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最新大班音樂律動(dòng)的教案(通用15篇)

時(shí)間:2025-07-31 作者:GZ才子

編寫大班教案需要教師結(jié)合教學(xué)大綱和幼兒園的教育目標(biāo),設(shè)計(jì)出符合幼兒成長(zhǎng)需求的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。我們特地邀請(qǐng)了幾位優(yōu)秀的大班教師為我們提供了他們的一些教案,希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和幫助。

最新大班音樂律動(dòng)的教案(通用15篇)篇一

活動(dòng)目標(biāo):

1、熟悉音樂旋律,感受a-b-a三段式的音樂結(jié)構(gòu)。

2、結(jié)合音樂形象,嘗試用語(yǔ)言和肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂。

3、體驗(yàn)音樂欣賞活動(dòng)與參與音樂表現(xiàn)的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備:

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒了解機(jī)器人的相關(guān)知識(shí)。活動(dòng)過程:

一、開始部分聽音樂進(jìn)活動(dòng)室表。

二、完整欣賞感受音樂。

(一)完整欣賞感受音樂第一遍。

小結(jié):音樂有快有慢。節(jié)奏感強(qiáng)、有趣、幽默。

(二)完整欣賞感受音樂第二遍。

(三)完整欣賞感受音樂第三遍,教師出示圖譜。

提問:現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)告訴我。剛才聽到的這首音樂有幾段是慢的?有幾段是快的呢?師:那我再來(lái)開考你,你覺得這首音樂分成了幾段?師:老師把這首音樂用圖譜表現(xiàn)出來(lái)了。我們一起看一看。小結(jié):介紹aba三段體結(jié)構(gòu)。

(四)完整欣賞感受音樂第四遍。

師:我們一起跟著圖譜,請(qǐng)你坐在位置上用你的動(dòng)作表現(xiàn)這首音樂。

三、分段欣賞和表現(xiàn)音樂。

小結(jié):有的小朋友說(shuō)掃地,有的小朋友說(shuō)。。。提升:請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。表現(xiàn)好的,請(qǐng)大家一起學(xué)一學(xué)。

小結(jié):有的小朋友說(shuō)機(jī)器人沒電了、短路了,斷電了,報(bào)廢了。發(fā)瘋了。師:那我再來(lái)考考你,你覺得這段音樂音樂有什么變化?小結(jié):音樂很快,節(jié)奏有強(qiáng)到弱再到強(qiáng)。

師:那請(qǐng)你們跟著音樂,踩著節(jié)奏用身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)這段音樂吧。但是,老師要提醒一下你們,要注意音樂的變化哦!(播放音效+b+a)。

小結(jié):肯定孩子的表現(xiàn)。音樂節(jié)奏踩得很牢。機(jī)器人的樣子表現(xiàn)得很到位。但是,還有幾位小朋友表現(xiàn)得還不夠好。節(jié)奏沒有踩牢,說(shuō)話聲音太吵。

四、完整表現(xiàn)音樂。

師:那接下來(lái),我們一起表現(xiàn)《機(jī)器人》這首音樂吧。(播放a+音效+b+a)。

五、活動(dòng)結(jié)束。

師:小朋友們,你們玩得開心嗎?機(jī)器人沒有電了要回去充充電。活動(dòng)延伸:

1、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)用不同的形象表現(xiàn)音樂。

2、投放相應(yīng)的材料鼓勵(lì)幼兒在音樂表演區(qū)表現(xiàn)音樂。

最新大班音樂律動(dòng)的教案(通用15篇)篇二

1、感知音樂abab的結(jié)構(gòu)特征,體驗(yàn)音樂歡快熱烈的情緒,基本準(zhǔn)確地按照教師提供的范型愉快地做律動(dòng)游戲。

2、通過討論、同伴學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)遷移等嘗試創(chuàng)編與理解音樂規(guī)則,萌發(fā)勇于向強(qiáng)者挑戰(zhàn)、不怕失敗的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

3、在游戲“頂牛”和“包剪錘”游戲中體驗(yàn)合作游戲帶來(lái)的快樂。

4、感受樂曲歡快富有律動(dòng)感的情緒。

5、通過音樂活動(dòng)培養(yǎng)幼兒想象力、口語(yǔ)表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:事先觀看牛頂牛角力比賽的視頻,并了解黎族民間體育《頂牛》游戲的來(lái)源;幼兒有簡(jiǎn)單雙固集體舞蹈的經(jīng)驗(yàn)。

2、音樂:民間舞蹈《拋泥球》節(jié)選ab曲序。

動(dòng)作建議:

第一段:第1—4小節(jié):幼兒面對(duì)面,一人雙手做牛角頂力動(dòng)作:一人手掌做擋的動(dòng)作。

第5-8小節(jié):交換角色,動(dòng)作同上。第9-16小節(jié)同1-8小節(jié)。

第二段:第1-16小節(jié):

(l)幼兒面對(duì)面,雙手互推,做角力動(dòng)作。

(2)幼兒面對(duì)面,各抬起一只腳,雙手抱緊,對(duì)準(zhǔn)對(duì)方膝蓋,互相頂推或頂撞,抬起的那只腳不能落地,相互角力,最后做一個(gè)我最牛的造型。

游戲玩法:

第一段:?jiǎn)稳扇嗣鎸?duì)面合作練習(xí)本領(lǐng),在音樂旬尾三拍的.最后包剪錘,根據(jù)輸贏,分為雙圈。

第二段:內(nèi)圈小牛相互頂牛挑戰(zhàn)游戲,在第二段間最后一個(gè)樂句回到原處,與好朋友面對(duì)面,開始循環(huán)游戲。音樂最后結(jié)束部分,雙圈造型:外圈送“贊”一一你最牛!里圈做牛神氣造型。

一、故事導(dǎo)入,師生交流、梳理頂牛游戲的動(dòng)作。

1、故事導(dǎo)入,引起興趣。

2、故事語(yǔ)詞引導(dǎo),師生交流、創(chuàng)編、選取動(dòng)作。

二、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)《頂牛》游戲的玩法。

1、兩位教師配合,完整示范《頂牛》游戲的動(dòng)作。(完整播放音樂)。

2、師生交流,幼兒表述游戲的玩法。

3、師生示范《頂牛》游戲。

三、配樂游戲。

l、單圈坐,配合音樂做上肢動(dòng)作(雙人面對(duì)面合作游戲)。

2、單固站立,在位置上配合音樂做上肢動(dòng)作。

四、挑戰(zhàn)游戲:?jiǎn)文_頂牛。

l、兩位教師配合,示范單腳頂牛的動(dòng)作。

2、引導(dǎo)幼兒表述游戲玩法。(小牛相互角力的表演:小牛各抬起一只腳、雙手抱緊,對(duì)準(zhǔn)對(duì)方膝蓋,互相頂推或頂撞,抬起的那只腳不能落地,相互角力。)。

師:角力輸?shù)男∨R獙?duì)贏的一方說(shuō)什么?做一個(gè)什么動(dòng)作?(輸?shù)慕o贏方一個(gè)“贊”,同時(shí)說(shuō)“你最牛”。(體驗(yàn):神氣的造型))。

3、教師邀請(qǐng)一位幼兒,一起來(lái)進(jìn)行游戲示范。(播放音樂)。

4、幼兒自由兩兩結(jié)伴,隨樂玩頂牛游戲。(圈上雙人隨樂游戒)。

五、挑戰(zhàn)累加:挑戰(zhàn)群牛。

2、加入游戲新規(guī)則,師生討論:倆小牛“包剪錘”定贏家進(jìn)圈內(nèi)挑戰(zhàn)眾牛。村長(zhǎng)宣布:頂牛比賽就要進(jìn)行開始,兩只小牛為一組,每次只能選一頭牛參加群牛角力大賽,堅(jiān)持到最后的就是勝利者。

3、隨樂游戲,探索策略。

雙方“包剪錘”平局怎么辦p游戲循環(huán)重復(fù)時(shí),隊(duì)形的變化,單圈變雙圈。音樂結(jié)束最后的造型:外國(guó)和內(nèi)圈的小牛造型表現(xiàn)。

4、幼兒完整游戲。(音樂重復(fù)兩次)。

5、集體做一個(gè)勇敢、神氣、勝利的造型。

六、游戲結(jié)束。

師:今天的游戲好玩嗎?回去以后我們把這個(gè)游戲教給其他的小朋友,大家一起玩吧。

通過豐富多彩的教學(xué)手段,結(jié)合音樂本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂形象,每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂,音樂是情感的藝術(shù),只有通過音樂的情感體驗(yàn),才能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過程中,培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動(dòng),會(huì)提升孩子們對(duì)音樂活動(dòng)的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對(duì)音樂活動(dòng)的自信心。

最新大班音樂律動(dòng)的教案(通用15篇)篇三

1、傾聽歌曲,感受曲式的簡(jiǎn)單變化,并能根據(jù)樂曲舒緩的'節(jié)奏進(jìn)行鏡面游戲。

2、能大膽參與游戲,樂于表達(dá)自己的游戲感受。

3、體驗(yàn)韻律游戲帶來(lái)的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備各種樂器。

一、朗誦童謠小白兔,引入主題。

二、嘗試為童謠編排不同的節(jié)奏型。

1、共同討論,用什么節(jié)奏型使童謠變的與眾不同。

2、篩選結(jié)果,全體共同演繹。

3、在此基礎(chǔ)上,改變出第二種不同的節(jié)奏型。

4、全體討論,選出適合的節(jié)奏型演繹。

5、分聲部,保留一個(gè)主聲部,節(jié)奏不變,其他兩個(gè)聲部,改為兩種不同節(jié)奏的襯詞,嘗試合。

6、再次鞏固練習(xí)三聲部的融合。

三、嘗試用聲勢(shì)代替口說(shuō)的節(jié)奏。

1、教師簡(jiǎn)單介紹什么是聲勢(shì)。

2、集體討論,用什么聲勢(shì)來(lái)分別表現(xiàn)三個(gè)聲部。

3、嘗試討論結(jié)果,找出不合適的地方重新替換。

4、再次分聲部展示。

5、三聲部用聲勢(shì)進(jìn)行合奏。

四、嘗試用樂曲來(lái)表現(xiàn)。

1、出示多種樂器,幼兒分組討論適合自己聲部的樂曲。

2、嘗試合奏,討論不合適的地方,改善。

3、再次合奏。

五、嘗試串聯(lián),感受成功的喜悅。

1、將前面的三部分,分別取一段,嘗試串聯(lián)。

2、發(fā)現(xiàn)問題,進(jìn)行改善,再次演奏。

最新大班音樂律動(dòng)的教案(通用15篇)篇四

1、通過傾聽感受音樂中abc段的音樂節(jié)奏,愿意用身體合拍的動(dòng)作。

2、在煮面條的情境下,跟隨著音樂用夸張的肢體動(dòng)作進(jìn)行模仿和創(chuàng)造性的表現(xiàn)。

3、初步嘗試合作律動(dòng),體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂。

生活中有見過煮面條的經(jīng)驗(yàn)、mp3音樂、大鍋(板凳圍合)教學(xué)拼圖(沒煮前的面條,放在鍋里的面條,水沸后的面條。)。

感受音樂中abc段的音樂節(jié)奏,愿意用身體合拍的動(dòng)作。

跟隨著音樂用夸張的肢體動(dòng)作進(jìn)行模仿和創(chuàng)造性的表現(xiàn)。

一、觀看煮面條的視頻。

1、出示面條圖片。

2、觀看視頻。

3、提問:師:面條沒下鍋之前是什么樣兒?面條下鍋之后會(huì)發(fā)生什么樣的變化呢?水開了,面條又變成什么樣子了幼兒自由回答。

(過渡語(yǔ))今天老師帶來(lái)一首好聽的曲子,這首曲子就是關(guān)于煮面條的故事,請(qǐng)大家仔細(xì)地聽。

二、傾聽與創(chuàng)造。

1、傾聽與感受。

(1)提問:你覺得這首音樂有幾段?(三段)。

(2)為樂段匹配圖譜。

(3)感受音樂節(jié)奏驗(yàn)證圖譜順序:(過渡語(yǔ))我們把手指舉起來(lái),跟著音樂感受一下他的節(jié)奏。

2、分段進(jìn)行動(dòng)作創(chuàng)編。

(1)a段音樂動(dòng)作創(chuàng)編。

(2)b段音樂動(dòng)作創(chuàng)編。

(3)c段音樂動(dòng)作創(chuàng)編。

3、完整律動(dòng)。

三、游戲“領(lǐng)頭人”:搶椅子后,坐在藍(lán)顏色椅子上的孩子為領(lǐng)頭人。

四、活動(dòng)結(jié)束。

看看我們現(xiàn)在的領(lǐng)頭人是誰(shuí)啊?好的我們先休息一下下次接著玩。你們知道嗎?面條出出鍋后加調(diào)料會(huì)讓面條更好吃,還要記住關(guān)火,時(shí)刻注意安全哦!

最新大班音樂律動(dòng)的教案(通用15篇)篇五

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過敲敲、唱唱、跳跳的形式,讓幼兒充分感受美妙的歌曲旋律,理解歌詞的內(nèi)容。

2、培養(yǎng)幼兒注意傾聽的習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、場(chǎng)景布置“菜場(chǎng)”(雞蛋、青菜、公雞、魚、蘿卜、黃瓜、西紅柿、蠶豆、毛豆、豌豆)。

2、小樂器每人一個(gè)。

3、每人一只小籃子。

4、錄音機(jī)、磁帶。

活動(dòng)過程:

一、感受歌曲旋律。

1、導(dǎo)入:小朋友,今天王老師要你們?nèi)タ匆豢床藞?chǎng),你們?cè)敢鈫幔空?qǐng)小朋友閉上自己的小眼睛,老師數(shù)到“3”,你們?cè)俦犻_。

2、蛙!菜場(chǎng)上的菜真豐富啊,(幼兒和老師一起介紹菜名)聽說(shuō),大班的.小朋友來(lái)了,菜場(chǎng)上的叔叔阿姨可高興啦!還特地為我們準(zhǔn)備了一首動(dòng)聽的曲子呢!小朋友聽———(伴奏樂)。

3、聽了這首曲子有什么感覺?這么好聽的音樂把小樂器也吸引來(lái)了,下面請(qǐng)你們來(lái)當(dāng)一回小小演奏家,把它的節(jié)奏拍打出來(lái),好嗎?輕輕地請(qǐng)出小樂器(幼兒聽音樂演奏曲子)。

二、理解歌詞并學(xué)唱歌曲。

1、我會(huì)變魔術(shù),把菜場(chǎng)里的菜都請(qǐng)到歌里去了,聽,他們還跟我們說(shuō)起了悄悄話呢!(放歌曲)。

2、剛才,你聽到他們都在說(shuō)些什么呀?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出雞蛋圓溜溜、青菜綠油油、公雞咯咯叫、魚兒水里游)。

3、他們說(shuō)了這么多的悄悄話,老師也想說(shuō)一說(shuō)。(老師清唱歌曲)。

4、小朋友們聽得很認(rèn)真!把你們聽到的悄悄話用好聽的聲音唱出來(lái)吧!(放歌曲)。

三、學(xué)習(xí)表演。

1、恩!你們唱得真棒!這么好聽、有趣的歌曲,老師的身體真想隨音樂的節(jié)奏一起動(dòng)起來(lái)。(放歌曲,老師表演)。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)表演:“哪個(gè)動(dòng)作最有趣?哪個(gè)動(dòng)作最好看?你來(lái)學(xué)一學(xué)!”并簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)該動(dòng)作的意思。

3、集體表演一遍。(放歌曲)。

4、小朋友們真能干!一會(huì)兒就學(xué)會(huì)了。讓我們把今天的快樂與客人老師一起來(lái)分享吧!向后轉(zhuǎn),一邊唱一邊把自己最優(yōu)美的動(dòng)作表演給大家。(放歌曲)。

四、結(jié)束部分。

輕輕地坐到位置上,今天小朋友的表現(xiàn)都不錯(cuò),菜場(chǎng)上的叔叔阿姨還給我們一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)呢!今天菜場(chǎng)上的菜全部免費(fèi)供應(yīng),你們愛吃什么就拿什么。(老師給每人一只籃子)把這些菜帶回去,讓爸爸媽媽也同時(shí)分享這一快樂。(放歌曲)。

文檔為doc格式。

最新大班音樂律動(dòng)的教案(通用15篇)篇六

活動(dòng)目標(biāo):

1.感受歌曲歡快的情緒,體驗(yàn)歌曲表達(dá)的郊游時(shí)快樂的心情。

2.在聽聽、說(shuō)說(shuō)、玩玩的過程中理解歌曲內(nèi)容,逐步學(xué)唱歌曲。

3.通過音樂活動(dòng)培養(yǎng)幼兒想象力、口語(yǔ)表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。

4.感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn),能聽著音樂游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:活動(dòng)前幼兒有外出郊游的經(jīng)驗(yàn).

2.物質(zhì)準(zhǔn)備:音樂《郊游》、風(fēng)景區(qū)圖片、圖譜、團(tuán)旗若干等。

活動(dòng)過程:

1.創(chuàng)設(shè)歌曲情景,導(dǎo)入活動(dòng)。

師:“我們上杭可是有很多地方可以去郊游的,我們一起出發(fā)去看看吧”

2.幼兒在情景的提示下,熟悉歌曲。

(1)師:“看,我們來(lái)到了哪里?”(紫金公園)(2)師:“公園里有什么?”(請(qǐng)個(gè)別幼兒回答)“走,我們繼續(xù)出發(fā)吧!”

最新大班音樂律動(dòng)的教案(通用15篇)篇七

1.在幼兒熟悉掌握樂曲旋律、節(jié)奏的基礎(chǔ)上,嘗試創(chuàng)編各種節(jié)奏型來(lái)進(jìn)行演奏。

2.激發(fā)幼兒的探索興趣,體驗(yàn)創(chuàng)作活動(dòng)的快樂。

3.教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

4.樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

節(jié)奏型卡片,打擊樂器人手一份。

(一)在《楊柳青》的音樂伴奏下,幼兒根據(jù)音樂按節(jié)奏自由舞蹈,要求做出與眾不同的動(dòng)作來(lái)。

(二)游戲“看誰(shuí)拍得好”老師出示幾張節(jié)奏型卡片。如xxxxxxxxx|要求幼兒看卡片用拍手、拍腿或跺腳動(dòng)作正確地拍出來(lái)。

(四)根據(jù)音樂《楊柳青》創(chuàng)編新節(jié)奏。

1.欣賞音樂,讓幼兒回憶樂曲名稱、旋律。

提問:

1)這段音樂叫什么名字?

2)聽了這段音樂你覺得怎么樣?

3)這段音樂是幾拍子的?

2.欣賞音樂,隨音樂拍手來(lái)感知音樂的旋律與樂句。

3.創(chuàng)編新節(jié)奏。

師:“如果你來(lái)給這段音樂伴奏,你想給它配上什么節(jié)奏來(lái)演奏呢?”

放音樂,讓幼兒自由創(chuàng)編,也可小組討論,老師巡回指導(dǎo)。

4.交流。

師:“你是用什么節(jié)奏來(lái)演奏的?”

老師逐句哼唱,幼兒自由創(chuàng)編出各種節(jié)奏型,老師在黑板上作記錄。

師:“我們也來(lái)試一試,好嗎?”

全體幼兒看黑板上的節(jié)奏型,一一練習(xí)。

(五)拿樂器進(jìn)行演奏。

1)自選一樣樂器進(jìn)行齊奏。

2)看節(jié)奏型選樂器進(jìn)行輪奏。

(六)復(fù)習(xí)舞蹈《豐收舞》。要求幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造性變換做出不同的符合音樂節(jié)奏的手部動(dòng)作。

附一種幼兒創(chuàng)編的節(jié)奏譜:

1653|165|6156|5331|2.321|2—|。

xxxx|xxx|xxxx|xxx|xxxx|x—|。

2355|165|553|235|3.532|111|。

xxx|xxx|xxx|xxx|xxx|xxx|。

5356|111|3561|111|。

xx|xxx|xx|xxx|。

6165|6165|1116|5356|121|6532|111||。

x—|x—|x—|x—|x—|x—|xxx||。

活動(dòng)反思:

這個(gè)活動(dòng)是我借鑒來(lái)的教案,因?yàn)橄矚g《楊柳青》活潑歡快的旋律。在建構(gòu)書上,它是中班的打擊樂活動(dòng),現(xiàn)在被設(shè)計(jì)成了大班的,那主要的提升就在“嘗試根據(jù)旋律特點(diǎn)創(chuàng)編簡(jiǎn)單的節(jié)奏型,并與同伴協(xié)商合作選擇較匹配的樂器進(jìn)行演奏”這個(gè)重點(diǎn)目標(biāo)上。

我們班已經(jīng)接觸過幾次打擊樂活動(dòng),有一定的基礎(chǔ),因此,我選擇嘗試這個(gè)開放的,幼幼互動(dòng)比較多的打擊樂活動(dòng),也是對(duì)傳統(tǒng)打擊樂活動(dòng)的一個(gè)挑戰(zhàn)。

最新大班音樂律動(dòng)的教案(通用15篇)篇八

1、在感受音樂和感知隊(duì)形圖示的基礎(chǔ)上,用動(dòng)作和隊(duì)形表現(xiàn)音樂形象。

2、創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作,并選擇合適的動(dòng)作變換隊(duì)形。

3、學(xué)習(xí)小組合作,共同完成表演任務(wù)。

4、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

5、樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

1、音樂、音響設(shè)備。

2、隊(duì)形示意圖、磁性底板。

師:你們看出來(lái),這表示什么隊(duì)形嗎?這"兩橫排"是怎么排出來(lái)的呢?

教師小結(jié):原來(lái),我們排隊(duì)的時(shí)候,橫排要對(duì)齊,豎排要對(duì)齊,每個(gè)小朋友之間還要空開一定的距離,這樣跳舞的時(shí)候才好看。

師:有沒有哪組小演員愿意來(lái)試一試,。,排成這樣的兩橫排呢?

師:排好了嗎?"觀眾們"覺得他們排的怎么樣?

師:剛剛,我們的"兩橫排"已經(jīng)排的非常好了。那會(huì)不會(huì)排其他隊(duì)形呢?看,這是什么隊(duì)形?哪些小演員先來(lái)試試?注意間距哦。

二、創(chuàng)編動(dòng)作:

師:今天,老師收到一個(gè)通知,森林里面要開舞會(huì)了,請(qǐng)仔細(xì)聽,會(huì)有哪些小動(dòng)物參加呢?——聽音樂!

師:現(xiàn)在,我們跟著音樂來(lái)跳一跳吧!

三、變換隊(duì)形:

師:小朋友,你們還會(huì)做什么動(dòng)作呢?那我們是在什么時(shí)候換動(dòng)作呢?

出示新的隊(duì)形變換圖,邊換動(dòng)作邊換隊(duì)形。

師:好,再請(qǐng)一組小演員上來(lái),記住,要換動(dòng)作變隊(duì)形哦!

師:你們還想換什么動(dòng)作呢?(再請(qǐng)一組)師:小演員們可真厲害,跳的舞真不錯(cuò),現(xiàn)在我們一起去森林里參加舞會(huì)吧!

《森林狂想曲》是一首由森林中多種動(dòng)物鳴叫以及動(dòng)作發(fā)出的聲音合成的音樂,旋律清幽抒情,潺潺流水,輕快鳥鳴,仿佛把人帶入清新寧?kù)o的心境,感受溫馨,感受自然,很容易吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

在這堂課中,我通過播放視頻,音像結(jié)合,使學(xué)生從各方面感受熱帶雨林的神奇,體會(huì)樂曲中描繪的景象,感受音樂傳達(dá)給人們的不同情緒,豐富學(xué)生的情感體驗(yàn),培養(yǎng)良好的審美情趣。然后讓學(xué)生聽辨樂曲小片段,辨別是哪些樂器演奏的,使學(xué)生認(rèn)識(shí)笛子、小提琴、吉他,學(xué)生對(duì)此非常感興趣,積極參與;接著認(rèn)識(shí)三段主題旋律,隨著老師的琴聲輕輕哼唱,再聽辨,加深學(xué)生對(duì)主題旋律的印象,然后完整欣賞樂曲給旋律排順序。

我還設(shè)計(jì)了圖譜,讓學(xué)生聆聽歌曲找出其中的小動(dòng)物。邀請(qǐng)孩子們一起參加表演,孩子們一下子興趣就來(lái)了,首先通過圖譜,讓大家掌握節(jié)奏,由老師的示范,漸漸的大家都能夠自己拍出其他小動(dòng)物的節(jié)奏,然后再大家都掌握節(jié)奏的基礎(chǔ)上,加上音樂的渲染,把孩子們都帶入到音樂會(huì)的情境中,緊接著在大家注意力集中又熟悉旋律的前提下,又呈現(xiàn)樂器,讓大家更有欲望參加演奏,通過樂器的聲音和演奏方式再與動(dòng)物的鳴叫聲和動(dòng)作相比較,讓孩子們自己來(lái)決定配樂樂器,既有助于孩子記憶又體現(xiàn)了參與性。最后的正式演出環(huán)節(jié),讓孩子想象自己站在舞臺(tái)上,使情境更加真實(shí),孩子表演的十分認(rèn)真,整齊的打擊節(jié)奏,使最后的表演非常精彩,大家的掌聲也給孩子們更多的自信。

整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)很流暢,孩子們的興趣高昂,活動(dòng)氣瘋活躍,孩子們意猶未盡,為了滿足所有孩子的欲望,在最后表演環(huán)節(jié)還組織大家交換樂器演奏,讓孩子都有機(jī)會(huì)演奏三種樂器。但在交換樂器時(shí)發(fā)現(xiàn),部分孩子并沒有能夠演奏到三種樂器,個(gè)別孩子甚至一直演奏一種樂器,失去了其他樂器的演奏機(jī)會(huì),對(duì)于這個(gè)現(xiàn)象我想是因?yàn)樵诮粨Q樂器時(shí)我選擇讓孩子們自由交換的方式而產(chǎn)生的,若老師在交換前能夠明確要求,或者由老師來(lái)統(tǒng)一交換,那么孩子們演奏的機(jī)會(huì)會(huì)更加平等,同時(shí)也能夠掌握整首歌曲四種不同節(jié)奏。

最新大班音樂律動(dòng)的教案(通用15篇)篇九

一、幼兒聽音樂做動(dòng)作進(jìn)教室。

二、談話活動(dòng),引起幼兒興趣。

1、哎呀,xx小朋友,你的鞋上有點(diǎn)灰,來(lái)老師幫你刷一刷。

2、小朋友這是什么刷子?觀察鞋刷的結(jié)構(gòu)。

3、說(shuō)說(shuō)你認(rèn)識(shí)的刷子。(幼兒自由講述)。

三、刷子舞會(huì)。

1、今天,我們邀請(qǐng)刷子寶寶來(lái)參加舞會(huì),你想請(qǐng)誰(shuí)來(lái)參加呢?(幼兒回答)。

2、教師播放音樂《洗刷刷》,幼兒任意選擇一種刷子(如牙刷、板刷、鞋刷等)進(jìn)行創(chuàng)編。(可用身體的任意部位來(lái)編動(dòng)作)。

3、欣賞教師表演的小鍋刷舞。

4、幼兒模仿老師表演的小鍋刷舞蹈,并在此基礎(chǔ)上想象律動(dòng)。

討論:怎樣使自己轉(zhuǎn)起來(lái)不太頭暈?zāi)兀?/p>

5、教師和幼兒再跳一遍小鍋刷舞。

四、介紹汽車上的雨刮器。

1、天下雨了,汽車前的玻璃上全是雨水,這時(shí)司機(jī)會(huì)怎么做呢?

2、雨刮器是怎么刷的,你能用簡(jiǎn)單的動(dòng)作來(lái)表示嗎?

3、自由創(chuàng)編小車刷舞蹈《洗刷刷》。

4、教師和幼兒扮演各種刷子一起參加舞會(huì)。

最新大班音樂律動(dòng)的教案(通用15篇)篇十

1、教師引導(dǎo)幼兒探索三種不同的節(jié)奏型。

教師用教棒指投影儀"拋接球",引導(dǎo)幼兒探索樂曲a段節(jié)奏型。

教師指投影圖"轉(zhuǎn)呼啦圈",引導(dǎo)幼兒探索b段的節(jié)奏型。

師:接下來(lái)請(qǐng)欣賞第二個(gè)節(jié)目"轉(zhuǎn)呼啦圈",請(qǐng)大家繼續(xù)為演員拍手伴奏。

教師指投影圖"頂酒杯",引導(dǎo)幼兒探索c段的節(jié)奏型。

師:現(xiàn)在這個(gè)演員在表演"頂酒杯"的節(jié)目。在剛才的兩個(gè)節(jié)目中,我們看到7個(gè)球拍了7下,看到3個(gè)呼啦圈拍了3下,那這幅圖應(yīng)該怎么拍?3個(gè)酒杯拍幾下、3朵小花呢?酒杯和小花拍得一樣快還是有的快有的慢呢,為什么?(3個(gè)酒杯和3朵小花之間的距離是不一樣的,距離短的節(jié)奏快,距離長(zhǎng)的節(jié)奏慢。)。

2、教師引導(dǎo)幼兒完整地欣賞樂曲a、b、c段音樂。

3、教師引導(dǎo)幼兒探索三種雜技可以分別用什么身體動(dòng)作表示,并隨音樂演奏。

教師啟發(fā)幼兒創(chuàng)編各個(gè)節(jié)目的身體動(dòng)作并集體練習(xí)。

師:拋接球可以用什么動(dòng)作來(lái)做一做呢?轉(zhuǎn)呼啦圈、頂酒杯又可以怎么做呢?

教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂表演身體動(dòng)作。

師:我們跟著音樂將剛才創(chuàng)編的動(dòng)作連起來(lái)做一做。

4、教師引導(dǎo)幼兒探索配器方案,并進(jìn)行打擊樂器演奏。

教師指揮,幼兒分聲部進(jìn)行打擊樂器演奏。

師:現(xiàn)在請(qǐng)大家拿好樂器,我當(dāng)指揮,請(qǐng)大家看好指揮、挺好音樂節(jié)奏進(jìn)行演奏。

幼兒交換樂器演奏。

最新大班音樂律動(dòng)的教案(通用15篇)篇十一

喜歡音樂是孩子們的天性,在內(nèi)容多樣的音樂活動(dòng)中,孩子們積極參與,活潑快樂,他們的身心得到良好的陶冶和發(fā)展。我選擇《山上的音樂家》這首歌曲,有兩個(gè)目的。

1、小松鼠、小白兔、小鳥、小狐貍頭飾。

2、小提琴、鋼琴、長(zhǎng)笛、大鼓的圖案及實(shí)物。

3、音樂磁帶。

1、啟發(fā)幼兒能用形象的動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容,學(xué)唱歌曲,初步仿編歌曲。學(xué)習(xí)弱起節(jié)奏。

2、初步認(rèn)識(shí)小提琴、鋼琴、長(zhǎng)笛、大鼓。

目的之一:幼兒本身就對(duì)各種各樣的樂器懷著好奇,但平時(shí)他們沒有機(jī)會(huì)能親自摸一摸,親眼看一看,更不用說(shuō)演奏各種樂器了,而《山上的音樂家》這首歌把各種樂器和可愛的小動(dòng)物聯(lián)系在一起,更使孩子們感興趣。

目的之二:這首歌詞簡(jiǎn)單易懂,特別是豐富的象聲詞,詼諧形象,孩子們特別容易接受,愿意接受。在活動(dòng)設(shè)計(jì)過程中,我思考著如何使幼兒積極參與音樂活動(dòng),使他們有"想一想","試一試"的欲望。在第一部分,我馬上以有趣的聲音和動(dòng)物形象吸引住幼兒,讓他們和我一起參與"演奏"。第二部分是第一部分的模仿,為的是讓幼兒繼續(xù)熟悉曲調(diào),為后面的編唱打下基礎(chǔ)。第三部分請(qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)的,膽大的幼兒上來(lái)嘗試,同時(shí)也是對(duì)其他孩子的一種示范,使他們尋找到規(guī)律進(jìn)入編唱的狀態(tài)。第四部分在愉快的情緒中,孩子們自然而然就能進(jìn)行編唱,表演,他們的積極性也就更高了。

1、引導(dǎo)幼兒,用形象的動(dòng)作和聲音來(lái)表現(xiàn)樂器。

2、節(jié)奏型××。

最新大班音樂律動(dòng)的教案(通用15篇)篇十二

1、感受理解歌曲內(nèi)容,嘗試分角色進(jìn)行音樂游戲。

2、進(jìn)一步理解壯語(yǔ)“叻吶哼嘹噦”的意思,體驗(yàn)游戲及合作的快樂。

3、知道在歌詞“蟲啊蟲啊飛”時(shí)快速做“抓”和“躲”的動(dòng)作。

【活動(dòng)過程】。

1、聽音樂邊表演邊進(jìn)入活動(dòng)室。

教師帶幼兒復(fù)習(xí)《蟲蟲飛》a段歌曲及動(dòng)作,自然引入活動(dòng)。

2、手指游戲《蟲蟲飛》。

(1)幼兒欣賞《蟲蟲飛》b段歌曲,教師引導(dǎo)幼兒傾聽了解歌曲中“蟲啊蟲啊飛”這句歌詞是重復(fù)的。

(2)教師示范合作表演手指游戲。

教師隨音樂示范手指游戲,引導(dǎo)幼兒了解“蟲啊蟲啊飛”時(shí)抓蟲子。

(3)老師扮娃仔與幼兒聽b段音樂進(jìn)行手指游戲。

(4)兩個(gè)幼兒一組分角色玩手指游戲,再互換角色進(jìn)行游戲。

3、音樂游戲《蟲蟲飛》。

(1)引導(dǎo)幼兒模仿小娃仔“抓”和小蟲子“躲”的動(dòng)作。

(2)教師扮演小娃仔,幼兒扮蟲子,合作聽a、b段音樂進(jìn)行游戲。

(3)兩個(gè)幼兒一組分角色聽a、b段音樂玩游戲,互換角色再次游戲。

4、帶幼兒到草地找蟲子,結(jié)束活動(dòng)。

文檔為doc格式。

最新大班音樂律動(dòng)的教案(通用15篇)篇十三

通過小小音樂會(huì)的活動(dòng),激發(fā)幼兒表演的欲望和興趣,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力以及協(xié)調(diào)、合作的能力。

1、在活動(dòng)室布置小舞臺(tái)。

2、幼兒自制的各類樂器。

3、幼兒熟悉的節(jié)奏樂曲。

1、教師充當(dāng)音樂會(huì)主持人,請(qǐng)幼兒自由結(jié)合組成小樂隊(duì)(每隊(duì)最少5人),并給自己的樂隊(duì)起上好聽的名稱。

2、先請(qǐng)每個(gè)小樂隊(duì)分別進(jìn)行簡(jiǎn)單的排練,教師適當(dāng)?shù)亟o予幼兒支持與幫助。

3、請(qǐng)每個(gè)樂隊(duì)的幼兒依次上臺(tái)表演。

4、教師與幼兒共同小結(jié),說(shuō)說(shuō)每個(gè)樂隊(duì)的演奏情況,大家共同選出最好的樂隊(duì),給予表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)。

《小小音樂會(huì)》這個(gè)活動(dòng),如果放在小班或者中班,我的選擇是會(huì)讓孩子們表演學(xué)校里學(xué)過的舞蹈或歌曲,以來(lái)幼兒對(duì)這些節(jié)目比較的熟悉,二來(lái)幼兒對(duì)于自己能夠表演什么沒有一個(gè)清楚的定位,如果隨意的話,可能會(huì)呈現(xiàn)出一些沒有準(zhǔn)備好的狀態(tài)。而現(xiàn)在是已經(jīng)面臨畢業(yè)的'大班孩子們,他們表現(xiàn)欲望強(qiáng)烈,且都在課外有一些額外的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,他們有自己的心思,想要一個(gè)更大更廣闊的舞臺(tái),來(lái)接觸一些全新的節(jié)目。所以,我將活動(dòng)的目標(biāo)做出了調(diào)整和修改,讓幼兒獲得更多選擇的權(quán)利和自由。

最新大班音樂律動(dòng)的教案(通用15篇)篇十四

1、通過小小音樂會(huì)的活動(dòng),激發(fā)幼兒表演的欲望和興趣,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力以及協(xié)調(diào)、合作的能力。

2、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

3、對(duì)音樂活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

1、在活動(dòng)室布置小舞臺(tái)。

2、幼兒自制的各類樂器。

3、幼兒熟悉的節(jié)奏樂曲。

1、教師充當(dāng)音樂會(huì)主持人,請(qǐng)幼兒自由結(jié)合組成小樂隊(duì)(每隊(duì)最少5人),并給自己的樂隊(duì)起上好聽的名稱。

2、先請(qǐng)每個(gè)小樂隊(duì)分別進(jìn)行簡(jiǎn)單的排練,教師適當(dāng)?shù)亟o予幼兒支持與幫助。

3、請(qǐng)每個(gè)樂隊(duì)的幼兒依次上臺(tái)表演。

4、教師與幼兒共同小結(jié),說(shuō)說(shuō)每個(gè)樂隊(duì)的演奏情況,大家共同選出最好的樂隊(duì),給予表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)。

《小小音樂會(huì)》這個(gè)活動(dòng),如果放在小班或者中班,我的選擇是會(huì)讓孩子們表演學(xué)校里學(xué)過的舞蹈或歌曲,以來(lái)幼兒對(duì)這些節(jié)目比較的熟悉,二來(lái)幼兒對(duì)于自己能夠表演什么沒有一個(gè)清楚的定位,如果隨意的話,可能會(huì)呈現(xiàn)出一些沒有準(zhǔn)備好的狀態(tài)。而現(xiàn)在是已經(jīng)面臨畢業(yè)的大班孩子們,他們表現(xiàn)欲望強(qiáng)烈,且都在課外有一些額外的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,他們有自己的心思,想要一個(gè)更大更廣闊的舞臺(tái),來(lái)接觸一些全新的節(jié)目。所以,我將活動(dòng)的目標(biāo)做出了調(diào)整和修改,讓幼兒獲得更多選擇的權(quán)利和自由。

最新大班音樂律動(dòng)的教案(通用15篇)篇十五

2、通過欣賞和表演,感知音樂表達(dá)的形式美、意境美,并從中獲得樂趣。

1、圣桑的《動(dòng)物狂歡節(jié)》中第一、四、六、十三段;

2、烏龜、天鵝、袋鼠和獅子頭飾。

1、師:“今天,森林里要開音樂會(huì)了,小朋友們聽一聽,有哪些動(dòng)物來(lái)參加音樂會(huì)?”

——教師放音樂第一段。師:“小朋友們聽出來(lái)了嗎?是誰(shuí)來(lái)了?”

——幼:“獅子。”

——師:“說(shuō)的對(duì),那么誰(shuí)可以來(lái)為大家表演一下,獅子是怎么出來(lái)的?”

2、請(qǐng)幼兒自由表演。

根據(jù)音樂,陸續(xù)介紹其它三種動(dòng)物出場(chǎng),并請(qǐng)幼兒表演。

3、請(qǐng)幼兒根據(jù)想象自由表演,每人都要?jiǎng)?chuàng)造出四種動(dòng)物的動(dòng)態(tài),并隨著音樂的節(jié)奏即興表演。

4、選自己喜歡的動(dòng)物戴上頭飾進(jìn)行表演,將幼兒分組根據(jù)音樂出場(chǎng)自由表演。

表演動(dòng)作參考:

(1)獅子:抬肘與肩平行,雙手五指張開,放在頭部?jī)蓚?cè),兩拍一步并向左右搖晃上身。

(2)龜:身體前伏兩膝微細(xì),兩臂向左前啟,右前方伸開,與胸同高,兩拍一次左右臂輪流前伸后縮,兩拍走一步。

(3)袋鼠:兩肘夾子左右兩側(cè),小臂前伸,雙手靠近自然下垂,兩腿并攏,兩拍向前跳一步。

(4)天鵝:雙臂后伸于臀部?jī)蓚?cè),做波浪式柔臂動(dòng)作,兩腳走小碎步圓場(chǎng)。

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創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的編寫需要結(jié)合市場(chǎng)調(diào)研和分析,對(duì)所選行業(yè)進(jìn)行深入了解,以提高項(xiàng)目的成功幾率。以下創(chuàng)業(yè)計(jì)劃范文是成功創(chuàng)業(yè)者的真實(shí)經(jīng)歷和總結(jié),具備較高的可信度和實(shí)戰(zhàn)性。
月工作總結(jié)的目的是為了提高工作質(zhì)量和效率,不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。以下是一些值得分享的月工作總結(jié)范例,希望能為大家提供一些啟示。在領(lǐng)導(dǎo)的支持和同事們的幫助下,我較好的完
作文是學(xué)生展示自己獨(dú)特思想和個(gè)性的舞臺(tái),每個(gè)人都可以通過寫作找到自己的聲音。優(yōu)秀作文是一種文學(xué)形式,它能夠啟發(fā)讀者的思維,引發(fā)讀者對(duì)問題的思考。其次,寫一篇優(yōu)秀
學(xué)生會(huì)申請(qǐng)書需要結(jié)合自身的學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn),凸顯出申請(qǐng)者創(chuàng)新和解決問題的能力,展示自己的組織與領(lǐng)導(dǎo)能力。觀摩學(xué)生會(huì)申請(qǐng)書范文可以幫助申請(qǐng)人更好地把握自己的定位和優(yōu)勢(shì)。
在策劃書中,需要明確項(xiàng)目或活動(dòng)的目標(biāo)、目的、受眾群體和預(yù)期效果,以及實(shí)施過程中可能遇到的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)等。掌握了寫策劃書的技巧和方法,我們可以更加自信地進(jìn)行項(xiàng)目策劃
心得體會(huì)是對(duì)自己過往所經(jīng)歷的事情的感悟和領(lǐng)悟的總結(jié)。以下是一些成功的心得體會(huì)范文,希望能夠幫助大家提高自己的寫作水平。一直以來(lái)對(duì)足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)都很感興趣的我,這個(gè)
學(xué)期工作總結(jié)是一個(gè)展示自己學(xué)習(xí)和工作能力的機(jī)會(huì),通過寫作,我們可以向他人展示自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些學(xué)期工作總結(jié)的樣本,供大家參考和借鑒。
人力資源部門是企業(yè)運(yùn)營(yíng)中非常關(guān)鍵的部門,它負(fù)責(zé)管理員工的招聘、培訓(xùn)和福利等工作。小編精選了幾篇關(guān)于人力資源管理的學(xué)術(shù)研究文獻(xiàn),供大家深入了解和研究。
進(jìn)行工作方案的評(píng)估和總結(jié),能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,為后續(xù)工作提供經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。“以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的工作方案范例,供大家參考借鑒。”開展“推公開、轉(zhuǎn)作風(fēng)、強(qiáng)
述職報(bào)告是一種對(duì)個(gè)人在工作中所做的總結(jié)和匯報(bào),是評(píng)估個(gè)人工作表現(xiàn)的重要依據(jù)。以下是一些公司職場(chǎng)達(dá)人的述職報(bào)告,希望能夠給大家一些寫作靈感。出生于1976年10月
范文范本可以為我們解決寫作時(shí)的困惑和難題,為我們的寫作提供啟示和指導(dǎo)。以下是小編為大家收集的范文范本,供大家欣賞和學(xué)習(xí),希望能夠激發(fā)大家的寫作靈感。
會(huì)計(jì)是一項(xiàng)需要細(xì)心和耐心的工作,它要求會(huì)計(jì)人員具備良好的數(shù)學(xué)計(jì)算能力和分析能力。在下方,我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一些詳細(xì)的會(huì)計(jì)總結(jié)案例,供大家參考和借鑒。搞好會(huì)計(jì)核算是
中班教案的編寫要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需求進(jìn)行科學(xué)設(shè)計(jì)。如果您對(duì)中班教案的編寫不夠熟悉,可以看一些范文來(lái)提高自己的水平。教幼兒圍繞中心有順序粘貼的方法;培養(yǎng)幼
通過編寫中班教案,我們可以更好地把握教學(xué)目標(biāo),提高教學(xué)效果。請(qǐng)大家閱讀以下中班教案,希望能夠?yàn)槟愕慕虒W(xué)提供一些有益的參考。1、認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種顏色,并認(rèn)識(shí)漢字
購(gòu)房是一項(xiàng)重要的決策,我們需要充分考慮家人的需求和意見,在購(gòu)房過程中保持溝通和協(xié)商。如果你正在考慮購(gòu)房,下面是一些購(gòu)房范文可以供你參考。賣方(甲方):姓名:身份
優(yōu)秀作文能夠打動(dòng)人心,讓讀者在思考中獲得啟示,感受到文字的力量。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文片段,希望能給大家?guī)?lái)一些寫作的靈感。“開飯了!”我?guī)撞脚艿阶?/div>
教案是教師在教學(xué)活動(dòng)中所制定的教學(xué)計(jì)劃和指導(dǎo)方案,它是教學(xué)工作的重要依據(jù)。以下是小編為大家整理的幾篇精選幼兒園教案,希望對(duì)大家的教學(xué)實(shí)踐有所啟發(fā)。一、活動(dòng)目標(biāo)。
我在這段時(shí)間里明白了一個(gè)道理,就是只有對(duì)自己有高要求,才能真正發(fā)掘出自己的潛力。小編特地為大家整理了一些關(guān)于心得體會(huì)的范文,希望能給大家提供一些寫作上的參考。
服務(wù)月是一種開展社會(huì)實(shí)踐和義工活動(dòng)的機(jī)會(huì),可以通過參與服務(wù)項(xiàng)目來(lái)豐富自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。給大家推薦一些優(yōu)秀的志愿服務(wù)項(xiàng)目,希望能夠激發(fā)更多人參與到志愿服務(wù)中。
演講稿范文的結(jié)構(gòu)可以根據(jù)演講的目的和內(nèi)容進(jìn)行靈活調(diào)整,但需要保證邏輯清晰和層次分明。演講稿范文中的語(yǔ)言表達(dá)和敘述方式是我們學(xué)習(xí)的對(duì)象,通過模仿和練習(xí),我們可以提
不論是學(xué)生申請(qǐng)大學(xué)還是求職者申請(qǐng)工作,更多申請(qǐng)書都扮演著至關(guān)重要的角色。如果你對(duì)如何寫一份令人印象深刻的申請(qǐng)書還有疑問,不妨看看下面這些范文,或許能給你一些啟示
發(fā)言稿的撰寫需要注意結(jié)構(gòu)合理、語(yǔ)言得體,以及對(duì)目標(biāo)受眾的情感和心理狀態(tài)進(jìn)行合理把握。這些發(fā)言稿都是經(jīng)過精心挑選和編輯的,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍┯杏玫膮⒖己蛦⑹尽?/div>
培訓(xùn)心得是一個(gè)自我評(píng)估和提高的過程,可以幫助提升自己的學(xué)習(xí)能力和工作能力。接下來(lái)是一些對(duì)于培訓(xùn)心得的深入思考和獨(dú)特見解,一起來(lái)看看吧。第一段:引言(100字)。
制定一份詳細(xì)的競(jìng)聘計(jì)劃,并在總結(jié)中提及這些計(jì)劃的執(zhí)行情況,能夠給用人單位留下深刻的印象。小編整理了一些競(jìng)聘相關(guān)的文章和資訊,希望能給大家提供一些參考和指導(dǎo)。
月工作總結(jié)對(duì)于個(gè)人和團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō),都是一項(xiàng)重要的工作內(nèi)容。接下來(lái),我們將為大家呈現(xiàn)一些精心整理的月工作總結(jié)范文,希望能激發(fā)大家寫作的靈感和創(chuàng)造力。近年來(lái),我校認(rèn)真學(xué)
教學(xué)工作計(jì)劃是教師與學(xué)生家長(zhǎng)之間溝通和交流的重要依據(jù);下面是小編為大家整理的優(yōu)秀教學(xué)工作計(jì)劃案例,大家一起來(lái)學(xué)習(xí)和討論。知識(shí)目標(biāo):1.了解影響新疆農(nóng)業(yè)發(fā)展的有利
年度總結(jié)不僅是對(duì)過去一年的回顧,也是對(duì)未來(lái)的展望和規(guī)劃。在總結(jié)寫作中,很多時(shí)候我們會(huì)陷入困境,不知道如何展開,不妨看看以下這些優(yōu)秀的范文,或許能給您一些啟示。
自我介紹可以幫助他人更好地了解我們的個(gè)人經(jīng)歷和能力,從而建立信任和合作關(guān)系。以下是一些自我介紹范文,通過借鑒這些范文中的表達(dá)方式,我們可以讓自己的自我介紹更加出
演講稿是一種需要經(jīng)過精心準(zhǔn)備和組織的文學(xué)作品,它可以幫助我們提高口頭表達(dá)的能力。通過分析這些范文,你可以了解如何組織思路、選擇合適的詞語(yǔ)和句式,以及如何與聽眾產(chǎn)
通過教案模板,教師能夠有計(jì)劃、有針對(duì)性地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)效果。以下是小編為大家整理的教案模板范文,供大家參考和借鑒。大班語(yǔ)言教案《收集東收集西》含反思
教師工作計(jì)劃的執(zhí)行需要教師具備良好的時(shí)間管理和組織能力。大家可以通過參考這些優(yōu)秀教師的工作計(jì)劃,提高自己的教學(xué)水平和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。生物學(xué)與人類的生活,與工農(nóng)業(yè)生
通過財(cái)務(wù)工作總結(jié),可以了解和評(píng)估過去一段時(shí)間內(nèi)的財(cái)務(wù)狀況和績(jī)效。以下范文涵蓋了不同行業(yè)和企業(yè)的財(cái)務(wù)工作總結(jié),對(duì)于不同領(lǐng)域的讀者都有一定的參考價(jià)值。根據(jù)述職要求,
崗位職責(zé)的制定需要考慮到企業(yè)發(fā)展需求、員工能力和工作流程等多個(gè)因素。以下是一些崗位職責(zé)的樣例,您可以借鑒其中的描述和表述方式。甲方:乙方:貴家長(zhǎng):。我校坐落在交
演講稿可以被用于各種場(chǎng)合,如學(xué)術(shù)會(huì)議、商務(wù)會(huì)議、慶典活動(dòng)等。接下來(lái)是幾篇優(yōu)秀的畢業(yè)演講稿范文,讓我們一起品味畢業(yè)生們的成長(zhǎng)和感動(dòng)。當(dāng)我看見外面那一片火紅的車海,
寫檢討書是一種自我約束和自我管理的方式,可以讓我們更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任和義務(wù)。小編整理了一些優(yōu)秀的檢討書范文,供大家參考和學(xué)習(xí),希望對(duì)大家寫作有所啟發(fā)。
銀行在國(guó)際金融市場(chǎng)中扮演著重要角色,銀行間清算、外匯交易等都離不開銀行的參與。以下是一些銀行行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)和創(chuàng)新技術(shù)的介紹,供你了解和參考。“立金訓(xùn)練營(yíng)”客戶經(jīng)理
范文是學(xué)習(xí)和參考的好材料,我們可以借鑒其中的經(jīng)驗(yàn)和技巧。以下是小編為大家準(zhǔn)備的范文范本,希望能對(duì)大家的寫作提供一些幫助和啟發(fā)。大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的提高是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)
總結(jié)是一種重要的學(xué)習(xí)方式,通過總結(jié),我們可以汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),不斷提升自己的工作能力。以下是一些寫得較好的月工作總結(jié)范例,供大家參考和學(xué)習(xí)。16、17日甘肅省委、省
在現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中,買賣已經(jīng)成為了一種常見的商業(yè)行為,人們通過購(gòu)買和銷售商品來(lái)獲取利益。如果你對(duì)買賣有興趣,不妨看看以下買賣范文,或許能給你一些啟發(fā)。
租房過程中,租客需要對(duì)房屋的隱患和問題進(jìn)行仔細(xì)檢查,以免未來(lái)發(fā)生糾紛。合理管理租房經(jīng)濟(jì),節(jié)省開支,以下是一些租房省錢技巧。甲、乙雙方就房屋租賃事宜,達(dá)成如下協(xié)議
在寫檢討書時(shí),我們應(yīng)該客觀地總結(jié)問題的原因,并提出改進(jìn)的方案。這里為大家整理了一些優(yōu)秀的檢討書示范,希望能夠給大家提供一些啟發(fā)和啟示。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您好!這段時(shí)間
教師工作總結(jié)是對(duì)學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作進(jìn)行梳理和總結(jié)的過程,能夠?yàn)閷W(xué)校的發(fā)展提供參考和借鑒。想要寫一篇優(yōu)秀的教師工作總結(jié)嗎?不妨看看下面整理的一些范文,或許能給你
自我評(píng)價(jià)是對(duì)自己在某個(gè)時(shí)間段內(nèi)的表現(xiàn)、成就、優(yōu)點(diǎn)和不足進(jìn)行客觀分析和總結(jié)的一種方式,它可以幫助我們認(rèn)清自我,并尋找提升的方向和方法。我想我們應(yīng)該及時(shí)進(jìn)行一次自我
財(cái)務(wù)工作總結(jié)的撰寫需要結(jié)合相關(guān)的政策法規(guī)和管理要求,確保正確和規(guī)范。請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀下面的財(cái)務(wù)工作總結(jié)范文,希望能對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)和指導(dǎo)。2、以認(rèn)真的態(tài)度積極
在撰寫申請(qǐng)書之前,我們需要充分了解申請(qǐng)的目的和要求,以便能夠針對(duì)性地準(zhǔn)備和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。小編為大家精選了一些有關(guān)更多申請(qǐng)書的成功案例,希望能給大家提供一些實(shí)用
合同協(xié)議是一種法律約束力的文件,用于規(guī)定雙方在特定事務(wù)上的權(quán)利和義務(wù)。這些合同協(xié)議范文覆蓋了多個(gè)行業(yè)和領(lǐng)域,具有較高的可操作性。地址:_____________
中班教案的編寫需要考慮到幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需求,注重因材施教。中班教案的編寫是中班教師必備的基本功,更好地服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí)。1.初步了解無(wú)處不在的空氣是看不見
通過撰寫實(shí)踐報(bào)告,我們還可以增強(qiáng)自己的表達(dá)和寫作能力。接下來(lái)是小編為大家整理的一些實(shí)踐報(bào)告樣例,希望能夠給大家提供一些啟示。經(jīng)過半小時(shí)的車程,我來(lái)到了xx縣城中
在應(yīng)急預(yù)案的制定過程中,需要充分考慮各種可能的風(fēng)險(xiǎn)因素和潛在威脅,并進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和應(yīng)對(duì)措施的構(gòu)思和設(shè)計(jì)。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些建議和提醒,希望能夠在制定應(yīng)急
學(xué)期總結(jié)是對(duì)學(xué)習(xí)過程中的收獲和不足之處進(jìn)行總結(jié),為下一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)提供參考和借鑒。小編整理了一些優(yōu)秀的學(xué)期總結(jié)范文,希望能夠給大家提供一些寫作的思路。
在進(jìn)入大學(xué)之前,我算是一個(gè)比較內(nèi)向的人吧,不習(xí)慣于陌生人交流,即使是同學(xué)問我題目我都沒辦法在他們的注視下安心解出,或許老天也是看不下去了,如此的人怎么能得到成功
更多申請(qǐng)書是在申請(qǐng)學(xué)校、工作或其他機(jī)構(gòu)時(shí),用來(lái)介紹個(gè)人情況、表達(dá)意愿和展示能力的一種書面材料,它有助于提高成功申請(qǐng)的機(jī)會(huì),我覺得我們需要寫一份更多申請(qǐng)書了吧。接
讀后感是在留下閱讀印記的同時(shí),對(duì)書中內(nèi)容進(jìn)行個(gè)人理解和評(píng)價(jià)的一種表達(dá)方式。以下是一些讀者們對(duì)于某些暢銷書籍的讀后感分享,希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和反思。
發(fā)言稿是發(fā)言者充分準(zhǔn)備和思考后的產(chǎn)物,它可以幫助我們更好地表達(dá)自己的意見和主張。通過欣賞這些范文,我們可以學(xué)到不同發(fā)言者的表達(dá)方式和技巧,以提高自己的寫作水平。
范文范本可以幫助讀者培養(yǎng)對(duì)文字的理解和分析能力,提高閱讀理解的水平。小編為大家整理了一些實(shí)用和精良的范文范本,希望能夠幫助大家提高寫作能力。在當(dāng)今社會(huì)生活中,接
幼兒園大班的教育目標(biāo)是培養(yǎng)孩子們的綜合素養(yǎng),包括思維能力、社交能力等方面的發(fā)展。幼兒園大班是學(xué)前教育的最后一年,是孩子邁向小學(xué)的重要階段。如何在幼兒園大班中引導(dǎo)
通過撰寫報(bào)告范文,我們可以梳理思路、整合資源、深入研究問題,并通過優(yōu)秀的寫作表達(dá)能力向讀者傳遞更加清晰和有說(shuō)服力的信息。小編精選的報(bào)告范文具有一定的代表性,可以
工作計(jì)劃書是對(duì)工作任務(wù)和計(jì)劃進(jìn)行具體規(guī)劃和安排的重要工具,它能夠幫助人們更好地管理和控制工作的進(jìn)展。小編整理了一些精選的工作計(jì)劃書范文,希望能夠幫助大家更好地編
優(yōu)秀的作文不僅要有良好的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言,還要有獨(dú)特的觀點(diǎn)和個(gè)性化的表達(dá)。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,供大家閱讀和欣賞。“待到重陽(yáng)日,還來(lái)就菊花。”每當(dāng)我
班級(jí)活動(dòng)既是學(xué)習(xí)之外的重要方面,也是培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)的途徑之一。班級(jí)活動(dòng)總結(jié)范文1:通過本次班級(jí)活動(dòng),同學(xué)們更加團(tuán)結(jié)在一起,增進(jìn)了友誼,共同創(chuàng)造了美好回憶,為班
幼兒園教案可以有效提高教學(xué)效果,使幼兒在快樂學(xué)習(xí)的同時(shí),全面發(fā)展各方面能力。接下來(lái),小編將為大家推薦一些備受認(rèn)可的幼兒園教案范文。活動(dòng)目標(biāo):1、讓幼兒知道登機(jī)前
通過班級(jí)活動(dòng),同學(xué)們可以鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)才能和組織能力,對(duì)未來(lái)發(fā)展非常有益。大家可以參考下面的一些班級(jí)活動(dòng)范文,了解一下如何寫好活動(dòng)總結(jié)和感言。1、提高安全意識(shí),
教學(xué)工作計(jì)劃的制定需要教師根據(jù)學(xué)科的發(fā)展和學(xué)生的需求進(jìn)行不斷更新和改進(jìn),以提高教學(xué)的質(zhì)量和效果。請(qǐng)大家認(rèn)真閱讀以下教學(xué)工作計(jì)劃范文,了解如何提高教學(xué)效果和學(xué)生的
在商業(yè)活動(dòng)中,合同協(xié)議是保障交易安全和維護(hù)合法權(quán)益的重要手段。接下來(lái),我們將為大家提供一份簡(jiǎn)潔明了的合同協(xié)議模板,供大家參考。三、營(yíng)業(yè)帳簿。1.記載資金的帳簿0
月工作總結(jié)可以讓我清晰地了解自己在工作中的優(yōu)點(diǎn)和不足,為下一個(gè)月的工作制定計(jì)劃。如果你對(duì)寫月工作總結(jié)不知道從何入手,可以參考以下小編為大家整理的范文。
教師工作總結(jié)是對(duì)一學(xué)年或一學(xué)期內(nèi)教師的工作進(jìn)行總結(jié)和梳理的一種重要文件,它可以反映出教師的教學(xué)質(zhì)量、教育教學(xué)水平以及教育成果。在教師工作總結(jié)中,我們可以回顧自己
月工作總結(jié)是對(duì)上個(gè)月工作表現(xiàn)的一種總結(jié)和分析,對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)回顧和反思的機(jī)會(huì)。以下是一些經(jīng)典的月工作總結(jié)范文,請(qǐng)大家認(rèn)真閱讀,思考自己的工作表現(xiàn)。
年終總結(jié)是對(duì)一年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié),可以幫助我們挖掘出問題的根源并找到解決的辦法。小編搜集了一些經(jīng)典的年終總結(jié)范文,希望能給大家在寫作時(shí)提供一些思路和參考。
教學(xué)反思是評(píng)估教學(xué)效果、發(fā)現(xiàn)問題和改進(jìn)教學(xué)的重要手段。下面是一些教育專家對(duì)教學(xué)反思的重要性和方法的闡述,供大家參考借鑒。三角形的分類教學(xué),著重是對(duì)按角的分類的教
作為主持人,我誠(chéng)摯地歡迎各位到場(chǎng),讓我們一起度過一個(gè)充滿激情和回憶的時(shí)刻。以下是一些成功的案例,希望對(duì)今天的活動(dòng)有所啟發(fā)和參考。。現(xiàn)在我們開始開會(huì),請(qǐng)大家保持安
幼兒園工作計(jì)劃應(yīng)當(dāng)設(shè)定一定的評(píng)估和反饋機(jī)制,及時(shí)跟進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)進(jìn)展。這些幼兒園工作計(jì)劃是根據(jù)幼兒的興趣和需求制定的,具有很好的可操作性。xx街道xx幼兒園創(chuàng)辦于
演講稿范文可以為演講者提供一些常用的詞匯和短語(yǔ),幫助他們更好地表達(dá)自己的想法。接下來(lái),請(qǐng)欣賞一些備受贊譽(yù)的演講稿范文,希望能給大家?guī)?lái)一些新的寫作思路。
在過去的一段時(shí)間里,我經(jīng)歷了很多挑戰(zhàn)和困難,現(xiàn)在是時(shí)候總結(jié)一下這些經(jīng)歷了。以下是小編為大家收集的個(gè)人總結(jié)范文,僅供參考,希望能給大家提供一些寫作的啟示和借鑒。
教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施過程需要不斷調(diào)整與完善,及時(shí)對(duì)教學(xué)進(jìn)程進(jìn)行評(píng)估和反思,確保教學(xué)任務(wù)的完成。以下是小編為大家整理的教學(xué)計(jì)劃范本,希望對(duì)大家的教學(xué)工作有所啟示。
主持詞不僅起到串聯(lián)各個(gè)環(huán)節(jié)的作用,還能夠傳遞出主持人的個(gè)性魅力和主題的重要性。在這里,我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一些主持人的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和心得分享。各位家長(zhǎng):你們好!首先,我
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