心得體會是我們在生活和學習中得出的一些重要經驗和感悟。讓我們一起來閱讀一些優秀的心得體會文章，欣賞他人的思考和總結。

草房子的讀后體會（精選19篇）篇一

這幾天，我正在讀《草房子》。它是一部講究品位的少年長篇小說。作品格調高雅，由始至終充滿美感。

作品主要寫了男孩桑桑刻骨銘心、終身難忘的六年小學生活。六年中，他親眼目睹或參與了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動人心的故事：少男少女之間毫無瑕疵的純情，不幸少年與厄運相拼時的悲愴與優雅，殘疾男孩對尊嚴的執著堅守，垂暮老人在最后一瞬間所閃耀的人格光彩……這一切，既清楚又朦朧地展現在少年桑桑的世界里。

文中有令人難忘的故事情節。如：桑桑的脖子上長了三個腫塊，病情嚴重起來。自從桑桑生病了，那一家子都仿佛陷入沉思當中，整天一聲不吭，默默做著自己的事情，心不在焉或者發呆。平常愛搗亂的桑桑竟沉默不語，盯著鴿子發呆，不知是乖巧還是病懨懨。似乎一家人都拿他沒辦法。

那一家人真的是無聊嗎?不，不是。她們正在絕望中悲傷。面對生病的桑桑，她們只有淚流滿面，只有不斷地愛撫。也許更多的比語言還要好吧。

一個少年在悲痛與絕望中成長，病魔不僅侵蝕了他的身體，也侵蝕了他的心，使他渴望有良藥的治療，渴望死神的眷顧。生活中，這樣的人也不少見。當人們遇到挫折和重擊時，往往就會低下頭，不再努力、奮斗。

《草房子》很好看，草房子里的桑桑很孤單……。

草房子的讀后體會（精選19篇）篇二

《草房子》這本書里，介紹了許多人物：陸鶴，白雀，蔣一輪等人。這些人的一舉一動都感動著我。

這本書令我映像最深的人是陸鶴，他是一個小禿子，所以，別的小朋友叫他禿鶴。書中寫出了他從不在意自己禿頭，并通過讓別人摸自己的禿頭換取自己想要的東西，來娛樂，到后來非常在意自己禿頭，想辦法讓頭上長頭發，戴帽子以遮掩禿頭，最終，禿鶴正視自己的禿頭，并通過努力得到老師、同學們認可的過程。

文中寫到同學們因為他的禿頭，笑話他，甚至戲弄他，把他戴在頭上的帽子藏起來，讓禿鶴找不到，最后掛在高高的旗桿上，看著禿鶴狼狽的樣子，覺得開心。我覺得同學們這樣做是不對的，愛美之心人皆有之，禿鶴因為禿頭，想要用帽子來遮掩，反而遭到了同學們的戲弄。其實每個人身上都有缺陷，有的是身體上的、有的是心理上，面對這些無法改變缺陷或不足，我們不應該歧視別人，而是應該以平常的心態來對待。

文中還寫了因為禿鶴堅決不戴帽子，老師不讓他參加會操比賽，最后，禿鶴戴了帽子參加了會操，可是，由于禿鶴的報復心理，在會操的過程中故意將帽子取下拋出，造成會操比賽混亂，學校輸了比賽。禿鶴這樣做也是不對的，沒有集體榮譽感。但是，后來禿鶴顧全大局，在學校《屠橋》的表演中，禿鶴自告奮勇演一個誰都不愿演的禿頭偽連長，并在短時間內熟記臺詞。由于禿鶴的出色表演，最終為學校贏得了榮譽。

通過《禿鶴》這個故事，我知道了，在生活中，有些東西如果我們無法改變它，那就正視它。不要被這些不完美的東西左右，而是要充分發揮自己的長處，得到別人的尊重認可。

草房子的讀后體會（精選19篇）篇三

新學期開始了，重新分組時，沒有人愿意與禿鶴一組，他傷心失望，把自己緊緊地包裹在一層看不見的膜里療傷。“整個窯頂如同被大霧彌漫了。他爬到了離窯不遠的一堆磚坯上。他完全被籠罩在了熱氣里。偶爾吹來一陣大風，吹開熱氣，才隱隱約約地露出他的身體。誰也看不到他，他也看不到別人。禿鶴覺得這樣挺好。他就這么坐著，讓那濕潤的.熱氣包裹著他，撫摸著他……”孤獨寂寞籠罩著他受傷的心靈。

大家堅持做的同學不要氣餒，也不要放棄，無論做什么事既然決定做了就要堅持做好，不問結果，只要盡力。有備無患總比書到用時方很少要好。

努力終究會換來碩果，曾經誰都不愿意搭理的禿鶴成了最英俊的少年。“純靜的月光照著大河，照著油麻地小學的師生們，也照著世界上一個最英俊的少年……”禿鶴哭了。“禿鶴用嘴咬住指頭，想不讓自己哭出聲來，但哭聲還是克制不住地從喉嚨里奔涌而出，幾乎變成了號啕大哭。”滿腔的委屈和孤寂得到了宣泄，禿鶴成功的走進了同學們的心中，再不會有人取笑禿鶴了。

孩子們，成功不是天上掉餡餅，它需要大家付出所有的努力。不要小看自己，認真做好每一件事，或許你會有意想不到的收獲。

草房子的讀后體會（精選19篇）篇四

故事中主要人物叫桑桑的，作品介紹中說其實他就是作者的影子。書中的桑桑是個異想天開的孩子，他能做出別的孩子做不出的事情：比如為了去打魚，他可以拆了自家的蚊帳做魚網;可以扔掉碗碟拿碗柜做鴿子籠;他又是個敏感而富有同情心的孩子：比如為受欺負的紙月打抱不平;幫人義務送信;為了土地和學校斗的秦大奶奶，他比別人都關心;賣了自己的鴿子湊錢幫別人……雖然桑桑的學習成績并不是很好，但我覺得他挺棒的——有創意有個性又善良!

因為桑桑是校長的兒子，所以他轉來油麻地小學讀書那天開始同學們就非常羨慕他,有個叫杜小康的卻不歡迎桑桑的到來，他家是油麻地最富的人家，他可以做到別人做不到的事，比如別的孩子用布繩當腰帶，而杜小康從一年級開始就有自己的一根皮帶;別的小孩一年四季只有兩套衣服，冬裝和夏裝，而杜小康卻有一年四季的衣服;連油麻地小學的教師都沒有一輛完整的自行車，而他卻有。杜小康家有錢，他的學習成績卻很好。而且他不小氣，常幫助同學，所以他曾經是學校里唯一讓其他孩子羨慕的人。讓人驚訝的是這個有錢人家是開雜物店的?看來小生意懂得積聚也會成大錢。可好景不長，杜小康的爸爸用幾代的錢買了一船貨物，回來時卻發生了事故，貨物都沒了，杜小康爸也生病了。連杜小康的獨有的自行車也被賣了，他也不上學了。讓我佩服的是失學的杜小康并沒有變得消極，以前在同學面前驕傲的他居然能提著籃子到學校賣雜貨!

還想說一下善良柔弱的紙月;她是個由外婆帶大的單親女孩，學習很好，毛筆字寫的特漂亮，還懂詩詞。她住在板倉，因為板倉小學有很多人欺負她，所以她到油麻地小學來讀書了。記得班主任把紙月的毛筆字給校長桑喬看的時候，校長有說不出的驚訝。當校長問紙月這是誰教她的時候，紙月卻說：“沒人教。”校長奇怪了，這寫法那么到位是不可能自學出來的。書上沒有說是誰教的，但又看下去我覺得可能是離板倉不遠處一個寺里的慧思和尚教的，因為書中說到他有一手好字，寫紙月失蹤時也說慧思和尚和紙月一起失蹤了，這表明他和紙月有那么點關系——我希望他就是紙月的父親，這樣孤獨的紙月就有了依靠，不會總受人欺負了。

對了，還有那個最奇怪的秦大奶奶，她從前為了爭回自己的地，經常和學校作對，但后來她卻為了要救回被水沖跑的屬于學校的一個南瓜而失去了生命……看得真讓人感覺傷感。

《草房子》中發生的許多事情也許今天的我并不能很好的理解，可是那些有點傷感中透露出的生動活潑、單純美好的情感卻讓我感受到了一種積極樂觀的生活態度：那種我無法體會的在貧窮艱難的生活中人與人之間互相幫助，互相依靠的情感;那種在困苦中依然能尋找到不同快樂的能力甚至讓我有點羨慕。生活在現在的我們有太多畏懼的事情，甚至連尋找快樂的能力都減弱了——沒有電視和電腦，我們還能為自己找到多少“自得其樂”的。

方法。

呢?“貧困”雖然可怕，但更可怕的應該還是“因為貧困而自卑，讓自己陷入孤獨，失去尋找快樂的能力”!

草房子的讀后體會（精選19篇）篇五

禿鶴在油麻地小學上學，他本來叫陸鶴，但因為他是一個小禿子，所以大家都這么叫他。從一二年級起，禿鶴一直不在意他的禿頭。但在三年級的一天，禿鶴突然意識到他的頭對他來講是一種恥辱了。

到了。

兒童。

節，校長桑喬準備讓孩子們演《屠橋》。在表演時，禿鶴腦袋一歪，眼珠子瞪得鼓鼓的：“我楊大禿瓢，走馬到屠橋……”當我看到"禿鶴眼珠子瞪得鼓鼓的"這句時，因為描寫的太生動了，我都快笑哭了。

在校園，別人也常常欺負禿鶴。有幾天，禿鶴都戴著一頂帽子。但他的同學幾天看不到他的頭就有一種欲望，于是別人拿走了他的帽子。禿鶴很可憐，因為他被人取笑。禿鶴很善良，但別人看不到他的優點，只會取笑他。禿鶴的性格既活潑又開朗，但沒人喜歡他。禿鶴因為禿頭又痛苦又自卑，同學們在取笑他時更上"雪上加霜"，會讓他變得更自卑。他充滿自卑與孤單，但卻憑著自信讓大家對他刮目相看。

主人公根鳥夢見一個長滿百合花的大峽谷，沒想到還真有一個這樣的大峽谷。在去大峽谷的路上，根鳥遇到了一個叫長腳的男子。長腳請他吃飯，說：“有一個叫紫煙的女孩，她被困在了那里。我要寫一封信，你把它交給一個叫黑布的人，愿你能很快救出那個女孩。”

我認為根鳥是一個很快樂而很單純的男孩，因為他單純所以他輕易就相信了一個陌生人，也是他的不足之一。同時，我也佩服根鳥，因為他有冒險的勇氣。而他為什么會學壞呢?因為他去了賭場，看見一個九歲男孩賭博贏了好多錢，于是他就試了試，然后也贏了好多錢，從此他每天都去賭場。我覺得他這樣是不對的，因為總有一天他會把所有錢都輸光的。

而油麻地小學的校長桑喬，我認為他是一個好校長，因為他關心學生的生活和學習。但他為了在五所小學里廣播操爭第一，就讓學生夜以繼日地訓練。有的學生累的睜不開眼，他就敲大鼓。為什么這樣做?難道僅僅為了獲取榮譽嗎?但總體來說，他還是一個好校長。

這是我讀的曹文軒的第一本書,也一本永遠值得我珍藏的書。我喜歡曹文軒，因為他筆下的人物都栩栩如生，而且描寫的非常細膩，加入的情感也很多。我喜歡他寫的書，因為他教會我遇到困難時要有頑強拼搏的精神，像指明燈一樣照亮前進之路，讓我樂觀地面對生活。

草房子的讀后體會（精選19篇）篇六

成長有太多說不清的傷痛，在物質至上、金錢為本的社會，對大多身處迷幻都市的成人來說，最大的傷痛或許就是忘了初心、忘了童年、忘了兒時在日記本上寫下的夢想誓言。如我這般，早已模糊了自己的童年，記不清是不是寫過長大后一定要成為怎樣的人的誓言，忘記了很多的童年故事。到如今，累積了太多成人世界的繁雜，思想也早與童話無關。可天意難違，或許就在某一天注定了現在的我站在了講臺上，活在了童話里，自此，作了一名小學語文老師。

讀書碼字成了最大的樂趣，早起的空當、午休的閑暇、夜晚的時光，我如癡如醉的品味著文字帶給我的快樂。小學校外是一條林蔭路，直走路過鬧市，街角有一家新華書店，經不住書的誘惑，我踏入書的王國。漫步在最喜歡的散文書架下，我多么想把這些書都帶回家呀，我多想一本一本的看完它們呀，可是未拆封的精裝書籍還有那不菲的書價，都讓我卻步，最后我于書海茫茫中選走了一本兒童文學書《永遠的布谷鳥》，另有一本字帖。

我不是第一次接觸兒童文學的作品，在讀研的時候導師就讓我們讀了不少的繪本，我從來不知道還有這么好看的兒童書，想想我的童年都是怎么過來的呢。我小時候家里窮，就玩具而言，老爸說我就靠著一只玩具大公雞就玩大了，在我的印象里，小時好像沒讀多少故事書，所以現在作為小學語文老師要給孩子們講故事，這可真考驗我呀。

兒童文學，這個詞語仿佛一下子抓住了我的心，當我閱讀著那一首首雖詞句簡單卻充滿童真的小詩、閱讀著一個個用心編織的童話故事、閱讀著一部部寫給孩子看的小說，我的內心震顫了，不禁感嘆，孩子的世界真美呀!

活到現在，總感覺以前的日子混沌不堪，恍恍惚惚就那么混過了20多年，如今自食后果，欠下了太多的書債，太多的好書還沒去讀。教導主任的書櫥有一些藏書，我偶然的機會，拿到曹文軒的《草房子》，一下子就被油麻地村莊的故事和油麻地小學的孩子們吸引了，于是如饑似渴的讀起來，腦海中一下子就有了這些活蹦亂跳的孩子。

讀了《草房子》的故事，沉醉于曹文軒所描繪的油麻地純美的風土人情的同時，更多的是感到了一種沉重感，孩子的世界是需要大人盡心呵護的，小學是孩子快樂的天堂，作為教師要有一顆寬愛的心，用自己的世界來包容孩子的世界。

草房子的讀后體會（精選19篇）篇七

油麻地的小學生禿鶴，與校長兒子桑桑是好朋友。因為他的頭禿，被大家稱作禿鶴。當油麻地小學要參加會操時，他被要求戴上帽子。孩子總是有反抗性的，于是他在大家面前扔出帽子，把他那光光的腦袋暴露在所有人眼前。同學們也就因為失去了榮譽而疏遠了他。他開始想補救。這是小學要參加匯演，需要一個小光頭來扮演。試來試去都不行，陸鶴就自告奮勇。他用心地練習，最終為學校贏得了榮譽，也獲得了大家的原諒與尊敬。正如那一章最后一句他是“最美得少年”。

2、主要人物簡介。

桑桑：父母來到父親桑喬出任校長的油麻地小學讀書。他是個喜歡“異想天開或者做出一些出人意料的古怪行為”的孩子，他為了讓自己養的鴿子有個像樣的家，就把家里用的碗柜改制成一所鴿舍。所有這些怪念頭和行為，使桑桑性格中的聰明好奇，敢想、敢做，愛自我表現等特點充分表現了出來。

陸鶴：因為頭禿而被稱做“禿鶴”，因頭禿而遭不曉世事的孩子的“歧視”，但他非常要強，渴望自尊和得到他人的尊重。禿鶴的性格：堅強，自尊（禿鶴強烈的自尊和倔強來自于他有一個與眾不同的腦袋：光頭），禿鶴倔強的外表下也有一顆善良上進、熱愛集體的心，是一個活得有尊嚴的孩子，一個戰勝自我的勇者。

紙月：只有母親沒有父親的.孩子，心思細膩，懂詩詞。

秦大奶奶：因為政府征用了她的住所，與油麻地小學乃至當地政府作著曠日持久的抗爭，最終心甘情愿融入了油麻地小學，并最終在救南瓜的過程中在艾地里永生。

杜小康：杜小康從油麻地首富之家的“天之驕子”，突然之間經歷了家境的敗落，在被迫輟學后，隨父親遠走蘆蕩養鴨，放鴨失敗后，他把五只很大的、顏色青青的雙黃鴨蛋全部送給了桑桑。到最后成長為一個堅強的為家庭生計拼搏的男子漢，留給我們的是他成長中閃光的人格魅力。

細馬：細馬是一個領養來的孩子，在一個陌生的世界里，感覺到了被別人排擠，無法適應新的生活。他選擇了逃避，拒絕和同學交談，選擇了與羊為伍，開始了放羊生活。當養父母家的房子被水淹沒后在本可繼承的房產蕩然無存之時，毅然挑起了生活重擔，立志為媽媽造一座大房子，儼然成長為一個獨擋一面的男子漢形象。

3、作者簡介。

曹文軒，1954年生于江蘇鹽城農村。1974年入北京大學中文系讀書。后留校任教。現為中國作家協會全國委員會委員，北京市作家協會理事，北京大學教授、現當代文學博士生導師，中國作家協會魯迅文學院客座教授，北京大學中文系中國當代文學教研室主任。著有長篇小說《山羊不吃天堂草》《草房子》《紅瓦》，學術性著作《中國八十年代文學現象研究》《面對微妙》《曹文軒文學論集》《患維論——對文學的哲學解釋》等。小說《草房子》獲第四屆國家圖書獎。電影《草房子》獲第19屆金雞獎最佳編劇獎、中國電影華表獎、第4屆童年獎以及影評人獎、第14屆德黑蘭國際電影節評審團特別大獎“金蝴蝶”獎。

主要文學作品集有《憂郁的田園》《紅葫蘆》《追隨永恒》《甜橙樹》等。主要學術著作有《中國八十年代文學現象研究》《第二世界——對文學藝術的哲學解釋》《二十世紀末中國文學現象研究》《小說門》等。多部作品被譯為英、法、德、日、韓等文字。曾獲國家圖書獎、“五個一工程”優秀作品獎等權威獎項四十余種，并于4月4日獲得“國際安徒生獎”，成功實現華人在該獎上零的突破。國際安徒生獎是世界兒童圖書創作者的最高榮譽，該獎項由國際少年兒童讀物聯盟于1956年設立，由丹麥女王瑪格麗特二世贊助，以童話大師安徒生的名字命名。該獎每兩年評選一次，以獎勵世界范圍內優秀的兒童圖書作家和插圖畫家。到目前為止有26位作家和20位插圖畫家獲獎。

曹文軒是中國當代兒童文學的領軍人物，他的創作強調內在的藝術張力，尤其注重情感的力量、善的力量和美的力量，代表性長篇小說有《草房子》《細米》《紅瓦黑瓦》等。多部作品被翻譯為英文、法文、德文、日文、韓文、希臘文、瑞典文、愛沙尼亞文、越南文等文字。

草房子的讀后體會（精選19篇）篇八

美的力量絕不亞于思想的力量。一個再深刻的思想都可能變為常識，只有一個東西是永不衰老的，那就是美。(。

題記。

)

那年秋天的一個下午，一個女孩出現在桑桑家的院子里。院子里的白鴿受了陌生人的驚擾，呼啦一聲飛了起來。女孩驚得緊緊摟住外婆的胳膊，微微縮著脖子，緊張而又好奇地看著一地雪團樣的小生靈。

這樣一個普通得不能再普通的場景，卻讓男孩桑桑永遠記住了這個畫面，也讓我對這個女孩有了很深刻的印象。她有一個好聽的名字，紙月。

想來這和紙月的家庭也有很大關系。母親早逝，父親從沒有露過面，只有外婆獨自一人辛辛苦苦將她拉扯大。雖然紙月還有外婆牽掛，她自己也很懂事，從不用大人操心。但我想她最渴望的還是父愛母愛。不難想象，當紙月看到其他孩子可以拉著父母的手撒嬌，可以一家團聚圍在一桌吃飯時，她卻只能和外婆倆人冷冷清清地在凄冷的燈光下做著一天重復一天的事情。她甚至只能看母親的相片來維持腦海里媽媽的模樣，她甚至都不能和父親團聚，不能親口叫他一聲“爸爸”時，她的內心該有多么苦寂!每當月亮升起，月光柔柔撫上她的臉龐時，她的內心大概仍思念著那遠在天堂的母親吧。

桑桑患病后，父親桑喬整日帶著他四處奔波。有一次桑喬背著桑桑從外面回來，恰逢下雨，走路很艱難。紙月老遠就望見了桑桑他們，不顧雨大，從稻草垛上拔下一大抱稻草，鋪在了最容易打滑的橋上。

但我們生活中的人們，他們呢?在現實生活中，許多人常常考慮的只是自己的利益，卻很少顧及他人的感受，若有，也只是面子上的問題。如果每個人都能脫下臉上的面具，坦誠相對，世界或許就不會發生那么多不美好。

在后來改成電影版的《草房子》里，桑桑偶然地又一次遇到了紙月，這時她和爸爸正走在街上。每遇到一個賣小玩意兒的攤子，總會停下來慈愛地詢問紙月要不要。

盡管離開了油麻地，離開了她深愛的師生們，但紙月，這個堅強的，從不輕易表達自己喜怒哀樂的女孩，她第一次真正地感受到父愛的溫暖，我想此刻她心里也一定是欣喜的。

草房子的讀后體會（精選19篇）篇九

金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，一望無際的蘆葦蕩。這就是油麻地，那里生活著一群可愛的孩子，這一幅幅美麗的畫都出自于曹伯伯的純美小說《草房子》。

《草房子》記錄了一個男孩桑桑刻骨銘心的六年小學生活，講述著許多感人的故事，每讀完一個故事，我都會得到一種震撼人心的力量。每一個故事都令人感動，覺得這個世界上有許多美好的東西需要我們去珍惜，一旦錯過了，就不會再來了。

最撼動我心的莫過于秦大奶奶，她是書中塑造的一個最頑固的人，她在油麻地生活了幾十年，房子龜縮在小學的西北角，學校花費了十幾年時間也沒能將她趕出校園。在當地人的眼中，她是個可惡的老婆子，總在學校里搞破壞。然而就是這個老奶奶，她冒險救了落水的喬喬，自己溺水生命垂危。在油麻地人的悉心照顧下，半個多月后她才勉強下地。從此，她發生了巨大的變化：自動離開校園、用拐杖趕走闖進校園的鴨子，用拐杖關她夠不著的窗戶……最后，她竟為了學校的一個南瓜，不慎落水，永遠地離開了人世，也離開了她最愛的，也是最愛她的孩子們。感動之余，我不禁想;是什么力量使這位孤苦無依的奶奶發生如此巨大的改變呢?是什么使她為一個區區南瓜不顧眼前白花花的河水呢?是什么使她在垂暮之年激發出這最燦爛的人性光彩呢?是愛!是油麻地人的淳樸，是油麻地人對她純真的愛，更是她那顆感恩的質樸的心，我在秦奶奶身上看見了人性的美好。

書中最讓我佩服的是杜小康，他曾是油麻地小學最富有的學生，就連老師很多事情都得依靠他，他生在那個高大闊氣的紅門里。一夜之間，他因家庭變故，家里一貧如洗，學習成績一貫名列前茅的他不得不輟學在家，和父親去外地放鴨子，希望一次又一次破滅，但一直生活在蜜罐里的他，并不是一直抱怨生活對他的不公平，而是在苦難面前表現得分外勇敢和堅強，他沒有放棄生活，毅然挑起了家庭的重擔，在學校門口擺起了小攤，讓每個人都看到了他堅韌之后的美麗與優雅。杜小康與厄運相拼時的悲愴與優雅告訴我們：苦難來臨時，我們不能逃避，而要滿懷希望，微笑面對。杜小康身上閃爍著青少年的青春美，也是人性最本質的美。

《草房子》魔力般吸引著我，蕩漾與整部作品的悲憫情懷，每一個主人公都使我久久不能忘懷。每一個主人公身上都有著令人贊嘆的精神與品質，我不禁贊嘆這極致的美。《草房子》成為一本值得我永遠珍藏的書!

我讀《草房子》。已經不知道這是第幾次將書本重新拿起，但不管是哪一次，總會讓我覺得記憶猶新。人們常說，把一本書反復看一百遍，就會有一百個不同的版本。我覺得，每一個版本的《草房子》中都不會變的，就是油麻地的孩子們那出自心靈深處純潔的感情。

故事講述了主人公桑桑跟隨父親來到油麻地————金色的麥地、古樸的房子、苦味的艾葉、寂靜的池塘……。接管油麻地小學期間，令他刻骨銘心、終身難忘的小學六年生活。在這里，他經歷了許多從來沒有經歷過的事情，也明白了許多發人深省的哲理。親眼目睹甚至是親生經歷了一連串感人肺腑、撼動人心的故事：他和紙月之間毫無瑕疵、干凈透明的感情;不幸的杜小康與厄運作斗爭的悲涼與勇敢;男孩細馬的善良內心和他對尊嚴的執著堅持;秦大奶奶在生命的最后一瞬間所閃耀的人性光輝。在死亡的體驗中，桑桑對生命深切而唯美的領悟，充滿詩情畫意的情感糾葛……這一切，都在桑桑幼小而簡單純真的心靈里印下了深深的烙印。

草房子的讀后體會（精選19篇）篇十

文弱聰慧的紙月、小小年紀便挑起幫助家人的沉重擔子的細馬、在困苦中奮斗的杜小康、執著的讓人心寒的秦大奶奶、憂郁的溫幼菊、對感情專一的將一輪、可愛乖巧的柳柳和可愛善良而心里又有著奇妙想法的桑桑……作者對他們的描寫，總是讓讀者覺得有一種好像書里的人物就在眼前的奇妙感覺。

我很喜歡《草房子》里的小主人公桑桑，因為在他的身上。能看到現在的小孩子身上看不到的單純、善良、可愛和頑皮、以及有愛心。

在桑桑升初中之前，他病了，病得很重，桑喬不相信這個殘酷的事實：不久后桑桑將會離他遠去。于是，他們四處奔波，去了好多大醫院，討遍了偏方，幾乎問遍了所有人，卻毫無辦法。

當我看到這里是，我的心一次次的揪緊，一次次的為他緊張、難過，可他沒有放棄!

終于，在經歷了一次又一次的絕望，一次又一次的空歡喜后，桑桑的病終于好啦!我真是打心眼里高興!同時，我還很佩服桑桑的毅力!

《草房子》這本書寫得非常好，尤其是對景物和人物的描繪，細膩且到位，讀完后，還能給人深深的反思!

草房子的讀后體會（精選19篇）篇十一

禿鶴本叫陸鶴，之所以叫禿鶴，是因為他是一個十足的禿子。大家都很喜歡摸他的腦袋，他開始很樂意。但突然有一天他開始對自己的禿頭在意起來，因為他發現禿頭成為大家嘲笑的對象。因為他的頭，學校的廣播體操比賽沒讓他參加，這使他的自尊心受到極大傷害。

春節來臨時，油麻地小學要舉行文藝匯演。桑喬校長決定演《屠橋》，其中有一個角色是偽軍連長，他是個禿子，但選定的人選不是禿子，也不愿意把頭剃光。無奈之下，決定讓禿鶴試一試。結果禿鶴通過自己的努力表現，在匯演中取得了第一名，為學校爭得了榮譽。

在我們身邊有很多其貌不揚的人，或者有缺陷的人，他們被別人嘲笑、起外號。可有誰知道那些玩笑會給他們身心帶來多大傷害？有的甚至可能會影響他們的一生。在我看來那些嘲笑別人的人才是最無知的人。

今年暑假我看到了一個叫《中國好聲音》的娛樂節目，節目評委背對選手，當選手因為聲音真正打動評委的時候，他就轉身。很多歌手被采訪來這里的原因都是因為之前他們由于身高、長相等原因四處碰壁，才能得不到發揮，于是他們來參加這個節目，因為這個節目只關注聲音。每當這些選手說出自己的經歷的時候都泣不成聲，他們的經歷讓我非常感動，同時也讓我看到了社會的現實，很多人只關注表面而不去看本質。

我覺著在這個社會里人人是平等的，不要低估別人的能力，要尊重別人，要學會體諒別人的感受。同時自己要有信心，要知道是金子總會發光的。

草房子的讀后體會（精選19篇）篇十二

暑假里，我讀了《草房子》這本書，這本書主要講了一個叫桑桑的小男孩刻骨銘心的六年小學生活，非常好看。今天，我主要講一講書中令我印像最深刻的一個故事吧。

這個故事的名字叫“艾地”，“艾地”主要講的是秦大奶奶的故事。秦大奶奶住在油麻地小學旁的一間破屋子里，她在房子周邊種了許多“艾”。這間破屋子的存在破壞了油麻地小學的和諧與格調。學校想把她逐出這片土地，但秦大奶奶堅決不同意。一天天過去了，最后，秦大奶奶仍然守著她的《艾地》沒有離開。

有一天，秦大奶奶為了救一個孩子而把自己沉入水中，孩子被她救活了。第二次，她為了救一只南瓜又沉入水中，這一次她沒有成功上岸，而是與麻油地的人們永遠地分別了。

讀到這里，我的心里涌出一些感動，眼淚止不住地流。秦大奶奶的葬禮十分壯觀，是油麻地有史以來所沒有的。她的艾地在她死后還在散發它們特有的香氣。

我剛開始讀這個故事的時候，覺得秦大奶奶真無理，讀著讀著，慢慢覺得她保護這片地特別不容易。這被她的決心、被她的執著所感動。我也要向秦大奶奶學習，好好守護著自己內心的那份堅持。

草房子的讀后體會（精選19篇）篇十三

這是一本很感人的.書，很值得大家一看。這是由許多小故事組成的書，我最喜歡其中的《艾地》。

故事中秦大奶奶是油麻地小學的“釘子戶”，這所學校的幾任校長都想讓她搬走，進過幾番波折秦大奶奶還是不走，學校無奈就在學校里給了秦大奶奶一塊小土地和一間小房子。但在秦大奶奶救了油麻地小學的一個學生后事情發生了大大的改變，秦大奶奶已可以安心的住在學校里，被大家親熱的叫為“奶奶”。

但結尾很“杯具”，秦大奶奶為了不讓油麻地小學的南瓜掉入水，秦大奶奶撲進水里，抱住了南瓜，自己去世了。

讀完這個故事，我不禁感到一絲傷感：大人為何為了一些物質上的東西爭來爭去，在別人看來秦大奶奶的那塊土地只是一塊土地，但那是秦大奶奶唯一值得讓她懷念的“天空”。

秦大奶奶看起來兇巴巴的，但只要你去體會她的感受，真誠相對她，一樣也可以成為你的朋友。

真誠對待你身邊的人，關心他們哪怕只是一句話，一句問候，就像故事中的桑桑叫了一聲秦大奶奶“奶奶”一樣，點亮了秦大奶奶心深處的一絲溫暖。

行動起來同學們，請推開你對你身邊人的冷漠，讓你的朋友圈子擴大，給生活加上一道美好的彩虹。

草房子的讀后體會（精選19篇）篇十四

說起讀這本書的緣由還是孩子向我推薦的，某天一個周末的下午兒子拿著一本書很隨意跟我說：“爸，給你看本書，你應該會喜歡，里面都是關于農村孩子童年的好玩事”（我在農村生活并成長的）。我突然想到我都不知多久不看書了，況且又是兒子向我推薦的，也算是破天荒的一次，我遲疑了一下稍顯錯愕的接過他隨手遞來的書。

是啊！我們總是以各種理由抒發繁忙的情緒，忽略了和孩子的陪伴更忽略了讓我們自己成長的書籍，而去重視毫無意義的各種應酬和聚會。我決定無論如何我要認真的讀完這本兒子向我推薦的書！

果不其然，沒看幾頁我就這本書深深的吸引了，我的思緒被一下子帶回到那充滿歡樂和憂愁的童年和童年一起成長的小伙伴們。禿鶴、細馬、杜小康……一個個個性鮮明的人物形象至今還時而不時的浮現在我的腦海，也總會給我帶來美好和感動，尤其是主人公桑桑和小紙月之間那種少男少女毫無瑕疵、懵懵懂懂的似愛情又絕不是愛情的純情更令人難忘。

書中不僅講述童年的美好，更多的講述了孩子成長過程的艱辛與快樂。有不幸少年與厄運對抗的悲愴，有殘疾男孩對尊嚴的執著堅守，也有大人們之間樸素迷離又充滿詩情畫意的情感糾葛。孩子們之間看似無法融合的矛盾總會以一種獨特的、他們自己的方式自然化解，伴隨著陣陣暖流流向心間并溫暖著我們每一個人。

這絕對不是一本簡單的少年兒童書籍，它高雅而有品味，敘事風格諧趣而又莊重，結構獨特新穎，情節設計曲折而又智慧，最主要至少從書中可以讓孩子懂得應該以什么樣心態和意志面對學習的上困難和生活的不如意，如何處理和化解與同學或朋友之間的矛盾，讓我們懂得寬容與理解是多么重要。

草房子的讀后體會（精選19篇）篇十五

《草房子》這本書講述了校長的孩子桑桑刻骨銘心的六年小學生活。在這中間，桑桑經歷了一個又一個催人淚下的故事。每看完一個故事，我的心里就有著一次強烈的震撼。其中，最打動我的就是秦大奶奶的艾地了。

秦大奶奶在油麻地生活了幾十年，她的房子就在學校的一個角落里，被人們看作一個污點，特別是桑桑的爸爸桑喬，幾次強硬秦大奶奶搬家，可這樣也沒有辦法。油麻地的人們便告訴自己的孩子不要理她，可桑桑卻不一樣，只有他陪秦大奶奶。可一件事卻改變了人們對秦大奶奶的看法。一個孩子喬喬掉進了河里，秦大奶奶竟不顧自己將喬喬救了出來，自己卻躺在床上半個多月。從此，她發生了巨大的變化，用拐杖趕走校園里的雞鴨，教室的窗戶沒關好，她就幫忙關。孩子們都漸漸親近了她。沒想到，她就為了把學校里一個淹沒在水里的南瓜拾上岸，就不幸掉入水中，永遠的離開了油麻地。是什么讓她發生了變化，因為油麻地人們的淳樸！

草房子里的每一個人物都是飽滿現鮮活的。杜小康從最有錢的人家的孩子變成了沒錢上學的孩子，但他卻沒有放棄，衣服還是那么白，還在校園門前擺攤掙錢。還有紙月的多才多藝。油麻地的人都是活在我們身邊的人，小孩之間的嫉妒羨慕，大人們之間的淳樸，都是我們身邊活生生的例子。

草房子的主人公桑桑是一個做事大方莽撞，不顧后果的孩子。他頑皮淘氣，就像每個孩子的小時候一樣鬧出不少壞事。他看鴿子沒家，就把家里用的的碗柜柜子改裝成鴿子住的地方。他因為偷看白雀的信而把信扔了，毀了白雀和蔣一輪。還把家里的蚊帳改成漁網，挨了不少的打。最后，桑桑有病了，很快就要離開人世，但他也成長成了一個乖孩子，帶妹妹實現以前的承諾帶她去城里玩，累倒在城墻上，被爸爸接回家，就在大家因為桑桑的病都絕望的時候，爸爸卻找到了一個方法，讓溫老師按照方法熬藥，雖然藥很苦，但桑桑卻乖乖喝溫老師熬的藥，最后沒有辦法治的病卻好了，不僅是藥的作用，還有桑桑渴望生命的那種勁頭在鼓勵著他，所以才有生的希望。

油麻地的故事，就是成長的故事。里面的人物都在成長，細馬小小年紀就會砍枝賣錢，杜小康也會擺小攤，甚至連校長桑喬也在成長。看了這本書，我也感覺我又懂得了許多，知道真正的友誼不是平時嘻嘻哈哈的在一起玩，也要從朋友身上學到什么，這就是成長。

朦朦朧朧中，我也在成長。

草房子的讀后體會（精選19篇）篇十六

《草房子》這本書我已讀過三、四遍，可如今我卻仍然想去反復的讀它。可能是書中一個個鮮活的人在吸引著我，也可能是《草房子》有一種我不可抗拒的力量。

這種力量使我在空閑時第一時間想到去讀《草房子》，讓它來填充我的時間；這種力量使我讀完第一遍時，想去讀第二遍，第三遍，甚至是更多遍。我想，這種力量來自于作者手下栩栩如生的人物形象，是他們的經歷、成長、感動吸引了我，讓我百讀不厭。

書中我最敬佩桑桑，不僅是因為他活潑開朗的性格，更是是因為他有一種堅強、懂事的美德，還有他看似矛盾的性格特征和他身上帶給我們的歡樂與感動等等，這些讓我情不自禁的想去讀懂它。

苦難是每個人必然經歷的，桑桑也一樣。當他在長鼠瘡的時候，他的爸爸帶著他四處看病，而桑桑也從爸爸臉上的焦急知道了事情的嚴重性。然而，他沒有沮喪，更沒有哭泣，因為他身邊有許多愛她的人陪著他，像溫幼菊、蔣一輪老師，秦大奶奶，紙月和外婆……更重要的是問有據老師的故事和各省給了桑桑無窮的力量！在一個月之后，桑桑脖子上的腫塊開始變軟并漸漸消退，考初中之前，腫塊消失了，桑桑得救了！我看到了苦難中桑桑的堅強與勇敢，這也是桑桑身上一直都具備的發光點。

桑桑是個有個性的孩子，他的性格看似很矛盾，但其實桑桑是個有正義感的孩子。他一步一個腳印成長起來，成長為一個懂事、堅毅的“小大人”。

桑桑在小時候非常的頑皮搞怪，腦子里總有一些稀奇古怪的想法。如：他為了讓自己養的鴿子有房子住，就和好朋友把家里的碗柜破壞做成鴿舍，結果被媽媽訓斥了一頓；還有用文章做漁網，結果被咬的滿頭大包；更古怪的是因為對冰棒在棉絮的包裹下不會融化而不解，居然在大熱天里穿著棉褲在校園里亂跑，惹得大家哈哈大笑……而他也有另一面。當紙月被三個“小霸王”欺負時，明知道一對三是去送死，但他還是毫不猶豫的選擇了去幫助紙月。所以，桑桑既是一個頑皮搞怪的少年，更是一位勇敢，有正義感的好少年！

桑桑從一個稚嫩、頑皮搞怪的古怪小孩一步步成長到了現在這個懂事、勇敢的少年。在成長的路上他流下了淚水，也留下了一個個金閃閃的足跡！

讀了這本書我受益匪淺，當面對苦難時，要充滿斗志，向著光明奔去，要勇敢地面對現實。當見義勇為時，要機靈面對，無所畏懼。人生正是如此，一步一步，腳踏實地的去攀登，總有一天，會登上山頂，那是，我們是閃閃發光的少年！

草房子的讀后體會（精選19篇）篇十七

草房子的讀后體會（精選19篇）篇十八

這學期我們看的第一本書是《草房子》。

在這本書里主要講桑桑和他的好朋友們度過了一個快樂的小學六年。在書里風景描寫非常的多，作者曹文軒說:"讓孩子們去讀那些沒有風景描寫的書是糟糕的。”這本書里有很多感人的故事比如：最后一章桑桑得知自己得了病已經快要死的時候，他還是遵守諾言帶柳柳去看城。在桑桑被柳柳上城墻的那部分我都哭了。桑桑那種熱愛生命的精神值得我們去學習。

秦大奶奶是多么令人討厭，可唯獨桑桑和秦大奶奶說話，還叫她奶奶，桑桑那種善良的品質從他的心里體現了出來。

杜小康是我印象很深的角色，他們家非常的有錢而且杜小康學習成績也非常優異，可又一次他們家破產了，杜小康承擔起養家的責任，他是那么獨立，還在學校門口擺上了小地攤兒！可能這件事我們一輩子也遇不到可杜小康那種獨立自強的品質也值得我們學習。

禿鶴是一個十足的小禿子，雖然年紀小小卻一根頭發都不長真是難看，可禿鶴可不這么認為，因為同學們經常摸他的頭所以他把自己的頭看的非常珍貴，作者在描寫他的禿頭時描寫的非常妙，把他的頭寫的那么光滑，而且到晚上還會發光。這真是夸張。

除了這些人物還有很多，讀完這本書后，你肯定感受到了什么。對書里小孩子們的共同點就是善良。

這本書告訴了我們一個道理，無論什么時候都要熱愛生活！

草房子的讀后體會（精選19篇）篇十九

全文圍繞禿鶴、紙月、白雀和蔣一輪、秦大奶奶、杜小康、細馬和桑桑來寫，每個人都是獨立的章節，而每個人又都有穿插，每個人的`特寫，既是相互獨立，又相互穿插。

草房子里的他們既是普通人，同事他們又都不普通。曹文軒先生給我們展示了他們每個人在困難、挫折面前，各自有各自的堅持和不同的發展，但是無論怎么發展，最終都會長大、成熟，并仍然善良著。連我覺得會走上不歸路的細馬也從一個無德無賴的混混轉變成會對邱二爺和邱二媽感激，并最終成為一個有擔當，有責任感的男子漢。這是作者的高明之處。

桑桑是我最喜歡的一個人物。他很頑皮，但也很謙遜，不管是誰，不管是毫不受歡迎的人物，還是大家都愛慕，他都能成為他的好朋友，秦大奶奶如此，細馬如此，紙月亦如此。曹文軒先生有一顆悲憫之心，我認為曹先生筆下的桑桑也是如此，即使是快走到人生的盡頭，也要完成自己的諾言，帶妹妹進城，男子漢氣概盡顯。桑桑的父親也由一個注重表面光環的校長，轉變成一個盡職盡責的父親。

愛桑桑，愛草房子里的所有人。