5.教師演講稿是教師在家長會上向家長們介紹學校教育理念和教學計劃的一種途徑。教師演講稿是教師與學生進行有效溝通和交流的橋梁，以下是一些經典的演講稿范文。

教師盡職盡責演講稿（專業14篇）篇一

20xx年9月25日，長深1井點火成功，熊熊火焰點亮了天然氣大發展的希望，照亮了吉林油田向千萬噸油氣田進軍的征程，在長嶺氣田的開發給吉林油田帶來新的、巨大的發展機遇的時候，我非常榮幸地被分配到這塊神奇的土地，感到非常的驕傲和自豪！是油田的持續發展，給我們這些年輕人一個大顯身手的舞臺，直到今天，我仍然抑制不住激動和感恩的心情，長嶺氣田，謝謝你！長嶺氣田，我來了！在這塊神奇的土地上，頭頂是藍天白云，腳下是鮮花綠草，到處井架林立，鉆機轟鳴，到處氣井密布，高塔巍巍，大開發的恢弘氣勢，時時刻刻讓我熱血沸騰，這是東北最大整裝氣田，這是和大慶徐深1南北輝映的吉林人的驕傲，雄渾豪邁遮不住它的優雅絢麗，讓我更加覺得老天是多么地眷顧我們！

在凈化站，書記給我們一遍遍地講述著長嶺氣田從項目部的成立，到試采、一期、二期投產的場面，講述著凈化站探索推行精細化自主管理的歲月，那一幕幕感人的故事，令人感動難忘，就像在眼前放映一部部創業大片，讓我激情滿懷，徹夜難眠。

永吉泣不成聲……然而，奶奶沒等孫子歸來，就戀戀不舍地撒手而去，永吉強忍悲痛，調整自己，化悲痛為力量，堅持正常工作，贏得了觀摩會的成功召開，時任公司黨委書記的梁春秀同志說：“松原采氣廠基層建設工作已走在公司的前列”。你們可知為了這一結果，有多少人付出了艱辛的汗水，有多少人戰勝了難言的苦痛？正是有了這樣的員工，長嶺凈化站才逐步打造出嚴格有素的管理氛圍和一絲不茍的生產作風，這樣的員工，正是四有采氣人的典范，讓我每一天都感受到無窮的力量，催我前行！

該怎樣做，才對得起油田給予的優厚待遇，才不辜負采氣廠的殷切希望，才配得上這具有光榮傳統和超強戰斗力的隊伍？我覺得，以愛崗敬業為天職，以勇挑重擔為己任，將感恩之心轉化為責任感和執行力，就是我們報效油田的最真誠的奉獻！

我愛你！長嶺氣田，你是吉林石油人的希望！

我愛你！長嶺氣田，你讓我懂得感恩，責任和執行！

我愛你！長嶺氣田，我要爭做四有采氣人，扎根荒原，讓青春在這里閃光！！

教師盡職盡責演講稿（專業14篇）篇二

尊敬的領導、各位同事：

大家好！

今天，在這我也想要去講的一個主題是我們都要去熱愛我們的一個崗位，要去敬業做好它，盡好自己應有的職責，完成工作任務，在此也是呼吁大家，一起來做好我們的工作，對自己也是對公司去負責。

其實熱愛自己的崗位，也是可以讓我們更好的去做好事情，選擇了這個工作，那么也是自己樂意去做的，工作在我們的一個生活里面也是占據了大部分的時間，如果自己都是不去喜歡這份工作的，那么也是無法讓自己真正的把工作給做好，也是不會開心的，所以無論你是什么原因來到公司，既然在這個崗位上了，想要做下去，那么就要熱愛自己的這個崗位從而做好事情，這也是可以讓我們收獲更多，專心的做好事情，這是我們在職場之中也是該有的一個素質。熱愛，才會讓我們更加的有動力，早上愿意起來，來到公司會提前做好準備工作，這些都是我們會去付出的，同時也是可以得到更多。敬業同樣如此，我們的崗位工作是值得我們尊敬的，想要別人尊重我們，那么我們也是要對自己的崗位予以認可，無論怎么看既然是自己的選擇，那么就要去尊重。

崗位上，盡到自己的職責，這不僅是職業的一個素養問題，同時也是可以讓我們把工作做得更為扎實，對公司，對自己都是有好處的，這是一個好的工作習慣，無論什么樣的崗位或者公司其實都是喜歡盡責做好工作的人，而我們無論是新人或者老員工，其實盡到自己的責任來做好，而不是僅僅完成任務，其實最后的結果也是會好更多，會讓我們收獲到經驗好的習慣，以及他人的肯定。同事們，努力是會有回報的，不要覺得這僅僅只是份工作，其實并不是這樣的，還有很多的方面自己也是可以去提升，讓自己的收獲更多一些，而不是只拿到薪水的，崗位的工作既然是我們自己所選擇的，那么當初也是對于這份工作是充滿了興趣和肯定的，熟悉之后，可能有些枯燥，但是只要堅持，我們是能做得更為出色。

一起去熱愛我們的崗位，在工作里頭要盡到自己的責任，我們的成長，我們的收獲，都是需要自己的付出，同時生活里面，只有工作去認真的做好了，才能把生活也是過得更好一些的，我也是相信同事們都是明白這個道理，讓我們一起熱愛自己的崗位，去認真的做好工作。謝謝！

教師盡職盡責演講稿（專業14篇）篇三

青春如一道美麗的彩虹，絢爛而又短暫，青春又如閃亮的鉆石，美麗而又珍貴，如清晨的露珠，純凈而又易逝，又像一支經典的老歌，曲終但又耐人回味。青春是公正的，每個人都會擁有自己的青春，不管他是帝王將相或是販夫走卒。然而青春又是寶貴的，是百萬富翁用萬千金錢買不來的，是千古帝王拿萬里河山換不來的，每個人都只能擁有一次，因此它的珍貴也是人所共知。很多有理想有抱負的青年人都想將這寶貴的青春付予某項偉大的事業，希望能夠在歷史的長河中成為一個舉足輕重的人物，似乎只有這樣才能夠讓這寶貴的青春體現他的價值。但我想說，平凡的工作也未必不能夠讓青春大放光彩！

我是110指揮中心的一名接警員。xx年，我來到了指揮中心這個大家庭，在此之前我從未接觸過這樣的工作，因此對這一行幾乎一無所知，憑著年輕人的好學熱情，我對這份工作倒是很有信心。熱情、真誠地應對每一個警情，久而久之每天二百多個警情讓我有些迷茫，當我看到了《青春在崗位上閃光》我深有感觸，一樣的接警員，同齡的人，我也有像他一樣的青春。在這個平凡而不普通的崗位上我也發光發熱。

恩格斯說過：人的基本需要就是三樣東西：生存、享受和表現自己。作為一名普通的接警員，要實現自己的人生價值，就是要通過快速準確的處理各種各樣的警情來表現自己。為群眾提供更好的幫助，是每個接警員的天職。我也為我工作的崗位感到驕傲，我為我們整個110指揮中心這個集體而自豪，我要在工作中不斷得到鍛煉與成長。

奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中寫道：“一個人的一生應該是這樣度過的.，當他回首往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞恥，在他臨死的時候，他能夠說：我整個的生命和精力都已獻給了世界上最美好的事業――為人類的解放而斗爭。”雖然如今的局勢與當初已不盡相同，但有一點始終沒有改變，那就是只賦予每個人一生一次的青春，我們必須使青春無悔。不管我們身處哪個崗位，也不管我們做的工作有多么平凡，但偉大出自于平凡，正所謂寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，任何輝煌的業績都來自于一點一滴的努力，一步一步的積累。我們雖有分工的不同，身處不同的崗位，肩負著不同的職責，但我們擁有同樣的青春和激情，心懷同樣的夢想和期待。我們將在平凡的崗位上奮發圖強、不斷進取，干一行，愛一行，鉆一行，精一行。為我們110指揮中心的明天奉獻自己的青春。

生命，因奉獻而崇高；青春，因有為而精彩！

當讀完《在崗位上成長》這本書后，我深深體會到“你能在崗位上成長嗎”這句話的含義。掩卷三思，終悟哲理：如何在崗位上體現自己的價值，遠比每天抱怨工作的艱辛，待遇的厚薄等無用的話語有效得多。

有些人在崗位上畏畏縮縮、煩惱郁悶！

有些人在崗位上轟轟烈烈、建功立業！

“崗位”到底是什么呢？說得通俗一點，它不僅僅只是要維持我們生活的薪水，更應該成就自己人生事業的舞臺。每個人都想在自己的工作崗位上希望過得充實，活得精彩！

教師盡職盡責演講稿（專業14篇）篇四

身為一名公司員工，就應該努力克服自身的懶散、消極、抱怨、平庸、碌碌無為，缺乏責任心等缺陷。在今天激烈的社會競爭中，我們只有把對企業及職業的忠誠、敬業、責任心、主動性充分發揮出來，改變對上級的吹毛求疵，抱怨批評的惡習，我們才能在自己的職業生涯中立于不敗之地！

100多年前，美國一位普通的陸軍中尉羅文給我們做出榜樣——當美國總統讓他送一封信給古巴起義軍人加西亞的時候，他什么也沒問，接過信便出發，在歷盡艱辛后找到了隱蔽在叢林中行蹤不定的加西亞，羅文完成了他的使命，這就是一個合格信使的意識，而這種意識正體現了一種忠誠，一種至高無尚的敬業；今天的企業，今天的魯陽尤其需要具備這種品質的人。

忠誠，是每個有的人都應牢記在心的信念，也只有具備了這種信念，才會全身心、百分百的投入工作。首先，我要忠于魯陽，要忠于魯陽賦予我的職責，所以我熱愛我的工作，也很珍惜現在的崗位，偶爾的幾句抱怨，偶爾默默落幾滴無奈傷感的眼淚，事后就只當是工作之余消遣時的玩笑罷了，再次投入工作時還是全心全意，全力以赴。

我是六分廠細紗工序的一名擋車工，在這里要獨當一面，必須眼疾手快，還要有相當的技巧和經驗。在我未投入時，對細紗工序是充滿了好奇，后來真的加入了，原來，細紗工序的工作并不像事先想的那麼容易。開始時，廠長安排我們兩個一起擋車，因為都缺少技巧和經驗，速度提不上去，所以把車擋的稀哩嘩啦，還累的找不著南北。后來和我一起擋車的小宋被調到合股工序，這就意味著我的任務更艱巨。說心理話，開始時我干的真的很吃力，很辛苦，不說把40個錠子看起來，就是20個也是看的七花八門，紗線都斷沒了。我深知，之所以擋不起車來，是因為接觸的時間短，缺少經驗，所以總在心里一遍一遍的安慰自己，這需要一個過程，雖然是不停的安慰自己，可這個過程并不是一朝一夕就能超越的，我想把車擋起來，我想把產量拿的高高的，我想讓同事刮目相看，所以我努力，一直在努力，我不是在盡力而為，而是在全力以赴，可現在并不因為我的努力而改變，有的時候，40個錠子只剩下十幾個在轉，這是怎麼干的？看著滿地的接頭紗，看著被纏得亂七八糟的毛條，看著那幾個可憐兮兮還在轉動的錠子，真得好傷心，好煩，我就真的這么沒用嗎？不然怎會一次次地敗下陣來呢？望著眼前一片狼籍的樣子，好無奈，好無奈！總覺得很委屈，不爭氣的眼淚像是開了閘的洪水，把口罩都浸透了。不知多少次，想請假走人，可就是因為不甘心，不想承認自己沒用，不想辜負對我的信任，所以一次次地堅持下來。于是把模糊的眼睛一摸，從頭再來，再一次次的重復著同樣的動作，斷了接上，纏了剪斷，然后再接上；膝蓋被風筒碰得青一塊、紫一塊；手被小剪子磨地起了水泡，而且還纖維過敏，水泡和過敏出現的紅疙瘩被小剪子一遍遍地磨，一個班下來，疼得不敢彎；腰也像是沒了脊柱，整個人站不直，那種感覺，不曾干過細紗的人怎么能夠體會？每次回家，爸媽都忘不了問一問上班累不累，為了不讓爸媽有太多的不放心，我總是毫不在乎地說：“咳，不累，累啥啊？”別人問起時，因為虛榮心的趨使，也總是說：“一點也不累，就是八個小時，熬時間罷了”，說這樣的話真的很被動，上班真的不累嗎？真的那么容易過完八個小時嗎？苦不苦，累不累，我們一線工人最清楚，只要能承受，能堅持下來，就是好樣的，就是最棒的！記得有位監理開班后會時曾說過一名話：“有個別職工干活是拖拖拉拉，產量拿不出來不說，現場也是弄得亂七八糟。”很簡單的一句話，可對我而言，好厲害，我不想把40個錠子看起來嗎？我不想把產量拿的高高的嗎？我不想在一個井然有序的環境中工作嗎？我想啊，我怎么不想呢？可很多事情不是想一想就能實現的，因為產量拿不出來，現場衛生保持不好，我心虛似的感覺，班長已經真的對我“刮目相看”了，就是用發梢想一想也能明白，班長怎么愿意留一個干活不中用的人在班上濫竽充數呢？所以很多時候總感到很自卑，很壓抑，不知多少次，在班上干著干著就哭了，那個時候，心里的滋味真是，唉！越是嚴酷的環境越能激勵一個人的生存能力，越能磨煉一個人的耐力。我不想承認自己笨，我不甘心，我不想讓失望，不干則已，干就干好，所以我沒有放棄，多從主觀方面找原因，找自身的原因。于是，我找維修工修理錠子，向師傅、師姐們請教、學習擋車的技巧和經驗。時間過的真快，轉眼間我已經擋車四個月了，在這段坷坷拌拌的日子里，不斷學習，不斷進取也積累了不少經驗，在細紗工序出一句話：“沒有能不能，只有愿不愿意”，認準了的事情，只要擺正自己的位置，執著地付出，主動地爭取，還有辦不成的嗎？還有達不到的目的嗎？這就是羅文的充分體現，雖然我的努力與羅文的付出無法比較，但我相信，有志者事竟成，只要肯努力，肯付出，不服輸、不怕失敗，我堅信，再過四個月，我在細紗工序的產量一定會超過我的師姐們，甚至我師傅！所以，我相信我會是一名讓放心的“送信使者”！

作為一名魯陽員工，我會做一個敬業愛崗、誠實守信、忠于職守、有責任心，有主動性，把十二分熱情都投入工作的員工。誠如我們企業所提倡的“建設百年陶纖企業，爭創世界知名品牌”的發展戰略一樣，我們員工也要爭當先進工作者，為企業創造更多的效益和價值，為建設一流的企業和品牌，作出一名魯陽員工應盡的貢獻！為了我們的事業，為了我們的魯陽蓬勃發展，讓我們協起手來，上下齊心，緊密團結在以鹿總為核心的班子周圍，大力開展“轉變觀念練內功，提高核心競爭力”的活動，讓我們魯陽實現第二次的飛躍和升華！

愿我們的魯陽更燦爛、更輝煌！

教師盡職盡責演講稿（專業14篇）篇五

尊敬的領導：

大家好！

此時站在這里我感到無比的榮耀，能夠作為教師代表來講述我對自身崗位的熱愛和認識，這是一件讓我感到驕傲和自豪的事情，同時我也想感謝每一位領導以及同事們對我工作上的包容和支持。今天我所要演講的主題是“愛崗敬業、盡職盡責”！期待大家細心的聆聽！

作為一名小學教師，愛崗是我們最為根本的事情，如何愛崗？對于我來說，愛崗莫過于就是做好自己本身的工作，把教育事業穩扎穩打，把自己的責任感一步步的加強。而敬業則是在教育的基礎上想方法去提升自己，提升這份事業的價值。一個人的價值是不可限量的，而在這份工作上，職業的未來也是不可估量的，所以我所認識的愛崗敬業，無非就是在基礎的工作上，做到專一、專注、認真、仔細。

敬業是需要我們強大的內心去持恒的，所以對于未來的工作而言，愛崗是首要，敬業緊跟其后。有了這二者，我們的教育事業將會一步步的提升上去，我們在這份事業上的創造也會越來越高。我堅信自己是有這樣的一個信心去做到的，我也相信在場的每一位同事在愛崗敬業上，都會有自己的一個標準。讓我們一同期待更加完美和敞亮的明天吧！

對于這份教師事業來說，我很享受這個過程，我也很享受在這份工作上創造和奉獻自我的那種精神，或許未來并不會按照我想象的樣子去發展，但是我相信當我在這個崗位上做好了自己時，未來給予我的答案就一定不會讓人失望的。作為一名教師，我不僅要熱愛自己的這份事業，更要在這份事業上盡到自己的職責，不辜負每一個人對我們教師的期望，也不辜負這份事業給予我們的尊重和光榮。

愛崗，是我身為一名教師的根本；敬業，是支持我努力和堅持下去的動力和要求；盡職，是我對這份教育事業的尊重；盡責，是我對所有的學生最大的承諾。或許未來仍有很多的挑戰在等待著我，但是相信到了不遠的未來，我再回望現在的時候，我的內心一定是充滿了歡喜和滿足的！

作為一名人人敬畏和愛戴的教師，我會盡好本身職責，努力朝未來發展，在工作當中堅持原則，盡忠職守，樹立一個好的教師形象，為這個崗位貢獻出自己最大的價值和光亮！

教師盡職盡責演講稿（專業14篇）篇六

此黨的生日來臨之際，我又一次被評為優秀共產黨員，此時此刻站在這里，我的心情除了激動之外還有一絲忐忑，因為自己是一名參加工作只有四年的青年黨員，工作中并沒有做出什么轟轟烈烈的業績，而在座的許多老黨員愛崗敬業，將一生獻給了教育事業，與你們相比，我所做的一切還遠遠不夠。

剛畢業的時候，由于學校的人事變動，我被臨時安排擔任高一的班主任，那時學校在此之前還很少安排剛畢業的大學生擔任班主任。說老實話，當時我猶豫過，因為自己對業務還很生疏，怕當班主任分散了精力，另外也怕班帶不好影響自己今后的工作。但一名黨員的責任不允許我向組織討價還價，只有下決心將工作做好。

我認為共產黨員在任何時候，任何歷史條件下都應該發揮先鋒作用，保持先進性，這是毋庸置疑的。但在不同的歷史時期，其先進性的內涵又不完全一樣。現在是和平年代，并不需要我們每個黨員都用生命去實踐這種先進性，也不可能每個人都干出一番驚天動地的業績，只要我們立足本職崗位，時刻牢記黨的宗旨，每走一步，每做一件事，都以三個代表的要求為標準，都是為國家、為集體，那就不失其先進性。

作為一名黨員，一名教師，我的大部分生活都是與學生連接在一起的，工作四年當中，有歡笑，也有眼淚，但什么時候我都沒有退縮。我認為自己個性當中最大的優點就是不輕言放棄，一件事要么不做，要做就盡力去做好。我用一件一件的小事，一點一滴的行動去履行一名教師的職責，去詮釋一名共產黨員的對教育事業的忠誠。忠誠，是一面鏡子，映照著每個黨員的行為，映照著人心向背；忠誠，是人的一種境界，更是一種行動。

在這里，我想講述兩件在我從教生涯中記憶深刻的小事。在人生的辭典里，愛一詞最為廣博而深奧，但在每個人愛與被愛的生活中，它顯得又是那么單純與具體．有經驗的老師都知道，教育學生最好的方法是愛，以前我沒有意識到這點，直到發生一件小事。99年我教高一，班里有一名學生叫，貪玩而好動。一天玩球時摔傷了手臂，我急忙將他送到五院，醫生經過診察說是骨折了，需馬上住院接骨，住院押金至少一千元。我知道的父親常年在外地，只有母親一人帶他，給他母親打電話總是關機。當時我正住單身宿舍，身邊根本沒有那么多錢，而老師們又已經下班了，最后我只好給家住學校對面的經老師打電話借了錢，辦好住院手續。一切安排好之后醫生要給他接骨，而此時他的母親還是沒有聯系上，醫生便讓我按住他，看著孩子痛得嘴唇發白，豆大的汗珠往下淌，卻懂事的不肯大聲叫喊，我當時的感受真象自己的弟弟在遭受痛苦一樣，心疼得直流眼淚。反而安慰我，老師，沒事，我不疼，你別擔心。接好骨，打上石膏，我扶他回到病房打上點滴，已經晚上8點多了，我又急忙到外面給他買了餃子，他傷的是右手，左手又插著針頭，我就一個一個喂他吃餃子。這時，我看到一個大男孩的`眼里閃動著淚花。事后將這件事寫成了作文，語文老師拿給我看，文章充滿了真情實感，他說我是他所遇到的最好的老師，他永遠都不會忘記這件事，會用優異的成績來回報老師。從那以后，他學習也努力了很多，還曾經考進過年級前一百名。我想這就是心理學上講的愛的遷移吧，我只付出了一點點卻贏得了一名學生一生的愛戴。從這件事上我體會到了用真心去愛你的學生竟能得到如此豐厚的心靈回報，而這是只有我們教師才能擁有的精神財富。就為了學生的這份純真的愛戴之情，也為了一名教師的神圣職責，更為了一名共產黨員的忠誠之心，我必須傾盡全力的去努力工作。

教師盡職盡責演講稿（專業14篇）篇七

尊敬的各位領導、各位同事：大家好!

今天，我演講的題目是《以誠待人，用心做事》，我非常榮幸地站在這里，將我擔任管理處主任期間的感悟和體會，以這樣的形式和大家交流，希望能與大家共勉。

當你路過濟南經十西路中段時，你一定會注意到，一座高大亮麗的辦公樓，這就是槐蔭區政務中心。院內綠草茵茵、花團錦簇、整潔明亮，噴泉伴隨著音樂，在陽光的照耀下，形成一道美麗的彩虹。看著日新月異的辦公樓，想起剛到大廈時，建筑垃圾遍地、施工機器轟鳴，到處充斥著鋼筋水泥的景象，令我恍如隔世。這其中的酸甜苦辣，都無法一一而述。只記得，保安員不停地搬家，從二樓到七樓，再到二樓、到崗亭;只記得，開荒期間幾乎每一名保潔員都生了一場病，嘴唇干裂，打著吊瓶，卻因為時間緊、任務重，沒有一個人請假;只記得，自己想工作過于投入而錯過了車站，磕傷了腿……這其中的點點滴滴，都令我感慨萬千。

回想起大廈中標時，還沉浸在喜悅中的我，得知公司決定派我負責大廈的物業管理時，我頓時茫然，面對著大廈的前期介入、全面開荒、業主入注接管驗收、上訪會務等等陌生復雜的工作，真不知從何做起。更擔心，因為自己工作的不到位，而損害公司的形象，辜負領導和同事們的信任。由于搬家時間緊迫，整個大廈還沒有竣工驗收，許多工作不能按部就班的開展。面對這重重困難，退縮，不是我做人做事的原則。在領導和同事們的幫助支持下，我全面負責起大廈的物業管理。

經歷了開荒、搬家、接管等艱苦繁忙的工作后，自2004年元旦起，大廈的物業管理逐漸向正規化邁進。我最看重的是，員工的團結協作精神，從大廈的接管，我就深刻體會到：團結協作是多么重要!如果沒有大廈保安部、保潔部、工程部、客服部等部門的配合，沒有公司的全力支持，大廈不可能如此順利的接管并且走上正軌。在日常工作中，我也強調“全員管理”，員工除了本職工作外，在崗位上還負責安全防范、巡視報修、提醒通知，充分發動了全體員工的力量，最大限度保證大廈不出現管理漏洞。所以，我在深表感謝的同時，請大家跟我一起體會：我們管理處不是簡單的53個人，它是1個人加上1個人，再加上1個人…….這樣相加，我們握起的拳頭不只是53個人的力量，它是60個甚至上百個人的力量!

我是一個很感性的人，把每一個員工都當作自己的兄弟姐妹，“人性化”管理作為主線貫穿始終。保安員流動大是目前整個行業面臨的問題,如何讓十八九歲、從未離開過父母的隊員,能夠穩定的工作，是我經常考慮的問題，為他們“解決實際困難，給隊員家的感覺”。我組織開展了“近郊一日游”、“給家寫一封信、寄一張照片”等活動。保安宿舍配備了電視、電飯煲、影碟機等電器，羽毛球、籃球等體育用品，豐富了隊員的業余生活，讓他們真真切切感受到家的溫暖。自今年以來，我還組織員工開展了 “趣味運動周”、“露一手廚藝大賽”、“企業文化綱要知識競賽”、“潤華報·我最愛的作品朗誦大賽”等活動。增強了員工的凝聚力及向心力，穩定了員工隊伍，推動了整體工作的提高。

作為一名基層管理者，最忌“事無巨細一把抓”，看起來很忙，但卻沒有抓住關鍵，常常是顧了這頭忘了那頭。所以，我在具體管理中，抓骨干工作，充分放權，不干涉他們的日常管理，建立定期匯報溝通制度。作為現代化的物業管理，涉及到方方面面的知識，任何一個人都不可能是全才，管理處主任關鍵在于如何用人。對我而言，設備設施管理難度就比較大，因為我不懂專業技術，必須靠具有專業技術的人才去管理。但不懂不等于不管，我對大廈設備設施高度重視，日常運行、值班、定期保養絲毫不懈怠，但對工程人員充分信任，不懂的地方從不裝懂，更不胡亂指揮，讓他們在工作中有一種愉悅感、成就感，從而最大限度地發揮自己的潛力。

情能動人，能溫暖人心，但管理還必須依靠科學的制度和標準。自從接管大廈開始，我就下定決心，使大廈成為物業管理示范大廈，時至今日，我也在努力實現這個目標。

2004年，大廈參與了濟南市物業管理示范大廈的評眩在剛剛接管不久，整體驗收還沒有完成的情況下，如何在最短的時間內，達到評選標準，成了大廈評優最大的困難。面對這樣的難題，我依舊沒有退縮，把評優標準一項項分解研究，抓住要點，在眾多積累的資料中，反反復復修改整理。疲倦時就到各個崗位上轉一轉，決不會顧此失彼的忘了日常的工作。就這樣，在最短的時間內，在全體員工的積極配合支持下，完成了所有的迎檢材料，并按照評優標準在各崗位上實行，使大廈的管理水平和服務質量得到很大提升，并成為潤華物業第一個獲得市優稱號的管理處。

在日常管理中，我對員工要求最多的是“落實執行”。 2004年大廈通過9000認證以后，我要求員工必須嚴格按照標準去執行，堅持每天做好詳細的記錄，從文件的學習、表格的使用、日常的操作都規范化、標準化。今年6月，在大廈第一次9000外審中，我們以完善、持續、科學的管理，得到了評審老師高度的贊許。

打造一支團結進取的員工隊伍;

堅持一項科學的管理制度;

營造一種溫馨的工作氛圍;

樹立一個“以人為本”管理理念。

最后，我想以這樣一段話結束今天的演講：

總有一種力量使我們感動

總有一種夢想伴我們成長

那份對事業的熱愛

使我們走進鮮花和荊棘的叢林

那份永不停息的追求

使我們奔向朝陽和新霞的彼岸

物業管理

正從東方的地平線上冉冉升起……

前面的路還很長很長

我們描繪的僅僅是晨曦中染紅天際的第一抹朝霞

我們激動的僅僅是千里江川奔涌而來的第一波浪花

為此，我們要繼續努力奮斗!

為此，我們要不懈地攀登新的高峰。

教師盡職盡責演講稿（專業14篇）篇八

各位領導、各位評委，來賓們，同事們：

大家好！

我是xx小學一名普普通通教師，從教20多年來，我從一名妙齡少女演變成了中年婦女，將美好的青春歲月奉獻給了黨的教育事業，如今，我仍然在自己熱愛的崗位上一如既往地工作著，繼續做著平凡但偉大的工作。在思想上，我熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，思想進步，積極參加單位組織的政治學習，認真領會會議精神。組織紀律性強，堅守工作崗位，積極參加各種義務勞動，恪守職業道德，憑著高超的教學藝術，良好的師德及高尚的思想品質得到了領導同志們的一致好評。

在教學中，我虛心向老教師請教，很快熟悉了教學，掌握了教學藝術。練就了教學基本功，并積極進行教學改革，教育創新研究。不斷更新教育觀念和教育手段，改進在工作中不足。刻苦鉆研業務和教學技能，工作成績顯著。但我還深感所學知識不足，便報考了中央電大，利用業余時間自學，提高自己的自身素質，為今后更好地工作打下了良好的基礎。

近年來取得的主要成就：

1、擔任班主任工作成績顯著：我所帶班級多次被評為學校的先進班集體。在班級管理中也特別注意培養學生對集體、民族、國家和社會的責任心和自身的進取精神，特別關心有特殊困難的學生，用對學生一輩子負責的精神對待學生。模范履行教師職責，言傳身教，以身作則。

2、擔任學校的數學教學工作，所帶班級的考試成績在同年級中名列前茅。

在教學中我認真鉆研教材，教學大綱，認真備課，精心組織課堂教學過程，熱愛教育工作，長期堅持擔任班主任工作。熱愛學生，能從思想、學習、身體、心理等諸方面關心他學生的全面成長。在教育上我講究教育的科學性、實效性和訓練的及時性，注重思想教育與科學知識的結合和無形教育環境的創設，特別注意學生養成教育的培養，多次被學校評為養成教育之師。

3、在教育科研方面：我積極參加省級實驗課題；《大班額背景下的分層次教學的探索》實驗課題的.研究，并順利結題；所撰寫的論文，《淺談小學數學課堂如何實施素質教育》、《如何使小學生的“鄰里關系”和睦相處》在省級論文評比中評為一等獎；論文《激發學生的學習興趣培養學生的口算能力》發表在《少年智力開發報》教師版第7期第三版；在全國小學生生活中的數學擂臺征文活動中輔導的學生榮獲一等獎的好成績；20xx年被評為靈寶市優秀教師。

作為跨世紀接班人的教師，我認為不能僅滿足于學習借鑒前人的經驗，停留于“傳道授業解惑”的程度上。要有所發展、有所創造，努力形成自己的教學風格，這是一個教師成熟的標志。我要求自己，一定要通過認真學習和鉆研現代教學理論和身邊老教師的成功經驗，結合自己的特點，形成了自己獨特的教學風格和特點。

干一行，愛一行，我認真履行自己的教師職責，圓滿完成領導教給的每一項工作，在生活中也寬以待人，從不計較個人得失，踏踏實實地邁出人生的每一步，快快樂樂地迎接每一天。

“我們既要想到不耕耘就不會有收獲，更要想到有十分的耕耘并不一定有十分的收獲。但是最重要的是先要去耕耘，因為人生的‘季節’是不等人的。作為教師保持‘職業青春’常在的秘密只有一條，那就是終身學習、不斷進取”。今后，我將一如既往地在自己平凡的崗位上努力工作著。用心培育祖國的花朵。

教師盡職盡責演講稿（專業14篇）篇九

成功與失敗往往只有一步之遙，堅持到底就會成功，半途而廢往往失敗，只有堅持到底的人才能綻放出最燦爛的笑容。因為堅持，李時珍用21年時間完成《本草綱目》。下面給大家分享關于最新演講稿2020，方便大家學習。

最新演講稿20201。

敬愛的老師們、親愛的同學們：

大家早上好!

今天我演講的題目是《成功在于堅持》。

“水滴石穿，繩鋸木斷”。一滴水的力量很小，但是許許多多的水滴不懈地沖擊石頭，年復一年，日復一日，再堅硬的石頭也會被滴穿。同樣道理，如果用繩子不停地鋸木頭，木頭最終也會被鋸斷。這就是堅持的力量。

堅持是實現國家繁榮富強的基礎。

舊中國長期受到帝國列強的欺辱，在偉大領袖_的領導下，堅持八年的艱苦抗戰，終于把日本侵略者趕回了老家，才有了天安門城樓上“中國人民從此站起來了”震顫大地的聲音。當然，二戰的勝利，美國的第32任總統富蘭克林·德拉諾·羅斯福功不可沒。1941年珍珠港事件發生，是羅斯福堅持主見，力主對日宣戰，使得二戰后期同盟國扭轉了戰勢。羅斯福在對日宣戰中的堅持，為二戰同盟國的勝利奠定了基礎。。

堅持是打開科技殿堂的金鑰匙。

就在今年的10月份，我國中醫科學院的首席科學家屠呦呦教授因為成功提取青蒿素而獲得了諾貝爾醫學獎，這是我國本土科學家在頂級科技領域首次綻放異彩，更是全體中國人民的榮耀。這項榮譽的獲得是屠教授所率領的課題組從系統收集整理歷代醫籍、本草、民間藥方入手，在收集2000多個藥方的基礎上，對其中的200多種中藥開展實驗研究，歷經380多次失敗，最終成功提取青蒿素，從而挽救了全球特別是發展中國家的數百萬人的生命，沒有屠教授等中國科學家的堅持不懈地努力，不知還有多少人要繼續忍受瘧疾病痛的折磨。

堅持是成就輝煌人生的磨刀石。

西漢偉大的史學家、文學家、思想家司馬遷，在身受宮刑的奇恥大辱中，撰寫了被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》;還有《紅樓夢》的作者曹雪芹，在“滿徑蓬蒿”“舉家食粥酒常賒”的窮苦困頓中，“披閱七載，增刪五次”，以堅忍不拔的毅力，成就了這部“字字看來皆是血，十年辛苦不尋常”的世界名著。作為正處在學習文化知識階段的學生來說，持之以恒地努力學習更是取得好成績不可或缺的良藥。

在今年11月份我有幸代表濱州市參加了全省快樂漢字聽寫大賽，賽場上可謂高手云集，漢字小達人的決賽更是讓我長了見識，通過這次比賽我開闊了視野，也認識到了自己同其他選手的差距，同時也讓我明白好的學習成績若沒有平時的刻苦學習，循序漸進的積累知識，靠臨時抱佛腳式的學習方法，這種高水平的大賽不可能取得良好成績的，又試問哪位成績優秀的同學，成績不是靠自己長期努力取得的呢?作為當代的小學生，我們要更加努力地學習文化知識，為把祖國建設的更加強大而時刻準備著。

同學們，當困難拌住你成功腳步的時候;當失敗挫傷你進取雄心的時候;當負擔壓得你喘不過氣的時候，不要退縮，不要放棄，一定要堅持下去，“只要功夫深，鐵杵磨成針。”最后的勝利一定會屬于我們。

我的演講完畢，謝謝大家。

最新演講稿20202。

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

暑假，爸爸帶我去攀巖，我們來到了攀巖的地方，抬起頭，目測了一下，大約有20米，我心想：區區一座假山，根本不在話下。我脫下衣服，系上安全帶，朝手心吐了口唾沫，搓了搓手，又聳了聳肩膀，接著，便來到了假山腳邊。

我鉚足了勁，猛得一躍，腳順利地踩在了第一個巖點上，接著小心翼翼地往上爬。大約爬了一半，我不經意間朝下面望了望，看到離地面那么高，臉都嚇得蒼白，這時我感覺身體輕飄飄的，好像浮在了空中似的，我連腿都發軟了，顯得有些力不從心，但我想：我不能放棄，必須調整心態，堅持著往上爬。我盡量不往下看，眼睛盯著面前的巖壁，平復一下心情，然后慢慢往上爬。可爬了幾級，我實在累得不行了，手、腳都沒有力了，幾次想放棄，可每當想放棄的時候，耳中隱約又會聽到爸爸的呼喊聲：“兒了，加油!你不能放棄，你要堅持下去，你不學會堅持，又怎能嘗到成功的甜果子呢?”我聽了爸爸的一番話，似乎打了一針強心劑。鎮定了下情緒，咬緊牙關，憋紅臉，腳死死地踩穩巖點，手盡力地往上一點點地摸，終于手指夠到了一個巖點，我用腳使勁地一蹬，手抓住了巖點，腳跟著移上去了，手再努力地摸另一巖點……終于，我摸到了巖頂，心中一陣激動，手、腳也似乎輕快了許多，我用力一躍，攀上了巖頂。此時，我氣喘吁吁，豆大的汗珠直從額角滾下來。放眼望山下，無意中，我發現，原來，在高處眺望，景色是那么美麗。

是啊，不堅持，不努力，又怎么會嘗到成功的甜果子呢?怎么會看到無限的美麗風光呢?此時，我更相信柏拉圖的那句話：“成功在于堅持。”

最新演講稿20203。

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家早上好!

我是來自_班的_x，今天我演講的題目是《成功貴在堅持》。

談到貴在堅持，大家是否會想起一個著名的演說家呢?他就是丘吉爾。

眾所周知，二戰時期的英國首相丘吉爾是一個很著名的演講家，他生命的最后一次演講是在一所大學的畢業典禮上，這也許是演講史上最簡單的一次演講，在整個演講的過程中，他只講了一句話，那就是：“永不放棄…決不…決不…決不。”

當時，臺下的學生都被他這句簡單而又有活力的話深深的震撼了。

流利的口齒不是生來就有，但因為他的堅持，徹底擺脫了結巴的命運;首相的榮稱不是生來就有，但因為他的堅持，成功的實現了自己的夢想;抗戰的激情不是無由爆發，因為他的堅持，大不列顛帝國沒有被淪為焦土!

世人都很敬仰丘吉爾，我們也很羨慕他的成功，然而在我們驚羨他的明艷時又有多少人能想到那成功的背后浸透了奮斗的血淚呢?我們都向往成功，我們都渴望成功，然而當你有渴望成功欲望時，你就是臨淵羨魚的常人，不過當你為之行動時，那你就是退而織網的非常人。

成與敗在一念之間，而在那簡短的一念間深藏著是一種持久的力量，它的名字叫堅持。

高中，我們笑過，哭過，埋怨過，但緊張的日子并沒有讓很多人心甘情愿的墮落。

然而到了大學，這里沒有老師、父母的監管;也沒有那討厭的周考;更沒有分數才是硬道理的說法。

馳騁于自由的空間，我們很多同學卻很難保持那如初的熱情，多半是把理想放到夢的邊緣，三分熱度也認為是一種可以原諒的習慣。

很多時候想做什么就做什么，但做的事又是那樣令人心痛，嘴角還要抱怨這不足，那不夠，考慮的'外因總比內因的理由要多。

今天在這說得這么赤裸裸，不是為了指責誰，更不是為了褒獎誰，我只是想給大家捎一個溫馨的提示：成功沒有秘訣，如果有，那我也能很自信的告訴你它就是兩個字——堅持!

謝謝大家!

最新演講稿20204。

當早晨的第一縷陽光輕輕撫平眉心的褶皺時，我們又開始了新的征程;盡管昨天的失敗仍縈繞在記憶中，盡管明天仍然是個未知數，但是世上沒有比腳下更長的路，比人更高的峰。只要堅持，再長的路也能走到盡頭;再高的山，也能攀到頂峰;再硬的石頭也敵不過水滴百年;再傲的峭壁也擋不住浪打千回……總之，堅持就是勝利。

馬克思曾說過：“在科學上沒有平坦的大路可走。”因此，在我們學習的過程中，堅持不懈的精神是必不可少的。當困難絆住你成功的腳步時，當失敗挫傷你進取雄心時，當重擔壓得你喘不過氣來時，不要退縮，請不要放棄，不要裹足不前，一定要堅持下去，因為只有堅持不懈才能通向成功。

河水奔流不息，是因為它的堅持不懈，無論山嶺阻攔，無論沙漠阻隔，終有大海容納百川的時候;船舶斬浪劈波，是因為它的堅持，無論狂風巨浪，無論險灘暗礁，前面一定有它停靠的港灣。堅持是一個意志的體現，是一種品質;堅持是一種積極向上生活的態度，是獲得成功的一種方式;堅持是一種自豪，沒有勇氣的人不敢堅持。

人生之路長漫漫，有許多坎坷需要我們去踏平，有許多荊棘需要我們去斬除，面對一道道學習上的難題，面對一個個需要我們克服的難關，我們要像騎士一樣去戰斗，永遠都不要低下高傲的頭顱。

最新演講稿20205。

大家早上好!今天我講話的題目是《想成功，就要堅持》。

首先我想與大家分享一個故事。有一次，大哲學家蘇格拉底對學生說：“今天咱們只學一件最簡單也是最容易做的事，每人把胳膊盡量往前甩。”說著，蘇格拉底示范了一遍，“從今天開始，每天做300下，大家能做到嗎?”學生們都笑了，這么簡單的事，有什么做不到的!

過了一個月，蘇格拉底問學生們：“每天甩300下，哪些同學堅持了?”有90%的同學驕傲地舉起了手。又過了一個月，蘇格拉底又問，這回，堅持下來的學生只剩下八成。

一年后，蘇格拉底再一次問大家：“請告訴我，最簡單的甩手運動，還有哪幾位同學堅持了?”這時，整個教室里，只有一人舉起了手。這個學生就是后來成為古希臘另一位大哲學家的柏拉圖。這個小故事所蘊含的深刻含意是顯而易見的。

我想，他給我們每個人注入了一股強大的精神力量，那就是明確目標，堅持不懈，終能成功!世間最容易的事是堅持，最難的事也是堅持。說它容易，是因為只要愿意做，人人能做到，說它難，是因為真正能做到的，終究只是少數人。

堅持是一種信念，堅持是一種修養，堅持是一種高尚的品質。

成功和失敗之間往往只有一步之遙，想成功，就要堅持。這是一個并不神秘的秘訣。但只堅持勤奮，卻選錯了方向，則令人可悲。“勤奮”不是只要存在就有價值，偏離了正確方向，方向錯了，就是一列疾速列車脫了軌，你汗水也罷，淚水也罷，血水也罷，那個終點卻是“可望”而“不可及”的了。

如果把堅持勤奮美化成點金石，以為無論何種腐朽經過它的點化都會變成神奇，殊不知這就像把一塊石頭變成一匹錦緞，把一束絲線攻成美玉，也許力道、方法都恰當，卻選錯了對象。

當困難，絆住你成功腳步的時候;當失敗，挫傷你進取雄心的時候;當負擔，壓得你喘不過氣的時候，不要退縮，不要放棄，一定要堅持下去，因為只有堅持不懈，才能通向成功!

我的演講到此結束，謝謝大家!

教師盡職盡責演講稿（專業14篇）篇十

首先、愛崗敬業是樂教勤業的動力源泉。

其次、愛崗敬業是保持教師隊伍穩定的基矗。

再次、愛崗敬業是在崗位上有所作為的必要前提。

任何人都能成為一名教師，但并非任何人都能成為一名合格的教師。

我的演講完畢，謝謝大家。

教師盡職盡責演講稿（專業14篇）篇十一

尊敬的各位領導、老師們：

大家下午好！

俗話說“好水釀好酒，好土塑好壺，好的環境造就好的人才”。

卡耐基說過：“有兩種人絕對不會成功：一種是除非別人要他做，否則絕不會主動負責的人；另一種則是別人即使讓他做，他也做不好的人。而那些不需要別人催促，就會主動負責做事的人，如果不半途而廢，他們將會成功。”

在這個世界上，每一個人都扮演著不同的主角，每一種主角又都承擔著不同的職責。生活總是會給每個人回報的，無論是榮譽還是財富，條件是你務必轉變自己的思想和認識，努力培養自己勇于負責的工作精神。一個人只有具備了勇于負責的精神之后，才會產生改變一切的力量。人能夠不偉大，人也能夠清貧，但我們不能夠沒有職責。任何時候，我們都不能放棄肩上的職責，扛著它，就是扛著自己生命的信念。職責讓人堅強，職責讓人勇敢，職責也讓人明白關懷和理解。因為當我們對別人負有職責的同時，別人也在為我們承擔職責。

工作首先是一個態度問題，在崗一日，盡責一天，認真執行，不找借口。想要成為一名優秀的員工，要有職責感，不能因為工作中小事繁雜而采取敷衍應付的態度。而要以高度的職責感對待自己的工作，追求完美，盡量把每個細節做好，盡可能的了解施工現場多樣化需求。用自己的特長和學到的理論指導工作，以高度的職責感去應對工作中的種種挑戰。

所以我們說職責是職場的潛力，與此相對應，感恩則是職場。

人學會了承擔職責。就要學會感恩，感恩父母，感恩老師，感恩單位，感恩同事，感恩朋友，是他們給了我們一個平臺和空間。學會感恩是擔當職責的基礎，成功不是一種機會，而是一種選取，學會感恩，選取職責。

就應學會自我負責的職責，不要為失敗或者自我的任性找借口，只有為失敗找方法才行；學會調整心態，怎樣過也是一天，所以必須心懷感恩肩負職責的做好每一天才行。

人與人之間就應相處的之道是：人都有長處，相互學習：人都有短處，相互寬容；人都有難處，相互幫忙，人都有苦處，相互體諒；人要懂得感恩！

用心做事，用情做人。出門走好路，開口講好話。要想得到愛就先學會愛別人。承擔職責沒有該不該只有要不要。千萬不要欺騙自己，你最終將被欺騙的更慘。人的敵人是自己。贊美人也是在積德行善。

承擔職責沒有對錯只有選取，當一個人無法改變環境的時候要學會改變自己。我們要活于當下此刻，當不能改變過去的痛苦，就要找到快樂，沒有快樂的地方，只有快樂的人。讓我們用全身心的愛迎接每一天，做快樂的自己。

職責來自于對群眾的珍惜和熱愛，來自于對群眾每個成員的負責，來自于自我的一種認定，來自于生命對自身不斷超越的渴求——職責是人性的升華。

學會感恩，感恩身邊的每一人，感恩社會，感恩單位，一個懂得感恩的人才會學會職責勝于一切！職責是一種精神，職責就是榮譽。

教師盡職盡責演講稿（專業14篇）篇十二

親愛的xx領導：

從初至今，進入公司工作兩年的時間里，得到了公司各位同事的多方幫助，我非常感謝公司各位同事。

在過去的兩年里，我在公司里工作的很開心，感覺公司的氣氛就和一個大家庭一樣，大家相處的融洽和睦，同時在公司里也學會了如何與同事相處，如何與客戶建立良好關系等方面的東西。并在公司的過去兩年里，利用公司給予良好學習時間，學習了一些新的東西來充實了自己，并增加自己的一些知識和實踐經驗。我對于公司兩年多的照顧表示真心的感謝!!

在經過下半年的時間里，公司給予了很好的機會，讓自己學習做市場方面的運做，但由于自己缺乏市場等方面的經驗，自己沒有能很好的為公司做好新的市場開發，自己身感有愧公司的兩年的培養。

由于我個人感覺，我在過去的一段時間里的表現不能讓自己感覺滿意，感覺有些愧對公司這兩年的照顧，自己也感覺自己在過去兩年沒有給公司做過點貢獻，也由于自己感覺自己的能力還差的很多，在公司的各方面需求上自己能力不夠。所以，經過自己慎重考慮，為了自己和公司考慮，自己現向公司提出辭職，望公司給予批準。

我深知，這一決定出于我對體制的不適應，及不愿適應。國家的進步在于：個人可以在某一事物上抱持不同的立場。我的離去，將中止對教學造成的浪費。

當然，無論我在哪里，我都會為四中做力所能及的事情，因為我為我曾經是四中人而感到驕傲。最后，誠懇地說聲：對不起!也衷心地祝愿四中力挫群芳，永往直前!學校越辦越好，升學率一年比一年高!四中所有的學生都考上重點大學!

此致

敬禮!

辭職申請人：

20xx年4月10日。

文檔為doc格式。

教師盡職盡責演講稿（專業14篇）篇十三

尊敬的各位領導：

醫院的護士都知道我在減肥，因為我想用最美的形象站在今天這個舞臺上，從走出象牙塔到戴上神圣的燕尾帽，汗水伴著淚水、收獲伴著喜悅，走過21載花開花落，在護理崗位上的每一天、每一秒，我都被深深的感動著:愛與被愛、奉獻與快樂，都是我生命中最華彩的樂章，每一個音符都伴隨著我的熱血擊打我澎湃的胸膛。所以在護士節到來的時候，我想用最美的形象和最美的語言講述最美的故事:清晨的陽光，從五洲金色大廳，斜射進三樓候診區橘黃色的椅子上，走廊的盡頭，站立著一排身穿粉裙的姑娘，或許您從她們身邊經過，或許您遠遠的望著……她們就像是一朵朵新鮮、嬌嫩的花朵靜靜地綻放著。

每天，護士用整齊的妝容、溫婉的語言、文雅的舉止打造五洲最亮麗的一道道風景，一個柔柔的微笑、一個同情的眼神、一聲親切的問候，如春風拂去患者內心深處的憂傷，我們為愛與希望提起長明燈，五洲就像一座風景如畫的天使之城，充滿快樂與祥和，她的守望者，有著美麗的心靈!有天使的地方，就有最美麗的風景!女性的一生可以說是婦產科的一生，婦科的檢查床和治療床，女性朋友都很害怕，結合這種現象，婦科開展了治療護理時的自我介紹，比如做治療時，護士雙手接過治療單:你好，我是您的治療護士xx，您今天的治療時間是一個小時，我會動作很輕柔，每一步，我都會給您講解，你有任何不適請及時告訴我，好嗎?短短的幾句話，一下子就拉近了我們和患者之間的距離，減少了患者的陌生感和恐懼感，每次患者都會笑著說:謝謝，聽到護士溫柔的這樣做自我介紹時，我都從病人信任的眼神中感受到一種讓我積極向上的力量，心里就向冬日的暖陽，笑容就會不知不覺的在我的臉上蕩漾!20xx年3月的一天，產科病房來了一位臨產的產婦，產程進展不是很順利，臨產8小時后，宮口只開大2公分，產婦和家屬本來是希望自然分娩的，但是因為產程的消耗和疼痛，產婦及家屬及其的煩躁，家屬看著愛人痛苦的樣子，心疼的在一旁不停的抽打自己，產婦大聲的喊著:“大夫，求求您給我剖了吧!我實在受不了，您救救我吧!您救救我吧!”

看著這種場面，我們迅速一起分析該產婦的產程情況，估計胎兒體重6斤左右，骨盆腔夠大，產婦26歲，比較年輕，認為呢還是應該給她自然分娩的機會。醫生果斷的決定給她行人工破水加強宮縮力，給她心理支持的任務自然就落到了我的身上。我把巧克力一小塊、一小塊放在孕婦的嘴里，連勸帶哄的讓她進食以保證體力，帶領她在宮縮時練習拉美滋呼吸法，這是一種減輕產痛的方法，開始產婦并不理會我的口令，我說著，而孕婦卻不停的大聲哭著，我把手放在她的臉上，輕輕撫摸著她的臉頰，我的眼睛堅定的看著她的眼睛:請你放松，再放松好嗎，你的小寶寶馬上就要出來，她走出來的每一步，你都會痛，你要和寶寶好好配合、共同努力，請你相信我，看著我的眼睛，你來和我一起做，吸氣，慢慢吐氣，吸氣，慢慢吐氣，非常好，吸氣，慢慢吐氣，你很棒，看著同樣是滿臉汗水，聲音已經沙啞的我，孕婦漸漸的安靜下來，慢慢的每次宮縮時能主動配合著我的口令進行呼吸的調整了，時間一分一分的過去，4個小時后，6斤3兩的小公主，順利出生了!小公主一生下來就睜著一只眼閉著一只眼，那響亮的`哭聲在我聽來仿佛天籟之音，我感覺我手中捧著的是盛開的玫瑰，是旭日東升的太陽，我抱著新生兒，讓她的父親親吻孩子的額頭:告訴他，這是上天送給他愛的禮物，在那一刻，180的大男人眼淚像珍珠般落在孩子粉紅色的還皺皺的小臉上，喃喃自語:我愛你寶貝，我也永遠愛你的媽媽。霎那間，一股暖流劃過在場的每個人的心田，溫暖與感動――在產房蔓延!蔓延!我很感動，為自己、為母親，我感動于母愛的堅韌，我感動于自己的執著!感動在哪里?感動在嫩綠的柳枝上，感動在波動的小溪里，感動在哪里?感動在流芳吐艷的花瓣上，感動在五洲的每一個角落里，感動在哪里?感動在南丁格爾的眼眸里，感動在白衣天使的心窩里。

我拿什么奉獻給你，我的朋友?我拿什么奉獻給你，我的愛人?我拿什么奉獻給你，我所熱愛的護理事業?也許再一個五年……也許再一個十年……我們還會用青春、熱情和智慧，把根深深的扎在這片肥沃的土地，譜寫著感動、創造出神奇，伴著五洲成長的腳步，直到白發滿頭!任世間風云變化，任滄海化為桑田!我信守我的誓言:我的愛永不改變!

教師盡職盡責演講稿（專業14篇）篇十四

尊敬的老師們，同學們：

愛因斯坦曾經說過：“我認為，對于一切來說，只有熱愛才是最好的老師，他遠遠的超過了責任感。”一個人不論從事什么行業，首先必須熱愛自己的職業。只有這樣他才會全心全意的投入。而熱愛自己職業的動力在于能在工作中得到快樂。

教師必須付出代價，而付出的代價往往無法獲得可見的收益。正因為如此，教師更傾向于從社會地位上而非經濟地位上來獲得尊嚴，這也是教師與其他許多職業不同的地方，教師在很大程度上是將自己的精神世界作為職業資源的，并不以實際的可被清點的收益來取勝。那么我們就更應該在工作中尋找快樂。

首先、愛崗敬業是樂教勤業的動力源泉。

教師只有在愛崗敬業，把學校教育工作的發展、國家教育事業的興旺和自己命運緊密聯系在一起的精神指導下，兢兢業業，勤于奉獻，淡泊名利，默默的耕耘在三尺講臺之上，而且以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇，才能領悟從師的樂趣，才能以從師為榮，以師為自豪。在“愛崗敬業”這種精神支配下，教師也不會視平凡的工作為平凡，不會視瑣碎的工作為瑣碎，而是會認真對待教育，教學的過程的每一個環節,于細微處顯精神，于小事上下功夫，在簡單卻又偉大的教育工作中體驗人生的價值，在市場經濟的條件下，師德修養的要害一環，就是培育愛崗敬業的精神。說他要害，是因為他既是師德的核心和基礎，又是促進教師不善進取的動力源泉。

其次、愛崗敬業是保持教師隊伍穩定的基矗。

古人云：“國將興，必貴師而重傅，國將衰，必賤師而輕傅。”當今世界，一個國家或民族的`教育事業的發展狀況，直接關系到國家、民族是否能夠興旺發達、并立于不敗之地。假如說發展教育事業關乎國家、民族命運，那么能否保證教師隊伍的穩定就是一個要害.因此，要加強師德教育，促使教師著力修養愛崗敬業精神，培養廣大的教師職業責任感，義務感，自豪感，榮譽感，只有當所有教師都培育或發展自己的愛崗敬業精神，任勞任怨，奉獻和忠誠于教書育人的大業時，教師隊伍才能穩定發展。

再次、愛崗敬業是在崗位上有所作為的必要前提。

教師能否作到愛崗敬業，是決定他的工作績效的主要因素之一，只有愛崗敬業的教師才能在工作崗位上有所作為。這是因為，愛崗敬業的不懈追求能夠為教師正確處理和解決教育過程中的諸多矛盾打下一個良好的基礎或提供必要的前提。

只有愛崗敬業，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務。加里寧說：“國家和人民把兒童托付給了教師們，要他們來教育這些按年齡上最輕易受影響的人，托付教師來培養，教育和造就這一代青年人，也就是說，把自己的希望和未來都囑托給了他們。”國家和人民的這種委托不是無條件的，在將兒童交給教師同時，規定了教師應履行的責任和義務，這些責任和義務是在綜合熟悉教育發展規律的基礎上提出的。即我們應該明確一點：愛崗敬業是教師對各種規范、要求的自覺認同和內化，是自覺承諾履行社會責任和義務的的表現。所以說愛崗敬業是教師有所作為的基本保障。

任何人都能成為一名教師，但并非任何人都能成為一名合格的教師。

關系，化解各種矛盾，提高工作效率。

教師要想取得工作成就，必須有社會的理解，同事的支持，家長的配合、學生的自覺努力，而“愛崗敬業”精神在這些方面有很大的助益，有助于教師提高工作效率，鞏固并不斷發展教育事業。(總之，教師只有愛崗敬業，才能在教育活動中有所收獲，反之，只能是一事無成，空嗟嘆。一個愛崗敬業的教師，既依靠經驗教書育人，又會著力總結教育規律，并按照教育規律的要求科學施教;無論備課、上課，還是批改作業、治理班級，它都會將自己的教育行為置于科學熟悉的觀察之下，進行科學的規劃、組織、實施，因材施教。

顯然，教師的工作不僅有一個態度問題，而且包含著探索科學、追求最優教育效果的主體性要求，有效教育方法。換句話說，教師的敬業作為一種道德選擇，它體現著動機與效果統一的綜合追求。人類已邁入一個新的世紀。新的世紀、新的歷史時期呼喚教育的飛速發展，呼喚德才兼備的高素質的新型教師。為適應社會發展的這種需要，培育出一代新人，就必須做到。