教學工作計劃包括教學目標、教學內容、教學方法、教學評價等內容，它們相互關聯、相互支持，構成了教學計劃的完整框架。接下來，讓我們一起來看看一份精心制定的教學工作計劃，希望能給大家帶來一些啟發和借鑒。

森林與林業教案（精選17篇）篇一

目標教學。

1，把握文章內容，理清文章思路，領會作者的寫作意圖。

2，解讀文章豐富的內涵，體會作者對森林懷有的真摯感情。

3，讀懂森林，理解森林在物質生存方面和人文精神方面對于人類以及整個生物界的無可替代的價值。

4，通過品味文章語言把握課文意蘊。

從文章的構思立意，取材謀篇，語言風格等方面進行對照比較，提高學生的'閱讀水平。

理解森林在物質生存方面和人文精神方面對于人類以及整個生物界的無可替代的價值。

板書設計。

教學后記。

授課主要內容。

第一課時。

學習要點：

1，默讀課文，把握課文內容。

2，理清作者的寫作思路。

3，引導學生把握文章的基本觀點。

森林與林業教案（精選17篇）篇二

一天，狐貍在森林里抽煙，狐貍抽完了煙隨手把煙頭一丟，自己便走開了。

還沒有滅了煙頭，從小火苗到了熊熊大火。

樹上小松鼠看到了，連忙拿起電話撥了火警電話119，小松鼠說“陽光花園著火了”

森林消防隊馬上趕到，并滅了火，森林中小動物們嘆了口氣說“火雖然滅了，但卻燒毀了一大片綠油油草地和大樹啊!”

小朋友們，你們身邊有抽煙人嗎?如果有，那就趕快告訴他們不要隨手丟煙頭吧!

森林與林業教案（精選17篇）篇三

1、在二維空間上較快的找到物體所在的位置。

2、大膽講述自己的發現。

1、幼兒用書第25頁。

2、老鼠，貓，喜羊羊等動物片里的`動物形象的貼紙。

一、貓抓老鼠，說出老鼠的位置。

1、師：這是一家“森林旅館”，他有幾層樓。

2、師：有一天，來了一只老鼠，他躲進了房間里。（把老鼠卡片放在某一格子里）。旅館管理員小貓想把老鼠趕走，可他找不到老鼠，我們一起幫幫他吧。（引導幼兒說出老鼠所在的位置）。

3、教師分別用兩只手操作小貓和老鼠，出現逃和追的場面，幼兒集體，小組，個別說出老鼠的位置。

二、小動物的房間，按指令找房間。

1、師：小老鼠終于走了。小貓要不水果放到第二次第3個房間，誰來幫幫他。

2、同樣方法請個別幼兒按照老師的指令擺放實物卡片。

3、師：小動物也來住旅館了，喜羊羊說我的房間里有蘋果，喜羊羊的房間在那里？（引導幼兒說出房間的位置）。

4、同樣方法說出其他動物的房間位置。

三、操作活動。

發放書本，幼兒在幼兒用書第25頁上黏貼動物粘紙，教師循環指導，引導幼兒互相說說把小動物送到了哪個房間。

五、作業點評。

森林與林業教案（精選17篇）篇四

聽：“彼得與狼”“森林水車”“卡農歌”“第一交響曲”

唱：“綠色的祖國”“銀色的樺樹林”

動：采集與分享。

第一課時欣賞《彼得與狼》。

1、聽賞交響童話《彼得與狼》的片段，初步辨別出主人公彼得和動物朋友的有趣的音樂形象和不同的樂器的音色。2、引導學生主動學習，鼓勵每一個學生積極參與音樂活動的游戲、創編、表演。

一、唱游課導入：（滲透形體訓練）。

今天老師要帶領你們去進行一次快樂的音樂之旅。

1、好，讓我們走進音樂《快樂擊掌》，全體學生隨音樂邊跳邊進場。音樂中同伴間互相交流。

2、《鏡子中的我》會讓女孩子更加美麗、挺拔。在音樂中來做芭蕾手位。（主要是女孩子形體訓練。男孩子允許不跳）。

3、我們來乘上小火車。（練聲）5---6---7---1---。嗚-----。

美麗的牧場到了，你們聽：好可愛的小動物。（練聲）。

小黃狗、小花鹿、小青蛙等的叫聲。1=d上升到1=f。

《小奶牛》要來表演節目了，我們可以為它（唱歌）（打節奏）。

小奶牛說：謝謝大家。我們是好朋友。

二、欣賞：

牧場好大啊。牧場邊的大森林里住著少先隊員彼得和他的動物朋友，當然還有狼吶。現在讓我們去聽一聽、看一看交響童話《彼得與狼》的片段。

在美妙的音樂旋律中來認識童話里的人物和動物以及觀賞大自然的美景。老師演示課件中音樂童話故事。學生欣賞一遍。

2、好看嗎？這個交響童話叫什么？里面的主人公是誰？主人公彼得是怎樣的形象？請小朋友表演主人公彼得的形象。要表現出勇敢、機智的少先隊員的形象。

3、在音樂里分別出示小動物的片段。學生創編動作。

4、作曲家在交響童話中，將不同的樂器表現不同的人物、動物。

5、老師提問：你們知道彼得的形象是用什么樂器演奏的？

6、老師出示音樂游戲。介紹并講解：上面有哪些樂器？下面是誰？誰能玩這個游戲。請兩個小朋友上臺來做游戲“點擊”樂器，然后說出小提琴代表少先隊員彼得。長笛代表小鳥。從音色中辨別人物和動物。

三、說一說：分辨每種樂器演奏所代表的人物形象。

1、讓我們通過音樂游戲來了解。

音樂游戲：聽音樂，猜猜我是誰？學生分組做游戲。引導學生合作學習，探索學習。

2、這首交響童話好聽嗎？叫什么名字？

3、你最喜歡什么樂器模仿哪個角色的音樂？

八、編一編：你能聽音樂，根據不同的角色編創人物、動物動作？

除了聽音樂創編動作，你還想用什么方式創編？

1、分配角色表演。

2、誰今天還能想出新的表現方法？（編寫童話故事）。

鼓勵學生組成小組大膽創作。（師生共同表現）表演：每人選擇不同的角色；寫童話故事。

九、想一想：

這個童話告訴我們什么道理？只要團結起來，勇敢而機智的進行斗爭，任何貌視強大的敵人都是可以戰勝的。（每個學生寫出自己的想法）。鼓勵學生互相交流。在全班面前，學生之間互相交流。

十、小結：愉快的音樂之旅就要結束了。讓我們坐上雪橇車，踏上回家的路程吧。

（集體舞：鈴兒響叮當，學生在歡快的音樂聲中邊唱邊跳離開唱游室）。

第二課時《綠色的祖國》。

唱《綠色的祖國》。

1、學生能用柔美、圓潤的聲音演唱歌曲《綠色的祖國》，了解演唱形式。

2、欣賞《森林水車》，讓學生感受水車輪子轉動的聲音。

初步表現歌曲的意境，演唱時應注意氣息平穩，并隨旋律線的起伏自如地演唱。

一、師生問好、形體訓練。

二、導入：

1、你們有沒有見過小樹林？還記得它的特點嗎？

2、小樹林中，最搶眼的是什么顏色？為什么是綠色？

3、你們能描繪一下不同季節的小樹林嗎？

4、展示不同季節小樹林的圖片，讓學生近距離觀察，加深他們的印象，并對此展開討論，再把討論的結果在課堂上進行交流。

三、學唱新歌：

1、聽歌曲范唱，初步把握歌曲的情感，

2、跟琴輕聲演唱歌曲旋律；視唱歌譜。

3、輕聲跟著鋼琴伴奏哼唱歌曲，要求學生能唱準歌曲的節奏，對一些歌詞集中的地方要唱清楚每個字，不能含糊地帶過。

4、有感情地演唱歌曲，演唱喲應注意音準，速度和節奏。??????????。

1、我們用歌聲表達了《綠色的祖國》，現在我們體驗一下綠色森林中，水車輪子轉動的美妙的聲音。

3、跟著音樂感受水車輪子轉動的聲音。

五、音樂游戲。

1、教師宣布游戲規則：

我們一起來做個游戲，好不好？這個游戲的題目叫做《找一找》。老師這兒有只可愛的流氓兔，過會兒我會把它悄悄地藏在一個小朋友身邊。老師還要請一個小朋友來找一找，小兔藏在了誰身邊。在他找的過程中，其他同學邊拍手邊唱歌，可以給他提示，但是不是用目光（眼睛老盯著藏玩具的小朋友、或者直接告訴他，而是用你們的歌聲和掌聲的變化來進行提示。找玩具的同學離玩具越遠，歌聲、拍手聲越響；離玩具越近，歌聲、拍手聲越輕。明白了嗎？希望大家要遵守游戲規則。

2、教師總結：離玩具越遠，我們的歌聲就變強，而且是變強，還可以用哪個詞。對了，是漸漸變強，所以我們就把這個變化叫做漸強，它是這樣表示的〈。你還能想出用怎樣的圖形來表示呢，也可以用一組圖形來表示。

反過來，誰來說說看？（聲音越來越弱）。也來畫畫，好嗎？

誰來用你的手勢來表示漸強漸弱。

3、結合游戲來演唱歌曲《綠色的祖國》。

六、課堂小結：（略）。

第三課時《銀色的樺樹林》。

聽《第一交響曲》。

一、認識切分節奏，并運用在歌唱中表達奔放、歡暢的感情。

二、學習歌曲《銀色的樺樹林》，感受大自然的美。

三、運用歌聲，體態律動表達無限深情的心情。

四、欣賞《第一交響曲》第三樂章。

教學重點：學習歌曲，運用聲勢、體態律動為歌曲伴奏。

教學難點：切分節奏掌握。

一、形體訓練：

學生聽音樂進教室：孩子們讓我們隨著歡快的音樂用正確優美的姿勢進入教室。

二、節奏游戲：

放課件：哎呀孩子們真高興，你們看誰在看著我們呢？看看它給我們帶來了什么禮物？（出示課件）。

2、師：在生活中也有這種節奏的語言，你來想一想，如果想出來告訴老師。

3、師：這種節奏在音樂中是這樣表示：（出示課件）。

三、學習歌曲：

1、學生欣賞歌曲，感受歌曲的旋律。

同學們的表現真出色，現在你們放松一下，我帶你們到“加拿大”去旅游，你們聽他們用音樂歡迎我們呢。（學生聽音樂）。

2、聽到音樂感受到了什么？你想用自己喜歡的方式來表現出來嗎？

3、用柯爾文手勢感受歌曲音高的位子。

4、隨琴輕聲唱歌詞，學生邊唱歌詞邊加入拍手。

5、學生隨著琴完整的唱歌詞。

四、表現歌曲。

你們想為歌曲加入什么？（學生加入打擊樂、舞蹈律動來表現音樂）。

1、全班展示，孩子們讓我們隨著音樂跳起來吧。

2、老師示范動作。

3、師生展示。（你喜歡哪一種動作把它加入到你創編的動作中去）。

五、欣賞《第一交響曲》第三樂章。

2、熟悉一段書上的旋律，并用不同的速度演唱，你覺得音樂情緒上有什么樣的變化？

3、跟老師用三部輪唱的方法唱一唱。

七、小結。

第四課時。

復習本單元。

讓學生更好得掌握本單元的歌曲。

注意聲部間的音準、音色的統一，以及聲部間的均衡與協調。

一、師生問好。

二、形體訓練。

三、復習演唱歌曲。

1、師伴奏，學生演唱歌曲。

2、學生背唱歌曲。

3、個別學生表演唱。

四、復習欣賞曲目。

1、老師播放歌樂曲，學生說出歌曲樂曲的名稱和演唱（奏）形式。

2、學生運用打擊樂器為歌曲伴奏。

五、教師小結。

森林與林業教案（精選17篇）篇五

第二單元“唱游在森林”

教學內容。

聽：“彼得與狼”“森林水車”“卡農歌”“第一交響曲”

唱：“綠色的祖國”“銀色的樺樹林”

動：采集與分享。

第一課時欣賞《彼得與狼》。

教學目標。

1、聽賞交響童話《彼得與狼》的片段，初步辨別出主人公彼得和動物朋友的有趣的音樂形象和不同的樂器的音色。

2、引導學生主動學習，鼓勵每一個學生積極參與音樂活動的游戲、創編、表演。

教學重難點。

教學重點：通過師生共同學習，生生合作學習。以多種方式來辨別各種角色所用的不同音色。了解各種樂器的名稱。

教學難點：能夠初步辨別管弦樂的不同音色。

教學過程。

一、唱游課導入：

今天老師要帶領你們去進行一次快樂的音樂之旅。

1、好，讓我們走進音樂《快樂擊掌》，全體學生隨音樂邊跳邊進場。音樂中同伴間互相交流。

2、《鏡子中的我》會讓女孩子更加美麗、挺拔。在音樂中來做芭蕾手位。（主要是女孩子形體訓練。男孩子允許不跳）。

3、我們來乘上小火車。（練聲）5---6---7---1---。嗚-----。

美麗的牧場到了，你們聽：好可愛的小動物。（練聲）。

小黃狗、小花鹿、小青蛙等的叫聲。1=d上升到1=f。

《小奶牛》要來表演節目了，我們可以為它（唱歌）（打節奏）。

小奶牛說：謝謝大家。我們是好朋友。

二、欣賞：

牧場好大啊。牧場邊的大森林里住著少先隊員彼得和他的動物朋友，當然還有狼吶。現在讓我們去聽一聽、看一看交響童話《彼得與狼》的片段。

在美妙的音樂旋律中來認識童話里的人物和動物以及觀賞大自然的美景。老師演示課件中音樂童話故事。學生欣賞一遍。

2、好看嗎？這個交響童話叫什么？里面的主人公是誰？主人公彼得是怎樣的形象？請小朋友表演主人公彼得的形象。要表現出勇敢、機智的少先隊員的形象。

3、在音樂里分別出示小動物的片段。學生創編動作。

4、作曲家在交響童話中，將不同的樂器表現不同的人物、動物。

5、老師提問：你們知道彼得的形象是用什么樂器演奏的？

6、老師出示音樂游戲。介紹并講解：上面有哪些樂器？下面是誰？誰能玩這個游戲。請兩個小朋友上臺來做游戲“點擊”樂器，然后說出小提琴代表少先隊員彼得。長笛代表小鳥。從音色中辨別人物和動物。

三、說一說：分辨每種樂器演奏所代表的人物形象。

1、讓我們通過音樂游戲來了解。

音樂游戲：聽音樂，猜猜我是誰？學生分組做游戲。引導學生合作學習，探索學習。

2、這首交響童話好聽嗎？叫什么名字？

3、你最喜歡什么樂器模仿哪個角色的音樂？

八、編一編：你能聽音樂，根據不同的角色編創人物、動物動作？

除了聽音樂創編動作，你還想用什么方式創編？

1、分配角色表演。

2、誰今天還能想出新的表現方法？（編寫童話故事）。

鼓勵學生組成小組大膽創作。（師生共同表現）表演：每人選擇不同的角色；寫童話故事。

九、想一想：

這個童話告訴我們什么道理？只要團結起來，勇敢而機智的進行斗爭，任何貌視強大的敵人都是可以戰勝的。（每個學生寫出自己的想法）。鼓勵學生互相交流。在全班面前，學生之間互相交流。

十、小結：愉快的音樂之旅就要結束了。讓我們坐上雪橇車，踏上回家的路程吧。

（集體舞：鈴兒響叮當，學生在歡快的音樂聲中邊唱邊跳離開唱游室）。

第二課時《綠色的祖國》。

教學目標。

1、學生能用柔美、圓潤的聲音演唱歌曲《綠色的祖國》，了解演唱形式。

2、欣賞《森林水車》，讓學生感受水車輪子轉動的聲音。

教學重難點。

初步表現歌曲的意境，演唱時應注意氣息平穩，并隨旋律線的起伏自如地演唱。

教學過程。

一、師生問好、發音練習。

二、導入：

1、你們有沒有見過小樹林？還記得它的特點嗎？

2、小樹林中，最搶眼的是什么顏色？為什么是綠色？

3、你們能描繪一下不同季節的小樹林嗎？

4、展示不同季節小樹林的圖片，讓學生近距離觀察，加深他們的印象，并對此展開討論，再把討論的結果在課堂上進行交流。

三、學唱新歌：

1、聽歌曲范唱，初步把握歌曲的情感，

2、跟琴輕聲演唱歌曲旋律；視唱歌譜。

3、輕聲跟著鋼琴伴奏哼唱歌曲，要求學生能唱準歌曲的節奏，對一些歌詞集中的地方要唱清楚每個字，不能含糊地帶過。

4、有感情地演唱歌曲，演唱喲應注意音準，速度和節奏。??????????。

1、我們用歌聲表達了《綠色的祖國》，現在我們體驗一下綠色森林中，水車輪子轉動的美妙的聲音。

3、跟著音樂感受水車輪子轉動的聲音。

五、音樂游戲。

1、教師宣布游戲規則：

我們一起來做個游戲，好不好？這個游戲的題目叫做《找一找》。老師這兒有只可愛的流氓兔，過會兒我會把它悄悄地藏在一個小朋友身邊。老師還要請一個小朋友來找一找，小兔藏在了誰身邊。在他找的過程中，其他同學邊拍手邊唱歌，可以給他提示，但是不是用目光（眼睛老盯著藏玩具的小朋友、或者直接告訴他，而是用你們的歌聲和掌聲的變化來進行提示。找玩具的同學離玩具越遠，歌聲、拍手聲越響；離玩具越近，歌聲、拍手聲越輕。明白了嗎？希望大家要遵守游戲規則。

2、教師總結：離玩具越遠，我們的歌聲就變強，而且是變強，還可以用哪個詞。對了，是漸漸變強，所以我們就把這個變化叫做漸強，它是這樣表示的〈。你還能想出用怎樣的圖形來表示呢，也可以用一組圖形來表示。

反過來，誰來說說看？（聲音越來越弱）。也來畫畫，好嗎？

誰來用你的手勢來表示漸強漸弱。

3、結合游戲來演唱歌曲《綠色的祖國》。

六、課堂小結：（略）。

第三課時《銀色的樺樹林》。

教學目標。

一、認識切分節奏，并運用在歌唱中表達奔放、歡暢的感情。

二、學習歌曲《銀色的樺樹林》，感受大自然的美。

三、運用歌聲，體態律動表達無限深情的心情。

四、欣賞《第一交響曲》第三樂章。

教學重難點。

教學重點：學習歌曲，運用聲勢、體態律動為歌曲伴奏。

教學難點：切分節奏掌握。

教學過程：

一、組織教學：

學生聽音樂進教室：孩子們讓我們隨著歡快的音樂進入教室。

二、節奏游戲：

放課件：哎呀孩子們真高興，你們看誰在看著我們呢？看看它給我們帶來了什么禮物？（出示課件）。

2、師：在生活中也有這種節奏的語言，你來想一想，如果想出來告訴老師。

3、師：這種節奏在音樂中是這樣表示：（出示課件）。

三、學習歌曲：

1、學生欣賞歌曲，感受歌曲的旋律。

同學們的表現真出色，現在你們放松一下，我帶你們到“加拿大”去旅游，你們聽他們用音樂歡迎我們呢。（學生聽音樂）。

2、聽到音樂感受到了什么？你想用自己喜歡的方式來表現出來嗎？

3、用柯爾文手勢感受歌曲音高的位子。

4、隨琴輕聲唱歌詞，學生邊唱歌詞邊加入拍手。

5、學生隨著琴完整的唱歌詞。

四、表現歌曲。

你們想為歌曲加入什么？（學生加入打擊樂、舞蹈律動來表現音樂）。

1、全班展示，孩子們讓我們隨著音樂跳起來吧。

2、老師示范動作。

3、師生展示。（你喜歡哪一種動作把它加入到你創編的動作中去）。

五、欣賞《第一交響曲》第三樂章。

2、熟悉一段書上的旋律，并用不同的速度演唱，你覺得音樂情緒上有什么樣的變化？

3、跟老師用三部輪唱的方法唱一唱。

七、小結。

森林與林業教案（精選17篇）篇六

1、能正確認讀本課9個生字；能在閱讀的過程積累相關的詞語；能在教師的指導下正確書寫生字。

2、能正確朗讀課文。通過朗讀，感受樟樹的勃勃生機，并積累描寫樹木的詞句。

3、能讀懂課文內容，了解櫻櫻如何照顧樟樹，享受她的森林，感受櫻櫻親近自然，熱愛自然的情感。

課件、卡片。

2課時。

（一）創設情境，引入新課。

1、你們去過森林嗎？你們看到過森林嗎？如果當你們來到森林中，你會發出怎樣的感嘆？看看誰的本領大，來說一說。

2、的確，茂密的森林給我們帶來種種享受，所以人們要去享受森林。

3、齊讀課題。

（二）學習課文。

1、文中有個叫櫻櫻的小朋友，她很想到森林去玩耍，去享受。請同學們打開書輕聲讀讀課文。要求：

（1）輕聲讀課文，讀準字音，讀通句子。

（2）思考：櫻櫻的森林是什么？長得怎么樣？找出有關的句子。

2、指名讀文，其他同學認真聽，邊聽邊思考。

3、交流出示句子：看，樟樹茂盛、繁密的枝丫，朝氣蓬勃地朝四面八方伸展，編織出一大片嫩綠色的陰涼。

（1）讀句子。

（2）補充了解樟樹。

（3）學習生字。

（4）理解“朝氣蓬勃”。

4、那么櫻櫻的森林是不是原本就是這樣的呢？我們來看看它原來的樣子吧，指名讀1，2，3小節。

5、那么，小小的嫩芽怎么會長成朝氣蓬勃的大樟樹的呢？原來，櫻櫻聽了爸爸的`話，爸爸說：“只要你心里有它們，經常去護理……”

（1）誰來說說“護理”是什么意思。

（2）櫻櫻是怎么護理的呢？找一找，劃一劃，讀一讀。

（1）自己讀，讀正確、讀流利。學生字。

（2）指名讀，用小圓圈圈出這段話中表示動作的詞。

（3）讀好這些動詞，說說你從中感受到了什么？

小結：從這些動詞，我們可以看出櫻櫻對樟樹的細心照顧，就像爸爸說的那樣，心里有樟樹，經常去護理。

（4）師生合作讀，（分號）。

（5）說話訓練：還會怎么護理？

7、在櫻櫻的細心照料下，小樟樹苗茁壯成長，雖然這一片樟樹林并非是真正的森林，但它是櫻櫻眼中的森林，所以……出示：櫻櫻笑嘻嘻地說：“這是我的森林……”（指導讀句）。

（三）復習鞏固，指導書寫。

1、搶讀詞語。

2、書寫。

（四）讀寫結合再過幾年，“森林”會是什么樣子，人們會如何享受櫻櫻的“森林”？

抓住課文空白點，引導學生展開想象說話，感悟櫻櫻對樟樹的精心照料。這種感悟必須要以語言訓練為依托，沒有語言文字訓練為基礎的感悟必然是空洞的。因此，我設計了這個語言訓練點，培養兒童豐富的想象，發展他們的多元思維。通過朗讀加深印象，最后用自己的話試著說說櫻櫻還會怎樣照顧小樹苗。教師在鼓勵學生模仿課文的同時，還應鼓勵學生有自己的創新，不局限于仿造課文中的句式。作為教師要注意傾聽，及時指出學生在說話時的語病，幫助學生說通順的、規范的話。

森林與林業教案（精選17篇）篇七

林業森林培育是林業生產中非常重要的一個環節，其主要目的是通過種植、培育和管理，實現森林資源的合理利用和可持續發展。我在林業森林培育的工作中深切體會到了許多心得體會，下面我將以五段式的形式來分享一下。

第一段：了解森林生態環境。

林業森林培育工作的首要任務是了解所在地的森林生態環境。在此基礎上，我們了解了該地區氣候、地形、土壤等自然因素的特點，進而選擇適合該環境條件下生長的樹種進行培育。例如，如果是高溫高濕的氣候環境，我們會選擇適應這種氣候的闊葉樹種進行培育。同時，了解森林生態環境還可以幫助我們預測可能出現的病蟲害問題，從而提前制定相應的防治措施，保障森林健康生長。

第二段：科學合理的造林選擇。

造林是森林培育的重要環節，其結果直接影響到后期的森林生長情況。在進行造林時，我們首先要選擇合適的樹種，以保證森林種植的成活率和生長速度。樹種的選擇需要考慮多方面的因素，如樹種的習性、生長速度、木材性能等。另外，我們還要注意合理安排造林密度和栽種方式。密度過大會導致資源浪費和苗木生長不良，密度過小則會使森林生長緩慢。此外，栽種方式也應根據樹種特點來選擇，如灌木類樹種采用插條繁殖，喬木類樹種則采用種子繁殖。

第三段：強化撫育管理。

撫育管理是森林培育的重點也是決定森林生長質量和木材產量的關鍵因素。通過合理的撫育管理，可以促進森林樹木的生長、防止病蟲害的發生和蔓延等。撫育管理中的關鍵措施包括撫育剪修、灌水施肥、防治病蟲害等。通過及時的撫育剪修，可以抑制盲芽生長，使樹冠的形態更加美觀，同時還可以調整分枝的位置和數量，增加林木的光合作用。灌水施肥是刺激森林生長的重要手段，可以提供充足的水分和養分，讓森林樹木茁壯成長。防治病蟲害則需要及時巡視森林，發現問題及時采取相應措施，避免病蟲害的大面積發生對森林造成嚴重損害。

第四段：重視經濟效益。

林業森林培育在提高經濟效益方面有著重要意義。在培育樹種的選擇上，我們既要保護環境，又要追求經濟效益。選擇那些具有較高價值和市場需求的樹種進行培育，可以確保森林在生長的過程中能夠為投資者帶來經濟回報。此外，對待森林資源的利用要有長遠眼光，不僅要注重眼前的經濟效益，也要注重森林資源的可持續發展，以保護環境和日后的經濟利益。

第五段：加強科學研究和技術創新。

科學研究和技術創新對于林業森林培育的推動起到了至關重要的作用。研究人員通過實驗和觀察，不斷總結經驗，提出新的種植和管理方法，不斷推動林業的發展。同時，我們也要積極主動地學習和參與科學研究，了解最新的培育技術和管理方法。只有不斷學習和創新，才能更好地適應時代的發展需求，推動林業森林培育工作取得更大的成果。

總結起來，林業森林培育是一項系統的工作，需要綜合運用生態學、樹木學等知識和技術手段來實現森林資源的高效利用和可持續發展。通過了解森林生態環境、科學合理的造林選擇、強化撫育管理、重視經濟效益和加強科學研究和技術創新，我們可以更好地推動林業森林培育工作的發展。只有通過不斷地實踐和總結，提升我們的技能水平和理論素養，才能更好地為森林資源的健康發展做出貢獻。

森林與林業教案（精選17篇）篇八

1、了解引起森林火災的原因以及森林火災的危害。

2、知道森林防火的`重要性，提高防護森林火災的安全意識。

1、森林在燃燒的圖片或視頻

2、引起森林火災的圖片或視頻

3、森林火災引起嚴重后果的圖片或視頻

1、什么是森林火災？

2、說說森林在燃燒時的火勢情景。

1、你知道為什么會發生森林火災？

2、森林火災會引起哪些嚴重后果？

引導幼兒用語言講述自己看到的場景。

1、怎樣才不會引起森林火災？

（1）清明節掃墓時，要特別注意在燃燒的香燭紙錢，防止火星吹到其它地方引起火災。

（2）不能在山上點火、玩火。

（3）不能在山上把放煙花炮仗。

（4）不要私自在野外進行野炊、燒烤等活動，以防引發山火。

2、看見山林出現著火現象了，我們應該怎么做？

森林與林業教案（精選17篇）篇九

1、知道森林防火的重要性，要愛護森林。

2、學習掌握森林防火知識。

森林火災的危害森林火災是森林最危險的敵人，也是林業最可怕的災害，它會給森林帶來最有害，具有毀滅性的后果。森林火災不只是燒毀成片的森林，傷害林內的動物，而且還降低森林的更新能力，引起土壤的貧瘠和破壞森林涵養水源的作用，甚而導致生態環境失去平衡。盡管當今世界的科學在日新月異地向前發展，但是，人類在制服森林火災上，卻依然尚未取得長足的進展。

森林火災的起因主要有兩大類：人為火和自然火

(一)人為火包括以下幾種：

1、生產性火源：農、林、牧業生產用火，林副業生產用火，工礦運輸生產用火等;

2、非生產性火源：如野外吸煙，做飯，燒紙，取暖等;

3、故意縱火： 在人為火源引起的火災中，以開墾燒荒、吸煙等引起的森林火災最多。

在我縣的森林火災中，由于吸煙、燒荒和上墳燒紙引起的火災占了絕對數量。

(二)自然火：包括雷電火、自燃等。由自然火引起的森林火災約占我國森林火災總數的1%。

(一)撲火時應如何強化安全措施強化撲火組織。

1、是派有撲火經驗的同志擔任前線指揮員。

2、是臨時組織的撲火人員，必須指定區段和小組負責人。

3、是明確撲火紀律和安全事項。

4、是檢查撲火用品是否符合要求，撲火服十分寬松、阻燃。

5、是加強火情偵察，組織好火場通信、救護和后勤保障。

6、是從火尾入場撲火，沿著火的倆翼火線撲打。

7、是不要直接迎風打火頭，不要打上山火頭，不要在懸崖、陡坡和破碎地形處打火，不要在大風天氣下、烈火條件下直接撲火，不要在可燃物稠密處撲火。

8、是正確使用撲火機具。

(二)脫險自救方法有哪些

1、是退入安全區。撲火隊(組)在撲火時，要觀察火場變化，萬一出現飛火和氣旋時，組織撲火人員進入火燒跡地、植被少、火焰低的地區。

2、是按規范點火自救。要統一指揮，選擇在比較平坦的地方，一邊按規范俯臥避險。

3、發生危險時，應就近選擇植被少的地方臥倒，腳朝火沖來的方向，扒開浮土直到見著濕土，把臉放進小坑里面，用衣服包住頭，雙手放在身體正面。

4、是按規范迎風突圍。當風向突變，火掉頭時，指揮員要果斷下達突圍命令，隊員自己要當機立斷，選擇草較小，較少的地方，用衣服包住頭，憋住一口氣，迎風猛沖突圍。人在7、5秒內應當可以突圍。千萬不能與火賽跑，只能對著火沖。

火災無情，所以我們要盡量避免火災，萬一發生火災，我們要沉著冷靜，用自己學的知識有效地保護自己。

1、匪警、火警、急救中心電話各是什么?

遇壞人打110，著火打119，急救中心120。

2、森林防火主題班會之防火標語集錦

a、護林木，不吸煙，文明就在你身邊。

b、珍愛森林，放火于未“燃”。

c、森林防火，人人有責。

d、身在綠海中，防火在心中。

e、冬春草木干，防火要當先。

f、一棵大樹可造千萬根火柴，一根火柴可毀千萬棵大樹。

g、火苗背后就是荒漠。

h、防火必嚴，玩火必究。

i、綠色孕育生命，防火重于泰山。

j、 星火可燎原，此處禁吸煙。

k、 一份責任心，保住萬畝林。

森林與林業教案（精選17篇）篇十

知道森林防火的重要性，要愛護森林。嘗試根據學校、家庭環境，學習設計森林防火措施。通過對火災事件的了解，知道發生火災的主要原因，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性。認識各種滅火設備，掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。學會本領，化險為夷。提高學生的自救意識，培養應變能力。學習利用各種方法查閱、收集、處理信息資料，培養學生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養學生積極主動的參與意識及認真負責的科學態度與科學道德。

知道森林防火的重要性，要愛護森林。嘗試根據學校、家庭環境，學習設計森林防火措施。通過對火災事件的了解，知道發生火災的主要原因，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性。

教學難點: 提高學生的自救意識，培養應變能力。

出示美麗的森林圖片。

1、森林是空氣的凈化物。

2、森林有自然防疫作用。

3、森林是天然制氧廠。

4、森林是天然的消聲器。

5、森林對氣候有調節作用。

6、森林改變低空氣流，有防止風沙和減輕洪災、涵養水源、保持水土的作用。

7、森林有除塵和對污水的過濾作用。

8、森林是多種動物的棲息地，也是多類植物的生長地，是地球生物繁衍最為活躍的區域。

1、森林火災不僅能燒死許多樹木，降低林分密度，破壞森林結構;同時還樹種演替，由低價值的樹種、灌叢、雜草更替，降低森林利用價值。

2、由于森林燒毀，造成林地裸露，失去森林涵養水源和保持水土的作用，將引起水澇、干旱、泥石流、滑坡、風沙等其他自然災害發生。

3、被火燒傷的林木，生長衰退，為森林病蟲害的大量衍生提供了有利環境，加速了林 木 的死亡。森林火災后，促使森林環境發生急劇變化，使天氣、水域和土壤等森林生態受到干擾，失去平衡，往往需要幾十年或上百年才能得到恢復。

4、森林火災能燒毀林區各種生產設施和建筑物，威脅森林附近的村鎮，危及林區人民生命財產的安全，同時森林火災能燒死并驅走珍貴的禽獸。森林火災發生時還會產生大量煙霧，污染空氣環境。此外，撲救森林火災要消耗大量的人力、物力和財力，影響工農業生產。有時還造成人身傷亡，影響社會的安定。

師：森林火災是森林災害中危害最大的一種，根據聯合國糧農組織和歐洲經濟委員會共同出版的刊物《國際森林火災新聞》，80年代以來，全世界有統計的森林火災每年約25.5萬次，年均危害的森林或其他林地面積636.7萬公頃。該數據還未包括未統計的國家(如東南亞、非洲的一些國家)，實際的森林火災次數和面積要遠遠高出上述數據，其燃燒面積約占全世界每年森林消失面積2000萬公頃的一半，占全球森林總面積0.2%—0.3%。由于氣候變化的影響，近些年來，世界范圍大火不斷，森林火災成上升趨勢，并且90年代后期隨著長期干旱的到來，火災從非洲東移，從北南移，從歐亞陸轉向海島地區——東南亞，使數百萬公頃熱帶林遭到破壞，嚴重損害這一地區乃至全球的生態平衡。1987年5月6日中國大興安嶺特大森林火災，1988年5月6日美國黃石公園大火以及1987年亞馬遜熱帶雨林大火，尤其是始于1997年6月底，延續了10個月的印度尼西亞大火，已造成了巨大的災難，引起了國際社會的廣泛關注。

我國也是森林火災嚴重的國家，據統計，建國以來，全國共發生森林火災70.5萬次，受害森林面積3874萬公頃，燒死燒傷3.3萬人，直接經濟損失數千億元。1987年大興安嶺特大森林火災，燃燒了27個晝夜，過火面積133萬公頃，燒毀的森林相當于整個海南省的森林面積，造成213人死亡，226人受傷，5.6萬多災民無家可歸。1986年3月28日至4月3日，云南省安寧縣青龍寺和玉溪市刺桐關相繼發生兩場森林大火，過火面積3.2萬畝，參加撲火人員達一萬五千多人，傷亡179人，其中犧牲80人。

每年的10月1日至翌年5月1日為我區重點防火期。作為小學生怎樣做呢?生分組討論，匯報交流。

1、要當好義務宣傳員，大力宣傳《森林法》和《森林防火條例》等林業法規，提高家長和周圍群眾的認識，做到有法必依、違法必究、執法必嚴，以法治林。

2、不在野外玩打火機、火柴、蠟燭等，不燃放煙花爆竹。

3、要照看好家里的老人、小孩以及癡呆傻者，以防火災。

4、必須嚴格控制火源，不帶明火進入林區。除了嚴防壞人破壞以外，對于野外生產用火，要有組織、有領導地進行，專人負責管理。做到“十不準”“五不燒”。

遇到火災怎么辦?首先要冷靜、沉著，不要慌張，迅速地撤離火場，不要去救火。然后撥打火警電話“119”，讓專業人員來撲救，記住報火警時一定要說清楚火場的準確位置，火情的大小，以及有無有毒有害物質，有無人員被困或傷亡。

(1)禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

(2)有一天，某小學四年級學生到某山林去野炊。

(3)報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。

(4)發生火災時，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。

(5)家用電器起火，應馬上關掉電源開關，千萬不要往電器上潑水。

火災無情，所以我們要做護林防火的宣傳員，不做護林防火的責任人，盡量避免火災，萬一發生火災，我們要沉著冷靜，用自己學的知識有效地保護自己。最后，祝大家永遠都平安幸福。

森林與林業教案（精選17篇）篇十一

1、知道森林防火的重要性，要愛護森林。

3、學習掌握森林防火知識。

一、 森林燃燒的危害

森林火災的危害森林火災是森林最危險的敵人，也是林業最可怕的災害，它會給森林帶來最有害，具有毀滅性的后果。森林火災不只是燒毀成片的森林，傷害林內的動物，而且還降低森林的更新能力，引起土壤的貧瘠和破壞森林涵養水源的作用，甚而導致生態環境失去平衡。盡管當今世界的科學在日新月異地向前發展，但是，人類在制服森林火災上，卻依然尚未取得長足的進展。

二、認識森林火災的起火原因

森林火災的起因主要有兩大類：人為火和自然火

（一）人為火包括以下幾種：

1、生產性火源：農、林、牧業生產用火，林副業生產用火，工礦運輸生產用火等；

2、非生產性火源：如野外吸煙，做飯，燒紙，取暖等；

3、故意縱火： 在人為火源引起的火災中，以開墾燒荒、吸煙等引起的森林火災最多。

在我縣的森林火災中，由于吸煙、燒荒和上墳燒紙引起的火災占了絕對數量。

（二）自然火：包括雷電火、自燃等。由自然火引起的森林火災約占我國森林火災總數的1%。

三、怎樣撲救森林火災

（一）撲火時應如何強化安全措施強化撲火組織。

1、是派有撲火經驗的同志擔任前線指揮員。

2、是臨時組織的撲火人員，必須指定區段和小組負責人。

3、是明確撲火紀律和安全事項。

4、是檢查撲火用品是否符合要求，撲火服十分寬松、阻燃。

5、是加強火情偵察，組織好火場通信、救護和后勤保障。

6、是從火尾入場撲火，沿著火的倆翼火線撲打。

7、是不要直接迎風打火頭，不要打上山火頭，不要在懸崖、陡坡和破碎地形處打火，不要在大風天氣下、烈火條件下直接撲火，不要在可燃物稠密處撲火。

8、是正確使用撲火機具。

（二）脫險自救方法有哪些

1、是退入安全區。撲火隊（組）在撲火時，要觀察火場變化，萬一出現飛火和氣旋時，組織撲火人員進入火燒跡地、植被少、火焰低的地區。

2、是按規范點火自救。要統一指揮，選擇在比較平坦的地方，一邊按規范俯臥避險。

3、發生危險時，應就近選擇植被少的地方臥倒，腳朝火沖來的方向，扒開浮土直到見著濕土，把臉放進小坑里面，用衣服包住頭，雙手放在身體正面。

4、是按規范迎風突圍。當風向突變，火掉頭時，指揮員要果斷下達突圍命令，隊員自己要當機立斷，選擇草較小，較少的地方，用衣服包住頭，憋住一口氣，迎風猛沖突圍。人在7.5秒內應當可以突圍。千萬不能與火賽跑，只能對著火沖。

四、活動總結

火災無情，所以我們要盡量避免火災，萬一發生火災，我們要沉著冷靜，用自己學的知識有效地保護自己。

1、匪警、火警、急救中心電話各是什么？

遇壞人打110，著火打119，急救中心120。

2、森林防火主題班會之防火標語集錦

a、護林木，不吸煙，文明就在你身邊。

b、珍愛森林，放火于未“燃”。

c、森林防火，人人有責。

d、身在綠海中，防火在心中。

e、冬春草木干，防火要當先。

f、一棵大樹可造千萬根火柴，一根火柴可毀千萬棵大樹。

g、火苗背后就是荒漠。

h、防火必嚴，玩火必究。

i、綠色孕育生命，防火重于泰山。

j、 星火可燎原，此處禁吸煙。

k、 一份責任心，保住萬畝林。

森林與林業教案（精選17篇）篇十二

1、大膽勇敢的飾演游戲角色，挖掘孩子潛在的資助他人、提醒他人的能力。

2、在游戲中感受集體同伴之間的互相合作與信任。

【活動準備】

物質準備：蒙眼罩8個、凳子11張、音樂、帶鉤的布條。

經驗準備：玩過盲人摸人的游戲。

【活動過程】

一、初步游戲，感知同伴之間的彼此資助。

1、媽媽要帶小伴侶到黑森林里去游玩，可是一不小心跟媽媽走散了，留下你們本身在黑森林里找媽媽。（蒙上眼的孩子在森林里本身摸索行走，放音樂）

2、請另一半孩子找一個蒙眼的孩子把他從黑森林帶回家。

3、在黑森林里跟媽媽走散了你的表情是怎么樣的？（害怕、孤單）那時候你找不到回家的路，又怕樹精靈來抓你，這時你心里希望什么事情發生？（有人來救我，資助我）

4、去資助的小伴侶你們看著他們迷路打轉的時候你們是怎么想的？（很著急，想資助他們）

5、改變游戲情境：媽媽帶孩子們到黑森林去玩，發現有個寶寶不見了，要去找孩子，請剩下的孩子們在黑森林里掩護好本身別碰到樹精靈哦。（音樂響起，另一組幼兒摸索行走，適時請另一半孩子資助帶回家）

6、剛才你們也在黑森林里迷路了，那時表情怎么樣？你們去資助他們時又有什么感覺？（開心、快樂）

二、加深游戲，感受同伴間的彼此合作和信任。

1、師小結：剛才小伴侶們在彼此的資助下很順利的都回到了家，真高興。

黑森林的樹精靈變變變，變出了一條新的森林通道。（教師變出新通道）

2、提出游戲的新玩法

1、媽媽病了，小伴侶要通過黑森林的通道去幫媽媽取藥。

2、提出規則：當小伴侶走進通道時其他的小伴侶要用拍手聲資助他，當他走對時就給他掌聲（鼓勵他你走對了，繼續往前，加油），當他走錯時我們就不發出任何聲音，以免給他錯誤的信息。

3、小伴侶蒙上眼睛過森林。（教師和其他孩子一起資助提醒）當你聽到掌聲時是怎么想的？（知道走對了，勇敢往前）；沒有聽到掌聲時是怎么想的？（走錯了，要改變標的'目的）

4、再請一個小伴侶過森林。提問拍手的孩子，你們的掌聲代表什么？你是想告訴他什么？

5、請2個、3個小伴侶做一輛小火車過森林取藥。（可請2組小伴侶）

提問：剛才小火車聽到掌聲就怎么樣啊？沒有掌聲了你們又怎樣了？（看來你們很相信同伴）；如果我們要成功的通過森林，需要我們怎么樣才行呢？（互相資助、合作、團結等）

三、游戲結束

調整通道，請所有的小伴侶釀成長長的火車一起來過森林吧！把眼睛閉上，拉好前面的一個伴侶，請客人老師來拍手鼓勵和提醒我們，火車出發嘍！（通過后出活動室）

森林與林業教案（精選17篇）篇十三

同志們：

今天，區委、區政府決定召開全區森林防火工作會議，主要任務是認真貫徹落實省、市森林防火工作會議精神，科學研判全區森林防火形勢，安排部署當前和今后一段時期全區森林防火工作。剛才，區林業局局長、森林防護指揮部辦公室主任張雪亮同志就去冬今春全區森林防火工作進行了全面通報，并對今年森林防火工作做了具體安排部署，區政府與各鄉鎮簽訂了森林防火責任書，玉泉鎮、娘娘壩鎮、李子林場分別作了表態發言，市林業局權局長作了重要講話，希望大家認真學習領會，全面貫徹落實。下面，我強調兩點意見。

一、科學分析，客觀研判，充分認識當前森林防火工作面臨的嚴峻形勢。

森林防火事關經濟發展，事關社會穩定，抓好森林防火，對有效保護森林資源、鞏固造林綠化成果、改善優化生態環境具有十分重要的意義。今年以來，全區各鄉鎮、各有關部門對森林防火工作高度重視，進一步加強組織領導，健全工作機構，落實工作措施，全區森林防火工作取得了較好成績，未發生較大森林火災。但是，我們更應清醒地認識到，我區森林防火工作面臨的形勢仍然十分嚴峻。從客觀因素分析。一是氣候條件極為不利。我區每年森防期長達7個月，均屬天干物燥的季節，極易誘發森林火災，特別是冬末春初，氣溫偏高，森林火險等級持續在高位徘徊。二是森林火災隱患增多。全區現有林業用地面積150萬畝，經過多年植樹造林和封山育林，林內枯木落葉、干枝雜草等日趨增多，可燃物負荷普遍超標，一旦著火，極易釀成重大火災。特別到春節及清明時間，祭掃人群聚焦，野外火源增多，控制難度很大。三是防火設施較為薄弱。我區大部分林區交通、通訊網絡條件較差，阻隔系統薄弱，森林防火基礎設施、消防隊伍建設、防撲火科技支撐能力和應急機制等無法達到較快的森林增長、繁重的防火任務和嚴峻的火情形勢需要。從主觀因素分析。一是思想認識不夠到位。面對高火險天氣，部分鄉鎮和部門的領導對森林防火工作重要性認識不足，重視不夠，沒有把森林防火工作納入重要議事日程，重撲救、輕預防，沒有采取超常規措施防范森林火災，致使高火險期林火頻發，森林火災發生之后，應急處置火情反應遲緩，組織撲救不力。二是工作作風不夠扎實。部分鄉鎮對森林防火工作麻痹思想嚴重，僥幸心理突出，沒有緊迫感和危機感，工作不深入，情況不明，底子不清。三是防火隊伍不健全。各鄉鎮撲火設備普遍不足，不能適應預防和撲救較大森林火災的需要;義務撲火隊伍缺乏培訓和演練，撲火能力不強，不能適應快撲火、撲大火的需要。農村義務撲火隊有名無實，形同虛設，特別是深山區，青壯勞力多數外出，一旦發生大的森林火災，組織義務撲火隊撲火難度較大。四是宣傳工作不到位。各鄉鎮對森林防火工作宣傳不到位，群眾森林防火意識不強，野外用火隨意性大，甚至遇火無睹、見火不救，“山上失火，干部救火，群眾觀火”成為普遍現象，沒有形成“政府負總責，全民抓防火”的良好社會格局。

各鄉鎮、各有關部門對今冬明春森林防火工作的重要性、長期性、艱巨性要有足夠的認識，思想上不能麻痹松懈，工作上不能放松怠慢，組織上不能削弱渙散。要以對全區經濟社會發展和人民群眾生命財產安全高度負責的態度，把森林防火工作作為促進全區經濟轉型跨越發展的一項具體行動，切實抓緊、抓細、抓實、抓好。

二、強化措施，狠抓落實，全力抓好今冬明春森林防火工作。

一要加大宣傳教育。各鄉鎮、各有關部門要始終堅持把宣傳教育工作作為森林防火的第一要務，在力度、深度和廣度上狠下功夫，貫穿于森林防火工作的全過程。區森林公安分局要充分發揮職能作用，提高對火災案件的查處率，對縱火犯罪案件予以嚴打重罰。對人為引發的森林火災，不論是無意還是有意，只要是造成重大損失的，必須按照《森林法》和《刑法》相關規定，一查到底。要采取對縱火者實行公開現場取證、處罰結果公開曝光、觸犯刑律的公開審判等方式，強化案件宣傳，以達到處理一案、教育一片、震懾一方的目的;要著力加大警示教育，對各種火災事例進行總結篩選，整理一批極具典型性、代表性的火災事例，采取在重點林區設警示臺、重點地段建圖文并茂宣傳欄等多種方式進行宣傳展示，讓活生生的火災事例告誡群眾、警示群眾。要加強對未成年人的教育，充分利用學校這塊陣地，積極推進森防宣傳進學校、進課堂，既讓學生作為被教育者，更讓學生成為森防工作宣傳員。要狠剎野外祭祀活動中燒紙、燒香、點燭、燃放鞭炮等陳規陋習，全區黨政機關、企事業單位黨員干部職工要帶頭開展文明祭祀，做廣大人民群眾遵紀守法的表率，倡導文明安全的祭祀方式，全力消除安全隱患。各鄉鎮要以會議、廣播、標語等切近群眾的方式大力開展森林防火常識、法律法規宣傳，教育群眾提高意識，嚴防火災。

二要著力強化監管。森林火災既是天災，更是人禍。預防火災，關鍵在于防人。森林防火工作預防工作是基礎，是重點，也是關鍵，而預防工作的核心內容是加強火源管理，加強火源管理的關鍵是對進入林區人員的管理。只有管住火源，才能減少和避免火災的發生。各鄉鎮、街道辦事處、區直有關部門要在“春節”、“清明”等節日前后集中抽調人員，在重點時段，對重點地段、重點部位、高危人員等活動頻繁區域設卡重點防范，嚴防死守，確保萬無一失。要實行鄉鎮領導干部包村組、駐村干部包農戶、包山頭地塊的包保責任體制，在森防期間所有林區逐塊落實到人，對林區村莊的兒童、智障人員以及林區周邊耕地、墳墓等進行詳細登記，嚴格實行父母包兒童、監護人包智障人員、土地戶包耕地、墳主包墳墓的制度，做到情況登記到戶、責任包保到戶、戶主簽約承諾到戶、私自野外用火處罰到戶。鄉鎮要積極幫助指導村隊將森林防火納入《村規民約》，見煙就查，見火就罰，做到山有人管，林有人護，責有人擔，形成“森林防火，人人有責”的良好工作格局。

三要嚴格責任追究。森林防火工作既是硬指標，又是潛績性工作，沒有發生火災，看不出成績，一旦發生火災，就難辭其咎。因此在考核森防工作中要堅持“多條腿”走路，做到逐級明確職責，責任層層落實，區、鄉領導干部要深入工作一線，開展大量扎實細致的工作，全面掌握相關情況。各鄉鎮領導干部對自己轄區的情況，特別是火災情況要一清二楚。遇到較大、重大森林火災時，一把手要總攬全局，貼近實際，靠前指揮，既要當指揮員，更要當戰斗員。一旦出現重特大火災，因認識不高、組織不力、指揮不當、撲救不力、損失嚴重的，區上將嚴肅追究。對因失職、瀆職引發森林火災，或對發生火情隱瞞不報、貽誤撲火戰機以及對防火責任不落實、組織撲火不力的嚴格實行問責;對防控工作不力造成較大以上火災的鄉鎮和單位要一律取消年度評先資格;對已發生的森林火災，要嚴格實行火災事故責任倒查。同時，既要加大對單位的責任追究，更要對責任干部個人的追究;既要追究國家干部，也要追究村、組干部和護林員，使相關人員感到森林火災不只會燒掉老百姓的林子，也會燒掉自己的“帽子”。

四要健全工作隊伍。進一步加強森防隊伍建設，重點要規范“三支”隊伍建設：即區級森防撲火隊、鄉鎮森防撲火隊和村組森防撲火隊建設，各鄉鎮、各有關部門對機構不僅要寫入文件，重點要落實在行動中，對防火隊伍要有一套合理的管理方案和辦法，充分調動隊員積極性，徹底改變“干好干壞一個樣、干與不干一個樣”的大鍋飯格局。要管好用好工作隊伍，做到平時嚴管多訓，戰時能用管用。要科學制定應急演練方案，保證經費投入，規范工作程序，嚴格責任考核，切實增強預防和處置森林火災能力，達到打早、打小、打了的目的。

五要探索長效機制。要認真探索和建立森林防火長效機制，堅持把隔離帶與造林工作結合起來，根據造林地帶地形、地貌等特點，采取生物隔離、道路隔離、山溝隔離等方式，科學設置隔離帶，積極探索森林防火新路子;要把林改工作與森防工作結合起來，進一步完善集體林權制度改革工作，加大林權糾紛案件的調處，最大限度減少不和諧因素，將人為火災隱患消滅在萌芽狀態，調動群眾造林、護林、防火的積極性，變“政府要我防”為“我自己要防”。

同志們，森林防火工作事關全區經濟社會發展穩定大局,今天的會議既是安排部署，更是責任交待，全區上下必須堅持講政治，顧大局，以對黨、對國家、對人民高度負責的態度,做到思想上一絲不茍、責任上一環不漏、措施上一抓到底，扎扎實實做好森林防火工作，為全區經濟社會轉型跨越發展做出貢獻。

森林與林業教案（精選17篇）篇十四

同志們:。

剛才，鎮鐸副局長認真總結了春夏防工作，客觀分析了秋防形勢，全面部署了秋防任務。一會兒，建春書記還要作重要講話，希望大家要抓好落實。

今年秋防，我們面臨著更加特殊而嚴峻的形勢。一是即將召開，我們要從講政治的高度抓好防火工作。黨的召開是我國政治生活中的一件大事，維護穩定局面、營造良好氛圍是各級黨委政府和每名黨員干部的責任。生態地位特殊，防火工作敏感，一旦發生火災，政治影響極大。因此，在召開的敏感時期，我們必須把抓防火作為最大的政治任務，決不能出現任何差池，決不能給黨和國家添亂，以秋防工作的全勝迎接勝利召開。二是工作任務繁重，我們要從保障發展的角度抓好防火工作。今年，我們提出推進生態型花園式新林區建設整體升級，發展壓力十分巨大，特別是產業項目建設、規上企業發展等重點工作，與年初目標還有很大差距。現在離年底只有三個多月時間，一旦發生火災，必將打亂原有部署，影響工作進程，完成年度任務將更加困難。因此，希望大家從保增長、保盤子的大局出發，集中全力抓好秋防工作，確保超額完成全年各項工作任務。三是麻痹思想更加嚴重，我們要從“僥幸心理即是最大隱患”的深度抓好防火工作。客觀地說，防火工作是一項老生常談的工作，天天喊“狼來了”，大家容易產生麻痹思想和懈怠情緒，特別是很多人認為今年夏季雨水多，不易發生森林火災，即使發生火情也不會成災，重春防、輕秋防的思想更為嚴重。但歷史的經驗和教訓告訴我們，思想麻痹之時常常就是火災發生之日。據統計，我區自1965年有火災記錄以來，秋防期間共發生森林火災87起，其中68起是人為火，占78%，人為火的發生，究其原因就是思想麻痹。因此，無論是各級領導干部、撲火指戰員，還是廣大職工群眾，都要把克服麻痹思想作為抓秋防的第一件大事來抓，把秋防工作做實、做細、做靠，確保秋防取得全勝。

剛才，鎮鐸同志已對秋防工作作了全面細致的安排，我再強調4個具體問題。

一是領導責任問題。抓秋防工作的關鍵在于落實落靠領導責任。從現在起，各地級包片領導要立即深入戰區，一方面督促產業項目、工業發展等重點工作落實，另一方面坐鎮指揮防火工作。各地黨政主要領導要認真履行第一責任人責任，今年秋防特別是國慶假日和召開期間，各地各部門主要領導原則上不許外出，確需離開責任區必須向建春書記和我請假，并到組織部門履行相關手續，對因失職、瀆職或森林防火責任落實不到位引發森林火災的，無論是誰，一律嚴辦。

二是從嚴治火問題。今年春防期間，我們對人為森林火災相關責任人進行了嚴肅處理，起到了震懾和警醒作用，春防火災起數同比下降了16.7%。秋防期間，要繼續堅持從嚴治火，進一步加大火案查處力度，一旦發生森林火災，公安、紀檢等部門要立即介入，按照森林火災事故原因不查清不放過、事故責任人得不到處理不放過、整改措施不落實不放過、教訓不吸取不放過“四不放過”的要求，查明火因，追究責任，形成有火必查、有責必究的長效機制。

三是指揮調度問題。指揮調度是火災撲救的靈魂，直接決定撲救成功與否。從近幾年火災撲救看，在多單位、多兵種聯合作戰時，經常發生職責不清、任務不明、火場信息反饋不及時等問題。對此，地防指專門下發了文件，對火場指揮調度等項工作提出了明確要求，各地各部門在撲火實戰中要認真貫徹落實。要配強指揮力量，選擇經驗豐富的領導干部擔任各級指揮員，發生森林火災，各地黨政主要領導必須有一人親自帶隊指揮撲救。要嚴肅火場紀律，所有指戰員必須聽從地防指統一調度，按時間節點完成撲救任務。要暢通通訊網絡，確保火場信息傳遞及時、準確。

四是基礎建設問題。近年來，我區加大了森防基礎設施投入力度，林火綜合防控能力得到了顯著提升。但個別地方還存在擠占挪用建設資金、竄改建設項目等問題，特別是今年新建的50座了望塔，目前僅漠河縣全部完成，個別單位甚至連塔道還沒有開設。在此我重申，各地必須規范森防項目資金使用，保證足額投入，一旦發現違規問題，要嚴肅問責。所有建設項目必須選擇有資質的單位，嚴格按照標準組織施工，確保防火設施質量。今年沒有完成了望塔建設任務的，必須加緊施工，確保9月20日前建成并投入使用。同時，重點火險區綜合治理二、三期了望塔建設項目也要抓緊選址，逐步消除了望監測死角。

借此機會，我就當前重點工作再強調幾點意見。

1、關于信訪穩定工作。召開在即，從中央到地方都將穩定工作擺上更為重要的位置。我區目標是，期間堅決防止進省進京越級訪發生，全力保障全區信訪形勢穩定。一要鞏固既有成果。要確保所有已經辦結的案件，特別是47件掛牌信訪積案不反彈。重新摸排不穩定苗頭，防止發生新的信訪案件，及時把矛盾化解在萌芽狀態。二要管住重點人群。對重點上訪戶尤其是纏訪、鬧訪戶要派專人24小時監控，做好重點上訪人群家屬、親友思想工作，穩定上訪人員情緒。對以非正當方式給黨委、政府施壓，擾亂社會秩序的非法訪，要依法從嚴從重處理。對應該解決而又能夠解決的必須及時解決，短時期內不能解決的，要列出時間表，堅決防止激化矛盾。三要落實信訪責任。要嚴格落實縣處級領導信訪包保制度，嚴格兌現《黨的期間信訪工作目標責任狀》，在這個特殊時期，哪個地方在信訪上出了問題、捅了簍子，就對哪個地方黨政一把手問責，絕不手軟。

2、關于經濟運行監控。1-7月份，全區規上企業仍有6戶虧損，虧損額1260萬元;1-8月份，固定資產投資盡管增速達到39.5%，但僅完成35.5億元，為年度計劃的45.5%，gdp數據為季報，預期也不容樂觀。對此，各地各部門要高度重視，對照年初目標逐項分析梳理，對滯后指標，要深入查擺原因，采取有針對性措施，千方百計往前趕，確保完成全年目標。特別要重點搞好規上企業扭虧工作，相關副地級領導和部門要按照既定分工，加大工作力度，9月底前所有虧損企業必須扭虧增盈。

3、關于產業項目建設。截止目前，全區重點推進的41個產業項目盡管全部開復工，但仍存在三個方面突出問題。一是進展較慢。僅完成投資10.5億元，為年度投資計劃的62.1%，其中納入省重點推進的16個產業項目，完成投資6.8億元，為年度計劃的53%。二是審批滯后。有9個項目21個手續仍未辦結，主要集中在土地、林地等省和國家審批層面。三是儲備不足。除塔河、十八站、阿木爾、加林局外，其他7個縣區、林業局還未上報明年謀劃儲備項目。下步工作:一要搶進度。各推進組和縣區、林業局要抓住僅有的2個月施工期，指派專人進駐項目建設單位，跟蹤督促，確保完成年度建設任務。二要抓審批。為保持經濟適度增長，9月5日、6日國家發改委集中批復了總投資萬億元的55個項目，各地要牢牢把握國家逐步放開項目審批機遇，由主要領導帶隊，必要時地級領導出面協調，到國家和省相關部門全力攻關，盡快辦結相關手續。三要快謀劃。各產業主管部門和縣區、林業局要抓緊謀劃、論證、儲備項目，做實做細項目預可研，提前辦理審批手續，確保今明兩年產業項目能夠有序銜接。四要嚴考核。行署發改委要對照產業項目目標責任狀，對各地項目建設進行嚴格考核，對完不成指標的，行署將視情況約談、問責相關領導。

4、關于林下經濟工作。目前，我區林下經濟工作進展較為順利，已經從林下資源承包階段進入到實質性經營階段，但也存在一些問題，主要是:部分職工特別是地林直機關職工還沒有選定經營項目，有的甚至還沒有找到自己承包的地塊;各林業局資金扶持力度不夠，大部分林業局沒有建立林下經濟發展基金;市場營銷渠道窄，區內缺少成規模的林下產品專營市場，外銷渠道基本沒有建立;缺乏戰略投資者，林下經濟還沒有形成規模化、產業化經營。針對這些問題，下步工作:一要抓好典型引路。各級領導干部要帶頭參與經營，年底前，各縣區局每名處級領導要至少建成一塊樣地，每個林業局要至少建立5個林下經濟示范基地、選樹5個林下經濟模式發展典型。二要加強政策扶持。地區財政和各林業局要設立林下經濟發展專項基金，落實林下產業經營小額貸款政策，對從事林下產品生產的承包戶和加工企業給予稅收優惠。三要建立大市場。抓住全省加快建設各類大市場的機遇，做大山特產品集散中心。打通河北安國、安徽亳州等全國重點藥材銷售渠道，選取有信譽的經銷商、代理商簽訂供銷合作協議，建立長期穩定的合作關系。四要引進大企業。重點引進能夠實現產供銷一條龍的大企業，推動林下經濟走“龍頭+基地+農戶”的產業化發展模式。當前，要安排好宛西制藥投資事宜，抓緊簽訂協議，促其盡快落地。五要強化資源監管。盡快完善林下資源相關監管辦法、健全規章制度，對林下資源承包戶進行不定期清查，嚴防毀林開荒、破壞原生植被、滅絕性采挖、使用農藥化肥、改變林地用途等現象發生。

5、關于績效管理工作。績效管理工作在組織機構、指標設置、工作流程等內業建設上完成得較好，但與實際工作結合得還不夠緊密，對工作的促進作用效果也不十分明顯。下步工作中，要將績效管理作為推進落實的總抓手，貫穿于各項工作之中，設置時間節點，加強考核評估，真正實現行政提效率、企業增效益，以過程的積累換取年終的良好效果。特別是企業管理，要在清產核資的基礎上，抓緊研究資產分類經營具體辦法。要重點抓好產品銷售，木材銷售要充分發揮各林業局主體作用，根據市場變化，調整木材生產結構，抓好與開灤、阜新等大型煤礦企業的對接;煤炭銷售要擴大內銷比重，各地各部門在同等條件下，要優先支持本地煤炭企業發展。要繼續樹立過緊日子思想，嚴格預算管理，堅決控制彈性支出，確保實現林管局管理費用壓縮5%的目標。

6、關于政策資金爭取。今年，通過各部門的積極努力，對上爭取成效顯著，僅上半年，爭取資金額度就達65.8億元。近期，重點做好兩項爭取工作，一是農村危房改造，省住建廳已多次督辦我區，盡快完善前期信息的采集、上報，各縣區局要高度重視，9月15日前必須將相關材料上報地區，對遲報、不報的要問責，確保資金爭取到位。二是既有建筑節能改造和供熱計量改造，20xx年首批計劃70萬平方米任務已下達我區，有任務的單位要抓緊上報方案，并按相關技術標準搞好施工。對任務完成好的，地區將給予支持;對完成不好的縣區局，地區要收回資金。

7、關于基礎設施建設。今年棚改工程、公路建設、“三供兩治”等基礎建設工作進展整體較好，但也存在不平衡現象，棚改工程今年新建樓房進展較快的是塔河和新林，當年開工的主體工程已陸續封頂，進展較慢的是加區和漠河，剛到基礎施工階段;去年加區異地樓房新建結轉工程進展較快的是韓家園、圖強、新林和十八站，進度較慢的是呼中、松嶺、阿木爾和塔河。目前仍有5條農村公路、6個“三供兩治”項目沒有開工。下步工作:一要繼續抓好棚戶區建設。在保證工期的同時，加快完善供電、供熱、供水等配套設施，堅決避免冬天挨凍、沒電用、沒水吃。城投辦等相關部門要積極開展棚改資金貸款工作，爭取資金盡早到位。搞好棚改樓房竣工驗收和分配入住，必保動遷戶都能及時回遷到位，尤其各地在加區異地建設的棚改小區，配套資金9月末必須上繳財務處，因資金不到位按期無法分房入住的，將追究縣區局主要領導責任并給予處罰。二要加快交通設施建設。十八站至洛古河、西林吉至滿歸公路要抓緊進行招投標，嫩白段做好通車各項準備工作，瓦拉干至西林吉段要盡快進行拆遷，特別是還沒有開工的5條農村公路，各縣區局作為建設主體，要采取多種融資方式，盡快落實配套資金。三要全力推進“三供兩治”項目建設。沒有開工的6個項目，必須盡快做好可研、擴初設計等各項準備工作，在積極向上爭取建設資金的基礎上，通過市場化運作模式，吸引外部資金，爭取盡快開工。

8、關于城鄉建設管理。今年，我們通過組織開展城鄉清潔工程，城鄉面貌有了較大改善。下步工作:一要高標準編制規劃。結合全區產業布局和城鎮功能定位，由地區住建局牽頭，組織各縣區局編制好城鎮詳規，10月末前必須完成。同時，按照省政府要求，抓好城市規劃展示館建設，年底前完成方案編制等前期工作。二要突出搞好城鎮園林綠化。加強城鎮園林綠化進度、質量、資金和養護等監管，確保完成年度目標。明年城鎮綠化要提前安排，提前拿出設計方案。三要深入推進城鄉清潔工程。要鞏固工程實施成果，絕不允許出現反彈。要抓住秋末冬初有利時機，對破舊板杖子、破棚子等該拆的拆，該扒的扒。要建立長效管理機制，城鄉清潔工程領導小組要進一步加大監督檢查力度，定期進行全區通報。

9、關于社會民生工作。目前，全區35件民生實事僅完成4件，有的完成難度極大。35件民生實事是年初地委、行署對全區人民的承諾，能否完成直接影響到地委、行署的公信力。無論有什么困難、有多大困難，都必須想辦法克服，堅決兌現承諾。當前，尤其要做好職工增資和公車改革工作，對其它民生實事也要列出時間表，倒排工期，盡最大限度完成。

森林與林業教案（精選17篇）篇十五

林業森林培育是保護森林、促進生態平衡的重要工作。近年來，隨著環境問題引起的公眾關注度的提高，林業森林培育變得愈發重要。在我從事林業森林培育工作的過程中，我深刻認識到了森林培育的意義和可行性，積累了一些心得體會。

第二段：了解生態系統。

首先，了解生態系統是林業森林培育的基礎。一個健康的生態系統能夠提供適合樹種生長的條件，維持生物多樣性，防止土壤侵蝕等不良現象。因此，在進行森林培育前，我們需要詳細了解所在地的生態系統情況，包括土壤類型、氣候條件、植物群落等信息。這些信息的獲取有助于選擇適宜的樹種以及合理的栽培方法。

第三段：合理選用樹種。

其次，合理選用樹種是林業森林培育的關鍵。不同的地理環境適宜生長不同的樹種，如在沙漠地區，我們可以選用抗旱性強的樹種，如松樹、柏樹等，來改善土地質量；而在濕地區，則應選擇適應濕潤環境的樹種，如柳樹、樺樹等。此外，還需要考慮到經濟價值，比如選擇有市場需求的樹種，以提高森林培育的經濟效益。

第四段：科學施肥。

科學施肥也是進行林業森林培育不可或缺的一環。適當的施肥能夠提供植物所需養分，促進生長，提高抗病蟲害的能力。但是，施肥過量可能導致水體和土壤的污染，對環境造成負面影響。因此，在進行林業森林培育時，我們需要進行詳細的土壤檢測，了解土壤養分情況，根據檢測結果制定科學施肥方案，避免營養過剩或者不足的問題。

第五段：持續監測。

最后，持續監測是保障林業森林培育成效的重要手段。監測可以幫助我們了解樹木生長情況，及時發現問題并采取相應措施。例如，我們可以通過定期檢查樹木的生長速度、葉片顏色、樹干的抗傾斜能力等指標，判斷森林培育的成效，并對森林進行必要的調整和干預。持續監測不僅有助于提高林業森林培育的效果，還能提供科學依據，為后續的森林管理工作提供指導。

總結：

通過從事林業森林培育工作，我逐漸體會到了生態系統、樹種選擇、科學施肥和持續監測的重要性。只有充分了解生態系統、合理選擇樹種、科學施肥和持續監測，才能實現森林培育的目標，保護森林資源，促進生態平衡。我將會不斷學習和實踐，提升自己的森林培育能力，為環境保護事業做出更大的貢獻。

森林與林業教案（精選17篇）篇十六

同志們：

在全省森林防火的重點時期，在年終各項工作進入決戰的關鍵時刻，縣委、縣政府決定召開今天這個會議，主要任務是貫徹全省森林防火工作會議精神，研究部署今冬明春的森林防火工作。剛才,子成同志宣讀了三個通報;新發同志對上年度森林防火工作進行了總結，對今冬明春的森林防火工作作了具體安排，我完全贊成。會上，下發了森林防火目標管理責任書，水口、高湖、仁首、香田等四個鄉鎮作了表態發言，希望同志們按照今天會議的精神抓好貫徹落實。下面，我就森林防火工作強調四點意見，簡要概括就是“四個字”。

一、緊繃一個“防”字，著力筑牢思想防線。

生態保護是我縣經濟社會發展的底線，而抓好森林防火、嚴防重大森林火災又是我們發展的底線的底線。因為一旦發生重大火災，大面積森林資源毀于一旦，那我們多年的生態保護成果將付之東流。近年來，經過大家的共同努力，我縣森林防火連續多年保持了平穩態勢，未發生過重特大森林火災，連續多年被評為森林防火先進縣。但是，客觀地講，當前森林防火的形勢仍然不容樂觀，主要有三個方面的因素：一是環境因素。我縣地處山區，森林覆蓋率高，山連林密，生態保護力度的加大使林下可燃物越積越厚，秋冬季天干物燥，極易引發森林火災;二是人為因素。當前，發展勢頭良好，在林區施工的工程項目增多，人流物流增加，火源管理難度大，而且由于我縣多年未發生大的火災，全縣上下極易產生松懈情緒，誘發不安全隱患;三是工作因素。我縣森林防火工作還存在不少的薄弱環節，比如基礎設施建設相對滯后、部分鄉鎮的半專業撲火隊伍還不健全、撲火工具還不完備、撲救森林火災的綜合能力還有待提高等，從剛才子成同志通報的情況來看，去冬今春我縣共發生森林火災8起、過火面積1800畝，而上一年度我縣未發生過森林火災。因此，我們要把思想和行動統一到全縣森林防火的決策部署上來，始終繃緊森林防火這根弦，自覺承擔起各自的職責，動員和組織全社會齊心協力，齊抓共管，形成全社會抓保護、全民抓防火、政府負全責的森林防火工作格局。

二、重在一個“管”字，嚴防死守管住火源。

加強火源管理是抓好森林防火的基礎和關鍵。要實現森林防火“三個確保”(確保不發生重特大森林火災，確保不發生人員傷亡事故，確保重點區域不發生森林火災)的總體目標，必須突出“三個重點”，切實管住火源。一是落實重點措施。繼續嚴格執行“五個禁止”規定，即：禁止攜帶火種進入林區;禁止在林區吸煙、野炊、玩火;禁止煉山;禁止上墳燒紙;禁止燒荒、燒田埂、燒草木灰。特殊情況確需野外用火的，必須依法報經批準，并落實防火措施后，方可野外用火。同時，要通過上門入戶、標識標語、村村通廣播、宣傳車等方式，全方位、多角度宣傳森林防火知識，提升全民的防火意識。二是嚴防重點時期。在清明節、元宵節等特殊防火期，要嚴格執行“冒煙就查、見火就罰、成災就抓”的處罰措施，在各重點部位和進山路口，實行掛牌管理，嚴防死守，確保所有的山頭有人管，所有的地段有人防，不留盲區、不留死角，真正抓好源頭管理，確保不發生大的火災。三是管住重點人群。要采取人盯人的辦法，嚴格落實“癡、呆、聾、啞、瘋、傻”和無自控能力的老人、小孩的監護責任。許多案例顯示，森林火災大都是這些特殊人群違規用火造成的。

三、立足一個“打”字，提升火災處置能力。

森林防火只有立足于“打”、提高火災處置能力，做到有備無患，才能確保“打早、打小、打了”，把火災消滅在萌芽狀態。重點要抓好“三個一”：一是要完善一個應急預案。各鄉鎮要結合各地實際，細化撲火預案，強化撲火力量，優化細節安排，不斷提高應急預案的合理性和實用性。一旦發生森林火災，要按照分級處置的原則，及時啟動應急響應，進行應急處置，決不允許任何單位和個人隱瞞或遲報森林火情、火災，更不允許“關門打火”，貽誤撲火時機，這是一條鐵的紀律。二是要掌握一套撲救方法。撲救森林火災，是一門大學問，要確保小的火情不蔓延為大的火災，撲滅火災的同時又不發生傷亡事故，就要求我們一定要講究策略，科學施救。在撲救力量上，一定要堅持以專業隊伍為主，專群結合的方法，注重發揮縣專業撲火隊伍和半專業撲火隊伍的主力軍作用，堅決杜絕亂兵上陣，堅決防止發生人員傷亡事故。三是要加強一支隊伍建設。各鄉鎮都要嚴格按照省市要求，組建一支30人以上的半專業撲火隊，按照“缺什么、補什么”的原則，認真自查自糾，確保全部達到省標。要備足滅火裝備，近期各鄉鎮要對撲火隊伍、撲火物資準備情況進行一次全面檢查，撲火機具物資不足的，要及時添置，確保撲火需要。縣專業森林消防隊，要進入高度戰備狀態，做好隨時出擊火場準備，做到以火為令、快速反應、快速出擊、打則必勝。

四，落在一個“嚴”字，不斷強化防火責任。

抓好今冬明春的森林防火工作，最重要的是抓好各項措施的落實，切實做到各級領導一起抓、各個部門一起動、各種手段一起上，努力奪取森林防火工作的全面勝利。一是強化工作責任。今天我們頒發了森林防火責任書，明確了責任目標和獎懲措施。鄉鎮政府主要負責人是森林防火第一責任人，分管領導是主要責任人。要層層簽訂責任狀，明確目標，分解任務，細化責任，真正把森林防火責任制落實到山頭、地頭、人頭，做到山有人管，林有人護，責有人擔。一旦發生森林火災，防火辦的同志作為森林防火的組織者和撲火指揮員，要深入防火第一線，掌握火險和林情、社情動態，積極主動地為政府和指揮部領導當好參謀，鄉鎮主要領導要親赴火場、一線指揮，掌握第一手情況。防火期內要嚴格執行領導帶班值班制度，堅持24小時帶班、值班制度，不得脫崗漏崗。二是嚴格責任追究。在森林防火工作中，如發現有見火不救、有火不報、貽誤戰機的或不按要求靠前指揮釀成森林火災或人員傷亡的，要依法追究相關領導及有關人員的責任。在這里還要強調的是:對交界處發生的火情，涉界雙方要互通情報，協同組織撲救。要按照“防火有界、撲火無界”的原則，誰先發現誰先撲打，就近組織撲打，嚴禁互相推諉，事后涉界雙方還要共同配合森林公安及時進行調查處理。對因相互推諉而錯失撲火良機、造成重大損失的，要追究有關責任人的責任。三是做好組織準備。現在已進入秋冬季森林防火重點時期，縣防火指揮部成員單位、各鄉鎮要從思想上、組織上、行動上進入臨戰狀態。指揮部成員單位要做到人員明確、分工明確、責任明確。縣防火辦要加強對有關部門和鄉鎮的監督檢查和工作指導。一旦發生火災，要立即啟動預案，實行快速反應，有效處置火情。

同志們，森林防火工作事關生態安全和人民群眾生命財產安全，事關和諧穩定大局。大家一定要以強烈的責任意識、頑強的工作作風、果斷的工作措施，堅決打好森林防火這場攻堅戰，努力為綠色崛起、跨越發展作出新的更大的貢獻!

森林與林業教案（精選17篇）篇十七

同志們：

目前，我縣即將進入森林防火重點期，我們在這里召開全縣森林防火工作會議，主要目的是總結去冬今春的森林防火工作，全面部署下一步森林防火工作。今天召開的森林防火工作會議非常重要，森林防火事關國家和人民生命財產安全，不能有絲毫的松懈麻痹，要進一步統一認識，強化措施，抓好落實，務必做好今冬明春森林防火工作。下面，我強調幾點意見：

一、肯定成績，認清形勢，進一步增強做好森林防火工作的責任感和緊迫感。

去年以來，在縣委、縣政府的正確領導下，經過全縣上下共同努力，全縣森林防火工作取得了明顯成效。實現了森林火災發生次數、過火面積、受害面積、受災損失“四下降”，取得了無重、特大森林火災、零傷亡的好成績，完成了市政府下達給我縣的森林防火責任目標任務。

在肯定成績的同時，我們也要清醒地看到，當前我縣面臨的防火形勢依然十分嚴峻。從氣象條件來看，今年秋冬季，我縣氣溫較往年偏高，降水偏少，發生連晴、干旱的階段性極端天氣的概率非常大。從我縣的林情來看，我縣山高林密，林農交錯，一些地方燒荒、燒田坎、上墳燒紙等用火習慣難以徹底改變，野外火源點多面廣，防火難度加大，森林防火任務特別繁重。各鄉(鎮)、各有關部門一定要從建設幸福南城的大局出發，進一步增強責任感和緊迫感，時刻繃緊森林防火這根弦，不松懈、不僥幸，認真做好今冬明春的森林防火工作。

二、明確目標，強化舉措，扎實做好今冬明春森林防火工作。

今冬明春森林防火工作做到實現“兩個杜絕，三個確保”的目標，即杜絕發生重大、特大森林火災和人員傷亡事故，確保重點區域不發火、重要設施不受損和全面完成省政府下達的防火責任目標任務。重點抓好以下幾個方面的工作：

1、加強領導，切實落實森林防火責任。一是落實政府責任。要建立和完善主要領導負總責、分管領導協調抓、班子成員包片抓的責任機制，真正把行政領導負責制落到實處。要制訂具體操作辦法，明確掛點領導職責和工作要求，不斷完善重點鄉鎮管理制度、考核制度、責任追究制度、應急值守等制度，加強檢查考核。縣、鄉、村要層層簽訂森林防火責任書，明確責任目標、獎懲措施，堅決兌現。二是落實部門責任。各級森林防火指揮部成員單位要通力合作，緊密配合，共同做好工作。各單位負責同志要親自過問，必要時要親自協調解決工作中遇到的實際問題。林業部門要發揮綜合協調作用，形成工作合力。各級防火指揮部要對成員單位的森林防火工作繼續開展目標管理和考核。三是落實鄉鎮責任。新修訂的《江西省森林防火條例》賦予了鄉鎮查處野外違規用火的處罰權。各鄉鎮要切實履行職責，加強野外用火的監管，加大違規用火的處罰力度，確保“五個禁止”落實到位。四是落實鄉村干部和護林員責任。鄉村干部和護林員要分片包干，將責任落實到具體山頭地塊、具體的路段，實行網格化管理，做到“縱向到底、橫向到邊”，重點區域要嚴防死守，確保萬無一失。五是落實林權所有者責任。林區各單位特別是林業經營單位和林權所有者，要管好自己的人、看好自己的林、防住自己的火。

2、強化措施，切實加強野外火源管控和督查。一是堅決落實“五個禁止”。嚴格按照省森林防火總指揮部、省公安廳、省林業廳要求的重點防火期內嚴禁一切野外用火的規定，繼續實行“五個禁止”。二是堅決落實野外特殊用火的審批、實施制度等規定。因造林煉山等特殊情況確需野外用火的，要嚴格按照“五個不批，五個不燒”原則，逐級報縣級人民政府審批，由鄉鎮指定人員現場監督實施，做到縣區審批到位、鄉鎮監管到位、林業部門指導到位，確保不失火。三是管理好重點人群。對重點人群要逐一繼續排查登記并落實監管責任，尤其是要加大對癡、呆、傻、精神病人和未成年人“五類人員”的看管力度，全面落實監管人員和責任。四是加大巡查力度和強度。鄉(鎮)干部和半專業隊要加強宣傳巡查，檢查村組干部和護林員到崗到位情況，及時查處違規用火行為。縣指揮部成員在重點時段和高火險天氣必須下到各自防火責任區進行督查，對問題嚴重的地方，要進行組織約談，并進行通報。同時，對發生的每一起火災，鄉(鎮)及有關部門要密切配合，堅決按照相關規定，查明原因，落實責任，嚴格進行責任追究。五是充分發揮鄉、村基層及防火隊伍的積極作用。繼續把森林防火工作重心放在鄉、村基層一線，采取以鄉(鎮)為單位、村(組)為核心、村(組)干部為重點，以點帶面，強化各種措施，進行教育、培訓、宣傳、督查、考核等，全力提高鄉、村、(組)干部的森林防火工作意識、責任心和處置、應對能力。繼續抓好護林員、鳴鑼員等隊伍的建設、管理及考核等工作。每逢晴天，護林員要堅持巡查，鳴鑼員做到早、晚各鳴鑼一次，充分發揮其在預防、處置及盡可能減少森林火災發生直至杜絕森林火災發生中起到應有的積極作用。

3、創新模式，切實加強宣傳培訓。一是改進宣傳方式。在充分利用電視、廣播、墻報、會議、布告、手機短信、鳴鑼、警示牌等形式進行宣傳的基礎上，通過以會代訓的方式，推廣好經驗、好做法，以點帶面，以此推動全縣森林防火工作再上新臺階。二是突出重點人群。要有針對性地加強對熱點、火點頻發、易發的鄉鎮和村組有關責任人及群眾進行集中教育、指導和培訓，提高其應對森林火災的綜合能力。要加強對中小學學生的教育，安排上一堂森林防火基本知識課，增強他們的防范意識。三是抓住重點時期。各鄉(鎮)要采取各種有力措施，抓好今冬明春、清明節等重點時期的宣傳教育工作，盡量減少森林火災的發生。當前，要集中時間、人員，認真組織好10月份的“森林防火宣傳月”活動。四是加強專業培訓。要認真按照省指揮部的工作安排和要求，盡快對鄉、村兩級指揮長及基層林業工作站站長的森林防火業務培訓工作。

4、提前謀劃，切實落實各項應急措施。一是修訂應急預案。要加強對縣政府新修訂的《南城縣森林火災應急預案》的宣傳學習，準確把握《預案》的基本精神和要求，確保《預案》的有序實施。各級要按照要求，開展森林防火應急演練。同時，在重要節假日和重大活動期間，各地要制定森林防火專項預案，明確時間，落實措施，分解任務，強化責任，做到有備無患。二是落實物資裝備。各地要集中時間，對現有的撲火物資和裝備進行全面的檢查和維護，三是做到科學撲救。一旦發生火災，縣、鄉領導必須第一時間趕到現場，科學組織撲救，并確保人員安全。四是撲火隊伍要到位。縣專業隊要集中待命，加強訓練，確保召之能來，來之能戰。全縣各鄉(鎮)半專業也要相對集中，開展防火宣傳和業務培訓，做好隨時撲火的準備。撲火力量不足時，要及時向縣申請支援。

5、明令禁止，切實嚴肅工作紀律。一是分管領導必須堅守崗位。重點防火期內，各各級分管領導必須堅守崗位，原則上不得外出，確需外出的，須經主要領導批準，指定代理負責人，辦理工作和責任移交，凡因擅自脫離崗位而造成重大事故的，要嚴肅追究責任。二是應急值守必須到崗到位。各級防火指揮部實行領導帶班和24小時值班制度，值班人員要認真履行職責，確保責任到人，任務到崗，管理到位。三是火情報告必須準確及時。每個火情熱點，必須由鄉鎮派人現場核查、核查結果1小時內上報縣防火辦;發現火災必須立即上報，嚴禁瞞報、遲報。四是火情處置必須安全有效。火災發生后，縣鄉領導必須立即趕赴火災現場指揮，迅速調集專業隊、半專業隊等專業撲火力量展開撲救，確保重兵投入，安全、有效撲火，不得貽誤時機、久拖不決，更不得出現人員傷亡。

三、加強領導，協同配合，使森林防火工作再上新水平。

森林防火工作是一項社會系統工程，需要各方面共同努力，加強領導，齊抓共管，形成全社會抓保護，全民搞防火，政府負全責的森林防火工作格局。要密切配合，聽從調動，服從指揮。各鄉(鎮)政府既是森林防火的領導者和指揮者，又是地方的組織者和協調者，對森林防火工作負有直接責任。各鄉(鎮)領導同志要以對黨、國家和人民生命財產高度負責的眼光，從政治的、全局的高度，充分認識搞好森林防火工作的重要性，全面落實各級行政領導森林防火責任制。各鄉(鎮)、場領導要親自動手抓森林防火，定期檢查各項防滅火措施的落實情況，發現問題及時解決，一旦發生火災要親赴現場指揮撲救。各有關部門要在縣委、縣政府的統一領導下，圍繞森林防火這一共同目標，各司其職，各負其責，同心協力，做好工作。要勇挑重擔，盡職盡責，盡心盡力，發揮好職能作用。

同志們，做好森林防火工作，任務艱巨，責任重大，使命光榮。我們一定要在縣委、縣政府的堅強領導下，積極行動起來，精心部署、周密安排、狠抓落實，全面完成今冬明春森林防火工作的各項目標任務，堅決打好今冬明春這一仗，為建設幸福南城作出新的更大的貢獻!