發言稿的寫作也可以讓我們更深入地了解和思考關于特定話題的知識和觀點，幫助我們提升個人素質和擴展思維廣度。接下來，讓我們一起來看看一些成功演講者的發言稿示范。

安全思想大討論發言稿（優秀16篇）篇一

尊敬的各位領導、各位同志：

大家好！我是xx，現為衡水檢修車間變電檢修工區一名變電值班員。今天，我演講的題目是《安全在我心》。

安全是什么？安全就是愛護、保護人的生命財產不受損害。安全是一種尊嚴，既是對他人的尊重，也是對自己的尊重。安全是一種幸福，既是歡樂和溫暖的源泉，也是美麗人生的保障。安全是一種文明，既是時代大潮的進步，也是社會發展的必然。安全更是一種責任，在作業的每一分每一秒，安全隱患隨時都可能像洪水猛獸，麻痹我們的神經，摧毀我們的肉體，只有強化安全意識，增強責任心，安全生產才能不受威脅，人身安全和工作質量才有保障。

安全不是一個小題目，它是一個時刻令人警鐘長鳴，時刻提挈憂患意識的“大課題”。在我中學時代有這樣一個校訓：細節決定成敗，習慣決定未來。可以說這是一個以小見大、見微知著的大題。俗話說“千里之堤毀于蟻穴”，道理正在于此。

“安全”是鐵路永恒的話題。安全生產更是我們衡水供電段常抓不懈的目標。奮斗在生產一線的同志們，我們時時刻刻談到的都是安全，安全給我們企業發展帶來了美好前景，每看到我們安全生產的天數又增加了一天，長舒一口氣的同時，這個數字背后凝聚了太多的牽掛和責任。安全如同下一盤大棋，我們不止要把握好眼前的這一步，更要謀劃好下一步乃至下幾步的預想，一子之差，也許就會落得滿盤皆輸的后果。

此刻想起劉備那句著名格言“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”同樣適用于我們的安全生產，安全無小事，一個小小的疏漏可能釀成大的災禍。事故隱患的根源也許微不足道，但是假如任其發展就可能造成無法挽回的損失。我們在安全生產工作中存在的各種司空見慣的“小問題”“小事情”“差不多”，往往就像一根根導火索，當“人的不安全行為”和“物的不安全狀態”同時發生時，就可能引發嚴重的事故。

沒有最安全的設備，只有時刻居安思危的憂患意識。1912年4月15日凌晨，當時世界上最大、最豪華、據稱也是最安全的郵輪泰坦尼克號在處女航途中，船體裂成兩半沉入大西洋。由于船上沒有準備足夠的救生艇，超過1500人在事故中遇難。事后分析原因，船上管理混亂，啟航后觀察員用于觀測的望遠鏡不翼而飛，導致觀測員只能用肉眼在夜間目視觀測，發現冰山為時已晚。事發前船長曾接到航道附近有冰山的電報，但船長以其經驗之談對此作出錯誤估計，最終導致這場著名船難的發生。

班組日志本上每天都會填寫安全天數，當每日更新時，我們知道它并不是一個簡單累加的數字，而是是我們所有人員為了安全生產所付出的努力的一種認可，同時也是所有成員用心工作的積累。變電檢修工區自20xx年10月份成立以來，八年間人員換了一批又一批，現在他們無論身在何處，從事何種崗位，安全在他們心中始終是第一位的。現在，我站在這里為大家演講的時候，工區的大家仍然為安全辛勤地工作著，一遍一遍地巡視著設備，不良天氣過后變電所分區亭設備是不是正常運行，還會有什么隱患，會不會對運行或是操作有影響等等，很多這樣那樣的安全問題在他們心中反復思考。

莫道生命值千金，忽視安全人生寒。讓我們全體衡供人齊心協力，盡職盡責，心連心，肩并肩，共同打造生命的安全標準線。段興在實、實在興段，讓我們揚帆起航，攜手共創衡供美麗明天！

我的演講結束了，謝謝大家！

安全思想大討論發言稿（優秀16篇）篇二

各位領導、同事、朋友們：

縱觀歷史，建筑業一直是最容易發生事故和最危險的行業之一。“安全與保障”一直是建筑企業的目標；“零事故愿望”是企業和職工的希望！

xx年從國家到公司對安全的重視性，讓作為一名x一建北京公司安全科成員的我，感到更有責任感；這也激發了我對工程安全零事故零傷害的渴望。

為此，我結合公司的需求和公司在北京的現狀，制定了從宣傳、檢查、整改、總結、評估三個階段的部署和實施方案。各項目部開展“治理隱患，預防事故”活動。

1、通過對全體管理人員進行法制教育，增強安全管理的責任感和思想意識，調動員工的安全欲望意識和行為積極性。

從職工安全生產教育普及知識、提高技能、宣傳法制、貫徹思想入手，培養職工懂安全、要安全、抓安全、保安全意識；加強職工“質量在手中，安全在心中”的思想意識；從職工思想上杜絕違章指揮、違章操作等現象發生。

2、探索國內外生產安全事故的案例分析；從事故和處理經驗中吸取教訓；結合中國和公司的現狀，梳理出一套符合中國國情的安全管理方法。

針對現場安全隱患，開展作業人員在全面消除和整改的同時，控制物的不安全因素，降低或消除事故發生的.概率；編制一套針對各類事故的安全技術措施計劃或預案，并組織講解或演練，使員工了解相關的安全防范措施和應對技巧；讓工人更好地掌握和做到“三不傷害”，從而杜絕安全事故的發生。

3、對現場發現的事故隱患提出整改意見和具體整改措施，并指定專人在規定時間內進行整改、評審和總結；為管理人員提出切實可行的安全管理和應對措施；對檢查中控制好安全狀況的團隊或個人給予獎勵。

分析和解釋事故隱患可能導致的結果，增加所有相關人員的安全知識，讓每個人都了解安全。從而從根本上杜絕了安全風險的存在；確保工程安全受控。

我相信：只讓所有工人把安全放在心上；人人知道安全，抓安全，安全才能保安全；因為“安全第一，預防為主”！

我相信：只有讓全體管理人員做好安全工作；公司的效益會更好；因為“安全促進生產，安全就是效益”！

所以我更相信：因為我們所有人對“工程安全零事故”的渴望和努力；公司將在強大的建筑業中脫穎而出。因為“萬眾一心、眾志成城”!

安全思想大討論發言稿（優秀16篇）篇三

各位領導、同事、朋友們：

我想問大家，什么對我們最重要？沒錯，是生命。生命之所以重要，是因為上我們只有一次生命，生命一旦失去，就永遠無法挽回。它不僅關系到鐵路運輸生產的運行，而且關系到每一個鐵路職工家庭的幸福和完整。因此，我想呼吁：安全是一種責任，安全在于細節！

對于安全，我們真的知道它意味著什么嗎？在我看來，安全是家庭對我們叮囑，是人們回家的期盼，是我們對待工作的一種態度和責任。

如果安全是一種責任，那么對危險的認識是最重要的。如果我們把安全比作一個大項目，我們應該仔細和徹底地做一些小事情。只有這樣，我們才能保證安全。

近年來，隨著互聯網的發展，我們也看到了越來越多的安全事故，根本原因是缺乏安全意識，一些次要的危險在頭腦中被淡化甚至忽略，導致不可逆轉的結果。

京哈鐵路列車撞人事故，實際上這個事故是可以避免的。如果列車員工在進入施工地段之前，多問，多想，樹立風險意識，考慮到每一個有可能的危險因素，不存在僥幸心理，那么這次事故就有可能不會發生。應該能夠照顧好年邁的父母，看著自己的孩子快樂的成長，在妻子的陪伴下慢慢變老的幾條生命就這樣沒有了，多么令人痛心啊。

是啊，每一次事故對我們來說都是一個痛苦的教訓，是不可挽回的，但有時多加一份小心，一份注意，一份思考，是可以避免危險的。我們必須從事故中吸取教訓，切實提高安全工作的危機感和緊迫感。俗話說，好鋼靠鍛打，安全要嚴抓，我們要落實“嚴”字，注重細節，防止事故發生，確保安全，讓安全的旗幟永遠飄揚在我們心中。

安全是為了生產，生產必須是安全的。謹慎駕駛一艘船可以航行一千年，質量是提高的關鍵，安全是持久的關鍵。相信只要鐵路從平時開始，從小事開始，確保安全生產，讓鐵路工人，安全有序地工作，創造更多效益和奇跡。

在這里，我想對鐵路崗位上工作的人說“安全大于天”，為了你的家人，為了你的朋友，為了你自己，請牢記“安全第一”！

安全思想大討論發言稿（優秀16篇）篇四

各位。

領導。

老師：

大家好！

我們組討論的專題是“進一步強化責任意識，樹立‘振興教育，人人有責’的。

思想。

觀念，破除坐而論道、怨天尤人的陳風陋習，努力形成‘從我做起，從現在做起’的良好風氣。”

曾經在一。

篇

文章中看到過這樣一段話：一個孩子的失敗，對一個教師來說，只是幾十分之一的失敗，但對于一個家庭來說，就是百分之百的失敗。這段話使我深深地體會到教師的責任之重大。

有人把教師比作“蠟燭”，燃燒了自己，照亮了學生；有人把教師比作“春蠶”，“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”；這些褒獎之詞都是社會對教師責任的贊美與肯定。

實踐證明，一個有責任意識的教師，在人生道路上也比較容易有所作為。從古代的孔子、孟子，到近代的徐特立、陶行知，到現代的魏書生、王西文等千千萬萬優秀教師，人們都能感受到一種品格，一種境界，這就是一名教師的責任。

其實，在我們四十九中這個教育大家庭中，不論是學校。

領導。

還是老師們都有很強的責任意識。大家不斷加強自我教育對工作認真負責不斷更新知識不斷探索科學的教學方法積極參與教研活動。例如本學期我們在校。

領導。

的倡導下，開展了提高課堂效率的活動。通過學習洋思，并結合我校實際，積極探索著提高教育教學質量的新課堂教學模式。學校搭建起新的教育平臺，教師們積極參與，在實踐中探索，而這背后的決定因素是事業心、責任心和敬業。

精神。

那么，如何強化教師的責任意識呢？

我認為要從課堂做起，從小事做起；要求學生做到的教師自己先要做到，并且要做得更好。例如，教師要求學生不遲到，不早退，上課認真聽講，積極思考，認真完成作業，講文明、有禮貌等等，但在教師對學生有所要求的同時，學生對老師也有所期望，那就是嚴謹，認真，有學問，有修養，熱愛學生，業務水平高，課上得好，尊重學生，處事公正等等。也就是說，師生雙方應該是平等的、互相配合的，這就要求教師必須學為人師，身正為范。

首先要有扎實的專業理論水平。對所教課程的內容要非常熟悉，從教材、體系到知識點等都必須了解、掌握，上課能夠做到駕輕就熟，深入淺出，難易恰當，重點突出；對學生的回答能及時做出明確的判斷，不能模棱兩可，這就要求我們要不斷地充實自己，不斷地學習。

其次，要有好的教學方法。作為教師來講，怎么教是一個很重要的問題，好的教學方法能夠吸引學生的注意力，培養學生的學習興趣和積極性，使學生得到啟發，思維能力得到鍛煉，從而能夠自主地學習。

第三，要有比較寬廣的知識面。教師如果沒有比較寬廣的知識面，就不能在游刃有余，也不利于拓展學生的思維。

一是關心學生的。

思想。

要利用課余時間與學生進行交流、談心，了解學生在學習、生活等方面的情況從中知道學生在想什么，需要什么。

二是關心學生的學習。當學生學習上遇到困難，要及時地，耐心細致地輔導，堅持讓每一個學生都得到發展。

哲學家愛默生說：“責任具有至高無上的價值，它是一種偉大的品格，在所有價值中它處于最高的位置。”我們四十九中的教師們，心里就承載著振興開平教育的使命，具有高度的責任意識。克服了許多困難，全力以赴忘我的工作。我們的老師即使身體不適；即使生活遇到困難；即使孩子生病；即使老人需要照顧；都不會離開工作崗位，不會離開自己的學生。這是責任意識的推動，這是一個對國家對社會對家庭對學生有著高度責任感的教師所為。正因如此，四十九中才有了美好的今天，而她的明天將會更加絢麗多彩。

教師是一種社會職業，它可以是一些人所熱愛的事業，也可以是謀生的手段。可以是高尚的，也可以是平凡的。讓我們用我們的真心、真情、真愛去實踐我們所肩負的責任。堅決破除夸夸其談、推諉扯皮、坐而論道、怨天尤人的陋習，扛起振興開平教育的責任大旗。“敬業才能成就事業，盡責才能贏得尊嚴。”作為新時期的人民教師，讓我們在開展解放。

思想。

大討論的活動中，聽從責任的召喚，盡職盡責，從自己做起，從現在做起，從細節做起，努力做一名責任心強的教師吧！

安全思想大討論發言稿（優秀16篇）篇五

尊敬的總裁、各位領導：

大家晚上好！

20xx年不平凡的一年，雖然在這一年中，通過全體員工的努力，取得了一定的經濟效益，但由于有各類事故發生，嚴重影響了企業的正常生產，恒嘉全年共發生了13起各類安全生產事故，尤其是4次電網波動引起的全線跳停，可以說是觸目驚心，全年合計損失達到了220多萬元，拖了集團公司的后腿。20xx年我將總結過去的經驗教訓，強化責任落實、監督檢查和宣傳教訓培訓工作，確保廠區全年生產經營正常有序，現及代表恒嘉作如下表態：

總的安全環保工作方針：

克服三種思想：麻痹思想、僥幸思想、厭倦思想。

明確三個原則：責任明確原則、重點突出原則、管理規范原則。

堅持三個到位：制度落實到位、安全監督到位、整改落實到位。

并具體做到：

一、強化責任落實、嚴防事故發生。進一步強化安全生產和環保管理的責任，在新的一年中充實安環部的管理隊伍，并充分發揮安環部的作用。進一步修訂和完善各種安全、環保管理制度和事故的應急預案，確保安全環保工作有理有據。

二、做好設備隱患的排查和治理工作。針對上一年度安全和環保工作中暴露出的設備問題，總結吸取事故教訓和應急處理經驗，同時制定設備的保養計劃和落實巡檢制度，及時排除事故隱患，堅持做到不留一個死角，不放過一個隱患。

三、提高安全督查頻率，減少違章、違紀的不安全行為。

安全事故的發生，人的不安全行為引發的事故占了大部分比重。新的一年，我們將通過提高安全檢查頻率，重點督查員工的勞動防護、違章操作、勞動違紀等行為，降低員工發生安全事故的概率。

四、加強宣傳教育、提高安全環保意識。加強對管理人員、一線操作工人和特種作業人員的安全培訓教育，嚴格執行持證上崗制，利用宣傳欄、標語、書籍、橫幅等多種方式，使員工在思想上和行動上時刻保持“安全第一”、“警鐘長鳴”的思想。尤其是新的《環保法》出臺執行以后，要認真學習新環保方面的法律法規知識，提高自身的管理水平。

以上是我們的措施，也是我們安全環保工作的信心和態度。在新的一年，我們一定想法設法全力做好安全和環保工作，落實本次會議精神，起好步，開好頭。時刻保持清醒頭腦，在取得的成績面前做到警鐘長鳴，警弦常崩，不斷加強安全管理，用企業的安全、穩定、進步、回報公司領導對恒嘉的關懷和支持。

安全思想大討論發言稿（優秀16篇）篇六

如春雷喚醒酣睡的大地，如號角催發沖鋒的腳步，如戰鼓奏起奮進的樂章，從漣水之畔到東臺之巔，在龍城大地，到處涌動著一股銳意進取，改革創新的熱潮。

身為人師的我們，更需要解放。

思想。

勇敢先行。

在浮華的素質教育改革中，在高效快節奏的課堂教學中，人才的培養有些工具性和理性化。為了教學環節的完整、教學任務的完成、教學成績的取得，我們不敢駐足等待，學生們在課堂中失去了太多自由馳騁的空間，學生情感、意志、價值、信仰的自由發展在課堂中無形地被束縛。

在語文的天地里，學生需要靜的學習、靜的沉思、靜的遐想、靜的品味，靜的感悟。所以，在我看來，一堂成功的語文課不僅是老師眉飛色舞的講解，不僅僅是學生高效快速的反應，它更需要等待。在靜靜地等待中尊重學生的生命律動，張揚學生的獨特個性，讓學生思考中尋求問題的答案，組織表達的語言，理清自己的思緒，品味文本的韻味，感悟人生的真諦，收獲寶貴的成長。因此，教育者必須把。

思想。

解放開來，正確地認識他們，研究他們，引領他們，聆聽到每朵花開的聲音。我在教學探索中，找到了一種新的方式——等待。

那是一節。

作文。

講評課，由學生走上臺朗讀自己的。

作文。

然后大家集體點評。彭磊的語文成績一直不佳平時缺乏自信。他一站在講臺上我就能明顯感覺到他的緊張只見他滿臉通紅低著頭沉默著兩手不停地揉捏著衣角好不容易稍微抬起頭來可目光一接觸到同學就又觸電似的縮了回去。教室里安靜極了在同學們的注視下他顯得更加惶恐不安額頭上也滲出了細細的汗珠。教室的氣氛在短暫的凝固之后終于有學生沉不住氣小聲地嘀咕：“怎么這么菜啊還不如換我來。”

時間一秒一秒的流逝，一分鐘、兩分鐘、三分鐘過去了，顯得尤為漫長，我猶豫了：“如果繼續等待下去，這節課安排的教學內容勢必不能完成，要是由別的同學取而代之，平時總是缺乏自信的彭磊可能再沒勇氣踏上講臺了。”我沉思片刻：“還是等待一下吧，他一定在進行。

思想。

斗爭，說不定會峰回路轉，柳暗花明呢？”想到這里，我快步走到講臺上，輕輕的拍一下他的肩頭，用溫和的眼神注視著這個男生，小聲地在他的耳邊說：“勇敢點，老師相信你能行的！”他終于抬起頭來看了看我，眼神里滿是感激。我示意大家安靜下來，他仿佛下了很大的決心，用有些干啞的聲音說：“我的。

作文。

題目是《成長中的煩惱》。”

盡管他的普通話不夠標準，中間還因為緊張停頓了好幾次，但可以看出那是他的用心之作，讓人可以走進他的內心，感受他的煩惱。朗讀結束時，班上隨即響起了熱烈的掌聲，緊接著同學們對他。

作文。

給予了精彩的點評。當他走下講臺時，我第一次看見他紅紅的臉上綻放出開心自信的笑容。在那一霎那，我分明聽到花朵綻放的聲音。真慶幸自己選擇了等待。

從彭磊的身上我明白了，教育不是簡單的灌輸知識，盲目的追求高效，而是要利用課堂的每一個瞬間給學生機會，這是不僅是教學。

思想。

的解放，更是我們的責任！只要我們停下腳步，再等待一下，哪怕只是幾十秒的時間，救有可能打開學生思維的大門。

每個學生都是一朵小花，作為園丁，有責任讓每個學生綻放美麗，芳香四溢。我們不僅是知識的傳播者，更是信念的播撒者。當提出問題時，不要匆忙解答，學會等待，花兒需要時間從土壤中吸收水分養料，積蓄力量；當講解多遍后，學生依舊迷茫時，不要生氣，學會等待，聆聽花開的聲音；當學生猶豫沒有勇氣展現自己時，不要武斷放棄，學會等待，相信他一定能戰勝自我，含苞待放。

其實，每朵花兒的成長開放都是一個過程，花期因花而異。尊重這個差異，學會等待，這就是一種解放。

思想。

不拘一格降人才！

安全思想大討論發言稿（優秀16篇）篇七

尊敬的領導、親愛的同志們：

大家好！

一、當前扶貧資金審計面臨的困難。

（一）扶貧資金審計涉及的部門眾多、內容廣泛，增大審計成本。從項目和單位上分析，扶貧資金項目分為產業扶貧、扶貧對象能力建設及扶貧貼息三大類，涉及發改、財政、扶貧、民族宗教、鄉鎮等多個部門和單位，在一個區域內項目申報分別由各部門單位獨立完成，缺乏系統的謀劃和安排。從資金上分析，扶貧專項資金的審計對象包括相關部門籌集、投入、分配和使用的財政資金，以及執行國家相關經濟政策的各級政府部門和單位；資金的來源包括地方各級政府配套資金、相關部門和單位投入的自有資金。扶貧資金有扶貧辦、發改局、民宗局和財政局四個部門管理，來源渠道分散，各部門在申報立項、資金分配、資金投向和使用等方面各有側重。同時，扶貧資金項目與交通、水利、農業綜合開發、本級支農等專項資金項目在使用方向、實施范圍、建設內容、項目安排等方面有一定的重復和交叉，造成政出多門、多頭管理，不可避免地出現同一項目在不同年度申報、在不同部門申報，同一項目分解成多個項目申報的現象，加之一些項目安排及資金分配情況不公開，缺乏監督，造成各渠道下達的資金難以有效捆綁整合使用，責任不清、投資效果不佳。

（二）扶貧資金審計項目對審計人員提出更高的能力要求。

扶貧專項資金投入領域寬泛，除財政財務收支領域外，還包括道路橋梁修建方面的工程建設領域、衛生環境改善的公共事業領域，甚至還包括創造效益的產業發展等其他領域。審計人員對傳統的財務收支方面知識熟悉，在具體檢查專項資金財務核算是否規范，使用是否合規合法等財務領域比較擅長，但對其他領域活動開展情況進行審查評價則具有一定難度，這就對審計人員提出更高的能力要求。

（三）扶貧資金績效審計未能滿足日益增長的群眾需求，亟待深入推動和開展。扶貧資金審計的重要目標是對扶貧資金的績效進行評價，這是因為脫貧是扶貧的最終落腳點，扶貧資金應當主要用于反貧能力的培育。從這幾年審計署對全國數十個縣的扶貧資金審計中可以發現，我國扶貧資金一直存在績效不突出，返貧率較高的問題。對亟待脫貧的貧困地區來說，不能實現自我發展，僅靠國家的財政補助無法真正實現脫貧致富。只有培育貧困地區的反貧能力，多提高地區的文化教育和人才引進，開展可持續發展的“授漁”工程，才能真正做到脫貧致富。通過審計，在項目前期可以對扶貧項目事前環節規劃以立項的審查，突出其中的科學性；在項目中期對資金進行分配及使用率的.監督，可提高資金的準確率及規范性，使資金可以及時落實；而在后期項目的評價和總結中，可借鑒已有經驗提供進一步提高反貧能力的依據。

二、對加強扶貧資金審計的思考和建議。

（一）運用大數據技術提高效率，實現扶貧審計“全覆蓋”。

扶貧專項資金審計項目涉及的數據量龐大，不僅包括扶貧資金規模數據，還包括貧困地區經濟收入指標數據、領取貧困慰問金低保戶數據等，審計應在項目實施過程中創新技術手段，提高審計效率和效果。傳統的手工查賬審計不但阻礙審計效率的提高，同時不能有效在海量數據中檢索疑點。我國部分審計機關已經構建了信息化聯網審計平臺，實現了對地稅、財政、住房公積金、社保等部門的聯網審計。在開展扶貧資金專項審計項目時，可以采用聯網審計技術，將聯網審計數據與扶貧項目數據對比分析確定疑點。如在檢查扶貧專項資金實際使用是否符合規定時，可以將領取扶貧資金困難戶數據與聯網審計平臺數據中低保戶數據對比分析，利用計算機語言建立審計分析模型，確認扶貧資金使用是否真正落實到戶。聯網審計技術的運用，可以幫助審計人員在有限時間內對項目涉及的海量數據進行查找分析，實現扶貧專項資金數據審計的“全覆蓋”。

（二）合理分配整合扶貧資金審計資源。

扶貧項目有著點多、面廣、線長及地處偏遠的特點，扶貧資金又有總量大、資金鏈條長的特點。一方面，對扶貧資金審計，應在項目設置之初以及扶貧資金運行之初就要開始對扶貧資金項目進行跟蹤審計，將審計把控關口前移，促進審計的全覆蓋。審計機關需要統籌安排審計力量，創新審計方式方法，努力實現對扶貧資金績效審計的全覆蓋，將審計范圍擴展到扶貧資金運行的全過程。審計機關應做好跟蹤審計，關注扶貧資金的分配、管理和使用，通過走訪調研群眾等方式詳細了解情況，認真審查扶貧對象、扶貧項目安排、資金使用、措施的落實、脫貧的成效，對精準扶貧的程度進行監督評價。另一方面，根據扶貧資金審計的現實需要，迅速提升現有審計團隊的審計素養，對審計人員進行審計知識的繼續教育和培訓課程。審計機關還可以選擇購買較高質量的社會審計服務，充實現有審計資源的配置。通過招標、選聘等方式，考察社會審計組織以及社會審計人員的素養，聘請一些優秀的社會審計人員，形成對現有審計力量的補充。

（三）多角度開展扶貧資金績效審計。

一是關注社會效益和生態效益。設立扶貧資金的目標是促進貧困地區生產條件改善、生活水平提高、貧困人口發展能力增強。扶貧資金的績效是一個長期的過程，因此不能局限于眼前的經濟效益。審計人員需關注貧困地區在文化教育、醫療衛生、科技推廣、生活質量、基礎設施、生存環境等各個方面的發展。重點關注當地的生態環境是否遭到了破壞，是否存在犧牲生態環境為代價而換取短暫經濟利益的現象，關注貧困人口的發展能力是否增強，從長遠角度來看，貧困人口是否能真正脫貧，做到脫貧后不返貧。二是關注扶貧資金、項目和政策的績效。目前的扶貧資金績效審計是以資金績效和項目績效為主，對政策績效沒有太多的關注。扶貧資金相關政策與資金項目相比更加宏觀，體現了扶貧資金應該向那個方向流動、扶貧項目應該如何開展的大方向。扶貧政策的效益直接關系到扶貧開發事業的績效，扶貧政策的制定關系到是否能精確瞄準貧困人口、是否能科學設立扶貧項目，扶貧政策的遵循關系到是否能合理指導扶貧資金的分配和使用。審計人員在審計政策績效中應當關注政策的制定是否完整、科學，政策是否得到良好的遵循，是否發揮其作用，產生的效益與預期是否相符。三是做好重點項目的績效評價。扶貧資金效益審計要以扶貧項目為載體，專項資金流向為主線，全面核實年度扶貧項目和資金計劃執行，充分掌握審計范圍內的資金到位、下撥、管理和使用情況，并在此基礎上突出對重點項目的績效審計。通過獲取相關數據資料，評價該重點項目扶貧資金投入效果及產生的經濟社會效益，剖析在項目執行過程中的行政管理效率和效能。評價受扶貧地區的資金配套和政策支持情況。效果評價既要客觀描述扶貧資金投入取得的成績，同時也應真實剖析存在的不足和需要改進的方面。

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安全思想大討論發言稿（優秀16篇）篇八

大家好！

當前，“解放思想與創新發展”大討論活動正如火如荼地開展。聯系自身工作實際，要實現解放思想與創新發展，我個人認為應做好下三個方面的工作：

首先要樹立終身學習的觀念，活到老學到老，利用休息時間、利用工作之余，切實做到工作學習兩不誤；其次要會學習，要有方法，學習要有針對性，更要有時效性，切實做到學以致用；最后要堅持學，持之以恒，不浮躁，在學習中努力增長自己的才干。要深入系統地學習黨的路線方針政策，刻苦鉆研水利業務知識，全面提高自身素質，以豐富的理論知識武裝頭腦，在學習中要向領導學習，虛心向身邊的同志學習，在實踐中學習。通過不斷的學習，提高思想認識，更新的工作觀念，掌握工作方法，工作技巧，從而創新工作思想，以更好地適應新時期水利工作的需要。

思考是一種能力，要根據我們掌握的第一手資料，運用自己所學知識、按照正確方法進行加工，去粕po留精，轉化為自己的東西。以科學發展觀為指導，以服務創新的工作方式開展工作。工作中不會一帆風順，難免會遇到困難與挫折，這就要正確認清形勢，把握好大局，妥善處理好矛盾。在工作中面對上級領導和服務對象，一定要注意溝通方式和方法，要開動腦筋，想他們所想。要充分運用所學的知識和工作經驗，根據崗位工作，積極思考如何打開工作局面，更好地完成好本職工作。

解放思想，就是要牢固樹立“重在行動、貴在落實”的思想理念，要把解放思想大討論與行動結合起來，與各自的工作實踐結合起來，要轉變觀念，增加服務意識。必須實現自己從“干部”到“工作人員”再到“服務員”的角色轉變，更好地服務于國家，服務于人民。既要克服本位思想，又要克服萎靡不振的精神狀態，在胸懷大局、著眼長遠的思想指導下，加強部門人員之間的團結協作，善于放棄異見擱置爭議，認定的事情要同心協力，克服困難，義無反顧的向前推進。通過這次解放思想大討論活動，一定能進一步推動我們的工作，解決發展中的思想障礙，促進水利工作更好更快的發展。

綜上所述，在日常工作中，我們要實現解放思想與創新發展，就必須加強學習，提高自身素質，提升干事創業的精氣神；就必須解放思想，強化創新意識，提高創新能力；就必須轉變觀念，增加服務意識，切實干好本職工作。只要我們勤學習、善思考、勇實踐、敢轉變，一定能夠開創我們水利事業跨越發展的新局面。

安全思想大討論發言稿（優秀16篇）篇九

各位評委、老師：

上午好！

我是來自xxx中學的xxx，今天非常榮幸有機會能參加這樣的一個學習交流的活動。

基于新課程倡導的以人為本，以學生為為主體，課堂教學要圍繞學生展開和促進學生的全面發展等的相關理念；也感于教師教的辛苦，學生學的痛苦的現狀；恰逢這次化學有效教學活動的開展，促使我對提高課堂教學的有效性進行探究，并取得了較好的效果，在此，我把我這一節課關于有效教學的探索的一些做法與大家一同交流、探討：

教師要想在課堂教學中將教學內容更清晰、更生動的呈現出來，對教材的理解不深刻是做不到的，至少是做不到位的。因此在確定了《質量守恒定律》的課題后，我先認真的研讀了教材，反復的揣摩編者意圖，領會教材設計思路和掌握教材內容。在此基礎上我又查找了本課的相關教學資料、參考了別人的成功經驗，然后再對比反思，確定了這節課的三維目標和教學重難點。如此反復幾個來回，對教材的分析、理解、揣摩，我確定了以對質量守恒定律的認識、微觀理解和應用為根本展開教學，并對不符合我們教學思想的教學內容和環節進行了處理和調整。隨著每一次的試教，修改，我覺得自己對教材又有了新的認識。我感覺：吃透教材，對教材的進行有效的整合，教學就成功了一半。

有效教學的核心就是教學的效益。教學效益不取決于教師教多少內容，而是取決于對單位時間內學生的學習結果與學習過程綜合考慮的結果。學生有無進步或發展是教學有沒有效益的唯一指標。因此從學生的已有經驗、已有知識出發，從學生的最近發展區出發、建立新知識的生長點，成為有效教學的基礎。根據我班學生的學情：對化學反應的本質已理解，對一些化學反應的現象很熟悉，也認識了原子和分子、接觸了物質的結構相關知識，且在八年級已學過天平的使用，因此本節課就從學生熟悉的白磷燃燒開始，由他們回憶白磷燃燒的現象，接下來我提出白磷燃燒前后的質量有何變化？如何檢驗你的假設？讓學生運用天平檢驗化學反應前后的質量變化情況，從而使學生從原有的知識點上建構新知識。

文檔為doc格式。

安全思想大討論發言稿（優秀16篇）篇十

尊敬的各位。

領導。

各位評委：

大家好！今天我演講的題目是《解放。

思想。

讓青春在平凡中閃光》。

有位哲人說過“人的。

思想。

一旦被禁錮，比終身監禁他的身體更加殘酷”。要實現跨越式發展，核心就在于解放。

思想。

擴大開放。國之圖強責在教育；教育發展任在教師；師者之魂在于。

思想。

思想。

守舊，不能與時俱進，小則誤人子弟，大則禍國殃民。現在全國上下正在開展“解放。

思想。

”大討論活動，教育系統正在全面實施新課程改革，作為青年教師的我們，認真反思：我們落后了！

落后在不學習。堅信“黃荊棍下出好人”，認為對學生的寬容、仁愛是對“師道尊嚴”的踐踏；堅持一支粉筆一塊黑板一本教參的課堂教學模式，視“小組討論”為作秀，視課件上課為表演；堅持“唯分數論”，不知道學生可以東方不亮西方亮，這行不行轉那行……當自己還抱著傳統教育。

思想。

贊不絕口洋洋自得的時候，不知道現代教育的火車已經早早開到了21世紀的村口。

講話。

紀律不好這位老師不去研究問題產生的原由而是歸咎于學生的不可教化甚至是孩子的老子出了問題這不是落后？當新課程改革的春風吹到城鎮鄉村還有這樣的年輕教師自是“暖風熏得游人醉改革何缺我一人”帶著這種超脫到108將的酣戰、54張卡片的游戲中自得其樂去了。

落后在不實踐。我們喜歡埋怨工資太少社會不公，不喜歡埋下頭來塌實做事；我們喜歡批評稱贊說長道短，不喜歡“拿來主義”“試試看看”。增加工資的事讓政府去做。我們可以用一。

篇

課文做個實驗，用經典。

教案。

指導教學，看看效果如何。我們哪怕再煩某個學生，是不是可以暗中把他作為一個研究對象，用另一種方式教育，看看他是不是能得到轉變。如果成功了，我們得到啟示，如果失敗了，我們權且把他當作一種社會實踐。

各位評委，以上是我在“解放。

思想。

”大討論活動中的自我反省，也是我作為年輕的教育工作者的自我批評。

在

給大家。

講一個故事。

所以，我們要學習，要研究，要實踐。

重點談談學習吧。政治理論要學，專業理論要學。學生喜歡的也要學。《香水有毒》，學生都會，你也得學但不一定得唱。初中生學到了旋律，高中生學到了憂郁。你學到了什么？“有一天你說了同樣的話，把別人擁入懷抱。你身上有她的香水味，是我鼻子犯的罪，不該嗅到她的美……”這是一個自己受了傷而又把錯誤歸咎與自己的一個傳統的可愛的女性啊。于是講“斜暉脈脈水悠悠，腸斷白萍洲”、“窈窕淑女，君子好逑”那就是當代文學與傳統文學親密接觸的快樂課堂了。所以，通過學習，通過研究，我們才可從“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”的桎梏中解放出來，變成“書山有路方法為徑，學海無涯快樂作舟”了。

進行反思，我們找到了前進的方向；進一步解放。

思想。

勇敢創新我們的青春才會在平凡中閃耀光芒！

安全思想大討論發言稿（優秀16篇）篇十一

尊敬的各位領導、同志們：

大家好！今天召開解放思想大討論專題討論會，我組討論的專題是“如何強化開放意識，提高教育教學質量”。下面將我組討論結果向各位領導和同志作以匯報：

“海納百川，有容乃大！”這是我們一直追求的境界之一，只有心懷開放意識，才能不斷吸納新的事物，才能不斷有所創造。新課程倡導關注學生的全面發展。新課程更強調開放意識，我們作為21世紀的教師就要具有開放的理念和開放的心態，我組在討論過程中就教學目標、內容、方法、過程、結果等5方面開放意識的培養進行了討論。

傳統的教學強調以知識為本，教學目標鎖定在基礎知識與基本技能方面，教學過程只關注學科知識的系統傳授和技能的訓練。現代教學要求在關注學生掌握知識和技能的基礎上，把學習過程和方法也作為教學目標，關注學生是通過什么方法、采取什么手段進行學習，通過什么途徑獲得結果，使結論和過程有機地融合起來，培養學生自主學習的能力。我們在學習洋思中學的過程中就是在課堂上，教師先提示課堂教學目標，指導學生自學，暴露問題后，引導學生研討解決，教師只作評定、補充、更正，最后讓學生當堂完成作業，經過嚴格訓練，形成能力。比如，數學課上，先引導學生自己看例題、找規律，再讓學生舉一反三，做與例題類似的習題，然后教師引導學生研討解決存在的疑難問題，最后讓學生當堂完成作業。作文課上，先讓學生獨立審題、立意、選材、編寫綱目，同時，教師巡視，發現問題，及時解決了作文中的主要傾向性問題，最后再讓學生獨立作文。這樣就實現了知識與技能，過程與方法，情感、態度與價值觀三位一體的教學目標。

傳統教學強調“以本為本”，教科書是權威、是圣經，教學就等于“教教材”。教學內容最終透過教材向內縮小，集中（封閉）在考試范圍上。今天的教學再不能只守著一本教材，時代在不斷地發展，教材再先進，印刷出來的日期也是昨天。作為直接與學生對話的一線教師，有權利也有必要對教材進行補充、延伸、拓展、重組，同時鼓勵學生對教材的質疑和超越。教學內容要透過教材向外擴張（開放），認識世界，了解社會。教材是具有一定權威的，教師應該尊重教材，但教材不是法典，更不是圣經。要以教材為平臺和依據，充分地挖掘、開發和利用各種課程資源。正如《語文課程標準》對教材選文的建議：只要“適合學生的年齡特點……”只要“體現時代發展的需要……”只要“符合語文文質兼美的特點……”都可以選用當教材。要注重書本知識向生活的回歸，課程不只是“文本課程”（教學大綱、教學計劃、教科書），更是“體驗課程”，師生自身的知識、經驗、方法等都是課程。教學不只是課程傳遞和執行的過程，也是課程創新與開發的過程。

傳統教學中教師是課堂的主宰者，以教為中心、學圍繞教轉，教學雙邊活動變成了“灌輸---接受”、“告訴---記憶”的單向活動。現代教學突出師生交往、積極互動、共同發展。交往昭示著教學將不再是教師教與學生學的機械相加，意味著人人參與、平等與對話、合作與溝通。教學沒有固定的模式，整個過程是開放而靈活的`。教師與學生分享彼此的思考、經驗和知識，交流彼此的情感和體驗，豐富教學內容，實現教學相長，共同發展。《學會生存》一書對未來教師的角色作了這樣的描述：“現在教師的職責已越來越少地傳遞知識，而是越來越多地激勵思考；教師必須集中更多的時間和精力從事那些有效果的和有創造性的活動。”教師要更多地指導學生形成良好的學習習慣，掌握學習策略；創設豐富的教學環境，激發學生的學習動機，培養學生的學習興趣；提供各種便利，為學生的學習服務。

課堂教學不再拘泥于預先設定的固定不變的模式。課前的教學準備（備課）只是一種假設與預想，真正的教學只有在課堂上才發生。教案是死的，課堂是活的，不能讓活人圍繞死的教案轉。預設的教案在實施過程中需要開放地納入直接經驗和彈性靈活的成分，課堂上隨時隨地都會發生變化、產生矛盾與沖突，這是教學中最有價值的東西，要時刻準備接納始料未及的各種變化，鼓勵師生互動中的即興創造，超越目標預定的要求。

傳統教學關注的是問題是否得到解決，如果學生把老師提出的問題都回答出來了，課也就結束了。現代教學更強調培養學生的問題意識，讓學生帶著問題走進教室，帶著更多的問題走出教室。不必片面追求課堂的完整，要適當留出空白，讓學生自己去思考。鼓勵學生從自己的視角出發去尋找結論。一個問題，學生們可以有幾十種不同的解答思路和觀點；一個實驗，學生們可以設計出十幾種不同的方案；一份調查作業，可以有幾十種形式和內容。

近年來，我校與首都師范大學聯合創辦了教師發展學校。首師大教授張京、寧紅、周玉榮等人專程來我校進行實地聽課、專題講座、開展問卷調查、過教師發展日。20xx年7月，我校承擔了全國教育技術研究重點課題《信息技術與學科教學有效整合的模式及應用方法體系研究》的子課題，東北師大劉茂森教授專門來我校進行現場指導。我校還先后組織教師到北京廣渠門中學、石家莊28中、衡水中學、江蘇的洋思和東廬中學等名校學習，讓教師們有了更多與專家面對面的交流和學習的機會，拓寬了視野、激活了思維、萌生了發展的意識，下一步就是我們如何在此基礎上付諸于行動。我校還在沙校長的帶領下，不斷優化課堂結構，加強學習方法的指導，在課上使用師生共用講學稿，教師講得精，學生練習的多，興趣更加濃厚，課堂效率明顯提高。同時，我校堅持開展教科研活動，促進了教師教育觀念的不斷更新，使課堂煥發出了新的生命活力，創造了教育的高質量， 去年中考有392名同學考入了省重點高中，上線率達到69.5%，其中有46名同學考入唐山一中。

總之，在我組的討論過程中，老師們也深深感到自身開放意識的深度和廣度不夠，還有待于進一步的提高，還有待于在學習、體驗和實踐中不斷完善。同時，也希望各級領導多給我們創造一些外出學習的機會或者多聘請一些知名專家來我區、我校進行實地聽課、講座、面對面交流的機會。謝謝大家！

安全思想大討論發言稿（優秀16篇）篇十二

大家好！

根據教育局及中心學校的統一部署，我們在全校開展了解放思想大討論活動。在活動中，經過發動學習，查找問題，整改總結三個階段，使全校每一位教師的思想認識有了很大提高，既發現了問題看到了差距又看到了希望。這次思想大討論活動為全鎮教育事業大發展奠定了堅實的思想基礎。現將活動過程、體會和收獲總結如下：

第一階段：認真學習，深刻領會。

認真學習區教育局召開的教育系統繼續開展解放思想大討論活動動員大會精神和活動實施方案，結合實際制定我鎮活動實施方案，并根據各校分布特點，分校分組學習討論。中心小學由余建生校長親自組織，重點學習黨的十七大會議的重要講話精神等有關內容。通過認真學習討論，真正使我校廣大教師對開展繼續解放思想大討論活動的重要意義有了充分的認識和深刻地領會。原來我們總是縱向比較，覺得自己的工作進步快，成績大，沒有緊迫感和壓力。這次我們橫向一比，讓我們看到了與兄弟學校的差距，并且這種差距有繼續拉大之勢。面對這樣嚴峻的形式廣大教師倍感了解放思想的必要，進行大討論的必要。所以活動一開始，大部分教師就熱情很高，學習態度端正。

第二階段：認真調研，查找問題。

向群眾發放調查問卷、自我剖析等形式，共查擺出影響我校教育事業科學發展的六大問題：

1、思想認識不到位。一些老師的思想認識不到位，還停留在因循守舊、故步自封、自滿保守、消極畏難急功近利、片面發展的思想觀念中。

2、教師職業道德缺失。一些教師在思想上對自己要求不高，把自己從事的工作僅僅當成了謀生的手段，基于這樣的認識，工作中便出現了得過且過，不求上進的現象。認為自己工作已有幾十年了，沒有功勞也有苦勞，反正也開除不了我，工資一分也少不了我的；平時對自己的要求也降低了，工作中有遲到早退現象，工作時間效率不高。此外對學生缺乏熱情，關注關心每一個學生的全面發展的程度不夠。

3、繼續教育、校本教研力度不到位。一些學校多年的繼續教育培訓多是虎頭蛇尾，對學習過程的關注少之又少，同時也拿不出好的辦法。一些學校的校本教研形同虛設，其不科學性和缺乏系統性，沒有很好地調動教師的學習工作積極性，導致教學質量不高。

4、體制與機制的不健全在很大程度上阻礙了教育事業的科學發展。

5、學校管理工作亟待加強。影響事業發展最主要的是決策和管理，決策需要實事求是，需要開拓創新，需要與時俱進；管理需要作風民主，體現以人為本，需要制度與情感并重。而這些恰恰是我們學校在學校工作中所缺少的，需要加以研究，認真思考。

6、學校德育工作薄弱。面對當前的新形勢，家庭、社會環境的。

負面影響，學生思想的復雜多變，加上一些學校德育工作缺乏針對性，缺乏創新，導致了學校教育、家庭教育沒有形成合力，問題學生突出，影響學校教育教學發展。

第三階段：認真整改，促進提高。

各校按照中心校大討論活動領導小組的具體部署，認真開展整改活動，做到集中整改、重點問題明確、整改標準明確、整改責任明確，完成時限明確。

活動整改階段，每一位教師都作了自我剖析，認真撰寫心得體會文章。把解放思想、更新觀念貫穿于學校各項工作之中，都能自覺從現有不合時宜的觀念、做法和體制中解放出來。

2、聯系實際，落實重點問題整改。

（1）加強師德教育，強化敬業意識。我們利用例會學習時間，讓老師們認真剖析自己思想、工作中存在的問題，明確努力方向，要求每一位教師認真研讀教學書籍，并撰寫學習心得體會。

（3）加強教育研究，深化教學改革。我們廣泛開展上一節成功的公開課或探討課，設計一篇有實用價值的優質教案，撰寫一篇最具有代表性的教學案例，撰寫一篇富有意義的教學反思，撰寫一篇質量較高的教學論文或工作總結，參與一項自己擅長的課題研究，制作一份具有一定創意的課件。為保證活動的效果，全面提高全鎮教育教學質量，中心校領導經常深入各校聽課調研，各學校也做到不定期對這項活動的指導和督查。

（4）強化“育人為本，德育為先”的教育理念。明確學校教師人人是德育工作者，課堂教學是德育工作的主陣地，班主任是德育工作的主力軍的觀念。

〈5〉完善各項工作制度，嚴肅工作紀律。杜絕遲到、早退、無故曠教、外出不請假及離崗串崗、工作敷衍了事等自由散漫行為，對嚴重違反規章制度和工作紀律的，經調查核實，予以嚴肅處理。

經過三個階段的解放思想大討論活動，充分認識了開展解放思想大討論活動的重要性，認真面對自身存在的問題和不足認真進行整改，為學校的發展，為全鎮教育事業的騰飛奠定了堅實的思想基礎。但我們深知，活動的時間是暫時的，但工作的要求是永遠的，我們一定認真總結經驗，全面貫徹落實科學發展觀，與時俱進，開拓創新，扎實工作，進一步解放思想，共創我校美好的明天。

安全思想大討論發言稿（優秀16篇）篇十三

各位。

領導。

各位評委各位朋友：

大家好！

我叫xx，來自xx縣食品藥品監督管理局。今天，我演講的題目是《選擇藥監，青春無悔》。

我是一名新藥監人，進入藥監系統只有短短的六個月，六個月雖短，但隨著工作的不斷投入，我漸漸感受到這份工作的神圣和責任，感受到這份工作的榮譽和振奮，我深深的愛上了這份工作。選擇藥監，我無怨無悔。

青春是放飛理想的年代，和所有同齡人一樣，我會伏在自家青石板的窗臺上，望著天上忽忽飛過的大雁和悠悠的白云，癡癡地憧憬著自己的未來，時而想著自己是位英姿颯爽的軍人，時而想著自己是位無拘無束的詩人，身邊鮮花、掌聲、令人陶醉的閃光燈，可當我帶著這些爛漫的夢想走進藥監系統時，發現所從事的工作與我當初的向往沒有絲毫聯系。第一次和同事們出去執法的情形現在還記憶猶新，有人舉報說在菜市場南門附近有人銷售假藥，我們立即趕到現場，發現偽裝成藏族的父子兩人在那擺地攤。經過仔細詢問檢查，確認是無證經營假中藥材，在對相對人做出沒收處理時，他們軟硬兼施，強行阻止我們執法，這時，身邊圍觀的群眾越來越多，大家都靜靜地看著我們，同事們毫不動搖地公正執法，對不法行為堅決予以打擊的責任之心，使群眾不住的點頭，他們眼里流露出來的是贊許、是信任、是引以為傲的自豪。同事們那剛正不阿、正義凌然的。

精神。

突然使我有種驕傲感我驕傲手中的那份權利我驕傲權利帶來的那份神氣。我滿是羨慕、滿是憧憬地看著他們心里急卻地盼著早點拿到執法證成為他們中的一員讓我也體會下大家景仰的目光。

接下來的一段時間，我跟著他們跑藥店，進醫院、下鄉村，忙碌地奔破于各個涉藥單位，張家有同志，作為一名老藥監人員，在進行農村市場專項檢查時，每天下鄉都是很早就走了，上午由于農村的特別情況，經常是轉半天也找不到人，中午1點不到又出發，他從沒喊過怨叫過苦。在查處違法案件的過程中，經常會遇到熟人朋友說情，他都一視同仁，頂住壓力嚴格辦案，依法查處。多年的藥監事業，鑄就了他頑強剛毅、堅忍不拔的性格，在平凡的崗位上為我們留下了一串串堅實的腳印。許傳富同志，在他的日歷里，沒有周末，沒有休閑，有的只是辛勤的汗水和豐收后他臉上幸福的微笑。對上門舉報和咨詢問題的群眾他熱情接待，始終做到“一把椅子、一張笑臉、一杯茶水”，耐心細致做好記錄，盡量解決受害人的困難，給予咨詢者耐心細致地講解，用自己真誠的服務贏得了群眾的信任。從這些一個一個疲憊的身影中，從這一滴一滴的辛勤汗水里，我突然意識到當初自己對藥監工作的理解是多么可笑，在他們身上感受到作為一名普通藥監工作者的責任。他們之所以會那么毅然地掏出執法證，之所以能說出那些義正詞嚴的語言，是因為在他們身上肩負著艱巨而又神圣的責任，這責任，關系到千千萬萬老百姓的用藥安全，這責任，關系到人民群眾的生命安危！朋友們，這是何等沉重的擔子啊，你說怎能讓他們不疲憊奔走，怎能叫他們不嚴厲執法！為了查獲非法經營的藥品，他們曾度過了多少個不眠之夜；為了把每個案件都辦成鐵案，他們曾多少次尋覓蛛絲馬跡，翻閱多少書籍；為了高質高效地完成“兩。

網

”建設，他們又曾多少回上山下鄉，跋山涉水。這何嘗不是一種奉獻？是啊，他們的奉獻是用一生的心血默默地付出，那奉獻是赤誠的奉獻，是無怨無悔的燃燒，是致死不渝的真情；那奉獻像一泓清泉，是常年的流淌，是不計名利的付出。

做什么？”我承認，焦裕祿那改變沙丘的頑強意志，有待我在工作中鑄就；孔繁森那扎根高原的奉獻。

精神。

尚需我在實踐中培養；高志全那英勇獻身的錚錚鐵骨更需我在一生中錘煉。但是我堅信只要能塌實地向那些默默做出奉獻的藥監人學習沒有任何借口扎扎實實做好本職工作精益求精地爭創一流業績小草雖小一樣能鋪成遼闊的大草原我雖渺小一樣能在錚錚日上的藥監事業中作出一份貢獻。從那一刻開始我暗下決心要用一顆平常心去對待我的工作：在接待每一位來訪者時不厭其煩用微笑讓我的真誠流露；在履行監管職能時依法行政用公正讓理解回歸；在整治醫藥市場時雷厲風行用精湛的業務讓假冒偽劣藥品無處藏身。

當我老了，回首自己走過的歲月時，我可以自豪地說：“選擇藥監，青春無悔。”

神圣的藥監事業正在前進，我們的奮斗也永不止境，縱使前面的道路艱難險阻，我們也要努力前行，縱使平淡一生，我們也要辛勤耕耘，因為平凡崗位需要我們的付出，火熱的生活需要我們的付出，構建整個和諧的藥械市場更需要我們大家共同的付出。憑著歲月賜予我們年輕的臂膀和滿腔的熱情，讓我們行動起來吧，以嶄新的形象，把我們無悔的人生和畢生的精力，獻給共同的藥監事業。我堅信，只要我們多一份追求，多一份奉獻，我們的藥監事業必將變得更加美好，藥監人的生命必將在奉獻中得到升華！

安全思想大討論發言稿（優秀16篇）篇十四

有位哲人曾說，人的。

思想。

一旦被禁錮，比終身監禁更殘酷。可站在解放。

思想。

的風口浪尖，我又一次眼睜睜看著一朵含苞欲放的花就這樣凋謝在求知的路上。

記得那天，她說她要走，我丟下手里所有的工作跑去找她。我在宿舍里找到正在收拾行李的她。她那張稚嫩的臉愁云籠罩，她說她看到父母那么辛苦，不想再讀書了，想為家里減輕點負擔；她說她媽媽說過，看著自己的女兒背著書包去上學就覺得很光榮，認為自己家的女兒就是比別人家的強；她還說若是她輟學了，她那才上小學六年級的弟弟也就找到理由跟著輟學了。她說了很多很多，包括了她的夢想。

她的夢想不平凡但卻那么真實，當她看到她的父親生病、住院、手術，她迫切地希望自己將來能成為一名醫生，能為親人減輕痛苦。我認真傾聽她訴說，我知道她內心在苦苦掙扎，我盡我所能地勸說，做她的。

思想。

工作，我知道她是一個有。

思想。

也有愛的女孩，只是我們身處大山之中久了，未曾見過外面世界的精彩和殘酷，我們更多時猶如井底之蛙，只見眼前碗一般大小的天空。她想到外面的世界去看看，這是必須的，但是，她選擇的時間不對。

學習永遠，不要停止；人生短暫，不要虛度；時間寶貴，不要浪費；此生唯一，不要后悔。當她選擇輟學，她也就選擇了放棄夢想。初生的路跟著父母走；學生的路跟著老師走；社會的路只能自己走。她一路在模仿別人，她的親人、朋友和她的族人。她說她們不也沒有上學而且過得好好嗎？她就這樣跟錯了隊伍，然后一步步丟了自己。在我留住她一周以后，她還是走了。她離開讓我久久不能釋懷，我以為我已經把她留住了，可到頭來她還是頭也不回地走了。我內心的歡喜一下子變成了惆悵，到底是為什么？我要怎樣才能留得住呢？我一直在想這些問題。作為一名教育工作者，在面對新常態、新任務時，不得不清醒地認識到當前教育所面臨的嚴峻形勢。居安思危，克服固步自封、安于現狀的。

思想。

轉變工作作風知難而進才有可能留住學生才能在提升教育教學質量之路上走得更遠。

若歲月靜好，就頤養身心；若時光陰暗，就歷練心志。人生是一種責任，教育則是一項良心工程，既然選擇為人師，就應擔當起教育的職責。不因執著，而因值得；該面對的還得面對，該扛起的就要扛起。作為班主任，我知道只要自己真正撐起來了，別人無論如何也壓不垮；總有一些困難，一些痛苦需要我們去經受、去承擔。活著就是一種責任，而教育工作者的活，更是責任中的責任。因為那三尺講臺、那一堆堆作業本和那一群天真無邪的孩子需要老師，那一朵朵含苞欲放的花需要我們。

精心。

呵護，莘莘學子的被需要使教師變得更有價值。

當然，在教育工作中不僅僅遇到學生輟學的難題，除此之外還有很多很多，遇到的每一個問題都是一種挑戰，在這個時候我們就應該像河流那樣，為什么不走直路而走彎路？因為走彎路是自然界的一種常態，而走直路是一種非常態。河流在前進的過程中會遇到各種各樣的障礙，有些障礙是無法逾越。所以只有取彎路繞道而行；也正因為走彎路，讓它避開了一道道障礙、一個個障礙，最終抵達了遙遠而浩瀚的大海。其實，教育工作也如此，當遇到挫折、坎坷時，就要解放。

思想。

改變思維，把曲折的教育道路看做常態，不悲觀失望，不長吁短嘆，不停滯不前，把走彎路看成是前行的另一種形式，另一條途徑。這樣就可以像河流一樣，抵達遙遠的"教育興永"大海。

路漫漫其修遠兮，需前行的道路還很遠很遠。倘若無法延長生命的長度，但可因忙碌而拓展生命的寬度。從這個意義上看，不能不說，忙碌，其實是教育工作的一種必須。閑，要有滋味兒；忙，要有價值。忙，可以讓我們不停地學習、進步，這樣個人的能力就會越來越強。要提升教學質量，我們首先要提升自己教書育人的能力，只有學到手的技能才不會貶值，學到頭腦里的。

思想。

才閃爍智慧。只有在送走那一批批可愛的孩子茁壯后，才能感受"贈人玫瑰，手留余香"的美。

工作中也好，生活中也罷，我們必須要想到教育既是一種責任，也是一種生活，我們必須摒棄陳舊的。

思想。

過時的觀念。學會河流的行事風格學會不抱怨多奉獻。如果我們能這樣做即使大山禁錮了我們的身體卻禁錮不了我們的。

思想。

即使身處大山重圍，我們也能化作春泥更護花，培育一代又一代美麗的花朵，讓莘莘學子永不凋零！

安全思想大討論發言稿（優秀16篇）篇十五

大家好！

我叫xx，來自黨政辦。我演講的題目是《解放思想，我為xx做貢獻》。

最終畢業了，我作為一名同學們羨慕的選調生，真的成為了公務員，背上行囊來了xx坪，成為了鄉干部。一切都讓我失望，一切都不是想象中所有的：安靜的鄉鎮，不起眼的辦公樓，小辦公室，六十年代的辦公桌，不用說空調、電腦、轉椅、清茶，光是那卷著滿是泥巴的褲腿的上訪農民，說著我從未聽過的方言，讓我目瞪口呆，讓我徹底地失望。

我在黨政辦工作，負責文秘、內勤等日常工作。成天的圍著電話，守著電腦，咬著筆桿子，日復一日，年年月月花相似，卻沒有月月年年花不一樣的一刻，瑣碎而繁雜。

生活的落差來得太猛烈，生活的變化來得太突然，我的轉變卻來得很偶然。

經過一段時間的適應，我慢慢習慣了這樣的工作，當我能漸漸聽懂那里的方言，又一次次地經歷了將愁云滿面、帶著種種問題而來，最終舒心開懷而去的村民迎來送去的時候，當我學習著努力將這些平凡而瑣碎的工作做得高效而富有條理的時候，我認識到我這份工作其實是十分有意義并且十分重要的，是鄉村工作中重要的一個環節。在辦公室的工作中我也切切實實的感受到了基層政府工作的意義與重要，我覺得自已的工作是平凡而有意義的。

記得有位哲人以往說過：“人的思想一旦被禁錮，比終身監禁他的身體更加殘酷”。工作以來我意識到腳步達不到的地方，眼光能夠到達；眼光達不到的地方，這樣思想能夠到達。僅有勤于學習、善于思考、勇于實踐、敢于轉變，徹底解放思想、更新觀念，將所學所思在實踐中運用、在實踐中檢驗、在實踐中升華，從自身做起，認真履行職責，努力做好服務，才能促使自我不斷的發展。雖然身為選調生，但更要認識到自已只是一名普通的鄉鎮干部，要始終堅持清醒的頭腦，頭頂的光環是短暫的，僅有努力做好每一件事，每一項工作，堅持踏實的態度，才能真正的成為一名優秀的選調生。工作中，每一個同事都有值得我學習的地方，他們忙時我就幫忙做一些工作，他們也很樂意理解我這個學生。我也很認真地對待我的每一項工作，不斷提升自已的工作本事。在寫一份簡短的材料時都會查找很多的資料，反復斟酌修改，然而在這樣一點一滴的累積中，我能感覺到自已每一天都在提高，領導對我的工作本事也給予了極大的肯定并一路鼓勵著我繼續前行。

黨組織又一次發出了解放思想、謀求發展的號召，讓我深深感受到了那種搶抓機遇，敢為人先的膽識和魄力，感受到了那種永不懈怠、勇往直前的的奮發精神。它猶如嘹亮的號角，給人勇氣、催人奮進。作為黨政辦的一員，參加這次的解放思想大討論是我們義不容辭的職責。首先，要把自我思想統一到鎮黨委、政府的正確決策上來。其次，要時刻加強學習，增強為中心工作服務的本領。作為一名辦公室人員，必須緊跟時代發展步伐，時刻關注和學習黨在思想理論上的新觀點和新提法，并與我鎮的實際相結合，增強政治敏感性和政治確定力。再次，要不斷創新工作方法，努力解決實際問題。一個人的思想是不是解放，要看他對待工作的態度，看他能不能解決實際問題。作為一名黨員宣傳黨的政策，掌握群眾的思想動向，柔化社會矛盾，是我們義不容辭的職責。

朋友們，嘹亮的號角已經吹響，新時代思想解放的事業正需要你我的參與！雖然，我們不能馳騁疆場、轟轟烈烈，但我們能夠立足本崗，兢兢業業。小草雖小，應當為充實遼闊草原的郁郁蔥蔥而驕傲，小我雖小，應當為成為xx坪鎮的一員而自豪，因為我相信：在平凡的工作中也一樣閃光！我愿用我的活力，撞響思想解放的大呂黃鐘；我愿做一個小小的音符，將我的青春溶入思想解放的壯美旋律，譜寫出新時代的華彩樂章，為建設富厚xx坪貢獻一份自我的綿薄之力。

安全思想大討論發言稿（優秀16篇）篇十六

發展是硬道理，是歷史前進的動力，解放思想是發展舞臺上的主旋律，僅有解放思想，加快發展，才能推動歷史前進。馬克思主義認為，人們的思想觀念對人們的行動具有重要的影響。能夠說，一部人類發展史，就是一部人類思想不斷解放、認識不斷深化的歷史。改革開放以來，正是因為有了三次思想大解放，我國社會主義現代化建設才能取得舉世矚目的成就。

會近年來發展迅速，歸根到底，靠的是解放思想。解放思想，是改革發展要繼續走在前列的。前提，是全面建設“林木大縣、工業強縣，生態性文化旅游城市”的關鍵。

解放思想，加快發展必須使思想和實踐相貼合，使主觀和客觀相貼合，就是實事求是。在形勢變化發展中，畏難的思想，落后的觀念，消極的態度，都是我們前進中的絆腳石。思想是行動的先導，思想解放的程度決定著經濟發展的速度。要主動適應形勢的變化，不斷發現新情景，研究新對策，解決新問題。在加快發展中，必須要樹立“拒絕變化就是拒絕提高”“不重視對存在問題的解決就是不重視發展”的觀念，冷靜分析，科學謀劃，進取應對，開拓進取。

解放思想加快發展必須弘揚“開放大氣敢創新，團結拼搏勇創業”的精神。對前任沒有做過的事、別人沒有做過的事，只要有利于“林木大縣、工業強縣，生態性文化旅游城市”建設的事，都要有那么一股狠勁，一股韌勁，一股拼勁，集中精力，集中民智大膽去做，用創新精神去做，不能因循守舊，不可墨守陳規，要創新工作思路，創新工作方法，創新工作措施。今后一個時期，要進一步牢牢把握中央繼續加強和改善宏觀調控時機，尋求機遇，振奮精神，注重苦練內功，調整經濟結構，轉變增長方式，提高經濟運行質量。總之，抓發展的眼界要更寬一點，抓發展的抓手要更多一點，抓發展的`力度要更大一點，抓發展的措施要更實一點。

解放思想加快發展必須加強干部隊伍建設。“正確路線確定之后，干部就是決定因素”。一個地區事業興旺、社會和諧的程度，同那個地區的干部思想觀念、精神面貌、工作作風、道德水準密不可分。發展是黨執政興國的第一要務。今后在干部隊伍建設上經過不斷努力要讓“全力支持肯干善干的干部，進取保護干中犯錯的干部，嚴肅批評混日子的干部，嚴厲抨擊做壞事的干部”成為一種社會風氣。要讓“想做大事，敢做大事，能做大事”成為我們開展工作的方法和推動工作的風格。要讓“英雄者有用武之地，功臣者有好的歸宿”成為人們的共識。

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