活動方案的制定應(yīng)該充分調(diào)研和了解目標群體的特點和需求,以確?;顒拥尼槍π浴O旅媸且恍┏晒Φ幕顒臃桨阜窒?,讓我們一起來學(xué)習(xí)和借鑒。
冬天活動方案(專業(yè)21篇)篇一
時間:__年12月31日晚20:00整。
地點:x創(chuàng)業(yè)沙龍(主會場)。
二、主辦單位。
__“創(chuàng)業(yè)沙龍主會場”聊天室。
三、晚會宗旨。
通過這臺聯(lián)歡晚會給五湖四海的朋友們一個展示自我的舞臺,表彰我們系統(tǒng)的精英,歡度元旦佳節(jié)。豐富朋友們的業(yè)余文化生活,再次擴大創(chuàng)業(yè)沙龍在網(wǎng)絡(luò)上的影響力。使想抓住互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)這個千載難逢機遇的朋友,有一個施展自己才華的空間。
四、晚會工作人員。
特別顧問:__。
晚會監(jiān)制:__。
藝術(shù)總監(jiān):__。
晚會策劃:__。
策劃助理:__。
晚會導(dǎo)演:__。
導(dǎo)演助理:__。
晚會總指揮處:處長:__,組員:全體管理、策劃、導(dǎo)演、主持等。
晚會主持組:__。
晚會場景字幕組:組長:__。
晚會廣播組:組長:__。
晚會遞麥組:__當(dāng)日總值班。
晚會片花組:組長:__。
晚會音樂組:組長:__。
晚會聯(lián)絡(luò)組:組長:__。
晚會男模特組:組長:__。
晚會女模特組:組長:__。
晚會服裝組:組長:__.
晚會攝影組:組長:__。
晚會迎賓組:組長:__。
晚會邀請函:組長:__。
晚會督察組:組長:__。
謎語組:組長:__。
對聯(lián)組:組長:__。
五、晚會工作人員的主要職責(zé)。
晚會總監(jiān)職責(zé):負責(zé)晚會節(jié)目的審核及藝術(shù)指導(dǎo)。
晚會策劃職責(zé):負責(zé)晚會的策劃、協(xié)助整場晚會的協(xié)調(diào)工作。
藝術(shù)總監(jiān)職責(zé):負責(zé)晚會的節(jié)目指導(dǎo)工作。
晚會導(dǎo)演職責(zé):負責(zé)晚會的節(jié)目編排、審核工作。
晚會撰稿職責(zé):負責(zé)晚會的開場白及結(jié)束語的撰稿,并協(xié)助主持人編寫串詞。
晚會主持職責(zé):負責(zé)本次晚會的節(jié)目報幕,以及靈活的宣傳本房間的特色,以及節(jié)目之間的串詞工作。
晚會場景職責(zé):負責(zé)片花的滾動字幕的設(shè)計。
晚會片花職責(zé):負責(zé)整場晚會的片花和字幕的制作及晚會進行中的播放工作。
晚會聯(lián)絡(luò)職責(zé):負責(zé)演員、工作人員的聯(lián)絡(luò),及時與主持人通報情況。
晚會遞麥職責(zé):負責(zé)按照節(jié)目單的次序安排麥序及維護麥時,負責(zé)房間的遞麥。
晚會廣播職責(zé):負責(zé)依照節(jié)目單的次序播送預(yù)報廣播,播放迎賓廣播以及兄弟房間的祝賀廣播,可以分工協(xié)作,誰發(fā)預(yù)報廣播,誰發(fā)迎賓廣播,要把廣播提前制作好。
晚會服裝職責(zé):負責(zé)演員以及工作人員的馬甲更換,并協(xié)助調(diào)好語音視頻。
晚會迎賓職責(zé):負責(zé)向來賓發(fā)送迎賓鮮花以及向演員發(fā)送鮮花,并根據(jù)主持人的要求及時發(fā)送獻花廣播。
晚會攝影職責(zé):負責(zé)整場晚會的錄象、照相資料的拍攝工作,晚會精彩片段的拍照工作,發(fā)在群里共享。
晚會督察職責(zé):負責(zé)晚會的安全工作,遇到不安全情況及時向指揮及組委會匯報。
六、晚會注意事項。
1、晚會在12月31日晚上8點準時開始,7點半以前請房間管理換好馬甲進房間,工作人員以工作馬甲為主,演員換演員馬甲,沒有演出節(jié)目的管理,全部換上迎賓或保安馬甲。
2、晚會期間有專人迎賓和發(fā)廣播,其它管理不得再設(shè)置自動迎賓信息或發(fā)廣播。
3、晚會安排了專門的遞麥人員,其它管理不得操作麥序。
4、熱情接待每一位來房間的朋友,多給表演人員鮮花支持。
5、晚會管理人員不能隨便抱臨管,由指定的管理來操作。
6、晚會請柬。(請各位管理復(fù)制粘貼本請柬,務(wù)必在晚會舉行前五天發(fā)給自己的所有好友,可以采取群發(fā)方式)。
七、晚會要求。
1、本次晚會舉辦各環(huán)節(jié)必須遵紀守法,內(nèi)容要健康向上,達到主題要求。
2、參與者必須接受活動組織者的統(tǒng)一指揮,統(tǒng)一馬甲,嚴密組織,分工協(xié)作,精心實施。
3、本次活動要求組織者和參與者之間應(yīng)相互配合、相互支持,保障晚會各環(huán)節(jié)順利完成。
4、遇各類突發(fā)問題,晚會主持人隨機應(yīng)變,巧妙的解決。
5、晚會工作人員應(yīng)認真對待自己所承擔(dān)的每一項任務(wù),耐心處理面臨的工作,協(xié)助晚會籌備組其他部門的工作,主動幫助他們完成應(yīng)該負責(zé)的項目。
冬天活動方案(專業(yè)21篇)篇二
活動目標:
1、了解冬天鍛煉、御寒的各種方法,擴大生活經(jīng)驗。
2、交流鍛煉御寒的方法,能不怕寒冷,堅持鍛煉。
1、通過談話,加深幼兒對冬季特征的認識。
冬天到了,天氣怎么樣?你是怎樣感覺到冷的?(啟發(fā)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗大膽談話)
1)知道鍛煉能克服寒冷。
冬天天氣很冷,你們怕冷嗎?冬天有哪些有趣的活動?你最喜歡玩什么?怎么玩(引導(dǎo)幼兒運用較為連貫的`語言講述冬天里的活動:跑步、踢球、做操、北方的孩子可以打雪仗、滑雪、堆雪人等)
小結(jié):冬天天氣冷,但我們可以通過各種有趣的體育活動來鍛煉身體,讓身體暖和。
3)了解御寒的其他方法。
除了鍛煉可以御寒,還可以通過什么辦法讓自己暖和起來?(穿上厚厚的衣服、戴帽子、圍巾、喝熱水、開空調(diào)等)
3、小結(jié)“人們不僅可以通過鍛煉,還動腦筋用各種取暖工具來御寒。
4、實踐活動:組織幼兒用小型器械在室外活動,再次感受運動可以讓人發(fā)暖,增強抵御寒冷的意識。
活動目標:
識別圖形,學(xué)習(xí)按圖形的顏色、大小、形狀、數(shù)量等兩維特征進行分類,在觀察比較中訓(xùn)練思維的正確性、敏捷性。
活動準備:
每組桌上盤子3只,幾何圖形片18個(2種大小、3種顏色、3種形狀的圖形片各1個)
按教師口令(描述圖形的兩維特征),幼兒在桌上的許多圖形片中尋找符合的舉起,舉得對又快的幼兒得分。
按教師口令(描述圖形的1——2種特征),各組幼兒合作將圖形片分放在2——3只盤中,分得對又愉的組得分。
口令如:
1、按圖形的顏色不同分成3組;
2、按是大的紅色圖形和不是大的紅色圖形分成2組。
各組幼兒合作拼圖形,拼成像一樣或幾樣?xùn)|西。
冬天活動方案(專業(yè)21篇)篇三
用身體上的各個部位去感受冬天的風(fēng)。
知道冬天的風(fēng)吹在身上冷。
豐富字詞:冷、寒冷。
彩帶數(shù)條、風(fēng)車若干。
幼兒穿好保暖外套。
1、教師帶領(lǐng)幼兒到教室外,站在有風(fēng)的操場上,感受冬天的風(fēng)。
――小朋友們誰知道現(xiàn)在是什么季節(jié)?
――現(xiàn)在我們把雙手伸出來,露出小臉和耳朵,風(fēng)吹過來是什么感覺?
――冬天的風(fēng)吹來是冷,在寒冷的冬天里,風(fēng)吹過來都是冷的。(豐富字詞:冷、寒冷。)
2、出示風(fēng)車。
――小朋友們?nèi)耸忠粋€風(fēng)車,看看風(fēng)車是什么樣的?
――風(fēng)吹著風(fēng)車,風(fēng)車一直都在不停的轉(zhuǎn),證明冬天的風(fēng)很大。
3、小結(jié)。
――冬天來到了,外面的風(fēng)很大,風(fēng)吹在身上很冷,我們應(yīng)該做什么準備。
――我們來上學(xué)時,要穿著厚厚的外套,小心感冒。
――在外面活動時,也要穿上厚厚的.外套,在外面跑跑步、蹦蹦跳跳的就不會冷了。
4、玩彩帶,戶外活動。
――每人拿好彩帶,將手舉起來。
――看看彩帶在風(fēng)中飄蕩,小朋友們說說發(fā)現(xiàn)了什么?
冬天活動方案(專業(yè)21篇)篇四
1、讓幼兒親身感受冬天到了,知道冬天很冷,人們有很多保暖的方法。
2、知道冬天的天氣特征和人們的衣著變化,學(xué)會用多種手段表現(xiàn)冬天的特征。
3、引導(dǎo)幼兒冬天要多鍛煉,鼓勵幼兒不怕冷。
趣味練習(xí)
一、室外感受冬天
1、把幼兒帶到戶外感受寒冷。
2、談話:
(1)你站在這里感到怎么樣?(很冷)
(2)冬天的風(fēng)吹在身上,耳朵上,吹在臉上感覺怎么樣?
(幼兒自由談?wù)?
3、請幼兒觀看老師手中的綢帶,被風(fēng)吹的飄動起來。
4、小結(jié):冬天來到了,冬天的風(fēng)可厲害了,吹在身上很冷。
二、室內(nèi)活動
1、提問:冬天到了,北風(fēng)呼呼的吹,吹得我們很冷,怎么辦?
2、想什么辦法,能使我們暖和起來?
幼兒自由討論。
3、教師小結(jié):要穿厚厚的衣服,外出時要外套,戴帽子、手套、圍巾;
還可以用取暖器、考火、開空調(diào)等;還要多運動,多鍛煉身體)
4、討論:怎樣才能健康過冬
(1)通過趣味練習(xí),讓幼兒了解健康過冬的方法。
(2)在幼兒園用哪種方法?
(多運動、多鍛煉身體,如跑步、跳舞、做操、游戲等)
三、讓我們暖和起來
(1)組織幼兒熱身運動:跳躍、搓手、彎彎腰等活動。
提問:現(xiàn)在身子感覺怎么樣了?還感到冷嗎?
(2)還有什么辦法讓自己更暖和呢?
冬天活動方案(專業(yè)21篇)篇五
1、知道冰上的危險,有危險的意識。
2、知道自救方法。
3、加強幼兒的安全意識。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。
情形圖片
1、碰到險情不慌張:
2、自救辦法記心上:
假如不謹慎掉進了冰窟窿里,小朋友要記?。?/p>
(1)應(yīng)大聲呼救并往岸上爬。
(2)盡力把頭探出水面,雙手攀住大塊的厚冰,努力不讓自己沉下往。
(3)不要站在冰面上,應(yīng)迅速爬到岸邊,以防冰面再碎裂。
(1)在冰上有裂縫的河面上頑耍。
(2)在剛結(jié)冰不久的河面上滑冰。
4、大家快樂又健康知識小問答當(dāng)你一個人的時候不謹慎掉進了冰窟窿里,你知道應(yīng)當(dāng)怎樣自救嗎?請幼兒來講一說,(1)在水中掙扎。
(2)向岸上大聲呼救。
(3)用力向岸上爬。
假如你選擇了后兩個答案,說明你是個會自救的好寶寶。
活動結(jié)束
1、評價
2、總結(jié)
冬天活動方案(專業(yè)21篇)篇六
二、活動主題。
友誼、合作、感恩、拼搏。
三、活動目的。
通過開展素質(zhì)拓展訓(xùn)練活動,旨在創(chuàng)設(shè)種種情境,真實地觸及知行人的心理、體魄和品格,使其以開放穩(wěn)定的心態(tài)對挑戰(zhàn),激發(fā)創(chuàng)新活力,促進團隊精神的形成,進而收到“磨練意志、陶冶情操、完善自我、熔煉團隊”的良好效果。具體目的如下:
1、增強同學(xué)間的團隊合作意識。
2、幫助同學(xué)體會在團隊工作中溝通的重要性。
3、訓(xùn)練同學(xué)對于結(jié)構(gòu)變動的適應(yīng)能力。
4、增強團隊成員之間的相互信任。
5、加強成員間感情的溝通。
素質(zhì)拓展訓(xùn)練的項目。
一、齊心協(xié)力。
器材:藍綠布、彩色筆、剪刀、竹竿。
時間:30分左右。
規(guī)則:根據(jù)參加者數(shù)量將團隊分成小組,選舉隊長,給小組冠名,畫隊徽、選對歌等,然后進行團隊間的展示。要求隊長報隊名、隊員報名、隊旗展示、向大家解釋隊旗、隊徽的內(nèi)涵,然后合唱隊歌。在活動過程中,如果隊長出現(xiàn)錯誤,男階長做十個俯臥撐,女隊長做20次蹲起。
二、穿針引線。
器材:呼啦圈。
時間:20~40分鐘。
目的:感受合作和競爭的意義,體驗探索與創(chuàng)新的快樂。
規(guī)則:各組人手拉手圍成一個圈,將呼啦圈套在隊長的左胳膊上,隊員在不松手的情況下將呼啦圈從隊長的左臂出發(fā),通過每個隊員的身體傳送然后重新回到隊長的左臂。時間少的團隊算勝利(失敗的團隊隊長做20個俯臥撐,女隊長做20次蹲起)。
三、平地而起。
時間:20~40分鐘。
目的:促進團隊間的合作,增強團隊間的團結(jié)。
規(guī)則:每組先派2名隊員,背靠背坐在地上。兩人雙臂相互交叉,合力使雙方同時站起。以此類推,每組每次人數(shù)增加一倍,如果嘗試失敗需再來一次,直到成功才可以再加人。時間最少且重復(fù)次數(shù)較少的為勝利的團隊?;顒舆^程中,如果團隊失敗,則失敗隊男隊長20俯臥撐,女隊長做20次蹲起。
四、笑容可掬。
時間:30分鐘左右。
目的:促進團隊成員間的溝通與交流,增進彼此之間的友情。
規(guī)則:讓學(xué)員站成兩排,兩兩相對,各排派出一名代表,立于隊伍的兩端,相互鞠躬,身體要彎腰成90度,高喊___你好。然后,向前走交匯于隊伍中央,再相互鞠躬高喊一次___你好,要求鞠躬者與其余成員均不能笑。如果哪隊有人笑出聲來即被視為對方俘虜,需排至對方隊伍最后列,依次交換代表人選。在活動過程中,如果團階段失敗,則失敗隊男隊長20俯臥撐,女隊長做20次蹲起。
總結(jié):人們常說,當(dāng)你面對生活的時候,你實際上是在面對一面鏡子,你笑,生活笑,你哭,生活也在哭。面對別人的時候也是這個道理,要想獲得別人的笑容,你首先要綻放自己的笑容;在團隊合作中,彼此之間保持默契,維系一種快樂輕松的氛圍,會非常有利于大家彼此之間的溝通,也會加快我們的合作步伐。
五、張弛有道。
時間:10分鐘左右。
器材:長繩一根、布條、秒表。
目的:通過這個游戲,讓大家認識到團隊合作的重要性。一個團隊若想成功必須運用恰當(dāng)?shù)姆椒?,而這個方法不僅包括要善于利用有效資源,還要求學(xué)會傾聽他人的意見,以溝通尋求彼此間的默契。
規(guī)則:游戲開始時,將大麻繩圍在各自腰間位置,所有隊員帶上眼罩,在2分鐘內(nèi)將繩索圍成指定的圖形(如正方形、長方形、平行四邊形、梯形、菱形、三角形),在此過程中,參加隊員不能手拖手,只能通過大麻繩互相維系,最后圍出圖形的隊伍將繩索不變形的平放置地上,讓大家看圖形是否形似,最快圍出圖形且圖形形似的隊伍勝出。在活動過程中,如果團階段失敗,則失敗隊男隊長20俯臥撐,女隊長做20次蹲起。
六、千鈞一發(fā)。
時間30分鐘左右。
器材:報紙若干,膠帶3個。
目的:幫助參訓(xùn)者練習(xí)在遇到困難時如何做計劃,如何合作,以及如何有效地利用有限資源等。
規(guī)則:出發(fā)時,每個人必須從鐵板上走過。在逃離過程中,隊員身體的任何部分都不能出來,必須在鐵板上。在整個的逃離過程中,每塊鐵板都要被踩住,全部人達到小島之后,并且所有鐵板被拿到對岸上,游戲才算完成。在活動過程中,如果團階段失敗,則失敗隊男隊長20俯臥撐,女隊長做20次蹲起。
七、囚徒困境。
時間:40~50分鐘。
器材:布條若干。
目的:加強彼此之間的了解和信任,增強大家之間的團隊友誼精神。
內(nèi)容:假如你們組屬于古城探險隊的一部分,據(jù)說古城位于一個與世隔絕的森林里。調(diào)查研究后找到一個向?qū)В捎诖嬖谡Z言障礙,通過翻譯費心的解釋,他才同意帶路。由于古城到處散落有金幣、寶石,并且宣稱如果寶物被盜,全城人民將面臨災(zāi)難,因此,條件是大家必須答應(yīng)都戴上眼罩,保證以后不會再找這條路,一路上不能作語言交流,但是可以通過其他聲音,即肢體語言來傳遞信息給后面的隊友,以確保團隊能安全到達目的地。
規(guī)則:將團隊分為兩組,男隊員為向?qū)?,女隊員為探險的人。女隊員戴上眼罩有向?qū)ьI(lǐng)到達目的地,此時男生的任務(wù)是負責(zé)安全的護送女生到達目的地。
總結(jié):信任是集體交往的一個重要前提,只有你充分信任你的伙伴,你才能將事情托付給他,你才能相信他說的話,他做的事,只有相互信任,大家才能毫無隔閡、親密無間地合作,共同將工作做好。
七、報數(shù)。
時間:10~30分鐘。
目的:增強團隊凝聚力,增強團隊合作意識。
規(guī)則:將團隊分為兩組,時間快的為獲勝團隊。在活動過程中,速度慢的團隊隊長將做10個俯臥撐,女隊長做10次蹲起。
冬天活動方案(專業(yè)21篇)篇七
主題目標:能了解冬季的'特征和人們在冬天的生活以及動植物在冬天的變化。感受冬天的寒冷,探索冬天的奧秘。會自我保護皮膚。能不怕寒冷,克服困難,在活動中逐步形成樂觀、勇敢、堅強的意志品質(zhì)。
活動時間建議 1――2周
活動設(shè)計提示
1、本主題圍繞冬天展開,除預(yù)設(shè)的主題外,還可生成許多三級活動。如冬姑娘、我和冬天一塊玩等。
2、早操活動、體育游戲、數(shù)學(xué)活動、自我保健等將在生活活動中開展。
3、對動植物怎樣過冬的觀察、操作、閱讀、裝飾等將在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中開展。
4、本主題還需家長的積極配合,堅持讓幼兒冬練,日常觀察,自我保健等可在家庭與社區(qū)教育中開展。
重點領(lǐng)域
語言 科學(xué) 藝術(shù)
1、養(yǎng)成傾聽的習(xí)慣,感知語言藝術(shù)的美。
2、培養(yǎng)幼兒語言表達能力。
3、初步理解故事內(nèi)容,了解冬季的主要特征。
1、選擇具有典型冬季刮風(fēng)的天氣進行活動。
2、故事磁帶一盒,冬季故事掛圖一幅,北風(fēng)爺爺頭飾一個。
1、體驗感知法:到戶外真實感受北風(fēng)爺爺?shù)牡絹?,從而?dǎo)入課題。
3、情景展示法:運用掛圖,師幼共同講述故事內(nèi)容。進一步了解小河、樹林、小鳥及小朋友的變化,風(fēng)爺爺?shù)暮棉k法。
4、游戲表演法:師幼分別擔(dān)當(dāng)角色,進行故事表演。
故事 北風(fēng)爺爺
冬天到了,北風(fēng)爺爺呼呼地唱著歌,高高興興地出了家門。北風(fēng)爺爺吹到了小河旁,小河里的水結(jié)成了冰。北風(fēng)爺爺吹到了小樹林里,樹枝冷得直發(fā)抖。北風(fēng)爺爺去找小鳥玩,小鳥說:“北風(fēng)爺爺,你吹得我好冷呀,我要回家了,家里可暖和呢?!北憋L(fēng)爺爺想找小朋友們玩,小朋友們說:“北風(fēng)爺爺你太冷了,我們還是去屋子里玩吧。”說完就走進了溫暖的房里,還關(guān)緊了門窗。
北風(fēng)爺爺氣得直翹胡子,吹到屋子前:“咚咚”地敲著門,他還是想找小朋友們來和他玩??墒?,小朋友們把門關(guān)得緊緊地說:“北風(fēng)爺爺,你吹得我們好冷啊,我們不去玩了,我們在屋子里玩?!?/p>
北風(fēng)爺爺想:你們都不出來,我來想個好辦法,讓你們自己出來。于是,他想了想,說:“呼―呼―,小朋友們!我?guī)砹艘患Y物,你們快來看呀!”小朋友們把門打開一看,呀!
1片、2片、3片……好美麗的雪花呀!地上白了,屋頂白了,樹枝上也白了。于是,1個、2個、3個……許多小朋友都從屋子里走了出來,和北風(fēng)爺爺一起高高興興地做游戲。北風(fēng)爺爺大聲地說:“呼―呼―,你們真是勇敢的小朋友?!?/p>
藝術(shù) 科學(xué)
1、用自然的聲音唱歌,唱出歌曲優(yōu)美的曲調(diào),注意正確演唱休止符及“依呀呀得兒喂”的唱法。
2、進一步鞏固對冬季的認識。
1、準備《雪花飛》錄音磁帶一盤。
2、準備冬季掛圖一張(課件)。
帶幼兒到戶外觀察雪花,講解雪花對小麥的好處,導(dǎo)入課題。讓幼兒了解歌曲的內(nèi)容,鞏固對冬天的認識。
教師示范性的演唱,幼兒學(xué)說歌曲內(nèi)容,并跟隨教師演唱。
分組分段跟唱,重點指導(dǎo)幼兒唱好休止符及歌曲中的“依呀呀得兒喂”,表現(xiàn)出活潑的情緒。提醒幼兒記住歌詞。
將幼兒分組進行音樂表演。
科學(xué) 社會 語言
1、關(guān)注氣候變化與人類生活的關(guān)系。感知取暖用具能給人們帶來的溫暖。
2、了解隨著科技的進步,取暖用具越來越先進,發(fā)展幼兒的想象與語言表達能力。
1、取暖用具(爐子、電暖氣、水暖氣、電熱毯、空調(diào)、火炕、火墻等)圖片(課件)。
你認識這些取暖用具嗎?
健康 科學(xué) 語言
1、增強對環(huán)境的適應(yīng)能力,體會不怕寒冷,積極鍛煉,增強體質(zhì)的樂趣。
2、了解人們是怎樣適應(yīng)冬天的環(huán)境的。
1、冬季人們跑步、跳繩、打球、跳舞等晨練的情景圖一幅。
2、繩子、毽子、沙包、皮球等體育器械。
現(xiàn)在是什么季節(jié)?這么寒冷的天氣,在室外有什么辦法使自己的身體更暖和些?啟發(fā)幼兒說出鍛煉的方法。
請幼兒到戶外原地不動站3分鐘,再選一件自己喜歡的器械玩幾分鐘,說一說前后的感覺。
請幼兒選擇不同的器械,運用不同的方式(集體、分組、比賽等)進行體育鍛煉。
每個幼兒制作一個健康本,記錄每天鍛煉身體的項目、時間(用圖畫式記錄)以及生病的次數(shù),增強幼兒的健康意識。
冬天活動方案(專業(yè)21篇)篇八
的原由提起冬天,大多數(shù)人的感受是寒冷,刺骨的風(fēng),一望無邊的茫茫白雪,但對于孩們來說就有所不同了,滑雪、堆雪人、打雪仗,這些活動樂此不疲。因此,我們設(shè)計了《美麗的冬天》這一主題活動,讓孩子們充分的感受冬天的美麗與神秘,激發(fā)孩子們對冬天的熱愛之情。
1.使幼兒了解冬天,學(xué)會自我的保護方法。
2.學(xué)習(xí)用自我的感受,描述冬天的特征。
3.給孩子們講述有關(guān)雪的科普知識。
4.讓孩子們欣賞冬天的繪畫作品,并自己描繪心中的冬天。
5.教幼兒學(xué)會歌曲《我們滑雪多快樂》,并嘗試創(chuàng)編歌詞。
6.給孩子們講一些有關(guān)冬天的童話故事。
教育活動
一:歌曲活動《冬天的贊歌》
活動目的:
1.感受曲調(diào)的高低,學(xué)會愉快的演唱歌曲。
2.激發(fā)幼兒積極參與歌唱活動,天眼歌唱的快樂。
活動準備:
1.開辦《我愛冬天》主題活動,使孩子們了解冬天的特點。
2.有關(guān)歌曲的磁帶與圖片。
活動過程:
(一)播放歌曲,激發(fā)興趣播放歌曲,吸引孩子們的注意了,順勢自然引出對話。
老師:這首歌好聽嗎?
幼兒:好聽老師:想不想學(xué)啊?
(二)整體感知歌曲提問:你在歌曲中聽都到了什么?
分段學(xué)習(xí)演唱歌曲1.老師清唱前半段。
2.出示相關(guān)圖片和播放曲調(diào),引導(dǎo)孩子一句的有節(jié)奏的念出歌詞。
3.通過提問,讓孩子們唱出最喜歡的一句。
(三)整體學(xué)習(xí)歌曲1.老師先清唱后半段歌曲,提問:歌曲里都唱了些什么?
出示圖片,并播放曲子,提示幼兒年初后半段歌詞,由于幼兒記憶相要困難一些,老師要有語言和動作上的暗示,以幫助幼兒熟記。
2.用不同的方式演唱歌曲,激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣。如:老師領(lǐng)唱幼兒跟唱;你一句,我一句,并伴有動作。
(四)活動延伸美麗的冬天到了,有活動的延伸是為了在不一樣的冬天中,每個孩子都有自己的收獲。
教育活動
二:親身感受活動《走進冬天》
活動目的:
1.通過親自的參與,讓孩子們對冬天有更深刻的認識。
2.在切身感受中,教會孩子們冬天的一些自我保護小知識。
3.通過自我感知,體會冬天的別樣美。
活動準備:
1.開展《不一樣的冬天》主題活動,激發(fā)孩子對冬天的興趣。
2.講解一些戶外安全知識。
活動過程:
幼兒:冬天老師:你們是怎么知道的?
(二)帶領(lǐng)幼兒,感受冬天老師:你們喜歡冬天嗎?
幼兒:喜歡老師:我們?nèi)ネ饷婵纯春脝幔?/p>
帶領(lǐng)孩子在就近的田野或花園中觀看冬天的景色,要求孩子們形容冬天。
(三)活動延伸要求孩子們對春天和冬天進行比較,發(fā)現(xiàn)其中的差異美。并要求孩子們,對自己認為最美的冬天進行描述。通過這些,可以鍛煉孩子們的想象力以及敏銳的觀察力,并進一步提高孩子們的語言表述能力。
教育活動
三:動手活動《美麗的雪》
活動目的:
1.通過此活動鍛煉孩子的動手能力。
2.讓孩子知道有關(guān)雪的知識。
活動準備:
1.小鐵鏟、胡蘿卜等。
2.每個幼兒佩戴手套和圍巾。
活動過程:
(一)通過對話,引發(fā)興趣老師:你們喜歡雪嗎?
幼兒:喜歡。
老師:那我們出去堆雪人吧。
(二)開始活動將孩子們分成幾組,每組分配不同的任務(wù),如,雪人頭、身子等。分配工具等一些物品,并進行關(guān)于雪的形成的知識講解。在孩子們制作過程中用相機進行記錄。
(三)指導(dǎo)完成老師在一旁積極的指導(dǎo)學(xué)生,完成各部分的制作。同時對總體的組裝進行協(xié)助,但各部分的形狀由幼兒自由制作,不進行限制。
(四)活動拓展:
相信在這個活動中通過幼兒的親自制作,一定對動手能力有所提高?;顒又锌梢怨膭钣變海醚┤ブ谱饕恍┳约合胂蟮氖挛?,增進孩子們的想象力。同時進一步鞏固所學(xué),并加強動手能力,激發(fā)孩子們對自然的熱愛。
教育活動
四:繪畫活動《我心目中的冬天》
活動目的1.通過幼兒的手,畫出心中的冬天,增進對冬天的熱愛。
2.通過繪畫,豐富幼兒的想象力。
活動準備:
1.花紙和各種顏色的彩色畫筆。
2.關(guān)于冬天的美景錄像和畫。
活動過程:
(一)引出活動,激發(fā)興趣首先,觀看準備的錄像,自然引導(dǎo)幼兒對冬天的想象。
通過話語自然引出活動內(nèi)容。
老師:孩子們喜歡冬天嗎?
幼兒:喜歡。
老師:用你們手中的畫筆,畫出心中的冬天好嗎?
(二)開始繪畫老師可以和幼兒一起繪畫,并走動觀察孩子的繪畫。
(三)講評階段在此階段,老師只針對每個幼兒作品的特點進行表揚,不對畫的整體進行比較,不設(shè)名次。
(四)活動延伸通過繪畫,每個人都描繪出了自己心中最美的冬天。此時,老師可以讓幼兒們相互觀看畫作,并可以鼓勵互換作品。這樣在互相的交流中,進一步拓展想象力。同時交流的過程中也是一個增進友誼的過程,從小培養(yǎng)孩子友愛。
六、主題思路
闡述比起春天的生機勃勃,冬天有另外一種寧靜的美。本主題活動,就是要通過聽歌曲激發(fā)幼兒對冬天的想象,實際的親近自然活動增進對冬天的感知與了解。冬天最有趣的事物就是雪了,通過組織與雪有關(guān)的活動,使幼兒了解一些冬天的防護小知識,培養(yǎng)合作完成工作的能力,并增進幼兒對冬天的熱愛。最后,通過描繪心中的冬天,拓展孩子的想象力,并進一步激發(fā)幼兒對冬天的興趣。
主題由來:
天氣一天天的變冷了,自然界也發(fā)生了許多變化,孩子們對這些變化很感興趣,生成了此活動。
活動目標
1、培養(yǎng)幼兒喜歡科學(xué),愿意探索的興趣。
2、培養(yǎng)幼兒對冬季明顯特征及現(xiàn)象的認識。
幼兒提問:
1、幼兒在戶外活動時發(fā)現(xiàn)嘴里冒出白煙,問老師這是什么。
教師引導(dǎo):
1、教師發(fā)現(xiàn)幼兒的手很涼,想讓幼兒學(xué)會自己保護自己。
冬季的墻飾
區(qū)域游戲相關(guān)內(nèi)容
巧手區(qū):
制作小風(fēng)車的材料。制作小雪花的`材料。
圖書區(qū):
各種冬季的書籍,小動物如何過冬。
自然角:
觀察小烏龜,小壁虎是如何過冬的。
根據(jù)需要投放冰塊讓幼兒感受。
家園合作
娃娃家:
各種冬季要穿戴的衣服、鞋、帽。
資源利用
1、請家長為幼兒準備一件棉坎肩、帽子、手套。
2、請家長尋找有關(guān)小動物過冬的材料。
1、家長資源。
2、網(wǎng)絡(luò)資源。
冬天活動方案(專業(yè)21篇)篇九
1.喜歡與同伴交談,愿意在集體面前講話。
2.了解夏日生活的變化,嘗試說出夏天的主要特征。
3.能用較流暢、完整的句子表達自己對夏天的認識。
活動準備。
教師用材料:課件“夏日生活”。
幼兒用材料:《億童主題學(xué)習(xí)包·語言》第69頁。
活動過程。
一、活動導(dǎo)入。
播放課件“欣賞吧”,導(dǎo)入談話主題。
教師:圖中有什么?你覺得圖中是什么季節(jié)?你從哪里看出來的?
二、自由談話。
1.鼓勵幼兒自由說一說具有夏天特征的事物,感受夏天的到來。
2.引導(dǎo)幼兒從天氣、溫度、衣著、飲食、人們的活動等多方面說一說夏日生活。
小結(jié):夏天里,荷花開,知了叫。火辣辣的太陽讓哪里都變得熱熱的,人們都穿上了短衣短褲,最愛吃消暑的西瓜、冷飲,最愛去游泳池里痛快玩水。
三、拓展談話。
1.拓展談話內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒分組自由交流。
教師:你最喜歡夏天的什么?為什么喜歡?
2.請個別幼兒在集體面前說一說自己喜歡的夏天是什么樣的,其他幼兒專心傾聽。
四、結(jié)束活動。
小結(jié)幼兒的談話內(nèi)容,自然結(jié)束活動。
冬天活動方案(專業(yè)21篇)篇十
預(yù)算費用:每人50元(多退少補)包括:場地費+門票費+午餐費+培訓(xùn)費。
目的:
1、增強班級向心力和凝聚力。
2、增進一班和五班同學(xué)的了解。
3、考過英語四六級,期末還有一段時間,給大家一個放松的機會。
活動安排:
早上八點半在學(xué)校門口集合,乘坐d1線新莊下車,步行300米到達情侶園(路途已經(jīng)探過,至少保證每個班級有三個小隊長帶路),戶外拓展活動方案。
九點半正式開始拓展訓(xùn)練:
附:執(zhí)行方案。
活動意義:促進隊員創(chuàng)新、溝通和了解,在活躍的氣氛中發(fā)現(xiàn)隊員的可愛之處。隊長的組織協(xié)調(diào),隊員的協(xié)作,為榮譽而戰(zhàn)。
內(nèi)容:每個隊員站在一定高度的臺子上身體筆直地向后倒下作“背摔”,此小組其他成員及其它組的同伴在臺下接住。
目的:1、了解有效的溝通的環(huán)節(jié)和步驟。
2、信任,是精誠合作的基石。如果團隊之間缺少了信任,那么不僅這個大家庭不會和睦,而且也直接影響到了整體的戰(zhàn)斗力。
3、"信任背摔"經(jīng)過心理專家的反復(fù)論證,形式雖然簡單,但讓人與人之間的信任迅速升值。
內(nèi)容:您和您的隊員需要穿越的是一張與地面垂直的“電網(wǎng)”(繩網(wǎng)),網(wǎng)上的一個洞就是一條生路。通過的身體的任何部分,包括衣服,都不許碰到其邊緣,碰到即為“觸電”,“犧牲”的同志可以繼續(xù)前進,但每條生路卻只能使用一次。
目的:1、培養(yǎng)團隊合作精神增進溝通。
2、體現(xiàn)協(xié)同工作在解決問題的作用。
3、把隊員團結(jié)在一起學(xué)會克服看似難以解決的問題。
寓意:沒有完美的個人,只有完美的團隊!
中午。
下午。
內(nèi)容:比賽以游戲的。方式進行,主要考察參賽選手的團隊合作能力。游戲由“不倒森林”、“扭轉(zhuǎn)乾坤”、“一圈到底”、“移動golf”、“激情報數(shù)”等五個部分組成,游戲合作性很強,需要選手融入團體,展現(xiàn)團體的智慧。
內(nèi)容:在規(guī)定的時間內(nèi),團隊的所有人不得借助任何器具,只憑借相互間的合作,從地面攀上離地高達4米的墻頂上。如果有一個人沒有攀上或超過了規(guī)定的時間,那么所有的人將不能畢業(yè),也就是說有一個上不去則全體失敗。
目的:1、激勵和強化頑強的的斗志和互助取勝團結(jié)必勝的信念。
2、這是整個拓展活動的精彩活動。也是考驗大家一天培訓(xùn)成果的時候!
你們敢接受這個挑戰(zhàn)嗎?加油吧,精英們!
活動備注:活動結(jié)束,考慮到大家培訓(xùn)了一天,比較累,用班費支出用于包車費用。
1、拓展期間要分好責(zé)任,小隊長督促隊員遵守活動的要求,不能單獨行動。
2、據(jù)充分了解,冬天天氣對拓展訓(xùn)練影響不大,若因為天氣突變,活動擇日舉行。
3、這次請的是專業(yè)的拓展老師,拓展經(jīng)驗豐富,安全意識強。
4、這次活動,是為了增強班級凝聚力專門組織的,既要尊重同學(xué)意愿,又要積極爭取。
冬天活動方案(專業(yè)21篇)篇十一
隨著冬季的到來,幼兒逐漸感受到了肌膚的寒冷,從而自然而然地感受到了氣候的變冷。孩子們發(fā)現(xiàn)幼兒園里的大樹飄落了許多樹葉;綠綠的草地變黃了;地上結(jié)冰了;早上出門,爸爸媽媽都要給自己帶上帽子、手套、口罩,系上圍巾,還要穿上厚厚的羽絨衫。在孩子們自身感知和體驗的過程中,主題“冬天來了”也隨之悄悄應(yīng)運而生。讓我們滿懷欣喜迎接冬天,并把它作為引導(dǎo)幼兒主動發(fā)展的機會吧!
一、內(nèi)容與要求:1、初步感知冬季明顯的季節(jié)特征,愿意參加暖和身體的活動。
2、愉快地參加游戲活動,感受新年的歡樂氣氛,知道自己過了年長大一歲了,變得更能干了。
3、通過各種活動,感受長大的變化,看到自己的進步,萌發(fā)自信心。
4、鼓勵幼兒在音樂中盡情游戲,并試著遵守游戲規(guī)則。
二、主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè):(一)、提供一些活動器具,鼓勵幼兒去室外活動、游戲。
(二)、去小區(qū)看一看冬天里人們的各種活動,利用幼兒園這學(xué)期提供的韋你軟件《冬天來了》《過新年》開展活動。
(三)、墻面環(huán)境一:
“冬天里暖寶貝”(親子收集保暖用品)。
小畫廊“冬天來了”。
雪花傘。
張貼“冬天里不怕冷的人”照片。
墻面環(huán)境二:
墻面布置幼兒從小到達成長變化的照片,使幼兒清晰地看到人的成長過程。
引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境中不同大小的事物,比較,感受大小的相對性。
與家庭密切配合,鼓勵幼兒自己吃飯,走路,收拾玩具,穿衣疊被等,培養(yǎng)幼兒的生活獨立能力。
在主題墻面上布置一幅媽媽的照片,題為“我給媽媽送甜蜜”以幫助幼兒建立初步的寶寶長大了,會幫助媽媽做一些事情的愿望。
娃娃家增添角色扮演的內(nèi)容,提供各種材料供幼兒扮演成人角色,滿足其模仿成人活動的需要。
(四)、區(qū)角環(huán)境:
共同生活:
提供冬天的服飾,為娃娃、小動物們改變衣著。
給小兔、小貓穿毛衣(繞毛線)。
放入一些現(xiàn)成的或自制的成人用品,如帽子,眼鏡,領(lǐng)帶,圍巾等,滿足幼兒扮演成人的愿望。
點心吧:在自助點心屋中,利用立體的環(huán)境,大塊面的環(huán)境,制作成立體的“點心吧”的環(huán)境,在環(huán)境中引發(fā)幼兒自主選用餅干,自助點心的'愿望。
表達表現(xiàn):小畫廊“冬天來了”
提供各類有關(guān)冬季特征的圖書。
提供冬季特征的貼絨小圖片,供幼兒貼貼說說。
提供一些能明顯看到長大變化的,并易于養(yǎng)育的植物,小動物。如:蔥,蒜,小兔子等。
探索世界:
提供冬天的保暖用品,供幼兒觀察比較。
不同大小,種類的畫筆。
提供放大鏡及羽毛,樹葉,花生等小物品,供幼兒觀察,感受物體由小變大。
分類放置紐扣,回形針,貝殼等小東西,供幼兒排序。套筒:讓幼兒從小到大排列或按序套合。拼擺小動物卡片等。
(五)家園共育:多帶孩子到陽光下活動。
選個易結(jié)冰的日子,家長和孩子一起拿一個容器盛上水放置室外,第二天結(jié)冰后一起來玩一玩。
鼓勵孩子天冷也要堅持上幼兒園,天氣好時堅持戶外鍛煉。
提供護手霜等,切實做好防寒防燥工作。
孩子穿戴過多會活動不便,過少則會著涼,請家長根據(jù)孩子體質(zhì),合理調(diào)整著裝,提高孩子的自我保護意識。
親子收集保暖用品。
在家中盡量給予孩子自主選擇的機會,使他體驗“我長大了,我真行”等感受。能看到孩子的長處,并給予肯定與鼓勵,從而幫助孩子建立自信心。
注意培養(yǎng)孩子的生活自理能力,不要包辦代替,應(yīng)給予他們獨立做事的機會,如自己穿脫衣服,整理玩具等。
引導(dǎo)孩子觀察生活中“大”和“小”的事物以及由小變大的事物,有意識地讓孩子觀察氣球吹大,蝦片膨脹地過程。
文檔為doc格式。
冬天活動方案(專業(yè)21篇)篇十二
1、激發(fā)幼兒對冬天的喜愛之情和喜愛小動物、保護小動物的情感。
2、初步了解什么是冬眠,那些動物要冬眠。
3、培養(yǎng)幼兒清楚、大膽表達意思的能力和認真傾聽的好習(xí)慣。
4、鍛煉幼兒的動手操作能力。
1、提前幾天將已經(jīng)冬眠的小烏龜帶到班里,激發(fā)興趣,請幼兒幫助查找小烏龜不吃不喝的原因。
2、幾幅冬景的圖片資料。
3、自錄磁帶。自制雪花及足夠數(shù)量的白紙。
4、玩具熊、青蛙、蛇、刺猬,也可教師自制教具。一個大箱子做山洞。
一、談話導(dǎo)入。
1、教師和幼兒握手,表示友好。“喲,小朋友們的手都這么熱乎,來來來,誰愿意給我暖和暖和?謝謝!”“周老師一到這個季節(jié),手就冰涼。你們誰知道,現(xiàn)在是什么季節(jié)呀?”
2、出示幾幅冬景的圖片。“昨天,老師特意拜訪了冬爺爺,他還要我?guī)Щ貛讖堈掌瑏斫o小朋友們看看?!?/p>
看過照片后請幼兒談?wù)劊耗憧吹搅耸裁?你喜歡冬天嗎?(注意指導(dǎo)幼兒說話要完整。)。
3、“下雪不僅好玩,還有很多好處呢,你知道嗎?”引導(dǎo)幼兒了解下雪的好處:大雪會把空氣中的灰塵帶下來,把有害的細菌、昆蟲凍死,起到凈化空氣的作用;小麥有了這場雪當(dāng)被子,就能安全地過冬,第二年冰雪一化,莊稼就不怕春旱了。
二、玩“雪”,體驗冬天的快樂。
1、過渡:可惜的是,咱們濟南今年冬天還沒下一場雪呢。不過,冬爺爺送給我一場雪,你們看——教師事先將“雪花”放在筐子里,舉起筐子晃動,“雪花”就會飄落下來。
2、你想不想也來下雪?那我們先來做雪花。
教師教如何做雪花:兩手拇指和食指捏住一張白紙的一角,一只手使勁往下撕,一片雪花就做好了。
請幼兒分小組學(xué)著老師的樣子撕雪花,將撕好的雪花放在一起,師幼共同玩下雪的游戲。
三、導(dǎo)入“冬眠”主題,了解有關(guān)冬眠的知識。
1、過渡:噓——我們得小聲點,可不要吵醒了“寬寬”(小烏龜?shù)拿?。來,我們坐下來安靜一下,休息休息。
我們的寬寬正在干什么,誰愿意大聲地告訴來聽課的老師。
2、交流課下收集的有關(guān)冬眠的知識。
誰愿意給大家說說這些天你了解到哪些有關(guān)冬眠的知識?幼兒暢所欲言,對于不準確的知識,教師及時予以糾正;同時也要注意對幼兒的肯定、表揚,即時頒發(fā)小博士獎?wù)隆?鼓勵幼兒在眾人面前大膽、大聲地說話。)。
3、游戲:誰在冬眠。
游戲玩法:
(1)去“山洞”尋找誰在冬眠,將它抱出來并告訴大家:(我發(fā)現(xiàn)在冬眠。)。
(2)聽聽小動物要對我們說些什么。
(3)結(jié)合動物們的話提問,了解、考察幼兒聽懂了多少。培養(yǎng)幼兒注意傾聽的好習(xí)慣。
(4)將小動物送回家,讓它們繼續(xù)冬眠。
小熊:親愛的小朋友,你們好。當(dāng)你們發(fā)現(xiàn)我的時候,我正做著一個美夢呢。我夢見藍藍的天,白白的云,清清的小河,鮮艷的花朵,還有唧唧喳喳的小鳥,他們都在向我招手,要和我一起去爬山。噓——千萬別叫醒我,我要睡上整整一個冬天。再見了,小朋友。
青蛙:哎呀,是誰把我吵醒了,我還沒睡夠呢!什么?下雪了?我才不愿意玩雪呢,那多冷呀!我呀就喜歡和爸爸媽媽一起躲在洞里睡大覺,一直睡到春天。
對了,我的好朋友蝸牛妹妹、蝙蝠姐姐也要冬眠,你們就別去吵醒他們了,好嗎?好了,我要繼續(xù)睡覺去了,再見。
刺猬:哎呀,小朋友,我沒把你弄疼吧?真對不起,我正在睡覺,沒看見你過來。你不知道吧,一到冬天,我就會躲在洞里睡覺,一直睡到冰雪融化,春暖花開。到那時候,麻煩你們再來叫醒我,好嗎?你們瞧,我都睜不開眼了,啊——我又困了,再見了,孩子們。
4、聽了它們的話,你想對它們說些什么?
(你們好好冬眠吧,我們不再吵醒你們了,春天到來時,我會去叫醒你們的。冬天多么好玩呀,你們光睡覺,真可惜……)。
四、活動延伸。
小熊、青蛙、蛇、蝸牛、蝙蝠、刺猬都回家冬眠了,沒有欣賞到冬爺爺帶給我們的禮物,真可惜。那其他小動物呢?小羊、小兔、小燕子,它們是怎樣過冬的呢?誰愿意幫我找到答案?(激發(fā)幼兒繼續(xù)探究知識的欲望。)。
五、掃“雪”,結(jié)束活動。
下雪雖然好玩,但也給我們帶來許多麻煩。尤其是我們小朋友,走在雪地上最容易摔倒,那該怎么辦呢?(大家一起來掃雪,結(jié)束活動。)。
冬天活動方案(專業(yè)21篇)篇十三
1、增加幼兒在雪天的自我保護能力。
2、了解一些安全小知識。
二、活動準備。
雪天出行的圖片。
三、活動過程。
(一)談話引入?!斑@些天下了厚厚的雪,路很滑,在雪天我們小朋友都要注意哪些事情,保護自己不受到傷害呢?”引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗說一些雪天的安全措施。
(二)教師小結(jié)。
1、首先在雪天,要認真走好每一步,選擇雪較厚的地方行走,注意地面狀況,尤其避免踩在較薄較平的雪片或冰面上,嚴禁打滑。
2、其次是上放學(xué)回家路上,要注意交通安全,一定要走人行道。不要在馬路上行走或滑冰。
3、雪天穿鞋要講究。路面容易結(jié)冰,不能穿皮鞋、硬塑料底鞋,穿著保暖、防滑性好的鞋子,或者抓地較好的運動鞋,而且應(yīng)盡量穩(wěn)步前行,以防發(fā)生事故。
4、戶外游戲時,可以玩打雪仗,但一定不要拿雪球往同學(xué)臉上、頭上砸。以免傷到眼睛和頭部。
5、上下臺階時也要注意,要掌握好身體的重心,保持身體平衡,避免摔傷。
6、在玩雪過程中也會有很多隱患,如摔傷,劃傷,砸傷。
小朋友們,安全來自時刻警惕,事故源于瞬間麻痹。安全第一,健康第一。冰天雪地,請大家小心翼翼,保護自己!
(三)結(jié)束部分。
那我們的爸爸媽媽在雪天氣騎自行車開車時怎樣注意安全?
1、評價。
2、總結(jié)。
冬天活動方案(專業(yè)21篇)篇十四
1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣和對大自然的探索精神。
2、教育幼兒不怕冷,堅持鍛煉身體,培養(yǎng)幼兒堅強的意志。
3、觀察體驗冬季的季節(jié)特點,并運用相應(yīng)的詞進行描繪。
活動范圍:中班全體幼兒家長工作:請家長協(xié)主班內(nèi),教育幼兒冬季御寒常識,教育幼兒冬季不怕冷。
環(huán)境創(chuàng)設(shè):布置主題墻飾《冬天的……》包括冬天的服裝、雪花等一系列關(guān)于冬季的場景,結(jié)合圣誕節(jié)布置各種小掛飾,并請幼兒積極參與,展示幼兒作品。
科學(xué)活動《下雪啦》《認識今天、昨天、明天》《冬天的運動》。
藝術(shù)活動《制作雪人》歌曲《雪花與雨滴》。
社會活動《學(xué)做不怕冷的堅強人》《寒冷的冬季》。
語言活動看圖講述《雪人不見了》故事《雪孩子》兒歌《數(shù)雪花瓣》。
健康活動《寒冷我不怕》《北風(fēng)吹》。
附:
兒歌《數(shù)雪花瓣》。
小雪花、小雪花,你有幾個瓣?
我用手心接住你,讓我數(shù)數(shù)看。
一、二、三、四、五、六。
剛數(shù)完,雪花怎么不見了?
冬天活動方案(專業(yè)21篇)篇十五
能根據(jù)兒歌內(nèi)容做出相應(yīng)的動作,如:跑、不動。
1、帶幼兒到場地比較寬敞的地方進行游戲。
2、檢查幼兒鞋子是否穿好。
1、師朗誦兒歌"冰老人”兒歌。
2、師示范講解游戲規(guī)則。提醒幼兒四散跑時速度不要過快,要注意安全,小心碰撞。當(dāng)冰老人捉到誰,他就不能動了。
3、師帶領(lǐng)幼兒游戲。
附兒歌:《冰老人》。
西北風(fēng),呼呼叫。
冰老人,跑來了。
小朋友,快快跑。
冰老人碰到你,變成冰人動不了——冰老人來了!
對于小班的幼兒,他們能通過自己的親生體驗來感受天氣的.變化。他們能根據(jù)平時爸爸媽媽給他們的穿戴來感受冬天的到來。對于冷了怎么辦,他們有了一定的經(jīng)驗了。通過互相的交流與溝通,幼兒之間能相互學(xué)習(xí)。因此,我也放了很多,耳套手套等冬天的物品,增強幼兒對冬天的感知與培養(yǎng)幼兒不怕冷的情感。
嘗試提供不同的答案和時間,在老師及時的引導(dǎo)下讓他們自己去探索,經(jīng)過提醒,孩子會比我們想象的更優(yōu)秀。他們不但會懂得運動能取暖這個簡單的道理,還會借物抒情,用兒歌來表達自己的理解。我想這將是一個很好的開始。
孩子們通過自身的親身體會,了解一些常用的防寒保暖的方法,讓幼兒保持身體健康的前提,愉快地參與各項活動。通過這節(jié)課后,小朋友們越來越喜歡運動。
冬天活動方案(專業(yè)21篇)篇十六
難點:大膽表達自己的想法。
活動準備:韋你軟件。
活動過程:
一.產(chǎn)生興趣。
1.教師出示圖,講故事。
2.下雪了,到處都是白茫茫的一片,小兔兄弟看看雪白雪白的大地就想起了他的好朋友小熊。于是,他們就堆了一個雪白雪白的小熊。
3.教師提問:小兔堆了雪白雪白的誰?他們?yōu)槭裁匆押门笥涯?
二.借助生活經(jīng)驗討論。
1.你有好朋友么?你的好朋友是誰?
2.你想他么?在什么時候想他?
三.遷移講述。
1.小兔兄弟想念朋友就堆一個雪白雪白的朋友,那你想念誰?
你想堆一個雪白雪白的誰呢?
2.除了這個辦法,你想念朋友時還會怎么做?
3.讓幼兒自由表達自己想法。
師加以引導(dǎo)動作,語言表達。
觀察指導(dǎo)重點:給予幼兒充分的時間,讓他們說說想堆一個雪白雪白的誰,以滿足他們的表達欲望。
4、我們還可以怎么和好朋友聯(lián)系呢?(打電話,拍照片,寫信等)。
操作建議:
1、若下雪,活動后帶領(lǐng)幼兒去雪地上,一起堆雪人,并模仿故事中的語言進行交流,如:你想念誰?如果想念__就堆一個雪白白的__吧!”
2、給予幼兒充分的時間,讓他們說說:想堆一個雪白雪白的__”,以滿足他們的表達欲望。
1、讓幼兒認識禁止滑冰的標志,知道不能隨便到野坑里去滑冰的原因。
2、養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣,建立幼兒的安全意識。
3、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。
4、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。
5、促進幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。
核心要素:
溜冰時不沖撞人擁擠讓一旁。
為安全守規(guī)則禁止地我不去。
活動準備:
禁止滑冰的標志滑冰的圖片。
基本過程:
提問導(dǎo)入主題。教師:“冬天是我們最喜歡的季節(jié),因為我們就可以到戶外去。
玩雪了,可是,冬天除了堆雪人,我們還可以玩什么啊?你們滑過冰嗎?”
(二)關(guān)鍵步驟:
1、向幼兒介紹一些有關(guān)人們到不安全的地方滑冰、結(jié)果發(fā)生傷害的事例,引起幼兒對安全問題的重視。
2、通過幼兒相互交流,使幼兒明白哪些地方可以滑冰,哪些地方不可以滑冰。
3、認識禁止滑冰的標志:
(2)出示禁止滑冰的標志。
(3)讓幼兒認識禁止滑冰的標志并知道其代表的意思。
4、帶領(lǐng)幼兒大聲地、有韻律第朗讀三字兒歌。
(三)結(jié)束部分:
給幼兒播放一段滑冰的樂曲,讓幼兒模仿滑冰的動作,做音樂律動。讓活動在愉快輕松的氛圍中結(jié)束。
活動延伸:
1、請幼兒設(shè)計禁止滑冰的標志。
2、播放光盤,欣賞“花樣滑冰”表演。
3、欣賞歌曲《滑冰歌》。
4、通過講述故事,讓幼兒知道到非正規(guī)滑冰場滑冰的危害。
家園互動:
請家長帶幼兒到正規(guī)冰場滑冰,讓孩子體驗滑冰的樂趣。
注意事項:
能認清禁止滑冰的標志,帶孩子到正規(guī)冰場所滑冰。
冬天活動方案(專業(yè)21篇)篇十七
1、不怕冬天的寒冷,積極參加體育鍛煉。
2、體驗冬天里體育鍛煉前后的身體感受?;顒又攸c:不怕冬天的寒冷,積極參加體育鍛煉。活動難點:體驗冬天里體育鍛煉前后的身體感受。
幼兒用書、教學(xué)掛圖。
一、結(jié)合體育活動,小動物模仿操,幼兒感受運動前后的變化。
1、教師:我們一起跟著音樂做模仿操吧!(教師可組織幼兒連做兩遍,讓幼兒能明顯感受身體的變化)。
2、教師:告訴大家,做完模仿操后,感受身體和做操前有什么不同?
教師小結(jié):做操前我們的身體覺得有點冷,剛剛鍛煉身體后覺得身體有點熱了,是因為我們運動了,所以身體就有點熱了!
二、結(jié)合幼兒用書,引導(dǎo)幼兒談?wù)劧煊心男┯姆椒ā?/p>
2、教師:書上的小朋友是如何抵御寒冷的呢?
3、教師:我們平時用哪些方式抵御寒冷呢?
教師小結(jié):平時在室內(nèi)的時候,感覺不會冷,就是在外出的時候覺得天氣特別的冷,這時候我們可以多穿一些保暖的衣服,或者是戴上保暖用具“帽子、圍巾、手套?!?/p>
三、幼兒聽故事《北風(fēng)爺爺你吹吧!》。
1、教師:北風(fēng)爺爺一來,哪些地方發(fā)生了變化?
2、教師:小鳥和小貓怎么了?
3、小女孩在做什么?她怕北風(fēng)爺爺嗎?她用哪些方式證明了自己不怕北風(fēng)爺爺?
4、北風(fēng)爺爺最后到哪里去了?
教師小結(jié):冬天來了,北風(fēng)爺爺把樹葉都吹落到了地上,水缸里的水因為溫度太低了也變的特別冷!小動物都躲到溫暖的地方去了,小女孩正在鍛煉身體,冬天不怕冷,運動后身體就熱起來了,所以就不怕冷了!
四、師生共同總結(jié)抵御寒冷的方法。
1、教師:我們聽了故事,自己也試了試,大家說說都有哪些方法可以抵御寒冷呢?
2、讓幼兒說一說。
我們可以適當(dāng)?shù)亩啻┮恍┍E囊路?,出門戴手套、圍巾、帽子、口罩等,要多參加鍛煉身體,這樣我們的身體就不怕冷了!?效果分析:
冬天活動方案(專業(yè)21篇)篇十八
難點:大膽表達自己的想法。
活動準備:韋你軟件。
活動過程:
一.產(chǎn)生興趣。
1.教師出示圖,講故事。
2.下雪了,到處都是白茫茫的一片,小兔兄弟看看雪白雪白的大地就想起了他的好朋友小熊。于是,他們就堆了一個雪白雪白的小熊。
3.教師提問:小兔堆了雪白雪白的誰?他們?yōu)槭裁匆押门笥涯?
二.借助生活經(jīng)驗討論。
1.你有好朋友么?你的好朋友是誰?
2.你想他么?在什么時候想他?
三.遷移講述。
1.小兔兄弟想念朋友就堆一個雪白雪白的朋友,那你想念誰?
你想堆一個雪白雪白的誰呢?
2.除了這個辦法,你想念朋友時還會怎么做?
3.讓幼兒自由表達自己想法。
師加以引導(dǎo)動作,語言表達。
觀察指導(dǎo)重點:給予幼兒充分的時間,讓他們說說想堆一個雪白雪白的誰,以滿足他們的表達欲望。
4、我們還可以怎么和好朋友聯(lián)系呢?(打電話,拍照片,寫信等)。
操作建議:
1、若下雪,活動后帶領(lǐng)幼兒去雪地上,一起堆雪人,并模仿故事中的語言進行交流,如:你想念誰?如果想念__就堆一個雪白白的__吧!”
2、給予幼兒充分的時間,讓他們說說:想堆一個雪白雪白的__”,以滿足他們的表達欲望。
冬天活動方案(專業(yè)21篇)篇十九
(一)交通安全知識圖片展、現(xiàn)場派發(fā)宣傳單、現(xiàn)場接受群眾咨詢、交通安全知識調(diào)查。
相關(guān)單位:泉港區(qū)公安局交警支隊。
活動目的:交通安全工作是社區(qū)精神文明建設(shè)的重要組成,對于促進社區(qū)治安管理,維護社區(qū)的.穩(wěn)定,提高小區(qū)居民的交通意識和交通法制觀念都有非常重要的意義,通過深入扎實的深入宣傳,使廣大人民群眾了解和掌握道路交通安全基本的法律知識,自覺執(zhí)行和遵守道路交通安全法律法規(guī),從而有利于維護道路交通秩序,預(yù)防和減少交通事故;有利于保護人身安全,保護公民、法人和其他組織的財產(chǎn)安全及其他合法權(quán)益;有利于提高道路通行效率;有利于促進經(jīng)濟和社會發(fā)展,努力使《道路交通安全法》做到家喻戶曉,深入人心,實現(xiàn)道路交通安全工作明顯好轉(zhuǎn)的目標。
宣傳內(nèi)容:開展交通安全進社區(qū)關(guān)健是把小區(qū)居民組織起來,接受交通。
安全教育,在開展交通安全宣傳時,注重了社區(qū)居民的特點,在宣傳形式上上檔次,根據(jù)小區(qū)居民比較寬裕,私車多,品味比較高的特點,我們主要采取圖片展覽的形式,比較休閑,展覽過程中穿插了交通安全知識問答,發(fā)放“文明伴您行”系列宣傳手冊,進行有關(guān)交通安全法規(guī)政策的宣傳咨詢,提高區(qū)民文明素質(zhì)和交通安全意識,這種寓教于樂的形式,肯定會受居民歡迎。
(二)消防安全圖片展覽、現(xiàn)場派發(fā)宣傳單、現(xiàn)場接受群眾咨詢、消防器材使用演習(xí)、火場逃生訓(xùn)練等。
相關(guān)單位:泉港區(qū)公安局消防支隊。
活動目的:以“讓我們遠離火災(zāi)”為主題展開宣傳,通過開展本次消防宣傳工作,進一步提高全民消防安全素質(zhì),提高全社會抗御火災(zāi)能力,激發(fā)人們對消防工作的興趣,并以此帶動家庭和整個社會,進而保障人民群眾安居樂業(yè),保護社會生產(chǎn)生活秩序。
宣傳內(nèi)容:在宣傳內(nèi)容上,要堅持貼近群眾、貼進生活、貼近實際的原則,向群眾普及簡便、易學(xué)、實用的防火、滅火和逃生自救基本知識,切實提高全民消防安全意識和消防安全素質(zhì)。在社區(qū)消防宣傳工作中,要針對社區(qū)家庭火災(zāi)的特點,重點向居民傳授家庭防火、樓層逃生自救、滅火器使用等知識,加強對社區(qū)物業(yè)管理部門和義務(wù)消防隊的教育培訓(xùn)。{公益進社區(qū)策劃方案}。
活動目的:目的是向社會展示增城警隊嚴明的紀律作風(fēng)、高昂的斗志以及公安機關(guān)精良的裝備,展示人民警察打擊犯罪、維護社會治安穩(wěn)定的能力、信心和決心,全面推動警務(wù)規(guī)范化建設(shè)工作的開展,進一步體現(xiàn)人民警察“嚴格執(zhí)法,熱情服務(wù)”的親民、愛民、為民形象,同時進行防火、防盜知識宣傳,增強了群眾的安全防范意識。
宣傳內(nèi)容:活動主題是“警民攜手,共創(chuàng)平安”。活動內(nèi)容主要有表演、展覽和咨詢?nèi)笙盗?。在表演區(qū)的表演節(jié)目包括警樂合奏、警犬表演、不同制式警服演示、公安題材影視歌曲聯(lián)唱、擒拿格斗表演等。在展覽咨詢區(qū),有警用摩托車、消防車、排爆車、防暴車、巡邏車等裝備及各種不同制式的警服展示。由戶政、治安、出入境、交警、消防、刑警、巡警、戒毒所等部門設(shè)置的十多個展位,通過文字、圖片、電腦、實物等展示及發(fā)放宣傳資料、現(xiàn)場咨詢等多種形式,向區(qū)民群眾宣傳警務(wù)公開、法律知識等內(nèi)容。
(四)“關(guān)愛進萬家、服務(wù)進社區(qū)”便民公益活動宣傳手冊免費向居民派發(fā)。
相關(guān)單位:東南早報/麥卡倫行銷策劃。
(六)東南早報社區(qū)宣傳活動。
三、活動的流程安排。
(一)活動預(yù)告階段。
2、中國移動短信通知:活動期間20萬條短信告知居民活動的形式(禮品)。
1、工作人員8:30到目的小區(qū)進場,并于10:00之前安裝完畢。
2、工作人員10:30開始發(fā)放《活動宣傳冊》(含抽獎券),登記同時舉行。凡參加登記的前兩百名業(yè)主,可得到貝克啤酒兩瓶(送完為止)。
3、通知抽獎時間(可考慮現(xiàn)場有獎問答)比如穿插商家部分的知識問答,安全知識內(nèi)容等問題),抽獎時間安排在下午4點。
4、交通安全、消除知識圖片展和現(xiàn)場咨詢以及消防的滅火器演練。5、東南早報的現(xiàn)場征訂。
(三)禮品安排。
人群優(yōu)勢:所活動的十個小區(qū)均屬高檔住宅區(qū),居住人群以政要人物、企業(yè)老總、高層管理人員、白領(lǐng)階層為主,收入、文化均屬中上水平,消費能力強,注重個人形象,講究生活情調(diào),喜歡嘗試新事物。
(一)總共十場活動,冠名費用20萬元,回饋項目如下:
1、給予本次活動的冠名權(quán)。
2、東南早報十天的獨立版面位置。
3、東南早報十天的全體活動版面。
4、閱報欄100面1個月。
5、活動宣傳冊的冠名和版位。
6、活動海報宣傳。
7、場地(社區(qū))品牌宣傳。
8、活動的有獎問答部分。
9、短信支持。
(二)總共十場活動,協(xié)辦單位費用10萬元,回饋項目如下:
1、東南早報十天的獨立版面。
2、東南早報十天的全體活動版面。
3、宣傳冊。
4、海報宣傳。
5、場地(社區(qū))品牌宣傳。
6、活動的有獎問答部分。
7、短信支持六、媒體安排。
1,泉港電視臺、東南早報全程跟蹤報道;
2,本次活動的東南早報網(wǎng)頁上發(fā)布;
3,印制活動宣傳冊,把活動宣傳內(nèi)容與品牌文化帶回家;
4,活動現(xiàn)場發(fā)放宣傳品;
七、人員組織。
1、活動公關(guān)費用。
2、活動前期宣傳費用。
4、公關(guān)費用。
5、其他費用。
九、結(jié)束語。
社區(qū)是城區(qū)的基礎(chǔ),是我們生活的家園。便民公益活動始終是社區(qū)工作中的一件大事,是社區(qū)和社會各界溝通的橋梁和紐帶。因此肯定會受到了社會各界領(lǐng)導(dǎo)和各方面的普遍關(guān)注。便民活動也肯定將得到了廣大廠商和組織的大力支持與協(xié)助!社區(qū)的便民活動是為民辦實事,讓百姓得實惠的一項服務(wù)活動,肯定會受廣大社區(qū)居民的歡迎。通過走進社區(qū)開展便民活動,進一步增加了群眾對社區(qū)的認同感,增進了社區(qū)與居民的聯(lián)系;同時也增強了參與本次活動的所有單位為居民服務(wù)的責(zé)任感,有效推動了社區(qū)的進一步完善和發(fā)展。
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冬天活動方案(專業(yè)21篇)篇二十
1增加幼兒在雪天的自我保護能力。
2了解一些安全小知識。
3體驗明顯的季節(jié)特征。
4初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
5探究發(fā)明生活中的多樣性及特征。
活動過程:
一談話引入。
“這些天下了厚厚的雪,路很滑,在雪天我們小朋友都要注重哪些事情,保護自己不受到傷害呢?”引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗說一些雪天的安全措施。
二教師小結(jié)。
1.首先在雪天,要認真走好每一步,選擇雪較厚的地方行走,注重地面狀況,尤其避開踩在較薄較平的雪片或冰面上,嚴禁打滑。
2其次是上放學(xué)回家路上,要注重交通安全,一定要走人行道。不要在馬路上行走或滑冰。
3雪天穿鞋要講究。路面簡單結(jié)冰,不能穿皮鞋硬塑料底鞋,穿著保暖防滑性好的鞋子,或者抓地較好的運動鞋,而且應(yīng)盡量穩(wěn)步前行,以防發(fā)生事故。
4戶外游戲時,可以玩打雪仗,但一定不要拿雪球往同學(xué)臉上頭上砸。以免傷到眼睛和頭部。
5上下臺階時也要注重,要掌握好身體的重心,保持身體平衡,避開摔傷。
6在玩雪過程中也會有很多隱患,如摔傷,劃傷,砸傷。
小朋友們,安全來自時刻警惕,事故源于瞬間麻痹。安全第一,健康第一。冰天雪地,請大家小心翼翼,保護自己!
三結(jié)束部分。
那我們的爸爸媽媽在雪天氣騎自行車開車時怎樣注重安全?
冬天活動方案(專業(yè)21篇)篇二十一
在看看、說說、玩玩、做做中了解雪的基本特征,體驗玩雪的樂趣。
活動準備:
1、雪景錄像、故事《雪花》。
2、教師場景布置、剪刀若干、白色紙條若干。
活動過程:
一、出事圖片,情境導(dǎo)入。
師:小朋友你們看到了什么?(下雪了)。
師:冬天到了,許多許多雪花都從天空飄落下來。
師:你看到了什么樣的雪花?顏色、大小、形狀(幼兒討論說一說)。
師小結(jié):雪花白白的,一朵一朵、一片一片,真漂亮。師:小動物們在玩什么?我們還能和雪玩什么游戲?(幼兒發(fā)言,用自己的話說一說。)。
小結(jié):冬天到了,天上會下起白白的、涼涼的雪,地上、樹上、屋頂上都變白了,大家可以在雪地里堆雪人、打雪仗、還可以滑雪,真快樂。
二、老師示范、制作雪花。
師:什么飄下來了?
你知道老師的雪花是怎么做的嗎?
我們一起來做雪花。這里有一些白色的紙,可以請小手幫忙來撕小雪花。看看誰做的雪花最多、動作最快,桌子上最干凈。要求要撕的小。(幼兒動手操作)。
三、共同游戲、體驗快樂。
1、幼兒把撕好的雪花拿出來,我們一起下雪了。
2、幼兒整理地面紙屑,做雪球。
3、雪球做好了嗎?我們一起打雪仗。