教學方法是指教師根據教學目標和教學內容，采用的一種教學手段或教學策略，用來促進學生的學習。以下是一份經過精心編寫的二年級教案，希望對大家有所啟發。

二年級體育老鷹捉小雞游戲教案（實用16篇）篇一

今天天氣比較冷，讓孩子們玩老鷹捉小雞游戲。同時鍛煉學生的身體，也避免本班出現不合群的現象發生。

1：在游戲中讓學生體會協調的作用，促進幼兒的靈活性和協調性發展。

2：讓幼兒體會集體活動的快樂。

3：在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

4：讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。

5：通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

重點：幼兒的靈活性和協調性的鍛煉與培養。

難點：個別幼兒的參與性的培養與靈活性及協調性的鍛煉與培養。

做老鷹的學生一名 其余做小雞學生數名 口哨一個

1開始：

老師帶著孩子們入場地，帶領孩子們準備活動。

2：游戲

1）選出老鷹和雞媽媽

老師幫助其他幼兒歸位，注意做到要快和齊

2）老鷹開始攻擊，雞媽媽進行保護

3）根據幼兒的要求，更換不同的老鷹和雞媽媽的扮演著

3：活動結束

1在活動中鍛煉學生的身體，增強學生的體力，提高和促進幼兒的靈活性和協調性

2這個活動可以使大多數幼兒主動參與進來，個別學生的的注意還能調動幼兒的好奇，從而使活動更好的發展下去，不僅使幼兒的身心得到了鍛煉，也可以使平時不合群的幼兒主動的參與到活動中來，讓他們體會活動的快樂，從而孤僻的性格有所改變。

3 活動效果不錯，幼兒積極性很高，但由于動作過于簡單，活動后期個別幼兒出現了不滿的現象。

二年級體育老鷹捉小雞游戲教案（實用16篇）篇二

1.能夠聽信號向指定方向跑，跑動中能平穩控制自己的身體。

2.嘗試一物多玩，發展幼兒的想象力和創造力。

3.樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

4.學會與同伴協商合作游戲。

5.初步培養幼兒體育活動的.興趣。

樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。探索一物多玩方法。

1.幼兒人手一個呼啦圈。

2.音樂、老鷹、母雞、小兔、小貓和小狗頭飾。

3.小樹、小橋等材料布置場地，創設游戲情境。

一、熱身活動：開汽車進場。

師：“小雞寶寶們，今天天氣真好，我們一起去郊游吧!”隨音樂入場。

二、幼兒探索圈的多種玩法。

1、幼兒自由玩圈。

2、交流圈的多種玩法。

請幼兒說一說自己是怎樣玩圈的?并演示玩法。

3、鼓勵幼兒探索圈的多種玩法，引導幼兒相互學習。

三、游戲：超級變變變。

1、認識3個小動物的家。

“開車來到“小兔家”：“咦?這是誰的家呀?”“我們一起向小兔問好!”接著開車來到“小貓家”、“小狗家”。

2、討論：老鷹來了怎么辦?(討論游戲規則)。

“聽——這是什么?可能是誰來啦?”“如果老鷹來了，我們怎么辦呢?”“躲到哪?”我們試試看，教師與幼兒一同跑到“小貓家”將圈放地上躲好。

五、放松活動：開汽車回家。

二年級體育老鷹捉小雞游戲教案（實用16篇）篇三

1、為了培養幼兒的平衡能力和快速跑的能力以及體育活動的興趣。

2、發展動作的靈敏性和反應能力，學會躲閃。

3、用游戲的方式調動幼兒的`主動性和積極性。

4、培養幼兒勇敢、活潑的個性。

5、加強幼兒的安全意識。

1、引起學生的主動性和積極性。

2、培養學生對體育活動的興趣。

3、在活動中組織學生的秩序。

小雞頭飾若干，老鷹、母雞頭飾各一個，自制障礙.

(活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄，但是應該把活動的主要環節很清楚地再現，即開始環節、基本環節、結束環節、延伸環節。注：重點表述基本環節)。

(一)開始部分。

(教師扮雞媽媽，幼兒扮小雞)邊唱歌邊做動作走進活動場地。

(二)基本部分：

1、由老師帶領小朋友扮演的小雞分組做活動，通過各種自制器械訓練幼兒平衡的技能。

2、再玩小雞捉米的游戲，訓練幼兒手指的靈活性。

3、老師和小朋友做老鷹捉小雞的游戲，以此來訓練幼兒快速跑的能力，學會躲閃。

(三)結束部分：

把小雞揀到的米帶回去，然后回到教室。

整個活動過程比較成功，活動目的基本達到。但是我班幼兒年齡比較小，組織以來比較困難，很多時候不聽話，活動秩序比較混亂。

二年級體育老鷹捉小雞游戲教案（實用16篇）篇四

培養幼兒合作意識和配合能力，學會去保護自己，通過游戲認識各種角色，如老鷹不怕困難、雞媽媽的護子心切，有勇于挑戰、不怕困難的精神，體驗共同合作游戲的快樂。

2、物質準備：老鷹頭飾、雞媽媽頭飾、小雞頭飾、錄音磁帶、音樂。

2、幼兒分組游戲，引導雞媽媽要保護好小雞，雞寶寶要拉緊雞媽媽。

（1）根據班上人數進行分組，再進行游戲。

（2）集體交流。

教師："剛才你當雞媽媽的時候是怎么保護小雞的？"。

幼兒示范，教師引導幼兒觀察雞媽媽是怎樣保護小雞的。

（3）師幼共同小結：雞媽媽要張開雙臂，保護后面的小雞，小雞要拉緊媽媽的衣服，媽媽往哪邊跑，小雞就要往哪邊跑。眼睛還要看著前面的老鷹和老鷹往相同的地方跑。

角色互換，并引導幼兒相互交流。

雞媽媽怎樣能更好的保護小雞，老鷹有什么好辦法能夠快速的'抓到小雞呢？

1、教師總結：我們的小朋友們都很棒了，我們的老鷹不畏艱辛；雞媽媽勇敢的保護雞寶寶；雞寶寶也聰明的躲避老鷹。那小朋友們如果我遇到壞人了，是不是要學習勇敢的雞媽媽和聰明得雞寶寶了。我們要學會保護自己，才不能讓爸爸媽媽擔心。

2、評價：表揚在活動中動腦筋想辦法的幼兒。

3、放松活動：聽音樂整理，重點進行腿部放松。

二年級體育老鷹捉小雞游戲教案（實用16篇）篇五

游戲目標：

1、發展幼兒動作的靈敏性和反應能力，學會躲閃。

2、樂于參與游戲、體驗合作游戲的樂趣。

3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

4、通過這次游戲促進幼兒身體的協調性和靈活性。

5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

游戲準備：

寬敞平坦的活動區，雞媽媽、老鷹的頭飾，音樂：小雞進行曲。

游戲過程：

（一）調動幼兒的前期經驗，激發幼兒主動參與游戲的積極性。

師：你們玩過“老鷹捉小雞”的游戲嗎？今天嬌嬌老師也要和你們玩這個這個游戲，我來老鷹，請陳老師來當母雞媽媽，準備好了嗎，游戲開始了。

（二）開始游戲，發展能力，體驗樂趣。

1、第一次游戲：初次游戲，了解游戲玩法與規則。

玩法：游戲規則（如果遇見老鷹或聽到老鷹音樂時我們要快速團結在一起，快點躲在雞媽媽的后面，后面的小雞要捉緊前面小雞的衣服，老鷹要繞過母雞到后面去捉小雞，母雞要張開翅膀保護小雞，如果被老鷹拍到或捉到就暫時離場，直到音樂結束。

指導要點：引導幼兒了解游戲玩法與規則，懂得躲閃不被老鷹捉住。提醒幼兒抓緊前面小朋友的衣服不要掉隊，不要互相推擠，懂得避讓，不要被老鷹抓住，注意安全。

評價重點：是否能初步按游戲規則進行游戲。

2、第二次游戲：嘗試游戲新玩法，了解游戲新玩法與規則。

玩法：（老師當老鷹，請陳老師當母雞）游戲規則：當聽到老鷹的音樂時，小雞馬上變成老鷹不愛吃的東西，一動不動，直到母雞媽媽找食物回來，母雞媽媽喊：“寶寶們，快躲到媽媽身后來，小雞們才能馬上躲在媽媽后面，一個跟一個搭肩，直到音樂結束，游戲停止。

指導重點：

1、了解游戲新玩法與規則，引導幼兒思考小雞怎樣躲閃、變成老鷹不愛吃的東西，一動不動，不被老鷹捉住。

2、游戲時應該遵守游戲規則，不推不擠，注意安全。

3、第三遍游戲：幼兒自由分組玩游戲。

玩法：請幼兒當母雞媽媽、老鷹，玩法結合以上兩種玩法。

幼兒分組活動：將幼兒分成若干組分別進行游戲活動，比賽看哪只老鷹最厲害，哪一只母雞更懂得保護自己的小雞。

指導要點：引導幼兒嘗試自主進行游戲。

評價要點：是否自主地按游戲規則進行游戲。

（注：教師提醒幼兒在分組活動時要注意速度不要過快，防止其他小朋友速度跟不上跌倒。

（三）游戲結束：

小雞們，今天你們表現得真勇敢，也很能干。我們的老鷹也很厲害捉到了很多小雞，雞媽媽要加油嘍，得把雞寶寶看好了不然會被老鷹叼走了。今天游戲好玩嗎？今天的游戲結束啦，我們下次再玩吧。

游戲反思：

這節課孩子們積極投入、興趣高漲，完全沉浸在自己的角色中，表現出自主探索、樂意合作和挑戰自我的精神。通過游戲鍛煉了幼兒快速跑的本領，學會躲閃。還培養了幼兒遵守游戲規則意識和安全意識。在這節活動課中教師還充分利用背景音樂代替教師的語言，較好地刺激了幼兒的音樂感官和運動感官，使民間體育游戲活動成為培養兒童興趣、發展動作、表達情感、開拓創新的.過程。

二年級體育老鷹捉小雞游戲教案（實用16篇）篇六

二年級體育老鷹捉小雞游戲教案（實用16篇）篇七

1.利用教學幫助幼兒練習跑、伸臂等動作，發展幼兒身體的協調性、靈敏性。

2.引導幼兒積極動腦，主動克服困難和與同伴合作的意識。

3.在教學中培養幼兒遵循教學規則和活潑開朗的性格，使幼兒樂于才加戶外教學。

4.培養幼兒的創新思維和的大膽嘗試的精神。

5.提高幼兒思維的敏捷性。

重點：引導幼兒積極教學，主動與別人合作。

難點：培養幼兒主動參與的興趣。

1、頭飾。

2、錄音機、磁帶。

3、檢查教學場地及幼兒自身衣著。

給幼兒戴上頭飾，在教師帶領下熟悉不同的角色。分配角色。

師引導：老鷹來捉小雞，雞媽媽要盡全力保護小雞，小雞要躲在媽媽身后互相幫助。

1、師扮演雞媽媽，讓幼兒有序的排在自己的身后當雞寶寶。

2、一個幼兒扮演老鷹，師教授動作要領。老鷹張開翅膀、教師伸開雙臂扮演母雞。

4、被抓住的小雞在一邊看、

1、小朋友在玩的時候想一想，老鷹怎樣才能捉住小雞，母雞怎樣做才能保護小雞呢？

2、幼兒自由練習，師巡視指導。引導幼兒注意安全，變換動作。

對教學效果的評價。整個教學幼兒的參與度較高，但是對一些發展較快的幼兒來說，教學相對簡單，因此出現個別幼兒的參與度不高的現象，在今后的教學中應充分考慮到這一點，促使幼兒全體全面諧調發展。

小百科：老鷹捉小雞，俗稱“黃鷂吃雞”，又叫“黃鼠狼吃雞”，是一種多人參加的益智娛樂游戲，在戶外或有一定空間的室內進行。這種游戲，對發展學生靈敏性和協調能力，培養學生合作練習，合作意識有一定的促進作用。

二年級體育老鷹捉小雞游戲教案（實用16篇）篇八

1．嘗試閃躲得走和跑。

2．感受多人合作游戲的樂趣。

場地游戲規則：每組一個小朋友扮老鷹，其余幼兒站成一路縱隊扮小雞，"小雞"隨"母雞"左右一動，靈巧的躲閃，不讓"老鷹"拍到，"小雞"如被捉到，即離開場地。

1、隊列練習四路縱隊——二路縱隊——開花走——圓形——四路縱隊。

2、復習徒手操要求動作連貫、有力。

1、交待游戲名稱、玩法。

t：今天，老師要和大家一起玩一個老鷹抓小雞的游戲。

玩法：每組又一個小朋友扮老鷹，該組內其余幼兒站成一路縱隊，排頭幼兒扮"母雞"，張開兩臂，后面幼兒扮"小雞"，用雙手依次拉著前面的小朋友的衣服，小雞一起念兒歌："老鷹天上飛，小雞地上跳，老鷹捉小雞，就是捉不到。"n念完后老鷹立即捉隊尾的"小雞"，"母雞"張開雙臂保護"小雞"。"小雞"隨"母雞"左右一動，靈巧的躲閃，不讓"老鷹"拍到，"小雞"如被捉到，即離開場地。"老鷹"捉到三分之一或者二分之一"小雞"時，調換角色，游戲從新開始。

2、請一組幼兒配合，示范游戲。

3、幼兒評論游戲奇情況，了解沒弄清楚的規則。

4、幼兒分組合作游戲。

5、老師提出游戲中出現的問題，集體討論解決。

6、繼續游戲。

二年級體育老鷹捉小雞游戲教案（實用16篇）篇九

1.能夠聽信號向指定方向跑，跑動中能平穩控制自己的身體。

2.嘗試一物多玩，發展幼兒的想象力和創造力。

3.樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

探索一物多玩方法。

1.幼兒人手一個呼啦圈。

2.音樂、老鷹、母雞、小兔、小貓和小狗頭飾。

3.小樹、小橋等材料布置場地，創設游戲情境。

一、熱身活動：開汽車進場。

師：“小雞寶寶們，今天天氣真好，我們一起去郊游吧!”隨音樂入場。

二、幼兒探索圈的多種玩法。

1、幼兒自由玩圈。

2、交流圈的多種玩法。

請幼兒說一說自己是怎樣玩圈的?并演示玩法。

3、鼓勵幼兒探索圈的多種玩法，引導幼兒相互學習。

三、游戲：超級變變變。

1、認識3個小動物的家。

“開車來到“小兔家”：“咦?這是誰的家呀?”“我們一起向小兔問好!”接著開車來到“小貓家”、“小狗家”。

2、討論：老鷹來了怎么辦?(討論游戲規則)。

“聽——這是什么?可能是誰來啦?”“如果老鷹來了，我們怎么辦呢?”“躲到哪?”我們試試看，教師與幼兒一同跑到“小貓家”將圈放地上躲好。

五、放松活動：開汽車回家。

二年級體育老鷹捉小雞游戲教案（實用16篇）篇十

二年級體育老鷹捉小雞游戲教案（實用16篇）篇十一

一、通過民間體育游戲，發展幼兒躲閃跑、平衡動作，提高動作的靈敏性、協調性。

二、培養幼兒勇敢大膽、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的`態度。

三、通過形式多樣的活動，培養幼兒對體育活動的興趣。

實物：人手一衛生紙筒（作炸彈）；音樂、錄音機。

貼具：雞媽媽、老鷹胸飾各一個。

場景布置：“樹樁”、“小橋”（用五顏六色，長短、粗細不一的紙筒布置。）

一、熱身準備（徒手操）（幼兒扮演小雞，老師扮演雞媽媽。）

1、師：今天天氣真好！寶寶們一起到外面運動運動吧！ (師幼在鳥叫聲、《韻律操》音樂聲中，自由走進活動場地輕松做準備活動。)

2、（老鷹音樂響起）聽，誰來了？（老鷹出來）幼：老鷹來了。

3、師：找個樹樁躲起來。

4、老鷹飛走嘍！（幼兒歡呼）

二、根據布置場地，練習動作技能。

（一）松散走、跑訓練。

師：老鷹飛走了。我們玩吧！老鷹可能還會再來，聽到哨聲，馬上樹林集合。

1.師幼互動玩：自由練習“繞樁跑”、“走小橋”。

2.師吹哨子，幼兒“樹林”集合。

師：（四處張望）老鷹沒來！你們剛才玩了什么？

3.討論、交流：繞樹樁跑、走小橋、踩梅花樁……。

提問：繞樹樁要注意什么？（不要碰倒，師幼再次練習。）

（二）聽信號集合跑。

師：為了不讓老鷹抓到，現在我們練習繞樁快速跑，看誰跑的快！聽到哨聲，馬上停住。（練習2遍）

（三）縮短樹樁距離，聽信號集合跑。（2——3遍）

（四）練習走梅花樁、過小橋。

（五）老鷹來了。（聽信號投炸彈。）師幼按要求自主游戲。（繞樁躲閃跑——過河——取炸彈——回橋）

師：寶寶們，（吹哨子）對準老鷹投過去。（1次）

師：老鷹飛走了，把炸彈撿回來。（老鷹飛出）吹哨子，師：打！（老鷹飛走）

三、童謠韻律，放松活動

孩子們歡呼，“老鷹跑了”！師:寶寶們出汗了！一起洗個澡吧！（洗澡操）（在簡單有趣的韻律操中自然地結束活動！）

《幼兒園教育指導綱要》健康領域強調：“培養幼兒對體育活動的興趣，用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性、靈活性。在體育活動中培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質。”活動中，我首先考慮以幼兒喜愛的游戲發展幼兒的身體基本動作，促進幼兒主動活動的積極性。利用民間代代相傳、兒童百玩不厭的游戲“老鷹捉小雞”貫穿整個活動過程，讓幼兒在活動中發展躲閃跑、平衡等動作技能，孩子們非常喜愛，也便于教師組織教學和孩子角色進入。其次在內容設計上采取循序漸進、由易到難的動作發展原則。用《老鷹捉小雞》的游戲情節貫穿整個活動，使環境設置富于一定的動作挑戰性，一定程度上提升了孩子的興致。如樹樁的設置由疏到密，過橋的速度由慢到快，每一次難度的提升，都為幼兒創造了一次次成功的體驗，使他們在活動中增強了自信，得到了快樂。

再次是注重本土材料和民間游戲精神在幼兒園體育活動中的利用。活動中一個較為矚目的亮點是結合色彩鮮艷、新穎亮麗的本土材料——紙筒來達到創設多元化體育運動環境的目的，不僅取材簡便，而且擺放輕巧靈活。將民間游戲“老鷹抓小雞”由傳統的“線型游戲”改編為“自主型游戲”，每個幼兒與環境充分互動。另外還利用背景音樂、口哨等代替教師的口頭語言，發展幼兒的動作靈敏性與合作性。充分實現了環境設置為幼兒學習服務的思想。

二年級體育老鷹捉小雞游戲教案（實用16篇）篇十二

1、訓練幼兒走障礙物、平衡、立定跳遠和快速跑的技能。

2、發展幼兒動作的靈敏性和反應能力，學會躲閃。

3、培養幼兒對體育活動的興趣。

4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

5、喜歡參與游戲，體驗。

小雞頭飾若干，老鷹、母雞頭飾各一個，音樂帶物，雞蛋包裝盒，皺紙，“房子”四間,自制障礙.

1、(教師扮雞媽媽，幼兒扮小雞)“小小蛋兒把門開”邊唱邊做動作進場。

2、準備運動：小雞操

1、“小雞們，今天的天氣真好，媽媽帶你們去鍛煉身體，好不好？”不好”幼兒分組活動：通過各種自制器械訓練幼兒走障礙物、平衡，立定跳遠的技能。

2、小雞捉蟲：訓練幼兒手指的靈活性。

3、游戲：老鷹捉小雞

通過游戲發幼兒發展快速跑的能力，學會躲閃。

1、舞蹈：小雞小雞在哪里

2、“小雞們，今天你們表現得真勇敢，也很能干，捉到了放多小蟲，我們一起小蟲帶回家去，好不好？”（幼兒聽音樂退場）

我班幼兒剛進幼兒園不久，游戲的規則意識不強，要讓他們按規則一個跟一個進行接力賽比較難，學習主動性就不高，我覺得四散跑較適合孩子，他們玩起來就會更加投入，游戲氣氛更好，效果更佳。因此，我就設計了《老鷹捉小雞》這個孩子易懂、易學、感興趣的體育游戲。

二年級體育老鷹捉小雞游戲教案（實用16篇）篇十三

今天天氣比較冷，讓孩子們玩老鷹捉小雞游戲。同時鍛煉學生的身體，也避免本班出現不合群的現象發生。

1：在游戲中讓學生體會協調的作用，促進幼兒的靈活性和協調性發展。

2：讓幼兒體會集體活動的快樂。

3：在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

4：讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。

5：通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

重點：幼兒的靈活性和協調性的鍛煉與培養。

難點：個別幼兒的參與性的培養與靈活性及協調性的鍛煉與培養。

做老鷹的學生一名，其余做小雞學生數名，口哨一個。

1、開始。

老師帶著孩子們入場地，帶領孩子們準備活動。

2、游戲。

1）選出老鷹和雞媽媽，老師幫助其他幼兒歸位，注意做到要快和齊。

2）老鷹開始攻擊，雞媽媽進行保護。老師吹口哨聲，提示幼兒向左還是向右，注意活動時的反應要靈活和協調，只有這樣才會發揮的更好。

3）根據幼兒的要求，更換不同的老鷹和雞媽媽的扮演著。

3、活動結束。

1、在活動中鍛煉學生的身體，增強學生的體力，提高和促進幼兒的靈活性和協調性。

2、這個活動可以使大多數幼兒主動參與進來，個別學生的的注意還能調動幼兒的好奇，從而使活動更好的發展下去，不僅使幼兒的身心得到了鍛煉，也可以使平時不合群的幼兒主動的參與到活動中來，讓他們體會活動的快樂，從而孤僻的性格有所改變。

3、活動效果不錯，幼兒積極性很高，但由于動作過于簡單，活動后期個別幼兒出現了不滿的現象。

二年級體育老鷹捉小雞游戲教案（實用16篇）篇十四

1、鍛煉幼兒行動的敏捷性和反響本領，學會躲閃。

2、通過幼兒對民間游戲的了解，培養幼兒團結合作的精神，弘揚我國民族文化。

3、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

4、提高動作的協調性與靈敏性。

5、培養幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。

寬敞平坦的教學區，雞媽媽、老鷹的頭飾；雞寶寶胸飾若干；錄有民間童謠的音樂磁帶。

講故事：雞媽媽領著小雞在草地上找食吃，忽然天上飛來了一只大老鷹，小雞們嚇的大喊：“媽媽救命”雞媽媽大聲說：“孩子們快排好隊，到媽媽身后來。聽媽媽的口令。”老鷹”撲來撲去，心里盤算著怎樣抓到小雞。可是”雞媽媽”緊緊地護著小雞，使老鷹很難有下手的機會。老鷹裝作漫不經心的樣子，突然猛一轉身，向著小雞撲了過去。雞媽媽見狀，大吃一驚，張開了她的雙翅迅速擋住了老鷹的去路，機警地保護著自己的孩子們。而小雞們可聽話了，也一個拉著一個，左躲右閃，不讓”老鷹”抓住。

教師：孩子們，雞媽媽是不是很勇敢？小雞是不是很聽話？

現在我們出去做游戲，你們聽老師的話嗎？

幼兒：聽話。

（幼兒扮演小雞，一位老師扮演雞媽媽，另一位老師扮演老鷹）。

師：小雞寶寶們，雞媽媽我呀想帶你們出去玩玩，你們想去嗎？雞寶寶按順序排好隊，跟著媽媽出發吧。(幼兒在童謠音樂聲中,走進教學場地同時做準備教學并隊列訓練)。

幼兒：老鷹來了。

師：哎呀,誰來了?(老鷹來了)快到媽媽身后躲起來。

游戲時應該遵守游戲規則，不推不擠，注意安全。

孩子們真棒，你們出汗了嗎？我們一起休息休息吧！

這節課孩子們積極投入、興趣高漲，完全沉浸在自己的角色中，表現出自主探索、樂意合作和挑戰自我的精神。通過游戲鍛煉了幼兒快速跑的本領，學會躲閃。還培養了幼兒遵守游戲規則意識和安全意識。在這節教學課中教師還充分利用背景音樂代替教師的語言，較好地刺激了幼兒的音樂感官和運動感官，使民間體育游戲教學成為培養兒童興趣、發展動作、表達情感、開拓創新的過程。

游戲益處：攻守雙方來回跑動，能起到鍛煉身體的作用；同時小雞仔們齊力躲避老鷹的追擊，也能培養大家的團結互助意識；當雞媽媽能夠鍛煉其責任感。

二年級體育老鷹捉小雞游戲教案（實用16篇）篇十五

1、練習幼兒躲閃跑的能力，發展幼兒靈敏協調能力。

2、培養幼兒團隊精神。

1、熱身運動。

(1)隨著音樂入場，教師帶領幼兒根據音樂學小雞的樣子做各種準備動作——跳、彎腰、擴胸等。

(2)學習小雞的各種動作。

幼兒用手做小尖嘴，在場地中彎腰做捉蟲子，練習彎腰走、抬頭、抖水等動作。

2、游戲。

(1)兒歌導入游戲。

老師帶領幼兒一起念兒歌：“老鷹天上飛，小雞地上走，老鷹捉小雞，捉也捉不著。

(2)交待游戲規則：老鷹追捉小雞時小雞不能用力拍打或拉扯老鷹;被捉的小雞要隨老鷹回老鷹的家(即被捉小雞暫停游戲)。

(3)兩位老師分別扮演老鷹和雞媽媽，幼兒做小雞。游戲進行兩次。

(4)幼兒清楚游戲規則與玩法后，由幼兒自己扮演所有角色進行游戲三次。按幼兒人數教師可分3-5組進行游戲，教師在旁邊指導。

(5)游戲結束。沒有被老鷹捉住的小雞快來媽媽這里。媽媽帶你們去救給老鷹捉住的小雞，好么?(雞媽媽帶領小雞去“老鷹”的家把給老鷹捉住的小雞解救出來)。

3、放松運動。

老師帶領幼兒跟隨音樂跳舞：我愛我的小動物。放松身心，可跟隨老師的動作。也可自編動作。

二年級體育老鷹捉小雞游戲教案（實用16篇）篇十六

培養幼兒靈活躲閃的能力。

一幼兒扮"老鷹"，其余幼兒站成一路縱隊，排頭幼兒扮"母雞"，張開兩臂，后面幼兒扮"小雞"，用雙手依次拉著前面幼兒的衣服。

游戲開始，"小雞"們一起念兒歌，念畢，"老鷹"立即捕捉隊尾的"小雞"，"母雞"張開雙臂盡力保護"小雞"，"小雞"隨著"母雞"左右移動，靈活地躲閃，不讓"老鷹"拍到。"小雞"如被捉到，即離開現場。"老鷹"捉到三分之一或四分之一的"小雞"后，調換角色。游戲重新開始。

"老鷹"和"母雞"不得碰到對方的身體。

此游戲適合大班幼兒。

附兒歌天上老鷹飛呀飛，地上小雞跑呀跑。

老鷹老鷹心眼壞，想把小雞當小菜。

小雞小雞別害怕，拉住媽媽快躲開。