中班教案的編寫需要教師充分了解幼兒的認知特點和學習需求。中班教案對于幼兒園教師的教學工作具有重要的指導作用。

2023年中班冬爺爺來了教案（優質20篇）篇一

不知走過多少日日月月，不知經歷了多少風風雨雨。在高三這個特殊的時期，爸、媽，我想對你們說：辛苦了！

爸，您辛苦了！

您是一名普通的小學校長，卻把學校所有老師和學生的利益看得比生命都重要。這個夏天整整兩個月的假期，你在家的時間只有短短的二十一天。其他的時間，你都在學校，參與學校的改造和建設。我知道，你這樣做是為了給老師們提供一個安全、舒適的教學環境，給學生們提供一個無憂無慮，快樂的學習場所。當您晚上回來的時候，我發現，你的頭發頭又少了幾根，眼角的皺紋又深了許多。

在學校，你拼命的工作，我想，回到家您可能會放松一下。然而，我錯了。在家里，您也很少放松過。有時候，為了寫一篇論文，你早早的起床；有時候，為了備好明天的課，為了給學生們批改試卷，到夜里您房里的燈還亮著。翻著那一摞摞的備課本，我流淚了。這些年您為學校付出了多少汗水啊！

在學校，您是一個好校長;在家里，你是一個好父親。您無時無刻不關心我的生活和學習。生病了，使您騎車送我去醫院；考試不理想，使您努力的開導我，鼓勵我；每當我拿著獎狀回家，您總是比我還要高興。看著您的笑臉，我發現，您臉上的皺紋沒了，年輕了許多。

爸，我的好爸爸，我愛您，永遠愛您。

媽，您辛苦了！

媽，您不像爸爸那樣有一份固定的工作。在我的印象中，您當過民工，干過買賣；當過清潔工，做過服務員。一直到現在，才開了自己的小飯店。這一路走來，您流了多少汗水，淌過多少心血。

每當放學回家，看到的總是你在廚房中忙碌的身影。您為了省錢，連雇個服務員都不肯。炒菜做飯，擦桌洗碗，全都是您一個人在做。媽，您太累了，難道您就不怕累出病來嗎？媽，休息一下吧，不要讓自己太疲勞了。

媽，我知道，您這樣做是為了保證我們全家的日常生活。爸爸的工資不好提取，這個擔子就無情的壓在您的身上。當我回家幫您收拾碗筷的時候，看著那些被客人吃得精光的盤子，我又流淚了。媽，您的心血沒有白費，您做的菜越來越好吃了。

媽，您的肩膀扛起了整個家庭。在這里，我代表全家向您說聲：謝謝！

媽，我愛您，永遠愛您。

爸、媽，在這里，在這緊張的高三時期，我想對你們說：辛苦了！

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2023年中班冬爺爺來了教案（優質20篇）篇二

媽，您不像爸爸那樣有一份固定的工作。在我的印象中，您當過民工，干過買賣;當過清潔工，做過服務員。一直到現在，才開了自己的小飯店。這一路走來，您流了多少汗水，淌過多少心血。

每當放學回家，看到的總是你在廚房中忙碌的身影。您為了省錢，連雇個服務員都不肯。炒菜做飯，擦桌洗碗，全都是您一個人在做。媽，您太累了，難道您就不怕累出病來嗎?媽，休息一下吧，不要讓自己太疲勞了。

媽，我知道，您這樣做是為了保證我們全家的日常生活。爸爸的工資不好提取，這個擔子就無情的壓在您的身上。當我回家幫您收拾碗筷的時候，看著那些被客人吃得精光的盤子，我又流淚了。媽，您的心血沒有白費，您做的菜越來越好吃了。

媽，您的肩膀扛起了整個家庭。在這里，我代表全家向您說聲：謝謝!

媽，我愛您，永遠愛您。

爸、媽，在這里，在這緊張的高三時期，我想對你們說：辛苦了!

2023年中班冬爺爺來了教案（優質20篇）篇三

活動目標：

1、知道并了解爺爺奶奶為了自己的健康成長付出了辛苦的勞動。

2、能積極參與活動，用自己的方式表達對爺爺奶奶的愛。

活動準備：

1、相關幻燈片、錄像；音樂。

3、泡好的茶。

活動過程：

一、歌表演《畫爺爺》、《畫奶奶》，引出主題。

二、幼兒拿照片介紹自己的爺爺奶奶。

1、讓幼兒請爺爺奶奶入座，引導幼兒有禮貌的招待爺爺奶奶，請的時候要說什么。

2、給爺爺奶奶端茶，送出自己對爺爺奶奶的關愛之心。

四、觀看相關幻燈片、錄像，了解爺爺奶奶的付出。

1、播放幼兒成長的幻燈片、錄像，了解爺爺奶奶為了撫育寶寶成長付出的辛苦勞動。（彎腰扶寶寶走路、洗澡、燒飯等）。

2、遷移經驗，回憶生活中爺爺奶奶為我們的付出。

3、教師總結：小朋友的健康成長離不開爺爺奶奶對小朋友的悉心呵護和關愛，爺爺奶奶為了撫育我們也付出了很多的辛苦勞動。我們也要像愛爸爸媽媽一樣愛我們的爺爺奶奶。

五、引導幼兒用自己的方式表達對爺爺奶奶的熱愛。

1、師：老師也很愛自己的爺爺奶奶，愛是要說出來的。我先來說一句祝福的話，祝爺爺奶奶身體健康，萬事如意。

2、鼓勵幼兒大膽用祝福的話語表達對爺爺奶奶的愛，邀請爺爺奶奶對小朋友提出希望。

3、師：除了用語言表達，也可以用我們的身體表達對我們爺爺奶奶的愛。鼓勵幼兒用肢體語言向爺爺奶奶表達感謝之情。

六、游戲環節。

結束幼兒給爺爺奶奶捶捶背，說說悄悄話。

2023年中班冬爺爺來了教案（優質20篇）篇四

1、激發幼兒探究黃豆與豆制品關系的欲望和興趣。

2、引導幼兒初步認識黃豆及其制品，并了解其營養價值。

3、培養幼兒運用多種感官辨別黃豆并區分豆制品的能力。

4、知道人體需要各種不同的營養。

5、初步了解健康的小常識。

重點：幫助幼兒了解黃豆及其制品具有豐富的營養價值。

難點：引導幼兒運用多種感官、方式辨別黃豆，區分豆制品。

黃豆、紅豆、綠豆等各種豆子，各種豆制品若干，蔬菜、水果若干，圖片"黃豆爺爺"。

（一） 開始部分：

１、請幼兒品嘗豆制品，引出認識黃豆的課題。

２、教師與幼兒邊品嘗邊互相交流。

３、教師提問：這些食物都是用什么做的？

（二）基本部分：（重點、難點部分）

幼兒通過觀察、比較及討論辨別出黃豆，掌握其外形特征，了解其營養價值，并能運用所學知識區分豆制品。

１、幼兒運用已有經驗，嘗試性地尋找出黃豆。（教師提供黃豆、綠豆……請幼兒看、摸，并運用經驗找出黃豆。）

２、認識黃豆外形特征。

（１）幼兒相互交流，掌握黃豆外形。

（２）教師引導幼兒總結出黃豆外形特征。

教師提問：

a.黃豆是什么顏色的？

b.黃豆是什么形狀的？

c.黃豆上有什么？

d.黃豆摸上去有什么感覺？

3、認識豆制品，了解它們的營養價值。

（1）幼兒利用已有經驗，理解黃豆與豆制品的關系。（教師講解什么是豆制品。）

（2）引導幼兒通過生活經驗，說出豆制品。

（3）教師提問：你還吃過哪些豆制品？

（4）幫助幼兒了解豆制品具有的豐富營養價值。

４、引導幼兒在已有知識基礎上，區分出豆制品。

（１）出示各種豆制品及非豆制品食物。

（２）通過游戲"豆寶寶找爺爺"讓幼兒在眾多食物中找出豆制品。

（三）結束部分：

１、觀察豆芽，激發幼兒探索豆芽生長過程的興趣。

２、引導幼兒觀察豆芽。

３、引起幼兒探究黃豆變豆芽的欲望。

（四）延伸活動：《發豆芽》

1、活動中操作材料準備充分，滿足了孩子探索的需要。

2、通過觀看豆漿機將黃豆變成豆漿的制作過程，讓幼兒體驗到了食物變化的樂趣。如果能再豐富一些豆腐、百葉等豆制品的制作過程方面的資料就更容易讓幼兒理解了。

3、通過《黃豆爺爺過生日》的故事很自然的引入新課，使孩子們在傾聽故事的過程中認識了更多的豆制品朋友，了解了許多新鮮的知識。

4、用“品嘗”各種各樣的豆制品來吸引幼兒，極大地調動了幼兒對活動的積極性，從活動的'效果看出幼兒能說出所嘗豆制品的名稱和味道。

2023年中班冬爺爺來了教案（優質20篇）篇五

我從小到大都是在媽媽和爸爸的呵護下茁壯成長的。先說我的媽媽吧！

媽媽是一位很勤快的人，家里家外都是一把好手，一天辛勤的工作已經很累了，可她一回到家總是顯得很忙。

當然是我的小臂股開花了呀。我也明白，媽媽確實很累，每次幫我輔導作業總是很晚，他每一道題都要讓我弄明白，思路是怎樣樣的。有一次我的作業被郭老師查住了，原因是作業沒有批改，罰我做了好多遍，而且還叫了媽媽來學校，但是媽媽由于工作原因沒有來，爸爸去了，說到爸爸。他是一個像個大孩子的爸爸，總是笑瞇瞇的，有的時候和你下象棋，玩游戲，當媽媽為我的作業發脾氣的時候，他總是笑嘻嘻的說，好好教育，不要因為一點小事把兒子嚇壞了。大道理我也明白，但是不明白怎樣老是走不上正軌。這不母親節到了，祝我的媽媽--------母親節快樂！我想對我的媽媽和爸爸說句心里話，你們的兒子會一天一天的長大，有你們在我的身邊，我會努力學習，不讓你們為我操那么多的心，我會是你們心中的乖兒子。爸爸媽媽你們辛苦了！

2023年中班冬爺爺來了教案（優質20篇）篇六

1、欣賞故事，初步感受、理解故事的趣味性。

2、嘗試用語言、身體動作表現故事情節。

3、體驗老爺爺和小鳥之間互幫互助的情感。

ppt課件，音樂。

一、情景導入。

1、播放音樂北風吹的聲音，伴有雪花飄落。

師：冬天來了，你是用什么方法讓自己暖和起來的。

幼：戴帽子手套、穿棉衣、暖手寶…。

師：你們講的方法真不錯，今天老師給你們講一個故事…。

二、初步理解故事。

1、出現小鳥(ppt)。

師：瞧!飛來了一只小鳥，在這寒冷的冬天小鳥怎么了?

它為什么不回家呢?你會用什么方法來幫助它?

2、幫助小鳥。

師：誰的步聲?誰來了?(播放腳步聲)。

師：老爺爺看見這只凍得直發抖的小鳥會怎么想呢?怎么說呢?

小結(結合課件)原來老爺爺把帽子給小鳥當鳥窩。小鳥高興的說“老爺爺的帽子真舒服，老爺爺謝謝您。”

師：小鳥想起樹林里還有許多怕冷的小鳥，它會怎么做呢?(引導齊分享)。

小結小鳥想起樹林里還有許多冷得發抖的小鳥，于是把它們都叫了過來，一起飛進了老爺爺的帽子里。

師：從此以后，老爺爺天天來看小鳥，小鳥也天天唱歌給老爺爺聽。

師：可是有一天，老爺爺沒有來了，他為什么沒來了呢?

小結：老爺爺把帽子給了小鳥，小鳥們暖和了，可是老爺爺卻著涼生病了。

師：那你有什么辦法讓老爺爺的病很快就好起來嗎?

(老爺爺)：謝謝你們，我現在覺得好多了，有了你們的關心，我的'病一定很快就好了。

師：你剛オ幫助老爺爺你覺得你心里感覺怎么樣?

(關心別人自己也覺得很快樂、幸福)。

師：小鳥是怎樣幫助它的呢?我們一起來看一看。

揭示故事結尾。

三、完整欣賞。

1、看ppt課件，完整欣賞故事。

師：老師將剛オ發生的事編了一個好聽的故事，故事的題目叫《老爺爺的帽子》。(師生共同看ppt完整欣賞)。

2、小結故事：生活中我們也經常會遇到困難，這時候我們就要主動的幫助有困難的人。學會互相關心、互相幫助，這時你也就會感到幸福、快樂。

到教室里的美工區自己設置“愛心”獎章，鼓勵幼兒做互愛行動。“愛心”獎章是獎給有愛心的小朋友，讓有愛心的小朋友帶著這顆獎章一起行動起來吧!

2023年中班冬爺爺來了教案（優質20篇）篇七

今天是孝敬日，“孝敬日”顧名思義就是這一天我們要為自己的爸爸媽媽做一些力所能及的事，為他們分擔一些事情，今天就是孝敬他們的節日。

叮叮叮……放學鈴聲響了，我像是一只剛出籠的小鳥，飛向那充滿愛的家。

回到家我立刻問爸爸，你累不累？我幫你捶捶背、揉揉肩吧！讓您輕松輕松，爸爸聽了用奇怪的眼神看著我，他說：“咦，平時不愛做家務事的，今天怎么開始學著討好大人了呢？難道太陽從西邊出來了！”我回答說：“今天是孝敬日，讓我來孝敬您，讓您也輕松一把。”接著我就去給爸爸倒水，爸爸喝了水后說：“我的寶貝女兒你真的長大了，變孝順了，會體貼和關心人了。”我聽了高興極了，心里像吃了蜜一樣的甜。

我又盯了盯四周問爸爸：“媽媽去哪里去了呢？”爸爸說：“你媽媽正在做家務呢！”我又急忙跑到媽媽的面前，從媽媽手中拿過拖帕，認真的拖了起來，我拖呀拖呀，拖了很久才拖完。我疲憊的躺在柔軟的沙發上，媽媽看見了就用手摸了摸我的背說：“女兒，你是不是很累呀？”我回答道：“我不累，比起你們，我這點累又算得了什么呢！”

我暗中下定了決心，一定要好好學習，將來做一個對社會有用的人，來報道父母對我的養育之恩。

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2023年中班冬爺爺來了教案（優質20篇）篇八

秋天是水果豐收的季節，是充滿喜悅的季節，是個處處都洋溢著教育契機的季節。水果的色、形、味符合小班幼兒的認知特點，也貼近與孩子的生活。《小烏龜看爺爺》在《香香的果園》主題背景下的一次活動，我嘗試著將幼兒喜愛的故事賦予音樂的情境，使故事中的角色情節隨著鮮明的音樂形象的變化而變化，在幼兒的多通道感官與文學、音樂相互交融的過程中，幫助幼兒有興趣地傾聽音樂。根據故事中柿子開花結果情節選擇優美、歡快的音樂，讓幼兒在聆聽的過程中，對故事的發展與音樂的變化產生類比聯想。

激發興趣部分：活動開始了，當我問到小烏龜想爺爺了，送什么禮物給爺爺呢？

幼：送給爺爺蛋糕。

幼：送給爺爺水果。

幼：送給爺爺玩具。

結合音樂，情景想象部分：走啊，走啊，發生了一件事情，你們知道是什么事情嗎？

幼：樹死掉了。

幼：它回家了。

師：讓我們來聽段音樂，這段音樂就能告訴我們發生了什么？

幼：樹開花了。

幼：很開心的。

歡快的游戲。

音樂與故事相結合的模式較好，中間看不出刻意拼湊的痕跡，選擇的音樂內容也符合故事情境，通過音樂的輔助，讓孩子能較好地理解故事內容。雖然孩子們在我的引導下，完成了整個內容，但缺少孩子的主動性和創造性。之所以沒有讓孩子興奮起來，原因之一，我把得過多，同時，在讓幼兒感受開花的音樂的時候，缺少讓幼兒的表現，同時由于是第一次嘗試，擔心幼兒感受不出這二段音樂的性質，前二天的自由活動時間，曾組織幼兒傾聽，于是在今天的活動中，影響了幼兒欣賞的興趣。

1、鼓勵方法：幼兒的表達表現有著很多的不同之處，他們的想象遠超乎老師的想象，所以在讓幼兒聽著音樂想想會發生什么事情的時候，老師運用鼓勵的語言，讓幼兒大膽進行自己的想象，給予足夠時間進行表現。

2、觀察提醒：當孩子在遇到問題時，老師最主要就是觀察孩子的表現，比如他們在發揮自己的想象時，有的孩子一時無法說出，這個時候老師稍加提醒，不要過多的干涉，這樣對孩子的發展有很大的幫助。

2023年中班冬爺爺來了教案（優質20篇）篇九

父母是一棵樹，保護著我們的成長。他們無私地把一切都給了我們，讓我們在成長中得到安全的保護。他們不想要任何回報。他們為孩子的健康成長感到欣慰，對自己的努力沒有遺憾。

我記得五歲的時候，有一天早上我發燒了。那天晚上，雨下得很大。我躺在床上，蓋著被子，迷迷糊糊睡著了。不知道過了多久，我覺得很熱，就把媽媽叫起來說：“媽媽，我好熱！”我媽用手摸著我的額頭說：“你一定是發燒了。我們去醫院吧！”我媽背著我小心翼翼的去了醫院。到了醫院，醫生給我打了一針，感覺好多了。醫生跟我媽說我沒事，我媽看著我甜甜的睡著就放心了。

爸爸媽媽天天不停的努力工作掙錢，為了什么？為了讓我的生活更美好。我能天天和爸媽住在一起，好開心！我也會用一顆感恩的心對待父母，用一顆真誠的心與他們交流，不再認為父母幫我們做任何事都是理所當然的。爸爸媽媽，謝謝你們給了我這么多汗水。

借此機會，我向努力的父母深深鞠躬，說：“爸爸媽媽，你們辛苦了，我永遠愛你們！”

2023年中班冬爺爺來了教案（優質20篇）篇十

我在想了一天都想不出來的情況下找爸爸談了一次話。我問爸爸：“爸爸你每天都干些什么呢？我怎么覺得你一點也不辛苦啊？老師現在要我們寫《爸爸真辛苦》這篇作文了，可我怎么想也想不出來你有多么地辛苦，這可怎么辦啊？爸爸笑了，笑的是那么的輕松自然。他只問我了一句話：“那你想想，如果這個家不是爸爸在外面掙錢。你憑啥上這所同濟大學實驗學校？”我無語了。

而我家可以，我不但從小就上私立的'幼兒園，我爸爸還在外面給我們每人買了好幾套房子，每年我們全家還要到外面去旅游幾次。這得花多少錢啊！而這些錢全是靠我爸爸一個人掙來的。我爸爸真能掙錢！我于是問爸爸：“你怎么能掙到那么多錢，而媽媽卻掙不到這么多錢呢？”爸爸又笑了，可這次笑得有點嚴肅。他告訴我說：“爸爸大學畢業，媽不是。爸爸做的是高科技，媽不會。爸爸是勞心者，媽是勞力者！這些事現在對你來說確實是很難看懂的。”我那里不懂啊，其實我已經懂了。這就是說，不讀書是沒有出路的！至少不讀書是沒法作出大貢獻的。一個人要對社會有大的作用，不讀書怎么行呢？就像我爸爸，他對社會有用，他能創造出高附加值的東西。

他對家里來說可是個頂梁柱！沒有他，我真不能想像我們家會是個什么樣的狀況。他是精神上累，腦子里累，心里累啊！做個大男人真不易！

2023年中班冬爺爺來了教案（優質20篇）篇十一

1、對生活中常見的蔬菜感興趣,初步了解蔬菜的不同特征。

2、觀察發現圖片上的線索,樂意按提供的線索積極思考。

3、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

1、ppt。

2、操作板人手一份，紅、黑水彩筆各一支。

一、出示南瓜房子，引起幼兒活動興趣。

教師：這是誰的家？

二、數一數、認一認南瓜爺爺家來的客人。

1、教師：南瓜爺爺家來了很多客人，數數一共有幾個？你是怎么數出來的？

2、小結：數一圈的東西要找一個有明顯特征的，還要記住數過的東西不能再數。

三、猜影子。

1、提問：你們能不能從它們的影子猜一猜它們都是誰？你是怎么看出來的？

2、出示正影一一認識。

1、了解“鄰居”的概念。

2、了解什么是“蔬菜”？

（1）幼兒第一次操作。

教師：什么是蔬菜呢？剛才看到的8位客人里邊有蔬菜嗎？老師給小朋友準備了一張記錄表（出示記錄表），請你們找一支黑色的筆，把你覺得是蔬菜的東西打上鉤，記住畫在第一行。

（2）幼兒交流操作結果，教師根據幼兒表述記錄。

（3）教師鞏固蔬菜概念：陳老師看了厚厚的一本書，書上說，蔬菜是種出來的'、可以用來炒成菜的植物。

（4）幼兒第二次操作。

教師：現在，再想一想到底哪些是蔬菜，然后找一只紅色的筆，把是蔬菜的東西打上鉤，畫在第二行。

（5）幼兒再次交流并鞏固蔬菜經驗。

五、給鄰居分配房子。

2、小結：蔬菜的搭配方法有很多，不管是顏色一樣、形狀一樣、還是高矮、胖瘦搭配，只要是有理由的，是相親相愛的，就可以把它們搭在一起。

3、設疑：陳老師也來給它們搭一搭，我讓土豆和胡蘿卜住一起，你們能猜到我是怎么想的嗎？小朋友可以回去想一想，或者問問爸爸媽媽，和爸爸媽媽一起找答案。

2023年中班冬爺爺來了教案（優質20篇）篇十二

爸爸媽媽，是你們生了我，養了我。是你教會了我如何做人；是你教會了我如何感恩.我想感謝你太多，甚至一輩子。我記得我小的時候，很貪玩。天氣冷的時候跑去玩水，感冒發燒。在一個黑暗多風的夜晚，我燒得很厲害。你發現后，我爸趕去醫院給我掛號看病，我媽在給我找退燒藥，不停的安慰我。我問：“媽，我好難受。你以為我會死嗎？”我媽聽到我說的話，就停下手里的活，心疼的摸著我的頭說：“傻孩子，你怎么能死呢？”相信媽媽，你會好起來的，別想了。”我輕輕點了點頭。

這時，父親匆匆忙忙回來了。他連一口水都沒喝，就急忙對媽媽說：“快去拿些衣服來，我們現在就帶李娟去醫院看病。”“哦，好的，我現在就去拿。”我一吃完，媽媽馬上從衣柜里抽了幾件比較厚的大衣，爸爸馬上把我從床上抱起來，趕到醫院。打完針感覺好多了，就安心睡了。我爸媽怕我半夜發高燒，一夜不敢睡。他們摸著我的頭，不時給我量體溫。直到第二天早上，在爸爸確定我不會再發燒后，我在出門上班前跟媽媽說了幾句話.

父母的愛就像陽光，讓人感到溫暖；父母的愛就像一陣微風，吹散了我心中的憂愁；父母的愛就像一股清泉，滋潤著小樹，千言萬語，匯成一句話：“爸爸媽媽，你們辛苦了！”

2023年中班冬爺爺來了教案（優質20篇）篇十三

一、播放課件，感知故事內容。

1、猜謎語引出主題，激發幼兒興趣。(有一個小動物身上有個大羅鍋，走起路來慢悠悠)。

2、播放課件，感知故事內容。

3、教師提問：故事的名字叫什么;故事里面有誰;小烏龜帶了什么禮物去看爺爺;路上碰到了誰，他們說了什么話;小烏龜帶了禮物看爺爺，爺爺心里是怎么想的。

二、學講故事中的對話。

教師邊講邊出示教具的形式，幫助幼兒理解故事的內容，并學講故事中的對話和短句。

1、出示小烏龜教師講“我很想爺爺了要去看爺爺，給他帶一顆蘋果樹”請幼兒學說一遍。

2、教師繼續出示教具小蝴蝶和小鳥說“你要去干什么啊”小烏龜說“我要去看爺爺給他帶一顆蘋果樹去”請幼兒學說小動物之間的對話。

3、教師出示烏龜爺爺，幼兒學說小烏龜和烏龜爺爺之間的對話。

三、故事表演。

1、個別幼兒表演：請四位能力強的小朋友分別扮演小烏龜，小蝴蝶，烏龜爺爺帶上頭飾，進行故事表演，起示范作用。

2、集體表演：請幼兒自由選擇扮演角色大膽表述講述故事。

四、討論怎樣關心長輩。

2023年中班冬爺爺來了教案（優質20篇）篇十四

1、通過果樹開花結果，感知小烏龜行走緩慢的特征。

2、理解故事內容，能用比較完整的語句講述。

3、體驗小烏龜給爺爺帶來快樂的情感。

4、能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節。

5、理解故事內容，記清主要情節，初步學習人物的簡單對話。

2023年中班冬爺爺來了教案（優質20篇）篇十五

幼：送給爺爺水果。

幼：送給爺爺玩具。

結合音樂，情景想象部分：走啊，走啊，發生了一件事情，你們知道是什么事情嗎？

幼：樹死掉了。

幼：小烏龜迷路了找不到爺爺。

幼：它回家了。

師：讓我們來聽段音樂，這段音樂就能告訴我們發生了什么？

幼：樹開花了。

幼：很開心的。

歡快的游戲。

2023年中班冬爺爺來了教案（優質20篇）篇十六

1、鼓勵方法：幼兒的表達表現有著很多的不同之處，他們的想象遠超乎老師的想象，所以在讓幼兒聽著音樂想想會發生什么事情的時候，老師運用鼓勵的語言，讓幼兒大膽進行自己的想象，給予足夠時間進行表現。

2、觀察提醒：當孩子在遇到問題時，老師最主要就是觀察孩子的表現，比如他們在發揮自己的想象時，有的孩子一時無法說出，這個時候老師稍加提醒，不要過多的干涉，這樣對孩子的發展有很大的幫助。

2023年中班冬爺爺來了教案（優質20篇）篇十七

秋天是水果豐收的季節，是充滿喜悅的季節，是個處處都洋溢著教育契機的季節。水果的色、形、味符合小班幼兒的認知特點，也貼近與孩子的生活。《小烏龜看爺爺》在《香香的果園》主題背景下的一次活動，我嘗試著將幼兒喜愛的故事賦予音樂的情境，使故事中的角色情節隨著鮮明的音樂形象的變化而變化，在幼兒的多通道感官與文學、音樂相互交融的過程中，幫助幼兒有興趣地傾聽音樂。根據故事中柿子開花結果情節選擇優美、歡快的音樂，讓幼兒在聆聽的過程中，對故事的發展與音樂的變化產生類比聯想。

2023年中班冬爺爺來了教案（優質20篇）篇十八

1.初步了解賀卡的種類和功能。

2.培養幼兒動手能力，發展手指小肌肉的靈活性。

3.在活動中，培養幼兒對繪畫活動的參與興趣，提高幼兒對顏色的認知過程。

4.教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。

5.培養幼兒勇敢、活潑的個性。

重點是在培養孩子的動手能力，和讓他們學習卡片的分類。

蠟筆、鉤線筆、賀卡模版(人手一份)

一、直接引出課題我班的孫欣怡小朋友要回老家了，那我們大家可以送什么禮物給她留作紀念呢?(小朋友自由講述)。

老師呀給欣怡小朋友制作了一張賀卡，你們想不想看看是什么樣子的?(幼：想)，出示賀卡，老師做的賀卡漂不漂亮呀。

二、基本部分

1.教師示范講解：我們先來看一下封面是什么樣子的?(幼兒回答)哦，封面上有花邊，還有可愛的圖案，小朋友說的真棒，看得也很仔細，那我們再翻開看看賀卡的里面有什么呢?哦，賀卡里面呀和封面差不多，里面也有圖案和漂亮的花邊，還有老師寫給欣怡小朋友的話呢。那你們想不想也做一張賀卡送給欣怡呢?(幼：想)，那我們就一起來吧!

2.分步驟講解制作過程：

(2)在賀卡里面小朋友也可以畫上漂亮的圖畫，還可以讓爸爸媽媽幫助你們寫上一句祝福xx小朋友的話。

3.幼兒作畫，教師巡回指導。

活動中，孩子們都愿意給自己喜歡的朋友或親人做賀卡。在動手方面，有的孩子畫畫比較強，能畫出自己想象的東西;有的孩子動手剪賀卡剪得比較細致，最難的就是摳中間的愛心。有一部分小朋友對于摳愛心的地方沒理解會，把中間的愛心剪破了，影響了賀卡的美觀，還要加強指導能力弱的孩子。

2023年中班冬爺爺來了教案（優質20篇）篇十九

音樂與故事相結合的模式較好，中間看不出刻意拼湊的痕跡，選擇的音樂內容也符合故事情境，通過音樂的輔助，讓孩子能較好地理解故事內容。雖然孩子們在我的引導下，完成了整個內容，但缺少孩子的主動性和創造性。之所以沒有讓孩子興奮起來，原因之一，我把得過多，同時，在讓幼兒感受開花的音樂的時候，缺少讓幼兒的表現，同時由于是第一次嘗試，擔心幼兒感受不出這二段音樂的性質，前二天的自由活動時間，曾組織幼兒傾聽，于是在今天的活動中，影響了幼兒欣賞的興趣。

2023年中班冬爺爺來了教案（優質20篇）篇二十

活動意圖：

在幸福關愛里“泡大”的孩子，在呵護有加的環境中生活的孩子，很少有主動關心老人的情感意識，該活動讓幼兒學唱歌曲“爺爺為我打月餅”，激發幼兒對爺爺的情感，在理解歌曲內容的基礎上，在學習歌曲的過程中，知道老人曾吃了很多的苦。

活動目標：

1、學唱歌曲，感受歌曲的抒情性質，注意休止符的停頓。

2、通過歌曲，了解與中秋節有關的風俗。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

5、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

活動重點難點：

活動重點：

能表現歌曲的抒情性。

活動難點：

演唱時注意歌曲中的停頓。

活動準備：

音樂《爺爺為我打月餅》、課件與圖片（見加密狗）。

活動過程：

一、引入活動。

（一）復習部分。

復習歌曲《大中國》，讓幼兒有精神地唱出聲勢。

（二）、討論：中秋節。

1、提問：小朋友，你們知道什么時候吃月餅嗎？（中秋節）。

2、提問：那你們知道中秋節除了要吃月餅外，還有什么和其他節日不一樣的地方呢？

小結：中秋節，全家聚在一起吃月餅賞月。

3、教師播放課件【視頻欣賞一】，讓幼兒了解有關中秋節的習俗。

二、學習歌曲《爺爺為我打月餅》。

（一）、教師彈琴，幼兒欣賞。

小結：這首歌曲舒緩優美，歌詞充滿對爺爺的愛，是非常抒情的歌曲。

2、提問：歌曲里你聽到了什么？

教師總結歌詞。

（二）、學唱歌曲。

1、教師彈歌曲旋律部分，幼兒跟隨拍旋律節奏。

1）有節奏的拍腿。

2）有節奏地拍手。

2、幼兒跟隨鋼琴有節奏地邊拍手邊念歌詞。

3、演唱歌曲。

重點指導：注意休止符停頓部分，用舒緩的聲音演唱。

1）集體演唱。

2）個別幼兒演唱。

三、延伸活動。

1、播放課件【故事欣賞】嫦娥奔月，了解中秋節的來歷。

2、播放課件【視頻欣賞二】，了解月餅的制作過程。