教學工作總結可以幫助教師對學生的學習情況進行科學評估，從而制定更合適的教學計劃。閱讀以下教學工作總結范文，我們可以看到教師們在教學中所遇到的不同問題及其解決方法，增長我們的教育智慧。

政治教學工作總結工作總結（通用19篇）篇一

本學期，本人擔任初二級六個班的政治科任。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。

作為科任，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「初中思想政治課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，本人時刻從現實身心健康，根據學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。

作為教初二政治課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節課的進行效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

通過一學期努力，能制定好復習計劃，并能認真備好復習課，培養好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學期授課時間較短，復習內容較多，復習比較倉促，同時發覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高。加上本人對教材生疏，同時要到廣州進修本科，無暇顧及六個班面積較廣的差生，致使本學期教學成績未達所想。

在以后的教學工作中，要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！

各位老師，同學，小朋友們，今天很榮幸，能夠作為愛心家教的一個代表站在這里作總結發言。說到總結呢，我才發現我對愛心家教的了解真的少之又少，我不知道這個活動的由來，傳統，也不知道進行到今年是這個活動的第幾個年頭，就像我最開始報名的時候一樣。最開始報名是因為聽一個朋友說過她在大一的時候參加愛心家教的經歷，不能否認我最初的動機就是純粹的跟風。我不知道我要面對的小孩是什么樣的，我要做什么樣的工作，該怎么做，一無所知，也沒有花心思做什么準備工作。第一次去愛心家教教師探班，想要提前見一下我教的小孩，就被很凄涼地晾到一邊，沒辦法只能先幫忙教其他的小孩，而我怎樣努力想跟我教的小孩多接觸，都沒有用，他就是把我當做路人甲。那一次初見面給我不小的打擊，壓力也隨之而來，今后要怎樣跟他親近呢？他會不會以后都這樣冷淡的對我呢？事實證明是我想多了，小孩永遠是純真可愛的，對人不設防，與人沒有隔閡，你不用想什么花招用什么對策，只要真心相待，他就會對你敞開心扉。

以前對小孩的認知是，小孩都貪玩兒，但是在這里我卻發現，有小孩因為沒有從家教那里學到更多知識而不高興，有小孩因為作業沒有完成好而著急，老師說過的每一句話他們都記在心里，努力地去完成好去實現，他們的這份認真卻是被我們丟棄已久的。如果說我們是來給予他們教導的，也可以說他們同時給了我教導，讓我打破常規偏見，讓我有機會了解他們這一代小孩的想法，讓我重新審視我周圍的大人們，以及終將成為大人的我們自己。

當我們還是小孩的時候，我想我們都希望被這個世界溫柔相待。我們期望陪伴，我們期望自己被喜歡，我們期望大人的每一句承諾，我們期望有一個溫柔有耐心的老師帶領我們成長。而現在，我們出現在這群小孩的期望里，但我們有沒有做到他們所期望的樣子呢？這就要我們捫心自問了。可能有人會認為對待小孩不必太過較真，但我猶記得有一次接我教的小孩晚點了的時候，他們失落介懷的樣子。我們對他們的一句承諾在我們自身可能是毫無壓力的，因為我們承諾的對象是孩子，因為他們是孩子，所以我們不害怕失信會造成什么大的后果，但也正因為他們是孩子，他們心中的期待比誰都真摯而執著，失信于這樣一群依賴信賴我們的孩子，我們能不感到羞愧嗎？以后我們也會成家立業，也會有自己的孩子，不要讓孩子傷心失望，是我們每個大人應該做到的。不管成長到多么成熟經歷了多少世故，都請不要忘了我們作為孩子時內心的期盼，不要成為我們曾經厭惡過的那種麻木狠心而又現實的大人。只有這樣，我們才能更理解各種各樣個性的孩子們，對他們多一些體貼多一些愛，而且必然地，這些孩子會反過來愛我們。

中國自古以來就有的性善說性惡說，我覺得都是不完整的。人的性格想法自出生以來好的壞的都有，后天接觸接受到的行為思想也兼有好壞，而在受教育之前我們是不能區分好壞的，對很多事也是無意識的，所以會有好的行為也會有壞的行為。直到我們接受教育，區分好壞，發揚好的，糾正壞的行為，我們才是一點點地在成熟向善。所以不要因為小孩一時表現的好壞而有偏見。人都是感情動物，任何一個小孩都期待被愛。我們作為家教，很榮幸地承擔了一定的教育工作，要知道，我們不僅是在輔導他們的功課，也是在影響一個有一切可能性的人，我們對他們施與耐心和愛，他們也將成為一個對世界耐心有愛的人。

還有很多所感就不多說了，我想表達的是，小孩純凈得就像一面鏡子，在這面鏡子里多少你能看到你自己，這時請靜下心來，認真地看看這面鏡子，還有鏡子里的你自己，是否笑容滿面，是否愛意滿眼。

我的發言不能影響以往的愛心家教們，也不能傳遞給后來的人。我只是希望我們這一批還會繼續成長的人們，能在今后成長的路上銘記我們每一次肩負的責任，永遠做一個足夠耐心和有愛的人，這樣的你又必將影響一群人，在生命的過往留下一片溫暖。而且我可以保證，這樣的你絕不會被掩蓋光芒，就如我這樣消息不靈通不聞窗外事的人，也知道了李昭，趙霖，朱仁政這樣一些人的名字，當然還有所有為愛心家教付出過心血和愛的人，他們都將被銘記，在你心里我心里，尤其在這些小朋友心里。

我也要借此機會對這一段家教活動以來我接觸最多的三個小鬼說：肖庭威，肖林威，黃帥，很高興認識你們，我愛你們！

最后我要對所有小朋友說，小朋友們記住了，不管有人教沒人教，在家里還是在學校，都不要忘記學習，而且要自主地學習，好好地學習！

今年，我校招生工作雖然不像想象中的那么完美，但是卻是我們全力以赴得到的果實，所以作為此項工作的負責人之一，我同樣深感欣慰。能有今天的成績，不是一個人的功勞，要感謝給我們做招生指導的老師們，使我學到很多知識，下來之前的每堂課老師都講述了在招生工作中可能遇到的問題，招生研討會真正起到了引領作用。

招生過程中，盡量做到“天網，地網，人網”。天網就是通過網絡，用qq聯系，方便快捷！地網就是在各個學校設立學校標準性宣傳物，人網就是通過朋友了。

對于在招生過程中我總結有以下幾點：

面對各省各大高校競爭越來越激烈的嚴峻形勢，我主要對各個學校作宣傳，把我們學校的招生簡章發給他們，不過不是每個人都發，我會到班級介紹我們學校，向他們介紹我們學校的優勢，和我們學校的教職工團隊，讓他們知道我們學校老師對每個學生負責的態度。通過自己的努力，會得到專科甚至本科文憑等等，除此之外，我還通過學生聯系到了他們的年級主任，讓他們幫我們宣傳，這對于我們的宣傳工作起到了一定的作用。

在招生工作的黃金時段中，每分每秒都很重要，要盡快的和高中同學、大學朋友聯系，從他們那里收集高中生的信息，以便于以后的聯系，再通過聯系他們，從他們那里盡可能都收集同學的信息，不過，最好的方法是在班級宣傳時讓他們在預先準備的表格上寫上自己的姓名、班級和電話，我們今年采用的是用點查表的方式獲取學生信息，調查表內容是“關于應屆高中畢業生心目中的大學”而且我們還舉行了一個小活動，即：在同學們將調查表填完交上來時我們在每個班級進行了抽獎活動，這樣可以增加同學們填表的積極性，而且效果也是非常的完美。同時，和老師合作也能快速取得效果，因為大部分同學對老師比較信任，相信老師介紹的學校沒有錯。這樣有利于開展宣傳工作。

在考試前后，我了解了許多學生的情況，包括學習、生活等。在高考前，我盡量的幫助他們，讓他們認識高考，認識成考，認識我們學校！在考前，要多和同學溝通，給他們心里減壓，以至于更好地面對高考，發揮自己的水平，這樣讓同學知道我是在幫助他，讓他們知道我是他們的朋友。在高考以后，對于那些想出去工作的學生，應該隨時跟他們保持聯系，或者直接幫他們在北京找份工作，便于隨時知道他們的信息。在他們回來以后，可以第一時間抓住時機！對于那些沒有出去打工的，也要和他們聯系好，不過，也不能總能聯系。讓他們感覺有壓力，否則前期的工作就白費了。

對于招生過程中的困難我給予部分建議：

在招生過程中會遇到很多困難，如果當跟他們講解我們學校的時候，他們不認真聽你說，你應該改變一下思路，最好用問答的方式進行交流；如果在招生過程中對于他們的問題，你一瞬間想不起來怎么回答他，你也不要誠實的說：“我不知道”。這樣也不好，你應該說：“對于這個問題，我還是第一次碰到，我會回去查一下資料，了解了以后我會告訴你的。

在招生即將結束之際，恰逢收獲的季節，也給我如下啟示和感悟：

第一：在送學生去學校的路上我們要注意他們的安全，不要讓他們和陌生人說話，因為去學校的途中，可能會有一些招生的人員，提前和他們說，讓他們有一定的警戒心理。

第二，在他們來到學校以后，對于一些感覺我們學校不好的，和他們溝通好，知道他們為什么會有這樣的心理，針對不同情況給予解答。其實大部分來學校的學生，都會認識我們學校，知道我們學校的性質，知道我們學校的優勢，對于這樣的學生，我們要催他們早點繳費，然后再照顧那些對學校不滿意的，盡力勸，讓他們知道幾年以后他們會取的本科文憑，在大學里可以學到很多。

第三，在他們交了學費以后，我們要照顧好他們，在他們有困難的時候我們要盡力幫助，在學習上，給他們介紹各個專業的情況，讓他們抓緊時間學習，要在三年內把各科考試過了，這樣在三年以后，等他們取的好的成績，他們會笑著對我們的。

總結以上各點，我認為招生是個學習的過程，要多想他人學習，特別要向有經驗的招生人員學習，了解在招生過程中的難題，在以后的工作中會很有幫助的。無論在做什么事，心態很重要，如果怕吃苦，什么事也做不成，好的心態可以讓你走向成功。如果校領導給我機會，我會再次投入招生工作，讓更多的同學受益，為學生和家長做好他們所需求的一切準備。

政治教學工作總結工作總結（通用19篇）篇二

本學期，本人擔任初二級六個班的政治科任。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。

作為科任，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「初中思想政治課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，本人時刻從現實身心健康，根據學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。

作為教初二政治課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節課的進行效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

通過一學期努力，能制定好復習計劃，并能認真備好復習課，培養好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學期授課時間較短，復習內容較多，復習比較倉促，同時發覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高。加上本人對教材生疏，同時要到廣州進修本科，無暇顧及六個班面積較廣的差生，致使本學期教學成績未達所想。

政治教學工作總結工作總結（通用19篇）篇三

緊張而又充實的一學期結束了!在這一學期里，我擔當了高二年級兩個理科班的政治教學任務。我深知本學期任務之繁重：完成政治必修四(生活與哲學)的和政治必須三(文化生活)的教學任務。因而，回首一學期來的表現，我能夠自始至終以認真、負責的態度來對待教育教學工作，不辜負校領導的期望，對得起家長和學生，自我感覺良好。現將本學期的工作要點具體總結如下：

一、面對新課改，新形勢，能夠加強自我的教育教學理論學習，轉變教育教學觀念，探索適合教師和學生的教學方法。本屆學生也是新課改以來，我所接觸到的第一屆的學生，清楚新課改下的教學模式不能照搬照抄以往的經驗。因而，我自費訂閱《思想政治課教學》雜志，從中學習到了許多對我教學有助的新理念，新方法，同時，上網學習相關的課改教學經驗，并加入政治教師qq群組里，積極參與知識點的討論，實踐證明效果較為良好。

二、認真備課。備課，不僅備教材，而且還要備學生。認真鉆研教材，參考大綱和教參，關注新聞，選取典型的熱點案例，在這些基礎上還積極與同備課組的同事進行討論交流。能夠做到備課充分，詳寫教案，而后進行教學。

三、上課富有激情，真正體現教師的主體地位與學生的主導作用，把教與學有機結合起來。備課充分還只是教學成功的一半，理論還需與實踐相結合，以學生的掌握程度來檢驗教學的成敗。課堂教學中，能關注到每一位學生的學習情況，對于個別開小差、打瞌睡的學生能及時通過各種形式的提醒讓他回到課堂中來。鼓勵學生積極發言，培養他們獨立思考的能力，倡導他們有自己的見解。同時，能夠抓住時機對他們進行思想道德情感教育，教與他們知識和為人處事的道理。

四、課后能及時進行反思，并積極向同事學習。每當上完一節課后，如果學生反應踴躍，那說明我的教學還是比較成功的，學生掌握應該不錯;而如果學生幾乎沒什么氣氛的話，我總會感到郁悶。不管課上得如何，我總會在課后進行反思，反思得與失，深入學生當中了解他們掌握的情況;些許不足之處，又促使我積極向同事學習，去聽他們的課。

五、運用現代化教學技術提高學生學習興趣和教學質量，多媒體能把文字、圖像、聲音、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體,能在視覺、聽覺上產生一定的刺激,引起學生的注意,激發學生的學習興趣,使學生產生強烈的學習欲望,從而形成學習動機。能使抽象的概念具體化,靜態的知識形象化,無序的內容系統化,使枯燥的哲學理論不再枯燥,也有利于學生對知識的獲取、記憶。

六、尊重學生。重視與學生之間的情感交流和培養，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力，提出與學生自身水平相當的問題，鼓勵他們大膽探索，共同提高，因而也得到了學生的尊重。

當然，我知道作為一名年輕教師，工作中還存在很多不足，在以后的教學實踐中，我會努力做好本職工作，不斷總結經驗，多下功夫提高自己的教學水平，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!

政治教學工作總結工作總結（通用19篇）篇四

本學期，本人擔任初二級六個班的政治科任。

一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。作為科任，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「初中思想政治課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，本人時刻從現實身心健康，根據學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。

通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。作為教初二政治課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節課的進行效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。通過一學期努力，能制定好復習計劃，并能認真備好復習課，培養好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學期授課時間較短，復習內容較多，復習比較倉促，同時發覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高。

政治教學工作總結工作總結（通用19篇）篇五

作為科任教師的我，不敢懈怠，一開始就認真制定教學計劃，注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加教研活動和備課組活動，經常聽同課組各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。盡力做到每節課都以最佳的精神狀態站在教壇上，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。在實施教育教學中，我始終堅持按照《初中思想政治課程標準》進行施教，尊重學生在教學過程中的主體地位和作用。培養學生的自覺性、創造性。尊重學生的獨立人格，把學習的主動權交給學生，讓學生有自己的感受和見解，堅持每節課都有機會讓學生進行小組討論，個別代表總結發言。重視學生知識和技能的掌握、健全人格品質的形成、創新、實踐能力和個性的發展。為了提高學生的思想品德，我結合現實生活中的現象，諄諄善誘，多方面、多角度去培養，創造條件使學生創造力和潛能得以開發，形成良好的人格品質，有較好的生活素養。

教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，本人從學生身心健康出發，根據學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，培養其自信心，積極面對人生。而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。

1、嚴格課堂紀律，培養良好的學科學習風氣。

2、抓住重難點，運用多種教學方法，借助教學媒體，分散教學重點、難點，多采用直觀明了的教法，考慮學生的實際情況適當降低難度，對課后及練習冊的練習作必要的講解分析。

3、要多給學生討論發言的機會，對于學生見解少批評，鼓勵他們多思考、多交流，學會與同伴分享自己的思考成果，培養學生的自信心和對生活的積極性。

4、自己最了解真實的自己，學到新知識點時，讓學生對照著比較自己是否存在著不足，如何改進，這樣的方法使學生更快速成長，比老師或同學給他指不足跟改進方法更有效，做到事半功倍。

2、繼續更新觀念，努力實踐主體教學；積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質量；加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質量的.教學論文；繼續加強業務學習，提高自身的業務素質。

本學期，由于在實踐中努力摸索領悟；在工作中認真學習；在學習中仔細研討總結；在總結中成長、前進；各方面有了很大的進步和提高。切實有效的由新課程的旁觀者，變成新課程的參與者和實踐者，投身到新課程改革中，并在實踐中臻于成熟。“金無足赤，人無完人”我的教育教學工作能力和水平還有待更進一步提高。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，認真聽取同事前輩的教誨，要不斷總結經驗，努力創新，開拓進取，努力提高自己的教學水平，逐漸創造出自己的教學風格，為美好的明天奉獻自己的力量。我也相信有耕耘總會有收獲！

政治教學工作總結工作總結（通用19篇）篇六

由于多方面原因，我校基礎設施建設嚴重滯后，歷年來到我校就讀的生源素質都較差，可我們政治科組在上級教研室和學校教導處的直接指導下，依靠全體科組成員，深挖潛力，努力拼搏，不斷創新，卻在教育教學方面取得了顯著的成績：20xx、20xx連續兩年中考，平均分、及格率均居全區首位，各項綜合排名位于全區26間學校第一、二名，榮獲區中考教育教學成果一等獎，政治科組也因此連續兩年被評為區先進教研組。

一貫來，我們始終認為我校是一間薄弱學校，不僅基礎設施差，生源素質也差，但我們卻能夠和其他科組老師一道，密切配合，不斷努力，共同開創了二中連續四年來中考不敗的歷史。法寶何在呢？下面就此談談我校政治科在平時教學中的一些做法及體會。

連續兩年中考我校政治科取得如此輝煌的成績，是和各級領導的親切關懷和熱心指導分不開的。區教研室在韋武揚主任的帶領下多次到我校進行教學工作視導，特別是政治教研員伍福慶老師十分關心我校的政治科組的建設，常利用一切機會深入到我們的老師當中進行指導，為我們提供了許多先進的教學方法。此外，學校對我們的教學工作也十分關心和支持，校長楊偉明常說，只要是有利于教學上的事就大膽地去做，學校絕不會說“不”。尤其令我們感動的是，當我們取得成績的時候，學校絕不會忘記我們，當我們失利的時候，學校也絕不會指責我們。記得在去年中考備考過程中，我們政治科連續幾次模擬成績都遠遠低于其他兄弟學校，我們都很焦急，壓力也很大，但是學校卻沒有半言指責我們的意思，甚至楊校長親自下到科組來安慰我們，幫我們尋找原因，共同探討路子。現在回想起來，學校那時的寬容與支持，確實給我們以無窮的力量。由是，幾年來的教學實踐，我們深深地感受到：領導的無限信賴和支持是取得優異成績的力量和源泉。

在平時的教學實踐中，我們也和其他兄弟學校一樣，十分重視教學科研工作，通過教學科研來提高我們的教學能力和教學質量。我們的遵循的原則是“學習洋思，搞活課堂，創新求變”，我們的做法是“三定一編”，根據《大圩二中教學科研工作實施方案》的有關要求，我們政治科組每學期都精心組織和開展了教研活動。1每期一開學，即組織科組人員研究確定本期的一兩個研究課題。課題不在多，而在精，要有針對性，有時代感，有創新意義。2根據課題確定中心人員，中心人員的任務是示范、帶頭。3確定教研活動的時間和地點，圍繞中心人員的問題，展開科組活動。同時，我們還要求科組人員根據本校學生的實際情況，充分搜集有關信息和利用學校資源庫自編一套試題，抓好測試和分析，并把遇到的問題拿到科組活動上來共同探討。幾年來的實踐，我們科組的老師都形成了這樣的共識：集體的智慧和團隊協作精神的力量無窮大的。因此我們都愿意把自己的心得和體會拿到科組上來共同分享、共同促進、共同提高。

大家都知道，20xx年中考不考政治，受到了社會上的許多質疑，后來有段時間，許多學校都把政治當作“閑科”來對待，甚至有的政治老師干脆“轉行”了。但是我們卻綜合了各方面的信息，敏銳地感受到中考不考政治絕不是長久的事，于是我們從來沒有放松過對政治科的教學，后來發展最終證實我們的判斷是正確的。20xx年中考，我們事先從有關方面了解到，中考政治內容把歷年來以三年級為主改為以二年級為主，于是我們馬上調整了復習計劃。結果當年的中考，我們政治科的平均分、及格率拿了全區第一，優秀率拿全區的第二。孫子兵法云：“知己知彼，才能百戰百勝”，幾年來的中考備考，我們就十分注重信息的搜集，力求知己知彼，最大限量地發揮了我們師生的效能，取得了中考的大勝利。

在平時教學中，好學生固然令老師喜愛，但后進生更需要我們老師去關心他們的情感與態度。有句話說得好：沒有教不會的學生，只有不會教的老師。在日常教學中，我們覺得，學生差并非是智力差，而是他們的非智力因素的影響。由是在日常教學中，我們絕不放棄每一個學生，而是從學生的非智力因素入手，充分利用他們活躍的非智力因素，引導他們轉移到學習上來。

一直來，重知識傳授，輕能力培養；重教材灌輸，輕學法指導；重理論知識，輕實踐環節；學生負擔越來越重，課堂教學效率不高，是當前思想政治課教學普遍存在的問題。如何改變這一現狀，是我們全體政治科組一直思考的問題。后來在新一輪課改春風的吹拂下，我們茅塞頓開，通過對比借鑒，決定從優化課堂教學入手，從改革教學方法上突破，從指導學生學習方法上下功夫。幾年的教學實踐，我們覺得我們的課堂教學充滿了活力，學生的知識、能力、覺悟都得到了很大的提高，中考也取得了顯著的成效。

具體說來，我們主要是從課堂教學的“讀、議、講、練”幾方面入手。

1、“讀”是在老師的指導下根據學習目標通讀課文，以達到對本節課內容的初步的整體性的了解。做法和要求是：1展示導讀目標，激發求知興趣、把學生引入讀書情景；2在閱讀中進行動筆訓練。如：做符號：在邊讀邊思考的同時讓學生畫概念、觀點、重點段、關鍵詞；加標記：在字里行間或左右空檔標上注意問題；做筆記：邊讀邊列出知識要點或疑難問題。3閱讀時提出統一的時間要求，在有限的時間內集中閱讀、進行思考逐步提高閱讀速度，增強學生獲取知識的能力；4在閱讀中思考，把淺層的知識在讀中自行消化，即把不用跳就能摘到的桃子先摘下來。“讀”的目的是大體了解課文內容，建立初步的知識結構體系。課堂閱讀的最大特點是能及時引起學生對問題的思考，為下步的課堂討論奠定了基礎。

2、“議”是在教師的指導下，學生以小組為單位，圍繞教材的重要問題，各抒己見，互相講座而獲取知識或運用知識的一種方法。

葉圣陶說：“上課，就是在教師指導下的討論。”老師把認識中的矛盾和困難交給學生，讓他們去嘗試解決，這就是把學生置于學習和認識的主體地位。通過熱烈討論，使學生在閱讀自學階段獲得的正確認識能夠得到鞏固和深化，原來不夠清楚掌握不夠準確的認識得到及時糾正。發揮了學生主體思維的共振效應。我們認為，課堂討論這種集體思維的動態過程，是真正有利于所有學生發展思維、有助于豐富學生知識、信念、情感的重要教學環節。

政治教學工作總結工作總結（通用19篇）篇七

高三的第一個學期，一晃就過去了，聯系我的教學實際，對本期我的高三兩個文科班政治課教學工作，進行總結，在這學期的教學中我主要圍繞以下幾個方面進行了教學工作：

充分利用資料，深入研究高考，保證備課質量，同時注意根據學生實際實行有效教法，保證課堂上充分讓學生活動。

重視學生的基礎知識的夯實。教學中，對于基礎知識，要求每個學生過關，并對過關情況作出登記。

習題注重考察學生的思維能力，幫助學生進行知識遷移。在設制習題時，盡量體現時代特點和熱點，增強高考實戰功能。在系統的復習過程中，準備適量的復習練習題，從中選出適合學生特點，時量恰當、難度適中、緊扣時事的練習題，印發給學生。并注意做完批改，做好錯誤率統計，并針對學生在練習過程中出現的問題做好試卷分析，備好試卷講評課。力求都做到選、練、閱、講四環節完美結合。

一切圍繞學生，讓每一個學生動起來，讓每一個學生落實扎實、練習有效、效率高、動手動口動腦。每堂課爭取留10到15鐘讓學生做練習，培養其獨立思考能力。每個章節結束后，學生完成好《導與練》集中講解。另外，布置重要的主觀題，學生上交并由我批閱。對于平時的試卷，選擇有代表性的題型進行講解，要求學生主動送交我面批。

這樣既增強了課堂的生動性，又能讓學生熟悉時事材料，還促進了學生分析、解決問題的能力。通過收集網上信息，充實課堂信息量。搜集一些以時事政治為背景的材料分析題，使學生緊跟時代的.足音，從容迎接高考。

對于文科學生，記憶是很重要的，合理的記憶方法很必要。讓學生懂得遺忘規律，及時和不定時的復習。加強對答題在指導，要求學生掌握必要的答題方式方法。尤其是主觀題，要求：審好題；表述科學；善于用專業術語；格式規范；言簡意賅；善于回歸教材等。

一般來說，我主要針對學生的現狀制定自己的培優補差工作，如果學生出現心理不穩定，上課不專心的現象，我都會主動找他談話，和他交流。我經常用我自己的親身經歷去感染他們，讓他們知道我對他們是推心置腹的，從而有效的放松自己的心情，專心投入到學習上來。對于差生，我一直特殊的關注，經常在下課時分和他們隨便聊聊，關心他們的學習生活。有必要的時候，給予方法上的指導。

學習別人的經驗，提高自己的知識素養；積極主動聽課，積極參加各種政治教學教研今后，我將繼續努力學習，力爭在教學工作中做出更大的成績。

政治教學工作總結工作總結（通用19篇）篇八

初中王進存不知不覺中,已是23年過去。在過去的23年中，我勉力耕耘、不斷進取，以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務。

作為科任教師，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照《初中思想政治課程標準》進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，我時刻從現實身心健康，根據學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。

學生是被教的主體。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

備課,不但備學生，而且備教材、備教法。根據教學內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣的教具，課后及時對該課作出總結。

一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。

在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養學生多動口動手動腦的能力。

為提高每節課的進行效果，教學質量，我除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

對學生的作業批改及時，認真分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。

這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。

為此，我在教學工作中注意了能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有較的發展和培養。

一份耕耘，一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處。

教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務實地工作，我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

本學期，本人擔任初一年級兩個班和六年級一個班的政治科任。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。

作為科任，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課，并能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「初中思想政治課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，本人時刻從現實身心健康，根據學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。

作為教初一政治課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節課的進行效果，教學質量，本人注重研究教材。通過培養學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

通過一學期努力，能制定好復習計劃，并能認真備好復習課，培養好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學期授課時間較短，復習內容較多，復習比較倉促，同時發覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高，致使本學期教學成績未達所想。

在以后的教學工作中，要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！20xx.12.26初中政治教學反思王進存我從事了多年的初中政治教學工作，我一直在思考：學生在不同的情況下，一般會處于什么樣的心理狀態之中；當學生在學習、生活中遇到困難時，針對不同的學生，教師應采取什么樣的方式予以幫助，并能收到實效。同時自己在教育教學中的行為究竟可能會給學生帶來什么樣的影響。

通過不斷的教學反思，我認為面對現在的學生，教師需要投入和付出的不僅僅是時間、精力和腦力，還有感情也就是教師的愛。愛學生是和尊重學生、信任學生連在一起的。學生需要老師的撫慰，盼望老師的理解，同時更害怕受到來自老師的傷害。所以和學生相處，必須用真心去接納學生，用真情去投入，并且對象是全體學生。

我相信扎實的基本功、高尚的敬業精神加上教師自身的人格魅力，那么這樣的教師一定會被學生所承認，一定會受學生愛戴。這一定是每一位教師孜孜不倦所追求的。前途是光明的，但過程中需要進行不斷反思，并且在反思中逐步成長并走向成熟。

美國學者波斯納曾提出過這樣一個公式。

教師的成長=經驗+反思。

試想一下，如果一個教師僅僅滿足于獲得經驗而不對經驗進行深入的思考，那么即使具有20年的教學經驗，也許只是一年工作的20次重復。因此，作為教師必須著眼于自己教學行為的改進，通過自己對教育教學活動的自我覺察，來達到或提高自己的教育教學效能。在從教的兩年當中，本人就一直在進行教學反思，以求促進自己的教育教學工作。

有人說：“課堂教學是`一門遺憾的藝術”，再好的教學總有它不足的地方，總有須待進一步改進、進一步優化的地方。因此在課堂教學中，我們“不追求平平淡淡的完美，而追求有突破性的遺憾”就是這個道理。平時在教案書寫中，除了符合學校要求外，我力求形成自己的特色。每份教過的教案，我都會認真的回顧并進行診斷，開出教與學的“病歷”，并且對這些“病理”進行分析、交流，最后發現并提出解決這些教學“病理”的對策。“他山之石，可以攻玉”，平時我還非常珍惜并利用進修等渠道觀摩其他教師的課，并爭取與他們進行對話交流，學習他們的教學思想，分析他們是怎樣組織課堂教學的，他們為什么要這樣組織課堂教學。同時與自己的課進行比較。通過這樣的反思分析，從名家名師的教學藝術中得到啟發，得到教益。

時代呼喚創新教育。傳統的政治課堂存在許多弊端，如：教師講授多，學生思考少；師生一問一答多，學生探討研究少；教師啟動問題多，學生啟動問題少；強求一致多，發展個性少等等。

這些傾向妨害和限制了學生與生俱來的個性和潛能，不利于創新人才的培養。作為教師，應該充分地正視和嚴肅地對待這一問題，要在課堂教學中突出創新意識和創新精神。初中政治教學反思王進存時光飛逝，歲月如梭，不知不覺中我已走過幾年的政治教學，幾年的教學涯，讓我深感政治教學任重而道遠，是一個長期而艱巨的工程。同時也讓我深深體會到政治教學的樂趣，總有讓我挖掘不完的東西。下面我對初中政治教學作以下反思，與大家共勉。

首先，把學生學習政治的積極性調動起來，一個關鍵性問題，聯想式教學方法是更好地結合學生的特點，通過縱向聯系及橫向聯系，來調動學生的學習積極性和主動性，達到顯著的教學效果。新課程實施以前的教學大都是為了適應應試教育，因此教師大都是以講解、概括為主，學生則是聽眾。現在新課程實施以后的內容，更多的是結合學生的時代特點，同時要求老師改變過去“填鴨式”的教法，要求老師還學生以課堂和學習的自主權。其實教與學是交往、互動的，師生雙方相互啟發、相互交流、相互溝通、相互補充，在這個過程中老師與學生分享彼此的思考、經驗和知識，交流情感，體驗觀念，從而達到共識，實現教學相長和共同發展。因此，我個人是根據教材，以點撥為主，讓學生發揮想象，聯系已知知識，發揮學生學習的主動性，讓學生與老師共同探討，步步引申，讓學生在知識的生活海洋里盡情暢游。這種以老師的點撥來啟發學生學習的主動性，與老師共同進行探討、交流的教學方式，我把它叫做聯想式教學。

這種教學方式正好適合學生的時代特點。因為現在的學生，他們成長在改革開放以后，接受的思想是多元化的，頭腦中沒有太多的條條框框；獲取知識的途徑是多渠道的：電影、電視、雜志、書刊、網絡等，因此獲取知識是多樣化的，也有真真假假的。他們上至天文，下至地理，各方面都知道一些，知識可謂五花八門，當然這其中也包括大量的政治知識。他們知道美國布什再次當選總統和這次“海嘯”帶來的災難，知道當今中國“韓流”“肆掠”……他們勤于思考，經常對現實的問題要問個為什么，卻似是而非，容易被事物的表面所迷惑。他們擁有強烈的好奇心，旺盛的求知欲和敏捷的記憶力，這就使他們想象力豐富，思維能力極大的廣闊性，善于獨立思考。

其實我們的政治也是豐富多彩的，經濟、軍事、文學、自然科學等都有政治的影子。政治知識與青少年的探求心理是如此相似的，那么，政治教學過程應該是多姿多彩的，其中關鍵離不開老師的正確引導。這種聯想式教學方法。就是符合青少年心理，調動學生學習政治興趣的重要方法之一。這種方法力求做到將政治貼近學生，貼近當代，使學生認識到政治時刻在我們身邊，并不是高不可攀，惶不可及的東西。這種聯想式教學法其實就是我們所熟知的“溫故知新”。首先溫政治之“故”而知新。例如，要講中國走“改革開放”的強國之路，可以先通過商鞅變法的例子來分析。商鞅變法得到多數人的支持的史實，使學生體會到商鞅變法是時展的需要，也是秦國統一大業的需要，符合大多數人的利益。古今同理，結合當今我國的改革開放宏偉大業這所以得到廣大人民的擁護、支持并取得舉世矚目的成就正是由于中國共產黨在新形勢下制定的一系列路線方針、政策、措施。這樣通過溫習以前的舊知識來理解、深化當前新知識，還可以鞏固舊知識。

其次溫其他科之“故”而知新（聯系各學科的知識）。政治包羅萬象，涉及中學的所有科目。如關于商鞅變法的例子，還可以聯系到語文中的典故：“徙木賞金”、“立木為信”。數學方面，有圓周率的計算者祖沖之等。語文的課文背景是政治，生物、數學、物理、化學的發展的歷程，是歷史；政治的思維方法是歷史唯物主義本身就屬政治的范疇；地理與政治也是息息相關。再次溫課外知識之“故”而知新。這個“故”不是所有學生都了解，但恰恰是這一點是最能激發學生學習政治的興趣和積極性，最讓學生有自我實現的空間，而且更容易讓學生理解與政治現實的必然的，不可分割的聯系。利用這種教學方法進行教學，可以使課堂教學效果顯著提高，還可以利用學生的想象力，補充老師講述的不足，便于更好地完成教學任務。

使學生迅速掌握新知識。由此也可以提高學生學習政治的興趣和學生的有意注意，活潑課堂氣氛。還可以培養學生利用掌握的知識獨立思考獲取新知并作出判斷的能力，這樣不僅有利于培養學生的探索精神，而且有利于提高學生的分析、解決當代實際問題的能力。也可以幫助他們疏理已知知識，而且可以糾正他們掌握的不正確的政治信息。可以激勵他們多渠道的獲取新知識，可以鞏固舊知識；甚至可給他們表現自我的機會。但利用這種教學方法，作為老師首先要充分，準備不然有時會無法回答學生提出的問題，有時還會控制不了局面。作為老師更要多渠道的了解時代信息。不過不要過多的引用課外知識，要善于引導學生用可能短的時間回答出要點。

小議政治課教學如何提高素質教育王進存素質教育是以提高民族素質為宗旨的教育。十幾年的教學經驗使我認識到,只有改革教學方法,全面推進素質教育,培養學生的主體性,才能真正發揮思想政治課的作用。

為了達到這種教育效果,我覺得應從以下幾個方面入手。一、調動興趣,激發學生自主學習的積極性中學政治課教學大綱明確指出:“學生學習思想政治課的積極性是學好政治課的重要前提。

”因此,教師要注意從學習思想政治課中引起學習的興趣,因為“興趣是最好的老師”,興趣也是學習重要的動力,對于學生一開始就讓他們對學習產生興趣,板書激“趣”、媒體輔助激“趣”、可以讓學生討論生“趣”、實踐體“趣”、提問誘“趣”等等。因此教師在教學中,應采取多種手段引導啟迪學生。如應用錄音、錄像、多媒體等多種方法將那些引人入勝的寓言、詩歌、歇后語、音樂、謎語、漫畫及備受關注的熱點新聞等融入到教學中,極大地調動學生學習的興趣,激發學生自主學習的積極性。如在學習“陶冶高雅情操”一課時,我搜集了許多景色圖片,里面有春夏秋冬四季的變換、巍峨的高山、一望無際的大海、碧綠的草原、絢爛的朝霞,再配以相應的樂曲制成課件,在課上為同學們播放,許多同學都陶醉于大自然無窮的魅力和美妙音樂中,使他們感受到生活原來是這樣的美好。每位政治教師如果都以這樣新穎的方式加以誘導,就會激發學生的學習興趣,所以只要我們政治教師善于激發學生學習興趣,并通過多種方法和途徑讓學生上每節課都有新感覺、新發現、新體驗,就會讓學生對學習產生濃厚的興趣,產生強烈的求知欲和創造意識,最大限度的發揮個人的智力潛能,就一定能讓學生變被動為主動,化消極學習為積極學習,相應的也提高學生的素質。二、注重理論聯系實際,積極引導學生自主學習精心設計課堂教學環節。

一堂課總離不開開課、行課、結束三大環節。

結合思品課明理、激情、導行的要求,我通常在思品課中安排新課引入、學文明理、指導行為、總結談話四大環節。在教學中又注意了在課堂教學環節設置中激情激趣,以情明理,情理交融,水到渠成,指導行為,從而形成自己的教學風格。針對傳統教學“填鴨式”、“滿堂灌”、“一言堂”的弊病,當前思想政治課必須破舊立新、轉變舊的思想觀念,使“道德教育”轉向“道德學習”,重視發揮學生的積極性、主動性,重視學生的參與、體驗、踐行、思考,老師不能再做學生的“說教者”,而是做學生的“商談者”。

當然這并不意味著不需要教師的教育引導,而是教師作用的性質和方向不同了,教師是學生成長的參謀、伙伴,是學生學習教材的組織者、引導者,教師在思想品德教學時,尤其要關注學生的現實生活,創設一系列的活動,讓學生在活動中學習。如《競爭、合作》一節的教學時,有學生推薦三名學生進行繞口令比賽,讀得流利、用時最短的選手獲勝,在學生參與比賽的同時,感受競爭;之后又組織“幸運52”形式的猜詞比賽,兩人一組做游戲,一人背對屏幕,一人正對著屏幕,正對著屏幕的同學用肢體語言來表達,另一個學生猜是什么詞,才對數量最多者獲勝。通過這次游戲活動,學生充分體驗到要發揚集體主義精神,合作有分工。合作是事業成功的土壤,合作能聚集力量、啟發思維、開闊視野、激發創造性,并能培養同情心、利他心和奉獻精神,這樣的情境,這樣的課堂,從始至終水到渠成。在課堂教學中,準確運用來自生活的實踐,可以讓學生在真實、主動思考、平凡體驗中獲得知識、增長能力、提高素質。三、認真組織課堂的討論活動,培養學生自主學習的能力在九年級政治課中,講依法治國和思想道德建設重要的內容時,在課堂上筆者采用辯論的方式,辯題為“依法治國和以德治國哪個更重要”。把學生分為組,正方觀點是依法治國更重要,反方則認為現代社會更需要以德治國。班里的每個同學為了辯論比賽都要收集材料,由于事先準備充分,許多同學能拿出讓人耳目一新的觀點,還有些同學能很好地聯系八年級學習的法律與道德的關系。通過交流與討論,同學們不僅獲得了知識,而且還真正體味到了主人翁的樂趣。通過小組協作,激發學生的主體作用。

新課程要求學生學會合作,在課堂教學中,筆者盡量為學生提供合作研究的機會,培養學生的團隊精神和自主學習能力。例如講到《可持續發展戰略》時,先組織學生學習我國水資源分布特點及受污染狀況的相關材料,然后將學生分成4個小組,確立一名負責人,引導學生調查并分析本地的水污染情況。

政治教學工作總結工作總結（通用19篇）篇九

本學期主要有18周時長，教學時間比較緊張，政治教學課時安排緊湊，復習時間嚴重不足。但總體來講，在領導有條不紊的指導下以及綜合組的通力合作下，教學工作能夠順利進行，基本能夠有效完成教學計劃下的教學目標任務和學校的綜合教育活動。現將這一學期的具體工作，總結如下：

本學期的教學內容是人教版七年級政治下冊教材，內容主要圍繞“學會做人”,如：做自尊自信的人，做自立自強的人，做意志堅強的人，做學法知法尊法用法的人。教材內容與生活聯系非常密切，知識的綜合性比較強，教材圖文并茂，提供了觀察思考的案例和相關鏈接，給學生提供了自主學習的空間。這就需要教師從學生的生活經驗和已有知識背景出發，做好學生自主學習的組織者和引導者，讓學生在自主探究與合作交流的過程中真正理解和掌握基本知識，提高自身解決問題的能力。本學期比較注重引導學生的課前自主學習以及自主建構知識結構，提升學生對不同類型答題方法的把握。通過本學期的教學觀察，目前學生中仍存在基礎和理解能力比較差的現象，特別是閱讀材料和解決實際問題能力有待提升。

不但備教材備教法，更要備學生。根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并認真搜集每課書的知識要點，以課堂教學為主陣地。大膽利用投影、錄音、錄象等現代教學手段，創設豐富多彩的教學情景，拓寬學生的知識視野和思維能力，課后能及時對該課作出總結。作為科任老師，學期開始能夠認真制定計劃，注重研究中學政治教學理論，認真備課和教學，積極參加教研組組織開展的各項活動。

繼續推進新課程改革的實施，在學校“一案四步”教學模式的指導下，積極倡導小組合作學習，根據政治學科的特點，我們最常用的就是小組討論，因為政治常有案例和材料分析，難度較大，所以可以利用小組討論集體的力量去解決問題。這樣在課堂上能充分調動學生的積極性和主動性，充分體現學生的主體性作用。

在實施中主要堅持以下幾個要素：1、小組討論前必須給學生獨立思考的時間；2、小組內要分配好記錄員、發言人，并且要輪流擔任，讓每個學生得到鍛煉的機會；3、合理安排時間，保證討論的充分和深入；4、討論的問題必須有一定難度和爭議性；5、教師要加強指導，也參與到討論中去，而不是做一個旁觀者。

各任課教師作為教學伙伴互相聽課，并進行有效的組內的互相聽評課。超額完成了學校要求的聽課任務，并且每節課都能及時填寫聽課筆記，做好評課工作，互相交流，促進教法改進，優化了教學過程。本組主要開展了以優化課堂結構及培養學科興趣為主題的教研活動，學習別人的優點，克服自己的不足。該活動起到了兩個方面的好作用，其一，促使老師想方設法，以激趣為手段，以提高效果為目的去從事教學研究活動；其二，調動了學生的學習積極性，提高了教學效果。

能根據學校要求，備課時在教案后及時寫好教學后記，每個月和學期結束，根據自己的教學具體體會，寫出教學反思。這樣能使我們在實踐中研究，在研究中提高，從而不斷積累教學經驗，提高了教研理論水平，促進了自身的專業化成長。

本學期為主課堂教學實施做輔助，我們綜合組有計劃的開展了百科知識競賽，主要目的是豐富學生的校園生活，開拓學生的視野，增加學生的知識面，培養學生學習的興趣，調動學生課外閱讀的積極性、主動性，我們通過有序的組內分工，首先做好知識題庫的梳理，針對初中階段的認知水平劃定出題范圍，做到出題類型多樣化，對學科知識也有初步涉及，在基礎題的基礎上增加了部分略有挑戰性的附加題。經過班內初選，以及激烈的半決賽，以及精彩的決賽環節。這次活動能夠成功有序的進行離不開領導的指導以及我們組內成員的團結合作，以及其他學科老師的積極配合。

總之，這學期來，我努力做好本職工作，力求提高自己的教學水平。但在工作中也難免存在不足,因此，在下學期的工作中，我會進一步補充和完善自我，多關注對后進生的培養，揚長避短，并做出以下努力：

（1）讓學生多動口多動腦，增加課堂發言的人數，這要求對課堂提問設計要豐富多樣；

（4）對期末考試時的復習要進一步完善，不能單純以考、講、練為主，要與學生一起歸納思考。

希望在下一階段的教學中我會有一個更大的提升，同學們也會有一個更好的發展狀態。

政治教學工作總結工作總結（通用19篇）篇十

七年級、八年級的教學比較穩定。不過，對學生的知識學習沒有進行提高訓練，學生對政治學習的認知還不夠，這是有多方面因素的。

九年級的情況：竟管學生的總體考試成績不太理想，每一次都有所提升。但學生狀態還是不錯的，有部分學生的政治學習開始入門了。本學期加大了在課堂上的基礎知識的訓練力度，和提問思考的力度，學生的學習效果更明顯。學生也認識到要中考了，應該努力點了，至少不應該在這一科落下來。盡管是努力了些，但只是基本上的努力，沒有努力到拼命的程度，所以總體在成績的表現上不夠拔理想。

八年級的情況：學生的狀態還可以，本學期的八年級政治教學內容很簡單，屬于那種學生看一看就可以明白的知識，但對學生的生活指導意義很大。本冊知識內容是講關于交往的知識，要求學生自己體會與感悟的很多。學生在分數上的表現還是不錯的，只是高分不夠高，很多細節上的問題沒有注意到。

七年級的情況：學生從不懂本科目到能基本適應現在的學習內容，但整體上還處于小學理解階段。對政治科目的認識還是不夠，這就增加了學習的難度。后半段時間讓學生朗讀課文起到一定的作用，學習成績有所提高，在理解方面不夠深入，還停留在知識表面上。大部分同學還缺乏答題的技巧，理解分析能力還是不夠的。

從本學期的教學工作看來，值得肯定的是：（1）對資料的利用效率提高了，培養了學生的自主學習能力。雖然還不夠強烈，但卻使部分學生能自覺做些事情了；（2）利用筆寫代替部分看書熟記的學習方式，讓學生有事可做有事能做，既可讓學生沉下心來也能起到鞏固學習知識的效果，尤其是針對九年級的教學；（3）課前的準備工作做的比較充分，尤其是思路理的比較順利。而且多采用多媒體授課的方式，讓課堂內容豐富了起來，學生的學習興趣提升了許多。

（1）本學期采用多媒體的時間比較多，增加了課堂的內容，豐富了課堂教學，提升了學生的學習興趣，但在運用多媒體與完善教學環節上的吻合不夠自然，這需要進一步練習。

（5）每一節課前增加一項，學生對前一課的知識進行回顧整理，寫在固定的本子上面。

針對教學過程中出現的現象，自己反思總結，要進一步端正心態，進一步提升自己的教學水平，需要加強基礎知識的鞏固與提升充實，需要加強學習教學基本技能與教學理論知識。加強對教學思考的文字記載，自己多下功夫揣摩與練習，并及時進行改正與提升，向有經驗的老師學習與請教。

相信，只要我用心，并不斷學習進步就一定能完成自己目標！

政治教學工作總結工作總結（通用19篇）篇十一

本以來，由于是，大都生都能勤學好問，一般都能都取得明顯的進步，但不足之處仍突出，主要在以下幾個方面：

1、政治成績相對落后，基礎跟不上，。基礎薄弱點很多，綜合做題能力較差，上不善于自己糾錯。

2、知識面比較狹窄，知識點欠缺仍很多。

3、學習不注重科學，不能及時落實復習、鞏固提高。

4、在答題和學習方法上仍然欠佳。答政治題時仍然喜歡漫天撒網，針對性不強。

5、不善利用零碎，閑散事比較多。

6、深入研究思考少，主動學習質疑少，學習被動，不動腦、動手。

7、有時易灰心，戰勝困難的勇氣不足，心還需錘煉。

1、備好每一節課。充分利用，深入研究，保證備課質量，同時注意根據學生實際實行有效教法，保證課堂上充分讓學生。

2、完成的教學任務。重視學生的基礎知識的夯實。教學中，對于基礎知識，要求每個學生過關，并對過關作出登記。

3、精選習題，準確定位。習題注重考察學生的思維能力，學生進行知識遷移。在設制習題時，盡量體現時代特點和熱點，增強高考實戰功能。在系統的復習過程中，我們政治組準備了適量的復習練習題，從中選出適合學生特點，時量恰當、難度適中、緊扣時事的練習題，印發給學生。并注意做完批改，做好率統計，并針對學生在練習過程中出現的問題做好，備好試卷講。力求都做到選、練、閱、講四環節完美結合。

4、上好每一節課，講練結合。一切圍繞學生，讓每一個學生動起來，讓每一個學生落實扎實、練習有效、效率高、動手動口動腦。每堂課爭取留10到15鐘讓學生做練習，培養其獨立思考能力。每個章節結束后，學生完成好《導與練》集中講解。另外，教師布置重要的主觀題，學生上交并由教師批閱。對于平時的試卷，教師有代表性的題型進行講解，要求學生主動送交面批。

5、做好課后輔導。課后必要的輔導是加強學生知識的重要方法，接受學生的提問，認真給他們講解。對于一些上課不用心，下課卻來問的，我也不介意，讓學生掌握他眼前的難題其實是最好的教育方法；對于成績的學生，要求主動找老師面批作業和試卷；對于成績較差的學生，多做鼓勵，對其學習提出符合實際的要求，同樣可以獲得的喜悅，增強學習興趣和信心，。自習課期間，到班級了解實情，進行個別輔導，主要精力放在幫助學生答疑。

6、理論聯系實際，努力結合時事背景進行教學。這樣既增強了課堂的生動性，又能讓學生熟悉時事，還促進了學生分析、解決問題的能力。通過收集網上信息，充實課堂信息量。搜集一些以時事政治為背景的材料分析題，使學生緊跟時代的足音，從容迎接高考。

7、重視對學生的學法指導。對于文科學生，是很重要的，合理的記憶方法很必要。讓學生懂得遺忘規律，及時和不定時的復習。加強對答題在指導，要求學生掌握必要的答題方式方法。尤其是主觀題，要求：審好題；表述科學；善于用術語；規范；言簡意賅；善于回歸教材等。

8、做好培優補差。針對學生的現狀制定自己的培優補差工作，如果學生出現心理不穩定，上課不專心的現象，我都會主動找他談話，和他，讓他們有效的放松自己的心情，專心投入到學習上來。對于差生，我一直特殊的關注，經常在下課時分和他們隨便聊聊，關心他們的學習。有必要的時候，方法上的指導。

9、千方百計提高自己的素質學習別人的，提高自己的知識素養；積極主動聽課，積極參加各種政治教學教研活動；廣泛，積累資料。

1、扎實做事，精湛業務，提升素養。任何時候，都要學習鉆研業務，永遠謙虛務實；認真敬業，做好自己的本職工作，盡心盡力。

2、要結合教學實際，敢于創新，敢于探索。

3、教師更要自信，更要有一顆、積極的心態。

4、教師要不斷積累教學資料和教學經驗，要形成自己的知識體系和教學風格。

5、自己和他人，尊重學生。不要怕學生基礎差，要想學生之所想，急學生之所需，從實際出發，用真誠學生，用激情激勵學生，用方法指導學生，用知識充實學生，用毅力推動學生，用創造改變學生。

1、教法已形成定勢思維，一些課教學效率不高，效果比較差。

2、對教材的研究還要深入。很多內容，沒有充分挖掘其應有的性，不能根據熱點和難點，找到高考的切入點。從設置上看，有些題缺乏對教材內容的發揮，不能很好的進行知識遷移。

3、輔導效果要提高。無論是作業或試卷面批，還是對一般同學的答疑，似乎效果不是很明顯。一方面是輔導的學生比較多，一方面是沒有找到更科學合理的輔導方法。另外，學生的思想和心理方面的輔導明顯不夠。

4、難以做到因人而教。對于上課，一部分成績好的的同學，覺得復習課效率不高，對于成績較差的同學，覺得內容深且多，沒有把不同層次能力的學生很好的協調起來。

政治教學工作總結工作總結（通用19篇）篇十二

本學期，本人擔任初二級六個班的政治科任。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。

作為科任，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「初中思想政治課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，本人時刻從現實身心健康，根據學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。

作為教初二政治課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節課的進行效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

通過一學期努力，能制定好復習計劃，并能認真備好復習課，培養好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學期授課時間較短，復習內容較多，復習比較倉促，同時發覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高。加上本人對教材生疏，同時要到廣州進修本科，無暇顧及六個班面積較廣的差生，致使本學期教學成績未達所想。

在以后的教學工作中，要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！

本次考試試卷結構包括選擇題和非選擇題兩種類型。選擇題屬于客觀性試題，答案唯一，共有20個小題，（純政治試題，沒有時事）；非選擇題屬于主觀性試題，共有4題，試題中好多問具有開放性，答案不唯一，非選擇題主要考查學生初步分析問題和解決問題的能力，以培養學生靈活的分析問題和實踐能力。

本次期末試卷總體來看，題量比較適中，難易程度較適中，測驗目標主要為本學期所學思想政治下冊全部教學內容，考查面較為全面。

1、選擇題共20個小題，滿分40分。題目多以組合型選擇為主，得分比較好，表現出對基礎知識的掌握較為扎實。

2、非選擇題共有4個小題，涉及本冊教材的權力與義務問題、公民的繼承權問題、以及消費者應注意的問題等。各小題所設問題較多，涉及的知識點較多，要求答題的角度較多，所以答題難度較大，是本試卷的重點部分。得分一般，也反映出教學中的弱點。

試卷中主要給了學生相關文字和材料，大多數學生都能夠細致觀察和分析，能夠結合教材內容進行分析比較，解決問題，說理較為詳細準確。但也有部分學生分析能力較弱，表達較差，條理不清，解答不全面、不準確，這是造成丟分較多的主要原因。

建議今后命題既要兼顧對優生學習能力的考查，使他們在學習上有所提高，又要兼顧對學習能力較弱的學生有所得。更能突出靈活性，能力性，全面性，人文性，提高學習興趣和考試水平。

在注重知識方法教學的同時，加強對學生認真細致的學習習慣和獨立審題意識的培養。

基礎知識教學應更加扎實，尤其注意從多角度、多種形式引導學生理解同一知識點。從考試情況看，最基礎的知識熟練程度不夠。在今后的教學中，要做到對基礎知識多做多練，并充分掌握學情，改變憑教師主觀判斷知識習題的難易程度的教學習慣。同時特別注重練習形式的變化，講課時，注重舉一反三，增強練習開放性。作為教師，應更進一步學習新課程理念，理解新教材的教學思想，做到充分挖掘教材內容，把握教學范圍，在今后的教學中，我們應在理解教材上下功夫，準確掌握教學內容的內涵和外延，能夠逐步做到用教材教而不是教教材。在新教材的運用中善于思考，能夠在教學中根據實際情況，進行調整補充，使教學不再出現內容銜接上的漏洞和欠缺。

政治教學工作總結工作總結（通用19篇）篇十三

本學期，本人擔任初。

二、三級其中共四個班的政治科任。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。

一直以來，本人始終本著擁護、熱愛黨的精神，忠于教育事業，盡量做到更好。平時按時到崗，嚴格要求自己，從未無故遲到、早退或缺席，嚴格遵守學校的各類規章制度。

作為科任，一直都認真制定計劃，注重研究中學政治教學理論，認真備課和教學，積極參加科組活動和備課組活動，每課前，必與其他老師一起討論教學計劃，上好每一節課。經常聽各老師的課，不定時開展公開課，相互學習，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都認真對待，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照初中思想政治課程標準進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。

積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。此外，還特別注重學生平時的行為習慣，不時指出不良行為，并注重學生人格方面的培養，力求學生更注意文明禮儀，要求學生學會做人，學會學習。

通過一學年的努力，教學效果顯著，初三政治，在中考中，有多個單科尖子，全市排名總體較好。但也存在諸多不足，如尖子生不明顯，不夠拔尖，對后進生的關注不夠，成績差距較大，以及學生在對待主觀題時，審題不清，答題方法不太正確，容易出錯等。在以后的教學工作中，本人要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，并且要多下功夫加強對個別后進生的輔導，總結解題方法，力求做到更好！

相信明天會更好，我也相信有耕耘總會有收獲！

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政治教學工作總結工作總結（通用19篇）篇十四

政治課教學工作總結，這篇文章由收集整理，有時候一篇文章，一個故事就能讓人的一生改變，希望有關于政治課教學工作總結的這篇文章能對您有所幫助！

本學期，本人擔任初二年級六個班和初一年級兩個班的政治課教學任務。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。

在思想上，愛國愛黨，積極上進。我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，注意提高自己的思想覺悟，認真遵守教師職業道德。我深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育工作放到了最重要的地位。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。

在教學工作中，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好課。并能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照初中思想政治課程標準進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，本人時刻從現實身心健康，根據學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。

作為思想政治課的老師，明白自己在教學工作所起的重要作用，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節課的進行效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，通過培養學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

在課堂教學活動中，注意發揮學生的主體作用；通過引導學生運用所學基本原理分析實踐中的重大問題或學生感興趣的話題，培養學生理論聯系實際，觀察和分析實際問題的能力、表達能力；激發學生學習政治的興趣。結合現實社會生活中的熱點或學生感興趣的話題，讓學生共同探討，發表自己的看法。

在教育教學上，敬業愛崗，嚴謹治教. 把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名普通的思想政治教師，最緊迫的問題是具有新的教學理念、刻苦鉆研如何把課上得深動而有趣，才能夠抓住學生的興趣，從而顯現出獨特的上課風格。教學質量是學校的生命線，我雖然不是擔任畢業班的教學工作，深感肩負責任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠，唯恐有負家長和學生。為此，我從以下幾個方面努力提高教學質量。課前，我認真仔細的進行備課，根據本班學生特點，對教案進行認真的修改，課后布置的作業力求少而精，努力做到既減輕學生的負擔，又提高教學質量。其次，教學中培養學生良好的學習習慣。如教會學生預習的方法，堅持課前預習，讓學生在預習中發現問題，帶著問題上課，鼓勵學生大膽質疑，在教學中營造民主平等的學習氛圍等。再次，在教學中滲透德育課題教育，充分利用教材中的好的內容對學生進行愛國主義思想教育.

在期末的復習時間里,本人能制定好復習計劃，并能認真備好復習課，經過自己的辛勤努力,在期末的考試中,所任教的班級都取得了很好的成績.

20xx-1-22

政治教學工作總結工作總結（通用19篇）篇十五

本學期本人擔任了高二級4個班(兩個文科班、2個理科班)的政治科教學任務。一學期以來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。為了能在新的學期中爭取把各項工作做的更好，有必要按照學校統一規定的考核內容，客觀、實際地認真總結一番。思想道德方面，作為政治教師應該更加嚴格要求自己。本學年我主動、認真地服從和配合學校各級領導的工作安排。積極參加學校、縣教研室和組里的各種會議;根據學科特點，通過自己訂閱或者在網絡上尋找國內外熱點、重點新聞，及時領會和用于教學輔導;顧全大局、服從學校教務處、高二年級部的教學安排，每周上課10節，屬于滿工作量，并擔任了班主任工作;熱愛教育事業，把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業道德，沒有從事有償家教和第二職業，在學生中樹立了良好的教師形象;主動向指導老師及其他同事學習、請教，共同研究業務使教學水平有較大提高。

知識能力方面，在一年的高二教學工作實踐及學習過程中，進步明顯，主要體現在以下幾個方面。

為了能夠適應不斷變化、發展的教育形勢，并且能夠高屋建瓴地引導學生適應教育改革的要求，我深知認識應該不斷深化、發展，僅靠大學所學理論知識遠遠不夠，在實踐中還需要不斷學習。因此我每年堅持訂閱教學報刊，并通過電腦經常上網查閱、儲存資料;同時積極與同行交流學習，多次參加相關教學培訓。經過努力，我的知識水平有了較大提高，很好的指導了教學工作。

第一，能認真把轉載自中學學科網把握教材把大綱、課本、時政及時有機結合，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養學生的創新思維和創造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創設提問角度，幫助學生拓展思路，對基礎知識能靈活運用，從而使同學們分析、解決問題的能力不斷提高。

第二，能把握學生的認知水平和能力。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯系，培養學生建立知識結構的意識和能力，利用電教手段提高課堂教學效率，在講課時除講清知識點外能把重點放在知識間的連接上，達到幫助學生學會求知、不斷發展的目的。

第三，尊重學生。重視與學生之間的情感交流和培養，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力，提出與學生自身水平相當的問題，鼓勵他們大膽探索，共同提高，因而也得到了學生的尊重。

除此之外，我還積極參加各級組織教育科研活動，單獨或與同事合作申報了多項校級科研課題，現正在完成中。

本學年工作中我努力踐行社會主義榮辱觀的要求。沒有無故耽誤學生一節課，本學期課時為10節，參加市、本校聽課超過40節;堅持學生的作業全批全改并能及時訂正;并根據教務處、教研組安排，多次對兄弟學校參觀交流人員講授公開課。同時還主動參加學校組織的多項活動，在示范高中驗收過程中作出了自己應盡的努力，受到了領導和同事們的贊許。

通過這些努力，我所教班級在中期、期末考試中取得了優異的成績，差生數量明顯減少，學生思想道德水平有明顯提高，政治課成為他們非常喜歡的課程之一，自己的教學能力、綜合素質得到很大提高。

政治教學工作總結工作總結（通用19篇）篇十六

歲月如梭，歲月更如歌。在*******已經是第八個年頭的開始了，過去的那個學年，拼搏，激情、快樂猶在眼前。

我帶的班中有三個特色班和一個平行班，學校給我的中考指標高，作為科任老師，我始終追求快樂高效的課堂，而且始終把快樂傳給每一位初三學生，從來不占用學生們的晚自習時間，把主戰場放在課堂上，正是這種高效的課堂，贏得了學生的喜歡，贏得了中考，四個班全部順利超額完成ab各類指標。特別是初三（3）從接手的年級第六名，在中考中一躍而成為年級的第一名。

在20xx年述職時，我承諾過初二（4）班兩年后在中考中一定會創造輝煌。20xx年中考已經結束，清掃戰場，我當初的諾言兌現了：當初接手時科科倒數第一名的班級，在兩年后的中考中取得了輝煌的成績，總分排年級平行班第二名，僅比平行班第一名低一分，a類指標雖然高但順利完成，b類指標超額完成。初三（4）班的同學們為自己爭光了，為我這個班主任爭光了，為我們的科任老師爭光了。

感謝四班的孩子們，你們不僅用成績證明了你們是學校的驕傲，你們更用一言一行證明了你們對老師的熱愛，就在這個月你們回母校給我祝壽，讓我深深的感動，親愛的孩子們，我永遠愛你們。你們對母校的熱愛，你們更讓我覺得做一個番執人的驕傲，你們的班主任一定不辜負你們的期望，我一定會讓你們的學弟學妹們像你們一樣快樂，在課堂上我會一如既往追求快樂高效，讓政治課永遠輕松的快樂的高效的。作為班主任，我一定讓你們的學弟學妹們像你們一樣的接受、崇拜、感動我的愛，在快樂中成長！作為初三政治備課組長，依靠、團結組員，分析、備戰中考，在20xx年的中考中我們取得了驕人成績，平均分在番禺區名列前茅，第一次超過********中學，開創了番禺執信中考政治的先河！

現在我帶的14班，我們師生之間已經融合一體了，已經快樂幸福的出發了。今天我再次做個承諾，三年后，我們14班一定會創造輝煌的成績。

感謝學校創造的機會，不管******能否實現，我都會一如既往努力的工作，因為我愛學生，學生也愛我！

政治教學工作總結工作總結（通用19篇）篇十七

在雙向選擇后，我踏進了峨邊中學這方凈土，9月開始了我在此的三尺講臺人生，至今已經一學期了，現在我經這學期的經歷總結如下，望領導老師批評、指正。

這學期我從事高二一班和四班兩個理科班的政治教學，對于理科班政治不作高考要求，只作會考，因而在教學上僅要求他們理解，會判斷、會思考、會運用。高二上期的內容主要是辯證唯物主義的一些觀點，通過這期學習，要求他們學會用聯系的、發展的、全面的觀點來分析和解決問題。

在指導老師的精心指導培養下，同科老師年級組老師的幫助下，我有許多收獲。我收獲了成長，作為新老師，在大家的幫助和自身的努力下，一步步的向合格老師成熟老師靠近，教態、教語、教姿等方面不斷嘗試和總結中，有了較大改善。在教學中也逐漸形成了自己的風格，課后的總結反思，為下一次的進步提供了空間。我收獲了同事關系。在峨中這個大家庭中，同事熱情關心教導給了我莫大的欣慰，當然我也同樣用真誠、善良友善對待身邊的每一個人。我收獲了師生關系。課堂上我們是教師和學生的關系，課后我們是朋友的關系。我收獲了經驗。一方面來自于教學的經驗，一方面來自于教育的經驗。作為教師，教育教學是密不可分的，經過這學期的磨練，也為我的教育教學工作奠定了基礎。

一點成就。接受的兩個理科班，我竟讓他們做了回作業，而這次作業的重點不在考察他們對知識點的掌握，而在于和他們思想的溝通和交流。通過這次作業，我對他們有了大致的了解并記住了他們的名字。在中秋節來后的一堂課上，我們師生一起上了趟“中秋話月”的課，講了有關月的神話傳說，與月有關的詩詞，與月有關的歌曲等等。這節課調動了全班99%同學的積極性，這堂課把我本學期的課推向了高潮。青年教師匯報課的圓滿完成，得益于指導老師，同科老師和高二一班班主任同學的共同努力，得到了大部分老師的肯定，聯系學生實際，聯系學校實際，體現高中課改的精神。

一點反思。如何上好理科班的政治課，從我接手理科班后就在思考這個問題。在不斷總結和嘗試中，只想讓政治課也能在理科班“亮”起來。

些許不足。由于經驗不足，在事例的選擇列舉上不怎么具有代表性和說服性，有事甚至都找不到事例；關于課堂師生關系中“沖突”的處理；課堂語言的簡潔性、幽默性還不夠；課堂氛圍的調動還不夠；與學生交流尤其是與彝族學生交流的技巧性還不夠，等等還具有很多問題。

總之，在今后的學習工作中，我會加強學習，多向老師請教，改正不足，發揚優點，爭取早日成為合格，成熟的教師。

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政治教學工作總結工作總結（通用19篇）篇十八

本學年，本人擔任初二級六個班的政治科任。一學年來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。

作為科任，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「初中思想政治課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，本人時刻從現實身心健康，根據學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。

作為教初二政治課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節課的進行效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

通過一學年努力，能制定好復習計劃，并能認真備好復習課，培養好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學年授課時間較短，復習內容較多，復習比較倉促，同時發覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高。加上本人對教材生疏，同時要到廣州進修本科，無暇顧及六個班面積較廣的差生，致使本學年教學成績未達所想。

在以后的教學工作中，要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!

本學期，本人擔任初一級(7)(8)(9)班的思想政治教學任務。在這一學期，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。

為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，以促進教學工作更上一層樓。

一、重視新課的導入。

在往常的教學中，教師往往采用上節課的內容進行復習式導入，但時間長了，會使學生失去興趣。我曾經聽到一位學生這樣的感慨：某某老師上課的第一句話老是；上節課我們學習了……這就是我們教師沒有好的導入，導入不新穎，缺乏創造性所導致的后果。在新課的導入方面，可有以下幾種方式：復習式導入、時事新聞導入、典故導入等。這幾種導入可以經常交換使用，后兩者由于每天有差異性，就可以多使用些。當然，能夠運用好這幾種導入方式，就需要平時多關注各樣的時事新聞，特別是新聞中的一些人物事件，畢竟有許多學生也會關注新聞的，教師談及到學生看到過的新聞時，他們也往往情緒高漲，覺得自己有所收獲，這無意中是教師引導的學生日后關注身邊的時事新聞。對于典故方面也要求我們平時多積累，免得詞到用時方恨少。新聞與典故都是故事性的材料，學生都比較喜歡感興趣，有好的導入就是該節課成功的一半。好的導入對于聚集學生課間散亂的思想也是很大的幫助。

二、樂于幫助學生，共渡難關。

教育以人為本，倡導對學生進行人性化的教育。愛心是在校園內永恒需要的。對學生進行各樣的品德教育，有時他們未必會樂意接受或被感化，的是教師靠自己的行動、行為感化學生，使學生從教師行為的感性認識中反思，達到理性認識。

三、

嘗試實施新的復習方式。

隨著期末的臨近，各科都讓學生自己進行復習，并且每一科的復習方式幾乎都是一個樣，即默默地看書，這樣幾節課下來，學生大都昏昏入睡，復習效率低下。對于這樣的情況，我嘗試運用新的復習方式，給予學生的主動權，將時間交給學生自己支配，任其自由分配，允許學生根據自己的個人愛好進行復習，可以默讀、朗讀、相互提問等。總之，運用最高的效率進行復習。經過兩個班的測試，大多數須生都喜歡這樣的復習方式，特別是一些后進生，通過相互間的提問能夠掌握了的知識。這種比較自由的復習方式也可以體現出以學生為主體的新課程要求，是符合現代教學要求的。將的主動權交給學生的同時，也要多加注意個別的學生，防止他們談論一些與學習無關的話題，擾亂正常的復習，維持好課堂上的紀律，這也是新的復習方式要遵循的原則。另外一種方式是“競賽”式的復習。讓學生課前先做好復習準備，然后在課堂上提出一系列的相關問題，并且要求學生進行搶答，起來回答的學生通過回答能夠將該問題牢牢地把握住，回答后也要求其他的學生對問題的答案進行朗讀一遍，以達到鞏固的目的。這種學生主動學習的復習方式效率也比較高，對知識的理解比較深刻，記憶得牢固。

四、對學生進行有差異的評價。

班級中個別學生的特性具有明顯的差異性，對不同的學生就應該實施不同的評價標準，目的是培養起后進生。如在作業、試卷的批改上，對于一般的學生可以嚴格地批改，而對于后進生則適當地放寬評分標準，這在于鼓勵后進生，當后進生有所好轉之后，就堅持一視同仁的原則。讓改進了的后進生也參與到正常的競爭中來。

在所任教的三個班中參加考試人數是131人，及格人數是12。

3人，優秀人數是53人。在下學期的工作中仍需要自己去摸索、嘗試，并請教優秀教師，學習教學經驗中進步。

本學期，本人擔任初二級六個班的政治科任。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。

作為科任，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「初中思想政治課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，本人時刻從現實身心健康，根據學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。

作為教初二政治課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節課的進行效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

通過一學期努力，能制定好復習計劃，并能認真備好復習課，培養好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學期授課時間較短，復習內容較多，復習比較倉促，同時發覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高。加上本人對教材生疏，同時要到廣州進修本科，無暇顧及六個班面積較廣的差生，致使本學期教學成績未達所想。

在以后的教學工作中，要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！

下：

【一、思想方面：】。

在這一年中，我懷著極大的熱情來對待教師這份工作，嚴格按照學校的要求開展教學工作，同時配合學校開展班主任工作。一年來，我認真閱讀學校的各項規章制度，在日常工作中時刻注意向其他老師學習，遵守紀律;并且教育目的明確，態度端正，鉆研業務，勤奮刻苦;尤其是悉心向老教師學習，吸取前輩的經驗完善自身的不足。我平時注意主動幫助其他同志干一些力所能及的事，自己也在做的過程中得到鍛煉，增長了知識，提高了工作的能力。

【二、教學方面：】。

作為一個高一年級的老師，我有責任引領他們走進知識的殿堂，學到更多的知識;我有責任引領他們張開理想的風帆，駛向夢中的彼岸;我有責任引領他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。

開學初，積極參加教研室組織的教研活動，在學校教研員的指導下進行集體備課，仔細聽，認真記，領會精神實質。然后根據要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年級老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力，培養學生的學習興趣。

我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，及時查缺補漏。根據減負的要求，會適當地留一些有利于學生能力發展的、發揮主動性和創造性的作業。

愛學生就要了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質量的必要條件。愛是教育的潤滑劑，是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關心、幫助學生，做學生的貼心人師時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平，學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛。一年來我深刻地認識到教師要熱愛每一個學生，尤其是對待后進生要多給一些溫暖，用愛改變他們，理解尊重信任他們。愛學生就是要嚴格要求學生，對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現出深刻的理智，不僅著眼于學生目前的得失和苦樂，更注重學生未來的發展和前途。

【三、個人學習：】。

積極學習各種教育理論及專業書籍，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。積極進行參加學校組織的各類教師培訓，提高自己的教學能力。我還利用業余時間認真學習電腦知識以及外語知識，為教學服務。

【四、今后努力方向：】。

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養。

2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

3、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。

4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

2017年學年第二學期高一政治教學工作總結范文政治教學個人工作總結范文。

政治教學工作總結工作總結（通用19篇）篇十九

這學期，本人擔任八年級5~6班的思想品德課教學。教學過程中本人能適應新時期教學工作的要求，從各方面能嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃、有組織、有步驟的開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教育教學做如下總結：

備好課是上好課的前提和保障。我在課前做到認真備課，根據教材內容和學生的實際，設計課堂教學，擬定采用的教學方法。在深入鉆研教材和了解學生的基礎上，認真寫出了切實可行的教案。通過培養學生學習思想品德的興趣，充分調動學生的積極性、主動性，達到愉快教學的目的。在教學中注重學生活動，課堂氛圍活躍，教學效果良好。

上好課是提高教學質量的有效途徑。課堂教學中我盡量做到講解清晰化、條理化；課堂語言力求準確化、情感化和生動化；教學思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學的容易，學得輕松，學得愉快；注意精講多練，在課堂上老師講的盡量少些，學生活動盡量多些。努力實現思想品德課的趣味化。思想品德課與學生實際生活聯系緊密，因此我在教學過程中將教學與實際緊密聯系，切實解決學生學習生活中遇到的實際問題，使學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學培養學生的社會責任感和正義感。

課后輔導使課堂教學的補充和鞏固。因此本人根據中學生愛動、好玩、缺乏自控能力的特點，通過談心、主題探究等方式抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹對到學生學習指導中去。改變教師角色，努力使自己成為學生的朋友，讓他們敢說話，說真話，從而讓學生感覺你和他是平等的，那么他就會很好的接受你的觀點，從而改變自己的觀點，改變自己的行為。我們就能真正達到思想教育的目的。

總之，時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期即將過去，總體來看，這學期我在教育教學中還沒有達到良好的成績，需要下學期再接再厲。在今后的教學中我會更加努力的，爭取達到優異的成績！我相信有耕耘總會有收獲！