作文是一種能夠培養思維能力和提高語言表達能力的重要訓練方式，寫作技巧的掌握對于學生的綜合素質提升至關重要。通過閱讀優秀作文，可以拓寬自己的思維空間，開闊自己的視野。

高二語文訓練（優秀14篇）篇一

矚目現代，中國，這條東方沉睡已久的巨龍，在歷經改革和建設的風雨洗禮后，終于睜開了它堅毅的雙眼，在當今世界上書寫著屬于它的華麗篇章。然而，回首過去，才明白，當今的輝煌，是過去的先輩充當巨浪，一次次沖向“中華復興”的礁石才積聚出的美麗的浪花，這其中又包含著幾多滄桑。

在一百多年前，西文列強用堅船利炮轟開了古老中國的大門，在血腥與威逼之下，昔日的“天朝大國”又顯得多么蒼白脆弱：鴉片戰爭，八國侵華，甲午大敗……一個龐大的中華民族在炮火中茍喘殘息，眼看就要在此消亡。突然，一個違章響徹了神舟大地，驚醒了絕望的中華兒女，它叫著，吼著，甚至是尖叫著：起來！起來！不愿做奴隸的人們！一個全新的組織站出來了，如星星之火，呈現燎原之勢，他們稱自己為共產黨，百姓稱他們為“人民的救星”，而它的誕生，又凝聚了多少人的血與淚！從中華民國開國元勛蔣翊武的英勇就義，到留日先進學者陳天華的悲憤投海；從戊戌變法給人們敲的一記警鐘，到新文化運動所倡導的民主與自由……中國共產黨秉承著他們的頑強與理念，將解放的槍聲打響了全國各地，八年抗戰，有幾多磨難，幾多屈辱，幾多拼搏……他們的精神不僅演繹了中國的歷史，更是永遠也唱不完的中華頌歌！

中國文化革命主將魯迅曾說過：我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人……這就是中國的脊梁。這句話用來形容那些革命先烈再好不過。就像蔣翊武，這位滿腔熱血的開國元勛，沒有等到他心目中的自由，就早早結束了生命。他的就義，如同千千萬萬個革命先驅一樣，慷慨而悲壯，這是一種大智大勇，君子之勇，他的舍生取義，殺身成仁，盡管滄海浮生，歲月如潮，卻仍留下一種偉大的愛國精神在時間里輪回，吾國吾民永不忘記！

我們的先人有太多的豐碑立在那里，激勵著指引我們走向光明。他們留下的不僅是一個日益強大的新中國，更是無數寶貴的精神財富，現在的中國，正面臨著如日出般的輝煌機遇，但日出只是開始，崛起不是興盛，我們要做的，并不是安逸于現狀，而是更加努力，把祖國打造得更加昌盛，讓中華精神永駐神州大地！

在人生的不同階段，我在不斷地改變著。變得更好，變得健康。說到健康，我最近加入了心理活動小組，通過一段時間的學習和相處，我變得更快樂，更開朗了。我認為心理健康是非常重要的，無論是對一個人的成長，還是以后的發展都起到關鍵的作用。

以前，我是一個比較害羞，不愛說話的人，我總是喜歡一個人看書，吃飯，學習。但是自從我加入心理健康小組以后，情況發生了改變：我喜歡交朋友，不再一個人形單影只，我變得開朗了。

在活動課上，心理老師教會了我很多，我也從中感悟到了做一個心理健康的人要做到以下幾點：

首先，要學會適應環境，具有完善的個性特征，有情緒反應，意志、行為都應處于積極狀態。并且應有調控能力，能充分認識自己，自覺地控制自己，正確對待外界影響，使心理協調平衡，也就是心理健康了。

然后，做事一定要有信心，玫瑰就是玫瑰，蓮花就是蓮花，只有欣賞，不要去比較。一味的比較久容易失去心志。改變我們的初衷，使你偏離正確的認識軌道。

再就是，不要自卑，也不要自傲，人生來平等，不分等級，因此一定要看重自己所擁有的。

最后，做一個心理健康的人，要會欣賞別人，懂得換位思考，生活中，人生不必苛求完美，只要你擁有一個輕松自己的微笑，只要你擁有一份進取向上的心境，只要你滿意于踏實努力，便能更好地欣賞別人，別人也能欣賞你。

這就是一個心理健康的人所應具備的。

我非常感謝心理老師的教導，和一起上課的同學的幫助。在這段快樂的時光中，我學會如何與人相處，怎樣做一個心理健康，德智體美全面發展的人。

這些有益的改變，對于以后我到社會上生存有很多好處。感謝幫助我改變的人，我會用一顆全新的美好的心靈去善待別人。俗話說：“贈人玫瑰手有余香”，我愿盡我自己的一點微薄之力去改變“世界”。創造屬于我自己的一片天，在這片天空中自由翱翔，無拘無束，心里沒有玷污的東西，一切都是那樣干凈！

高二語文訓練（優秀14篇）篇二

（一），要把握主旨。題旨包括主題，當然也有意圖。提煉主旨離不開原材料，要把原材料中的有用的、精華的東西提煉出來，這些有用的精華的東西就是主旨。所以說，主題是內在的，主題是對全部材料的思想意義的高度概括。是對材料的內涵及本質的正確開掘。材料對主體的確立有著客觀的、不容質疑的“制約性”。請看下列一則材料：

一位來自佳木斯的30多歲東北漢子愣愣地問：“甲午是個啥？”給他解釋后，他說：“現在都信公歷了，連俺屯子里的莊稼人讀不看皇歷了，誰還能弄的清什么‘甲午’！”

從上海來京的林小姐說：“甲午戰爭我是曉得的，好像是在初中學的過的吧！林則徐這個海軍司令沒當好，嚷日本人打沉了好多條船，不過他禁煙還是有功的?！币晃恢心耆苏f：“哪是多少年前的事了，知道了也沒用，打仗是當兵的事，作生意就是多賺點錢少賠點”

這則材料，表面是三個人的談話，實際上表現一個問題：作為一個中國人該不該忘記甲午戰爭，該不該忘記鄧世昌與侵者奮戰的民族氣節？該不該對進行中國近現代史的教育？----通過這些思考，從反面發問，對甲午戰爭一無所知的青年人，能有歷史責任感、是名干嗎？這樣主旨就明顯起來了。

下面以則材料：

從前有個國家，境內有一眼泉水，名曰“狂泉”。國內的人吃狂泉的'水，沒有不發狂的。只有國王不吃狂犬的水，每發狂，言行舉止都很正常。

可是，發狂的人都認為國王沒有發狂是的了發狂病，于是大家商量，一定要為國王治發狂病。他們沖進王宮，把國王抓住，嗯倒在地，用艾火燒，用銀針刺。國王受不了這痛苦的折磨，只好到狂犬舀了一瓢誰喝下去，國王剛喝下去狂犬里的水，便發狂了。

于是，這個國家君臣上下沒有一個不發狂的，大家手舞足蹈，十分高興。

（二）、學生明確角度。

焦度及材料表現出來的看問題的出發點。在不同的材料，角度有時表現為材料所涉及的不同對象，有是表現為聯系實際的立足點，----------有的材料只有一個角度，有的卻有兩個或兩個以上的角度。我們應該選擇最佳表現主旨的角度。

請看下面一則材料：

武漢市東湖之濱的珞珈山，是武漢大學的所在地。山上有聞名遐邇的櫻花園，每年的櫻花時節，流光溢彩，游人如織。于是，總見一些青年朋友穿著和服在櫻花從中攝影留念。一次，一位在中國留學的韓國青年見此大為不解，她對她的導師說：“她們為什么穿和服那？我們韓國也有櫻花，但從來沒有人穿這和服去同櫻花去照相。”導師聽了，無言以對。

這則材料所涉及的對象有四個：一是游人，二是中國青年，三十韓國青年，四是導師。其中（，二）和（四）最能表現主旨，即一是，表現了中國人的封閉，而是表現了中國人的崇洋媚外。從最能表現主旨的角度來看，只能選崇洋媚外。

附：四則材料。

1：報載，藏羚羊的羊毛相當值錢，一件用藏羚羊毛織成的披肩價值15萬元。因而有人冒險殺獵。有個獵殺者，親眼看見母羊被殺后身邊剛出生的小羊、嗷嗷待斃，獵殺著為之動容。在西部工委的感召下，他成為一名反盜運動積極分子，他始終忘不了小羚羊臨死前的眼睛。

網二丫。

高二語文訓練（優秀14篇）篇三

高二語文訓練（優秀14篇）篇四

新年伊始，各媒體紛紛盤點2014年網絡流行語，“有錢就是任性”高居榜首。這句話當初一經傳播，網友們便掀起了一波造句熱潮：“有貌就是任性”，“有才就是任性”，“有閑就是任性”??這些流行語反映的人生態度、價值追求、社會心理引起了人們廣泛的關注。

上面的文字引發了你怎樣的聯想和思考？請自選角度，自擬題目，寫一篇議論文，不少于800字。

任性不需要前提。

縱覽古今中外，任性之人可謂層出不窮。有“千磨萬擊還艱勁，任爾東南西北風”般百折不撓的任性。有“一蓑煙雨任平生”般瀟灑自如的任性，更有如“任它風吹浪打，我自巋然不動”般堅毅如鋼的任性。可見，任性是一種人生的修為，是一種積極自信的心態，是一抹不同尋常的亮彩。

可是當每一次的任性都被扣上了厚重的帽子，當任性也有了前提，自我勉勵變成了冷嘲熱諷，彰顯獨特竟轉化為彰顯優越。而這種優越并非后天修養卻是與生俱來，有錢有貌，有閑，“任性”二字漸漸成為常人的不可企及。如此一來，變了味道的任性只消得表達羨慕，表達卑微的不滿，甚至是對自身的消解與自嘲。

加了前提的任性非但不自由，反而成了一種限制?！坝绣X就是任性”在更多人的眼中表示的是“沒錢就無法任性?！庇谑抢Ф蚓棺兂闪死硭斎弧Ｒ驗槿涡杂辛饲疤?，大千世界的繽紛色彩，現實生活中溫潤透徹的人心，筆墨間縱情的揮灑，甚至是追求美的權利與自由，都被“無才無貌”擋在了門外，令人無福消受了。

任性不需要前提，任性更不需要枷鎖。任性是無拘無束的做自己，鑒定執著的追求想要的生活。它或許是一種人生的態度；林語堂曾說“人生僻如一場滑稽劇，又是還是靜觀而微笑，勝于參與其中一份子?！币粋€溫和慈祥的老者形象在我眼前赫然展現，人生如戲，我偏要靜觀微笑。這樣的任性少了卑微無力，卻多了些莊嚴持重，并且，不論怎么看，都是可親又可愛的。它或許也是一種逆流而行的勇氣與尊嚴。戰火紛飛的抗戰時期，女作家蕭紅的愿望不是去記錄平型關大捷，也不是同仇敵愾民族危亡的悲傷，她只想尋一隅角落，寫童年的趣事，寫慈祥的祖父，寫家鄉的山河，但這溫潤筆峰中卻暗藏著人性的悲涼，對人性回歸的感念，世道人心的無知與慈祥。蕭紅的筆峰轉而又轉，任性的寫下了時代的逆流，而這逆流，卻是一個時代最最真實的寫照。如此一來，任性也可能成為一種偉大。

任性不需要前提不代表任性可以為所欲為。任性應從人性出發，應以尊嚴為保障。任性更多地代表成為真實的自己，而非在他人是非面前指指點點，無理取鬧。網絡的世界和其寬廣，有透透徹徹的善意也有惡意誹謗和謠言中傷，若是把一切為所欲為都歸結于任性驅使，那么自由將變成不自由，上而觀之，社會規則，人性尊嚴更將變淡。

希望有一天，白手起家的成功人士站在講臺上，口中流露不再是打拼與機遇這樣的套話，他會說，我的成功歸結于我不需要前提，堅定執著的任性。而千千萬萬的普通人，他們也會自信而堅定地說，我的任性不在于有錢，有才，有貌，我的任性在于安于平凡，追求自由幸福的生活。由此，每個個體的價值都得以在不需前提的任性之下，回歸自我，回歸自由。

【一句話簡評】立意體現駕馭處理材料能力不凡，由古及今論述“任性”為什么不需要“有xx”作為前提，內容充實，“任性自古有之”——“加了前提弊端種種”——“不加前提更可任性”——“回扣現實，如何不需前提依然任性”，層次井然，感情真摯，語言流暢，令人眼前一亮。

面對任性的有錢。

一年一度的流行語再度來襲，有“什么”就是任性的造句風格向我們展現了過去一年里，有一群充滿優越感的人做了許多所謂“青春就是任性”之事。

總是有那么一群人，忍不住炫耀自己的生活，來得到別人的羨慕以一飽滿足感；又同樣也有那么一群聽眾，平日里是“程序猿”，“加班狗”，無福享受生活，不能一句“有錢就是任性”或嘲他人或嘲自己。

更何況，如今的有錢人并非古時昏庸的君王，他們的任性都是有目的性的。萬達董事長的兒子王思聰便是此方一把好手，于微博上大批《一步之遙》，引得網民也為一睹“讓有錢人不喜歡的電影”從而進入影院，投資方萬達得以盈利。對有錢人單一性的崇拜，讓我們這些人如陷巴菲特的迷局，被操縱著將本可屬于自己的幸福，貢獻給了一個陌生人，像傀僵一般無知而無法掌控自我。

無才，無錢，無貌的我們是時候放下那些崇拜，做一個有主心骨的自己了。在躁動的時代，不聞輿論之聲，不認同流行之言，僅做好自己的事，難以可貴。

如鄧稼先在那個政治變動的時代，毅然選擇了為自己所崇尚的核事業隱姓埋名于大漠二十多年，沒有評價與贊言，另西部大漠開出一片堅忍的馬蘭；又如林則徐，當人們在昏噩中荒廢享受人生，他卻可以毅然判斷自己的位置，必須銷煙“誓與此事相始終”，其對眾人選擇的背棄為中國的未來提供可能。

當人們都為任性的有錢人“奔走相告”，“休戚相關”，或贊同羨慕、嘲諷厭惡他們的行為時，我們應定住我們的心神，如一顆堅毅的楊樹不為外界所擾，方能開出生命之花。

【一句話簡評】現實入題，兩類人分開分析，社會原因綜合思考，例證有效推進，結尾回扣現實，文氣稍弱，結尾略顯松散。

擁有不是錯，任性才是錯。

世界上才華橫溢的人無數。世界上美若天仙的人無數。有些才華橫溢生活圓滿堪稱人生贏家，有些才華橫溢家纏萬貫卻鋃鐺入獄，他們就是太任性。

網絡紅人郭美美在網上肆意炫富，如今終于因從事賭博等不良交易而被刑事拘留，這實在讓太多人拍手稱快。仔細觀察郭美美這個人美貌，身材、錢樣樣抱均得。但我們不能因為人家漂亮有錢而痛批她。可惜的是，她的錢來得太任性，她故意引起輿論廣泛關注，炫起富來永無止境。究竟她的錢、貌是用來干什么的？她的任性給她帶來的除了一時光彩，還有過度放縱后的入獄生活，她的任性給她帶來了一時星光和永遠的悲傷。

她擁有的錢，貌不管是否來歷正當，終究是她自己的，所以她擁有的這些沒有錯，錯就錯在她根本不懂得珍惜。

比爾蓋茨的女兒身上沒有一件奢侈品，但她卻才華橫溢成績非凡，王思聰身家過億，他畢業于倫敦大學。他們都有錢，有才華甚至有權。但他們卻為人低調，將自己擁有的良好資源化為了使他們更加成功的橋梁。他們的成功來源于崇高的價值追求，來源于不驕不傲。來源于不任性對自己的人生負責。他們珍惜擁有的，并將其轉化為更高的價值。所以我們來反觀郭美美，或者說她這一類人自己擁有的毫不珍惜，甚至毫無顏面的去炫耀、賣弄。人這一生會擁有很多，一段成功的愛情或友誼，是內心的依靠而不是外在的展示，一個成功的成績是內在過程中腳踏實地不是一次成功后的大肆宣揚。他們仔細維護并珍惜著自己來之不易的美好。他們不讓任性去打破這段美好。這才實在是明白人的選擇。

當今社會有太多人擁有卻不知珍惜。揮霍著他們自己辛苦得到的。讓汗水轉化為淚水。社會上這樣的人越多就為社會埋下禍患。所以當今輿論媒體，更應該去樹立一個正確的價值觀與人生導向。別讓更多的人去任性去揮霍。

閱讀下面的文字，根據要求作文。

一個船夫搖著一條小船在大海中行駛，浪花不斷地向小船涌來，小船隨著波浪微微蕩漾。一只海鷗落在船夫的肩頭，對他說：“你多幸福啊，大海搖蕩著你，就像蕩秋千似的。”船夫聽了，搖搖頭笑著說：“不對，是我在搖蕩著大海！你看，大海的波濤都被我搖起來了?！?/p>

寫作指導海鷗認為大海搖蕩著船夫，船夫處在幸福之中；船夫則認為是自己在搖蕩著大海，自己的處境是自己爭取來的。結論不同，切入的角度各異，立場不同使然。海鷗否定人的主觀能動性，無視人在環境面前的把握意識和控制能力。而船夫則強調人的自主性，肯定人對自然、環境的掌控能力。據此可以引出如下話題：人對環境無能為力還是大有作為，人在環境要求：選好角度，確定立意，寫一篇不少于800字的文章。中是只能被動接受還是能夠主動抗爭。事例上，可以聯系人對命運是逆來順受、隨波逐流還是自覺掌握、成為主人；對困難、挫折、打擊、不幸是一味怨天尤人、聽之任之還是直面困難、迎戰打擊、戰勝挫折、超越苦難、化解不幸。

閱讀下面的材料，根據自己的感悟和聯想，寫一篇不少于800字的文章。(60分)李嘉誠的司機給他開車開了30多年，準備退休離職，李嘉誠看他兢兢業業干了這么多年，為了能讓他安度晚年。拿了200萬的支票給他，司機說不用了，一兩千萬我還是有的。李嘉誠很詫異，問：“你每個月只有5～6千收入，怎么能存下這么多!”司機回答說：“我在開車時候，您在后面打電話說買哪個地方的地皮，開發哪個升值好房子，我也會去買一點，您說要買哪支股票基金的時候，我也會去買一點，到現在一兩千萬的資產是有的!”

這說明一個問題：你是誰不重要，重要的是你和什么樣的人在一起!要求：(1)選準角度，自定立意；(2)自擬題目；(3)除詩歌外，文體不限；(4)文體特征鮮明。

身傍芝蘭，自帶其香。

荀子曰：“蓬生麻中，不扶自直；白沙入涅，與之俱黑?！笔枪剩蚁嘈?，你是誰并不重要，重要的是你和誰在一起——縱是墻頭葦草，一朝身傍芝蘭，也會自帶其香。

而這一切，便在李嘉誠的司機身上得到了最好的體現。若問給李嘉誠開了三十年車的收獲為何，想來必不是什么光鮮榮耀，因為畢竟光鮮是別人的，司機還是司機?？沙酥?，我們似乎也想不出別的好處，大多數人，無疑會就此將這個“自帶其香”的機會放走，徒留平庸，徒終殘年而已，而那個具有慧心的司機，卻留心著老板在商場上的每一次決策，與他一起買地皮、買股票，最終坐擁一兩千萬的資產，令人稱羨。

其實大可不必稱羨，每個人本都可以成就平凡背景下一個迥然不同的自己，只要肯留意肯接近，而不是在當下活得本分到庸俗，在未來卻又悔得臉白腸青。那么為什么不讓心中成功的信念度人離俗出平凡，讓身旁的芝蘭賦予我們全新的力量與芳香呢？要知道，即使是濁世，亦有佳公子；即使是亂世，亦有真英雄；即使是末世，殉道者的氣節猶似一道不滅的光焰，照亮天地！更不用說在這個海清河晏的盛世之中，有多少才人能者，可以吸引我們羨其清麗而往，帶其馥郁而歸。

誠然，有些時候，成功在很大程度上取決于人自身的努力與奮斗?？扇裟茏尮庋婕皶r溫暖冷寂的心靈，豈不比在黑暗中茫然追尋更好？誠然，每個人都不能期待別人替自己成功，可若能讓芳香及時調控煩悶的狀態，豈不比在憂懼中郁郁而終更好？讓身旁的芝蘭更為心中的榜樣，讓受到的熏陶成為文章口中“越幸運，越努力”的動力，如此，縱是墻頭葦草，也會自帶其香。

所以，一樣的貝書蓮燈，一樣的梵歌塔鈴。真正的佛教大師如鳩摩羅什，被追隨的徒眾人數必遠超他人；所以，一樣的汗牛充棟，一樣的學富五車，真正的教育家如孔子，其身后的七十二弟子卻困苦相隨，不一定是出于功利，也不一定是為了從眾，真正的圣人正如芝蘭，一言傳清香，一行成清麗，就必會讓凡夫俗子慕名而來，而這種堅定且矢志不渝的追隨，也必將成就一個不一樣的自己。

巨人肩上，主動騰躍李嘉誠的司機無疑有著汲取身邊資源的智慧，與金融巨人在一起，他以靈敏主動的頭腦為自己博取了一片天地。是啊，你的天資與起點并不重要，重要的是如何利用環境汲取養分，實現騰躍。當然，這種從環境資源到自身資源的轉換，無疑離不開主動進發的積極。

試想，如果那位司機只甘于停留在自己的職位水準與生活水平，他能收獲的最好結果便只會是一份看似豐沃的離職金，哪能在投資的路上行進甚遠？環境固然重要，但對于安守現狀者，被動等待者、坐享成果者與自卑懦弱者而言，此等資源著實浪費。一塊不主動吸水的海綿即使被置于大海，也只能浮于波浪表面，碌碌終生。唯有憑慧眼辨識出環境可貴者、以進取心擷資源充實自我者以及榜樣面前不自卑也不甘于只是仰望者，才能于巨人肩上，實現自身的升格飛躍。

仍記得那個以卑微姿態擠進北大的俞敏洪，土氣的英語與貧窮的家庭背景都未磨滅他追求升華的意志。只見那個起點低天資差的男孩一頭扎進北大豐沛的知識之海，再浮出水面時已然是另一副模樣：淵博、自信、成熟。他于無數榜樣之中摒棄了自卑樹立了目標，于充實的知識資源中丟去了猶豫與怠惰并找到了方向。主動上進，積極汲取，不甘平庸??憑借這些，他于“巨人”之中，成就了自己的高度。

反觀當下，又有多少人活在庸碌之中，看不見成功可能性閃爍的光芒？有多少人以自己出生的“面貌”死去，不去找尋有力的環境，不去借助巨人的肩膀？又有多少人，在優質資源面前卻視而不見，浸泡在其中卻不愿吸收以充實自己？更可悲的是，當人們發現了利用資源實現騰躍的千百種可能后，因懶惰與自卑而錯失良機，停留在起點不知跟進。君不見北大的廚師因為身處校園環境而考取了“托?！保姸啾贝蟮膶W子卻自甘墮落荒廢了學業——多么可悲！資源從不會以施舍者的姿態出現，它垂愛的，是永不止步的趨光者，主動進發的積極者！于巨人的肩上，實現主動的騰躍吧！勿甘于現狀。勿錯失良機。不靠資源的施舍，而做資源的追尋者！唯有此，我們才能從起點與天資的繭中羽化而出，飛向更高、更遠、更美的藍天！

大道至簡贏在追隨。

“你的選擇決定你是誰?！必愖羲乖缡钦f，正如幾十年來追隨李嘉誠最終收獲千萬的小司機一樣，生命中最重要的從不是你一開始是誰，而是你和誰在一起，你選擇追隨了誰。

天道有常，世事不定，人生的道路上總是擠滿了奮力拼搏的爭名逐利者，他們終日奔波，他們日夜勞苦。可成功者總是那其中少數的幸運兒，大多數人最終還是成了那條通往王座之路上的犧牲品，成了卑微平庸的大多數者，在不甘的掙扎中被邊緣化，被角落化。于是失敗者將一切推為出身，推為命運，推為被命運玩笑偷走的金湯匙，他們屈服，他們妥協，所有的不甘化為一聲自嘲：“我是誰？我怎么可能？”

可是真正的成功真的只取決于一句“我是誰”嗎？答案自然不是，回首看看那些庸碌者，前進的路上他們搖擺不定，和他們一同前行的都是同樣茫然無措的迷失者，他們抱團四顧，他們選擇集體淪落。《圣經》有言：“瞎子給瞎子領路，兩個人都會掉進溝里?！边x擇追隨平庸的人，注定一生無為，同理，不懂追隨的人同樣會一生庸碌。

什么是真正的智者？真正的智者就是選擇和正確的人在一起，并堅持不懈地追隨，靈活地抓住機遇來叩開成功的大門，君不見平庸無聞的小司機，因追隨大亨李嘉誠，憑借“智者”的無心言語而一躍龍門，終成千萬富翁？君不見昔日平凡同窗友，因相信跟隨默默無聞的馬云，憑借“智者”的熱情勇氣，共創阿里巴巴今日輝煌？君不見昔時榮耀大班長，因相信支持平凡俞敏洪，憑借“智者”的果斷睿智，建立了新東方功成名揚？凡此種種，都證明了一個道理：你是誰并不重要，重要的是你和誰在一起。選擇對的人，追隨值得的人，前方將不再迷茫。

近朱者赤，近墨者黑，道理古已有之，可真正做到的卻寥寥無幾?；蛟S，人性就是如此，我們總是被心靈禁錮于自己的一方天地，里面住著的全是自己，同樣的迷茫同樣的平庸，讓我們心安理得。生活中，自己的小圈子里排斥他人如此，難怪小我眾生總彌漫著一股說不清道不明的悲寂感。我們為何不推開圍墻，居于高處，追隨智者，去學習，去追隨，去一同攀爬上屬于你的新天地！

重要的不是開始你是誰，而是過程中你選擇了誰。成功的大道至簡，單看你和誰在一起，追隨誰的道路，抓住誰的機遇。

大道至簡，贏在追隨。

他是誰，你亦是誰。

“他是誰，你亦是誰?！边@句話讀起來好似一句繞口令，又好像思維混亂，違背邏輯，實則不然，其恰恰揭示了一個通俗易懂卻極易被人忽視的深刻道理：你是誰并不重要，重要的是你和誰在一起！

李嘉誠的司機跟著李嘉誠干了30多年，即使每月只拿5～6千的工資，退休時卻也能輕易拿出一兩千萬，哪怕只是開車時旁聽的淺顯投資方向，只因和首富共事，只言片語也是可以獲得不少的財富，“他”是什么樣的人，一定程度上就決定了你將成為一個什么樣的人，也可簡而言之——他是誰，你亦是誰。

縱觀古今中外，上到名垂青史的英雄，下到不知姓名的常人，能做到“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的人少之又少。這就時刻提醒我們銘記，“近朱者赤，近墨者黑”的道理。惟其如此，才有管仲割席斷交，孟母三次擇鄰，成就千古佳話。季羨林老先生在晚年的自傳中寫道：“感謝父母將家中最小的我過繼給在城里的舅父，讓我學習文化，并在他們的言傳身教下步入清華，現在我回到家，我已在北大教書數年，而哥哥們和當年的父母一樣，還種著地，過著曾經的生活。”讀起來不禁讓人唏噓感概，一次正確的選擇，一次毅然地離開，告別了鄉下的百姓，融入了市里的文化圈，命運從此迥然不同。

最近很流行一種說法，“將和你關系最近的十個人的年收入加起來后平均，你會驚訝地發現，這就是你自己的收入?！逼淝∏膫让娣从沉松磉叺娜藢ψ约荷畹纳羁逃绊懀蛘哒f你生命的藍圖，早就可以從你身邊人的生活畫風中觀察出來，他們的生活軌跡，就是你的生活湖水里的倒影。

這世上，如果誰高聲疾呼，“我最大的愛好就是結交名流！”那一定會遭到別人的鄙夷和白眼，就像“我要和土豪做朋友”一樣可笑。當然，如果將自己的人生又完全和別人劃上等號，那是走向了另一個極端。可是，李嘉誠的司機處處留心，時時在意，主動抓住了機會，才有富裕的資產，不然，被動地融入，你只能永遠是“土豪的朋友”，而不是“土豪”。

記得一位學者說得好：“我不知道你是誰，但看看和你常往來的人，大體對你的為人，也可猜個八九不離十了。”社會就是一個大染缸，原本純凈的我們被投入其中，你最靠近什么顏色，就最易被染上什么顏色，變成那個顏色，然后再去浸淫別人。

所以請牢記：他是誰，你亦是誰——那就大膽而主動地去選擇你的人生旅伴吧！

近朱者，善尋機則赤。

倘若，三十年來，李嘉誠的司機只是兢兢業業地手握方向盤，對商業大亨的前瞻眼光漠不關心，對商界中的風云變幻充耳不聞，那么，三十年后，他只得依靠別人的給予度過晚年。可見，你是誰并不重要，重要的是你和誰在一起；其實，你和誰在一起并不關鍵，關鍵的是你自己是如何應對生活中機遇的悄然而至。

古詩有云：“近朱者赤，近墨者黑。”雖說古有孟母三遷的美好佳話，傳送至今；但依舊有“予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的至理名言，流芳千古，身邊的“朱砂”固然重要，可你的心境才是關鍵。即便近朱者，若只是固守而不加改變，任機遇擦肩而過，那么至純的朱砂紅也會灰飛煙滅；即便近墨者，若真是執念長存初心不改，任黑暗侵蝕我心卻依舊向陽，那么耀眼的鶴頂紅便永垂不朽。

何者？唯適時而變，逢時而固，則近朱者永赤，近墨者未必黑。

近朱者未必赤，因為總是有人固守曾經或現有的安逸，而不愿于生活中發現涅磐重生的新機，當房產大亨潘石屹在建筑工地摸爬滾打，揮汗如雨時，當商界奇人馬云在創業初期艱難重重，受人嘲笑時，當教育專家俞敏洪在開辦新東方飽受冷眼、吃苦耐勞時，又有多少他們的朋友、同事為了所謂的前程離開了當時“毫無出息”的小公司。這些人，上天原本賜予了他們“朱”者，只因為未曾珍惜，由是生命的烈酒便在他們的自酌自飲中失去了酒的濃烈嗆鼻，徒留滿腹愁腸。自此，美國上市公司的股票中再也不會有他們的份額，他們的生命也并不會因像李嘉誠的司機那樣，因為“近朱者”而散發出赤色的光芒。

近墨者未必黑，只要初心不改，守得住人格，你和誰在一起便顯得不那么重要。即便當今社會喧囂躁動，周圍的人都沉迷于碎片化閱讀，不還是有人愿意有人寫長詩以此對抗么？即便是“老人變壞還是壞人變老”的討論如火如荼，不還是有王福順老人善意的“醫?！敝e言以求心安么？所以，身邊的人是誰遠沒那么重要。單憑司機先生從李嘉誠處獲取商機的智慧，無論他身邊是誰，他都會尋機從中獲益。由此觀之，尋機而變，適時而改，巧抓機遇，則近朱者，可以永赤。近墨者，固守你心，依舊可赤。

七、閱讀下面材料，按要求作文。(60分)王老師是全國優秀班主任，原來在貧困山區任教，他常常教育學生說：“你們要有吃苦精神，全身心投入學習，努力考上好的大學，找到一份好的工作，掙錢養家，讓家人過上幸福生活。”他的學生覺得他說的很有道理，就按他說的去做，他的好多學生因此考上了名牌大學，成就了一番事業。

后來，王老師調到省城一所中學任教。班上有一名同學學習很不認真，成績很差，自己也想好好學習，但是就是學不下去，為此十分苦惱。王老師就找他談心。

王老師：“你沒有吃苦精神，不努力學習，將來怎么考上好的大學?”

學生：“我為什么要考上好的大學?”

王老師：“將來找份好的工作呀!”

學生：“我為什么要找份好的工作?”

王老師一臉無奈，學生一臉茫然。??。

讀了上面材料，你有哪些聯想和感受?請寫一篇不少于800字的作文。

要求：選好角度，確立立意，自擬標題；但不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

七、閱讀下面材料，按要求作文。(60分)一位老禪師在院子里種了一棵菊花。第三年的秋天，院子成了菊花園，香味一直傳到山下的村子里面。凡是來寺院的人們都忍不住贊嘆：“好美的花兒呀！”

一天，村子里有個人開口向老禪師要幾棵花種在自家的院子里，老禪師答應了。他親自動手挑選開得最艷，枝葉最粗的幾棵，挖出了根須送到了那個人的家里。消息很快傳開了，前來要花的人連接不斷。在老禪師的眼里，這些人一個比一個知心，一個比一個親近，所以都要給。不多時日，院子里的菊花就被送得一干二凈了。

沒有了菊花，院子里就如同沒有了陽光他一樣寂寞。秋天的最后一個黃昏，有個弟子看到滿院的凄涼，就忍不住地嘆息道：“真可惜！這里本來應該是滿院花朵與香味的?！崩隙U師笑著對弟子說：“你想想，這豈不是更好嗎？三年之后將一村菊香。”

“一村菊香！”弟子心頭一熱，眼前浮現出一村子菊花盛開的美好景象。

高二語文訓練（優秀14篇）篇五

1.鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。

指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。(《沁園春長沙》)。

2.人生易老天難老，歲歲重陽。今又重陽，戰地黃花分外香。一年一度秋風勁，不似春光。勝似春光，寥廓江天萬里霜。(《采桑子重陽》)。

3.東風不來，三月的柳絮不飛。你的心如小小的寂寞的城，恰若青石的街道向晚。跫音不響，三月的春帷不揭，你的心是小小的窗扉緊掩。(鄭愁予《錯誤》)。

4.層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的;正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。

5.月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣;又像籠著輕紗的夢。

6.塘中的月色并不均勻;但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。(朱自清《荷塘月色》)。

7.越國以鄙遠，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰?鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。

8.夫晉，何厭之有?既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之?闕秦以利晉，唯君圖之。

9.因人之力而敝之，不仁;失其所與，不知;以亂易整，不武。(《左傳燭之武退秦師》)。

10.今其地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣!

11.群臣吏民，能面刺寡人之過者，受上賞;上書諫寡人者，受中賞;能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。

12.令初下，群臣進諫，門庭若市;數月之后，時時而間進;期年之后，雖欲言，無可進者。

13.燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰勝于朝廷。(《戰國策鄒忌諷齊王納諫》)。

14.人主之子孫則必不善哉?位尊而無功，奉厚而無勞，而挾重器多也。(《觸龍說趙太后》)。

15.不違農時，谷不可勝食也。數罟不入洿池，魚鱉不可勝食也。斧斤以時入山林，材木不可勝用也。(孟子《寡人之于國也》)。

16.故木受繩則直，金就礪則利，君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。(荀子《勸學》)。

17.吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也;吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。

18.假輿馬者，非利足也，而致千里;假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。

19.故不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。

20.騏驥一躍，不能十步，駑馬十駕，功在不舍;鍥而舍之，朽木不折，鍥而不舍，金石可鏤。(荀子《勸學》)。

【文學常識】。

1.吳強與《養馬的人》登上《堡壘》，觀看東方的《紅日》，在興奮中，《他高高舉起雪亮的小馬槍》。

2.徐遲是《我們這時代的人》，在《慶功宴》上，面對《地質之光》，提出了《哥德尼赫猜想》。

3.茅盾在《子夜》里到《林家鋪子》去養《春蠶》，《春蠶》蛀《蝕》了白楊樹，茅盾便寫了篇《白楊禮贊》。

4.聞一多先生的手中擎著一支《紅燭》，照亮了《死水》。

5.老舍與《駱駝祥子》是《四世同堂》，他倆一起到《龍須溝》的《茶館》里喝茶。

6.趙樹理到《三里灣》《登記》，去聽《李有才板話》，板話說的是《李家莊變遷》。

7.艾青在《春天》完成了到《南美州的旅行》，在《海岬上》看見《寶石的紅星》，他唱起了光的贊歌》，經過《大西洋》，《在浪尖上》捉住一條《黑鰻》，他高興了，著《歡呼集》，唱起《歸來的歌》，又寫出《彩色的詩》。

8.郭小川在《團泊洼的秋天》，唱著《秋歌》，與《平原老人》一道《投入火熱的斗爭》，他們穿過了《甘蔗林——青紗帳》，《鵬程萬里》，經過《昆侖行》到了《雪與山谷》的《月下集》，歌唱《將軍三部曲》和《兩都頌》。

9.杜鵬程與《年青的朋友》《在和平的日子里》，踏上《光輝的里程》，為了《保衛延安》，留下《歷史的腳步聲》。

10.曲波在《林海雪原》的《山呼海嘯》中，奏響《狂飆曲》，樹起《戎萼碑》。

11.冰心是個《超人》，她站在《春水邊》上，面對滿天的《繁星》，《笑》了。她把感想寫了本《小說集》，《寄小讀者》。

12.但丁經《地獄》、《煉獄》到《天堂》，一路上奏響《神曲》，歌唱《新生》。

13.伏爾泰是個《天真漢》，他介紹《老實人》《查第格》與《奧爾良少女》結了婚。

14.司湯達在《巴馬修道院》講《紅與黑》和《紅與白》。

15.左拉在《婦女樂園》，因為《金錢》的《萌芽》，與《娜娜》的關系《崩潰》了。

【成語】。

1.美輪美奐：用于形容屋舍高大華美，不能用來形容藝術品。

2.相敬如賓(琴瑟之好、破鏡重圓)：只能用于之間，不能用于朋友、同學、同事之間。

3.青梅竹馬：只能用于年幼的男女之間。

4.休戚相關：只能用于人物之間，不能用于事物之間。

5.置若罔聞：不可用于視覺方面。

6.篳路藍縷：只能用來形容創業艱苦，不可用來形容生活艱辛。

7.汗牛充棟：形容書籍多，不能形容其他東西多。

8.耳提面命：用于長輩對晚輩，平輩、朋友之間不可用。

9.三令五申：用于上級對下級。

10.絡繹不絕：用于人、馬、車、船。

11.揮灑自如：用于寫作、畫畫的運筆，不可用于舉止風度。

12.豁然開朗：不能用來形容人的性格。

13.不可磨滅：與痕跡、印象、功績、事業、道理等搭配，若與情感、友誼搭配則錯。

14.人老珠黃：只用于形容婦女。

15.巧奪天工：只能形容人工的精巧而不能用來形容天然的精巧。

16.循序漸進：只用于學習、工作。

17.如履薄冰：用于人的心緒，不能用于環境。

18.拭目以待：形容期望很迫切。

19.神機妙算：形容預料準確，善于估計形勢，決定策略。

20.來日方長：未來的日子還很長。表示事有可為，勸人不必急于做某事。

21.鳳毛麟角：比喻珍貴而稀少的人或事物。

22.洋洋大觀：形容美好的事物眾多豐盛。

23.沁人心脾：形容詩歌或文章優美動人，給人清新爽朗的感覺。

24.別有天地：形容風景或藝術創作的境界引人入勝。

25.別出心裁：形容構思、設計等獨創一格。

1、注重日常積累：語文考驗的是自己肚中的墨水，若是自己沒有一定知識累積的話，語文成績自然不高。所以想要提升語文成績，平時更應該注重詩詞好句的積累。

2、學會理解文章：通過理清文章的結構層次，明確課文的內在邏輯，把結構層級作為記憶線索，形成知識網絡，更能方便記憶。

3、學會觀察周圍：寫作是源于生活的，最打動人的往往是細節之處。所以平時要多觀察生活，寫作時多做細節描寫，才能真正為作文進行潤色，讓老師能眼前一亮。

1、多讀書：多讀是建立在精讀的基礎上的。讀文章時一定要注意它的內涵。反復看課文上的文章，將精彩之處做上標記，寫上自己的感受、思考。

2、多練習寫作，可以通過寫日記的方法：不管是雜文、散文，還是小說，都可以寫，寫完了要反復修改，這樣才能真正提高自己的寫作能力。要多思考，學而不思則惘。

3、多注意觀察：會發現生活中有很多素材可以成為寫作的素材。

高二語文訓練（優秀14篇）篇六

可曾有過那樣一刻，心潮澎湃，熱血沸騰;可曾有過那樣一刻，大腦空白，忘卻今生;可曾有過那樣一刻，永恒燦爛，回味如新。是的，我有過這樣一刻，那是開啟了人生新的章節的一刻，那是邁上了新的臺階的一刻。

自信是成功的秘訣。猜透了自信的真諦，就算是已定的事實也有翻身的希望。自信是一種力量。一種潛在的、可貴的、強大的力量，有了它，就可以干出一番驚天動地的偉大事業來。自信是做人的原則。一個人不可能事事順利，不管遇到什么困難，不管歷經多少失敗，都要努力去戰勝困難，要像那無所畏懼的蒼松一樣，傲然挺立。自信是一種擁有，一股勇氣。就是憑借著這股，我們才能開拓自己的人生道路，盡情描繪明日的七彩世界。

自信是失敗的支柱，是成功的基奠。自信，它給我以勇氣與力量，有了它，失敗不再追隨我，勝利不再躲避我;有了它，生活更充實有趣，學習更富有生機。自信，是一顆火熱的太陽，使我享受了它的溫暖;自信，是心底的一顆寶珠，什么時候用它，什么時候就會發光;自信，是征途的導航燈，指引我跨過一道道艱險的門檻;自信，是夜晚的燈光，讓自己甩掉黑暗的恐懼。

我們要學會欣賞自己，表揚自己，把自己的優點、長處、成績、滿意的事情，統統找出來，在心中“炫耀”一番，反復刺激和暗示自己“我可以”、“我能行”、“我真行”，就能逐步擺脫“事事不如人，處處難為己”陰影的困擾，就會感到生命有活力，生活有盼頭，覺得太陽每天都是新的，從而保持奮發向上的勁頭。“天生我才必有用”。自己給自己鼓掌，自己給自己加油，自己給自己戴朵花，自己給自己發錦旗，便能撞擊出生命的火花，培養出像阿基米德“給我一個支點，我可以撬動地球”的那種豪邁的自信來!

高二語文訓練（優秀14篇）篇七

是時候和“洋垃圾”說再見了!

由于遭中國拒絕，數百噸垃圾于12月被運回它們的老家——英國。但這則消息帶給中國人的興奮并沒有持續多久。英國環境部門最近承認，該國每年有1200萬噸的分類垃圾“出口”到中國、印度和印度尼西亞等發展中國家。其中，每年運往中國的垃圾約為200萬噸。英國方面同時承認，許多垃圾在這些國家只是被簡單埋掉了事。

對于這些垃圾輸入國來說，危害是顯而易見的。在遭非法掩埋后，電子和塑料垃圾往往經過上百年都無法降解;而如果被堆積，它們會隨著風吹雨淋造成土壤和地下水污染，并滋生各種病菌。在索馬里，每當洪水來襲時，“洋垃圾”所含的有毒物質就會滲入地下水，這使得漁業資源遭破壞，成為催生海盜活動的原因之一。

小雜評：當英國政府對垃圾出口睜一只眼閉一只眼的時候，我們看到了“生態帝國主義”的影子。然而，這已經不是某個發達國家能夠為所欲為的時代。隨著中國環保意識的蘇醒，“洋垃圾”被輸入中國將越來越困難。

高二語文訓練（優秀14篇）篇八

高二語文訓練（優秀14篇）篇九

那時的我們或步履匆匆，或徘徊踟躕，是什么讓我們稍作駐足？是無論風雨，無論雪霜，都在不同的美麗時刻綻放的錦園之景。

春已歸來，看木橋兩邊，裊裊春幡，無端風雨，未肯收盡寒，春雨充足，染就一溪新綠，雨霽風光，春分天氣，千花百卉爭明媚。每每春來，柳葉總是先從窗外探出頭來，探探錦園學子是否在初春之際如新芽般奮進。綠色總是讓人心情很好，還有樓下那潺潺的小池，不知冬天給予它冰冷的外衣是否會被春天的溫柔融化。不知池里的小魚是否還像去年一樣自由自在。最喜歡的是錦園的百花，如大多數少女一樣，我獨偏愛那粉嫩的櫻花，愛那爛漫的香甜，愛那緊促的溫柔，愛那一縱而逝的美麗。即使明白樹上的花兒啊終會落下，也還是不愿去摘，大概是因為不愿去破壞這短暫的美好吧。

錦園的春是縷香，賞玩花落袖染香，浸染了錦園學子的心扉。

夏悄悄走來，連同空氣中擁擠的熱潮。云的邊緣帶上金黃色，天際緩緩變亮，朝日從云間涌出來，霞光無聲蔓延，翻涌的云海似乎就在腳下。夏日錦園的午后，總是很靜又很鬧，樹葉被風吹的輕晃，陽光破碎蟬聲隱匿，像遠方的潮水，有朵盛開的云，緩緩滑過錦園的木亭，隨風飄向天邊，那一抹夏日的余暉，總是會把遠處小區的樓照成金黃色，美麗又芳華。漫步在跑道上，聽風的聲音，聽雨的呼喚，窗外蟬兒鳴叫，窗內探索新知，課文的朗讀聲隨風去向遠方。

錦園的夏是陣風，夏映夢落滿池香，吹拂了錦園學子的夢想。

秋天總是來得匆去的也匆，秋天的錦園是干凈的。干凈的風干凈的雨。連枯黃的葉子被打掃后也變成干凈的了。秋天的錦園也總是繁忙的。繁忙的老師，繁忙的學子，繁忙的學業，每個人都在這大大小小的世界中繁忙著，為了夢想，為了遠方，為了我們錦園學子共同的輝煌。錦園日日的朗誦聲抑或是閑暇的歌聲，都從錦園小池的水面掠過，皺起一層波紋，像天空墜落的淚水，又歸于天空，我們互相傾訴的話語，跌落墻角，風吹不走，獨自沉進谷底。

秋天的錦園是抹笑，秋落滿霜亭許夢，笑艷了錦園學子的遠方。

冬天的錦園暮色像是墨水般傾倒在空氣里，擴散的比什么都快。冬日日光短，不過四五點，黃昏的氣息已經仿佛晚歸的腳步一般慢慢逼近。就著黃昏的落日，我眺望四周，一切溶解在這醉人的橘黃色霧氣中，特別是不遠處的一座教學樓，居然在這個季節仍然被綠色籠罩，像一株巨型仙人掌球一般生命力旺盛。風幾乎吹了整個冬天，吹得只剩下在寥寥微光的臺燈下刻苦奮斗的錦園學子們，吹得只剩下在緩緩微雪的窗戶內挑燈備課的錦園老師們。錦園一轉眼一夜都變成白色了，微光寥寥，晚上亭子里還有窄窄微光，仿佛這里總讓人覺得充滿光明。其實無論夜晚是如何漫長與寒冷，那些日出，那些光明，那些付出，那些未來，一樣都會準時而來。

冬天的錦園是微光，冬寒夢雪滿園暖，照亮了錦園學子的未來。

愿我們在錦園這個大家園里靜靜感受四季的變化與美好，用心去眺望遠方，守護年輕磅礴的內心美好，想象夢想，大肆努力，創造我們錦園學子共同美好的未來，今天我們以錦園為榮，明天錦園以我們為傲！

高二語文訓練（優秀14篇）篇十

“學自勤中得，螢窗萬卷書?！边@是一首叫《勤學》的詩。我非常喜歡這首詩的涵義，更因為我的心愿是努力學習，取得好成績。

那是去年暑假的某一天，早晨的陽光依舊溫暖地灑在肩頭，我坐在書桌旁，沐浴著陽光，拿起了手機開始刷視頻。刷著刷著，突然有一句話引起了我的注意：“同是寒窗苦讀，怎敢甘拜下風?”

我愣住了。腦子里突然涌現出許多回憶：班里有許多同學都在暗暗努力，課間在座位上看書;有好幾次英語考試別人都超過了我，我卻只是嘆嘆氣，心不在焉地聽老師講題……那時起，心中就有了“好好學習，成為更優秀的自己”的愿望。

自那以后，我開始努力，把手機上的游戲刪了;別人玩耍時，我嘗試著復習、看書;每天晚上會預習和課外積累;對于基礎較差的數學，我也會努力做題;利用空閑時間，我會抓緊背書……白天時，有和煦的陽光陪伴著我，像外婆織的毛衣，溫暖著我;夜幕降臨，我學習困倦時，抬頭望望窗外皎潔的月亮，鼓勵自己：“加油!這是我的愿望、我的目標!”在自己的努力下，我的學習成績果然有所提高。我的心里樂開了花。但是，這“花”“開”著“開”著，就變成了沾沾自喜，我的成績又開始不穩定了。

沒過多久，一張數學測試卷發下來了，我的成績竟然是——79分!我的心里仿佛被一道厲雷生生劈出了個大洞，又仿佛裝下了千斤重的石頭，沉重無比。回到家，晶瑩的淚珠開始在眼眶里打轉轉，一滴，兩滴……我攥緊那張試卷，咬著牙齒，手用力捶著桌子，臉上只是懊悔與失落?！半y道我的愿望就這樣實現不了了?就這樣放棄愿望了?”我在心中不停反問自己。在內心一番斗爭下，我依舊選擇堅持努力學習，去實現愿望，追逐夢想。在我“拼搏一把”的努力下，我的作業和測試成績終于又提高了。

“你明知道什么都不做會比較輕松，但依舊選擇堅持下去?！痹谶@條學習的路上我會一直走下去，也會將我的愿望實現得更加圓滿!

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高二語文訓練（優秀14篇）篇十一

審核：楊勝麗。

使用時間。

周二。

1．下列各句中，表達得體的一句是（）。

a.為了歡迎您的到來，我們用一天的時間準備了這件禮物，您就心領了吧。b.我并無昆玉，一想到年事已高的父母，就覺得應該努力工作了。

a.我的姐姐和劉董事長的內人是多年的閨蜜，她倆一起學習、一起郊游，兩個人在一起永遠有說不完的話。

b.在是人經驗基礎上的《現代商業論》已經出版，現奉上大作一本，書中難免有疏漏之處，敬請斧正。

c.在得知自己獲得大賽一等獎的消息后，王教授激動地說：“老朽退休多年還能獲此殊榮，感謝諸位的厚愛。”

d.李老師坐了一會兒就離開了，王杰同學把李老師送到家門口激動地說：“李老師您辛苦，請留步，慢慢走！”

3．下列交際語言最為得體的一項是（）。

a.承蒙奉書并賜佳作，拜讀之時，獲益匪淺。因瑣務未及回復，深以為歉。c、若有言語失當，務請閣下隨時指摘，君之厚愛，銘感不已！b.今天的講座，能夠聆聽諸位先賢的高論，茅塞頓開，獲益匪淺。c.遲暮之年，年華已逝，祝您福如東海長流水，壽比南山不老松！4．下列句子用語得體的一項是()。

a.日前丟失支票，蒙您及時送回，不勝感激。明天我將專程前來致謝，請在家等候。b.今天的活動是兩校師生的一個交流平臺，我校李教授將發表高見，請大家洗耳恭聽。c.聽說貴公司在經營方面存在困難，如您們需要幫助，我們將鼎力相助，不遺余力。d.久仰兄長大名，奉上拙著一本，鄙人才疏識淺，書中可能謬誤甚多，特此敬請斧正。5．下列各句中，所引詩詞不符合語境的一項是（）。

a.這部作品的可貴在于底蘊的深厚，在于思想的爭鳴，在于審美的價值，“奇文共欣賞，疑義相與析”，讀者不妨通過閱讀來一起欣賞、探尋。

b.“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，一個人只有不斷汲取新知識，才能心境澄澈，視野開闊，始終保持清醒的頭腦。

c.老一輩雖然離開了崗位，但“零落成泥碾作塵，只有香如故”，他們依然關心著年輕一代，關注著自己奉獻畢生的事業。

d.近年來，常有一些所謂的公共知識分子，采用斷章取義的伎倆，寫文章奚落、詆毀魯迅先生，真是“蚍蜉撼大樹，可笑不自量”。

6．下列各句中，表達得體的一句是（）。

a.請您放心，我一定盡快玉成此事，確保貴校的教工食堂能夠順利開張。b.余自河東負篋而來,蒙恩師不棄,忝列門下，親聆教誨，倏忽二十載矣！

a.秦老師，您讓我寫的作文已寫好放您桌面了，希望您能抽空拜讀一下，如有不妥之處，請您幫我改正。

b.作為學校的領導干部，在這次助學捐款活動中，我率先垂范，為學校品學兼優的貧困生捐助了三百元。

c.雖然這次考差了，但我相信你一定可以迎頭趕上來，如果你有需要，作為你的同桌，我一定不吝賜教。

d.各位尊敬的家長，衷心希望你們能在百忙之中抽空參加此次家長會，我們班全體師生期待你們的惠臨。

8．下列各句中，表達得體的一句是（）．．a.明日搬家，為答謝您的祝賀，特于家中備下薄酒，歡迎拜訪！b.茲介紹我校甄鴻同學前往貴公司參加社會實踐，請予接洽為荷。c.貴書店即將開張大吉，無論多忙，到時我都一定會撥冗出席！

a.盡管是綿薄之力，但我知道您并不富裕，這些錢已經是您的全部積蓄，我必須向您表達我的深深謝意。

b.昨日我曾到府上拜訪，令尊鶴發童顏，精神矍鑠，談及自己感興趣的話題更是滔滔不絕。c.日前丟失支票，蒙您及時送回，感激不盡。明天我將于百忙中專程前來致謝，請在家等候。

d.在母校建校100周年的慶祝大會現場，我親聆諸位先賢的高論，心中莫名地感動，仿佛又重回校園時光。

11．下列句子語言表達得體的一項是（）。

a.值張老師的令郎結婚之際，我們辦公室全體人員集體制作了一段視頻，向他全家表達了誠摯的祝福。

b.剛剛接到出版社寄來的論著樣書，我匆匆打開，看到扉頁上印著幾位編者的姓名，我的名字也忝列其中。

c.淮海路上一家手機經銷店正在搞讓利促銷，我過去垂詢了一下幾款名牌智能手機的價格，發現并沒有便宜多少。

d.李教授出院了，小王在電話里對他說：“欣聞您康復出院，特表示衷心祝賀，不知您何時來上班?”

12．下列語句使用得體的一項是（）。

a.云南邀請中國作協老作家李凖、老詩人李瑛等一批著名作家訪問昭通，我也忝列其中。b.他說：“當我經紀人打電話告訴我時，我沒有絲毫猶豫，立刻賞光接受了球隊的邀請”c.為回饋新老客戶，增進與客戶之間的感情，本專營店開展上門惠顧活動，服務到家。d.修改是寫作中一個很重要的過程，我們可以在這個過程中發現自己的問題并及時斧正。14．下列各句中，表達得體的一句是()。

a.老李對兒子的書法老師說：令郎能在這次書法大賽上獲獎，全仗您教導有方，我們全家感激不盡。b.老李對老王說：這次護照辦得如此順暢，多虧你幫忙。今晚我打算登門致謝，請你務必在家恭候！

c.學校教導處通知說：學校明日將邀請德高望重的金教授在二樓報告廳作報告，希望同學們準時蒞臨。

a.小兒子出世后，郭德綱高興地在微博上寫“郭門弄璋之喜”來表示慶祝。

b.請柬：新居落成，我明天搬遷，為答謝您的祝賀，特于府上備下薄酒，恭請光臨。c.貴書店即將開張大吉，無論是多忙，到時我都一定會撥冗出席！

d.你的文稿，我已經認真拜讀，由于鄙人才疏學淺，水平有限，只對其中有疑的一處，斗膽進行了斧正。

16．下列各句中，表達得體的一句是。

a.為改善教師福利、增強學校凝聚力，不茍言笑的洪校長在行政會上誠懇地說：“為了學校的發展，大家就斗膽建言獻策吧?！?/p>

b.同學們，“文章不厭百回改”，希望你們把作文拿回去，從選材到謀篇到擬題再作斟酌修改，周一交上來，我會認真斧正的。

c.臨川太陽鎮江先生的兒子今年以優異成績榮錄北京大學光華管理學院，鄉親們紛紛前往祝賀，他連連道謝說：“托福！托福！”

d.他是個古道熱腸的人，無論誰請他幫忙，也無論他能否辦得到，他都會滿口答應下來：“我一定鼎力相助，您就放心吧！”

17．下列各句中，表達得體的一句是()。

a.近日，欣聞敝校百年校慶將至，本人忝為校友，因事不能躬臨為歉！b.寄呈的大作收悉，拜讀再三，我冒昧地作了一點雅正，僅供參考。

c.在編輯老師的指導下我反復修改，成稿后我惠允首先在這本期刊上發表。d.茲有我校黎明同學，擬參加你校自招考試，望該生能得到你校垂青。

19．下列各句中表達得體的一項是。

a.李華起草了一份尋物啟事“7月11日，我在圖書館丟失了一本《2017年全國中小學生行為準則》書一本，如有拾獲，請速速歸還。”

b.這次作文大賽不是當堂寫作，你務必參加，大膽寫稿，不妥之處我自會斧正的。

c.今天我能夠站在這個舞臺上唱我自己寫的歌，感到萬分榮幸；評委老師的點評讓我受益匪淺，謝謝您們的聆聽!

d.希望各國家總統總統從海灣和平和貴國本身的利益出發，爭取主動，避免出現大家都不希望看到的局面。

a.學校公告欄有某學生寫的失物啟事：我在餐廳吃飯時不小心遺失了《高中數學題典》，如有拾到者，請速還我！

b.高考在即，學校領導為了讓同學們減輕心理壓力，以更好的心態迎接高考，在同學們必經的大門口貼出一副對聯，上寫道：“逆境錘打造強者，烈火焚燒試真金?！?/p>

c.某工地發生火災，當地電視臺當天及時發布有關部門通報：目前，該事故己造成8人死亡，35人受傷；我市領導高度重視，迅速采取有效措施；目前事故家屬情緒穩定。

a.見到仍然戴著白花的朋友，他同情地說：“聽聞家嚴前些日子過世，希望你節哀順變！”b.今天是小女出閣的大喜之日，您能有幸撥冗參加，對此我們全家都深表感謝。

c.令愛出身書香門第，琴棋書畫，樣樣精通，如此大家閨秀，博通之人，當是小女學習的楷模。

d.您是當代有名的作家，我已經拜讀了您的大作，并對其中幾處斗膽進行了斧正。24．下列各句中，語言表達得體的一句是（）a.小明同學對老師說：“可能是一時疏忽，您的稿子有幾個不大通暢的語句，我斗膽作了斧正?！?/p>

b.小明同學在草擬“失物啟事”，他寫道：“昨天我在教室丟失了一本《現代漢語詞典》，如有拾獲，請從速交還。”

c.王老師捧著一幅字畫湊到李老師跟前：“區區草字，不成敬意，請您笑納。”“如此盛情，卻之不恭，那就恭敬不如從命了。”李老師臉上堆滿了笑容。

d.中央電視臺綜藝節目主持人說：“最后，感謝嘉賓和我們一起度過了這段歡樂的時光，也祝賀他榮幸地加入我們綜藝之友俱樂部!”

25．下列各句中，表達得體的一句是。

a.如今人的“網行”和文的“網行”都是“無人駕駛”般潛行，心下感慨不知不覺換了人間。鄙人雖廉頗老矣，好在尚能飯，弄微信不亦樂乎。

b.春陽和煦，浙江省杭州市西湖區的有機荼基地，頭茶終于開摘了。一年嘗鮮就在這幾天，當我趕到時，相約的老茶友們已經恭候我多時了。

c.公司經理給開發部門開會時說：“我們要借重自己在市場上關于投資的專業知識，來發現不同領域的投資方向，以達到公司多元化經營的目的。”

d.熱浪翻滾的酷暑天氣，朋友特意做了拿手菜“鳳鵝燒冬瓜湯”招待我們，并不斷囑咐：“你家小女最愛吃這道菜了，一定要帶孩子來呀！”

參考答案。

1【答案】d【解析】試題分析：a項，“心領”，用于自己推辭；b項，“昆玉”稱人兄弟的敬詞。c項，“垂詢”是歡迎別人問自己。

2【答案】c【解析】試題分析：a項，“內人”只能稱自己的妻子；b項，“大作”應改為“拙作”；d項，“留步”為客套話，用于主人送客時，客人請主人不要送出去，而本句正好用反了。

3【答案】b4【答案】d5【答案】c【解析】試題分析：“只有香如故”是保持自己的氣節，和句式的語境不符。6【答案】b【解析】試題分析：a項，“玉成”，是別人成全自己；c項，“秦晉之好”是結成婚姻，此句夫妻已結成婚姻；d項，“家君”是對自己父親的稱呼。

7【答案】d【解析】試題分析：a項，拜讀，敬辭，指閱讀對方的文章；b項，“率先垂范”，指帶頭給下級或晚輩做示范，敬辭，用于對方；c項，不吝賜教，用于自己向別人征求意見或請教問題。

8【答案】b【解析】試題分析：a項，“拜訪”不當；c項，“撥冗”不當；d項，“鈞裁”不當。三個選項都是謙敬詞語誤用。

9【答案】d【解析】試題分析：a項，令尊是敬稱，應用“家父”；b項，“從速交換”用詞不當，c項，“責成”使用對象不當。

10【答案】b【解析】試題分析：a項，綿薄之力是謙辭，只能指自己；c項，百忙中應該指對方；d項，先賢指過世的人。

11【答案】b【解析】試題分析：a項，“令郎”用來表達對對方尊敬，不能用于第三方。c項，“垂詢”，敬辭，不能用于自己。d項，應該用口語。

【答案】d13【答案】a【解析】試題分析：a項，忝列：謙辭，表示辱沒他人，自己有愧。b賞光：客套話，用于請對方接受自己的邀請。c項，惠顧：敬辭，指對方到自己這里來。d項，斧正：敬辭，用于請人改自己的文章。【答案】d【解析】試題分析：本題考查語言表達的簡明、連貫、得體。a項，“令郎”是稱別人家的兒子，不合語境。b項，“務必”和“恭候”都不對；務必是上級對下級，恭候是謙辭。c項，“蒞臨”用于歡迎上級到訪，用錯對象。

【答案】a【解析】試題分析：b項，“府上”是對別人的家的尊稱，應改為“寒舍”；c項，對象不對?！皳苋叱鱿笔侵竿崎_繁雜事務，抽出時間前來參加的意思。該詞適用于對他人的敬詞；d項，斧正：是請別人修改文章的敬詞。又叫指正。

【答案】c17【答案】c【解析】試題分析：本題考查語言運用的準確、得體。a項，“覬覦”，希望得到（不應該得到的東西）。感情色彩不當。b項，“微恙”，書面語，小病。不合語境。d項，“從速”，抓緊時間，趕緊（做某事）。語氣是命令式的，不合語境。

18【答案】d【答案】d【解析】試題分析：本題考查辨析句子運用得體不得體的能力。a“速速歸還”不恰當；b“務必”不恰當；c“您們”不能用復數；d正確。

【答案】c【解析】試題分析：c.張校長說：“李老，明天我校召開管理工作研討會，還請您老撥冗光臨，斗膽賜教?！岸纺戀n教”不妥，可改為“不吝賜教”。【答案】d【解析】試題分析：a項，“請速歸還”語氣生硬。b項，對聯的內容不適合此處情境，臨近高考，22【答案】c【解析】試題分析：a項，“喬遷”用于賀人搬往新居，不能用于自己。b項，“垂念”稱對方對自己的關心掛念，多用于長輩或上級對自己，此處應改為“感念”。d項，“貴子”是敬辭，稱人的兒子，不能用來稱自己女兒的兒子。

點睛：語言得體一般有兩種，一是文體得體，即文章或話語要符合文體的要求，主要表現為要符合文體的特殊格式和語言要求，比如口語中一般不要用文言詞語等。一是語體得體注意說話人的身份、場合，主要表現為用語的褒貶、謙敬詞語運用等。此題注意謙敬詞語的運用。

【答案】c24【答案】c【解析】試題分析：題干要求選出“下列各句中，語言表達得體的一句”?？忌鷳⒁庵t辭和敬辭的區別，注意使用的場合，雙方的身份和關系。a項，斧正，是請別人修改文章的敬詞；而句中說的是“我斗膽作了斧正”，使用不當。b項，“請從速交還”，語氣過于生硬。d項，“榮幸”是謙辭，句中說的是“他”，錯誤。

高二語文訓練（優秀14篇）篇十二

一個乘客上了一個出租車，并說出了自己想要到達的目的地。司機問：“先生，你是要走最短的路，還是最快的路?”乘客很是不解地問：“最短的路難道不是最快的路嗎?”司機搖頭回答說：“當然不是。現在是上班時期的車流高峰期，最短的路交通正擁擠，弄不好還要堵車，糟糕的時候，甚至趕不上步行的速度，所以用的時間肯定會要很長。您要有急事，我勸您不妨繞一下道，多走一些路，反而會早到。”

科學史學家沙利文曾經說過：“引導科學家的動力，歸根結底是美學沖動的表示。”他特別強調科學創造的美學價值。他指出，數學家創立的優美公式猶如但丁“申曲》中的詩句;黎曼幾何與鋼琴協奏曲一樣優美。也正是在這個意義上，愛因斯坦稱贊玻爾提出的原子中電子殼層模型及其定律是“思想領域中最高的音樂神韻”。玻爾茲曼把麥克斯韋關于氣體力學的論文當作神奇壯美的交響樂來欣賞。

高科技時代的藝術美感就實質而言、應是對本性的美感。藝術美感更多的不是形諸于表面而蘊涵于其內質。這正如楊振寧所說：“它(按：指自然界)具有某種內在的善，內在的神秘性，并可推測還有內在的力，當然更重要的是具有永恒的美。”

藝術美感實質上是一種深刻的思想，它常常能在整體上一下子把握事物的本質。藝術美感在科學創造中之所以能起重要作用，這正是因為真與美之間存在著統一性，肯定真的東西和肯定美的東西是一致的，真的就是美的，美的就是真的。尤其在檢驗評價科學創造成果時，對美的考慮的重要性有時甚至可能是決定性的。

物理學家韋爾說：“我的工作總是力圖把真和美統一起來，但當我必須在兩者中挑選一個時，我總是選擇美?！睈垡蛩固褂?920x年提出的廣義相對論至今還沒有完全被人們接受，科學家們進一步又提出了其它新的理論。但是，在各種理論中只有愛因斯坦的理論最為簡潔、奇妙、雅致、優美。而許多科學家確信它的正確性，也正是它最富藝術美感。

實際上，大到天地宇宙，小到微觀世界的基本粒子，無一不充滿著藝術美感。世上萬物在其運動過程中就具有簡潔、節奏、旋律、和諧、明暗、交叉、重疊、周期等特征。廣袤無垠的宇宙星空，繁星閃爍，引人無盡的遐思;晶體結構精巧奇妙，讓人贊嘆不已，dna的雙螺旋楚楚動人;高倍電鏡下的原子猶如燦爛的星空，令人激動;受激發的電子圖案像飄逸的五彩綿緞，讓人心動……如此充滿藝術美感的科學世界，怎能不激發起科學家們極大的好奇和興趣，以致達到如醉如癡的研究境界。

這正如物理學家海森堡所說：“通過原子現象的表面，我窺測到了一個異常美麗的內部，當想到現在必須探明自然界如此慷慨地展示在我面前的數學結構這一寶藏時，我幾乎暈眩了?！闭菑娏业乃囆g美感的沖動激發了科學活動的巨大創造性。

藝術美感在科學創造中往往能給人們意想不到的啟迪。特別當你在科學創造過程中遇到困難，思路受阻，百思不得其解時，某些藝術美感的啟示，能使你茅塞頓開，接通已經失掉和忽略的線索，溝通“已知”與“未知”的聯系，促使你浮想連翩，觸發靈感，便難題迎刃而解。

1、走在人生的道路上，我們不能過分的羨慕別人的一切，不能一味仿效別人的路，而要堅定自己，走出一條屬于自己的道路。唯有這樣，才能夠實現心中的理想，到達夢想的彼岸。唯有這樣，才能實現人與人之間的和諧相處，共建我們的和諧家園。

3、一切都如鉛灰色的殘夢！生命易逝，世間滄海桑田。所有那些夭折了希望和夢想的人們啊，我們會珍存你們的夢想！我們會在祖國的大地上種下愛與團結的花朵。世界與我們同在！我們珍存同一個夢，用那雙帶著夢想的翅膀學會飛翔。

4、也曾在淺閱讀的潮流里隨性，但面對那一幅幅裝幀精美的圖集時，仍不住嘆息，懷念那蟬鳴蛙聲里的往昔流年。淺閱讀的簡單輕松，實用有趣吸引著人們忙碌的心，讓人們在淺淺的閱讀中完成了自己的心靈之旅，再融入到快節奏的生活中，而我更喜歡那散發著淡淡馨香的深閱讀，更喜歡在深層次的閱讀中凈化自己的心靈。

5、喜歡深閱讀的人，會喜歡在春天踏青，感受風乎舞雩的愜意；會喜歡在夏夜談心，感受蛙聲一片的欣喜；會喜歡在秋天登高，感受落木蕭蕭的壯美；會喜歡在雪夜神游，感受萬樹梨花的涼意。深閱讀，讓我們在忙碌中擁有一份閑情，在快節奏中暫停腳步，讓心靈擁有純凈如水般的溫暖和感動，深閱讀的幽遠與閑適，似水般流淌著對生命的感悟，似云般拂掠著塵世的感動。

6、晚風輕拂讓人醉。我放下書，望著眼前這個世界，有山，有水，有花，有鳥，有泉……它太誘人了，在這個位置上，只能感到由衷的欣喜。有人說得好，“快樂是一天，悲傷是一天，為什么不快樂地過一天呢？”我不再迷惘，我要在自己的位置上演繹人生最美的故事，讓苦難中總有快樂相隨。

8、如果我是山，就要站成一種尊嚴，讓山花燦爛，山風拂面，讓每一處角落都滲透夢的語言，讓我的價值在太陽底下展現；如果我是水，就要流成一種磅礴，讓小船遠航，魚兒歡暢，讓每一股細流都一往無前，讓我的價值迎風吟唱。

9、人生是一段有著優美風景的旅程，每個人都在開辟一條屬于自己的路。有的路柳蔭匝地，有的路落英繽紛，有的路表面陰云密布卻轉角柳暗花明，有的路看去陽光明媚卻暗藏埋伏重重，而只有選擇一條適合自己的路，才是的路。

10、憑欄回首，我們付出了什么得到了什么，贈與了什么收獲了什么都無關緊要，只要心中裝著他人，就可以無怨無悔了；倚閭眺望，我們將做些什么得到些什么，眼中看到什么心中藏著什么都無關緊要，只要看到自己也看到他人，就可以無愧于心了。

11、沒有人因為平凡而注定平庸，平凡的“雷鋒”那是和諧社會的“螺絲釘”，平凡的“焦裕祿”那是兩袖清風的豐碑，你和我只要找準自己的位置，平凡的崗位一樣會有生命的亮色，平凡的付出一樣可以匯聚成江海。每個人都是自己的英雄，找準位置你會像蛟龍掠過淺灘小河，到浩瀚的海洋上擊水三千；你會像大鵬飛越平地低空，在蒼茫的天宇中扶搖直上。

12、歷史給予我們豐富的素材，它的沉重與鮮活，它的豪放與乖張，它的執著與嬗變，都給人以啟示。人應當有合適的位置并從人性本位上去體現價值，而尋找它的道路上有窮關險隘，更需要睿智的成熟，而思想正如指航明燈，使人義無反顧地奔波于理想之路。

13、華茲華斯曾說過：“適合自己的生活才是美好而詩意的?！蓖瑯?，只有適合自己的路才是充滿陽光與風景的。當然，這條路也會有崎嶇坎坷，但不要怕，因為我們已經為自己選擇了一條正確的適合自己的路。那么就勇敢的拼搏，并享受這條路上的風景吧，讓自己活出一個精彩燦爛的人生歷程！

16、不敢多想，更不愿多想，歷史讓我無奈地沉重。如此偉大的靈魂卻尋不到歸宿，只緣思想過于精深與突兀，既為他們擊節叫好，又為他們不會變通氣不過。但細細想來，位置的那么一點偏差便釀成了永久的失落，文人就應拋開世俗潛心研道，武將便應砥礪心志戎馬疆場，政治并非屬于他們，他們的天地是青崖白山。

17、在生命的縱橫阡陌，踽踽而行，或見落花翩躚衰草盤桓，或經流水人家榆柳娉婷，或恍然聽見悠遠山谷中傳來的黃鸝聲聲清啼，或一路塵滿客袍。在行途的終止，我站定身子，驀然回首，曾經的舟車勞頓原來是用以抵化一個明媚的春顏，紅了櫻桃，綠了芭蕉。

18、人們常常以為，成功多帶有偶然性、殊不知，智慧女神的光芒更勝過幸運女神的眷顧。只有始終撇試身外的雜音，聆聽自己內心真實的呼喚，也許《格林童話》的成功就不會來得那樣遲。事物的聯系與發展總是暗藏奧秘玄機。橫陳在我們面前的荊叢，縈繞于身畔的夜霧，甚至由自我衍生的孤獨，都是命運的安排。當我們剝落虛無，觸摸心壁上的紋脈，點亮夢想，哪怕燈火闌珊，也必定能照亮一寸欣喜的腳印。

19、平凡的生活中，真的需要發現，用我們的心去發現每抺美麗。我們可以聽見鴡鳩在河之洲啁啾出了窈窕淑女。我們可以在夕陽斜照勾勒人世圓潤輪廊時，看到生命在真諦黑條然凈化。我們可以在夕陽斜照勾勒人世圓潤輪廓時，看到生命在真諦里條然凈化。我們亦可以感知所有的理念與思緒在民族的平仄間永遠綢緞般細膩滑涼！我們需要發現。

高二語文訓練（優秀14篇）篇十三

這個世界上有很多事情，你以為明天一定可以再繼續做的;有很多人你以為一定可以再見到面的，于是，在你暫時放下手，或者暫時轉過身的時候，你心中所有的，只是明日又將重聚的希望，有時候甚至連這點希望也不會感覺到。

因為，你以為日子既然這樣一天一天過來，當然也應該這樣一天一天過去，昨天，今天，明天應該是沒有什么不同的。但是，就會有那么一次，在你一放手，一轉身的一剎那，有的事情就完全改變了。太陽落下去，而在它從新升起以前，有些人，就從此和你永別了。”

我們只能來這世上一次，匆匆而來，又匆匆地走，愛也罷，恨也罷，平淡也罷，輝煌也罷，我們都不過是人世間的一個匆匆過客，生命只是一個短暫的過程，無論是王侯將相，亦或是路邊乞討的流浪漢，終究都要回歸于塵土，帶不走半點東西，而我們只要是曾經付出過和擁有過，便也無怨無悔了。于是，在很多的時候，我總去想，在世態炎涼中掙扎，有多少悲歡離合，又有多少喜怒哀樂，無計消除，又無可奈何!

明知道生活是一杯苦辣酸甜釀成的酒，卻一定要品嘗下去;心里懂得每一日的快樂與每一夜的凄涼相伴，可依然期盼著每一天的日出和日落。

春夏秋冬，風霜雨雪，年年歲歲，暮暮朝朝，我們都在茫茫人海里流連，生命就如白天與黑夜的交替輪回，無始無終。生命就如一個個音符。

編織。

成的交響曲，而且每一個音符都值得我們去用心歌唱。珍惜每一天，過好每一天，這就是善待自己的生命!

前世是。

傳說。

的，來生是虛幻的，生命不會再重來，過去了的也就過去了，太陽不會因你的痛苦明天不再升起，萬物不會因你的失意明天不再滋生，日子還得過下去，我們能夠把握的只有今生今世，只有生命的今天和明天!

但愿我們能然沐風雨而思天晴，經霜寒而知春暖，歷坎坷磨難而百折不撓，嘗悲歡離合而無怨無悔!

所有的挫折磨難都能更加激發我們對生活的熱情和希望，所有的傷痛艱辛都更能喚起我們對生命的熱愛和珍惜，讓我們用全部的愛和癡去擁抱生命中的每一天!

或許，在許多許多年之后，當一切的事情都已成為不可變改的結局，當我讀懂世情微笑著再次回首生命中所有的過往時，我才會真正地感覺到：這一生無論成敗得失如何，我都真正而無悔地生活過!

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高二語文訓練（優秀14篇）篇十四

我們懷著好奇的心情跨進了鎮海九龍湖訓練基地。

“立正，向右看齊!”教官好兇啊，我們不禁在心里這樣想。突然一陣大風，刮得臉痛，許多人的帽子都掉了，都著急地找。教官生氣了：“回來，要干什么必須先打報告!”我心想：這真是進軍營了，撿帽子也要打報告。軍人好辛苦啊!

不可小看的吃飯。

五菜一湯是我們的晚餐，可好吃了。貪吃的盧弘睿正準備拿起勺子吃，教官說：“不許動，該吃飯時會說的?！闭f完，拿起一個“小喇叭”吹了一下，說：“坐下—調整一下座位—開始吃飯!”教官一聲令下，大家都狼吞虎咽的吃起來。突然教官喊道：“24桌，站起來，這么吵，站著吃好了!”我立刻靜靜的吃起飯來。

失眠的晚上。

我翻了個神，希望能舒服一些，正當要入睡時，聽到了一陣隱隱約約的哭聲，剛開始還以為是幻覺呢，可聲音越來越清晰，直到楊老師的說話聲才確定是真的—一個同學想家了。寢室里所有人都醒了，一直看著“哭鼻子”的同學走了才開始睡覺。

我閉上眼睛，心里默默的數著羊羔，努力讓自己睡著，可興奮的我困意早已消失，不知過了多久，才昏昏沉沉睡去。第二天早上發現，我有了熊貓眼。

同手同腳。

第二天，開始正式訓練，教官先讓我們立正，又示范了幾個動作讓我們練習。練完后教官讓我們齊步走，我們聽著教官的口令一步一步往前走。走著走著，感覺我前面的人走得很別扭，仔細一瞧，原來他是同手同腳，“順拐”了。我拍了拍他的肩膀，他以為是我打他，沒理我，繼續走。過了一會兒，他好像察覺了出來，這才連忙改正了，還回頭沖我一笑。

離開軍營。

今天是軍訓的最后一天了，上午軍訓完開始拍集體照，然后吃飯。我吃著在這兒的最后一頓午餐，舉得格外的香，也該外珍惜。吃完飯，走出門，拎著自己的行李，跟教官揮手告別，然后依依不舍的上了車，腦子充滿了在這里的回憶。

這將是我人生相冊中最美好的一頁。