在編寫大班教案時(shí)，教師還需要考慮教學(xué)資源的合理利用和教學(xué)手段的多樣化，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。在這些大班教案范文中，教師們充分考慮了學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)。
大班京劇臉譜欣賞教案（專業(yè)18篇）篇一
1、欣賞京劇臉譜鮮艷的色彩和夸張的形象，激發(fā)對(duì)京劇藝術(shù)的興趣。
2、嘗試?yán)糜悯r艷的色彩和夸張、對(duì)稱的圖案設(shè)計(jì)京劇臉譜，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。
活動(dòng)重點(diǎn)。
利用鮮艷的色彩和對(duì)稱圖案設(shè)計(jì)臉譜。
活動(dòng)難點(diǎn)。
對(duì)稱圖案的設(shè)計(jì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
各種臉譜，油畫棒、勾線筆、a4紙。
教法設(shè)計(jì)。
觀察法。
學(xué)法指導(dǎo)。
引導(dǎo)幼兒觀察總結(jié)出色彩鮮艷、左右對(duì)稱的京劇臉譜特點(diǎn)，在指導(dǎo)幼兒作畫。
活動(dòng)過程。
一、唱歌導(dǎo)入。
小朋友們會(huì)唱《戲說臉譜》這首歌嗎？讓我們一起來唱唱。
歌詞中說到的藍(lán)臉、紅臉、花臉、黑臉到底是什么樣子呢？讓我們一起來看看吧。
讓幼兒初步欣賞京劇臉譜特點(diǎn)。
這些臉譜非常特別，你們想不想和老師一起來探索他們的秘密呢？
1、觀察顏色。
紅色代表個(gè)性忠誠；黑色代表個(gè)性剛直；白色和黃色代表壞人；藍(lán)色代表勇士；金色銀色代表神話里的人。
2、觀察臉譜的.對(duì)稱。
左邊和右邊的圖案是一樣的，一鼻子為中心，左右對(duì)稱。
3、觀察臉譜的夸張。
臉譜的眉毛、眼睛、鼻子這么粗大，這樣畫是為了讓我們看清楚臺(tái)上的是誰。
四、幼兒創(chuàng)作。
1、老師這兒友許多小朋友的設(shè)計(jì)的臉譜，請(qǐng)大家看一看。
強(qiáng)調(diào)幼兒要看顏色，看對(duì)稱，看夸張的表現(xiàn)樣子。
2、今天，我們也來設(shè)計(jì)一幅京劇臉譜，要求：以鼻子為中心，左右對(duì)稱；選擇一種底色來表現(xiàn)人物。
3、幼兒自由創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。
五、戴面具表演。
幼兒戴臉譜再次表演《戲說臉譜》。
教學(xué)反思。
整個(gè)活動(dòng)上下來，大部分孩子們對(duì)圖案的對(duì)稱是掌握了，并能均勻地涂色，但是單憑一節(jié)課，就讓孩子們了解京劇文化是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
活動(dòng)點(diǎn)評(píng)。
本節(jié)課，老師為幼兒創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的交流環(huán)境，幼兒樂于與他人交談，大膽發(fā)表自己的意見和看法是這節(jié)課成功的關(guān)鍵。
大班京劇臉譜欣賞教案（專業(yè)18篇）篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)用鮮艷的色彩和夸張、對(duì)稱的圖案設(shè)計(jì)京劇臉譜。
2．初步了解京劇文化，知道京劇是中國特有的藝術(shù)。
3．鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。
4．體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
油畫棒、墊板、空白臉譜人手一份。
活動(dòng)過程：
1．欣賞京劇片段：
（1）請(qǐng)幼兒欣賞京劇唱段，引起活動(dòng)的興趣。
（2）請(qǐng)幼兒說一說在片段里，你看到了什么，聽到了什么。
（2）歸納大家的發(fā)現(xiàn)：京劇臉譜由許多鮮艷的顏色組成，它的圖案是對(duì)稱的，并以鼻子為中心進(jìn)行裝飾。
3．介紹各種工具和材料：
（1）出示幼兒活動(dòng)材料：油畫棒、空白臉譜。
（2）提醒幼兒在創(chuàng)作過程中注意的問題：涂色均勻、對(duì)稱。
幼兒學(xué)習(xí)用鮮艷的色彩和夸張、對(duì)稱的圖案設(shè)計(jì)京劇臉譜。
5．展示幼兒作品：
請(qǐng)幼兒談?wù)勛约鹤钕矚g哪幅圖，說說原因。
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)上下來，大部分孩子們對(duì)圖案的對(duì)稱是掌握了，并能均勻地涂色，學(xué)習(xí)用鮮艷的色彩和夸張、對(duì)稱的圖案設(shè)計(jì)京劇臉譜，既要了解中國的京劇文化，又要掌握夸張、色彩鮮艷、對(duì)稱地畫臉譜，可以把重點(diǎn)放在讓孩子們欣賞京劇和臉譜，讓孩子們初步地了解京劇文化和欣賞臉譜的藝術(shù)美（為幼兒創(chuàng)作臉譜做鋪墊）讓幼兒自己創(chuàng)作臉譜上了?；顒?dòng)中由老師的領(lǐng)導(dǎo)帶動(dòng)孩子大膽想象孩子的自主性學(xué)習(xí)積極性高，成為學(xué)習(xí)的主動(dòng)者。整個(gè)活動(dòng)開展下來，發(fā)現(xiàn)，孩子們只是選擇顏色圖畫，對(duì)于色彩和對(duì)稱掌握不夠.
通過這一活動(dòng)，我反思了自己的教育行為，主要有以下幾點(diǎn)：
1、了解孩子孩子們的認(rèn)知背景，還需要了解孩子們的社會(huì)性發(fā)展和個(gè)性特性。
2、教師的正確引導(dǎo)孩子操作是我值得深思的一個(gè)問題。
3、創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的交往環(huán)境，吸引幼兒樂于與他人交談，大膽發(fā)表自己的意見和看法是必備的。
大班京劇臉譜欣賞教案（專業(yè)18篇）篇三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞京劇臉譜，感受京劇臉譜的獨(dú)特魅力。
2、了解京劇臉譜中對(duì)稱、顏色的表現(xiàn)形式和手段。
3、萌發(fā)喜愛京劇、熱愛中國傳統(tǒng)藝術(shù)的美好情感。
4、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來的均衡美感。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂，臉譜圖片，操作材料等。
活動(dòng)過程：
一、播放京劇音樂導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒對(duì)京劇的興趣。
小結(jié)：對(duì)這就是京劇，京劇是我們中國特有的，是我們的國粹，和大熊貓一樣珍貴。
二、欣賞臉譜，了解京劇臉譜中的對(duì)稱、顏色的表現(xiàn)形式。
1、欣賞討論京劇臉譜的顏色和圖案代表的意義。
出示歌曲中的5種臉譜。簡(jiǎn)單介紹人物及顏色代表意義。
（老師把京劇里的幾位人物請(qǐng)到了大2班教室，我們來看看都有誰？）。
總結(jié)：在京劇里有紅、黃、藍(lán)、黑、白等，顏色鮮艷，一看就很吸引人，觀眾可以從臉譜的顏色上分辨角色是好人還是壞人，是聰明還是愚蠢，紅色、黑色代表有正義感，黃色表示有智慧，白色代表壞人、奸詐，藍(lán)色代表勇敢剛強(qiáng)。
2、欣賞京劇臉譜中對(duì)稱的表現(xiàn)形式。
師：剛才小朋友們表現(xiàn)的都很好，其實(shí)臉譜還有一個(gè)很重要的特點(diǎn)。
提問：小朋友，認(rèn)真看看左邊和右邊是怎樣的？（一樣）。
總結(jié)：左右兩邊一樣呢，叫做對(duì)稱。臉譜是以鼻子為中心左右兩側(cè)對(duì)稱的，所以左邊和右邊的輪廓和顏色都是一樣的。
三、幼兒操作出示兩幅勾好線的臉譜，請(qǐng)幼兒給他們化妝。
四、展示幼兒作品。
大班京劇臉譜欣賞教案（專業(yè)18篇）篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞京劇臉譜鮮艷的色彩和夸張的形象，激發(fā)對(duì)京劇藝術(shù)的興趣。
2、嘗試?yán)悯r艷的色彩和對(duì)稱的圖案設(shè)計(jì)臉譜，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力激發(fā)和學(xué)習(xí)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：臉譜。
活動(dòng)過程：
一、引起幼兒興趣。
二、幼兒和老師一起探索京劇臉譜。
1、觀察臉譜顏色：顏色不是為了好看，而是有各自的含義：像紅色的，它表示個(gè)性忠誠的；黑色的表示個(gè)性剛直的；它們表示的是好人。白色的表示個(gè)性多計(jì)謀的，還有黃色的，表示壞人。藍(lán)色的、綠色的代表勇士；金色、銀色的表示神話里的人。
2、觀察臉譜的對(duì)稱：左邊和右邊臉的圖案是一樣的，都是以鼻子為中心左右兩側(cè)對(duì)稱的。老師拿一張紙豎在圖案的鼻子中間，請(qǐng)幼兒來看一看。
3、觀察京劇臉譜的夸張：臉譜的眉毛、眼睛、鼻子這么粗、這么大，這樣畫是為了讓看戲的人一看就知道臺(tái)上有誰。
三、幼兒創(chuàng)作。
2、提出要求：
1）臉譜要以鼻子為中心左右對(duì)稱。
2）可以選擇一種底色來表現(xiàn)人物。
3）可以自由創(chuàng)作。
3、幼兒自由選擇材料創(chuàng)作。
四、將畫好的臉譜剪下裝扮教室。
這個(gè)活動(dòng)是在認(rèn)識(shí)京劇的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。運(yùn)用對(duì)稱、夸張的方法繪畫出臉譜上的五官。由于孩子有一定的感知的經(jīng)驗(yàn)，本次活動(dòng)通過回憶、再次的感知等形式激起了孩子繪畫的興趣。
大班京劇臉譜欣賞教案（專業(yè)18篇）篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
1.鼓勵(lì)孩子用對(duì)稱的方法繪畫京劇臉譜，用夸張的線條、豐富的色彩表示。
2.幼兒知道臉譜的不同顏色代表不同類型的人。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
黑色卡紙油畫棒音樂《戲說臉譜》視頻ppt。
活動(dòng)過程：
一、視頻導(dǎo)入：
提：有什么不一樣？（他們穿上了戲服、他們臉上化滿了妝）。
小結(jié)：我們都知道臉譜是畫在唱京劇的人的臉上的，京劇是我國特有的藝術(shù)，是中國的國粹。
二、欣賞ppt。
京劇人物臉上的臉譜都很特別，我們一起欣賞吧！
ppt1.
提：
（1）這張臉譜你看到了什么？（一只大蝴蝶）我們先看蝴蝶的身體在什么地方？
兩邊的翅膀在什么地方？它用……打扮了……？
（2）我們?cè)倏纯此念伾?，什么顏色最多？還有什么顏色？
小結(jié)：涂顏色也很重要，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？其實(shí)它們兩邊的顏色是對(duì)稱的，蓮藕非常夸張但是很漂亮。
三、師范畫。
師：小朋友，現(xiàn)在老師也想設(shè)計(jì)一張臉譜，我想……。
四、幼兒作畫。
大班京劇臉譜欣賞教案（專業(yè)18篇）篇六
活動(dòng)目標(biāo)：
1.欣賞京劇臉譜鮮艷的色彩和夸張的形象，萌發(fā)對(duì)京劇藝術(shù)的興趣。
2.了解臉譜夸張、對(duì)稱、色彩鮮明等基本特征。
3.初步體驗(yàn)京劇臉譜各種色彩所賦予的象征意義。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.京劇表演音像片段。
2.教學(xué)掛圖：《京劇臉譜》、沒有顏色的京劇臉譜一副、水粉顏料、畫筆。
活動(dòng)過程：
1.播放京劇片段，激發(fā)幼兒的興趣。
（1）教師播放京劇片段，引導(dǎo)幼兒觀察。
（2）幼兒相互討論、交流。
（3）教師小結(jié)：這是中國特有的京劇表演，這些演員的臉上都是畫著各種各樣的臉譜。
2.出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)臉譜對(duì)稱的特點(diǎn)。
（1）教師：你知道這三張臉譜分別是誰嗎？臉譜的圖案是什么樣子的？
（2）觀察臉譜的對(duì)稱：左邊和右邊臉的圖案是一樣的，都是以鼻子為中心左右兩側(cè)對(duì)稱的。教師拿一張紙豎在圖案的鼻子中間，請(qǐng)幼兒觀察。
3.引導(dǎo)幼兒討論京劇臉譜的象征意義。
（1）請(qǐng)幼兒觀察京劇臉譜，教師引導(dǎo)幼兒猜測(cè)并介紹臉譜顏色代表的含義。
提問：表演京劇的時(shí)候?yàn)槭裁匆谘輪T臉上畫臉譜？你看到紅色（黑色、白色）臉譜時(shí)有什么感覺？你認(rèn)為紅（黑、白）臉的角色是什么樣的人？（紅色的，它表示個(gè)性忠誠的；黑色的表示個(gè)性剛直的；它們表示的是好人。白色的表示個(gè)性多計(jì)謀的，還有黃色的，表示壞人。藍(lán)色的、綠色的代表勇士；金色、銀色的表示神話里的人）。
（2）教師引導(dǎo)幼兒觀察京劇臉譜的夸張手法。
教師：臉譜的眉毛、眼睛、鼻子這么粗、這么大，這樣畫是為了讓看戲的人一看就知道臺(tái)上有誰，演的是什么角色。
4.教師出示未涂色的京劇臉譜，幼兒合作進(jìn)行臉譜涂色。
（1）教師出示未涂色的京劇臉譜，鼓勵(lì)幼兒思考在自己設(shè)計(jì)的臉譜上涂什么顏色。
（2）請(qǐng)幼兒上臺(tái)涂色，教師強(qiáng)調(diào)注意顏色的布局和對(duì)稱。
（3）作品欣賞，師幼小結(jié)。
活動(dòng)延伸：
在區(qū)域活動(dòng)中設(shè)置有關(guān)京劇的圖片和道具，給幼兒更多深層次接觸京劇文化的機(jī)會(huì)。
大班京劇臉譜欣賞教案（專業(yè)18篇）篇七
活動(dòng)目標(biāo)：
1.嘗試?yán)悯r艷的色彩和對(duì)稱的圖案設(shè)計(jì)臉譜，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。
2.欣賞了解京劇臉譜鮮艷的色彩和夸張的形象，激發(fā)對(duì)京劇藝術(shù)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．多媒體課件。
3．京劇音樂磁帶。
重點(diǎn)：能用對(duì)稱的方法表現(xiàn)臉譜。
難點(diǎn)：理解對(duì)稱的美，并能有創(chuàng)意地表現(xiàn)臉譜。
活動(dòng)過程：
一、老師談話引起幼兒興趣。
二、利用多媒體課件讓幼兒欣賞京劇臉譜。
三、幼兒和老師一起探索京劇臉譜，了解其特點(diǎn)。
1.觀察臉譜顏色：顏色不是為了好看，而是有各自的含義：像紅色的，它表示個(gè)性忠誠的；黑色的表示個(gè)性剛直的；它們表示的是好人。白色的表示個(gè)性多計(jì)謀的，還有黃色的，表示壞人。藍(lán)色的、綠色的代表勇士；金色、銀色的表示神話里的人。
2.觀察臉譜的對(duì)稱：左邊和右邊臉的圖案是一樣的，都是以鼻子為中心左右兩側(cè)對(duì)稱的。老師拿一張紙豎在圖案的鼻子中間，請(qǐng)幼兒來看一看。
3.觀察京劇臉譜的`夸張：臉譜的眉毛、眼睛、鼻子這么粗、這么大，這樣畫是為了讓看戲的人一看就知道臺(tái)上有誰。
4.觀察額頭上有特殊圖案的臉譜：額頭的圖案也表示一個(gè)人物。
如：包公：半月代表他清正廉潔，辦案公正，月亮是包公的象征。
四、幼兒創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo)。
2、提出要求：
1）臉譜要以鼻子為中心左右對(duì)稱。
2）可以選擇一種底色來表現(xiàn)人物。
3）可以自由創(chuàng)作。
3、幼兒自由選擇材料創(chuàng)作。
五、將畫好的臉譜剪下后表演京劇給家長(zhǎng)看。
大班刮畫：家鄉(xiāng)的夜景。
大班京劇臉譜欣賞教案（專業(yè)18篇）篇八
1、在熟悉樂曲旋律的基礎(chǔ)上，學(xué)唱京劇《戲說臉譜》。
2、通過觀察圖片的排列順序，熟悉歌詞的順序。
3、感受京劇的效果，產(chǎn)生喜愛京劇的情緒。
4、感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化，學(xué)唱歌曲。
5、感受歌曲柔和、舒緩的旋律，理解歌詞的含義。
1、與歌詞內(nèi)容有關(guān)的臉譜各一張。
2、圓舞板、大鼓各一只。
3、戲說臉譜的伴奏帶。
(一)臉譜配對(duì)游戲，認(rèn)識(shí)張飛，以念的方式感受人物的性格。
1、觀看ppt，孫猴、竇爾敦、曹操、關(guān)公，找到相應(yīng)的臉譜，并根據(jù)小節(jié)線的提示依次擺放。
2、還有一個(gè)人也很厲害，他長(zhǎng)得怎么樣?生氣起來可不得了。猜猜他會(huì)是什么臉呢?
(二)說臉譜，擺臉譜，嘗試有節(jié)奏地完整念歌詞。
1、圓舞板也想來認(rèn)識(shí)他們，你聽：打節(jié)奏念歌詞。跟念一遍。
2、你聽到了什么?或者是不一樣的地方?出示馬、大刀、喳喳。
3、想不想和圓舞板合作，他說前半句，你們來接后半句，再交換。
4、大鼓也想加入呢?你會(huì)跟著大鼓完整地說一說嗎?
(三)通過傾聽、比較、接龍游戲等方式來戲說臉譜，體驗(yàn)京劇的唱腔。
1、告訴你們哦!這就是一首京劇，名叫《戲說臉譜》。想不想聽?教師范唱。
2、想不想學(xué)呀?
3、唱的和說的有什么不一樣?拖音——喳，出示圖譜多音——啊，出示圖譜。引導(dǎo)幼兒學(xué)唱。
4、接龍游戲，教師與幼兒。
6、秘密導(dǎo)入，嘗試多次的比賽練習(xí)。
(四)觀看視頻表演，嘗試遷移動(dòng)作來表演。
2、我們一起來看看京劇演員他們是怎么做的?
3、跟著他們一起來做一做。
4、聽音樂加上自己的動(dòng)作聲音表演一次。
5、走到家長(zhǎng)面前，與家長(zhǎng)合作表演。
在活動(dòng)中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會(huì)，使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了，本次活動(dòng)還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點(diǎn)。
大班京劇臉譜欣賞教案（專業(yè)18篇）篇九
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道京劇是中國的國粹,中國文化的悠久歷史,為自己是中國人而感到自豪。
2、在欣賞活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒感受臉譜藝術(shù)的美，激發(fā)創(chuàng)作興趣。
3、鼓勵(lì)幼兒用對(duì)稱的方法來畫京劇臉譜,并用夸張的線條，豐富的色彩等表現(xiàn)京劇臉譜的特征。
4、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。
5、學(xué)習(xí)客觀的評(píng)價(jià)自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、多媒體課件。
2、塑封好的半張臉譜若干（和幼兒人數(shù)相等）。
3、臉譜形狀的紙人手一份、勾線筆、水彩筆、蠟筆等作畫工具。
活動(dòng)過程：
（一）京劇欣賞教師放一段京劇片段讓幼兒欣賞，引起幼兒對(duì)京劇的興趣。
提問：
1、剛才聽到的是什么？（京?。┧悄膫€(gè)國家發(fā)明的？（中國）老師小結(jié)：京劇，以前是專門在皇帝生日的時(shí)候演出的，到現(xiàn)在已經(jīng)有二百多年的歷史，歷史悠久，被稱為我國的國粹。表演京劇的人不但要有一副好的嗓子唱戲，而且還必須有一身過硬的本領(lǐng)，如翻、滾、跌、打、滾、爬等等高難度的動(dòng)作。大家都非常的喜歡看，所以一直流傳到現(xiàn)在。外國人也很喜歡我們的京劇，所以中國人都為此自豪。
（二）臉譜課件欣賞通過課件欣賞多彩的京劇臉譜。
引導(dǎo)語：京劇人物臉上化的妝也很特別，叫臉譜。臉譜有各種顏色、各種圖案，下面我們來欣賞一下吧！（通過課件欣賞臉譜）邊欣賞邊提問：
1、你喜歡這些臉譜嗎？為什么？
2、京劇臉譜為什么有不同的顏色？每種顏色都代表什么樣的人呢？（欣賞四種顏色的臉譜）小結(jié)臉譜的特點(diǎn)：臉譜的色彩非常豐富，每個(gè)臉譜至少用了三種以上的顏色，色彩鮮艷、圖案夸張，兩邊對(duì)稱。紅臉代表忠誠勇敢的人；黑臉代表正直、充滿智慧；黃色表示兇狠、殘暴；白色表示陰險(xiǎn)狡猾的壞人。為幼兒后面的創(chuàng)作打好基礎(chǔ)。
（三）第三環(huán)節(jié)：游戲《找朋友》。
教師出示半張的臉譜，請(qǐng)小朋友拿著半張臉譜去找它的另一半，找到后變成一個(gè)完整的臉譜，貼在旁邊的白紙上。
請(qǐng)幾對(duì)好朋友上前介紹，你是根據(jù)什么特征找到的？
教師小結(jié)：京劇臉譜兩邊的顏色、圖案、位置是一樣的，所以京劇臉譜的兩邊是對(duì)稱的。
（四）聯(lián)想創(chuàng)作引導(dǎo)語：京劇臉譜真漂亮，你們想不想自己也來設(shè)計(jì)一個(gè)京劇臉譜呢？
1、再次觀看課件，進(jìn)行提問，怎樣來設(shè)計(jì)京劇臉譜？誰有好辦法？
讓幼兒通過觀察，經(jīng)驗(yàn)提升：最容易的一個(gè)辦法是在眼睛中間找到中心點(diǎn)--就是鼻子。然后再畫其他圖案就很容易。
2、教師先提問、引導(dǎo)幼兒觀察，然后示范操作。
教師請(qǐng)幼兒先觀察后再示范。
*眼部和嘴角的表情用夸張的線條表示。
*在臉上可裝飾上不同的花紋，涂色時(shí)先涂小的色塊，最后刷上你喜歡的水彩顏色。
3、幼兒作畫，師巡回指導(dǎo)。
*鼓勵(lì)幼兒大膽作畫，充分發(fā)揮自己的想象，畫出與眾不同的臉譜。
*幫助能力差的幼兒完成作品，體驗(yàn)成功的快樂！
（五）展示交流幼兒作品。
大班京劇臉譜欣賞教案（專業(yè)18篇）篇十
活動(dòng)目標(biāo)：
1、運(yùn)用剪、穿線、鏤空等方法制作京劇臉譜。
2、養(yǎng)成做事細(xì)心和有始有終的好習(xí)慣。
3、萌發(fā)”我也要當(dāng)京劇大師“的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒手工用書第4面。
2、剪刀、橡皮筋，操作材料幼兒人手一份。
4、范例一個(gè)。
活動(dòng)過程：
1、讓我們來看一段錄像，看的時(shí)候要認(rèn)真，等會(huì)老師要請(qǐng)你們來說說看到了什么？
2、你看到了什么？幼兒交流后，教師歸納：這都是一些京劇臉譜，京劇是中國特有的戲劇藝術(shù)，在世界很有影響，人們提到京劇就會(huì)想到中國，京劇演員臉上都涂著鮮艷漂亮的油彩，也就是我們剛才所看到的一張張臉譜，不同的臉譜代表著不同的人物。
二、引起興趣。
1、教師戴上京劇臉譜，擺出表演京劇的樣子。
2、教師摘下臉譜：小朋友老師拿的是什么？你們也想象老師一樣嗎？
3、教師：我們的”開心舞臺(tái)"要表演京劇，每個(gè)小朋友都可以參加，你想?yún)⒓訂幔恐谱骱媚樧V就可以報(bào)名參加了。
三、介紹制作方法。
（二）教師介紹制作方法。
1、將臉譜剪下，眼睛處用剪刀剪去。
2、在黑點(diǎn)處鉆一小洞，穿上橡皮筋戴在頭上，你就是京劇中的一個(gè)角色了。
四、幼兒制作、教師巡邏指導(dǎo)。
1、教師提出注意事項(xiàng):用剪刀將眼睛部位鏤空時(shí)要注意安全。
2、幫助能力差的幼兒完成作品，能力強(qiáng)的幼兒也可以和能力弱的幼兒合作，共同剪、制作；教師對(duì)鏤空感到困難的幼兒給予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>
五、結(jié)束。
2、帶上自制的臉譜到進(jìn)行表演。
大班京劇臉譜欣賞教案（專業(yè)18篇）篇十一
1、欣賞京劇臉譜，感受京劇臉譜的獨(dú)特魅力。
2、了解京劇臉譜中對(duì)稱、顏色的表現(xiàn)形式和手段。
3、萌發(fā)喜愛京劇、熱愛中國傳統(tǒng)藝術(shù)的美好情感
音樂，臉譜圖片，操作材料等。
一、播放京劇音樂導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒對(duì)京劇的興趣。
小結(jié)：對(duì)這就是京劇，京劇是我們中國特有的，是我們的國粹，和大熊貓一樣珍貴。
二、欣賞臉譜，了解京劇臉譜中的對(duì)稱、顏色的表現(xiàn)形式。
1、欣賞討論京劇臉譜的顏色和圖案代表的意義。
出示歌曲中的5種臉譜。簡(jiǎn)單介紹人物及顏色代表意義。
(老師把京劇里的幾位人物請(qǐng)到了大2班教室，我們來看看都有誰?)總結(jié)：在京劇里有紅、黃、藍(lán)、黑、白等，顏色鮮艷，一看就很吸引人，觀眾可以從臉譜的顏色上分辨角色是好人還是壞人，是聰明還是愚蠢，紅色、黑色代表有正義感，黃色表示有智慧，白色代表壞人、奸詐，藍(lán)色代表勇敢剛強(qiáng)。
2、欣賞京劇臉譜中對(duì)稱的表現(xiàn)形式。
師：剛才小朋友們表現(xiàn)的都很好，其實(shí)臉譜還有一個(gè)很重要的特點(diǎn)。
提問：小朋友，認(rèn)真看看左邊和右邊是怎樣的?(一樣)
總結(jié)：左右兩邊一樣呢，叫做對(duì)稱。臉譜是以鼻子為中心左右兩側(cè)對(duì)稱的，所以左邊和右邊的輪廓和顏色都是一樣的。
三、幼兒操作出示兩幅勾好線的臉譜，請(qǐng)幼兒給他們化妝。
四、展示幼兒作品
大班京劇臉譜欣賞教案（專業(yè)18篇）篇十二
1、教師戴上京劇臉譜，擺出表演京劇的樣子。
2、教師摘下臉譜：小朋友老師拿的是什么?你們也想象老師一樣嗎?
3、教師：我們的“開心舞臺(tái)”要表演京劇，每個(gè)小朋友都可以參加，你想?yún)⒓訂?制作好臉譜就可以報(bào)名參加了。
三、介紹制作方法。
(二)教師介紹制作方法。
1、將臉譜剪下，眼睛處用剪刀剪去。
2、在黑點(diǎn)處鉆一小洞，穿上橡皮筋戴在頭上，你就是京劇中的一個(gè)角色了。
四、幼兒制作、教師巡邏指導(dǎo)。
1、教師提出注意事項(xiàng):用剪刀將眼睛部位鏤空時(shí)要注意安全。
2、幫助能力差的幼兒完成作品，能力強(qiáng)的幼兒也可以和能力弱的幼兒合作，共同剪、制作;教師對(duì)鏤空感到困難的幼兒給予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>
五、結(jié)束。
1、請(qǐng)幼兒戴上臉譜相互欣賞。
2、帶上自制的臉譜到進(jìn)行表演。
大班京劇臉譜欣賞教案（專業(yè)18篇）篇十三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、給第一次活動(dòng)的圖畫涂上顏色，完成作品。
2、通過活動(dòng)進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒涂色塊的能力，增強(qiáng)美感。
3、對(duì)方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。
4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
第一次的作品、油畫棒、范例。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)如活動(dòng)，引起幼兒活動(dòng)的興趣。
教師：上次我們畫了各種京劇臉譜，可是還沒有涂上好看的顏色，先來看老師畫的各種臉譜，你們說好看嗎？你們知道我是怎樣畫出來的嗎？想不想使你們的京劇臉譜也畫得和老師一樣好看？幼兒討論。
二、教師示范，幼兒學(xué)習(xí)涂色。
涂色的時(shí)候可以橫著拿油畫棒，使筆傾斜，這樣涂色起來又快又好，教師用粉筆示范，幼兒學(xué)習(xí)，涂色時(shí)先涂淡的顏色，如黃色，藍(lán)色，再涂容易臟的顏色：黑色。這樣就不易弄臟畫面。
三、布置作業(yè)，幼兒活。
要求幼兒先涂淺色，再涂深色，畫線條要按照一個(gè)方向，均勻，形成一個(gè)很好看的色塊，涂好的顏色注意不用手碰到，避免弄臟，保持桌面整潔。
四、幼兒作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。
輔導(dǎo)幼兒按照教的方法涂上好看的顏色，使畫的臉譜有個(gè)種顏色，像戲劇里的一樣漂亮，比一比誰涂的臉譜最好看，最干凈。哪一個(gè)桌子最整潔，桌面上沒有顏色的，輔導(dǎo)能力較差的幼兒完成作品。
五、講評(píng)小結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。
美化我們的教室。
活動(dòng)反思：
在這個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)中，我考慮到了不同層次的幼兒，但在活動(dòng)過程中還是有所偏向，稍微忽略了有些能力較弱的幼兒。同時(shí)每個(gè)環(huán)節(jié)的銜接也稍顯急促，沒有給幼兒充分表達(dá)表現(xiàn)的時(shí)間，我想在以后的活動(dòng)中我會(huì)更好地把握每個(gè)環(huán)節(jié)。
大班京劇臉譜欣賞教案（專業(yè)18篇）篇十四
1、欣賞京劇臉譜，感受京劇臉譜的獨(dú)特魅力。
2、了解京劇臉譜中對(duì)稱、顏色的表現(xiàn)形式和手段。
3、萌發(fā)喜愛京劇、熱愛中國傳統(tǒng)藝術(shù)的美好情感。
：音樂，臉譜圖片，操作材料等。
一、播放京劇音樂導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒對(duì)京劇的興趣。
小結(jié)：對(duì)這就是京劇，京劇是我們中國特有的，是我們的國粹，和大熊貓一樣珍貴。
二、欣賞臉譜，了解京劇臉譜中的對(duì)稱、顏色的表現(xiàn)形式。
1、欣賞討論京劇臉譜的顏色和圖案代表的意義。
出示歌曲中的5種臉譜。簡(jiǎn)單介紹人物及顏色代表意義。
（老師把京劇里的幾位人物請(qǐng)到了大2班教室，我們來看看都有誰？）總結(jié)：在京劇里有紅、黃、藍(lán)、黑、白等，顏色鮮艷，一看就很吸引人，觀眾可以從臉譜的顏色上分辨角色是好人還是壞人，是聰明還是愚蠢，紅色、黑色代表有正義感，黃色表示有智慧，白色代表壞人、奸詐，藍(lán)色代表勇敢剛強(qiáng)。
2、欣賞京劇臉譜中對(duì)稱的表現(xiàn)形式。
師：剛才小朋友們表現(xiàn)的都很好，其實(shí)臉譜還有一個(gè)很重要的特點(diǎn)。
提問：小朋友，認(rèn)真看看左邊和右邊是怎樣的？（一樣）總結(jié)：左右兩邊一樣呢，叫做對(duì)稱。臉譜是以鼻子為中心左右兩側(cè)對(duì)稱的，所以左邊和右邊的輪廓和顏色都是一樣的。
三、幼兒操作出示兩幅勾好線的臉譜，請(qǐng)幼兒給他們化妝。
四、展示幼兒作品
我的目標(biāo)一是認(rèn)識(shí)京劇臉譜，了解不同臉譜與人物身份，個(gè)性的關(guān)系，對(duì)于這個(gè)目標(biāo)來說，幼兒一開始只是知道這是面具，后來通過這堂課的學(xué)習(xí)，大部分幼兒是認(rèn)識(shí)了京劇臉譜，但是只有少部分幼兒做到了了解不同臉譜與人物身份，個(gè)性的關(guān)系。二是感受臉譜的圖案及色彩的美，萌生對(duì)臉譜藝術(shù)的興趣。我覺得這個(gè)目標(biāo)的完成是有所欠缺的，在上課的過程中，我怕上課的時(shí)間不夠，讓幼兒觀察的時(shí)間減少了，導(dǎo)致后來有很多幼兒只會(huì)在以后的臉譜上涂顏色，自己畫的那個(gè)臉譜只有少部分會(huì)畫，并且畫得好。在后來畫畫的過程中，也有幼兒對(duì)老師說不好畫的現(xiàn)象，也有自己想怎么畫就這么畫的。
大班京劇臉譜欣賞教案（專業(yè)18篇）篇十五
1、 欣賞京劇臉譜鮮艷的色彩和夸張的形象，激發(fā)對(duì)京劇藝術(shù)的興趣。
2、 鼓勵(lì)幼兒用對(duì)稱的方法，豐富的色彩來表現(xiàn)京劇臉譜的特征。
3、 讓幼兒知道臉譜的不同顏色代表不同類型的人(如黃色、白色在京劇里代表壞人，紅色、黑色在京劇里代表好人，藍(lán)色代表勇士;金、銀色代表神話里的人物)。
能畫出京劇臉譜鮮艷的色彩和夸張的形象。
：能用對(duì)稱的方法來表現(xiàn)京劇臉譜的特征。
1、 臉譜成品若干，一段京劇視頻。
2、 蠟筆、彩色臉譜(人手一份)。
3、 幼兒日常生活對(duì)京劇的了解和顏色的認(rèn)識(shí)。
師：小朋友，你們喜歡看動(dòng)畫片嗎?(幼兒回答)
師：動(dòng)畫片可不是白看的哦!請(qǐng)小朋友看完后告訴我，短片里放了些什么?(觀看視頻)
師：電視里放了什么?( 幼兒回答)(出示字卡“京劇”)
師：剛才有小朋友說看到了一張張大花臉，你們知道大花臉叫什么名字嗎?
師：它呀，有個(gè)好聽的名字，叫臉譜。(出示字卡“臉譜”)
教師小結(jié)：我們都知道臉譜是畫在唱京劇的人臉上的，京劇是我國的傳統(tǒng)藝術(shù)，只有我們中國才有，它是我們國家的國寶，和大熊貓一樣珍貴。唱京劇的人很特別，我們來看這張圖片，你們看，他們身上穿的，頭上戴的，身上背的都和我們不一樣，尤其是他們臉上畫的。我們剛才說過他叫什么?(幼兒回答)
師：這個(gè)臉譜這么特別，你們想不想和老師一起來探索一下臉譜的秘密呢?
將事先準(zhǔn)備好的彩色臉譜貼到黑板上，幼兒和老師一起探索京劇臉譜的顏色和對(duì)稱。
1、 師：請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察這些臉譜，請(qǐng)你把看到有趣的、特別的地方找出來，告訴大家。(幼兒回答)
教師小結(jié)：你們真能干，發(fā)現(xiàn)了很多，這些臉譜每一張的顏色都不一樣，我來說一下這些臉譜顏色的作用。
師：在京劇里這些顏色不是為了好看，而是有各自的含義：紅色、黑色在京劇里代表好人，黃色、白色在京劇里代表壞人，藍(lán)色代表勇士，金、銀顏色代表神話里的人物。
2、 教師強(qiáng)調(diào)，不按順序隨便叫幾個(gè)幼兒回答。
臉譜是以鼻子為中心左右兩側(cè)對(duì)稱的。(出示字卡“對(duì)稱“)
師：現(xiàn)在老師手里有一張空白的臉譜，我要幫他化化妝怎么樣?
師：老師想畫京劇里壞人的臉譜，壞人的臉譜是什么顏色呢?(幼兒回答)
教師示范畫臉譜(強(qiáng)調(diào)對(duì)稱)
師：你們是不是自己也想動(dòng)手畫一畫呢?
幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
展示交流
師：小朋友們都畫好了嗎?老師來看看你們的畫。
教師點(diǎn)評(píng)，個(gè)別幼兒沒畫對(duì)稱，進(jìn)行講解。
師：現(xiàn)在我們一起把畫好的臉譜貼到美工角吧!
互相欣賞同伴的作品，共同體驗(yàn)成功的喜悅。
大班京劇臉譜欣賞教案（專業(yè)18篇）篇十六
1、欣賞京劇臉譜，感受京劇臉譜夸張的色彩和形象。
2、能用填彩的版畫形式表現(xiàn)京劇臉譜。
3、體驗(yàn)填彩版畫活動(dòng)的樂趣。
4、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。
5、用舒適的方法握筆，享受大膽涂色的快樂。
1、ppt課件、音樂。
2、繪畫工具：吹塑紙、鉛筆、白顏料、黑卡紙、油畫棒、底紋筆。
3、范畫一張。
1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣
幼兒欣賞京劇音樂：請(qǐng)小朋友們聽一聽，說說你聽到了什么?有什么感覺?
小結(jié)：這就是京劇，京劇是我們中國特有的舞臺(tái)表演藝術(shù)形式之一，京劇是我們的國粹。
2、播放多媒體課件，感受京劇臉譜的特點(diǎn)
(1)臉譜的顏色：說一說這些臉譜有些什么顏色?(不同的顏色代表不同的人物。如：紅臉——威武、忠誠;紫臉——善良、正直，是好人;黑臉——公正，包公;白臉——狡猾、陰險(xiǎn)。)
(2)臉譜的對(duì)稱：圖案是怎樣的?有什么特別之處?(對(duì)稱、對(duì)比強(qiáng)烈)
(3)臉譜的夸張：臉譜的五官發(fā)生了什么變化?(夸張)
3、講解示范填彩版畫的制作過程
出示范畫：畫上的印法和我們以前的制作方法一樣嗎?它是怎么印出來的?
(1)構(gòu)思定稿
示范用鉛筆在吹塑紙上畫自己喜歡的一種臉譜，也可以自己設(shè)計(jì)一個(gè)有趣、滑稽的臉譜。畫的時(shí)候注意設(shè)計(jì)的圖案要對(duì)稱，造型要夸張，線條要加深加粗。
(2)拓印
用底紋筆刷上白色水粉顏料，先順著一個(gè)方向從上向下，或者從左到右刷，刷好顏料后覆上拓印紙，用手輕輕來回磨印，然后將紙輕輕揭開，若不滿意，可重新刷色再拓印，最后打開、晾干。
(3)填彩
用油畫棒涂上自己喜歡的臉譜顏色，色彩的選用要突出京劇臉譜的特點(diǎn)，色要鮮艷、濃烈。
4、幼兒大膽創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)
(1)邊欣賞邊作畫，，構(gòu)圖時(shí)五官的設(shè)計(jì)突出臉譜的特點(diǎn)。
(2)用底紋筆刷色時(shí)要刷均勻，注意衛(wèi)生。
(3)拓印紙與底板在拓印時(shí)候不要錯(cuò)位，可以用夾子夾好。
(4)將拓印底色的作品用剪刀沿著外輪廓線剪下。
(5)待畫面干后，再用鮮艷的顏色(油畫棒)進(jìn)行涂色。小朋友在涂色的時(shí)候，涂得要均勻，注意黑色的線條不要涂色。根據(jù)幼兒能力的強(qiáng)弱，幫助個(gè)別幼兒選擇顏色。
5、作品評(píng)析
將所有幼兒的作品展示出來，師生共同欣賞、評(píng)析。說說自己最喜歡的臉譜是什么樣的?
活動(dòng)延伸：
將面具放在區(qū)角里，游戲時(shí)孩子帶上面具表演。
反思：
這個(gè)活動(dòng)是在認(rèn)識(shí)京劇的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。運(yùn)用對(duì)稱、夸張的方法繪畫出臉譜上的五官。由于孩子有一定的感知的經(jīng)驗(yàn)，本次活動(dòng)通過回憶、再次的感知等形式激起了孩子繪畫的興趣。
大班京劇臉譜欣賞教案（專業(yè)18篇）篇十七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞臉譜，學(xué)會(huì)使用色彩并設(shè)計(jì)臉譜圖案。
2、運(yùn)用畫、剪、穿線等方法制作京劇臉譜。
3、引導(dǎo)幼兒萌發(fā)對(duì)京劇藝術(shù)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
白紙、油畫棒、水彩筆、京劇磁帶、錄音機(jī)、臉譜、卡紙、剪刀、橡皮筋等。
活動(dòng)流程：
1、向幼兒出示臉譜，讓幼兒自由說說自己喜歡的臉譜，并互相交流喜歡的原因。
2、出示紅色、黑色、白色等顏色的臉譜，并介紹顏色不臉譜所代表的含義。
臉譜的色彩非常豐富，每個(gè)臉譜至少用了三種以上的顏色，臉譜不僅顏色很漂亮，而且各種各樣的顏色都有不同的含義，一般來說，紅臉代表忠誠勇敢的人，黑臉代表威猛有智慧的人，金臉和銀臉是神秘的標(biāo)志，代表神妖。例如關(guān)羽是一個(gè)忠心報(bào)國的英雄，所以他的臉譜是紅色的;包公為人正直、清廉，所以他的臉譜是黑色的。
3、請(qǐng)幾名幼兒戴著臉譜跟音樂擺出京劇造型，引起幼兒設(shè)計(jì)的欲望。
教師出示一個(gè)畫了一半的臉譜，引起幼兒的好奇心。(哎呀，怎么還有一半忘記畫了，你們說應(yīng)該怎么畫呢?)。
(1)請(qǐng)幾名幼兒到前面說說、畫畫，啟發(fā)幼兒表現(xiàn)對(duì)稱的圖案。
(2)說說你想設(shè)計(jì)什么樣的京劇臉譜。
4、請(qǐng)幼兒來做小小化妝師，大膽設(shè)計(jì)臉譜。
幼兒開始設(shè)計(jì)，教師個(gè)別指導(dǎo)。能力強(qiáng)的鼓勵(lì)其設(shè)計(jì)較為復(fù)雜的圖案，能力弱的幫助其表現(xiàn)對(duì)稱的圖案。
5、幼兒相互欣賞、評(píng)價(jià)作品，老師對(duì)幼兒的作品表示欣賞，表揚(yáng)大膽設(shè)計(jì)和有進(jìn)步的幼兒。然后隨音樂與老師一起表演京劇。
6、指導(dǎo)幼兒制作臉譜。教師為制作速度較慢的幼兒提供現(xiàn)成的操作材料;能力強(qiáng)的幼兒也可以和能力弱的幼兒合作，共同畫、剪，制作。
7、幼兒帶上自制的臉譜，隨音樂與老師一起到“舞臺(tái)”表演京劇。
看了“幼兒園美術(shù)《京劇臉譜》教案”的還看了：
1.幼兒園大班美術(shù)健康教育教案。
2.幼兒園大班美術(shù)《花瓶》教案。
3.幼兒園大班《獅子》美術(shù)教案。
4.幼兒園小班美術(shù)畫畫教案。
5.京劇臉譜圖片大全。
大班京劇臉譜欣賞教案（專業(yè)18篇）篇十八
活動(dòng)目標(biāo)：
2、學(xué)會(huì)欣賞京劇臉譜，掌握簡(jiǎn)單譜式的繪制，初步學(xué)會(huì)民間工藝品的制作。
3、進(jìn)行熱愛祖國優(yōu)秀文化藝術(shù)的教育，培養(yǎng)民族審美情趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
ppt、京劇錄像活動(dòng)過程：
1、放一段京劇錄象（1分鐘）。
提問：演員在化裝造型上有什么特點(diǎn)？
小結(jié)：
我們看到演員們的臉上涂了顏色并畫成了花臉，這也是我國戲曲中特有的化裝藝術(shù)，尤以京劇為典型，因?yàn)樗跇?gòu)圖、勾畫、涂色等方面都有一定的譜式，所以叫“臉譜”。
1、臉譜運(yùn)用夸張的手法，利用色彩和圖案，將角色的眉、眼、鼻、口及臉膛加以粉飾，從而加強(qiáng)人物面部的特征，顯示出劇中人物的性格特點(diǎn)。（出示人物未化裝于化完裝后的兩張圖片）。
如：曹操的臉譜是在以白色為主調(diào)的臉上，描繪了又細(xì)又長(zhǎng)的三角眼，以及眼角雜紋，揭示出其工于心計(jì)、狡詐多疑的性格特點(diǎn)。（出示曹操的臉譜）。
2、示若干不同顏色的'臉譜這些臉譜的顏色都一樣嗎？什么地方的顏色不一樣？
小結(jié)：它們的主色調(diào)不一樣。那么，在京劇中臉譜的主色也有其固定的寓意與象征。（在臉譜畫面中加入“說唱臉譜”的音樂）。