環保意識的培養應該從幼兒園就開始，讓孩子們成為環保意識的傳播者和實踐者。如果你對環保總結范文感興趣，不妨一起來看看下面的例子。

環保活動教案（精選21篇）篇一

1.了解環境污染對生命的危害，認識到環境對生命的重要性。

2.通過設計環保標志，有保護自然環境的愿望。

幼兒用書、一組環境被污染的ppt圖片；禁煙宣傳標語圖。

1.閱讀導入。

師：請小朋友翻開幼兒用書p18頁，說說你們喜歡哪個環境，為什么？

2.播放圖片，了解環境污染對生命的危害。

（1）教師播放一組環境被污染的ppt圖片。

（2）師：你們看到了什么？

小結：被污染的河水、空氣會讓人容易得很多疾病，動植物因缺乏陽光而生長發育不好，甚至給地球帶來災難。

3.討論：保護環境的.辦法。

（1）師：我們有什么辦法可以保護我們生活的環境？

（2）幼兒自由討論。

（3）幼兒集體交流。

（5）幼兒再次自由討論。

（6）幼兒集體交流。

（7）師：教師出示一則禁煙的宣傳標語，請幼兒說說這條標語說的是什么。

（8）師：今天我們一起來做一名小小環保員，一起來設計環保標志。

4.設計環保標志。

（1）師：你們想設一怎樣的環保標志？

（2）幼兒分組討論，并設計環保標志。

5.交流、評價。

師：我們已經把環保標記設計好了，請每組派代表做宣傳員，來說說你們組設計的環保標志。

活動延伸。

班級開展環保報紙大展覽活動，進一步激發幼兒愛護環境，保護家園的愿望。

環保活動教案（精選21篇）篇二

一、活動目標：

1、激發幼兒充分利用廢舊物品，積極參與服裝設計、制作、演示活動的興趣。

2、了解廢舊物品的回收利用價值。

3、調動幼兒參與時裝表演活動的積極性，培養幼兒的合作能力和表現力，審美能力。

二、活動準備：

1、與家長共同收集各種廢舊材料（蛋糕盒、蔬菜包裝網、包扎繩、飲料瓶、包裝盒）。

2、歡快的音樂。

3、服裝表演錄像。

三、活動過程：

（一）導入。

1、與家長觀看服裝錄像，感受服裝的豐富多彩。

2、討論：這些服裝是用什么材料制作的？

3、出示各種廢舊材料，產生制作服裝的興趣。

（二）我是服裝設計師。

1、自由結伴商討設計的款式、所需廢舊材料。

2、簡單了解制作服裝的過程及制作工序。

3、幼兒與家長共同制作。

（三）時裝表演。

1、引導幼兒展示、介紹自己的作品，體驗成功的喜悅。

2、播放音樂，創編動作進行表演。

3、表演過程中，幼兒分組表演，也可請家長一起表演。

環保活動教案（精選21篇）篇三

1．請助教老師隱藏在黑板下，利用一些工具制造噪音，讓小朋友注意聽。

準備一些很嘈雜的噪音，鋼琴曲以及歡快的兒歌等等，讓孩子感受噪音和樂音的區別。

2．提問：你聽到了一些什么？

這些聲音是什么東西發出來的？聽了這些聲音后你有什么感覺？

你們有什么辦法減少這些噪音？

二、引導幼兒進行兩種物品相碰撞操作。

1．老師今天準備了很多東西，想請小朋友也來試一試，哪些東西相碰撞時發出的聲音很吵很大？哪些東西相碰撞是發出的聲音很小？請把你的發現記錄下來。

2．小組討論、講述自己的操作活動。

哪些物品與任何物品相碰撞時發出的聲音比較小？

哪些物品與別的物品相碰撞時發出的聲音比較大？

你們喜歡聽哪種？為什么？

三、引導幼兒分小組討論減少噪音的方法，并相互交流。

1．我們一起來動腦筋想一想，用什么辦法可以減少我們生活中常見的一些噪音？

2．啟發幼兒自選材料，動手操作，解決問題。

環保活動教案（精選21篇）篇四

近些年來，由于人們缺乏最基本的環保意識，使生態環境遭到嚴重破壞，造成生態平衡失調。因此保護生態環境已成為世界各國共同關心的全球性問題。幼兒期是培養良好品德、行為習慣的最佳期，這時對他們進行環保的啟蒙教育，形成最初的環境意識、愛護環境的情感和保護環境的行為習慣將會影響他們的一生。在我們周圍的環境中，空氣受工業及運輸業的影響，污染很嚴重，特別是如今助動車、摩托車在街頭巷尾隨處可見，它們排放的廢氣都會造成空氣污染。針對這一現狀，我設計了此活動，旨在培養幼兒的探索興趣，增強幼兒的環保意識。

環保活動教案（精選21篇）篇五

讓幼兒知道水有浮力。有的東西能浮起來，有的東西能沉下去。從而教育幼兒要節約水。

盛有水的大盆若干只、幼兒每人有木片、鐵片、小石頭、樹葉、塑料片等。

環保小衛士

1、能大膽說出環境受污染的來源，認識其危害，感受自然、環境與人類生活的關系。

2、懂得怎樣保護環境，有強烈的環保意識和行為。

3、能與同伴合作交流對環境受污染及保護環境的感受。

1、制作幻燈片。

2、大圖畫紙、水彩筆、環保標語。

3、有初步的環保知識，并與家長探討過有關的話題。

一、看一看，說一說。

出示河水受污染的圖片，讓幼兒觀察，提出問題：你看了這些圖片發現了什么?（通過發現小魚死的死，逃的逃，從而認識到河水受污染）

二、交流，分享。

1、認識污染、了解各種污染。

師：你們知道什么是污染嗎?你們知道哪些東西被污染了。

（分小組討論，并由幼兒記錄在圖畫紙上）。

2、出示幼兒的記錄，分享。

3、出示各種污染的圖片，認識其危害。

（擴展幼兒對污染的認識）音像店的噪音太大的喇叭聲音

亂圾垃圾亂砍樹木

空氣污染空氣污染，果樹被毒死

三、討論：怎樣保護環境。

師：我們的地球受到了這么多的污染，那么我們怎樣做來保護它呢?(結合各種污染，引導幼兒說出自己能做到的環保行為，并給予肯定。在適宜時機出示保護環境的圖片。

)

四、爭當環保宣傳員。

1、師：我們怎樣才能讓更多的人參加到保護環境的活動中來?2、用繪畫的方式制作宣傳展板，老師幫助幼兒添上文字說明，最后將展板放在幼兒園大門口向其他小朋友宣傳。

五、延伸活動：

利用周末和家長一起對環境進行打掃，清理。

環保活動教案（精選21篇）篇六

根據活動目標的提出和活動過程的創設，我為幼兒準備的材料如下：

知識經驗準備：

1、觀察生活中的人們的服裝，積累一定的生活經驗，并收集廢舊的報紙。

物質材料準備：

1、課件一份。

2、剪子、膠水、雙面膠、勾線筆。

3、各種廢舊材料：信封、報紙一捆、皺紋紙、塑料袋等。

4、時裝表演的音樂、輕音樂。

5、教師事先用廢舊材料制作的服飾樣品2件。

環保活動教案（精選21篇）篇七

通過幼兒親自動手實驗，發現香煙中含有有毒物質，了解香煙對水的污染，培養幼兒對科學實驗的興趣。

香煙、金魚、魚缸。

1、做一做

（1）金魚在魚缸中快樂地游動。

（2）把香煙泡在水中。

（3）把金魚放入泡有香煙的水里。

（4）金魚死了。

2、想一想、說一說

金魚放入泡有香煙的.水里，數分鐘后金魚死了。

請幼兒通過討論得出：香煙中含有有毒物質，吸煙對身體有害。

1、本篇活動中的實驗兩人一組進行，結果由幼兒觀察說出，教師可做簡單小結。

2、可用螞蚱做實驗：在玻璃缸里放入螞蚱，用在泡香煙的水中泡過的青菜葉喂它，發現螞蚱會避開菜葉，并遠離菜葉進入睡眠狀態（時間需用20分鐘左右）。

3、活動延伸

（1）創編一個表演游戲，讓幼兒進行表演。

（2）幼兒可在家與父母一起用小蝌蚪做實驗。可用小草魚、小蝦等其它小水生動物代替金魚。香煙水的濃度越大，實驗效果越好。

（3）幼兒可在家里觀察、比較吸煙和不吸煙的人，如他們的手指顏色、牙齒顏色、嘴里氣味等。

談話活動：我是桃園小主人-------不亂扔垃圾

在圍繞我園探索性主題“我是桃園小主人”的實施過程中我和孩子們在園內觀察散步時發現在幼兒園的草地上、小樹林里、大型玩具下有各種各樣的垃圾------糖紙、橘子皮、吃剩下的包裝袋、香煙頭等。孩子們對此現象提出了自己的問題：“這里垃圾怎么會這么多？”“這些垃圾都是哪里來的？”

《指南》中提出教師應善于將幼兒在一日活動中自發生成的具有發展價值、共同興趣的熱點及時捕捉住，與預設活動的內容有機結合，并在實施過程中關注幼兒即時生成的內容，給以適度的回應。

我感到幼兒提出的這一問題很有價值，它能引發孩子有關的很多想法，因而適時調整計劃，與孩子們一起展開討論。通過討論，促進孩子實現經驗的互動，知道作為桃園的一份子，我們都有責任關心桃園的整潔，從自己做起，從身邊做起，并延伸至提醒大家一起來保護幼兒園的環境，讓我們桃園幼兒園更加美麗、更加整潔。讓孩子在這種經驗互動中，思維得到發展。

環保活動教案（精選21篇）篇八

本課的教學過程主要強調師生的互動，因而采用制作的課件輔助教學，在教法上主要采取以下教學方法：

1、情景體驗法：

教師和學生分別展示服裝的影視或圖片資料，體驗不同職業、款式、造型、色彩等服裝因素及文化意義，從而激發學生學習服裝設計的興趣。

2、演示法：

教師或學生對服裝設計的表現形式進行演示，可以讓學生比較直觀的學習用不同材料表現服裝設計制作的方法和效果。

二、學法。

主要是利用課件展示服裝設計相關的知識內容、圖片資料以及設計的過程，對學生進行“觀察、繪畫、剪帖”的方法給予指導。

說活動過程。

一、觀看書信內容，導入教學活動。

1、今天，老師收到一封信和一捆廢舊報紙，是森林的動物朋友們寄來的。我們來看看信中寫了些吧！

2、上面寫著：一年一度的森林環保服裝展的日子將要來臨，請大四班小朋友們參加。小朋友想參加嗎？（想）。

3．邀小朋友們當回環保服裝設計師。

二、教師示范操作，幼兒創作服裝。

1、教師出示作品。

欣賞老師設計的一套環保服裝！

2、提問:這件服裝用了哪些材料？你們喜歡老師制作的環保服裝嗎？

（觀看課件：瞧，蔣老師穿上了楊老師做的環保衣，多神氣。）。

3、教師示范講解。

讓孩子們看看，這件衣服的制作方法，以及這件環保衣，最主要的材料——廢舊報紙。

首先，要把報紙對折，有折痕的一頭朝上，剪出一個領口。

然后，將自己想好的衣服輪廓在報紙的正面畫出來，然后用剪刀沿著輪廓線剪下來。

最后，在再剪好的衣服上剪貼上彩色的皺紋紙花邊和彩色紙做的花，讓廢舊報紙做成的環保衣更美麗。

三、教師提出要求，幼兒想象操作。

1、在制作時，兩個小朋友合作進行，一位可以扮成設計師，一位可以扮成模特兒穿上環保衣。不要爭搶，一起合作完成。

2、在使用剪刀時注意安全（注意：幼兒操作時播放輕音樂）。

四、幼兒評價服裝，走秀展示服裝。

1、幼兒穿上衣服，提問：

（1）你做得是什么服裝?

2、由森林里舉辦的“森林環保服裝展”，馬上就要開始了，小動物們已經坐在了前方的評委席中（出示課件小動物們觀看的場景），讓我們一起隨著音樂展示一下我們設計的服裝（模特兒與設計師一起走秀），向森林里的所有動物朋友們宣傳環保知識，好嗎！

環保活動教案（精選21篇）篇九

針對幼兒，亂扔果皮紙屑等不良的行為，對環境保護意識差，教學目標（讓幼兒懂得環境衛生與我們的生活息息相關，養成良好的衛生習慣，保護環境從我做起）教學難點重點養成良好的衛生習慣活動準備掛圖，光碟。

1、播放一段環境優美的片段之后，向小朋友提問，想去這里玩嗎？大家異口同聲的回答，想！問：為什么呀？答：有鳥，有花，有樹，好，下面我們看一下這幅掛圖。

2、接著，展示一幅環境惡劣，垃圾滿天飛，動物餓死，樹木枯萎的掛圖，問：小朋友，小白兔怎么了？答：死了。問：它們為什么死了？答：沒有東西吃。

3、通過用片段和掛圖的對比，向孩子們講訴了良好的環境給我們生活帶來的好處，污染的環境給人類和動物帶來的危害。告訴幼兒良好的環境是靠每個人從生活的點滴做起。

4、讓幼兒自由討論，如何讓我們的教室，我們的周圍變得更干凈？

1、通過這次活動，孩子基本意識到良好的環境對我們生活的重要性，增強了保護環境的意識。

2、在活動過程中，幼兒發言的機會較少，片段播放的比較抽象，不能更深刻的去理解這些問題。

3、作為幼兒的啟蒙老師，我覺得很有必要從生活的點滴中教會他們，養成良好的衛生習慣。

環保活動教案（精選21篇）篇十

1、合理利用廢舊物品，培養環保意識。

2、使用粘貼裝飾，變化出各種物品，培養幼兒對動手制作的興趣。

1、觀看錄象、討論。

師：出示一次性飯盒和筷子，看看錄象中的他們把盒子放在哪了？你喜歡嗎？你看到了，你想怎么辦？（觀看錄象）。

師：誰告訴我你喜歡這樣的行為嗎？你看到了你想怎么辦？（應該把一次性飯盒和盤子放到垃圾箱里。）。

師：你們這種行為真好，想想有沒有更好的方法了，你們可以討論一下。師引導：仍在垃圾箱里就沒有用了，能不能利用一下，美化一下我們的環境，誰來說說可以怎么辦？可以做什么東西？（桌、椅、花盆、包）。

2、引導幼兒看看講講廢物做成的玩具，獲得“化廢為寶”的知識。

師：我們要舉辦一個“廢物大變身”手工藝術品，你們參觀完后自己想一想，討論一下如何制作。

（1）如何制作鏡框：剪兩塊一樣大的圓紙盒，將飯盒邊剪下一塊，然后粘貼在后面。

（2）制作臉譜，把飯盒分成兩半，然后在后面畫上臉譜，貼上布、線、紙或用水彩筆圖上顏色等。

（3）還有牙膏盒、吸管、紙杯它們還能變成什么呢？

3、幼兒操作。

幼兒自己動手操作，教師做巡回指導。（制作后幼兒自有結伴玩）。

環保活動教案（精選21篇）篇十一

1．練習四散追逐跑，幼兒樂于參與體育活動。

2．發展幼兒跑和跳的動作協調能力。

大蝗蟲一只，假蝗蟲若干，螳螂頭飾人手一個，《螳螂拳》的音樂。

1．熱身：

師：今天天氣真好！小螳螂們跟著媽媽一起來活動活動脛骨吧！（教師跟著音樂帶著幼兒跳螳螂拳。）。

2．基本部分。

（1）教師提問：蝗蟲又來偷吃農民伯伯的莊稼了，我們應該怎么做？

（2）有一只蝗蟲出來了，讓小螳螂們跟媽媽一起去抓住它。配班老師拉著有繩子系著的蝗蟲，引導幼兒追逐跑，教師提醒幼兒注意速度。

（3）哎呀！蝗蟲可狡猾了，讓它給跑了，我們現在呀，悄悄的去農民伯伯的莊稼地上看看，蝗蟲們有沒有偷偷躲在里面。

（4）哎呀！小螳螂們看，這一次那邊又飛來了一只大蝗蟲了，哇，這一次它吃得這么大了，而且生了好多小蝗蟲，我們一定要把它消滅！（玩法：教師示范將一只蝗蟲踩住）使活動達到高潮，讓幼兒拿到“戰果”，體驗成功。

3．結束部分。

師：我們終于幫農民伯伯消滅了蝗蟲，現在我們高高興興的回家吧（“螳螂”們跳起“螳螂操”）。邊念兒歌邊做“螳螂”操。

上肢——“小螳螂，真漂亮，細細脖子能旋轉。”

頭部——“東瞧瞧，西望望，害蟲一個跑不了。”

下肢——“一對大刀高高舉，抬頭挺胸氣昂昂。”

腰部——“瞪大眼睛四處找，蝗蟲到底藏哪里。”

跳躍——“跳跳跳，跳到東，跳跳跳，跳到西。”

——“小螳螂，真能干，消滅蝗蟲保莊稼。”

本次體育活動我本想達到的目標是：

1．練習四散追逐跑，幼兒樂于參與體育活動。

2．發展幼兒跑和跳的動作協調能力。

首先，活動開始部分，我先帶領幼兒熱身，讓他們跟著我跳《螳螂拳》，活動了一下四肢。熱身之后，我就以創設了幫農民伯伯消滅蝗蟲的情景，讓小朋友們自己說出游戲，接著，我讓小朋友們分散開來抓蝗蟲。等幼兒大致熟悉了這個游戲之后，也考慮到小班幼兒的體力，我開始讓幼兒輕輕的走，四散開來尋找蝗蟲，最后，以大蝗蟲生許多小蝗蟲的形式，讓幼兒抓蝗蟲在體驗到游戲的快樂之中，培養幼兒在跑和跳的協調能力。

這個體育活動后，我對這個體育活動進行了思考，在玩“蝗蟲末日”過程中，由于我都是讓幼兒自己說為主，沒有起到很好的示范作用，所以在幼兒跑和跳的動作協調發展這個目標上還做的不到位，經過這個活動，讓我深深體會到老師的示范作用還是很重要的。

環保活動教案（精選21篇）篇十二

1．發展幼兒的平衡能力，增強幼兒的體質。

2．培養幼兒的粗淺的環保意識。

三根不同高度的平衡木、垃圾、垃圾袋、垃圾箱。相同高度的平衡木、小積木若干。

1．聽好音樂跟著教師做運動。

2．動作有力，有精神。

3．指導個別幼兒動作到位。

1．教師帶幼兒去娃娃城玩，讓幼兒在活動中發現臟的環境，激發幼兒的情感。

2．這么臟，怎么辦呢？

．3．提出撿垃圾的規則。

（1）老師這里有許多垃圾袋，請你們把垃圾撿好后放在垃圾袋里，扔到垃圾箱里。

（2）記住廢紙放在一起，垃圾罐放在一起。

（3）幼兒活動老師檢查幼兒是否按照規則活動。

1．今天，我們來玩平衡木，誰能告訴我，這平衡木是怎么玩的？

2．請個別幼兒示范。

3．討論：

（1）看看他是怎么走的？

（2）他的手是怎么放的？為什么要伸手？

（3）仔細看看腳是怎么站的？

1．幼兒分散練習，教師指導。

2．教師根據幼兒的能力調節幼兒選擇不同高度練習。

3．提高幼兒不斷增加練習難度。

4．鼓勵膽小的幼兒大膽地參加活動。

5．提醒幼兒擦汗。

1．現在我們把這些垃圾都運走。

2．提出游戲規則：每次只能運1——2袋垃圾；去的時候“獨木橋”上走，回來的時候從“小石頭”上走；運垃圾的時候注意動作，要兩側舉手才走得穩。

3．幼兒開始活動，教師指導。

（1）你們知道這些垃圾運到垃圾廠后有什么用？

（2）廢紙，飲料罐它們又會變成什么呢？

環保活動教案（精選21篇）篇十三

特色活動“環保——疊手帕”

1、引導幼兒了解紙巾的不足，探索手帕的好處。

2、增強幼兒的環保意識。

3、學習兒歌：疊手絹。

活動準備：物質：每人一塊小手帕，教師準備紙巾。

認識紙巾、手帕。

1、討論紙巾的危害。

：紙巾用途廣泛，柔軟舒適，使用方便，有的還帶有一股香味，因此，普遍受到人們的歡迎。

用手帕代替紙巾，全國13億人每年可減少使用440萬噸生活紙制品，也就等于少砍伐7400多萬棵樹……”不可重復使用，造成人力、物力的大量損耗;生產紙巾排除的廢水嚴重影響我們的水資源;許多紙巾衛生不合格，影響我們的身體健康。

2、探索手絹的用處。

(1)討論手絹的用處。

(2)用手絹疊好玩的東西。

引導：手絹可以疊出許多好玩的東西，請小朋友們試一試，把你的新發現和你旁邊的小朋友交流一下。

3、用大家折疊的作品布置“手絹工藝品展覽”，大家互相欣賞。

環保活動教案（精選21篇）篇十四

1、學習使用剪刀，會用剪刀剪眼睛和嘴巴，教案《環保教案(二)》。

2、發展幼兒的動手動腦能力。

3、激發幼兒積極動手用塑料袋制作玩具的`興趣，體驗成功的喜悅。

人手一只背心塑料袋、細繩、即時貼、小剪刀。

1、導入活動：“這是我們上次拾的塑料袋，今天我們讓塑料袋象風箏一樣飛起來好嗎?”

2、組織幼兒討論如何制作風箏。

(1)提問：“風箏是什么樣子的?”“我們要怎樣做這個風箏呢?”

(2)啟發幼兒想出在塑料袋上貼上眼睛、嘴巴等。

3、教師提出要求先用即時貼剪出眼睛、嘴巴和裝飾物，貼在袋子上，在用細繩做風箏的線。

4、幼兒制作，教師巡回指導。

5、將做好的風箏拿到戶外，四散奔跑著玩。

環保活動教案（精選21篇）篇十五

1、通過看情景表演，讓幼兒知道水是如何被污染的，使幼兒知道保護水源清潔的重要性。

2、通過游戲活動，培養幼兒環境保護的意識。

1、大透明框1只，清水；垃圾，污水，圖片2副。

2、魚頭飾，魔棒，污水，面具各一。

3、錄音機，磁帶。

一、看情景表演。

1、（出示有水的透明框）這水干凈嗎？有什么用？

2、看情景表演，“這條河現在變的怎么樣？還有用嗎？”

3、小結：

使幼兒認識河水被污染后，水很臟、很混濁，就不能飲用了。

1、請一名幼兒扮演小魚，介紹她的'家的轉變。

2、出示圖片，進行圖片對比。

1）、尚未受到污染的河流讓幼兒觀察，上面怎么樣的？有什么？

2）、出示一些工廠廢水，住宅區的生活垃圾的圖片，讓幼兒觀察、體會。

3）、啟發幼兒動腦筋，想辦法解決水污染問題。

3、小結。

三、幼兒游戲：救小魚。

1、教師講解游戲規則：幼兒扮小魚，在快樂的游者，（請出情景劇中的污水參加游戲），當“污水”來時，“小魚”全倒下“死”了，教師出示魔棒，請一名幼兒拿著魔棒做勇敢者，把“污水”趕跑，“小魚”又復活了為勝利而歡呼！

2、幼兒游戲，結束。

環保活動教案（精選21篇）篇十六

1、引導幼兒多感官參與創新思維活動，知道廢物利用所帶來的社會價值，體驗變廢為寶的樂趣。

2、激發幼兒發明創造的欲望和探索精神，發展幼兒的想象和動手操作能力，培養初步的創新意識。

3、能用多種形式的廢舊物品組合創新出各種物體、玩具，感受到廢舊物品組合創新的樂趣。

能用多種形式的廢舊物品組合創新出各種物體和玩具。

故事掛圖：廢舊物品若干、用廢舊物品制作的玩具若干、課件、制作玩具的廢舊物品材料若干。

1、結合掛圖講故事：

第一幅：畫面上的人在干什么?寫在紙上的字發生了什么變化?

第二幅：這么多的紙成了一堆什么?人們會怎樣?

第三幅：人們發現了紙吸收水的原因?人們用這種紙做了什么?

第四幅：技術人員進行了什么實驗?發明了什么?

@_@我是分割線@_@2、引導幼兒簡單總結故事內容，讓幼兒初步了解吸水紙是怎樣發明的?并啟發幼兒講出生活中變廢為寶的故事。

1、小朋友你們見過什么樣的廢舊物品?它們能制作成什么東西?

孩子們回答。

教師總結：有煙盒、藥盒、火柴盒、粉筆盒、鞋盒等，紙杯、掛歷紙、蛋殼、舊電池、酸奶瓶、vcd片、玉米秸、竹竿等。它們能做成飛機、輪船、汽車、火箭、坦克、企鵝、高樓、大橋等。

2、小朋友，你們真聰明，現在我們一起來看課件：

請幼兒觀看用廢舊物品做的物品圖片、玩具。

3、出示用廢舊物品制作的玩具，讓幼兒欣賞，玩弄，了解廢舊物品的多種用途，并啟發幼兒由單一向多面發散思維，說出幼兒園中利用廢舊物品制作的玩具，看誰說得多。

教師小結：

小朋友，這些玩具不但非常漂亮，而且全是用廢舊材料做成的，你們千萬不要小看身邊任何一件看似沒用的東西，說不定用處可大了，所以，以后在日常生活中要搜集一些廢舊材料，準備二次利用。這樣既美化了環境，又能廢物變寶。

小小設計師《我來變》。

你們喜歡當一名小小設計師嗎?(喜歡)那我們一起動動小手選擇不同的廢舊材料，設計有趣的作品，比比誰設計的作品新穎獨特。(幼兒操作，老師巡回指導)。

引導幼兒用不同的廢舊物品，通過畫、剪、粘貼、包裝等組合創新出新穎獨特的玩具和物品。從中體驗成功的樂趣。

辦變廢為寶作品展，對孩子的創新設計加以肯定和鼓勵。

讓幼兒繼續在玩玩樂樂中進行創新。

環保活動教案（精選21篇）篇十七

讓幼兒明白噪音也是一種污染，我們保護環境可以從減少噪音開始做起。培養孩子們的動手能力，在活動中得到知識，找到快樂。明白保護環境，每個小朋友都可以做到。

1． 萌發幼兒想辦法控制噪音的興趣

2． 發展幼兒動手動腦的能力

3． 通過探索，引導幼兒想辦法減少自己在生活中遇到的噪音

1． 幼兒已具備樂音與噪音的生活經驗

一、幼兒傾聽噪音，導入活動

1． 請助教老師隱藏在黑板下，利用一些工具制造噪音，讓小朋友注意聽。

準備一些很嘈雜的噪音，鋼琴曲以及歡快的兒歌等等，讓孩子感受噪音和樂音的區別。

2．提問：你聽到了一些什么？

這些聲音是什么東西發出來的？聽了這些聲音后你有什么感覺？

你們有什么辦法減少這些噪音？

二、引導幼兒進行兩種物品相碰撞操作

1． 老師今天準備了很多東西，想請小朋友也來試一試，哪些東西相碰撞時發出的聲音很吵很大？哪些東西相碰撞是發出的聲音很小？請把你的發現記錄下來。

2． 小組討論、講述自己的操作活動

哪些物品與任何物品相碰撞時發出的聲音比較小？

哪些物品與別的物品相碰撞時發出的聲音比較大？

你們喜歡聽哪種？為什么？

三、引導幼兒分小組討論減少噪音的方法，并相互交流

1． 我們一起來動腦筋想一想，用什么辦法可以減少我們生活中常見的一些噪音？

2． 啟發幼兒自選材料，動手操作，解決問題

讓孩子們找找我們的教室里有什么噪音，有什么辦法可以解決，請孩子們自己動手，將自己的想法用行動表示出來。

環保活動教案（精選21篇）篇十八

（一）學習有目的地搜集資料、初步學習掌握通過查找資料認識事物的方法。

（二）養成主動學習的習慣。

（三）喜歡探索動物的秘密，明白不同的動物有不同的.成長方式。

（一）明白從圖書上、電視上、網上、報紙上可查找學習資料。

（二）電視機，實物投影儀。

（一）引入主題。

1、“小蝌蚪小時候真好玩，你們還明白哪些小動物小時候的故事嗎？我們能夠去哪里查找這些資料呢？”

2、小結：能夠去電教室、科學室、標本柜、圖書架。查找資料，讓幼兒明白借東西要征得管理員同意，還要登記。

（二）查找資料。

1、學習尋找資料的方法。

（1）按需要找出所需資料。

（2）征得管理員同意閱覽資料。

2、登記所借用資料。

（三）分享資料。

1、回活動室，各組請一個小朋友把找出來的資料向大家介紹。

2、小結：有些動物一生下來，就會自己行動（跑、跳、游、爬），會找東西吃，如羊、馬、象等；有些動物生下來不會自己行動，雙眼緊閉，要爸爸媽媽喂它們吃東西，照顧一段時間，如貓、狗、豬、松鼠等；有些動物先是媽媽生下蛋寶寶，經過爸爸媽媽辛辛苦苦孵蛋才會破殼而出，如雞、企鵝等；有些動物要像青蛙那樣，經過幾次變化才會長大，如蠶、蝴蝶、知了等。

3、討論：動物成長需要什么”

小結：“原先，動物都有自己的成長方式，但是動物要成長得好，最需要關心愛護，還要有適宜的環境。”

繪畫活動：動物小時候。請小朋友選一種自己喜歡的動物畫下來，布置小畫廊。

環保活動教案（精選21篇）篇十九

認識水的基本特征及主要用處。

指導情節水對人體健康的主要性，了解水是怎樣受到污染的，以及污水的海處。

做到保持水的清潔及注意在提倡生活中節約用水。

通過觀察水、玩水等各種活動，把認識水，飽和水源、節約用水等教育滲透欲日常各活動中。

潔合格科教學、游戲、外出觀察等活動進行。

根據主題需要設置室內環境及各區材料，通過多種有趣的活動，調動幼兒學習積極性，激發幼兒節約用水的情感。

請家長幫助幼兒收集有關水的圖片，如海洋、下雨、河流、井等。

請家長帶幼兒觀察骯臟的河流及干凈的小溪。

幫助幼兒在日常生活中了解水的作用。

活動：玩水（在玩水中認識水的特性）。

常識：認識水；水從哪里來；認識水的主要用處。實驗：植物生長需要水。

兒歌：《一滴水》、《水的作用大》《我是節水娃娃》。

故事：《小水滴旅行記》《傷心的小水滴》

外出觀察：骯臟的湖泊與干凈的湖泊；水變臟了。

音樂：《快樂的小水點》

談話：節約用水，從我做起。

體育游戲：送水

發展平衡能力，鍛煉手臂力量。

教育幼兒節約水資源，不浪費水。

準備：與幼兒人數相等的小水桶、兩只大水桶。

玩法：幼兒分成兩組，手提小水桶站好。游戲開始：兩組幼兒一個接著一個提著小水桶向前走，快速到達終點，將水倒進大桶里，然后返回站到隊尾。

以不將水灑出，并先將大桶住滿水的一組為勝。

環保活動教案（精選21篇）篇二十

隨著人們生活水平的提高,家長常常忽視或放棄一些常見的物質資源,而花錢去給孩子添置各類益智玩具、運動器械。其實,生活中常見的一些東西往往蘊含著豐富的教育價值,報紙就是其中的一種。

對于我班的孩子來說，他們都已具備獨特的審美能力。本次活動我將報紙與。

服裝相結合，特設計了這節美工活動：《我是環保服裝設計師》。

讓孩子自由選擇自己喜歡的裝飾材料來設計衣服，鍛煉幼兒小肌肉的活動能力，體驗制作環保服裝的樂趣，增強環保意識。

更具以上設計意圖，我為本次活動設計了以下活動目標：

1、觀察環保服裝，了解環保服裝的裝飾材料。

2、學習兩人合作，利用廢舊報紙，運用剪、粘、折、拼接等方法設計、制作服裝。

3、體驗制作環保服裝的樂趣，增強環保意識。

活動重點：觀察環保服裝，了解環保服裝的裝飾材料。

環保活動教案（精選21篇）篇二十一

1、讓幼兒感知有些廢物可以制成玩具。激發幼兒利用廢物棄物制成玩具的興趣。

2、引導幼兒利用一些廢棄物學習制作玩具，初步培養幼兒的動手能力。

1、用酸奶瓶制成的花瓶：用薯條盒做成的花，用可樂瓶制成的小豬。

2、幼兒制作用的半成品：麥當勞飲料杯、一次性盒子、飯盒……。

出示薯條盒、可樂瓶、酸奶瓶、牛奶房子。

提問：盤子里有什么，這些東西還有用嗎?

師：今天我來做魔術師，我要來變一變，看看這樣東西到底有用嗎?

(1)牛奶房子變成了大風車，真好玩呀。

(2)喝完的酸奶杯子變成了花瓶，真漂亮。

(3)幼兒參與表演：麥當勞的杯子變成了彩色的風車，真有趣。

(4)什么東西在叫，可樂瓶做的小豬，真可愛。

小結：你們看。風車、花瓶、小豬、龍，都是用什么做的?對，都是用廢物做的。廢物可以做出許多有趣的東西。

(1)我們一起去看看，廢物還可以變成什么?

(2)用廢物做成的玩具多不多呀?

小結：牙膏盒可以做成小氣車、……。

(1)我給你們準備了一些廢物，看看是什么?

(2)你們的小手也很靈巧，想去試一試嗎?

幼兒動手制作，教師巡視指導，并展出幼兒的作品!