優秀作文有著清晰的結構，合理的邏輯，真摯的情感，讓讀者有一種身臨其境的感受和認同。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，僅供參考，大家一起來欣賞吧。

我們是好朋友（優質19篇）篇一

我們是好朋友（優質19篇）篇二

唐代詩人鮑溶曾說：“山河不足重，重在遇知己。”你有沒有知己？我有。

他很胖，他有一雙小小的眼睛，一張大大的嘴巴和一雙大腿似的胳膊。

他雖然胖，但他熱愛運動：跑道上有他，籃球場上有他，足球場有他，網球場也有他。他經常一下課就帶我去運動，他的力氣很大，我經常被他拉著跑。我總是邊跑邊想：他真是個靈活的胖子。

說到吃，這就是我們的共同愛好了。我們總是第一個跑進食堂，最后一個依依不舍地走出食堂。特別是他，每次都光盤，一看到沒光盤他就渾身不自在，想一口吃光。記得有一次，有人通知我們說：“今天午飯有紅燒肉、大雞腿和魚排！”他一聽，頓時兩眼放光，恨不得立刻長上翅膀飛到食堂去。終于，午餐鈴響了，他第一時間離開座位沖到門外，向食堂奔去，沒個幾秒鐘就消失在了食堂轉角處，路過的學生議論紛紛：“哇，那人好快。”“他是不是哪個班的跑步健將？“”可能是吧，他都能得我們學校的跑步冠軍了！”等我們到達食堂時，他已經把頭埋到飯菜里使勁吃飯了。還不過一分鐘，他就把一整盤吃完了，他這時才看到我們，招了招手，說：“你們好呀！”他真是個“吃貨”！

他就是陳孜豪，你們覺得他怎樣？我覺得他是我最好的吃貨知己。

我們是好朋友（優質19篇）篇三

有益的學習經驗：

認識我們常吃的糧食，知道糧食對身體的作用。

準備：

各種糧食做成的食物，如米飯、面包、面條等。

活動與指導：

1、請幼兒觀察大米、白面、生面條，并請他們說出各種糧食的名稱。

2、將大米、白面、面條煮熟，請幼兒比較與未煮熟時有什么不同。

3、請幼兒品嘗煮熟的食物。

4、說說我們為什么要吃這些食物，這些食物對我們身體有什么益處。

5、小結：我們每個人都離不開糧食，吃了糧食身體才能健康，才能長大個。

建議：

可以結合吃飯時間向幼兒介紹各種糧食。

我們是好朋友（優質19篇）篇四

1、?在唱唱、說說、學學做做中，體驗與同伴一起活動的快樂。?。

2、?樂意參與活動，在集體面前大膽地表現自己。?。

活動準備：?。

2、歌曲《找朋友》?。

3、已與同伴一起做過游戲。?。

活動過程：?。

1、歌曲《找朋友》?。

師：讓我們跟著音樂一起唱起來，動起來，去找一找自己的好朋友。?。

放兩遍音樂。?。

出示小鳥的頭飾?。

師：聽到你們都找到了好朋友，小鳥也飛來和你們一起做好朋友了。?。

（1）?邊念兒歌，邊做游戲。（2遍）?。

（2）?讓幼兒在此基礎上進行創編。?。

師：除了小鳥，小魚，還有誰會來和我們做好朋友呢？?。

幼兒說出來之后，集體模仿小動物的動作，并做游戲。?。

3、說說自己的好朋友?。

（1）?幼兒交流自己的好朋友。?。

說出來之后，和好朋友抱抱、親親。?。

（3）?數朋友?。

師：老師有2個好朋友，你們有幾個呢？?。

幼兒將好朋友請到自己身邊，其他幼兒一起數朋友。?。

4、游戲：《找朋友》?。

師：你們的朋友可真多，我們和好朋友一起來做游戲吧！?。

（找，找，找朋友，找到幾個好朋友，找到？個好朋友。）?。

幼兒拉著圓圈邊念兒歌，邊走，當說到幾個好朋友時，就幾個好朋友抱在一起。?。

六：延伸活動：?。

我們有好朋友，小動物也有好朋友，那我們去找找看，還有什么東西有好朋友呢？

我們是好朋友（優質19篇）篇五

教學目標：

1、初步了解動物的種類，列舉出動物與人類生活的關系，說出保護動物的辦法。

2、喜愛動物，增強保護動物的意識。

3、積極主動交流并展示保護動物的倡議書、手抄報。教學重點：聯系實際，說出保護動物的具體方法。教學難點：在日常生活中能做到保護動物。

教學關鍵：

利用白板，創設情境教學，激發愛護動物的情感。教學準備：教師準備白板課件；學生準備愛護動物的手抄報、倡導書。教學過程：

一、創設情境導入。

1、同學們，喜歡動物嗎？現在就與老師一起到《動物世界》里看看，看看這里有哪些動物朋友？學生欣賞視頻后，點名匯報。

【視頻播放功能、屏幕遮蓋功能】。

2、教師板書課題：我們的朋友――動物，交代學習任務。

二、了解動物種類。

1、除了視頻中的動物，你還認識哪些動物呢？點名匯報。

2、同學們認識這么多動物，知道這些動物是怎樣出生和生長的呢？現在以小雞和小貓為例，同桌之間交流后，點名匯報。

3、教師小結：小雞和小貓生長過程，請同學列舉與小雞、小貓生長過程相同的動物，教師直接在白板中書寫。【書寫、放大鏡功能】4、教師歸納并板書：卵生動物、胎生動物（哺乳動物）。

三、了解動物對人類生活的貢獻，激發對動物的喜愛之情。

1、過渡：剛才我們簡單地了解了動物的種類，對動物有了初步的認識。現在在森林王國正準備一場精彩的動物比賽呢。2、白板出示比賽規則，教師引導同學讀規則。

3、多種形式匯報評價，說出每種動物的貢獻。【魔術筆功能】。

4、教師補充提問：老師發現，還有一些為人類為大自然做貢獻的動物還沒來，

說說還有誰能評上“光榮的小能手”稱號？點名匯報。

5、教師小結，并板書：從這場精彩的比賽中，我們了解到了動物與我們人類生活息息相關，有的為我們提供食物，有的保護大自然，有的可以保持生態平衡，同學們，它們的貢獻可真大呀。教師板書：貢獻大，它們不愧是我們的朋友（指讀板書課題）。

1、可是，同學們你們知道嗎，在我們日常生活中，就發生一些不當和不法的行為，在傷害我們的動物朋友，說說你見過或知道哪些這樣的行為？點名匯報。

2、教師白板補充，引導同學們說說感受。（生：譴責、保護）。

3、想一想，如果這樣的不當不法行為持續下去，在50年后或1后會發生什么？點名匯報。

4、教師白板出示視頻“十大瀕危動物”，引導同學說感受。

五、保護動物，人人有責。

1、教師過渡：保護動物刻不容緩，現在人們逐漸意識到動物是人類的好朋友，我們要好好保護它。

2、教師簡答介紹《野生動物保護法》、自然保護區情況。

3、同學們，我們雖然年紀小，但也要積極行動起來，正所謂“保護動物，人人有責”板書“人人有責”。想想，我們為保護動物能做哪些力所能及的事情呢？小組內交流，教師巡視。

4、點名反饋，師生評價。

5、課前，我們已經完成了制作保護動物為主題的手抄報、倡議書，請大家在小組內，將自己的作品與小組內同學交流、展示。6、教師點名同學上前展示，師生評價。

六、課堂小結：說說自己的收獲；教師小結。

非常幸運能參加我校組織的首屆交互式白板大賽，通過這個平臺，不僅促進了對交互式白板的熟練應用，也可以從其他老師學到各種技能，以補己之短，取他人之長，相將本次教學反思如下：

一、本次教學的優點。

1、教學中應用白板多種功能，激發孩子學習興趣。

導入時，利用白板插入視頻及屏幕遮蔽的功能，播放了《動物世界》的視頻，引導孩子們觀察有哪些動物，進而切入本課主題，創設良好的學習氛圍，達到了導入的三個目標；在“森林王國動物比賽”時，利用“創作筆”功能，為動物們獎勵“小笑臉”，給孩子們發揮的平臺。還有直接書寫、圖片播放、放大鏡功能、文本淡入功能等功能的運用恰到好處，為整個教學活動增添了一抹亮色。

2、注重課堂教學組織，并形式多樣。

在調整孩子們的坐姿時，與孩子們對口號，“請你像我這樣做”（教師擺出一個坐姿），然后學生也說“我就像你這樣做”（學生調整坐姿），還有口號，“坐得就像大白鵝，挺胸抬頭身體好”這樣形式多樣的口號，還有在小組或同桌交流后師生對古詩經典詩句，形式比較多樣，還可以對《弟子規》，可以充分調動孩子們的積極性，讓課堂多一種經典的味道。

3、注重過渡語的用心設計，環節銜接自然，不凌亂。

本次設計我比較注重每個環節之間的過渡語，比如第一環節和第二個環節，“我們了解了動物的分類，現在在森林里正舉行一場比較精彩的比賽呢，等著大家來參與”；歸納比賽后動物對人類的貢獻：有的為大自然消滅害蟲，有的為人類提供穿的和吃的，有的維護生態平衡，還有的為人類做出特殊的貢獻（大熊貓、搜救犬等），教師板書：“動物對人類生活貢獻真大，不愧是我們的朋友。”緊接著說“在實際生活中，有人并沒有把他們當做朋友，因為他們的行為正深深地傷害了它們。然后就過渡到傷害動物的事件上，在到看視頻“十大不為人知的瀕危滅絕的動物”再到“保護動物刻不容緩，雖然我們小學生年齡還小，但也可以做一些力所能及的事情，說說關于保護動物，你有什么好的方法或建議？”到最后出示兒歌時，老師看大家的手抄報和倡議書做的很美，老師獎勵給大家一首兒歌。通過合理的設計每個環節間的過渡語，可以使過渡自然，不凌亂，有條理。

4、三個視頻播放恰到好處，起到畫龍點睛的作用。

三個視頻包括《動物世界》、《搜救犬的故事》、《瀕危滅絕的動物》，尤其是搜救犬的故事，更能體現動物對人類的貢獻是多么的大，更能說明動物是人類的朋友，更能激發孩子對動物的熱愛之情。

5、本次教師能充分地備好課，也能背住課，做到心中真正的有數，心態較好，教態比價大方。

在備好課后，也經過了幾次刪改，為了更有數上好課，我抓緊一切時間練習備課，在下班回家的路上，在睡覺前對孩子備課，早上起床后對鬧鐘備課，在衛生間對著鏡子備課，在沒有人的辦公室里練習備課，反復的六七次將我的課熟記于心，熟練于口，真正的做到心中有數，臨場不亂，從容鎮定不緊張。

二、本次教學中的不足。

1、上課前沒有做好白板工具欄的調整工作。在使用創作筆時，是到工具欄中先拖出來的，耽誤了一點時間，還是考慮欠缺，沒有把教具準備好。

2、在第三大環節，了解動物對人類的貢獻時，預設中我會做個提升歸納“有的動物為大家提供吃的、穿的，有的動物消滅大自然中的害蟲，保護環境，有的動物保持生態平衡，還有的動物從事著特殊的工作，出示搜救狗的視頻。但因為還是有點緊張，就把這個小結略過去了，沒有及時提升總結，給人一種“只放不收”的感覺。這也是一種遺憾。

3、在引導孩子如何保護動物時，教師要引導從孩子身邊發生的事，比如“春天到了，不抓小蝌蚪，不扒燕子窩，到動物園觀看動物時不能投喂塑料袋等，還有可以勸阻大人不穿毛皮制品等。而像有的孩子說出“不吃大熊貓”這樣的話，沒有實際意義。

4、在展示手抄報、倡議書時，教師應該在課前把好關。

1、繼續加強白板課的研究，以本次大賽為契機，用自己的這次錄像課做好微格課的研究，從教態、語言等基本功各個方面，做好自查自糾工作，提高個人白板教學技能。

2、注重常態課，在平日的課中要嚴格要求自己，爭取能用到白板的課就盡量使用白板課件，激發孩子們的學習興趣，在平日中盡量挖掘白板的其他功能。

3、要注重品德與生活學科的特點，要以活動為載體，從孩子們的實際生活，可以是孩子們身邊事，身邊的人，也可以從孩子們自己的經驗、體驗出發，體現生活性，不能讓自己的教學跑偏。

4、學會自信。原來總是感覺我不是課堂的主人，總感覺我的課不好，有一點自卑，必須要糾正這種不良的心態，相信我的課堂我做主，為孩子創設良好的生長學習空間。

總之，在今后的教學中，我會繼續努力，以孩子為主體，從孩子們的興趣出發，從孩子們的需求出發，追求與孩子們的心靈上的觸碰，追求真實高效的課堂，與孩子們共同成長。

我們是好朋友（優質19篇）篇六

1.?????加深友誼，了解一些交朋友的方法，增強交往能力。

2.?????初步形成熱愛集體的情感。

環境創設。

班級集體照片。

活動過程?。

開學已經一個月了，我們現在是大班的孩子了，我們從小班到中班已經兩年了，現在小朋友已經越來越喜歡到幼兒園來了。除了我們要學本領之外，還因為我們已經有了自己的朋友，請你們說說你最好的朋友。

幼兒自由討論。

二、情感激發。

你們是怎樣交到好朋友的呢，老師先告訴你們我和我最好朋友的故事，然后請你們來說說你們是怎樣交到好朋友的。

教師總結，原來可以有很多交朋友的方法。

三、為朋友畫像。

（2）???現在你們已經熟悉朋友的長相了，去為你的朋友畫張相吧，我們的墻上有很多照片，還有我們的集體照，你們可以看著畫，也可以看著朋友畫。

四、在區角展示。

猜猜他們是誰？

活動反思。

我們是好朋友（優質19篇）篇七

在一個森林里，住著馬、鴨子、狗和兔子。

它們經常打架、吵架，不團結，馬大哥被它們氣得差不多要瘋了。

一天，馬大哥要出去找吃的，它很不放心留它們在這，因為它們經常吵架。

馬一哥叫醒了它們：“你們千萬不要吵架，我去找吃的，知道嗎?”“知道了!”它們說完又懶洋洋地睡了。

馬大哥走開了。忽然，一只貓公公走來了，對它們說：“你們這次可不要再吵架了，這次馬大哥它想給個機會你們團結友愛，所以，今天晚上它不回來了。”貓公公說完就走開了。它們不相信貓公公的話。

到了傍晚，馬大哥還沒回來，它們很著急，以為馬不哥真的不回來了。鴨子說：“我看呀馬大哥真是不回來了。”

“那我們怎么辦呀?”小狗說。“我們自己煮飯吃吧!”兔子說。小狗和鴨子說“好吧!”

它們到處找吃，幾分鐘后將集合在一起。

它們找到了許多食物，煮起食物來。

“啊!今天晚上多豐盛呀!”“是呀，這是我們的勞動成果，來來來，享受自己的勞動成果吧!”

吃完飯，它們洗好碗，打掃好地方，就睡覺了。

第二天，馬大哥回來了，到這場面非常高興，它們一起吃飯、洗碗、打掃衛生，從此再也不打架、吵架了。

（彭野新專輯之時尚新兒歌系列）假如你煩惱沒人訴說請你告訴我我會為你唱支歌歌能解除你的煩惱只要你能記住我是你的朋友我能為你分擔憂愁我是你的朋友假......

我們是好朋友（優質19篇）篇八

我有一位形影不離的好朋友。他有著一雙炯炯有神的眼睛，個子也很高，一米八三的身高足以讓你大吃一驚——因為他現在才十二歲！這和我形成了鮮明的對比，于是同學們就稱我倆“最萌身高差”。他有著魁梧的身軀，每年拔河比賽都能見到他矯捷的身影。他學習很好，每次考試成績總是名列前茅，并且還是我們班的班長。他還是一個小書蟲，書柜上的書全都被他看完了。所以同學們都說他是我們的榜樣，老師們的好助手。他比較貪吃，特別是土豆，每次吃的時候總是狼吞虎咽。這就是我最好的朋友——孫一琪。

記得我倆成為好朋友還是在二年級。那一次，我有一道題不會，具體是什么題我不記得了，就去找我們班的大文豪——孫一琪。是他幫助我解答了那道題，并給我耐心地講解。我們的友誼便從那一刻開始升華了。

記得有一次，我和孫一琪去圖書館看書。沒想到一到圖書館，就看見孫一琪坐在座位上津津有味地看書。我不想打擾他就近的了一把椅子座下，在那兒看書。時間飛快地流逝著，轉眼間到了下午五點，圖書館要關門了，孫一琪才發現我到圖書館了，還問我怎么現在才來。我便哭笑不得，把事情的來龍去脈說了一遍，他這才恍然大悟。

發生在他身上的趣事很多，在這里就不一一說了。

這就是我最好的朋友孫一琪。一個虛心好學、樂于助人、積極進取、陽光向上的男孩。

我們是好朋友（優質19篇）篇九

每天清晨，當我聽著窗外嘰嘰喳喳的鳥叫，從睡夢中醒來的時候，感覺心情格外舒暢。

記得一年級的暑假，我和媽媽去加拿大游玩，那里的鳥島一直讓我記憶猶新。當我們的船接近鳥島的時候，我遠遠就看見紅褐色的巖縫中，密密麻麻不滿了小白點，莫非那些都是鳥？船靠岸了，帶著疑問的我下了船，走上小島。之間幾棟白色的小木屋掩映在綠色的樹叢中，除此之外，沒有任何現代化的痕跡，當然也就沒有交通工具，我們就跟著人群網觀鳥點進發……沿著一條沒有過多人工雕琢的羊腸小道，道路兩旁的植物很茂盛、蔥郁，空氣很新鮮，讓人感到無比的舒適。不行了一個小時左右，我們來到一個視野開闊的地方，眼前的景象讓我震撼：只見成千上萬的鳥兒在這里棲息，它們有的張開雙翅，在追逐嬉戲；有的剛從海里捕捉小于，在喂養雛兒；有的在陽光下梳理羽毛……在這里鳥兒自由自在，人走多近都不會打擾到它們，時不時有鳥兒飛到過道中來，跟人特別親密，一點都不怕人類。我不僅感嘆一聲：信賴往往創造出美好的境界。

鳥類自古就是人類的好朋友，說道鳥類的益處，那可是數都數不清，首先人們肯定會想到鳥類吃害蟲抓老鼠的特性吧！鳥類啄食害蟲的本領超出我們的想象。研究資料表明，一窩燕子每年可吃掉6。5萬只蝗蟲，一只雨燕每年夏天吃25萬只蚊子。一對喜鵲每年可消滅松毛蟲2萬條，一只百靈鳥每年食蟲3萬條，啄木鳥每個冬天可將其活動區內80％的樹干中的蛀蟲掏出來。一直貓頭鷹，一天夏天就能為人類從老鼠嘴里奪回一噸糧食。由此可見，人類要保護森林，就要保護鳥類。

不僅如此，鳥類還給我們帶來了美學和娛樂方面的享受。鳥類是自然界的天然藝術品，即使最有本領的藝術家，也難以如是調出鳥類羽毛的五彩繽紛，也難以譜出其婉轉的歌聲。區野外觀賞鳥類，聆聽鳥兒的歡唱，可以讓我們放松心情，完全融入大自然。此外，有很多種鳥類還可以幫助植物授粉，幫助植物傳播種子。

當務之急，我們要趕快行動起來，愛護環境，給鳥類一個好的生存空間，讓鳥類成為我們的好朋友，保護它們的家園，我們才能在鳥語花香氛圍中生活。

我們是好朋友（優質19篇）篇十

大自然的懷抱中，有很多我們的朋友。只要你用心去尊重它，喜歡它，它就會給予你最樸實的回報。自然也有有毒的植物和長刺的動物，但它們只是毫無惡意的防衛，不要誤解喲。

我的朋友中有一些植物，我每天給它澆水，松土，有蟲了便除掉，它們帶來我視力的好轉。我的動物朋友是小兔，我養過好幾只，都走了，每次我都好難過，爸爸把它們埋在銀杏樹下，他說，小兔會睡得開心的。

還有大家的好朋友，面包樹呀，果樹等，只要是大自然的孩子，就是我們的朋友，對嗎？

可是，就算朋友為我們付出這么多，還是有人不珍惜，還去傷害朋友，不是嗎？

就連我們破壞環境，都是側面傷害朋友。面對日益見多的工廠、污水，無數無家可歸的動物，大自然在呼喚在申訴：保護我們！還我們的家園！

我也希望，我們能從小事做起，還動物一個美麗的家，給它們來自心靈的溫暖，建筑起一個共同的美好家園。

我們是好朋友（優質19篇）篇十一

——你其實并不很在意我的吧？！至少是并沒有時刻把我放在心上，你并不會時刻惦記，惦記我的苦，我的樂，我的喜，我的憂，不會。你對我的關懷，只是在我需要或尋求你幫助時表現，也只有那時才能表現，如果我想與你有再多的“來往”，除非我慘些倒霉些，最好天天慘天天倒霉，才理所當然的向你訴苦，等你的“撫慰”，只有這樣我才算暫時擁有一部分的你，對嗎？可是我卻不會那么慘那么倒霉，即便會，也不會再跟你講……我不應該，最不應該的就是在你知道的情況下懦弱吧，特別是現在，在你已無法分開一半的自己來顧慮我的時候，我的哪怕小小的憂傷，被你知道，你就覺得應該做出起碼的回應，故而你回應，用一種聽似沒變的溫和態度，其實你是硬做出來的，你也沒有辦法，你不得不這樣做因為你曾對我許下承諾（關于這份友情的承諾），但如今實行起來是否很累呢？天真的我啊，當時還渾然不覺，以為你依然在，在原來那個地方……事實上我們已走離了好遠好遠，事實上你早已不在了。

——要逼自己承認你已經離我遠去這一事實真的是很殘忍的事！說實話我至今難以接受，真的，你一直是最寵惜我的異性朋友，可自從你告訴我你交了女朋友，我不敢再占有你的哪怕一分的疼愛！但從那一刻開始到現在，我沒有完全釋懷過。

——可我卻偏偏要裝得很簡單很無所謂的樣子，那一刻起到現在乃至以后甚至一輩子，都得這么裝，裝得連自己都不認識了才好，對你，對你們，才好。

——一個人在孤獨的時候安靜地想完這些就對愛情和友情都失去了熱情，我的尚未蘇醒的愛情，尚未預知的期待，尚未開始的守候，注定是一場空白。

——讓“我們只是好朋友”這句話兌現吧，我不愿再打擾你，哪怕處境再糟再糟……深深地警告我自己！

我們是好朋友（優質19篇）篇十二

最親密的朋友會成為我們生活中不可缺少的一部分，他（她)能帶給你無窮的快樂，當你孤獨時，他（她）會幫你走出陰影；當你煩惱時，你可以找他（她）傾訴，減少自己的煩惱，他(她）就像你永遠不離身的陰影。

我和陳明是很要好的朋友，也是很要好的鄰居，天天一起上學，一起放學，一起共同努力學習，一起快樂成長！就是一次的玩小木船中，使我們這兩個最親密的好朋友，從此分道揚鑣，他走他的陽關道，我過我的獨木橋。

事情的起因是，我們把在手工小組里做的小木船拿出來玩，在玩的時候，陳明一不小心把我親手做的小木船摔壞了，看著我辛辛苦苦做的小木船摔壞了，淚珠不由的落了下來，此時，陳明卻再發牢騷，之后就說：“不就是摔壞了一只小木船嘛，有什么好哭的，再說了又不是我故意弄壞的，卻！大不了我陪你一只，愛哭鬼！”我的心里非常的悲傷，同時也非常的憤怒，一下站起身子，不由的開始頂撞陳明，陳明也理直氣壯的與我吵鬧。在爭執中，陳明遷怒于小木船，又把它踩壞了，我火冒三丈，一把奪過他的小木船，用力往地上扔，把他摔壞了，陳明非常非常生氣，一氣之下與我絕交，從此各奔東西。

雖然我們各不相干，但心里彼此還掛念著對方，畢竟都是最要好的朋友，失去了一個好朋友，就是失去了生活中的一部分，當你孤獨時，也就沒有人使你感到快樂，我的內心多次都想去向陳明道歉，不該一氣之下把他的小木船摔壞了，可卻又不敢，我的心里非常亂。

陳明心里無比內疚，她后悔與我絕交，開始默默的關心我、愛護我、幫助我，在我生病時，他總是悄悄的寫了一張賀卡，是祝我早日康復，在我生病沒做值日時，他也總是幫我做值日……是他，是這位無聲天使幫助我度過重重難關，他就像呵護我、幫助我快樂成長的人，我不曾多次懷疑是不是陳明無時無刻的在幫助我，一想到是他，我的心就有開始嘀咕了。

直到有一次，就是一次的體育課，使我們兩個重歸于好了。因為我的體力很差，所以跑步是我的落項。在體育課上，我們正在跑步比賽，當時的我已經落后，本想一下子沖次，跑到最前面，誰想一跑快，體力透支，跑步過猛，再加上平時缺乏鍛煉，導致在比賽時腳一軟，摔到地上，膝蓋這血流不止，我疼的連翻滾。陳明一看，毫不猶豫把我背起，跑去醫務室，我看著陳明的汗水直往外冒，襯衫已濕透了，我的心非常的感動，同時也非常后悔與內疚。

到了醫務室，看著汗流浹背的陳明，我心里不是滋味，涂好藥、包扎完，陳明幫我攙扶著走回教室，我看著陳明說：“陳明，我……”我說話吞吞吐吐，陳明也沉默不語，漸漸的，我在心底暗暗的鼓起勇氣，之后挺直胸膛的說了一句：“對不起”但在耳邊響起的還有一個聲音，那是陳明的，他與我說了同樣的話，帶著同樣的真誠，看著對方，我的眼淚也隨之掉了下來，在此時，我與陳明握住了手，并決定要做一對天長地久的好朋友，從此以后，我們之間也不會因任何一次的爭執而影響到我們的友誼，彼此包容、體諒對方，讓我們在真摯的友誼中快樂的成長！

我們是好朋友（優質19篇）篇十三

我有一個同學叫蔣。他是我們班的體育委員，也是和我形影不離的好朋友。他長著一雙水汪汪的大眼睛，戴著一副圓圓的`大眼鏡，看起來像小朋友都喜歡的“哈里波特”。在上體育課時，他的小嘴巴總是嘰哩咕嚕地講個不停。

他既愛哭，又愛笑。在學校里，我們隨便說一個笑話，其它同學只是微微的笑，而蔣沛彧卻哈哈大笑起來，他的笑聲反而引得我們笑成一團。據副班長所說，他在家里沒按時完成作業，他媽媽就會大發雷霆，一番槍淋彈雨后，他就會大哭一場，眼淚像關不住的水籠頭，嘩嘩嘩嘩地往下淌。

他喜歡跑步和打籃球。上體活課的時候，我們一起去打籃球，比賽結束后，我們以絕對的優勢，贏了對方一場，這都是因為蔣沛彧，給我們隊投了一個“三分球”，所以我們隊大獲全勝。因此，我們都稱他為“運動小健將”。

我們是好朋友（優質19篇）篇十四

電視！這個富有魔力的詞語，通常會讓我在故事情節中流連忘返，但是，我今天要寫的可不是普普通通的電視哦~本人最常用的邏輯就是‘不走尋常路’，哼哼，我就寫寫電視按鈕的故事！額……通常，我們看電視時，都會需要“遙控器”來幫忙，而遙控器正好就是所有按鈕的‘家’，這個家族中有最重要的長老“開關”電視機如果累了，就要靠它來讓自己休息呢！

還有好多好多的按鈕，都有自己的義務，例如：上下按鈕可以調換頻道、左右按鈕可以調節聲音控制、中間的確認有打開列表的功能……這樣一個快樂大家族中，怎么能缺少我這個幻想家來為他們‘杜撰’一些有趣的故事呢？今天早上，我還沒起床就聽到電視里的播音主持人，在“嘰里咕嚕”的說話呢！“哎呦，人家還沒睡好呢！快小點聲吧！我還在做美夢呢！”我有點不高興的說。見沒人答應，我只好睜開眼睛，啊！這些大人們，可真是……自己不看電視，還要把電視打開，攪得我睡不好，難道這是叫我起床的“新方法”？我把遙控器拿來，雙手擺弄了一會兒，嘿嘿，搞定！

電視不出聲了，只有圖文在一旁閃呀閃。大家一定知道啦，我按了好多次的“左右”按鈕，讓聲音沒有了。可是誰知道，就是讓電視機小了一會兒的聲，惹來了整個“電視按鈕”國度的不高興，它們在夢中對我生氣了，說我不顧它們的感受，讓它們沒有用武之地了，我呀，還沒睡醒呢！一大早被吵醒了兩次，一次是電視機的“哇哇”聲，這一次，在夢里都被這些“大的小的、有的沒的”按鈕給吵死了！沒辦法，只好起床了。起床后，我又坐在床邊上想了一會兒，我應該向他們道歉，他們說的也對，如果沒有聲音，還不如讓他們都休息一會兒呢！

我沖到電視旁邊，拿起遙控器，按了一下“開關鍵”，電視關了。我上前去摸了摸電視的“頭”，呀！滾燙的！一定是電視開了太長時間，所以有些“生病”了，哎呀！怎么辦呀！我正愁眉苦臉呢！思考了好長時間，我又過去摸摸電視，哇塞！太神了，電視真的好了~那么，電視按鈕也一定會原諒我啦！我抱著遙控器，非常誠心的對它們說：“對不起哦，電視剛才生病了，但是現在已經好了，我以后一定會好好利用你們的優點，不會讓你們開著也沒有用武之地了，還有啊，你們不要計較我多用哪個按鈕，就像昨天我的電子琴鍵一樣哦~我會告訴我的家人，好好使用你們和電視！”我看到啦！電視按鈕們都笑了，都笑了！太棒了！太棒了！

一刻不停夢想著的心，離伙伴最近！

我們是好朋友（優質19篇）篇十五

老天爺不會虧待任何一個人，每個人必定都從幼兒走到兒童，再從兒童走到青年。這漫長的歲月，在他們眼里似乎很短暫，也乏味極了，雖然有時也有快樂的時光，但這些遠遠不足以裝飾他們的生活，他們想要更刺激的生活來填滿此時他們生命中的空虛。于是“青春期”與“光陰”就這樣相遇了。

越來越叛逆的青年人被“青春”這個惡魔附體，仿佛他們做的事都并非自己存心想做，可又是非做不可。好可怕的青春期！幸好有“光陰”這位好有的陪伴與勸導。青春期牽引青年抽煙，喝酒，漫天的煙味在那些人看來是享受。但光陰的心中卻是很焦急：我這位可惡的朋友，危害人類，他帶給青年叛逆，帶給家長傷心的淚水，我一定要阻止這一切。于是他每天陪著青春期，告訴他：“朋友，吸煙對身體有極大的危害。吸煙致癌已經公認，流行病學調查表明，吸煙是肺癌的重要致病因素之一，特別是鱗狀上皮細胞癌和小細胞未分化癌。不要殘害自己的身體了！喝太多的酒也是百害無一利，長期飲酒可以導致體內多種營養素缺乏。酒是純熱能食物之一，在體內可分解產生能量。但不含任何營養素，飲酒過量第一減少了其它含有多種重要營養素食物的攝入。

其次，可使食欲下降，攝入食物減少，以及長期過量飲酒損傷腸黏膜，影響腸對營養素的吸收，導致多種營養素缺乏。你的身體總有一天會跨的！”光陰的眼中閃著淚花，那晶瑩剔透的東西正是他們友誼的詮釋。可是青春期并不接受這些，他大吼著；“朋友？哼，別在這假惺惺了，你是真的在關心我嗎？你還不是照樣殘忍嗎，你奪走我的青春，讓我一天天老去，最后還將我送入泥土。我沒有你這樣的朋友！”光陰流著淚離去了，接下去的日子他再也沒有去找過青春期。一天又一天，一年又一年，青春期已經老去了，他烙下了很多病。他整天在床頭哭泣，懷恨當年為什么不聽光陰的勸告，他很后悔，很后悔：我的朋友，我錯了，我不該不聽你的話，可現在后悔又有什么用呢。就在這個時刻，光陰出現了，他依然淚光閃閃：“時間一去不回來，親愛的朋友，希望你一切安好！”朋友之間有什么對與錯，只不過是個人看法罷了。

你做錯時，朋友送上衷心的勸告；你難過時，朋友會一直陪在你身邊。這些年，我們一直都是好朋友。

我們是好朋友（優質19篇）篇十六

一天，雞媽媽讓小雞去看望姥姥，雞媽媽還給姥姥買了一個大桶。

它走著走著，忽然一條小河擋住了去路。他正站在那兒發愁呢，小鴨子看了，想，準是小雞沒法過河。于是，小鴨子就跑過去對小雞說：“我來馱你過河吧！”小雞樂了，說：“太謝謝你了！”

小鴨子一下子跳到了河里，小雞“噌”地一下跳到了小鴨子的背上。它們在水中游著，說說笑笑，可開心了。它們很快地上了岸，小鴨子和小雞一邊說一邊笑，小鴨子一沒注意，掉到了坑里，小鴨子直喊：“小雞，快救我呀！”小雞急中生智想到了自己的木桶，他飛快地跑到河邊，從河里打了一桶水，趕忙倒進了坑里。

我們是好朋友（優質19篇）篇十七

在一個森林里，住著馬、鴨子、狗和兔子。

它們經常打架、吵架，不團結，馬大哥被它們氣得差不多要瘋了。

一天，馬大哥要出去找吃的，它很不放心留它們在這，因為它們經常吵架。

馬一哥叫醒了它們：“你們千萬不要吵架，我去找吃的，知道嗎?”“知道了!”它們說完又懶洋洋地睡了。

馬大哥走開了。忽然，一只貓公公走來了，對它們說：“你們這次可不要再吵架了，這次馬大哥它想給個機會你們團結友愛，所以，今天晚上它不回來了。”貓公公說完就走開了。它們不相信貓公公的話。

到了傍晚，馬大哥還沒回來，它們很著急，以為馬不哥真的不回來了。鴨子說：“我看呀馬大哥真是不回來了。”

“那我們怎么辦呀?”小狗說。“我們自己煮飯吃吧!”兔子說。小狗和鴨子說“好吧!”

它們到處找吃，幾分鐘后將集合在一起。

它們找到了許多食物，煮起食物來。

“啊!今天晚上多豐盛呀!”“是呀，這是我們的勞動成果，來來來，享受自己的勞動成果吧!”

吃完飯，它們洗好碗，打掃好地方，就睡覺了。

第二天，馬大哥回來了，到這場面非常高興，它們一起吃飯、洗碗、打掃衛生，從此再也不打架、吵架了。

我們是好朋友（優質19篇）篇十八

不知道為什么，人們總是認為父母和孩子根本不是屬于一個世界的人，可我和你，卻恰恰相反。

我們是最好的朋友，不是因為我的內心太成熟，而是因為你的內心世界太像小孩子了，甚至有時你的幼稚竟超過了年幼的我：你會傾聽并陪伴我表演“孫悟空三打白骨精”，雖然只有我的幾句磕磕巴巴、奶聲奶氣、甚至算不上句子的話，你也會認真做出回應，并與我玩的不亦樂乎！仔細回想，這真不像是一個為人母的所作所為。倒像是我最好的伙伴。

我們是最好的朋友，所以你與我無話不談。因為你為人直爽，身為語文老師的遇見問題也總是會一針見血地指出問題所在，所以喜歡你的人不少，討厭你的人也很多。但是，你的知心朋友卻早已去了北京、上海，于茫茫人海混為一體……。正是如此，你會把工作、生活中的煩心事向我傾訴。而我，你最真誠稱職并且是你永遠的朋友的我，就會去寬慰你、開導你。此時此刻，我們仿佛身份互換，你是孩子，我是母親。

作為小孩子，我自然是會有一長串的事情與你分享，開心的、郁悶的、八卦的，諸如此類。而你，則也會把你年輕時的故事講于我聽，產生共鳴。將來，這些都會是我不可磨滅的'回憶。

我喜歡與你一同坐在電影院的座位上，手捧金燦燦的爆米花。品嘗著爆米花甜膩膩的奶香味，看著精彩的《藍精靈》，和最好的朋友在一起，幸福感緊緊包圍著我。

記住，你永遠是我最好的朋友。我們總是會同時用一個詞來描述同一件事，可謂是“心有靈犀一點通”。我希望咱倆一直保持無話不談的朋友關系，更別忘了我們的心有靈犀。說實話，我真為自己有一個這樣開明的老媽感到慶幸！想必，許多羨慕的目光都投向我了吧！

我們是好朋友（優質19篇）篇十九

一天晚上，小雞和小鴨商量好了第二天去采果子，小鴨還叮囑小雞：“明天把你家的.小桶帶來。”

第二天一早，小雞小鴨笑呵呵地來到果園前，忽然，一個不深不淺的小水坑擋住了去路。本來連蹦帶跳的小雞小鴨灰心喪氣地往回走，小鴨靈機一動，想出了一個辦法：“小雞，你騎在我的背上，我背你過去吧。”小雞慢慢地爬到小鴨的背上。小鴨說：“抓緊！”縱身一躍跳進水中。小鴨眼睛緊盯岸邊，使出全身的力氣劃水，小雞穩穩地坐者，好象坐在一條船上一樣。

“終于到達果園了”，小雞跳上岸，歡天喜地地說。這時，從小雞后面冒出了小鴨的聲音：“岸太高了，你能想想辦法幫我上岸嗎？”。小雞左思右想，，想出一個好辦法。她走到果園里一個小池塘，裝了滿滿一桶水，然后跑回到小水坑，往水坑里澆水，澆了一桶又一桶，水坑里的水越來越高，小鴨一使勁，一下跳上了岸。

小雞小鴨手拉手，快步走進了果園。