心得體會可以是文字記錄，也可以是口頭表達，通過總結自己的經驗和感悟，可以更好地認識自己。以下是一些寫心得體會的好例子，希望能夠給大家提供一些靈感和啟示。

大學生禮儀課程心得體會（模板18篇）篇一

注重禮儀教育，有助于加強學生未來的職業道德。

許多時候，在進入大學校園之前，就業問題已經成為一個熱門話題。一旦大學生畢業后進入工作崗位，光靠自己的知識是無法輕松應對工作的，還需要有良好的職業道德。否則，沒有良好的禮儀修養，必然會影響良好職業道德的形成，甚至導致職業道德的衰退，不利于工作的穩定。因此，禮儀教育可以使大學生意識到禮儀教育的重要性，為他們在工作中建立良好的職業道德奠定堅實的基礎。

二是大學生禮儀修養的基本要求。

禮儀修養不僅關系到大學生自身的人格魅力，關系到大學的外部形象，也關系到中國大學生的整體素質水平。因此，促進大學生禮儀教育也應該為大學生制定一些基本要求，并敦促他們嚴格遵守。

2.1明確自己的身份，不做過格行為的大學生在年齡、視野、心理等方面都有進一步成熟的表現。但他們仍然屬于學生群體。因此，大學生的言行不能超出學生應該具備的素質范圍。大學要鼓勵大學生明確自己的學生身份，嚴格遵守學生的行為規范，不要做出過分的行為。

2.2勤奮學習，滿足時代發展的要求，大學校園或多或少與社會接軌。所以大學生對社會的認知度不是特別低，而是對社會有自己獨特的看法或想法。因此，大學生禮儀教育不能脫離社會現實。面對知識型社會的不斷深入發展，高校應鼓勵學生努力學習，滿足知識型社會的融合條件，否則大學生完全有可能被社會淘汰。

2.3尊重教師，從某種意義上分析基本禮儀修養，這是第一個要求的自然延伸。尊重教師是任何教育階段都必須積極遵守的基本要求。尊重老師可以促使學生積極配合禮儀教育的各種要求。這樣大學生才能有基本的禮貌，把這些禮貌行為轉化為禮儀修養，從而實現自身禮儀修養的全面提升。

三是提高大學生禮儀修養教育水平的策略。

大學生禮儀教育就像一面鏡子可以招募大學生的未來。高校必須采取適當的策略，及時應對社會發展形勢，促進大學生建立優秀的禮儀素養。這樣才能提高自己，適應社會。

3.1高度重視禮儀教育，完善教育結構，規劃高校領導要率先轉變思想，不要過分重視學生的成績，要從長遠來看，以學生的綜合素質為基礎。因此，高校領導可以為大學生提供禮儀培訓課程，及時與教師交談，促進教師逐步完善教育結構和教學內容，從而有效提高大學生的軟件設施水平。這樣，大學的發展可以更好地依賴學生，在培養學生的同時，也可以合理地利用學生的力量。

3.2從生活中尋找突破口，進行禮儀教育。在生活中，老師應該鼓勵大學生自省，要求大學生注意自己的語言行為是否得當，衣著是否得體，外表是否合適。畢竟，如果大學生在語言行為、著裝等基本層面犯了錯誤，必然會違背他們的身份特征，這將成為禮儀教育的失敗。

3.3改善自己的性格弱點，展現優秀大學生的性格特征因人而異。大學生的性格缺點要注意。否則不利于健康思想的重塑。所以大學生要時刻自省，克服克服自己性格中的弱點，不要走自己的路，要學會客觀的審視自己，時刻分析自己，擺脫驕傲自大的缺點，謙虛待人。

3.4鼓勵學生見賢思齊，以典型的榜樣向大學生學習，必然會出現禮儀素養高的學生。老師可以以這些學生為例，號召其他學生以榜樣學習。同時，這些禮儀素養高的學生也可以被邀請進行演講，從而有效增強大學生對禮儀素養的認同感，學會在實際學習生活中反思自己，提高自己。

四是結論。

大學生是社會發展的后盾。重視學生禮儀教育是提高大學生綜合素質的必要條件。我們必須從現實社會形勢出發，以大學發展為目標，規劃大學生的未來，努力提高大學生的禮儀素養。

大學生禮儀課程心得體會（模板18篇）篇二

作為一個學生，我們從小學到大學都會參加各種各樣的課程，而最近我參加了一門特殊的課程：禮儀課程，我非常的喜歡這門課程。通過學習禮儀課程，我從內心懂得了禮儀的重要性，了解了禮儀知識和技能的應用方法，同時也提高了自己的文化素養和能力，今天我就來談一下我的學習體驗和感悟。

第二段學有所得。

在這門課程中，我從老師身上學習了很多關于禮儀的知識，比如如何穿著得體，恰當地使用餐具，以及怎樣進行商務應酬等。這些內容簡單卻又不容易掌握，我通過老師耐心的講解和實踐操作，逐漸理解了禮儀的重要性和必要性。更重要的是，我學習到了如何在社交場合下保持鎮靜大方，避免尷尬和失態。著裝、言行舉止、儀態表達等方方面面，都需要我們不斷的學習和實踐，漸漸的讓禮儀成為我們的一種自然習慣。

第三段對提高自身素養的意義。

禮儀作為一種文化傳承，與人的品位和修養分不開，因此，學習禮儀對于提高自身的文化素養和綜合素質有著很大的積極意義。通過學習禮儀，我們可以變得更加得體、更加細致、更加自信。我們的形象不再僅僅是個人的外表，更是內在素質和修養的展現。此外，良好的禮儀有助于我們與人交往，促進社交和諧。在工作場合和學習生活中，我們會獲得更多的肯定和支持，這會讓我們的人生更加多姿多彩。

第四段對與實際生活的聯系。

學習禮儀并不是僵化的照本宣科，而是一個與實際生活和工作聯系緊密的過程。比如在學習中，我們經常會從社交場合的常見問題出發，結合實際情況進行模擬演練；或者是通過商務禮儀的學習，更好地理解各種行業的交際方式和規矩。這些與實際生活密切相關的知識和技能，讓我們能夠更好地融入社會，更加成功和幸福。

第五段總結全文。

在學習禮儀的過程中，我逐漸懂得了禮儀的重要性，更好的理解了這門課為什么會受到如此之多的人關注和喜歡。與此同時，我認為禮儀也是一個不斷深入學習和提高的過程，需要我們長期不斷的積累和練習。作為一個青年學生，我們應該從身邊的人和事中汲取成長營養，不斷完善自己，做一名更加優秀的人。這就是我在學習禮儀課程中的體會和感悟。

大學生禮儀課程心得體會（模板18篇）篇三

校園禮儀課程是大學期間常見的一項課程，也是一項十分重要的課程。在這門課程中，學生們可以學習和了解到一些基本的禮儀和行為規范，以便在社交場合和日常生活中更好地表現自己。在本文中，我將分享我的校園禮儀課程心得體會。

第二段：課程內容。

在校園禮儀課程中，老師為我們講解了許多關于禮儀方面的知識和講解。比如，如何在社交場合中做個有禮貌的人，如何在不同的場合穿著，如何處理不同的禮儀問題等等。這些知識對于我們的日常生活和將來的職業發展都有著很大的幫助。

第三段：課堂體驗。

在校園禮儀課程中，老師并不是簡單地告訴我們如何做，而是通過舉例實踐，或者是讓我們自己動手嘗試，從而讓我們更好地掌握知識。例如，我們在課堂上模擬了一些真實場景，如接待客人和招待談判等情況，這讓我更加清楚地了解了什么是真正的禮儀。

第四段：反思。

通過學習校園禮儀課程，我不僅學到了一些有用的知識和技巧，還讓我深刻意識到一個人的形象和行為對于成功和進步的重要性。在以后的學習和生活中，我會更加注意自己的行為和舉止，用合適的方式展現自己的形象和品格。

第五段：收獲。

在學習校園禮儀課程的過程中，我深刻認識到：禮儀是人與人相處的基礎，也是個人修養的重要表現。掌握了校園禮儀，可以讓我們更好地適應社交環境，提高我們的綜合素質。總之，學習校園禮儀課程讓我受益匪淺，我會繼續努力進行自我培養和提高修養，從而更好地融入社會。

大學生禮儀課程心得體會（模板18篇）篇四

禮儀是人與人之間相互尊重、友善待人的一種表達方式。在現代社會，一個人的禮儀能力不僅關系到個人形象的提升，更與社會交往、職場發展等方方面面有著密切的關系。因此，作為一名大學生，我報名參加了學校舉辦的禮儀課程，旨在提升自己的社交能力和禮儀素養。在這門課程中，我收獲頗豐，下面將分享我對禮儀課程的心得體會。

第二段：主體。

在課程的學習過程中，我首先學到了尊重他人和養成良好習慣的重要性。禮儀課程教導我們如何與人交往、如何展現自己的自信和自尊。在不同的場合下，我們需要靈活運用各種禮儀，以表達出我們對他人的尊重和關懷。例如，我們學習了如何主動問候他人、如何與人握手、如何高雅地用餐等細節問題。通過這些細節的學習，我逐漸形成了一些良好的習慣，提高了自身的禮儀素養。

其次，課程還教導了我們如何進行形象塑造和儀容儀表的打扮技巧。每個人都有自己的風格和特點，在形象塑造的過程中，我們需要根據自己的特點來塑造一個自信、大方的形象。在這門課程中，我們學習了如何選擇適合自己的衣著和化妝技巧，學習了穿衣搭配的基本原則以及如何根據不同場合選擇合適的服裝。這些技巧的學習不僅讓我在外貌上更加出色，更重要的是讓我深刻認識到整潔、得體的儀容儀表對于人際交往的重要性。

此外，我還學到了一些有關言行舉止的禮儀規范。禮儀課程教導我們如何正確、得體地使用語言，以及如何在各種場合下保持合適的行為舉止。例如，在課程中，我們學習了如何使用禮貌用語、如何展示自己的耐心和友善、如何在人際交往中姿態自如等等。通過這些學習，我逐漸加深了對言行舉止中的禮儀規范的認識，養成了良好的交往習慣。這些規范的學習讓我能更好地和他人溝通交流，營造出和諧友好的人際關系。

第三段：對比體會。

與此同時，禮儀課程也提醒了我社會中禮儀缺失的現象。在現代社會中，禮儀缺失的情況時有發生，這不僅影響了人與人之間的關系，也讓社會變得冷漠和缺乏溫度。通過課程的學習，我認識到禮儀的重要性，也深深感受到了社會需要更多具備良好禮儀的人。因此，我希望自己能夠充分運用所學的知識和技巧，積極傳播禮儀文化，影響更多的人。

第四段：收獲感悟。

通過禮儀課程的學習，我不僅收獲到了一些技能和知識，更重要的是培養了一種良好的人文情懷。禮儀是一種文化傳統，是一種人文關懷，是對他人尊重和關注的表達。通過學習和實踐，我逐漸明白了禮儀的背后所蘊含的人文關懷和美好愿望，這種關懷和愿望能夠讓社會變得更加溫暖、人與人之間的關系更加和諧。

第五段：總結。

通過禮儀課程的學習，我深入認識了禮儀的重要性和作用，懂得了如何與人相處、如何展現自己的自信和自尊。同時，我也在實踐中逐步提高了自己的社交能力和禮儀素養。禮儀課程的學習不僅讓我個人受益匪淺，也讓我更加珍視禮儀文化的傳承和發展。我希望將來能夠把所學的禮儀知識運用到實際生活中，傳播禮儀文化，影響更多的人，讓社會變得更加和諧有序。

以上就是我對禮儀課程的心得體會。通過這門課程，我認識到禮儀在人與人相處中的重要性，也明白了自身在提升禮儀素養上的不足之處。我相信，只有通過不斷的學習和實踐，才能不斷提高自身的禮儀素養，成為一個更加優秀、更加完美的個體。

大學生禮儀課程心得體會（模板18篇）篇五

許多時候，在進入大學校園之前，就業問題已經成為一個熱門話題。一旦大學生畢業后進入工作崗位，光靠自己的知識是無法輕松應對工作的，還需要有良好的職業道德。否則，沒有良好的禮儀修養，必然會影響良好職業道德的形成，甚至導致職業道德的衰退，不利于工作的穩定。因此，禮儀教育可以使大學生意識到禮儀教育的重要性，為他們在工作中建立良好的職業道德奠定堅實的基礎。

禮儀修養不僅關系到大學生自身的人格魅力，關系到大學的.外部形象，也關系到中國大學生的整體素質水平。因此，促進大學生禮儀教育也應該為大學生制定一些基本要求，并敦促他們嚴格遵守。

2.1明確自己的身份，不做過格行為的大學生在年齡、視野、心理等方面都有進一步成熟的表現。但他們仍然屬于學生群體。因此，大學生的言行不能超出學生應該具備的素質范圍。大學要鼓勵大學生明確自己的學生身份，嚴格遵守學生的行為規范，不要做出過分的行為。

2.2勤奮學習，滿足時代發展的要求，大學校園或多或少與社會接軌。所以大學生對社會的認知度不是特別低，而是對社會有自己獨特的看法或想法。因此，大學生禮儀教育不能脫離社會現實。面對知識型社會的不斷深入發展，高校應鼓勵學生努力學習，滿足知識型社會的融合條件，否則大學生完全有可能被社會淘汰。

2.3尊重教師，從某種意義上分析基本禮儀修養，這是第一個要求的自然延伸。尊重教師是任何教育階段都必須積極遵守的基本要求。尊重老師可以促使學生積極配合禮儀教育的各種要求。這樣大學生才能有基本的禮貌，把這些禮貌行為轉化為禮儀修養，從而實現自身禮儀修養的全面提升。

大學生禮儀教育就像一面鏡子可以招募大學生的未來。高校必須采取適當的策略，及時應對社會發展形勢，促進大學生建立優秀的禮儀素養。這樣才能提高自己，適應社會。

3.1高度重視禮儀教育，完善教育結構，規劃高校領導要率先轉變思想，不要過分重視學生的成績，要從長遠來看，以學生的綜合素質為基礎。因此，高校領導可以為大學生提供禮儀培訓課程，及時與教師交談，促進教師逐步完善教育結構和教學內容，從而有效提高大學生的軟件設施水平。這樣，大學的發展可以更好地依賴學生，在培養學生的同時，也可以合理地利用學生的力量。

3.2從生活中尋找突破口，進行禮儀教育。在生活中，老師應該鼓勵大學生自省，要求大學生注意自己的語言行為是否得當，衣著是否得體，外表是否合適。畢竟，如果大學生在語言行為、著裝等基本層面犯了錯誤，必然會違背他們的身份特征，這將成為禮儀教育的失敗。

3.3改善自己的性格弱點，展現優秀大學生的性格特征因人而異。大學生的性格缺點要注意。否則不利于健康思想的重塑。所以大學生要時刻自省，克服克服自己性格中的弱點，不要走自己的路，要學會客觀的審視自己，時刻分析自己，擺脫驕傲自大的缺點，謙虛待人。

3.4鼓勵學生見賢思齊，以典型的榜樣向大學生學習，必然會出現禮儀素養高的學生。老師可以以這些學生為例，號召其他學生以榜樣學習。同時，這些禮儀素養高的學生也可以被邀請進行演講，從而有效增強大學生對禮儀素養的認同感，學會在實際學習生活中反思自己，提高自己。

大學生是社會發展的后盾。重視學生禮儀教育是提高大學生綜合素質的必要條件。我們必須從現實社會形勢出發，以大學發展為目標，規劃大學生的未來，努力提高大學生的禮儀素養。

大學生禮儀課程心得體會（模板18篇）篇六

大學生禮儀課程心得體會（模板18篇）篇七

時光荏苒，大一新生的日子將徹底結束，這也就意味著兩個學期的《職業形象塑造與服務禮儀訓練》課程也結束了。我們學習了如何得體的穿衣打扮、優雅的個人禮儀、得體的交際禮儀、大方的職場禮儀等，讓我真正的體會到禮儀的魅力。

《三字經》里有提到“為人子，方少時，親師友，習禮儀。”，禮儀的教誨是從先人就開始了，我很榮幸自己能上到這么專業的禮儀課程，透過老師的靈活教導，自己受益匪淺。在那里，我不得不提旅游商務系的女生是所有其他系的女生中最有氣質的。我們穿修身的系服，畫大方得體的淡妝，踩著優雅的高跟鞋。走到哪里，都是一處靚麗的風景線。以自己為例，以前的自己，腿型并不好看，有點歪，小腿還有點粗。上完一學期的禮儀課，經常練習站姿，發現自己腿更直了，穿牛仔褲也更好看了。

笑容是冬日里的陽光，它也是與人交往的一個法寶，以前的自己也會笑，卻沒有像此刻一樣，自信的認為自己把最美的笑容展示給大家了，這也是托每節課10分鐘的咬筆芯訓練的福，造就了此刻的我。

實踐證明，現代社會，不學禮，則不知禮;不知禮，則必失禮。我們身邊有許許多多的失禮現象。公共場合吸煙;大聲打電話旁若無人;衣著不得體;買票不排隊等現象隨處可見。所以，我們要學禮、知禮、用禮，更要做一名注重禮儀，傳播禮貌的公民一個講究禮儀的人，將會成為一個有教養的人;一個注重禮儀的組織，將會成為一個擁有完美形象的團體;一個崇尚禮貌禮儀的民族，將會成為一個偉大優秀的民族;一個弘揚禮儀禮貌的國家，將會成為一個繁榮富強的國家。

作為一名即將走向服務崗位的學生來說，做好服務工作，不僅僅僅需要職業技能，正確的職業意識、熱情的服務態度，敏銳的觀察潛力，更需要懂得規范服務禮儀。

大學生禮儀課程心得體會（模板18篇）篇八

近年來，禮儀行業越來越受到人們的關注。禮儀講究的是一種文化修養和社交技巧，而禮賓禮儀課程則是提供專業禮儀知識和技巧的培訓機構。我有幸參加了一次禮賓禮儀課程，并從中受益匪淺。通過課程學習，我對禮賓禮儀有了更深入的了解，也提高了自己的綜合素質。以下是我對這次課程的個人體會。

首先，課程內容豐富多樣。在課程中，我學習了正式場合的著裝禮儀、就餐禮儀、交際禮儀等方面的知識。這些知識不僅讓我對禮儀有了更深入的認識，也讓我意識到禮儀是一種綜合素質的體現。在正式場合的著裝禮儀中，我懂得了適時穿著適當的服裝以示尊重；在就餐禮儀中，我學會了正確用餐姿勢和使用餐具；在交際禮儀中，我了解了如何與他人聊天、握手、行走等。這些內容的學習讓我感受到禮儀的重要性，也提高了我的社交能力。

其次，課程形式多樣化。課程不僅有理論學習，還有實踐操作，通過模擬真實場景的方式讓我們進行角色扮演，感受不同場合下的禮儀要求。在課堂中，我們分角色進行實踐，既可以扮演主人，也可以扮演客人。通過這樣的實踐，我深刻認識到禮儀對人際關系的影響。在與他人交流時，適當使用禮貌用語和禮儀舉止，可以讓人感受到尊重和親切；而若是不修邊幅，言談舉止粗魯，不僅會給人留下不好的印象，也可能破壞人際關系。通過實踐操作，我對社交場合中的應對方式有了更深刻的理解。

另外，課程師資由專業人士組成。課程中的講師都是禮儀行業的專業人士，對禮儀知識了如指掌，并能夠生動有趣地講解。在課程中，他們不僅傳授了知識，還分享了自己的工作經驗和感悟。通過和他們的交流，我了解了業界最新的發展動態，也學會了和他人合作的技巧。課程中的師資力量強大，為我們提供了一個良好的學習和交流平臺。

最后，課程的收獲與投入成正比。在整個課程中，我付出了很多時間和精力，并且主動參與到每一個環節中。這份投入得到了相應的回報，我不僅在知識上有了所提升，更重要的是，我的綜合素質也得到了極大的提高。禮儀是一種綜合素質的體現，注重細節的注意和思考，使我在日常生活中更加細致入微，待人接物更得體，進而提升了自我形象和人際關系。

綜上所述，禮賓禮儀課程給我留下了深刻的印象。通過這次課程，我不僅對禮儀有了更深刻的認識，還提高了自己的社交能力和綜合素質。課程內容豐富多樣，形式多樣化，師資力量雄厚，投入和收獲成正比。禮儀是一種文化修養和社交技巧，對個人的成長和發展有著重要的影響。我相信，通過不斷學習和實踐，我一定能將這些禮儀知識和技巧運用到實際生活中，成為一個更加優秀的人。

大學生禮儀課程心得體會（模板18篇）篇九

一、認識。

記得第一次上課講的是坐姿、站姿以及走路的姿勢，我回寢室后一直在練習，還教給了寢室其他的男生。那時候我第一次認識到，商務禮儀的重要性，禮儀不僅僅是關系到我們的個人形象，更是一門非常有用的學問，也是一門高深的文化。

讓我作為一名現代的大學生，必須從各方面嚴格要求自己，除了提高成績鍛煉智商外，還應該提高文化修養來培養自己的情商。

中國一向是禮儀之邦，禮儀對每個中國人來說是非常重要的，無論是會見親朋好友或者是在人與人的打交道上，都離不開禮儀。禮儀被認為是一個人道德修養的表現，一個人若毫無禮儀可言，那么他在學習或工作時都將不會很順利，因為沒有人愿意和這樣一個人相處。如何才能脫穎而出，除了需要卓越的能力外，還要掌握有效溝通及妥善人際關系，建立良好優雅的企業形象，此時，商務禮儀便起到了一個十分重要的作用。商務禮儀就是商務活動中對人的儀容儀表和言談舉止的普遍要求，體現了人與人之間的相互尊重，同時也約束了商務活動中的某些方面。而在商務往來中，任何一個表現都可能會導致意想不到的結果，也許是一塊手表，也許是一頓晚餐。

之后，有一次老師現場給我們出了一道題目，關于商務接待的題，我相信大家都印象頗深。在和組員的激烈討論以及老師的指點過程中，我才深刻體會到，要籌劃一次接待是多么的困難！要考慮到接待中禮儀應用，比如握手，遞名片，簽合同等等。這也是商務禮儀中的一部分啊。

在上這門課程之前，我從來都不清楚吃西餐有那么多的講究，每天都吃的中餐也有那么多的規矩。接觸了商務禮儀，我居然有種恍然大悟的感覺！

我已經二十歲了，我不再是一個稚氣的小男生，我要面臨的是未來的職業生涯和即將踏入青年時期的改變。

二、感受。

學習商務禮儀可以提高個人的素養。比爾蓋茨曾講過，企業競爭，是員工素質的競爭，進而到企業，就是企業形象的競爭，教養體現細節，細節展示素質，可見一個人的素養高低對企業的發展是多么重要啊！可以交際應酬，因為商務活動中畢竟是離不開禮儀的，在不同的交往活動中我們會遇到不同的人，如何讓人感到舒服，卻又沒有拍馬屁的嫌疑是非常關鍵的。有助于維護企業形象。在商務交往中，個人便代表了整體，個人的所作所為，一舉一動，一言一行，就是企業的典型活體廣告。等我們一出學校，找工作，面試，哪一樣不要求我們要有良好的商務禮儀。當今社會，大學生的就業壓力越來越大，如何才能在龐大的就業壓力與挑戰中拔得頭籌，如何才能在面試中給主考官留下一個好印象，一直是困擾每個畢業生的最大問題。而很多公司在招新人，除了考慮學歷，更會觀察是否有良好的禮儀規范，從最基本的穿著打扮，到言談舉止，主考官可是看的很清楚呢。因此有人說禮儀是面試成功與否的重要砝碼是很有道理的。良好的禮儀表現會給主考官留下最好的第一印象，進而取得他們的好感，尊重與信任，而沒有什么會比信任更為重要了。而能夠在面試的種種細節上表現出良好的素質，相信在與客戶洽談時也一定不會有差錯，同時還能代表公司形象。良好禮儀同時還是人際關系的潤滑劑。現代企業強調團隊精神，而禮儀可以促進這一力量。好的商務禮儀在人際交往中會給人一種親和力，增進吸引和情感交流，增強信任和了解。

學習商務禮儀的課程，讓我領略到了很多曾經未曾關注過的也未知的東西，帶我走進了一個很真實很貼近未來生活的世界。其實這個學期學完了還真有點舍不得。老師跟我們講的東西，我想我會很深刻地銘記在腦海，并應用于實踐中。

****2012年12月31日。

大學生禮儀課程心得體會（模板18篇）篇十

禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規范，它是人們在長期共同生活與相互交往中逐漸形成，并且以風俗、習慣與傳統等方式固定下來。對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現，對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程度、道德風尚與生活習慣的反映。

本學期選擇學習大學生禮儀這門選修課，我對此感到無比的榮幸。因為，這樣一門課程對我們的生活至關重要，它不僅告訴我們作為當今大學生應該擁有一個怎樣的思想道德水平、文化修養，而且告訴我們應該怎樣更好的立足社會、適應社會的需求。大學生禮儀，這是一個很廣的話題，它包括了大學生適應社會生活的諸多方面，從內容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等；從對象上看有個人禮儀、公共場所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈禮儀、文明交往等。在人際交往過程中的行為規范稱為禮節，禮儀在言語動作上的表現稱為禮貌。加強道德實踐應注意禮儀，使人們在"敬人、自律、適度、真誠"的原則上進行人際交往，告別不文明的言行。

在開始的課程中，老師給我們就講到了作為一名大學生來說我們應該擁有一個端莊的外表。老師告訴我們在我們走出大學生活后，我們要踏進社會，需要在社會中立足，我們要求值，要面試，要進行人際交往。我們應該擁有怎樣高尚的行為規范。于是，老師首先給我們講到了作為大學生要有一個好的言談舉止，要禮貌對人，態度要誠懇、親切；聲音大小要適宜，語調要平和沉穩；要學會尊重他人。用于要恰當。

接著，老師給我們講到了我們應該具有一個端莊的儀表，服裝，頭飾，臉面等方面的問題，還自己帶了眾多的日常生活用品為學生做示范。又給我們講到了大學生應該具有的正確的行為舉止、分別沖站姿、坐姿、走姿、待人、接吻、握手等多方面的內容。還給給我們講到了眾多有觀公眾場合中的眾多生活禮儀。例如說：乘車禮儀，旅游觀光禮儀，飯店用餐禮儀等眾多方面。

最后老師給我們重點介紹了餐桌禮儀，告訴我們接受別人的宴請時應該怎樣，怎樣用餐，怎樣就坐。也告訴我們在邀請別人在家做客時應該如何布置，如何準備菜單，如何邀請客人。怎樣安排坐次，怎樣接待客人等禮節。

通過這樣豐富多彩禮儀課的學習，感覺到受益菲淺，覺得這樣的禮儀課學習增加了我們在以后尋找工作的路途中增加了就業機會，能夠以文明的言談舉止待人接物。

大學生禮儀課程心得體會（模板18篇）篇十一

而形成，既為人們所認同，又為人們所遵守，是以建立與諧關系為目的.的各種符合交往要求的行為準則與規范的總與。簡言之，禮儀就是人們在社會交往活動中應共同遵守的行為規范與準則。

從個人修養的角度來看，禮儀可以說是一個人內在修養與素質的外在表現。從交際的角度來看，禮儀可以說是人際交往中適用的一種藝術，一種交際方式或交際方法。是人際交往中約定俗成的示人以尊重、友好的習慣做法。從傳播的角度來看，禮儀可以說是在人際交往中進行相互溝通的技巧。如分類，可以大致分為政務禮儀、商務禮儀、服務禮儀、社交禮儀、涉外禮儀等五大分支。但是所謂五大分支，因為禮儀是門綜合性的學科，所以又是相對而言。各分支禮儀內容都是相互交融的，大部分禮儀內容都大體相同。

禮儀的主要功能，從個人的角度來看，一是有助于提高人們的自身修養；二是有助于美化自身、美化生活；有助于促進人們的社會交往，改善人們的人際關系；還有助于凈化社會風氣。從團體的角度來看，禮儀是企業文化、企業精神的重要內容，是企業形象的主要附著點。大凡國際化的企業，對于禮儀都有高標準的要求，都把禮儀作為企業文化的重要內容，同時也是獲得國際認證的重要軟件。

通過學習，可以從中得到很多樂趣，可以提高個人修養，提升個人素質，使你更適合在這個激烈競爭的時代生存。

一、在個人修養方面，現代禮儀起了很大作用。學習現代禮儀，不僅規范了自己的行為，使舉止得體，言語文雅，而且還培養了禮貌待人接物的好習慣。

二、在職場禮儀方面，也學到了很多，尤其是平時老師舉的典例，實訓室里的各種模擬，都使我受益匪淺，懂得了許多，了解了許多以前所不了解的，各種模擬使我的緊張感減小了，讓我可以從容鎮定，落落大方的面對眼前的一切。

三、再涉外禮儀方面，也學到了許多前所未聞的離異，同時也了解到了許多國家的不同的風俗習慣，多姿多彩的課堂模擬，同學們的踴躍參與，爭相表演各國風俗，形象生動，激情澎湃，再談吐言語中學到了許多。

總之，現代禮儀對于當代學生來說，都是十分重要的，在職業競爭中，學歷只占一小部分，而大部分歸屬于你的禮儀舉止是否得體，得體的禮儀舉止會使你在未來的競爭中占據更大優勢。

大學生禮儀課程心得體會（模板18篇）篇十二

興趣是最好的老師，學生是習作的小主人，如果學生都無興趣參與，習作指導課將是一個空殼。幾位老師都非常注意激發學生興趣，課堂上充分調動學生說話、寫話的興趣。我最欣賞他們課前創設情境導語，結合身邊真實的情景，靈活的引入課堂習作內容。學生一下子找到自己說話寫話的方向，情緒高漲地進入課堂，不像我們平時的作文課，老師簡單枯燥地讓學生讀一讀習作要求，自己講一下要求，學生就動筆作文，結果許多學生覺得無話可說，有的學生胡編亂造幾句。時間一長，提起作文，學生就“頭疼”。幾位老師的教學語言幽默風趣，教學機智非常靈活，大膽放手，將說話寫話的權利放給學生，給予激勵性評價，充分調動學生學習的積極性和主動性，學生的參與度達到了百分百。

二、習作指導課，應重視方法的遷移和運用。

反思我們平時的教學，老師分析了不少，也講了不少的表達方式。可是，怎樣真正應用到作文實際中，達到學以致用，那不是一件容易的事情。今天，幾位授課教師，都結合課本片段、下水作文片段，認真指導學生讀片段，分析片段，自主性發現片段的表達方式，再模仿片段寫法，真實地表達。從指導寫作到評改作文片段，始終沒有離開方法的遷移應用效果的分析。發現學生的寫作漏洞，老師及時引導，點撥，使學生作文一步步達到生動具體的程度。我想，以后的作文教學，要注意閱讀與習作相結合，要結合課文表達方式，鼓勵學生大膽應用。才能達到真正意義上的本體性教學目的。

三、注意詞語積累與習作相結合。

平時的課堂教學、課外閱讀中，學生積累了不少好詞佳句。學生寫作文之前，如果老師根據需要，給出部分好詞語，讓學生選擇性應用到作文中，作文詞匯豐富，加之表達方式的遷移應用，學生作文就不會干巴巴，語言表達必然優美動人。幾位老師都重視提供詞語，讓學生選擇應用。其實，我覺得更應該重視平時的閱讀積累，鼓勵應用平時知道的詞語，學生才不會那么死板地只會用老師給的詞語，應該提醒學生大膽應用平時知道的詞語，可以讓學生說說哪些詞語適合這一方面的描寫，盡量應用。

通過這次聽課學習，我受益匪淺，今后的習作指導課中，我應當多一些鼓勵性評價。在整體到部分，再回到整體。每一塊的指導中，要盡量做到具體到位的指導，注意課文表達方法的遷移應用，把學習的主動權還給學生。還要注意平時多練筆，讓學生有語言表達的機會。

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大學生禮儀課程心得體會（模板18篇）篇十三

醫院作為一個專業場所，它的規范禮儀舉止對于醫護人員的形象及患者的感受有著至關重要的影響。為了提高醫護人員的職業素養和服務水平，我所在的醫院組織開展了一門醫院禮儀課程。這門課程旨在培養醫護人員專業形象和良好的溝通技巧，提升患者滿意度和整體醫院服務質量。

第二段：課程內容與組織。

醫院禮儀課程的內容非常豐富全面。首先，課程對醫護人員的儀容儀表進行了詳細講解。包括穿戴整齊、干凈衛生的制服，并且要注意發型、化妝和飾品的搭配。其次，課程重點講解了與患者的溝通技巧，如問候語、關切語、傾聽和表達等。更重要的是，課程還強調了敬業精神和團隊合作的意義，鼓勵醫護人員以積極樂觀的態度面對工作中的困難。

第三段：學到的知識與技巧。

在課程學習過程中，我學到了很多醫院禮儀方面的知識與技巧。首先，我深刻認識到醫護人員的儀容儀表是醫院形象的重要組成部分，它直接與患者的信任感和滿意度相關。因此，我將會更加注重打理自己的儀容儀表，保持一種干凈整潔的形象。其次，我學會了更加關注患者的感受，學會了用更加親切的語言和表達方式來與患者進行交流，讓他們感受到我們的關懷和溫暖。

第四段：提升的效果與體會。

通過醫院禮儀課程的學習，我的職業素養和服務水平得到了顯著提高。首先，我的工作激情和責任感得到了極大增強，我更加熱愛自己的工作，愿意為患者提供最好的服務。其次，我與同事之間的合作關系更加緊密，我們更加注重團隊合作，互相幫助，共同推動醫院服務質量的提高。最重要的是，我看到了患者對我們服務的滿意度逐漸提高，他們更加愿意選擇我們的醫院，這讓我感到非常自豪和滿足。

第五段：展望與總結。

醫院禮儀課程的學習收獲非常豐富，但是我們不能停留在當前的成績上，還需要進一步完善和提升自己。今后，我會繼續關注醫學領域的最新進展，不斷提升自己專業知識和技能。同時，我也會堅持課程所傳達的價值觀和理念，用心對待患者，關愛他們的身心健康。我相信，通過不斷努力和提升，我會成為一名更加優秀的醫護人員，為患者的健康和幸福貢獻力量。

以上就是我對醫院禮儀課程的心得體會。醫護人員的專業形象和良好的溝通技巧對于提高醫院服務質量和患者滿意度有著至關重要的作用。希望通過課程的學習，能夠提升自己在醫院工作中的能力和素養，為患者提供更加優質的服務。

大學生禮儀課程心得體會（模板18篇）篇十四

宣傳禮儀課程作為一門針對宣傳從業人員的專業培訓課程，旨在提升宣傳工作的專業素養和形象。在我公司進行的宣傳禮儀課程中，我深有體會地意識到，禮儀在現代社會中的重要性，通過學習和實踐，我對專業禮儀的要求有了更加清晰的認識。下面是我對宣傳禮儀課程的心得體會。

第二段：學會主動創造良好的社交氛圍和互動。

在課程中，我明白了在宣傳活動中主動創造良好的社交氛圍和互動的重要性。與客戶接觸時，我們要始終保持微笑，傳遞友好的面孔和正面的情感。在交流中要學會傾聽，積極反饋和互動。我意識到，只有通過互動，我們才能更好地了解客戶的需求和心理，從而更好地進行宣傳工作。

第三段：重視細節，塑造職業形象。

在宣傳禮儀課程中，我們學習了關于著裝、儀容儀表、言談舉止等方面的細節要求。通過細致入微的講解和實踐操作，我意識到細節就是成功的關鍵。對于宣傳從業人員來說，一個合適的著裝和整潔的儀表儀容是塑造職業形象的基礎。而言談舉止則需要注意儀態端莊、語言文明等方面的要求。每一處細節都可以在宣傳過程中提升自己的專業形象。

第四段：注重團隊協作和合作能力的培養。

在宣傳禮儀課程中，我們還學習了團隊協作和合作能力的培養。在這個團隊中，我明白到每個人的角色都是重要的，只有通過相互合作和協調，我們才能真正發揮團隊的力量，達到更好的效果。我體會到了在宣傳工作中，團隊的力量是不可忽視的，只有一個團隊有效合作的唱片，才能完成更多更好的宣傳任務。

通過參加宣傳禮儀課程，我不僅了解了專業禮儀的要求，更明白了宣傳活動的核心是建立良好的社交關系和主動互動。同時，培養了我的細節關注和團隊合作能力。我相信，憑借這些宣傳禮儀課程所帶給我的理念和技能，我能在日后的宣傳工作中更好地展示自己，提升專業水平，實現個人和團隊的目標。我會將宣傳禮儀課程中學到的知識和經驗運用到實際工作中，不斷創新和進步，為公司的宣傳事業做出更大的貢獻。

這篇文章以介紹宣傳禮儀課程的背景和目的作為開頭，并通過五個連貫的段落，具體論述了宣傳禮儀課程的心得體會。同時，在文章的結尾總結性地回顧了課程的收獲和目標，并展望了將來的發展方向。通過這篇文章，讀者可以了解到宣傳禮儀課程的重要性和實際應用，并從中得到啟發，提升自己的宣傳工作能力。

大學生禮儀課程心得體會（模板18篇）篇十五

課程禮儀是指在學習和教學過程中遵守的一種行為準則。在課堂上，良好的課程禮儀有助于促進師生之間的互動，提高學習效果。我最近在課程中學到了一些關于課程禮儀的心得體會，我想分享給大家。

第二段：準時到課。

準時到課是課程禮儀的基本要求。作為學生，我們應該珍惜每一次學習的機會，并尊重老師的勞動。遲到不僅會打斷課堂的秩序，還會造成不必要的困擾。因此，我意識到準時到課的重要性，開始主動調整自己的作息時間，合理安排每天的行程，確保能夠按時到達課堂。同時，我還學會了提前準備課程所需的學習材料，并在上課前做好心理準備，以保持專注和積極的學習狀態。

第三段：尊重他人與自己。

課程禮儀中尊重他人與自己是另一個重要的方面。在課堂上，我們應該尊重老師和同學，不應插隊、打斷或干擾他人學習。此外，當我們對老師提問或發表意見時，應始終保持禮貌和尊重，盡量不要帶有攻擊性的言辭。同時，我也認識到尊重自己的重要性。每個人都有不同的學習方式和進度，沒有必要和他人比較。我應該根據自己的實際情況合理安排學習時間和任務，并相信自己的能力去完成。

第四段：積極參與與留意身體語言。

積極參與是課程禮儀的另一個關鍵要素。在課堂上，積極提問和參與討論，既有助于加深自己對知識的理解，也能夠激發其他同學的思考。因此，我開始主動思考問題，并敢于提問。同時，我也學會了留意自己的身體語言。坐姿筆直、眼神專注、微笑等肢體語言都能夠傳遞出一種積極的信息，展現出對學習的重視和對老師的尊重。通過調整自己的身體語言，我發現師生之間的互動更加融洽，學習氛圍也更加活躍。

第五段：總結與展望。

通過學習和實踐，我意識到課程禮儀是一種積極的學習態度和生活方式。遵守課程禮儀不僅能夠提高個人的學習效果，還有助于維護課堂秩序和促進師生之間的良好互動。我會繼續努力培養良好的課程禮儀，不斷提高自己的學習能力和素養。同時，我也希望能夠以身作則，影響他人，共同營造一個和諧、尊重和積極的學習環境。

結論。

通過這次對課程禮儀的學習和實踐，我深刻體會到了課程禮儀的重要性以及它對個人和集體的多重作用。準時到課、尊重他人與自己、積極參與和留意身體語言，這些都是構建良好課程禮儀的基礎。我將繼續努力提高自己的課程禮儀水平，并爭取以身作則，帶動他人，共同營造一個和諧、尊重和積極的學習環境。

大學生禮儀課程心得體會（模板18篇）篇十六

在大二的這個學期，我選修了魅力禮儀課程。我覺得這是作為大學生必須面對的選修課，所以在選擇過程中我的態度非常謹慎。我覺得自身的修養還有欠缺，氣質方面還打不到效果，經再三思量和對比后，之所以選修這門課程，主要原因有以下幾點：首先，作為一名大學生，學習《魅力禮儀》課程有利于提高自己的禮儀素養；其次，在學校與社會上，自己需要更加自信、更加積極主動地去推銷自己，而魅力禮儀是則自己成長和成功必需的法寶；再次，我覺得自身的修養還有欠缺，氣質方面還打不到效果，作為一名專業的學生在今后的工作中需要接待外賓，更需要掌握禮儀知識。所以就下定決心選擇了《魅力禮儀》。

剛開始有點不適應，覺得這些禮儀都非常累，覺得在生活中也用不到，但是經過老師的講解，覺得越來越有用，在以后的生活中、工作中，用處都非常大，既為人們所認同，又為人們所遵守，簡言之，禮儀就是人們在社會交往活動中應共同遵守的行為規范和準則。

從個人修養的角度來看，禮儀可以說是一個人內在修養和素質的外在表現。從交際的角度來看，禮儀可以說是人際交往中適用的一種藝術，一種交際方式或交際方法。是人際交往中約定俗成的示人以尊重、友好的習慣做法。從傳播的角度來看，禮儀可以說是在人際交往中進行相互溝通的技巧。

禮儀的主要功能，從個人的角度來看，一是有助于提高人們的自身修養；二是有助于美化自身、美化生活；有助于促進人們的社會交往，改善人們的人際關系；從團體的角度來看，禮儀是企業文化、企業精神的重要內容，是企業形象的主要附著點。大凡國際化的企業，對于禮儀都有高標準的要求。

在個人修養方面，現代禮儀起了非常大作用。學習現代禮儀，不僅規范了自己的行為，使舉止得體，言語文雅，而且還培養了禮貌待人接物的好習慣。尤其是平時老師舉的典例，實訓室里的各種模擬，都使我受益匪淺，懂得了許多，了解了許多以前所不了解的，各種模擬使我的緊張感減小了，讓我可以從容鎮定，落落大方的面對眼前的一切。同時也了解到了許多國家的不同的風俗習慣，多姿多彩的課堂模擬，同學們的踴躍參與，爭相表演各國風俗，形象生動，激情澎湃，再談吐言語中學到了許多。

總之，現代禮儀對于當代大學生來說，都是十分重要的，在職業競爭中，學歷只占一小部分，而大部分歸屬于你的禮儀舉止是否得體，得體的禮儀舉止會使你在未來的競爭中占據更大優勢。

大學生禮儀課程心得體會（模板18篇）篇十七

第一段：引出話題及概述（200字）。

領導禮儀是現代社會中非常重要的一門課程，它不僅關乎著一個領導者的形象，更重要的是影響著工作環境和團隊的凝聚力。在我參加了一次領導禮儀課程后，我對這門課程有了更深的了解和體會。在課程中，我學到了很多與領導禮儀有關的知識和技巧，這些都讓我受益匪淺，讓我對自己以及他人的期望有了更清晰的認識。

第二段：受益于課程的基本禮儀（200字）。

在課程中，我學到了很多關于基本禮儀的知識。首先是外表形象的重要性。一個領導者的著裝和儀態是給人們的第一印象，因此我們需要注意打扮得得體合適。其次是言行舉止的規范。在課程中，我們受到了口才表達和面對面溝通的訓練，學會了如何用簡明扼要的語言表達自己的觀點，并且學會了尊重他人、禮貌待人的方式。

第三段：有效領導的技巧和策略（200字）。

領導禮儀課程教會了我許多有效領導的技巧和策略。一個好的領導者需要具備激勵和鼓勵團隊成員的能力。在課程中，我們學到了如何用積極的語言和表情激勵他人，了解到適時的贊美和獎勵對于激發團隊成員的積極性有著重要的影響。此外，課程還教導我們在處理團隊沖突和危機時應該采取合適的方法，如傾聽、溝通和互動。

第四段：領導者的自我管理和提升（300字）。

領導者不僅需要關注他人，還需要管理好自己。課程中，我學到了自我管理和提升的重要性。首先，我們需要培養良好的時間管理能力，合理安排工作和生活。在高效率地完成任務的同時，我們應該注意自身的身心健康，保持良好的工作狀態。其次，一個優秀的領導者需要不斷學習和提升自己的能力。課程中，我們學到了如何制定個人發展計劃、參加培訓活動和學習新知識的方法，這些都對我個人的發展和成長有了明確的指導。

第五段：總結和展望未來（300字）。

通過這次領導禮儀課程，我深深理解了一個領導者需要具備的基本素質和技能。我相信，只有不斷學習和提升自己，才能成為一名優秀的領導者。在未來的工作中，我會繼續加強自己的基本禮儀和溝通技巧，努力成為一個具有影響力和魅力的領導者，為團隊的發展和公司的進步做出更大的貢獻。

通過這次領導禮儀課程，我對領導者的角色和責任有了更深刻的認識。我將會努力培養自己的領導能力，并且將所學到的知識和技巧應用到實際工作中去。我相信，只有不斷學習和提升自己，才能成為一個真正優秀的領導者，為團隊的發展和公司的進步做出更大的貢獻。

大學生禮儀課程心得體會（模板18篇）篇十八

第一段：引言及課程介紹（200字）。

近日，我有幸參加了一門關于酒店禮儀的課程，這個難得的機會讓我深刻體會到了酒店行業的專業化和對于服務品質的追求。在這門課程中，我從禮儀專家身上獲得了寶貴的知識和經驗，對酒店禮儀有了更深的了解。下面，我將從不同的角度來分享我對酒店禮儀課程的心得體會。

第二段：優秀禮儀的重要性（200字）。

在酒店行業，優秀的服務不僅僅體現在菜品的美味和房間的整潔上，與顧客的互動與溝通同樣占據了重要地位。一位禮儀專家告訴我們，酒店禮儀不僅僅是禮節的展示，更重要的是通過舒適、禮貌和專業的服務，為客人帶來愉悅的體驗。無論是微笑、正確的問候，還是合適的肢體語言，都能給顧客留下深刻的印象。這讓我意識到，在酒店行業中，良好的酒店禮儀能夠為企業樹立良好的形象，提升客戶忠誠度，甚至推動企業的發展。

第三段：多角度的學習（300字）。

在課程中，我們不僅學習了基礎的酒店禮儀知識和技巧，還通過模擬情境、角色扮演等方式進行了實踐。這讓我們更好地理解了如何與客人進行互動和溝通，并學會了如何處理突發事件和客戶投訴。此外，課程還涉及到跨文化禮儀和國際禮儀，讓我們了解到不同文化背景下的禮儀差異，并學會尊重和包容。通過學習多角度的酒店禮儀知識，我們能夠更好地適應和服務不同背景和需求的客戶，提升酒店的服務水平和品牌價值。

第四段：個人收獲與成長（300字）。

在學習酒店禮儀的過程中，我不僅僅是作為一個學生，更是一個個體的成長過程。通過與禮儀專家的交流和互動，我提高了自己對待工作的態度和對他人的關注。我學會了如何更有效地表達自己，如何傾聽他人的意見和建議，并學會了在團隊合作中發揮自己的優勢。這門課程激發了我的求知欲和學習熱情，我也更加深刻地認識到自己在酒店行業的責任和使命。

第五段：對未來的展望和總結（200字）。

酒店禮儀課程給了我一個全新的視角，讓我對酒店行業充滿了信心和熱愛。未來，我希望通過不斷學習和提高自己的專業素養，成為一名出色的酒店從業者，為客戶提供最優質的服務體驗。同時，我也期待這門課程能夠被更多的人所關注和參與，幫助更多的從業者提升自己的服務水平，共同推動酒店業的發展，并為顧客帶來更好的體驗。

通過這門酒店禮儀課程，我不僅學到了關于禮儀的知識和技巧，更親身感受到了酒店行業的魅力和挑戰。在今后的工作中，我將努力將所學到的知識付諸實踐，并不斷追求自身的成長和提高，為客戶提供優質的服務體驗，為酒店業注入更多的活力和品質。