優(yōu)秀作文有著清晰的思路和邏輯，能夠引導(dǎo)讀者思考問題、探索真理。以下是一些典型的優(yōu)秀作文范文，讓我們共同欣賞和學(xué)習(xí)。

我想成為一名老師（模板17篇）篇一

我好想當一名教師，教師是受人尊敬的職業(yè)，他們默默地把知識傳授給祖國的花朵，沒有怨言，不求回報，他們的這種精神十分使人感動。

如果我是一名老師，我將會鼓勵我的學(xué)生德智體全面發(fā)展。不但要學(xué)習(xí)文化知識，而且要注重體育鍛煉，多運動，不要早早地戴上眼鏡。只有把身體鍛煉好了，才能更好地投入到學(xué)習(xí)中去，長大以后為祖國奉獻自己的力量。

如果我是一名老師，我一定不會上課拖堂，因為上課拖堂不僅無法使學(xué)生們的注意力集中起來，而且這樣做很不好，會耽誤學(xué)生課間的休息，會影響下一節(jié)課的上課質(zhì)量，一個責(zé)任心強的老師是不會這樣的。我還會給學(xué)生留少量的家庭作業(yè)，因為這樣做就可以讓學(xué)生多一些時間來發(fā)展他們自己的業(yè)余愛好，使他們的生活過得更加豐富多彩。

如果我是一名老師，我將不僅僅只傳授學(xué)生課本上的知識，我還會帶領(lǐng)他們走近大自然，了解春天的生機勃勃、夏天的熱烈豪放、秋天的果實累累、冬天的堅韌挺拔。通過與大自然親密的接觸與自我實踐，可以讓他們學(xué)到很多書本上學(xué)不到的知識。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師給予學(xué)生們的愛是多么無私，多么偉大呀！如果我長大真的當了一名教師，我一定履行職責(zé)，實現(xiàn)承諾，做一名學(xué)生都愛戴的好老師。

我想成為一名老師（模板17篇）篇二

如果我是一名老師，我會把我的學(xué)生教得每次考試都是名列前茅;如果我是一名老師，我會給我的學(xué)生布置很少的作業(yè)，讓他們天天開心，天天輕松。

如果我是一名老師，我不會對他們的要求特別高，可以讓他們帶好吃的、玩具;可以讓他們隨便玩什么游戲，滿足他們的的要求。

如果我是一名老師，他們的作業(yè)沒有完成，上課遲到等，我不會說他們，甚至不會批評他們，我會讓他們上學(xué)永遠輕松。

如果我有多余的課，我就會帶他們在操場上玩“一、二、三、四”、“摸手指”等等，讓他們永遠快樂。

如果我是一名老師，我的學(xué)生問我什么題，我都會回答他們。

如果我是一名這樣的優(yōu)秀的老師，那我就應(yīng)該現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)。

我想成為一名老師（模板17篇）篇三

老師每天要提前備課，老師每天要把自己掌握的知識分別講給同學(xué)們聽，可每個同學(xué)聽到的知識，都在自己的腦海里過了一遍，但是記得多少是不一樣的，記得差的同學(xué)放學(xué)后老師要耐心地講了一遍又一遍，達到每個同學(xué)都聽得懂，記牢。就是在這樣既嚴格又耐心的教育下，國家才會有那么多人才，他們在我心中既是一名教師，又是一位母親。

當一名老師是多偉大的??！我相信只要努力的學(xué)習(xí)，這個夢想我一定會實現(xiàn)。

我想成為一名老師（模板17篇）篇四

從小到大，我的愿望是豐富多彩的。其中，我最大的愿望是成為一名教師，這不僅能讓學(xué)生學(xué)習(xí)知識，而且能讓學(xué)生在每堂課中感到有意義。這是我希望實現(xiàn)的愿望。

如果我是一名教師，我會努力把祖國的花朵培育得更加鮮艷。如果我是老師，我一定會給我的同學(xué)傳授很多知識，這樣他們就能在學(xué)習(xí)中獲得一些真知灼見。在每節(jié)課之前，我會讓我的同學(xué)再讀一遍課文，問他們不能回答的問題，然后讓他們自己回答。如果他們遇到更難的問題，讓他們分組討論。我會激勵他們回答真正困難的問題。我想讓我的同學(xué)理解每個單詞、每個單詞和每個句子的意思，讓他們知道這篇文章的訓(xùn)練重點。第一節(jié)課后，我會用點畫圖的方法讓他們課后回答練習(xí)，看他們是否理解。

如果我是老師，我會像我們的語文老師一樣關(guān)心我的同學(xué)，把所有的知識傳授給他們，從而使課堂氣氛活躍起來。同時，在學(xué)習(xí)和生活中聯(lián)系和愛護學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的年齡特點，舉辦一些豐富多彩的課外活動，豐富同學(xué)們的知識，讓他們形成熱愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣，把學(xué)習(xí)當成一件很快樂的事情。

為了實現(xiàn)我的愿望，我會越來越努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)更多的知識，并在長大后實現(xiàn)我的愿望。

我想成為一名老師（模板17篇）篇五

三年級時，有一次老師讓我抄寫一首歌曲——《長大后我就成了你》。因為我是音樂課代表，老師是讓我先學(xué)會，然后教給大家。我抄了，也最先學(xué)會了唱，但對歌詞的意思，并不完全了解。現(xiàn)在，我四年級了，身邊的老師用他們的言行為我做了最好的解讀。我好想長大后成為一名光榮的人民教師。

身邊的老師有許多令我感動的故事：我的數(shù)學(xué)老師司老師有一次給我們上課前，突然感到肚子疼，在此之前，以為還帶著別的班，她已經(jīng)上了兩節(jié)課了，也很累了。但想到這節(jié)課很重要，她強忍著，帶病堅持。給我們講完半節(jié)課后，她已經(jīng)疼得無法忍受了，她布置了一道思考題讓我們討論，然后在講臺上坐下了，用手捂著肚子，汗水淌滿額頭。待疼痛稍微有所緩解，又咬著牙給我們上完了這堂課，才去治療。

還有語文秦老師給我們講的一件真事，一位老教師喉嚨發(fā)炎，不能大聲講話。在他上課時，同學(xué)們亂成一片，有的在講話，有的在看課外書，有的在亂寫亂畫。這位老教師急的一直用教鞭敲打黑板，同學(xué)們依舊很亂。最后，這位無法表達的老師看著大家，眼淚無聲地流了下來。前排的同學(xué)看到了慢慢安靜了下來，后排的同學(xué)看到了也安靜了下來。老師用淚水讓大家意識到了自己的錯誤。

“長大后我就成了你，

才知道那支粉筆，

畫出的是彩虹。

灑下的是淚滴。

長大后我就成了你，

才知道那個講臺。

舉起的是別人，

奉獻的是自己”

就像這首《長大后我就成了你》歌中所唱的那樣，無數(shù)優(yōu)秀的老師，用他們辛勤的勞動，培育者我們這些祖國的幼苗，使我們獲得知識，健康成長，全面發(fā)展，而他們自己積勞成疾、慢慢老去，甚至沒有時間照顧自己的孩子。他們是粉筆，是蠟燭，奉獻了自己，成就了我們，他們是最可愛的人，是太陽底下最光輝的職業(yè)。所以，我好想能成為和他們一樣的人！

我想成為一名老師（模板17篇）篇六

夢想是快樂的，也是燦爛的。每個人的夢想都是偉大的，他們也是在朝著這個夢想前進，而我的夢想就是做一名教師。

假如二十年后我當了老師，我一定要讓他們的課堂上的多姿多彩，多多地聯(lián)想到自己的生活。我相信到了考試的時候，“花朵們”的成績一定不會令我失望。

我絕不會想現(xiàn)在的老師一樣：花朵們哪個地方錯了就嚴厲地批評他們，我會用我自己的方式教育他們，不會讓他們感到自責(zé)。

每天中午，我一定不給他們布置作業(yè)，我會讓他們有充足的時間休息。晚上，我也不會布置太多的作業(yè)，讓他們有足夠的時間睡覺。

假如我是一名老師，我不會和學(xué)生們疏遠，師生之間的關(guān)系是密切的，老師和學(xué)生們在一起的時間遠比和家長在一起的時間要長。每當下課時，我們會一起愉快的玩耍，但上課時，決不能影響到上課的紀律。老師就應(yīng)該向?qū)Υ约旱暮⒆右粯訉Υ龑W(xué)生。

假如我是一名老師，我不會占用學(xué)生的課余時間。玩的時候，我會讓他們快快樂樂地玩，走廊里到處有他們活躍的身影。

假如我是一名老師，我每天都要想辦法擠出一些時間閱讀文學(xué)名著，了解我國的風(fēng)俗、名勝古跡、歷史文化，這樣我的知識就會越來越豐富，課文也會講的生動，領(lǐng)著學(xué)生在知識的海洋里翱翔。

假如我是一名老師，我不會只讓學(xué)生們聽、說、讀、寫，還要適當?shù)貛е鴮W(xué)生去戶外探索大自然中的奧秘，積累更多的課外知識。

假如我是一名老師，我會布置一些有意義的作業(yè)，增加學(xué)生與家長們之間的親情。這樣，學(xué)生們就可以知道，父母很辛苦，他們應(yīng)該為家長做一些力所能及的事，減輕家長的負擔(dān)。

這就是我的夢想，我一定要向著這個目標前進，讓學(xué)生們感到學(xué)習(xí)其實也是非常快樂的一件事。

我想成為一名老師（模板17篇）篇七

在我們每個人的心中，都有自己的理想。有的想成為一名醫(yī)生;有的想成為一名會計;有的想成為一名導(dǎo)游……然而，我想成為一名教師。

我想成為的這位教師，不需要是非常優(yōu)秀的，只需要是按照自己的意愿。因為我很想體驗一下：為什么語文老師只教了我一年的語文，對我的影響卻是如此的深?甚至是讓我為了她給我的目標而努力學(xué)好語文，對她給我的目標執(zhí)著地追求。我也很想體驗一下，為什么老師永遠是那么的無私、那么的偉大?把與自己非親非故的學(xué)生當成是自己的子女一樣……這一切、一切的疑問向我沖來，讓我真的很想成為一名教師，回答我心中的疑問。

其實，我想成為一名教師。不但是因為這一串的疑問，更是因為我在很差的班級里，一次又一次地絕望，是八年級的語文老師一次又一次地幫助我，讓我重振信心、努力學(xué)習(xí)。所以，我很想成為一名教師，盡我最大的能力，鼓勵一些在差的班里好學(xué)的學(xué)生。不要讓他們有一絲一毫的絕望，要像八年級的語文老師教導(dǎo)我那樣，教導(dǎo)他們做一個堅強、勇敢、堅持不懈的人。

我想成為一名教師，就是因為這些源源不斷的原因。所以，在初三的這一年里，我要爭分奪秒地爭取時間來學(xué)習(xí)，要為。

我的理想。

而努力奮斗。

我想成為一名老師（模板17篇）篇八

我好想成為一名教師。它雖比不上科學(xué)家、發(fā)明家那樣被眾人所欽佩、所仰慕，但我還是喜歡這個職業(yè)，因為教師是偉大的、無私的。它既像母親那樣關(guān)心每個孩子，又可以讓許多的孩子得到更多的知識。

我好想成為一名教師。讓我們的祖國有更多的棟梁之才，讓我們的家園更美好。

我好想成為一名教師。讓那些沒有錢上學(xué)而在家干活的孩子能和其他的孩子一樣繼續(xù)他們未完成的學(xué)業(yè)，并且也有一個知心朋友。

我好想成為一名教師。讓那些整天游手好閑、玩游戲的孩子們能夠接著上學(xué)。我會給他們一個良好的教育，讓他們覺得上學(xué)是件快樂的事！

我好想成為一名教師，雖然會在工作時受到坎坷、受到指責(zé)，但我還是想成為一名對工作負責(zé)任的教師。我不會給我的學(xué)生很大的壓力，也不會給他們布置很多作業(yè)，更不會批評他們，而是讓他們玩，讓他們回到自己快樂的天地。這樣，他們才會快樂的學(xué)習(xí)。

我想成為一名老師，因為老師會讓那個每一學(xué)生都能夠?qū)W到很多知識，我喜歡“|教師”這個職稱。

我想成為一名老師（模板17篇）篇九

我想成為的這位教師，不需要是非常優(yōu)秀的，只需要是按照自己的意愿。因為我很想體驗一下：為什么語文老師只教了我一年的語文，對我的影響卻是如此的深？甚至是讓我為了她給我的目標而努力學(xué)好語文，對她給我的目標執(zhí)著地追求。我也很想體驗一下，為什么老師永遠是那么的無私、那么的偉大？把與自己非親非故的學(xué)生當成是自己的子女一樣……這一切、一切的疑問向我沖來，讓我真的`很想成為一名教師，回答我心中的疑問。（初中作文）。

其實，我想成為一名教師。不但是因為這一串的疑問，更是因為我在很差的班級里，一次又一次地絕望，是八年級的語文老師一次又一次地幫助我，讓我重振信心、努力學(xué)習(xí)。所以，我很想成為一名教師，盡我最大的能力，鼓勵一些在差的班里好學(xué)的學(xué)生。不要讓他們有一絲一毫的絕望，要像八年級的語文老師教導(dǎo)我那樣，教導(dǎo)他們做一個堅強、勇敢、堅持不懈的人。

我想成為一名老師（模板17篇）篇十

在我們每個人的心中，都有自己的理想。有的想成為一名醫(yī)生;有的想成為一名會計;有的想成為一名導(dǎo)游……然而，我想成為一名教師。下面是小編為你帶來的三年級。

作文。

自從上學(xué)后，我就給自己定下了一個理想，那就是長大后要做一名老師。雖然老師這個職業(yè)工資不是最高的，也不是最清閑的。但卻是讓最多人記住，也是很有意義的一份工作哦!

大家都把老師比作園丁，而我卻認為老師更像果農(nóng)。因為老師把一個個原本什么都不知道的小孩子，教育成了滿腹詩文的棟梁。就像果農(nóng)把一棵棵小果樹苗，栽種成果實累累的大果樹。而果樹的成長只有果農(nóng)才最清楚。所以，老師真了不起呢!

經(jīng)我認真觀察我班的任課老師，我發(fā)現(xiàn)他們都有一個特點，就是膽子大。明明又是新的一屆學(xué)生了，但老師卻依舊面不改色。我猜想，這難道是老師與生俱來的自信嗎?那可真不錯，我就是少了這樣一份自信。如果我當了老師。那我也肯定能昂首挺胸，微笑的面對我的學(xué)生。但當我問老師才知道，原來，那都是老師日積月累的成果啊!

其實，我想做老師最主要的一個原因是因為孔子。話說孔子桃李滿天下，我還真是羨慕呢!老師和學(xué)生明明就是不沾親的陌生人，但有了師生這層關(guān)系后，時間一長，老師對學(xué)生就不僅只有責(zé)任了，還有一份難得的師生情。記得那是我上初一的時候，臨近高考的學(xué)姐來學(xué)校，還拿了不少東西呢!原來，學(xué)姐們是專門看望老師的。想不到，就算學(xué)生畢業(yè)了，仍不忘老師的教育之恩呢!我頓時覺得心里暖暖的。

有人曾經(jīng)說，老師是一份短命的工作。而我卻不以為然，就算當老師有一萬個不好，我都會堅持。我一定要為人師表，做學(xué)生的好老師!

我想，我真當上了老師的話，我會做一個讓學(xué)生感到可以親近的老師。我可不會像有些老師那樣，整天板著臉，裝出一幅很嚴肅的樣子，讓學(xué)生感到我很可怕。因此，我的臉上每天都會有讓學(xué)生感到溫柔、親切的笑容。

我想，我真當上了老師的話，我會做一個和同學(xué)們打成一片的老師。只要我有時間，我就會和同學(xué)們在一起玩游戲，開一些玩笑和講一些故事給學(xué)生。這樣可以拉進我們的距離。

我想，我真當上了老師的話，我會成為同學(xué)們的知心朋友，只要我有時間，我就會和同學(xué)們談心，把開心與不開心的事情說出來。

我想，我真當上了老師的話，我會做一個讓學(xué)生喜歡的老師。上課時間，我以不同的方式來為同學(xué)們上課。有趣的課程會讓學(xué)生積極舉手發(fā)言，讓學(xué)生們覺得上課不再枯燥，還能讓學(xué)生更加喜歡上課。

我想，我真當上了老師的話，我會獎罰分明，有同學(xué)進步了，我會獎勵他一些小文具，鼓勵他再接再厲，若有同學(xué)闖禍了，我也不會放過，我會讓他寫反思，讓他記住下次別犯了，如果我給學(xué)生三次機會了，還有第四次的話，我會通知他的家長。不過一般我上不會輕易懲罰學(xué)生的。

我想，我真當上了老師的話，學(xué)生考試考的不好，我會在放學(xué)時間給學(xué)生補習(xí)一下功課。

總之，我想我真的當上了老師的話，我一定要做一個親近學(xué)生、和同學(xué)們打成一片的、受學(xué)生喜愛的、獎罰分明的、和同學(xué)們做知心朋友的好老師。

在我們每個人的心中，都有自己的理想。有的想成為一名醫(yī)生;有的想成為一名會計;有的想成為一名導(dǎo)游……然而，我想成為一名教師。

我想成為的這位教師，不需要是非常優(yōu)秀的，只需要是按照自己的意愿。因為我很想體驗一下：為什么語文老師只教了我一年的語文，對我的影響卻是如此的深?甚至是讓我為了她給我的目標而努力學(xué)好語文，對她給我的目標執(zhí)著地追求。我也很想體驗一下，為什么老師永遠是那么的無私、那么的偉大?把與自己非親非故的學(xué)生當成是自己的子女一樣……這一切、一切的疑問向我沖來，讓我真的很想成為一名教師，回答我心中的疑問。

其實，我想成為一名教師。不但是因為這一串的疑問，更是因為我在很差的班級里，一次又一次地絕望，是八年級的語文老師一次又一次地幫助我，讓我重振信心、努力學(xué)習(xí)。所以，我很想成為一名教師，盡我最大的能力，鼓勵一些在差的班里好學(xué)的學(xué)生。不要讓他們有一絲一毫的絕望，要像八年級的語文老師教導(dǎo)我那樣，教導(dǎo)他們做一個堅強、勇敢、堅持不懈的人。

我想成為一名教師，就是因為這些源源不斷的原因。所以，在初三的這一年里，我要爭分奪秒地爭取時間來學(xué)習(xí)，要為。

我的理想。

而努力奮斗。

我想成為一名老師（模板17篇）篇十一

每個人都有自己的夢想，當然我也不例外，有的人想當科學(xué)家，有的人想當發(fā)明家，還有的人想當作家，而我卻想當一名教師。

如果，我真當上了一名教師，我會做一個和學(xué)生打成一片的好老師，只要一有時間我就要和他們一起快樂地玩耍。

如果，我真當上了一名教師，我會成為同學(xué)們的好朋友，只要一有時間，就和他們一起談心，讓他們把自己知道的有趣的事大聲說出來。

我為我的理想而努力著，我相信總會有實現(xiàn)的那一天！

我想成為一名老師（模板17篇）篇十二

一天，語文老師給我們布置了許多許多的作業(yè)，起碼要花一個晚上才能寫完。寫著寫著，我的頭越來越暈，越來越大，我仿佛進入了一個幻想世界。

幻想世界太好玩了。不過我現(xiàn)在還不是老師，哎呀！我要去寫作業(yè)了，拜拜。

柳州市鹿寨縣鹿寨一小四年級:覃婷婷。

我想成為一名老師（模板17篇）篇十三

人人都有中國夢，我也有我的中國夢。

我的中國夢是當一名教師，因為當一名教師可以為許多學(xué)生服務(wù)。

從小，我就很喜歡學(xué)習(xí)，因為我的中國夢是當一名教師。每天放學(xué)回到家，我寫完作業(yè)，總會拿著語文課本，假裝是一名老師，再給許多的同學(xué)講課。睡覺時，我經(jīng)常會做我自己長大后當一名優(yōu)秀老師的夢。

前幾天，數(shù)學(xué)老師讓做配套，過幾天檢查?？墒菣z查時，有許多的同學(xué)沒有做。數(shù)學(xué)老師就對我們說；‘長大了，千萬別當老師啊，當老師啊，會生氣也會傷心呢?！衣犃藬?shù)學(xué)老師的話后，還是沒有放棄。因為我知道；不論是生氣或是傷心，只要是為人民出力，教會學(xué)生學(xué)東西，學(xué)知識。那就足夠了。

當老師有時會很累。特別是語文老師和數(shù)學(xué)老師，因為語文和數(shù)學(xué)是主科。當然了，別的老師也很累。

這就是我的中國夢。在這個實現(xiàn)夢想的過程中，讓我們喜歡當老師的學(xué)生們都各自奮斗起來吧。

加油、堅持、努力，這就是勝利。

我想成為一名老師（模板17篇）篇十四

理想是風(fēng)，吹響屋檐上的風(fēng)鈴；理想是風(fēng)鈴，奏響出優(yōu)美的旋律；理想是旋律，敲擊著每一個音符；理想是音符，編織成一首唱響理想的歌……我的理想是當醫(yī)生！

醫(yī)生視病人如親人，在手術(shù)臺上，不緊張，不慌張，那只是外表，心里卻在禱告。不想讓任何一個病人痛苦，不想看到任何病人家屬失去親人，那種痛苦是撕心裂肺的！

記得小時候，我感冒了，我去醫(yī)院后，告訴她病情后，她平靜的對我說：“沒什么大礙，打一針看看吧?！薄芭?。”打完后，我沖他左看看，右瞧瞧后停下來對她說：“我一看到你頓時平靜許多。”“哦！那我立功了？！”“給你點陽光，你就燦爛。”我一臉無奈地說。

她奸笑一下，弄的我打了個寒顫。之后，沖我說：“想知道原因么？”“那當然！”“好，那是因為：如果我要緊張的話，病人就會更緊張；與此相反，如果我平靜，那病人也安心呀！”“哦哦哦，我懂了。我以后要當醫(yī)生，與你競爭??！”

之后我沖著這個理想——前進吧！……。

我想成為一名老師（模板17篇）篇十五

假如夢想是一艘小船，那么理想便是小船的風(fēng)帆；假如夢想是一次旅行，那么理想便是最亮麗的一抹風(fēng)景。

我的理想是什么呢？

兒時的夢想是當一名科學(xué)家，為人類探索發(fā)現(xiàn)前所未有的奧秘。長大后，想當一名建筑工程師，設(shè)計出許許多多有靈感有溫度的房子……我的夢想常常變化，各種各樣，這不，最近我又蔭發(fā)了當一名出色的園藝師的新夢想。

這個念頭完全起源于我爸爸，他就是一名不折不扣的園藝師。他天天都跟花草打交道，精心地栽培它們。5歲時，我就每天早晨看著爸爸給花草施肥、澆水、松土，久而久之，當園藝師的夢想的種子也就在我的心里生根發(fā)芽了。

當我把這個想法告訴了爸爸，沒想到他卻一本正經(jīng)地羅列了如果要當園藝師需要具備的要素。我思索了一下，覺得爸爸說得在理。比如：農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)知識要扎實，同時，氣象學(xué)、植保學(xué)、土壤學(xué)也都缺一不可。

盡管這個夢想離實現(xiàn)還很遙遠，盡管說不定過幾天我的夢想又改變了，但我相信：只要肯努力，夢想一定能變成現(xiàn)實。

我想成為一名老師（模板17篇）篇十六

每個人都有夢想，但是每個人的夢想?yún)s截然不同。有的人想當一名大名鼎鼎的演員；有的人想當一名小有名氣的導(dǎo)演；還有的人想當一位英姿颯爽的軍人，然而我卻想當一名灌溉祖國花朵的園丁。

教師是一個神圣而平凡的名字，我從內(nèi)心崇拜老師，從我們?nèi)雽W(xué)起是誰教我們知識？是誰帶我們在知識的海洋遨游？是誰教我們做人的道理？沒錯，那個人就是老師。我們無時無刻不在老師的關(guān)懷下長大，老師用人類最崇高的感情與愛——播種春天，播種希望，播種力量。

如果我成了一名教師，我一定要和孩子打成一片，讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)，讓我們互相理解互相尊重。下課時我會和同學(xué)們一起踢足球，我們玩的十分開心。全班的同學(xué)都是我的好朋友。我還會把我學(xué)到的所有知識全部傳授給我的學(xué)生。如果有的同學(xué)上課心不在焉，我不會嚴厲的批評他，反之會用幽默的語言來提醒他。如果有同學(xué)做錯事，我會用心去教導(dǎo)他，給他講一些有哲理的故事。如果同學(xué)們膽子小不敢回答問題，我會用關(guān)愛的語言鼓勵他，讓他勇敢起來。

“長大后，我就成了你，才知道那支粉筆劃出的是彩虹灑下的是淚滴，才知道那個講臺舉起的是別人，奉獻的是自己?！边@首歌時?；厥幵谖叶叀?/p>

所以，從現(xiàn)在起我就要好好學(xué)習(xí)，長大后我一定要成為一名有理想、有道德、有文化、有愛心的四有教師，成為21世紀的接班人！

我想成為一名老師（模板17篇）篇十七

從小到大，我擁有過許多“想成為……”但是現(xiàn)在，我更想成為一名教師。

大家都知道，老師的職責(zé)就是給同學(xué)們傳授知識。人們經(jīng)常把老師比作辛勤的園丁，而學(xué)生就是祖國的花朵。我們這些花朵難道不需要辛勤的園丁來澆灌嗎？正是因為有了這些辛勤、無私奉獻的園丁，我們的祖國才會有嬌艷而美麗的花朵。

假如我是一名教師，我一定不會整天板著臉，讓學(xué)生們怕我。雖說是嚴師出高徒，但我不想嚴厲過頭?？墒且膊荒苓^分和藹可親，不能讓他們胡作非為。那就合二為一，五分和藹，五分嚴厲，不僅能成為學(xué)生們的好朋友，而且能成為一名出色的教師。假如我是一名教師，我一定不會留很多抄抄寫寫的作業(yè)。因為，這些簡單的作業(yè)沒有什么意義，只能換來同學(xué)們的抱怨。假如我是一名教師，我一定要讓學(xué)生們懂得學(xué)習(xí)是一件快樂的事，作業(yè)只是課堂后的一個復(fù)習(xí)。課堂上，我用生動幽默的話語講解課文。瞧！講臺下，一雙雙渴望知識的小眼睛正聚精會神地盯著我看呢！

假如我是一名教師，我一定會把學(xué)生們帶進大自然的課堂。春天，我?guī)麄兎棚L(fēng)箏，捕蝴蝶；夏天，我?guī)麄儎澬〈津唑?；秋天，我?guī)麄儾晒麑?，收集葉子；冬天，我?guī)麄兇蜓┱蹋蜒┤耍@樣可以增長課外知識。我不信，這樣的生活，學(xué)生寫。

作文。

會無話可寫；我不信，這樣的童年生活，學(xué)生們會輕易忘懷。

我真的想成為一名光榮的人民教師，想親身感受一下過教師節(jié)的滋味，我想把我所有的知識傳授給別人。所以，現(xiàn)在我要努力學(xué)習(xí)，為這個理想去奮斗，將來我一定會實現(xiàn)我的教師夢。

?。∥叶嗝聪氤蔀橐幻苋讼矏鄣慕處熚蚁氤蔀橐幻蠋?，現(xiàn)在的我們還小，可能體會不到老師的辛苦。李商隱曾說過，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。到了那時，我會先和同學(xué)們打成一片，融入到他們的集體中，多和他們交談，了解他們的想法，讓師生之間不再有代溝。我還要實施自由課堂，就是讓同學(xué)自己選擇喜歡的教室和老師上課，而且每個班級的老師性格特點都要不同，例如一班的老師講解比較詳細，二班的老師比較幽默，我們班的老師上課活動很豐富……這樣一來，同學(xué)們就不再覺得學(xué)習(xí)枯燥乏味，而且同學(xué)自己選擇的課堂，就沒有理由不認真聽講，課堂效率便會大幅度提升。