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最新快樂的夏天小班教案(通用20篇)

時(shí)間:2025-07-21 作者:LZ文人

編寫小班教案需要注重因材施教,充分考慮兒童個(gè)體差異,靈活調(diào)整教學(xué)策略。以下是小編為大家搜集整理的小班教案,希望可以給您提供一些有用的信息和靈感。

最新快樂的夏天小班教案(通用20篇)篇一

1、根據(jù)畫面說出故事的大致內(nèi)容。

2、感受故事中表達(dá)的向往、快樂、滿足等情緒。

3、初步認(rèn)識(shí)夏天常見的動(dòng)植物。

1、感受故事中表達(dá)的向往、快樂、滿足等情緒。

2、初步認(rèn)識(shí)夏天常見的動(dòng)植物。

1、故事大書;《快樂的夏天》。

2、幼兒用書:《快樂的夏天》。

3、cd:《快樂的夏天》。

一、出示故事大書,翻閱大書,了解故事大意,感受蟋蟀的情緒。

1、蟋蟀去找好朋友,它的好朋友會(huì)是誰呢?

2、蟋蟀為什么要摘三朵向日葵?

3、它找了哪幾個(gè)朋友?它們?cè)谝黄鹱鍪裁矗矿案杏X怎么樣?

4、這個(gè)故事為什么會(huì)叫《快樂的夏天》。

二、幼兒自由閱讀幼兒用書《快樂的夏天》,請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察畫面,發(fā)現(xiàn)更多的細(xì)節(jié)。

1、畫面中除了蟋蟀它的三個(gè)好朋友,你還看到那些動(dòng)物和人?

2、這樣的夏天你喜歡嗎?

3、你喜歡哪幾個(gè)畫面?為什么?

二、教師播放cd,幼兒邊看書邊傾聽。

三、再組織幼兒討論相關(guān)問題,鼓勵(lì)幼兒表達(dá)對(duì)夏天的感受與聯(lián)想。

1、蟋蟀在什么樣的天氣出去找好朋友?這是什么季節(jié)?

2、很熱的時(shí)候會(huì)有什么感覺?還可以吃什么?

3、你在夏天喜歡做什么?

4、你在夏天做的什么事情或者吃的什么東西讓你也覺得很快了?

最新快樂的夏天小班教案(通用20篇)篇二

1、理解故事內(nèi)容,推測(cè)太陽生病的原因。

2、知道吃冰激凌、汽水等冷飲不能過量。

歌曲《我給太陽唱支歌》、掛圖、課件、太陽生病的圖片活動(dòng)過程我們小一班的小朋友都是最有禮貌的,跟我們后面的老師打個(gè)招呼吧。

一、播放歌曲《我給太陽唱支歌》,孩子們一起做律動(dòng)。

師:小朋友們,剛才我們做的這個(gè)律動(dòng)是什么呀?

幼:……。

師:對(duì),是《我給太陽唱支歌》,現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友們觀察圖片(出示太陽生病的圖片),提問:

請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察,這是誰?你看看它怎么了?它為什么會(huì)這樣呢?我們一起來看看吧!

二、出示課件,提問:

師:請(qǐng)觀察,你看到了什么?

幼:……。

師:對(duì),畫面上都有……小朋友們,根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)和觀察,我們可以推測(cè)出現(xiàn)在是什么季節(jié)?對(duì),因?yàn)橄奶斓奶柟羌t紅的、大大的、射出的光芒也是熱熱的,小朋友們穿上了漂亮的裙子,喝汽水,吃冰激凌,好不好?看看圖畫上的.小朋友們吃的好開心呀,我也想吃冰激凌了,你們想吃嗎?請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察,看看誰還想吃?看到了太陽公公也張著大大的嘴巴,它現(xiàn)在很熱、很饞,也想吃冰激凌了,我們猜一猜小朋友們會(huì)滿足它的愿望嗎?我們一起來看一看吧!

出示課件師:請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察現(xiàn)在的太陽公公怎么了?

幼:不能……。

師:有一次老師吃冰激凌也吃多了,肚子疼,就跟現(xiàn)在的太陽公公一樣,可難受了,然后上了醫(yī)院,醫(yī)生告訴我說是吃冰激凌吃多了,出示課件師:看看現(xiàn)在的太陽公公怎么了?現(xiàn)在的太陽公公好了,它又能從云彩里鉆出來和小朋友們一起玩了,你看他們現(xiàn)在的表情高興嗎?他們現(xiàn)在又能高興的在一起玩了!

三、請(qǐng)幼兒安靜傾聽故事,教師結(jié)合故事內(nèi)容提問,然后教師結(jié)合課件講故事。

四、教師總結(jié):夏天天氣很熱,我們吃冰激凌、雪糕等來降溫降溫是可以的,但是吃的時(shí)候注意不能吃的太多,吃得太多會(huì)引起很多疾病,所以小朋友們吃東西要注意,不能吃很多太涼的東西五、小朋友們,你們現(xiàn)在想吃冰激凌嗎?那我們現(xiàn)在一起來做冰激凌吧。

活動(dòng)延伸請(qǐng)小朋友會(huì)家也給爸爸媽媽做冰激凌吃吧。

最新快樂的夏天小班教案(通用20篇)篇三

活動(dòng)目標(biāo):

1、愿意說說在動(dòng)物園看到的各種動(dòng)物,并介紹自己喜歡的動(dòng)物。

2、能大膽的使用普通話表達(dá)自己的想法。

3、激發(fā)愛動(dòng)物的情感。

4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

5、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒了解幾種常見的動(dòng)物名稱。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備:幻燈片動(dòng)物園拍攝的照片。

3、與幼兒人數(shù)相同的小紅星若干枚。

活動(dòng)過程:

一、激趣導(dǎo)入。

1、師:“小朋友你們有沒有去過動(dòng)物園呀?那你們?cè)趧?dòng)物園都看見過什么動(dòng)物?

(1)引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)說說自己都看見過什么動(dòng)物。

2、帶領(lǐng)幼兒參觀”動(dòng)物園“。

(1)播放多媒體課件觀看各種動(dòng)物的圖片。

(2)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物,并能說出它們的名稱。

二、幼兒與教師交談。

1、請(qǐng)猜猜老師喜歡什么小動(dòng)物?

(1)提問”你喜歡什么小動(dòng)物?為什么?

(2)鼓勵(lì)幼兒大膽的用普通話表達(dá)自己的想法。

三、送顆紅星給喜歡的動(dòng)物。

四、游戲:猜一猜它是誰?

請(qǐng)個(gè)別幼兒上來模仿小動(dòng)物,讓其他小朋友來猜一猜,這是什么小動(dòng)物!

五、活動(dòng)結(jié)束。

小動(dòng)物們都很可愛,是我們的好朋友,我們要關(guān)心和愛護(hù)小動(dòng)物。

教學(xué)反思:

在幼兒、教師、家長(zhǎng)的共同參與收集下,資料越來越豐富了,教室的墻壁上到處是動(dòng)物的圖片,有網(wǎng)上下載的,有圖書,圖片上剪下的,也有小朋友和家長(zhǎng)畫的。

最新快樂的夏天小班教案(通用20篇)篇四

去玩,那該怎么辦?(幼兒自由講述)

3、教師簡(jiǎn)單小結(jié):小朋友的辦法真多,有穿雨衣、雨鞋、

撐傘、戴帽子等出門就淋不到雨了,你們真聰明

1、教師示范朗誦第一段詩歌。

2、引導(dǎo)幼兒了解詩歌內(nèi)容

師:下雨了,滴答滴答,是誰打著一把蘑菇傘?下雨了,滴答滴答,是誰打了一把荷葉傘?

3、組織幼兒跟教師一起朗誦。

1、有一些生活在水里的小動(dòng)物不怕雨,淋著雨,真快活。哪些小動(dòng)物不怕雨呢?

2、師:是誰呱呱呱的唱著歌,淋著雨,真快活?

3、組織幼兒集體朗誦詩歌。

師:小朋友,你們喜歡詩歌里的小動(dòng)物嗎?讓我們一起來念一念詩歌吧!

討論的樂趣。

5、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備

塑料水盆若干;大、中、小透明杯子(大杯盛清水、中杯盛牛奶、小杯盛醋);玩水材料:空礦泉水瓶、毛巾、塑料袋、小籃子等。

最新快樂的夏天小班教案(通用20篇)篇五

1、各種空調(diào)的圖片、教室中的空調(diào)實(shí)物。

2、掛圖《鼴鼠的空調(diào)屋》、故事、小動(dòng)物頭飾。

談話導(dǎo)入,引起興趣。

師:現(xiàn)在是什么季節(jié)?(夏天)現(xiàn)在的天氣怎樣?(很熱)。

師:天氣很熱,小朋友們我們想些什么辦法讓自己涼快些?(游泳、吃冷飲、吹風(fēng)扇、躲在太陽曬不到的樹蔭底下、打開空調(diào)等等。)你家有空調(diào)嗎?你家的空調(diào)是什么樣子的?(長(zhǎng)方形、橢圓形)你家的空調(diào)是什么顏色的呀?(白色、銀灰色)天氣很熱,小朋友們喜歡開著空調(diào)嗎?(喜歡)基本部分:

1、出示空調(diào)圖片(可以請(qǐng)去觀察并感受大班寢室里的空調(diào)),引出活動(dòng)。

2、看圖聽故事《鼴鼠的空調(diào)屋》。

(1)設(shè)置懸念,引出故事。

夏天太熱了,太陽火辣辣的,鼴鼠媽媽也想出了一個(gè)避暑的好辦法,什么辦法呢?(裝了一臺(tái)空調(diào)在屋里)。

(2)講述故事。

小田鼠和小刺猬來找小鼴鼠玩,鼴鼠媽媽為什么不同意?(因?yàn)辇B鼠媽媽怕他們熱,讓他們?cè)诩掖悼照{(diào),這樣比較涼快。)小鼴鼠在家天天吹空調(diào),一點(diǎn)陽光也沒照到,結(jié)果怎么樣了呀?(感冒了)小田鼠和小刺猬又來找小鼴鼠出去玩,鼴鼠媽媽最后讓小鼴鼠出去玩了嗎?(鼴鼠媽媽讓他出去玩了)。

)(4)請(qǐng)幼兒分角色扮演,口頭表達(dá)故事里的角色語言。(幼兒選擇自己喜歡的角色)。

:空調(diào)能帶給我們一個(gè)清涼的世界,但不能過于貪涼,否則會(huì)生病。適當(dāng)?shù)膽敉饣顒?dòng)有利于身體健康。

:引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單續(xù)編故事。第二天,小鼴鼠終于可以和小田鼠、小刺猬一起出去玩了,后來又發(fā)生什么事了呢?引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力,簡(jiǎn)單續(xù)編故事。(請(qǐng)語言表達(dá)能力強(qiáng)的幼兒帶頭說一說。)活動(dòng)延伸引導(dǎo)幼兒去外面陰涼處跟著做運(yùn)動(dòng)。

:電風(fēng)扇活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)原地自傳圈,鍛煉平衡能力,增強(qiáng)自控能力。

區(qū)域規(guī)模全體幼兒幼兒。

1、幼兒邊念兒歌邊原地自轉(zhuǎn)。"風(fēng)兒吹,風(fēng)兒涼,我是小小電風(fēng)扇,咔嚓一聲轉(zhuǎn)起來。"。

2、教師交代游戲規(guī)則:當(dāng)教師說:"電風(fēng)扇準(zhǔn)備"時(shí),幼兒兩臂側(cè)平舉做好準(zhǔn)備。當(dāng)聽到老師說:"電來了"時(shí),幼兒邊念兒歌邊自轉(zhuǎn)1——2圈,并發(fā)出"呼呼"的聲音。當(dāng)老師說:"停電了"時(shí),幼兒兩臂放下,停下來站在原地不動(dòng)。

3、幼兒可反復(fù)游戲。當(dāng)停下來時(shí)誰忍不住笑或動(dòng)了,可罰幼兒退出游戲或演一個(gè)節(jié)目。

最新快樂的夏天小班教案(通用20篇)篇六

活動(dòng)目標(biāo)。

1、引導(dǎo)幼兒愉快地參加游戲活動(dòng),遵守游戲規(guī)則,注意傾聽別人的話。

2、要求幼兒用短句回答問題。

3、在游戲中鍛煉發(fā)散性思維及語言反應(yīng)的敏捷性。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

草地背景圖,小傘和動(dòng)物等插入教具。

活動(dòng)過程。

一、導(dǎo)入。

1、出示背景圖。

這天小動(dòng)物們都到草地上來玩了,你們看誰來了?(企鵝)。

企鵝是怎樣來的?(走來的)。

那我們就叫是走走的朋友吧。

猜猜還有哪些朋友也是走來的?

2、出示兔子。

誰來了?兔子是怎樣來的?

還有什么朋友是跳過來的?我們叫它是跳跳的朋友。

3、草地上還有些什么朋友呢?

二、展開。

教師:小動(dòng)物在草地上玩得真高興,突然轟隆隆天要下雨了朋友們要淋濕了,怎樣辦呢?

1、教師介紹游戲規(guī)則。

(1)傘兒說:轟隆隆雷響了,嘩啦啦下雨了,傘兒傘兒撐起來,跳跳的朋友請(qǐng)進(jìn)來。

傘兒請(qǐng)什么朋友進(jìn)來?

(2)引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表示打雷、下雨、雨傘。

2、教師扮傘,與幼兒游戲兩遍。

3、請(qǐng)一名幼兒扮傘和幼兒游戲。

(除了走走、跳跳游游、飛飛的朋友,還能夠有哪些朋友呢?)。

4、幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行游戲。

5、請(qǐng)一組幼兒上來進(jìn)行一遍游戲。

三、結(jié)束。

除了剛才小朋友說到的這些朋友,還有很多的朋友。

如:大大的、小小的、方方的、長(zhǎng)長(zhǎng)的朋友,請(qǐng)小朋友回去后大家再來做游戲。

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最新快樂的夏天小班教案(通用20篇)篇七

1、喜歡故事中活潑有趣的動(dòng)物形象,初步感受故事的夸張和幽默。

2、知道西瓜是夏天吃的水果,學(xué)會(huì)分享,并得到快樂。

1、《蛤蟆吃西瓜》掛圖。

2、小動(dòng)物頭飾。

(一)開始部分:組織教學(xué),集中幼兒注意力。

(二)基本部分:

1、課題導(dǎo)入:出示一片西瓜地。是誰種的呢?出示蛤蟆。蛤蟆種了一塊西瓜地,西瓜成熟了,一個(gè)個(gè)又大又圓,你們想知道蛤蟆是怎樣吃西瓜的嗎?(想)現(xiàn)在老師就來講《蛤蟆吃西瓜》的故事。

2、欣賞故事,并回答問題。

(1)蛤蟆想不出辦法,心里著急,小朋友幫他想個(gè)吃西瓜的辦法吧。(用刀切、用勺子挖)小朋友的辦法真多真好。

(2)蛤蟆也請(qǐng)來了他的好朋友幫他想辦法,你們想知道他的好朋友幫他想的什么辦法嗎?

(3)蛤蟆動(dòng)腦筋自己想了一個(gè)辦法,我們?cè)賮砺犚宦牎#ń處熤v述故事)。

(4)后來蛤蟆用什么辦法吃到西瓜的?

(6)你們喜不喜歡蛤蟆,為什么?

3、音樂游戲請(qǐng)小朋友跟著老師動(dòng)起來。

(三)結(jié)束部分:蛤蟆看到小朋友們上課很乖,他要請(qǐng)小朋友去他家做客,請(qǐng)大家吃西瓜,我們現(xiàn)在就出發(fā)。

最新快樂的夏天小班教案(通用20篇)篇八

活動(dòng)類型。

講述。

活動(dòng)內(nèi)容。

夏天的雷雨。

活動(dòng)來源。

p246。

實(shí)施時(shí)間。

活動(dòng)目標(biāo)。

1、學(xué)習(xí)觀察夏季雷雨前后的天氣變化。

2、嘗試用語言表達(dá)夏季雷雨前后的情景。

活動(dòng)重點(diǎn)。

學(xué)習(xí)觀察夏季雷雨前后的天氣變化。

活動(dòng)難點(diǎn)。

用語言表達(dá)夏季雷雨前后的情景。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

2、活動(dòng)前了解幼兒關(guān)于夏天雷雨的已有經(jīng)驗(yàn),收看或收聽關(guān)于雷雨的天氣預(yù)報(bào);

活動(dòng)過程。

活動(dòng)環(huán)節(jié)。

預(yù)設(shè)時(shí)間。

教學(xué)反思。

一、引導(dǎo)幼兒觀察雷雨錢的情形。

1、太陽公公到哪去了?

2、天空中出現(xiàn)了什么?(烏云)。

3、看上去怎么樣?

4、我們看到了什么?聽到了什么?(打雷聲,閃電)。

二、引導(dǎo)幼兒觀察雷雨時(shí)的情形。

1、現(xiàn)在你聽到了什么聲音?(雨點(diǎn))。

2、雨從哪兒來?落到了哪里?看看四周的樹、花草、房子有什么變化。

3、等雨小些時(shí),教師和幼兒一起撐傘到雨中走走,聽雨點(diǎn)聲,看雨滴落到地上的圈圈、地面的積水、花草變化等。

三、引導(dǎo)幼兒觀察雷雨后的情形。

1、看一看,聽一聽,現(xiàn)在和下雨時(shí)又什么不一樣?

2、天上出現(xiàn)了什么?(白云)。

3、到戶外走一周,呼吸雷雨后的清新空氣,感受雨后的涼爽。

5分鐘。

5分鐘。

8分鐘。

最新快樂的夏天小班教案(通用20篇)篇九

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)兒歌,感知理解兒歌的主要內(nèi)容。

2、嘗試根據(jù)兒歌總共的句型,紡編兒歌總共的句子“刷刷xx的人”。

3、領(lǐng)會(huì)兒歌蘊(yùn)含的寓意和哲理。

4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,激發(fā)幼兒的想象力。

活動(dòng)重難點(diǎn):

學(xué)習(xí)兒歌,感知理解兒歌的主要內(nèi)容。

嘗試根據(jù)兒歌總共的句型,紡編兒歌總共的句子“刷刷xx的人”。

活動(dòng)過程:

一、出示范例和圖片,初步了解畫面的內(nèi)容。

1、教師(出示范例):看圖說說,圖上有什么?人們?cè)诟墒裁矗?/p>

3、教師:夏天的`太陽真頑皮,拿把紅刷子,它想做什么呢?

二、演示并朗誦兒歌,邊理解兒歌的主要內(nèi)容。

1、教師邊念兒歌,邊根據(jù)兒歌的內(nèi)容。拿著紅刷子,在畫面上刷,給畫面涂上紅紅的色彩。

教師;兒歌里面說什么/頑皮的太陽拿著紅刷子,刷了哪些人?

2、邊操作太陽圖片邊念兒歌,在“刷刷――”的地方,放慢速度,等待幼兒參與朗誦,讓幼兒進(jìn)一步熟悉兒歌內(nèi)容。

3、紅的太陽刷在屋子外面的人身上,大家感覺是熱的火辣辣的、還是涼涼的?

4、教師帶領(lǐng)幼兒一起看圖片念兒歌2―3遍。

三、啟發(fā)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的兒歌仿編活動(dòng)。

1、夏天的太陽拿把紅刷子,早出刷外面的人面,想一想,屋子外面還有什么人呢?

教師引導(dǎo)幼兒用兒歌中的句型“刷刷xx的人“,帶領(lǐng)大家重復(fù)小朋友仿編的句子。

教師用簡(jiǎn)筆畫的方式記錄小朋友的講述內(nèi)容,然后帶領(lǐng)大家連貫完整的念仿編兒歌。

四、游戲活動(dòng)《夏天的太陽真皮》。

教師出事并戴上太陽頭飾,講解游戲的玩法。

最新快樂的夏天小班教案(通用20篇)篇十

1、引導(dǎo)幼兒能用各種技能進(jìn)行泥塑活動(dòng),并選擇輔助材料進(jìn)行制作來表現(xiàn)自己眼中的夏天。

2、了解夏季的各種變化,感受夏天的自然特征,能認(rèn)識(shí)夏季常見的蔬菜水果,懂得多吃蔬菜水果身體好。

3、感受夏天的快樂。

4、樂于探索、交流與分享。

5、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗(yàn)成功的快樂。

幼兒園中班主題教案《快樂的夏天》

美工區(qū):太陽帽、拖鞋、扇子、舊掛歷紙、各色蠟光紙、泥板、皺紋紙、泥、泥工用具。

水果區(qū):小西瓜、哈密瓜、桃子、葡萄等圖片、水果(有完整的、有切開兩半的)泥、泥工工具。

語言區(qū):表現(xiàn)一年四季特征的商品及圖片。

音樂區(qū):音樂磁帶、錄音機(jī)、打擊樂器等。

1、開展"學(xué)做小記者"活動(dòng),請(qǐng)幼兒帶著問題采訪同伴,如:"你喜歡夏天嗎?""在夏天你最喜歡干什么?""夏天里你什么時(shí)候感到最快樂?"

2、集體交流

(1)在夏天里你喜歡干什么?曾經(jīng)參加過什么活動(dòng)?

(2)夏天里,你的好朋友最喜歡干什么?請(qǐng)你把你采訪到的內(nèi)容和大家說一說。

3、引導(dǎo)幼兒觀看各區(qū)域的材料,了解各區(qū)域材料和制作的方法。

4、幼兒按自己意愿進(jìn)入各區(qū),教師巡回指導(dǎo)。

美工區(qū)指導(dǎo)要點(diǎn):鼓勵(lì)幼兒制作完畢后,大膽的、地進(jìn)行裝飾。(會(huì)選擇用輔助材料來制作、裝飾作品)*水果區(qū)指導(dǎo)要點(diǎn):能根據(jù)水果的外部及內(nèi)部特征用泥大膽地表現(xiàn)。

語言區(qū)指導(dǎo)要點(diǎn):開展找夏季圖片的游戲,介紹自己找到的圖片,比一比誰找的又多又快,然后相互交流,講述自己喜歡夏天的哪些方面、哪些活動(dòng)。

音樂區(qū)指導(dǎo)要點(diǎn):引導(dǎo)幼兒唱歌曲《大雨小雨》,并學(xué)用樂器為音樂伴奏。

鼓勵(lì)幼兒到各區(qū)去試一試,嘗試不同的玩法,不同的表現(xiàn)方式。

5、展覽幼兒作品,教師組織幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià),幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步了解夏天的特征及熱愛夏天的情感。

在區(qū)域游戲中,開設(shè)"百貨商店"、"鞋帽工廠""扇子店"等,將幼兒的作品投放其中,根據(jù)夏季特點(diǎn),出售相應(yīng)的夏令用品,進(jìn)一步體驗(yàn)人們的生活用品、服裝等方面的變化。

幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

最新快樂的夏天小班教案(通用20篇)篇十一

1、體驗(yàn)故事所表現(xiàn)的夏天的美好意境。

2、能認(rèn)識(shí)夏天常見的動(dòng)植物。

3、學(xué)習(xí)根據(jù)畫面理解故事內(nèi)容。

重點(diǎn):體驗(yàn)和朋友在一起快樂的心情。(通過蟋蟀和朋友在一起的快樂,遷移到自己與同伴)

難點(diǎn):抓住故事內(nèi)容,并從中感知故事中季節(jié)的特點(diǎn)

故事大書《快樂的夏天》

幼兒用書

(一)幼兒自主閱讀,初步感知故事內(nèi)容

1、教師交代故事的名稱,請(qǐng)幼兒帶著問題閱讀圖書。

——蟋蟀要去找好朋友,它的好朋友是誰呢?

——它們?cè)谝黄鸶墒裁矗?/p>

(二)利用大書分段欣賞故事,再次理解故事內(nèi)容

1、欣賞第一段

——蟋蟀在什么天氣出去找好朋友?

——蟋蟀帶了什么東西讓自己在烈日下不會(huì)覺得熱?

2、欣賞第二段

——蟋蟀離開了蟬先生的家會(huì)去找誰呢?它們做了什么事情?感覺怎么樣?為什么?

——夏天可以吃什么冰涼涼的東西?你見過荷花嗎?什么時(shí)候在哪里?

3、欣賞第三段

——除了躺在石頭上數(shù)星星,在夏天的晚上還可以做什么戶外活動(dòng)?

(三)情感遷移,表達(dá)對(duì)夏天的感受與聯(lián)想

1、請(qǐng)幼兒說說夏天做什么事讓你覺得很快樂?

2、畫一畫“我的快樂夏天”。

最新快樂的夏天小班教案(通用20篇)篇十二

1、通過觀察畫面的主要線索,理解故事內(nèi)容,了解蟋蟀的快樂夏天。

2、能根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)用較完整的語言大膽表述對(duì)夏天的感受。

3、體驗(yàn)故事所表現(xiàn)的夏天的美好意境。

ppt課件

一、播放蟋蟀的聲音,吸引幼兒的興趣。

師:聽!這是誰在唱歌?(蟋蟀)

幼:幼兒講述。

師:你們知道蟋蟀在什么季節(jié)會(huì)唱歌嗎?

幼:夏天

二、通過觀察畫面的主要線索,理解故事內(nèi)容,了解蟋蟀的快樂夏天。

1、幼兒欣賞故事開端,播放課件,知道蟋蟀帶的禮物是三朵向日葵。

師:有一天,蟋蟀覺得很無聊,他決定去拜訪好朋友,你瞧!他的手里拿著什么?(幼兒講述“三朵美麗的向日葵”,引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)。)于是,蟋蟀開始出發(fā)啦!

2、幼兒繼續(xù)觀看故事《快樂的夏天》

(1)教師提問:蟋蟀要去找好朋友,他的好朋友是誰?蟋蟀帶了什么禮物給她的好朋友?

(2)教師小結(jié):他找了三個(gè)好朋友,分別是禪先生、青蛙、螢火蟲;禮物是三朵美麗的向日葵。

三、能根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)用較完整的語言大膽表述對(duì)夏天的感受。

1、和幼兒一起講述故事《快樂的夏天》。

提問:你喜歡哪個(gè)畫面呢?誰愿意來介紹一下?

(1)蟬先生的家

師:他找的第一個(gè)朋友是誰?一起在做什么?蟋蟀和蟬先生一起覺得怎么樣?為什么?(觀察畫面理解故事)

師:蟋蟀走呀走呀,你看!他的向日葵怎么了?(數(shù)量變少,枯萎了,說明天氣很熱)

教師小結(jié):蟋蟀覺得好快樂!

(2)荷花池里的青蛙

師:離開蟬先生的家,蟋蟀來到了哪里?(荷花池)

師:請(qǐng)你用你的小眼睛看一看這一幅美麗的畫面。你看到了什么?又好聽完整的話來說說。

(引導(dǎo)幼兒用描述性的語句說“天氣、環(huán)境,如:天空布滿烏云、雨滴滴答答地落下來,吃涼涼的冰棒等”)

教師小結(jié):蟋蟀覺得好快樂。

(3)螢火蟲

蟋蟀離開了青蛙,來到了螢火蟲的家。

師:蟋蟀和螢火蟲做了什么?感覺怎么樣?

教師小結(jié):這就是蟋蟀夏天最快樂的一天。

2、用較完整的語言大膽表述對(duì)夏天的感受。

師:你覺得你的夏天是怎么樣的?會(huì)做些什么事情呢?(可以分組討論,在集體講述。)

四、體驗(yàn)故事所表現(xiàn)的夏天的美好意境。

1、完整欣賞故事。

師:讓我們一起把剛剛蟋蟀的一天編成一個(gè)好聽得故事(播放課件)

2、幼兒講述。

提問:蟋蟀是什么季節(jié)去找好朋友的?

你來幫蟋蟀想想,帶什么出門才不會(huì)讓自己很熱?

如果你是蟋蟀的好朋友,你會(huì)和他做什么有趣的事情?

3、幼兒與教師一起看圖講述故事,鼓勵(lì)幼兒大膽講。

你有你快樂的一天嗎?請(qǐng)你在活動(dòng)區(qū)用上你的蠟筆、水彩筆,繪畫出你的快樂夏天,好嗎?

有一天,蟋蟀覺得很無聊。他決定去拜訪好朋友,就摘了三朵美麗的向日葵出發(fā)了。

走在路上,蟋蟀遇到了蝸牛小姐。蟋蟀問:“你看到我的朋友蟬先生了嗎?”蝸牛小姐說:“他在前面的那棵大樹上。”

蟋蟀又走了五分鐘,聽到蟬先生在樹上唱歌。蟋蟀在樹下也張開大嘴,和蟬先生一起唱了起來。蟋蟀覺得好快樂。

離開蟬先生的家,蟋蟀走向荷花池。

這時(shí),天空布滿了烏云,雨滴滴答答地落下來。蟋蟀跑到荷花池邊,大聲叫著:“青蛙!青蛙!我來了!”青蛙從荷花池里跳出來迎接蟋蟀。

他們一起躲到了大大的葉子下,聽著滴滴答答的雨聲,吃著青蛙做的荷花冰棒,蟋蟀覺得好快樂。

雨停了,天漸漸地黑了,蟋蟀離開青蛙,來到螢火蟲的家。

他們一起吃了一頓豐盛的晚餐。然后一起躺在涼涼的石頭上看星星。

天越來越暗了,螢火蟲提著小燈籠送蟋蟀回家。

他們靜靜地走在草叢里,蟋蟀覺得好快樂。

蟋蟀回到家,心滿意足地躺在床上,他想:“這真是夏天最快樂的一天。”

最新快樂的夏天小班教案(通用20篇)篇十三

二、主題產(chǎn)生:

幼兒:“老師今天怎么這么熱,我出了好多汗,昨天也很熱!”,我說:“因?yàn)橄奶斓搅耍鞖饩妥兊煤軣岷軣崃恕保⒆觽兗娂妼⒆约旱耐庖旅摰簦┥狭诵”承模f“夏天真熱啊”。隨著連續(xù)三天高溫天氣的出現(xiàn),由溫暖的春季進(jìn)入了炎熱的夏季。根據(jù)季節(jié)特征和幼兒的興趣點(diǎn),我們自然而然地進(jìn)入了《炎熱的夏天》的主題活動(dòng)。

主題活動(dòng)內(nèi)容我們預(yù)設(shè)了“理發(fā)店”“好玩的水”“夏天真熱啊”。

三、主題網(wǎng)絡(luò):

線索一、理發(fā)店。

美工:制作假發(fā)套。

兒歌:小刺猬理發(fā)。

游戲:我是小小理發(fā)師。

美工:制作小涼帽,做雪糕,小毛巾,救生圈。

兒歌:乘涼、花露水、洗澡泡泡多;。

故事:夏天好熱啊;。

游戲:我會(huì)倒水;顏色變變。

語常:夏天飲品。

線索三、好玩的水。

線索1、好玩的水。

嬉水游戲;吹泡泡;運(yùn)水;幫水搬家;倒來倒去真好玩;灑水車;。

浮浮沉沉;會(huì)變的顏色;給玩具洗個(gè)澡。

線索2、水的用處多。

日常生活少不了;萬物生長(zhǎng)都需要水;水是我們的好朋友;花兒口渴了。

線索3、我在哪里找到水。

談話:你在哪里找到水?

線索4、我喜歡水。

兒歌:洗一洗;多喝白開水;我愛洗澡;洗頭我不怕;節(jié)約用水;。

故事《小河生病了》;意愿畫;魚寶寶學(xué)本領(lǐng)。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè):

1、:夏天的圖片。

2、環(huán)境布置:森林里的小動(dòng)物————誰來了。

3、幼兒收集的各類冷飲的。

4、區(qū)域活動(dòng)夏天的美工材料————制作小涼帽、扇子等。

五、家園共育:

1、幼兒園:環(huán)境布置(森林里的動(dòng)物————誰來了);“我和春天有個(gè)約會(huì)”親子活動(dòng);的增添。

2、家園共育:引導(dǎo)幼兒觀察夏天的季節(jié)特征;知道找陰涼的地方玩,及時(shí)擦汗。

3、家長(zhǎng)配合:家長(zhǎng)幫助收集夏天的資料;收集配料中有水的“水產(chǎn)品”;帶一些能在水中玩的玩具;利用廢舊物品進(jìn)行親子制作生活在水中的動(dòng)物或水中活動(dòng)的物品;爸爸媽媽和孩子共同探討“水有什么用?”并將答案以圖片或文字的形式記錄下來。并和幼兒講解有關(guān)水的'知識(shí);在家督促幼兒節(jié)約用水。

文檔為doc格式。

最新快樂的夏天小班教案(通用20篇)篇十四

1、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)玩水的快樂。

2、激發(fā)幼兒的合作和創(chuàng)造意識(shí)。

3、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用各種感官,初步感知水的特征。

4、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、

5、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

6、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。

活動(dòng)名稱:數(shù)學(xué)活動(dòng)

活動(dòng)內(nèi)容:數(shù)數(shù)有多少

1、練習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)1、2、3、4、5,讓幼兒了解最后一個(gè)數(shù)代表所數(shù)物體的總數(shù)。

2、激發(fā)幼兒對(duì)點(diǎn)數(shù)活動(dòng)的興趣,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和操作能力。

1、春天的背景圖一幅:畫有5棵樹、5只小鳥、5只蝴蝶,標(biāo)記圖一張,5個(gè)小朋友的圖片。

2、幼兒操作材料:標(biāo)記圖、貼花紙"花朵"、動(dòng)物卡片、水果卡片、木珠、絲帶等。

1、幼兒拍手?jǐn)?shù)數(shù)1-4,集體、個(gè)別,要求口手一致。

2、學(xué)習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)1-5。

(1)認(rèn)識(shí)標(biāo)記圖,學(xué)習(xí)給小朋友排隊(duì)。

師:美麗的春天來到了,小朋友要排隊(duì)去郊游,數(shù)一數(shù)這里有幾個(gè)小朋友?(口手一致地點(diǎn)數(shù))

(出示標(biāo)記圖)師:這是一張標(biāo)記圖,誰會(huì)給這些小朋友在標(biāo)記圖上排排隊(duì)?(要求從小紅旗后面一個(gè)一個(gè)地排)

(2)師:小朋友要出發(fā)了,請(qǐng)大家給她們點(diǎn)點(diǎn)人數(shù)吧。(師幼共同點(diǎn)數(shù),說出總數(shù)。讓幼兒知道最后一個(gè)數(shù)代表所數(shù)物體的總數(shù))

3、出示春天的背景圖,引導(dǎo)幼兒觀察畫面內(nèi)容。

(1)師:春天的公園里真美,看看有些什么?

(2)大樹有幾棵?蝴蝶有幾只?小鳥呢?(幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù))

4、幼兒操作活動(dòng)。

第一組:花兒排隊(duì)

第二組:小動(dòng)物排隊(duì)

第三組:水果排隊(duì)

第四組:穿項(xiàng)鏈

要求幼兒在標(biāo)記圖上從小紅旗的后面給物體一一排隊(duì),排好后再口手一致數(shù)數(shù)。

5、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

請(qǐng)個(gè)別幼兒點(diǎn)數(shù)自己排的物品,并說出總數(shù)。

語言活動(dòng)

詩歌《下雨了》

1、幼兒欣賞描寫歡樂雨景的兒歌,了解一些動(dòng)物的生活習(xí)慣。

2、幼兒在活動(dòng)中促進(jìn)豐富的情感和想像力的發(fā)展。

3、幼兒體驗(yàn)下雨時(shí)小動(dòng)物們的歡樂情緒,激發(fā)喜愛小動(dòng)物的情感。

教學(xué)圖片

一、引入主題

1、教師模仿"滴答、滴答"的聲音,問這是什么聲音?

2、下雨拉,我們小朋友上幼兒園、或是和爸爸媽媽一起出

去玩,那該怎么辦?(幼兒自由講述)

3、教師簡(jiǎn)單小結(jié):小朋友的辦法真多,有穿雨衣、雨鞋、

撐傘、戴帽子等出門就淋不到雨了,你們真聰明

二、觀看掛圖,欣賞第一段詩歌:

1、教師示范朗誦第一段詩歌。

2、引導(dǎo)幼兒了解詩歌內(nèi)容

師:下雨了,滴答滴答,是誰打著一把蘑菇傘?下雨了,滴答滴答,是誰打了一把荷葉傘?

3、組織幼兒跟教師一起朗誦。

三、欣賞第二段詩歌。

1、有一些生活在水里的小動(dòng)物不怕雨,淋著雨,真快活。哪些小動(dòng)物不怕雨呢?

2、師:是誰呱呱呱的唱著歌,淋著雨,真快活?

3、組織幼兒集體朗誦詩歌。

四、完整朗誦詩歌。

師:小朋友,你們喜歡詩歌里的小動(dòng)物嗎?讓我們一起來念一念詩歌吧!

討論的樂趣。

5、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的`情感。

塑料水盆若干;大、中、小透明杯子(大杯盛清水、中杯盛牛奶、小杯盛醋);玩水材料:空礦泉水瓶、毛巾、塑料袋、小籃子等。

一、引出課題。

3、幼兒操作,教師巡回觀察。

4、提問:你怎么知道這里面藏的是水寶寶?你是怎么找出來的?誰是什么顏色?什么味道的。

5、教師小結(jié):水是沒有顏色沒有味道的。

6、請(qǐng)小朋友告訴水寶寶以后不要再調(diào)皮了,并把水寶寶送到水媽媽的身邊。

教師小結(jié):水是透明的。

二、幫水寶寶搬家

1、老師:水寶寶都找到了,水媽媽怎么好象還有心事,我們?cè)僖黄饐枂査骸八畫寢屇趺催€是不高興?”錄音:我的一些孩子要搬家,我又沒辦法幫他們,怎么辦呢?老師:我們來幫水寶寶搬家好不好?錄音:那太好了,你們?nèi)魩退畬殞毎嵬昙遥揖透嬖V你們一些水寶寶的秘密。

2、教師介紹材料:出示各種材料,幼兒說出其名稱。要求孩子幫水寶寶搬家時(shí),可以用這些材料,也可不用:如:用兩手捧水等,看誰想的辦法好,再幫水寶寶搬家時(shí),還要注意觀察、發(fā)現(xiàn)水寶寶的秘密。

3、幼兒操作,(先往小籃子里搬)教師巡回指導(dǎo)。

4、老師:拿起小籃子看看,里面有沒有水寶寶?他們到哪里去了?(幼兒回答)教師:他不能住在這里,他會(huì)流出來的,那干脆我們就把水寶寶搬到這個(gè)小動(dòng)物盆里吧,看那一組的小朋友最先搬完。

5、幼兒操作。

7、個(gè)別提問,問題同上。

8、小結(jié):誰會(huì)流動(dòng)。

老師:水媽媽剛才說的這些,其實(shí)我們?cè)缇椭懒耍∨笥颜媪瞬黄穑瑸樽约汗墓恼啤?/p>

四、游戲:快樂的小溪流,并提問有關(guān)水的特性的問題(復(fù)習(xí)鞏固)。

最新快樂的夏天小班教案(通用20篇)篇十五

1、通過回憶暑假中有趣的經(jīng)歷,感受家鄉(xiāng)和祖國(guó)的美好、生活的快樂。

2、運(yùn)用游戲表演、繪畫等多種方式表現(xiàn)豐富的暑假生活,提高藝術(shù)表現(xiàn)能力。

1、 談話:暑假過得快樂嗎?你都做了些什么有意義的活動(dòng)?還有什么見聞(游戲、夏令營(yíng)、玩沙、旅游……)

2、 用簡(jiǎn)短語言與大家交流,共同體驗(yàn)其中的樂趣。

1、以小組形式表演暑假中有趣的經(jīng)歷。

1、 把暑假中最值得留戀的一刻用繪畫的形式表現(xiàn)出來,注意表現(xiàn)出夏天的特征。

2、 配上題目,突出畫面主題。

3、 教師教一些表現(xiàn)人物動(dòng)態(tài)的畫法。

1、 互相欣賞,介紹自己創(chuàng)作時(shí)的想法和體會(huì)。

2、 找出畫面中最有趣的地方小組一起分享。

3、 把作品帶回家和爸爸媽媽一起分享。

最新快樂的夏天小班教案(通用20篇)篇十六

夜晚,風(fēng)輕輕地吹著。于是,爸爸就帶著我出去玩。

我們來到像小池塘一樣的小水池,它的樣子像一個(gè)大大的茄子,小池塘的水是剛剛從天上飄落下的雨水。我跳到小池塘里玩起了水,不一會(huì)我發(fā)現(xiàn)池塘里有六個(gè)大柱子,柱子是灰色的,它的身上有一道一道的花紋,還有一頂灰色的帽子。在池塘兩邊有兩座小橋,人們站著橋上看著遠(yuǎn)處的風(fēng)景是那么美麗。在池塘周圍種了一圈柳樹,柳樹長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),在微風(fēng)中跳著歡快的'舞。我還聽到“呱呱”的青蛙叫聲,我去橋邊找青蛙,我找呀找沒有找到小青蛙,我又到岸邊來找青蛙,看見有兩個(gè)小朋友在水池中玩耍,他們站在那里突然看見水中漂浮著一制流浪的青蛙。我忽然看些小朋友在玩閃閃發(fā)光的弓彈,于是我也買了一個(gè)弓彈。我一只手拿著皮筋,另一只手拿著弓彈,我把弓彈掛在皮筋上,用里一拉,“嗖”的一聲只見弓彈飛上了空中,它閃爍著藍(lán)色的光芒,真好看呀!

最新快樂的夏天小班教案(通用20篇)篇十七

1、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)玩水的快樂。

2、激發(fā)幼兒的合作和創(chuàng)造意識(shí)。

3、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用各種感官,初步感知水的特征。

4、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、

5、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

6、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。

活動(dòng)名稱:數(shù)學(xué)活動(dòng)

活動(dòng)內(nèi)容:數(shù)數(shù)有多少

活動(dòng)目標(biāo):

1、練習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)1、2、3、4、5,讓幼兒了解最后一個(gè)數(shù)代表所數(shù)物體的總數(shù)。

2、激發(fā)幼兒對(duì)點(diǎn)數(shù)活動(dòng)的興趣,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和操作能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、春天的背景圖一幅:畫有5棵樹、5只小鳥、5只蝴蝶,標(biāo)記圖一張,5個(gè)小朋友的圖片。

2、幼兒操作材料:標(biāo)記圖、貼花紙"花朵"、動(dòng)物卡片、水果卡片、木珠、絲帶等。

活動(dòng)過程:

1、幼兒拍手?jǐn)?shù)數(shù)1-4,集體、個(gè)別,要求口手一致。

2、學(xué)習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)1-5。

(1)認(rèn)識(shí)標(biāo)記圖,學(xué)習(xí)給小朋友排隊(duì)。

師:美麗的春天來到了,小朋友要排隊(duì)去郊游,數(shù)一數(shù)這里有幾個(gè)小朋友?(口手一致地點(diǎn)數(shù))

(出示標(biāo)記圖)師: 這是一張標(biāo)記圖,誰會(huì)給這些小朋友在標(biāo)記圖上排排隊(duì)?(要求從小紅旗后面一個(gè)一個(gè)地排)

(2)師:小朋友要出發(fā)了,請(qǐng)大家給她們點(diǎn)點(diǎn)人數(shù)吧。(師幼共同點(diǎn)數(shù),說出總數(shù)。讓幼兒知道最后一個(gè)數(shù)代表所數(shù)物體的總數(shù))

3、出示春天的背景圖,引導(dǎo)幼兒觀察畫面內(nèi)容。

(1)師:春天的公園里真美,看看有些什么?

(2)大樹有幾棵?蝴蝶有幾只?小鳥呢?(幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù))

4、幼兒操作活動(dòng)。

第一組:花兒排隊(duì)

第二組:小動(dòng)物排隊(duì)

第三組:水果排隊(duì)

第四組:穿項(xiàng)鏈

要求幼兒在標(biāo)記圖上從小紅旗的后面給物體一一排隊(duì),排好后再口手一致數(shù)數(shù)。

5、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

請(qǐng)個(gè)別幼兒點(diǎn)數(shù)自己排的物品,并說出總數(shù)。

活動(dòng)名稱:語言活動(dòng)

活動(dòng)內(nèi)容:詩歌《下雨了》

活動(dòng)目標(biāo):

1、幼兒欣賞描寫歡樂雨景的兒歌,了解一些動(dòng)物的生活習(xí)慣。

2、幼兒在活動(dòng)中促進(jìn)豐富的情感和想像力的發(fā)展。

3、幼兒體驗(yàn)下雨時(shí)小動(dòng)物們的歡樂情緒,激發(fā)喜愛小動(dòng)物的情感。

最新快樂的夏天小班教案(通用20篇)篇十八

提起夏天,我們常常想到的是炙熱的陽光和流不完的汗水,但是孩子們可有著不同的感受。對(duì)小朋友來說,夏天,是可以盡情享受冰激凌的時(shí)候,是可以泡在游泳池里玩水消暑的時(shí)候,還有那么多知了在樹上唱著動(dòng)聽的歌。因此,我們?cè)O(shè)計(jì)了《快樂夏日》這一主題,和幼兒一起到大自然中去傾聽夏天的天籟之音,了解夏天并激發(fā)愛夏天的情感,充分享受夏天的特別時(shí)光。

1、情感目標(biāo):通過親身感受,了解夏天并激發(fā)愛夏天的情感。

2、態(tài)度目標(biāo):通過游戲、手工操作,使幼兒在快活中獲得知識(shí)。

3、能力目標(biāo):學(xué)會(huì)怎樣避暑,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

4、知識(shí)目標(biāo):了解夏天到來時(shí)生活中的變化。

5、技能目標(biāo):懂得夏季外出及高溫時(shí)的自我保護(hù)技能。

1、了解夏天的季節(jié)特征。

2、掌握夏天防暑的小常識(shí)。

3、感受夏天的美好。

做好夏令營(yíng)準(zhǔn)備,如帶好水壺、太陽帽等。

1、激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣,明確外出的活動(dòng)內(nèi)容和要求。

2、引導(dǎo)幼兒觀察夏天的各種事物,并以自己的方式記錄下來。

3、夏令營(yíng)過程中掌握并運(yùn)用防暑防曬常識(shí)。

4、到大自然中去傾聽夏天的天籟之音,感受夏天的美好。

5、活動(dòng)結(jié)束,舉行"我眼中的夏天"座談會(huì)。

1、掌握故事內(nèi)容。

2、了解夏天常見的動(dòng)植物3、體驗(yàn)故事所表現(xiàn)的夏天的美好意境。

故事圖片。

1、傾聽故事,了解故事內(nèi)容。

2、說說故事中的角色及主要內(nèi)容

3、知道夏天常見的動(dòng)植物。

4、幼兒拿紙偶講述故事。

5、討論:蟋蟀在夏天感受到的快樂合資既有什么不一樣。

6、說說自己的快樂夏天,并畫下來。

1、了解荷花的生長(zhǎng)過程。

2、能利用彩泥進(jìn)行制作。

3、萌發(fā)對(duì)荷花的喜愛之情。

觀賞荷花;彩紙、剪刀、膠棒等。

1、回憶觀察過的荷花是什么樣的。

2、觀看荷花圖,介紹荷花生長(zhǎng)過程。

3、談話:荷葉是什么樣的及荷花的顏色和花瓣形狀。

4、討論:如何制作荷花。

5、開始制作,引導(dǎo)幼兒將花瓣呈現(xiàn)立體感。

6、作品展示,大家互評(píng)。

1、了解夏季不同昆蟲的特點(diǎn)。

2、能說出夏季昆蟲的名稱及生活習(xí)性。

3、萌發(fā)對(duì)夏日的喜愛。

各種昆蟲及標(biāo)本、掛圖。

1、討論:夏天都有哪些昆蟲?

2、觀看電腦資料,了解夏季昆蟲的種類及特點(diǎn)。

3、總結(jié)昆蟲的特點(diǎn),并能進(jìn)行區(qū)別。

4、繪畫:《夏天的昆蟲》。

最新快樂的夏天小班教案(通用20篇)篇十九

1、通過觀察畫面的主要線索,理解故事內(nèi)容,了解蟋蟀的快樂夏天。

2、能根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)用較完整的語言大膽表述對(duì)夏天的感受。

3、體驗(yàn)故事所表現(xiàn)的夏天的美好意境。

ppt課件、幼兒用書每人一本

一、播放蟋蟀的聲音,吸引幼兒的興趣。

師:聽!這是誰在唱歌?(蟋蟀)

幼:幼兒講述。

師:你們知道蟋蟀在什么季節(jié)會(huì)唱歌嗎?

幼:夏天

二、通過觀察畫面的主要線索,理解故事內(nèi)容,了解蟋蟀的快樂夏天。

1、幼兒欣賞故事開端,播放課件,知道蟋蟀帶的禮物是三朵向日葵。

師:有一天,蟋蟀覺得很無聊,他決定去拜訪好朋友,你瞧!他的手里拿著什么?(幼兒講述“三朵美麗的向日葵”,引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)。)于是,蟋蟀開始出發(fā)啦!

2、幼兒自由閱讀幼兒用書《快樂的夏天》

(2)、幼兒自由翻閱小書。

三、能根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)用較完整的語言大膽表述對(duì)夏天的感受。

1、和幼兒一起講述故事《快樂的夏天》,重點(diǎn)出示三幅圖片,與幼兒一起觀察講述。

提問:你喜歡哪一幅?誰愿意來介紹一下?

(1)、蟬先生的家

師:他找的第一個(gè)朋友是誰?一起在做什么?蟋蟀和蟬先生一起覺得怎么樣?為什么?(觀察畫面色彩和線條、理解故事)

師:蟋蟀走呀走呀,你看!他的向日葵怎么了?(數(shù)量變少,枯萎了,說明天氣很熱)

教師小結(jié):蟋蟀覺得好快樂!

(2)、荷花池里的青蛙

師:離開蟬先生的家,蟋蟀來到了哪里?(荷花池)

師:請(qǐng)你用你的小眼睛看一看這一幅美麗的畫面。你看到了什么?又好聽完整的話來說說。

(引導(dǎo)幼兒用描述性的語句說“天氣、環(huán)境,如:天空布滿烏云、雨滴滴答答地落下來,吃涼涼的冰棒等”)

教師小結(jié):蟋蟀覺得好快樂。

(3)、螢火蟲

蟋蟀離開了青蛙,來到了螢火蟲的家。

師:蟋蟀和螢火蟲做了什么?感覺怎么樣?

教師小結(jié):這就是蟋蟀夏天最快樂的一天。

2、用較完整的語言大膽表述對(duì)夏天的感受。

師:你覺得你的夏天是怎么樣的?會(huì)做些什么事情呢?(可以分組討論,在集體講述。)

四、體驗(yàn)故事所表現(xiàn)的夏天的美好意境。

1、完整欣賞故事

師:讓我們一起把剛剛蟋蟀的一天編成一個(gè)好聽得故事(播放課件、音樂。)

2、幼兒講述

提問:蟋蟀是什么季節(jié)去找好朋友的?

你來幫蟋蟀想想,帶什么出門才不會(huì)讓自己很熱?

如果你是蟋蟀的好朋友,你會(huì)和他做什么有趣的事情?

3、幼兒與教師一起看書講述故事,鼓勵(lì)幼兒大膽講。(配樂講述)

你有你快樂的一天嗎?請(qǐng)你在活動(dòng)區(qū)用上你的蠟筆、水彩筆,繪畫出你的快樂夏天,好嗎?

最新快樂的夏天小班教案(通用20篇)篇二十

本活動(dòng)強(qiáng)調(diào)幼兒經(jīng)驗(yàn)積累的連續(xù)性,以幼兒快樂情緒的激發(fā)、觀察感受體驗(yàn)為主要目的,在活動(dòng)中滲透多種知識(shí)經(jīng)驗(yàn)與能力的培養(yǎng),讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂,在活動(dòng)中獲得發(fā)展。

根據(jù)二期課改的理念和小班幼兒的年齡特點(diǎn),本活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織我遵循了以下幾個(gè)方面:

《課程指南》指出:內(nèi)容的選擇應(yīng)以觀察了解幼兒為基礎(chǔ),源于幼兒的現(xiàn)實(shí)生活。在確定本活動(dòng)內(nèi)容時(shí),我關(guān)注到了孩子們的熱點(diǎn)和已有的生活經(jīng)驗(yàn)。

夏天來了,幼兒的發(fā)展機(jī)會(huì)也接踵而來。創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì),帶領(lǐng)幼兒一起親身體驗(yàn)夏日的炎熱,感知夏天明顯的氣候特征。“怎樣使人涼快起來”正是激勵(lì)幼兒主動(dòng)探索的契機(jī)。撐陽傘、戴涼帽、喝水、吃冷飲、扇扇子、吹風(fēng)扇、開空調(diào)、游泳、洗澡等都是幼兒的直接經(jīng)驗(yàn),每一次發(fā)現(xiàn)都會(huì)讓幼兒興奮不已,尤其說到洗澡,孩子們更是按奈不住激動(dòng),說起來沒完沒了。根據(jù)孩子們的興趣點(diǎn)、結(jié)合幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn),確定了本次活動(dòng)內(nèi)容。本次活動(dòng)《我愛洗澡》來自于小班主題“夏天真熱呀”一級(jí)主題“洗澡”中的”洗澡泡泡多”和”花露水”兩個(gè)點(diǎn)。選擇本主題既貼近孩子的實(shí)際,又滿足了他們的需要,同時(shí)還能在活動(dòng)中將幼兒零碎的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整合,有利于幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn),發(fā)展思維能力。

二期課改強(qiáng)調(diào)整合性這一新理念,在本次活動(dòng)中,我力求做到以下幾方面的整合:

(1)目標(biāo)的整合性。目標(biāo)的確定一定是來自幼兒的現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn),提升的也是幼兒能夠感悟的經(jīng)驗(yàn)。本次活動(dòng)的目標(biāo)來自于主題總目標(biāo):樂意參加各種使身體涼快的活動(dòng),洗澡是幼兒樂意參與并有生活經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng),根據(jù)課程新理念的要求,我將本活動(dòng)目標(biāo)定位為:1、看看說說自己的洗澡用品,知道肥皂、沐浴露等能讓自己的身體變干凈和舒服。2、愿意洗澡,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。在目標(biāo)的確立上我考慮到了整合性,如在體驗(yàn)、感受等的活動(dòng)中,突出了情感、態(tài)度、習(xí)慣等方面的價(jià)值取向。

(2)教育內(nèi)容的整合性。表現(xiàn)為:同一個(gè)領(lǐng)域、不同方面的內(nèi)容、不同領(lǐng)域的內(nèi)容之間產(chǎn)生有機(jī)聯(lián)系。首先,注重主題間的整合。根據(jù)孩子經(jīng)驗(yàn)的結(jié)合點(diǎn),有機(jī)將新教材中分布在不同章節(jié)主題中的內(nèi)容進(jìn)行新的搭配,滿足孩子完整的經(jīng)驗(yàn)積累的需要。如本活動(dòng)中聽音樂模仿洗澡的環(huán)節(jié)中有效整合了“小寶寶”主題中的“我的身體”這個(gè)點(diǎn),通過說說、搓搓、洗洗身體的各個(gè)部位,拓展了孩子關(guān)于洗澡的生活經(jīng)驗(yàn)。其次,注重活動(dòng)領(lǐng)域間的整合。在確定本活動(dòng)內(nèi)容時(shí),我有機(jī)整合了小班生活教材中“文明的行為舉止”中“寶寶愛干凈”這一點(diǎn)中“愛洗澡,喜歡身體潔凈帶來的舒適感受”這一要求,實(shí)現(xiàn)了生活教材與學(xué)習(xí)的自然整合。另外,活動(dòng)中還體現(xiàn)了認(rèn)知、音樂、語言、情感等方面的有機(jī)整合。

開放性體現(xiàn)了二期課改的新理念。在本活動(dòng)中,首先體現(xiàn)在活動(dòng)的前期環(huán)境創(chuàng)設(shè)和后期經(jīng)驗(yàn)的延續(xù)上。如本活動(dòng)前在班級(jí)的娃娃家中創(chuàng)設(shè)了淋浴房、放置了浴盆、投放了洗澡用品等材料,娃娃家便熱鬧了起來,孩子們邊給娃娃洗澡邊談?wù)撝约菏褂玫南丛栌闷罚瑥乃麄兊恼務(wù)摃r(shí)的表情中我捕捉到了有價(jià)值的活動(dòng)點(diǎn),于是參觀超市、收集寶寶喜歡的洗澡用品、家庭調(diào)查等活動(dòng)一步步展開;另外,在本活動(dòng)將近結(jié)束時(shí),教師則留疑:寶寶喜歡洗澡,小動(dòng)物喜歡洗澡嗎?他們是怎么洗澡的?激發(fā)了幼兒進(jìn)一步探究小動(dòng)物洗澡的興趣。

其次,活動(dòng)過程中體現(xiàn)開放性。如:教師的提問具有開放性,在介紹前,我預(yù)設(shè)了問題:洗澡的時(shí)候你們喜歡用什么洗澡用品?這一問題的提出給了很大、很自由的回答空間,孩子們可以從洗澡用品的名稱、外型、顏色、功用等不同方面介紹,使發(fā)展程度不同的幼兒都獲得了介紹交流的滿足感,這也體現(xiàn)了活動(dòng)過程中經(jīng)驗(yàn)的開放性。同時(shí),活動(dòng)中通過幼兒間的交流互動(dòng)及學(xué)學(xué)做做,滿足了幼兒體驗(yàn)、表達(dá)表現(xiàn)的需要。

《課程指南》明確指出:教師的教育方式應(yīng)以直接傳授知識(shí)為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐约ぐl(fā)幼兒主動(dòng)探索、自主活動(dòng)為主,使幼兒主動(dòng)、積極構(gòu)建知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

在本活動(dòng)開展前,當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)幼兒的對(duì)洗澡感興趣時(shí),老師及時(shí)的點(diǎn)撥和提醒,激發(fā)了幼兒收集洗澡用品的欲望,幼兒自發(fā)地帶來了各種各樣的洗澡用品,興趣盎然地和同伴一起看看、比比、說說,在自發(fā)探索活動(dòng)中孩子們交流著各自的發(fā)現(xiàn),獲得了零星的感受與經(jīng)驗(yàn),滿足了幼兒探索發(fā)現(xiàn)的需要。而在本次活動(dòng)中,教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了自主交流的機(jī)會(huì),使孩子的經(jīng)驗(yàn)得到共享與提升。

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培訓(xùn)過程中,我積極參與各種實(shí)踐活動(dòng)和案例分析,通過實(shí)際操作和反思總結(jié),不斷提高自己的解決問題的能力。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,僅供參考,希望能夠幫助到
優(yōu)秀作文是在寫作過程中充分展現(xiàn)自己的思想、情感和觀點(diǎn)的。小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,旨在為大家提供一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。每當(dāng)我拿起書時(shí),總會(huì)情不自禁地陶醉其中。
購銷是一個(gè)具有挑戰(zhàn)性的工作,它需要銷售人員具備良好的溝通能力、談判能力和銷售技巧。在這里,小編為大家收集了一些購銷成功案例,相信會(huì)給大家啟發(fā)和靈感。
入團(tuán)申請(qǐng)書是向團(tuán)組織申請(qǐng)加入的第一步,它的內(nèi)容應(yīng)該真實(shí)準(zhǔn)確,體現(xiàn)出申請(qǐng)人的敬業(yè)精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。以下是小編為大家收集的入團(tuán)申請(qǐng)書范文,僅供參考,希望能對(duì)大家
寫心得體會(huì)不僅可以加深對(duì)自己的認(rèn)識(shí),還可以為他人提供經(jīng)驗(yàn)和借鑒。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,供大家參考和借鑒。做言之有物的數(shù)學(xué)課——教師應(yīng)具備一雙善于發(fā)
合同協(xié)議是商業(yè)合作的保障,確保交易的合法性和可行性。在下面的部分,我們將為您提供一些合同協(xié)議范文,供您參考和借鑒。雙方本著平等、自愿、有償?shù)脑瓌t,經(jīng)雙方友好協(xié)商
在進(jìn)行任何重要的項(xiàng)目或活動(dòng)前,編寫一份策劃書是非常必要的。策劃書范文中的案例和經(jīng)驗(yàn)可以幫助我們更好地理解和運(yùn)用策劃方法和技巧。為響應(yīng)吉首大學(xué)首屆日本文化周活動(dòng)、
優(yōu)秀作文能夠抓住讀者的眼球,通過獨(dú)到的觀點(diǎn)和獨(dú)特的寫作技巧,給人以審美的享受。請(qǐng)大家留意下面的一些優(yōu)秀作文范文,它們以獨(dú)特的視角和精美的語言展示了作者的文采和才
在制定活動(dòng)方案時(shí),需要充分考慮參與者的需求和利益,以及活動(dòng)的可行性和效果預(yù)期。通過參考活動(dòng)方案范文,您可以更好地了解制定活動(dòng)方案的步驟和要點(diǎn)。1、活動(dòng)主題:讓知
在新的工作環(huán)境中,適時(shí)地進(jìn)行自我介紹可以幫助我們更好地融入團(tuán)隊(duì)。這些范文涵蓋了不同場(chǎng)合和目的的自我介紹,你可以根據(jù)實(shí)際情況選擇適合自己的部分參考。您好!請(qǐng)恕打擾
非常感謝大家的支持和鼓勵(lì),我將全力以赴,保證今天的活動(dòng)取得圓滿成功。如果你想了解更多關(guān)于活動(dòng)策劃的內(nèi)容,以下是一些值得一讀的范文。尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:大家
活動(dòng)方案的編寫需要考慮到活動(dòng)的目的、參與人群、預(yù)算等因素,只有做到全面具體,才能確保活動(dòng)的順利進(jìn)行。以下是小編為大家收集的活動(dòng)方案范例,供大家參考和借鑒。
銀行服務(wù)的創(chuàng)新不斷拓展,為客戶提供更全面、個(gè)性化的金融解決方案。以下是小編整理的銀行總結(jié)范文,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁懽魉悸泛蛥⒖肌J紫雀兄x大家給了這次登臺(tái)演講的機(jī)
幼兒園小班的教育目標(biāo)是培養(yǎng)孩子的社交能力、語言表達(dá)能力和基本的生活自理能力。接下來是一些幼兒園小班總結(jié)的樣本,希望能對(duì)您的寫作有所啟示。在一次活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)了班
實(shí)習(xí)鑒定是實(shí)習(xí)單位對(duì)我們工作表現(xiàn)和職業(yè)素質(zhì)的評(píng)估,它能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢(shì)和不足,以便更好地規(guī)劃自己的發(fā)展路徑。接下來給大家分享一些實(shí)習(xí)鑒定的寫作技巧和經(jīng)驗(yàn)
通過寫月工作總結(jié),我們可以清楚地了解自己在工作中的優(yōu)勢(shì)和不足,從而做出調(diào)整和改進(jìn)。如果你想了解一些成功的月工作總結(jié)范文,那么請(qǐng)看一下以下的參考資料。
活動(dòng)方案的制定需要考慮到活動(dòng)的具體情況和目標(biāo)需求,因此每個(gè)活動(dòng)的方案都是獨(dú)一無二的。下面是小編為大家整理的一些活動(dòng)方案范文,供大家參考和借鑒。1、閱讀經(jīng)典,體驗(yàn)
面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的就業(yè)市場(chǎng),更多申請(qǐng)書成為了求職者突出自己的有效途徑之一。以下是小編從眾多申請(qǐng)書中挑選出的一些精品,供你閱讀和參考。尊敬的xx領(lǐng)導(dǎo):您好!我是xx縣
教學(xué)反思是一種對(duì)教學(xué)過程和成果進(jìn)行評(píng)估和總結(jié)的重要方法,可以幫助教師發(fā)現(xiàn)問題并改進(jìn)教學(xué)策略。以下是一些關(guān)于教學(xué)反思的案例分析,希望能夠激發(fā)您對(duì)教學(xué)的獨(dú)特見解和思
通過寫心得體會(huì),我可以回顧自己的所思所行,發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。以下是小編為大家找到的一些心得體會(huì)經(jīng)典范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。家庭是每個(gè)人生活的溫暖港灣,而家務(wù)做
通過寫培訓(xùn)心得體會(huì),我們可以更好地反思自己的學(xué)習(xí)成果和不足之處。在下面的培訓(xùn)心得體會(huì)范文中,你將看到不同學(xué)員對(duì)同一培訓(xùn)內(nèi)容的各自理解和感悟。又看到一條關(guān)于校園暴
寫心得體會(huì)可以幫助我們更好地總結(jié)和梳理自己的經(jīng)驗(yàn)和收獲。感謝大家的關(guān)注,下面是一些原創(chuàng)的心得體會(huì)范文分享給大家,希望能夠給大家?guī)硪恍╈`感。秉承“用心生產(chǎn)智慧”
財(cái)務(wù)工作總結(jié)還可以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)之間的溝通和合作,加強(qiáng)與其他部門的協(xié)調(diào)和配合。以下是小編為大家收集的財(cái)務(wù)工作總結(jié)范文,供大家參考。一、做好20xx年財(cái)務(wù)工作計(jì)劃,重視
通過總結(jié)范文,我們可以了解該領(lǐng)域的前沿動(dòng)態(tài),尋找自己的不足之處,更好地面對(duì)新的挑戰(zhàn)。我在過去的這段時(shí)間里經(jīng)歷了很多收獲和成長(zhǎng),對(duì)于自己的進(jìn)步和成績(jī)我感到非常滿意
月工作總結(jié)可以幫助我們更好地了解自己在團(tuán)隊(duì)中的角色和職責(zé)。接下來是一些月工作總結(jié)的技巧和方法,希望可以幫助大家更好地完成總結(jié)任務(wù)。這一學(xué)期教導(dǎo)處在校長(zhǎng)支持下,按
開學(xué)典禮是學(xué)校宣布新學(xué)期重要事項(xiàng)和安排的時(shí)機(jī),提醒學(xué)生們有關(guān)學(xué)習(xí)、考試、課程等方面的事項(xiàng)。請(qǐng)看以下精選的開學(xué)典禮總結(jié),希望能給大家在寫作時(shí)提供一些靈感。
通過總結(jié)心得體會(huì),我們可以更好地明確自己的目標(biāo)和方向。閱讀這篇心得體會(huì)讓我對(duì)某一主題有了更深入的理解,作者的觀點(diǎn)和思考給了我很多新的思考角度。暑期工作總結(jié)暑期和
助學(xué)金的申請(qǐng)書需要真實(shí)反映申請(qǐng)人的情況,包括家庭背景、經(jīng)濟(jì)困難情況以及學(xué)習(xí)成就等內(nèi)容。請(qǐng)大家閱讀以下助學(xué)金申請(qǐng)書的范文,以便更好地理解如何寫一份出色的申請(qǐng)書。
心得體會(huì)是對(duì)過去經(jīng)驗(yàn)的回顧和反思,可以讓我們避免犯同樣的錯(cuò)誤。下面是一些作者們總結(jié)的心得體會(huì),希望對(duì)大家的寫作和思考有所啟發(fā)。中共中央發(fā)布“五一口號(hào)”75周年之
教學(xué)反思是提升教學(xué)質(zhì)量的有效手段,通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),可以提高教師的教學(xué)水平。教學(xué)反思范文八:在教學(xué)過程中,我發(fā)現(xiàn)我對(duì)學(xué)生的反饋和評(píng)價(jià)不夠具體和及時(shí),接下來我將
活動(dòng)總結(jié)是一個(gè)重要的反思和學(xué)習(xí)的過程,可以幫助我們不斷提高自己的組織和執(zhí)行能力。隨后是一些經(jīng)典的活動(dòng)總結(jié)范文,它們可以給大家提供一些寫作思路。很多的時(shí)候,說到廉
在工作和學(xué)習(xí)中,經(jīng)常需要撰寫情況報(bào)告來向上級(jí)或同事匯報(bào)工作進(jìn)展或研究發(fā)現(xiàn)。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀情況報(bào)告樣本,在閱讀之后,您或許能夠更好地編寫自己的情況
合同協(xié)議可以為一次性的交易,也可以為長(zhǎng)期的合作關(guān)系提供指導(dǎo)和保障。這里有一些合同協(xié)議實(shí)例,希望能為你提供一些靈感和啟示。甲方:乙方:甲方因?qū)W校生活的需要,協(xié)定乙
生產(chǎn)涉及到工業(yè)、農(nóng)業(yè)、服務(wù)業(yè)等各個(gè)領(lǐng)域,它們相互依存、相互促進(jìn)。生產(chǎn)過程中,我們采用了一些新的技術(shù)和工藝,以下是我們的總結(jié)和評(píng)估。兩年以上工作經(jīng)驗(yàn)|男|26歲(
范文范本是提高寫作水平的有效途徑,它讓我們?cè)趯懽鬟^程中更自信,更有信心。范文范本是學(xué)術(shù)與藝術(shù)的結(jié)合,是優(yōu)秀作品的代表,希望大家多多借鑒。一、設(shè)計(jì)意圖:我們新貝藝
通過培訓(xùn)計(jì)劃,員工可以不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),實(shí)現(xiàn)個(gè)人和組織的共同發(fā)展。接下來是一些經(jīng)過驗(yàn)證和實(shí)踐的培訓(xùn)計(jì)劃范文,希望能對(duì)你的寫作有所啟發(fā)。2、消防安全第一預(yù)防為主。3
策劃方案是為了達(dá)到特定目標(biāo)或完成特定任務(wù)而進(jìn)行的一系列計(jì)劃和方案的集合。在下面,我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍┎邉澐桨傅慕?jīng)典案例,供大家學(xué)習(xí)和借鑒。本次比賽通過召開年級(jí)主
每個(gè)月結(jié)束,我們都應(yīng)該寫一份月工作總結(jié)來反思自己的表現(xiàn)。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。2015年3月,本人被派駐思茅鎮(zhèn)箐門口村擔(dān)任第九
培訓(xùn)心得體會(huì)是對(duì)培訓(xùn)過程中個(gè)人成長(zhǎng)和能力提升的反思和認(rèn)知。以下是一些值得一讀的培訓(xùn)心得體會(huì)分享,可以給大家?guī)硇碌乃伎己蛦l(fā)。根據(jù)××的安排,××月××日至××
銷售工作總結(jié)還可以幫助我們了解客戶喜好和偏好,為下一階段的銷售活動(dòng)提供指導(dǎo)和參考。請(qǐng)看下方的銷售工作總結(jié)范文,從中汲取經(jīng)驗(yàn),完善自己的銷售技巧和策略。
報(bào)告的寫作過程中,我們需要做好調(diào)研和收集資料的工作,確保我們的觀點(diǎn)和數(shù)據(jù)來源可靠和準(zhǔn)確。閱讀范文可以幫助我們了解不同類型報(bào)告的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容要點(diǎn),有助于我們更好地組
實(shí)施方案應(yīng)該具備具體性和可衡量性,能夠清晰地描述每個(gè)步驟和達(dá)到的目標(biāo)。實(shí)施方案的范文能夠幫助我們更好地理解實(shí)施方案的重要性和制定的技巧,希望對(duì)大家有所幫助。
軍訓(xùn)心得體會(huì)是我們?cè)谲娪?xùn)期間累積的寶貴財(cái)富,也是我們?cè)诔蔀楦玫淖约旱牡缆飞系囊访鳠簟R韵率切【幩鸭能娪?xùn)心得分享,希望對(duì)即將參加或正在參加軍訓(xùn)的同學(xué)們有所幫
小學(xué)教案應(yīng)包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)過程和教學(xué)評(píng)價(jià)等內(nèi)容。教師們可以通過研究這些小學(xué)教案范文,不斷提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)思維,為學(xué)生成長(zhǎng)提供良好的
實(shí)習(xí)鑒定是對(duì)實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)過程中所取得成績(jī)和表現(xiàn)進(jìn)行梳理和回顧的一種正式文件。下面是一些實(shí)習(xí)鑒定的范文,希望能幫助大家更好地了解實(shí)習(xí)鑒定的要點(diǎn)和方法。
在社會(huì)實(shí)踐報(bào)告中,我們可以對(duì)實(shí)踐過程中的困難和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入探討,以便更好地吸取教訓(xùn)和提升自己。以下是一些優(yōu)秀的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文,希望能夠激發(fā)大家對(duì)寫作的熱情和興
畢業(yè)論文是對(duì)學(xué)生畢業(yè)前所做研究和學(xué)習(xí)成果的總結(jié)和提煉。以下是一些優(yōu)秀畢業(yè)論文的摘要,希望可以對(duì)大家寫作提供一些思路和參考。本科專業(yè)(含本科段、獨(dú)立本科段)自考生
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