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九月七年級（模板18篇）篇一

六月與九月是生命中兩個遙遠的站點。對許多人來說是極其漫長的，無論他是喜是憂。在這兩個站點間每個人都有自己的軌跡一路蜿蜒開來，是的，沒有人可以在這兩個站點間走出直線。你盡可說它們被下了咒，卻無法忘掉這句為無數(shù)事實證明為無數(shù)人接受的話“沒有人能一帆風順”。一帆風順，或者說直線，只是一種愿景，是傳遞祝福和承載感情的表達或者說是現(xiàn)實強壓之下在心理上綿薄的反抗。

這兩個站點間可以有兩種走法，從六月走向九月，從九月走向六月，如同兩個車站間的走法，在強大的時光面前依然如此。有人說：“時光飛逝，不，是我們在飛逝。”面對時光，每個人不論強大還是弱小、成功還是失敗、美麗還是貧窮，都會生出深深的無奈的感嘆。在這里，時光依然在指尖瘋跑，只是在記憶中發(fā)生了混亂。從六月走向九月，你相信了時光的緩慢，它像是被無形的手拉長；從九月走向六月，你相信了時光的逆轉，在倒流的時光中你經(jīng)歷同樣的痛苦又收獲不一樣的思想。是的，你應該相信，你的記憶會如沉默已久的火山突然爆發(fā)霎時間讓你落淚，并且這種相信會隨著時間的流逝、世事的變換、歲月的蒼白而愈發(fā)深刻，仿佛深深地刻進了骨子里。

從六月走向九月，你也許是勝利者，也許是帶著復雜的微笑走進你的象牙塔。勝利的定義和微笑的內(nèi)涵取決于你個人對六月結果的滿意程度，取決于你是否認為曾經(jīng)的付出得到了價值合理的回報。現(xiàn)實與理想實現(xiàn)對接的人應該是幸福的，在他眼中，六月與九月的距離是一筆可盡情揮霍和支配的財富。而對于有些人而言，他所處的現(xiàn)實也許是別人所企望的，但卻與他的理想預期相去甚遠。他心有不甘，卻不愿再重回六月。因為六月的記憶太過慘烈與悲壯。然而當九月來臨，默念著“落葉滿空谷，何處尋行跡”的他們又站在了新的起點上，面臨新的挑戰(zhàn)。

從九月走進六月，你也許是失敗者，也許是帶著悲壯的笑重新坐進教室。有人是為了追回失去的年華，用行動來懺悔曾經(jīng)的放縱與虛度；有人是為了繼續(xù)追尋心中的夢想，來兌現(xiàn)從小深埋于心底的承諾。前者是受現(xiàn)實的打擊太過慘烈而深諳現(xiàn)實的殘酷，后者是看現(xiàn)實的玩笑太過“幽默”而折斷了理想的雙翼。不論如何，重回六月意味著再次經(jīng)歷：清晨5：45的尖銳鬧鈴聲，晨光中的奔跑，小吃店里模糊的燈光，面條饅頭升騰的熱氣，頭頂“吱呀”轉動的風扇，黑板上掉落的粉筆灰，令熱或憂或喜的考試排名，紅的刺眼的倒計時牌……已然習慣的光與影、聲與影、人與物又會如倒帶般再次進入你的生命與記憶。

六月與九月的站點間有一場盛大的結束。結束的幕布拉下，燈熄人散，也許有憂傷彌漫，這一路一起走過，共同經(jīng)歷了沉淪與救贖、沉默與爆發(fā)，轉身的一刻，彼此在心中默念：一路走好。青澀歲月里的歡笑淚水、瘋打摩擦，曲終人散時的留戀憂傷、微笑祝福都在心中沉淀，等待歲月的檢閱。

六月與九月的站點間有一場是盛大的成熟。曾經(jīng)默念不忘的背叛，其實只是時間的距離：曾經(jīng)默念不忘的憂傷，其實只是故作姿態(tài)；曾經(jīng)默念不忘的孤獨，其實只是自我設防。你會發(fā)現(xiàn)一切原來都只是輕如鴻羽，都只是一廂情愿，都只是太過幼稚與單純。

六月與九月的站點間有一場盛大的記憶。你站在教學樓的天臺上按下快門，空無一人的足球場和紅色的橡膠跑道在夕光下安寧而美麗。你和好友坐在湖邊，風從很遠的地方吹來，你們點燃了煙，煙氣上升像極了扭動的舞女的腰肢。你們在同學聚會上用酒來掩飾哀傷，直至眩暈酩酊開始滿嘴胡言亂語。

六月與九月的站點間有一場盛大的開始。經(jīng)歷了結束的傷感，經(jīng)歷了選擇掙扎的痛苦，經(jīng)歷了心靈的飛速成長，每個人站在了不同的起點，奔跑在不同的軌跡上，共同地向著心中的夢想出發(fā)，每個人都在默念：

我要用手指那涌向天邊的排浪。

我要用手掌那托住太陽的大海。

搖曳著曙光那枝溫暖漂亮的筆桿。

用孩子的筆體寫下：相信未來。

九月七年級（模板18篇）篇二

秋之翩翩姿色，并不只是有那飽看了愁思、懷鄉(xiāng)之情的明月，它也似一個渴望豐收的農(nóng)民，亦或一個大殺四方的將軍。秋天的顏色，并不單一。

豐收的秋天。

一提到“秋天”，像農(nóng)民那樣日出而作，日入而息的勞動人民最渴望的當然就是無邊無限的大地豎立了無數(shù)的金黃的麥子，“春種一種粟，秋收萬顆子”，因此與詩人們對秋天的惆悵、衰愁之情截然相反的便是勞作人民內(nèi)心對秋天的渴望、喜慶。“莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚”，不錯，在每一年的秋之中，不僅僅只是秋天讓百姓們豐收，也是百姓們讓秋天豐收。那一個個游子從遠方趕來的激動心情，那一桌桌徹夜通明的酒桌上的滿足，那一只只南遷的大雁興奮的眼神，也為秋增添了許多色彩。

王者的秋天。

秋天不是一個整天只會唉聲嘆氣的落榜書生，它也似一個神采飛揚、英姿颯爽的將軍。

在幾千年前，一位赴考書生落榜，在歸途中看到了秋天“花自飄零水自流，萬里蒼穹盡是愁”的景像，其中卻依舊有著幾朵菊花在綻放。這激起了他的雄心壯志，毅然掏筆寫下了“待到秋來九月八，我花開后百花殺。沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲”的.豪情壯志。這就便有了唐末的黃巢起義，為秋天徒增了分王者氣慨。

離愁的秘天。

說到秋天，始終得在秋下添一個“心”字——愁，就連一向積極樂觀的劉禹錫也承認“自古逢秋悲寂寥”的事實。的確，在秋天你可能會看不到李清照的“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”的閑適，也看不到蘇東坡的“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的清新，落入眼簾的都是凋零、離愁、思鄉(xiāng)，不過正因這份離愁我才欣賞到了“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”的豪情，“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的壯闊。離愁”亦是秋天的韻味之一。

九月七年級（模板18篇）篇三

九月的校園是熱鬧的。剛上一年級的小朋友，面對陌生的校園，陌生的老師，好奇充滿了他們的內(nèi)心。他們時不時地對學校里的景物指指點點。下課時，隔著一棟樓都能聽到他們的歡聲笑語。在我眼里，他們仿佛是一只只嘰嘰喳喳的小鳥，飛來飛去。但高年級同學的樣子就完全不同了，在五、六年級的教室里，只能聽見朗朗的書聲。

九月的校園是美麗的。九月，是盛夏的最后一縷熱情，也是秋日的第一次秋風、秋雨。操場邊上，圍上了木欄，擺上了美麗動人的鮮花。有粉色的山茶花，還有一朵朵不起眼、但連成一片卻格外動人的滿天星。看，一只只花花綠綠的“小鳥”在飛舞，啊，原來是剛上學不久的小朋友們穿著新衣裳在校園里嬉戲奔跑。

九月的校園是生氣勃勃的。俗話說得好：夏風草木熏，生氣自欣欣。但有生機的可不僅僅是校園里的花花草草，我們才是最有生機的。紅色的'跑道上，我們一個個都揮灑汗水，努力地向前。跳高場地上，同學們都極力地抬起雙腿，爭取再創(chuàng)新高。

九月的校園里充滿了快樂。老師引領走入知識的宮殿，書本也讓我們更上一個臺階。糧食補充我們身體的需求，知識哺育我們的靈魂，在這里，我感受到了收獲知識的快樂。田徑場上，我們揮灑汗水，我又感受到了運動的快樂。九月的校園到處彌漫著快樂的氣息。

九月的校園熱鬧、美麗、生氣勃勃、快樂。九月，我們學習知識，九月，我們揮灑汗水。我愛九月的校園。

九月七年級（模板18篇）篇四

如果我把這個故事講給你聽，你會說這是秋天的童話；如果我把他們的稚氣傳給你看，你會說那是無邪的天空；如果我把我們的愛書寫在這樸素的九月，你會說它是難結的紅燭情……每當?shù)搅诉@一天——教師節(jié)，你的內(nèi)心是不是都會被一種無法釋懷的師恩情所漲開。

記得在我小學的一個教師節(jié)里，語文老師向往常一樣匆匆地走向講臺，伴隨著渾厚的一聲“上課”我們齊刷刷地全體起立，在近乎寂靜般的稍稍停頓之后，我們以比平時洪亮了好幾倍的聲音喊出了“祝老師節(jié)日快樂”。那一刻，這位一向不茍言笑的老教師卻像個平日里少受夸獎的孩子一樣，手足無措地笑了。她說這是她站在講臺上的最后一個教師節(jié)了，明年他就退休了。那時我告訴自己，每年的教師節(jié)都向這位三十多年來一直守著那三尺講臺的老師道一聲“節(jié)日快樂”。

今天我也成為了一名“領著一群小鳥飛來飛去”的人民教師，我為自己是一名老師感到自豪。因為站在這三尺講臺上，學生期待的目光就是我的掌聲，學生優(yōu)異的成績就是我的鮮花，與學生的朝朝夕夕就是人生最寶貴的財富。

我是一名新的老師，這是我過的第一個教師節(jié)，對我來說也是意義非凡的，我想在這樣的節(jié)日里除了自豪所剩的就是感恩，感謝我的領導對我的信任和栽培，只想要一滴水，他們卻給了我整個海洋！我只要一抹綠意，他們卻給了我滿園的春天。還有怎能忘記感恩我的學生了？記得初登講臺的時候粉筆從指間滑落，是他們從座位里跑出來，爭著幫我撿起來，是他們和我一起暢游這美麗的語言世界，我被這心靈與心靈之間不設防的信任帶來的快樂所感動。我的個性也學會了包容，體諒，理解。

真希望在幾年，幾十年后，驀然回首，回首現(xiàn)在的點點滴滴，我會問心無愧，我可以自豪的對每一個學生說：人生短暫，相逢是緣。我知道今天為何美麗，因為有風掠過，樹梢才精彩；因為有云拂過，天空才精彩；因為有你來過，人生才精彩。

九月七年級（模板18篇）篇五

我們的校園很美，特別是開心農(nóng)場，我覺得是最美的.一角了。

農(nóng)場里每個年級種的莊稼都不同，有種著玉米，金黃金黃的米粒，像無數(shù)個金黃色的小孩在翩翩起舞。幾厘米左右高的一棵桂花樹，湊近聞一聞，就發(fā)出淡淡的清香，讓人心曠神怡。還有種著紫紫的茄子，像一個小朋友戴著帽子，穿著紫色的衣服在扭來扭去。還有火紅的番茄，露出大大的肚皮，在隨風擺動。

開心農(nóng)場旁邊就是百果園，墻邊的那幾棵樹，是石榴樹，整個樹上長滿了石榴，我們還摘下來品嘗過呢!酸酸甜甜的，也有點苦，因為那些石榴沒成熟，還有長著桑葉的樹上面還有桑椹，小小的，圓滾滾的，紫色的，像無數(shù)個小紫球拼在一起。

在夏天，有許多蔬菜，碧綠的青菜，像一個一個的小孩擁抱在一起，圓溜溜的包菜，看上去像一個球，我忽然覺得自己仿佛就是一個蔬菜，是花菜，站在清澈的土地里，頭上還開著花，一陣風拂過，我頭上的花就隨風舞蹈，告訴人們夏天其實很美好。

我喜歡我美麗的校園!

九月七年級（模板18篇）篇六

玫瑰，它婀娜多姿、絢爛奪目，清香四溢，幽香醉人。一片片的玫瑰簇擁著，紅的、白的、黃的、粉的、藍的……讓人目不暇接，真是個世外桃源啊!玫瑰花的莖有大有小，有粗有細，顏色是深綠色的，而且上面還有許多小刺，好像是保護莖的小衛(wèi)士。綠油油的葉片上不時滾落幾滴水滴。嫩嫩的花瓣朝上生長著，花瓣宛如小姑娘的粉紅臉蛋，卷卷的花瓣邊兒，就是小姑娘的劉海兒。花瓣一層層包著，一到花期就綻開甜甜的笑臉。里面的花心就像一盤托著的蛋卷，散發(fā)出淡淡的清香。一朵朵含苞欲放的玫瑰猶如嬌羞嫵媚的少女，真漂亮!這“少女”穿著華麗的盛裝，踏著輕快的腳步，來到碧綠的草地上，與她作/的伙伴翩翩起舞，“呼呼”的風聲是為她們伴奏的美妙音樂，藍天白云都是美麗的布景，她們紅撲撲的臉龐在陽光下顯得更加美麗動人!

玫瑰不僅美麗動人，還有許多作用呢!

玫瑰不像樹木那么高大，矮矮的長在地上，是薔薇大家族中的一員，是中國傳統(tǒng)十大名花之一，也是世界四大切花之一，素有“花中皇后”的美稱。玫瑰花盛開時可分泌植物殺菌素，殺死空氣中大量的病原菌，有益于人們身體的健康。玫瑰初開的花朵和根可以作為藥材，有理氣、活血、收斂的作用;玫瑰花的果肉，可制成果醬，具有特殊的風味，含有豐富的維生素c和維生素b;用玫瑰花瓣以蒸餾法提煉而得的玫瑰精油，還可以美容護膚，女孩子用了皮膚嬌艷如花。

我的最愛——玫瑰，你圣潔、美麗、芬芳，你代表愛情的見證，美的象征，人生就該像玫瑰花一樣多姿多彩!啊!玫瑰，我愛你!

有關玫瑰花作文2。

“送人玫瑰，手留余香”，這是一句古老的俗語，由此可見，玫瑰花是大家都喜歡的花。

玫瑰原產(chǎn)地是中國，朝鮮稱之為海棠花。玫瑰作為農(nóng)作物時，其花朵主要用于食品及提煉香精玫瑰油，玫瑰油用于化妝品和食品等方面。

聽說徐州漢王鎮(zhèn)是紅玫瑰之鄉(xiāng)，漢王種植玫瑰已有兩千多年的歷史了，但那里的玫瑰多用于生產(chǎn)玫瑰油，小部分用于藥品，幾乎不用于裝飾插在花瓶里。關于玫瑰的歷史還有一個有趣的故事呢!聽說早在康熙字典里指的是“彩色的石頭”，尤其是紅色的石頭。從國外剛傳入“紅色玫瑰油”時，中國人不知其由來，以為是石油的一種，所以漢語誤稱為“玫瑰油”。在以前“玫瑰”并非花名，只是當時這種作文/花引進時，人們感覺它太美了，可是那些好聽的名字都給別的花了，因此，就把玫瑰這名字給了這個花朵，這就是玫瑰花名字的由來。

現(xiàn)在一提起玫瑰花那可是無人不知、無人不曉呀!玫瑰花多姿多彩，紅的勝火，粉得似霞，白的潔白淡雅……美麗極了!看多么像一位小仙子穿著紅色的長裙在風中翩翩起舞哇!

我家樓下的花壇里就有幾株玫瑰花，遠遠望去，就如同美麗的云霞。早早起來，露珠在玫瑰花蕊上滾滾欲動，奇香四溢，給人一種淡雅清新的感覺。剝開一看，花瓣中間有許多纖細的花蕊，每個花蕊上都頂著許多黃色的小點點，好看極了!

我家鄉(xiāng)漢王的玫瑰田，具有著兩千多年的歷史，大家有時間一定要去看看呀!

九月七年級（模板18篇）篇七

九月是美麗的季節(jié)，九月是收獲的季節(jié)。

天氣總是很晴朗，蔚藍的天空中一絲云也沒有，我常常抬頭仰望，覺得老舍筆下草原的天空就是這樣的-----天是那么高那么藍。看著看著，自己的心也覺得開闊起來。偶爾有只小鳥從天空飛過，會讓你的的心也會為之一顫，覺得人如果同鳥兒一樣快活自由，那有多好。

秋天無風，空氣有些干燥。偶爾下一點小雨，也讓你倍感愜意。聞著泥土的氣息，濕潤的空氣滋潤著你的臉，看著大自然中繽紛的色彩，你會不覺的伸開手臂，仰起頭，輕輕閉上眼睛，來一次深呼吸，此時，你就是那一片葉子，一朵小花，一顆果實……你會融于秋的生命里。

我喜歡秋天中銀杏葉的黃，尤其是在路燈照耀下的那種色彩。在黑夜的映襯下，那種黃不是金燦燦的，黃得有些嬌嫩，黃得有些含蓄。路上的行人很少，那路燈照著的銀杏樹就像畫在畫布上的油畫，很美。我還喜歡楓葉的紅，紅得熱烈，沒有哪一種顏料能調(diào)出如此濃烈的色彩。我在設想著哪一天我能去一個很大的楓林，獨自在楓林中徜徉，讓楓葉的紅流進我的血液。此時，我想起了“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的詩句。想必古人對楓葉也是情有獨鐘的。

我們教師的節(jié)日就在這秋天，選擇在這個季節(jié)，或許也有他的用意。

我喜歡秋天，我喜歡大自然中一切美好的事物。我熱愛生活，我要讓我的生活如秋天一樣多姿多彩，碩果累累。

我沒有依照節(jié)氣的變化去接受季節(jié)的更替。當我在回家探望的路上，看到車輪軋過一片片枯落的楊樹葉的時候，我陡然的意識到秋天已經(jīng)到了，而回家之后翻開日歷才知道明天就要立冬了。

我極不承認“一葉落而知秋”這句話。初秋的時刻還充滿著夏之絢爛，它充實，豐捻，雖然沒有茂盛，但它擁有生機，夏的氣息還沒有消干殆盡。在對秋的認識中，它不符合我對秋的要求，秋是衰老的，秋風是蕭殺的，秋韻是蕭遠的。我不知是何時沾染了一些悲秋的句子，秋除了曠達，虛涵，疏放以及坦蕩之外，它確是擁有一張蒼黃的面孔，因為它意味著燃盡了生命之火，生命從此將要跌落。

九月七年級（模板18篇）篇八

提到夏，有人歡喜有人憂。我始終堅貞不渝的站在憂這方!

無論在何處，都是熱浪滔天，一波勝過一波，總是在不知不覺中就已經(jīng)大汗淋漓，汗流滿面，而使得心煩意亂，這樣的熱，真令人煩躁。

在家里固然舒服，但凡出了門，就立即認識到了“夏”，這只大怪獸的厲害了，沒有一絲風，地面就像蒸籠一般，散發(fā)出一股令人難聞的焦味，熱得連花兒都垂了首，連蟬都齊聲哀鳴，引得狗兒都伸舌乞憐。在烈日下，雄赳赳氣昂昂的大公雞，都在沙地中打著滾，曾經(jīng)綻放著笑臉的花兒們，都收斂了笑臉。

人更是極怕熱的，神氣的人們，一到夏天便都銷聲匿跡了，紛紛躲在涼爽的房中，享著清福。可是我總耐不住寂寞，向往外面。一到外面，就蔫了神，同伴們更是大呼小叫，不住求著休息，一個個都像受驚的小鳥。太陽明晃晃的，令人睜不開眼睛。那波波熱浪，更是讓人好似在氤氳著油煙的鍋中，翻炒著。

玩起游戲來，奔跑著，跳躍著，不一會兒，就被榨干了體力，渾身軟綿綿的。便在一旁的涼亭中，或坐或躺。就在那時，我往四處張望。在滾滾熱氣中赫然看見挺立著兩人，他們就像兩座豐碑。盡管汗水浸濕了衣裳，盡管面對如此驕陽，他們卻仍盡職的揮動手臂，指揮車輛，看著車輛來來往往，一對劍眉也就舒展開來了，嘴角微微上揚，露出了潔白的牙齒，笑容洋溢在臉上。

那一刻，我心里多么震撼!即使多么炎熱的烈日，此刻，內(nèi)心也淌過一絲清涼。夏日因交警而清涼!

九月七年級（模板18篇）篇九

師恩如山，是一份最深厚的情;師恩似海，是一種最深遠的愛。“似水流年，師恩難忘”，生命的流程里總有這樣的呼喚。回報老師的，也只能是這一份最樸素的情。

敬愛的周老師，有幾句話在我心里已經(jīng)很久了，可每次看見您，因為膽小，話剛到嘴邊，但又咽了下去。

您還記得嗎?剛開學，就在去年那個九月，我的數(shù)學成績并不理想，但是您卻天天給我講解作業(yè)。我還記得，有一次，我上課時開小差，下課了，老師您布置了作業(yè)，有一道題我不會做，但這道題卻是您在課堂上反復強調(diào)的。我當時真怕您生氣，可我走到您跟前問這道題怎么做時，您卻停下手中正飛舞著的筆，耐心地給我講解，并不時地在黑板上比比劃劃，光為我一個人，就用去了大半塊黑板。這時，我似乎看到您由于操勞，頭發(fā)又掉了好幾根。我真想說聲對不起給您添麻煩了，可又開不了口。

周老師，我一定會好好聽講，不再犯以前的老毛病。

師恩難忘，師恩情深，點點滴滴，滴滴點點，都是情。

九月七年級（模板18篇）篇十

如果你看到一顆流星，你能不能把它送給那個苦候已久的男孩。他會告訴你一個關于流星的故事。他曾經(jīng)含著淚給我講述了這樣的一個故事。

每個故事都有個緣的開始。這個故事也是個緣的開始。緣使得那個男孩和那個女孩成為同學并坐到一起來。他們很談得來，很要好。在一起很開心。那個女孩雖然不很美麗，但很善良，有一顆很美的心。

那個女孩很喜歡花，尤其百合。于是在那個男孩的心底總有心愿：要在那女孩子生日那天送她束很美麗很美麗的百合。攢著這個愿望他好幸福地過了大半年。終于等到那一天來到了。在那個女孩生日的`那天清晨。很早很早就守候在花店的門口。買了一束結著露水很美麗的百合。他在心里編織著那早已構想過千萬遍的情節(jié)。在月花下，燭光中，讓她閉上眼睛后，睜開眼一束好美麗好美麗的百合盛開在她眼前。然后對她說：“讓我走進你的世界。”她那美麗驚喜的樣子。

然而浪漫像一只被獵人盯著的小鳥總逃不脫現(xiàn)實的子彈。一個男孩送花給一個女孩是需要很大的勇氣的。那個男孩積蓄了大半年的勇氣就在面對她的一剎那崩潰了。放在包里的花始終沒有拿出來，直到望盡她回家的背影？但那男孩對自己說：“明天，明天我一定會做到的。”然而，第二天他又用同樣的話欺騙了自己。但他始終在等那一天的到來。

但是做夢也沒想到的是，上天竟如此的殘酷。他等不到那一天了。那個女孩在一天上學的路中被城市洶涌的車流吞噬了。就在她生命的最后一天晚上，那個男孩拿著那束百合想要送給她。病房的門口他沒有進去。他感覺那蒼白蒼白的臉雪白雪白的墻很冷很冷。

那晚沒有星光沒有月亮，夜色很凄涼。那個男孩沒有回家，他拿著那束百合花坐在醫(yī)院門口。他總相信小時候外婆講的那個美麗的童話。當流星劃過時許一個愿。愿望就會實現(xiàn)。他在等候那個流星，要許一個愿望。那晚他眼都沒有眨一下的等了一晚上。但那顆流星始終沒有出現(xiàn)。第二天清晨，那個女孩就走了。那束百合也凋謝了。

那個男孩很傷心很傷心。仿佛這個世界一下子變得暗淡起來。他無法面對，他總生活在那些美好回憶中。他總強迫自己去相信老師講的那個美麗的謊言：“她轉學了，到了一個很遠很遠的地方去了，她至今生活的很好很愉快。”

每個星夜，那個男孩都在苦候那顆流星，跟人講述這個流星的故事。當別人聽了難過的時候。他都會笑著說這是個編造的故事，當別人信了不難過了。他卻背過臉拭去淌下的淚。

九月七年級（模板18篇）篇十一

晨曦，我漫步在這陌生而又靜謐的校園中，獨自一人欣賞著走廊中的書法字畫，千家百樣，卻無一神似，唯有形似罷了。

忽然間，你輕盈的步伐漸忽傳入我的耳畔，不忍回眸，卻見那黑色單衣一襲的你，似文人墨客般的江南風韻，氣質(zhì)若蘭淡似菊，從那一刻起，我喜歡上了你。

許久，在拿到分班名單時看到一個富有詩書韻味的名字時，腦海里忽然間浮現(xiàn)出你的面容。輕饒發(fā)絲，微微一笑，不料，輕輕抬頭卻又見了你，一襲白衣，頗有些翩翩公子的韻味，心照不宣，相視一笑，那一刻，我已經(jīng)離不開了你。

軍訓的日子像那川流不息的車流一般疾馳飛逝，悄然間，已經(jīng)開課了。一段時間的熟悉，讓我把你的名字從陌生拗口到現(xiàn)在流利舒暢。

九月七年級（模板18篇）篇十二

自從到了懷化，由于爺爺奶奶家的房子在裝修，姨媽家的床又太少，所以我們一開始住在教育局招待所里，后來姨媽在三中學生宿舍找了一間房子讓我們住。

那天晚上，我和媽媽來到學生宿舍，只見這里有許多床，都是上下鋪的。每張床都很窄，頂上只有一個電風扇。旁邊有廁所，廁所十分臭。我們把東西放下，稍微整理整理就上床睡覺了。盡管我們白天打了藥，但是這里的蚊子還是很多，半夜里我都被蚊子咬醒了好幾次。這天晚上我沒睡好。

第二天早上一回家，姨媽就問我：“昨晚睡得好嗎？”

“不好！”我說。

“那今晚我過去睡吧！” 姨媽說。

“不用了，那里我還是可以住的。”我說。

這天晚上，姨媽對媽媽說“鑰匙我已經(jīng)拿著了，我先走了。”媽媽不肯，姨媽非要去，媽媽見阻攔不住，只好讓姨爹姨媽去。從此，我們就睡在姨爹姨媽的房間里，那里有空調(diào)、蚊帳，十分舒服。

姨爹、姨媽真好！

九月七年級（模板18篇）篇十三

這時候，從窗外閃過一個小姑娘的身影，她是六(1)班的王樂樂。她背著書包，手里捧著鮮花，輕悄悄地走到窗前。多沒的鮮花啊，黃的，藍的，顏色艷麗，散發(fā)著誘人的芳香。這其實不是普通的花，而是一個學生對老師一份真誠的愛。

張老師辦公桌上的地球儀不知轉動了多少次，也不知老師在辦公桌上放過多少瓶鋼筆水兒了。天藍色的窗簾在習習秋風的吹拂下，不知為張老師帶來了多少的涼爽。

王樂樂望著張老師那慈祥的面龐，不禁思緒萬千：她，雖然沒有華麗的裝束，但她卻美麗大方;她，雖然經(jīng)歷過生活的磨難，但她卻是那樣樂觀開朗;她，失去過至愛，但她卻給予我們深深的愛;她是一個年輕而美麗的女教師，嗓音柔柔的，永遠掛著微笑的臉上，閃動著一對水靈靈的大眼睛，看著我們時，像水一樣清澈，又像細流一樣溫存。想到這里，她不禁從心里喊到：老師，謝謝您!

王樂樂小心地把鮮花插進桌子上的筆筒里，那鮮花在夕陽下顯得更加無比絢麗。她臉上露出了笑容——很甜，很甜......

九月菊在陽光下顯得那樣崇高!

九月七年級（模板18篇）篇十四

隨著成長的腳步，伴著滿心期待，在九月十日，我踏入了兵團二中金科實驗中學。與新同學新老師初次見面時的溫馨畫面依舊在腦海中浮現(xiàn)，與一切新事物的故事在這里開始。

踏入校園，我見到的第一位老師是我的班主任――褚老師。直到現(xiàn)在我還記得她認出我后親切的微笑，陽光灑在她的臉上，她就如同天使一般，溫柔至極。我們臉上的微笑一下就拉近了彼此的距離，漸漸熟絡起來。

剛進入高中的我對一切事物都不是很適應，考了幾次試成績也都不是很理想，我感覺逐漸沒了信心，重重壓力籠罩下，我的腦海中浮現(xiàn)出褚老師對我們說的話“你一定要相信你的班主任能為你解決生活和學習上的一切困難”。沒有一點猶豫，因為我完全相信褚老師可以說到做到，我和幾個同學一起踏進了老師辦公室，三個人躊躇著走到老師面前，支支吾吾地說出了我們的問題，還沒說幾句，褚老師就懂了我們此行的目的，她說“很正常，這是每個人剛上高中必經(jīng)的一個過程，你要清楚高中學習和初中是不一樣的，高中學習就是會難很多，你們可能只是接受知識的速度比較慢，上課完全沒有問題的，慢慢來吧，你們都是可以的！”

那句“你們都是可以的”使我重燃希望，重拾信心，褚老師就像太陽般溫暖，身上滿是母性光輝，照亮了我前方迷茫的道路，她對我來說是燈塔，是救贖。

九月的微風輕拂，帶走了新同學初次見面時的羞澀，我們的`故事卻被珍藏在心底。

九月十一日，高一年級組織了“破冰活動”，幾個集體游戲玩下來，我們初次見面時的尷尬被一擊即破。秋風蕭瑟，涼意洶涌，可這對于一個溫暖團結的大家庭來說不算什么，我們用歡聲笑語化解了涼意。還記得晚上，每個人的臉上都洋溢著發(fā)自內(nèi)心的笑容，是的，大家玩得都很開心。活動的最后，老師帶著我們激勵自己，一句“好，很好，非常好，奧利給！”使我們信心百倍，對接下來即將開啟的高中生活充信心。

今年的九月，對我來說意義非凡，我褪去一身稚嫩，踏上新征程。九月里的那些事就是初秋最溫柔的暖陽，照進我在心房。我也會慢慢積蓄力量，在追逐夢想的道路上砥礪前行！我已經(jīng)收拾好心情，迎接活力滿滿的十月啦！

九月七年級（模板18篇）篇十五

自習課靜極了，同學們在認真地自習，可我總是安不下心來學習，眼睛盯著坐在前桌的小張，因為她又靠著我的桌子上。我真恨她這背，恨不得在這背上使勁打上一拳，省得她老靠我的桌子。

看著看著，我靈機一動，計上心來……

我用手悄悄地將桌子一拉——“撲通！”這一聲打破了教室里的平靜。頓時，教室里騷動起來，全班同學的目光都不約而同地投向摔在地上的小張，有的同學還哈哈大笑起來。我卻裝出若無其事的樣子看書，心里樂得像開了一朵花。

也許是這一下摔得“結實”，她坐在地上委屈地哭了。她當然知道怎么回事，目光不時向我瞟。

這時，一位同學輕輕走過來，把她扶起，從褲兜里掏出一塊嶄新的手帕給她擦眼淚。同學們止了笑，都向這個同學投去了贊許的目光。這個同學就是我后面的小肖。我的一舉一動她都會清楚地看在眼里，我的臉發(fā)燒了，特別是想起自己總是靠小云的桌子，她可一回也沒有像我這樣干過。

我想去找小張道歉，可是多不好意思啊。我看了小肖一眼，只見她正用充滿希望的目光望著我，好像對我說：“快賠禮道歉啊？”

我鼓足了勇氣，小聲對小張說：“對不起……”

小張笑了……

教室里又恢復了平靜。

九月七年級（模板18篇）篇十六

初識它的時候，金秋九月，艷陽高照，地里裹著一層燦燦的金黃，歡慶豐收的鑼鼓敲醉了人們臉上的笑顏，漂亮的膠州小手里帕巾翻飛出牡丹似的花樣;火紅的扇面后面是遮不住的笑顏。這便是秧歌，火紅的膠州大秧歌。

于是我便無可救藥地迷上了秧歌。“三彎九動十八態(tài)”的婀娜多姿，身形綽約，它的美，讓我迷戀;扇面回轉，巾帕翩躚的千姿百態(tài)，變幻無窮。它的神秘，讓我淪陷;眉眼傳神，儀態(tài)動情，它的姿勢，讓我沉醉。它張揚，因為它釋放了心中熾熱的情感;它歡騰，因為它張揚著淳樸的膠州人的喜慶;它熱鬧，因為它歡騰著金膠州蓬勃的生命力。哦，火紅的秧歌。

我要為我的.青春扭一支秧歌。換上鮮艷明快的服裝，火紅的舞鞋，執(zhí)起舞巾帕和扇子，簾幕拉開，登場。我旋轉起手中的八角紅巾帕，像在手指上撐起一頂紅傘，又像是不經(jīng)意接住了誰家新娘被風刮起的紅蓋頭;我撐開手中的鑲金邊扇，扇簾低垂像雨后微折的荷葉，又像三月春風，細細裁過的柳條，紅舞鞋隨著鼓點輕緩的跳躍，一如當初剛剛踏進校園，左顧右盼，滿心的憧憬，滿心的好奇，滿心的希望。

鼓點逐漸密集，音樂轉入高潮，動作越發(fā)伸展和潑辣，舉扇，推扇，翻帕，折帕，三點跑進，旋身退……越跳越起勁，越扭越精神，盡情的打開和釋放自己。

我們?nèi)杖张实歉呖嫉拇笊剑纯唷摹⒋煺邸⒋驌羧诤现燎诘暮顾K有一日幻成豐收的盛景。鼓點漸漸輕緩，音樂又顯得悠揚，我知道曲將終了，但是我將驕傲的像秧歌一樣豪爽地笑。行走在崎嶇不平，坑洼不一的青春之路上，我們紅塵作伴，活的瀟瀟灑灑，策馬奔騰，共享塵世紛華，對酒當歌，唱出心中喜悅，轟轟烈烈，把握青春年華，我們藐視一切困惑，困難和困境，我們走得不畏、不懼、不悔。

就讓我們?yōu)樽约号ひ恢g快的大秧歌，體味激昂的青春。

只為青春不逝，秧歌不老。

九月七年級（模板18篇）篇十七

隨著九月的到來，秋天也跟隨而至。每年都是這樣。

今年的九月，雖然也伴隨著秋天，但不知什么時候，趁你不注意，初中生活也跟來了。

九月，我認識了許多新同學。有開朗的，有調(diào)皮的，也有膽怯的，安靜的。

陳同學是我第一天就認識的。

活潑開朗的她，成績挺好，風趣幽默，還任勞任怨。

開學初，她被分配到了一個任務――負責每天從食堂為同學們提水果。有時是蘋果、梨，有時是李子、橘子。每天，她都走過那條邊上栽著銀杏的小路，為全班四十一位同學提水果。別的班總是男生提，我們班卻是女生。那么大一袋水果，她不累嗎？從沒聽她說過。

有時，刮風了，下雨了，她就撐著把傘，迎著風，冒著雨去食堂；有時，別人嫌棄她太慢，但不知道她手中的水果有多重；有時，別人理解她，想幫她，她卻一個勁兒地搖頭。她從沒忘過，因此每一個上午，我們總能吃到充滿愛的水果。

九月七年級（模板18篇）篇十八

第一場霜過去了，葉兒涂上了一層紅色，湖水抹上了藍藍的胭脂，高墻下野玫瑰的臉笑開了。

“我”——一只穿著橙色大衣的小松鼠正忙忙碌碌地準備過冬呢!

第二天來臨，也就是九月十日教師節(jié)，我早早地從大樹上竄了下來，奔向墻邊。

今天的高墻邊是那么的寧靜，靜得使人害怕。我剛采下那朵還帶著露水的玫瑰，正準備奔向學校，突然“啪”的一聲，一張大網(wǎng)從天而降，我被網(wǎng)罩住了。過了一會兒，兩個面目猙獰的人從高墻旁走了出來，狡詐地笑著，他們嘰嘰喳喳地說著什么，我一點兒也聽不懂。我無力地掙扎著，只有那朵玫瑰好像毫不在乎，花蕾中一滴晶瑩的露水在太陽的照射下金光閃閃。

我和玫瑰被關進了籠子，他們把我放進黑漆漆的貨車里，朦朧中我聽見同伴在呼喊我的名字，我卻無力回答他們。

幾個小時過去了，我被那兩人提進了花鳥市場，那刺耳的叫賣聲讓我心驚肉跳。

“晶晶，你怎么到這兒來了?”一個熟悉的聲音從我身邊傳來。我向后一看，原來是失蹤很久的鸚鵡大叔。“我……我……”后面的聲音被我的哭聲蓋住了，朦朧中我聽見鸚鵡大叔的嘆息聲。我試圖向那可惡的兩個人揮起拳頭，可卻無能為力。我失望地躺了下來，看著身邊那束玫瑰顯得那樣清純、堅強，我似乎想起了什么，又似乎等待著什么。

太陽快要落山了，終于，迎面走來了一個眉清目秀的小姑娘，她買下了我，我也頓感解脫。一束陽光射向我的玫瑰花，花蕾上的露水“啪”的一聲滴了下來，綻放出寶石一樣金色的光芒。

腳步聲近了，非常匆忙……一位和藹的女教師輕輕地走進了教室，“李老師，這只小松鼠是我們?nèi)嗤瑢W給您的禮物，祝您節(jié)日快樂!”我聽見小姑娘清脆的銀鈴聲。