編寫事跡材料可以激發個人的成長和進步的動力，對個人的發展有著積極的影響。接下來，讓我們一起來閱讀一些優秀的事跡材料，感受他們的正能量和影響力。

誠實守信教師事跡材料（模板21篇）篇一

該同志忠于黨的教育事業，擁護黨的教育方針政策，堅持四項基本原則，關心國家大事，積極了解國際國內形勢，嚴格要求自己，在工作中認真實踐三個代表，積極參加教職工政治學習。做到遵章守紀，依法執教，文明執教，教書育人，為人師表，具有崇高的敬業精神和奉獻精神。為人正直誠信，具有較強的正義感和事業心，關心愛護學生。服從學校工作安排，扎根村小，在教師中起好了模范帶頭作用。

誠實守信教師事跡材料（模板21篇）篇二

安秀茹，1994年畢業于河北省威縣師范學院，畢業后投身于農村基層教育，默默奉獻、不求索取的她，在平凡的工作崗位上踏踏實實地度過了十幾個春秋，多次獲得“優秀教師”、“先進工作者”和“優秀輔導員”稱號。憑著對事業執著的追求和強烈的責任感，她用激情、用深情、用真情十幾年如一日地奮斗在農村教育戰線上，把自己最寶貴的青春年華獻給了農村教育事業。

誠實守信教師事跡材料（模板21篇）篇三

1、在班級管理工作中，他始終堅持德育為首，五育并舉的原則，注重學生的思想教育工作，經常利用班會、座談會、報刊雜志等多種途徑和豐富多彩的各類活動，對學生進行思想政治教育，幫助學生樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養學生的追求內在真善美的愿望。

能全面貫徹黨的教育方針，實施素質教育，全面關心學生成長；所帶班級有良好的班風、學風，學生有明顯進步，素質得到全面提高，所帶班級，在學校中起模范帶頭作用。能積極組織學生開展社會實踐活動，積極爭取學生家長、社會有關部門的配合和支持。所任班級無重大違法、犯罪事件發生，安全工作扎實有效，無一例安全事故發生。

在工作中他本著平等與尊重的原則面對每一位同學，真誠地對待每一位同學的每一份情感。以平等的身份和他們對話，參加他們的活動，和學生們成為朋友，建立起了一種平等的、朋友間的師生關系。他還利用空余時間去了解學生的日常生活情況和心理動態，和同學們談心，幫助有困難的學生。通過不斷努力所帶班級的班風、學風日漸濃厚，學生的學習態度越加端正，學習目的越加明確，學習成績提高很快，形成了你追我趕的學習氛圍。

2、在學生思想政治教育方面，該同志有許多獨到的管理和教育的方式方法，在學生中有較高的威信。并根據《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，結合學校實際，制定完善了學生管理辦法和《學生操行評分考核辦法》。進一步規范學生的行為，正面引導學生，教育他們樹立正確的人生觀、世界觀。在學生管理中，尊重學生人格，做到以人為本，堅持人本教育。該班班風正，學風優，學生言行文明，學習習慣好。這樣在對學生的管理過程中，贏得了學生們的喜愛、信任和尊重以及同仁的好評。

3、作為班主任，為了有效地幫助每個學生進步，他不但向學生公開自己的電話號碼，還打印了一份全體學生的通訊錄，在電話中解答問題，他常年利用寒暑假及雙休日進行家訪，將學生在學校的表現及有待改進方向與家長交流，在家長和老師的共同教育下，不少學生有了長足的進步，這種家訪活動受到家長們的歡迎。

誠實守信教師事跡材料（模板21篇）篇四

作為寄宿制學校的班主任，工作瑣細而繁重。她把“動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關心學生的座右銘。班上一些班上的“留守兒童”由于遠離父母、遠離親情，她始終擔任著孩子們生活中的母親，錯誤中的大夫，交往中的摯友的角色，在她的呵護中，他們都能自強、愉快地在這個和諧的班級大家庭中生活、學習。

誠實守信教師事跡材料（模板21篇）篇五

出生于xx年xx年x月參加工作xx年x月加入中國共產黨,小學x級教師多次評選為優秀共產黨員、先進工作者等稱號。在她多年的教育教學工作中,始終恪守著“學高為師德高為范”這樣的信念。教導學生誠實做人、誠信做事以教師高尚的品行、人格的魅力取信于學生、家長和同事。

在二十一年的教學生涯中,她一直用誠信來面對每一個同事、每一個家長、每一個學生。雖然沒有轟轟烈烈的大事，但在平凡的生活、工作中所做的點點滴滴，卻溫暖著身邊的每一個人。

每每有同事遇到困難，她都盡自己的能力主動去幫助大家排憂解難，與同事誠信交往。正是因為彼此信任，她與同事之間的工作變得更加默契，合作起來也變得那么愉快。和她共過事的人對她評價都很高，說她為人熱情，信得過。在家長眼中，她也是個熱心腸的人。不管是當班主任還是科任教師，哪位家長到學校詢問學生情況、送東西或孩子生病需要照顧，她都主動上前詢問、幫助，深得學生的愛戴和家長的信任。

人們常說：“教師無小節，處處是楷模。”她深深懂得“身教重于言教”的道理，只有以身作則，為人師表，才能使學生從教師的形象中感受其重要性，從而愿意積極行動，促成學生的言行統一。她以自己的知識、智慧和才能來教育學生，而且以自己的“人格力量”來啟迪學生、感召學生。作為教師，她不為追逐“名利”而弄虛作假，以“誠實守信”的人生態度和價值取向來啟迪學生，通過潛移默化來培養學生的思想素質和道德素質，她的“身教”比“言傳”更多。以她自己的知識和才能來傳授知識，更以自己的“道德品質”來感染和激勵學生。

因此，在平時的教育中，她凡是要求學生做到的，自己首先做到。凡是不讓學生做的事，她自己先帶頭遵守。在校園內看見垃圾主動彎腰撿拾;打掃教室，她拿起拖把，和同學們一起拖地。對待學生她更是將誠實守信作為同孩子們交往的首要條件。她言而有信，從不說大話、空話、假話，向學生許諾的，就一定兌現，以此培養學生的誠信意識。她經常和學生約定，如果孩子們有進步，她就會按照約定及時地鼓勵孩子們，也許是一個小文具，也許是一段鼓勵的話語，都詮釋著她對孩子們的誠信，學生們也很信任她，時常把自己的小秘密悄悄地告訴她。

作為一名教師，她認為學生們的淘氣、不聽話不可怕，可怕的是學生對自己失去信任，領導和家長對自己失去信心。想要取得大家的支持和信任，就要提高自己的教育教學能力。初為人師時，對于教育教學還不熟練的她，總是主動找領導同事聽課、評課，請同年級組教師指導教學，她的謙虛誠懇得到了大家的贊賞，也使得她的業務得到提升，無論是實際教學還是理論都走在學校前列，成為了學校教學骨干。

除了自己份內的工作，學校其他分配布置給她的任何工作他都能認真去做，從不推諉，不講條件，真正做到了“大事和小事一個樣，講臺上的工作和講臺下的工作一個樣，分內事和分外事一個樣，答應的事就要努力做到。”“做人要真誠坦蕩，做事要誠實守信，無論做什么，我覺得都要對得起自己的良心。”擲地有聲的話語彰顯了她純樸、真誠、坦蕩的人格。

多年來，她堅持以一顆誠信的心來面對自己的事業，做人踏踏實實，做事誠實守信。今后，她還將堅守自己的信念，在三尺講臺上燃燒著工作的激情，揮灑著青春的汗水，收獲著成功的喜悅!她將用堅實的行動告訴大家——要讓自己的青春在三尺講臺上熠熠閃。

誠實守信教師事跡材料（模板21篇）篇六

該教師于從湛江師范學院畢業后，一直扎根于農村教學。該教師平日里誠實守信，是學生的好榜樣。來，忠誠黨的教育事業，始終以一個優秀教師的標準嚴格要求自己，愛崗敬業，勤奮努力，對本職工作精益求精，勇于開拓創新，在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業業，始終以“為了學生的一切，一切為了學生”的心態全身心地投入到教育教學中。在同事眼中，她是一位言語不多的實干家。在學生心中，她是位可敬的母親，真誠地愛著自己的事業，把自己所有的情結都深深傾注在那三尺講臺上，在三尺講臺上編織自己的夢想，編織學生的未來。

一、以校為家，無怨無悔。

她十幾年如一日地把青春、生命奉獻給教育事業，在崗位上執著追求，以校為家，無怨無悔。一上班，從星期一到星期五，從清晨到深夜，她堅持比學生要起的早，比學生睡的晚，每天工作一般是十一個小時。近年來，農村“留守孩”現象越來越普遍，由于遠離父母、遠離親情，對孩子的健康成長造成了一定的影響。導致了孩子對父母的陌生，親情關系出現了障礙。還有的留守孩子為了渲泄煩惱，走上極端。對這些孩子她少了苛求，多了寬容，少了埋怨，多了理解，少了指責，多了尊重。本篇文章來自資料管理下載。并努力創設著寬松和諧，積極向上的氛圍，使他們一步步走向成功。她所教的學生都知道，餓了，可以到她家里吃;病了，她帶學生看病。讓學生從關愛中尋求前進的力量，從關愛中汲取精神的營養，從關愛中得到滿足和教育。該教師由于工作出色，多次被我校評為“優秀教師”和“優秀班主任”，而更被江城區評為“優秀班主任”。

二、投身教改，狠抓質量。

她認識到“教學質量是學校的生命線”，認真學習新課標，鉆研新教材，探索新教法，不斷嘗試，做到實干巧干，注意運用多種教學方法和手段去調動學生的積極性。在教學上，準確領會教學大綱的要求，處理好教材的重點和難點，結合各類型學生的實際情況，因材施教，有的放矢，充分調動學生對語文的興趣，發揮了學生的主體作用和教師的主導作用，教學效果好，深得學生的信任和喜愛。在她的努力下，其所任教的班級學生閱讀能力提高很快。作文教學一直是老師覺得頭痛的事情，學生無東西可寫，不愿意寫是通病，為了解決這一難題，平時她常指導學生從課外書籍中積累寫作素材，指導學生正確的寫作方法，使學生的寫作水平不斷提高。她所授的語文課深受學生的喜愛。教學質量高，所教的班語文成績合格率高，優秀率高，得到同事的肯定，家長的肯定。、、專業人員考核被評為優秀。參加我校教學、教研、教改工作，努力探索，大膽嘗試，堅持帶頭教改實驗，教學水平和教研水平不斷提高，帶動年青的其他教師。

三、點滴成績，再接再厲。

誠實守信教師事跡材料（模板21篇）篇七

多年來，安秀茹老師一直堅守在農村教育的第一線，辛勤地耕耘，默默地奉獻。她注重為人師表，不斷提高自己的事業道德修養。立足本職，勤奮鉆研業務，努力提高文化專業知識和教育教學的技能。積極參加政治學習和業務學習，做到不遲到，不早退，端正教育思想，熱愛教育事業，堅持教養并重，全面貫徹黨的教育方針。

堅守著一腔熱誠一腔愛，安秀茹老師讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在這希望的田野上，一切都在朝著美好的目標進發。

誠實守信教師事跡材料（模板21篇）篇八

作為一名教師，她始終堅持對工作講求實效，對學生因材施教。農村的素質教育現狀不容樂觀，加之硬件條件跟不上，備課時，她常常為了精心設計環節，總是費盡心力查閱資料，做到備教材，備學生，備資源，向45分鐘課堂要質量，讓每一位學生在我的課堂上都有所收獲。

在教育學生上，她注重培優扶差的工作，對于后進生，她總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導，對他們的點滴進步給予大力的表揚，樹立他們的信心和激發他們學習興趣;課后多找他們談心、交朋友，了解學生的真情實感和精神世界，及時對學生給予指導和幫助，實實在在做到“春風化雨，潤物無聲”。

誠實守信教師事跡材料（模板21篇）篇九

xx，出生于xx年，xx年x月參加工作，xx年x月加入中國共產黨,小學x級教師，多次評選為優秀共產黨員、先進工作者等稱號。在她多年的教育教學工作中,始終恪守著“學高為師，德高為范”這樣的信念。教導學生誠實做人、誠信做事，以教師高尚的品行、人格的魅力取信于學生、家長和同事。

在二十一年的教學生涯中,她一直用誠信來面對每一個同事、每一個家長、每一個學生。雖然沒有轟轟烈烈的大事，但在平凡的生活、工作中所做的點點滴滴，卻溫暖著身邊的每一個人。

每每有同事遇到困難，她都盡自己的能力主動去幫助大家排憂解難，與同事誠信交往。正是因為彼此信任，她與同事之間的工作變得更加默契，合作起來也變得那么愉快。和她共過事的人對她評價都很高，說她為人熱情，信得過。在家長眼中，她也是個熱心腸的人。不管是當班主任還是科任教師，哪位家長到學校詢問學生情況、送東西或孩子生病需要照顧，她都主動上前詢問、幫助，深得學生的愛戴和家長的.信任。

人們常說：“教師無小節，處處是楷模。”她深深懂得“身教重于言教”的道理，只有以身作則，為人師表，才能使學生從教師的形象中感受其重要性，從而愿意積極行動，促成學生的言行統一。她以自己的知識、智慧和才能來教育學生，而且以自己的“人格力量”來啟迪學生、感召學生。作為教師，她不為追逐“名利”而弄虛作假，以“誠實守信”的人生態度和價值取向來啟迪學生，通過潛移默化來培養學生的思想素質和道德素質，她的“身教”比“言傳”更多。以她自己的知識和才能來傳授知識，更以自己的“道德品質”來感染和激勵學生。

因此，在平時的教育中，她凡是要求學生做到的，自己首先做到。凡是不讓學生做的事，她自己先帶頭遵守。在校園內看見垃圾主動彎腰撿拾；打掃教室，她拿起拖把，和同學們一起拖地。對待學生她更是將誠實守信作為同孩子們交往的首要條件。她言而有信，從不說大話、空話、假話，向學生許諾的，就一定兌現，以此培養學生的誠信意識。她經常和學生約定，如果孩子們有進步，她就會按照約定及時地鼓勵孩子們，也許是一個小文具，也許是一段鼓勵的話語，都詮釋著她對孩子們的誠信，學生們也很信任她，時常把自己的小秘密悄悄地告訴她。

作為一名教師，她認為學生們的淘氣、不聽話不可怕，可怕的是學生對自己失去信任，領導和家長對自己失去信心。想要取得大家的支持和信任，就要提高自己的教育教學能力。初為人師時，對于教育教學還不熟練的她，總是主動找領導同事聽課、評課，請同年級組教師指導教學，她的謙虛誠懇得到了大家的贊賞，也使得她的業務得到提升，無論是實際教學還是理論都走在學校前列，成為了學校教學骨干。

除了自己份內的工作，學校其他分配布置給她的任何工作他都能認真去做，從不推諉，不講條件，真正做到了“大事和小事一個樣，講臺上的工作和講臺下的工作一個樣，分內事和分外事一個樣，答應的事就要努力做到。”“做人要真誠坦蕩，做事要誠實守信，無論做什么，我覺得都要對得起自己的良心。”擲地有聲的話語彰顯了她純樸、真誠、坦蕩的人格。

多年來，她堅持以一顆誠信的心來面對自己的事業，做人踏踏實實，做事誠實守信。今后，她還將堅守自己的信念，在三尺講臺上燃燒著工作的激情，揮灑著青春的汗水，收獲著成功的喜悅！她將用堅實的行動告訴大家——要讓自己的青春在三尺講臺上熠熠閃。

誠實守信教師事跡材料（模板21篇）篇十

張麗麗，一個普普通通的農村教師，任教十多年來，她模范遵守公民基本道德規范，兢兢業業工作，踏踏實實做人，真誠地對待周圍的每個人，得到了領導、同事、家長和學生的高度認可。

誠信做人，品德高尚。

自參加工作以來，張老師對教學充滿著無限的激情，有較強的責任心和使命感。每天早早地來到學校，打掃衛生，等家長把孩子送來的時候，教室內窗臺、桌椅等各個角落已是潔凈如洗，教室外片紙難尋。下午放學后，學校已從孩子們的喧鬧聲中逐漸平靜下來，自行車、電動車已是寥寥無幾。張老師的教室門還開著，擺放桌椅、擦窗戶、抹桌凳有序地進行著。五歲的女兒好像已懂事，拿著比自己稍矮一點的帶把掃帚幫著媽媽掃地，剛能把大垃圾筐抬得稍微離地和媽媽一起去倒垃圾??等完成這些工作后，收拾好自己的備課袋，已是門崗催促著要鎖門了。

在教學工作中，認真鉆研，刻苦學習，不斷提高自身的業務水平和道德素養。張老師帶的是學前班，每個孩子都有一雙天真無邪的眼睛，有學習的興趣，也有無理的調皮。如何激發孩子的興趣，讓幾十個不懂事的孩子注意力集中起來，這是需要思考的問題。張老師從家里拿來孩子的玩具當教具，孩子從玩中接觸知識，興致高昂。但四十分鐘的課堂對孩子來說太漫長了，注意力已出現轉移，開始各做各的調皮事兒了。面對這種情況，張老師拿出給自己孩子從繪本館兒借來的繪本，開始了講故事，把孩子們帶到了一個個童話世界里，一雙雙小手托著小臉蛋，眼睛一眨一眨聽得是那樣入神。就這樣張老師從玩具到故事，從兒歌到繪畫，孩子們喜歡上了她。小臉臟了，小手臟了，張老師端來水洗一洗，流鼻涕了找張老師擦一擦，去廁所張老師領著去，孩子尿褲子了脫下來換上自己孩子備用的褲子，為了方便孩子每天堅持打掃廁所??家長、同事看在眼里，感動在心里。

誠懇做事，信守承諾。

誠實守信教師事跡材料（模板21篇）篇十一

古人云：民無信不立；又說：“言必信，行必果。”誠信不僅是一種品行。更是一種責任；不僅是一種道義，更是一種準則；不僅是一種榮譽，更是一種資源。**是一個活潑開朗、學習認真、積極舉手發言的女孩，也是六（6）班班長和學校里的大隊委員。她從小都是一個誠實的孩子。

在班中，老師交待她的事情或是分配給她的任務，她都會接受并完成。因為她工作認真，所以經常受到老師的表揚。答應老師或同學的事情她都會做到，除非有特殊情況不能做到時，會向對方打個電話告訴他一聲，或者當面向對方承認錯誤請求對方原諒。在學校開展的愛心雨衣雨傘出借活動中，她都會及時歸還，從不用老師催促。

腦子里好像有兩個人在爭執：要是你不告訴媽媽，就能免掉一頓罵，要是你告訴媽媽，就等于是自討苦吃。另一個人說：不行，你應該要做一個誠實的好孩子，這樣，說不定媽媽還會原諒你，現在的社會，人無信不立。腦子里經過了反復斗爭，她終于決定了向媽媽坦白說出這件事，請求媽媽的原諒。媽媽回來了，她原模原樣地說出了這件事情，媽媽不但沒懲罰她，反而語重心長地對她說：“我原諒你，因為你很誠實，孩子，記住，人做錯事沒關系，關鍵是要誠實。”她使勁點點頭。

她也很守信。有一次，姐姐約她去田野里捉螞蚱，說好半個小時以后見面，她聽了，馬上興致勃勃地跑到田野里，坐在田埂上，等著姐姐來和她玩，可是她等了半天都沒見到姐姐的人影，只有農民們三三兩兩到田野里來割草。天公不作美，突然，下起了傾盆大雨，她趕緊躲在一個屋檐下，等著姐姐來。風刮上來涼颼颼的，她蹲在地上等了一個多小時。媽媽來田里找她說：“快回家吧”。她搖搖頭，說“姐姐還沒來，我不能走。”媽媽說：“姐姐已經打電話來說她有事，不能來了，快跟她回家。”媽媽拉著她回到了家里，可能是吹了冷風，她感冒了，媽媽看了很心疼說：“早知道就別去了。”她說：“媽媽，你不是常教育我說要守信用嗎？”媽媽向她點了點頭。

誠信是一切道德的根基和本原。它不僅是一種個人的美德和品質，而且是一種社會的道德原則和規范。誠信是道義的化身，同時也是成功的保證或源泉。

誠實守信教師事跡材料（模板21篇）篇十二

我既然選擇了教師這一職業，就要把我的青春，我的熱情，我的生命奉獻給它，只有這樣我才能夠問心無愧，才能對得起自己。憑著這種堅定的信念，在默默地為教育事業奉獻了近20個春秋，她把最美好的青春奉獻給了這座小學，奉獻給了孩子們。在剛參加工作時，她被分配到條件最艱苦的八大石小學，沒有電燈就用馬燈給學生們批改作業，備課;沒有廚房，就自己在家里帶去鍋碗瓢盆;沒有自來水，就自己接冰雪融水解渴;為了給學生們補課，進行家訪，在泥濘的山路上不知摔倒過多少次。經常為了教學研究而熬夜到半夜三更，弄得眼窩下陷，頭腦發暈。

xx80年代以優異的成績畢業后，本來可以找一份收入可觀或地位更高的工作，但是她卻毅然選擇了教師這個工作。很多人都勸她說：你一個老師整天這么繁忙，就沒想換個工作?她總是說：既然選擇了就要堅持，我要對學生、學校負責，要講求誠信。在xx學校教學的這20xx年里，哪里有需要她就被調往到哪里，從來沒有提出過意見，總是服從學校的安排，任勞任怨，踏踏實實工作。參加工作之初，在八大石分校那段艱苦的日子里，親戚朋友都勸她離開那里，調回場部，但她卻沒有那樣做。她總是反勸大家說：學校派我來這里是對我的信任，我不能不講原則，不講誠信，既來之則安之。

在她執教的20xx年里，她一直擔任小學低年級的班主任。大家都知道，小學低年級的老師是最為辛苦的，由于低年級小學生有很多事情自己還做不了，一切都需要老師幫助。阿依汗老師總是早早的把教室衛生打掃好，希望給學生們一個好的學習環境。多少個日夜，始終如一，從未間斷過。一年兩年或許可以，但是一干20xx年，這讓很多人不得不佩服。她從未說過調到高年級，在她看來，這是學校對自己能力的認可，她應該去做的更好。

樸實光可鑒，誠信亮人生。阿依汗老師說，她愿意像燈泡一樣，毫無保留的發光，給人照亮!她雖然過著知足者常樂的樸實生活，但是卻用盡本分、守信用的人生信念照亮著自己人生的道路，也溫暖著身邊的每一個人。就是這樣的一個老師，執著教育事業二十載，把誠信之心、誠信之愛、誠信之名灑滿天山腳下，激勵著每一個xx人。

一、有較高的政治素質。該同志忠于黨的教育事業，擁護黨的教育方針政策，堅持四項基本原則，關心國家大事，積極了解國際國內形勢，嚴格要求自己，在工作中認真實踐三個代表，積極參加教職工政治學習。做到遵章守紀，依法執教，文明執教，教書育人，為人師表，具有崇高的敬業精神和奉獻精神。為人正直誠信，具有較強的正義感和事業心，關心愛護學生。服從學校工作安排，扎根村小，在教師中起好了模范帶頭作用。

二、有較強的管理能力1、在班級管理工作中，他始終堅持德育為首，五育并舉的原則，注重學生的思想教育工作，經常利用班會、座談會、報刊雜志等多種途徑和豐富多彩的各類活動，對學生進行思想政治教育，幫助學生樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養學生的追求內在真善美的愿望。能全面貫徹黨的教育方針，實施素質教育，全面關心學生成長;所帶班級有良好的班風、學風，學生有明顯進步，素質得到全面提高，所帶班級，在學校中起模范帶頭作用。能積極組織學生開展社會實踐活動，積極爭取學生家長、社會有關部門的配合和支持。所任班級無重大違法、犯罪事件發生，安全工作扎實有效，無一例安全事故發生。

在工作中他本著平等與尊重的原則面對每一位同學，真誠地對待每一位同學的每一份情感。以平等的身份和他們對話，參加他們的活動，和學生們成為朋友，建立起了一種平等的、朋友間的師生關系。他還利用空余時間去了解學生的日常生活情況和心理動態，和同學們談心，幫助有困難的學生。通過不斷努力所帶班級的班風、學風日漸濃厚，學生的學習態度越加端正，學習目的越加明確，學習成績提高很快，形成了你追我趕的學習氛圍。2、在學生思想政治教育方面，該同志有許多獨到的管理和教育的方式方法，在學生中有較高的威信。并根據《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，結合學校實際，制定完善了學生管理辦法和《學生操行評分考核辦法》。

進一步規范學生的行為，正面引導學生，教育他們樹立正確的人生觀、世界觀。在學生管理中，尊重學生人格，做到以人為本，堅持人本教育。該班班風正，學風優，學生言行文明，學習習慣好。這樣在對學生的管理過程中，贏得了學生們的喜愛、信任和尊重以及同仁的好評。

誠實守信教師事跡材料（模板21篇）篇十三

孫翠華，女，農五師八十一團五連職工。十幾年來，她經歷了別的女人沒有經歷過的磨難，但她選擇了堅強，自信的揚起了生活的風帆。用自己的人生經歷證明：生活只要用堅強去克服、去充實，它就有意義。

孫翠華是1993年支邊來到八十一團五連的，這19年來所經歷的風風雨雨煉就了一個堅強的性格，這個性格是戰勝一切困難的法寶。在三個子女成長的過程中，兩個孩子先后患腎小球腎炎和胃噴門遲綬癥，她帶著兩個孩子走南闖北給他們看病，不知吃了多少苦，受過多少罪。從那時起她就下定決心一定要堅強起來，做一個最好的母親，她還經常教育孩子，要求他們要刻苦學習，遵守紀律，學好本領將來做一個對社會有用的人。通過她不懈的努力這些困難都擦肩而過。

天有不測風云，2005年，由于棉花地病蟲害嚴重，她和丈夫天天忙于地里的活計，不料在八月份的一天中午，丈夫周建軍一連好幾天都在打藥，因突發性中毒在回家的路上連人帶車翻倒在排堿渠里，導致下身癱瘓，大小便失禁。這對這個本來就困難的家庭來說無異于晴天霹靂！

因丈夫治病欠下了6萬多元錢的債務，家里沒了頂梁柱，以后這么多的外債怎么還呀家中還有兩個上高中一個上初中的孩子，以后上學都成困難，一想到這些，她的心就碎了。很多次，她都想過一死了之，但她又想如果她死了，誰來照顧她的丈夫和正在上學的孩子，她一次次地告誡自己，一定要振作起來，把這個家撐起來。

從此，孫翠華默默承擔起了家庭的重擔。丈夫住院期間，她沒日沒夜的照顧他，為他端屎端尿，陪伴在他身邊。丈夫出院后，脾氣變的越發暴躁，經常對她發脾氣，盡管孫翠華很委屈，可她知道丈夫整天躺在床上一時難以接受，因此它就以一顆偉大女性的胸懷包容著丈夫，不但不計較，反而是耐心的開導他，給他做思想工作，讓他勇敢的面對現實。就這樣丈夫的心情開始變好，笑容重新回到了周建軍的臉上，樹立起生活下去的勇氣和信心。孫翠華還經常鼓勵她的孩子，兩個孩子面臨高考，一個面臨中考，他們都處在學習的關鍵時刻，她深感責任重大。既使家里再困難，孫翠華都是笑著面對孩子們，讓孩子們知道家中還有可以依靠的媽媽，讓孩子們健康茁壯的成長，順利地完成學業。

家庭重新回到了以往的平靜中，接下來的就是如何解決6萬多元債務問題了。“人窮志不短”，對于償還債務，孫翠華兩口子決定一定在最短時間內償還。

為了償還債務，2006年孫翠華承包了40畝棉花地，她一邊干活一邊照顧病床上的丈夫，一天到晚累的筋疲力盡，可孫翠華沒有一絲怨言，也沒有因困難退縮過，更沒有給領導增添任何麻煩。2006年，在她沒日沒夜的勞作下，收入了2萬多元。這個收入數字對她家庭來說，可以解決很多困難了。有人對她說，外面借的錢可以暫時緩上兩年再還，這些錢就用來應對燃眉之急吧。可孫翠華說：“借錢還錢，天經地義。我們一家就是節衣縮食，也要先把債還清。”當年，他們就拿出5000元現金還給了連隊職工宗西軍。宗西軍讓她先用著，不急著還錢。可孫翠華硬是把錢塞到了他手中。2007年，孫翠華種地收入3萬多元，除留下了第二年的生產費用外，剩余的1.3萬元她全部拿出來償還了公家的部分借款。有職工說她傻，可她和丈夫的心里卻如石頭落地輕松了許多。她說：“做人誠信是最基本的。剩余的債務我將在兩三年內還完。”愛是一種偉大人格的自然流露，她也時常想著幫助他人。遠親不如近鄰，獨自來到新疆，少不了親朋的幫助，而左鄰右舍的鄰居之間的關系便開始密切。她和丈夫都是一副熱心腸，誰家有困難，只要她們能做到都會盡力幫忙。2006年，連隊職工王桂全家里急需用錢，孫翠華知道消息后，二話沒說就把手中準備給丈夫買藥的1000元錢借給了王桂全。2008年初，職工羅應吉由于包地多年不拿錢，很多人不敢再為他擔保貸款種地。孫翠華卻主動邀請羅應吉參加自己所在的'五戶聯保貸款小組，幫他貸上了款種上了地。“贈人玫瑰，手有余香”，在接受別人幫助，并幫助別人的過程中，孫翠華感受到了風雨過后彩虹的美麗，感受到了生活的意義。由于孫翠華對家庭的無私付出、誠信和樂于助人，她在連隊獲得了良好的聲譽。近年來，多次被連隊評為“先進生產者”。在大會上受到連領導的表彰和全體職工的好評。2007年，她家還被連隊職工一致推選為“最佳十星級文明戶”。

孫翠華說，在今后的道路中，她將會一如既往的走自己的路，不低頭，不動搖，把她的愛繼續給予她的丈夫和孩子，把精力投入到生產中，做一個誠信助人的好職工，讓生活中不斷綻放出更加美麗的花朵。

誠實守信教師事跡材料（模板21篇）篇十四

孫xx，男，28歲，中共黨員，大學本科學歷，xx年8月參加工作，山西八建集團有限公司施工員。

孫xx自小家境貧寒，大學期間為減輕年邁父母的壓力，主動扛起四年學習的各種費用，當別人在盡情享受大學生活時，他卻早早謀起了生計。畢業后，他信守承諾，一年內還清了2萬多元的助學貸款。

xx年冬天的一個傍晚，他在校園擺攤時撿到一個貴重錢包，面對金錢的.誘惑，他沒有據為己有，而是想盡快還給失主，內蒙的冬天極冷，但他卻在夜晚的寒風中站了幾個小時，怕錯過失主，他甚至沒敢離開去吃飯。最終錢包還給了失主，他的耳朵卻被凍傷。

在工程強夯過程中，為了趕工期保質量，他與勞務隊口頭約定每天比上班時間早干一個半小時，幾個月如一日他總是天剛擦亮就起床，工人到現場見到的第一個人永遠是他。期間，他由于中暑而渾身發軟，嘔吐眩暈，但他沒有因此放棄，仍會按時出現在工地，只為了那個口頭約定，在他看來，遵守承諾、誠實守信是大事，他不能言而無信。

誠實守信教師事跡材料（模板21篇）篇十五

我叫李xx，今年16歲，是xxx的學生，現擔任該班班長。從小在淳厚善良的父母熏陶下，老師孜孜不倦悉心的教導下，使我逐漸養成了良好的品質。我能夠在各方面嚴格要求自己，懂得熱愛集體，助人為樂，尊敬老師，團結同學。

作為一名班長，我以身作則，帶領同學們積極響應學校和老師的號召，認真布置、帶頭圓滿完成班級的各項工作。我不怕吃苦，任勞任怨，勇于拼搏，因此得到了老師和同學們的稱贊和喜好，但最讓我引以為傲的是一次突發事件，讓我成為了學校的明星。

那還得從20xx年3月8日這天說起。那天中午我早早的出門，準備去學校，走在路上，無意間看到樓下停放的一輛女式自行車筐中有一個小包，我想這肯定是哪個粗心人忘記了。也不知有沒有重要的東西?要是丟了可就麻煩了。于是我就守在自行車旁等車主從樓上下來。時間一分一秒的過去了，眼看著上課時間到了，無奈之下，我把包拿起來，打開看看有什么再決定如何去做。當我打開包時，我嚇了一跳，包里面厚厚的一沓錢，還有好幾個存折和四張銀行卡，我再一看，存折和卡上面還寫著密碼。我想這失主可能把全部家當都放在包里了，那他一定有什么大事、急事，要是丟了，那不得急壞了。于是我趕緊將包拿好跑到學校交給了德育處的老師，讓她幫忙趕緊找到失主。當我下課后，老師告訴我德育處的老師，通過銀行獲得了信息找到了失主，她正在趕來的路上，我聽后高興極了。

很快失主趕了過來——是位40多歲的阿姨，她得到消息時還不知道自己包已丟失。當她接過包看到里面的東西全部都在后，阿姨激動不已，當即從包里拿出一沓錢要表示感激之情。我斷然拒絕了，我覺得，作為青少年，誠實守信、拾金不昧是我們必須具有的品德。因為在學校、在班里、在家中，德育處老師、班主任國彩霞老師以及父母不是一直在教育我們要做一個誠實守信，具有高尚品質和崇高的社會責任感的好學生嗎?那我所做的這些不是應該的嗎?只要能夠物歸原主，我就非常高興啦。看到阿姨眼含激動的淚花，向大家頻頻叩首，說這是她一生中“三八婦女節”得到的最好的'禮物，感謝北重一中為社會培養出了這么好品質的學生，感謝老師時，我由衷地為能給母校帶來如此贊譽而感到驕傲!

本以為事情到此就結束了，哪成想失主阿姨竟然把這事告訴了記者，第二天《內蒙古新聞天天看》欄目組的叔叔阿姨們就扛著攝像機和失主阿姨來到學校進行了采訪，并于20xx年3月11日在內蒙古新聞綜合頻道的《新聞天天看》欄目中進行了播放，這一下子就讓我成了學校的小明星。也讓社會上更多的人認識了我。

我為我能夠以自己的實際行動，來展現北重二機一中學校學生的優秀品質和高尚的精神風貌，為母校贏得良好的聲譽而感到自豪!雖然這是一樁小事情，但我希望通過這件事來體現“90后”年輕一代忠厚、誠信的崇高品格，繼承我們中華民族的傳統美德，帶動更多的同學們來弘揚時代新風，為建設我們這個文明城市盡自己最大的力量做些微薄的貢獻!

誠實守信教師事跡材料（模板21篇）篇十六

呂飛，出生于1981年，2003年畢業于西安美術學院工藝美術系，中共黨員，中學二級教師，2004年8月參加工作，主動提交申請到商南縣最偏遠的地區任教，在白魯礎鄉九年制學校工作五年，2009年調到富水初中工作至今，曾被多次評選為模范班主任、優秀教師、優秀共產黨員等。這些榮譽背后，是他多年始終踐行著“盡本分、守信用”諾言的行動。教導學生誠實做人、誠信做事，以教師高尚的品行、人格的魅力取信于學生、家長和同事。

他堅持誠信待人。

多年來，他一直用誠信來面對每一個同事、每一個家長、每一個學生，盡心盡力為學生、為家長、為同事辦實事、做好事、解難事。盡管沒有轟轟烈烈的大事，但在平凡的事跡中卻透著點點感動，溫暖著身邊的每一個人。在日常的生活、工作中，他積極主動。答應同事的事情都努力做到，看到誰需要幫忙，就主動去幫忙。工作時與同事誠信交往，做到“四個互相四個不”，即：互相支持不爭利，互相信任不懷疑，互相尊重不挖苦，互相配合不推諉。正是因為高度地彼此信任，他們之間的工作總是十分默契，和他合作起來時那么愉快。和他共過事的人對他評價都很高，因為這人信得過、靠得住。單位的領導和同事都親切地叫他“飛腸好”。

在家長眼中，他是個熱心腸的人，不管是當班主任還是普通教師，哪個家長到學校找學生、問事、送東西、接孩子或孩子生病需要照顧，或者臨時有事，他都主動上前詢問、幫助，每每家長需要幫助的時候碰見他，他總是熱心承諾“把孩子交給我，忙你的去吧，請你放心，我會照顧好他的”，深得學生的愛戴和家長的歡迎。2006年還在白魯礎工作期間，發現班上寬坪村一個叫翁明娟的女生跟往常不一樣，憂郁、注意力不集中，后詢問才知其家長手指被電鋸鋸掉在縣醫院住院治療，他主動帶頭捐出200元并帶動全班捐助并和對她談心，經過疏導和鼓勵，學習比以前更刻苦，成績進步很大，事后，學生母親多次到學校找他道謝，他說“我們老師經常教育學生要樂于助人、要有愛心、自己都做不到，怎么教育學生呢？”

從當教師那一刻起，他時刻對學生報以誠信。對待學生他更是將誠實守信作為和學生交往的先決條件。他經常和學生約定，如果孩子們有進步，他就會獎勵孩子們，或是一個紅星，或是一段批注，都詮釋著他對孩子們誠信，學生們也特別信任他，會把自己的零花錢存放在他那里，有時會把自己最寶貴的東西都交給老師保藏。在一些人看來這些可能是不值得一提的事情，可他卻從來都沒有當小事情看過，把學生們的信任看得很重。因為他愛學生，愛教育事業。這份愛使他常常慷慨解囊，在自己并不寬裕的情況下拿出資金捐助給特困家庭的孩子，或是一頓午餐、或是一雙襪子、或是一件衣服、或是一支鉛筆。他用自己的愛和行動詮釋著一個優秀教師的誠信品質。

誠實守信教師事跡材料（模板21篇）篇十七

李睿亨，一個陽光男孩。我性格開朗、活潑可愛;我充滿愛心，誠實守信;我自強自律，品學兼優;全面發展，以自己的行動不斷地為胸前的紅領巾增光添彩。

一、老師的助手。

五年來,我在老師的悉心教導下，像一棵充滿生命力的小苗兒茁壯成長。我勤勤懇懇地為班級、同學服務，成了老師的小助手，協助輔導員老師研究做好少先隊的工作，積極參加校值日活動，檢查監督衛生安全、文明禮儀，配合班主任管理工作，開展班級有關活動。有一次為了做好迎接縣文明學校檢查，我與其他兩個同學一直堅持到晚上七點多,把全校邊邊角角的衛生工作檢查清楚了,才放心離校回家。由于我的努力，結果在檢查中得到上級領導的一致贊揚。

我處處以身作則，為同學們樹立了良好的榜樣。我關心同學，遵守學校的規章制度，時刻以少先隊的標準嚴格要求自己。在我的倡議和帶動下，全班學生在日常的學習生活中時時刻刻自查、自醒，時時刻刻規范，時時刻刻接受師生的監督、檢查。這一活動一直堅持到現在，從未間斷，現在已經在少先隊員和學生干部中形成了自覺的行動和良好的習慣，同時也受到廣大師生的認可和好評。連續兩年,同學們自發地推選我為“校優秀督導員”。

在老師的指導幫助下，我認真負責，凡是學校、老師交給的任務，我總是一絲不茍地完成。作為班干部，嚴格要求自己，各方面起帶頭作用，協助老師認真做好班級管理工作。我在班里成立了“幫困小組”，成績優秀的學生與學習困難同學建立“一幫一”對子，大家都以我為學習榜樣，你追我趕，班級學習成績提高很快。

二、班級體的熱心人。

我總是把班集體的榮譽看得高于一切,日常生活中，為學校為班級服務仿佛使命般印在了他心中。從我做起，是我的格言，嚴格要求自己，起表率作用，全心全意為同學是我的信念，我經常為班上做些力所能及的事情，把自己融入了學校，融入了班級。我樂于助人，經常主動幫助學習上有困難的同學，不惜犧牲自己的休息時間，一遍一遍耐心地給他們講解題目的思路，直到他們聽懂為止。我一直認為，具有強烈的集體榮譽感是一個學生的優良品質，祖國的美好未來需要大批的建設者，僅靠個別人的本領是不行的，如果能使全體同學都取得進步，那就是她最快樂的事。平時，我不僅和學習成績好的同學在一起談心得、交流學習經驗，爭取更大進步;還經常主動關心班里學習較差的同學，對于那些后進生總是能不厭其煩的幫助他們解答疑難、耐心講解。樂于助人也是我的一大特點。記得有一次，學校組織為貧困學生獻愛心捐款活動，當我聽了關于那位孩子的事跡后，心情非常沉重，感到自己的生活比他要幸福多了，想為他盡一些自己的力量。在和父母商量后，就把自己半年來積攢的所有零花錢全部捐了出去。像在班里幫助同學打掃衛生，借給同學們學習用具等類似的例子舉不勝舉，每一件小事都飽含了我對班集體的熱愛和對同學們的友情，我一直堅信：“我為人人，人人為我，美好社會一天比一天好。”

三、家中的好孩子。

在家里他是個勤快、懂事的孩子，是爸爸、媽媽的好幫手。每周末總能看見他幫助媽媽大掃除。每次做完作業，他都會給爺爺奶奶捶背，讓老人開心。每次有好吃的,他總是讓老人先嘗。大人生病了,他就成了小護士,在一邊端茶倒水。對待鄰里，他文明禮貌、與人為善，深得鄰里喜愛。他生活儉樸，平日父母給的零用錢除買一些必備的文具，其余的都積攢起來，在爸爸媽媽過生日時為他們買生日禮物。

四、學習的小能手。

我具有良好的學習習慣：愛看書、善動腦、敢發言，興趣廣泛。

積極動腦、大膽發言是我上課時的突出表現。正如任課教師所說的“上課缺了李睿亨，課堂氣氛上不來!”我遇事好問個為什么，喜歡和老師、同學討論問題，善于表現自己，展示自我。課堂上有時為了一個問題或一種解題方法和老師、同學展開辯論，老師看在眼里，喜在心里。

看書是我的愛好之一。每天晚上睡覺之前，看課外書是他必備的夜餐。只要有時間他總是拿著書看呀看,從小到大看的書已無法計算，主要有《我們愛科學》、《中國通史》、《童話大王》、《上下五千年》、《地理奧秘》、《十萬個為什么》以及一些兒童文學名著等。記得前一段時間，看《明朝那些事》入了迷，每天都抱著書,連上洗手間都不放過,不懂之處還做下筆記以便咨詢，在父母的指導下,七本書幾周就看完了。“讀書破萬卷，下筆如有神”，正是由于養成了良好的看書習慣，促進了我寫作水平的提高，我的作文多次作為范文在班級或學校打印交流，在學校組織的作文比賽中獲獎。

五、藝術的小天才。

我不但在學習上取得了不少成績，而且愛好廣泛，全面發展。幾年來在各科老師的精心培養下，積極參與了班級及學校的各種活動，既提高了能力，又豐富了自己多彩的生活。在美術方面的素養也很高，是班級手抄報的主創人員，文字、繪畫、布局，把手抄報辦成了班內的一個亮點，多次獲得校一等獎，令其他班級羨慕不已。設計布置櫥窗、板報也是他的強項之一，學校每學期都定期更換櫥窗、板報，里面少不了我的參與，布置的板報，版面獨特，有創意，內容新穎，博得全校師生的好評。音樂方面，我用周末時間學習鋼琴，葫蘆絲等樂器，在興趣班上，老師總是表揚我有音樂天賦。每年“六一”兒童節，可是我大展才華的好機會，我表演的節目《月光下的鳳尾竹》，《友誼地久天長》等節目都獲得了好名次。

六、生活的小雷鋒。

我熱衷公益事業,是學校義務防空宣傳員、啄木鳥護林小隊隊長、雛鷹消防宣傳團副團長。為帶領隊員們開展綠色校園和綠化小能手活動，用積攢的零花錢自己購買了2把小鋤頭、3只灑水壺。在學校的各個角落,經常能看到他忙碌的身影。尤其是遇上臺風時節,我總是不會忘記請學校的值日老師幫忙,給幼苗做防護措施。平日里,我不忘自己是一名消防宣傳員,總是告誡爬山的小朋友不能玩火;在馬路上行走,會幫助更小的小朋友走斑馬線。

我還是一位拾金不昧的小公民。一個值日的中午,我在操場邊上撿到一件運動衣,衣服里還有100元錢。不知是誰粗心遺失的，一定非常著急。我想了想，到校保安室，把衣物交給了門衛。后來才知道，是一位打籃球的同學,匆忙回家把衣服給落下了。我拾金不昧，受到了大家的一致贊揚。

以誠為榮,以真為諾,我用我的實際行動踐行著新時代少年的風采,也為自己打開了健康成長之門。同學們，讓我們立即行動起來，從身邊的事情做起，從一點一滴做起，踐行道德規范，增強道德意識，養成良好習慣，培養高尚品質，爭做一個有道德的人，一個誠實守信的美德少年。

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誠實守信教師事跡材料（模板21篇）篇十八

xx，男，13歲，是我xx市xx區xx小學少先大隊部的大隊長，也是六（1）班的英語課代表。父母、親人的悉心熏陶，老師的言傳身教，在他幼小的心靈中種下一粒粒健康向上的種子，使他一天天茁壯成長成一名品學兼優的小學生。在家里，他是個尊敬長輩、獨立自強的好孩子；在學校，他是位勤奮學習、心系集體、尊敬師長、團結同學的優秀少先隊員；在村里，他是個人見人愛、勤勞助人的好孩子；在社會，他是一位誠實守信，熱心公益活動的.好少年。

早在他讀三年級的時候，他在放學的路上，撿到一個錢夾子，里面裝著8000元和一個手機。他用這個手機找到了正在著急尋找錢包的失主王東。后來失主找到學校大隊部，贈送了一面錦旗，感謝學校出了如此拾金不昧的好學生，學校大隊部也號召全校學生向他學習。

他勤奮學習，努力學好每一門功課。在知識的海洋里，他是一個快樂的暢游者，逐步培養了良好的學習習慣和自學能力。他尊敬師長、團結同學，從老師的辛勤耕耘中，一點一滴積累著收獲；從老師的諄諄教誨中，不斷塑造日益豐滿的自我。對于學校大隊部，這個團隊的榮譽他倍加愛護，只要是集體活動都會有他快樂的身影；在班集體中更不用說，班集體的事情都會主動承擔任務，帶領同學們協助老師開展好各項活動。xx同學，興趣廣泛，全面發展。他從五歲的時候就學習電子琴、鋼琴。電子琴已獲國家六級證書。他口才好，習作能力強，在各個方面表現得都比同年齡的孩子突出。

他曾榮獲過：

“第六屆‘新星杯’全國少年綜合素質大賽”二等獎；

“第15屆全國青少年五好小公民主題教育活動”征文一等獎；

“全國中小學生五好小公民首屆‘書生杯’作文大賽二等獎”；

在“全國第二屆‘書生杯’作文大賽”中，他的習作《難忘的軍訓生活》榮獲三等獎。

他還有“內蒙古青少年寫作能力六級”合格證書。他還是《xx晚報》的小記者。他利用課余時間積極投稿，已經有7篇習作發表在《xx晚報》上。最近被評為市級“《xx晚報》優秀小記者”。在學校里從一年級到六年級曾獲得過各學期“三好學生”、“優秀隊干部”等榮譽，獎狀有10幾個了。

在社會中，他遵守社會公德，熱心公益活動。去年的六一兒童節，他在xx義工、也是他的三妗何彩霞老師的影響帶動下，和媽媽一起在xx區南海濕地公園和十幾個xx義工一起做義賣活動，為邊遠地區的小朋友們奉獻愛心。還有一次，他從報紙上得知有一位在包上學的、叫李海燕的大學生姐姐為了給母親治病，在校園里賣水。他撥通了大姐姐的電話，自動捐助了自己的100元壓歲錢。還給一位住在市區、出了車禍的不相識的姐姐喬x，捐了100元。遇到學校里開展救災、救助傷病同學捐款活動，他更是積極參加。他常常在村里的”老年活動室做好事。幫助老爺爺、老奶奶們掃地、灑水、倒垃圾。他家附近有一位80多歲的王爺爺，少人照顧。xx也常常去給老人拾柴、提炭、燒火爐。附近的鄰居看到了，豎起大拇指夸他真懂事。

誠實守信教師事跡材料（模板21篇）篇十九

·呂飛，出生于1981年，20xx年畢業于西安美術學院工藝美術系，黨員，中學二級教師，20xx年8月參加工作，主動提交申請到商南縣最偏遠的地區任教，在白魯礎鄉九年制學校工作五年，20xx年調到富水初中工作至今，曾被多次評選為模范班主任、優秀教師、優秀共產黨員等。這些榮譽背后，是他多年始終踐行著“盡本分、守信用”諾言的行動。教導學生誠實做人、誠信做事，以教師高尚的品行、人格的魅力取信于學生、家長和同事。

他堅持誠信待人。

多年來，他一直用誠信來面對每一個同事、每一個家長、每一個學生，盡心盡力為學生、為家長、為同事辦實事、做好事、解難事。盡管沒有轟轟烈烈的大事，但在平凡的事跡中卻透著點點感動，溫暖著身邊的每一個人。在日常的生活、工作中，他積極主動。答應同事的事情都努力做到，看到誰需要幫忙，就主動去幫忙。工作時與同事誠信交往，做到“四個互相四個不”，即：互相支持不爭利，互相信任不懷疑，互相尊重不挖苦，互相配合不推諉。正是因為高度地彼此信任，他們之間的工作總是十分默契，和他合作起來時那么愉快。和他共過事的人對他評價都很高，因為這人信得過、靠得住。單位的領導和同事都親切地叫他“飛腸好”。

在家長眼中，他是個熱心腸的人，不管是當班主任還是。

普通教師，哪個家長到學校找學生、問事、送東西、接孩子或孩子生病需要照顧，或者臨時有事，他都主動上前詢問、幫助，每每家長需要幫助的時候碰見他，他總是熱心承諾“把孩子交給我，忙你的去吧，請你放心，我會照顧好他的”，深得學生的愛戴和家長的歡迎。20xx年還在白魯礎工作期間，發現班上寬坪村一個叫翁明娟的女生跟往常不一樣，憂郁、注意力不集中，后詢問才知其家長手指被電鋸鋸掉在縣醫院住院治療，他主動帶頭捐出200元并帶動全班捐助并和對她談心，經過疏導和鼓勵，學習比以前更刻苦，成績進步很大，事后，學生母親多次到學校找他道謝，他說“我們老師經常教育學生要樂于助人、要有愛心、自己都做不到，怎么教育學生呢?”

件衣服、或是一支鉛筆。他用自己的愛和行動詮釋著一個優秀教師的誠信品質。

他堅持誠信從業。

堅實的教育能力基礎，是家長信任的源泉。作為一個教師，他認為學生們的淘氣、不聽話并不可怕，可怕的是學生對自己失去信任，領導和家長對自己失去信心。要取得大家的支持和信任，就要提高自己的教育教學能力。初為人師時，教育教學還不熟練，他總是進行二次備課，二次講課，不厭其煩地主動找領導同事聽課、評課，請同課頭老師聽課，他的誠懇得到了贊揚，也使得他的業務得到突飛猛進的發展，很快就在學校成為了教學骨干，無論是實際教學還是理論都走在前沿。

一個教育工作者、一個教師，不但要“傳道、授業、解惑”，而且要“為人師表”、“言傳身教”。在他身上都能體現，他在當班主任期間只要是學校組織各類像文藝活動、隊列隊形廣播操比賽、越野賽、運動會等活動、一般都是第一名，原因是他都親自帶頭示范、指導、訓練。給學生起到很好榜樣示范作用，讓學生信服，他以自己的知識、智慧和才能來教育學生，而且以自己的“人格力量”來啟迪學生、感召學生。作為教師，他不為追逐“名利”而弄虛作假，而以“誠實守信”的人生態度和價值取向來啟迪學生，通過潛移默化來培養學生的思想素質和道德素質，他的“身教”比“言傳”

更多。以他自己的知識和才能來傳授知識，更以自己的“道德品質”來感染和激勵學生。

在他的日記里寫到，他不喜歡和不講誠信的人交往，人與人交往誠信是基礎，講誠信，家長才會放心把生命中最寶貴的孩子交給我們去教育，學生才會喜歡我們喜歡聽你的課、同事、朋友才會跟你共事和歡迎你，我們的教育事業的發展的路才會越走越寬。他不僅積極主動去取得他人的信任，還時刻嚴謹教學，嚴格遵守教育法規和教師道德標準，在白魯礎連續被學校評為紅星黨員、鄉黨委評為優秀黨員，在富水被評為鎮優秀黨員。

除了自己份內的工作，學校其他分配布置給他的任何工作他都能認真去做，從不推諉，不講條件，真正做到了“大事和小事一個樣，講臺上的工作和講臺下的工作一個樣，分內事和分外事一個樣，答應的事就要努力做到”“做人要真誠坦蕩，做事要誠實守信，無論做什么，我覺得都要對得起自己的良心。”擲地有聲的話語彰顯了他他純樸、真誠、坦蕩的人格。

在誠信工作的同時，他不忘奉獻社會。多年來，他積極為創建和諧社會作貢獻。曾三次義務獻血，給災區、孤寡老人、殘疾人、貧困戶等捐款捐物。用他的話來說，人人都會有困難的時候。整天教學生這樣做那樣做，你自己都不做，說不過去，誰讓我們是老師呢。

多年來，他依然堅持以一顆誠信的心來面對自己的事業，做人踏踏實實，做事誠實守信。是一個好黨員，是一個合格的人民教師。

誠實守信教師事跡材料（模板21篇）篇二十

許xx，男，漢族，本科學歷，生于1986年3月，陜西咸陽人，202x年加入公司，現任維修隊專業工程師。

自從加入公司以來，他始終秉承“誠實做人，踏實做事”的理念，扎根基層，將站隊當作自己的家，將同事當作自己的親人。場站的安全運行，是責任，是義務，更是命令。許亮同志用自己滿腔的熱情，任勞任怨，默默無聞，樂于助人、無私奉獻的`品德譜寫著當代天然氣工人生生不息的音符。

從場站到維修隊，崗位在變，任務在變，不變的是對工作的擔當和對生活的熱情。工作上他始終以“受命之日，寢不安席”來勉勵自己，對于領導分配的任務，總是在第一時同事和朋友的熱情也贏得了大家的贊譽。

誠實守信教師事跡材料（模板21篇）篇二十一

曾xx，女，現工作于江西省天然氣投資有限公司上饒分輸站。自進公司以來，她一直工作在場站一線，在平凡的工作崗位上始終如一，遵章守貴、立足崗位、樂于助人、奮發進取，獲得由共青團上饒市委授予的“全市優秀共青團員”榮譽稱號;獲得江西省天然氣投資有限公司“安全生產先進個人”;江西省天然氣投資有限公司“先進個人”;度參加江西省天然氣投資有限公司安全知識競賽獲得三等獎;所在團支部20xx年度和度連續獲得由共青團上饒市委授予的“全市五四紅旗團支部(總支)”榮譽稱號。所在崗位獲得由上饒市婦女聯合會聯授予的“巾幗文明崗”榮譽稱號。

“誠實守信是一輪朗耀的明月，惟有與高處的皎潔對視，才能沉淀出對待生命的真正態度。”這是她的座右銘。

在工作中，她能遵章守紀、團結同事、樂觀上進，始終保持嚴謹認真的工作態度和一絲不茍的工作作風，勤勤懇懇，任勞任怨，不計名利得失，服從安排，顧全大局，并能出色地完成公司賦予的各項任務。在生活中發揚誠實守信、勤儉耐勞、樂于助人的優良傳統，始終做到老老實實做人，勤勤懇懇做事，處處嚴格要求自己，在任何時候努力起到模范帶頭作用。

在擔任場站生活委員和安全員此期間，通過認真的學習，對場站投產的各項流程及注意事項有了更加深入的了解，作為場站的生活委員，她會用心，給大家提供良好的生活質量，同時認真貼好各項發票，完善相應表格，及時的向公司報賬，讓場站生活備用金能夠順利周轉，另外：擔任場站的安全員，她會不斷加強安全等各方面的學習，平時多留意場站各處的安全隱患，并及時向領導匯報，在場站學習期間，穩扎穩打，務實基礎，努力提高自身專業技術水平，注重培養自己的實際動手能力，虛心向富有經驗的老員工學習，吸取她們身上寶貴的工作經驗，收獲了很多天然氣方面相關的知識，同時也能夠積極主動的幫助周圍的同事，共同進步，無論在工作中還是生活中都很好地體現了誠實守信的優良品質，在場站得到了大家的一直好評。