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2023年小學(xué)體育老師籃球教學(xué)教案大全(18篇)

時(shí)間:2025-07-30 作者:影墨

小學(xué)教案應(yīng)包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程和教學(xué)評(píng)價(jià)等內(nèi)容。教師們可以通過(guò)研究這些小學(xué)教案范文,不斷提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)思維,為學(xué)生成長(zhǎng)提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。

2023年小學(xué)體育老師籃球教學(xué)教案大全(18篇)篇一

1、在游戲中奔跑,在奔跑中健身。

2、學(xué)會(huì)利用所給的單一器材,開(kāi)展多項(xiàng)活動(dòng)。

3、開(kāi)創(chuàng)學(xué)生對(duì)單一器材多種活動(dòng)形式的興趣。

4、培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),充分張揚(yáng)個(gè)性,加強(qiáng)同伴間的友好交往和合作。

利用所給的材料——籃球,進(jìn)行各種各樣的跑、跳和投的游戲。

1、重點(diǎn)是:提高學(xué)生參與活動(dòng)的意識(shí)和行為,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自信性。

2、難點(diǎn)是;能否通過(guò)跑、跳、投游戲,在生理上、心理上都得到協(xié)調(diào)的發(fā)展。

為了貫徹執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn),落實(shí)“健康第一”的指導(dǎo)思想,全面達(dá)成五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的目標(biāo)。摸索有效的、合理的教學(xué)方法,結(jié)合本校實(shí)際,在場(chǎng)地、器材相對(duì)不足的前提下,盡量采用一物多用——既能提高學(xué)生的興趣和參與活動(dòng)的意識(shí)和行為;又能通過(guò)跑、跳、投來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的'競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),同時(shí)又能加強(qiáng)同伴間的友好交往和合作。不斷促進(jìn)學(xué)生心理和生理的健康發(fā)展。

“一物多用”是根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn):求新、求異、求變,又符合新課程理念;既能激發(fā)學(xué)生的求知欲望,又能讓學(xué)生在寬松、和諧的氣氛中享受體育鍛煉的樂(lè)趣。

(一)、活動(dòng)準(zhǔn)備階段。

1、常規(guī)教學(xué)。檢查穿戴,強(qiáng)調(diào)安全,師生問(wèn)好。

2、準(zhǔn)備活動(dòng):自由慢跑3分鐘。

(二)、興趣發(fā)展階段。

今天,我們要用“籃球”開(kāi)展三項(xiàng)活動(dòng):夾球跳躍接力、滾球接力和運(yùn)球投籃接力。

先分組(可分四組,也可分八組,看場(chǎng)地而言),分組可由學(xué)生自己組合,教師根據(jù)實(shí)際提出要求(比如:男女搭配、強(qiáng)弱搭配等),組與組之間基本平衡。

1、夾球跳躍接力(場(chǎng)地:籃球場(chǎng);距離:15米來(lái)回)。

教師示范后,由學(xué)生一起確定規(guī)則(球放的位置,途中掉球等扣分情況)。

八個(gè)組一起跳躍,中途不能用手,看哪個(gè)組先跳去又跳回,比速度。

要求:夾球自然,講究技巧,全隊(duì)配合,享受快樂(lè)。

2、地滾球接力(場(chǎng)地同上、距離同上)。

教師示范后,宣布規(guī)則:球不離手,15米距離來(lái)回。

要求:下蹬跑。既要注意方向,又要注意手不離球,量力而行。

3、運(yùn)球投籃接力(場(chǎng)地:兩個(gè)籃球場(chǎng);四個(gè)小組,四個(gè)半場(chǎng))。

教師先示范。后宣布規(guī)則:半場(chǎng)球,單手運(yùn)球,雙手投籃。去時(shí)右手運(yùn)球,回來(lái)時(shí)左手運(yùn)球,途中掉球要扣分。投籃只給一次機(jī)會(huì),成功加分。看哪個(gè)隊(duì)既快又積分多。

要求:加強(qiáng)合作,互幫互學(xué),體驗(yàn)快樂(lè)。

(三)整體放松階段。

1、歡慶勝利:在音樂(lè)的伴奏下,師生共舞。

要求:輕松愉快、活潑。

2、師生小結(jié):讓學(xué)生談感受,然后鼓勵(lì)先進(jìn),樹(shù)立榜樣。

2023年小學(xué)體育老師籃球教學(xué)教案大全(18篇)篇二

1、籃球:行進(jìn)間急停急起運(yùn)球,急停跳投,教學(xué)比賽。

2、素質(zhì)練習(xí):俯臥撐,加速跑,單腳跳。

1、通過(guò)學(xué)習(xí)籃球行進(jìn)間急停急起運(yùn)球,投籃以及教學(xué)比賽,進(jìn)一步提高學(xué)生。

2、通過(guò)素質(zhì)組合練習(xí),發(fā)展學(xué)生力量、跳躍、協(xié)調(diào)性、速度等素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)互愛(ài)等意志品質(zhì)。

籃球基本技戰(zhàn)術(shù)水平以及學(xué)生裁判工作能力。

(一)、開(kāi)始部分(3分鐘)。

1、體育委員整隊(duì),報(bào)告出勤情況。

2、師生問(wèn)好。

3、教師宣布本次課內(nèi)容:籃球、素質(zhì)。

4、安排見(jiàn)習(xí)生。

要求:集合隊(duì)伍快靜齊,見(jiàn)習(xí)生旁聽(tīng),協(xié)助教師工作。

(二)、準(zhǔn)備部分(6分鐘)。

學(xué)生熟悉球性練習(xí)。

組織教法:

1、教師講解練習(xí)的方法,即學(xué)生運(yùn)用已經(jīng)學(xué)過(guò)的動(dòng)作或者模仿所見(jiàn)過(guò)的某些球星的動(dòng)。

作,每人一球在指定的'區(qū)域內(nèi)進(jìn)行熟悉球性練習(xí)。

2、教師下到學(xué)生中間一起練習(xí)或做一些動(dòng)作讓學(xué)生模仿。

要求:學(xué)生不能投籃。

(三)、基本部分(32分鐘)。

1、行進(jìn)間急停急起運(yùn)球練習(xí)(8分鐘)。

動(dòng)作要領(lǐng):運(yùn)球速度快變慢,跨步急停緩前沖,急起運(yùn)球慢變快,重心前移后腿蹬。

教學(xué)重點(diǎn):手、腳、身體重心協(xié)調(diào)一致。

教學(xué)方法:

(1)教師先進(jìn)行示范并講解動(dòng)作要領(lǐng)。

(2)學(xué)生分兩邊看示范聽(tīng)講課。

(3)學(xué)生成四列橫隊(duì)列于籃球場(chǎng)中線(xiàn)。

(4)學(xué)生分組練習(xí)。

練習(xí)方法:學(xué)生快速運(yùn)球朝籃球場(chǎng)端線(xiàn)方向作急停急起動(dòng)作,根據(jù)自身能力調(diào)節(jié)快慢。

(5)教師認(rèn)真觀(guān)察學(xué)生動(dòng)作并及時(shí)糾正錯(cuò)誤。

(6)請(qǐng)個(gè)別學(xué)生示范,教師進(jìn)行講評(píng)。

2、急停跳投練習(xí)(8分鐘)。

動(dòng)作要領(lǐng):急停動(dòng)作與運(yùn)球急停相同。投籃時(shí)雙腳用力蹬地跳起,眼睛瞄準(zhǔn)籃,抬肘伸臂,翻撥指球出手。

注意事項(xiàng):前臂與手腕要控制好處手力量。

教學(xué)關(guān)鍵:向上舉球和起跳動(dòng)作協(xié)調(diào)一致。

組織教法:

(1)教師講解、示范動(dòng)作,學(xué)生認(rèn)真觀(guān)察,注意聽(tīng)講解。

(2)學(xué)生分組列于中線(xiàn)(圖2)。

(3)學(xué)生分組進(jìn)行急停跳投練習(xí)。

要求:球不管有否投進(jìn),都只做一次投籃動(dòng)作。

(4)投完籃的同學(xué)運(yùn)球返回中線(xiàn)接到隊(duì)伍的后面。

(5)教師全場(chǎng)觀(guān)察學(xué)生練習(xí)情況,及時(shí)個(gè)別糾正錯(cuò)誤。

3、教學(xué)比賽(10分鐘)。

組織教法:學(xué)生分成人數(shù)相等的小組進(jìn)行半場(chǎng)教學(xué)比賽,由學(xué)生擔(dān)任裁判,裁判可輪流。

擔(dān)任。教學(xué)比賽結(jié)束后,教師進(jìn)行講評(píng)。

4、素質(zhì)練習(xí)(6分鐘)。

組合練習(xí)(1)俯臥撐8次;(2)加速跑;(3)“火車(chē)前進(jìn)”

練習(xí)方法:由隊(duì)伍排頭同學(xué)開(kāi)始在起點(diǎn)做俯臥撐8次后向前加速跑到對(duì)面端線(xiàn),與此同時(shí),下一位同學(xué)便可開(kāi)始做俯臥撐練習(xí),與此類(lèi)推,依次進(jìn)行。待全組同學(xué)都跑到端線(xiàn)后用游戲“火車(chē)前進(jìn)”返回起點(diǎn)。先到的隊(duì)為勝,最遲到達(dá)的隊(duì)集體做俯臥撐5次。

(四)、結(jié)束部分(4分鐘)。

1、放松練習(xí)。

組織教法:學(xué)生成體操隊(duì)形散開(kāi),聽(tīng)教師口令進(jìn)行放松練習(xí)。

2、師小結(jié)本次課情況。

3、教師宣布下一節(jié)課內(nèi)容、地點(diǎn)。

4、安排值日生還器材。

5、師生再見(jiàn)。

2023年小學(xué)體育老師籃球教學(xué)教案大全(18篇)篇三

提高運(yùn)球能力,發(fā)展速度和靈巧性。

籃球場(chǎng)地一塊,籃球、排球各一個(gè)。

將學(xué)生分成人數(shù)相等的兩隊(duì),每隊(duì)選出一名隊(duì)長(zhǎng)。兩隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)猜先決定攻、守后,進(jìn)攻隊(duì)成縱隊(duì)站在一側(cè)端線(xiàn)外,排頭手持籃球做好運(yùn)球準(zhǔn)備。防守隊(duì)分成人數(shù)相等的兩組,分別分散站在兩側(cè)邊線(xiàn)外,其中一人手持排球做好投擊進(jìn)攻的準(zhǔn)備。游戲開(kāi)始,進(jìn)攻隊(duì)排頭向另一端線(xiàn)運(yùn)球快速奔跑,如途中不被擊中安全抵達(dá)時(shí),則為本隊(duì)得1分;如運(yùn)球安全返回原處時(shí),則又為本隊(duì)得1分。全隊(duì)依次照前進(jìn)行。防守隊(duì)員站在兩側(cè)邊線(xiàn)外,當(dāng)進(jìn)攻隊(duì)員運(yùn)球跑時(shí),以排球擲擊其身體腰部以下的部位或手中的球。該隊(duì)隊(duì)員若被擊中,即算失敗,應(yīng)立即返回原處將球交給第2人運(yùn)球跑。當(dāng)進(jìn)攻隊(duì)每人進(jìn)攻一次后,累積得分,攻、守雙方交換進(jìn)行游戲,最后以得分多的隊(duì)為勝。

1、防守隊(duì)員可互相傳遞球和連續(xù)擲擊進(jìn)攻隊(duì)員,但擲擊時(shí)不得越過(guò)邊線(xiàn)。

2、進(jìn)攻隊(duì)員運(yùn)球時(shí),運(yùn)球失誤或被擊中,均算失誤,并換下一名隊(duì)員進(jìn)攻。

此游戲防守隊(duì)也可用兩個(gè)或更多的球擲擊進(jìn)攻隊(duì)員。以提高進(jìn)攻隊(duì)員的運(yùn)球和躲閃的能力,增加游戲的難度。

持球突破接力

(一)游戲目標(biāo):應(yīng)用持球突破及籃下投籃技術(shù),提高技術(shù)動(dòng)作的.銜接能力和沖搶籃板球的意識(shí)。

(二)準(zhǔn)備工作:籃球場(chǎng)一塊,籃球兩個(gè)。在罰球線(xiàn)各放置一根立柱。

(三)游戲的進(jìn)行:將學(xué)生分成人數(shù)相等的兩組,成縱隊(duì)分別面對(duì)兩個(gè)球籃,站在立柱后2米處。游戲開(kāi)始,各隊(duì)排頭手持籃球做好準(zhǔn)備。當(dāng)教師發(fā)令后,排頭持球突破上籃,若投籃不中要補(bǔ)投,直至投中為止。若投中時(shí),馬上沖搶籃板球,迅速傳給第2人,自己站到隊(duì)尾。第2人按同樣方法進(jìn)行,最后以先完成的隊(duì)為勝。

1、持球突破上籃時(shí),不得碰撞立柱。

2、持球排頭聽(tīng)到教師發(fā)令后方能開(kāi)始突破上籃。

3、持球突破換人時(shí),須接到球后方能起動(dòng)。

4、持球突破不得持球走步或兩次運(yùn)球,否則判違例,并應(yīng)重新開(kāi)始。

1、持球突破的位置和距離,可根據(jù)學(xué)生的技術(shù)水平加以變動(dòng)。

2023年小學(xué)體育老師籃球教學(xué)教案大全(18篇)篇四

1、趣味小籃球(行進(jìn)間運(yùn)球)

2、運(yùn)球接力

1、初步認(rèn)識(shí)行進(jìn)間運(yùn)球的動(dòng)作方法。

2、通過(guò)練習(xí)能夠基本掌握行進(jìn)間運(yùn)球的重、難點(diǎn)。

3、在練習(xí)的過(guò)程中提高運(yùn)球的熟練性及靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

4、培養(yǎng)學(xué)生積極動(dòng)腦,主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

5、培養(yǎng)良好的組織性、紀(jì)律性,提高小組長(zhǎng)的管理能力。教學(xué)器材:籃球

一、教學(xué)常規(guī)2分鐘

1、體育委員集合整隊(duì)并報(bào)告人數(shù)。

2、師生問(wèn)好,教師宣布本課教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)并提出教學(xué)要求。

3、安排見(jiàn)習(xí)生。

二、8分鐘

1、韻律球操3分鐘

a、教師向?qū)W生講清要求。

b、學(xué)生隨著音樂(lè)在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行韻律。

組織:四列體操隊(duì)形

2、熟悉球性練習(xí)5分鐘

a、運(yùn)球報(bào)數(shù)

b、高拋球擊掌

組織:同上

三、12分鐘

1.運(yùn)球互指。

在一塊長(zhǎng)、寬各5米左右的籃球場(chǎng)上,里面站三至四人,每人一球。在此場(chǎng)內(nèi)運(yùn)球,運(yùn)球的同時(shí)去擊拍別人的球。

a、教師向?qū)W生講解游戲的方法、規(guī)則并提出游戲的'注意事項(xiàng)。

b、教師找學(xué)生配合一起示范。

c、學(xué)生自由結(jié)合在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)進(jìn)行游戲。

d、教師巡回指導(dǎo)。

e、找學(xué)生示范,并點(diǎn)評(píng)。

f、學(xué)生相互交換進(jìn)行游戲。

2.搶運(yùn)球。

把整個(gè)球隊(duì)分散在球場(chǎng)內(nèi),先指定二至三名隊(duì)員擔(dān)任徒手“搶運(yùn)球者”,其余人每人一球。游戲開(kāi)始,持球者在場(chǎng)內(nèi)任意運(yùn)球,在運(yùn)球過(guò)程中要躲閃“搶運(yùn)球者”的搶球,“搶運(yùn)球隊(duì)者”則利用合理的動(dòng)作進(jìn)行搶打球,一旦打掉運(yùn)球者的球,兩人互換。

游戲規(guī)則:

(1)“搶運(yùn)球者”不得用推、拉等犯規(guī)動(dòng)作搶球,違者搶到球不算;

(2)如果發(fā)生被迫運(yùn)球出界、持球移動(dòng)或二次運(yùn)球等違例等情況,則按被打掉球論處。

a、學(xué)生明白游戲方法規(guī)則。

b、分組進(jìn)行游戲,教師參與其中。

四、運(yùn)二球接力12分鐘

在一個(gè)籃球場(chǎng)進(jìn)行。將球隊(duì)分成人數(shù)相等的若干組,分別以縱隊(duì)形式排至端線(xiàn)外,排頭各持二個(gè)球。中線(xiàn)處放幾個(gè)旗竿,每隊(duì)對(duì)一個(gè)旗竿。游戲開(kāi)始各排頭每只手運(yùn)一球前進(jìn),到中線(xiàn)后繞過(guò)旗干回端線(xiàn),把球交給下一個(gè)隊(duì)員。除了用運(yùn)球方式外,也可用兩手推滾前進(jìn),然后再推回,但必須使兩球同時(shí)到達(dá)目的地。先完成隊(duì)為勝。

a、教師向?qū)W生講清游戲的方法、規(guī)則。

b、組織學(xué)生進(jìn)行運(yùn)球接力游戲。

游戲規(guī)則:

(1)運(yùn)球時(shí),必須兩手運(yùn)兩只球,不能一只手運(yùn)球,一只手推滾球;

(2)如是推滾球時(shí),規(guī)定雙手都不能離開(kāi)球,要做到人球一起到達(dá);

(3)違反以上規(guī)定者,重做一人次。

2023年小學(xué)體育老師籃球教學(xué)教案大全(18篇)篇五

1、籃球:行進(jìn)間急停急起運(yùn)球,急停跳投,教學(xué)比賽。

2、素質(zhì)練習(xí):俯臥撐,加速跑,單腳跳。

1、通過(guò)學(xué)習(xí)籃球行進(jìn)間急停急起運(yùn)球,投籃以及教學(xué)比賽,進(jìn)一步提高。

2、通過(guò)素質(zhì)組合練習(xí),發(fā)展學(xué)生力量、跳躍、協(xié)調(diào)性、速度等素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)互愛(ài)等意志品質(zhì)。

(一)、開(kāi)始部分(3分鐘)。

1、體育委員整隊(duì),報(bào)告出勤情況。

2、師生問(wèn)好。

3、教師宣布本次課內(nèi)容:籃球、素質(zhì)。

4、安排見(jiàn)習(xí)生。

要求:集合隊(duì)伍快靜齊,見(jiàn)習(xí)生旁聽(tīng),協(xié)助教師工作。

(二)、準(zhǔn)備部分(6分鐘)。

學(xué)生熟悉球性練習(xí)。

組織教法:

1、教師講解練習(xí)的方法,即學(xué)生運(yùn)用已經(jīng)學(xué)過(guò)的動(dòng)作或者模仿所見(jiàn)過(guò)的'某些球星的動(dòng)作,每人一球在指定的區(qū)域內(nèi)進(jìn)行熟悉球性練習(xí)。

2、教師下到學(xué)生中間一起練習(xí)或做一些動(dòng)作讓學(xué)生模仿。

要求:學(xué)生不能投籃。

(三)、基本部分(32分鐘)。

1、行進(jìn)間急停急起運(yùn)球練習(xí)(8分鐘)。

動(dòng)作要領(lǐng):運(yùn)球速度快變慢,跨步急停緩前沖,急起運(yùn)球慢變快,重心前移后腿蹬。

教學(xué)重點(diǎn):手、腳、身體重心協(xié)調(diào)一致。

教學(xué)方法:

(1)教師先進(jìn)行示范并講解動(dòng)作要領(lǐng)。

(2)學(xué)生分兩邊看示范聽(tīng)講課。

(3)學(xué)生成四列橫隊(duì)列于籃球場(chǎng)中線(xiàn)。

(4)學(xué)生分組練習(xí)。

練習(xí)方法:學(xué)生快速運(yùn)球朝籃球場(chǎng)端線(xiàn)方向作急停急起動(dòng)作,根據(jù)自身能力調(diào)節(jié)快慢。

(5)教師認(rèn)真觀(guān)察學(xué)生動(dòng)作并及時(shí)糾正錯(cuò)誤。

(6)請(qǐng)個(gè)別學(xué)生示范,教師進(jìn)行講評(píng)。

2、急停跳投練習(xí)(8分鐘)。

動(dòng)作要領(lǐng):急停動(dòng)作與運(yùn)球急停相同。投籃時(shí)雙腳用力蹬地跳起,眼睛瞄準(zhǔn)籃,抬肘伸臂,翻撥指球出手。

注意事項(xiàng):前臂與手腕要控制好處手力量。

教學(xué)關(guān)鍵:向上舉球和起跳動(dòng)作協(xié)調(diào)一致。

組織教法:

(1)教師講解、示范動(dòng)作,學(xué)生認(rèn)真觀(guān)察,注意聽(tīng)講解。

(2)學(xué)生分組列于中線(xiàn)(圖2)。

(3)學(xué)生分組進(jìn)行急停跳投練習(xí)。

要求:球不管有否投進(jìn),都只做一次投籃動(dòng)作。

(4)投完籃的同學(xué)運(yùn)球返回中線(xiàn)接到隊(duì)伍的后面。

(5)教師全場(chǎng)觀(guān)察學(xué)生練習(xí)情況,及時(shí)個(gè)別糾正錯(cuò)誤。

3、教學(xué)比賽(10分鐘)。

組織教法:學(xué)生分成人數(shù)相等的小組進(jìn)行半場(chǎng)教學(xué)比賽,由學(xué)生擔(dān)任裁判,裁判可輪流擔(dān)任。教學(xué)比賽結(jié)束后,教師進(jìn)行講評(píng)。

4、素質(zhì)練習(xí)(6分鐘)。

組合練習(xí)(1)俯臥撐8次;(2)加速跑;(3)“火車(chē)前進(jìn)”

練習(xí)方法:由隊(duì)伍排頭同學(xué)開(kāi)始在起點(diǎn)做俯臥撐8次后向前加速跑到對(duì)面端線(xiàn),與此同時(shí),下一位同學(xué)便可開(kāi)始做俯臥撐練習(xí),與此類(lèi)推,依次進(jìn)行。待全組同學(xué)都跑到端線(xiàn)后用游戲“火車(chē)前進(jìn)”返回起點(diǎn)。先到的隊(duì)為勝,最遲到達(dá)的隊(duì)集體做俯臥撐5次。

(四)、結(jié)束部分(4分鐘)。

1、放松練習(xí)。

組織教法:學(xué)生成體操隊(duì)形散開(kāi),聽(tīng)教師口令進(jìn)行放松練習(xí)。

2、師小結(jié)本次課情況。

3、教師宣布下一節(jié)課內(nèi)容、地點(diǎn)。

4、安排值日生還器材。

5、師生再見(jiàn)。

2023年小學(xué)體育老師籃球教學(xué)教案大全(18篇)篇六

學(xué)習(xí)內(nèi)容:小籃球。

學(xué)習(xí)步驟:

教師活動(dòng):教師講解分組要求和活動(dòng)要求,協(xié)調(diào)學(xué)生的分組并參與學(xué)生的游戲。

學(xué)生活動(dòng):學(xué)生自主結(jié)合2----6人一組,利用籃球進(jìn)行游戲或活動(dòng)。

組織:2---6人一組,自由分散在三片籃球場(chǎng)。

重點(diǎn):傳接球時(shí)上下肢的協(xié)調(diào)動(dòng)作。

難點(diǎn):傳接球時(shí)兩人間的默契配合。

教師活動(dòng):提出分組要求和活動(dòng)要求,組織學(xué)生分小組練習(xí),巡回指導(dǎo),及時(shí)點(diǎn)評(píng),加以鼓勵(lì)。

學(xué)生活動(dòng):

1、自主分小組,通過(guò)相互觀(guān)察、幫助進(jìn)行各種運(yùn)球練習(xí),并通過(guò)相互的協(xié)商進(jìn)行多種形式的運(yùn)球練習(xí),通過(guò)互動(dòng)合作的練習(xí)熟練運(yùn)球技能。

2、組織各小組展示1---2種本小組最得意的練習(xí)形式,通過(guò)相互的了解,進(jìn)行取長(zhǎng)補(bǔ)短地練習(xí)。

教師活動(dòng):提出分組要求,巡回指導(dǎo),及時(shí)示范糾錯(cuò)。

學(xué)生活動(dòng):1、兩人一組,一位男生帶領(lǐng)一位女生進(jìn)行胸前傳接球。

習(xí),利用男生的`動(dòng)作優(yōu)勢(shì)來(lái)帶領(lǐng)女生練習(xí)。

3、小組擴(kuò)大,6---8人一組,學(xué)生小組商討傳球練習(xí)的形式,利用多種形式進(jìn)行傳球,體驗(yàn)同伴間的相互配合和傳球時(shí)的上下肢協(xié)調(diào)用力動(dòng)作。

4、分小組展示,相互學(xué)習(xí)、積極交流(以你覺(jué)得他們一組什么地方最好進(jìn)行點(diǎn)評(píng))。

組織:自由分散自主組織(確保小組活動(dòng)有安全距離)。

教師活動(dòng):鼓勵(lì)、提示,協(xié)助游戲。

學(xué)生活動(dòng):

1、小組商討、利用籃球,借助所掌握的技能創(chuàng)編一個(gè)游戲,并親身體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

2、游戲表演、展示,評(píng)選最佳創(chuàng)思小組、最善于合作小組、技能嫻熟小組,每個(gè)小組評(píng)出進(jìn)步最大的組員、合作最好的伙伴。

組織:自由分散,形式自主。

場(chǎng)地器材:二片籃球場(chǎng)、每生一球。

2023年小學(xué)體育老師籃球教學(xué)教案大全(18篇)篇七

學(xué)會(huì)籃球的基本技能;培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)籃球的興趣。

籃球(球性和原地的運(yùn)球)。

一、情景導(dǎo)入。

教師活動(dòng):

1.教師組織小游戲《截住空中球》。教師布置好場(chǎng)地,分好,分發(fā)器材。

2參加積極的參與到游戲中去。激發(fā)學(xué)生的熱情。

3.進(jìn)行巡回指導(dǎo)。糾正游戲中存在的問(wèn)題。

學(xué)生活動(dòng):

1.在教師的指道下分組,領(lǐng)好游戲器材。積極的'投入到游戲中去。

2.在游戲中注意要遵守游戲的規(guī)則。注意傳球的準(zhǔn)確性。

3.在游戲中要盡情的享受游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

組織:

四組分成原形。

二、合作探究,掌握技能。

重點(diǎn):知道一些籃球的基本技能運(yùn)用的方法。

難點(diǎn):能運(yùn)用掌握的籃球知識(shí)進(jìn)行練習(xí)。

教師活動(dòng):

1.分發(fā)籃球,教師講解一些簡(jiǎn)單的籃球技能的方法并示范方法。

2.組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。

3.及時(shí)讓同學(xué)們把自己學(xué)會(huì)的動(dòng)作展示給同學(xué)們。

學(xué)生活動(dòng):

1.積極的聽(tīng)的教師的講解,看教師的示范動(dòng)作。

2.按照教師示范和講解進(jìn)行練習(xí)并相互交流經(jīng)驗(yàn)。

3.在練習(xí)時(shí)注意動(dòng)作的正確運(yùn)用。

組織:

散點(diǎn)。

xxxxxxxx。

xxxxxxxxx。

xxxxxxxx。

場(chǎng)地器材:

籃球場(chǎng)一片、籃球20個(gè)。

2023年小學(xué)體育老師籃球教學(xué)教案大全(18篇)篇八

根據(jù)新課標(biāo)的要求,本著“同學(xué)為本、健康第一”的原則,布置教學(xué)內(nèi)容,在課的教學(xué)過(guò)程中注重同學(xué)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)技能的培養(yǎng);通過(guò)同學(xué)自覺(jué)、自律、互學(xué)、互練、自創(chuàng)、互評(píng)等教學(xué)手段提高小籃球、小足球的簡(jiǎn)單組合動(dòng)作;課的設(shè)計(jì)富有趣味性、多樣性、情景性、實(shí)效性。

本課選用新體育課程規(guī)范低年級(jí)學(xué)習(xí)水平一要求,進(jìn)行小籃球、小足球各種簡(jiǎn)單組合動(dòng)作練習(xí);在情景游戲:愛(ài)玩球的小兔子教學(xué)內(nèi)容中,培養(yǎng)同學(xué)對(duì)運(yùn)動(dòng)動(dòng)作的發(fā)明性。

1、準(zhǔn)備局部:以圓形隊(duì)伍為主要組織教學(xué)形式,布置了生動(dòng)、形象的武術(shù)、拳擊操練習(xí)以此達(dá)到提高同學(xué)運(yùn)動(dòng)興趣。

2、基本局部:通過(guò)講解與示范,力求同學(xué)在互幫互學(xué)的過(guò)程中從易到難,從集體學(xué)習(xí)到兩人自由組合練習(xí)再到個(gè)人創(chuàng)新動(dòng)作相結(jié)合建立和諧的人際關(guān)系,最后又進(jìn)行集體小結(jié)、鼓勵(lì)膽子較小的同學(xué)出來(lái)進(jìn)行示范扮演。培養(yǎng)他們的自尊心和自信心。

3、結(jié)束局部:師生在快樂(lè)的游戲、舞蹈動(dòng)作中,使師生融合和體會(huì)到體育給師生帶來(lái)的興趣,整堂課在一片歡樂(lè)的氣氛中結(jié)束。

一、師生互相問(wèn)好。

二、宣布本次課的內(nèi)容和任務(wù)。

三、準(zhǔn)備活動(dòng)。

(一)慢跑。

(二)活動(dòng)各關(guān)節(jié)。

(三)各種運(yùn)球練習(xí)。

1、原地高、低運(yùn)球。

2、原地前后推拉運(yùn)球。

3、原地體前換手運(yùn)球。

4、行進(jìn)間高運(yùn)球。

5、行進(jìn)間低運(yùn)球。

四、復(fù)習(xí)原地單手肩上投籃技術(shù)。

(一)教學(xué)任務(wù):進(jìn)一步掌握原地單手肩上投籃技術(shù)的動(dòng)作方法。

(二)教學(xué)重點(diǎn):投籃手法和全身協(xié)調(diào)用力。

五、復(fù)習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球技術(shù)。

(一)教學(xué)任務(wù):提高行進(jìn)間運(yùn)球技術(shù)。

(二)教學(xué)重點(diǎn):球的控制,全身配合協(xié)調(diào)。

1、行進(jìn)間高運(yùn)球。

2、行進(jìn)間低運(yùn)球。

2023年小學(xué)體育老師籃球教學(xué)教案大全(18篇)篇九

小籃球教材以傳球,接球和運(yùn)球投籃等幾項(xiàng)基本技術(shù)為重點(diǎn),以各種小籃球能力練習(xí)和籃球游戲?yàn)檩o,以完整技術(shù)教學(xué)為主,籃球游戲與技術(shù)有機(jī)結(jié)合,使學(xué)生能力和技術(shù)均得到提高。讓學(xué)生自己進(jìn)行傳接球練習(xí),培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)籃球技戰(zhàn)術(shù)的興趣,并通過(guò)教與學(xué)的互動(dòng),著重讓學(xué)生學(xué)會(huì)原地雙手胸前傳接球,重視基本功練習(xí),發(fā)展身體素質(zhì),培養(yǎng)綜合協(xié)同能力。

每個(gè)學(xué)生一個(gè)籃球,在一個(gè)籃球場(chǎng)內(nèi)做熟悉球性的練習(xí),可以運(yùn)球投籃等。

檢查人數(shù),師生問(wèn)好,宣布本課內(nèi)容,安排見(jiàn)習(xí)生。

要求:四列橫隊(duì),靜、快、齊。

1、上肢運(yùn)動(dòng)。

2、體側(cè)運(yùn)動(dòng)。

3、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)。

4、踢腿運(yùn)動(dòng)。

5、拋接球擊掌接球。

6、環(huán)繞腹背交接球。

要求:呈體操隊(duì)形,動(dòng)作到位。

1、傳球游戲。

a、從排頭起向左依次轉(zhuǎn)體傳接球(手中交接)。

b、前后排加大距離的傳接球(空中交接)。

教師注意觀(guān)察學(xué)生傳接球的動(dòng)作,同時(shí),有意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行雙手胸前傳接球。

2、請(qǐng)動(dòng)作好的學(xué)生上前示范動(dòng)作,教師再根據(jù)動(dòng)作進(jìn)行講解持球手法及雙手胸前傳接球動(dòng)作的基本要點(diǎn),重點(diǎn)提出傳球蹬、伸、翻、撥和接球的伸臂、迎球、引接、緩沖等。

3、學(xué)生徒手模仿練習(xí)雙手胸前傳接球。

4、學(xué)生前后排雙手胸前傳接球:

5、四角形傳接球:

要求接球后變向傳球。

6、讓學(xué)生示范動(dòng)作,并和教師一起進(jìn)行評(píng)講討論。

傳接球后投入兩個(gè)同學(xué)的呼拉圈中,投中一個(gè)得一分,看哪一隊(duì)的得分多。要求:運(yùn)用運(yùn)球和傳接球,不可抱球跑。

集合整隊(duì),放松,講評(píng),宣布下課,安排學(xué)生送還器材,要求:安靜、放松。

籃球、塑料圈、紙棍等。

鍛煉學(xué)生的上肢力量和身體的協(xié)調(diào)能力。

1、單手拍球:可以單手立定拍球,也可以沿直線(xiàn)或障礙物行進(jìn)拍球。要求手掌保持握球狀,手腕自然用力,身體降低重心稍微前傾,球的高度控制在胸部以下。

2、雙手拍球:按照單手拍球的要求,左右手交替進(jìn)行。先立定姿勢(shì)雙手拍球,熟練后走直線(xiàn)、走圓圈或繞障礙物行進(jìn)拍球。學(xué)生可以邊拍球邊數(shù)數(shù),看誰(shuí)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)拍球次數(shù)最多。

3、拋接球:兩手向上拋球,然后再用手接住;兩名學(xué)生合作面對(duì)面拋接球,接不住球者為輸。

4、乖乖球:兩名學(xué)生面對(duì)面蹲下或坐下,向?qū)Ψ綕L球,球不能離地,沿直線(xiàn)向前滾,比一比誰(shuí)的球最乖。

5、轉(zhuǎn)圈圈:學(xué)生各拿一個(gè)籃球放在平地上,單手放在球的上部,用力向前轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn),比一比誰(shuí)的籃球轉(zhuǎn)的時(shí)間最長(zhǎng)。

6、頂球:把球放在頭部,兩手輕輕扶球,可以走、跑、跳,球先掉下者為輸。

7、夾球跳:把球放在兩腳之間,夾住球輕輕向前跳,看誰(shuí)或看哪隊(duì)先到達(dá)目的地為勝。

8、運(yùn)球:把球放在籃子里,提著走、跑、跳;兩人提著合作運(yùn)球,可增加障礙物,使活動(dòng)更加有趣。

9、螃蟹運(yùn)球:兩學(xué)生面對(duì)面站好,兩手輕輕抓住對(duì)方,把球放在兩學(xué)生胸部中間,學(xué)螃蟹橫著走。兩人動(dòng)作必須協(xié)調(diào)一致,才能走得好,運(yùn)得穩(wěn)。也可以增加難度,背對(duì)背運(yùn)球走。

10、趕球走:學(xué)生手拿硬紙棒,按一定的路線(xiàn)向前趕球,看誰(shuí)的球先到達(dá)目的地。

11、拖拉球:用塑料圈套住球向前走或向后走,不要讓球?qū)殞毘鋈Α?/p>

12、胯下傳球:先單手拍球,然后抱起球從胯下穿過(guò)繼續(xù)拍球。這種玩法有一定的難度,需要耐心練習(xí)。

13、蝸牛旅行:把球放進(jìn)輪胎內(nèi),兩手輕輕地扶住輪胎向前滾。活動(dòng)中誰(shuí)的球掉下來(lái)為輸。

14、轉(zhuǎn)身拍球:學(xué)生先立定拍球,然后迅速轉(zhuǎn)個(gè)圓圈后繼續(xù)拍球。在一定的時(shí)間內(nèi),比一比誰(shuí)轉(zhuǎn)身的次數(shù)最多。

15、投球:學(xué)生持球站成一隊(duì),與球籃保持一定的距離,用手指和掌根握球,在頭前方上舉,用力往籃內(nèi)投球,進(jìn)球?yàn)閯佟?/p>

16、教師根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況創(chuàng)編球操,請(qǐng)學(xué)生隨音樂(lè)表演。

2023年小學(xué)體育老師籃球教學(xué)教案大全(18篇)篇十

貫徹“健康第一、安全第一”的指導(dǎo)思想,以運(yùn)球?yàn)橛?xùn)練主線(xiàn),以學(xué)生發(fā)展為本,引導(dǎo)學(xué)生熟悉籃球球性,掌握籃球原地運(yùn)球和行進(jìn)間運(yùn)球的技能,提高學(xué)生的身體素質(zhì),努力使學(xué)生成為課堂上自主學(xué)習(xí)的快樂(lè)小主人,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)精神。

本課通過(guò):“熱身――熟悉球性――學(xué)習(xí)運(yùn)球――運(yùn)球接力跑--放松練習(xí)”五個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué),按照循序漸進(jìn)的原則來(lái)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)過(guò)程,本教學(xué)設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性和合作性,在多個(gè)游戲中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作意識(shí),也符合了籃球是項(xiàng)團(tuán)體運(yùn)動(dòng)的原則。在教學(xué)方法上,既發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性又激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新思維,以運(yùn)球?yàn)橹骶€(xiàn),通過(guò)多種手段,如30秒比快運(yùn)球、運(yùn)球穿梭等來(lái)提高學(xué)生的運(yùn)球技術(shù),以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,讓學(xué)生在合作、創(chuàng)造的基礎(chǔ)上發(fā)展體育技能。

1、身體健康目標(biāo):通過(guò)籃球課運(yùn)球的練習(xí),發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo);通過(guò)本課的學(xué)習(xí),提高學(xué)生的籃球球性,讓其掌握原地運(yùn)球和行進(jìn)間運(yùn)球的技術(shù)。

3、心理發(fā)展目標(biāo):學(xué)生能接受教師的指導(dǎo)和要求進(jìn)行練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生積極參于活動(dòng)的意識(shí)和行為,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自信心。

4、社會(huì)適應(yīng)目標(biāo):學(xué)會(huì)相互合作,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神和高尚的社會(huì)道德。

1、在教法方面:以新課程理念為指導(dǎo),注重引導(dǎo),啟發(fā)學(xué)生的思維,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)的緊張氣氛,激勵(lì)學(xué)生的鍛煉積極性,發(fā)揚(yáng)不怕苦不怕累,團(tuán)結(jié)合作的精神以達(dá)到本課制定的教學(xué)目標(biāo)。

2、在學(xué)法方面;充分發(fā)揮學(xué)生的自主能動(dòng)性,在提高課堂效率的同時(shí),注重學(xué)生之間的思維、協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng),提高學(xué)生個(gè)人與集體合作的能力。

3、在組織教學(xué)方面:以游戲和比賽創(chuàng)設(shè)為主,通過(guò)各種游戲和比賽提高學(xué)生的運(yùn)球能力,提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

4、在教學(xué)中,學(xué)生通過(guò)教師的引導(dǎo)、同學(xué)間相互交流、相互幫助,不斷提高自身能力,體驗(yàn)體育運(yùn)動(dòng)成功的喜悅。

籃球場(chǎng)地一個(gè)、籃球45個(gè)、標(biāo)志桶四個(gè)。

2023年小學(xué)體育老師籃球教學(xué)教案大全(18篇)篇十一

傳接球(原地行進(jìn)間)。

1、學(xué)生學(xué)習(xí)籃球傳接球技術(shù),初步掌握動(dòng)作技術(shù)。

2、發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)、靈敏、反應(yīng)能力,

3、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和不怕苦累的.毅力。

(1)繞籃球場(chǎng)慢跑。

(2)行進(jìn)間徒手體操、擴(kuò)胸、震臂、體轉(zhuǎn)、體側(cè)、腹背、弓步、跑跳步,各4×8呼。

組織:成一路縱隊(duì)隊(duì)形,前后間隔1.5m左右。

(3)熟悉球性練習(xí)。

要求:精力集中、練習(xí)認(rèn)真、動(dòng)作整齊、有力度有幅度,使各關(guān)節(jié)和肌肉韌帶充分活動(dòng)開(kāi)。

傳接球(原地行進(jìn)間)。

技術(shù)要點(diǎn):

(1)雙手胸前傳接球。

傳球:持球胸前肩肘松,倒腕伸臂向前送,拇指下壓腕外轉(zhuǎn),腕屈指撥將球送。

接球:伸臂迎球要對(duì)準(zhǔn),接觸快收來(lái)緩沖,收時(shí)注意護(hù)好球,肩肘腕臂都放松。

重點(diǎn)、難點(diǎn):手型正確,拇指下壓;伸臂迎球,注意緩沖。傳球到位,落點(diǎn)在同伴胸腹之間。

(2)單手肩上傳球(以右手傳球?yàn)槔?。

張肘引球右后方,右手托球微后翻,蹬地轉(zhuǎn)體臂速擺、轉(zhuǎn)正壓臂又屈腕。

重點(diǎn)難點(diǎn):托球引臂,轉(zhuǎn)正揮臂又屈腕。

(3)雙手頭上傳球。

持球頭上腕微翻,傳球用力速而短,小臂前振腕壓正,發(fā)力就在指和腕。

重點(diǎn)難點(diǎn):持球頭上,以肘為軸,指腕用力。

(4)行進(jìn)間傳接球:奔跑如常莫緊張,面對(duì)來(lái)球向前方,一步接來(lái)二步傳,不停不跳莫慌張,接球主動(dòng)傳球快,落點(diǎn)要有提前量,接球要向前跑出,傳球之后要跟上。

重點(diǎn)、難點(diǎn):側(cè)身跑傳接球,一步接二步傳;傳球及時(shí)、到位。

教法:

1.教師逐一講解示范、提示動(dòng)作要點(diǎn)。

2.原地徒手模仿雙手胸前傳接動(dòng)作練習(xí)。

3.原地二人雙手胸前傳接球(相距4-6米)。

4.原地二人雙手頭上傳接球(相距4-6米)。

5.原地二人單手肩上傳接球(相距10米以上)。

6.二人傳球推進(jìn)上籃。

7.三人傳球推進(jìn)上籃。

組織:2人一球,原地練習(xí)時(shí)成二橫排面相對(duì),左右保持適當(dāng)間隔做傳接球練習(xí)。二人推進(jìn)上籃和三人圍繞跟進(jìn)上籃。組織如上圖。

要求:

1.手型正確,傳球時(shí)拇指下壓、傳出的球向后旋轉(zhuǎn),球速相對(duì)要快,飛行弧度較小。

2.接球時(shí),伸臂迎球,觸球后收,注意緩沖。

3.推進(jìn)上籃傳球及時(shí)、到位,上籃成功率力求達(dá)50%。

4.圍繞跟進(jìn)上籃練習(xí)時(shí),接球者向中間插,傳球者從接球者身后繞。

5.注意安全,保持間隔距離,前一組過(guò)中線(xiàn)后,后一組才開(kāi)始練習(xí),上籃不中不補(bǔ)投。

易錯(cuò)與糾正:

1.拇指未下壓、傳出的球不旋轉(zhuǎn)。多做原地兩人對(duì)傳練習(xí)、掌握正確手型。

2.傳球力量不夠,拋物線(xiàn)太高,落點(diǎn)不好。可用實(shí)心球?qū)饕栽鰪?qiáng)臂力和指力,建立正確動(dòng)作概念、低弧線(xiàn)、落點(diǎn)在同伴胸腹之間。

3.移動(dòng)中傳球時(shí)橫向移動(dòng);走步違例等。講明在側(cè)身跑的動(dòng)作基礎(chǔ)上傳接球、一步接二步傳,傳出的球“提前量”以同伴伸臂能接住球?yàn)橐恕?/p>

結(jié)束部分:。

1、放松活動(dòng)。

2、課堂小結(jié)。

3、布置作業(yè)。

4、師生再見(jiàn)。

2023年小學(xué)體育老師籃球教學(xué)教案大全(18篇)篇十二

籃球是小學(xué)體育課程中貫穿三個(gè)水平領(lǐng)域的教材內(nèi)容,這個(gè)內(nèi)容在小學(xué)體育課程中占的比重也比較大。籃球具有對(duì)抗性、集體性、綜合性和游戲性的特點(diǎn),深受小學(xué)生的喜愛(ài),經(jīng)常參加籃球游戲活動(dòng),能夠促進(jìn)身體素質(zhì)的全面發(fā)展。同時(shí),籃球運(yùn)動(dòng)是在有規(guī)則約束的情況下進(jìn)行的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律、聽(tīng)從指揮的行為習(xí)慣有很好的促進(jìn)作用。而且,在集體性的對(duì)抗過(guò)程中,能夠培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)的意志品質(zhì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神。

學(xué)情分析。

本次課的授課對(duì)象是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生,這個(gè)年齡段的學(xué)生個(gè)性天真活潑,模仿能力強(qiáng),愛(ài)展現(xiàn)自我。對(duì)新生事物好奇心強(qiáng),身體素質(zhì)較好,并具有一定的`觀(guān)察能力,對(duì)于新技能的學(xué)習(xí)有很大的幫助。但他們的自我約束能力和控制能力也較差,對(duì)于一個(gè)事物的注意力不持久,這些對(duì)課堂教學(xué)都有一定的影響,在教學(xué)過(guò)程中要引起一定的注意。那么,根據(jù)小學(xué)生的生理與心理發(fā)展的特點(diǎn),在本次課中我采用了以“游戲競(jìng)賽”為主線(xiàn),以提問(wèn)、引導(dǎo)、啟發(fā)、鼓勵(lì)為手段引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生在“玩中學(xué)、學(xué)中練、練中知”,努力提高運(yùn)球的能力。

教學(xué)目標(biāo)。

1、運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo):通過(guò)教學(xué),加深學(xué)生對(duì)籃球這個(gè)項(xiàng)目的了解,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí),感受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

2、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo):通過(guò)教學(xué),使學(xué)生在熟悉球性的基礎(chǔ)上,掌握用手指、指跟部按拍球的拍球方法,并能在教師的指導(dǎo)下有節(jié)奏的進(jìn)行拍球練習(xí)。

3、身心健康目標(biāo):通過(guò)練習(xí)與游戲,促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的全面發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)節(jié)奏感,并能在練習(xí)過(guò)程中感受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè),促進(jìn)良好個(gè)性的形成。

4、社會(huì)適應(yīng)目標(biāo):通過(guò)練習(xí)與游戲,體驗(yàn)競(jìng)爭(zhēng)的樂(lè)趣,懂得遵守游戲規(guī)則,并在游戲過(guò)程中培養(yǎng)與人交流的能力,以及與同伴合作的意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

教學(xué)重點(diǎn):使學(xué)生掌握運(yùn)球過(guò)程中手腕隨著球上下屈伸的方法。

教學(xué)難點(diǎn):解決按拍球時(shí)全手掌觸球,手指僵硬的錯(cuò)誤技術(shù)。

教學(xué)過(guò)程。

根據(jù)人體生理機(jī)能活動(dòng)能力變化規(guī)律,結(jié)合本課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際情況,我把本課時(shí)的教學(xué)過(guò)程分為“激發(fā)興趣階段——師生互動(dòng)階段——游戲應(yīng)用階段——總結(jié)放松階段”四個(gè)部分。接下來(lái)我分別描述一下各階段的主要任務(wù):

1、激發(fā)興趣階段。

因?yàn)槿梭w從相對(duì)靜止?fàn)顟B(tài)到運(yùn)動(dòng)狀態(tài)要有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程,那么根據(jù)學(xué)生的生理與心理發(fā)展的特性,我采用了“提問(wèn)導(dǎo)入”的方式,通過(guò)設(shè)疑來(lái)引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,并圍繞這個(gè)“興奮點(diǎn)”安排適宜韻律操,達(dá)到熱身的效果,為下一個(gè)階段的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

2、師生互動(dòng)階段。

這一部分是課的主體部分,是解決教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的關(guān)鍵,應(yīng)發(fā)揮學(xué)生的主體地位,給學(xué)生充分的學(xué)習(xí)空間,積極啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行思維,進(jìn)行創(chuàng)新。這個(gè)環(huán)節(jié)我主要采用以下幾個(gè)步驟:

1)、設(shè)疑導(dǎo)入:這個(gè)環(huán)節(jié)我通過(guò)設(shè)疑:“如何才能將籃球拍得又多又好”?引導(dǎo)學(xué)生帶著問(wèn)題進(jìn)行練習(xí),在練習(xí)的過(guò)程中找到問(wèn)題的答案,這樣既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,又拓展了學(xué)生的思維能力。

2)、練習(xí)創(chuàng)新:在學(xué)生找到解決問(wèn)題的方法之后,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,給學(xué)生自由的學(xué)習(xí)空間,師生間互動(dòng)學(xué)習(xí),讓學(xué)生在練習(xí)中大膽創(chuàng)新,發(fā)現(xiàn)更多的練習(xí)方法。

3)、展示評(píng)價(jià):由于學(xué)生的表現(xiàn)欲強(qiáng),在嘗試練習(xí)后,我給學(xué)生提供了一個(gè)自我表現(xiàn)的舞臺(tái),讓學(xué)生充分展示創(chuàng)新的成果,同時(shí)也給其他學(xué)生提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。并且在這個(gè)基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)生的展示技術(shù)進(jìn)行評(píng)價(jià),從而使學(xué)生更積極的進(jìn)行練習(xí)。

3、游戲應(yīng)用階段。

競(jìng)賽性的游戲不僅可以使學(xué)生獲得勝利的喜悅和愉快的心情,也可以培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。所以,這個(gè)階段我主要安排了“展示評(píng)價(jià)和游戲比賽”兩個(gè)環(huán)節(jié)。通過(guò)這兩個(gè)環(huán)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神,體現(xiàn)出合作性學(xué)習(xí)的趨勢(shì)。

4、總結(jié)放松階段。

這一部分是人體活動(dòng)由動(dòng)態(tài)恢復(fù)到靜態(tài)的環(huán)節(jié),所以我安排了放松和課堂總結(jié)兩個(gè)內(nèi)容。通過(guò)音樂(lè)放松操使學(xué)生的身心疲勞得到恢復(fù),并對(duì)所學(xué)的技術(shù)做一個(gè)總結(jié),鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行鍛煉、應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)。

2023年小學(xué)體育老師籃球教學(xué)教案大全(18篇)篇十三

根據(jù)六年級(jí)新課改精神,結(jié)合我校具體情況,小學(xué)階段的教學(xué)逐漸重視團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),所以,本課籃球選項(xiàng)教學(xué)依據(jù)教學(xué)進(jìn)度,第二學(xué)時(shí)“原地雙手傳、接球技術(shù)”和傳球接力游戲作為學(xué)習(xí)內(nèi)容。籃球的最大魅力在于團(tuán)隊(duì)配合與個(gè)人技術(shù)的結(jié)合,傳球則是聯(lián)系團(tuán)隊(duì)與個(gè)人的唯一有效手段。所以,傳接球的重要性不言而喻,同時(shí)進(jìn)行傳接球的教學(xué)也能讓學(xué)生意識(shí)到團(tuán)隊(duì)的重要性。

本次課的授課班級(jí)為六年級(jí),學(xué)生共62人,其中男31人,女31人,本次授課對(duì)象為大多數(shù)基礎(chǔ)不扎實(shí)、甚至沒(méi)有基礎(chǔ)。這給教學(xué)造成了較大的難度。通過(guò)本次的教學(xué),力求讓學(xué)生了解籃球運(yùn)動(dòng)中,熟悉球性的幾種練習(xí)方法,基本掌握雙手胸前傳接球的技術(shù),以及投籃的幾種方法和一些基本的籃球理論知識(shí)在繼續(xù)加強(qiáng)球性練習(xí)的基礎(chǔ)上、傳授原地雙手胸前傳接球技術(shù),培養(yǎng)學(xué)生良好的傳接球技術(shù),為今后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

認(rèn)知目標(biāo):初步了解雙手胸前傳接球動(dòng)作概念,明確要領(lǐng),掌握原地雙手胸前傳、接球技術(shù)動(dòng)作,嘗試體驗(yàn)技術(shù)在游戲和比賽中的運(yùn)用。

技能目標(biāo):通過(guò)多種方法的練習(xí),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣,引導(dǎo)學(xué)生用正確的方法打籃球。了解和掌握籃球雙手胸前傳接球技術(shù)動(dòng)作,90%以上學(xué)生能初步掌握原地雙手胸前傳接球技術(shù)。

情感目標(biāo):通過(guò)游戲比賽,檢查技術(shù)動(dòng)作完成情況,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),共同體驗(yàn)體育游戲比賽帶來(lái)的快樂(lè)。

教學(xué)重點(diǎn):傳、接球手型和用力順序,接球后的緩沖動(dòng)作。

教學(xué)難點(diǎn):全身協(xié)調(diào)配合和手對(duì)球的控制,傳、接球時(shí)身體的協(xié)調(diào)配合。

(一)開(kāi)始部分:

集合,整隊(duì),清點(diǎn)人數(shù),師生問(wèn)好。

(二)準(zhǔn)備部分:

(1)慢跑熱身。

(2)活動(dòng)身體各部分的關(guān)節(jié)。

(3)游戲。

(三)基本部分:

1、分組運(yùn)球比賽。

2、講解原地雙手胸前傳、接球要點(diǎn):

(1)、傳球要點(diǎn):

屈肘持球于胸前,含胸收腹視前方;兩手前伸腕外翻,充分伸展指撥球。

(2)、接球要點(diǎn):

兩手分開(kāi)半弧形,面對(duì)來(lái)球上前迎;主動(dòng)伸臂體前傾,順勢(shì)接球引胸前。

3、教師示范:

4、學(xué)生練習(xí):

(1)、倆人一組互相練習(xí)傳接球。

(2)、快速傳接球比賽。

a、看誰(shuí)傳得快:

比賽目的:提高學(xué)生快速傳球能力。

比賽辦法:

a、比哪組同學(xué)最先完成原地雙手胸前傳接球40次(兩人一球,間隔4米。);

b、再比1分鐘哪組學(xué)生完成原地雙手胸前傳接球次數(shù)最多。

教師評(píng)價(jià),逐步導(dǎo)出新課題。老師:原地雙手胸前傳接球枝術(shù)除傳得快還應(yīng)該傳得怎樣?學(xué)生:準(zhǔn)。引出下一個(gè)游戲。

b、看誰(shuí)傳得準(zhǔn):

游戲目的:提高學(xué)生傳球落點(diǎn)的準(zhǔn)確性。

場(chǎng)地器材:每人一球,呼啦圈4個(gè)。

比賽辦法:要求:學(xué)生分四組進(jìn)行傳球穿越呼啦圈,傳入一球得一分,看哪組得分多,穿越呼啦圈多的組沒(méi)獎(jiǎng)勵(lì),少的獎(jiǎng)勵(lì)俯臥撐或下蹲。

本課教學(xué)指導(dǎo)思想主要采用教師啟發(fā)指導(dǎo),學(xué)生反復(fù)練習(xí)的教學(xué)策略,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,運(yùn)用靈活多變手段,做到身心結(jié)合,努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。全課的組織結(jié)構(gòu)不拘泥于過(guò)分的統(tǒng)一規(guī)整,而以服務(wù)練習(xí)與教學(xué)為目標(biāo),力求合理、緊湊、流暢、新穎。在有限的時(shí)間和場(chǎng)地內(nèi)增加學(xué)生的練習(xí)效果。

教法:通過(guò)教師的啟發(fā)、誘導(dǎo)、示范、講練結(jié)合以及游戲法等教學(xué)方法,讓學(xué)生清楚地了解行進(jìn)間的技術(shù)結(jié)構(gòu),同時(shí)簡(jiǎn)化技術(shù)難點(diǎn)、降低技術(shù)規(guī)范,使全體學(xué)生快速掌握該技術(shù)動(dòng)作。

學(xué)法:采用模仿法、合作學(xué)習(xí)法等,發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,營(yíng)造合作探究,團(tuán)結(jié)合作的學(xué)習(xí)氛圍。

教師示范,邊示范邊提示讓學(xué)生做模仿練習(xí),使學(xué)生身體各部分得到充分活動(dòng),并掌握動(dòng)作。

雙手拋球轉(zhuǎn)體接球(向上拋球,拍手轉(zhuǎn)體360度,接球);不斷變換技術(shù)難度提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

上下拋接球游戲(雙手拋球,蹲下,接球;拋球,站起)。不斷變換身體姿態(tài)、增加歡笑氣氛,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。原地高、低運(yùn)球練習(xí)。

教學(xué)評(píng)價(jià):學(xué)生的反應(yīng)速度、鼓勵(lì)失誤者,表?yè)P(yáng)學(xué)生聰明、機(jī)智、勇敢。

3、學(xué)習(xí)嘗試。

教師講解、示范技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)。帶領(lǐng)著學(xué)生進(jìn)行原地徒手練習(xí);自?huà)亗鹘忧虻膰L試練習(xí),過(guò)渡到雙手胸前傳接球技術(shù),看教師示范、模仿思考中嘗試練習(xí)。通過(guò)模仿、觀(guān)察、比較,師生糾正,記住原地雙手胸前傳接球技術(shù)要領(lǐng)。

4、合作探究。

提出問(wèn)題:同學(xué)們剛才嘗試練習(xí)時(shí),你們覺(jué)得易犯哪些錯(cuò)誤動(dòng)作?同學(xué)們躍躍欲試回答:

(1)接球時(shí)手形不正確,無(wú)緩沖動(dòng)作;

(2)傳不準(zhǔn),傳出的球無(wú)力量;

(3)肘關(guān)節(jié)外張;

(4)手和腳配合不協(xié)調(diào)等。出現(xiàn)錯(cuò)誤動(dòng)作這么多,那么我們?nèi)绾胃倪M(jìn)這些錯(cuò)誤動(dòng)作呢?下面老師給你們準(zhǔn)備了學(xué)習(xí)掛圖,快快找答案。把學(xué)生分成四個(gè)小組,每組指定一個(gè)小組長(zhǎng),在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)、討論、探究、合作練習(xí)。請(qǐng)同學(xué)談學(xué)習(xí)收獲,多角度地鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)學(xué)生,最后讓學(xué)生展示自己合作學(xué)習(xí)效果。

5、創(chuàng)新拓展。

(1)快速傳接球比賽。

游戲目的:提高學(xué)生快速傳、接球能力。

比賽辦法:

a:比哪組同學(xué)最先完成原地雙手胸前傳接球40次(兩人一球,間隔4米。);

b:再比1分鐘哪組學(xué)生完成原地雙手胸前傳接球次數(shù)最多。

教師評(píng)價(jià),逐步導(dǎo)出新課題。老師:原地雙手胸前傳接球枝術(shù)除傳得快還應(yīng)該傳得怎樣?學(xué)生:準(zhǔn)。引出下一個(gè)游戲。

(2)看誰(shuí)傳得準(zhǔn)。

游戲目的:提高學(xué)生傳球落點(diǎn)的準(zhǔn)確性。

場(chǎng)地器材:每人一球,呼啦圈4個(gè)。

比賽辦法:要求:學(xué)生分四組進(jìn)行傳球穿越呼啦圈,傳入一球得一分,看哪組得分多,優(yōu)勝組得一顆星,最后評(píng)選星級(jí)球隊(duì),獲得星級(jí)球隊(duì)同學(xué)每人獎(jiǎng)勵(lì)礦泉水一瓶(比三組)。

(3)運(yùn)球接傳球比賽。

游戲目的:掌握傳接球的基本動(dòng)作方法和基本能力。

規(guī)則:

(1)采用正確的原地雙手胸前傳接球技術(shù)、要求必須在自己區(qū)域內(nèi)進(jìn)行,否則判犯規(guī)一次。

(2)運(yùn)、傳或接球失誤,由失誤的人撿回重做。

名次:看哪組同學(xué)最先完成,優(yōu)勝組得一顆星,最后評(píng)選冠軍隊(duì)。注意傳、接球時(shí)身體的協(xié)調(diào)配合。

6、課課練。

利用籃球場(chǎng)的一側(cè)邊線(xiàn)起跑運(yùn)球、至對(duì)面兩個(gè)不同距離邊線(xiàn)做折返跑運(yùn)球,兩組。

本節(jié)課每位學(xué)生興趣濃厚,心情愉悅。教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)的改革和創(chuàng)新,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性,形成了一種民主、自由、和諧的師生關(guān)系以及探究、合作、競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)氛圍;教學(xué)過(guò)程中充分發(fā)揮了教師主導(dǎo)作用和學(xué)生主體地位;通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言,啟發(fā)了學(xué)生的思維,創(chuàng)設(shè)了想象的空間,充分發(fā)揮了評(píng)價(jià)的激勵(lì)和診斷功能,使每一位學(xué)生都能體驗(yàn)成功的喜悅,促進(jìn)了學(xué)生全面和諧發(fā)展;培養(yǎng)了學(xué)生的自信心和實(shí)踐能力。

2023年小學(xué)體育老師籃球教學(xué)教案大全(18篇)篇十四

籃球運(yùn)動(dòng)是廣大青少年喜愛(ài)的球類(lèi)項(xiàng)目,主要發(fā)展學(xué)生跑、跳、投等基本活動(dòng)能力,提高靈敏、速度、耐力等素質(zhì)以及動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性,同時(shí)可以增強(qiáng)呼吸、循環(huán)、消化等系統(tǒng)的機(jī)能,以及培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。

籃球的運(yùn)球,是籃球運(yùn)動(dòng)最基礎(chǔ)的動(dòng)作之一,在小學(xué)低中段已多次出現(xiàn),但由于學(xué)生練習(xí)強(qiáng)度和密度以及興趣的原因掌握的程度卻并不是很理想,特別是手型和球感上。

小學(xué)生、尤其是六年級(jí)的學(xué)生正處于身心發(fā)育的重要時(shí)期,活潑好動(dòng),對(duì)事物有一定的了解且充滿(mǎn)好奇,有較強(qiáng)的模仿能力,有一定的運(yùn)動(dòng)能力;六年級(jí)男生喜愛(ài)上體育課,尤其喜愛(ài)上球類(lèi)項(xiàng)目的課,但大部分女生對(duì)球類(lèi)特別是對(duì)抗性較強(qiáng)的籃球運(yùn)動(dòng)卻羞于出手或是心存顧慮,雖然在之前低年級(jí)時(shí)候?qū)W生對(duì)運(yùn)球有一定的學(xué)習(xí)和練習(xí),但在手型動(dòng)作上還存在較大的問(wèn)題,結(jié)合以上兩點(diǎn)考慮我決定采用降低難度、采用多角度新方法的教學(xué)手段來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,從而使得學(xué)生的運(yùn)球能力有所提高,學(xué)會(huì)如何的運(yùn)球練習(xí)。

1、參與認(rèn)知目標(biāo):提高學(xué)生對(duì)籃球的興趣及認(rèn)識(shí),了解籃球的部分相關(guān)知識(shí),識(shí)記并說(shuō)出行進(jìn)間運(yùn)球的具體方法,培養(yǎng)積極參加體育活動(dòng)的意識(shí)。

2、技能目標(biāo):通過(guò)各種形式的練習(xí),提高學(xué)生的籃球運(yùn)球水平,同時(shí)發(fā)展學(xué)生的上、下肢力量和協(xié)調(diào)能力。

3、身體目標(biāo):通過(guò)練習(xí)提高學(xué)生的速度、靈敏、肌肉力量等素質(zhì)。

4、心理和社會(huì)適應(yīng):通過(guò)各種形式的練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、合作精神,展現(xiàn)學(xué)生青春的活力,增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神、表現(xiàn)意識(shí)。建立良好的人際關(guān)系,增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

1、重點(diǎn):手腕控球、運(yùn)球時(shí)手觸球的部位。

2、難點(diǎn):上下肢的協(xié)調(diào)配合,全身協(xié)調(diào)發(fā)力控制球的方向。

分四個(gè)部分。

1、開(kāi)始部分;

2、準(zhǔn)備部分;

3、基本部分;

4、結(jié)束部分。

2023年小學(xué)體育老師籃球教學(xué)教案大全(18篇)篇十五

(二)活動(dòng)各關(guān)節(jié)。

(三)行進(jìn)間熟悉球性、控制球練習(xí)。

1、胸前指撥球。

2、單、雙手拋接球。

3、腰、膝繞環(huán)交接球。

4、胯下8字交接球。

(一)教學(xué)任務(wù):通過(guò)復(fù)習(xí)防守移動(dòng)技術(shù),進(jìn)一步掌握技術(shù)動(dòng)作,提高運(yùn)用技術(shù)的能力。

(二)教學(xué)重點(diǎn)。

動(dòng)作的規(guī)范性、合理性、動(dòng)作之間的銜接。

2023年小學(xué)體育老師籃球教學(xué)教案大全(18篇)篇十六

2、移動(dòng)技術(shù)練習(xí):起動(dòng)、變向跑、側(cè)身跑、后退跑、急停(跳停、跨停)側(cè)滑步。

1、使學(xué)生明確籃球活動(dòng)課的學(xué)習(xí)目的、任務(wù)、要求,樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)、鍛煉習(xí)慣。

2、提高學(xué)生移動(dòng)能力,初步掌握所學(xué)動(dòng)作基本技術(shù)。

3、發(fā)展協(xié)調(diào)能力和耐力素質(zhì),培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和不怕苦累的毅力。

(1)繞籃球場(chǎng)慢跑。

(2)行進(jìn)間徒手體操、擴(kuò)胸、震臂、體轉(zhuǎn)、體側(cè)、腹背、弓步、跑跳步,各4×8呼。

組織:成一路縱隊(duì)隊(duì)形,前后間隔1.5m左右。

要求:精力集中、練習(xí)認(rèn)真、動(dòng)作整齊、有力度有幅度,使各關(guān)節(jié)和肌肉韌帶充分活動(dòng)開(kāi)。

移動(dòng)技術(shù)練習(xí):移動(dòng)是籃球比賽中隊(duì)員位置、方向、速度變化時(shí)所采取的各種腳步動(dòng)作方法的通稱(chēng)。移動(dòng)是籃球技術(shù)的基礎(chǔ),一般可分為起動(dòng)、跑、急停、跳、跨步轉(zhuǎn)身及各種滑步和防守步伐等種類(lèi)。

(1)起動(dòng):兩膝微屈踵離地,前掌蹬地要有力、身體前傾移重心,前兩三步短而急。

(2)變向跑:右腳內(nèi)側(cè)來(lái)蹬地,屈膝內(nèi)扣移重心,體轉(zhuǎn)前傾左腳邁,右腳緊跟加速移。

(3)側(cè)身跑:放松前跑勿橫移,注意球蹤看場(chǎng)情,回頭側(cè)身腰放松,隨時(shí)要把球來(lái)迎。

(4)后退跑:前掌蹬地,提膝后移,體稍后仰,踵勿著地。

(5)跳步急停:微向上跳,雙腳著地,體稍后坐,雙膝彎屈。

(6)跨步急停:一步跨大腳抵地,屈膝體仰重心降,二步著地腳蹬地,內(nèi)轉(zhuǎn)屈膝制動(dòng)停。

(7)側(cè)滑步:一腳蹬地一腳跨,蹬跨結(jié)合不交叉,低姿張臂來(lái)滑動(dòng),坐姿滑動(dòng)要狠抓。

教師逐一講解各個(gè)練習(xí)動(dòng)作要點(diǎn),重點(diǎn)與難點(diǎn),并正、側(cè)面示范,提出要求,糾正易犯錯(cuò)誤。

(1)起動(dòng):

組織:成二列橫隊(duì)、前后相距4米,左右間隔3米,做好防守準(zhǔn)備姿勢(shì)。

教法:看或聽(tīng)教師信號(hào)后集體起動(dòng)向前做短距離快跑。

要求:起動(dòng)突然,反應(yīng)要快,起動(dòng)時(shí)步短而急,起動(dòng)后加速跑。

(2)變向跑:

組織:遇障礙變向跑,如圖。

教法:快跑至障礙物前面變向快跑。

要求:要跑到障礙物前變向,變向要突然,起動(dòng)加速要明顯,前一人跑到中線(xiàn)時(shí),后一人可出發(fā)。

(3)側(cè)身跑:

組織:利用球場(chǎng)三個(gè)圓圈做側(cè)身跑練習(xí)如圖。

教法:教師站在邊線(xiàn)附近,用手指做出不同數(shù)字的信號(hào),學(xué)生在側(cè)身跑時(shí),隨時(shí)報(bào)出所示數(shù)字。

要求:繞圓圈跑時(shí),重心內(nèi)傾、外側(cè)腳前腳掌內(nèi)側(cè)蹬地,應(yīng)有明顯的加速度,同時(shí)做出隨時(shí)準(zhǔn)備接球的動(dòng)作。

(4)后退跑:

組織:成一路縱隊(duì),間隔2米,沿籃球場(chǎng)邊線(xiàn)進(jìn)行練習(xí)。

教法:從端線(xiàn)外起后退跑,到中線(xiàn)后轉(zhuǎn)身接側(cè)身跑切入籃下。

要求:踵勿著地,體稍后傾。可放在準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí)練習(xí),也可放入移動(dòng)練習(xí)時(shí)做。

(5)急停練習(xí):

組織:成二(三)列橫排,間隔2米站于邊線(xiàn)處。

教法:發(fā)出信號(hào)后第一排向前走3-4步做一次跨步急停或跳步急停。第一排做第二次急停后,第二排開(kāi)始做,到邊線(xiàn)止,然后過(guò)渡到慢跑中,快跑中看(聽(tīng))信號(hào)做急停動(dòng)作,也可結(jié)合運(yùn)球做急停動(dòng)作。

要求:急停時(shí)重心下降、停穩(wěn)。

(6)滑步練習(xí):

組織:成體操隊(duì)形聽(tīng)口令集體練習(xí)。

教法:做好斜步站立防守姿勢(shì),先向左滑步,按照“蹬(右腳),落地(左腳),跟(右腳)”的節(jié)奏做滑步慢動(dòng)作,然后向右、向前、向后做滑步。口令逐漸加快。

要求:滑動(dòng)時(shí)重心平穩(wěn)且落在前腳掌上,目視前方。

1、放松活動(dòng)。

2、課堂小結(jié)。

3、布置作業(yè)。

4、師生再見(jiàn)。

2023年小學(xué)體育老師籃球教學(xué)教案大全(18篇)篇十七

今天兒童的游戲方式也隨著時(shí)代的變遷而改變,所接觸到的幾乎都是現(xiàn)成的玩具。手工玩具可以讓學(xué)生感受制作的樂(lè)趣,“吹氣投籃”利用環(huán)保的素材制作,使玩具的功能呈現(xiàn)出簡(jiǎn)單又好玩的面貌。

1、認(rèn)知目標(biāo):理解“吹氣投籃”的原理,利用不同素材制作有趣的手工玩具。

2、操作目標(biāo):學(xué)會(huì)運(yùn)用身旁日常生活中可再利用的素材進(jìn)行創(chuàng)作。讓學(xué)生體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)。

3、情感目標(biāo):貫穿“綠色常識(shí)”,做個(gè)保護(hù)地球的“小衛(wèi)士”。

重點(diǎn):理解“吹氣投籃”的原理,制作出形態(tài)各異、造型有趣的“吹氣投籃”玩具。

難點(diǎn):充分利用生活素材進(jìn)行聯(lián)想和創(chuàng)作,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。

繪畫(huà)制作工具、做好的玩具。

課前預(yù)習(xí)。

布置學(xué)生課前仔細(xì)預(yù)習(xí)。

討論。

盡可能利用回收物品的做法對(duì)地球媽媽有什么有益的地方?

導(dǎo)入。

與學(xué)生們一起學(xué)習(xí)一下課本,看看收集了哪些材料,引入。

綠色環(huán)保”的感念。

思考。

分小組,將收集到的物品展示出來(lái),一起想一想、說(shuō)一說(shuō),它為什么要這樣做。鼓勵(lì)學(xué)生有不同想法。

游戲。

發(fā)展。

思考并交流,說(shuō)說(shuō)你準(zhǔn)備怎樣做?讓學(xué)生按照自己的想法來(lái)做,讓學(xué)生擁有充分思考、動(dòng)手、想象、創(chuàng)作的空間。學(xué)生中有獨(dú)特性的想法應(yīng)及時(shí)鼓勵(lì),即使無(wú)法立即做到,也應(yīng)該保護(hù)創(chuàng)造的積極性。教師巡視時(shí),多關(guān)注材料使用的安全性。

示范。

一個(gè)小小的“吹氣投籃”,就是一個(gè)小小的童話(huà)世界,創(chuàng)設(shè)有趣的情境,更符合兒童愛(ài)玩的天性。怎樣才能使“籃筐”的造型更美更特別呢?預(yù)習(xí)了書(shū)本上的范例后,學(xué)生們會(huì)有更加跳躍的思維方式:水果、昆蟲(chóng)、花草、動(dòng)物。充分發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)上的主動(dòng)性和積極性。身旁日常生活中有許多東西及材料都是隨手可得的,用點(diǎn)心思及創(chuàng)意,會(huì)有截然不同的想法。

討論。

你準(zhǔn)備怎么做?

作業(yè)。

自己制作玩具。

評(píng)價(jià)。

讓學(xué)生展示作品,來(lái)做一個(gè)比賽,在比賽中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)解決。可以制定一個(gè)簡(jiǎn)單的比賽規(guī)則。

教學(xué)后記:

1、體驗(yàn)球感,熟悉球性,了解到小籃球有彈性,滾動(dòng)性的特點(diǎn)。

2、通過(guò)參加一些利用球性的練習(xí),掌握一些簡(jiǎn)單的籃球基本動(dòng)作。

3、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作,互幫互助的精神。

一、熱身運(yùn)動(dòng),激發(fā)興趣。

1、導(dǎo)入課題。

2、傳球游戲(分發(fā)器材)。

3、韻律活動(dòng)(球操)。

二、自由玩球,熟悉球性。

1、學(xué)生散點(diǎn)站立,自由玩球。

2、教師集中提問(wèn),小籃球有什么特點(diǎn)?

3、學(xué)生回答。

4、針對(duì)各種特性,教師進(jìn)行引導(dǎo)。

三、看圖自學(xué)游戲方法。

圖1:運(yùn)球練習(xí)。

圖2:滾動(dòng)傳球游戲。

圖3:反彈傳球。

圖4:投籃。

學(xué)生:分組循環(huán)游戲。

教師:?jiǎn)l(fā)與引導(dǎo)。

四、分組自由練習(xí)。

按技能水平或興趣愛(ài)好自由分組,進(jìn)行鞏固與提高練習(xí)。

結(jié)束部分。

五、總結(jié)。

1、放松練習(xí)。

2、小結(jié)。

3、回收器材。

4、布置課后作業(yè)。

5、師生再見(jiàn)。

2023年小學(xué)體育老師籃球教學(xué)教案大全(18篇)篇十八

教材內(nèi)容:

1、傳接球(原地行進(jìn)間)。

課的任務(wù):

1、學(xué)生學(xué)習(xí)籃球傳接球技術(shù),初步掌握動(dòng)作技術(shù),

2、發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)、靈敏、反應(yīng)能力,

3、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和不怕苦累的毅力。

準(zhǔn)備部分:

(1)繞籃球場(chǎng)慢跑。

(2)行進(jìn)間徒手體操、擴(kuò)胸、震臂、體轉(zhuǎn)、體側(cè)、腹背、弓步、跑跳步,各4×8呼。

組織:成一路縱隊(duì)隊(duì)形,前后間隔1.5m左右。

(3)熟悉球性練習(xí)。

要求:精力集中、練習(xí)認(rèn)真、動(dòng)作整齊、有力度有幅度,使各關(guān)節(jié)和肌肉韌帶充分活動(dòng)開(kāi)。

基本部分:

傳接球(原地行進(jìn)間)。

技術(shù)要點(diǎn):(1)雙手胸前傳接球。

傳球:持球胸前肩肘松,倒腕伸臂向前送,拇指下壓腕外轉(zhuǎn),腕屈指撥將球送。

接球:伸臂迎球要對(duì)準(zhǔn),接觸快收來(lái)緩沖,收時(shí)注意護(hù)好球,肩肘腕臂都放松。

重點(diǎn)、難點(diǎn):手型正確,拇指下壓;伸臂迎球,注意緩沖。傳球到位,落點(diǎn)在同伴胸腹之間。

(2)單手肩上傳球(以右手傳球?yàn)槔?。

張肘引球右后方,右手托球微后翻,蹬地轉(zhuǎn)體臂速擺、轉(zhuǎn)正壓臂又屈腕。

重點(diǎn)難點(diǎn):托球引臂,轉(zhuǎn)正揮臂又屈腕。

(3)雙手頭上傳球。

持球頭上腕微翻,傳球用力速而短,小臂前振腕壓正,發(fā)力就在指和腕。

重點(diǎn)難點(diǎn):持球頭上,以肘為軸,指腕用力。

(4)行進(jìn)間傳接球:奔跑如常莫緊張,面對(duì)來(lái)球向前方,一步接來(lái)二步傳,不停不跳莫慌張,接球主動(dòng)傳球快,落點(diǎn)要有提前量,接球要向前跑出,傳球之后要跟上。

重點(diǎn)、難點(diǎn):側(cè)身跑傳接球,一步接二步傳;傳球及時(shí)、到位。

教法:1.教師逐一講解示范、提示動(dòng)作要點(diǎn)。

2.原地徒手模仿雙手胸前傳接動(dòng)作練習(xí)。

3.原地二人雙手胸前傳接球(相距4-6米)。

4.原地二人雙手頭上傳接球(相距4-6米)。

5.原地二人單手肩上傳接球(相距10米以上)。

6.二人傳球推進(jìn)上籃(如圖)。

7.三人傳球推進(jìn)上籃(如圖)。

組織:2人一球,原地練習(xí)時(shí)成二橫排面相對(duì),左右保持適當(dāng)間隔做傳接球練習(xí)。二人推進(jìn)上籃和三人圍繞跟進(jìn)上籃。組織如上圖。

要求:1.手型正確,傳球時(shí)拇指下壓、傳出的球向后旋轉(zhuǎn),球速相對(duì)要快,飛行弧度較小。2.接球時(shí),伸臂迎球,觸球后收,注意緩沖。3.推進(jìn)上籃傳球及時(shí)、到位,上籃成功率力求達(dá)50%。4.圍繞跟進(jìn)上籃練習(xí)時(shí),接球者向中間插,傳球者從接球者身后繞。

5.注意安全,保持間隔距離,前一組過(guò)中線(xiàn)后,后一組才開(kāi)始練習(xí),上籃不中不補(bǔ)投。

易錯(cuò)與糾正:1.拇指未下壓、傳出的球不旋轉(zhuǎn)。多做原地兩人對(duì)傳練習(xí)、掌握正確手型。2.傳球力量不夠,拋物線(xiàn)太高,落點(diǎn)不好。可用實(shí)心球?qū)饕栽鰪?qiáng)臂力和指力,建立正確動(dòng)作概念、低弧線(xiàn)、落點(diǎn)在同伴胸腹之間。3.移動(dòng)中傳球時(shí)橫向移動(dòng);走步違例等。講明在側(cè)身跑的動(dòng)作基礎(chǔ)上傳接球、一步接二步傳,傳出的球“提前量”以同伴伸臂能接住球?yàn)橐恕?/p>

結(jié)束部分:。

1、放松活動(dòng)2、課堂小結(jié)3、布置作業(yè)4、師生再見(jiàn)。

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活動(dòng)方案的制定需要考慮到活動(dòng)的具體情況和目標(biāo)需求,因此每個(gè)活動(dòng)的方案都是獨(dú)一無(wú)二的。下面是小編為大家整理的一些活動(dòng)方案范文,供大家參考和借鑒。1、閱讀經(jīng)典,體驗(yàn)
通過(guò)寫(xiě)月工作總結(jié),我們可以清楚地了解自己在工作中的優(yōu)勢(shì)和不足,從而做出調(diào)整和改進(jìn)。如果你想了解一些成功的月工作總結(jié)范文,那么請(qǐng)看一下以下的參考資料。
實(shí)習(xí)鑒定是實(shí)習(xí)單位對(duì)我們工作表現(xiàn)和職業(yè)素質(zhì)的評(píng)估,它能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢(shì)和不足,以便更好地規(guī)劃自己的發(fā)展路徑。接下來(lái)給大家分享一些實(shí)習(xí)鑒定的寫(xiě)作技巧和經(jīng)驗(yàn)
幼兒園小班的教育目標(biāo)是培養(yǎng)孩子的社交能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和基本的生活自理能力。接下來(lái)是一些幼兒園小班總結(jié)的樣本,希望能對(duì)您的寫(xiě)作有所啟示。在一次活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)了班
銀行服務(wù)的創(chuàng)新不斷拓展,為客戶(hù)提供更全面、個(gè)性化的金融解決方案。以下是小編整理的銀行總結(jié)范文,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁?xiě)作思路和參考。首先感謝大家給了這次登臺(tái)演講的機(jī)
活動(dòng)方案的編寫(xiě)需要考慮到活動(dòng)的目的、參與人群、預(yù)算等因素,只有做到全面具體,才能確保活動(dòng)的順利進(jìn)行。以下是小編為大家收集的活動(dòng)方案范例,供大家參考和借鑒。
寫(xiě)心得體會(huì)可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并提出解決方案。那么,現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)看看以下的心得體會(huì)樣文,相信會(huì)對(duì)大家寫(xiě)作有所啟發(fā)。在中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征勝利80周
非常感謝大家的支持和鼓勵(lì),我將全力以赴,保證今天的活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功。如果你想了解更多關(guān)于活動(dòng)策劃的內(nèi)容,以下是一些值得一讀的范文。尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:大家
在新的工作環(huán)境中,適時(shí)地進(jìn)行自我介紹可以幫助我們更好地融入團(tuán)隊(duì)。這些范文涵蓋了不同場(chǎng)合和目的的自我介紹,你可以根據(jù)實(shí)際情況選擇適合自己的部分參考。您好!請(qǐng)恕打擾
在制定活動(dòng)方案時(shí),需要充分考慮參與者的需求和利益,以及活動(dòng)的可行性和效果預(yù)期。通過(guò)參考活動(dòng)方案范文,您可以更好地了解制定活動(dòng)方案的步驟和要點(diǎn)。1、活動(dòng)主題:讓知
優(yōu)秀作文能夠抓住讀者的眼球,通過(guò)獨(dú)到的觀(guān)點(diǎn)和獨(dú)特的寫(xiě)作技巧,給人以審美的享受。請(qǐng)大家留意下面的一些優(yōu)秀作文范文,它們以獨(dú)特的視角和精美的語(yǔ)言展示了作者的文采和才
在進(jìn)行任何重要的項(xiàng)目或活動(dòng)前,編寫(xiě)一份策劃書(shū)是非常必要的。策劃書(shū)范文中的案例和經(jīng)驗(yàn)可以幫助我們更好地理解和運(yùn)用策劃方法和技巧。為響應(yīng)吉首大學(xué)首屆日本文化周活動(dòng)、
合同協(xié)議是商業(yè)合作的保障,確保交易的合法性和可行性。在下面的部分,我們將為您提供一些合同協(xié)議范文,供您參考和借鑒。雙方本著平等、自愿、有償?shù)脑瓌t,經(jīng)雙方友好協(xié)商
寫(xiě)心得體會(huì)不僅可以加深對(duì)自己的認(rèn)識(shí),還可以為他人提供經(jīng)驗(yàn)和借鑒。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,供大家參考和借鑒。做言之有物的數(shù)學(xué)課——教師應(yīng)具備一雙善于發(fā)
入團(tuán)申請(qǐng)書(shū)是向團(tuán)組織申請(qǐng)加入的第一步,它的內(nèi)容應(yīng)該真實(shí)準(zhǔn)確,體現(xiàn)出申請(qǐng)人的敬業(yè)精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。以下是小編為大家收集的入團(tuán)申請(qǐng)書(shū)范文,僅供參考,希望能對(duì)大家
購(gòu)銷(xiāo)是一個(gè)具有挑戰(zhàn)性的工作,它需要銷(xiāo)售人員具備良好的溝通能力、談判能力和銷(xiāo)售技巧。在這里,小編為大家收集了一些購(gòu)銷(xiāo)成功案例,相信會(huì)給大家啟發(fā)和靈感。
優(yōu)秀作文是在寫(xiě)作過(guò)程中充分展現(xiàn)自己的思想、情感和觀(guān)點(diǎn)的。小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,旨在為大家提供一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。每當(dāng)我拿起書(shū)時(shí),總會(huì)情不自禁地陶醉其中。
培訓(xùn)過(guò)程中,我積極參與各種實(shí)踐活動(dòng)和案例分析,通過(guò)實(shí)際操作和反思總結(jié),不斷提高自己的解決問(wèn)題的能力。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,僅供參考,希望能夠幫助到
工作計(jì)劃范文可以提醒我們及時(shí)調(diào)整和優(yōu)化工作計(jì)劃,以適應(yīng)工作中的變化和挑戰(zhàn)。以下是小編為大家收集的工作計(jì)劃范文,供大家參考和借鑒。xx年即將結(jié)束,在公司**總和*
優(yōu)秀作文通常具有獨(dú)特的觀(guān)點(diǎn)和深入的內(nèi)容,給人留下深刻的印象。以下是一些備受贊譽(yù)的優(yōu)秀作文,其中文字精湛,情感深沉,讀后令人陶醉。我和媽媽都互相愛(ài)著。在兒童時(shí)代時(shí)
安全工作總結(jié)是一種必要的措施,能夠?qū)Π踩ぷ鬟M(jìn)行規(guī)范、評(píng)估和監(jiān)控。下面提供幾篇安全工作總結(jié)的案例分享,希望能對(duì)大家的總結(jié)寫(xiě)作有所幫助。我站接報(bào)后,迅速成立“夏季
編寫(xiě)小班教案需要注重因材施教,充分考慮兒童個(gè)體差異,靈活調(diào)整教學(xué)策略。以下是小編為大家搜集整理的小班教案,希望可以給您提供一些有用的信息和靈感。1、根據(jù)畫(huà)面說(shuō)出
寫(xiě)報(bào)告可以加強(qiáng)我們的思維邏輯能力和表達(dá)能力,對(duì)提高工作效率和質(zhì)量具有積極的推動(dòng)作用。這是一份精選的報(bào)告范文集合,涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域和主題的報(bào)告樣例。新媒體營(yíng)銷(xiāo)作為當(dāng)
勞務(wù)輸出是一種常見(jiàn)的對(duì)外經(jīng)濟(jì)活動(dòng),可以帶來(lái)經(jīng)濟(jì)利益和技術(shù)轉(zhuǎn)移。以下是小編為大家收集的勞務(wù)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。出賣(mài)人:___有限責(zé)任公司(以下簡(jiǎn)稱(chēng)甲
實(shí)習(xí)鑒定是對(duì)實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中所取得成績(jī)和表現(xiàn)進(jìn)行梳理和回顧的一種正式文件。下面是一些實(shí)習(xí)鑒定的范文,希望能幫助大家更好地了解實(shí)習(xí)鑒定的要點(diǎn)和方法。
在社會(huì)實(shí)踐報(bào)告中,我們可以對(duì)實(shí)踐過(guò)程中的困難和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入探討,以便更好地吸取教訓(xùn)和提升自己。以下是一些優(yōu)秀的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文,希望能夠激發(fā)大家對(duì)寫(xiě)作的熱情和興
畢業(yè)論文是對(duì)學(xué)生畢業(yè)前所做研究和學(xué)習(xí)成果的總結(jié)和提煉。以下是一些優(yōu)秀畢業(yè)論文的摘要,希望可以對(duì)大家寫(xiě)作提供一些思路和參考。本科專(zhuān)業(yè)(含本科段、獨(dú)立本科段)自考生
畢業(yè)生是人才培養(yǎng)的成果,他們經(jīng)過(guò)多年的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),已經(jīng)具備一定的素養(yǎng)和能力。接下來(lái)是一些畢業(yè)生的成功經(jīng)驗(yàn)和故事,希望能夠給大家以啟示。在校學(xué)習(xí)期間,我熱愛(ài)祖國(guó)、
實(shí)踐報(bào)告的寫(xiě)作要注重結(jié)構(gòu)的清晰和邏輯的嚴(yán)密,要有明確的目標(biāo)和厘清步驟。希望大家能夠認(rèn)真閱讀以下實(shí)踐報(bào)告范文,從中獲取一些有用的寫(xiě)作方法和技巧,提升自己的寫(xiě)作水平
教研能夠幫助教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中存在的問(wèn)題,提高教學(xué)效果。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀教研成果,供大家交流與借鑒。本學(xué)期,本人擔(dān)任初二班語(yǔ)文課教學(xué)和教導(dǎo)處干事
新聞報(bào)道不僅僅是呈現(xiàn)事實(shí),也是呈現(xiàn)人們對(duì)事實(shí)的解讀和評(píng)論。小編整理了一些熱門(mén)新聞報(bào)道,希望讀者通過(guò)閱讀這些案例,了解不同主題和類(lèi)型的新聞報(bào)道。為貫徹落實(shí)國(guó)家網(wǎng)絡(luò)
檢討書(shū)是對(duì)自己過(guò)去的行為或錯(cuò)誤進(jìn)行反思和批評(píng)的一種書(shū)面形式,對(duì)于我們改正錯(cuò)誤、提高自己大有好處。我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了一些優(yōu)秀的檢討書(shū)范文,希望能夠?qū)δ膶?xiě)作起到一定的
家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)之間溝通交流的重要平臺(tái),可以促進(jìn)學(xué)校和家庭的密切合作。小編為大家收集了一些家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)范文,供大家參考和借鑒,希望能對(duì)家長(zhǎng)提供一些實(shí)用的建議。
通過(guò)撰寫(xiě)培訓(xùn)心得體會(huì),我們能夠更好地記錄和記憶所學(xué)知識(shí),使其更加深入和持久。以下是小編為大家收集的培訓(xùn)心得體會(huì)范文,供大家參考和借鑒。第一段:引言(150字)。
情況報(bào)告是對(duì)某一特定情況或事件的詳細(xì)陳述,它能夠幫助我們?nèi)媪私猱?dāng)前的情況。以下是小編為大家整理的情況報(bào)告范文,供大家參考,一起來(lái)看看吧。貴校學(xué)生xxx其家
規(guī)章制度是為了保障組織的正常運(yùn)轉(zhuǎn)而制定的一系列規(guī)定和制度。以下是一些規(guī)章制度的標(biāo)準(zhǔn)文本,供大家參考和制定自己組織的規(guī)章制度。為加強(qiáng)機(jī)器設(shè)備的管理,按照科學(xué)管理、
職業(yè)規(guī)劃是一個(gè)不斷調(diào)整和完善的過(guò)程,我們需要不斷評(píng)估和調(diào)整自己的職業(yè)規(guī)劃。職業(yè)規(guī)劃是一個(gè)需要積極心態(tài)和堅(jiān)持不懈的過(guò)程,以下是一些保持職業(yè)發(fā)展動(dòng)力和熱情的方法和建
調(diào)研報(bào)告需具備科學(xué)性、準(zhǔn)確性、客觀(guān)性和實(shí)用性,以確保信息的真實(shí)性和可操作性。如果你對(duì)調(diào)研報(bào)告寫(xiě)作感到迷茫,不妨看看以下范文來(lái)獲取一些思路。近年來(lái),農(nóng)村基層組織建
寫(xiě)述職報(bào)告是一個(gè)評(píng)估自己的機(jī)會(huì),我們可以挖掘并總結(jié)自己在工作中的成功經(jīng)驗(yàn)。下面是幾份精選的述職報(bào)告范文,供大家參考學(xué)習(xí),希望能為大家的寫(xiě)作提供有益的指導(dǎo)。
青春是追求夢(mèng)想和追求自由的時(shí)期,讓我們大步向前,敢于挑戰(zhàn)。青春是一本精彩的書(shū)籍,我們要用智慧去閱讀它,發(fā)現(xiàn)其中的珍寶。青年干部“無(wú)懼c位”傾情描摹“無(wú)悔青春”正
三年級(jí)教案是教師的教學(xué)參考工具,可以幫助教師有序地進(jìn)行教學(xué)。請(qǐng)大家看看下面這些精心編寫(xiě)的三年級(jí)教案,相信會(huì)給你帶來(lái)一些靈感和啟示。1、學(xué)會(huì)本單元的33個(gè)生字,能
黨員心得體會(huì)是對(duì)黨組織的工作理念、制度運(yùn)行和團(tuán)隊(duì)合作的思考和總結(jié),是黨建工作的重要組成部分。接下來(lái),讓我們一起來(lái)看看小編為大家整理的一些優(yōu)秀的黨員心得體會(huì)范文,
寫(xiě)工作心得體會(huì)可以幫助我們反思工作中的得失,提升自我修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。我們精心收集了一些工作心得體會(huì)的案例,希望能夠給我們帶來(lái)一些啟發(fā)和靈感。城市管理工作關(guān)系到城
自我評(píng)價(jià)是一個(gè)反思過(guò)程,可以讓我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正自己的錯(cuò)誤。自我評(píng)價(jià)是一個(gè)不斷完善和提高的過(guò)程,以下是一些具有參考價(jià)值的自我評(píng)價(jià)范文,希望能幫助大家提升自己。
社會(huì)實(shí)踐讓我們更加關(guān)注社會(huì)的發(fā)展變化,了解社會(huì)問(wèn)題的本質(zhì)和解決途徑。下面是一些社會(huì)實(shí)踐的心得體會(huì),希望能夠給大家提供一些有益的啟示。社會(huì)實(shí)踐是一種期待,是對(duì)自己
家長(zhǎng)會(huì)是提高家長(zhǎng)教育意識(shí)、增強(qiáng)家庭教育能力的一個(gè)機(jī)會(huì)。接下來(lái)是一些家長(zhǎng)會(huì)的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)和思考。尊敬的各位家長(zhǎng):你們好,我是3班的副班長(zhǎng),很榮
對(duì)比是指將兩個(gè)或多個(gè)事物進(jìn)行對(duì)照,找出共同點(diǎn)和不同點(diǎn)。綜合能力是人們?cè)诟鱾€(gè)領(lǐng)域反映出來(lái)的綜合素質(zhì)。如何在平凡中做出非凡的綜合表現(xiàn)是我們需要思考的問(wèn)題。以下是一些
讀后感是對(duì)所閱讀內(nèi)容的理解與評(píng)價(jià),是讀者與作者進(jìn)行心靈的溝通。接下來(lái),為大家推薦幾篇優(yōu)美的讀后感作品,希望能夠激發(fā)大家寫(xiě)作的靈感。今天,我在歷史書(shū)上看到了一篇文
我在努力工作和學(xué)習(xí)的過(guò)程中,意識(shí)到了自己的潛力和能力,這讓我更加有自信去面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。以下是小編為大家搜集整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,希望能給大家提供一些啟發(fā)和借
活動(dòng)方案的制定應(yīng)該注重可操作性和可行性,不應(yīng)過(guò)于理想化。下面是一些成功的活動(dòng)方案分享,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)和借鑒。為了深入貫徹落實(shí)黨的十七大關(guān)于完善社會(huì)志愿服務(wù)體系
讀后感是將讀書(shū)所獲得的收獲、感受和體會(huì)進(jìn)行文字記錄和表達(dá)的一種方式。以下是一些著名作家的讀后感摘錄,它們或許能夠幫助我們更好地理解和欣賞這些作品。教學(xué)目標(biāo):1、
在學(xué)術(shù)界和工作場(chǎng)所,報(bào)告范文經(jīng)常被用來(lái)傳達(dá)研究成果、工作進(jìn)展或項(xiàng)目結(jié)果等重要信息。在以下的范文中,我們可以看到作者對(duì)于研究領(lǐng)域的深入思考和獨(dú)特見(jiàn)解。
通過(guò)自我評(píng)價(jià),我們可以深入了解自己的能力、動(dòng)力和價(jià)值觀(guān),并進(jìn)一步提升自我。隨后,小編將為大家提供一些自我評(píng)價(jià)的寫(xiě)作技巧和要點(diǎn),希望能夠幫助大家寫(xiě)出更加出色的評(píng)價(jià)
在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),我們可以從不同的角度出發(fā),展示自己的思考和觀(guān)點(diǎn)。接下來(lái),我們一起來(lái)看看小編為大家搜集整理的一些優(yōu)秀的心得體會(huì)案例。政治能力是當(dāng)代學(xué)生必需具備的一
教學(xué)反思可以促使教師從學(xué)生的角度思考問(wèn)題,更好地滿(mǎn)足他們的學(xué)習(xí)需求。接下來(lái)是一些教學(xué)反思的案例分享,希望能對(duì)大家在教學(xué)中有所幫助。復(fù)習(xí)重點(diǎn):使學(xué)生在理解乘除法含
范本是對(duì)某一類(lèi)作品或文章的典型代表,通過(guò)學(xué)習(xí)范本,我們可以更好地理解作品或文章的內(nèi)涵和要點(diǎn)。以下是小編為大家整理的范文范本,希望能對(duì)大家的寫(xiě)作提供一些參考和啟示
個(gè)人簡(jiǎn)歷是一個(gè)能夠展示個(gè)人學(xué)歷、技能和工作經(jīng)驗(yàn)的重要工具,它能夠幫助個(gè)人獲得更好的職業(yè)機(jī)會(huì)。下面是一些受到招聘經(jīng)理贊譽(yù)的個(gè)人簡(jiǎn)歷樣本,供您參考和學(xué)習(xí)。
入黨積極分子要注重培養(yǎng)和鍛煉自己,做到既有專(zhuān)業(yè)知識(shí)、又具備黨性修養(yǎng)。以下是一些成功的入黨申請(qǐng)書(shū)范文,值得大家借鑒和學(xué)習(xí)。敬愛(ài)的黨組織:。很榮幸能向您匯報(bào)我在近幾
工作匯報(bào)還可以作為交流溝通的重要工具,使團(tuán)隊(duì)成員之間相互了解工作進(jìn)展和需要協(xié)作的事項(xiàng)。如果你正在苦惱如何寫(xiě)一份出色的工作匯報(bào),不妨閱讀一些范文,獲取一些靈感。
無(wú)論是在求職還是升學(xué)的過(guò)程中,個(gè)人簡(jiǎn)歷都是必不可少的材料之一。小編為大家整理了一些個(gè)人簡(jiǎn)歷的寫(xiě)作要點(diǎn)和技巧,希望能夠?qū)δ阌兴鶐椭W詫W(xué)能力強(qiáng),善于思考,吃苦耐勞
通過(guò)小班教案,教師可以了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,以滿(mǎn)足幼兒的學(xué)習(xí)需求。下面是小編為大家搜集整理的一些小班教案參考,供教師們進(jìn)行借鑒和參考。
朋友們,大家好!今天我很榮幸能夠在這里擔(dān)任主持人,希望能給大家?guī)?lái)愉快和難忘的時(shí)刻。我們搜集整理了一些精華的總結(jié)案例,希望能為各位提供一些有益的參考和借鑒。
演講稿是一種重要的公眾演講工具,它可以幫助我們有效地傳達(dá)和影響聽(tīng)眾。以下是小編為大家收集的演講稿范文,供大家參考。這些范文內(nèi)容包含了不同主題和風(fēng)格的演講稿,可以
總結(jié)是我們對(duì)過(guò)去的回顧,是我們對(duì)自己的認(rèn)真思考和總結(jié)的過(guò)程。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。隨著時(shí)代的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展,法律作為
通過(guò)寫(xiě)培訓(xùn)心得體會(huì),可以加深對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的理解和記憶。在這些培訓(xùn)心得體會(huì)范文中,可以感受到作者對(duì)學(xué)習(xí)和進(jìn)步的積極態(tài)度和努力精神。的教學(xué)工作緊密聯(lián)系,實(shí)用性很強(qiáng)。比
教學(xué)工作計(jì)劃是教師在教學(xué)過(guò)程中對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度等進(jìn)行細(xì)致和科學(xué)管理的工作,它可以提高教學(xué)效果和學(xué)生成績(jī),我們需要制定一個(gè)周密的教學(xué)計(jì)劃。需要教
發(fā)言稿是幫助演講者在演講過(guò)程中更加清晰和有條理地表達(dá)觀(guān)點(diǎn)的工具。發(fā)言稿的撰寫(xiě)需要堅(jiān)持積極向上的態(tài)度,以促使觀(guān)眾思考和接受自己的觀(guān)點(diǎn)。各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:大家好!很
寫(xiě)讀后感可以讓我們對(duì)所讀內(nèi)容進(jìn)行歸納和整理,使我們更好地掌握內(nèi)在的思想脈絡(luò)和表達(dá)方式。以下是一些優(yōu)秀作品的讀后感,歡迎大家一起閱讀和討論。教學(xué)目的:1、正確、流
教師心得體會(huì)是教師對(duì)教學(xué)工作的思考和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),是對(duì)教學(xué)實(shí)踐的回顧和思考。這不僅能夠幫助教師提高教學(xué)效果,還能夠促進(jìn)教師的個(gè)人成長(zhǎng)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展。總結(jié)分享自己的心得體
思想?yún)R報(bào)是我思維的延伸,在寫(xiě)作的過(guò)程中我會(huì)思考如何更好地表達(dá)出自己的觀(guān)點(diǎn)和感受。思想?yún)R報(bào)可以是多種形式的,以下是一些案例供大家參考,希望能給大家一些靈感。
在更多申請(qǐng)書(shū)中,我們可以突出自己的優(yōu)勢(shì)和亮點(diǎn),以提高競(jìng)爭(zhēng)力。如果你正在寫(xiě)申請(qǐng)書(shū),以下是一些經(jīng)典申請(qǐng)書(shū)范文,或許能為你提供一些靈感。學(xué)生姓名:____,性別:__
通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),我們可以將經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化成思考的能力和行動(dòng)的動(dòng)力。接下來(lái)是一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,希望能給大家提供一些啟示和靈感。第一段:引言(約200字)。普法知識(shí)
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