在發(fā)言稿中，可以適當(dāng)使用修辭手法和幽默元素，增添演講的趣味性。在這里，小編為大家推薦了一些曾經(jīng)在重大場(chǎng)合上亮相的發(fā)言稿，讓我們一同欣賞。

小班家長(zhǎng)座談會(huì)發(fā)言稿（優(yōu)質(zhì)15篇）篇一

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

下午好！

值此秋高氣爽、碩果累累的時(shí)節(jié)，我們的孩子們又長(zhǎng)了一個(gè)年級(jí)，迎來(lái)了新的學(xué)年和新的學(xué)期。今天，我們?cè)诤⒆拥男@集會(huì)，一切為了我們的孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。歡迎大家的到來(lái)并祝全體家長(zhǎng)朋友們身體健健康康、家庭和和睦睦、工作虎虎生威！

我的講話圍繞三個(gè)詞：分享、目標(biāo)、期待

首先我們一起分享20xx年上學(xué)期學(xué)校、老師、孩子的班級(jí)和孩子取得的優(yōu)異成績(jī)！

省級(jí)（2）：1、湖南省“四好少年”夏令營(yíng)合唱比賽特等獎(jiǎng)（少先隊(duì)湖南省工作委員會(huì)）

2、20xx年湖南省少先隊(duì)“共享陽(yáng)光快樂(lè)成長(zhǎng)—爭(zhēng)當(dāng)‘四好少年’夏令營(yíng)”“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”（少先隊(duì)湖南省工作委員會(huì)）

市級(jí)十多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)中，特別值得一提的是學(xué)生的參賽活動(dòng)：五年級(jí)女子國(guó)旗班在市直中小學(xué)國(guó)旗班比賽中榮獲一等獎(jiǎng)；我校學(xué)生參加市“七巧科技”廣告創(chuàng)意與設(shè)計(jì)應(yīng)用競(jìng)賽獲團(tuán)體一等獎(jiǎng)。

教師獲獎(jiǎng)個(gè)人：在各級(jí)各類教學(xué)課競(jìng)賽活動(dòng)中，邱曉燕老師執(zhí)教的思品錄像課獲全國(guó)一等獎(jiǎng)；劉歲芝、廖擁紅老師執(zhí)教的數(shù)學(xué)、信息技術(shù)課均獲省一等獎(jiǎng)；在教育教學(xué)論文評(píng)比中，關(guān)巧華老師的教學(xué)設(shè)計(jì)獲省一等獎(jiǎng)；2位老師的論文獲省一等獎(jiǎng)；黃煜紫等三位老師撰寫(xiě)的論文榮獲省二等獎(jiǎng)。李莉、丁素平老師分別被評(píng)為20x年x度市小學(xué)語(yǔ)文、科學(xué)學(xué)科帶頭人，劉歲芝、盧學(xué)軍、劉嵐等五位老師分別被評(píng)為20xx-20x2年度市小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、信息技術(shù)、音樂(lè)學(xué)科骨干教師。

校級(jí)：（六項(xiàng)評(píng)比）

1、20xx年上學(xué)期班風(fēng)學(xué)風(fēng)競(jìng)賽：一等獎(jiǎng)186、188、189班；

2、20xx年上學(xué)期班級(jí)學(xué)生學(xué)科素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)優(yōu)勝班級(jí)：189班

1、第九屆校園藝術(shù)節(jié)一等獎(jiǎng)：186班

2、學(xué)雷鋒主題教育活動(dòng)一等獎(jiǎng)：186、187班

3、寫(xiě)字比賽團(tuán)體一等獎(jiǎng)：188、189班

4、 “七巧”科技節(jié)活動(dòng)中團(tuán)體一等獎(jiǎng)：186、189班

1、在省、市場(chǎng)預(yù)測(cè)青少年科技創(chuàng)新大賽中，c186戈潤(rùn)澤的《阿凡達(dá)給我的

啟示》獲省一等獎(jiǎng)；c189田筱雅的科幻繪畫(huà)《保護(hù)地球》獲市二等獎(jiǎng)；c189言思睿的科技小發(fā)明《帶改正帶的水性筆》獲市三等獎(jiǎng)。

2、在市十一屆中小學(xué)生“藝術(shù)百佳”評(píng)選中189田筱雅獲美術(shù)一等獎(jiǎng)：

我們每一位家長(zhǎng)都是關(guān)心自己孩子的教育和幸福的。為了孩子我們雙方必須同心協(xié)力。學(xué)校老師會(huì)盡力使你的孩子取得成功，而你的支持和鼓勵(lì)就是加速度。我們期待你的支持：

1、期待您和您的孩子遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，特別是安全制度，為了讓孩子安全，讓家長(zhǎng)放心，學(xué)校本學(xué)期采取了一些安全保障措施：

（1）校門全部由具備安保技能的保安守護(hù)；

（2）安排行政和教師在學(xué)生上學(xué)和放學(xué)的高峰期值班；

（3）安裝了攝像監(jiān)控，傳達(dá)室為監(jiān)控中心，所以為保全資料，傳達(dá)室不允許非工作人員進(jìn)入，請(qǐng)家長(zhǎng)理解并告知孩子，從今以后不要在傳達(dá)室打電話、喝水。

（4）課間學(xué)生離開(kāi)校園，班主任老師應(yīng)在家長(zhǎng)出具的請(qǐng)假條上簽字，保安憑條開(kāi)門放人；閑雜人員不能進(jìn)入學(xué)校。

相信只要我們同心協(xié)力，一定會(huì)給孩子帶來(lái)一個(gè)更好的未來(lái)。

小班家長(zhǎng)座談會(huì)發(fā)言稿（優(yōu)質(zhì)15篇）篇二

大家好！今天是星期日，我們把各位家長(zhǎng)邀請(qǐng)來(lái)，召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)座談會(huì)。為此，我代表學(xué)校對(duì)能夠犧牲休息時(shí)間應(yīng)邀參加今天的座談會(huì)的各位家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的，是為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的交流，更全面地掌握學(xué)生的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量——這是學(xué)生、家長(zhǎng)、老師、學(xué)校共同的心愿?？傊痪湓挘耙磺袨榱藢W(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)，我希望也堅(jiān)信，從這點(diǎn)出發(fā)，我們的座談會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿成功！

新惠三中始建于1985年，現(xiàn)有教學(xué)班36個(gè)，學(xué)生2792人，教職工148人。經(jīng)過(guò)三中人多年以來(lái)的用心經(jīng)營(yíng)，學(xué)校有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，現(xiàn)在，三中已經(jīng)成為一所學(xué)生熱愛(ài)，家長(zhǎng)放心，社會(huì)滿意的赤峰市名學(xué)校?？偨Y(jié)起來(lái)看，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的主要因素有四個(gè)，學(xué)校的設(shè)施環(huán)境建設(shè)是“硬支柱”，學(xué)校的辦學(xué)理念和管理思想是“軟黃金”；教師隊(duì)伍建設(shè)是“活內(nèi)存”；學(xué)生的學(xué)業(yè)水平則是“常青樹(shù)”。下面就我校的硬件建設(shè)、管理思想和教師發(fā)展和學(xué)生業(yè)績(jī)等方面向諸位家長(zhǎng)作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。

新惠三中現(xiàn)有教學(xué)用房10000平方米，教學(xué)樓8000平方米。樓內(nèi)設(shè)42個(gè)標(biāo)準(zhǔn)教室，物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室，電化教室，計(jì)算機(jī)室，語(yǔ)音室，圖書(shū)閱覽室等設(shè)施配備齊全，實(shí)驗(yàn)器材、圖書(shū)、電教器材、音體美設(shè)備均達(dá)到自治區(qū)一類校的標(biāo)準(zhǔn)。一流的辦學(xué)條件為學(xué)校的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。擁有15臺(tái)微機(jī)的教師電子備課室，為教師從網(wǎng)上接受新的教育理念和育人方法，打開(kāi)了新的通道；具有200多個(gè)座位的多功能階梯教室，為學(xué)校開(kāi)展各學(xué)科和興趣活動(dòng)提供了充足的空間；校園閉路電視網(wǎng)和每班一臺(tái)29英寸彩電，可收看教育教學(xué)方面的有關(guān)內(nèi)容和進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)直播，召開(kāi)室內(nèi)電視校會(huì)等；初一六個(gè)班、初二十二個(gè)班，學(xué)生的課桌椅得到統(tǒng)一的更新；校園內(nèi)浮雕壁畫(huà)，藝術(shù)雕塑，宣傳櫥窗、教學(xué)樓走廊和教室內(nèi)名人名言與名人畫(huà)像等景點(diǎn)，富有教育意義。幾年來(lái)，學(xué)校在辦學(xué)條件上投資近400萬(wàn)元。辦學(xué)條件進(jìn)一步改善，為學(xué)校的快速發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)，同時(shí)也向人們展示了新惠三中美好的發(fā)展前景。

學(xué)校要快速發(fā)展，光有良好的宏觀環(huán)境是不夠的，還應(yīng)牢固樹(shù)立處于教育前沿的教學(xué)理念和管理思想。學(xué)校堅(jiān)持“安全立校，和諧治校，管理興校，質(zhì)量強(qiáng)?！钡霓k學(xué)理念，法、理、德、情，四輪驅(qū)動(dòng)，不斷深化管理功能，注重實(shí)效。

多年來(lái)，學(xué)校以“千方百計(jì)創(chuàng)一流，科學(xué)管理創(chuàng)名優(yōu)”的創(chuàng)建目標(biāo)，始終堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，以人為本，以和為魂的治校方略，始終堅(jiān)持科學(xué)育人，全面發(fā)展的辦學(xué)指導(dǎo)思想，始終堅(jiān)持先進(jìn)教育教學(xué)理念。我們要求教師要不斷更新教育觀念，緊跟課改發(fā)展的要求，與時(shí)俱進(jìn)，在教育思想觀念、方法上要不斷創(chuàng)新，經(jīng)常組織教師們看專家講學(xué)的錄像，并請(qǐng)專家來(lái)校講座。學(xué)校在經(jīng)費(fèi)十分緊張的情況下，讓教師“走出去”擴(kuò)大視野，更新觀念。堅(jiān)持用先進(jìn)的教育理論武裝教師，用先進(jìn)的教育思想引導(dǎo)教師；堅(jiān)持“校本教研，教改為先”的教學(xué)管理思想，爭(zhēng)取人人有教改項(xiàng)目，在教研教改的實(shí)踐中，接受先進(jìn)的教育思想。學(xué)校定期組織教育教學(xué)理論講座，不斷強(qiáng)化教師教育理論的學(xué)習(xí)，“典型引路”，樹(shù)立師德高尚，具有創(chuàng)新意識(shí)，創(chuàng)新行為，創(chuàng)新業(yè)績(jī)的典型教師，弘揚(yáng)這些教師先進(jìn)的教育思想，帶動(dòng)和影響全體教師教育思想的更新，營(yíng)造一種積極向上、充滿鮮活氣息的校園氣氛，讓教師置身其中，在潛移默化中受到先進(jìn)思想的影響。學(xué)校每年都開(kāi)展“四創(chuàng)四爭(zhēng)”活動(dòng)，激發(fā)教師的工作積極性。創(chuàng)一流的育人效果，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀班主任；創(chuàng)一流的教學(xué)成績(jī)，爭(zhēng)當(dāng)教學(xué)標(biāo)兵；創(chuàng)一流的師表形象，爭(zhēng)做師德標(biāo)兵；創(chuàng)一流的服務(wù)質(zhì)量，爭(zhēng)做最佳服務(wù)人員。

我校現(xiàn)有專任教師106人，?？埔陨蠈W(xué)歷的教師占100%，本科學(xué)歷的教師占78%，40歲以下教師占教師總數(shù)的82.2%?，F(xiàn)有自治區(qū)級(jí)教學(xué)能手5人，市級(jí)教學(xué)能手21人，旗級(jí)教學(xué)能手59人，各級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人43名。今年我校一名教師被評(píng)為市級(jí)勞動(dòng)模范，一名教師被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀教師。我們鑄造了一支師德優(yōu)良、敬業(yè)樂(lè)群、業(yè)務(wù)精湛、能教善導(dǎo)的教師隊(duì)伍，形成了奮發(fā)、改革、競(jìng)爭(zhēng)、和諧的教師群體，教師隊(duì)伍具備了知識(shí)化、專業(yè)化、年輕化結(jié)構(gòu)合理的特征。這支隊(duì)伍的不斷優(yōu)化、發(fā)展和升級(jí)，為學(xué)校今天的教育和明天的發(fā)展儲(chǔ)備了豐富的內(nèi)存。

新惠三中，也有著悠久的優(yōu)良傳統(tǒng)。三中人始終把集體主義、愛(ài)國(guó)主義精神和中華民族偉大復(fù)興的堅(jiān)定信念貫穿于整個(gè)辦學(xué)歷程；始終以艱苦創(chuàng)業(yè)，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，忠于職守，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，追求卓越，甘于寂寞，無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，走出了一條創(chuàng)建名校之路；始終以培養(yǎng)什么樣的人，怎樣培養(yǎng)人作為辦學(xué)的宗旨，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)為重點(diǎn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育；始終堅(jiān)持以苦為榮、以苦為樂(lè)、團(tuán)結(jié)互助、嚴(yán)于律己、寬以待人、腳踏實(shí)地、甘為人梯的工作作風(fēng)。現(xiàn)在這些優(yōu)良的傳統(tǒng)正在發(fā)揚(yáng)光大。

小班家長(zhǎng)座談會(huì)發(fā)言稿（優(yōu)質(zhì)15篇）篇三

各位老師，各位家長(zhǎng)：

大家下午好！

我是浦江二小二（四）班蒯鵬的家長(zhǎng)，今天很高興來(lái)這里與各位家長(zhǎng)交流教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，下面就我個(gè)人在教育孩子中的心得與大家分享。

“無(wú)規(guī)矩不成方圓”，從一年級(jí)開(kāi)始我就給孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，規(guī)定其何段時(shí)間內(nèi)應(yīng)該要完成什么，當(dāng)然開(kāi)始時(shí)孩子肯定不適應(yīng)，會(huì)有不耐煩，坐不住等情況出現(xiàn)，這時(shí)家長(zhǎng)一定要有耐心，千萬(wàn)不能放棄，可以根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整和完善你的計(jì)劃，使其更加適合你的孩子。我們做這些的目的就是讓孩子有時(shí)間觀念，一旦他養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣，大腦有時(shí)間意識(shí)，他自己就能主動(dòng)完成老師和家長(zhǎng)安排的作業(yè)，學(xué)習(xí)上也不用過(guò)多的操心，這對(duì)他日后成長(zhǎng)中做任何事都有幫助。有許多孩子做作業(yè)時(shí)媽媽總喜歡作陪，媽媽總擔(dān)心自己不在時(shí)孩子是否在偷懶，作業(yè)能否及時(shí)完成，其實(shí)這是一種相互依賴心理。如果孩子有了時(shí)間觀念，我想這些問(wèn)題就迎刃而解了。

現(xiàn)在其本都是一個(gè)孩子，總是疼愛(ài)的很，多數(shù)家長(zhǎng)不管是生活上和學(xué)習(xí)總喜歡包辦，生活上今天我們不談，學(xué)習(xí)上包辦的內(nèi)容和形式來(lái)談?wù)?，很多家長(zhǎng)喜歡看著孩子做作業(yè)，孩子剛寫(xiě)一題就馬上去糾正，應(yīng)該怎么做怎么做，這樣久而久之，孩子就會(huì)懶得動(dòng)腦筋，想反正父母會(huì)在傍邊糾正的，這樣反而不利于孩子的學(xué)習(xí)。所以要盡可能給孩子一定空間，讓他自己去完成，哪怕他完成的作業(yè)錯(cuò)誤百出，之后你再去孩子講解，這樣孩子更容易接受，有的家長(zhǎng)就說(shuō)了，我給他講解了，可下次還是不會(huì)做呀，這時(shí)就考驗(yàn)我們家長(zhǎng)的耐心了，換個(gè)身份想想孩子的難處，也許你就能理解了。

多激發(fā)孩子讀書(shū)的熱情，讓其養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。多數(shù)孩子開(kāi)始都不能安靜認(rèn)真的看書(shū)，多帶孩子去圖書(shū)館這類的地方，讓他感受這種氛圍，哪怕開(kāi)始只是安靜的呆上幾分鐘，只要堅(jiān)持多去，這種氣氛肯定能慢慢影響他，一旦他能有了讀書(shū)的習(xí)慣，不管什么環(huán)境他也能安靜的讀書(shū)。

就我們家還在來(lái)說(shuō)，幼兒園時(shí)喜歡看帶插圖的漫畫(huà)書(shū)，恐龍圖畫(huà)等，我們就陪她一起看，多鼓勵(lì)，再后來(lái)看些童話故事和神話故事，讓他給小朋友講故事，現(xiàn)在已經(jīng)有了讀書(shū)的習(xí)慣。

我們都希望自己的孩子是聰明而不失可愛(ài)，每個(gè)家庭可能都有自己教育孩子的方式和方法，對(duì)我來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)上孩子要給一定壓力，但不失一個(gè)快樂(lè)的童年。

謝謝大家！

小班家長(zhǎng)座談會(huì)發(fā)言稿（優(yōu)質(zhì)15篇）篇四

尊敬的各位家長(zhǎng)：

首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體師生員工向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎。向各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持表示衷心的感謝。向好友營(yíng)支教機(jī)構(gòu)給呂家小學(xué)帶來(lái)了巨大的師資力量表示感謝。

近年來(lái)，呂家小學(xué)在上級(jí)村黨政、教育行政部門和鯉溪完小的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，積極致力于標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)，著力提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)了各項(xiàng)工作和諧發(fā)展。

從秋季開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，學(xué)校沒(méi)有發(fā)生過(guò)任何重大事故。目前全校有70名學(xué)生，三個(gè)班級(jí)，五位支教老師。其中一年級(jí)31位學(xué)生，班主任（語(yǔ)文）：?jiǎn)卫蠋?；?shù)學(xué)：李老師；美術(shù)：楊老師；音體：李老師；思品：張老師。二年級(jí)22位學(xué)生，班主任（語(yǔ)文）：張老師；數(shù)學(xué)：李老師；美術(shù)、思品：楊老師；音體：李老師。三年級(jí)17位學(xué)生，班主任（語(yǔ)文、英語(yǔ)）：楊老師；數(shù)學(xué)、音樂(lè)：李老師；美術(shù)：張老師；體育：李老師；思品、科學(xué)：?jiǎn)卫蠋?。同時(shí)歡迎各位家長(zhǎng)隨時(shí)與對(duì)應(yīng)的老師聯(lián)系，了解自己孩子的情況。

今天我想講的重點(diǎn)是：讓我們攜起手來(lái)，共同為孩子創(chuàng)造美好的未來(lái)。是啊，有哪一位家長(zhǎng)不望子成龍，有哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳？有哪一位教師不希望自己的學(xué)生優(yōu)秀？有哪一位教師不希望自己的學(xué)生成才呢？但是，教育是一個(gè)既艱苦又漫長(zhǎng)的過(guò)程。對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育三方面缺一不可。曾有人說(shuō)：“五加二等于零”。什么意思？意思就是說(shuō)，學(xué)校花了五天時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面教育，一個(gè)雙休日，學(xué)生回到社會(huì)，就什么都學(xué)會(huì)了。就我們學(xué)校目前而言，更為嚴(yán)重的是兩個(gè)假期后，每一個(gè)新學(xué)期開(kāi)始的摸底測(cè)試，孩子們的成績(jī)一蹋糊涂。老師抱怨家長(zhǎng)沒(méi)督促孩子學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)抱怨學(xué)校老師沒(méi)有把孩子教好，成績(jī)下降了。就其原因不言而喻。下面我想就各位家長(zhǎng)所關(guān)心和困惑的問(wèn)題與大家共同交流：

一、我校的師資情況。

我們五位支教老師是來(lái)自佛山市好友營(yíng)支教的全國(guó)各地的志愿者，在半路接手呂家小學(xué)的教學(xué)任務(wù)，從未知到了解，從了解到深入，這一個(gè)過(guò)程都使我們客服了種種困難，到現(xiàn)在才熟知每一位學(xué)生。通過(guò)努力，教師們團(tuán)結(jié)協(xié)作，各自在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)不牢，參差不齊的情況，老師并沒(méi)有泄氣，而是放棄自己難得的休息時(shí)間連續(xù)不斷地給學(xué)生補(bǔ)課。許多教師聲音都嘶啞了，連說(shuō)話都很困難，仍然堅(jiān)守在自己的崗位上。作為校長(zhǎng)，我既心疼又無(wú)奈，唯一能做的只是一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候。我為我們有這樣一個(gè)充滿愛(ài)心、信心和耐心的團(tuán)隊(duì)而自豪，我深信，孩子們?cè)诶蠋煹木暮亲o(hù)下，一定能健康地成長(zhǎng)，我相信，到學(xué)期結(jié)束時(shí)，各位家長(zhǎng)一定能看到孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、自理能力發(fā)生了好的轉(zhuǎn)變。

二、學(xué)校教育的目標(biāo)。

學(xué)校教育的目標(biāo)是去發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的潛能。我們的老師要當(dāng)好伯樂(lè)。對(duì)于孩子而言，我們不把他橫向比，要看他的昨天和今天。我們學(xué)校也和其他兄弟學(xué)校一樣，正進(jìn)行著艱難的教育教學(xué)改革。我們的措施是：不去注重教學(xué)生學(xué)什么，而是探索教學(xué)生怎樣學(xué)。學(xué)生考試的分?jǐn)?shù)雖重要，但是我們更看重他學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣變化。只有具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，才能從根本上改變孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

最后，祝愿各位身體健康，闔家歡樂(lè)。

2016年10月11日呂家小學(xué)。

小班家長(zhǎng)座談會(huì)發(fā)言稿（優(yōu)質(zhì)15篇）篇五

感謝大家在百忙之中參加本次家長(zhǎng)座談會(huì)，共同探討教育孩子的方式方法。這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的交流，更清楚的了解初三學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量；同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，通過(guò)我們的共同努力，搞好學(xué)校的教育教學(xué)工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得或多或少的進(jìn)步，讓你們的孩子能學(xué)到更多的知識(shí)，順利升入理想學(xué)校做好準(zhǔn)備。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況下面我講三個(gè)問(wèn)題：

1.學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，效率低下。

2.學(xué)習(xí)自覺(jué)性還存在一些問(wèn)題。

3.部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足，少部分同學(xué)盲目.

4.最突出的問(wèn)題是偏科嚴(yán)重，要引起重視，同時(shí)希望家長(zhǎng)配合教育。

5.作業(yè)不按時(shí)、按質(zhì)、按量完成，應(yīng)付現(xiàn)象比較嚴(yán)重。

6.自主學(xué)習(xí)能力較差，課上效率不高。

未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)文明平等競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力，就難于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己。人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。作為家長(zhǎng)，首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過(guò)這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的，從家庭，幼兒園，小學(xué)到初中，這已是第四棒，在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中，離不開(kāi)正確家庭教育的配合，倘若沒(méi)有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢？其中關(guān)鍵在于家庭教育。

往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源與家長(zhǎng)的期望有直接關(guān)系。家長(zhǎng)要經(jīng)常了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校表現(xiàn)情況，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長(zhǎng)要有更多的投入和精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行管理，了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué)，完成沒(méi)完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。有的家長(zhǎng)總是說(shuō)，工作太忙。我說(shuō)，家長(zhǎng)在忙，又是為了什么？現(xiàn)在有許多的家長(zhǎng)把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢個(gè)房子，為孩子攢個(gè)媳婦，那你有沒(méi)有想過(guò)用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個(gè)高素質(zhì)，攢個(gè)孩子將來(lái)吃飯的飯碗。

“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”一個(gè)人材的培養(yǎng)沒(méi)有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的，靠?jī)e幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。

學(xué)生在學(xué)校接受教育有兩個(gè)基本的任務(wù)，一是學(xué)會(huì)做人，二是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?！耙龊檬拢紫纫龊萌恕币呀?jīng)成為社會(huì)的一種共識(shí)。而會(huì)不會(huì)做人跟家庭的教育有密切的關(guān)系。當(dāng)前我們的極個(gè)別初三學(xué)生中，有打架、上課不遵守紀(jì)律以及不尊重老師等不良行為，對(duì)此，學(xué)校一方面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，另一方面也根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度對(duì)極個(gè)別屢教不改的學(xué)生進(jìn)行必要的處分，以保證極大多數(shù)學(xué)生和家長(zhǎng)的利益，希望各位家長(zhǎng)能夠理解。

教育孩子做好人、做有用的人是我們的共同責(zé)任。當(dāng)前可能你的孩子由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法等方面的因素而造成學(xué)習(xí)成績(jī)不理想或離你的要求還有差距的話，那他們更需要的是老師和家長(zhǎng)對(duì)他們的信心。在歷年的中考中后來(lái)者居上的例子有很多，只要他們能克服浮躁的心態(tài)和懶惰的習(xí)慣，把全部的時(shí)間、全部的心思和全部的精力都投入到學(xué)習(xí)中去，那完全有信心在中考中取得滿意的成績(jī)。要對(duì)你的孩子說(shuō)“只要有1%的希望，就要付出100%的努力”。同時(shí)對(duì)你的孩子有合理的定位，否則會(huì)挫傷他的自尊心的。

要重視心理健康，有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康。孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與，學(xué)生需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流。要學(xué)會(huì)欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。試想當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎？事實(shí)上，學(xué)生要求也不在乎家長(zhǎng)給他們買多少好吃的多少穿的，有時(shí)一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)、一個(gè)慈愛(ài)的眼神，一個(gè)嬌柔的動(dòng)作就可以使他們很滿足、充滿動(dòng)力了。

家長(zhǎng)對(duì)教育的投資是最明智的投資，是回報(bào)率最高的投資，所以我認(rèn)為家長(zhǎng)同志應(yīng)該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去，把孩子培養(yǎng)好。實(shí)際上初中講授的知識(shí)并不多，只要認(rèn)真去學(xué)沒(méi)有哪個(gè)學(xué)生跟不上，就看他是否想學(xué)，這也就是我想要談的學(xué)生心理狀態(tài)問(wèn)題。

在學(xué)生的教育上倡導(dǎo)以人為本，不管是誰(shuí)，提高就是進(jìn)步，努力就是成功。一個(gè)學(xué)生對(duì)班級(jí)來(lái)說(shuō)是60分之一，對(duì)一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)是百分之百，所以我們提出不放棄每一個(gè)學(xué)生的原則。多給學(xué)生一點(diǎn)信心，做學(xué)生成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上，首先要了解學(xué)生，在此基礎(chǔ)上家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái)，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。家長(zhǎng)朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性，另一方面，也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。不學(xué)會(huì)生活，往往也不會(huì)學(xué)習(xí)，在教育孩子時(shí)，要求自己的事情自己做，希望家長(zhǎng)不要把孩子的一切事情都包辦，要有意識(shí)培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。

總之，就是要達(dá)到學(xué)生家長(zhǎng)以負(fù)責(zé)的態(tài)度，正確的方法，與教師共同塑造學(xué)生健康的心態(tài)，培養(yǎng)其良好行為習(xí)慣，激發(fā)其勇于創(chuàng)新、不懈努力的積極性的目的。

根據(jù)學(xué)生本次考試情況和進(jìn)步情況，結(jié)合老師的建議幫助孩子制定一個(gè)合理學(xué)習(xí)計(jì)劃，爭(zhēng)取在短時(shí)間內(nèi)把以前的不足彌補(bǔ)回來(lái)，把新的課程緊跟上去，力爭(zhēng)在下次檢測(cè)中出現(xiàn)更大的進(jìn)步。

總之，僅靠一次家長(zhǎng)座談會(huì)是永遠(yuǎn)不行的，隨時(shí)與任課教師多多交流，互通學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，洞察學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，情緒波動(dòng)等。及時(shí)做好相應(yīng)的心理輸導(dǎo)工作，為學(xué)生的學(xué)習(xí)生活創(chuàng)造良好的身體條件，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，飽滿的精神狀況。

最后，送給大家一句話：“用平常心等待花兒從容開(kāi)”。謝謝大家！

小班家長(zhǎng)座談會(huì)發(fā)言稿（優(yōu)質(zhì)15篇）篇六

尊敬的家長(zhǎng)，親愛(ài)的同學(xué)：

下午好!

首先請(qǐng)?jiān)试S我代表高三年級(jí)全體老師對(duì)家長(zhǎng)們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

歡迎你們來(lái)到亮麗的__九中和我們一起商討高三教育工作，您的光臨是對(duì)我們工作的最大支持，是對(duì)孩子信心的最大激勵(lì)!

人生百年，幾度春秋。向前看，時(shí)間似乎悠悠無(wú)邊;猛回首，三年彈指一瞬間。今天距離我們共同期盼的高考僅剩下8個(gè)月了，高考的硝煙彌漫在咫尺之間：家長(zhǎng)的話語(yǔ)中多了一份焦慮和不安;老師的眼神里多了一份關(guān)心和企盼;同學(xué)們的生活里多了一份緊張忙碌的備戰(zhàn)。

前年的九月，正是你們把孩子送到九中，滿懷著期望，深信不疑地交給了我們。兩年來(lái)，我們共同努力，一起拼搏，取得不菲的成績(jī)!而今，在這高三最關(guān)鍵的時(shí)候，你們于百忙之中擠出時(shí)間來(lái)到了這青春的殿堂，不僅給我們帶來(lái)了莫大的勇氣，更給孩子帶來(lái)了最溫馨的關(guān)懷。你們是孩子心中學(xué)習(xí)的動(dòng)力根源!

尊敬的家長(zhǎng)們，請(qǐng)相信一句話：人間自有公道，付出總有回報(bào)。在孩子成長(zhǎng)的道路上，您已經(jīng)付出了很多的努力，在這關(guān)鍵的幾個(gè)月里，只要有你們的傾力關(guān)注，便會(huì)有孩子們強(qiáng)大的持續(xù)不斷的偉力!請(qǐng)暫時(shí)放下手中的生意與農(nóng)活吧!為了孩子一生的幸福，為了孩子們?nèi)松霓D(zhuǎn)折，為了孩子們未來(lái)的命運(yùn)，讓你們、孩子們、還有我們緊緊地?cái)y起手來(lái)，形成家庭學(xué)校齊抓共管的強(qiáng)大合力，以便順利地讓你們的孩子我們的學(xué)生在明年的六月放飛他們的理想，實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想，帶著喜悅和希望上路!

可以欣慰地告訴大家的是：學(xué)校歷來(lái)就非常重視高三工作，領(lǐng)導(dǎo)一再旗幟鮮明地提出重高三保高三抓高三的策略，提出“嚴(yán)格管理，質(zhì)量為本，服務(wù)學(xué)生，重在落實(shí)”的教學(xué)原則。本屆進(jìn)入高三以來(lái)，發(fā)展態(tài)勢(shì)良好，師生凝聚力戰(zhàn)斗力得到了充分的體現(xiàn)。

有句話說(shuō)得好：窮不讀書(shū)，窮根難斷;富不讀書(shū)，富不長(zhǎng)久。參加高考，挑戰(zhàn)命運(yùn)，改變現(xiàn)狀不失為一條理想的途徑，所以，當(dāng)高考的機(jī)會(huì)來(lái)臨的時(shí)候，我希望所有的在座的學(xué)生們都要抓住機(jī)遇，奮力拼搏，做自信的人、做倔強(qiáng)的人、做持恒的人，做永不言敗的人，做笑到最后笑得最甜最美的人;我更希望在座的家長(zhǎng)們多給孩子一點(diǎn)兒關(guān)心、一點(diǎn)兒愛(ài)心和一點(diǎn)兒信心，咱們協(xié)同一致，竭盡全力幫助學(xué)生們消除一切阻礙學(xué)習(xí)制約成績(jī)的因素!

讓每一個(gè)學(xué)生成才不僅是咱們家長(zhǎng)的愿望，更是學(xué)校的愿望，也是每一位教師責(zé)無(wú)旁貸的義務(wù)和職責(zé)。在這里我可以鄭重地向各位家長(zhǎng)保證，我們高三老師一定會(huì)不遺余力地幫助孩子們圓夢(mèng)，讓他們少留遺憾，或者不留遺憾!

我知道大家很想了解一下現(xiàn)在高三教師隊(duì)伍的有關(guān)情況，現(xiàn)在就我簡(jiǎn)單向大家介紹一下：

我們高三老師的總體特點(diǎn)是：工作經(jīng)驗(yàn)和相關(guān)知識(shí)較為豐富;工作能力和業(yè)務(wù)能力比較強(qiáng);有著強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感、有吃苦耐勞的精神和開(kāi)拓進(jìn)取的意識(shí);能夠以大局為重，從不計(jì)較個(gè)人利害得失;有較好的年齡優(yōu)勢(shì)，精力旺盛，敬業(yè)愛(ài)崗;開(kāi)拓進(jìn)取、勇于創(chuàng)新;甘于吃苦，樂(lè)于奉獻(xiàn);淡泊名利、超然物外;精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、密切配合，群策群力、集思廣益，反思自查、揚(yáng)長(zhǎng)避短，調(diào)節(jié)教法、講究實(shí)效，備講批輔、精益求精，通力合作、協(xié)調(diào)步伐。我們高三班主任是常抓管理，常講素質(zhì)，深入學(xué)生，了解學(xué)生，及時(shí)鼓勵(lì)，及時(shí)提醒，鞭策激勵(lì)，排憂解難，同甘共苦，榮辱與共。我們想方設(shè)法調(diào)動(dòng)一切可以調(diào)動(dòng)的手段，利用一切可以利用的條件，排除一切不利于教學(xué)的因素。現(xiàn)在，我們高三老師既群情激昂又倍感時(shí)間緊迫，既有穩(wěn)步有序的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)步驟，又有一種要對(duì)得起家長(zhǎng)們的期望的壓力，我們不斷反思教學(xué)中存在的不足，各科之間形成了一種自我鞭策，自我加壓;樹(shù)立團(tuán)隊(duì)精神，平衡六科發(fā)展的良好態(tài)勢(shì)。

現(xiàn)在我們的教育宗旨是：堅(jiān)持以教學(xué)為中心，牢固樹(shù)立“質(zhì)量就是生命”的辦學(xué)理念。“面向全體學(xué)生，不放棄任何一個(gè)學(xué)生”，這是我們高三素質(zhì)教育理論的核心，也是我們教師對(duì)在座的每一位家長(zhǎng)和同學(xué)的鄭重承諾。“眾志城成，再創(chuàng)輝煌”，這是領(lǐng)導(dǎo)賦予我們九中高三老師責(zé)無(wú)旁貸的重任，也是我們每一位高三教師的壯志豪情和錚錚誓言。

現(xiàn)在，我們高三老師的腳步洋溢著激情，高三老師的胸中裝載著學(xué)生，高三老師心里承載著壓力，高三老師的臉上掛著和藹的笑容。我想，本屆高三擁有這么一支責(zé)任心強(qiáng)，業(yè)務(wù)水平高，樂(lè)于奉獻(xiàn)，認(rèn)真務(wù)實(shí)，特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗的師資隊(duì)伍;擁有一支刻苦學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏，善于競(jìng)爭(zhēng)，擁有自信，敢攀高峰，能打勝仗的學(xué)生隊(duì)伍。明年的六月一定會(huì)有一個(gè)令人歡欣令人鼓舞的驚喜。

今天，借此機(jī)會(huì)，我代表年級(jí)組和高三全體老師向在座的每一位家長(zhǎng)提出一點(diǎn)兒希望，因?yàn)楦改甘亲优那榈恼{(diào)控者，是家庭氣氛的調(diào)節(jié)者，是子女苦惱的傾聽(tīng)者，也是快樂(lè)愉悅的營(yíng)造者，是明年成功喜悅的分享者，所以咱們也肩負(fù)著不可推卸的責(zé)任和重?fù)?dān)。我希望大家能做到：

1.家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好各項(xiàng)工作。咱們不能一味兒從保護(hù)和溺愛(ài)孩子的角度去想，要從學(xué)校和年級(jí)管理的大局出發(fā)，調(diào)整對(duì)孩子教育中的偏頗思想，盡量配合學(xué)校的管理和教育。溫室里永遠(yuǎn)培養(yǎng)不出巍峨的蒼松，被溺愛(ài)的孩子永遠(yuǎn)成不了棟梁之材。

2.注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生擁有一套高效的學(xué)習(xí)方法。家長(zhǎng)們一定不要越俎代庖，要培養(yǎng)孩子的自理能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

3.家長(zhǎng)要多注意言傳身教。有些家長(zhǎng)常常對(duì)孩子說(shuō)，快高考了，不能看電視了，而他們自己卻在看電視，不但容易引起孩子的反感，而且也會(huì)影響孩子的復(fù)習(xí)。

4.注意與孩子的溝通。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，樹(shù)立他們的自信心。進(jìn)入高三，孩子更需要安慰和鼓勵(lì)，有時(shí)一句激勵(lì)的話語(yǔ)，一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿足，讓他們信心倍增，讓他們動(dòng)力增強(qiáng)。

5.盡量不要給孩子過(guò)分干涉或施加壓力。有許多家長(zhǎng)認(rèn)為，這段時(shí)間太重要了，孩子要用心復(fù)習(xí)，不能做任何其他的事，對(duì)孩子的自由進(jìn)行過(guò)分的限制，這樣做的效果反而適得其反。我們要巧妙的疏導(dǎo)，要正確的引導(dǎo)，既不求全責(zé)備，又不放任自流。

6.降低過(guò)高的期望，讓孩子對(duì)自己心里有底.對(duì)孩子的期望值過(guò)高，超過(guò)了孩子的實(shí)際水平，這樣容易挫傷他們的自信心，弱化他們的心理素質(zhì)。

7.注意保持和高三任課老師的聯(lián)系和溝通。以便及時(shí)了解學(xué)生在校的表現(xiàn)和心態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)的心理障礙，及時(shí)提高他們脆弱的心理素質(zhì)，以便配合老師做好學(xué)生的勤務(wù)員和拉拉隊(duì)員。

在這里，我還想對(duì)高三全體同學(xué)們說(shuō)幾句話：

在這沖刺的日子里，我們高三全體老師會(huì)陪伴你們一起走過(guò)這段不平凡的路，我們會(huì)傾注全部的熱情和精力澆灌你們每一個(gè)奮斗的日子，我們會(huì)付出最誠(chéng)摯的關(guān)心與情感、守望你們拼搏的分分秒秒，我們會(huì)不斷地給你們助威鼓勁，搖旗吶喊。同學(xué)們，請(qǐng)你們相信，這些日子我們一定與你們風(fēng)雨同舟，并肩前行，邁著堅(jiān)實(shí)的步伐走向光輝燦爛的六月!

同學(xué)們!

拼搏8個(gè)月，讓汗水哺育非凡;。

拼搏8個(gè)月，用刻苦戰(zhàn)勝困難;。

拼搏8個(gè)月，以拼搏創(chuàng)造燦爛;。

拼搏8個(gè)月，靠實(shí)力鰲頭獨(dú)占!

我們沒(méi)有借口：拼搏不需要理由!

我們沒(méi)有軟弱：你要大喊一聲“我能行”!

我們沒(méi)有懶惰：惰性拋棄的往往是成功!

我們要有激情：激情可以發(fā)掘我們的潛能!

我們要有斗志：誰(shuí)敢橫刀立馬?---舍我其誰(shuí)?

我們要有怒氣：誰(shuí)敢瞧不起我們，我們就用優(yōu)異的成績(jī)回?fù)羲?

大浪淘沙，方顯真金本色;暴雨過(guò)后，更見(jiàn)蒼松巍峨!經(jīng)過(guò)十幾年的磨礪，我們更加成熟、穩(wěn)重和自信?，F(xiàn)在，我們心中充滿了期待：期待著更多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，期待著碩果累累的明年。讓我們把父母的期盼老師的愿望和你們自己的夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)吧!讓我們?cè)谶@短短的八個(gè)月的更為激烈的競(jìng)爭(zhēng)中披荊斬棘、乘風(fēng)破浪，盡展__九中驕子的風(fēng)采吧!

最后我奉勸大家一句，希望同學(xué)們自勉：

只要有百分之一的希望，就要盡百分之百的努力!!

謝謝大家!

小班家長(zhǎng)座談會(huì)發(fā)言稿（優(yōu)質(zhì)15篇）篇七

***各位家長(zhǎng)：

今天我們又聚在一起，共商教育學(xué)生的大計(jì)。在此，我代表全校三千三百多名師生，對(duì)你們的到來(lái)表示衷心的感謝！迫于生計(jì)，有相當(dāng)一部分家長(zhǎng)在外務(wù)工，把孩子托付給爺爺、奶奶，甚至其他親戚監(jiān)護(hù)，家長(zhǎng)和孩子缺乏溝通和交流，家長(zhǎng)缺乏對(duì)孩子的了解。為此，我希望這些家長(zhǎng)能充分利用這次座談會(huì)的機(jī)會(huì)，從方方面面了解自己的孩子，為孩子的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的條件。今天，我受學(xué)校校委會(huì)的委托，對(duì)大家講三個(gè)問(wèn)題：

一、客觀地認(rèn)識(shí)**中學(xué)，科學(xué)地發(fā)展**中學(xué)。

我校現(xiàn)在有南、北兩個(gè)校區(qū)，占地面積91畝。南校區(qū)有教室40個(gè)，多媒體教室、微機(jī)室、理、化、生實(shí)驗(yàn)室齊備。學(xué)?，F(xiàn)有****名學(xué)生，有***名教職工，尚缺的**名教師至今還未分配到位。兩年來(lái)，**人反思過(guò)去、冷靜思考、準(zhǔn)確定位，為**的發(fā)展想辦法、做貢獻(xiàn)，取得了驕人的成績(jī)：高考繼****年取得優(yōu)異成績(jī)后，今年二本以上錄取***人，錄取率再次超過(guò)****，在全縣文科的前十名中，我?？忌?人，在全縣理科考生的前十名中，我校占了*人，不論上線人數(shù)還是高分人數(shù)，我校又上了一個(gè)新臺(tái)階。我校學(xué)生***以全縣文科第二名的優(yōu)異成績(jī)被****大學(xué)錄取，為學(xué)校爭(zhēng)了光，為家長(zhǎng)圓了夢(mèng)。我校高中學(xué)考成績(jī)都有很大進(jìn)步，高中學(xué)考合格率遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)教育局下達(dá)的指標(biāo)，創(chuàng)造了我校歷史上的最好成績(jī)。尤其英語(yǔ)學(xué)科，均分提高幅度大，逐步走出了學(xué)科短腿的陰影。學(xué)生違法事件為零，違紀(jì)事件（鳳毛麟角）明顯減少。學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)、勤鉆研、比成績(jī)的良好風(fēng)氣已經(jīng)形成。一年來(lái)，我校受到了縣委、縣政府“高考先進(jìn)集體”的嘉獎(jiǎng)，***、***、***等同志被縣委、縣政府授予“優(yōu)秀教師”和“優(yōu)秀教育工作者”的稱號(hào)。這些成績(jī)的取得得益于上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)，離不開(kāi)廣大家長(zhǎng)的支持和厚愛(ài)，更重要的是全體師生的共同努力?？偨Y(jié)成績(jī)，我們感到以下三個(gè)方面的工作值得我們肯定：

（一）學(xué)校開(kāi)展的感恩教育提升了學(xué)生的道德素養(yǎng)。從高一至高二，我們讓《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)進(jìn)課堂，感恩的歌曲大家唱，使學(xué)生在體味博大精深的中華傳統(tǒng)文化中，受到陶冶。

（二）“**教學(xué)法”使我們找到了提高成績(jī)的方法。**經(jīng)驗(yàn)就是讓學(xué)生滿符合學(xué)習(xí)，不給空閑的時(shí)間。

（二）從嚴(yán)治校加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)環(huán)節(jié)的監(jiān)督、檢查，保證教師完成教學(xué)任務(wù)；嚴(yán)格對(duì)學(xué)生的管理，對(duì)學(xué)生的問(wèn)題及時(shí)處理，針對(duì)學(xué)困生的教育問(wèn)題舉辦“學(xué)困生家長(zhǎng)培訓(xùn)班”，使學(xué)困生的轉(zhuǎn)變進(jìn)程加快，人數(shù)減少，有力地推動(dòng)了學(xué)風(fēng)的根本轉(zhuǎn)變。（學(xué)生進(jìn)校園的要求）。

二、當(dāng)前學(xué)校管理中存在的困難和問(wèn)題：

1、社會(huì)對(duì)學(xué)校的支持力度不夠，對(duì)辦好一所學(xué)校是關(guān)系地方發(fā)展大計(jì)的認(rèn)識(shí)不清，致使學(xué)校的許多工作無(wú)法開(kāi)展，嚴(yán)重影響到學(xué)校的發(fā)展。（如******問(wèn)題）。

2、學(xué)校高一招收新生的素質(zhì)差。我校今年高一新生的錄取成績(jī)?yōu)?**分，而****錄取成績(jī)?yōu)?**分（低**分），**一中錄取成績(jī)***分（低***分），比****的錄取成績(jī)低**分。這樣大的差距在短期內(nèi)難以彌補(bǔ)；個(gè)別打架斗毆者皆為***以上地區(qū)學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣差，自律意識(shí)不強(qiáng)，加大了學(xué)校的管理難度和質(zhì)量提高的難度。

3、有部分學(xué)生上網(wǎng)、玩手機(jī)，分散了注意力，而家長(zhǎng)的管教同學(xué)校脫節(jié)。上網(wǎng)使學(xué)生有了網(wǎng)癮，他們分不清現(xiàn)實(shí)世界和虛擬世界，沉迷于上網(wǎng)不能自拔；學(xué)校不允許學(xué)生帶手機(jī)，而部分家長(zhǎng)支持、默許學(xué)生違反學(xué)校的規(guī)定。

4、有部分學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)動(dòng)力，吸煙、喝酒，花天酒地、醉生夢(mèng)死，對(duì)學(xué)校的制度約束置若罔聞。

5、學(xué)生的安全受到極大的威脅。如校外住宿生的安全問(wèn)題（男女生混住，住宿點(diǎn)無(wú)人管理，住宿點(diǎn)不具備住宿條件，財(cái)物安全不保障，房東素質(zhì)低，對(duì)學(xué)生訛詐，電線老化、吃住不分等），還有騎摩托、乘三輪車往返學(xué)校的現(xiàn)象。

6、部分家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的關(guān)心不夠。不知道學(xué)生在那個(gè)班、班主任姓甚名誰(shuí)；不了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及社會(huì)交往情況；不珍惜難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)生放任自流，沒(méi)有盡到家長(zhǎng)的應(yīng)盡責(zé)任；學(xué)校組織的有關(guān)家長(zhǎng)的活動(dòng)不參加，視子女的教育為兒戲。尤其女學(xué)生的家長(zhǎng)更應(yīng)多了解、多關(guān)心，防止孩子誤入歧途。

三、今后學(xué)校的打算。

1、繼續(xù)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

2、擴(kuò)大生源學(xué)校、優(yōu)化高中生源。

3、以感恩教育為抓手，深化德育教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

4、嚴(yán)格學(xué)校管理，對(duì)違規(guī)違紀(jì)學(xué)生嚴(yán)格處理，絕不姑息遷就。

5、繼續(xù)辦好學(xué)困生家長(zhǎng)培訓(xùn)班，下一屆要將培訓(xùn)對(duì)象拓寬到英語(yǔ)成績(jī)過(guò)低的學(xué)生層面上。

6、家長(zhǎng)要經(jīng)常同班主任聯(lián)系，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的情況。一個(gè)民族的希望在教育，一個(gè)家庭的希望在孩子！為了你們家庭的幸福和孩子的成才，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多給孩子一份關(guān)心，多給學(xué)校一份關(guān)注！我們的目的只有一個(gè)，愿我們的學(xué)生、你們的孩子早日成材，成大才！

小班家長(zhǎng)座談會(huì)發(fā)言稿（優(yōu)質(zhì)15篇）篇八

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

大家好！

首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝！召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)學(xué)校與家庭、老師與家長(zhǎng)之間的交流與溝通，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。讓家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)和分析、理解當(dāng)前的考學(xué)形勢(shì)、就業(yè)形勢(shì)，為自己的孩子早一點(diǎn)做打算……總之一句話，我們的所作所為就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！

今天的會(huì)議有四項(xiàng)議程，一是班級(jí)基本情況、考試情況，二是班級(jí)目前存在問(wèn)題，三是今后的工作打算，四是希望家長(zhǎng)們給予配合的幾個(gè)方面。

一、班級(jí)基本情況：

1、學(xué)生情況：本班學(xué)生56人，其中男生25人，女生31人。

2、期中考試情況：本次期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，也是這級(jí)學(xué)生進(jìn)入初中后學(xué)校組織的第二次檢測(cè)。在本次期中考試中，我班學(xué)生表現(xiàn)突出總成績(jī)居平行班第一名。就個(gè)人方面看，大多數(shù)同學(xué)的級(jí)名次較分班時(shí)有不同程度提高，有部人的級(jí)名次較分班時(shí)有不同程度的下降。各分?jǐn)?shù)段的人數(shù)分布如下：

二、班級(jí)目前存在問(wèn)題。

1．學(xué)習(xí)自覺(jué)性問(wèn)題。這部分孩子主要表現(xiàn)為學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)缺乏目標(biāo)和動(dòng)力，沒(méi)有時(shí)間緊迫感，上課不專心聽(tīng)講，作業(yè)馬虎應(yīng)付，甚至抄襲。對(duì)學(xué)習(xí)三分鐘熱度，毅力不夠，一遇攔路虎就放棄。

2．學(xué)習(xí)方法問(wèn)題。這部分孩子主要表現(xiàn)為自己知道要好好學(xué)，但學(xué)習(xí)不得法。有的不重視各科知識(shí)的系統(tǒng)梳理，做到融會(huì)貫通，以一勝百；有的不注重徹底弄懂平時(shí)的練習(xí)訓(xùn)練上做錯(cuò)的題目，做查漏補(bǔ)缺的工作，而是老做無(wú)用功；有的平時(shí)只顧于應(yīng)付老師布置的作業(yè)，不去深入鉆研，遇到不懂的問(wèn)題不去及時(shí)請(qǐng)教老師，喜歡與其他同學(xué)的對(duì)答案，抄答案，或者只滿足于聽(tīng)老師課上來(lái)講解，似懂非懂，不懂裝懂，能力水平老得不到提高；還有的同學(xué)壓力過(guò)重，一味用功，不會(huì)合理安排時(shí)間，不會(huì)休息，往往上課無(wú)精打采，這樣事半功倍，得不償失。

3．盲目自信問(wèn)題。這部分孩子主要表現(xiàn)為學(xué)習(xí)成績(jī)好，但緊迫感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不足，總認(rèn)為自己比別人聰明，只要花很少的時(shí)間就可以完成任務(wù)，在學(xué)習(xí)上的投入不夠，不肯下功夫，缺少?zèng)_一沖、搏一搏在全級(jí)拿第一的沖勁，導(dǎo)致成績(jī)上不去，甚至出現(xiàn)下滑。

4．偏科問(wèn)題。我們都知道的“木桶理論”，決定成敗的往往就是能否將薄弱學(xué)科突破，本班同學(xué)對(duì)英語(yǔ)等較難科目學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠，有畏難情緒。雖然做了很多工作，但偏科現(xiàn)象仍然比較嚴(yán)重。這一定要引起我們老師和學(xué)生的高度重視，同時(shí)希望家長(zhǎng)配合教育。

三．今后的工作打算。

1．做好學(xué)校、任課老師與班級(jí)之間的協(xié)調(diào)與配合。這也是班主任工作的重要職責(zé)之一。學(xué)校對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)要求要保障政令暢通，保證學(xué)習(xí)，生活的有序進(jìn)行；另一方面，及時(shí)了解各門學(xué)科的教學(xué)情況，傾聽(tīng)同學(xué)們的心聲，把學(xué)生的信息反饋給任課老師，及時(shí)調(diào)整教學(xué)的手段和方法。偏科的同學(xué)，今后還要想辦法，盡量多投入時(shí)間和精力，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生多請(qǐng)教，爭(zhēng)取這種局面有所好轉(zhuǎn)。

2．在學(xué)生學(xué)會(huì)做人上下功夫。做人是無(wú)止境的。學(xué)習(xí)首先要學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬師長(zhǎng)、尊重他人，孝敬父母，培養(yǎng)一個(gè)健康良好的心態(tài)。

3、幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先合理利用時(shí)間，時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是平等的，大家都比較努力認(rèn)真的情況下，誰(shuí)合理地利用了時(shí)間，誰(shuí)才有可能在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝。其次要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，一要心靜，心無(wú)雜念；二要多問(wèn)，多向老師請(qǐng)教，向同學(xué)問(wèn)。

4．積極與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和聯(lián)系。學(xué)生的健康成長(zhǎng)不僅需要很好的學(xué)校教育，還需要良好的社會(huì)教育和家庭教育。作為班主任，我愿意與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，也愿意多聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，但同時(shí)也希望家長(zhǎng)如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有什么問(wèn)題要及時(shí)與我取得聯(lián)系。

四、希望家長(zhǎng)們給予配合的幾個(gè)方面。

學(xué)校教育的形式是群體性的，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，從教育的全過(guò)程來(lái)看，無(wú)論是在教育的時(shí)間和精力上，還是在教育的對(duì)象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí)，授課的時(shí)間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開(kāi)藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。

一、要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育，他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，但自己的愿望與實(shí)際能力有著很大的距離，他們總認(rèn)為自己不是孩子了，總想擺脫老師和家長(zhǎng)的束縛，有事不太愿意與父母及老師交流，情感脆弱，做事莽撞，不記后果，沖動(dòng)和好奇是他們的最大特征。這時(shí)，父母一定要細(xì)心觀察，悉心引導(dǎo)。在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語(yǔ)言不能過(guò)激。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題。平時(shí)要和孩子多交流，詢問(wèn)學(xué)習(xí)情況，不能等成績(jī)出來(lái)了，問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子。關(guān)注孩子的心理問(wèn)題，關(guān)注青春期的早戀問(wèn)題。在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)。

二、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。這種評(píng)估不能過(guò)高，也不可過(guò)低，過(guò)高和過(guò)低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒。

三、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。時(shí)代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。愛(ài)因斯坦初中未能畢業(yè)、愛(ài)迪生小學(xué)被稱為笨蛋，他們卻成為對(duì)人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家、發(fā)明家；比爾。蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應(yīng)樹(shù)立新的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差、能力低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，山外有山，人外有人；考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問(wèn)題。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。

五、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺(jué)的遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒(méi)有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對(duì)的自由，絕對(duì)的自由帶來(lái)的是絕對(duì)的放縱，是絕對(duì)沒(méi)有什么好結(jié)果的。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種傷害，對(duì)于班級(jí)體也是一種傷害，對(duì)其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的。班級(jí)里個(gè)別學(xué)生講臟話、喊別人外號(hào)、甚至在紙條上寫(xiě)些臟話，不僅容易誘發(fā)矛盾和沖突，也敗壞了班級(jí)風(fēng)氣，望家長(zhǎng)加強(qiáng)教育。教育孩子在學(xué)校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師，我們的老師無(wú)論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。

教育孩子遇事多做自我批評(píng)。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí)，述說(shuō)自己受到的委屈時(shí)，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說(shuō)話，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評(píng)時(shí)，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評(píng)你，是老師找自己你的茬嗎？自己有哪些不對(duì)的地方？任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，表?yè)P(yáng)是愛(ài)，批評(píng)更是一種愛(ài)。孩子畢竟是孩子，孩子說(shuō)的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的，要相信老師的話，并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流，了解真實(shí)情況，相信很多誤解通過(guò)溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng)。

六、要與老師坦誠(chéng)相待，保持一致，形成教育的合力。在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下，我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待，相互交流、相互包容。作為家長(zhǎng)，要正確對(duì)待教師的不足，人無(wú)完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門功課，他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí)，這樣的話，孩子的損失就大了。作為老師，也要充分理解家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來(lái)，教好書(shū)，育好人，叫學(xué)生滿意，讓家長(zhǎng)放心。常聽(tīng)有些家長(zhǎng)說(shuō)：我的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)和行為習(xí)慣都很好，怎么到你們學(xué)校就變了？這反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同，孩子在成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)新的問(wèn)題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會(huì)收到好的效果。

七、不嬌慣孩子、學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)不。

人們常說(shuō)再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的。給孩子的錢要控制，并問(wèn)孩子是怎么花的。

八、教孩子做人處事的原則方法和技巧。

1．不在同學(xué)間、師生間傳播一些制造矛盾不利團(tuán)結(jié)的話，更不能傳無(wú)根據(jù)、添枝加葉的話，讓孩子做一個(gè)光明正大、誠(chéng)實(shí)的人。

2．胸懷大度、心胸寬廣，小事不要放在心上，告訴孩子一個(gè)斤斤計(jì)較，小雞肚腸的人是成就不了大事的。

3．遇事要冷靜，多做自我批評(píng)，互諒互讓，不要意氣用事，盲目沖動(dòng)，干出傻事。

各位家長(zhǎng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jī)，但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們一定虛心聽(tīng)取各位家長(zhǎng)合理的意見(jiàn)和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭(zhēng)把工作做的更好。

各位家長(zhǎng)，“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來(lái)，為了孩子美好的明天，努力吧。

小班家長(zhǎng)座談會(huì)發(fā)言稿（優(yōu)質(zhì)15篇）篇九

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位家長(zhǎng)，你們好，我是xx的母親xxx，我的xx于20xx年x月進(jìn)入了xxxx大學(xué)學(xué)習(xí)。我很榮幸能夠參加這次xx市場(chǎng)組織召開(kāi)的留學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)，首先請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)xx村的各位領(lǐng)導(dǎo)表示感謝，給我們各位留學(xué)生家長(zhǎng)提供了這樣一個(gè)相互交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，在這里通過(guò)大家暢所欲言，我相信我們大家一定都會(huì)有所收益，所以這可以說(shuō)是一個(gè)相當(dāng)有意義的座談會(huì)。

我了解到，自20xx年起，xx村每年都會(huì)撥出一定的資金作為助學(xué)金，發(fā)放給xx村民和市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)戶留學(xué)生子女，用于鼓勵(lì)留學(xué)生完成學(xué)業(yè)，希望他們能夠樹(shù)立報(bào)效祖國(guó)、建設(shè)祖國(guó)的遠(yuǎn)大志向。對(duì)此可以看出xx村各位領(lǐng)導(dǎo)的高瞻遠(yuǎn)矚，各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育的關(guān)注，對(duì)村民和經(jīng)營(yíng)戶的關(guān)愛(ài)。

下面我想談一下我女兒的學(xué)習(xí)生活情況，我想大家也都知道，國(guó)外的高等教育與我們國(guó)內(nèi)有著很大的差別，在國(guó)內(nèi)一般來(lái)說(shuō)只要進(jìn)了大學(xué)的門，不犯什么錯(cuò)誤，能夠完成學(xué)習(xí)任務(wù)，修滿學(xué)分，一般都可以畢業(yè)，但是很多國(guó)外大學(xué)都會(huì)采用末位淘汰制，成績(jī)落后很可能畢不了業(yè)，而孩子在國(guó)外接受教育面臨的第一個(gè)問(wèn)題就是要過(guò)語(yǔ)言關(guān)，所以我女兒經(jīng)常在圖書(shū)館里邊學(xué)習(xí)到半夜一兩點(diǎn)鐘，可以說(shuō)學(xué)習(xí)任務(wù)也是相當(dāng)重，所以我們大家不要給孩子太多的學(xué)習(xí)壓力，要多給予他們鼓勵(lì)。而且去到異國(guó)他鄉(xiāng)，無(wú)親無(wú)故，好多孩子都會(huì)思鄉(xiāng)和產(chǎn)生孤獨(dú)感，但是由于我女兒一向比較獨(dú)立，性格也是比較開(kāi)朗的，交際能力較為突出，所以在這方面還挺不錯(cuò)。

利用這個(gè)機(jī)會(huì)，我也希望能夠給大家提出一點(diǎn)建議，我希望大家可以通過(guò)電話、視頻多與孩子交流，絕對(duì)不能將孩子送到了國(guó)外就任由其發(fā)展，只是將學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)給孩子一給，就不管不顧，我們一定要及時(shí)了解孩子的思想動(dòng)態(tài)，多與他們交流，從而能夠舒緩他們對(duì)家鄉(xiāng)、親友的思念之情。特別要指出的是，一定要加強(qiáng)他們的思想道德教育，吳哲華書(shū)記曾經(jīng)在留學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)上說(shuō)過(guò)，有德有才破格使用，有德無(wú)才培養(yǎng)使用，無(wú)德無(wú)才不能使用，作為家長(zhǎng)，我們一定要注重對(duì)孩子的思想道德培養(yǎng)，在座的各位家長(zhǎng)的孩子很多應(yīng)該都是十八九歲的年紀(jì)，心智還沒(méi)有完全成熟，然而國(guó)外的環(huán)境復(fù)雜，誘惑頗多，他們身在國(guó)外，我們可以說(shuō)是鞭長(zhǎng)莫及，如果放松了對(duì)他們的思想道德教育，他們很可能會(huì)受不住外界的誘惑而誤入歧途，這就有違我們將孩子送出國(guó)接受教育的初衷。

在座的各位都是留學(xué)生家長(zhǎng)，將孩子送到異國(guó)他鄉(xiāng)，我們要教育孩子好好珍惜留學(xué)機(jī)會(huì)，充分利用國(guó)外高校的優(yōu)質(zhì)資源刻苦鉆研，牢記責(zé)任與使命，如期高質(zhì)量完成學(xué)業(yè)回國(guó)報(bào)效祖國(guó)和家鄉(xiāng)。不僅如此，他們身在國(guó)外，代表的是國(guó)家形象，是中國(guó)在世界各國(guó)的直接窗口，我們一定要加強(qiáng)他們的國(guó)家認(rèn)同，讓他們擔(dān)任好國(guó)家對(duì)外宣傳大使的角色，宣傳好國(guó)家和多講國(guó)家發(fā)展的故事，進(jìn)一步促進(jìn)世界各國(guó)對(duì)中國(guó)的了解。最后在此衷心希望他們都能成為德才兼?zhèn)涞挠杏弥牛Ｔ谧母魑患彝バ腋！⒚罎M，并再一次對(duì)xx村、對(duì)xx村各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛(ài)表示感謝。

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小班家長(zhǎng)座談會(huì)發(fā)言稿（優(yōu)質(zhì)15篇）篇十

首先，我很榮幸來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，其實(shí)也沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)可談。感謝老師對(duì)我女兒的錯(cuò)愛(ài)，在這里我就和大家一起來(lái)分享一下我個(gè)人的心得，不到之處，還請(qǐng)見(jiàn)諒。

從幼兒園走向小學(xué)，是孩子人生的一大轉(zhuǎn)折，如何做好幼小銜接工作，讓孩子進(jìn)入小學(xué)后能夠盡快適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，成了家長(zhǎng)、幼兒園和學(xué)校三方面共同關(guān)注的問(wèn)題。下面我就以一個(gè)家長(zhǎng)的身份來(lái)談?wù)動(dòng)仔°暯拥母惺堋?/p>

我的孩子是從天界幼兒園走出來(lái)的，目前就讀于雨花臺(tái)小學(xué)三年級(jí)，從德、智、體、美、勞各個(gè)方面來(lái)看都不錯(cuò)，我想這不是說(shuō)我的孩子就好，準(zhǔn)確的來(lái)講，就是說(shuō)沒(méi)有不好的孩子，只有不好的教育方法。孩子的成長(zhǎng)，依賴于家庭、學(xué)校和社會(huì)環(huán)境。從我身邊認(rèn)識(shí)的從天界幼兒園出來(lái)的孩子來(lái)看，基本上個(gè)個(gè)都不錯(cuò)，在學(xué)校整體素質(zhì)都屬于中上等，這與幼兒園的科學(xué)教育與老師們的傾注的心血是分不開(kāi)的，在此再次感謝天界幼兒園的老師，也許你們看到的僅僅是平時(shí)老師們的授課，孰不知老師在正常的授課背后，花了很大的心血，看看教室里一個(gè)個(gè)精美的裝飾，一件件精致的手工藝品，還有老師辛苦的教案，無(wú)不凝結(jié)著老師的心血，展示著老師的綜合素質(zhì)。孩子們?cè)谔旖缬變簣@除了能學(xué)習(xí)到學(xué)前知識(shí)，還能學(xué)習(xí)到美術(shù)、舞蹈、圍棋、古詩(shī)、音樂(lè)等各方面知識(shí)，幼兒園還經(jīng)常開(kāi)展各種各樣豐富多彩的游藝活動(dòng)、親子活動(dòng)、開(kāi)放日，還能經(jīng)常上各大媒體秀一下才藝，為所有的孩子打造了一個(gè)從幼兒園走向社會(huì)的平臺(tái)。

天界幼兒園在幼小銜方面做的工作也很細(xì)致，從大班的手形速心算、寓教于樂(lè)的漢語(yǔ)拼音教學(xué)，據(jù)我所知有些幼兒園就沒(méi)有漢語(yǔ)拼音課程，想學(xué)習(xí)的話必須要上課外興趣班。這兩門課程的開(kāi)展很好地做到了幼兒園與小學(xué)知識(shí)的銜接。

一般說(shuō)來(lái)，孩子到了六、七歲的年齡，心理和身體各個(gè)方面都基本上具備了接受小學(xué)教育的條件。這一階段，由于環(huán)境、家庭、學(xué)校的影響，兒童開(kāi)始羨慕小學(xué)生的生活，羨慕新書(shū)本、新書(shū)包、新鉛筆盒，羨慕紅領(lǐng)巾等。兒童心理的發(fā)展和客觀環(huán)境的影響，使他們產(chǎn)生了上學(xué)讀書(shū)的強(qiáng)烈愿望，時(shí)時(shí)刻刻流露出要成為一名小學(xué)生的美好情懷。

此時(shí)，作為家長(zhǎng)應(yīng)該細(xì)心體察孩子的情緒和心態(tài)，和孩子一道，以滿腔熱情來(lái)迎接他們的新生活。比如，夫婦倆一起故意用羨慕的口吻對(duì)孩子說(shuō)：“寶寶長(zhǎng)大了，真了不起，馬上就要成為一名小學(xué)生了?！弊尯⒆赢a(chǎn)生即將當(dāng)小學(xué)生的光榮感、自豪感。

再如，當(dāng)孩子拿著書(shū)，纏著你講故事時(shí)，你乘機(jī)告訴他：“等你上學(xué)了，學(xué)拼音了，自己就能讀故事了。到那時(shí)，你就可以當(dāng)爸爸、媽媽的老師，可以講故事給爸爸、媽媽聽(tīng)了?！币源藖?lái)培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)校的向往之情和渴望獲得知識(shí)的熱情。干萬(wàn)不要隨便嚇唬孩子：“你再調(diào)皮，等上了學(xué)，讓老師好好整你！”等等，諸如此類的語(yǔ)言會(huì)使孩子未入學(xué)校就產(chǎn)生恐懼感，容易形成心理障礙。

有些家長(zhǎng)過(guò)于溺愛(ài)孩子，平常一口一口給孩子喂飯；幫孩子穿衣穿鞋子，大小便給孩子脫褲子擦屁股，這些情況很普遍，孩子習(xí)慣了飯來(lái)張口衣來(lái)伸手的生活，如此這般，做父母的的確很辛苦，可孩子卻越養(yǎng)越無(wú)能了。進(jìn)入小學(xué)后，孩子過(guò)的是一種相對(duì)獨(dú)立的學(xué)習(xí)生活，像系鞋帶，上廁所，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品等問(wèn)題，都得靠孩子自已，孩子動(dòng)作慢，能力差，勢(shì)必會(huì)影響他的學(xué)習(xí)。

可見(jiàn)，為了培養(yǎng)孩子的生活自理能力，請(qǐng)家長(zhǎng)們要記?。汉⒆幽茏龊蛻?yīng)該做的事情，應(yīng)讓孩子自己去做。家長(zhǎng)要幫助他們?cè)趯?shí)際行動(dòng)中克服困難，而不要代替他們克服困難，當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，要不斷給予鼓舞，使其具有較強(qiáng)的信心和決心，以至不達(dá)目的，決不罷休。

培養(yǎng)孩子的自理能力應(yīng)該從生活中的每一件小事做起，如，留給兒童一片自己的小天地，指導(dǎo)他學(xué)會(huì)收拾自己小天地中的器物，整理玩具、洗小手帕，學(xué)會(huì)穿衣、系鞋帶，洗臉、疊被、整理房間、端飯、擦桌子、掃地等小事。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣同濃厚的學(xué)習(xí)興趣、正確的學(xué)習(xí)方法一樣，在學(xué)習(xí)中起著重要的作用，孩子一旦有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣將受益終身。

1、養(yǎng)成認(rèn)真上課的好習(xí)慣

在家里模擬老師上課的場(chǎng)景，從模擬打上課鈴開(kāi)始，到老師進(jìn)教室，立正坐下，點(diǎn)名，讓孩子報(bào)到，開(kāi)始講課，可以書(shū)寫(xiě)漢字，讓孩子交作業(yè)；或講一個(gè)簡(jiǎn)單的故事，講完后家長(zhǎng)向孩子提問(wèn)題，也可以穿插孩子舉手提問(wèn)環(huán)節(jié)。孩子如有興趣的話，可以交換角色，讓孩子當(dāng)老師，這樣可以讓孩子更多地體會(huì)小學(xué)上課的流程和感受。

2、養(yǎng)成正確的坐寫(xiě)姿勢(shì)

這些幼兒園教育得就很不錯(cuò)，就不多說(shuō)了，家長(zhǎng)只作強(qiáng)調(diào)就行。

3、養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣

我家孩子讀書(shū)我們也很操心的，她呢是書(shū)拿起了就放不下，家里故事書(shū)占滿了整個(gè)書(shū)柜，每周還要去雨花圖書(shū)館借兩本。我們培養(yǎng)是一開(kāi)始我們講故事，她聽(tīng)，每天至少講一個(gè)，睡前是最好的時(shí)間，讓她帶著新鮮的故事情景進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。后來(lái)她認(rèn)識(shí)了不少字，也會(huì)漢語(yǔ)拼音了，不滿足于父母講了，自己看，而且看得很快，我們擔(dān)心她是過(guò)目就忘，經(jīng)常抽查她剛看過(guò)的故事，要求她說(shuō)出個(gè)梗概，她居然能說(shuō)得比較詳細(xì)。所以我們家就辦了兩個(gè)借書(shū)證，一張南圖的、一張雨圖的，還辦了一張購(gòu)書(shū)會(huì)員卡，經(jīng)常到圖書(shū)館借一些經(jīng)典的故事書(shū)和去書(shū)店買一些名著名作，象《安徒生故事》、《伊索寓言》、《格林童話》等故事書(shū)基本上都看過(guò)多少遍。通過(guò)我女兒我發(fā)現(xiàn)多讀書(shū)，真是有百利而無(wú)一害，書(shū)讀多了，想象力豐富了，一年級(jí)的看圖說(shuō)話一點(diǎn)也不費(fèi)勁。語(yǔ)言也很流暢，課堂上老師還經(jīng)常拿她的文章當(dāng)做范文來(lái)讀。當(dāng)然也不是所有的孩子都愛(ài)看書(shū)，但家庭要營(yíng)造適合孩子讀書(shū)的環(huán)境，先陪著孩子讀，然后讓孩子自己讀，切記不能讓孩子養(yǎng)成有口無(wú)心的讀，你可以提醒他讀后要就書(shū)里的內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)。

4、養(yǎng)成良好的交際習(xí)慣，不要以自我為中心

現(xiàn)在的孩子都是家庭中小皇帝，各個(gè)方面以自為中心的較多，到了小學(xué)時(shí)，那么多的小皇帝，到底哪個(gè)才是真正的小皇帝呢，都是，那也就都不是，家庭中要有意識(shí)地培養(yǎng)相互尊重，平等友好的氛圍，做好夫妻互敬互愛(ài)，尊老愛(ài)幼。有意識(shí)地讓孩子給老人多做點(diǎn)服務(wù)。全家人在一起商量一些家庭決定等，做到平等協(xié)商。等等。

萬(wàn)變不離其蹤，家長(zhǎng)是孩子的第任老師，家長(zhǎng)只有堅(jiān)持不懈，積極向上，孩子才有可能越來(lái)越優(yōu)秀。

我啰嗦了這么多，耽誤大家寶貴時(shí)間了，希望你們的孩子將來(lái)學(xué)習(xí)輕松，成績(jī)優(yōu)秀，也感謝老師持之以恒的教導(dǎo)。

謝謝！

小班家長(zhǎng)座談會(huì)發(fā)言稿（優(yōu)質(zhì)15篇）篇十一

你們好!我是班主任王老師，今天我們相聚在這里召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，首先要感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持，同時(shí)也歡迎各位家長(zhǎng)的到來(lái)，今天我想和幾個(gè)家長(zhǎng)交流幾個(gè)內(nèi)容：

一、要鼓勵(lì)孩子，父母的態(tài)度是促使孩子進(jìn)步的力量。

要培養(yǎng)孩子就要選對(duì)好的教育方式，一味的勸導(dǎo)，說(shuō)教有時(shí)并不奏效，這時(shí)我覺(jué)得父母?jìng)兛梢試L試用積極的態(tài)度，鼓勵(lì)孩子，給他們前進(jìn)的勇氣和必勝的信心，這樣孩子就能帶著父母的期望改正個(gè)性中的缺點(diǎn)，不斷進(jìn)步，孩子們是非常敏感的，他們會(huì)把家長(zhǎng)的鼓勵(lì)當(dāng)做他們前進(jìn)的動(dòng)力，因此，家長(zhǎng)在發(fā)現(xiàn)孩子養(yǎng)成了不良的習(xí)慣時(shí)，要及早地為他提出來(lái)，告訴他正確的做法，而當(dāng)孩子努力改正時(shí)，你就要肯定他，哪怕是孩子只取得了一點(diǎn)小進(jìn)步也要為他鼓掌。例如有一個(gè)孩子叫尼克，媽媽發(fā)現(xiàn)他欺負(fù)了另一個(gè)孩子，媽媽生氣地說(shuō)：“孩子，你不要欺負(fù)別人。”孩子不情愿地起點(diǎn)點(diǎn)頭，媽媽強(qiáng)調(diào)“記住了，以后不要忘了。”“知道了。”第二天，尼克把糖果分給小朋友，他很高興。媽媽什么也沒(méi)說(shuō)，第三天尼克打了起來(lái)?！拔?，尼克，怎么搞的，你又忘了媽媽說(shuō)的話?！薄拔乙詾槟阃浟耍薄白蛱煳覍?duì)小朋友很友好，你卻什么也沒(méi)說(shuō)?？梢?jiàn)父母的鼓勵(lì)對(duì)孩子有巨大的意義，如果父母能夠重視鼓勵(lì)的作用，靈活運(yùn)用鼓勵(lì)的手段，那么就能輕松地使孩子改正不良性格。

例如有一個(gè)孩子亂扔?xùn)|西，有一天他把玩具擺好了。媽媽輕輕擁抱他，夸獎(jiǎng)他，他開(kāi)始很吃驚，但很快臉上充滿了自豪，因?yàn)樗看伟褨|西收拾好都得到了肯定的鼓勵(lì)，于是從這以后，他就盡力去做，而他的媽媽也記著每次都對(duì)他表示感謝和鼓勵(lì)。

對(duì)于正在成長(zhǎng)中的孩子來(lái)說(shuō)，日常生活中的好個(gè)性和壞個(gè)性是同時(shí)存在的，如何使孩子保持好的個(gè)性，矯正不良個(gè)性，有時(shí)困擾著家長(zhǎng)，如果用鼓勵(lì)的方法那就容易很多，父母有時(shí)應(yīng)忽咯孩子的不良行為，將自己的預(yù)期目標(biāo)分成小步驟循序漸進(jìn)地做，這樣就容易改掉孩子的不良性格，當(dāng)孩子取得細(xì)微的進(jìn)步時(shí)都能加以鼓勵(lì)，對(duì)孩子的積極行為進(jìn)行強(qiáng)化，平時(shí)大量的細(xì)微進(jìn)步積累起來(lái)才可能有大的變化，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，要想讓自己的孩子徹底改變不良性格，就應(yīng)該對(duì)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步加以鼓勵(lì)，父母不要因?yàn)楹⒆拥倪M(jìn)步太小，就不愿意給予鼓勵(lì)，這會(huì)使孩子覺(jué)得家長(zhǎng)對(duì)自己的進(jìn)步漠不關(guān)心，認(rèn)為自己的努力白費(fèi)用了，時(shí)間一長(zhǎng)，孩子就會(huì)失去進(jìn)步的動(dòng)力。鼓勵(lì)孩子細(xì)微的進(jìn)步就是強(qiáng)化孩子的進(jìn)取之心，不要吝嗇你的鼓勵(lì),這是幫助孩子改正缺點(diǎn)的秘不可少的要素.

教育孩子要以精神鼓勵(lì)為主，有的孩子會(huì)說(shuō)：“我要是以后勤奮學(xué)習(xí)，你們?cè)趺椽?jiǎng)勵(lì)我?”讓鼓勵(lì)變成了賄賂，孩子反過(guò)來(lái)勒索父母，這是濫用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的結(jié)果，精神上的獎(jiǎng)勵(lì)，更能讓孩子感受到來(lái)自父母的溫暖。

對(duì)孩子鼓勵(lì)要有針對(duì)性，要實(shí)事求是，講明道理，讓孩子覺(jué)得父母很是真誠(chéng)的。家長(zhǎng)以鼓勵(lì)的方式提出更高方式，用鼓勵(lì)的方法提供給孩子進(jìn)步的機(jī)會(huì)，讓孩子在鼓勵(lì)中獲得信心，對(duì)待孩子也不能放縱，鼓勵(lì)的同時(shí)得嚴(yán)格要求。

二、怎樣讓四年級(jí)孩子做個(gè)好學(xué)生。

1、培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。

據(jù)說(shuō)有一個(gè)孩子已經(jīng)上四年級(jí)了，每天還要媽媽給他把雞蛋剝好，一天，媽媽沒(méi)剝雞蛋皮，中午孩子看著雞蛋左右為難，因?yàn)樗尤徊粫?huì)去剝雞蛋皮，當(dāng)然這個(gè)屬于個(gè)別現(xiàn)象，但從中我們可以看出家長(zhǎng)對(duì)孩子包辦，代替太多所造成的后果，久之，必然養(yǎng)成孩子的依賴思想和懶惰性，這樣下去，一代的素質(zhì)必然要降低，獨(dú)立意識(shí)缺乏，良好的習(xí)慣在人的一生中作用是多么重要，習(xí)慣不是某種行為的偶然表現(xiàn)，而是一個(gè)人習(xí)慣化的行為。

怎樣培養(yǎng)孩子的生活習(xí)慣呢?

(1)我們一定要從小培養(yǎng)孩子的動(dòng)手習(xí)慣，最好的辦法是鼓勵(lì)孩子愛(ài)勞動(dòng)，讓他們從事一些力所能及的勞動(dòng)，活兒不一定多，但要堅(jiān)持，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和動(dòng)手能力。

(2)良好的作息習(xí)慣對(duì)孩子一生身心健康起著極大地重要作用，實(shí)踐告訴我們，凡是能夠按時(shí)睡覺(jué)、按時(shí)起床、按時(shí)就餐、按時(shí)學(xué)習(xí)、按時(shí)活動(dòng)的兒童，大多是身體健壯，學(xué)習(xí)優(yōu)良，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的孩子。

我們學(xué)校早晨是8：00開(kāi)始早自習(xí)，中午2：00開(kāi)校門，請(qǐng)家長(zhǎng)督促孩子不要來(lái)得太早或太晚。

(3)要讓孩子保持個(gè)人的清潔衛(wèi)生，要按時(shí)洗臉，刷牙、定期洗澡、理發(fā)，學(xué)習(xí)時(shí)要保護(hù)視力，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在飲食方面要讓孩子定時(shí)定量進(jìn)餐，不要暴飲暴食，不吃零食，不偏食，不喝生水，家長(zhǎng)不要給錢給孩子，把店里的零食帶去學(xué)校里。

(4)雖然我們生活得到了改善，物質(zhì)充裕了，但要培養(yǎng)孩子勤儉樸素的生活作風(fēng)，不要比吃比穿，不要穿拖鞋，背心到學(xué)校來(lái)上課。

培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

幫助孩子養(yǎng)成專心的習(xí)慣，家長(zhǎng)要想方設(shè)法改善孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境，盡量使孩子有一個(gè)相對(duì)安靜、穩(wěn)定的學(xué)習(xí)環(huán)境，排除干擾讓孩子專心學(xué)習(xí)，孩子進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，不要去打擾孩子。開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了，家長(zhǎng)不要去吩咐他干活，孩子在思考問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)不要開(kāi)電視機(jī)，看到孩子邊吃東西邊學(xué)時(shí)要制止，幫助他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的組織性和紀(jì)律性，要讓孩子有嚴(yán)格作息時(shí)間，坐有坐姿，站有站相，說(shuō)話要清楚等。

我們班學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好的有：

廖晨原：家長(zhǎng)教育很有計(jì)劃，在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候安排他做恰當(dāng)?shù)氖虑椋?dāng)他做一件事時(shí)很專心、認(rèn)真。

任雅婷：自己表現(xiàn)很好，對(duì)班級(jí)工作很熱心，而且做得很好，謝謝她班級(jí)所做的一切，

家長(zhǎng)要進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的口頭表達(dá)能力，要言之有序，言之有物，言之有理，如果與別人辯論，就要聽(tīng)明白對(duì)方的觀點(diǎn)，抓住要點(diǎn)進(jìn)行辯論，要在關(guān)鍵地方闡明自己的看法，要多練習(xí)發(fā)眾發(fā)言，不要畏懼.

輔導(dǎo)孩子寫(xiě)好作文提綱，作文提綱的內(nèi)容包括：題目、要表達(dá)的情感，段落安排，引導(dǎo)孩子善于觀察，勤于積累，鼓勵(lì)孩子寫(xiě)日記，寫(xiě)日記時(shí)要格式正確，內(nèi)容豐富廣泛，幫助孩子養(yǎng)成良好的記憶品質(zhì)，課后要背誦的課文一定要在家背誦，家長(zhǎng)要簽名，每天的作業(yè)家長(zhǎng)在進(jìn)行檢查，督促孩子更正錯(cuò)字，期中、期末時(shí)和孩子一起制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。

回家作業(yè)完成好的：廖晨辰、葉怡君、周倩、陳瑩、余詩(shī)娟、劉禹希、吳晗月、周靈、夏峰蓮、朱洲翔。

每個(gè)父母都希望自己的孩子愛(ài)書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、但在生活中，真正懂得為孩子營(yíng)造閱讀世界的父母是有限的，家中要鼓勵(lì)孩子自主閱讀，自由閱讀，有的家長(zhǎng)即使讓孩子看書(shū)，最多也是優(yōu)秀作文，不少孩子的閱讀興趣被父母的功利思想慢慢泯滅了，其實(shí)任何學(xué)習(xí)都是從閱讀開(kāi)始的，如何給孩子營(yíng)造一個(gè)閱讀世界，父母要從培養(yǎng)孩子的閱讀興趣開(kāi)始，為了保護(hù)閱讀興趣，培養(yǎng)孩子更高的閱讀能力，我建議家長(zhǎng)做到：

1、家長(zhǎng)以身作則，自己也應(yīng)該有閱讀習(xí)慣，要讀書(shū)、看報(bào);。

4、和孩子一起閱讀，這一點(diǎn)很重要，如果你能幫助你的孩子體會(huì)到閱讀的甜蜜和快樂(lè)，這將是您送給孩子最珍貴的一筆財(cái)富。

小班家長(zhǎng)座談會(huì)發(fā)言稿（優(yōu)質(zhì)15篇）篇十二

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

大家好！我是七四班班主任老師，首先感謝大家百忙之中來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)，感謝家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校以及老師工作的理解與大力支持，也感謝大家對(duì)孩子教育問(wèn)題的關(guān)心。今天凡是在兩點(diǎn)半以前來(lái)到的家長(zhǎng)，我非常的感動(dòng)，因?yàn)槟銥楹⒆幼鞒隽吮砺?，你是你自己孩子和所有家長(zhǎng)的榜樣，相信你的孩子也是最棒的。今天遲到的家長(zhǎng)朋友，可能會(huì)有這樣或那樣的原因，比如堵車、搭車不方便、路途遙遠(yuǎn)等諸多原因，我們是理解的，能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間參加孩子的家長(zhǎng)會(huì)，可見(jiàn)你對(duì)自己的孩子是非常關(guān)心的，你的孩子會(huì)引以為榮。我再次代表七（4）班所有的孩子對(duì)你們的到來(lái)表示衷心的感謝！

七級(jí)四班現(xiàn)有65人。本班是一個(gè)男生多，女生少，團(tuán)結(jié)且充滿激情與活力的一個(gè)班。首先結(jié)合開(kāi)學(xué)以來(lái)學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等各方面的情況向大家作一下匯報(bào)。自從9月18日我擔(dān)任班主任以后，學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都有了較大的進(jìn)步。我班獲得軍訓(xùn)隊(duì)列第一，連續(xù)兩次獲得紀(jì)律衛(wèi)生流動(dòng)紅旗而且獲得明星班級(jí)的榮譽(yù)稱號(hào)。但也有個(gè)別學(xué)生行為習(xí)慣不太好，如：貪玩，不愛(ài)學(xué)習(xí)，紀(jì)律上不能自律，上課有做小動(dòng)作的習(xí)慣、說(shuō)話隨便，課堂上不能大膽表現(xiàn)自己，作業(yè)不寫(xiě)、少寫(xiě)、漏寫(xiě)，作業(yè)交空本欺騙老師等問(wèn)題。不過(guò)，我相信在以后的日子里這些不良的習(xí)慣他們會(huì)自覺(jué)改掉的。希望每一位家長(zhǎng)時(shí)時(shí)處處看到自己孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步，多表?yè)P(yáng)、激勵(lì)，讓每個(gè)孩子都看到自己優(yōu)勢(shì)，認(rèn)識(shí)自我、表現(xiàn)自我，從學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得成功的快樂(lè)。

一、是一些學(xué)生雖升進(jìn)初中，但思想不到位，光想著是小學(xué)時(shí)自己是學(xué)習(xí)尖子，對(duì)初中的競(jìng)爭(zhēng)，艱巨性任務(wù)熟悉不夠。

二、是仍停在以形象、通俗和感性熟悉作基礎(chǔ)的定向思維上，不具備抽象發(fā)散思維的能力。

三、是中學(xué)知識(shí)的量增多，常出現(xiàn)“上課能聽(tīng)懂，但作業(yè)不會(huì)做，會(huì)做的做不全對(duì)，做得慢”的現(xiàn)象。

四、是小學(xué)時(shí)依靠心理嚴(yán)重，在校依靠老師為其提供套用的“模子”，在家依靠家長(zhǎng)的督促和輔導(dǎo)。

走進(jìn)中學(xué)，老師的教學(xué)方法改變了，家長(zhǎng)的輔導(dǎo)跟不上，學(xué)習(xí)的心理障礙也就產(chǎn)生了。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生的成長(zhǎng)，一切為了家長(zhǎng)的希望”。這是我們共同的出發(fā)點(diǎn)。

首先：交通安全。上學(xué)放學(xué)期間，結(jié)伴而行。遵守交通規(guī)則。課間禁止打鬧，在校學(xué)校教育，在家家長(zhǎng)教育，以保證自身的安全。請(qǐng)家長(zhǎng)們注意孩子上下學(xué)到校和到家時(shí)間。

其次：是飲食安全。學(xué)生在校吃零食的較多。這學(xué)期禁止在校吃零食，但有的學(xué)生吃成了習(xí)慣，不吃似乎少了些什么，一種原因是沒(méi)有吃早飯，所以為了您孩子的身體健康，請(qǐng)讓孩子吃早餐。

再次：學(xué)生上網(wǎng)問(wèn)題。孩子上網(wǎng)大多是兩種：一是游戲，一是聊天，來(lái)做學(xué)問(wèn)的少之又少，他們篩選信息的能力，抵擋誘惑的能力都很差，現(xiàn)在學(xué)習(xí)時(shí)間比較緊，如果家里有網(wǎng)絡(luò)，建議孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)監(jiān)督。如果家中沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，家長(zhǎng)必須嚴(yán)格管理孩子的上下學(xué)時(shí)間，讓孩子停留在自己所及的視線里。因?yàn)楝F(xiàn)在還不是放飛的時(shí)候。班級(jí)qq群，希望家長(zhǎng)加入，方便家長(zhǎng)學(xué)生和各位老師進(jìn)行思想知識(shí)溝通與交流，群號(hào)187444961。

我們?cè)诩彝?nèi)要關(guān)注學(xué)生的健康發(fā)展。這次家長(zhǎng)會(huì)，我主要談怎樣針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行教育和溝通。

（一）理智愛(ài)子的問(wèn)題。

大文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò)一句話“溺愛(ài)是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛(ài)，連老母雞都能做到這一點(diǎn)?！蹦鐞?ài)是本能的愛(ài)，真正的愛(ài)是理智高尚的愛(ài)，吃喝拉撒睡是愛(ài)，教子成材更是愛(ài)。孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校，在同樣的班級(jí)里就讀，授課的時(shí)間是相同的，教育環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的，這種優(yōu)劣分化的原因。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育配合的家長(zhǎng)，一定是教育知識(shí)空白的家長(zhǎng)。打個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，學(xué)生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥，父母的護(hù)理是十分重要的。

（二）讓孩子明確學(xué)習(xí)是一種責(zé)任。

從教之路，辛苦而漫長(zhǎng)；升學(xué)之途，漫長(zhǎng)而辛苦，老師和學(xué)生都是跋涉者。因此，我們應(yīng)該有共同的言語(yǔ)，應(yīng)該有共同的期盼，應(yīng)該有共同的理解。所以我不會(huì)百般狡辯說(shuō)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種興趣培養(yǎng)，你就會(huì)學(xué)海無(wú)涯苦作舟。我首先明確告訴我的學(xué)生：學(xué)習(xí)是一種責(zé)任，是一種再累、再苦你也要承擔(dān)的責(zé)任。這種責(zé)任與你的學(xué)習(xí)努力程度成正比，你要為你、你的家人，甚至你的后代，你的國(guó)家擔(dān)當(dāng)這種責(zé)任。

小班家長(zhǎng)座談會(huì)發(fā)言稿（優(yōu)質(zhì)15篇）篇十三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

晚上好!首先我代表七(6)班全體任課老師和學(xué)生，對(duì)各位今天能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝。謝謝你們對(duì)孩子的關(guān)心。

一、成績(jī)。彈指一揮間，您們的孩子已在我校度過(guò)了將近一學(xué)年的學(xué)生生活，在這一年里，我們堅(jiān)持“以人為本”的人文主義教育，緊緊圍繞市一中的辦學(xué)宗旨和育人目標(biāo)開(kāi)展工作?；仡欉@近一年的路，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)您的孩子在成人、成才的道路上已邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。在老師的悉心指導(dǎo)下，家長(zhǎng)的幫助下，絕大部分同學(xué)已適應(yīng)這里的生活，初步掌握了初中學(xué)習(xí)的方法，部分學(xué)生已逐步形成能動(dòng)、自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。可謂“良好的開(kāi)端是成功的一半”。我們七(6)班在全體師生的共同努力下，在文明禮儀、班級(jí)常規(guī)、學(xué)習(xí)成績(jī)等方面均取得了許多喜人的佳績(jī)。已涌現(xiàn)出一批品行優(yōu)秀、遵章守紀(jì)、苦心蓄志，奮勇?tīng)?zhēng)先，敢爭(zhēng)一流的學(xué)生。初步形成了默契的師生合作關(guān)系，整個(gè)班級(jí)同學(xué)之間的友好關(guān)系、師生之間的良好融洽關(guān)系，都在積極地推動(dòng)大家的思想、學(xué)習(xí)和能力等向前進(jìn)步。班委會(huì)大多數(shù)班干認(rèn)真負(fù)責(zé)，以身作則。

1、在校園道德文化建設(shè)中，以下這些學(xué)生獲得了學(xué)校的表彰(略介紹他們的優(yōu)秀之處或進(jìn)步的表現(xiàn))。

學(xué)習(xí)之星。

進(jìn)步之星。

守紀(jì)標(biāo)兵。

保潔能手。

愛(ài)心天使。

2、在這次月考中也有許多同學(xué)取得了進(jìn)步。(見(jiàn)成績(jī)單)。

3、精神文化建設(shè)再放異彩。舉例說(shuō)明(主題班會(huì)召開(kāi)。黑板報(bào)期期出得有質(zhì)量。何昂旭參加學(xué)生會(huì)競(jìng)選獲得第一名。常規(guī)管理上了一個(gè)新的臺(tái)階。

總之，開(kāi)學(xué)以來(lái)，學(xué)生不但成績(jī)有了進(jìn)步，而且能力也有較大的提高，學(xué)生能自我組織參加一些活動(dòng)。我們學(xué)生的思想也在積極發(fā)展，為集體爭(zhēng)光的集體榮譽(yù)感，集體中合作的團(tuán)隊(duì)精神，承受一些挫折的素質(zhì)等，這些都是二十一世紀(jì)要求具備的基本素質(zhì)，也在我們學(xué)生身上所積累。我希望我的學(xué)生，能在學(xué)習(xí)、能力、思想上都有較大的提高。

二、工作思想及目標(biāo)(存在的問(wèn)題)。

全國(guó)著名教育專家魏書(shū)生老師，他主張：一切的教育從引導(dǎo)學(xué)生怎樣做人開(kāi)始;教給孩子一生有用的東西(包括態(tài)度、習(xí)慣、品格);強(qiáng)化過(guò)程，淡化結(jié)果;無(wú)限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇對(duì)孩子的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

我將魏書(shū)生老師的教育理念運(yùn)用于自己的教書(shū)育人當(dāng)中，并取得了一定的成效。

我的工作思想是：先教學(xué)生做人，后教學(xué)生做文。我認(rèn)為，學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展，做人是根本。學(xué)做人比做學(xué)問(wèn)更重要。有人說(shuō)，學(xué)校培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生是“正品”，才能欠缺是“次品”，身體不行是“廢品”，心理不良是“危險(xiǎn)品”，而思想不好是“危害品”。因此，關(guān)鍵是教育學(xué)生懂得怎樣做人，做個(gè)什么樣的人。一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā)，不求榮譽(yù)，只求提高。能夠讓學(xué)生鍛煉的，盡量讓其鍛煉。著眼于學(xué)生的自身比較。

下面我向各位家長(zhǎng)談幾點(diǎn)建議，與大家共勉：

1、加強(qiáng)溝通。我們的任課老師積累了許多寶貴的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，工作態(tài)度和作風(fēng)也比較過(guò)硬。認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，精心設(shè)計(jì)著每一堂課，批改每一次作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生耐心地解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問(wèn)題，我們不怕學(xué)生的萬(wàn)萬(wàn)次請(qǐng)教，就擔(dān)心學(xué)生不來(lái)問(wèn)一次。

2、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程，關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，而不只是關(guān)注考試成績(jī)。不以成績(jī)論英雄，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差、能力低?，F(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足，并且成就一番事業(yè)。

很多家長(zhǎng)送學(xué)生上學(xué)，目標(biāo)太明確，考高分，考學(xué)校是唯一的目標(biāo)。因此，他評(píng)價(jià)學(xué)校只看學(xué)校的升學(xué)率，評(píng)價(jià)學(xué)生只看成績(jī)單。至于學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活能力、勞動(dòng)能力、心理健康等方面都不關(guān)注。其實(shí)，對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，會(huì)做人比會(huì)讀書(shū)更重要;情商比智商更重要;心理健康比身體健康更重要。有些家長(zhǎng)，學(xué)生一次考試不好就生氣，可是，學(xué)生存在嚴(yán)重的思想道德行為習(xí)慣問(wèn)題卻無(wú)所謂。這是非常有害的，我強(qiáng)調(diào)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程，是因?yàn)槟芰Φ呐囵B(yǎng)、習(xí)慣的養(yǎng)成就在過(guò)程之中。當(dāng)然，我們并不是不關(guān)注結(jié)果，我關(guān)注的是大結(jié)果，因?yàn)榱己玫牧?xí)慣是成功的一半，思想品德好了、良好的習(xí)慣形成了，學(xué)習(xí)成績(jī)自然會(huì)有進(jìn)步。希望家長(zhǎng)幫助我們，抓好子女在家的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。如良好的休息、科學(xué)的安排學(xué)習(xí)、適量的家務(wù)勞動(dòng)(勞動(dòng)是教育人的較好方式，只有勞動(dòng)，他才懂得來(lái)之不易，懂得珍惜)等。

3、尊重學(xué)生，尊重個(gè)性。科學(xué)地分析子女的成績(jī)檔案。不與其他同學(xué)作比較，而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。正如世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉一樣，每個(gè)學(xué)生在這個(gè)世界上都是獨(dú)一無(wú)二的，每個(gè)人都有他自身的身心發(fā)展過(guò)程。真正成功的教育是讓每個(gè)學(xué)生成為他自己。他有獨(dú)立的人格，有個(gè)性，有他自己的興趣特長(zhǎng)和愛(ài)好。因此，我希望大家尊重學(xué)生，尊重個(gè)性。

4、尊重老師，尊重教育規(guī)律。

家長(zhǎng)是我們的合作伙伴，可以協(xié)商、合作，在尊重的基礎(chǔ)上可以提要求，但是不能被強(qiáng)迫。同時(shí)，我也要求各位家長(zhǎng)尊敬老師，在學(xué)生面前樹(shù)立一個(gè)好的榜樣，在全社會(huì)形成一個(gè)尊師重教的優(yōu)良風(fēng)氣。并在此基礎(chǔ)上尊重教育規(guī)律，人的成長(zhǎng)是有時(shí)間過(guò)程的，教育是有規(guī)律的，一個(gè)學(xué)生如果習(xí)慣不好，那是“冰凍三尺非一日之寒”。解凍也非一日之功。我們有些家長(zhǎng)，望子成龍心太切，孩子一次成績(jī)不好就聯(lián)想到考高中一定不行，這是不尊重教育規(guī)律的表現(xiàn)。所以我希望大家一定要用任何改正都是進(jìn)步的思想來(lái)看待學(xué)生，多鼓勵(lì)，多表?yè)P(yáng)，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

四、和家長(zhǎng)一起學(xué)習(xí)一篇文章。

(見(jiàn)投影)。

我們中國(guó)的家長(zhǎng)，這個(gè)手指頭(食指)最發(fā)達(dá)，動(dòng)不動(dòng)就指著孩子罵，“你怎么這么不聽(tīng)話!你怎么這么笨啊!滾到一邊去!再這樣你去討飯算了!……”孩子在驚嚇中長(zhǎng)大，哪來(lái)的自信心呢?沒(méi)自信能做好什么事呢?有的家長(zhǎng)跟我說(shuō)：“我那孩子我說(shuō)一句他頂十句，一點(diǎn)都不聽(tīng)話?！逼鋵?shí)動(dòng)物在受到威脅的時(shí)候是處于格斗狀態(tài)的，人是高級(jí)動(dòng)物也不例外，你罵孩子，孩子處于緊張狀態(tài)，他會(huì)有一種自然的自我保護(hù)心理，頂撞很正常，而且這時(shí)候他很難接受人家的說(shuō)教。我們應(yīng)該換一種方法，把食指變成拇指，常夸孩子。在行政圈流傳著這么一句笑話：“說(shuō)你行你就行不行也行，說(shuō)不行就不行行也不行?！痹谛姓κ且痪湫υ挘瑢?duì)我們教育孩子來(lái)說(shuō)這是一句確確實(shí)實(shí)的真理啊，你常夸孩子這個(gè)好那個(gè)不錯(cuò)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他真的變好了，你要是天天責(zé)罵孩子這不行那不行，你的孩子會(huì)越來(lái)越差的。別怕夸孩子他會(huì)驕傲，如果他沒(méi)達(dá)到第一怎么會(huì)驕傲呢，他只會(huì)不斷進(jìn)步。記住。教育孩子的時(shí)候要用拇指別用食指。

教育是學(xué)校、家庭、社會(huì)的合力作用的結(jié)果。學(xué)生能否健康、充分地得到發(fā)展，離不開(kāi)廣大家長(zhǎng)的關(guān)心和支持。最后我拜請(qǐng)各位家長(zhǎng)，平時(shí)能從百忙之中多抽出點(diǎn)時(shí)間關(guān)注一下孩子的思想動(dòng)態(tài)、交友對(duì)象，利用閑暇多和孩子交流，去了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，平時(shí)多和老師溝通，去把握孩子的發(fā)展變化，嘗試著去和孩子一起探討人生、設(shè)計(jì)未來(lái)，學(xué)會(huì)走進(jìn)孩子的心靈，做孩子導(dǎo)師和引路人，您會(huì)覺(jué)得這對(duì)孩子的成長(zhǎng)是非常有意義的。

小班家長(zhǎng)座談會(huì)發(fā)言稿（優(yōu)質(zhì)15篇）篇十四

尊敬的位家長(zhǎng)：

您們好！感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今晚的家長(zhǎng)會(huì)和長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)校、對(duì)我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。借這次期中考試，我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！

半個(gè)學(xué)期以來(lái)，整體看來(lái)，學(xué)生進(jìn)步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦，特別是學(xué)校開(kāi)展班級(jí)評(píng)比，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了，作業(yè)完成也得又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了。

當(dāng)家長(zhǎng)拿到試卷的時(shí)候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績(jī)，憂的是孩子的成績(jī)不理想。當(dāng)然，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標(biāo)也是一樣的。不過(guò)，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩?wèn)題。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強(qiáng)。

1、激發(fā)孩子的識(shí)字興趣。

現(xiàn)在有不少家長(zhǎng)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學(xué)越來(lái)越難，如何讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)生字感興趣，不僅是老師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)的責(zé)任。平時(shí)，隨時(shí)隨地都可以讓孩子識(shí)生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌；逛商場(chǎng)，認(rèn)識(shí)商品標(biāo)簽上的事物名稱等等。這樣，孩子識(shí)字的興趣可能會(huì)更濃。

2、關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。

有的家長(zhǎng)總說(shuō)孩子在家不肯讀書(shū)，反映的家長(zhǎng)很多，我知道，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，都非常的溺愛(ài)孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的'人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎(jiǎng)罰制度，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長(zhǎng)。

這就是說(shuō)，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，一定要有所限制，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，這沒(méi)關(guān)系。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子通過(guò)這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。

3、有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)。

但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。

4、家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查，幫助找問(wèn)題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。

5、孩子動(dòng)作慢，怎么辦。

首先要分析原因，是孩子不會(huì)做，還是懶得做。

我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長(zhǎng)不要包辦。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程，家長(zhǎng)不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。

小班家長(zhǎng)座談會(huì)發(fā)言稿（優(yōu)質(zhì)15篇）篇十五

大家好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校及五年級(jí)全體任課教師，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝！

各位家長(zhǎng)，隨著時(shí)間的流逝，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了。俗話說(shuō)，好的開(kāi)端是成功的一半。我想學(xué)校組織開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的就是為了相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成才。總之我們的目標(biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”因此我相信，我們今天的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！

各位家長(zhǎng)，下面我想簡(jiǎn)單介紹一下我班開(kāi)學(xué)以來(lái)的基本情況。我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)的關(guān)心、幫助下，全體課任老師的共同努力下，孩子們健康成長(zhǎng)，各科成績(jī)都有明顯的提高，各方面表現(xiàn)較令人滿意。

作為班主任我的工作思想是：一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā)，力求學(xué)生自身素質(zhì)的提高。能夠讓學(xué)生鍛煉的，盡量讓學(xué)生鍛煉。在學(xué)習(xí)方面，我不以成績(jī)論英雄，只要孩子今天比昨天表現(xiàn)好些，就鼓勵(lì)，及時(shí)表?yè)P(yáng)。在我的努力下，現(xiàn)在我們班學(xué)生集體榮譽(yù)感有所增強(qiáng)，當(dāng)然班級(jí)也存在一些問(wèn)題，需要和家長(zhǎng)共同攜手來(lái)解決。比如：安全意識(shí)淡漠，責(zé)任心不強(qiáng)，自我約束力差、惰性思想嚴(yán)重、還有罵臟話，這都是需要家長(zhǎng)與我們配合的。

一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當(dāng)中有很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為，孩子上了學(xué)，吃穿問(wèn)題由家長(zhǎng)解決，而教育問(wèn)題全部由教師去管。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的，你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢？這其中關(guān)鍵在于家庭教育。那么如何能做一個(gè)稱職的家長(zhǎng)，在品行，性格，學(xué)習(xí)方面對(duì)孩子進(jìn)行良好的教育和影響呢？我想對(duì)家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議：

1.家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣，對(duì)孩子的道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起。對(duì)不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治。所以希望家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生課余上網(wǎng)吧、無(wú)休止的看電視等現(xiàn)象。更要注意孩子與人交往，星期天除了做作業(yè)外的行為，及時(shí)發(fā)現(xiàn)苗頭加以制止。

2.家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。

3、要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

可能家長(zhǎng)要問(wèn)，你讓我們更多的關(guān)心孩子，但我們不缺他的吃穿，學(xué)習(xí)上我們有使不上勁，這不是為難我們么？我說(shuō)不是這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

4、在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行交流。

家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多，何況有的學(xué)生向家長(zhǎng)匯報(bào)假情報(bào)，不說(shuō)真話。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對(duì)孩子的教育有所促進(jìn)，家長(zhǎng)同志們就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流。

5、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。

6、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。

隨著年齡的增長(zhǎng)，有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫(huà)，不愛(ài)惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長(zhǎng)不可小看這些，這是態(tài)度問(wèn)題，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。

7、不要過(guò)分嬌慣孩子。

我覺(jué)得過(guò)于嬌慣孩子，怕孩子吃苦，這是家長(zhǎng)的共性。況且你有沒(méi)有想過(guò)，像這樣的孩子，眼前確實(shí)是不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力，將來(lái)遇到困難怎么辦？面對(duì)竟?fàn)幖ち业默F(xiàn)代社會(huì)，沒(méi)有吃苦精神的人將來(lái)能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎？并且學(xué)生手里的零用錢多了，往往會(huì)用于上網(wǎng)、打游戲，吃垃圾食品等。所以對(duì)孩子的零用錢家長(zhǎng)要有所控制。家長(zhǎng)同志們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，最后，希望家長(zhǎng)多與老師交流學(xué)生的情況，提出你們的合理化建議。

進(jìn)入冬季，天氣漸寒，威脅校園安全方面的因素增多，為確保學(xué)生的人身安全，請(qǐng)家長(zhǎng)和同學(xué)們注意以下安全事項(xiàng)：

1、消防安全。冬季干寒，火災(zāi)易發(fā)。嚴(yán)禁將煙花、爆竹、火柴、氣體打火機(jī)等易燃、易爆品帶入學(xué)校。請(qǐng)同學(xué)們自覺(jué)遵守，互相監(jiān)督。

2、交通安全。冬季經(jīng)常有霧水，路面易結(jié)冰，上學(xué)和放學(xué)要特別注意。要遵守交通規(guī)則，過(guò)橫行道時(shí)應(yīng)多觀察，外出或返校不要乘坐非法營(yíng)運(yùn)車輛。平時(shí)多留意車況、路況，主動(dòng)避讓機(jī)動(dòng)車輛，雨天防滑。騎車時(shí)按路線靠右行駛，不在路上追逐打鬧。遇到冰雪天氣謹(jǐn)慎慢行。按時(shí)回家，確保安全。

3、課間安全。走路小心，不追跑打鬧，防止滑倒跌傷，上下樓梯、拐彎時(shí)要特別留意。值日生值日要見(jiàn)機(jī)行事，當(dāng)上午氣溫低于零度時(shí)，不要在走廊灑水，以免造成地面結(jié)冰，滑倒傷人。節(jié)約用水，用完要關(guān)緊龍頭，盡量避免水灑到地上打滑。

4、飲食安全。為了個(gè)人健康，盡量少吃冷飲、冰凍食物及隔夜食品，切勿在無(wú)證攤點(diǎn)購(gòu)買食物或進(jìn)餐，以防食物中毒或因不潔食品導(dǎo)致的腹瀉等不良狀況發(fā)生。

5、預(yù)防流行病、傳染病。冬季時(shí)節(jié)，早晚溫差大，抵抗力下降，是呼吸道感染、結(jié)核病等易發(fā)時(shí)期。請(qǐng)及時(shí)增減衣物，以免感冒發(fā)燒，平時(shí)多喝開(kāi)水，多鍛煉，多通風(fēng)，勤洗手，保持良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。遇病及時(shí)就醫(yī)，積極做好疾病的防治工作。

6、防偷防盜。進(jìn)入冬季，是盜竊、搶劫等侵財(cái)案件高發(fā)時(shí)期，為防止此類案件發(fā)生，請(qǐng)同學(xué)們天黑時(shí)要結(jié)伴而行，女同學(xué)應(yīng)避免一個(gè)人單獨(dú)行走，不到偏僻處逗留，發(fā)現(xiàn)可疑情況和可疑人，要及時(shí)報(bào)警。

教育孩子是學(xué)校和家長(zhǎng)的共同責(zé)任，確保每一位孩子的健康成長(zhǎng)是我們的共同心愿。孩子的安全，關(guān)系到您家庭的幸福和安寧，關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定和國(guó)家的前途。我們必須警鐘長(zhǎng)鳴，牢固樹(shù)立“生命重于天，安全重于山”的思想意識(shí)，認(rèn)真做好學(xué)生的安全教育和防范工作，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境。家校雙方必須重視對(duì)青少年的保護(hù)。

1、父母或其它監(jiān)護(hù)人要經(jīng)常對(duì)子女進(jìn)行法律知識(shí)教育、安全知識(shí)教育，教育學(xué)生注意防火、防電、防食物中毒、防交通事故、防人身傷害、防疾病教育。

2、父母或其它監(jiān)護(hù)人應(yīng)教育學(xué)生在校期間遵守校規(guī)校紀(jì)，不打架、不罵人，進(jìn)出教室不要擁擠，上下樓梯要靠右行。教育孩子嚴(yán)禁翻越圍墻、校門、追跑打鬧，攀高爬低，觸摸帶電設(shè)施。如學(xué)生違紀(jì)造成人身傷害的，學(xué)校負(fù)責(zé)處理事件，根據(jù)情節(jié)輕重，責(zé)成當(dāng)事人家長(zhǎng)負(fù)責(zé)一切經(jīng)濟(jì)損失。

3、教育孩子獨(dú)自在家時(shí)，不要給陌生人開(kāi)門。在上學(xué)、放學(xué)回家途中，不與陌生人交往，不聽(tīng)信陌生人的話，不隨陌生人而去，，未經(jīng)家長(zhǎng)允許不到別人家里。

4、學(xué)生有事要請(qǐng)假，事畢要銷假，如果無(wú)履行請(qǐng)假手續(xù)未到校上課，私自逃課，所發(fā)生的一切事故，責(zé)任有其父母或其它監(jiān)護(hù)人承擔(dān)。

5、根據(jù)我國(guó)有關(guān)法律規(guī)定，家長(zhǎng)要教育孩子注意交通安全，自覺(jué)遵守交通規(guī)則，不橫穿馬路，不騎車帶人，不在路邊玩耍，否則后果自負(fù)。

6、教育并督促您的孩子注意飲食安全，不要到校門外購(gòu)買食品，以防車輛撞傷，更不要到小商販處購(gòu)買不衛(wèi)生食品，以防引起食物中毒。

7、父母或其它監(jiān)護(hù)人要經(jīng)常和學(xué)校保持聯(lián)系，對(duì)有特異體質(zhì)、特定疾病或其它生理、心理狀況異常的學(xué)生要及時(shí)通知學(xué)校，密切同學(xué)校配合，確保學(xué)生在校、在家或其他任何場(chǎng)所的人身及財(cái)產(chǎn)安全。

8、注意飲食衛(wèi)生，飯前便后要洗手，謹(jǐn)防食物中毒。

9、父母或其它監(jiān)護(hù)人要支持學(xué)生參加人身保險(xiǎn)。

總之，一切為了孩子，我們共同努力吧。