教案還可以作為備課過程中的參考文檔，幫助教師系統(tǒng)地準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)資源。小編為大家準(zhǔn)備了一些一年級教案的范文，希望對大家的教學(xué)工作有所幫助。
一年級有趣的音樂教案設(shè)計一年級有趣的數(shù)范文（17篇）篇一
1、感受歌曲中人物情緒的變化，學(xué)習(xí)用兩種不同的唱法來演唱歌曲前后兩部分。
2、探索在歌表演中運用眼神、動作、表情與他人交往。
3、體驗與同伴合作表演的快樂。
錄音機、音樂磁帶《拉拉勾》。
1、你和好朋友之間發(fā)生過不愉快的事情嗎？事情發(fā)生后心情是怎樣的？
2、當(dāng)你和好朋友不吵不鬧在一起玩的時候，你的心情又是怎樣的？
3、如果你和好朋友之間發(fā)生矛盾，你有什么好辦法可以解決？
1、教師范唱歌曲《拉拉勾》，引導(dǎo)幼兒重點關(guān)注歌詞內(nèi)容。
請你們仔細聽一聽，老師的歌里唱了些什么？
2、教師再次范唱歌曲，引導(dǎo)幼兒重點關(guān)注歌曲中的情緒變化。
教師：你們感覺這首歌的前半部分和后半部分在情緒上有什么不同？
3、教師引導(dǎo)幼兒初步學(xué)唱歌曲，注意在唱到切分音符和休止符處，教師要有較明顯的動作暗示。
4、教師引導(dǎo)探索用兩種不同的唱法演唱歌曲前后兩部分（用斷頓的唱法演唱前半部分，輕快的唱法演唱后半部分。）。
1、幼兒根據(jù)每一句歌詞內(nèi)容，分樂句創(chuàng)編響應(yīng)的動作和表情。
2、教師引導(dǎo)幼兒不僅注意動作還可以運用表情來表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，重點創(chuàng)編動作：生氣、不理睬、翹嘴巴。
一年級有趣的音樂教案設(shè)計一年級有趣的數(shù)范文（17篇）篇二
教學(xué)目標(biāo)：
在音樂實踐中，準(zhǔn)確有感情地演唱《跳繩》，并試著在歌曲中加入三角鐵伴奏，探索三角鐵的敲擊方法，掌握姿勢，能在《跳繩》的間奏加入鑼鼓镲的伴奏，感受為歌曲伴奏的`愉快。
教學(xué)重點：
準(zhǔn)確有感情地演唱《跳繩》。
教學(xué)難點：
加入打擊樂伴奏。
教學(xué)準(zhǔn)備：
電子琴、錄音機。
教學(xué)內(nèi)容及過程：
一、開始部分：
1、聽音樂問好！
2、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。
3、復(fù)習(xí)柯爾文手勢。
二、基本部分：
1、導(dǎo)言：
2、表演《跳繩》。
（1）完整地聆聽音樂錄音。
（2）提示各種唱出了哪些內(nèi)容？復(fù)聽歌曲。
（3）隨著錄音輕輕敲擊雙響筒。
3、編創(chuàng)與活動――雙響筒的認識。
4、表演《跳繩》。
（1）提示學(xué)生注意聽覺與視覺相結(jié)合。
（2）跟著歌曲錄音，用聽唱法學(xué)會歌曲。
（3）提示學(xué)生，沒有歌詞的旋律時間奏部分，有鑼鼓镲伴奏。
5、編創(chuàng)與活動――認識三角鐵。
6、編創(chuàng)與活動――鑼鼓镲的創(chuàng)編。
三、結(jié)束部分：
小結(jié)。結(jié)束全課。
一年級有趣的音樂教案設(shè)計一年級有趣的數(shù)范文（17篇）篇三
課時：
2——2。
1.通過聆聽《快樂的一天》和《其多列》，使學(xué)生感受牧童的生活，教育學(xué)生熱愛生活，理解牧童生活的變化。
2.知道音有長短，讀出走與跑的長短，練習(xí)隨歌聲或樂曲進行擊拍，初步做到均勻.準(zhǔn)確。
錄音機。
一、開始部分：
1、聽音樂起立問好，入座。
2、復(fù)習(xí)歌曲《你的名字叫什么》。
二、基本部分：
1、導(dǎo)入。結(jié)合“放牧”主題讓學(xué)生開展短小的談話，已獲得對牧童生活的感受，更好地理解本課作品。
2、聆聽《其多列》：
（1）啟發(fā)學(xué)生看插圖，聽錄音范唱，初步感受歌曲。
（3）能跟著老師的手勢，完整準(zhǔn)確地演唱歌曲。
（1）聽前，引導(dǎo)學(xué)生談上學(xué)第一天的感受。
（3）學(xué)生可根據(jù)歌曲內(nèi)容，分小組，分角色創(chuàng)編動作表現(xiàn)歌曲。
（４）復(fù)聽時，讓學(xué)生自由想象，創(chuàng)編動作表現(xiàn)沒段音樂的內(nèi)容，鼓勵學(xué)生編創(chuàng)獨特的與眾不同的'動作，表達自己的感受。
三、結(jié)束部分：
小結(jié)。
一年級有趣的音樂教案設(shè)計一年級有趣的數(shù)范文（17篇）篇四
歌表演《拉拉勾》（第二課時）。
1．進一步學(xué)習(xí)演唱歌曲，體驗歌曲前后兩段的不同情緒，并通過情緒、聲音、速度的變化學(xué)習(xí)有感情地演唱。
2．在理解歌曲含義的基礎(chǔ)上，嘗試創(chuàng)編舞蹈動作，以更好地表現(xiàn)歌曲。
3．結(jié)合對生活經(jīng)驗的回憶，懂得同伴間應(yīng)團結(jié)友愛，在表演中學(xué)習(xí)用眼神與同伴交流。
幼兒已會唱歌曲《拉拉勾》，錄音機、音樂磁帶。
一．開始部分：
1．聽音樂進教室。
提醒幼兒注意與同伴的目光交流。
2．練聲曲《找朋友》。
二．學(xué)習(xí)歌表演。《拉拉勾》兩遍。引導(dǎo)幼兒唱出歌曲中生氣了、和好了以后高興的感覺。
2．探索嘗試創(chuàng)編。
（1）語言導(dǎo)入，激發(fā)幼兒創(chuàng)編的興趣。
（2）引導(dǎo)幼兒逐句創(chuàng)編，在全體幼兒參與創(chuàng)編的基礎(chǔ)上，選擇個別編得較好的幼兒把動作統(tǒng)一地教給大家。
a.提問：平時小朋友生氣了會做什么動作，表演前一段。
b.提問：和小朋反和好了會做什么動作？
表演后一段（最后一句暫時不編）。
（3）師生共同整理幼兒創(chuàng)編出的動作。
（4）幼兒結(jié)伴表演并引導(dǎo)幼兒編出最后一句。
幼兒自由結(jié)伴表演到最后一句時，啟發(fā)提問：你們和好朋友在一起時想做什么動作？
3．完整表演。
（1）邊唱這表演。表揚在最后一句表演中表現(xiàn)出色的幼兒。糾正個別動作，如勾手等；
（2）跟著音樂完整表演三.結(jié)束部分：
1．小結(jié)幼兒活動情況。
2．欣賞老師表演的舞蹈《小海軍》。
一年級有趣的音樂教案設(shè)計一年級有趣的數(shù)范文（17篇）篇五
1、感受歌曲中人物情緒的變化，嘗試用兩種不同演唱方法來表現(xiàn)歌曲前后兩部分的不同情緒。
2、探索在歌表演中應(yīng)用眼神、動作、表情與他人交往。
3、體驗與同伴愉快相處，合作歌唱的快樂。
圖片。
1、小朋友開學(xué)了，我們已經(jīng)有2個月沒見面了，你們想我嗎？
2、老師也想大家，讓我們拉起小手歡快地跳起來吧！
3、播放伴奏音樂《拉拉勾》，激發(fā)幼兒大膽表演。
2、教師朗誦第一段歌詞。
提問：你聽到了什么？
3、小結(jié)。歌詞內(nèi)容，集體朗誦歌詞--分組朗誦。
4、討論：哦，這兩個小朋友都生氣了，他們之間發(fā)生了矛盾，那要怎么解決，請大家來想個辦法讓他們和好。
6、教師朗誦第二段歌詞。
提問：你聽到了什么？
7、小結(jié)：歌詞內(nèi)容，集體朗誦歌詞--分組朗誦。
三、學(xué)唱歌曲。
過渡：我把這兩幅畫編成了一首好聽的歌，請大家來聽一聽！聽聽歌曲中哪里表示生氣了，哪里表示高興的。
1、教師范唱歌曲。
提問：歌曲名字叫什么？歌曲中哪里表示生氣了，哪里表示高興的。
2、幼兒分段學(xué)唱。
（1）生氣時的那段是要快點唱還是慢點唱，是重點唱還是輕點，那表情應(yīng)該是要怎么樣的，試一試，做一做（集體--分組）。
（2）那唱和好的時候，表情應(yīng)該要怎么樣的？該怎么唱？是重點還輕點唱？
3、整首歌曲齊唱：現(xiàn)在讓我們完整地來唱一唱這首歌。
4、兩兩表演。
小朋友之間要友好相處，那樣才會很快樂，快樂的心情讓小朋友身體健康，讓我們?nèi)フ液门笥迅吲d的跳起來、唱起來吧！
《拉拉勾》這個音樂活動，是一個教幼兒之間發(fā)生矛盾后如何解決、和好的集體舞形式。其實應(yīng)該分為兩個活動來進行，第一節(jié)課必須先教會幼兒唱會歌曲，第二節(jié)課才是集體舞活動。我按照我知道的想法一遍又一遍的教幼兒唱歌，可幼兒只學(xué)了兩三遍后便不再有愛好，無論我教唱的情緒有多飽滿，孩子們就是不愿意配合我!于是我突發(fā)其想，放任幼兒自由玩耍，但條件是不能離開教室。話音剛落，全班幼兒一哄而散，玩的玩玩具，看的看書……一下子變得活力四射，剛才那沒精打采的樣子頓時無影無蹤。這時，我意識到，孩子的學(xué)習(xí)模式應(yīng)該是動靜結(jié)合的，老師不能顧慮課堂紀律等而束縛孩子的學(xué)習(xí)模式，打壓他們學(xué)習(xí)的'積極性和興趣。
一年級有趣的音樂教案設(shè)計一年級有趣的數(shù)范文（17篇）篇六
這節(jié)課是三年級上冊第五單元第一課時新授課。重點是學(xué)習(xí)六個新單詞和兩個新句型：who’sshe/he?----she/heis…，本節(jié)課的設(shè)計主要側(cè)重在如何用she/heis…來介紹人物。本課的難度所在：
其一、學(xué)生雖然在一二年級已經(jīng)學(xué)過了英語，但掌握的單詞量少，學(xué)生的口頭表達能力水平不高。
其二、在課堂中讓學(xué)生用學(xué)過的知識點進行交際是本節(jié)課的重點。
其三、三年級學(xué)生活潑好動，模仿能力強，喜歡表現(xiàn)自己，但他們注意力很難保持長久。
其四、she和he的區(qū)別是本節(jié)課的難點，學(xué)生容易混淆，從點到面，如何將枯燥的內(nèi)容變有趣。
本節(jié)課成功的.關(guān)鍵是能把握住本課的重點，突破了難點，學(xué)生能在學(xué)習(xí)新知后，運用所學(xué)的知識進行很好的口語表達，達到了本節(jié)課的教學(xué)目的。整節(jié)課我通過用眼神的提示、語氣加上肢體語言讓學(xué)生明白每一步要做什么，時時給學(xué)生以鼓勵，讓學(xué)生變得更自信。從而使課堂活起來了。為了讓學(xué)生感受到所學(xué)的內(nèi)容貼近生活，我用多媒體出示學(xué)生喜愛的人物，如著名演員成龍，我國出名的運動員劉翔、郭晶晶、張怡玲、楊威，以及我的家庭合照等等圖片，讓學(xué)生鞏固句型“who’she/she?he’s/she’s…”，通過在板書上的區(qū)別（she用紅色，he用藍色）、連線練習(xí)以及操練等形式，讓學(xué)生在視覺和聽覺上去領(lǐng)會去理解she和he。在操練句型和單詞時，我設(shè)計了一個game---londonbridge由于同學(xué)們第一次玩這個游戲，所以興趣高昂，都愿意積極參與游戲，學(xué)生的主體地位充分的被展示了出來，效果較好。然后接著讓學(xué)生用課前準(zhǔn)備好的全家福，以小組為單位，進行交流、合作學(xué)習(xí)。從而，達到鞏固及擴展知識的目的。拓展學(xué)生視野，通過對家人的詢問及介紹來鞏固知識，發(fā)展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣，為他們的繼續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
這節(jié)課優(yōu)化了課堂教學(xué)內(nèi)容，通過語言、動作、表情、色彩、音樂、圖像、實物等手段，創(chuàng)造具體、形象、直觀的審美教學(xué)情境，使學(xué)生產(chǎn)生情感共鳴，從而優(yōu)化了學(xué)生的認知活動。在課堂上利用歌曲、chant、游戲等教學(xué)活動，去調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生產(chǎn)生愉悅感，從而激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣；利用拍節(jié)奏、做動作等手段教學(xué)單詞，體現(xiàn)出教學(xué)的直觀性和趣味性，讓學(xué)生輕松地掌握單詞；利用多媒體幫助學(xué)生學(xué)單詞的方法創(chuàng)設(shè)了真實的語言情境，使學(xué)生在情境中迅速排除難點，把握重點，掌握英語知識。同時注重對學(xué)生進行思想情感教育，教育學(xué)生要熱愛父母，熱愛家人，熱愛自己的家庭。
本節(jié)課美中不足的是：在操練句型：who’sshe/he?----she/heis…時間過少，學(xué)生輸出量不大。如果能夠留給學(xué)生更多的時間去思考、去操練，或利用本班學(xué)生的現(xiàn)成資源進行操練，效果可能會更好。
教學(xué)建議。
本學(xué)校是一所鎮(zhèn)區(qū)農(nóng)村學(xué)校，學(xué)生學(xué)習(xí)英語的氛圍較差，學(xué)生學(xué)習(xí)的主要渠道是在學(xué)校，回到家里沒人可教，因為家長都不懂英語，因此學(xué)生的英語基礎(chǔ)較差，特別是口語方面非常薄弱。因此建議其他教師在使用本課例時，有針對性的作一些調(diào)整，如果基礎(chǔ)較好的學(xué)校，可以在內(nèi)容上適當(dāng)添加詞匯“grandmother/grandfather/son/daughter…”，有實物投影的學(xué)校，在學(xué)生介紹家庭成員時，可以讓學(xué)生把相片直接投影出來介紹，這樣其他學(xué)生看的更清楚，模仿得更好，就能說得更好。
希望這個課例能給各位同行的教學(xué)帶來一定的幫助。
一年級有趣的音樂教案設(shè)計一年級有趣的數(shù)范文（17篇）篇七
1、唱準(zhǔn)歌曲旋律和休止符，唱出歌曲的愉快情緒。
2、在教師手勢暗示下，用跳躍和連貫的唱法表示歌曲。
3、進一步表達熱愛學(xué)生園的情感。
學(xué)生對3/4節(jié)拍的音樂有一定的感受和演唱經(jīng)驗。
一、談話導(dǎo)入：
今天是開學(xué)第一天，學(xué)生，你們覺得快樂嗎？為什么？
我們可以用什么方法來表達愉快的心情。
二、學(xué)唱新歌。
1、熟悉旋律。
教師彈奏樂曲，學(xué)生說出音樂是幾拍子的。
學(xué)生在樂曲的'伴奏下，用拍手及拍身體的其他的其他部分表現(xiàn)3/4拍音樂的節(jié)奏特點。
2、教師帶領(lǐng)學(xué)生有節(jié)奏地念新歌詞。
3、學(xué)生嘗試唱新歌，重點提醒唱準(zhǔn)歌曲中的休止，初步掌握音斷氣不斷的唱法。
4、完整練唱，教師注意提醒學(xué)生在歌唱過程中唱準(zhǔn)半音“4”。
5、在教師手勢的暗示下，有表情地歌唱。
三、結(jié)束活動。
復(fù)習(xí)學(xué)生最愛玩的音樂游戲。
一年級有趣的音樂教案設(shè)計一年級有趣的數(shù)范文（17篇）篇八
游戲?qū)m愉快的夏令營教學(xué)目標(biāo)一、了解學(xué)生對本學(xué)期欣賞曲的熟悉程度。二、了解學(xué)生對×-、×、×節(jié)奏的掌握及運用。三、測試學(xué)生在本學(xué)期熟記并背唱其中兩首歌曲。四、測試學(xué)生用打擊樂器為歌曲創(chuàng)編伴奏及伴奏的能力。教學(xué)內(nèi)容第一項內(nèi)容：插旗子1.教師可指導(dǎo)學(xué)生自己觀察幾面旗子上寫的歌(樂)曲的名稱，回憶并試著唱出歌(樂)曲的片斷或主題。2.聽教師播放歌(樂)曲，學(xué)生在自己課本的小旗子上寫出順序或涂上顏色。注意學(xué)生所涂的顏色要與帶有曲名的旗子相一致。3.教師出示答案，學(xué)生互相查對，給予成績評定。第二項內(nèi)容：拾貝殼1.教師先讓學(xué)生分小組編創(chuàng)節(jié)奏，并要求編創(chuàng)的節(jié)奏有結(jié)束感。2.學(xué)生自由練習(xí)。3.每個學(xué)生都自編一條節(jié)奏，力爭與其他人不同，采用一人編創(chuàng)，小組同學(xué)齊模仿的`形式進行。4.小組評定每個人編創(chuàng)的節(jié)奏，找出優(yōu)點與不足。第三項內(nèi)容：放風(fēng)箏1.教師可帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)風(fēng)箏上的七首歌曲，方式也可以有學(xué)生建議。2.分小組開展背唱歌曲的活動，每人選擇兩首歌，背唱給小組同學(xué)聽，由小組同學(xué)評定。評定可分：完整、比較完整、不完整三個等級。第四項內(nèi)容：選一選、打一打1.分小組進行。先分別唱一唱三首歌。2.討論用哪幾件樂器為其中一首歌曲伴奏。用什么樣的伴奏型比較合適？可以按同學(xué)選定的方式試一試，確定一組伴奏方式，由小組同學(xué)選唱其中一首歌曲，兩三名同學(xué)伴奏。3.以小組的方式集體參加測試，看哪一組，演唱與伴奏協(xié)調(diào)一致，效果好。通過小組活動培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感和協(xié)作精神。教學(xué)建議一、本課可用兩課時完成。二、教師可事先選擇安排錄音順序，進行第一項內(nèi)容的測試。三、教師改變學(xué)習(xí)方式和測試方式，可采用多方評價的方式開展，生評生、生評師、師評生使教學(xué)活動充滿生氣，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人。教材分析本學(xué)期單元測試可安排兩課時完成。測試共有四項內(nèi)容。均以趣味化的游戲方式呈現(xiàn)。旨在調(diào)動學(xué)生參與的積極性。第一項內(nèi)容：插旗子是一個聽辨歌(樂)曲的練習(xí)。山谷里有若干面彩色小旗，旗面上分別寫著《小燕子》、《牧童到哪里去了》、《鐵匠波爾卡》、《杜鵑圓舞曲》、《鴨子拌嘴》、《大象》、《大海搖籃》、《快樂的嗦》、《我的小雞》等本學(xué)期聆聽過的歌(樂)曲名稱。聽老師播放音樂，選擇旗子按順序“插”到山頭上去。第二項內(nèi)容：拾貝殼是一個節(jié)奏聽辨、編創(chuàng)練習(xí)。沙灘上有幾種貝殼，貝殼上面分別有×-、×、×等節(jié)奏。聽教師或同學(xué)拍擊節(jié)奏，分別選擇貝殼排列起來。第三項內(nèi)容：放風(fēng)箏放風(fēng)箏的同學(xué)每人唱了一首歌，請你從中選擇一首，并完整、準(zhǔn)確地唱出來，并指明演唱此歌的放風(fēng)箏同學(xué)，如果指證有誤，就再為大家演唱一首歌。第四項內(nèi)容：選一選，打一打在課本上出現(xiàn)了三首歌曲的小圖，有《布谷》、《小雨沙沙》、《草原就是我的家》，請同學(xué)們自選一首歌曲，分小組討論，自選花叢中的打擊樂器邊唱邊為歌曲伴奏。這四項測試內(nèi)容以夏令營的形式出現(xiàn)。旨在寓基礎(chǔ)知識和基本技能于趣味性游戲之中，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，突出背唱、背奏歌曲及樂曲主題的能力，教師在進行測試時，可采用小組方式開展學(xué)生之間的互評，使學(xué)生在愉快的氛圍中完成學(xué)業(yè)測試，使同學(xué)之間獲得更多的交流。
一年級有趣的音樂教案設(shè)計一年級有趣的數(shù)范文（17篇）篇九
教學(xué)內(nèi)容：
唱歌《大雨和小雨》、《上學(xué)歌》。
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)唱歌曲《大雨和小雨》、《上學(xué)歌》。
2、讓學(xué)生感受上學(xué)時心情愉悅心情。
3、能用強弱不同的力度表現(xiàn)歌曲。
4、能用身邊的材料模擬大雨和小雨的音效，與小組同學(xué)合作編創(chuàng)表演。
教學(xué)重難點：
了解并能夠掌握2/4拍的強弱規(guī)律。
能用強弱不同的力度演唱歌曲《大雨和小雨》。
教學(xué)準(zhǔn)備：cd。
教學(xué)過程：
1、導(dǎo)入。
播放歌曲《上學(xué)歌》，感受歌曲情緒。
2、學(xué)唱歌曲《上學(xué)歌》。
(1)聆聽歌曲范唱。
(2)老師分句教唱歌曲。
3、聆聽、辨別聲音。
老師播放雨的音效，請學(xué)生分辨是什么聲音。
4、表現(xiàn)歌曲。
(1)請學(xué)生注意分辨大魚和小雨的聲音又什么不同。
(3)學(xué)生分組邊唱邊模擬音效伴奏。
(4)完整演唱歌曲，并用模擬音效或編創(chuàng)動作參與歌曲表現(xiàn)。
一年級有趣的音樂教案設(shè)計一年級有趣的數(shù)范文（17篇）篇十
1、聆聽《頌祖國》，能用動作表達歡快的情緒。
2、編創(chuàng)與活動：節(jié)奏創(chuàng)作、傳遞節(jié)奏。
1、創(chuàng)編節(jié)奏，正確的傳遞節(jié)奏。
教學(xué)下限：
1、在欣賞樂曲時能用動作表達歡快的'情緒。
1、《頌祖國》欣賞帶。
一、聆聽《頌祖國》。
1、隨《頌祖國》音樂自由表演進教室。
2、小朋友們在干什么？（表演節(jié)目：唱歌、跳舞、敲鼓、拍手）。
4、10月1日是國慶節(jié)，也就是祖國媽媽的生日，小朋友們唱歌跳舞，祝賀祖國媽媽生日快樂。我們再來聽聽這首快樂的樂曲，我們用拍手拍腿來伴奏。（拍腿：xx拍手：xxx）（欣賞1）。
5、自己選擇表演方式（參照插圖：跳舞、敲鼓、拍手等）。
6、女生舞蹈（兩個動作：搖脖、托帽揚掌）與拍手拍腿隨第一遍音樂表演。
（先分別學(xué)學(xué)，再跟音樂表演）。
7、男生舞蹈（兩個動作：擺肩、擊掌）與敲鼓（xxx＼＼＼x＼＼＼）隨第二遍音樂表演。
（先分別學(xué)學(xué)，再跟音樂表演）。
8、第三段音樂兩組一起表演。
9、完整欣賞3（表演合成）。
10、傳遞節(jié)奏：xx|xxx|第一小節(jié)自己拍，第二小節(jié)傳遞給下一位小朋友（兩人擊掌，依次進行，在《頌祖國》樂曲中進行）。
11、創(chuàng)編節(jié)奏：xx|xxx|：以第二小節(jié)為開始，依次接龍創(chuàng)作。
一年級有趣的音樂教案設(shè)計一年級有趣的數(shù)范文（17篇）篇十一
知識與技能：通過對詩詞歌賦、繪畫、舞蹈、音樂藝術(shù)的鑒賞，使學(xué)生學(xué)會運用簡單的藝術(shù)表現(xiàn)方法，親自參與藝術(shù)實踐和藝術(shù)表演。
情感態(tài)度與價值觀：感受多種藝術(shù)表現(xiàn)形式——詩詞、歌賦、繪畫、演奏、舞蹈、制作等去謳歌贊美春天，從中領(lǐng)略藝術(shù)的無窮魅力，繼而產(chǎn)生熱愛大自然、珍惜大自然、謳歌大自然的美好心愿。
重點：歌曲的表演及情感的體驗。
難點：通過各種手段讓學(xué)生了解藝術(shù)是相通的。
多媒體軟件、鋼琴、水彩、剪紙、圖畫紙、頭飾。
一、組織教學(xué)：
教師有意在室中布置幾盆花，學(xué)生隨鋼琴曲《春之歌》進入教室，按半圓形位置坐好。
設(shè)計意圖：舒緩、柔和、優(yōu)美的鋼琴曲《春之歌》，加上幾盆含苞欲放的花給學(xué)生帶來的絮絮春意，引發(fā)出他們對春天思索的興趣。
二、導(dǎo)入
1、春天來了，大自然都發(fā)生了哪些變化？欣賞圖片集——春天的大自然（放多媒體軟件）
2、學(xué)生配樂朗誦《春天在哪里》，學(xué)生自選頭飾表演舞蹈劇：《春天在哪里》
春天到了，積雪慢慢融化，大地從沉睡中蘇醒，小燕子飛來了，在枝頭上高唱，小狗也出來了，小兔子也出來了，花兒開了，柳枝吐出了嫩芽，泥土散發(fā)出芳香。蝴蝶、蜜蜂跳著歡快的舞蹈。瞧，小朋友們也跑來了。他們手拉著手，歡呼著，跳躍著，歌唱著美麗的春天。（放歌曲《春天在哪里》部分學(xué)生舞蹈）
春天是發(fā)芽的季節(jié)，我們是求知、憧憬的季節(jié)，春天是我們，我們是春天，春天和我們永遠是伙伴！
師：同學(xué)們讓我們隨著春天的旋律，踏著青春的腳步，去擁抱春天，歌唱春天吧！
設(shè)計意圖：通過舞蹈劇《春天來了》創(chuàng)造一種歡快、愉悅、熱烈的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生熱愛春天、熱愛大自然的情感。
三、新課教學(xué)
1、有感情地朗誦歌詞，并引導(dǎo)學(xué)生選擇自己喜歡的劃拍方式為歌曲伴奏。
2、指導(dǎo)學(xué)生用歡快、明亮的聲音，有感情地演唱歌曲。
設(shè)計意圖：1、教師范唱讓學(xué)生感受生機勃勃、充滿活力的春天。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的渴望和熱愛春天的情感。
2、在教師引導(dǎo)下，學(xué)生自己實踐采取不同的劃拍方式，感受歌曲三拍子的特點，從而解決歌曲中的難點。
3、引導(dǎo)學(xué)生用歌聲感受春天的同時提高學(xué)生歌曲演唱能力。
四、學(xué)習(xí)交流、展示及實踐
歌頌贊美春天的詩句、歌（樂）曲、繪畫作品、舞蹈等你們知道哪些？
學(xué)生集體討論后盡量用“詩”“畫”“樂”相結(jié)合的形式展示。
設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生用多種藝術(shù)形式去感受春天，贊美春天，共同分享春天帶來的喜悅，同時學(xué)生的才藝得到展示，藝術(shù)能力得到提高。
一年級有趣的音樂教案設(shè)計一年級有趣的數(shù)范文（17篇）篇十二
：指導(dǎo)學(xué)生用明快、活潑、柔美的聲音演唱歌曲；學(xué)習(xí)歌曲《國旗國旗真美麗》這首歌曲；模唱小段旋律。
：通過《國旗國旗真美麗》這首歌曲的學(xué)唱與表演，懂得種子生長離不開雨露的科學(xué)道理，培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)意識與表現(xiàn)能力。
：進一步鞏固音樂課的課堂常規(guī)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)音樂的習(xí)慣。
：指導(dǎo)學(xué)生用明快、活潑、柔美的聲音演唱歌曲；學(xué)習(xí)歌表演《國旗國旗真美麗》這首歌曲和舞步——踵趾步。
：學(xué)習(xí)歌曲《國旗國旗真美麗》這首歌曲和舞步——踵趾步。
：錄音機 歌曲錄音帶 鋼琴
1.師生問好：
2.發(fā)聲練習(xí)：
1=g —— 1=d 2/4
1 2 | 3 ——| 3 2 | 1 —— ||
（師） 輪 船 叫，（生）嘟 嘟 嘟 。
公 雞 叫， 喔 喔 喔。
青 蛙 叫， 呱 呱 呱。
汽 車 叫， 嘀 嘀 嘀。
要求：用輕快的聲音演唱，避免喊叫。
3.模唱練習(xí)：
a． 5 3 | 5 3 | 1 1 1 | 1 1 1||
b． 53 3 | 53 56| 5 —— ||
要求：教師彈奏后，學(xué)生輕聲模唱。
欣賞歌曲錄音，觀看教師表演《國旗國旗真美麗》。
1.請學(xué)生觀看書站書中圖片，
并提問：請你描繪春雨和她帶來的景象；春雨的聲音是怎樣的？
2.教師帶讀歌詞2—3遍。
3.用聽唱法熟悉歌譜。教師用琴演奏，學(xué)生模唱2—3遍。
4.學(xué)生集體跟琴模唱歌譜，注意保持良好的姿勢。
5.教唱歌詞，比一比誰學(xué)得快。
6.集體演唱歌曲，并進行單個檢查。
7.分析討論：這首歌怎么唱最好聽？（請學(xué)生看歌詞，看圖片）
第一 、二樂句要運用輕柔、甜美、富有彈性的聲音演唱，仿佛探聽種子在小雨沙沙中的秘密；第三、四樂句聲音要明亮、飽滿、充滿喜悅的情感，以表現(xiàn)種子在雨水中就要破土發(fā)芽。
8.有感情的演唱全歌。
9.男女同學(xué)演唱比賽，并進行自評。
小結(jié)課堂紀律，表揚部分同學(xué)。
一年級有趣的音樂教案設(shè)計一年級有趣的數(shù)范文（17篇）篇十三
1、通過聽、唱、說、演、感受表現(xiàn)可愛小動物的音樂，從而懂得愛護動物。
2、能夠用有感情的聲音表現(xiàn)歌曲。
感受并表現(xiàn)小動物的音樂。
：用有感情的聲音表現(xiàn)歌曲。
：電子琴、錄音機
一、開始部分：
1、聽音樂進教室。
2、發(fā)聲練習(xí)。
3、復(fù)習(xí)歌曲。
4、復(fù)習(xí)柯爾文手勢。
二、基本部分：
1、導(dǎo)言。
2、表演《動物說話》
(1)完整地聆聽歌曲范唱，邊聽邊用手指按課本上的圖示滑動，體會旋律的起伏。
(2)用聽唱法學(xué)會歌曲，分小組編創(chuàng)歌詞，可用其他小動物，找出他們的特點編唱，看那一組編唱的好。
(3)采用對唱的形式演唱歌曲，邊唱邊表演。
(4)請幾名同學(xué)自愿用打擊樂為同學(xué)的歌唱及表演伴奏。
3、編創(chuàng)與活動：
(1)指導(dǎo)學(xué)生認真看圖，說出都是什么動物?第一幅猛犸象，第二幅亞洲象，第三幅非洲象。通過亞洲小朋友喂大象吃草和非洲小朋友為大象清洗及大象運輸貨物，小象演馬戲等畫面，為人們展示了人與動物的親密關(guān)系。
(2)提示：為什么說動物是人類的朋友，用談話法的方式回答老師的問題，也可以邊說邊表演。
三、結(jié)束部分：
小結(jié)。
一年級有趣的音樂教案設(shè)計一年級有趣的數(shù)范文（17篇）篇十四
1、通過演唱歌曲，感受同學(xué)們的友愛和樂趣，體會友情的可貴。
2、通過音樂藝術(shù)的集體表演和游戲，培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識和在集體中的協(xié)調(diào)能力。
1、能用自然好聽的聲音演唱歌曲，并用體態(tài)律動進行歌曲表演。
2、用打擊樂器為歌曲伴奏。
小朋友們，今天外面風(fēng)和日麗的想不想到外面去郊游啊？（生：）就先讓老師帶領(lǐng)大家一起到郊外去看看吧！讓我們在歡快的音樂聲中一起跳起來吧！（播放《郊游》）。
2、師把準(zhǔn)備好的一個皮球拿出來問：這是什么球？小朋友們都拍過嗎？誰來拍給大家看看。
3、請學(xué)生自由活動，徒手做拍皮球的動作。（活動時間為1分鐘，看誰拍的球最多。）。
4、總結(jié)拍球的結(jié)果，讓學(xué)生談?wù)勁那驎r的心情。
6、老師這兒有一首關(guān)于拍皮球的歌，你們想聽嗎？先聽老師念一念歌詞，小朋友們邊聽邊用剛才我們拍的第二種節(jié)奏給老師打節(jié)奏，好不好？“花皮球，真可愛，輕輕一拍就跳起來。你拍拍，我拍拍，大家玩得多愉快。嘭嗵嘭嗵，嘭嗵嘭嗵，大家玩得多愉快，多愉快。”老師：真棒！你們剛才聽得真仔細，節(jié)奏拍得真好，現(xiàn)在小朋友拍著節(jié)拍和老師一起來念一念這首兒歌。我讀一句，你們學(xué)一句。
7、模唱樂句。
8、聽歌曲讓我們來聽聽歌曲，在皮球聲音的地方跟著歌曲唱一唱，表演一下。
10、齊學(xué)歌曲。
a、齊唱，師指導(dǎo)演唱。
b、分角色演唱。
c、跟伴奏演唱。啟發(fā)學(xué)生用活潑跳躍的聲音唱“嘭嗵嗵嗵，嘭嗵嗵嗵，”想一想皮球是怎樣跳起來的？所有要唱得輕快而有彈性。
d、最后完整地演唱歌曲。
11、伴奏歌曲。
a、加入雙響筒伴奏，
b、加入三角鐵伴奏，
c、兩個樂器一起伴奏。
師：咱們來玩玩皮球的游戲好嗎？生：好。
師：宣布游戲規(guī)則。
a、圍成圓圈，面朝外蹲，手持一球放在面前。
b、播放《拍皮球》音樂，在強拍上把左邊的人前面的球拿到自己的面前，如此順序傳下去，直到歌曲結(jié)束。
c、其他的學(xué)生唱歌，打節(jié)拍。
游戲規(guī)則：
1、分組圍成圓圈，面朝外蹲，每人手拿一個球放在面前。
2、播放《拍皮球》音樂，在強拍上把左邊的人前面的球拿到自己的面前，如此順序傳下去，直到歌曲結(jié)束。
3、其他的學(xué)生唱歌，打節(jié)拍。
一年級有趣的音樂教案設(shè)計一年級有趣的數(shù)范文（17篇）篇十五
一、活動目的：
在兒童行為危險期，兒童對周圍世界尚在逐步摸索、認識之中，缺乏自我保護能力，所以，樹立學(xué)生自我保護的意識，教學(xué)生懂得珍愛生命的含義。
掌握一定的自護知識，讓學(xué)生在遇到緊急情況時，學(xué)會從容對待，不急躁，不慌張。
二：活動人員：
一(2)班全體學(xué)生。
三、活動準(zhǔn)備：
結(jié)合社會上發(fā)生的一些具體事件，向?qū)W生宣傳自護的重要性。
每天給學(xué)生將一則關(guān)于自護的小常識，以積累經(jīng)驗。
四、活動過程：
24、[放錄音：一陣鈴聲---全體同25、學(xué)注意，26、緊急通知，27、地震28、局預(yù)報北京東南地區(qū)發(fā)生地震，29、將要危及到我們地區(qū)。師：同30、學(xué)們，31、你會怎樣做?表演出你的反應(yīng)。(全體行動。)10秒之后吹哨停止。察看同32、學(xué)們的做法。(學(xué)生靜止動作)師：(選取不同33、做法的同34、學(xué)說理由)。師：同35、學(xué)們的做法都對，36、但是，37、還應(yīng)注意一個問題，38、當(dāng)遇到這種情況時，39、大家的心情都很著急、害怕，40、肯定會有很多人往外涌，41、這時，42、應(yīng)注意不43、要推擠，44、以免造成其他傷害。主持人(男)：周老師提醒的對，45、遇到緊急情況一定要鎮(zhèn)靜，46、不47、要慌。采取正確的方法以保住生命。
60、馬路應(yīng)走()。3、紅燈()，61、綠燈()。4、乘車時，62、不63、要把頭或胳膊伸出()。5、手濕時()動電器開關(guān)。6、火警電話號碼是()。7、匪警電話號碼是()。8、外出遇到意外情況或迷路時應(yīng)找()。9、自己一人在家時，64、應(yīng)注意：()電;()火;()煤氣;不65、給陌生人()。
主持人：同學(xué)們，請珍愛這僅有的一次生命吧，從小學(xué)會自護方法，將受益一生。最后，讓我們在這四句話中結(jié)束今天的班會吧：
交通標(biāo)志會識別，防火用電有方法，
父母單位和電話，有事聯(lián)系不害怕，
游戲場所選擇好，安全第一最重要。
自護常識要掌握，自護能力要提高。
一年級有趣的音樂教案設(shè)計一年級有趣的數(shù)范文（17篇）篇十六
《靜夜思》是唐代著名詩人李白的作品，他的詩想象豐富，風(fēng)格飄逸豪放。以下是“小學(xué)音樂靜夜思說課稿”，希望能夠幫助的到您！
說教材。
《靜夜思》是唐代著名詩人李白的作品，他的詩想象豐富，風(fēng)格飄逸豪放。《靜夜思》寫的是游子月夜思鄉(xiāng)之情。作者以一個游子的身份神馳萬里，從“疑”到“舉頭”，從“舉頭”到“低頭”，形象地表現(xiàn)了詩人的心理活動過程，一幅鮮明的月夜思鄉(xiāng)圖生動地呈現(xiàn)在我們面前，表達了游子強烈的思鄉(xiāng)情感。這首詩語言凝煉，感情真摯，意境深遠，容易引起讀者的共鳴。
說教法學(xué)法。
這首詩通俗易懂，家喻戶曉，有的學(xué)生在入學(xué)之前已經(jīng)倒背如流。但是多數(shù)學(xué)生在朗讀古詩的韻味上缺乏鍛煉。所以教學(xué)本詩，應(yīng)重在吟誦，指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏，激發(fā)學(xué)習(xí)古詩的興趣，引導(dǎo)學(xué)生在讀中感悟詩中綿綿的思鄉(xiāng)之情，體會詩歌的韻味和美好的意境。
說教學(xué)過程。
結(jié)合本課的特點，教學(xué)要求，本課設(shè)計了四大環(huán)節(jié)，一情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣，二自讀自學(xué)，三朗讀感悟，四總結(jié)升華。
1、通過師生對話，同學(xué)們喜歡背古詩嗎？你會背哪首古詩？能背給大家聽嗎？激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩的興趣。從學(xué)生的實際入手，針對學(xué)生愛表現(xiàn)的特點引起學(xué)生對古詩的濃厚興趣，并且在具體的語言環(huán)境中識字，讓學(xué)生體驗到成功的喜悅。
2、出示課件創(chuàng)設(shè)情境，引入課題，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，培養(yǎng)觀察、想象和語言表達等能力。收集、展示資料的過程，培養(yǎng)了學(xué)生收集處理信息的能力。
3范讀教師配樂范讀課文，學(xué)生邊看圖邊欣賞。整體感知課文，體會古詩的韻味和美好的意境。在教師聲情并茂的范讀中，在欣賞優(yōu)美畫面和動聽的音樂中，提高學(xué)生的審美情趣。
5、朗讀注重對朗讀的評價，提高朗讀能力。教師一定要兼顧不同學(xué)生的發(fā)展需求，力求使不同的學(xué)生都能感受到成功的樂趣，在讀中注意對朗讀的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生讀出古詩的韻味，體驗讀詩的樂趣，感悟強烈的思鄉(xiāng)之情。提高學(xué)生的朗讀能力。使“讀者愛讀，聽者專注”，師生共同探討讀古詩的方法，互聽互評，共同進步，極大地調(diào)動學(xué)生讀書的積極性。
6通過小結(jié)感悟挖掘、尊重學(xué)生的獨特體驗，進而產(chǎn)生情感的共鳴，進一步體會濃濃的思鄉(xiāng)之情。讓學(xué)生在主動積極的思維和情感活動中加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶。
一年級有趣的音樂教案設(shè)計一年級有趣的數(shù)范文（17篇）篇十七
1、了解西方圣誕節(jié)和新年的節(jié)日；體驗節(jié)日音樂的美感；感受節(jié)日氣氛；培養(yǎng)人際智能和相互分工合作的能力。
2、能愉快而抒情地演唱和表現(xiàn)歌曲的意境；能在老師的幫助下開展自編自演的活動，人人參與，開個有趣的班級圣誕化裝舞會。
1、讓學(xué)生了解中外傳統(tǒng)節(jié)日文化。
2、欣賞歌曲《平安夜》和《鈴兒響丁當(dāng)》以及學(xué)唱歌曲《祝你圣誕快樂》、《新年好》，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的`積極情感，側(cè)重節(jié)日生活的情感體驗。
第一課時。
一、課前準(zhǔn)備。
以學(xué)期接近尾聲為由，提出決定在圣誕節(jié)前開個以班為單位的慶祝圣誕節(jié)的化裝舞會，每個人確定自己在化裝舞會上表演什么節(jié)目，可以幾個人合作，也可以獨自表演。自愿打扮自己，設(shè)計面具，準(zhǔn)備道具和服裝等。
二、談話：
美國小朋友迎來了最高興的節(jié)日—圣誕節(jié)，圣誕老人給他們帶來了禮物，帶來了歡樂，同學(xué)們，我們也來學(xué)一學(xué)這首歌曲，然后去參加晚會。
1、朗讀歌詞；
2、聽唱，模仿。
3、跟琴學(xué)唱。
4、有感情地演唱。
三、開化裝舞會。
全班圍成圈坐，以《平安夜》、《鈴兒響丁當(dāng)》、《祝你圣誕快樂》和《新年好》為舞會的基礎(chǔ)音樂，用每小組輪流當(dāng)邀請者的方法，向其他同學(xué)發(fā)出跳舞的邀請。
要求：在活動過程中感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美。
1、欣賞《平安夜》和《鈴兒響丁當(dāng)》，讓學(xué)生隨著音樂律動，在音樂聲中體驗意境，進行審美體驗。
2、談話：有過了幾天，元旦到了，小朋友們高興地唱起了《新年好》。
3、放音樂《新年好》，盡情地歌舞。
4、結(jié)束音樂，《鈴兒響丁當(dāng)》。
四、老師宣布舞會結(jié)束。