯形。

活動準備:課件,梯形若干,各種幾何圖形若干,畫有各種圖形的“小路”。

一、開始部分

1、圖片導(dǎo)入(出示ppt)

(1)師:在一片綠油油的草地上,住著一只小兔子,小兔子有一座漂亮的房子,請小朋友們說一說這座房子是怎么樣的。

(2)師:房子是由很多幾何圖形組成的,請小朋友們說一說都有什么圖形組成的。(梯形的屋頂、長方形的身子、圓形的窗戶、長方形的大門、正方形的小門)

2、辨別長方形和梯形

師:請小朋友們把凳子底下的小盒子放到腿上。我說什么圖形你就拿出什么圖形,看誰拿的又快又準確。(長方形、梯形)

二、基本部分

1、認識梯形

(1)師:好,現(xiàn)在請你把梯形拿在手上,把其他圖形放到盒子了,藏到凳子下面。

(2)師:老師也拿出一個梯形,現(xiàn)在請小朋友們說一說這個梯形是怎么樣的。

(3)請小朋友們說一說,梯形和長方形比一比是怎么樣的。(長方形有四條邊,四個角,長方形上下兩條邊是平平的,左右兩條邊也是平平的。梯形和長方形一樣都有四條邊和四個角,梯形上下兩邊是平平的但是不一樣長,左右兩條邊是斜斜的)

(4)請小朋友將手中的梯形藏到凳子下面的盒子里。

2、從各種圖形中辨別梯形(出示ppt)

(1)師:小兔子呀可愛護自己的房子了,他呀在自己的房子周圍種了一盆漂亮的花。還在草坪上立了一個愛護環(huán)境的牌子,優(yōu)美的環(huán)境還吸引來了一只漂亮的蝴蝶,請小朋友們看一看,房子的周圍還有沒有梯形了。(花盆、牌子、蝴蝶的翅膀、屋頂)

(2)老師和小朋友一起檢驗找的正不正確。畫面中一共有幾個梯形(一共有5個梯形)

3、梯形變變

(1)師:現(xiàn)在有幾個梯形,(有兩個梯形)現(xiàn)在老師要給梯形變變魔術(shù)了,請你看仔細了(教師ppt中的梯形拉伸、壓縮、旋轉(zhuǎn),讓小朋友說一說還是不是梯形――是梯形)。它有四條邊,四個角,兩條邊平平的,兩條邊斜斜的,所以還是梯形。

(2)師:現(xiàn)在請將凳子底下的梯形拿在手上,你給梯形也變變魔術(shù)。(教師和幼兒一起將梯形360度旋轉(zhuǎn),梯形還是梯形)

(3)教師總結(jié):不管梯形變大還是變小,正著放還是反著放,旋轉(zhuǎn)多少圈,梯形還是梯形。

4、在各種圖形中找出梯形

(1)師:小兔子可喜歡幾何圖形了,他呀想在自己的家門口修一條幾何圖形的小路,我們來一起看一看他的設(shè)計圖稿。圖稿中都有什么圖形。(長方形、正方形、圓形、三角形、梯形)

(2)師:小兔子說了,今天咱們只鋪梯形的磚,你們愿意來幫助他嗎?

(3)師:請你將凳子底下的小盒子拿出來,你的盒子里也有各種各樣的圖形,可是今天小兔子交給咱們的任務(wù)是什么?――鋪梯形。現(xiàn)在開始行動吧!

三、結(jié)束部分

1、檢查任務(wù)

(1)師:請三位小朋友上來檢查一下咱們的任務(wù)完成的正不正確,有沒有鋪錯的或是漏掉的。

(2)老師指著每一個梯形和幼兒一起說一遍梯形。

2、去郊游

師:小路已經(jīng)鋪好了,你們想不想上去走一走呢?

師:咱們走的時候每一腳都要踩到梯形上面,踩著梯形去郊游。

學(xué)是幼兒對數(shù)學(xué)知識的獲得,技能技巧的形成,智力能力的發(fā)展以及思想品德的養(yǎng)成的主要途徑.為了達到預(yù)期的教學(xué)目標,我對整個教學(xué)過程進行了系統(tǒng)地教學(xué)設(shè)計.梯形對中班的孩子來說并不陌生,因為現(xiàn)在的家長也很重視這方面的教育,但是幼兒對體型的認識可能只停留在表面,而不知道其真正的一些特征。所以通過這次活動,讓幼兒對梯形有一個更深入的認識。這節(jié)課我設(shè)計了認識圖形、區(qū)分圖形、給圖形涂顏色和剪圖形、游戲、活動延伸等環(huán)節(jié)。讓孩子們在這次活動中,強化感性認識并通過自己親身參與,獲得成功的體驗。

認識梯形中班教案反思(熱門17篇)篇十五

對于梯形,大多數(shù)孩子都對它有著感性的認識。這節(jié)課我結(jié)合幼兒的這種感性認識,設(shè)計了找xxx形、剪xxx形和畫xxx形等環(huán)節(jié)。讓學(xué)生在這些活動中,強化這種感性認識,同時,通過比較,通過老師的點撥,把這種認識上升到理性認識。

整節(jié)課由“找xxx形”導(dǎo)入,學(xué)生在找的過程中,能體驗到一種親身參與,獲得成功的體驗。在找xxx形的過程中,讓幼兒把梯形和其他xxx形分開來,這樣很大程度上結(jié)合了幼兒對梯形的感性認識。在找xxx形之后,我沒有讓幼兒直接拿材料出來剪,而是讓他們把梯形和長方形重疊起來比較,在比較的過程中認識梯形的一些特征,這樣更強化了幼兒的感性認識。

在剪梯形環(huán)節(jié)中,讓幼兒拿一張xxx形紙把它剪剪,讓它變成梯形。這個過程充分激發(fā)了幼兒的動手能力和對梯形基本特征的認識能力。幼兒剪梯形雖然有的剪的不是很到位,浪費了些時間,但我認為這很真實,這是他們很寶貴的一個自主探索過程,在這個過程中,他們自己就獲得了對梯形特征的直接經(jīng)驗。

在畫xxx形的環(huán)節(jié)中,讓幼兒在很多xxx形中選出是梯形的給予涂色,進一步加深對梯形的判斷和認識。

學(xué)是幼兒對數(shù)學(xué)知識的獲得,技能技巧的形成,智力能力的發(fā)展以及思想品德的養(yǎng)成的主要途徑.為了達到預(yù)期的教學(xué)目標,我對整個教學(xué)過程進行了系統(tǒng)地教學(xué)設(shè)計.梯形對中班的孩子來說并不陌生,因為現(xiàn)在的家長也很重視這方面的教育,但是幼兒對體型的認識可能只停留在表面,而不知道其真正的一些特征。所以通過這次活動,讓幼兒對梯形有一個更深入的認識。這節(jié)課我設(shè)計了認識xxx形、區(qū)分xxx形、給xxx形涂顏色和剪xxx形、游戲、活動延伸等環(huán)節(jié)。讓孩子們在這次活動中,強化感性認識并通過自己親身參與,獲得成功的體驗。在給xxx形涂色的環(huán)節(jié)中,讓幼兒在多個xxx形中選出梯形并給予涂色,進一步加深對梯形的判斷和認識。因為時間的關(guān)系我沒有讓小朋友在課上剪xxx形,而把這個過程放到活動區(qū)中作為活動的延伸,讓小朋友自主的進行,在活動區(qū)中,很多小朋友模仿著老師在課上變魔術(shù)的樣子,熟練地使用著剪刀,一絲不茍認真的剪著,這個過程充分激發(fā)了幼兒的.動手能力和對梯形基本特征的認識能力。雖然有的小朋友剪的不是很到位,但我認為這是他們很寶貴的一個自主探索過程,在這個過程中,他們獲得了對梯形特征的直接經(jīng)驗。值得說明一點的是希望各位家長多給孩子們提供動手操作的機會。

當然,在設(shè)計問題這塊上,我做的還很不夠,很多問題問的比較隨意,并且沒有什么明確的目的性與引導(dǎo)性,這點還需在今后的教學(xué)中,認真鉆研教材,精心設(shè)計。

認識梯形中班教案反思(熱門17篇)篇十六

"小兔子的這座房子是什么樣的?""是由什么幾何圖形組成的?"。

總結(jié):這是一座特別的房子,都由幾何圖形組成的,有梯形的房頂,圓形的窗戶,正方形的身體,長方形的門和正方形的門,在黑板上一一出示梯形、長方形、正方形、圓形。

認識梯形中班教案反思(熱門17篇)篇十七

設(shè)計思路:

梯形是只有一組對邊平行的四邊形,是幼兒所要認識的平面圖形中最難理解的一種,尤其是梯形的概念。因此,中班幼兒認識梯形,只要理解梯形的特征,能找出相應(yīng)的圖形即可,不必要求幼兒用語言描述梯形的特征。在整個教學(xué)過程中,通過讓幼兒聽一聽,說一說、做一做等多種形式,讓幼兒積極動眼、動耳、動腦、動口,引導(dǎo)幼兒通過自己的學(xué)習(xí)體驗來學(xué)習(xí)新知識,積極開展本節(jié)課的教學(xué)活動。

活動目標:

1、初步感知梯形的基本特征。

2、認識不同的梯形,發(fā)展幼兒的觀察、比較、動手能力。

活動重難點:

1、活動重點:初步了解梯形的特征。

2、活動難點:認識不同擺放位置的、不同的梯形。

活動準備:

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè):活動室內(nèi)放一些包含梯形的圖畫,布置出圖形王國形象。

2、教師演示用具:正方形娃娃長方形娃娃梯形娃娃各種圖形。

3、幼兒用具:包含有梯形的圖畫若干張(空白沒涂色的)。

活動過程:

一、感知梯形的特征。

1、情景:(出示請柬)小朋友們,你們瞧,這是什么呀?這呀是圖形王國的國王給老師送來的請柬,說圖形王國要舉行聚會,邀請我們中三班的小朋友去參加,我們一起去看看吧!(老師帶領(lǐng)幼兒進入活動室)。

2、通過尋找,讓幼兒初步感知梯形的特征。

教師帶領(lǐng)幼兒邊走邊觀察圖形,引導(dǎo)幼兒說出圖形的名稱,引出梯形。

提問:這是什么圖形呀?它是正方形嗎?是長方形嗎?

二、觀察了解梯形的特征。

1、出示梯形寶寶,提問:這個圖形有幾條邊?幾個角?跟什么圖形象呢?2。

2、比較長方形與梯形的異同點。

(出示正方形)那他們是不是一樣的呢?引導(dǎo)幼兒去比較。

相同點:它們都有四條邊,四個角。

異同點:正方形,四條邊都是一樣長的,四個角也是一樣大的。

3、:這種形狀的圖形,名字叫——梯形。

4、梯形寶寶可調(diào)皮了,它一會兒翻跟斗,一會兒躺下睡覺,你們看:

(教師演示)這樣還是不是梯形呀?

:原來梯形可以倒著放,躺著放,不管它們怎么放,都是梯形。

5、認識不同的梯形(直角梯形、等腰梯形)。

聽說梯形寶寶還有許多兄弟姐妹呢,你們看看,它們是不是也叫梯形,

(出示直角梯形)提問:這個圖形只有一條邊是可以當滑梯的,它是不是梯形呢?

(出示等腰梯形)提問:這個圖形它的兩條斜邊是一樣長的,它是不是梯形呢?

:梯形寶寶的家人可真多,有梯形、直角梯形、等腰梯形。

三、小組操作,讓幼兒鞏固了解梯形的基本特征。

·涂色:讓小朋友在很多圖形中找出梯形,并涂上漂亮的顏色。

·折一折、剪一剪:讓小朋友用正方形或長方形進行折、剪出梯形來。

·裝飾梯形:從很多圖形中將梯形找出來,進行裝飾(如梯形餅干、梯形杯子、梯形池塘、梯形樓梯、梯形花盆、)(教師巡回指導(dǎo))。

2、反饋:共同檢驗小朋友的操作。

四、通過尋找梯形,加深對梯形的認識。

國王說,我們小朋友這么能干,都通過了他的考驗,所以請我們?nèi)⒂^圖形娃娃們的表演,你們開心嗎?那就出發(fā)吧!

1、讓幼兒在活動室能張貼的圖片造型中找找、說說梯形寶寶藏在哪里?

2、鼓勵全體小朋友尋找,跟同伴或老師們說說梯形寶寶藏在哪里?

五、結(jié)束。

小朋友們告訴你們一個好消息,為了表揚小朋友今天的表現(xiàn),國王決定將這些圖形造型送給我們,大家開心嗎?那我們一起將它們帶回我們的活動室吧!(城東小學(xué)附屬幼兒園錢澄)。

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工作計劃書的編寫過程可以讓我們更加深入地分析和思考工作任務(wù)的各個方面,幫助我們更好地把握工作的重點和難點。面對工作計劃書的編寫,不妨參考下面的范文,它們能為您提
優(yōu)秀作文的語言要準確、得體,要避免生硬和啰嗦,讓人感受到文字的魅力和力量。我們從大量的優(yōu)秀作文中挑選出了一些范文,希望能夠給大家提供一些參考和借鑒。
在安全工作總結(jié)中,需要注重統(tǒng)計和歸納安全事故和事件的發(fā)生原因和處理經(jīng)驗,以避免類似問題再次發(fā)生。小編為大家整理了一些安全工作總結(jié)的范例,供大家參考和學(xué)習(xí)借鑒。
工作匯報是工作中必不可少的一環(huán),可以提高工作的透明度和溝通效果。在工作匯報中,我們可以借鑒他人優(yōu)秀的經(jīng)驗和做法,不斷提升自己的寫作水平。作為全省老工業(yè)基地,xx
優(yōu)秀作文是對生活的感悟和思考,它可以讓人們更深入地了解自己和他人。下面是一些優(yōu)秀作文的片段摘錄,讓我們一起欣賞和學(xué)習(xí)。在一個陽光明媚的早上,我和同學(xué)們來到了萊蕪
優(yōu)秀作文既要有自己鮮明的個性,又要與讀者產(chǎn)生共鳴,打動人心。這是一篇通過生動的語言和獨特的觀點展示出學(xué)生才華的優(yōu)秀作文,讓我們一起來欣賞。這周我剛到學(xué)校的第二天
在施工合同中,雙方應(yīng)當明確各自的權(quán)益,約定具體的責任和義務(wù)。接下來是小編為大家整理的一些施工合同案例,希望能夠?qū)Υ蠹业氖┕ろ椖坑兴鶈l(fā)。出租方(以下簡稱甲方):
社會實踐可以幫助學(xué)生了解不同行業(yè)和職業(yè)的特點和要求。社會實踐經(jīng)歷豐富多樣,以下是小編為大家搜集的一些實踐心得和感悟,歡迎大家閱讀。摘要:通過這次實踐活動,我深深
夢想是我們內(nèi)心的航標,給予我們堅定的信念和勇往直前的勇氣。下面是一些成功人士實現(xiàn)夢想的故事,希望能給你一些啟發(fā)。8月30日,翠苑中學(xué)又迎來了“生長季”,學(xué)生報到
青春是充滿希望和可能性的時刻,是奮發(fā)向前、追逐理想的黃金年華。以下是小編為大家整理的青春探索之旅,讓我們一起展翅高飛。青春是什么樣的呢我已經(jīng)開始充滿了無限的遐想
在重要場合,一篇精心撰寫的講話稿往往能贏得觀眾的掌聲和認可。以下是一些成功講話者經(jīng)常借鑒的講話稿范本,希望對您有所幫助。尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們:大家好!時光
優(yōu)秀作文應(yīng)當有獨特的視角和獨特的表達方式,以吸引讀者的注意和興趣,留下深刻的印象。下面是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文例子,通過閱讀可以提升自己的寫作水平和表達能力。
讀后感不只是對書的簡單評價,更是通過文字來表達我們對書中內(nèi)容的細膩感受和個人思考的過程。以下是小編為大家收集的讀后感范文,僅供參考,大家一起來讀讀吧。
心得體會的寫作可以讓我們更好地認識自己,了解自己在工作、學(xué)習(xí)或者生活中的不足和進步。小編為大家收集了一些優(yōu)秀的心得體會范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈峁┮恍﹨⒖己椭?/div>
作為一名語文老師,我經(jīng)常鼓勵學(xué)生多寫作文,通過不斷練習(xí)提高自己的寫作水平。通過學(xué)習(xí)這些優(yōu)秀作文,我們可以學(xué)到一些寫作的技巧和方法,提升自己的作文能力。
學(xué)期接近尾聲,寫一篇期末總結(jié)是對自己學(xué)習(xí)成果的一種總結(jié)和歸納。在下面,小編為大家整理了一些總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)借鑒。本學(xué)期我擔任了學(xué)校音樂社團的教學(xué),社團
一個好的工作方案應(yīng)當具備可操作性、可衡量性和可評估性,以便我們在工作過程中進行調(diào)整和改進。工作方案是在組織和管理工作中,為了達到既定目標,制定并實施的具體方法和
教學(xué)工作總結(jié)是一個不斷完善和進步的過程,需要我們持之以恒的反思和總結(jié)。小編整理了一些教學(xué)工作總結(jié),其中包含了教學(xué)改革的思考和實踐經(jīng)驗。教學(xué)督導(dǎo)組在認真學(xué)習(xí)評估體
發(fā)言稿是在特定場合上向聽眾傳達思想觀點和提出建議的一種書面材料,它可以有效地激發(fā)聽眾的興趣和思考。閱讀這些范文可以幫助我們了解發(fā)言稿的寫作技巧和結(jié)構(gòu)要點,從而提
律師工作總結(jié)是律師評估自己工作表現(xiàn)和成果的重要途徑。以下是一些值得一讀的律師工作總結(jié)范文,歡迎大家借鑒和參考。司法所在青原區(qū)司法局的正確領(lǐng)導(dǎo)和鄉(xiāng)黨委政府的大力支
讀后感是對讀書的一種反思和總結(jié),通過寫讀后感可以讓我們更好地掌握書中的重點和思想。接下來,讓我們一起來看看小編為大家整理的一些優(yōu)秀的讀后感范文。這是一本高長梅的
在幼兒園工作總結(jié)中,我們可以回顧過去的工作經(jīng)驗,總結(jié)成功和失敗的原因。小編整理了一些優(yōu)秀的幼兒園工作總結(jié),希望對大家寫作有所啟發(fā)。我在忙碌和喜悅中完成了本學(xué)期的
報告范文的撰寫需要經(jīng)過反復(fù)的修改和補充,以確保內(nèi)容的全面性和完整性。在下文中,我們將為大家分享一些有關(guān)的報告范文,希望能夠為大家的寫作提供一些新的思考和觀點。
范文范本是一種富有實用性的文本形式,它能夠幫助我們培養(yǎng)寫作的思路和習(xí)慣。以下范文范本是經(jīng)過精心篩選和整理的,希望能夠給大家提供一些寫作的借鑒和啟示。
讀后感是對所讀作品的情感和思緒的表達,可以讓我們更好地與作者產(chǎn)生共鳴和互動。這些讀后感范文來源于不同的讀者和作者,他們在閱讀和思考的過程中,對作品有著不同的理解
月工作總結(jié)是對我個人能力和發(fā)展的一種檢驗和反饋,能夠幫助我不斷成長和進步。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。xxxx年,我區(qū)認真貫徹落實中
讀后感可以幫助我們更好地消化和吸收閱讀材料,同時也能夠培養(yǎng)我們的分析和思辨能力。滿紙荒唐言,無一字是真的。那么在這片喧囂的文字海洋中,下面幾篇讀后感是不是可以給
優(yōu)秀的作文可以給讀者帶來快樂和啟示,因此,我們應(yīng)該努力提高自己的寫作水平。下面是一篇獲獎的作文范文,可以說是近年來較為優(yōu)秀的作文之一。上帝是公平的,也是吝嗇的,
軍訓(xùn)心得體會可以幫助我們更好地理解和領(lǐng)悟軍事訓(xùn)練的意義和價值。以下是小編為大家整理的軍訓(xùn)心得體會精選范文,供大家參考。隨著時間的流逝,我們每個人都會接觸到不同的
培訓(xùn)心得體會是在參加培訓(xùn)課程后,對所學(xué)知識和經(jīng)驗進行總結(jié)和歸納的一種文字表達,它能夠幫助我們更好地鞏固所學(xué)內(nèi)容,加深對培訓(xùn)效果的認識。以下是小編整理的一些培訓(xùn)心
通過月工作總結(jié),我們可以對自己的工作態(tài)度、工作效率和工作成果進行評估和總結(jié)。以下是一些關(guān)于月工作總結(jié)的模板,可以為大家提供一些寫作思路和參考。本學(xué)期的體育工作將
優(yōu)秀的作文不僅只是一篇文章,更是一種思維的展示和思想的碰撞。優(yōu)秀作文是在大量閱讀和積累的基礎(chǔ)上,經(jīng)過深思熟慮,反復(fù)修改而成的。那么我們該如何提升自己的寫作水平,
教學(xué)工作總結(jié)能夠幫助教師發(fā)現(xiàn)問題,完善教學(xué)方法,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。以下是小編為大家整理的教學(xué)工作總結(jié)范文,希望能夠?qū)Υ蠹业慕虒W(xué)工作提供一些幫助和指導(dǎo)。
優(yōu)秀的申請書可以使人們在眾多候選人中脫穎而出,贏得寶貴的機會。以下是小編為大家收集的更多申請書范文,希望能夠給大家提供一些啟發(fā)和參考。尊敬的輔導(dǎo)員:我是財務(wù)管理
無論是申請工作還是申請獎學(xué)金,一封精心撰寫的申請書都能夠讓我們在眾多申請者中脫穎而出。如果你正為申請書發(fā)愁,不妨看看下面這些精選的申請書樣例,或許能給你帶來一些
教學(xué)工作計劃應(yīng)該注重教學(xué)的多樣化和個性化,滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。請大家結(jié)合自己的實際情況,靈活運用這些范文中的經(jīng)驗和方法,為自己的教學(xué)工作提供參考和借鑒。
學(xué)生演講稿的寫作也需要運用一些修辭手法和語言技巧,以增強演講的表現(xiàn)力和吸引力。以下是一些經(jīng)典的學(xué)生演講稿,希望能夠給大家在寫作時提供一些參考和指導(dǎo)。
教學(xué)工作計劃的制定需要教師具備一定的教學(xué)理論和教學(xué)實踐經(jīng)驗,能夠根據(jù)學(xué)生的特點進行個性化的教學(xué)設(shè)計。下面是一份優(yōu)秀的教學(xué)工作計劃案例,希望對大家有所啟發(fā)。
通過制定工作計劃書,我們可以更好地控制工作進度,及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。小編特意收集了一些成功人士的工作計劃書分享給大家,希望能夠給大家一些啟示和借鑒。
辭職申請書是在離職之前向公司或者機構(gòu)提交的一種書面材料,用于表達個人的離職意向和原因。正因為如此,我覺得我需要寫一份辭職申請書了吧。雖然辭職是一件有點困難和糾結(jié)
通過撰寫實習(xí)心得體會,我們可以對自己在實習(xí)中的成果和收獲進行梳理和展示。接下來是一些實習(xí)心得體會的個人感悟,希望能給你的寫作提供一些參考和思路。廣告設(shè)計是一門操
寫一篇優(yōu)秀作文需要不斷積累詞匯和思考能力,提高自己的表達和寫作水平。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,借鑒這些范文可以提供我們寫作的思路和素材。一說起“煩惱”
學(xué)校是一個多元文化融合的地方,它讓我們接觸到不同地域的人和事物。繼續(xù)往下是小編為大家整理的學(xué)校教育改革案例,希望能給大家?guī)硪恍┬滤悸贰T诠伯a(chǎn)黨員先進性的爭創(chuàng)活
寫一篇優(yōu)秀作文需要有豐富的知識積累和良好的寫作技巧。以下是小編為大家搜集整理的一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶈l(fā)。你是否曾在黑暗中迷失方向?你是否曾
通過與其他學(xué)員的交流和合作,我學(xué)到了很多新的觀點和方法,拓寬了自己的視野。現(xiàn)在,我們一起來看一下一些成功人士的培訓(xùn)心得分享,希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)。
優(yōu)秀學(xué)生關(guān)注社會問題和全球事務(wù),他們有意識地為社會做出積極貢獻。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀學(xué)生的典型案例,希望可以給大家提供一些啟發(fā)和參考。我是廣州大學(xué)xx級的
寫個人總結(jié)還能幫助我們更好地認識自己的價值觀和目標,并激勵自己朝著目標努力前行。以下是一些名人的個人總結(jié)分享,他們的感悟和思考或許能對大家有所啟示和借鑒。
學(xué)校給予學(xué)生從容和自信的成長環(huán)境,培養(yǎng)他們獨立思考和解決問題的能力。接下來是一些學(xué)校總結(jié)的典型案例,希望對大家有所啟發(fā)。親愛的同學(xué)們:過完了五天假期,我們已告別
春節(jié)期間,人們會進行大掃除,以掃除舊歲的不順和不吉利,迎接新年的到來。以下是小編為大家搜集整理的一些春節(jié)總結(jié)范文,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭.斘业谝淮紊吓_表演的那
心得體會是對自己經(jīng)驗的歸納和總結(jié),可以幫助我們更好地整理和提煉自己的思維和見解。心得體會是一種思考和總結(jié)的過程,以下范文或許能給你一些思路和方法。____年_月
工作心得體會不僅是對自己的一種總結(jié),更是對團隊和組織的一種貢獻,可以幫助他人更好地完成工作任務(wù)。動手寫下工作心得體會,與他人一起交流,不僅可以提升自己,還可以推
優(yōu)秀作文是每個語文學(xué)習(xí)者追求的目標,它體現(xiàn)了一個人的語言功底和思維深度。以下是一些著名作家的優(yōu)秀作文片段,大家可以欣賞并學(xué)習(xí)其中的寫作技巧。朋友之間說話也是一門
學(xué)期總結(jié)是提高個人學(xué)業(yè)水平,為未來發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)的必備步驟。以下是小編為大家整理的一些學(xué)期總結(jié)范文,供大家參考。希望通過這些范文的閱讀,可以對學(xué)期總結(jié)的寫作方
月工作總結(jié)是每個月結(jié)束后對個人或團隊在工作中表現(xiàn)和成果進行總結(jié)和評估的一種常見做法,它旨在提取經(jīng)驗教訓(xùn),找出問題并加以改善,同時也有助于制定下一個月的工作計劃。
居間合同可以在各種商業(yè)領(lǐng)域中使用,如房地產(chǎn)、金融、貿(mào)易等。這里為大家提供一份精選的居間合同范文,供大家參考和使用。委托人(甲方):居間人(乙方):依據(jù)《中華人民
優(yōu)秀作文避免敷衍了事的描述,而應(yīng)該注重細節(jié),突出亮點。在這里,小編為大家挑選了一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,與大家一同分享和欣賞。原來這本書講述了一個很感人的故事:又
活動總結(jié)是對活動過程和結(jié)果的全面梳理和整理,是對活動價值和意義的再次思考和肯定。范文是學(xué)習(xí)寫作的好幫手,以下是一些活動總結(jié)范文,希望能夠激發(fā)大家的寫作靈感。
計劃生育政策的實施,可以有效控制人口數(shù)量,減輕資源環(huán)境壓力,提高人民生活質(zhì)量。下面是一些不同地區(qū)在計劃生育工作中取得的一些成績,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹尽?/div>
工作報告可以幫助我們更好地評估自己的工作質(zhì)量和進展速度,為工作中的改進和優(yōu)化提供依據(jù)和指導(dǎo)。最后,小編為大家提供了一份工作報告的寫作指南,希望能夠?qū)Υ蠹业膱蟾孀?/div>
幼兒園中班是幫助孩子們適應(yīng)學(xué)校生活并培養(yǎng)興趣愛好的階段。幼兒園中班總結(jié)范文:夢幻的中班時光,綻放的童年記憶。一、活動目標:2.增進親子之間的感情。3.培養(yǎng)幼兒的
工作計劃有助于教師合理安排時間和資源,提高幼兒園的教學(xué)效果和幼兒的學(xué)習(xí)能力。在編寫幼兒園工作計劃時,我們可以多參考一些優(yōu)秀的范文,下面是小編整理的一些案例,供大
一篇優(yōu)秀的作文不僅要有個性和創(chuàng)意,還要有邏輯和條理。小編為大家整理了一些受到好評的優(yōu)秀作文,希望可以給大家提供一些寫作技巧和思路。1、舉止不凡:舉動不平凡。形容
寫培訓(xùn)心得體會是對培訓(xùn)機構(gòu)和培訓(xùn)師的一種認可和反饋。經(jīng)過搜集整理,下面是一些關(guān)于培訓(xùn)心得體會的經(jīng)典范文,希望對大家有所啟發(fā)。近年來,輔警隊伍不斷壯大,成為維護社
寫心得體會不僅可以培養(yǎng)批判性思維和分析能力,還可以提高自我反思和解決問題的能力。借助以下范文的參考,我們可以學(xué)習(xí)和借鑒他人的寫作經(jīng)驗,在自己的心得體會中做出更好
實習(xí)總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點和不足,為今后的學(xué)習(xí)和工作提供指導(dǎo)和反思。在這里為大家整理了一些實習(xí)總結(jié)的范例,供大家參考和學(xué)習(xí)。在對于每周末清潔總經(jīng)理、前臺
月工作總結(jié)是一種自我評估和自我反思的過程,通過總結(jié)工作中的得失和成長,我們能夠認識到自己的不足并找到提升的方向。讓我們一起來閱讀一些月工作總結(jié)的范文,相信會對我
德育工作總結(jié)是對教育教學(xué)活動中涉及的道德教育內(nèi)容和方法的檢驗和評判。接下來,請大家一起來看看小編為大家整理的德育工作總結(jié)范文,希望對大家有所幫助。我校為江蘇省四
在學(xué)期工作總結(jié)中,我們可以總結(jié)自己在學(xué)習(xí)和工作中的收獲和成就,為自己鼓勁和激勵。對第一學(xué)期的學(xué)習(xí)情況進行準確評估,制定新的學(xué)業(yè)計劃。時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間一年的工
優(yōu)秀作文需要有獨特的觀點和深刻的思考,它能夠反映出作者的個性和人生觀。以下范文內(nèi)容豐富,結(jié)構(gòu)合理,語言優(yōu)美,是我們寫作的很好的參考。千載悠悠,成習(xí)俗,天中端午。
師德師風是教師在教育教學(xué)過程中應(yīng)該具備的良好品質(zhì)和行為準則。下面是一些關(guān)于師德師風的研究成果和學(xué)術(shù)論文,供大家學(xué)習(xí)參考。同志們:春風有信,花開有期。自入春以來,
寫檢討書可以幫助我們反思自己的行為是否符合道德和社會規(guī)范,進而調(diào)整自己的行為準則。以下是一些經(jīng)過校對和改進的檢討書范文,希望對大家寫作有所幫助。敬重的領(lǐng)導(dǎo):您好
綜合實踐可以幫助學(xué)生將理論知識與實際應(yīng)用相結(jié)合,提升學(xué)習(xí)效果。以下是一些綜合實踐總結(jié)的寫作參考,如果你正在為寫作而煩惱,不妨看看以下范文,或許能夠為你提供一些好
月工作總結(jié)不僅是對過去一個月工作的總結(jié),也是對未來工作的規(guī)劃和調(diào)整的依據(jù)。在閱讀以下的月工作總結(jié)范文時,大家可以思考如何將其中的寫作技巧應(yīng)用到自己的總結(jié)中。
優(yōu)秀作文應(yīng)該具備獨特的個性特點,通過表達個人觀點和感受,引發(fā)讀者的共鳴和思考。小編給大家準備了一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠激發(fā)大家的寫作靈感,提高寫作水平。
培訓(xùn)工作總結(jié)是對培訓(xùn)成果的一次總結(jié)與回顧,對今后的工作起到指導(dǎo)作用。培訓(xùn)工作總結(jié)不僅可以幫助我們了解培訓(xùn)項目的實施情況,還能為今后的培訓(xùn)提供參考。較為完美的培訓(xùn)
英語是我們與世界溝通的橋梁,能夠幫助我們拓寬視野,增加交流機會。以下是一些提高英語口語的技巧和方法,希望對大家有所幫助。手機支付,特別是微信掃碼支付,新興的支付
活動總結(jié)是對一次活動的回顧與總結(jié),可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題并改進。范文中的經(jīng)驗和教訓(xùn)對我們今后的活動有著重要的啟示作用。世界上不能少了愛,有一句歌詞唱的好:“只要人
月工作總結(jié)是對自己在這一個月工作時間的安排和利用情況進行總結(jié)的過程。請大家閱讀以下月工作總結(jié)范文,查找自己在寫作過程中存在的問題和不足。2022年,在市局黨委的
總結(jié)范文能夠幫助我們更好地反思和評估自己的工作或?qū)W習(xí),為今后的發(fā)展制定明確的目標和計劃。請大家閱讀以下總結(jié)范文,相信會對大家的寫作有所幫助和啟發(fā)。近日,為紀念中
班主任工作總結(jié)是對一學(xué)期或一學(xué)年內(nèi)班級管理與教育實踐的總結(jié),它可以幫助班主任提高工作效率,改進工作方法。班主任工作總結(jié)的重要性不言而喻,每一個班主任都應(yīng)該認真總
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