山東溫潤的氣候條件適宜農業發展，農產品種類繁多，被譽為“五谷倉庫”。以下是小編為大家整理的山東的民俗風情展示，供大家感受山東的民風民俗。
山東高考行囊（熱門17篇）篇一
陽光燦爛的天空下，佇立著的我們，仰望天空，充滿著美好的幻覺，每個人都有自己的夢想，都希望能夠搏擊長空。
我們經歷了萬種無奈與挫折，受到的打擊也不計其數。但是，要知道所經歷的苦痛，所流下的淚水，都是為了有一天能夠搏擊長空，自由飛翔。
以前放棄過的那些夢想，我的心又開始重新勾勒，盡管那是多么的不切實際。但是來到這個世界，如果不努力奮斗，頑強拼搏，不為了自己的夢想拼盡全力，豈不是一種遺憾。
看著那些名人士，他們所獲得的成就，難道是他們天生就具備的嗎？那是因為他們所付出的所經歷的苦痛比我們多的多。
英國作家丘吉爾在小時曾經留過級。
作曲家貝多芬在小時候被老師說他不是當作曲家的料。
備好行囊，行囊里裝的不是食物不是生活必需品，里面裝的是夢，是理想，是希望，是能夠帶你去天空自由翱翔的翅膀。
其實，每個人都會有一雙翅膀，等你飛上天才會顯出它的真面目。花瓣凋零，曾經疲憊不堪的我們，追逐那一絲微弱的光芒，我們曾經失望過，絕望過，也想放棄過，但真正抓住了夢想的一絲亮光，那么你的心便是溫暖的，明亮的，還有一種前所未有幸福。
我能做到的，我所想到的，我的艱辛，我的挫折與淚水都在我的行囊之中。它雖然沉重，但是它能讓我飛的更高更遠。
天空中的那道光芒，那道彩虹，就是我行囊中最美的風景……。
山東高考行囊（熱門17篇）篇二
材料作文：行囊已經備好，開始一段新的旅程。旅途漫漫，翻檢行囊會發現，有的東西很快用到了，有的暫時用不上，有的想用而未曾準備，有的會一直伴隨我們走向遠方...要求：選準角度，自定立意，自擬題目，不少于800字。
【審題分析】。
行囊已經備好，開始一段旅行，翻檢行囊發現，“有的……有的……有的……有的……”這樣的敘述突出了作文的意義要素：行囊中所裝之物對于旅行的重要作用。讀懂了這些，就過了審題第一關。作文中只寫到這個程度顯然不夠。如果把行囊、所裝之物與旅行的關系再擴大到社會人生，就會發現“行囊”、“所裝之物”、“旅行”三者的關系其實是一種隱喻和象征，延伸到社會人生，理解為社會人生旅途似乎可以有更廣闊的展開空間，可寫的東西很多，角度也有很多。于是，可以談準備與未準備，預知和不可預知，有用和無用等;可以單獨談一個方面，也可以談兩者的關系。參考立意：1.工欲善其事，必先利其器。2.凡事應預則立，不預則廢。3.人生中有很多不可預知的東西。4.“不可預知”正是人生的魅力所在。5.人生不可彩排，每時每刻都是直播。6.“沒用”的東西也是我們人生的陪伴者。
【優秀作文】。
我的行囊。
人生宛若一條延綿不絕的溪流，一直通往我們所期望的地方。夢想猶如一輪皎潔明亮的圓月，永遠牽引著我們走向遠方。
我們都是這條溪流中的水珠，帶著夢想，帶著執著。
有無數個人對我說過，你的文字成不了氣候。也有無數個人勸誡過我，不要做一些用不可能的夢。放棄，才是正道。我絕耳不聽。我有我自己的堅持，有我自己的夢想。我奔跑在追夢的旅途上。
我固執地寫下所有不被認可的語句，長長短短，零零碎碎。它們好像一顆顆水晶，折射出太陽的光輝。我抬頭仰望晴空，那些飄浮在云層之中的`文字，張著華美的翅膀，然后，唯美地從上空零落。紛紛揚揚，溢彩流光。
我看著云卷云舒，聽著潮起潮落，伴隨著那些文字，仿佛一瞬間就走到了地老天荒。
我的行囊，不知何時起，裝進了一份名叫“堅持”的東西。
夜闌人靜。
黑夜中總是有著獨自清醒的人。
席慕容說：我們用文字，將海浪固定，將記憶釘死，努力記述。許多輪廓模糊的昨日，然后，裝訂成冊，靜待那銀灰色微微閃亮的蠢蟲的來臨。
——那是創作者。
所謂創作者，靠著一股激情。靈感迸發時擦出的火花，頓時絢爛了整個夜空。
即使，火花的美麗短暫，但也溫暖過如水的涼夜。所以，如果你的努力沒有得到等價的回報，也不必喪氣。畢竟，你曾經為之奮斗過，你手心的余溫還是可以點燃一夜的繁星。
一路歡唱著，高歌一幕幕美好的瞬間。
行囊里，不知不覺有多了一樣東西，它叫樂觀。人生恰如三月花。
花朵，要經歷得起風雨。而春花，更要人手風欺霜逼，才能開得一樹繁華。
海倫·凱勒開出了最鮮艷的花——前途一片黑暗，依舊昂首向前，克服心靈的陰霾;貝多芬開出了最絢麗的花——四周一片機警，依舊勇敢攀登，譜下最磅礴的樂章;霍金開出最明媚的花——無法動彈的身軀，鎖不住太那才的靈魂，遨游在科技的海洋。
那些花兒，開滿了我的心房。終于發現，行囊里還有頑強。
在黑暗的河流上，漂浮著一種渴望卻決不容許的愿望。
山東高考行囊（熱門17篇）篇三
材料作文：行囊已經備好，開始一段新的旅程。旅途漫漫，翻檢行囊會發現，有的東西很快用到了，有的暫時用不上，有的想用而未曾準備，有的會一直伴隨我們走向遠方...要求：選準角度，自定利益，自擬題目，不少于800字。
山東卷20xx高考作文是以材料作文的面目呈現的，自20xx年是命題作文“世界需要你”之后，12、13、14、考的都是材料作文。可見，近五年來山東卷作文在出題形式上沒有任何變化。該種命題形式，對考生來講，沒有絲毫的陌生感，比較好駕馭。
“我的行囊，在人生的路上，行囊里有很多東西，有些東西已經準備卻沒有用到，有些沒準備卻用到，有的馬上就要用，有的一直陪你走到最后。”材料明白曉暢，考生讀得順，理解得通，在審題上沒設置任何障礙。文體方面，學生寫散文和議論文均可，有自己獨特人生體驗的考生不難寫出出彩的文章。
立意方面，從材料中的關鍵詞著手，在人生的路上，“行囊里的東西已經準備卻沒有用到”“有些沒準備卻用到”“行囊里的東西馬上就要用”“行囊里的東西有的一直陪你走到最后”，這幾個方面均可單獨立意，寫出自己的感悟和思考。當然，還可以繼續延伸“有些東西已經準備當下沒有用，但未來可用”……也可結合一到兩點進行綜合立意。
【范文】。
行囊是什么?
也許是一個美麗的詞兒，像一路鮮花，綻放在我們的路旁，輕曳著誘人的芬芳;也許是一個溫暖的詞兒，如一襲母愛，捧著我們皸裂的雙手，暖意浸透我們的心靈;也許是一個甘甜的詞兒，似一場春雨，灑著縷縷清爽，滋潤我們焦渴的日子;也許是一個苦澀的詞兒，仿佛一杯苦酒，揮發著絲絲苦味，麻醉我們的神經。我們呱呱墜地時，母親就為我們縫制了一個行囊，那時的行囊，的確很小，也很簡單，只裝著我們對世界的詫異，對父母的依戀，還有父母的痛愛，誘人的奶瓶，就這樣，我們幸福而快樂地成長，而行囊就像太陽下的影子，在暗暗地伴隨著我們，裝下我們的快樂，也裝下我們的哭泣。
上學了，行囊就變得沉重了，裝的東西也多了，人生的夢想，肩上的重任，父母的希望，老師的囑托，這一切像一座大山，壓在我們稚嫩的肩上，我們沒有一毫的喘息，只有背著行囊，沿著自己的人生軌跡前進。行囊里還有不服管教的叛逆，對愛的懵懂，求學的快樂與辛酸，父母的嘮叨和無奈，這一切又像生活的五味雜汁，讓我們不得不痛飲，即使苦得淚流滿面。
成年了，我們跨入社會，行囊像個萬花筒，什么都有，世態的炎與涼，生活的苦與樂，事業的成與敗，人性的善與惡，愛情的忠貞與背叛，道路的平坦與曲折，讓我們難以應付，讓我們欲哭泣無淚，讓我們遍體鱗傷，此時唯有行囊里母親的愛，妻子的牽念，孩子的期盼，這一縷縷濃濃的鄉愁能慰藉我們的心靈，撫平我們的傷口，讓我們再一次整好行囊，邁向明天的生活。
年老了，行囊輕了許多，里面許多不該有的東西，甚至里面一些曾經為之流汗流血、拿命換來的東西，什么權勢、地位、金錢、美女，在渾濁的眼睛里都成了虛無，像扔垃圾一樣扔掉，有時還狠狠地踩一腳，然后釋懷大笑一聲，心里輕松了許多，此時唯有故鄉的土地、老屋、枯井，牛羊，老掉牙的伙伴，老土墻上的夕陽，是行囊里面最貴的東西，像寶貝一樣揣在懷了，才覺得心里踏實了，滿足了，幸福的微笑像遙遠的大山，淡然而沉穩。
其實行囊就是這樣，人生的每一階段，行囊是不一樣的，每個人的行囊也是不一樣的，行囊有大有小，有輕有重，有方有圓，有賤有貴。有時你的行囊里面裝什么，由你自己決定，有時行囊里面裝的東西不由自己決定，本該屬于我們的東西，卻被別人強行奪走，本該不屬于我們的東西，卻被別人強塞進我們的行囊。由誰決定，連我們自己都不知道，也許是金錢，也許是地位，也許是環境，但我們還得裝著，還得背著行走。如果我們每個人都一顆淡泊的心靈，對功名利祿視為糞土;如果我們都有一腔寬容的胸懷，冰釋別人的錯誤和仇恨;如果我們都有一份高尚的情操，己所不欲勿施于人;如果我們都有一份對事業的執著，勤奮于偉大的事業。如果每個人都是這樣，那我們的行囊就簡單了許多，我們才有空閑觀賞路邊的美景，我們才有時間品味人生的美好。
我說，屬于自己的就裝，不屬于自己的，再珍貴，再耀眼，也別貪婪，行囊裝的越簡單越好，因為行囊越簡單，我們就走得越輕松，活得也輕松，這才是人生真正的幸福。
山東高考行囊（熱門17篇）篇四
“孩兒，你的干糧我都已經給你包在你的包袱里，路途遙遠，別難為著自己。”
“相公，奴家昨日連夜納好了鞋底，做好了一雙新鞋，穿上它再走路吧！”
雨還是在下，依舊沒有要停的意思，似乎在刻意阻止他遠行的路。
他背著手在屋里踱來踱去，看著這沉重的行囊，滿滿的愛和期待！
終于他的背影還是消失在漫天的大雨里，夜半，一葉小舟上，大雨此時已轉成了淅淅瀝瀝的小雨，“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。”此時的夜，只能這樣一個人了，一個人的孤寂。他解開備好的行囊，啃了兩口干糧，拿出那雙妻子新做的鞋子，針腳細密，妻子那雙明亮的眸仿佛在他眼前閃爍。滴答滴答的，不知是雨還是淚，落個不停。
前面是一條細長的小路，長滿了枯藤，一直綿延到長安城，曾經他把那里當成今生的歸宿，還有個明媚的姑娘，是他的粉紅知己。
如今望著這雨，兩鬢斑白的他只能吟誦：“少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中。江闊云低、斷雁叫西風。而今聽雨僧廬下。鬢已星星也。悲歡離合總無情。一任階前、點滴到天明。”
備好的行囊，還沒有完全打開，還沒有消耗干凈，自己卻到了生命的盡頭。
離別的終究要離別，得到的終究會得到，失去的終究會失去。
家鄉的雨，還在下，還在下。
山東高考行囊（熱門17篇）篇五
對于中學生來說，語文素養的提升主要有三條途徑：課堂有效、課外大量閱讀、社會生活實踐。根據材料，從自己語文學習的體會出發，比較上述三條途經，闡述你的看法和理由。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題。
2016高考全國三卷：小羽的創業故事。
閱讀材料，綜合材料內容及含義，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，寫一篇不少于800字的文章。
山東高考行囊（熱門17篇）篇六
人生，本來沒有行囊。自從赤條條來的這個世界，父母就對你寄予了太多的希望，于是你的人生便有了行囊。但是這個行囊，你不知道裝了些什么，因為里面，裝滿了父母了希望。就這樣，你無憂無慮，度過了你人生最美好、最輕松的幼兒時光，因為在你的思維里，還沒有行囊。
幼兒園畢業了，你背著小小的書包，不！你背上了一個小小的行囊，進入了小學堂，因為按照父母的要求，你要考第一，你要考雙百……背上那個脹鼓鼓的小書包，課本、文具、輔導資料……當然，父母也忘不了每天塞進幾塊你最愛吃的棒棒糖。小小的行囊，有希望，也有悲傷。曾記得，你的小紅花，在教室的光榮榜里，是最長的那一行。也記得，偶爾的成績不理想，開家長會的時候，你把頭深深地埋藏。
當然，你順利地考到區里最好的初中，爸爸帶你去旅游，媽媽給你買了好衣裳。這時候，你背上的那個小書包換成了一個結實實的行囊。每天，不用爸爸給你裝書，媽媽也不再給你偷偷地裝進棒棒糖。你的課本，文具，還有一大堆輔導資料，你都全部的裝進那個大大的書包。不！在你的肩上，它變成了一個重重的行囊！你已經懂得，行囊里不僅裝的是父母的希望，更是你自己美好的理想！初中生活，雖然沒有了幼兒園那些歡樂的童趣，少了些小學里那種浪漫的荒唐，但是你卻贏得了更多的風光。同學們的羨慕，老師的表揚，家長的笑容，一并裝進了背上的行囊。
你來到了省重點中學，離開了父母，離開了家鄉，食宿在學校，不用再背著那個脹鼓鼓的行囊，因為你的書籍、文具、輔導資料，在課桌上壘起了長城，在宿舍里放在了枕旁。肩上的行囊不見了，心底里的行囊卻更重了。你暗暗地立下誓言，要考進全國最好的高校，來放飛自己的理想。課堂上，你注視著老師的目光，緊盯著變換的屏幕。月光下，綠蔭旁，圖書館，實驗室，你穿梭于長長的回廊。
為了心中的目標，你要裝滿自己的行囊。雖然有形的行囊變成了變成了滿腹經綸，變成了知識的海洋。在這無垠的空間里，不管是用到的，還是用不到的，你都統統地使勁地往里裝，裝的越多越好，越滿越好，因為在人生的旅途上，路途漫漫，今天用這個，明天用哪個，最終它們都會被派上用場。面對未來的人生，必須備好自己的行囊；即使有些暫時用不著，但它們會伴你走向幸福的遠方！
山東高考行囊（熱門17篇）篇七
【文題】閱讀下面的材料，根據要求作文。
伸出是溫暖的服務，攤開是放飛的想象，張大是創造的力量，捧起是收獲的快樂……。
根據上述圖文，自選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。
【立意探究】。
其一，開放性。題目是圖片加文字形式，可任意選取文字提示四點中的一點為立意依據，也可綜合這四個方面立意，而文字后面的省略號則給考生以極為廣闊的立意空間，凡是能夠由手聯想到的象征意義均可以作為立意的依據。比如由張開的手聯想到擁抱生活、生命等。
其三，限制性。既然是圖文結合的材料，就不能忽視圖中的那雙手，凡是離開手而寫“服務”“想象”“收獲”等只能算基本符合題意。文字對圖像的提示性解說是四個主謂式短語，且都運用了比喻修辭，但對其后的省略號的理解可以不局限于此種表述方式，比如寫“手，捧起希冀”或“手，生命的祈禱”都是符合題意的。
【考場佳作】。
那手，那人，那心。
一考生。
初中時，和同學去一所特殊學校看望那里的孩子們，剛走入教室，一個七八歲的盲人男孩便很嚴肅地叫住我，讓我把手伸給他。
我伸出手，他把小手放在我的手上，他摸了摸，綻開了笑容，說：“姐姐，你是好人。”
我不解地問：“為什么摸了摸手，你就知道我是好人呢？”
小男孩驕傲地抬起頭，宣布他的理論．“因為好人的手都是暖暖的呀！”
是啊，好人的手是暖暖的，這句話讓我永遠無法忘懷，這句話在那么多人，那么多顆心中流淌著。暖暖的手，是慰藉，是依靠，是將心比心。
特蕾莎修女在獲諾貝爾和平獎時曾說：(作文大全)“我在做每個人都能做到的事，給貧窮困苦的'人一雙溫暖的手。”一次，她從下水道中救回一個奄奄一息的流浪者，那人不斷咒罵命運給予他的苦難與不公。特蕾莎修女將他帶回修道院，親自給他擦身、喂粥，為他穿上干凈衣服，然后守在他身邊，緊緊握著他的手。
幾小時之后，流浪者死去了，可他的最后一句話不再是咒罵，而是一句“謝謝”。
一雙暖暖的手也許不能治愈身體上的疾病，卻可以帶來心靈上的慰藉，融化心靈的堅冰！這是何等強大的力量！
溫暖的手更是一種依靠。《中國時報》的記者張平宜，來到四川涼山的大營翥村時，孩子們便抓著她的手不放，他們依靠著她，向她訴說這個麻風病村的孤寂。張平宜也沒有辜負這種依靠，她辭去百萬年薪的工作，用時間為麻風村蓋起了學校，讓孩子們過上了正常的生活，她向這個在迷霧中彷徨的村子伸出了溫暖的手，引領孩子們走向了明亮、廣闊的世界。
一雙溫暖的手更需將心比心。一位旅行者來到云南一所山村學校，提出免費支教時，校長競果斷地拒絕了他。而校長的解釋更發人深省：“我們發現許多支教者離開之后，孩子們竟不愿再相信他們唯一的老師了。那些支教者告訴學生他們的老師教的東西是錯的。他們把支教當做自己的人生體驗，卻忽視了孩子們以后的生活……”
在向他人伸出手時，我們是否真的明白他們要的是什么？只有將心比心，手的溫暖才能真正被感知，才能真正給予他人慰藉與依靠。
穿著黃衣的志愿者，默默無聞的捐款人，街頭的一把攙扶，公車上的一次禮讓……這份溫暖雖小，卻是一份傳遞的力量，一份足以點亮整個社會的力量。
是那手暖嗎？是那人。是那人暖嗎？是那心。手的溫暖，是人的溫暖，人的溫暖，是心的溫暖。
心的溫暖，其實是愛的溫暖啊！
【評點】。
文章緊扣“暖暖的手”，中心突出，材料豐富，而且詳略得當。文章內容充實，有自己真切的認識與思考，而且感情真摯。
山東高考行囊（熱門17篇）篇八
在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是白話文整理的山東高考語文作文：備好的行囊優秀4篇，希望能夠幫助到大家。
陽光燦爛的天空下，佇立著的我們，仰望天空，充滿著美好的幻覺，每個人都有自己的夢想，都希望能夠搏擊長空。
我們經歷了萬種無奈與挫折，受到的打擊也不計其數。但是，要知道所經歷的苦痛，所流下的淚水，都是為了有一天能夠搏擊長空，自由飛翔。
以前放棄過的那些夢想，我的心又開始重新勾勒，盡管那是多么的不切實際。但是來到這個世界，如果不努力奮斗，頑強拼搏，不為了自己的夢想拼盡全力，豈不是一種遺憾。
看著那些名人士，他們所獲得的成就，難道是他們天生就具備的嗎？那是因為他們所付出的所經歷的苦痛比我們多的多。
英國作家丘吉爾在小時曾經留過級。
作曲家貝多芬在小時候被老師說他不是當作曲家的料。
備好行囊，行囊里裝的不是食物不是生活必需品，里面裝的是夢，是理想，是希望，是能夠帶你去天空自由翱翔的翅膀。
其實，每個人都會有一雙翅膀，等你飛上天才會顯出它的真面目。花瓣凋零，曾經疲憊不堪的我們，追逐那一絲微弱的光芒，我們曾經失望過，絕望過，也想放棄過，但真正抓住了夢想的一絲亮光，那么你的心便是溫暖的，明亮的，還有一種前所未有幸福。
我能做到的，我所想到的，我的艱辛，我的挫折與淚水都在我的行囊之中。它雖然沉重，但是它能讓我飛的更高更遠。
天空中的那道光芒，那道彩虹，就是我行囊中最美的風景……。
過去時常都會聽到這樣一句話：“所謂的旅行不過就是從自己活膩的地方到別人活膩的地方去。”我卻對此帶有一種反對的態度，認為真正的旅行并不在乎目的地和風景，而在于心情。每到一個地方，我都會感受到那兒有著屬于它獨特的風土人情，認識一個新的人，聊起彼此的故事，我會發現每個人都是厚厚的一本書，留待我們發現，思考。這一切的一切讓我心靈升華，從而感悟人生。
并非要將旅行稱之為流浪來標榜自己的與眾不同，而流浪是一種心境，將自己放空，毫無遮掩，肆無忌憚的在陌生的地方游蕩。不一定要進去景區，不是非得參觀名勝古跡，只需要在一個地方靜靜的思考便好。流浪，更多時候是隨心而發的感觸，是隨性隨意的狀態，心靈大部分時間是空洞的，仿佛需要全新的事物來填充。
每個人的不同，身處位置不同，所在環境不同，思想不同，價值觀的不同。同樣一件事情，由于諸多的不同，就會產生不同的看法。能否活得灑脫，這還是要取決于個人當時所處的生活條件，當然還有性情上的問題。每一次出行，那得到的不僅僅是旅途里的自然風光美景，而是見聞所學，所感，即便只是一個普通路人的談話。
學識永遠沒有見識來得重要，人若見得多，心胸自然會變得豁達。很多事情無所謂計較，無所謂在意，無所謂爭執，無所謂困擾。不是因為不在乎，而是覺得沒什么大不了，笑一笑就過去了。人的視野一旦變得寬闊，看待世界的眼光就會有所不同，許多事情不再輕易糾結，性格也會得到很好的改善，與人相處更顯得游刃有余。
流浪是人生的一種寶貴經驗，也是提升自己個人應對能力的好方法。在不斷變更的陌生地方留下足跡，放下感情，譜寫一段屬于自己的記憶，這何嘗不是一樁美事。只有做到心無雜念，用樸實的視覺去觀賞身邊每一處沿途風光時，我們才會發覺這個世界另類的魅力。要知道生活里處處都是美景，很多時候就在身邊，只是我們看不到而已。流浪并不等于自我放逐，而是自我追逐，追尋心中的那個夢。備好的行囊，時刻與我同在。我走到哪，它就跟到哪，我們是最親密的伙伴，一同前行，不離不棄。
“孩兒，你的干糧我都已經給你包在你的包袱里，路途遙遠，別難為著自己。”
“相公，奴家昨日連夜納好了鞋底，做好了一雙新鞋，穿上它再走路吧！”
雨還是在下，依舊沒有要停的意思，似乎在刻意阻止他遠行的路。
他背著手在屋里踱來踱去，看著這沉重的行囊，滿滿的愛和期待！
終于他的背影還是消失在漫天的大雨里，夜半，一葉小舟上，大雨此時已轉成了淅淅瀝瀝的小雨，“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。”此時的夜，只能這樣一個人了，一個人的孤寂。他解開備好的行囊，啃了兩口干糧，拿出那雙妻子新做的鞋子，針腳細密，妻子那雙明亮的眸仿佛在他眼前閃爍。滴答滴答的，不知是雨還是淚，落個不停。
前面是一條細長的小路，長滿了枯藤，一直綿延到長安城，曾經他把那里當成今生的歸宿，還有個明媚的姑娘，是他的粉紅知己。
如今望著這雨，兩鬢斑白的他只能吟誦：“少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中。江闊云低、斷雁叫西風。而今聽雨僧廬下。鬢已星星也。悲歡離合總無情。一任階前、點滴到天明。”
備好的行囊，還沒有完全打開，還沒有消耗干凈，自己卻到了生命的盡頭。
離別的終究要離別，得到的終究會得到，失去的終究會失去。
家鄉的雨，還在下，還在下。
佛語有云：“坐石看云閑意思，朝陽補衲靜功夫。”人生如旅程，行囊需備好，此去，方可精彩紛呈。
那些騎行者，那些看世界的人，他們的行囊總是最充分的。每次驅車回家，總會看到那些成群結隊的騎行者，他們人數眾多，統一著裝，每人一輛山地車，隨車有必備的水和食物，一路歌唱一路前行，他們的前行不僅僅是為了鍛煉身體，更是回歸本真、回歸人性的體驗。每每在肅然起敬之時，也在感嘆：他們前行了那么多路程，經過了那么多村莊，跋山涉水，卻從未膽怯過，其原因何在？因為他們的行囊充分？因為他們的準備工作已經讓他們前行無憂了？“世界那么大，我想去看看。”那些前行的人、那些一路欣賞風景的人，其實無論在物質、身體還是在精神上，都準備了最充分、最有力的行囊。
那些跋涉者，那些開拓者，那些各行各業的領軍人物，他們都為人生準備了大大小小的行囊。有些行囊，看似無用，卻會用上，比如普利茲克建筑獎的獲得者王澍，他奔撲各地拆遷現場，隨手撿來的殘磚碎瓦，在別人看來不可思議，但他都用在了人生事業的行囊中，他的作品，無論是瓦園，還是寧波歷史博物館，抑或是象山學院，都是建筑界可持續利用的精品。
有些行囊，會一直伴隨你走向遠方，不僅是物質，更可能是精神層面的東西。諸如馬云，在落魄的日子，在遭受別人嘲笑的歲月中，坦然打一套猴拳，可有誰知，猴拳的背后是他坦然和必勝心態的折射。他的行囊中，一直伴隨著自信，一直攜帶著信念。
那些頓悟者，更是讓行囊充實而厚重。無論是被稱為“先生”的冰心，還是楊絳，人品、才氣、氣質，都是他們隨身攜帶的行囊，所以此行不孤獨，更高雅。她們的行囊為她們的人生助力，一旦頓悟之后，她們的語言也就驚人，或回歸純真般的“說幾句愛海的孩子氣的話”，或“這世界是自己的，與他人無關”。
行囊備好，此去精彩紛呈！
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山東高考行囊（熱門17篇）篇九
人生，本來沒有行囊。自從赤條條來到這個世界，父母就對你寄予了太多的希望，于是你的人生便有了行囊。但是這個行囊，你不知道裝了些什么，因為里面，裝滿了父母了希望。就這樣，你無憂無慮，度過了你人生最美好、最輕松的幼兒時光，因為在你的思維里，還沒有行囊。
幼兒園畢業了，你背著小小的書包，不!你背上了一個小小的行囊，進入了小學堂，因為按照父母的要求，你要考第一，你要考雙百……背上那個脹鼓鼓的小書包，課本、文具、輔導資料……當然，父母也忘不了每天塞進幾塊你最愛吃的棒棒糖。小小的行囊，有希望，也有悲傷。曾記得，你的小紅花，在教室的光榮榜里，是最長的那一行。也記得，偶爾的成績不理想，開家長會的時候，你把頭深深地埋藏。
當然，你順利地考到區里最好的初中，爸爸帶你去旅游，媽媽給你買了好衣裳。這時候，你背上的那個小書包換成了一個結實實的行囊。每天，不用爸爸給你裝書，媽媽也不再給你偷偷地裝進棒棒糖。你的課本，文具，還有一大堆輔導資料，你都全部的裝進那個大大的書包。不!在你的肩上，它變成了一個重重的行囊!你已經懂得，行囊里不僅裝的是父母的希望，更是你自己美好的理想!初中生活，雖然沒有了幼兒園那些歡樂的童趣，少了些小學里那種浪漫的荒.唐，但是你卻贏得了更多的風光。同學們的羨慕，老師的表揚，家長的笑容，一并裝進了背上的行囊。
你來到了省重點中學，離開了父母，離開了家鄉，食宿在學校，不用再背著那個脹鼓鼓的行囊，因為你的書籍、文具、輔導資料，在課桌上壘起了長城，在宿舍里放在了枕旁。肩上的行囊不見了，心底里的行囊卻更重了。你暗暗地立下誓言，要考進全國最好的高校，來放飛自己的理想。課堂上，你注視著老師的目光，緊盯著變換的屏幕。月光下，綠蔭旁，圖書館，實驗室，你穿梭于長長的回廊。
為了心中的目標，你要備好自己的行囊。雖然有形的行囊變成了變成了滿腹經綸，變成了知識的海洋。在這無垠的空間里，不管是用到的，還是用不到的，你都統統地使勁地往里裝，裝得越多越好，越滿越好，因為在人生的旅途上，路途漫漫，今天用這個，明天用那個，最終它們都會被派上用場。面對未來的人生，必須備好自己的行囊;即使有些暫時用不著，但它們會伴你走向幸福的遠方!
“孩兒，你的干糧我都已經給你包在你的包袱里，路途遙遠，別難為著自己。”
“相公，奴家昨日連夜納好了鞋底，做好了一雙新鞋，穿上它再走路吧!”
雨還是在下，依舊沒有要停的意思，似乎在刻意阻止他遠行的路。
他背著手在屋里踱來踱去，看著這沉重的行囊，滿滿的愛和期待!
終于他的背影還是消失在漫天的大雨里，夜半，一葉小舟上，大雨此時已轉成了淅淅瀝瀝的小雨，“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。”此時的夜，只能這樣一個人了，一個人的孤寂。他解開備好的行囊，啃了兩口干糧，拿出那雙妻子新做的鞋子，針腳細密，妻子那雙明亮的眸仿佛在他眼前閃爍。滴答滴答的，不知是雨還是淚，落個不停。
前面是一條細長的小路，長滿了枯藤，一直綿延到長安城，曾經他把那里當成今生的歸宿，還有個明媚的姑娘，是他的粉紅知己。
如今望著這雨，兩鬢斑白的他只能吟誦：“少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中。江闊云低、斷雁叫西風。而今聽雨僧廬下。鬢已星星也。悲歡離合總無情。一任階前、點滴到天明。”
備好的行囊，還沒有完全打開，還沒有消耗干凈，自己卻到了生命的盡頭。
離別的終究要離別，得到的終究會得到，失去的終究會失去。
家鄉的雨，還在下，還在下。
我的行囊。
上一周去剪云山山青營地集訓，媽媽往我的行囊里拼命裝東西，有飯盒，衣服，鞋子……還嘮嘮叨叨，把一些做人的道理放進去。等到了營地，翻檢行囊，我發現有的用上了，可一些東西有用卻沒有放進去。
第一天下午，舉行“破冰”儀式和進行連隊自管會選舉。在“破冰”儀式上，教練通過一個個游戲，讓我們破除之間的隔閡，明白團結就是力量。在選舉會上，四周的同學都鼓勵我上去競選，可我缺少思想準備，行囊里沒有“勇氣”，只有萬一選不上很沒有面子的顧忌，結果我失去了一個很好的鍛煉自己的機會。而事實上，成功是留給行囊中有勇氣的人的。
第二天晚上軍姿訓練。剛開始練站立時，倒沒有覺得什么，可隨著時間的加長，我便開始腰酸腿酸，特別是再加上室內比較熱，我的汗真的達到了“如泉涌”的地步，呼吸也愈發急促起來。在站了一個小時后，我見有人因身體不適而蹲下休息，有的人因過度勞累而嘔吐，甚至還有體格差些的直接暈了過去。不一會兒，我前面的人幾乎都蹲下了，于是我也想放棄。可是突然想到，媽媽在給我準備行囊時，就叮囑我：去山青營地不是去玩的，而是去磨練意志的，要堅強。于是，我咬緊牙關，又站了四十分鐘，達到了要求。
回想去營地前，躊躇滿志，精心準備，行囊中放進去很多很多，可真正有用的東西不多，特別是有些東西很有用卻沒有放進去。希望下一次出發，把“勇氣”“堅強”和“協作分工”一定帶上，把“顧忌”“怯懦”和“自行其是”堅決留下。
山東高考行囊（熱門17篇）篇十
漠漠輕寒的霜晨、光焰萬丈的正午、殘照如血的黃昏、星輝斑斕的冷夜，總有你，陪伴著我。
——題記。
在旅行的行囊中，有所需的物品，而人生的行囊中，又有些什么呢？
陽光的照耀下，背起行囊，走向遠方。
忍的痛，以及浸滿汗水的堅持。在漫無盡頭的磨難中，緊了緊行囊，邁開了腳步。
沌一片的未來，放慢了腳步。
點亮，給原本毫無生機的夜平添了一絲生動。在行囊中裝下一簇跳躍的火焰，一片亮麗的星輝，一道孤傲中前行的信念。星輝斑斕的夜空下，放下行囊，閉上雙眼，等待著第二天的晨。行囊，我的摯友。嗚呼，如白駒之過隙兮，似韶華之流觴。
——后記。
山東高考行囊（熱門17篇）篇十一
到現在我都深深的記得上大學前的那個中午母親給我收拾行囊時的感覺，那是失望甚至有些委屈。
我如愿考上了大學，這在我們那個貧窮的村子里足夠給我們家帶來榮耀。在鄉親們欽羨的目光和贊美的話語里，我得到了十幾年來最大的精神滿足。我整日地幻想大學的生活，幻想著我拉著大大的旅行包，站在大學校門口的樣子。我真的希望有一個大大的旅行包，就像電影中的樣子：一頭長發，滿面風塵，拉著大大的旅行包，做一個游子或是做一個歸人都是很瀟灑的。
其實母親知道我的想法，她總笑著說我做白日夢。這次我如愿考上了大學，總不是白日夢了吧，我知道她把我的夢想告訴父親了。開學的前一天上午，父親趕著驢車進了趟城，買了些生活的`用品。回來時，他從車上拿下了一個大大的蛇皮袋扔給我，是一個紅白條紋的尼龍口袋。我當時眼淚就忍不住掉下來了。這就是我的旅行包，這和民工進城裝那些爛被窩的袋子有什么區別呢。我把蛇皮袋扔到地下，頭也不回的進屋了。
整個中午我沒出屋子，母親喊我吃飯，我也沒搭理。下午我就背著這個鼓鼓囊囊的蛇皮袋，和父親來到城里，晚上十點多，我和父親坐上了去煙臺的火車。火車上擠得滿滿登登，行李架上已經沒有空了。我舉著這個蛇皮袋，好不容易把它擠進那些各種旅行箱和旅行包之間，就再也沒看他一眼。
八個小時的火車，讓我又困又餓。半夜的時候，我迷迷糊糊中被父親推醒。父親示意我把那個蛇皮袋拿下來。我很不情愿的隨手把它扯下來，砸到了鄰座的人，引來了不滿的罵聲。父親忙著給人道歉，看了我一眼，打開了那個蛇皮口袋。里面是母親給我洗的干干凈凈的衣服，還有新褥子，毛巾……在新褥子的里面，爸爸拿出了一個飯盒，打開后里面滿滿的是熟雞蛋和包子。父親拿到我面前，輕輕的說：“中午你沒吃飯，你娘看你不高興，也沒催你。這是她給你裝上的，還熱著呢，吃吧!”隨即又拍著這個蛇皮袋，自言自語道：“這個袋子裝東西多，很實用。不顯眼，小偷也看不上，挺不錯的!”我忽然感到心里一陣酸澀，進而眼睛有點濕潤。看著父親把母親準備的東西一樣樣放進袋子里，我意識到我錯了。
看著我吃飯，父親慢慢地說：“多吃點，早上早早報名，還不知道忙到幾點呢。”我一邊答應，一邊胡亂的往嘴里塞著飯。父親說：“我知道你想要一個好看的旅行包，我問了問挺貴的，就買了這個袋子，省下錢給你多買點用品吧。咱是農村出來的，沒多少講究。記住一句話，放開肚皮吃飯，堂堂正正做人。”我含糊的答應著，和著淚水把飯咽下去。
如今父親已經去世多年了，那個蛇皮袋子我一直保留著。搬了幾次家，我都沒舍得丟掉它。還有父親那句“放開肚皮吃飯，堂堂正正做人”的話，一直裝在我人生的行囊里。
這一句話的行囊，是我人生中最華麗的旅行包了。
山東高考行囊（熱門17篇）篇十二
出行時所帶的裝行李的袋子或背包。下面是小編收集的行囊。
作文。
歡迎大家參考!
【優秀作文】。
行囊。
你在年華里終于睜大了眼睛，看見了這個花紅柳綠的世界，卻看不到人間深處的燈紅酒綠、紙醉金迷。你自顧自地活著，從牙牙學語到兩手爬行再到雙腿站立，直到你學習了一個無比深奧的詞語：幸福。你便帶著幸福的行囊開始了奔跑，用麻木的雙腳奮力向前追逐，只知道，只相信，幸福就在某處等著你，你唯有拼盡全力，片刻不歇。你眼里只有幸福，只有追逐，你很著急。
你學會了追逐，同時也開始面對挫折。摔一次，爬起來，拍拍塵土，繼續奔跑;又摔一次，告訴自己，不能氣餒，再爬起來，拍拍塵土，繼續奔跑。再一次摔倒，又一次摔?倒……?磨爛的衣服和擦傷的皮膚隱約像兩個字，名喚“放棄”。你堅定地告訴自己，我的。
字典。
里沒有“放棄”這個詞語。接著，你把信念放進自己的行囊。你用信念榨成紅藥水涂在傷口上。它便開始安定，不再潰爛，你沒有認識放棄，你認識了夸父——那個逐日的男人，也是一片絢爛的桃林，你沒有停止，繼續奔跑于無人的荒野之上。
你又遇到麻煩了，遠看平坦筆直的大道，身臨其境時才發現這是一條曲折蜿蜒的羊腸小道。你在這條路上跌跌撞撞，又被芒草割傷。此時，你的行囊又多了一樣東西：毅力。你信了，繼續信心滿滿，快馬加鞭地向幸福趕去。
在途中，你遇見了尼采在歌唱“我是太陽”。你終于停下來了，靜靜地思考，佇立回首，突然就發自內心地笑了——幸福并不是終點，幸福是過程，是旅途。原來所到之處并不是荒無人煙，是歌舞升平的天堂，每一處都洋溢著幸福的氣息，即使燈火闌珊的地方也透出微笑。
你笑了，大聲地笑了，人間便是天堂，生活就是天堂!
讓我們在自己的行囊中裝著幸福，去奔跑追逐吧!
山東高考行囊（熱門17篇）篇十三
什么是瞬息？瞬息是流星，是曇花，是短暫的。什么是永恒？永恒是星子，是奔涌的河流，是晝夜不息，無論我們看見與否都始終存在著。但其實永恒是由無數個瞬息匯成，永恒也正是由一個個瞬息來體現。
自古便有無數皇帝迷戀丹藥癡迷于永恒，中外都有“神創論”和“不死說”，其實也不過是人對永恒的一種寄托，一種對短暫的抗拒、畏怕。人們對永恒的追求和對短暫的抗拒仿佛從始至終都那么清晰，但其實，無論是瞬息還是永恒，風景自在人心。
有了神秘、撩人心弦的力量！
永恒與瞬息不僅相輔相成，它們還是相依相偎的親密伴侶。試想，如果夜空中萬年、億年都只有一片一樣的星辰；試想，土地上只有那幾千年巍然屹立的山和只知不舍晝夜奔流的河，大椿也只是一棵不死的樹????啊！那將是多么孤獨、多么可悲的世界！是的，永恒若少了瞬息，迎來的將是萬劫不復！正是瞬息擁抱了永恒，永恒才有了無限的活力和生機。兩種不同的風景，兩種不同的領悟。人的心境不同，窗外的風景便截然不同。
此刻，我仿佛在舟篷中感到了熹微的晨光。啊，不知東方之既白！
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山東高考行囊（熱門17篇）篇十四
曾經夢想仗劍走天涯，看一看塵世的繁華，年少的心中總有些牽掛，總是忘不了詩與遠方的花兒。
我不是去流浪，行囊里有我愛的人，愛我的人，我的夢想，還有些許不甘。
我們雖然赤條條來，但是沒有人能夠四大皆空，沒有人會甘心行囊空空。前半生，我們拼命向行囊里塞東西，走啊走，不要停;拾啊拾，不揀選，當你實在累得走不動了，后半生才剛剛開始。
后半生，你要學會舍得、放下，要把行囊里的東西取出一些，可是哪一樣東西沒有青春的`印記?哪一樣東西你撿起時可曾想過最終要放下?可是你不得不抉擇——最難的決定不是選擇要什么，而是選擇放棄什么，這就猶如sophie的選擇：殘酷的納粹讓她在兒子與女兒之間只能選擇一個活下來，每一個都是親生骨肉，這種選擇本身就是殘酷的，可是我們必須選擇，因為這就是生活的本來面目。
生活本苦，可我們卻要苦中作樂;生活本來充滿不測——行囊里準備好的東西用不上，該死的救心丸卻落在了窗臺上，但我們依然前行，如履薄冰，矢志不渝。
旅程風景如夢如幻，人生閱歷如露亦如電，可是有些東西，我們一直不會丟：孔子說是“仁義禮智信”，孟子說“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”，王陽明說是“為善去惡”……對于今人來說，那就是我們的理想與情懷——理想不能因貧賤而放棄，情懷不能因失意而忘懷。
情到深處人孤獨，意到執著心不渝。當你修煉到能夠以寬恕之心原諒一切施加于己身上的不公，你就站在了生命的最高處，不畏浮云遮望眼，你的行囊即使半空，可也充滿富足。當佇立生命的最高峰，你就能夠看輕塵事，看淺人情，看淡得失，行囊輕快，一路前行。
在凡夫看來，行囊本是身外之物，可在佛看來，這具臭皮囊，又何止不是行囊呢?《心經》有言：“色即是空，空即是色。”皮囊本是空空如也，后因色受想行識五蘊和合而成這具形體，可是世間凡夫又無比熱愛這具皮囊，對它始終不離不舍，悉心照顧。
山東高考行囊（熱門17篇）篇十五
曾經夢想仗劍走天涯，看一看塵世的繁華，年少的心中總有些牽掛，總是忘不了詩與遠方的花兒。
我不是去流浪，行囊里有我愛的人，愛我的人，我的夢想，還有些許不甘。
我們雖然赤條條來，但是沒有人能夠四大皆空，沒有人會甘心行囊空空。前半生，我們拼命向行囊里塞東西，走啊走，不要停;拾啊拾，不揀選，當你實在累得走不動了，后半生才剛剛開始。
后半生，你要學會舍得、放下，要把行囊里的東西取出一些，可是哪一樣東西沒有青春的印記?哪一樣東西你撿起時可曾想過最終要放下?可是你不得不抉擇——最難的決定不是選擇要什么，而是選擇放棄什么，這就猶如sophie的選擇：殘酷的納粹讓她在兒子與女兒之間只能選擇一個活下來，每一個都是親生骨肉，這種選擇本身就是殘酷的，可是我們必須選擇，因為這就是生活的本來面目。
生活本苦，可我們卻要苦中作樂;生活本來充滿不測——行囊里準備好的東西用不上，該死的救心丸卻落在了窗臺上，但我們依然前行，如履薄冰，矢志不渝。
旅程風景如夢如幻，人生閱歷如露亦如電，可是有些東西，我們一直不會丟：孔子說是“仁義禮智信”，孟子說“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”，王陽明說是“為善去惡”……對于今人來說，那就是我們的理想與情懷——理想不能因貧賤而放棄，情懷不能因失意而忘懷。
情到深處人孤獨，意到執著心不渝。當你修煉到能夠以寬恕之心原諒一切施加于己身上的不公，你就站在了生命的最高處，不畏浮云遮望眼，你的行囊即使半空，可也充滿富足。當佇立生命的最高峰，你就能夠看輕塵事，看淺人情，看淡得失，行囊輕快，一路前行。
在凡夫看來，行囊本是身外之物，可在佛看來，這具臭皮囊，又何止不是行囊呢?《心經》有言：“色即是空，空即是色。”皮囊本是空空如也，后因色受想行識五蘊和合而成這具形體，可是世間凡夫又無比熱愛這具皮囊，對它始終不離不舍，悉心照顧。
如何照顧身體這具行囊呢?我給大家推薦一款產品——蓮開酵素。蓮開懷著一顆對大自然感恩的心，匠心精選數十種果蔬，經四季輪回酵得一瓶瓊液，千回百轉，甘美清爽，般若蓮開，為美好人生開端。
山東高考行囊（熱門17篇）篇十六
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的山東高考滿分作文：行囊，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
你在年華里終于睜大了眼睛，看見了這個花紅柳綠的世界，卻看不到人間深處的燈紅酒綠、紙醉金迷。你自顧自地活著，從牙牙學語到兩手爬行再到雙腿站立，直到你學習了一個無比深奧的詞語：幸福。你便帶著幸福的行囊開始了奔跑，用麻木的雙腳奮力向前追逐，只知道，只相信，幸福就在某處等著你，你唯有拼盡全力，片刻不歇。你眼里只有幸福，只有追逐，你很著急。
你學會了追逐，同時也開始面對挫折。摔一次，爬起來，拍拍塵土，繼續奔跑；又摔一次，告訴自己，不能氣餒，再爬起來，拍拍塵土，繼續奔跑。再一次摔倒，又一次摔？倒……？磨爛的衣服和擦傷的皮膚隱約像兩個字，名喚“放棄”。你堅定地告訴自己，我的字典里沒有“放棄”這個詞語。接著，你把信念放進自己的行囊。你用信念榨成紅藥水涂在傷口上。它便開始安定，不再潰爛，你沒有認識放棄，你認識了夸父——那個逐日的男人，也是一片絢爛的桃林，你沒有停止，繼續奔跑于無人的荒野之上。
你又遇到麻煩了，遠看平坦筆直的大道，身臨其境時才發現這是一條曲折蜿蜒的羊腸小道。你在這條路上跌跌撞撞，又被芒草割傷。此時，你的行囊又多了一樣東西：毅力。你信了，繼續信心滿滿，快馬加鞭地向幸福趕去。
在途中，你遇見了尼采在歌唱“我是太陽”。你終于停下來了，靜靜地思考，佇立回首，突然就發自內心地笑了——幸福并不是終點，幸福是過程，是旅途。原來所到之處并不是荒無人煙，是歌舞升平的天堂，每一處都洋溢著幸福的氣息，即使燈火闌珊的地方也透出微笑。
你笑了，大聲地笑了，人間便是天堂，生活就是天堂！
讓我們在自己的行囊中裝著幸福，去奔跑追逐吧！
山東高考行囊（熱門17篇）篇十七
人生是一場行走。有人把行走當成人生，把到過的地方當做勛章，這種人生還格外流行。其實人生的行走比旅途的行走艱難地多，兩者最大的區別是，人生是不可逆的。
正因為生命是一趟隨機發車、目的地不確定的列車，那些愛我們的人總會給我們準備重重的行囊。行囊中除了金錢、糧食，最重要的是各種指南：學習指南、交友指南、防盜防騙指南、戀愛或不要戀愛指南等等。
指南通常來自長輩，他們總是說"為你好"、"我還能害你嗎?"當我們日后被生活擊倒的時候，他們會說"讓你當初不聽我們的"，仿佛所有的失敗都是因為我們沒有嚴格遵循指南。
然而經常被忽略的是，如果旅行路線換了，指南還有效嗎?超級瑪麗的通關秘籍指導不了魔獸玩家，這么簡單的道理，偏偏在如此嚴肅的人生指導工作中失效了。
對長輩、家訓、老話的崇拜，在數千年如一日的農業社會是有益于個體生存的，正所謂"天不變則道亦不變"。可是天早就變了。義和團大師兄的神符神咒擋不住子彈，算盤比賽全國冠軍的經驗也無法供最笨的程序員參考。
我是一個幸運的人，因為我從小就不聽長輩的話，長大之后也從未為此后悔。比如母親很節儉，桌上的食物總是盡量吃完，吃不完也放到下一頓再吃。節儉似乎是一種毋庸置疑的美德，但我總是糾正她：如果已經飽了，還要再吃，那不是節儉食物，而是浪費身體;有些食物都放壞了還要吃，吃壞肚子再去看病，才是真正的浪費。
后來我發現，我這代人的父母大都有過分節儉的毛病。由于成長在物質極度緊缺的年代，他們會下意識地省錢，把提高生活質量的正當消費視為浪費。作為子女，對這種過時的"人生經驗"應該糾正而不是繼承。
在禁欲文化上長大的父母還會禁止子女早戀，可是乖寶寶們到了被父母逼婚的年紀才會意識到，沒有一段美好的校園愛情是人生最大的缺憾。
在這個變化隨時在發生的時代，過多的人生指南是負擔而非財富。若把大腦比作計算機，人生指南就好比一個又一個功能單一的程序，真正應該關心的不是程序而是操作系統，操作系統是指認知模式。一個人的"操作系統"若是開放的，隨時可以安裝新的"軟件"。